英語四六級單詞背誦方法總結(jié)

如何背誦大學(xué)英語四、六級考試中的單詞？背誦方法是什么？想了解的小伙伴翻看一下，下面由小編為您精心準(zhǔn)備的《英語四、六字背誦法小結(jié)》僅供參考，繼續(xù)關(guān)注本站將能夠繼續(xù)獲取更多信息！

大學(xué)英語四、六級詞匯背誦法

1、 改變記憶單詞的觀念

很多人說“背”字就是“背”字。事實(shí)上，兩者的區(qū)別并不小。詞匯記憶分為機(jī)械記憶和理解記憶?！坝洃洝币辉~表明，人們在不知不覺中把機(jī)械記憶作為擴(kuò)大詞匯量的最有效途徑。英語詞匯雖然可以機(jī)械記憶，但只能達(dá)到短時(shí)記憶的效果。事實(shí)上，理解的記憶效果要好得多。只有你所理解的才更容易記住，而不容易忘記。因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)詞觀念，把“背”字變成“記”字。

2、 上下文記憶

在語境中記憶單詞的好處是，我們不僅可以學(xué)習(xí)單詞的指稱意義，還可以學(xué)習(xí)句法、語用甚至情感色彩。你可以在CET-4或CET-6的背景下記憶單詞。在上下文中學(xué)習(xí)單詞并不枯燥。另一方面，我們不僅可以利用語境來學(xué)習(xí)英語單詞，還可以復(fù)習(xí)它們。

3、 構(gòu)詞法

了解構(gòu)詞法和熟悉常用詞根也很重要。學(xué)習(xí)構(gòu)詞法，了解詞的邏輯和規(guī)律，是理解詞義、擴(kuò)大詞匯量的重要途徑。在基礎(chǔ)階段，你應(yīng)該了解主要有派生詞、合成詞、轉(zhuǎn)換詞、縮略語等，例如，如果你記住了“可能”這個(gè)詞，你就可以記住不可能、可能、可能、不可能等近10個(gè)詞。

4、 分類

注意詞與詞之間的異同、意義上的相似性、發(fā)音上的相似性、詞形和詞類等，把這些詞放在同一個(gè)范疇里，記住它們。當(dāng)你遇到其中一個(gè)詞時(shí)，你可以想到這組詞，這大大提高了效率。例如，我們可以把“微笑”的詞組合起來，例如微笑、大笑、咯咯笑、咧嘴笑、笑、笑、笑、和弦等等。

如何背誦大學(xué)英語四、六級考試單詞

1、 強(qiáng)背法

1大聲朗讀，重復(fù)念到背誦為止。

2至于如何背誦單詞，我記得有句話大致意思是：第一次讀完8小時(shí)后復(fù)習(xí)，24小時(shí)后再復(fù)習(xí)，48小時(shí)后再復(fù)習(xí)。你可以使用word storm軟件根據(jù)規(guī)則自動(dòng)重復(fù)復(fù)習(xí)，你可以像雪球一樣連貫地復(fù)習(xí)。

三。注意積累。我還在做。我在家里和辦公室里都有一本字書，上面寫滿了單詞。事實(shí)上，這和學(xué)習(xí)我的母語是一樣的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我也用這本書來收集漂亮的中文句子。當(dāng)我更多的時(shí)候，我會(huì)自然地理解它們，并且能夠在我的作文中巧妙地運(yùn)用它們。

4多關(guān)注英語廣播電視，其節(jié)目來源在中國還比較豐富。

5你也可以找一個(gè)網(wǎng)友用英語發(fā)郵件。

2、 實(shí)用方法

背單詞就像遇到陌生人。生活是一個(gè)熟悉的過程。第一次見面，你可能只記得一張臉，但記不起自己的名字，但這并不妨礙你以后的交流；第二次見面，你可以記住你的名字，但你不知道它的氣質(zhì)。當(dāng)你第三次見面時(shí)，你可能對他的性格有一點(diǎn)了解，但你不知道細(xì)節(jié)。如果以后再多見面，可能會(huì)逐漸了解他的方方面面，甚至交到朋友。因此，最重要的是增加見面和交流的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，在不同的情況下，是否跳過不熟悉的單詞是不同的。如果我在工作時(shí)讀一份文件，我不會(huì)逐字查字典，因?yàn)樗恕Ｈ绻以谧x休閑讀物，我會(huì)盡力找出每個(gè)詞的意思。

3、 逐步學(xué)習(xí)法

1第一步：定義詞匯空間。

任何詞匯記憶都不是所有英語單詞的記憶。一定要根據(jù)你的需要定義你的詞匯空間。一般來說，關(guān)于詞匯指導(dǎo)的書籍很多，所以我們不需要自己去收集樣本。

教學(xué)大綱的要求。例如，對于初中英語，教學(xué)大綱要求詞匯量為830（加上157個(gè)短語）。高考大綱要求2832個(gè)英語詞匯（教學(xué)大綱的要求最近有所降低，似乎在2500個(gè)左右）。大學(xué)英語四級考試的詞匯量是4000。第六級的詞匯是5500。雖然新教學(xué)大綱的要求每年都會(huì)修訂。但是，4級4500和6級7500完全可以滿足要求。

然而，對于較高水平的英語詞匯來說，詞匯的絕對數(shù)量不再是有限的。對于研究生來說，記住大學(xué)英語六級考試的詞匯就足夠了。這時(shí)，對構(gòu)詞法的理解就更重要了。至于托福和GRE，1萬個(gè)詞匯量對高分是必不可少的，2萬個(gè)詞匯量當(dāng)然是最好的。否和否都會(huì)影響閱讀速度。

建議選擇簡單明了的詞匯，盡可能少看單字，每頁盡可能多地列出單詞。選擇一個(gè)好的詞匯可以說決定了下一步的難度和信心與耐心。此時(shí)，應(yīng)注意區(qū)分這兩個(gè)要求。當(dāng)你買一本書的時(shí)候，書的內(nèi)容更厚、更豐富，這讓人覺得真實(shí)、實(shí)惠，于是決定買。但在閱讀時(shí)，書越薄越簡單，就越容易接受和減少對困難的恐懼。尤其是詞匯本身比較枯燥，進(jìn)度慢了就沒有成就感，精神也會(huì)消磨殆盡。

大學(xué)英語四、六級詞匯背誦法

背單詞避免拿著詞匯書，從一個(gè)背到Z，一個(gè)記憶效果不好，二個(gè)，很多學(xué)生會(huì)半途而廢。以下是三種處理大學(xué)英語四、六級詞匯的方法。我希望它能幫助你。

1、 把詞匯書上的單詞分類并進(jìn)行三次

2、 選擇正確的單詞記憶方法

常用的記憶方法有：根詞綴記憶、聯(lián)想記憶。

記憶詞根和詞綴的方法

例如：

詞根LOC→local；locate；locality；locality

異常：ab（相反）+正常（規(guī)則）+Al（形容詞標(biāo)記）→違反規(guī)則?！惓?、異常

聯(lián)想記憶法可用于聯(lián)想同義詞、反義詞、相似詞、發(fā)音（諧音）記憶、語義聯(lián)想記憶等。

自然

（b） 簡潔，兄弟（g）悲傷，阿姨（謊言）謊言（f）解脫

恨：帽子（恨）+紅（紅）→因?yàn)楹?，臉紅→恨

但是，這兩種方法只能一個(gè)一個(gè)地背單詞，記住單詞的意思，不一定掌握用法。我們可以學(xué)習(xí)和運(yùn)用語境記憶法；通過大量閱讀和模仿聽說，我們可以有效地掌握詞匯的意義和用法。

語境記憶是指在語境中學(xué)習(xí)和記憶單詞。最簡單的上下文記憶就是通過例子來學(xué)習(xí)單詞。特定語境中的每個(gè)詞或短語都與同一語境中的其他詞有一定的語音、語法或語義聯(lián)系。它更容易記憶，復(fù)制和回憶。尤其適用于多義詞。例如，如果我們單獨(dú)學(xué)習(xí)這個(gè)詞，我們可能會(huì)記住“adv。好的，很好的”，但是如果我們用一個(gè)很好的例句，我們就可以掌握“n.spring”，“v.gush”，“adv。很好，很好”。

大量的閱讀方法就是盡可能多地閱讀英語，通過閱讀，對單詞進(jìn)行無形的記憶。事實(shí)上，認(rèn)真研究真題的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)英語四、六級考試多年來重復(fù)出現(xiàn)的詞匯占每年考試詞匯的很大比例。因此，學(xué)生可以運(yùn)用大量的閱讀方法——“讀”真題，包括范文寫作、翻譯、閱讀原文、聽原文、記錄不能用的單詞、已經(jīng)學(xué)過但不知道如何使用的單詞。

聽、說模仿法就是仔細(xì)地跟著和模仿你所聽到的每一個(gè)材料。它不僅有助于提高聽力，而且能牢牢把握詞義和用法。為什么不一石二鳥呢？

3、 定期檢查背誦單詞的效果

最后，有必要定期檢查你的掌握情況，看看是否有任何單詞被遺忘。你也可以練習(xí)寫作或翻譯，看看你的詞匯量是否有所提高。