學分網(wǎng)小編為你整理2016年海南省??茖W校錄取分數(shù)線,有關(guān)于海南省各專科相關(guān)信息請訪問學分網(wǎng)院校庫,2016海南??其浫》謹?shù)線:尚未公布。2016年海南外國語職業(yè)學院錄取分數(shù)線現(xiàn)在還未公布,學分網(wǎng)會第一時間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年海南外國語職業(yè)學院錄取分數(shù)線如下:尚未公布
海南外國語職業(yè)學院簡介
海南外國語職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全國唯一公辦全日制外語類高校,是海南省外語語種最多、外語專業(yè)最齊的高校,并于2009年順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作評估,2012年成為全省第二所省市共建高校。
[優(yōu)越的學習條件] 學院創(chuàng)建于1947年,68年來已經(jīng)為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀中小學英語師資和其他各類應(yīng)用型人才。學院座落于全國著名的“文化之鄉(xiāng)”、“華僑之鄉(xiāng)”、“名人之鄉(xiāng)”、“中國最新航天發(fā)射中心”——文昌市,距海南省會海口56公里(距??诿捞m國際機場36公里),交通十分便捷,乘高鐵僅需20分鐘,乘汽車只需45 分鐘。校園規(guī)劃用地600余畝,校園環(huán)境優(yōu)美,生活設(shè)施齊全,教學條件優(yōu)越。建有中央財政支持建設(shè)的國內(nèi)一流的外語導(dǎo)游3D仿真模擬實訓室、人機對話數(shù)字語言實訓室、“外語交互”學習實訓室、同聲傳譯實訓室、電子商務(wù)實訓室、文員實訓室、前廳實訓室和客房實訓室等36個校內(nèi)實訓室;在全國各地建有86個校外實習實訓基地。設(shè)有海南省英語日語應(yīng)用研究會、海南省應(yīng)用外語研究基地、廣東外語外貿(mào)大學海南函授站、中國創(chuàng)業(yè)智庫海南研究院、出國留學服務(wù)中心、國家職業(yè)技能鑒定所等機構(gòu)。
[突出的專業(yè)優(yōu)勢] 學院以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,致力于培養(yǎng)具有國際視野、人文情懷、外語特長、職業(yè)技能的“外語+技能”復(fù)合型實用人才。學院下設(shè)應(yīng)用英語系、商務(wù)英語系、東語系、西語系、旅游系、公共教學部和社科部等7個教學系部,現(xiàn)有在校生5000多人?,F(xiàn)開設(shè)英語、日語、俄語、韓語、德語、法語、葡萄牙、西班牙、泰語、印尼語、越南語和阿拉伯語12個語種30多個專業(yè),其中商務(wù)英語、應(yīng)用俄語專業(yè)為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè),應(yīng)用英語、商務(wù)英語、應(yīng)用俄語和商務(wù)日語等專業(yè)為省級特色專業(yè),綜合英語、旅游俄語、國際貿(mào)易實務(wù)和外貿(mào)單證實務(wù)等課程為省級精品課程,應(yīng)用英語、商務(wù)英語、應(yīng)用俄語和商務(wù)日語教學團隊為省級教學團隊。除外語類專業(yè)外,學院還緊貼辦學優(yōu)勢和社會人才市場需求,與用人單位深度合作,積極培養(yǎng)社會急需的商貿(mào)、旅游、酒店、藝術(shù)等類別專業(yè)。經(jīng)過多年發(fā)展,學院形成了“應(yīng)用外語類專業(yè)為主體,商貿(mào)類專業(yè)為支撐,旅游、藝術(shù)類專業(yè)為導(dǎo)向,多語種、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)體系。
[優(yōu)秀的師資團隊] 學院積極實施“人才強?!睉?zhàn)略,建起了一支“專家引領(lǐng)、中外融合、專兼結(jié)合”的優(yōu)秀教學團隊?,F(xiàn)有教職工400多人,其中專任教師252人,高級職稱教師76人。院長李渝鳳教授(博士)是海南省首批“515人才”、知名同聲傳譯專家,專業(yè)帶頭人有國家二級教授、教育部高等學校高職高專英語類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會委員劉然教授,國家三級教授、國家高等學校實用英語能力考試委員會命題員、國家資深英語教學專家景志華教授,國內(nèi)知名俄語專家、博士生導(dǎo)師陳國亭教授,原哈爾濱工業(yè)大學外國語學院日語系主任耿鐵珍教授,國內(nèi)外語教學領(lǐng)域知名學者劉麗艷教授(英語)等一批國內(nèi)有影響的外語教學專家,還有一批在商貿(mào)、旅游等領(lǐng)域有較大影響力的資深專家。各專業(yè)骨干教師均有國外留學背景且獲碩士以上學位。每年從英國、美國、俄羅斯、德國、法國、日本、韓國和葡萄牙等國聘請各語種外籍教師約30名。另聘有大批來自國(境)內(nèi)外高校、研究機構(gòu)的客座教授和來自行業(yè)、企業(yè)一線的專家能手。同時,學院設(shè)立“專家講壇”,定期或不定期邀請國內(nèi)外著名專家學者到校講學。廣大教師嚴謹治學,潛心研究,取得了豐碩的教學科研成果。近3年來,學院教師共主持省部級以上科研項目110多個,在省級以上學術(shù)刊物發(fā)表論文260多篇,公開出版著作與教材30多部,榮獲省級以上教學科研獎勵200多項。
[多元的對外合作] 學院充分發(fā)揮全國著名僑鄉(xiāng)的地緣人緣優(yōu)勢,堅持走國際化辦學道路,已成為海南國際旅游島國際文化和教育交流的重要橋梁。已與美國哈里森學院、綠河社區(qū)學院、瑞士BHMS商學院、澳大利亞西悉尼學院、俄羅斯普希金俄語學院、阿爾泰國立大學、葡萄牙雷利亞理工學院、馬來西亞北方大學、韓國金浦大學、日本九州外國語學院、澳門理工學院等國(境)外20多所高校合作辦學,每年組織學生赴美國、英國、馬來西亞、新加坡、韓國、日本、葡萄牙、德國、法國、荷蘭、丹麥、挪威、比利時等國參加“專升本、專升碩”和“出國留學、交流、實習(實踐)、就業(yè)”等合作項目;旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)均開設(shè)中澳聯(lián)合辦學項目。同時,學院聯(lián)合國際合作院校設(shè)立了“國際聯(lián)合培養(yǎng)生”獎勵項目,外語專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生可免費到國外本科高校深造一年。學院與廣東外語外貿(mào)大學、海南大學、海南師范大學和浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學院等國內(nèi)高校合作,聯(lián)合開展“‘3+2’專本連讀”、“專升本”、“2+2專接本”、“3+1+1專升碩”、學生互換學習等辦學項目,還與海南省旅游學校、海南省華僑商業(yè)學校、海南省商業(yè)學校、海南省機電工程學校、海南省三亞高級技工學校等中等職業(yè)學校密切合作,聯(lián)合舉辦中高職“3+2”連讀、中高職“3+2”分段等培養(yǎng)項目。學院具有招收外國留學生資格,招收了來自俄羅斯、加拿大、日本、韓國、丹麥、泰國等的留學生,形成了濃郁的外語學習氛圍。
[廣闊的就業(yè)前景] 學院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,形成了培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好機制。長期以來,我院學生憑著突出的外語口語表達能力、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和嫻熟的職業(yè)技能,得了廣大用人單位和社會各界的充分肯定。學院堅持與國內(nèi)外高端企業(yè)深度合作,實行訂單式聯(lián)合培養(yǎng)外語(教育)、旅游、商貿(mào)和藝術(shù)等高素質(zhì)技能型人才,先后與香港維嘉酒店集團、海南美麗之冠七星酒店管理集團、海南國際觀瀾湖投資集團、喜來登酒店管理集團、希爾頓酒店管理、中國免稅商業(yè)集團、海南福瑞珠寶有限公司和深圳澳圳國際物流有限公司等近百家優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)各類人才,確保學生高質(zhì)量就業(yè)。學生就業(yè)領(lǐng)域涉及教育、商貿(mào)、金融、旅游、酒店、物流、交通、文化、IT、地產(chǎn)、公共服務(wù)等多個行業(yè)領(lǐng)域,每年就業(yè)率均達到98%以上,每年都有一批畢業(yè)生到國外就業(yè)。珠寶首飾工藝與鑒定專業(yè)畢業(yè)生由合作單位安排到廣州、深圳、香港、澳門等城市的涉外珠寶企業(yè)工作。
在新的歷史起點上,學院緊緊抓住國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略和海南國際旅游島建設(shè)的歷史機遇,堅持國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標,堅持國際化辦學特色,堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路,加快改革發(fā)展步伐,全力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,正朝著建設(shè)質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、國際化水平高的應(yīng)用型外國語學院的目標邁進。
海南外國語職業(yè)學院各省歷年分數(shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
安徽 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 320 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 198 | 336 | 267 | 150 | |
理科 | 2014 | 236 | 304 | 270 | 150 | |
文科 | 2013 | 254 | 465 | 352 | 150 | |
理科 | 2013 | 230 | 336 | 285 | 150 | |
文科 | 2012 | 231 | 514 | 352 | 200 | |
理科 | 2012 | 290 | 340 | 309 | 200 | |
江西 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 257 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 226 | 420 | 323 | -- | |
理科 | 2014 | 214 | 440 | 327 | -- | |
文科 | 2013 | 304 | 441 | 406 | 180 | |
理科 | 2013 | 326 | 434 | 373 | 180 | |
陜西 | 文科 | 2015 | 286 | -- | -- | 220 |
理科 | 2015 | 297 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 328 | 430 | 379 | 273 | |
理科 | 2014 | 351 | 351 | 351 | 256 | |
文科 | 2013 | 254 | 390 | 334 | 200 | |
理科 | 2013 | 211 | 378 | 305 | 150 | |
文科 | 2012 | 272 | 415 | 358 | 240 | |
理科 | 2012 | 362 | 362 | 362 | 200 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 342 | 459 | 397 | -- | |
理科 | 2014 | 298 | 408 | 339 | -- | |
文科 | 2013 | 309 | 394 | 346 | 270 | |
理科 | 2013 | 315 | 340 | 328 | 220 | |
文科 | 2012 | 274 | 385 | 333 | 300 | |
理科 | 2012 | 309 | 311 | 310 | 240 | |
云南 | 文科 | 2015 | 304 | 462 | 383 | 300 |
理科 | 2015 | 306 | 417 | 362 | 300 | |
文科 | 2014 | 393 | 496 | 445 | 430 | |
理科 | 2014 | 340 | 427 | 384 | 370 | |
理科 | 2013 | 324 | 416 | 370 | 350 | |
文科 | 2012 | 395 | 448 | 422 | 395 | |
理科 | 2012 | 302 | 389 | 346 | 320 | |
山西 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 160 | 243 | 213 | -- | |
理科 | 2014 | 160 | 421 | 421 | -- | |
文科 | 2013 | -- | 357 | 301 | 358 | |
理科 | 2013 | 290 | 290 | 290 | 320 | |
文科 | 2012 | 363 | 389 | 376 | -- | |
理科 | 2012 | 322 | 322 | 322 | -- |
注:2016年分數(shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分數(shù)線排名數(shù)據(jù)按分數(shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分數(shù)線,各省錄取分數(shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準確,所以此分數(shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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