學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年海南省專科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于海南省各??葡嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016海南??其浫》?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年,是一所以培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為主的國(guó)有公辦高校,是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)高職院校創(chuàng)先創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位。
學(xué)校坐落于美麗的濱海歷史文化名城--??谑校嫉孛娣e1032畝,建筑面積36萬(wàn)平方米,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)美,是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財(cái)務(wù)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院等8個(gè)學(xué)院,38個(gè)??茖I(yè)(方向),聯(lián)合培養(yǎng)5個(gè)本科專業(yè),在校學(xué)生近8000人。教職工490余人,其中校內(nèi)專任教師370余人,高級(jí)職稱教師130余人,擁有博士、碩士學(xué)位教師超過(guò)70%,“雙師”型教師超過(guò)85%,還有來(lái)自海內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)發(fā)展為宗旨,以應(yīng)用性、財(cái)經(jīng)類、開(kāi)放型、國(guó)際化為辦學(xué)定位,以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為生命的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。實(shí)施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師,突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。近五年,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上,多次被評(píng)為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位;學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽各賽項(xiàng)中多次榮獲團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持合作發(fā)展,深入開(kāi)展校企合作。實(shí)施兩個(gè)“三進(jìn)”,即企業(yè)、企業(yè)文化、企業(yè)家精神進(jìn)校園和學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)行業(yè)、學(xué)校進(jìn)社會(huì);努力提高“三力”,即學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、教師的行業(yè)、企業(yè)影響力、學(xué)校的社會(huì)、社區(qū)貢獻(xiàn)力。建立校外實(shí)踐基地近200個(gè),校內(nèi)實(shí)踐基地90多個(gè),定向或訂單式人才班20多個(gè),聘請(qǐng)校外職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)師110余名。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展,積極開(kāi)展交流與合作,服務(wù)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略,先后與10多個(gè)國(guó)家的20多所高校開(kāi)展國(guó)際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實(shí)習(xí)就業(yè)等國(guó)際合作項(xiàng)目。實(shí)施校際學(xué)分互認(rèn)、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作;引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源,融合國(guó)外課程培養(yǎng),學(xué)生可通過(guò)“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國(guó)外攻讀本科、碩士學(xué)位;學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國(guó)、馬爾代夫等國(guó)家實(shí)習(xí)、就業(yè)。
學(xué)校堅(jiān)持文化育人,加強(qiáng)校園文化建設(shè),助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校男子足球隊(duì)連續(xù)6年蟬聯(lián)海南省大學(xué)生足球聯(lián)賽冠軍,2015年榮獲全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽季軍;青年志愿者服務(wù)隊(duì)連續(xù)11年為博鰲亞洲論壇年會(huì)提供高水平志愿服務(wù);近50個(gè)大學(xué)生社團(tuán),為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性和全面發(fā)展提供平臺(tái),豐富多樣人文課程和校園文化活動(dòng)陶冶情操、滋養(yǎng)心靈。
三十余載求索創(chuàng)新,兩次創(chuàng)業(yè)譜寫(xiě)輝煌。今天的海經(jīng)貿(mào),正進(jìn)入第三次創(chuàng)業(yè)的大發(fā)展時(shí)期,全體師生員工正齊心協(xié)力朝著建設(shè)特色鮮明、實(shí)力領(lǐng)先的國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校和應(yīng)用技術(shù)型本科院校的目標(biāo)奮進(jìn)。
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
黑龍江 | 文科 | 2015 | 234 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 279 | -- | -- | -- | |
文科 | 2013 | 211 | 387 | 299 | -- | |
理科 | 2013 | 237 | 382 | 310 | -- | |
文科 | 2012 | 191 | 316 | 254 | 170 | |
理科 | 2012 | 201 | 357 | 279 | 170 | |
安徽 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 207 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 194 | 470 | 332 | 150 | |
理科 | 2014 | 160 | 378 | 269 | 150 | |
文科 | 2013 | 188 | 468 | 313 | 150 | |
理科 | 2013 | 160 | 316 | 242 | 150 | |
文科 | 2012 | 229 | 473 | 336 | 200 | |
理科 | 2012 | -- | 354 | 284 | 200 | |
廣西 | 文科 | 2014 | 346 | 462 | 404 | 200 |
理科 | 2014 | 208 | 399 | 304 | 200 | |
文科 | 2013 | 206 | 483 | 345 | 200 | |
理科 | 2013 | 217 | 411 | 314 | 200 | |
文科 | 2012 | -- | 471 | 331 | 200 | |
理科 | 2012 | -- | 454 | 331 | 200 | |
陜西 | 文科 | 2015 | -- | -- | -- | 220 |
理科 | 2015 | 310 | -- | -- | 200 | |
文科 | 2014 | 313 | 317 | 315 | 273 | |
理科 | 2014 | -- | -- | -- | 256 | |
文科 | 2013 | 260 | 370 | 317 | 200 | |
文科 | 2012 | 283 | 468 | 341 | 240 | |
理科 | 2012 | 230 | 230 | 230 | 200 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 355 | 428 | 385 | -- | |
理科 | 2014 | 226 | 365 | 304 | -- | |
文科 | 2013 | 250 | 399 | 324 | 270 | |
理科 | 2013 | 198 | 366 | 278 | 220 | |
文科 | 2012 | 269 | 462 | 345 | 300 | |
理科 | 2012 | 234 | 362 | 300 | 240 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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