2017年高考湖北省使用哪類試卷

2016/10/27 02:57:25文/網(wǎng)編3

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▲2017年高考湖北省使用哪類試卷
2017年湖北高考使用全國Ⅰ卷,即新課標一卷,一卷一般比二卷難一些,所以像湖北這樣的人口大省都用一卷。但不會因考題差別導致教材差別,一切都是遵照高考大綱命題的。高考后試卷不能拿走,高考試卷會密封后送到指定的閱卷場所,閱卷后的高考試卷屬于高考檔案的一種,要存檔保留一定年限的,考生是無法再次接觸到自己的高考試卷的。
首先同學們應該了解區(qū)分度,什么樣的題目最具有區(qū)分度。其實不是像大家想象的最困難的題目,因為困難的題目占比重是非常低的。所以真正將同學拉開差距的是中檔題目,如果想做區(qū)分可以有兩種方式,第一種就是通過題目計算量的大小。所以可以將題目難度保持不變,但計算量增大,考核大家的計算能力,做區(qū)分。還有做題的思路上設置小問題,也會導致基礎不扎實的同學不是很清晰。所以大家要明白真正讓同學產(chǎn)生區(qū)分差別的,是在這些題目當中,下邊我們開始真題的解析。
我們發(fā)現(xiàn)今年新課標卷圖形題明顯減少,每一年可以說地理是無圖不成題的,但是今年的圖形比以前少很多。前6道選擇題中找不到任何一個圖形,這也是我比較驚訝的。大家需要注意的是圖少了。這意味著什么對大家分析文字材料能力要求就會更高一些,這些今年我認為新課標1卷,也就是全國乙卷中特別大的變化。
▲2017年高考湖北省使用哪類試卷
據(jù)介紹,新考綱增強基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性,在高考考核目標中適當體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求,體現(xiàn)素養(yǎng)導向,適應經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質人才的需要。語文是將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀設為必考內容,以適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求;數(shù)學減少選考模塊“幾何證明選講”,物理科是將以往的動量和近代物理等選考內容列為必考,目的是滿足高校對人才選拔和未來培養(yǎng)的基本素質要求,又有利于引導中學教學加強對物理基本理論的教育教學。數(shù)學、歷史、地理、化學等科刪掉了部分選考內容,以減少重復考查。
此外,考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,凸顯育人導向。如,在語文中增加古代文化常識的內容,在數(shù)學中增加數(shù)學文化等內容。新考綱的考試說明中對各個考核目標進行具體解析,根據(jù)近年來題型的變化,更換題型示例的樣題,便于考生理解和復習備考。
▲2017年高考湖北省使用哪類試卷
語文
加大閱讀量練“快又準”
1.適度增加閱讀量,考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
2.取消選考模式,將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。
3.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。
4.優(yōu)化考試內容。增加了對文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識考查的試題。
華師一附中語文老師袁昉:擴大閱讀面,加大閱讀量,現(xiàn)代文中包括小說、散文、傳記、社科類的文章都要有所涉獵,提高自己的閱讀速度。
與此同時,很重要的是要鍛煉抓取關鍵信息的能力,不能一味求快而失去準確性。高三學生要加大對時事的關注,平時多看報紙多看新聞。
▲2017年高考湖北省使用哪類試卷
數(shù)學
從教材中感受數(shù)學文化
1.在能力要求內涵方面,增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求,增加了數(shù)學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明,使能力要求更加明確具體。
2.刪去“幾何證明選講”,其余2個選考模塊的內容和范圍都不變??忌鷱摹白鴺讼蹬c參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
武漢二中高三年級主任、數(shù)學老師張波:從選考模塊看,對平面幾何基礎較好的同學來說,縮小了選擇空間,只能從“坐標與參數(shù)方程”和“不等式選講”中二選一。在新課階段不少學生淡化了坐標系與參數(shù)方程的學習,復習時應適當增加投入,加強理解。重視數(shù)學思想在分析問題中的應用強化引導,倡導合作探討式復習模式,激發(fā)學生思維的開放與創(chuàng)新潛力。
▲2017年高考湖北省使用哪類試卷
思想政治
延續(xù)對四項能力的考查
對學科“獲取和解讀信息”“調動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善,補充試題樣例加以說明,進一步明確考查要求。結合思想政治學科特點和核心素養(yǎng)的要求,突出正確的政治方向和堅定的政治立場,強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發(fā)揮。
湖北省武昌實驗中學政治老師鄧偉:考生首先應夯實學科基礎,將學科的基本知識復習扎實,同時提高調動運用知識的能力。
平時對重大時政熱點、事件要保持高度關注,比如供給側結構改革、服務型政府、國有企業(yè)改革等都應該多關注。在學習過程中,要有意識地把課本上的知識和時政熱點結合起來思考,有針對性地加強訓練。

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THE END

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