教案是教師與學生之間的橋梁，它能夠有效地傳達教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇一
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣。
教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇二
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
西瓜、彩泥等。
1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。
剪刀、錐子。
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實。
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
大班。
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》。
白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列。
材料與工具。
硬泡沫、毛巾、布、線等。
美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇三
塑料袋在我們生活中是最常見的，也是孩子最容易接觸到的，而五顏六色、嘩嘩作響的塑料袋，在滿足了孩子們的好奇心的同時，也存在一定的危險。薄薄的塑料袋一旦系緊或貼在鼻子上，有引發(fā)窒息的危險，后果不堪設(shè)想。由此我們生成了本次教育活動。
1.知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。
2.對塑料袋的危險性有比較清楚的認識，提高孩子的自我保護意識和自我保護能力。
故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。
1.出示各種好看的'塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。
2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。
3.討論：小老鼠為什么吃完東西出不去?結(jié)論：因為它把自己裝進了塑料袋里。
4.根據(jù)課件繼續(xù)討論：小老鼠為什么憋得臉通紅?結(jié)論：原來塑料袋是不透氣的。
5.教師小結(jié)：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但有些塑料袋本身也會有有害的氣體，同時還可能引發(fā)窒息，所以是非常危險的，切不可拿來玩耍。
有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息，蒙頭睡覺也會阻礙空氣流通，進而影響正常的呼吸。
塑料袋。
紅塑料袋兒裝餅干，
綠塑料袋兒裝糖塊兒。
小小老鼠嘴巴饞，
鉆到袋里吃得甜。
吃完東西出不去，
憋得紅頭又紅臉。
小花貓，笑瞇瞇，
蹲在一旁看好戲——。
“塑料袋里真危險，
看你以后敢不敢!”
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇四
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M活動的：自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇五
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解。
物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
一、引出主題，激發(fā)興趣。
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)。
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法。
出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”
2．其他三面應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、觀賞展評。
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇六
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜（泥工）。
目標：
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準備：西瓜、彩泥等。
過程：
1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。
工具：剪刀、錐子。
制作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實。
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
年齡班：大班。
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》。
材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
制作：
1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列。
材料與工具。
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
制作方法。
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇七
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。
教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的'外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇八
美術(shù)活動《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。
活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識?；顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇九
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。
經(jīng)驗準備：對購物袋有初步的了解。
物質(zhì)準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設(shè)計一個怎么樣的.購物袋?(幼兒自由討論)。
出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”
2．其他三面應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇十
選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇十一
1、引導幼兒學習用簡單夸張、變形的動植物或點、線作紋樣加以裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進行裝飾的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
1、范畫。
2、蠟筆、畫紙人手一份。
一、出示圖片裙子，引導幼兒觀察裙子的圖案和色彩。
幼兒討論后，教師小結(jié)：有的裙子上散開的花，整條裙子上都有，仔細看，它是上下左右有規(guī)則的對稱的。
有的裙子裙擺有花邊，它是左右對稱的圖案。圖案上有動物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡單的幾筆線條畫成的。還有的用點，線等幾何圖形進行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。
二、交代作業(yè)
教師：請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，
教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。
三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽制作和用色。
四、將幼兒作品布置成“裙子展示會”，引導幼兒欣賞同伴的作品。
由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
中班美術(shù)購物袋教案及反思篇十二
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣。
教師：今天我?guī)砹耸裁?？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。
幼兒自由總結(jié)經(jīng)驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。
教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。
請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？
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