總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過它我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成就和不足。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些模板和范文，但要根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。以下是小編精心挑選的一些總結(jié)范文，讓我們一起來看看吧，相信能給我們寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，提升家長(zhǎng)的育人智慧，促進(jìn)良好親子關(guān)系，營(yíng)造和諧家庭氛圍，形成家校間的教育合力。同時(shí)幫助家長(zhǎng)及時(shí)獲取幼兒在園期間的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，共同關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)。9月28日晚，江海幼兒園各班組利用線上平臺(tái)召開了主題式家長(zhǎng)會(huì)。
托小班分別以“愛上幼兒園”和“幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”為主題展開，老師們根據(jù)幼兒入園以來的`表現(xiàn)進(jìn)行了針對(duì)性的分析并給出了相關(guān)的意見與建議，幫助家長(zhǎng)與幼兒克服焦慮情緒，適應(yīng)集體生活的變化。并通過家校一致引導(dǎo)，提高幼兒的生活自理能力。
清初思想家顏元有句名言：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰?！弊⒅貙?duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，無論對(duì)國(guó)家、家庭還是孩子自身來說，都具有十分重要的意義。中班就以“文明禮儀的培養(yǎng)”為主題，深入淺出的講解了教師在幼兒園中以及家長(zhǎng)在生活中應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒，通過家園合作，成為一名合格的“文明小標(biāo)兵”。
大班則以“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題展開，切合了當(dāng)前大班家長(zhǎng)的需求。許多家長(zhǎng)紛紛表示將以此為契機(jī)，對(duì)孩子之后幼小銜接的教育將更注重方式方法，與老師加強(qiáng)溝通，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，用心、用愛去感悟孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
本次線上的家校互動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的共識(shí)，建立起家校合作的橋梁，教育是任重而道遠(yuǎn)的，家校攜手做一個(gè)成長(zhǎng)型的教師和家長(zhǎng)，共同托起孩子的未來。相信家校攜手合力，把目標(biāo)當(dāng)動(dòng)力，把關(guān)愛當(dāng)基石，在接下來的時(shí)間，家校能共同做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓孩子以自信、積極的心態(tài)去迎挑戰(zhàn)！
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為輔的形式。多為學(xué)?；虬嗉?jí)有重大事項(xiàng)宣布;或?qū)W生面臨升學(xué)，中考或高考的專題講座;或類似一堂家長(zhǎng)學(xué)校課程。下面是小編給大家整理的幼兒園2022年家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表小班的全體老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
一、向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的主要活動(dòng)。
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是重視幼兒各種能力(學(xué)習(xí)、生活、一日生活常規(guī))的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，如：幼兒自理能力的比賽、兒歌朗誦比賽、拍皮球比賽等，得到了家長(zhǎng)們多方面的配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子在期末才藝展示活動(dòng)中，也都顯示出自己的個(gè)性。本學(xué)期我們小班組每個(gè)班都插進(jìn)了很多的新生，這為我們正常的教學(xué)和常規(guī)帶來了一定的難度，這就更需要家長(zhǎng)的配合和支持。
(1)歡度元宵節(jié)。
(2)慶“三八婦女節(jié)”的親子聯(lián)誼活動(dòng)(3月份)。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備節(jié)目大膽來園展示(唱、跳、朗誦、制作等)。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍報(bào)名，珍惜這難得的機(jī)會(huì)。給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)。平時(shí)我們覺得讓孩子從小懂得在接受愛的同時(shí)，也試著去給予愛。
(3)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量抽出時(shí)間請(qǐng)爸爸媽媽來參加，如果不來的話會(huì)影響孩子的情緒，特別在來時(shí)一定要和孩子溝通好，避免孩子的發(fā)嗲影響觀摩效果;你自己估計(jì)你的孩子當(dāng)你在場(chǎng)的時(shí)候肯定不能進(jìn)行正常的活動(dòng)，那你還是別來，還是通過其他途徑來了解孩子。
(4)“看圖講述”評(píng)比(4月份)。
本學(xué)期主要培養(yǎng)目標(biāo)——早期閱讀。
本學(xué)期我們開展的主要教育活動(dòng)還是圍繞五個(gè)主題進(jìn)行：我的故事、親切熱熱一家人、美麗的春天、六個(gè)好寶貝、快樂的日子，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。希望在本學(xué)期，家長(zhǎng)會(huì)一如既往的支持和配合我們的工作。
另外本學(xué)期的主要培養(yǎng)目標(biāo)是：早期閱讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，對(duì)于孩子們來說不僅僅是一次愉快的經(jīng)驗(yàn)，更能為他們啟迪智慧，陶冶性情，一個(gè)書香彌漫的童年能帶給孩子們一個(gè)充實(shí)快樂、富有意義的人生。為從小培養(yǎng)孩子愛讀書的良好習(xí)慣，我園開展了“看圖講述”評(píng)比，那么，作為父母應(yīng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行早期閱讀，為提高孩子閱讀能力做好準(zhǔn)備呢?我這里向家長(zhǎng)推薦早期閱讀三步曲：
第一步：選擇合適的圖書。
第二步：讓孩子感受閱讀的樂趣。
親子閱讀不能單純地給孩子“講故事”。而應(yīng)運(yùn)用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗(yàn)、掌握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使孩子一生受用無窮。比如：一個(gè)好聽的故事我們經(jīng)常讀了好幾遍：最初，我邊讀故事邊讓孩子看圖畫，讓孩子初步感受故事的內(nèi)容和圖案的美麗;一兩遍以后，讓孩子接句，你講前半句，孩子接后半句，讓孩子感受語言的魅力。到后來，就向孩子提一些問題或引導(dǎo)孩子提出簡(jiǎn)單的問題，以發(fā)展孩子的語言組織能力和拓展孩子想象的空間。在講故事的過程中，還可模仿故事中的動(dòng)物、人物的語氣、動(dòng)作，并要求孩子也一起參與，孩子越來越喜歡聽故事，對(duì)閱讀越來越感興趣。
第三步：讓孩子學(xué)會(huì)自主閱讀。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、安靜的閱讀環(huán)境，每天安排一定的時(shí)間讓幼兒自主閱讀，慢慢培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
二、需要家長(zhǎng)配合的方面：
各位家長(zhǎng)好!我來說說本學(xué)期需要你們配合的事項(xiàng)：
1、關(guān)于接送孩子的時(shí)間。早晨7：40~8：00望家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送到，我們?cè)诮淌依锝M織一些安靜的桌面游戲，如：折手帕、搭積木、畫畫等，讓幼兒自由選擇活動(dòng)，我們老師就針對(duì)小組給予指導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常早入園的孩子，學(xué)到的東西也就相應(yīng)的多些，今年我們已經(jīng)教給幼兒用手帕折兔子，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。接孩子是3點(diǎn)50分，周三3點(diǎn)20，請(qǐng)家長(zhǎng)把握好時(shí)間。
2、自理能力的培養(yǎng)。
(1)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯。在幼兒園我們都讓幼兒自己吃飯，雖然個(gè)別孩子吃的特慢，也吃得很臟，甚至用手抓菜吃的現(xiàn)象，但我們還是鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自己吃飯。望家長(zhǎng)能讓孩子自己吃飯，提醒孩子安靜吃，不隨便離開座位，飯菜一起吃，不要只吃菜，不吃飯。讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(2)讓幼兒自己穿脫衣服。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣褲，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)，以提高幼兒的自我服務(wù)能力。如今，小班每班有三十八位幼兒，午睡前后都要我們老師幫助，下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)就不能正常的舉行，我班有幾位幼兒自理能力較差，什么也不會(huì)。這主要是家長(zhǎng)總是包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3、懂禮貌，講文明。本學(xué)期我園要開展一次評(píng)選“文明寶寶”的活動(dòng)，到時(shí)需要你們家長(zhǎng)參與投票活動(dòng)，評(píng)選出禮貌寶寶。希望你們每天送孩子入園時(shí)，提醒他與老師、同伴、阿姨、身邊的人都要問好，平時(shí)也要注意禮貌用語。除了禮貌用語外，還要遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好交往，能友好相處，能懂得謙讓，學(xué)收拾玩具，幫助同伴，愿意把自己喜歡的玩具帶來園等，有的家長(zhǎng)舍不得，說我們的玩具好幾百買來的，拿來會(huì)弄壞的。這樣的話要培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)是很困難的。有的家長(zhǎng)還說，別人打你，你也打他等，不管我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的言行，為孩子樹立好的榜樣。
4、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)，不清楚孩子在園都學(xué)了什么，回家問孩子，孩子也不說。有的孩子也說不清楚，畢竟孩子還小，我們每天涉及的內(nèi)容較多。你們可以查閱我們網(wǎng)頁(yè)：桃源中心幼兒園首頁(yè)——班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，這里有我們一周的教學(xué)內(nèi)容。在那里你還可以看到一些常用的幼兒保健知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。假如沒有電腦的話，你們可以直接看我們教室外的“家園欄”，那里也要我們的教學(xué)活動(dòng)和配合事項(xiàng)。以便在家可以與孩子交流，增進(jìn)親子間的情感。
5、關(guān)于孩子首飾的佩帶。幼兒最好不帶，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得管理，他們?cè)诨顒?dòng)中午睡時(shí)常會(huì)玩弄，一不小心會(huì)弄斷或遺失。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，假如一定要戴，后果自負(fù)!
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空。謝謝大家!
三、家長(zhǎng)交流建議。
作為一名盡責(zé)的老師，我們都會(huì)為自己班里有來幼兒園哭的小朋友感到自責(zé)，為什么我不能讓他們每天高高興興地來幼兒園;會(huì)為班里有好動(dòng)、貪玩的孩子感到內(nèi)疚，為什么我不能吸引他們的興趣，讓他們主動(dòng)的學(xué)習(xí);也會(huì)為有尿床、尿褲子的孩子感到難受，為什么我不能及時(shí)提醒孩子去撒尿;更會(huì)為幼兒時(shí)常感冒而焦急。。雖然我們盡心盡力了，用心、精心去看管照顧每一個(gè)孩子了，但是只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的傷害也說明我們的工作還有欠缺和不足。今天我們利用這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說一聲：謝謝你們!!謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持。
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
這次召開的家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)都很樂意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒有來，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。
提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。
針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說透過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，透過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。
開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：
一、班級(jí)管理情況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。
二、家長(zhǎng)需要配合的問題，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。
三、教學(xué)內(nèi)容，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。
四、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。
在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況，促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，20_年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次非常有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容：
1、全面性。
首先，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
2、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng)，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同，小班側(cè)于一日生活的安排，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題，以教育為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題，以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小銜接，幫助家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí)，讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。
3、氣氛活躍，有特色。
此次家長(zhǎng)會(huì)，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示，穿插一些手指游戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見。
此次家長(zhǎng)會(huì)召開的非常成功，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來的日子里，我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子最真的一顆心，熱愛他們，關(guān)心他們，細(xì)心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
我園以班級(jí)為單位開展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色。
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!
時(shí)間過得真快，孩子們?cè)谟變簣@度過了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里，我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。
兩個(gè)學(xué)期以來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、班級(jí)工作小結(jié)：
孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。
這學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動(dòng)物》、《可愛的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。
我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫等根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中的繪畫、粘貼等作品。
幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。
為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛吃什么?”等專欄。同時(shí)，在家長(zhǎng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)?，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)。
孩子們經(jīng)過幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見、請(qǐng)”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書，圖書掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。
我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”，有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在暑假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、暑期注意事項(xiàng)。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望暑假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。
3、暑假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4、在暑假里家長(zhǎng)要根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
6、暑假期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。鼓勵(lì)孩子做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)。
祝各位家長(zhǎng)及寶貝度過一個(gè)愉快而有意義的假期!
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幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇三
10月13日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì)，聽了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，玉玉有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個(gè)學(xué)期。在苗苗幼兒園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，聲譽(yù)穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷，我仔細(xì)核實(shí)，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。
依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓(xùn)練方針和幼小連接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的主動(dòng)性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進(jìn)展中，主動(dòng)出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工主動(dòng)投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長(zhǎng)和骨干老師或教職工開會(huì)共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動(dòng)參加幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園仆人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，家園共育，相互監(jiān)督。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，主動(dòng)提倡一講奉獻(xiàn)、二講制造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與溝通。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員主動(dòng)學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進(jìn)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的.綜合素養(yǎng)，而且在爭(zhēng)論中，在爭(zhēng)論中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級(jí)，了解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)將先進(jìn)的訓(xùn)練理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位老師，主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革，特殊是在課程討論方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。
老師是現(xiàn)代訓(xùn)練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚(yáng)，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個(gè)體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)問的熟識(shí)到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練實(shí)踐，不斷提高了老師學(xué)校教學(xué)管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓(xùn)練觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動(dòng)參與各級(jí)各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年老師推上公開課講臺(tái)?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L(zhǎng)，我信任幼兒園的進(jìn)展可以在創(chuàng)奇跡。
辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的訓(xùn)練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不富裕的狀況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對(duì)教室，辦公室和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡動(dòng)身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動(dòng)化順當(dāng)實(shí)行。也為幼兒供應(yīng)了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂依據(jù)活躍。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長(zhǎng)關(guān)系等。老師切實(shí)做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)記。這學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
2~6歲幼兒生長(zhǎng)發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜，按幼兒對(duì)每種養(yǎng)分的需求選購(gòu)食物。
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們來說是很不平凡的一個(gè)學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長(zhǎng)都忐忑擔(dān)心，在這種狀況下我們的老師主動(dòng)開展家長(zhǎng)工作，傳授預(yù)防學(xué)問，開設(shè)專們的學(xué)問課堂，主動(dòng)把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣揚(yáng)工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法，向老師、家長(zhǎng)、幼兒宣揚(yáng)保健常識(shí)、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵擋了病毒的侵入消退了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:。
我班共有幼兒29人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
思想上，我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛護(hù)幼兒，同事間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。
三、教育教學(xué)方面：
組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言。
本人在這學(xué)期學(xué)得到園長(zhǎng)和老師的支持有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我在教學(xué)工作中積累更多經(jīng)驗(yàn)，以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇六
為促進(jìn)家園有效溝通聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)了解幼兒園保育保教工作，以及做好開園后各項(xiàng)疫情防控及安全工作，2022年3月2日晚上6:00，徐涇幼兒園以班級(jí)為單位，召開了線上家長(zhǎng)會(huì)，共話成長(zhǎng)，為家園共育締結(jié)更堅(jiān)實(shí)的紐帶。
特殊的約會(huì)，需要精心、充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)開始前，老師們通過教研會(huì)議，確定家長(zhǎng)會(huì)的具體時(shí)間、形式、流程和內(nèi)容，精心制作了ppt、家長(zhǎng)會(huì)講稿，并提前在班級(jí)群向家長(zhǎng)朋友們發(fā)送線上家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)通知。
各班教師化為“主播”準(zhǔn)時(shí)上線，和家長(zhǎng)們?cè)诰€上相聚。回顧上學(xué)期班級(jí)情況與活動(dòng)開展，結(jié)合新學(xué)期幼兒園工作安排，詳細(xì)解讀了班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)、疫情防控相關(guān)要求、使家長(zhǎng)全面了解幼兒園的開展的豐富課程及班級(jí)新學(xué)期工作思路與家園配合要點(diǎn)。
整個(gè)過程中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，用心感受，雖然隔著屏幕，但同樣能感受到他們的真摯與熱情。教育，不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家園溝通、理念共建的過程。每一份溫暖的教育都是從相遇開始與愛同行。
通過本次線上家長(zhǎng)會(huì)的召開，使家長(zhǎng)多角度全方位地了解幼兒園，為更好的家園互動(dòng)搭建起了良好的家園溝通平臺(tái)，有利于家園教育合力的形成。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇七
全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生，并結(jié)合市教育系統(tǒng)安全工作緊急會(huì)議精神及中小學(xué)安全管理工作會(huì)議精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，啟動(dòng)了預(yù)防溺水教育系列活動(dòng)，科學(xué)部署、認(rèn)真落實(shí)防范學(xué)生溺水事故工作，明確責(zé)任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際工作的開展情況，匯報(bào)如下：
一、召開專題會(huì)議，增強(qiáng)安全意識(shí)。
學(xué)校組織全校班主任老師召開了防溺水專題會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了市、縣關(guān)于切實(shí)做好防范學(xué)生溺水事故的通知精神，要求班主任老師克服麻痹僥幸心理，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，牢固樹立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。
為加強(qiáng)對(duì)預(yù)防溺水教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及班主任的具體工作責(zé)任，并與班主任老師簽訂安全責(zé)任狀。給家長(zhǎng)發(fā)放防溺水教育的一封信。
三、采取多種舉施，開展專項(xiàng)治理。
學(xué)校認(rèn)真開展了以“杜絕溺水事故”為主的安全隱患專項(xiàng)治理活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)施了一系列的防溺水安全教育措施。
1、開動(dòng)員會(huì)。
2、分步進(jìn)行：
a、分三次分發(fā)防溺水安全教育資料。
b、并三次下鄉(xiāng)宣傳防溺水安全教育。
c、發(fā)放防溺水安全教育的一封信。
d、統(tǒng)計(jì)學(xué)生防溺水安全教育資料學(xué)習(xí)學(xué)生等。
e、組織防溺水安全教育競(jìng)賽考試。
f、防溺水安全教育競(jìng)賽評(píng)優(yōu)措施。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)更好地了解居家期間的安全教育，共同關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展與安全意識(shí)養(yǎng)成，普及疫情防控知識(shí)，七里河轄區(qū)各幼兒園老師們開展了線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，隔空傳遞師愛，為家園共育締結(jié)更結(jié)實(shí)的紐帶。
七里河區(qū)保育院老師們提前部署，積極籌備，開始前各班老師一起明確分工、制定家訪的流程內(nèi)容、準(zhǔn)備家訪材料，預(yù)約家訪時(shí)間。在活動(dòng)中老師們與家長(zhǎng)傾心交談，詳細(xì)了解孩子疫情在家的表現(xiàn)，孩子們與老師和同伴線上見面，聊生活、聊成長(zhǎng)、聊趣事。在線上家訪結(jié)束后，老師們對(duì)家訪的整體情況進(jìn)行了整理分析，針對(duì)每個(gè)家庭出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行總結(jié)，做好詳細(xì)的家訪記錄，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋建議，做好家園共育的后續(xù)工作。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇九
由于疫情原因，孩子們的返園之旅又被按下了暫停鍵，但初春如約而至，成長(zhǎng)不期而遇，在這個(gè)特殊的時(shí)期，當(dāng)你想老師的時(shí)候，老師隨時(shí)都在。整整一個(gè)月的居家隔離，為了加強(qiáng)師幼聯(lián)系，了解這段被暫停的時(shí)間里，孩子們居家的身體和心理狀態(tài)，蒙臺(tái)梭利幼兒園開展了教師與幼兒的線上見面會(huì)活動(dòng)。
通過班級(jí)的釘釘群，老師們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來赴一場(chǎng)心靈的約會(huì)。早早的老師們就在群內(nèi)和家長(zhǎng)約好了時(shí)間，相信在知道線上見面的那一刻，孩子們的內(nèi)心一定是非常興奮和愉快的。于是小朋友都拿出了自己的拿手“絕活”。
還有的小朋友，因?yàn)楹芫脹]有見到老師了，對(duì)著鏡頭害羞的笑，平日里活潑的小朋友，干脆開心的笑到停不下來。
雖然我們線下不能見面，但是每天老師都會(huì)在群內(nèi)布置一些活動(dòng)，既能緩解在家的焦慮心情，還能讓親子關(guān)系更加和諧，這次的線上見面會(huì)，正好可以來一個(gè)小游戲。
短短的線上見面會(huì)，大家相談甚歡，意猶未盡。一場(chǎng)云端的暢談如“及時(shí)雨”一般，緩解了孩子的思念，家長(zhǎng)的焦慮。通過本次見面會(huì)，促進(jìn)了老師與幼兒、與家長(zhǎng)之間的交流，也讓老師獲知了每個(gè)幼兒居家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解到了老師對(duì)于幼兒的時(shí)刻牽掛。
停課不停愛，我們堅(jiān)信，散是滿天星，聚是一團(tuán)火，期待春暖花開時(shí)，相逢如約而至！
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十
20xx年中國(guó)的春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎在肆虐傳染，像是大自然給我們上了嚴(yán)峻的一課。為更好落實(shí)《滎陽(yáng)市教體局關(guān)于做好20xx年春季延遲開學(xué)的通知》要求，特制定喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園疫情期間“停課不停學(xué)”工作方案及課程安排。
近日，針對(duì)此次疫情，喬樓鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了細(xì)致全面的安全排查，做好通風(fēng)消毒工作，確保幼兒園的環(huán)境安全，做好疫情相關(guān)預(yù)防工作。同時(shí)我們利用幼兒園電子屏、班級(jí)qq群、微信群、微信公眾號(hào)等平臺(tái)向幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求、開展健康教育、發(fā)布居家生活提示，引導(dǎo)大家做好防控工作。每天與家長(zhǎng)及教師保持聯(lián)系，積極向廣大師生發(fā)起倡議，新春佳節(jié)及寒假期間，無論在何處，請(qǐng)大家提高防范意識(shí)，做好自我防護(hù)，與幼兒園保持密切聯(lián)系，有任何情況及時(shí)報(bào)告，并積極參與和配合各地的聯(lián)防聯(lián)控工作。引導(dǎo)大家科學(xué)應(yīng)對(duì)防范，提升自我防護(hù)意識(shí)。
防控疫情，人人有責(zé)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，幼兒園希望：家長(zhǎng)能夠科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好孩子的這段假期生活，每天在必要的身體鍛煉、自由游戲、親子陪伴外，還要加入一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)開學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮，更是一次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會(huì)。為此，我園教師利用微信群發(fā)送每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教師活動(dòng)指導(dǎo)、家園共育促成長(zhǎng)等系列活動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習(xí)，共同度過這段非常時(shí)期吧!
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十一
突如其來的疫情讓一切都來得那么猝不及防。對(duì)于教育而言，“停課不停學(xué)”是沒有辦法的辦法，也是目前的辦法。在這種特殊的教育模式下，考驗(yàn)的是中國(guó)先進(jìn)的教育理念，考驗(yàn)的是老師負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，考驗(yàn)的是家長(zhǎng)耐心的陪伴督促。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，為了祖國(guó)的花朵，我們共同努力!
“網(wǎng)課”的出現(xiàn)，也讓“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這個(gè)多年的口號(hào)變成了現(xiàn)實(shí)，哪里有老師哪里就是課堂。我們每天都能看到老師無私的奉獻(xiàn)、辛勤的付出：釘釘課堂的組隊(duì)建群，一個(gè)孩子都不許落下；預(yù)習(xí)課前的溫馨提示，所有提醒都周到細(xì)致；復(fù)習(xí)課上的梳理鞏固，全部?jī)?nèi)容都清楚明了；直播授課的師生互動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿快樂；網(wǎng)課過后的作業(yè)批改，各個(gè)錯(cuò)誤都一一訂正；微信群里的家長(zhǎng)溝通，一切問題都耐心解答。為了十幾分鐘的直播課，老師付出了很多心血，也讓我們看到了老師的辛苦和繁忙。但我們看到的只是“冰山一角”，它只是老師日常工作的縮影。不難想象在平日的校園里，老師每天為孩子們做的遠(yuǎn)比這多得多!
面對(duì)疫情，中國(guó)毫不退縮；“停課不停學(xué)”，老師砥礪前行；一切為了孩子，讓我們共同努力。請(qǐng)相信疫情終將過去，留給孩子們的將是碧草藍(lán)天!
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十二
由于疫情反復(fù)，家長(zhǎng)們無法走進(jìn)幼兒園參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式，面向家長(zhǎng)開展了線上半日開放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也使家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺(tái)，讓幼兒在健康快樂中成長(zhǎng)。
幼兒園大班線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇十三
2022年3月17日，突如其來的疫情，讓我們不能開學(xué)上課，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，喀喇沁中心幼兒園開啟了一個(gè)月的線上課程。停課不停學(xué)，讓孩子們?cè)诩抑型瑯佑懈哔|(zhì)量的陪伴和教育，在這期間干貨滿滿、趣味多多。
線上教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域內(nèi)容為主，涵蓋防疫、安全知識(shí)、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓(xùn)練、親子活動(dòng)、幼小銜接等等。
感謝家長(zhǎng)們一如既往的支持與信任，每天堅(jiān)持打卡學(xué)習(xí)，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)，度過一個(gè)絢爛多彩的快樂童年。
每次線上教學(xué)，老師會(huì)耐心、細(xì)心對(duì)小朋友們進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)小朋友們要不斷努力。
疫情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒有延緩孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛。開心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。接下來我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！
就這樣我們的線上課程整整開展了一個(gè)月時(shí)間。每一天的活動(dòng)，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動(dòng)手完成老師布置的小任務(wù)?？吹侥銈兊某砷L(zhǎng)與變化，老師感到非常的開心，也特別感謝各位家長(zhǎng)的支持，在工作之余不忘陪伴孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，相信這一個(gè)月以來孩子一定收獲滿滿。
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