無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三年級我有一個(gè)想法作文200字篇一
我對亂扔垃圾的看法
相信很多同學(xué)都聽過這樣一句話，叫“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”然而我們身邊有些人卻隨地亂扔垃圾，不僅破壞了校園衛(wèi)生，還養(yǎng)成了不良習(xí)慣。
記得有一次，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，四下望了望，結(jié)果臉色變得越來越難看，同學(xué)們內(nèi)心很忐忑，但卻一頭霧水，不知道發(fā)生了什么事？這時(shí)，老師嚴(yán)厲地說：“請同學(xué)們看一看自己的腳下、桌子旁有些什么？”我低頭望去，發(fā)現(xiàn)原本干凈的教室里，不知什么時(shí)候又冒出一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。
怪不得老師很生氣，我覺得亂扔垃圾這種做法實(shí)在是太不文明了，教室后面就有垃圾桶，為什么不把垃圾扔到垃圾桶呢？這些紙屑隨手一扔，多么影響教室的美觀呀。
亂扔垃圾不但不文明，而且還給每天的值日人員增添了負(fù)擔(dān)，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)干凈的環(huán)境，值日的同學(xué)每天都認(rèn)真打掃，非常辛苦，但有些同學(xué)卻沒有尊重別人的勞動(dòng)成果。如果我們每個(gè)人都多些環(huán)保意識，不亂扔垃圾啊，那么我們的教室將會(huì)變得更潔凈。
教室是我家，清潔靠大家，同學(xué)們，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，讓我們一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
三年級我有一個(gè)想法作文200字篇二
在我的印象里，老家是美麗的，樹是綠綠的，水是清清的。
這次我跟爸爸媽媽一起回老家過年，卻發(fā)生了一些我很不愿意看到的景象。
以往清清的河水上面漂著很多塑料瓶和塑料袋，河水也沒有以前那么清澈了。正當(dāng)我在河邊發(fā)呆時(shí)，有幾個(gè)人過來把家里的垃圾往河邊一丟，有些裝滿了垃圾的紅的、黑的、白的垃圾袋，在岸邊滾了幾滾，就滾進(jìn)了河里。我和他們說：“你們不能把垃圾丟到水里，這樣水會(huì)被污染的。”“哼！小孩子管那么多，我怎樣方便怎樣做?！彼麄儏s不屑一顧。
要改變?nèi)藗冮L期固化的思想很難，可是要怎樣才能保護(hù)好我們的水資源呢？我想到了一個(gè)辦法，我想造一個(gè)防水污染機(jī)。這種機(jī)器里面裝有一種具備強(qiáng)烈吸力的吸石，它會(huì)把周圍的垃圾連同水一起吸到機(jī)器里面去。機(jī)器內(nèi)部有清潔過濾的設(shè)備，可以把水凈化干凈后從一個(gè)小孔排回到水里。吸進(jìn)來的垃圾會(huì)被機(jī)器自動(dòng)分類并加以無害處理，并儲(chǔ)存在一個(gè)個(gè)不同的儲(chǔ)存?zhèn)}里，人們定期清理儲(chǔ)存?zhèn)}就可以了。這個(gè)防水污染機(jī)的內(nèi)部有一個(gè)防水的智能芯片，可以控制機(jī)器的每一個(gè)操作。機(jī)器的外部使用的也是一種不會(huì)污染水和環(huán)境的材料制成的外殼。
亂扔垃圾是一種很不好的行為習(xí)慣，我們不能這么做。就算制造出了防水污染機(jī)，也不能光靠機(jī)器。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
真希望下次再回老家，又能看到清清的河水！
三年級我有一個(gè)想法作文200字篇三
讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長，情誼也就越深厚。所以，我想在班級開辟一個(gè)小小的圖書角。
我喜歡讀書，在我還是小嬰兒時(shí)，媽媽就開始給我讀書了。告訴我，我很早就會(huì)講話，能準(zhǔn)確運(yùn)用很多詞匯。到了三四歲時(shí)，我的表達(dá)能力就明顯高于同齡的小伙伴。上學(xué)以后開始寫文章，我的文章已經(jīng)達(dá)到一類文水平，而且寫文章毫不費(fèi)力。而且我知識豐富，常常給小伙伴當(dāng)老師。我口才也非常好。
我們班從二年級開始參加百班千人共讀活動(dòng)。自此我們班變成了學(xué)校的明星。我們班同學(xué)們在書中享受快樂，感受閱讀的樂趣，積累豐富的知識。還學(xué)會(huì)了畫思維導(dǎo)圖、故事地圖等。我們班整體寫作水平都提高了。我們班還獲得了“書蟲中隊(duì)”的稱號。
讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以我建議在班中建立一個(gè)圖書角。這樣，我們下課就可以享受閱讀的快樂，品味書中深?yuàn)W的道理。同學(xué)之間可以互相討論，互相推薦。
我想大家可以一起購買書籍?？梢哉埵智傻募议L廢物利用做一些書架。之后分門別類擺放書籍，找專門的同學(xué)做小小圖書管理員。在書架上放置一個(gè)記錄本，記下每人借閱的時(shí)間及書名。我們自己動(dòng)手做借閱證，上面寫上“小太陽圖書館?！蔽覀冞€可以組織讀書討論會(huì)。也可以開圖書推薦會(huì)。
小小圖書角，內(nèi)含大智慧。一本書可以改變?nèi)说男摒B(yǎng)，可以帶我們?nèi)ス饷鞯倪h(yuǎn)方，可以帶我們了解未知的世界，讓我們一起讀書吧！
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