制定方案的過程需要充分調(diào)研、分析數(shù)據(jù),并進(jìn)行合理的論證。制定方案要有一定的創(chuàng)新性和前瞻性,不能墨守成規(guī)和固步自封。這里有一些經(jīng)過驗(yàn)證的方案,可以幫助您提高工作效率。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇一
以胡錦濤提出的要加強(qiáng)“八榮八恥”教育的重要講話為指針,進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,努力營造全員育人的良好氛圍和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作格局,依據(jù)各年段學(xué)生的不同特點(diǎn),通過多種形式、多種渠道,積極開展對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范及禮儀教育,努力培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的高尚情操;努力培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。為培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的',更高層次的“四有”新人服務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,努力實(shí)施德育教育,繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合市教育局工作要點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的理念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。
三、工作措施。
1、大力推進(jìn)師德建設(shè)工程。
以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合上級(jí)要求制定學(xué)校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上,并落實(shí)到日常的教學(xué)中,嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生,使每位教師都具有品質(zhì)高尚,愛崗敬業(yè),尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育工作專題研討制度,特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好例會(huì),重點(diǎn)研究階段性問題,解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報(bào)、系統(tǒng)交流、專題報(bào)告會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),提高班主作素質(zhì),特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng),提高師德形象。
3、切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。
嚴(yán)格按照市教育局出臺(tái)的文件要求,各校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核,做好常規(guī)工作,常抓不懈,認(rèn)真落實(shí)。從小事入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
(1)各校的值日工作要以培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的,進(jìn)一步鞏固、完善值日工作細(xì)則,由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé),值日教師要切實(shí)履行職責(zé),做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作,在值日后第二周的星期一升旗儀式集會(huì)上做好小結(jié),從細(xì)微之處入手,強(qiáng)化管理,給全校同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(2)各校要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、國防教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育等,做到重點(diǎn)清、要求明、措施實(shí),由知到行,環(huán)環(huán)扣緊。各校要從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,要積極開展主題道德實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合“新三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化,加大力度,扣緊重點(diǎn),注重實(shí)效。以評(píng)選“文明班級(jí)”為載體,做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。各學(xué)校要有計(jì)劃地分批舉辦行為規(guī)范培訓(xùn)班,對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施,加強(qiáng)個(gè)案管理與研究,促使其轉(zhuǎn)化。
(3)各校要進(jìn)一步強(qiáng)化班隊(duì)會(huì)的作用,圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。各學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的理想信念,為學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。要組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(4)各校要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。各校校長(zhǎng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)和有關(guān)科任教師要輔助聯(lián)系一個(gè)班級(jí)的幾位同學(xué),平時(shí)要主動(dòng)深入班級(jí),協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理,做好學(xué)生思想教育工作,力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為規(guī)范班級(jí),并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇二
本學(xué)期黌舍德育工作中,環(huán)繞黌舍的中心工作,以酬報(bào)本,不竭開拓德育新思緒,闡揚(yáng)德育路子整體效益,提高黌舍德育整體下場(chǎng),培育新世紀(jì)人才。連系我?,F(xiàn)實(shí),全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植,深化德育打點(diǎn),拓展德育勾當(dāng)空間,使黌舍德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,浮現(xiàn)黌舍德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證浸染,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育方針的要求,取得了必然的成績(jī),現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍培植、過程打點(diǎn)、勾當(dāng)開展三個(gè)方面的工作情形總結(jié)如下:
一、全力增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植,不竭提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、闡揚(yáng)德育率領(lǐng)小組的焦點(diǎn)浸染。增強(qiáng)了德育工作率領(lǐng),完美德育工作打點(diǎn)機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)施德育處―――年級(jí)組―――班主任三級(jí)常規(guī)打點(diǎn)的軌制,形成了各部門慎密親密配合,班主任和任課教師配合承擔(dān)的縱向毗連的德育工作系統(tǒng)。德育率領(lǐng)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“處事育人”、“打點(diǎn)育人”的意識(shí),并能以身作則,全力工作,率領(lǐng)全員積極試探黌舍德育工作的新路子。注重增強(qiáng)德育隊(duì)伍培植,出格是班主任隊(duì)伍培植。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)不美觀摩勾當(dāng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),配合提高,因?yàn)槌志瞄_展這項(xiàng)勾當(dāng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較年夜的提高。按期進(jìn)行班主任例會(huì),經(jīng)由過程進(jìn)修有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等體例,全力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,黌舍則采用“幫、扶、帶”的體例,以使他們盡快勝任班主任工作。
2、增強(qiáng)教師職業(yè)道德培植。黌舍堅(jiān)持依法治校,深切開展師德師風(fēng)培植,并將把教師職業(yè)道德培植放在教師隊(duì)伍培植的凸起位置,采納了切實(shí)法子,鼎力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下戰(zhàn)書組織教人員工進(jìn)修時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育律例,樹立正確的教育不美觀、價(jià)值不美觀、人生不美觀,形成精采的校風(fēng)與教風(fēng)。指導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以精采的思惟政治素質(zhì)和道德風(fēng)度影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織進(jìn)修德育綱要文件,鞏固“樹師表,鑄師魂,頌師德”勾當(dāng)功效,評(píng)選了5名師德標(biāo)兵。
二、增強(qiáng)校園文化培植,優(yōu)化育人情況。
1.精心安插宣傳陣地。增強(qiáng)對(duì)“‘但愿之星’紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)打點(diǎn),在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力爭(zhēng)主題凸起,圖文并茂,充實(shí)闡揚(yáng)宣傳教育功能。
2.規(guī)范班室安插。各班教室的安插浮現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了活躍活躍、清潔素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的精采育人空氣。
3.積極做好了迎接中心黌舍的評(píng)估驗(yàn)收的籌備工作,使校園文化具備與教育要求相順應(yīng)的吸引力和激情感召力,慢慢形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4.增強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作,闡揚(yáng)校園景點(diǎn)的宣傳浸染,增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),闡揚(yáng)靜態(tài)情形的啟迪浸染。
5.鼎力推進(jìn)“書噴香校園”歷程,提高圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范班級(jí)圖書角培植,增強(qiáng)念書指導(dǎo),倡導(dǎo)搞妥班報(bào),鼓舞激勵(lì)師生共讀、親子共讀,營造進(jìn)修型師生、進(jìn)修型班級(jí)、進(jìn)修型黌舍、進(jìn)修型家庭的精采空氣。校園情形培植是黌舍精神文明培植的窗口,同時(shí)又是黌舍日常德育的`載體。美妙的情形空氣,文雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,黌舍應(yīng)闡揚(yáng)情形育人的浸染,創(chuàng)設(shè)一個(gè)不時(shí)愛教育,處處受傳染的德育情形。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)勾當(dāng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟,讓每一堵墻壁成為無聲的說話,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和精采行為習(xí)慣教育。黌舍持久堅(jiān)韌不拔地開展升旗典禮和系列化的國旗下的講演勾當(dāng)傳統(tǒng)。這些勾當(dāng)都充實(shí)浮現(xiàn)了學(xué)生介入的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育情形中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和立異精神的成長(zhǎng)。
三、增強(qiáng)學(xué)生的思惟道德教育和基本文明養(yǎng)成教育。
1.豐碩德育勾當(dāng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。當(dāng)真進(jìn)修貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,當(dāng)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、搜檢評(píng)選制),同時(shí)深切開展了文明禮儀教育、法制教育、生命平安教育等等。出格是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”勾當(dāng),經(jīng)由過程進(jìn)修禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等體例路子,實(shí)施勾當(dāng)方案,組織學(xué)生加入文明禮儀常識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀兒歌等勾當(dāng),取得了階段性功效。
2.增強(qiáng)班級(jí)文化培植。我們要求班主任積極思慮,增強(qiáng)班級(jí)軌制培植、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)培植,營造精采的班級(jí)空氣,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期,黌舍在原有的年級(jí)、班級(jí)量化查核基本上,連系現(xiàn)實(shí)情形完美、充實(shí)了班主任工作,這些使我校德育工作加倍規(guī)范化、系列化。黌舍對(duì)學(xué)生的常規(guī)打點(diǎn)工作主若是周全落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化查核”,目的是培育學(xué)生精采的行為習(xí)慣。
“班級(jí)常規(guī)量化查核”是按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及黌舍的規(guī)章軌制,對(duì)學(xué)生天天的行為分早讀、潔凈衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行查核的一項(xiàng)打點(diǎn)法子。年級(jí)天天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視搜檢,并將搜檢結(jié)果實(shí)時(shí)反饋給班主任。經(jīng)由過程一系列法子落實(shí)“班級(jí)常規(guī)查核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成精采習(xí)慣。學(xué)生在接管打點(diǎn)的同時(shí),也介入黌舍打點(diǎn),增強(qiáng)自我打點(diǎn),培育主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同窗的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了看管評(píng)選,讓學(xué)生在自我和互相打點(diǎn)中受到教育,不竭完美自我。
3.增強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有打算,有法子,并斗勁實(shí)時(shí)地體味把握有關(guān)情形,協(xié)助班主任做好個(gè)體學(xué)生的幫教工作。今朝年夜部門教師能耐心詳盡地做好后進(jìn)生的思惟教育工作,不講過甚話,不扣年夜帽子,少攻訐、多鼓舞激勵(lì),少求全訓(xùn)斥,多輔佐,較好地節(jié)制了學(xué)生落伍。
4.課堂上教師嚴(yán)酷要求,積極指導(dǎo),闡揚(yáng)學(xué)生的主體浸染,充實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣。培育學(xué)生精采的進(jìn)修習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充實(shí)操作學(xué)科優(yōu)勢(shì),挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了常識(shí)又受到了思惟教育。課后教師耐心教育分歧條理學(xué)生,出格是進(jìn)修堅(jiān)苦生,教師采納各類體例,從思惟、進(jìn)修、激情甚至糊口上給以關(guān)心和輔佐,鼓舞激勵(lì)他們樹立起自抉擇信念,戰(zhàn)勝挫折和堅(jiān)苦,全力提高自己,使分歧條理的學(xué)生都獲得成長(zhǎng)。
四、拓寬德育渠道,闡揚(yáng)“三連系”教育優(yōu)勢(shì)。
1.搞妥家長(zhǎng)黌舍,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持按期召開家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)由過程聽講座、隨堂聽課、親子勾當(dāng)?shù)刃问?,厚?shí)家長(zhǎng)黌舍勾當(dāng),家長(zhǎng)介入率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持經(jīng)由過程電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充實(shí)操作有用的教育資本,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2.我校一向注重寓教育于勾當(dāng)之中,我們組織了一系列的勾當(dāng):如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)平易近族月”“形式教育年夜課堂”等為主題的系列教育勾當(dāng);積極組織學(xué)生加入各類社會(huì)實(shí)踐勾當(dāng),培育了學(xué)生的社會(huì)勾當(dāng)能力;邀請(qǐng)關(guān)工委率領(lǐng)、法院同志來校作各類法制陳述;組織學(xué)生按期不美旁觀教育片;安插宣傳櫥窗,讓學(xué)生實(shí)時(shí)體味了國際、國內(nèi)及校園年夜事;開辦家長(zhǎng)黌舍,召開家長(zhǎng)會(huì),全力營造黌舍、家庭、社會(huì)配合教育的空氣。
3.我校很是正視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)黌舍,按期研究教育工作、開展勾當(dāng),使黌舍教育和家庭教育軌范一致。例如,在每學(xué)期期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上,黌舍鄭校長(zhǎng)分袂到各年級(jí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生根基情形、黌舍成長(zhǎng)規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要乞降對(duì)家長(zhǎng)的但愿。但愿家長(zhǎng)和黌舍慎密親密配合,用正確的體例教育好孩子。為了提高家庭教育下場(chǎng),改變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思惟和教育體例。
4.黌舍先后和教育中心、派出所等成立了共建關(guān)系。黌舍充實(shí)操作社會(huì)力量作為我校德育教育基地,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、平安教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明培植,同時(shí)也培育了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
存在的問題。
1.全員育人方面,教師正視水平有待提高。
2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、黌舍三連系工作仍需增強(qiáng)。
3.需加倍注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心周全協(xié)調(diào)健康的成長(zhǎng)。
此后工作設(shè)想。
1.進(jìn)一步增強(qiáng)師德培植,凸起全員育人不美觀念,充實(shí)闡揚(yáng)全體教師的育人浸染,真正做各處事育人,教書育人的全方位育人不美觀。
2.增強(qiáng)德育科研,切磋新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)增強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步晉升教育打點(diǎn)水平,把研究功效實(shí)時(shí)應(yīng)用到黌舍教育工作中去。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造精采的教育空氣。樹立全體教師皆為班主任的教育打點(diǎn)思惟,使全體教師能配合教育培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和黌舍各項(xiàng)規(guī)章軌制。以嚴(yán)要求、高尺度增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4.黌舍德育工作率領(lǐng)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基本上從黌舍現(xiàn)實(shí)出發(fā),不竭更新不美觀念,全力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
此后,我們要進(jìn)一步連系小學(xué)德育工作中的新情形、新問題,連系少年兒童的春秋特點(diǎn),增強(qiáng)教育理論的進(jìn)修,不竭提高教師的科研意識(shí),為培育德智體美周全成長(zhǎng)的培植者和接棒人而不懈全力。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇三
指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校工作,繼續(xù)以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,重視學(xué)生的規(guī)范教育和文明禮儀教育,突出道德檢驗(yàn)和道德實(shí)踐,形成以“崇文”為核心的德育文化思路。以活動(dòng)為載體,以體驗(yàn)為主線,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,做一個(gè)文化人,做一個(gè)文雅人,培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生。
工作思路:
1.一個(gè)核心一個(gè)落實(shí):以崇文教育為核心,夯實(shí)常規(guī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。落實(shí)“崇文教育”思想,增強(qiáng)科研意識(shí)。
2.抓住兩條主線:加強(qiáng)校本德育和班級(jí)德育,彰顯學(xué)校個(gè)性文化。
3.突出三個(gè)重點(diǎn):通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生的良好品德;通過校本德育,提高良好道德習(xí)慣的認(rèn)識(shí);通過班級(jí)德育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
具體內(nèi)容以及措施:
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),樹立修養(yǎng)意識(shí)和科研意識(shí)。
我校依據(jù)崇文教育理念,旨在讓學(xué)校育人功能彰顯學(xué)校鮮明個(gè)性的文化和育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,做一個(gè)文化人,做一個(gè)文雅人,打造擁有文雅內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。崇尚文雅,做一個(gè)內(nèi)涵修養(yǎng)文雅的教師就是我們中心小學(xué)教師的共同愿景,也是我們落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)主題的一個(gè)載體,賞識(shí)自己(自信),學(xué)習(xí)他人(學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),看到自己的不足,我們就能創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍),做最好的我(不做第一,但要做唯一;每天都在進(jìn)步;這些都是最好的自己的體現(xiàn))。
3.樹立教師的合作意識(shí)。和任課教師建立和諧關(guān)系。學(xué)生不是班主任的私有財(cái)產(chǎn),科任教師說不得,要重視科任教師的評(píng)價(jià),加強(qiáng)合作。尊重家長(zhǎng),加強(qiáng)溝通,齊心協(xié)力教育好學(xué)生。
4.增強(qiáng)科研意識(shí)。開發(fā)校本教材。由教師負(fù)責(zé)編寫,將良好行為教育引入教材、引入課堂。編寫系列校本教材《小學(xué)生文明行為教育叢書》;重視以傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)禮儀為主要內(nèi)容的校本課程。圍繞“崇文”教育研究的課題切實(shí)開展符合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)德育。全體教師在自己擬定的課題基礎(chǔ)上,擬定課題的活動(dòng)方案,按課題管理程序,邊學(xué)習(xí),邊研究,邊實(shí)踐,邊總結(jié),邊提高。每個(gè)教師都將以課題成員來完成學(xué)??傉n題的結(jié)題提供內(nèi)容和素材。進(jìn)行科研過程本身,對(duì)每一個(gè)教師來說就是一個(gè)自我提高,自我發(fā)展的過程。
5.提高培訓(xùn)認(rèn)識(shí)。從崇文教育科研的角度,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),使班主任明確工作職責(zé),知道每天應(yīng)該做什么,怎么做,做到什么程度,提高班主任的班級(jí)管理能力;一指導(dǎo)班主任制定符合自己班級(jí)特點(diǎn)的工作計(jì)劃;二是對(duì)班主任進(jìn)行班隊(duì)會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)校本德育、班級(jí)德育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
文化對(duì)校園來講,是學(xué)校精神的集中體現(xiàn),是學(xué)校的根,是學(xué)校的魂,是無形的,也是實(shí)實(shí)在在的。依據(jù)學(xué)校提出的“崇文”教育的理念,做合格小公民。其目的就是為了每個(gè)孩子終身發(fā)展奠基的教育——“讓今天的教育成就孩子的一生”。
1.以“崇尚文化”為理念,建設(shè)良好的校園環(huán)境。校園中的一景一物皆具教育意義,具有潤物無聲之功效。
2.建立升旗儀式與班隊(duì)會(huì)課相結(jié)合制度。將每周四的班會(huì)課改為每周一中午12:50-1:15分。通過班會(huì)課來跟進(jìn)升旗的教育,讓升旗儀式的教育意義更加突出,有效。給學(xué)生在理論授課的基礎(chǔ)上進(jìn)行更具實(shí)踐性的引導(dǎo),使訓(xùn)練更有方向性和可操作性。
3.班級(jí)德育以“崇尚文明”為內(nèi)容,注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校形成“文明班級(jí)”評(píng)選方案。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”的“三禮教育”為抓手,繼續(xù)培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。遵循“邁小步,不停步,嚴(yán)要求,經(jīng)常抓”的原則,做到時(shí)時(shí)督促,周周小結(jié)。
4.學(xué)生中積極開展?fàn)帯拔拿骺ā被顒?dòng),作為考評(píng)班級(jí)文明學(xué)生評(píng)選的一個(gè)必要條件。(建爭(zhēng)“文明卡”方案)從班級(jí)的文明學(xué)生評(píng)選中,再選出“中心小君子”。
5.創(chuàng)建校本德育記錄本,進(jìn)行周優(yōu)點(diǎn)展示,開展“天天進(jìn)步,最好的我”主題活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己一周的生活和學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己每一天或每一周的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步。如:在學(xué)校,我能彎腰撿廢紙,我主動(dòng)問好了,走廊我不跑鬧、不講話了,主動(dòng)完成作業(yè)了等等。在家里我能自己洗襪子了,我不賴床了,我不跟父母頂撞了,我給父母倒垃圾了等等,在校外不亂吐痰了,坐公交車讓座了,等等。
6.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能,定期修改更新各中隊(duì)網(wǎng)頁,及時(shí)將各中隊(duì)的活動(dòng)信息上傳中國少年先鋒隊(duì)網(wǎng)。培養(yǎng)發(fā)揮隊(duì)員的自主管理能力,努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過程中張揚(yáng)個(gè)性,凸現(xiàn)特色,真正成為快樂中隊(duì)。
三、開展豐富多彩德育活動(dòng),以“活動(dòng)”為突破口,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和自信。
我們崇尚文明,學(xué)習(xí)需要文明,生活需要文明,校園需要文明,家庭需要文明,社會(huì)需要文明,文明始于足下。學(xué)校以“崇文教育”理念為主導(dǎo),開展一系列豐富多彩的教育活動(dòng),探索學(xué)校德育工作新思路,完善學(xué)校德育工作管理機(jī)制,豐富學(xué)校德育工作內(nèi)容,強(qiáng)化班級(jí)德育工作。
開展“115“系列德育活動(dòng)。一個(gè)主題:培養(yǎng)有教養(yǎng)的小公民;一個(gè)課堂:淑女紳士課堂;五個(gè)系列:做有根好少年誦讀活動(dòng),學(xué)生禮儀素養(yǎng)(展示)活動(dòng),人文關(guān)懷活動(dòng)(感恩)、關(guān)注自然、生活實(shí)踐活動(dòng);中國文化之旅活動(dòng),讓豐富的課余文化生活,多彩的教育實(shí)踐活動(dòng),教給學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事的深刻道理。
1.開展一個(gè)做教養(yǎng)的小公民——“三體驗(yàn)”活動(dòng)。
“做有教養(yǎng)的小公民”教育走進(jìn)學(xué)校。體驗(yàn)“文明小使者”活動(dòng)。在校門口、走廊設(shè)置“禮儀崗”,讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)懂理。從學(xué)生正確的坐立、行走、言談舉止的教育中,從“餐桌上講禮貌”“走廊上講文明”“和同學(xué)相處時(shí)講和諧”等生活小事中,讓學(xué)生悟出如何與人交往、合作,學(xué)做有教養(yǎng)的文明人。
“做有教養(yǎng)的小公民”教育走進(jìn)家庭。開展“小家政”體驗(yàn)服務(wù)活動(dòng),體驗(yàn)父母的辛苦。如:今天我會(huì)買菜了,我會(huì)洗碗了,我能擦地了,用行動(dòng)表達(dá)愛心和孝心。在完成“作業(yè)”的過程中,讓孩子讓家長(zhǎng),思想上產(chǎn)生強(qiáng)烈震動(dòng),促進(jìn)文明家庭意識(shí)的形成。
“做有教養(yǎng)的小公民”教育走進(jìn)社區(qū)。開展“小志愿者”體驗(yàn)活動(dòng),如:參加超市活動(dòng)實(shí)踐、圖書館活動(dòng)實(shí)踐、種樹、義賣等活動(dòng)。在參與過程中,提高學(xué)生關(guān)注大自然,關(guān)注生活中文明行為,增強(qiáng)孩子社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
2.開展“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做最好的我”主題活動(dòng)。在班級(jí)中,各班通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的優(yōu)點(diǎn),在德育記錄本上進(jìn)行“周優(yōu)點(diǎn)”展示;班會(huì)里可以講自己進(jìn)步的小故事。使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,幫助他們能夠自信地學(xué)習(xí)、自信地做事,體會(huì)因進(jìn)步帶來的喜悅和快樂。更使學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步不僅是自己努力的結(jié)果,還包含著老師、家長(zhǎng)和朋友的幫助,從而知道感激他人。
3.開展廣樹“進(jìn)步小榜樣”主題活動(dòng)?!耙陨鸀楸尽⒆晕医逃?,學(xué)生自主地找尋不足,自主地制定進(jìn)步目標(biāo),自主地評(píng)價(jià)。班主任可以讓學(xué)生以自己為標(biāo)準(zhǔn),力求在某一方面有較明顯的進(jìn)步,學(xué)校、班級(jí)通過頒發(fā)“文明卡”等,讓學(xué)生能夠在班級(jí)與同學(xué)分享進(jìn)步的快樂。推選這些進(jìn)步的同學(xué)做學(xué)校的升旗手。讓學(xué)生懂得只要努力就能進(jìn)步的道理。讓學(xué)生體驗(yàn)自我教育的經(jīng)歷和成功帶來的快樂,發(fā)揮自我教育的主觀能動(dòng)性,推動(dòng)學(xué)生自覺矯正自身的不良習(xí)慣和言行,完善自身可以完善的各種素質(zhì),充滿信心地去追求進(jìn)步,追求發(fā)展。
5.開展走進(jìn)“中國文化之旅系列活動(dòng)”。
開展做有根的少年——中華經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)。通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí),以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn),提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力,深化學(xué)校讀書文化的教育。
四、生命教育、心理健康教育、安全教育的傳統(tǒng)文化的教育。
1.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),加強(qiáng)人格教育,發(fā)揮“人生導(dǎo)航”作用。
(1)開展生命教育。引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值,進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命,建立積極的人生觀。
(2)重視學(xué)生心理健康教育,積極開展心理課的研究關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,發(fā)揮“心靈之約”、“班級(jí)陽光心語”的作用,確定每月論壇主題,促進(jìn)家校、生生、師生互動(dòng)交流平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生始終擁有自信、向上、進(jìn)取、健康的精神狀態(tài)。在班級(jí)中建立困難學(xué)生跟蹤卡,開展“成長(zhǎng)困難學(xué)生教育對(duì)策”研討,真正落實(shí)對(duì)困難學(xué)生的幫助轉(zhuǎn)化工作。
(3)加強(qiáng)法制教育、安全教育管理工作,繼續(xù)創(chuàng)建平安校園。把學(xué)生身體健康和生命安全工作作為重中之重的工作來抓。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育講座,開展專題廣播、演習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自護(hù)能力。
通過各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理,積極參與學(xué)校管理,促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力,拓寬學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的渠道,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
1.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、講座。以此加強(qiáng)家庭與家庭間的交流,家庭與學(xué)校間的溝通,提高家庭教育質(zhì)量,增強(qiáng)家校聯(lián)系。歡迎家長(zhǎng)向?qū)W校提出合理化意見和建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。
2.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。除完成上級(jí)要求的內(nèi)容外,開學(xué)開展一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校,十月份進(jìn)行開放課。要求教師更好的樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),真誠地與家長(zhǎng)溝通,幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育指導(dǎo)的方法。
3.教師家訪。是建立和諧家校關(guān)系的基礎(chǔ)和保障。班主任應(yīng)該全面了解班級(jí)的每個(gè)家庭和學(xué)生。針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)生病、出現(xiàn)糾紛、特殊兒童、留守兒童等家訪,把愛帶到學(xué)生和家長(zhǎng)身邊,從而建立和諧的家校關(guān)系。
為了培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),展示學(xué)校風(fēng)采,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,合唱隊(duì)、民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)照常開展活動(dòng),準(zhǔn)備好參加下一屆市區(qū)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
1.開展好紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)。中隊(duì)黑板報(bào)每三周一期,第四周更換,力求美觀大方,內(nèi)容緊扣學(xué)校德育主題及班級(jí)實(shí)際情況,具有班級(jí)特色。
2.切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。各中隊(duì)實(shí)行班干部輪換制,民主產(chǎn)生各級(jí)小干部。大隊(duì)委員例會(huì)每月一次,中隊(duì)委員例會(huì)由各中隊(duì)自行安排,每月不少于兩次。
3.隊(duì)旗飄飄指征程活動(dòng),慶?!笆蝗被顒?dòng),在少先隊(duì)建隊(duì)62周年之際,通過對(duì)少先隊(duì)昨天、今天、明天的描繪,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)史教育,以激發(fā)隊(duì)員的光榮感、自豪感和使命感。組織二年級(jí)同學(xué)入隊(duì),三至六年級(jí)同學(xué)重溫誓詞。
以上是本學(xué)期的德育工作計(jì)劃,在工作的開展中,我們將不斷改進(jìn),不斷地提高和完善,將德育工作落實(shí)到實(shí)處。
九月份:民族精神月。
1、新學(xué)期主題教育班會(huì)、安全演習(xí)。
2、假期工作總結(jié)。
3、學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練;文明禮儀進(jìn)校園。
4、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”開展走進(jìn)中國文化之旅活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
5、實(shí)施班干部聘任制和輪換制,選舉產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委員會(huì)成員。
6、新生家長(zhǎng)學(xué)校。
7、班主任工作培訓(xùn):班主任班會(huì)方案交流。
十月份:傳統(tǒng)文化月。
1、開展中國文化之旅系列活動(dòng)之一:傳統(tǒng)節(jié)日知多少手抄報(bào)。
2、小學(xué)生行為規(guī)范教育:文明禮儀進(jìn)家庭。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、開展慶祝建隊(duì)活動(dòng),二年級(jí)入隊(duì),一年級(jí)入兒童團(tuán)。
十一月份:文明禮儀月。
1、中國文化之旅系列活動(dòng)之二:剪紙結(jié)藝活動(dòng)。
2、行為規(guī)范常規(guī)訓(xùn)練:文明禮儀進(jìn)社區(qū)。
3、班主任工作培訓(xùn):師德論壇。
4、舉行家長(zhǎng)學(xué)校:校園論壇,心理健康教育。
十二、一月份:收獲成果月。
1、中國文化之旅活動(dòng)之三——慶元旦,迎新年聯(lián)歡會(huì)(猜燈謎)。
2、開展法制教育報(bào)告。
5、安排好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇四
一、指導(dǎo)思想:深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的"靈魂"地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,中心小學(xué)德育工作計(jì)劃。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1、堅(jiān)持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面,工作計(jì)劃《中心小學(xué)德育工作計(jì)劃》。
2、師生犯罪率為零,學(xué)生操行合格率達(dá)100%。4k8q8o"i/jk2n7w)。
2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇五
本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)德育工作以十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”進(jìn)一步深化、提高德育工作。樹立“堅(jiān)持育人為本,促進(jìn)全面發(fā)展”的理念,確立“以德治?!薄ⅰ耙苑ㄖ涡!钡乃枷?,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng)。以評(píng)選班主任工作先進(jìn)單位、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任為契機(jī),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)年內(nèi)不發(fā)生重大責(zé)任事故,學(xué)生違法犯罪率為零;
2、學(xué)生能夠遵守《守則》和《規(guī)范》,道德水平有明顯提高;
3、教師有高尚的師德情操和良好的行為準(zhǔn)則;
4、以“創(chuàng)建”為契機(jī),逐步形成鮮明的特色。
三、工作思路。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。
3、豐富少先隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化陣地建設(shè)。
4、發(fā)揮多方作用,完善德育網(wǎng)絡(luò)。
四、具體工作。
(一)抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的.組建落實(shí)。
建立由支部書記、各完小校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證學(xué)校德育工作順利開展。
2、完善班主任、輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
教育家呂型偉先生曾經(jīng)說過“一個(gè)人做教師,如果不當(dāng)班主任,那么他只是做了半個(gè)教師”,由此可見班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位。因此,本學(xué)年度以“創(chuàng)建”為契機(jī)重視班主任的隊(duì)伍建設(shè),組織好、開展好班主任工作交流會(huì),學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的溝通交流,使班主任工作和少先隊(duì)的工作形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互相促進(jìn),共同提高。
3、建立育人體系。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量,教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。引導(dǎo)廣大教師樹立“學(xué)為人師,行為世范”的追求目標(biāo),結(jié)合優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步樹立典型、弘揚(yáng)正氣。使廣大教師真正成為德育的管理者,形成教書育人、管理育人的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。
工作中注重結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)展開工作,進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容和《守則》要求,有針對(duì)性組織和開展班隊(duì)主題活動(dòng),大力提倡日常文明禮貌用語,在強(qiáng)化規(guī)范教育的同時(shí),關(guān)注后進(jìn)生的教育,促進(jìn)其向良好的方向轉(zhuǎn)化。
2、班級(jí)環(huán)境的美化。
班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,讓學(xué)生全員參與班級(jí)建設(shè),主題活動(dòng)要突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力,努力營造和諧的班級(jí)氛圍。
(三)豐富少先隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化陣地建設(shè)。
1、強(qiáng)化內(nèi)容,豐富主題。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇六
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí),按照教育局和學(xué)??傮w工作計(jì)劃的要求,緊緊圍繞新頒布的、及,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì),不斷改進(jìn)工作方法,提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
二、工作目標(biāo)及思路:
1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開展好各類主題教育,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營造良好的氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育,并加強(qiáng)師生的安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。落實(shí)學(xué)校校風(fēng)“教書育人、讀書做人”。
三、主要工作措施:
堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位,加強(qiáng)師德建設(shè)。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí),做到意見精神深入人心。教師要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化行為的內(nèi)化。
深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的、要求,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班級(jí)管理,經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的要求,各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),要求三年級(jí)以上學(xué)生能熟記于心。
2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生,讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。
4、根據(jù)每月的教育主題出好黑板報(bào),并抓好每月一次主題班隊(duì)活動(dòng)。
結(jié)合主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)等,積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
重視學(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課,要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.
2、開展實(shí)踐活動(dòng)。
緊緊把握教改脈搏,在三-六年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合,通過一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
四、逐月工作安排:
三月份:繼續(xù)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn),舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)。
2、舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)。
3、法制教育講座。
四月份:以國情教育為重點(diǎn),在學(xué)生中廣泛開展走入社會(huì)、走進(jìn)大自然活動(dòng)。
1、德育基地活動(dòng)教育。
2、小學(xué)生行為規(guī)范宣傳、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、評(píng)選表彰好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
五月份:以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。
1、開展中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。
2、師德論壇。
3、班主任培訓(xùn)。
六月份:以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。
1、慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。
2、學(xué)生心理健康教育。
3、班主任師德達(dá)標(biāo)考核。
七月份:以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。
做好德育工作總結(jié)、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。
2、表彰各類先進(jìn)。
3、安排好師生暑假生活。
4、德育材料整理歸檔。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教育教學(xué)工作計(jì)劃和教科室的具體工作細(xì)則,以我校課題工作會(huì)議精神及相關(guān)要求為指導(dǎo),“尊重童心,滋養(yǎng)童真,激發(fā)童趣”在這樣的理念引領(lǐng)下,我們子課題組成員把童話“搬”進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子的心靈,讓思想品德之花悄然綻放。
二、具體措施。
1、營造神奇的童話氛圍。
眾所周知,孩子喜愛童話,愛聽童話,愛說童話,愛讀童話,愛寫童話。為了挖掘童話中的德育元素,讓孩子置身于主題教育而創(chuàng)設(shè)的氛圍之中,以激起孩子心靈的共鳴,情感的共振。
2、讓童話,走進(jìn)思品課堂。
三、活動(dòng)安排。
月份內(nèi)容人員具體時(shí)間。
二月學(xué)習(xí):我校課題工作會(huì)議精神及相關(guān)要求;2.27下午第一節(jié)。
三月研討:思品課;3.27下午第一節(jié)。
四月研討:以品德教材教育目標(biāo)為主旨,以童話為載體,實(shí)施智德合一的課程整合z4.23下午第二三節(jié)。
五月研討:思品課;5.28上午第二節(jié)。
六月整理:本小組科研資料;六月第1周。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇八
以《江陰市中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》為指針,從學(xué)校實(shí)際工作出發(fā),本著“以人為本,以德為先”的宗旨,以創(chuàng)建第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校為契機(jī),以“文明伴我行,三好伴成長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱“雙伴”)活動(dòng)和文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以百年校慶為依托,以體驗(yàn)教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)少年兒童的思想品德教育,努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的“行知式十好小陶子”。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的全員育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開展好各類體驗(yàn)活動(dòng),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營造良好的氛圍,為培養(yǎng)“行知式十好小陶子”奠定基礎(chǔ)。
3、開展“文明禮儀”和“雙伴”教育活動(dòng),迎接第二批江陰市行規(guī)示范學(xué)校的驗(yàn)收。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開班主任的辛勤勞動(dòng),班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ),為此,本學(xué)期將在每月的班主任例會(huì)上開展班主任沙龍,充分發(fā)揮德育名師的骨干帶頭力量,從如何做好家校聯(lián)系、如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)等方面開展班主任校本培訓(xùn),組織全體班主任參與學(xué)校十二五課題“行知式班集體的研究”,制訂方案,扎實(shí)研究,并通過考核、評(píng)優(yōu)等途徑全面提升全校班主任的整體素質(zhì),形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)行周二協(xié)管員工作日制度。
2、全員參與,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),實(shí)行精細(xì)化管理。
德育工作是育人工作中的頭等大事。每個(gè)教師都應(yīng)參與其中,“學(xué)校無小事,處處是大事”、人人做一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,“提醒即教育”,樹立教師是學(xué)生的鏡子的觀念,以身作則,關(guān)注細(xì)節(jié),實(shí)行精細(xì)化管理,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑,增強(qiáng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立、自主意識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
3、積極開展家訪活動(dòng)。通過電訪、信訪、家校通、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,我校校信通開通率已經(jīng)達(dá)到了95%以上,要求各班對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行家長(zhǎng)聯(lián)系,做到“早、勤、誠、精、實(shí)”,校信通不只是布置班級(jí)作業(yè)的平臺(tái),更應(yīng)反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),對(duì)于學(xué)生在校的表現(xiàn)盡可能讓家長(zhǎng)有全面的了解,讓校信通真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的橋梁作用,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,更好的教育學(xué)生,促使學(xué)校教育與家庭教育的合力達(dá)到最優(yōu)化。
4、充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用,擴(kuò)大學(xué)生干部的影響。大隊(duì)部將定期對(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾督察隊(duì)員、童曉電視播音員等學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
5、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。經(jīng)常邀請(qǐng)他們來校為孩子講故事、作報(bào)告、參加活動(dòng)、培養(yǎng)感情,有意滲透法制教育、安全意識(shí),為維護(hù)社會(huì)和家庭穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。
(二)豐富校園文化生活,開創(chuàng)德育工作新天地。
1、養(yǎng)成教育規(guī)范化。
本年度工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,在全校開展為期兩年的“文明伴我行,三好伴成長(zhǎng)”系列主題教育活動(dòng)(簡(jiǎn)稱“雙伴”活動(dòng)),結(jié)合開展第二輪學(xué)生行規(guī)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),以大隊(duì)委、督察隊(duì)員檢查為機(jī)制、以星級(jí)班級(jí)為評(píng)比手段、以學(xué)生每月在家在??己藶橐劳小⒁孕姓喽c(diǎn)的督察反饋為依據(jù)、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示范班”的評(píng)選為目標(biāo),引導(dǎo)各班強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣訓(xùn)練,提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。鍛造學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的“好學(xué)生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和訓(xùn)練中,要強(qiáng)化“五個(gè)一”訓(xùn)練活動(dòng):即整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式,課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”:課堂秩序、集會(huì)秩序、課間秩序、用餐秩序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”:做到語言文明,講普通話,待人接物大方,并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”:衛(wèi)生責(zé)任的包干保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”:遵紀(jì)守法,尊老愛幼,講究團(tuán)結(jié),努力打造“校園值日護(hù)導(dǎo)”、“班級(jí)自主晨讀”、“陽光體育鍛煉”、“午間興趣培優(yōu)”、“歡娛課間活動(dòng)”、“校園清衛(wèi)保潔”、“活力高效課堂”、“個(gè)人形象禮儀”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘車”十大校園風(fēng)景線。
各班要根據(jù)班級(jí)公約、周行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),強(qiáng)化教育訓(xùn)練,遵循“邁小步,不停步,嚴(yán)要求,經(jīng)常抓”的原則,做到時(shí)時(shí)督促,周周小結(jié),月月抽查,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。
2、校慶活動(dòng)序列化。
今年喜迎我校百年華誕,為營造濃厚的校慶氛圍,大隊(duì)部將配合學(xué)校校長(zhǎng)室開展以下活動(dòng):
(1)規(guī)范學(xué)生各方面文明禮儀習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)迎接學(xué)校百年華誕;
(4)、9月底開展校歌及養(yǎng)成教育三字經(jīng)誦讀、歌唱比賽;
(5)、10月份組織各班以“喜迎校慶”為主題精心布置各班班級(jí)環(huán)境,10月底組織全校師生開展“絲帶送祝?!被顒?dòng)。
3、節(jié)日教育主題化。
今年9月是第九個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,同時(shí),今年還是建國、建隊(duì)63周年。我們將挖掘具有地方特色的教育資源,轟轟烈烈開展以弘揚(yáng)和培育“愛國主義”為核心的民族精神教育活動(dòng)。大隊(duì)部將結(jié)合本校實(shí)際,開展以下活動(dòng)。
(1)、組織學(xué)生開展“開學(xué)第一課”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。為迎接黨的十八大勝利召開,今年的《開學(xué)第一課》以“美在你身邊”為主題,通過組織學(xué)生觀看、思辨、討論,引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格,鼓勵(lì)中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會(huì)展現(xiàn)和創(chuàng)造美,為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。
(2)、配合校長(zhǎng)室組織一年級(jí)新生開展入學(xué)儀式,聘請(qǐng)全體一年級(jí)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
(3)、組織好兩項(xiàng)征文活動(dòng)。一是通過學(xué)習(xí)《擁抱文明,幸福成長(zhǎng)》一書,組織好讀書征文活動(dòng)(此征文9月10日截止);二是結(jié)合“雙伴”活動(dòng),舉行“光大環(huán)保杯”當(dāng)代中小學(xué)生形象設(shè)計(jì)征文比賽.。(具體要求等候通知)。
(4)、結(jié)合建國63周年,組織“五旗”教育活動(dòng)等,舉行一次國旗下講話及班室環(huán)境布置。
(5)、結(jié)合10月13日建隊(duì)63周年,開展“光榮啊,少先隊(duì)“系列教育活動(dòng)。(具體活動(dòng)另行通知)。
希望通過以上各活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回顧建國63周年的偉大成就,主動(dòng)學(xué)習(xí)祖國歷史,了解家鄉(xiāng)尤其是江陰的變化,感受祖國的騰飛,增強(qiáng)民族自豪感、自信心,激發(fā)愛國主義情感,并轉(zhuǎn)化為自身努力學(xué)習(xí)回報(bào)祖國建設(shè)祖國的不竭動(dòng)力。
4、心理教育經(jīng)?;?/p>
要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,運(yùn)用好校本教材《心理健康教育叢書》,上好每周三的心理健康教育課,對(duì)行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教、排解和矯治,特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生和外來人口子女,消除其自卑心理,幫助他們樹立自尊、自強(qiáng)、自愛、自信的健康心理。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)。通過班長(zhǎng)競(jìng)選、班干部輪換機(jī)制、遠(yuǎn)足考察、參觀訪問等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,促進(jìn)少年兒童健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,全體教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的教研課,要繼續(xù)認(rèn)真上好品德、晨夕會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課,堅(jiān)決杜絕將晨夕會(huì)及班會(huì)課挪作他用,晨會(huì)課內(nèi)容同上學(xué)期要求一樣,周一布置本周要求,周二根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部提出的每周行為規(guī)范重點(diǎn)強(qiáng)化教育,周三心理健康教育,周四安全教育,周五總結(jié)一周行為規(guī)范教育的成敗之處。
2、開展德育科研。
要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)市、?!兜掠ぷ魅晏嵘袆?dòng)計(jì)劃》,樹立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍,并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行分析研究,撰寫有一定質(zhì)量的教育小故事或者德育論文,積極參與評(píng)獎(jiǎng)或投稿。同時(shí),要積極參與我校江蘇省陶研會(huì)課題“行知式集體建設(shè)的實(shí)踐與研究”及無錫教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)班集體文化建設(shè)的創(chuàng)新研究”,從德育的角度來分析研究,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,提升教育理念,探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。鼓勵(lì)班主任老師從自身和班級(jí)現(xiàn)狀出發(fā),申報(bào)市級(jí)德育研究小課題,通過觀察、實(shí)踐、研究,不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容,為德育工作注入活力,走自己的教育特色之路。
1、抓好升旗儀式、國旗下講話、傳統(tǒng)紀(jì)念日主題活動(dòng),本學(xué)期升旗儀式繼續(xù)由二至六年級(jí)各中隊(duì)承擔(dān),大隊(duì)部統(tǒng)一規(guī)定主題,請(qǐng)各班進(jìn)一步豐富形式,強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、開展各種專題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、安全教育、環(huán)保教育、誠信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合體衛(wèi)辦開展冬季體育節(jié)活動(dòng)。
4、配合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委開展各類主題教育活動(dòng),配合市健教所完成各類接種、預(yù)防齲齒等工作,做好每天日?qǐng)?bào)工作,爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校。
以上是我校本學(xué)期主要的少先隊(duì)、德育工作,希望各班認(rèn)真組織落實(shí),同時(shí),要進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)、德育工作的正?;?、制度化,使我校的少先隊(duì)、德育工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高思想覺悟,并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想,把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓,堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合,以課堂教學(xué)為主渠道,心理健康教育為保證,社會(huì)實(shí)踐教育為輔助,開辟多種德育途徑,使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。
(一)常規(guī)教育。
1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》,堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等,安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度,讓學(xué)生干部參與校園管理,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4.組織“校園巡攝”活動(dòng),用影像真實(shí)記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象,并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光,弘揚(yáng)正氣,促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。5.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)團(tuán)支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度,利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式,表彰先進(jìn)典型,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(二)專題教育。
5.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四”青年節(jié),舉行表彰大會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等,弘揚(yáng)五四傳統(tǒng),激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座,增強(qiáng)學(xué)生的信心和責(zé)任感?!耙欢拧迸e行專題報(bào)告會(huì)、歷史歌曲演唱會(huì),讓學(xué)生了解歷史,樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。
6.35結(jié)合集體主義教育,開展青年志愿者活動(dòng),每年月日,910學(xué)雷鋒月日“教師節(jié)”前后,圍繞“心中有集體,心中有他人”這個(gè)中心,廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動(dòng),為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事,讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
7.開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn),對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺性,努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
(s)系列教育。
1.按照上級(jí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育,通過舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平,塑造其健全的人格。
2.組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊(duì)課,開展專題討論,組織參觀訪問、社會(huì)考察等活動(dòng),幫助學(xué)生了解黨團(tuán)基本知識(shí),認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,激發(fā)學(xué)生愛國的熱情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
(四)主渠道教育。
堅(jiān)持德育為首,堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法,全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí),堅(jiān)持教書育人,在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn),挖掘教育素材,各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí),要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力:一是突出教材中顯性教育因素,二是挖掘教材中的隱性教育因素,三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容,四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),不斷探討滲透藝術(shù),提高滲透教育效果,使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的`聯(lián)系,努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。
思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,自覺地突出思政課的德育功能,及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,結(jié)合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等,有的放矢地進(jìn)行德育教育,解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問題,讓青年學(xué)生形成正確的人生觀,正確分析和解釋一些社會(huì)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題,提高辨別思維的能力。
(五)心理健康教育。
1.舉辦專題講座。
結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對(duì)性地開展心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí),使其學(xué)會(huì)想事做人的方法,提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2.設(shè)立心理咨詢室。
在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí),對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助,通過咨詢,幫助他們樹立正確的自我意識(shí),建立良好的人際關(guān)系,提高情緒的自我控制能力,掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略,形成良好的人格。
3.成立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育水平。
4.社會(huì)實(shí)踐教育。
利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、業(yè)余團(tuán)?;蚝罴?,組織學(xué)生到敬老院、汽車站、社區(qū)、工廠、農(nóng)村等地進(jìn)行參觀訪問、社會(huì)調(diào)查或公益勞動(dòng)等,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,增強(qiáng)為振興中華而勤奮讀書的社會(huì)責(zé)任感。
德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而,全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,保證德育工作的全面落實(shí)。
l調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、校支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師等組成,并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),健全落實(shí)德育工作責(zé)任制,認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,認(rèn)真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法,提高德育的實(shí)效性。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制,做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課,保證中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法i,i的培訓(xùn)通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施,進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù),每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專題,提高德育工作的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性。
加強(qiáng)對(duì)德育的管理,建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究,探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核,建立過程(平時(shí))考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合,重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制,努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況,主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
l抓計(jì)劃的制定。
首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,堅(jiān)持德育首位,明確德育工作內(nèi)容,寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中,并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。
6.抓計(jì)劃的實(shí)施。
校長(zhǎng)辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容,按月制定德育活動(dòng)安排表,并納入學(xué)校月工作計(jì)劃,每周公布,在全校執(zhí)行,各部門要認(rèn)真抓好月計(jì)劃的落實(shí),確?;顒?dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。
7.抓工作的檢查。
德育處、團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比,實(shí)行量化管理,要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來,常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查,逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、團(tuán)委要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查,按時(shí)評(píng)講,促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。
8.抓工作總結(jié)。
為提高德育工作的整體水平,每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報(bào)會(huì),交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。
9.抓評(píng)比表彰。
各部門要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,在開學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法,明確德育內(nèi)容和要求,加強(qiáng)對(duì)部門工作人員的指導(dǎo)、管理和督查,增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任和科任教師的考核工作,要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,將考核結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來,與各個(gè)部門的整體工作評(píng)估結(jié)合起來,以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性,促進(jìn)德育工作的深入開展。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十
俗話說“智育不好是次品,體育不好是廢品,德育不好是危險(xiǎn)品”可見人的思想道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)是多么重要,所以我們要繼續(xù)把德育工作放在重要位置來抓。本學(xué)期,學(xué)校德育工作要以“三個(gè)代表”的重要思想為指針,認(rèn)真貫徹黨的十六大方針政策,全面落實(shí)上級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以師德師風(fēng)教育、人格美德教育為主旋律,全面切實(shí)提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì);遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口,以校園常規(guī)管理為抓手,深化學(xué)生品德教育,以規(guī)范教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動(dòng)為載體,努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,為厲莊鎮(zhèn)小學(xué)的騰飛打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),為培養(yǎng)新一代的“四有”新人走好每一步!
一、加強(qiáng)德育管理,開創(chuàng)德育工作新局面。
1、新的學(xué)校,要有新的生機(jī),創(chuàng)造新的輝煌,但這些必須以人的思想素質(zhì)為基礎(chǔ),要建立新的德育工作機(jī)制,所以加強(qiáng)學(xué)校德育工作建設(shè)勢(shì)在必行,為此我校以校長(zhǎng)室為中心,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育處,由學(xué)校德育處全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作,定期召開班主任及輔導(dǎo)員會(huì)議,明確每月德育中心工作,充分發(fā)揮班主任主力軍的作用,形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師素質(zhì)水平的高低將直接影響其主導(dǎo)作用的正常發(fā)揮。教師在平時(shí)行動(dòng)中和教學(xué)行為中,應(yīng)當(dāng)特別注意檢點(diǎn)自己,一言一行都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的表率,只有這樣,教師自身的威信才會(huì)成為一種積極的教育力量,他的模范言行才會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三風(fēng)”,特別是圍繞教風(fēng)“三心”(愛心、專心、精心)來開展德育教育活動(dòng),并以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容,開展“愛崗敬業(yè),樹立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
3、組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各有關(guān)文件精神,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),并將在節(jié)假日期間,舉辦黨員教師座談會(huì),認(rèn)真探討當(dāng)前我校黨員教師如何發(fā)揮先進(jìn)性,起到模范帶頭作用,從而提高學(xué)校班子凝聚力并帶領(lǐng)全體教師以德治校。
二、加強(qiáng)德育科研,形成德育工作的新特點(diǎn)。
1、大力開展德育課程的教學(xué)研究,發(fā)揮德育主陣地的作用。要充分認(rèn)識(shí)新課程改革的.重要性和必要性,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真上好思品課、健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)課充分挖掘這些課的德育內(nèi)含發(fā)揮其德育作用。按照教育目標(biāo),精心安排教學(xué)內(nèi)容,探討教學(xué)方法,初步形成小學(xué)德育工作的新特點(diǎn)、新思路。
2、學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí),注重滲透思想品德教育,注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練,隨機(jī)滲透,充分做到知識(shí)與情感并行,強(qiáng)化德育功能。
3、加強(qiáng)德育研究。
學(xué)習(xí)并貫徹《公民首先建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合朱柏廬先生的《治家格言》,開展“柏廬精神在我心”的小課題研究,并以此內(nèi)化為學(xué)生的道德修養(yǎng),進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育教育。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),形成德育工作新合力。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以黨的教育方針為導(dǎo)向,全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育,以全面提高教育質(zhì)量為中心,不斷更新教育理念,大力提高素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力,進(jìn)一步提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo):
1、從嚴(yán)治校,規(guī)范辦學(xué)管理,爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿意學(xué)校和家長(zhǎng)滿意教師。
2、廣灑愛心,實(shí)抓規(guī)范,推進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、加大師訓(xùn)力度,形成合理梯隊(duì),保證可持續(xù)發(fā)展。
三、工作措施:
(一)管理工作:齊抓共管,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的教育方針。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作、生活的結(jié)合點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)以致用,爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)滿意學(xué)校和家長(zhǎng)滿意教師”。
2、以人為本、實(shí)行人性化管理,科學(xué)開展層級(jí)管理,層層目標(biāo)明確,級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新,組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教師文化生活,積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用。
(二)德育工作:深入研究,完善機(jī)制,講究實(shí)效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。成立班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教研組長(zhǎng)組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2、深化愛國主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內(nèi)容系列化,認(rèn)真組織宣傳,讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會(huì)公德、家庭美德教育,組織學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng),大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的'思想、集體主義思想。在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
3、重視思品課堂的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者,在教學(xué)中,有機(jī)滲透德育,探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn),自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”,即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理,學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。
4、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn),通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng),活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我教育、自我管理,使隊(duì)員得到全面發(fā)展。
5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度,逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí),定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐劣的精神,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
(三)教學(xué)工作:深化改革,開拓新路,不斷創(chuàng)新。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一意識(shí)。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動(dòng)、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),每一次教研活動(dòng)必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效;每個(gè)人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)地參與教學(xué)過程,探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以人為本,全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)用性、探|性,開展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與能力等方面的培養(yǎng)和評(píng)價(jià),在《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》中用好評(píng)語欄、特長(zhǎng)欄。各教師、各學(xué)科可根據(jù)新課標(biāo)的設(shè)置,探索用好成長(zhǎng)檔案袋,收集學(xué)生自我評(píng)價(jià)、成績(jī)記錄及各種作品、社會(huì)實(shí)踐與公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄、教師學(xué)生的觀察與評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的信息、考試與測(cè)驗(yàn)的信息。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十二
為全面貫徹教育方針,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下:
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長(zhǎng):xxx。
組員:xxx、xxx、xxx、
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。
3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
1.深化愛國教育。
通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。
班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化,抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化,將責(zé)任落實(shí)到位,讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣,使校園真正成為育人的土壤。
3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。
特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié)。開展“說文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng),從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.加強(qiáng)法制教育。
積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
5.重視安全工作。
牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。
6.關(guān)注生命教育。
生命教育不僅是珍惜生命的教育,還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的'意義。
1班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。
2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。
根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),努力辦好各種活動(dòng),豐富校園文化生活。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng)。
積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”,主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作,開展各類校外教育活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作,發(fā)揮家庭教育的作用。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十三
根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知,為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作,構(gòu)建文明和諧校園,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):孫建。
副組長(zhǎng):董安林王明全王朝霞。
成員:李德雷隋善超葛長(zhǎng)才各班班主任。
二、工作目標(biāo)。
全面開展德育教育,塑造學(xué)生品行,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
三、主要工作。
(一)、學(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作,參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
(二)、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),并有相關(guān)的會(huì)議記錄,要求全體教師率先垂范,為人師表。
(三)、實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作,將法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、誠信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育,融進(jìn)學(xué)校課堂。
(四)、加大對(duì)《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)。
1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用,開設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
2、開展法制教育知識(shí)講座,有講義材料、活動(dòng)方案、圖片、小結(jié)。3、20xx年12月開展一次法制報(bào)告會(huì),學(xué)生撰寫法制小感悟。
(五)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化。
2、校園中儒家文化的宣傳,利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等。
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
(六)開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、開展開陽縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
2、開展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展科普活動(dòng)月活動(dòng)。
4、組織開展“文明過清明活動(dòng)”
5、開展慶祝“六?一”國際兒童節(jié)系列活動(dòng)。
6、開展感恩教育活動(dòng)。
(七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣,班主任利用班團(tuán)隊(duì)課,學(xué)校利用集會(huì)、集合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重國旗、國徽、國歌、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的教育。
3、開展誠實(shí)守信、珍惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。
4、開展交通、消防等安全和生命與健康教育。
(八)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo),班主任有對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
(九)嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度,認(rèn)真落實(shí)兩操一課。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十四
以“”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、工作目標(biāo)。
為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》,小學(xué)德育的主要內(nèi)容有:1、熱愛祖國的教育;2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;3、熱愛人民的教育;4、熱愛集體的教育;5、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育;6、努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;7、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主與法制觀念的啟蒙教育;10、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
四、實(shí)施途徑與措施。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)。
1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),張文江主任主管德育工作、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實(shí)德育工作責(zé)任制,每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召開班主任工作會(huì)議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會(huì)議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng),不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感,補(bǔ)償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè),一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),注重少先隊(duì)工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng);三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí),大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點(diǎn),充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性,立足本職崗位,做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十五
為了確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處,根據(jù)贛教字[]98號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于近期幾起學(xué)生安全事故的緊急通知〉的通知》的要求,11月25日我鎮(zhèn)小學(xué)組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)的校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,責(zé)任到人,及時(shí)排除。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、突出防范重點(diǎn),防止校園擁擠的發(fā)生。
我鎮(zhèn)中心小學(xué)有教學(xué)樓一座(容納了二十個(gè)教學(xué)班,近九百名學(xué)生),科技樓一座(安排兩口微機(jī)教室和一口多媒體教室),綜合樓一座(安排有四個(gè)教學(xué)班,近二百名學(xué)生),這里是防止校園擁擠發(fā)生的重點(diǎn)部位。經(jīng)反復(fù)排查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下樓梯還存在著管理上的不到位問題。學(xué)校采取了進(jìn)一步的整改措施:
1、在校園廣播系統(tǒng)的下課信號(hào)中增添了提示語“上下樓梯靠右行,不擁不擠最文明”。
2、擴(kuò)大了紅領(lǐng)巾紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗的工作范圍。下課后,每層樓梯處都安排有值勤學(xué)生干部檢查護(hù)導(dǎo),學(xué)生的違紀(jì)行為記入監(jiān)督崗記錄,每人次扣除該班綜合考評(píng)記分1分,違紀(jì)學(xué)生姓名通報(bào)給班主任老師。
3、早操、課間操、放學(xué)等學(xué)生上下樓梯較集中時(shí)間,學(xué)生在班級(jí)教室廊道集合,由科任教師護(hù)導(dǎo),分層下樓。學(xué)校值班教干做好相關(guān)記錄,對(duì)于違規(guī)教師給予批評(píng)指正,并扣除該班綜合考評(píng)記分1分。
二、加強(qiáng)工作的針對(duì)性,強(qiáng)化學(xué)生交通安全的教育與管理。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有三大定點(diǎn)完小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。三大定點(diǎn)完小厲莊小學(xué)、尚莊小學(xué)、文曲星希望小學(xué)、顧赤澗教學(xué)點(diǎn)全部瀕臨交通要道,防止學(xué)生交通安全事故的發(fā)生是我們安全工作的又一個(gè)重點(diǎn)。針對(duì)這一地域特點(diǎn),多年來,學(xué)校一直十分重視學(xué)生的交通安全工作。
首先,重視做好學(xué)生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會(huì)、班會(huì)做好交通安全專題教育,要求各班級(jí)、各完小每學(xué)期至少召開一次安全知識(shí)主題班會(huì)和主題校會(huì),并利用家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式加大宣傳力度,要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同配合,切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作。
其次,學(xué)校與交管部門聯(lián)系,在學(xué)校與交通要道的交叉路口設(shè)置標(biāo)志,提醒過往車輛的司機(jī)注意交通安全,確保學(xué)生的`交通安全。除此之外,我們還進(jìn)一步要求:各校值日教師在學(xué)生放學(xué)時(shí)間要到臨近學(xué)校的交通要道路口進(jìn)行安全護(hù)導(dǎo)。
三、采取有效措施,預(yù)防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。
首先,利用例會(huì)對(duì)全體教師開展心理健康教育的基本知識(shí)和技能的培訓(xùn),引導(dǎo)教育廣大教師要將主要精力放在關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)上來。對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛,積極疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,不得歧視。對(duì)于個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的學(xué)生,不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法,要做到曉之以理、動(dòng)之以情,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學(xué)困生要有針對(duì)性地開展心理教育和輔導(dǎo),提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力,并創(chuàng)造條件,為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助。
其次,加強(qiáng)門衛(wèi)管理。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須登記,經(jīng)同意后方能入校,身份不明的外來車輛禁止入內(nèi)。學(xué)生在校期間無監(jiān)護(hù)人接出,任何學(xué)生不得私出校門。
第三,加強(qiáng)學(xué)生隨身攜帶物品的管理,禁止學(xué)生攜帶管制刀具等銳器進(jìn)入校園,要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn),認(rèn)真做好禽流感等傳染病的防控工作。
當(dāng)前,高致病性禽流感及冬季傳染病處于高發(fā)期。我鎮(zhèn)小學(xué)集中開展了一次預(yù)防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。由少先隊(duì)給各完小下發(fā)宣傳教育提綱,要求各完小以中隊(duì)為單位召開主題隊(duì)會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,避免與禽類近距離接觸,發(fā)現(xiàn)疫情,及時(shí)報(bào)告。除此之外,近期我鎮(zhèn)小學(xué)還建立健全了學(xué)生出勤日?qǐng)?bào)告制度,要求對(duì)于各班級(jí)缺勤學(xué)生由班主任及時(shí)了解詳細(xì)情況,形成書面匯報(bào)材料報(bào)各完小校長(zhǎng),由各完小匯總根據(jù)是否為傳染病等疫情所致缺勤上報(bào)中心校,堅(jiān)決把各類傳染病等疫情拒之校門之外。
11月26日。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十六
一、指導(dǎo)思想:深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
二、總體工作思路:1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即。
在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”:德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”:德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。
在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時(shí)代精神。
在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”:德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”:德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。
在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”:德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。
在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況,放眼社會(huì)、家庭,遵循“小、實(shí)、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成;立新標(biāo),促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。
三、實(shí)施過程。
(一)展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成。
近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學(xué)生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長(zhǎng)更注重了孩子的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng),即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長(zhǎng)過程在感恩意識(shí)上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣,可以說需要做的細(xì)微之處很多,那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育,可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期,我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng),貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求,對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選,即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評(píng)定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”,看細(xì)節(jié),定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?!叭龔澭奔矗阂姷焦?、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路,走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢(shì)養(yǎng)成的必要性,從細(xì)節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷?,讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會(huì)行走按次序,放學(xué)路隊(duì)排整齊,過馬路左右看的習(xí)慣,這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化,多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù),不定分值標(biāo)準(zhǔn),方便班主任的班級(jí)管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng),也為了豐富學(xué)生課間文化,我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學(xué)生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶,達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,同時(shí)要以活動(dòng)為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個(gè)欄目:
一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作,突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲,知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個(gè)欄目就是“雷峰平臺(tái)”,主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣,比如xx同學(xué)在父母外出打工后,長(zhǎng)期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實(shí),有據(jù)可查,寫出時(shí)間地點(diǎn),時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生,從而靈活改變德育方向。
第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。
第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低,即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對(duì)學(xué)生開展不定期活動(dòng),如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動(dòng);在生活中見到老師也要主動(dòng)打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動(dòng)幫老師整理桌椅,可以說細(xì)微之處見真情,逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立,促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作,對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
(二)立新標(biāo),促發(fā)展,
著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級(jí),在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會(huì),精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。
“海不擇細(xì)流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭(zhēng)在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措,通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的德育創(chuàng)新要求。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十七
1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。
落實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共建共育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔、聘用機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)待遇。繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn),落實(shí)月工作調(diào)度會(huì)議制度,并通過觀摩、培訓(xùn)、研討等形式提高輔導(dǎo)員的工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),完善班主任選拔、聘任、管理與考核機(jī)制,定期召開班主任工作例會(huì),通過培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)交流、新老班主任對(duì)話等形式,改進(jìn)工作方法,提高班主任管理水平,促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化。對(duì)班主任日常工作進(jìn)行量化評(píng)價(jià),并適當(dāng)提高班主任工作在考核中的權(quán)重,提高班主任工作積極性。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),定期開展教育活動(dòng),做好共建共育工作。完善少先隊(duì)小干部的選拔、任用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能,定期組織學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表會(huì)議,積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校民主管理。德育隊(duì)伍實(shí)行“目標(biāo)化管理”,開學(xué)之初,總輔導(dǎo)員即與大隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員與隊(duì)干部、校領(lǐng)導(dǎo)與班主任層層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書,明確今后的努力方向,增強(qiáng)德育實(shí)效。同時(shí),健全德育激勵(lì)機(jī)制,修訂完善各種考評(píng)制度,使德育工作有章可循。
2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
各校要根據(jù)教育內(nèi)容,分類建立不同的校內(nèi)外德育基地,例如小廣播、黑板報(bào)、評(píng)比欄、圖書角、隊(duì)室、閱覽室、興趣小組、派出所、司法所、交警隊(duì)、烈士陵園、工廠企業(yè)等,各基地的活動(dòng)要做到經(jīng)?;⑿蛄谢?、規(guī)范化。搞好城港路中心小學(xué)全國少先隊(duì)科研實(shí)踐基地的研究工作,帶動(dòng)全街道德育實(shí)踐活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
3、落實(shí)德育常規(guī)工作。
依據(jù)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》,抓好德育常規(guī)工作,按要求召開學(xué)校德育工作大會(huì)、開學(xué)(畢業(yè))典禮、新生軍訓(xùn)、國旗下教育等大型集中教育活動(dòng)。按要求組織主題班隊(duì)會(huì)、晨夕會(huì)、后進(jìn)生幫扶等日常教育工作。將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的突破口,通過“紀(jì)律約束、氛圍營造、量化管理、持之以恒、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等途徑加大教育引導(dǎo)力度,逐步使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生;在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。確保教育實(shí)效。同時(shí),還要結(jié)合上級(jí)要求,積極組織開展重大節(jié)日慶祝、榮辱觀教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、科技環(huán)保教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、親情援助、心理健康教育、慶祝改革開放三十周年、建設(shè)綠色萊州、建設(shè)書香校園等主題活動(dòng),做好關(guān)心下一代和預(yù)防青少年違法犯罪工作,加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)、咨詢和教育工作,完善家長(zhǎng)委員會(huì)職能,密切家校溝通,形成教育合力,探討德育序列化,加強(qiáng)德育科研工作。
4、突出德育特色活動(dòng)。
繼續(xù)突出科技特色,爭(zhēng)取在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中再創(chuàng)佳績(jī)。另外,結(jié)合上級(jí)要求和本校實(shí)際,本學(xué)期我們將以奧運(yùn)會(huì)召開為契機(jī),將“理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全衛(wèi)生”等教育內(nèi)容進(jìn)行融合,開展兩項(xiàng)特色活動(dòng):在學(xué)校層面開展“城港路奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”活動(dòng),即由中心小學(xué)統(tǒng)一制定一面奧運(yùn)火炬,要求每校開展一項(xiàng)與奧運(yùn)有關(guān)的大型主題活動(dòng),火炬逐校傳遞,最后將火炬呈送北京奧運(yùn)組委會(huì);中心駐地校將在學(xué)生層面開展“我的奧運(yùn)”主題實(shí)踐活動(dòng)。分“我的奧運(yùn)夢(mèng)想”和“我的奧運(yùn)記錄”兩個(gè)內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生以理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全出行等為內(nèi)容開展好自己的奧運(yùn)會(huì),實(shí)現(xiàn)人生的自我超越。
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十八
隨著時(shí)代的發(fā)展,人類素質(zhì)的提高,幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子當(dāng)然都是家庭的中心,在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng),他們心中只有自己,沒有別人,覺得別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀,就要從小加強(qiáng)德育教育,要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,使學(xué)生從小常懷感恩之心,感激和記住那些有恩于他們的人,學(xué)會(huì)感恩,施恩與他人,用自己的愛心回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì),為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì),關(guān)愛他人,成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報(bào)”,是我國人民自古以來的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶和感染人類千年。所以,“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,是一種為人處世的哲學(xué),是一種工作與生活的態(tài)度,更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中,感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國自古以來就有“施恩不忘報(bào)”的美德,但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過自己的人,也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激,而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物,他是受著多種環(huán)境因素影響的,其深層原因,應(yīng)該有一個(gè)重要因素,那就是:感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,我們不再對(duì)和諧社會(huì)的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋,在這我們提出,構(gòu)建和諧社會(huì)需要感恩教育,和諧學(xué)校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好,已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”,“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)。在家里,父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校,教師也總是以學(xué)生為本,注重鼓勵(lì)與表揚(yáng),注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說,在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子,應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反,對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛,滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心,在家中是“小皇帝”,“小太陽”。在學(xué)校則目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我該怎么樣”,不知“該我怎樣”;只知“我要什么”,不知“要我什么”;不知尊師敬長(zhǎng),關(guān)愛他人,很多學(xué)生都缺乏感恩意識(shí)。
讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們,父母、師長(zhǎng)、同學(xué)還有各行業(yè)的人,他們都有恩于我們,如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會(huì)感恩,感謝祖國的培養(yǎng),感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩,就是意識(shí)到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,是大自然、是社會(huì)、是國家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果,因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們?cè)谙硎芏鳚傻耐瑫r(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任,并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此,感恩其實(shí)是一種品德,是一種生活態(tài)度,是一種智慧,是一種責(zé)任,是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過情感教育,切入學(xué)生個(gè)體心理世界,激發(fā)個(gè)體心靈共鳴,促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn),強(qiáng)化他們的感恩心理,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對(duì)于個(gè)體,不僅是道德教育,也是人生觀、世界觀的教育,也是理想教育。
三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)。
1、通過多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)一定的感恩方式,養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
2、通過組織各種感恩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心:感激祖國之恩,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩,在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,樂于助人;感激自然的賜予之恩,使“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩,喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛心,學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。
本課題分各年級(jí)段具體任務(wù)如下:
低年級(jí):吟誦《弟子規(guī)》,學(xué)會(huì)禮貌用語,不挑食,不挑衣。了解衣食的來源,記住父母生日,每周老師開德育教育故事會(huì)。
中年級(jí):記背《弟子規(guī)》,寫讀書筆記,習(xí)慣用禮貌用語,不挑揀衣食,給父母幫做力所能及的事,給父母籌劃過生日,體諒關(guān)心父母。完成愛心家庭作業(yè),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。
高年級(jí):記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事,每2周寫一篇心得體會(huì),閱讀感恩之類的文章,熟練用禮貌用語,不挑揀衣食,不亂花錢,體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活,干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會(huì)課,交流感恩事例,互評(píng)感恩效果。完成愛心家庭作業(yè),適當(dāng)參加一些社會(huì)公益活動(dòng),根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次,開主題辯論會(huì)班隊(duì)會(huì),交流對(duì)感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容:
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多,父母親太過于溺愛寶貝,認(rèn)為孩子小,凡事替孩子包辦,都是無條件的給予,沒有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識(shí),從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜,只顧一味地索取,這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,把一切都看作是理所當(dāng)然,渾不知這是父母對(duì)他們的恩情。
(2)施恩對(duì)象研究。
很多家長(zhǎng)與老師及社會(huì)有愛心的人已習(xí)慣了付出,不希望得到回報(bào)與感恩,其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,影響孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展,是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛并知道感恩的人,才能收獲更多的人生幸福,才會(huì)擯棄沒有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì)之恩、自然之恩、祖國之恩便成為施恩對(duì)象研究。
(3)感恩意識(shí)培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心,感激生育你的人,感激撫養(yǎng)你的人,感激教育你的人,感激關(guān)懷你的人,感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感,是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育,讓感恩的意識(shí)深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育。“圖報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們,還是老師教給他們知識(shí),還是朋友給予他們友情的幫助,這一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠,當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào),而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,還包括情感方面的回報(bào),如有時(shí)是一聲簡(jiǎn)單的道謝。對(duì)小學(xué)生開展感恩教育時(shí),要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠,并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道,并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩,對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行,對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心,對(duì)老師的尊敬,對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。
五、課題研究的時(shí)間及方法。
1、參與對(duì)象:在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,全校教師參與研究,并確定實(shí)驗(yàn)教師。
2、研究時(shí)間:20xx年——20xx年。
第一階段:20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員,收集文獻(xiàn)資料。
第二階段:20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案,分工進(jìn)行研究實(shí)施階段,每學(xué)期召開一次課題研討會(huì),推進(jìn)課題的縱深發(fā)展,收集和整理研究成果,籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法:
(1)文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料,獲取國內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀,指導(dǎo)本課題的研究。
(2)活動(dòng)展示法。通過系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,走訪學(xué)生家長(zhǎng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀,了解學(xué)生感恩教育中存在的問題。每一學(xué)期問卷調(diào)查一次,召開家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)生座談會(huì)各一次。每一次調(diào)查都力爭(zhēng)在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納,課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對(duì)父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法,又采用綜合觀察法,以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況,以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對(duì)遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教,認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展,由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在對(duì)學(xué)生感恩教育研究的過程中,要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí),按照科學(xué)研究的程序,分析概括教育現(xiàn)象,揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進(jìn)性原則。
感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比,要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時(shí)代性原則。
感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合,特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法制社會(huì)、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇,適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)層面,具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容,取其精華。
6、實(shí)踐性原則。
感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。
2營造德育教育感恩氛圍,選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源,加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。
4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事,并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔:收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評(píng)估。
八、實(shí)施策略:
1、樹立凈化社會(huì)風(fēng)氣,提升校園品味的自信心,通過感恩教育,讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng),人品素質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高,讓學(xué)生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景,首先讓每位教師樹立正確的素質(zhì)教育觀,把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的,還必須要有健康的人格,豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭,自己的父母,家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng),好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯和無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說不完的,這種恩情比天高,比海深,是人世間最偉大的力量。如果人類有愛,那么首先應(yīng)該愛自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母,報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到,誰還相信他可能去愛別人嗎?又有誰愿意和他說打交道?通過具體活動(dòng),努力將學(xué)生的感恩教育,對(duì)家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。
(1)這個(gè)課題研究,旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣,范圍廣,時(shí)間長(zhǎng),應(yīng)督促,鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。
(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì),讓學(xué)生交流為父母,為家庭做的事,讓學(xué)生民主評(píng)議,選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標(biāo)兵。并記錄在案,上交課題研究組。
(3)學(xué)校建立長(zhǎng)效機(jī)制,由主管德育的校長(zhǎng)任顧問,科研主任任組長(zhǎng),班主任任組員,由少先大隊(duì)共同督促檢查,引導(dǎo)學(xué)生從小事,力所能及的事做起。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣,釀造品德,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。
(4)每周星期二下午班會(huì)學(xué)生互評(píng)一次,教師把典型事例點(diǎn)評(píng)、推廣。讓學(xué)生汲取典型,并付諸于自己的行動(dòng)。
(5)每月讓家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩行為評(píng)價(jià)一次,并把評(píng)價(jià)反饋學(xué)校。
4、開展豐富多彩的感恩活動(dòng)。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會(huì)事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會(huì)祖國母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過一個(gè)生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因,踐行感恩的行為,堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。
6、實(shí)施的辦法。
(1)完善管理制度,有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式,健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì)》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識(shí)。
(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過量化考評(píng)、“孝敬父母的好孩子”的評(píng)比來推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。
(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,推出“德育目標(biāo)周”,強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。
(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè),采用展板,手抄報(bào),演講,講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,營造感恩教育研究氛圍。
(7)加強(qiáng)感恩教育評(píng)價(jià)研究,結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)并重。
九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來源:
中心小學(xué)德育工作計(jì)劃方案篇十九
以區(qū)委、區(qū)府《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神,強(qiáng)化教育的主渠道作用,加強(qiáng)以道德體驗(yàn)教育為基本途徑的載體建設(shè),構(gòu)建全面推進(jìn)青少年少先隊(duì)員思想道德建設(shè)的保障系統(tǒng)。
通過構(gòu)建德育目標(biāo),并采取切實(shí)有效的德育方法,給予少先隊(duì)員充分的發(fā)展空間,培養(yǎng)少先隊(duì)員的民族精神及創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),做一個(gè)知榮辱、講美德的文明好少年。
(一)加強(qiáng)德育管理,促成習(xí)慣養(yǎng)成。
1、開展以“知榮辱、講美德、做文明好少年”為主題的活動(dòng),通過各種系列活動(dòng),增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮辱意識(shí),提倡中國傳統(tǒng)美德的傳承,爭(zhēng)做文明的好少年。
2、繼續(xù)加強(qiáng)五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比,認(rèn)真抓好行為規(guī)范教育。落實(shí)文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練,強(qiáng)化基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育,努力把《規(guī)范》的要求內(nèi)化為少先隊(duì)員的素質(zhì),使少先隊(duì)員能夠真正地把文明自覺地體現(xiàn)在行動(dòng)上。
3、加強(qiáng)青少年法制教育,加大科普宣傳。通過法律講座以及科普知識(shí)的宣傳,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧和圖書閱覽室的作用,增強(qiáng)少先隊(duì)員的法制意識(shí)和辨別能力,讓少先隊(duì)員進(jìn)一步知法、懂法、守法,努力將少先隊(duì)員培養(yǎng)成為具有良好的社會(huì)公德、法制意識(shí)和文明習(xí)慣的人。
4、開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng),使少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握文明禮儀常識(shí)。并通過各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)將文明禮儀落實(shí)到實(shí)處,使少先隊(duì)員自覺地遵守行為規(guī)范。
5、成立校德育工作小組,開展德育專題研究活動(dòng),開展“科教德育一體化”的實(shí)踐活動(dòng),適時(shí)總結(jié)德育成果。
(二)加強(qiáng)主題教育提高綜合素質(zhì)。
1、圍繞“迎奧運(yùn)”開展一系列主題活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)少先隊(duì)員搜集信息的能力,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
2、開展新隊(duì)員入隊(duì)訓(xùn)練,使少先隊(duì)員了解中國少先隊(duì)的.光輝歷程,從言行上規(guī)范自己,努力成為一名光榮的少先隊(duì)員。
3、加強(qiáng)民族精神教育。繼續(xù)開展以“鑄理想信念之魂,立民族精神之根。
為宗旨的“五個(gè)一”活動(dòng)(即組織一次主題班會(huì)、舉行一次主題演講、閱讀一本經(jīng)典書籍、觀看一部愛國主義影片、考察一個(gè)民族精神教育基地),舉行“民族精神代代傳”大型主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng),增強(qiáng)少先隊(duì)員的愛國情感。深入開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。
4、開展“第四屆科技文化節(jié)”活動(dòng),推廣科普知識(shí),營造科技氛圍,展現(xiàn)科技特色,拓展少先隊(duì)員思維,提高綜合素質(zhì)。
(三)重視班主任德育建設(shè),提高班級(jí)特色水平。
1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè),組織開展班主任培訓(xùn)。制定校級(jí)班主任帶頭人和校級(jí)優(yōu)秀班主任的評(píng)選細(xì)則,進(jìn)一步帶動(dòng)班主任的工作積極性。開展班主任技能比賽,提高教師的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)的指導(dǎo)和管理,班級(jí)開展“迎奧運(yùn)”、“民族魂”、“做文明少年”等主題活動(dòng),并且不斷充實(shí)班級(jí)網(wǎng)頁,切實(shí)提高班級(jí)文化建設(shè)水平。
3、完善德育評(píng)價(jià)體系,制定校級(jí)先進(jìn)班級(jí)、特色中隊(duì)等評(píng)優(yōu)評(píng)先制度,促進(jìn)班級(jí)特色水平的提高。
(四)完善“三位一體”德育工作體系加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系。
1、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作,建立學(xué)校、班級(jí)兩極家長(zhǎng)委員會(huì)。并且開辟家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)上家校,通過這些途徑來加強(qiáng)家校聯(lián)系,提高家教水平。評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),并做經(jīng)驗(yàn)交流。
2、加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校的緊密聯(lián)合。引導(dǎo)少先隊(duì)員在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動(dòng),充分發(fā)揮校外德育基地的作用,提高少先隊(duì)員的實(shí)踐能力。
3、繼續(xù)完善“四點(diǎn)鐘學(xué)校,豐富少先隊(duì)員課余生活。
4、組織兒童軍校第十八期集訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真做好宣傳組織工作,通過兒童軍校的訓(xùn)練,增強(qiáng)少先隊(duì)員的體質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高綜合素質(zhì)。
(五)繼續(xù)推進(jìn)心理和衛(wèi)生健康教育,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
1、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的陣地作用,正常開展活動(dòng),為少先隊(duì)員營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
2、建立和完善心理輔導(dǎo)制度。發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師的作用。通過宣傳展覽、錄象、專題黑板報(bào)等形式普及心理健康知識(shí),進(jìn)一步提高心理健康意識(shí),有計(jì)劃的組織“心理健康知識(shí)講座”,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)有效的心理輔導(dǎo)和教育。
3、注意少先隊(duì)員在校的衛(wèi)生情況。尤其是中午用餐,每天做好清潔工作,保持校園的整潔。
(六)、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè),發(fā)揮隊(duì)組織德育功能。
1、健全少先隊(duì)組織,完善少先隊(duì)工作機(jī)制,隊(duì)干部競(jìng)聘考核上崗,促進(jìn)少先隊(duì)自主管理。
2、大力加強(qiáng)少先隊(duì)文化的研究和建設(shè),營造少先隊(duì)獨(dú)特的文化氛圍。充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用,進(jìn)一步重視和加強(qiáng)少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
1、強(qiáng)化行為規(guī)范教育,做好規(guī)范教育月工作。
2、“生命綠卡”愛心捐款活動(dòng)。
3、做好全國推普周的工作,組織落實(shí)。
4、做好新一屆大隊(duì)委員的選舉工作。
5、中隊(duì)制定好新學(xué)期計(jì)劃,調(diào)整中隊(duì)組織。
6、開展鼓號(hào)隊(duì)組建、常規(guī)管理和訓(xùn)練。
7、加強(qiáng)安全教育。
8、慶祝教師節(jié),開展“片片書簽聲聲祝福”的活動(dòng)。
9、xxx區(qū)中小學(xué)生合唱比賽。
10、家長(zhǎng)學(xué)校第一次培訓(xùn)。
黑板報(bào):行為規(guī)范、法制交通安全。
1、新隊(duì)員的入隊(duì)訓(xùn)練。
2、組織兒童軍校第十八期集訓(xùn)活動(dòng)。
3、“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式的準(zhǔn)備工作。
4、“知榮辱、講美德、做文明好少年”的成果展示。(學(xué)校櫥窗)。
5、隊(duì)干部培訓(xùn)。
6、家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào):知榮辱、講美德、做文明好少年。
1、xxx區(qū)星級(jí)圖書館評(píng)比。
2、參加班主任技能競(jìng)賽。
3、隊(duì)干部培訓(xùn)。
4、開展“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式以及少先隊(duì)入隊(duì)儀式。
5、家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào):奧運(yùn)知識(shí)系列。
1、xxx市第三批行為規(guī)范示范學(xué)校評(píng)比。
2、區(qū)中小學(xué)生、幼兒現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽。
3、先進(jìn)班級(jí)、新苗中隊(duì)考核。
4、舉行“民族精神代代傳”大型主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào):民族精神。
1、三好學(xué)生、單項(xiàng)積極分子的評(píng)比。
2、先進(jìn)班級(jí)、新苗中隊(duì)的評(píng)比。
3、五自爭(zhēng)章的評(píng)選。
4、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
5、舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、制定充實(shí)而有意義的寒假計(jì)劃。
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