小學課外活動計劃及活動記錄(模板22篇)

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小學課外活動計劃及活動記錄(模板22篇)
時間:2023-11-10 10:57:16     小編:雅蕊

計劃需要具備可操作性和可衡量性,方便評估進展和調(diào)整方向。制定計劃后,我們應該定期復盤和調(diào)整,以適應環(huán)境和目標變化帶來的影響。以下是一些常用的計劃范例,供大家參考。首先,我們可以制定一份日常工作計劃,明確每個工作日的具體任務和安排。其次,對于長期項目或目標,可以制定一個詳細的項目計劃,包括里程碑、階段性目標和相關(guān)要求。此外,也可以制定一份個人成長計劃,設(shè)定自我提升的目標和學習計劃。還有,對于團隊合作,可以制定一份團隊計劃,分配任務和協(xié)調(diào)資源。

小學課外活動計劃及活動記錄篇一

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

逐步完善學校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容,使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,促進學生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展,實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式,使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,增加體育器材的數(shù)量和品種,配全、配齊體育器材,規(guī)范器材的使用制度,加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量,開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關(guān)學校體育教師配備的要求,結(jié)合《義務教育課程設(shè)置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,科學核定體育教師的工作量,保證學校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時,全面提升體育教學的質(zhì)量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動,激發(fā)學生的興趣。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容,科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學生,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則,在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體,以發(fā)展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的.目標。

(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育,弘揚民族體育文化,豐富體育活動形式。

(4)、精心設(shè)計各種活動,推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。

(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊等,保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習慣,促進體質(zhì)健康水平切實得到提高。

5、加強學生體質(zhì)健康的評價。以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系,測試成績要記入學生檔案。同時,建立《學生體質(zhì)健康標準》通報制度,及時把學生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長,對學生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法,督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展,我們成立了“領(lǐng)導小組”。

組長:劉志校。

副組長:劉振宇。

成員:劉建軍、高連國。

六、1、提高認識,加強領(lǐng)導。

(1)加強活動的統(tǒng)一領(lǐng)導,建立組織機構(gòu),明確分工、細化責任,動員和號召學生積極參與學校體育運動,班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。

(2)、合理安排時間,保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。學校要科學制定體育運動計劃,使文化課教學和體育鍛煉安排合理,保證文化課教學圓滿完成,體育運動又有效開展。

(3)、加強體育教師隊伍建設(shè),提高教師綜合素質(zhì)。加強體育教師隊伍的培訓工作,提高教師專業(yè)知識和崗位技能。

(4)、各項體育活動要做到精心策劃,嚴密組織,組織開展的各項活動,必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施,堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

本學年在學校領(lǐng)導、年級組長的關(guān)心和支持下,在體育老師的組織協(xié)調(diào)下,我校的體育課外活動有序的每天的7、8節(jié)課開展。以“健康第一”為指導,緊緊把握提高學生體能,促進學生全面和諧發(fā)展。

1、嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點固定,保證了活動的穩(wěn)定性。

2、每次活動都提前備課,做到精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動時失控。

3、緊緊抓住學生活潑好動,追求新鮮的心理,開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動,如:隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、排球、丟沙包、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂,帶來喜悅,發(fā)現(xiàn)他們的這些特長后,多鼓勵他們,放大他們的優(yōu)點,使他們漸漸找到信心,也能促進學習。

4、針對性教育?;顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,分類指導,制定不同的目標,實施不同的教育。

存在的問題及改進方法:

1、有些活動組織不太到位,學生不知如何學習,還有個別學生參與與積極性不高。

2、教師參與的不到位。

3、以后要制定具體、明確的目標,活動形式再多樣,調(diào)動學生的積極性,教師多參與到活動中,與孩子共同游戲,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。

小學課外活動計劃及活動記錄篇二

為了鞏固和完善我?!白鹬貍€性,全面發(fā)展,培養(yǎng)特長”的辦學特色,堅持有賽必參,參必獲獎的指導思想。

二、教學內(nèi)容。

1、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。

2、訓練學生的節(jié)奏感,使學生的體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學。

4、豐富學生想象力、對學生進行情感教育,提高音樂表現(xiàn)力,促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

三、教學要求。

1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課,學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四、活動時間安排:

每周星期四中午1:00—1:40。

五、活動地點:

西一樓音樂教室。

六、活動項目:

1、聲樂訓練。

2、器樂演奏。

3、獨唱、表演唱、合唱。

七、指導教師:

八、具體工作措施:

1.上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放任自由。

5.培養(yǎng)學生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學生的能力。

小學課外活動計劃及活動記錄篇三

我擔任的是三——六年級的科學教育教學工作,通過長期的實驗教學,大部分學生對實驗已產(chǎn)生了濃厚的興趣,但是還有及少數(shù)的學生對實驗的認識還不夠,需借助相應的措施改變他們的態(tài)度,提高他們的認識,以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活,使他們在學中玩,玩中學,體會到學習的快樂。

1、進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣;

2、使學生掌握制作科技小發(fā)明、小制作的基本技能;

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神。

6、發(fā)展學生個性,鼓勵學生個性張揚;

7、促進學生整體素質(zhì)的提高。

1、學生能夠根據(jù)自己想法、特長制作一些小發(fā)明、小制作。

2、相同班級的學生能夠協(xié)同合作,制作科技含量較高的作品。

3、制作的作品有自己特有的設(shè)計。

生活中的廢、舊物品。

每周的星期二下午。

實驗室、操場。

1、制作紙飛機。

2、制作水火箭。

3、制作反沖小車。

1、紙飛機比賽:飛機只能用紙作為材料,不可用其他物品加固機身,否則不予參加比賽。比賽分兩組進行,一組比賽飛機的遠度,一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級。

2、水火箭比賽:比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優(yōu)勝,比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。

3、反沖小車比賽:比賽中比較小車的行駛距離,距離長者為優(yōu)勝,比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。

4、在制作紙飛機、水火箭、反沖小車中有創(chuàng)新的作品,給予加分。

小學課外活動計劃及活動記錄篇四

以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外活動課,激發(fā)學習興趣,發(fā)展培養(yǎng)學生你們團結(jié)協(xié)作精神,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

組長:金燕。

組員:(一年級,二年級,三年級)的班主任,以及配班老師。

(二)活動時間。

每周一、下午第三節(jié)課。

(三)活動內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學資源,組織各項體育小游戲。

(四)具體游戲安排計劃。

第1周,第2周(迎面接力)。

器械:接力棒(男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立,教師發(fā)令后,男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,將接力棒傳遞給女生第一人,白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,將接力棒傳遞給男生第二人,站到男生排尾。如此依次進行,每人跑一次,以先跑完的隊為勝。)。

第3周,第4周(二人三足跑)。

第6周,第7周(快快跳起來)。

器械:短繩(學生成一路縱隊,前后一臂距離。比賽開始,第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去,每個隊員依次迅速跳起來,讓繩從腳下通過。到排尾后,第一人留下,第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行,以先跳完的隊名次列前。)。

第8周,第9周(救護戰(zhàn)友)(3人一組)。

(學生三人一組站在起跑線后,線前10.米處放一標志物。比賽開始,兩人抬著一個人跑出,繞標志物返回,依次進行。以完成任務快而且好的隊為勝)第10周期中考試第11周,第12周(踢毽比賽)。

器械:花毽、毽球(學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始,學生用盤踢的方法踢毽。最后以單位時間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。)。

第13周,第14周(穿衣服比賽)。

器械:系扣上衣(自備)(學生成一路縱隊站好,每人相隔8米,教師發(fā)令“開始”,第一人穿好衣服跑向第二人,然后把衣服脫下,由第二人穿好跑向第三人,依次進行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。)。

第15周,第16周(鉆山洞比賽)。

(參賽隊員成二列橫隊相對站立,雙手互搭組成山洞,從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出,再將手搭起成山洞,如此依次進行,每人做完一次后,以先完成的隊獲勝。)。

第17周,第18周(火車賽跑)。

(參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙于放在前面隊員的肩上。比賽開始,全隊同步雙腳跳向前,以排尾通過終點線為比賽結(jié)束,用時少的隊為勝。)。

第19周,第20周(青蛙跳接力)。

1、學校成立課外活動領(lǐng)導小組,根據(jù)學校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2、小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、有利于學生的健康發(fā)展。教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將活動課時間移作它用。

小學課外活動計劃及活動記錄篇五

為進一步規(guī)范學校廣播操,豐富校園文化生活,培養(yǎng)、規(guī)范學生良好的行為習慣,增強學生體質(zhì),樹立學校的形象,特舉辦20xx年度春季課間操比賽。

1—5年級各班全體學生。

2012年4月27日下午

學校操場

(1)比賽前,提前在預備區(qū)整隊等候入場。

(2)比賽時,各班成兩列縱隊帶入規(guī)定場地,體育委員整隊等候。

(3)聽到《共青兒童團團歌》,進行四面轉(zhuǎn)法展示。

(4)《七彩陽光》

(5)集合,退場。

(6)宣布成績。

比賽順序為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。

1、本次比賽設(shè)一、二等獎。成績記入班級成績。

2、根據(jù)班級獲獎情況,記入相應體育任課教師教學質(zhì)量分。

小學課外活動計劃及活動記錄篇六

幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。使學生對版權(quán)所有產(chǎn)生濃厚興趣,獲取一些基礎(chǔ)知識和基本技能,感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念,并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

1.考慮到學生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征,參加興趣小組的學生成員應符合各年級的動手能力。

2.興趣小組總體工作由陳容艷老師具體負責。

5.興趣小組由學?!敖虅仗帯敝С趾皖I(lǐng)導,活動所需資金、設(shè)備等由“教務處”向?qū)W校反映解決。

1.興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動,可帶領(lǐng)學生參觀市科技館的科普展等,到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動,通過開展活動,讓學生開闊眼界,豐富頭腦,提高開展活動的水平與質(zhì)量。在活動中,我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”,多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

3、通過開展讀書教育活動,提高學生對客觀世界的認識,幫助學生形成科學的世界觀、人生觀,開闊學生的知識視野,主要開展以下活動;搜集科技文化方面的名人名言;確立一位科學家作為自己學習的楷模等。

小學課外活動計劃及活動記錄篇七

提高學生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進行閱讀活動。所要達到要求如下:

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中。

揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)。

1.必讀書目:配套課文的課外讀物《草房子》。

2.選讀書目名稱:一類:《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬。

三類:《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

1.閱讀時間:早自習時間,課后自由讀。每周星期三下午第二節(jié)課為大。

閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生。

做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

2.活動要求:

閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,讀書卡:每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。手抄報:辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,一月一次。

1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

3.班級開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。4.學期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。

小學課外活動計劃及活動記錄篇八

指導學生進行健康有益的課外活動,豐富學生的精神生活,陶冶情操,使學生能夠?qū)W習各種新鮮知識,培養(yǎng)學生的興趣和愛好,發(fā)展學生的智力。

1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動,豐富學生的課外生活。

2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動。

3、組織重大節(jié)日、詩歌朗誦活動。

1、安排保障活動時間,每周二、四、五、二十分鐘活動,確保學生有足夠的時間進行活動,有效實現(xiàn)活動目的。

2、做好活動記錄,每次活動后記錄活動情景。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,為后面的活動打下基礎(chǔ)。

3、掌握好個別輔導,讓個別不良學生在原來的`基礎(chǔ)上提高。

4、發(fā)揚集體精神,充分發(fā)揮每個學生的潛力。

小學課外活動計劃及活動記錄篇九

一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。

加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。

4.拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

2.積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

3.借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

5.在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;

1.在上學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣;

3.開展小交流會,讓學生說說閱讀感受;

4.開展小故事會,評比“故事大王”;

5.開始寫配圖日記;

6.為了加強學生禮儀教育,要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;

7.期末進行小結(jié),評比讀書之星;

培養(yǎng)學生。

1.喜歡閱讀,

2.感受閱讀的樂趣。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數(shù)開始不具體做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼嚕》、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。

總之,從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。

一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標:加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各。

學科的學習水平。

4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識;

3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

5、在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法;

總之,從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,在閱讀中積累詞語,感受閱讀的樂趣,感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練,學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,樂讀書的好習慣,學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動,鼓勵學生博覽群書,從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十

以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx、xx。

(二)活動時間。

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。

(三)活動內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學校的特色建設(shè),有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術(shù),形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求。

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

五、活動組織。

1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組,根據(jù)學校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的'管理工作。

3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

周次活動內(nèi)容。

第一周:隊形練習、學習廣播體操(第一節(jié))。

第二周:迎面接力賽、學習廣播體操(第二節(jié))。

第三周:迎面接力賽、學習廣播體操(第三節(jié))。

第四周:朗讀比賽、學習廣播體操(第四節(jié))。

第五周:十月一日長假。

第六周:詩歌比賽、學習廣播體操(第五節(jié))。

第七周:踢毽子比賽、學習廣播體操(第六節(jié))。

第八周:小小歌唱家、學習廣播體操(第七節(jié))。

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操(第八節(jié))。

第十周:寫字比賽學習廣播體操(第九節(jié))。

第十一周:立定跳遠、學習廣播體操(第十節(jié))。

第十二周:仰臥起坐、復習廣播體操。

第十三周:復習廣播體操跳繩比賽。

第十四周:復習廣播體操。

第十五周:復習廣播體操、踢沙包比賽。

第十六周:短跑、復習廣播體操。

第十七周:50米迎面接力跑、拔河比賽。

第十八周:期終考試。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十一

豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識。以下一屆校棋類比賽為目標,培養(yǎng)有潛力的學生,力爭在比賽上創(chuàng)造佳績。

二、教學目標:

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,保持正確的書寫姿勢,培養(yǎng)學生正確的書寫方法,掌握書寫要領(lǐng)。

2、本學期開設(shè)的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間,使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,以點帶面,促進我校的科技發(fā)展。

三、具體措施。

1、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手,并通過不斷地競爭,使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。

2、開展豐富多彩的活動,如名局講解,殘局精華等,以便更好地吸引學生,使他們覺得學中有樂。

3、不定期地在隊內(nèi)及校內(nèi)舉行一系列的比賽,加強隊內(nèi)競爭意識,激發(fā)隊員的興趣,在校內(nèi)形成良好的藝術(shù)氛圍。

4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機會,聯(lián)系一些高水平的棋手為他們進行指點,有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。

5、加強與他們班主任、家長聯(lián)系,保證他們學習、訓練兩不誤,為他們的學棋提供后備保障,解除家長的后顧之憂。

6、不斷提高自我素質(zhì),學習和了解最新的棋壇動態(tài)及發(fā)展趨勢,以便更好地為學生服務。

五、活動地點:三樓棋類活動室。

六、活動要求。

1、做到持之以恒準時練習,堅持每天30分鐘,不能半途而廢。

2、社員之間互相學習,互相幫助,取長補短。

3、講究活動室和個人衛(wèi)生,保持室內(nèi)安靜和整潔。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十二

由于低年級學生識字不多,閱讀起來有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下:

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,營造良好的讀書氛圍,讓學生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂,為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

(一)時間安排:

閱讀時間:早讀前15分鐘,為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

(二)確定書目:

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),師生共同監(jiān)督實施情況。

附:課外閱讀推薦書目。

1.《中國古代寓言故事》。

2、《格林童話》(拼音版)。

3、《365夜故事》(拼音版)。

4、《中外神話傳說》。

5.《中華成語故事》。

6《安徒生童話》。

7《當代小學生》。

8.《日記起步》。

9.《十萬個為什么》。

10.《小葵花》。

11.《快樂作文與閱讀》。

(三)解決書源:

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。

一、適量買書。對一些好書可想法買下來。

二、廣泛借書。向同學借(或換),向班級圖書角借,向?qū)W校圖書館借,借來的書,讀書效果可能更好。

三、固定場所讀書??扇W校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

四、設(shè)立圖書交易角。

1.捐書活動。以自愿為原則,發(fā)動學生向班級圖書角捐書,安排好圖書管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。

1、教師注意引導學生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學生讀書必做筆記,期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。

2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,可以設(shè)計班級“書香園地”,內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,渲染班級讀書氛圍。

3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,班級間開展“圖書漂流”活動等。

4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣,又能增進師生感情。

5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排,保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。

1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。

2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十三

創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,還學生自主發(fā)展的空間,組織學生參加豐富多彩的課外活動,激 發(fā)他們的學習興趣,發(fā)展個性特長,促進他們身心健康全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動, 是進一步深化教育教學改革, 全面實施推進素質(zhì)教 育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個 自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學生和家 長的意愿。學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利于激發(fā)學生學習 興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

1.寓教于樂原則:讓學生運動中體會快樂,在快樂中學會做人。

2.全面性原則:學生全員參與,全面發(fā)展。

3.多樣性原則:活動內(nèi)容形式多樣,讓學生有可挑選性。

4.安全性原則:建立完善的安全體系,確?;顒拥陌踩浴?/p>

5.因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動,追求活動的實效性。

(一)課外活動領(lǐng)導小組: 組長: 組員:

(二)活動時間: 每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

(三)活動內(nèi)容: 根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設(shè)情況, 結(jié)合我校師資力量和教學 資源,擬開設(shè)以下的活動:

1.根據(jù)學校師資等情況,校級開設(shè)“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、 合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。

2.為豐富學生課外知識,營造良好的閱讀氛圍,每周各年級均開設(shè)閱讀課外書的活動。

3.根據(jù)學生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術(shù)、勞技等為主的綜合性活動。 各年級以班級為單位結(jié)合學校的特色建設(shè),有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活 動。在活動中,學生學到技術(shù),形成技能,并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。 具體詳見課外活動安排表。

1.為使課外活動落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃, 并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。

2.學校行政值日要加強督導巡視,切實保證活動開展的效率,杜絕將課外活動挪作他用。

4.創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十四

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

二、工作目標。

逐步完善學校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容,使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣,促進學生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展,實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。

三、工作內(nèi)容。

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式,使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動,使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,增加體育器材的數(shù)量和品種,配全、配齊體育器材,規(guī)范器材的使用制度,加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量,開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關(guān)學校體育教師配備的要求,結(jié)合《義務教育課程設(shè)置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際,科學核定體育教師的工作量,保證學校體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。必須嚴格按照《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,開齊開足體育課(體育與健康)課時,全面提升體育教學的質(zhì)量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動,激發(fā)學生的興趣。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容,科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,面向全體學生,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則,在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動,如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽,如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體,以發(fā)展體能為主體,突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。

(3)、對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育,弘揚民族體育文化,豐富體育活動形式。

(4)、精心設(shè)計各種活動,推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。

(5)、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊等,保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉,終身受益的體育技能”,形成良好的體育鍛煉習慣,促進體質(zhì)健康水平切實得到提高。

5、加強學生體質(zhì)健康的評價。以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系,測試成績要記入學生檔案。同時,建立《學生體質(zhì)健康標準》通報制度,及時把學生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長,對學生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法,督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十五

根據(jù)x年級(x)班級學生實際,從了解畢業(yè)班學生的興趣、本事和需要方向著手,結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學生的身體健康,二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構(gòu)成良好習慣的機會,為學生終生學習和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今日,學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,能夠說直接影響學生的將來。所以,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,以遠程信息技術(shù)的手段,引導學生經(jīng)過課外活動的渠道,初步認識網(wǎng)絡科技知識,和正確使用網(wǎng)絡技術(shù),以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學生其他課程的提高。經(jīng)過教學及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事,提高學生的語言文字素養(yǎng),豐富學生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而到達陶冶高尚情操的目的。

(1)經(jīng)過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。

(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。

(5)經(jīng)過播放學生每次活動的實況視頻片段,使學生認識到自我的優(yōu)缺點,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望,從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事。

(7)經(jīng)過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的認知本事。

(8)經(jīng)過網(wǎng)絡安全教育專題講座,向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念,有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計算機利用網(wǎng)絡信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十六

為積極推進課程改革,構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系,為營造“書香學?!保龑W生博覽群書,增長見識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學生在閱讀中歡樂成長,我校特擬定此閱讀計劃。

1.強化閱讀指導。

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強化國學教育,在很多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業(yè)量,保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路,逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型,如:

指導課:這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考,提高理解本事、評價本事、想象本事等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課:小學生年齡小,認知水平有限,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。所以,教師上好推薦課,經(jīng)過講解主要資料、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,也能夠同學之間互相推薦。

欣賞課:這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料,能夠經(jīng)過配樂朗誦、主角表演等各種方式,促使學生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美本事。

匯報課:這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:讀后敘述、交流評論、表演展示等。

2、實現(xiàn)資源共享。

利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源,學生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書,盡力與學生有更多的共同語言。

書籍記載著人類成長的歷程,是人類歷史的見證,書籍是人類提高的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”、“與書為友”的.良好讀書風尚,實現(xiàn)讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人禮貌”目標。

4、培養(yǎng)閱讀興趣。

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,讓學生在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比,激發(fā)學生讀書熱情,提升學生讀書質(zhì)量。

5、注重考核評比。

盡可能建立合理的評價體系,把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,以活動促提高,嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價,建立學生的課外閱讀檔案。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,建好班級閱讀文化等。

2、發(fā)動學生,充實班級書櫥。

3、向?qū)W生推薦書目,引導學生學會選擇讀物。

4、倡議家長與學生共讀一本書。

5、利用好學校的圖書,引導學生博覽群書,積累知識。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。

7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十七

為了落實校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色學校,全面提高學生的寫作水平,增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書,交流習作的氛圍”為思想主線,繼續(xù)致力于把作文社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學年,我們作文社團將加強社團成員的自主化管理,爭取在扎實做好文學社的基礎(chǔ)工作的同時,能有意識做好對外宣傳,使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,成為我校作文教學研究一個閃光點,成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

每周三下午兩節(jié)課后。

實驗樓生物實驗室。

每周一次。

輔導老師和全體社員。

在指導老師的幫助下,進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作文”“調(diào)味作文”“游覽名勝”“實地采風”等活動。

1、制訂文學社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度;各機構(gòu)職責的明確,并指導其有效地組織開展活動。

2、充分挖掘社員的寫作潛能,開展多樣性的文學及社會活動,讀寫結(jié)合,生活與習作結(jié)合,拓展他們的第二課堂,豐富他們的課外生活,營造校園文學氣氛。

3、在有關(guān)老師的指導下,定期開展活動,激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣,提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習,快樂作文,快樂做人,快樂生活。

1、評選優(yōu)秀社員:要求無缺席、紀律良好、按時交作業(yè)、有作品登報或發(fā)表在學校網(wǎng)站的社員,才有資格參加評選。

2、“朗誦佳作”:朗讀從社員中選出的佳作。

1、要求社員以社為榮,愛社如家。遵守活動紀律,維護活動場所的環(huán)境衛(wèi)生。按時參加每次活動,不遲到、早退、缺席。如有特殊情況須向教師社長請假。主動查找、收集相關(guān)資料,做好每次活動準備。

2、周二由活動指導老師安排活動,由社長負責考勤登記。

3、社員按要求在規(guī)定的時間(每周五)高質(zhì)量完成每期作品,由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導老師批閱。

4、作品指導老師在周二前將批閱好的作品及作品質(zhì)量登記交至社長。

5、期末評出“優(yōu)秀社員”。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十八

一、活動目的:

通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求:

1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容:

1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,

(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主,以動手制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施:

(1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作。

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力成績也好的學生擔任組長。

興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品評比,展示部分學生的優(yōu)秀學習成果,給予一定的獎勵。

五、課時安排:

每周四進行定期美術(shù)繪畫活動,小組成員一定要及時參加。

1-3課時,主要練習起稿,在構(gòu)思的基礎(chǔ)上,進行鉛筆草稿的初步繪制。

這一階段,主要強調(diào)線的優(yōu)美表現(xiàn),注重起稿的布局安排,構(gòu)圖不要偏大,偏小,偏左和偏右,草稿線表現(xiàn)人物和景物一定要達到在視覺上舒服,富有欣賞性美感的要求。

4-5課時,主要進行線的講解,讓學生在認識線的美感的基礎(chǔ)上,進行合理的勾線、描邊。6-7課時主要認識色彩的明暗、冷暖對比。了解代表性色彩的應用,如:樹冠用綠色,樹干用褐色,海水和藍天都用天藍色。白云為白色和黃色。

在了解以上基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,學生科根據(jù)自己愛好選擇題材進行個性化繪制和創(chuàng)作。遵循起草稿、修改定稿、勾線(描邊)、著色、調(diào)整的步驟,將作品繪制完成。

小學課外活動計劃及活動記錄篇十九

計劃的種類很多,可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有:計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分,所得到的計劃類型并不是相互獨立的,而是密切聯(lián)系的。下面是關(guān)于小學課外活動計劃,請參考.

以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的.課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx、xx。

(二)活動時間。

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。

(三)活動內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學校的特色建設(shè),有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術(shù),形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組,根據(jù)學校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

周次??活動內(nèi)容。

第一周:隊形練習、學習廣播體操(第一節(jié))。

第二周:迎面接力賽、學習廣播體操(第二節(jié))。

第三周:迎面接力賽、學習廣播體操(第三節(jié))。

第四周:朗讀比賽、學習廣播體操(第四節(jié))。

第五周:十月一日長假。

第六周:詩歌比賽、學習廣播體操(第五節(jié))。

第七周:踢毽子比賽、學習廣播體操(第六節(jié))。

第八周:小小歌唱家、學習廣播體操(第七節(jié))。

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操(第八節(jié))。

第十周:寫字比賽?學習廣播體操(第九節(jié))。

第十一周:立定跳遠、學習廣播體操(第十節(jié))。

第十二周:仰臥起坐、復習廣播體操。

第十三周:復習廣播體操跳繩比賽。

第十四周:復習廣播體操。

第十五周:復習廣播體操、踢沙包比賽。

第十六周:短跑、復習廣播體操。

第十七周:50米迎面接力跑、拔河比賽。

第十八周:期終考試。

小學課外活動計劃及活動記錄篇二十

深入貫徹全國教育工作會議精神,全面推進素質(zhì)教育,落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》要求,結(jié)合我校實際情況,積極開展豐富多彩的學生課外文體活動,促進我校學生全面發(fā)展和健康成長。

全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力,精心組織,認真實施,為廣大學生提供文明、健康、活潑的課外文體活動,促進學生身心全面發(fā)展。

加強學校自身建設(shè),充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源,力爭20xx年全校參加課外文體活動的學生人數(shù)達到100%,并形成二三個具有學校特色的活動項目,爭創(chuàng)小學課外文體工程示范校。

1、建立組織機構(gòu)。

成立學校實施“工程”領(lǐng)導小組。負責學校實施“工程”的具體工作,制訂長期、短期規(guī)劃和相應制度,組織并設(shè)計好學校、年級、班級開展的文體活動。

具體如下:

組長:***(校長)。

副組長:***(副校長)、***。

組員:***(美術(shù)組長)、***(音樂組長)、***體育組長)。

2、抓好師資隊伍建設(shè)。

(1)建設(shè)一支專兼并舉,高素質(zhì)、有特長的指導教師隊伍。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長,加強教育與培訓,形成一支素質(zhì)較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍。

(2)建設(shè)一支指導學?;顒樱嘤枌W校教師的專業(yè)隊伍。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢,共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導與培訓隊伍,促進學校指導教師特長的形成,提高活動的質(zhì)量。

3、構(gòu)建四個層面活動。

開展以學校、年級、班級和小組為四個層面的活動,且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列,促進活動內(nèi)容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性,激發(fā)廣大學生的參與熱情,形成良好的活動環(huán)境。

學校在兼顧各個層面活動的基礎(chǔ)上,形成以年級為特點的課外文體系列活動,使之形成一個獨立的、完善的整體。

4、加強宣傳引導,營造良好的外部氛圍。

加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會、宣傳欄、資料、學生等途徑,引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義。

5、創(chuàng)設(shè)品牌活動項目,形成活動特色學校。

遵循教育規(guī)律和學生的身心特點、依據(jù)學校的實際情況和所在地區(qū)特點,堅持教育性、科學性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則,在體育、文化藝術(shù)、科學普及、游戲娛樂諸方面,創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目,并在此基礎(chǔ)上形成學校的特色,使廣大學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有特長。

(1)體育:繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項目的發(fā)展,重視設(shè)計并開展各類體育游戲活動。

(2)藝術(shù):開展以少兒舞蹈、書法、美術(shù)、電腦板報、紅領(lǐng)巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動。

(3)科技:鞏固現(xiàn)有的科技制作、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目,鞏固和拓展新的特色項目,形成品牌。

6、開發(fā)教育資源,拓展活動的空間。

堅持校內(nèi)外的有機結(jié)合。利用校外的活動設(shè)施與場所,如少年宮、體校等校外機構(gòu),以及校外教育基地、文體場館的作用,并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機構(gòu),為雙休日、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與,為“工程”實施營造良好的氛圍。

7、建立完善的制度,強化安全,規(guī)范運作。

在組織活動的過程中,要加強安全教育,對指導教師和活動設(shè)施嚴格把關(guān),并制定出相應的安全措施、應急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。同時,要建立起責任保險機制,依法處理傷害事故。

學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動:每天中午自主學習時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動,部分學生另安排興趣拓展,如電腦、書法、美術(shù)、舞蹈等活動;每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動;每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動;每學期至少一次大型社會實踐活動;寒暑假期間,每月安排3-4個半天的時間開展活動。

9、確保課外文體活動的投入,推進“工程”實施。

作為“工程”實施的保障,學校通過各種渠道,獲得社會的支持,并注重對實施“工程”的投入,保證活動的開展和安全。

1、第一階段:*年*月--*年*月。

*年*月--*年*月制定規(guī)劃,調(diào)整活動方案,初步嘗試開展部分學校特色文體活動。

2、第二階段:*年*月--*年*月。

*年*月--*年*月。

進一步完善學校“工程”實施,強化學生參與率與開展與培育學校特色項目;

3、第三階段:*年*月--*年*月。

全面實施,形成特色項目。

1、領(lǐng)導重視,統(tǒng)一認識。

小學課外文體活動工程是當今推進素質(zhì)教育的一項新舉措,學校領(lǐng)導充分認識實施“工程”的意義,重視加強對教師和學生的教育,正確處理好課外文體活動與教育教學的關(guān)系,加強課堂教學的質(zhì)量,為學生的課外文體活動提供時間保障。同時,把實施“工程”納入到學校的辦學規(guī)劃之中,并建立起長期和近期的目標和計劃,保證“工程”持久有效地開展。

2、精心組織,提高質(zhì)量。

學校課外文體活動是否能調(diào)動廣大學生的參與熱情,提高學生的參與率,關(guān)鍵就在于我們的活動設(shè)計與組織。活動應充分發(fā)揮學生的主體性,促進學生自主發(fā)展的意識,要善于依據(jù)學生的身心特點,運用多種形式,使活動具有針對性,滿足不同層次學生的需求,并形成寓學于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式,走過場,以及專業(yè)化、強制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、善于總結(jié),形成特色。

實施中小學課外文體活動工程,重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、學校和學生的特點,形成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充分開發(fā)與整合教育資源,善于總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整活動的方案與計劃,形成豐富多彩的活動形式,取得較好的成績,提高活動整體質(zhì)量。

4、加強管理,注重引導。

管理是實施“工程”的有效保障。學校在實施“工程”過程中必須加強管理,健全規(guī)章制度,做到方案科學、有效,保證活動的開展與質(zhì)量的提高。同時,要正確認識指導教師的`作用與角色,要善于引導學生開展健康、活潑、有益的文體活動,杜絕不健康、不安全的活動。

小學課外活動計劃及活動記錄篇二十一

興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重,出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。以下是“小學課外活動計劃”希望能夠幫助的到您!

以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學生家長的意愿,學生通過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx、xx。

(二)活動時間。

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。

(三)活動內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學校的特色建設(shè),有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中,使學生學到技術(shù),形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處,指導教師要有明確的'活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。

1.學校成立課外活動領(lǐng)導小組,根據(jù)學校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領(lǐng)導小組加強督導,認真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

周次??活動內(nèi)容。

第一周:隊形練習、學習廣播體操(第一節(jié))。

第二周:迎面接力賽、學習廣播體操(第二節(jié))。

第三周:迎面接力賽、學習廣播體操(第三節(jié))。

第四周:朗讀比賽、學習廣播體操(第四節(jié))。

第五周:十月一日長假。

第六周:詩歌比賽、學習廣播體操(第五節(jié))。

第七周:踢毽子比賽、學習廣播體操(第六節(jié))。

第八周:小小歌唱家、學習廣播體操(第七節(jié))。

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操(第八節(jié))。

第十周:寫字比賽?學習廣播體操(第九節(jié))。

第十一周:立定跳遠、學習廣播體操(第十節(jié))。

第十二周:仰臥起坐、復習廣播體操。

第十三周:復習廣播體操跳繩比賽。

第十四周:復習廣播體操。

第十五周:復習廣播體操、踢沙包比賽。

第十六周:短跑、復習廣播體操。

第十七周:50米迎面接力跑、拔河比賽。

第十八周:期終考試。

小學課外活動計劃及活動記錄篇二十二

一、指導思想:

創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,還學生自主發(fā)展的空間,組織學生參加豐富多彩的課外活動,激發(fā)他們的學習興趣,發(fā)展個性特長,促進他們身心健康全面發(fā)展。

二、目的意義:

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,是進一步深化教育教學改革,全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學生的課余生活,也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,貼合廣大學生和家長的意愿。學生經(jīng)過活動,能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,有利于激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康發(fā)展。

三、活動原則:

1.寓教于樂原則:讓學生運動中體會歡樂,在歡樂中學會做人。

2.全面性原則:學生全員參與,全面發(fā)展。

3.多樣性原則:活動資料形式多樣,讓學生有可挑選性。

4.安全性原則:建立完善的安全體系,確?;顒拥陌踩浴?/p>

5.因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動,追求活動的實效性。

四、具體活動安排:

組長:

組員:

(二)活動時間:

每周一、二、三、四、五午時第三節(jié)課。

(三)活動資料:

根據(jù)市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設(shè)情景,結(jié)合我校師資力量和教學資源,擬開設(shè)以下的活動:

1.根據(jù)學校師資等情景,校級開設(shè)“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。

2.為豐富學生課外知識,營造良好的閱讀氛圍,每周各年級均開設(shè)閱讀課外書的活動。

3.根據(jù)學生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術(shù)、勞技等為主的綜合性活動。

各年級以班級為單位結(jié)合學校的特色建設(shè),有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。在活動中,學生學到技術(shù),構(gòu)成技能,并在實踐活動中,培養(yǎng)學生的綜合本事。具體詳見課外活動安排表。

五、活動要求:

1.為使課外活動落到實處,指導教師要有明確的活動目標,認真制定切實可行的活動計劃,并認真安排好活動資料,及時地做好相關(guān)記錄。

2.學校行政值日要加強督導巡視,切實保證活動開展的效率,杜絕將課外活動挪作他用。

3.輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課,認真做好活動課的各項準備工作,加強管理,不能放任自流,切實做好活動的安全教育和安全管理。并要不斷加強理論和業(yè)務學習,努力提升自我的理論水平和業(yè)務素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導工作,勇于開拓。

4.創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻精神,為深化素質(zhì)教育,促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

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