方案不僅僅是一個計劃，它還包括實施和評估的環(huán)節(jié)，以確保達到預(yù)期的效果。如何制定一個科學(xué)合理的方案是一個關(guān)鍵的問題。方案的復(fù)盤和總結(jié)是不可或缺的，可以幫助我們不斷改進和提升自己的方案制定能力。
小小班感恩節(jié)活動方案篇一
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
（1）開始部分。
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
（2）基本部分。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
（3）和幼兒討論‘我的媽媽’。
（4）結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的'愛）。
（5）家庭作業(yè)（請家長輔助）。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
（6）家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
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小小班感恩節(jié)活動方案篇二
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的'設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分。
五、家庭作業(yè)。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
小小班感恩節(jié)活動方案篇三
“感恩”是永遠的主旋律。而“火雞”是感恩節(jié)中必不可少的菜肴，與此同時，火雞也成了感恩節(jié)的時尚話題。今年，孩子找到了一條新聞。據(jù)說，每年，美國總統(tǒng)都會赦免一只“可愛的小火雞”讓它幸免于餐桌上的菜肴。而這只有美國民眾選出的小火雞，會生活在美國的公園里，快樂的生活?！盎痣u”是什么樣子呢？它和雞一樣嗎？它的味道和雞一樣嗎？僅管去年我?guī)Ш⒆尤⒂^過火雞，我也有幸品嘗過真正的火雞，可面對孩子的一個又一個好奇的問題，我似乎很難去讓他們切實體味到火雞的美味，在中國要是能在菜場上看到或買到火雞，那簡直是一大新聞。為了從形上去讓孩子對西方文化中的感恩節(jié)有個概況的了解，我設(shè)計了一些活動。希望孩子通過活動的過程，能自己發(fā)現(xiàn)些什么，感動些什么。于是產(chǎn)生了“感恩節(jié)的小火雞”的系列活動。越是難以琢磨又存在的東西，越能激發(fā)孩子的熱情。
感受西方的感恩節(jié)，對感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。
主題活動板塊構(gòu)建框架：（本活動以文學(xué)形式展開）。
小火雞的基本特點小火雞和感恩節(jié)。
——小火雞是一種有趣的鳥——童話中的小火雞。
——小火雞的頭，小火雞的叫聲——愛跳舞的小火雞。
——小火雞的羽毛——小火雞的羅漫史。
——小火雞的命運。
活動一：《小火雞舞》。
活動目標：感受節(jié)奏的快慢，培養(yǎng)孩子動作的靈活性。
通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素。
活動準備：磁帶。
活動過程：
一、自由音樂舞蹈。
二、想象小火雞的動作。
討論：小火雞在干什么。
逐個表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么。
小小班感恩節(jié)活動方案篇四
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福，彌漫著xxx!在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人!為了培養(yǎng)孩子從小學(xué)會感恩，我們小班舉行感恩節(jié)活動。
感恩種子，播撒心中!
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
20xx年11月28日下午4：00。
幼兒園大操場。
小班家長和幼兒。
主持人講話——手語《感恩的心》——親子面包diy。
方包(幼兒園提供)。
各種水果、水果刀、裝面包的碟子(家長自帶)。
小小班感恩節(jié)活動方案篇五
happythanksgivingday！――“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
開幕式：11月19日（周五）。
主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設(shè)計）。
閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成。
1、背景（幕布亦是海報）的制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
二、開幕式。
1、時間：11月19日上午10:00。
2、參加人員：全園幼兒。
3、主持人：（中班）。
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕。
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》。
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人。
中班――愛自己，愛家人，愛同伴。
大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
三、主題教育活動準備。
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動。
大班年級。
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級。
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
小班年級。
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
25號上午舉行。
活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報。
二、室外：閉幕式。
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的'信物”――黃絲帶的意義。
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
25號下午。
活動流程：
（一）、室內(nèi)。
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。
（二）、室外。
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
我們不服輸，我們懂感恩！
小小班感恩節(jié)活動方案篇六
愛，是世間最美好的東西，愛，讓整個世界布滿著幸福，彌漫著xxx！在我們享受愛的時候，更不能忘記了去感恩，感恩那些付出愛的人，感恩那些讓社會更美好的人！為了培養(yǎng)孩子從小學(xué)會感恩，我們小班、小小班級組舉行感恩節(jié)活動。
一、活動名稱：
感恩種子，播撒心中！
二、活動目標：
將感恩的種子，播撒在幼兒心田，讓孩子從小知道感恩。
三、活動時間：
20xx年11月28日下午4:00
四、活動地點：
幼兒園大操場
五、活動對象：
小班、小小班家長和幼兒
六、活動流程
主持人講話——手語《感恩的心》—— 親子面包diy
七、活動需要
方包（幼兒園提供）
各種水果、水果刀、裝面包的碟子（家長自帶）
小小班感恩節(jié)活動方案篇七
說一句感恩的話“愛心傳遞”
活動準備：1.環(huán)境準備：將幼兒做好的水果娃娃布置在教室內(nèi)。
2.物資準備：kt板、投影、水果及做水果娃娃用的頭發(fā)眼睛鼻子嘴、成品水果。
1.開場舞《爸爸愛你媽媽愛你》。
5.《感恩的心》家長與孩子共同做。
6.小朋友們說感謝的話。
7.送禮物“感恩卡片”
8.水果娃娃總動員。
9.歌曲《讓愛住我家》。
10.感恩永存把孩子做的感恩卡片與家長一起粘上。
11.結(jié)束語。
小小班感恩節(jié)活動方案篇八
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
一、欣賞繪本故事，導(dǎo)入活動
師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？
(1)教師讀書信總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
師總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
四、活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
小小班感恩節(jié)活動方案篇九
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）活動準備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動————護蛋之情，感恩之心，讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要父母配合：
1、感恩節(jié)當(dāng)天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十一
知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的.感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美好。
經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。
材料準備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、服務(wù)員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1～2個)，歌曲《感恩的心》。
(1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程)：小朋友，你們看，他是誰?他在做什么?
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應(yīng)該感謝他們。
生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?
幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結(jié)點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。
請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。
請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十二
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
(1)教師讀書信總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
師總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音。
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十三
1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦。
2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
1、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項(安全、活動環(huán)節(jié))。
2、準備兩個集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)。
3、準備開水、紙杯。
師:孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊?
幼:變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)。
師:是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
1、師:今天，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯模敲茨銈円姷焦と耸迨逦覀儜?yīng)該說什么呢?我們能為他們做點什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流、討論，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水;為他們表演節(jié)目)。
1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。
2、排好隊，有秩序，有禮貌。
3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話。
將幼兒帶到施工現(xiàn)場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是泥土)，地面變得怎樣了(很平很漂亮)。
1、在教師引導(dǎo)下，幼兒一起對施工工人說:“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”
2、歌表演:《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十四
活動地點：
活動過程：
一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、 11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的`名字。
2、 11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十五
活動地點：
活動過程：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十六
小班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
小動物頭飾、音樂cd。
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
小小班感恩節(jié)活動方案篇十七
小二班。
xx。
小二班教室。
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡。
感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
幼兒學(xué)說一些感恩的話語。
一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——。
（1）小一班歌曲《丫丫》。
（2）小二班摘果子舞。
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
小一班。
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
小二班。
第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們小班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的'話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，小班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。
從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
小小班感恩節(jié)活動方案篇十八
1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2xx3件。
2、音樂，錄像資料。
一、情境導(dǎo)入。
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌有什么感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？
二、情感體驗。
小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個游戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲。
（1）準備活動：使身體輕松，最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。
（2）活動開始（心理暗示）。
現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看著我…。慢慢的…。，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€人）。
4、在將父母事情時，你又是什么感受？
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？
三、激發(fā)情感。
2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）。
你認為你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣？
四、暗示導(dǎo)行。
1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什么？
2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？
4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報父母的養(yǎng)育之恩嗎，讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做xxxx手語操感恩的心。
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