作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
大班語言活動(dòng)落葉教案篇一
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。
2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。
3、初步樹立時(shí)間觀念，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，知道養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺"字卡與圖卡各一份。
2、幼兒每人一張記錄表。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。
活動(dòng)過程：
1、出示蛤蟆的圖片，引出活動(dòng)、激發(fā)幼兒的興趣。
（1）有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘記。你有什么好的辦法能把把要做的事情都記住呢？根據(jù)幼兒的講述，了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并且自然第引出計(jì)劃單子。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中蛤蟆先生帶著精心準(zhǔn)備的一張單子去找他的朋友青蛙先生的過程，就是一個(gè)成長的過程，那一張單子的啟示就是讓生活更有序。成長就意味著走進(jìn)一個(gè)更加廣闊的世界，成長的路上并不只是遇到快樂的事，總看見親切和美好。
大班語言活動(dòng)落葉教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2、能仔細(xì)觀察圖片，猜測貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對上學(xué)的感受。（難點(diǎn)）
3、對小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt幼兒用書
活動(dòng)過程：
一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題
1、師：再過幾個(gè)月，小朋友們就要上小學(xué)，做一名小學(xué)生了，假如明天就是你上學(xué)的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？
2、出示ppt1教師小朋友的感受
3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學(xué)，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？
二、學(xué)習(xí)故事
1、出示ppt1
（1）師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時(shí)，他會和媽媽說什么呢？
（2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔(dān)心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？
2、ppt2
師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？
師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？
3、ppt3第一節(jié)課開始了，老師在講課時(shí)，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？
師結(jié)：貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。
4、ppt4師：
（1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼看，這樣做對嗎？為什么？你認(rèn)為小學(xué)生下課要做些什么？
（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？
5、ppt5師：
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？
(2)我們聽聽老師是怎么說的？
6、ppt6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？
7、ppt7師講述內(nèi)容
三、
完整欣賞故事一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學(xué)生上、下課時(shí)要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔(dān)心第一天上學(xué)嗎？
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按小學(xué)生的要求來要求自己。
大班語言活動(dòng)落葉教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過復(fù)述故事中的角色對話以及運(yùn)用對話中的句式，說出新的句子，進(jìn)行續(xù)編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。
2、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。
請幼兒進(jìn)行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？
二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》
1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問題。
2、完整復(fù)述第二遍故事。
三、出示最后一張圖片。
請幼兒進(jìn)行大膽猜測：小兔子想買什么？它是怎么說的？
四、請幼兒將自己的猜測。
五、集體舞《猜拳游戲舞》
六、結(jié)束
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語言活動(dòng)落葉教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、在了解畫面的基礎(chǔ)上，進(jìn)行獨(dú)立閱讀
2、能用連貫的語言來表示對畫面的續(xù)編
3、感受故事中溫馨的意境，體驗(yàn)角色之間互相關(guān)愛之情，懂得分享的道理
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾（熊奶奶、夜鶯、螢火蟲）香水一瓶
活動(dòng)過程
一、預(yù)備活動(dòng)
1、師幼互相問候，請小朋友面向圓心坐下，教師請幼兒閉上眼睛，并將事先準(zhǔn)備好的香水噴灑在空氣中，請幼兒聽聞聞?wù)f說自己的感覺
2、教師發(fā)書
二、感知活動(dòng)
1、師幼談話，導(dǎo)入故事
師：小朋友們剛才聞到什么氣味？好聞嗎？
幼兒討論并自由回答
師：今天老師代勞了一種很特別的香水，你們想知道它是什么樣的嗎？
2、教師播放錄音帶，幼兒初步欣賞故事
三、理解體驗(yàn)活動(dòng)
1、教師出示掛圖，請幼兒觀察并提問：剛才你們在故事里聽到了什么，在掛圖里看到了什么？故事里用到的是什么香水？
幼兒討論回答
2、自主閱讀
在了解畫面的基礎(chǔ)上，幼兒自主閱讀
指導(dǎo)重點(diǎn)：故事里的月光香水是怎么做的？說說熊奶奶為什么給夜鶯，螢火蟲灑香水，后來大家又為什么給熊奶奶灑？
教師收書
3、交流指導(dǎo)
小動(dòng)物和熊奶奶灑香水前后說了什么？如果我們有好的東西東西要不要和別人分享呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，豐富故事情節(jié)，讓幼兒懂得分享的道理
4、故事朗讀
（1）教師朗讀故事，幼兒小聲跟讀
（2）教師和幼兒帶上頭飾表演故事，引導(dǎo)幼兒加上合適的語言表述故事
四、創(chuàng)造活動(dòng)
1、以提問的形式引導(dǎo)幼兒續(xù)編
師：小朋友想一想熊奶奶還會把月光香水灑給誰呢？為什么？大家呢？還會把香水灑給誰？
幼兒回答教師記錄
五、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié)及整理活動(dòng)
大班語言活動(dòng)落葉教案篇五
一．設(shè)計(jì)意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（lollipop）和橡皮擦(eraser)
2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過程
1.跟老師打招呼goodmorningteachers.2.唱歌曲《walkingwalkingwalking》
3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname？mynameis----,woears.4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡單的手指游戲。
(3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個(gè)老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(eraser)和棒棒糖（lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。
5．在活動(dòng)中結(jié)束本節(jié)課的
教學(xué)
。大班語言活動(dòng)落葉教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極與同伴能用交流，能用連貫的語言介紹旅游景點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)制訂旅游行程計(jì)劃，積極嘗試當(dāng)小導(dǎo)游。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對海南部分景點(diǎn)和導(dǎo)游工作有初步的了解。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：導(dǎo)游旗四面、長方形紙四張；有關(guān)景點(diǎn)的圖片若干張。
活動(dòng)重點(diǎn)：：
能按一日的旅游計(jì)劃有序、清楚的說出景點(diǎn)特色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
清楚的介紹景點(diǎn)特色。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
課前幼兒要熟悉旅游地的景點(diǎn)2至3個(gè)，引導(dǎo)幼兒制訂一日游的行程計(jì)劃。
活動(dòng)過程：
1.激發(fā)幼兒的興趣。
出示海南部分景點(diǎn)圖片，請幼兒看看說說自己熟悉或去過的景點(diǎn)，并向大家介紹景點(diǎn)的風(fēng)景或特點(diǎn)。
教師幫助幼兒用連貫準(zhǔn)確的進(jìn)行語言講述。
2.自由組成旅行團(tuán)。
幼兒自由組合成四個(gè)旅行團(tuán)，相互討論給自己的旅行團(tuán)取名、選團(tuán)長。（引導(dǎo)幼兒說一說選他當(dāng)團(tuán)長的理由）
3.制訂行程計(jì)劃。
（1）小組成員相互討論、講述景點(diǎn)的特色。
（2）小組成員根據(jù)自己對景點(diǎn)的了解，制定行程路線。
（3）利用景點(diǎn)圖片創(chuàng)設(shè)情景。
（4）小組自薦導(dǎo)游，導(dǎo)游向大家簡單介紹行程計(jì)劃（景點(diǎn)瀏覽路線）。
4.游戲：模擬導(dǎo)游。
（1）先由一個(gè)"旅行團(tuán)"按計(jì)劃"出團(tuán)"，其他的幼兒當(dāng)游客。
（2）各旅行社分組模擬祣游。（教師注意引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，安靜傾聽導(dǎo)游介紹）（3）評價(jià)：導(dǎo)游是否聲音響亮，是否能用連貫的語言向游客介紹景點(diǎn)。
（4）游戲重復(fù)進(jìn)行。
（5）評選"優(yōu)秀導(dǎo)游"。（要求聲音響亮，語言清晰連貫）
評價(jià)要素：
1.能否大膽講述和認(rèn)真傾聽。
2.能否積極與同伴交流合作制訂計(jì)劃，并按計(jì)劃選擇景點(diǎn)進(jìn)行模擬導(dǎo)游游戲。
活動(dòng)建議：
1.幼兒模擬導(dǎo)游的游戲可在下一個(gè)活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行，可根據(jù)幼兒掌握的情況進(jìn)行"帶團(tuán)"比賽，評出：最佳解說獎(jiǎng)、最佳禮儀獎(jiǎng)、最佳微笑獎(jiǎng)、最佳受歡迎獎(jiǎng)。
2.請從事導(dǎo)游行業(yè)的家長走進(jìn)課堂，參與指導(dǎo)活動(dòng)，增添游戲的趣味性。
大班語言活動(dòng)落葉教案篇七
目標(biāo)：
１．仔細(xì)觀察畫面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。
２．初步培養(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的能力
３．培養(yǎng)觀察力，想象力和自編能力
準(zhǔn)備：
圖四幅，小老鼠指偶人手一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)
過程：
一．理解兒歌內(nèi)容
１、提問：①小朋友猜猜這是誰的家？它們家里有什么高興的事？猜猜是誰過生日
② 鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢？
③ 小老鼠還會對媽媽說什么祝賀的話呢？
２．提問：
① 鼠媽媽帶著全家去什么地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪里看出來．
② 忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪里看出來的？
這時(shí)老鼠們會說什么呢？
③ 老鼠一看是小貓．會怎么樣呢？
⒊出示
①老鼠全家還看戲嗎？為什么不看了呢？
② 從哪里可以看出它們又急又怕呢？
③ 邊逃老鼠可能還會發(fā)出什么聲音來？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌
１、幼兒自己自由編兒歌，教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口．
２、共同編兒歌，并大聲朗誦
三．嘗試演唱歌曲
１、教師帶來小朋友熟悉的音樂，請小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。
２．幼兒大聲演唱．
四．游戲活動(dòng)
交待游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
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