最新叛逆的我作文600(十六篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

叛逆的我作文600篇一

陽(yáng)光明媚，這，是一個(gè)美好的天氣，但并不代表這就是美好的一天。就是在這個(gè)天氣，我獨(dú)自一人在房間里默默哭泣……腦海中，回蕩著之前的一幕幕。

我一臉欣喜，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)铱吹搅艘豢詈芎玫臉?lè)高積木，給我買(mǎi)一個(gè)唄？”看著媽媽今天心情不錯(cuò)，我猜她一定會(huì)答應(yīng)我吧！我滿(mǎn)懷希望地看著媽媽?zhuān)Y(jié)果，如一盆冷水從天而降，洗凈了我全部的希望。

“買(mǎi)什么買(mǎi)？天天就知道買(mǎi)那種東西！你說(shuō)說(shuō)，你到現(xiàn)在買(mǎi)了多少那種東西了？不買(mǎi)！”媽媽毫不留情地拒絕，完全不顧慮我的心情。

我心頭一震，宛如一個(gè)晴天霹靂。即使心中百般不高興，我還是按捺著失望的心情，說(shuō)道：“就給我買(mǎi)一個(gè)！就一個(gè)！很便宜的！它一點(diǎn)也不貴！很便宜！”

媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，火冒三丈：“你暑假不是買(mǎi)過(guò)了？還買(mǎi)！”

這時(shí)，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，再也忍不住心中的怒火，大聲喊：“那是很久以前的事了好嗎？那時(shí)還沒(méi)到暑假呢！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，重重地一摔門(mén)。淚水再也忍不住了，如斷了線(xiàn)的珠子般從臉頰邊滑過(guò)，心中一個(gè)勁兒地埋怨媽媽。那時(shí)的我，非常任性。我想，這大概就是人們口中的叛逆吧？十分任性，沒(méi)大沒(méi)小地和長(zhǎng)輩頂嘴。

事后，想來(lái)這明明只是一件微不足道的事，為何轉(zhuǎn)眼間會(huì)變成洶涌的爭(zhēng)吵呢？明明父母為我們付出了那么多，為什么我還要給他們制造麻煩呢？我的心酸酸的，難受極了。

這一次爭(zhēng)吵，讓我明白了很多很多。

叛逆的我作文600篇二

叛逆初二作文

翼是個(gè)女生。

屬于很叛逆的那種。

沒(méi)人發(fā)現(xiàn)她骨子里留流著如此放蕩不羈的血液，她的叛逆只屬于黑夜。

她會(huì)在白晝時(shí)完美的`做好一切該做的事，在黑夜里去解決憋屈了一天的滿(mǎn)腹積怨。

又是一個(gè)沒(méi)有星辰的夜。

月亮也早已躲進(jìn)了云層。

翼坐在一塊草坪上，看著如墨的天空，夜太黑，看不清她的表情。

淡淡的寂靜。

她自嘲的笑笑，記憶里，似乎已經(jīng)很久這樣沒(méi)有看天空了。

不過(guò)是幾年的光景啊，就已經(jīng)變化的這么徹底了。

幾年前，小小的女孩抱著一顆純潔無(wú)暇而又堅(jiān)定的心對(duì)著滿(mǎn)天的星辰大喊，我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的探險(xiǎn)者的，一個(gè)探索月亮的宇航員！

似乎，沒(méi)有什么能夠打破她對(duì)宇宙的熱情。

然而，這么快，就已抱著疲憊不堪而渾濁的心再次仰望天空了。

從何時(shí)起，開(kāi)始覺(jué)得月亮虛偽了？

借著太陽(yáng)的光輝為自己鍍上了面具，令人惡心的虛偽。

可，自己也是那樣，不是嗎？

用好學(xué)生的身份來(lái)偽裝了自己啊。

那是虛偽，不是叛逆。

終歸到底，回不去了。

心已經(jīng)被人狠狠的撕開(kāi)了無(wú)數(shù)血淋淋的口子，被換上了新鮮的叛逆的血液，所謂的夢(mèng)想？

算了吧……

叛逆的我作文600篇三

青春，想象中本應(yīng)是充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光的，而珊珊來(lái)遲的青春期卻帶來(lái)了孤單，獨(dú)立，我們的活力，陽(yáng)光中多了叛逆。

青春的叛逆是可怕的。

進(jìn)入青春期的我們，自以為自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有屬于自己的`空間，而爸爸媽媽過(guò)多的干預(yù)和嘮叨總會(huì)讓自己很厭煩，哪怕是爸媽多一句的叮嚀，都是一種啰嗦。我們隨著年齡長(zhǎng)大，心理也在不斷變化，心里積攢了好多秘密，想找一個(gè)“誰(shuí)”來(lái)訴說(shuō)，這個(gè)“誰(shuí)”又會(huì)是誰(shuí)?想告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們;想找一個(gè)朋友，卻又不知道朋友會(huì)不會(huì)出賣(mài)自己，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己話(huà)多;自己充滿(mǎn)了矛盾，因找不到傾訴的對(duì)象，而將自己漸漸封閉，很少與別人交流。往往造成為了一點(diǎn)小事兒沖動(dòng)，對(duì)別人大發(fā)脾氣，自己也因此更加沉郁，更加厭煩這個(gè)世界!

月考了，沒(méi)，難免會(huì)有老師談話(huà)，老師談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是“好好學(xué)習(xí)”“好好努力”。老師的最終目的也就是讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)，但我們何曾不希望呢?

其實(shí)，我們都希望擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我把媽媽與我的故事做了一次數(shù)學(xué)論：在家里，媽媽就像鬧鐘一樣時(shí)刻督促著我。以往，我們配合默契，她督促的次數(shù)和我學(xué)習(xí)的次數(shù)成正比?，F(xiàn)在，我卻向反比發(fā)展，我知道那是逆反心理在作怪，但我并沒(méi)有解開(kāi)這道題，而是讓它隨著時(shí)間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規(guī)律。當(dāng)媽媽再次用正數(shù)提醒我學(xué)習(xí)時(shí)，我總是用負(fù)數(shù)回?fù)簦詈笞C明，結(jié)果是零。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次。

于是，我越來(lái)越明白，無(wú)論我是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)，媽媽永遠(yuǎn)是實(shí)數(shù)!!

唉，飛躍的青春!人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。正如小沈陽(yáng)在小品中說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了;眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了。”這一世來(lái)去匆匆，青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。同樣在這個(gè)期間，也有了叛逆的心理和行為。

叛逆的我作文600篇四

春，搖曳著裙袂含笑而來(lái)。幽幽間，潑翻了調(diào)色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若煙，綿綿，漣漣，就這么潮濕了心房。依舊涂抹在指尖的花事，寫(xiě)不盡一剪芭蕉心語(yǔ)碎，道不得西窗燭下畫(huà)黛眉。水樣的繾倦，是一闕零亂的斷章，藏匿于光陰深處的一角，卻又在一疊聲聲扣里，顫醒花香與夢(mèng)。

心里滋生的惆悵，煩擾，一波一波擾亂著心間……

“印欣雨，你和你媽一起去買(mǎi)東西!”爸爸輕輕走到我身邊，拍拍我的肩。

我的眼睛逗留在書(shū)上，頭也不抬，一口拒絕：“我去干嘛?我不想去!”

爸爸卻咬定青山不放松，再次重復(fù)著：“印欣雨，和你媽一起去啊!早去早回來(lái)!”

不知為何，一股戾氣在經(jīng)脈間游走，在丹田處匯聚，我的聲音陡然間提高到120分貝：“我不去，我已經(jīng)說(shuō)了，再說(shuō)了，你兩眼無(wú)神啊，沒(méi)看見(jiàn)我在看書(shū)啊……”猛然間扭過(guò)頭去，兩眼兇神惡煞，虎視眈眈地瞪著老爸，一動(dòng)不動(dòng)，透著濃濃的殺氣，似一頭饑餓多日的野獸見(jiàn)到獵物般。

饒是爸爸膽大如虎，眼睛中流露出一絲驚悚，夾雜著些許憤怒，但稍縱即逝，又變得平和了許多：“吆，啥事讓小印同志大動(dòng)肝火?”爸爸正欲輕撫我的頭發(fā)，我的手一揮，在空中劃過(guò)一個(gè)弧度，“啪”的一聲脆響，在寂靜的房間里顯得格外刺耳格。爸爸的手半揚(yáng)在空中，定格著，一臉尷尬地看著我。我沒(méi)有絲毫的躲避，迎著爸爸的目光而去。時(shí)間靜止了，房間里的空氣凝固了。

“印欣雨，你現(xiàn)在怎么這樣?聽(tīng)不進(jìn)別人的一句話(huà)，沒(méi)人欠你什么!你醒醒吧!”媽媽的話(huà)劃破了凝固的一切，如冰冷的一盆水將我的憤怒火焰澆滅。隨之而來(lái)的是爸爸的口水暴雨……

我眼里布滿(mǎn)了血絲，血絲漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，凝固的淚水如長(zhǎng)江般奔騰不息，我放下課外書(shū)，向窗臺(tái)疾奔而去，放眼望去，一棟棟房子挨在一起，盤(pán)曲延伸，近大遠(yuǎn)小……我哪來(lái)的這股無(wú)名之火，為何沖爸爸發(fā)飆?為何對(duì)別人的意見(jiàn)總是嗤之以鼻，總要針?shù)h相對(duì)?淚光閃閃，抑制不住，淚水從我的眼角流下透過(guò)臉頰由下巴滴到我的手上，一抹陽(yáng)光向它灑去，它的曲面散發(fā)出奪目的光彩，我輕抿一口，咸咸的，咸咸的……臉上兩道淚痕凝固在臉上，讓肌膚動(dòng)彈不得，好難受，好難受。

“喏，吃一個(gè)蘋(píng)果!”媽媽拍拍我的肩，沖我擠出一絲笑容，盡管很勉強(qiáng)。我接過(guò)蘋(píng)果回敬一個(gè)燦爛的笑容，那嘴角上揚(yáng)的弧度，讓媽媽看得陶醉了!

叛逆的我作文600篇五

有人說(shuō)過(guò)，叛逆是一把閃亮的雙刃劍。在為人付出勇氣與光明的同時(shí)，留給自己的卻總是封閉與陰暗。發(fā)亮的瞳孔，含著的淚水，是為了震懾世界嗎?那么在無(wú)人關(guān)照的黑暗角落里，你，是為了青春而叛逆，還是為了叛逆而青春?

在我們的生活中少不了一些叛逆的“壞孩子”，他們的叛逆也許是荒廢學(xué)習(xí)，也許是游手好閑，也許是放縱成性。你對(duì)他們通常遠(yuǎn)而離之、近而避之，又或者你會(huì)羨慕他們是不受禮俗拘束的自由人，受上帝眷顧的幸運(yùn)兒。

可其實(shí)，你永遠(yuǎn)也想不到，他們只是被隔在暗房中的病貓。貓?沒(méi)錯(cuò)，何人聽(tīng)過(guò)“盒子中的貓”——薛定諤的貓這一理論?這和叛逆又有什么關(guān)系呢?不急，先聽(tīng)我講，盒子中的貓，在盒子有毒氣的情況下，貓會(huì)有死或不死兩種下場(chǎng)，這都是需要人通過(guò)視覺(jué)觀測(cè)的?？扇绻f(shuō)貓被遺忘在盒子中，便沒(méi)有觀測(cè)結(jié)果成立，那么貓就是不同于世界的另一種存在，可以說(shuō)它既沒(méi)有存在，也可以說(shuō)它沒(méi)有不存在。因?yàn)樵诹孔恿W(xué)的觀測(cè)理論中，它已成了不可觀測(cè)物。

叛逆這種行為，也無(wú)例外被人厭惡，嫌棄，視為不可接近。雖實(shí)質(zhì)上是人際交往的失敗，但轉(zhuǎn)化來(lái)說(shuō)便是在前進(jìn)的人群中寸步不前。這并不是不想前進(jìn)，也不是沒(méi)有能力前進(jìn)，而只是沒(méi)方向感，或是受人排擠在人潮中，沒(méi)有共鳴的眼睛，因?yàn)榭床灰?jiàn)，觀測(cè)不到。而人，是善于感知范圍的動(dòng)物。如果一個(gè)人的活動(dòng)范圍為小于他們的觀測(cè)范圍，那么關(guān)于這個(gè)人的所有信息也都會(huì)淡忘，這個(gè)人的是否存在，還重要嗎?因此叛逆的人為了自己的存在感，拼命著放縱著，但有誰(shuí)看見(jiàn)他了?可悲的他在世界進(jìn)程中落后了，是不是快要悄無(wú)聲息地離開(kāi)在這死寂中?他已經(jīng)病了呀!

我的父母也總說(shuō)我叛逆，可我每次都會(huì)氣憤和難過(guò)。好殘忍!好殘忍!難道我的消失不讓你們難過(guò)?我吶喊過(guò)掙扎過(guò)，哭腫了雙眼，你們好似還看的見(jiàn)我，但無(wú)論如何我還是理解不了啊，既然看得見(jiàn)我，為何還不理解我?在這似理解與不理解之中，我的一舉一動(dòng)被套上了模棱兩可的罪過(guò)!可我沒(méi)有那樣做，我還能歡快地在你們的視線(xiàn)中走過(guò)，為何?要將我像病貓一樣鎖在盒子之中!

旁人多關(guān)愛(ài)，自己不傷懷，薛定諤的貓自己也能從盒子中出來(lái)，叛逆不解自開(kāi)。唸，正在看我文字的人啊!我看見(jiàn)你了，你是否也能看見(jiàn)我?

叛逆期的作文初二范文3

“沈琛鈐，你作文呢?┈”“怎么了!我就是不!┈”天啊，還讓不讓我好好睡個(gè)午覺(jué)?青春期的哥哥遇見(jiàn)更年期的老媽?zhuān)麄儽舜藳](méi)有遇見(jiàn)最美的自己，而是火星撞地球!

暑假才兩天，哥哥和媽媽脾氣都暴燃起來(lái)，我有一種不祥的預(yù)感：世界末日要來(lái)臨了┈

事件一

“沈琛鈐，你干什么?”剛剛還滿(mǎn)面笑容的媽媽這時(shí)正柳眉豎起，憤怒寫(xiě)在了臉上。哥哥那只剛想去拿手機(jī)的手，觸電般的縮了回去。他演技可不是“蓋的”，“不干嘛!”哥哥假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)道?？上?，再狡猾的狐貍也躲不過(guò)好獵手?！靶袆?dòng)派”老媽眼睛一瞪，眉毛一提，拿起手機(jī)翻看上網(wǎng)記錄。媽媽越看臉越黑，平均二十分鐘摸一次手機(jī)，一次上網(wǎng)至少五分鐘。媽媽?xiě)嵟?，把手機(jī)使勁往地上一砸?？山酉聛?lái)的事情就有點(diǎn)尷尬了，手機(jī)沒(méi)碎!哥哥那烏云密布的臉?biāo)查g變成了一朵桃花。老媽快速撿起手機(jī)，準(zhǔn)備繼續(xù)砸。看熱鬧不嫌事大的我，弱弱地說(shuō)了一句：“小心別把地板給砸壞了。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，撿起手機(jī)，把腳重重地踏在地上，氣呼呼走到鐵門(mén)那兒，使勁一砸，手機(jī)支離破碎?！安?”哥哥撲了過(guò)來(lái)，但還是看見(jiàn)他心愛(ài)的手機(jī)被砸得稀巴爛。就這一砸，一場(chǎng)前所未有的冷戰(zhàn)爆發(fā)了。

事件二

正在房間里專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的我，突然聽(tīng)見(jiàn)隔壁雞飛狗跳，聲音不斷，哥哥委屈地聲音傳遍了整個(gè)樓層：“我招你惹你了?不就是坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)嗎?就算你是更年期，也不能針對(duì)我呀?我還青春期呢，我找誰(shuí)發(fā)泄?”“陽(yáng)光太刺眼，你眼睛已經(jīng)近視了……”我悄悄地去瞧了一眼，一聲舌戰(zhàn)和武打混合在一起，真是精彩!我作為一名“吃瓜觀眾”，很負(fù)責(zé)地在邊上優(yōu)哉優(yōu)哉地看“青春期pk更年期”的比賽。這時(shí)，哥哥把媽媽引出了房間，自己走進(jìn)去直接把房門(mén)鎖了起。媽媽手握拳頭，“呯”地一聲砸門(mén)。哥哥在屋里咆哮：“從我記事起，你就讓我多讓讓你，因?yàn)槟愀昶诹恕，F(xiàn)在，我都青春期了，你咋還沒(méi)更完?”媽媽聽(tīng)了，不怒反笑。我聽(tīng)了，也深表贊同，老媽的說(shuō)辭得改改了。

幾天后，兩個(gè)暴脾氣家伙和好了。據(jù)說(shuō)，他們有了君子協(xié)議：?jiǎn)翁?hào)的時(shí)候，媽媽發(fā)火，哥哥忍忍。雙號(hào)的時(shí)候，哥哥有不良習(xí)慣，媽媽忽視不見(jiàn)。唉!青春期撞上更年期，日子不是一般的精彩!

叛逆的我作文600篇六

“點(diǎn)點(diǎn)燈光安靜地吊在電線(xiàn)桿上工作，太陽(yáng)像很疲倦似的，慢慢西移，天空漸變了顏色，夜幕正在一點(diǎn)一點(diǎn)地占領(lǐng)天空。淡淡的桂花香彌漫，直直地侵入我的鼻，我把香味狠狠地呼出，回到家的我固執(zhí)地排斥這無(wú)所不在的味道……”我出神地望著這篇文章，把作業(yè)壓在書(shū)下。嘩，一雙大手出現(xiàn)，迅速地扯過(guò)書(shū)，走了。面對(duì)刺了耳的關(guān)門(mén)聲，我倔強(qiáng)地仰了仰頭，鋪開(kāi)那些作業(yè)，奮筆疾書(shū)。窗外的天空早已變黑了變暗了，卻沒(méi)有任何星光的點(diǎn)綴，墨一般的黑，有兩點(diǎn)微弱的光，是依舊看書(shū)的我和輾轉(zhuǎn)難眠的媽媽。

在愛(ài)的圍城中我選擇把自己偽裝成一個(gè)刺猬，蜷縮在自己的世界，對(duì)鮮血淋淋的傷害擺出毫不在意的樣子，而媽媽卻固執(zhí)地想要沖進(jìn)去，帶著一顆敏感、急促的心，青春期遇上更年期，碰撞升級(jí)……

“講，誰(shuí)送的!”一條精心包裝的圍巾被媽媽扔在茶幾上，“不要說(shuō)謊蒙我，我已經(jīng)看了你的信，說(shuō)實(shí)話(huà)!”我瞪著母親，臉上滿(mǎn)是不屑，然后轉(zhuǎn)向臥室走去，扔下一句：“我的事不用你管?！眿寢屢幌伦幼プ∥?，狠狠地說(shuō)“你記住，你玩不起!”當(dāng)著我的面。“哧——”布料被撕裂的聲音響起，那條漂亮的圍巾變成了一根根布條?！澳銘{什么那樣做，我恨你?！蔽铱拗苓M(jìn)臥室，同樣淚眼的媽媽站了一會(huì)兒，無(wú)力地坐在沙發(fā)上，臉上的疲倦和憔悴一覽無(wú)余，散落的圍巾碎片鋪滿(mǎn)一地。這一晚，星光暗淡，只有吞噬人的無(wú)盡黑暗，我不明白，為什么總要懷疑我呢?媽媽也不明白，為什么總是理解不了我的心呢?

第二天一早，我紅著眼睛出了房門(mén)，碰到頂著熊貓眼的媽媽?zhuān)ハ啾荛_(kāi)對(duì)方的眼神，不愿提起昨晚的尷尬，早餐在一片沉悶中結(jié)束。母親很想為昨天的沖動(dòng)道歉，可想到我昨晚的不坦白又很生氣，小孩子般的生悶氣。我也很想為昨天的事解釋?zhuān)梢豢吹侥赣H冷冷的臉，便就不想講了。我和母親不約而同地相互偷瞄了對(duì)方一眼，又急忙錯(cuò)開(kāi)。平靜的表面下其實(shí)暗流洶涌。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地議論著，好像在說(shuō)：“為什么她們不敞開(kāi)心扉聊一聊呢?”

放學(xué)后晃到家門(mén)口，我掂著鑰匙，考慮要不要過(guò)一會(huì)兒再回去，我討厭這種窒息的感覺(jué)，更討厭有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的母親，躊躇了半晌，我決定進(jìn)去，因?yàn)槲也幌Ｍ赣H臉上又多出幾條皺紋，頭上新生白發(fā)，一開(kāi)門(mén)，母親站在我的面前，更令我奇怪的是，母親竟然戴著那條撕爛后縫好的圍巾。“怎樣，好看嗎?”我眨了眨眼睛：“拜托，你都多少歲了，根本就不適合?！闭f(shuō)完背著媽媽笑了?！爱?dāng)然啦，本來(lái)就是你的，你試試。”說(shuō)著媽媽便把圍巾遞給了我?？粗鴿M(mǎn)臉笑容的我，媽媽心里很慶幸，慶幸在貓眼里看到我猶豫不決的樣子，沒(méi)有把我一把拉進(jìn)來(lái)。幾秒的等待換來(lái)的是冰釋前嫌。

“老媽?zhuān)遗隳闳ベI(mǎi)條圍巾好不好?”恩，正有此意，媽媽幸福地想，挽著女兒的手感覺(jué)好極了。

風(fēng)吹散清晨的霧，剛剛升起的太陽(yáng)在休息后神采奕奕，天變了色，當(dāng)青春期遇上更年期，她們的世界就像美麗彩虹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能夠見(jiàn)到彩虹，只有經(jīng)歷磨難，才能讓明天更加美好!

叛逆的我作文600篇七

我——十二歲女生，過(guò)了春節(jié)就正式步入十三歲,正處于青春期第一階段;老媽——年齡不便透露，最近情緒極其暴躁，據(jù)說(shuō)正處于更年期。所以，當(dāng)青春期遇上更年期，就總會(huì)有些摩擦……

這個(gè)星期三，放學(xué)后我坐著(站著)校車(chē)回家，下車(chē)就看見(jiàn)媽媽在那兒等我。我擠下車(chē)，媽媽接過(guò)我的書(shū)包，一起往家走。突然間，媽媽問(wèn)我：“跳繩帶回家沒(méi)?”

我心一沉：糟了，沒(méi)帶回家!我沉默著。

媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，臉立刻黑了下來(lái)，聲音提高了一個(gè)分貝：“說(shuō)!是不是丟了!”

我心里那個(gè)憋屈啊!天知道，星期三只有一節(jié)副課，唯一一節(jié)自習(xí)課也被當(dāng)成了考試。作業(yè)在學(xué)校連碰都沒(méi)碰一下，這一堆亂七八糟的作業(yè)已經(jīng)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，哪里還顧得上拿跳繩啊?可是那個(gè)時(shí)候的我，理智已經(jīng)和跳繩一起被遺留在了學(xué)校，那時(shí)的我所做的僅僅是大吼了一聲：“才沒(méi)有!”隨后一把搶過(guò)媽媽手中的書(shū)包，大步向前走去。而媽媽則一語(yǔ)不發(fā)地跟在我的身后。

回到家，我狠狠地把書(shū)包扔在了床頭柜上，然后就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的東西發(fā)出一聲不滿(mǎn)的抗議。我氣哼哼地走到客廳，拿了一塊巧克力扔進(jìn)嘴里。甜蜜的芳香遍布整個(gè)口腔，包裹著我一觸即發(fā)的怒氣。

晚飯很可口，但我吃的并不開(kāi)心。

吃了飯，我去寫(xiě)家庭作業(yè)。當(dāng)我終于寫(xiě)完語(yǔ)、數(shù)、外三科的主要作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)每日五題的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始浮了，什么都忘帶，以后還不知道什么樣呢!”

“啪嗒?！蔽乙徽Ｑ?，一滴水濺落在作業(yè)本上，很快就形成了一片圓形的濕潤(rùn)。我擦干它，卻沒(méi)有委屈。我投身到這五道題中，我要告訴所有人：“我現(xiàn)在很好，以后，會(huì)更好!”

做完一遍，我又做一遍。我能做的好!檢查了好幾遍，才拿去讓爸爸檢查。爸爸仔細(xì)地檢查，我在旁邊擔(dān)心地等待著。終于，爸爸笑著把本子遞給我，說(shuō)：“全對(duì)!拿去給媽媽看吧!”

我把本子拿到媽媽面前。媽媽用一種看植物什么系什么科的目光看了好幾遍，說(shuō)：“不錯(cuò)!字寫(xiě)的不錯(cuò)，卷面挺干凈。繼續(xù)保持!”一扭頭，看見(jiàn)我盯著她，媽媽“撲哧”一聲笑了……

就這樣，這件小事終于結(jié)尾了。

當(dāng)青春期遇上更年期，這大大小小的事，就會(huì)變得有趣而又美好。寫(xiě)到這兒，突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)都是愛(ài)惹的禍。

叛逆期的作文初二

叛逆的我作文600篇八

不叛逆,如何青春初二作文

如果你懂得了叛逆，祝賀你，你懂得了青春

——題記

思品書(shū)上說(shuō)，我們正處于叛逆的青春期。

青春這詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)比熟悉。仿佛就是在昨天，還戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，用著最洪亮的聲音喊著國(guó)歌。就在今天，卻脫下了紅領(lǐng)巾，安靜的呆在教室里埋頭苦干著證明題。我們都發(fā)生了翻天覆地的變化。日子平靜的不起一絲漣漪。卻夾雜著叛逆的刺激。

上課無(wú)精打采，下課瘋癲打鬧成了初中特色。老師微怒的呵一聲，我們便心虛的吐了吐舌頭。學(xué)習(xí)叛逆追潮流改褲腳、染發(fā)、說(shuō)粗口、談戀愛(ài)。老師搖搖頭，用低沉的.話(huà)說(shuō)：這是我教過(guò)最差的一屆。或許老師會(huì)好意提醒不要這樣啦！是是是我們會(huì)這么回答，雖然表面上好孩子的回答，內(nèi)心卻是我會(huì)繼續(xù)這種行為。課余時(shí)間和朋友互相打鬧，聽(tīng)著同學(xué)聊最新學(xué)校八卦。青春，在不察覺(jué)中微微泛起最美麗浪花

我認(rèn)為的青春和以前沒(méi)什么區(qū)別，一樣可以無(wú)理取鬧，做壞事等待家長(zhǎng)處理?？汕啻豪湫σ宦?，他說(shuō)：想得美！干壞事就要處分！

在我字典里，小學(xué)的友誼可以天長(zhǎng)地久，海枯石爛?？墒?，我想得太過(guò)于完美。我嘗試撥打幾個(gè)能背得倒背如流的手機(jī)號(hào)碼。除了冷冷的敷衍，就是淡淡的聊幾句。我不曾懷疑我們之間是否認(rèn)識(shí)？就算是初中的友誼，可以說(shuō)十分虛偽，背地里說(shuō)朋友壞話(huà)，說(shuō)什么我最討厭她了！現(xiàn)實(shí)中卻非常親熱的聊在一起。原先看到這些場(chǎng)景不免十分驚訝，后來(lái)卻一種看不到的態(tài)度掃一眼。

初中學(xué)習(xí)，除了競(jìng)爭(zhēng)就是競(jìng)爭(zhēng)。青春竟然對(duì)我說(shuō)：不管你多努力，總有比你強(qiáng)的人。我很生氣，強(qiáng)迫自己把每本練習(xí)冊(cè)填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，驕傲的享受別人對(duì)我的贊嘆。你說(shuō)，我這是單純的學(xué)習(xí)還是有陰謀的交易？

在青春過(guò)程中，懵懵懂懂、磕磕絆絆。酸甜苦辣，一一品味。委屈、幸福、狼狽、無(wú)助不管是怎樣的，只要記住就算是傷痛，總有一天我們會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)！

叛逆的我作文600篇九

一位老翁，戴著草帽，一襲的布衣，只身穿梭在菊花叢，看那花兒孩童般的笑臉，不禁喜吟：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山;與友人“奇文共欣賞，疑義相與析”，在自己的草屋中談笑風(fēng)生，一起談古論今。

隱逸成了他的專(zhuān)利，高尚是他的秉性。

一位畫(huà)家，一生“啃著弟弟的面包”，貧苦，卻也桀驁，桀驁且頑強(qiáng)。他用自己貌似瘋癲的頑強(qiáng)的心描繪出生命的向日葵，不惜被連根拔起的痛，來(lái)創(chuàng)造輝煌。然而在當(dāng)時(shí)他的生活又是如此的拮據(jù)。

艱難是他的選擇，不屈是他的記號(hào)。

我們銘記了這一個(gè)個(gè)刻骨銘心的名字：陶淵明，梵高，還有在貧苦中仍持著童心的格林兄弟，在底層社會(huì)中摸爬滾打出的高爾基……因?yàn)樗麄冊(cè)谪毨е械念B強(qiáng)，也因?yàn)轭B強(qiáng)到骨子里的堅(jiān)韌，使他們彪炳于世界史名流千古。

清貧也是一筆財(cái)富。

清貧說(shuō)白了的窮，可是窮窮不得一直。窮，更有一種壓力這將成為一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，成為你跌倒后爬起的那聲召喚，使你無(wú)論如何都要與命運(yùn)搏一博，直到砍刀那夢(mèng)的彼岸。

無(wú)論你是花是草，無(wú)論你生活在泥土匱乏的石縫還是肥沃的土地，你都能竭盡全力地活下來(lái)，因?yàn)榄h(huán)境的惡劣使你更加努力地汲取養(yǎng)分努力地生長(zhǎng)，目標(biāo)如同在天上。一個(gè)人，沒(méi)有辦法選擇自己的家庭貧富程度，但一個(gè)人有權(quán)利選擇自己的未來(lái)。所以清貧不是抨擊你的巨石，而是筆財(cái)富只要你相信：我們的人生也能夠充實(shí)，我們也可以重拾這筆財(cái)富，趁著啟明星出發(fā)!

叛逆的我作文600篇十

如果初二作文550字

人們的話(huà)聽(tīng)得多了，也漸漸捕捉到一個(gè)慣用的詞語(yǔ)――如果。

要么就是――如果我可以……就好了，或者則是――如果我當(dāng)初可以……就好了。

這話(huà)中摻雜的感情或許是對(duì)未來(lái)的憧憬，又或者是對(duì)曾經(jīng)的悔恨。

對(duì)未來(lái)有美好的憧憬自然沒(méi)有錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在有些人一不小心把它變成了白日夢(mèng)。

他們就不可自拔地沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬里了，或者還不如說(shuō)是對(duì)未來(lái)的一廂情愿的幻想。為什么是一廂情愿呢？我想他們的.未來(lái)對(duì)于這樣的他們應(yīng)該沒(méi)有寄予什么希望吧？

白日夢(mèng)與憧憬的區(qū)別就在于――白日夢(mèng)的世界里只有幻想，而憧憬，更需要實(shí)踐。

一味地憧憬就是白日夢(mèng)！

上天賦予了我們想象的神力，是希望我們能找到生活的目標(biāo)和方向，找到對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)人生的意義，再為了它而奮斗，而不是生活在茫然之中。

還有一種如果，是關(guān)于曾經(jīng)。這樣的一字一句里自然少不了后悔。

我們并非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？

犯錯(cuò)幾乎已經(jīng)成為了我們生命中的一部分，難以割舍。而后悔是一個(gè)但凡還有點(diǎn)良知的人的正常反應(yīng)。

但我們只要有這個(gè)心就夠了，不需要用一次又一次地徹夜難眠，茶飯不思來(lái)作為表現(xiàn)。這反倒是愚昧無(wú)知，而并非真心悔過(guò)。

我們是過(guò)了河的卒――沒(méi)有回頭路。

人生的路上注定不能回首！我們的視線(xiàn)永遠(yuǎn)鎖定在前方！我們的思想也要隨著視線(xiàn)一起放到前方的路上，而不是還停留在走過(guò)了的路上。

錯(cuò)，是為了要悔恨，悔恨是為了將其化為動(dòng)力，而動(dòng)力是為了未來(lái)！

對(duì)于曾經(jīng)，沒(méi)有如果；對(duì)于未來(lái)，沒(méi)有一味的如果。

叛逆的我作文600篇十一

叛逆的青春初二作文800字

月考結(jié)束了，一直在思考，我的狀態(tài)到底如何？一直在反思，我的態(tài)度是否積極？我不知該怎樣回答……

前天中午在宿舍，跟同學(xué)一起討論關(guān)于叛逆心理的話(huà)題。

青春，想象中本應(yīng)是充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光的，而珊珊來(lái)遲的青春期卻帶來(lái)了孤單，獨(dú)立，我們的活力，陽(yáng)光中多了叛逆。

青春的叛逆是可怕的。

進(jìn)入青春期的我們，自以為自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有屬于自己的`空間，而爸爸媽媽過(guò)多的干預(yù)和嘮叨總會(huì)讓自己很厭煩，哪怕是爸媽多一句的叮嚀，都是一種啰嗦。我們隨著年齡長(zhǎng)大，心理也在不斷變化，心里積攢了好多秘密，想找一個(gè)“誰(shuí)”來(lái)訴說(shuō)，這個(gè)“誰(shuí)”又會(huì)是誰(shuí)？想告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們告訴父母，卻又不愿接近，認(rèn)為他們思想老套，落后，不能夠理解我們；想找一個(gè)朋友，卻又不知道朋友會(huì)不會(huì)出賣(mài)自己，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己話(huà)多；自己充滿(mǎn)了矛盾，因找不到傾訴的對(duì)象，而將自己漸漸封閉，很少與別人交流。往往造成為了一點(diǎn)小事兒沖動(dòng)，對(duì)別人大發(fā)脾氣，自己也因此更加沉郁，更加厭煩這個(gè)世界！

月考了，沒(méi)考好，難免會(huì)有老師談話(huà)，老師談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是“好好學(xué)習(xí)”“好好努力”。老師的最終目的也就是讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)，但我們何曾不希望呢？

其實(shí)，我們都希望擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我把媽媽與我的故事做了一次數(shù)學(xué)論：在家里，媽媽就像鬧鐘一樣時(shí)刻督促著我。以往，我們配合默契，她督促的次數(shù)和我學(xué)習(xí)的次數(shù)成正比。現(xiàn)在，我卻向反比發(fā)展，我知道那是逆反心理在作怪，但我并沒(méi)有解開(kāi)這道題，而是讓它隨著時(shí)間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規(guī)律。當(dāng)媽媽再次用正數(shù)提醒我學(xué)習(xí)時(shí)，我總是用負(fù)數(shù)回?fù)?，最后證明，結(jié)果是零。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次。

于是，我越來(lái)越明白，無(wú)論我是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù)，媽媽永遠(yuǎn)是實(shí)數(shù)！！

唉，飛躍的青春！人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。正如小沈陽(yáng)在小品中說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了?！边@一世來(lái)去匆匆，青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。同樣在這個(gè)期間，也有了叛逆的心理和行為。

叛逆的我作文600篇十二

叛逆(轉(zhuǎn)載)作文

叛逆(轉(zhuǎn)載)

可不可以留點(diǎn)時(shí)間給我自己 不要問(wèn)我或是規(guī)定我考多少 不要總是在一堆作業(yè)中

有時(shí)書(shū)堆里并沒(méi)有樂(lè)趣

只有太重的壓力

讓我透不過(guò)氣

叛逆

這是每個(gè)人的天性

我也不除外

不要認(rèn)為男女生的交往不堪一擊，其實(shí)那遠(yuǎn)比你們想象的圣潔美麗優(yōu)秀作文 作文人，不帶一點(diǎn)兒瑕疵。因?yàn)槟鞘怯颜x。

wo是叛逆``沖動(dòng)``但我并不糊涂。我討厭被管束~因?yàn)楣苁鴷?huì)變成束縛??！

也不要約束我的個(gè)性，那不是真我。不要給我太多的壓力``~！

對(duì)于我不喜歡的一些人，不要讓我喊，`我不會(huì)裝禮貌``！

有是我不想回家`那時(shí)有原因的`只是我不想說(shuō)而已@我想家是我自然會(huì)回去^

一個(gè)人習(xí)慣了孤單``就~`不喜歡熱鬧!

我是很叛逆,不愛(ài)和你們有過(guò)多的交流``但我是了解你們的,只是自己的性格而已`

我知道你們的好,我也會(huì)接受你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)``我也會(huì)回報(bào)你們的愛(ài)~~

爸爸媽媽,我是愛(ài)你們的^8^

現(xiàn)在的叛逆是很不好``不過(guò)等我長(zhǎng)大就好了!

永遠(yuǎn)愛(ài)你們``~~?。?！

但叛逆還是叛逆~~`！

叛逆的我作文600篇十三

叛逆作文

我是一名學(xué)生，普通的近乎看不到我的存在，我喜歡寫(xiě)作，瘋狂的喜歡！我把一切生活的不順心都寫(xiě)進(jìn)文章中，我覺(jué)得只有最真實(shí)的文章才能算好文章！

而我的老師，父母卻不理解我這種做法，他們要我讀書(shū)，瘋狂的讀書(shū)。他們告訴我這是我唯一的出路，而讀書(shū)真的是我唯一的出路嗎？曾幾何時(shí)，我趴在床上聽(tīng)媽媽給我講狼來(lái)了的故事；曾幾何時(shí)，爸爸牽著我的小手在河邊漫步；曾幾何時(shí)，和朋友在草地上打滾，嬉戲。而如今的我。顯的是那么的狼狽與不堪。通知書(shū)上不再是老師對(duì)我的夸贊，寫(xiě)字臺(tái)上不再有父母對(duì)我的希望，他們總是搖搖頭說(shuō)：哎！這孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得象大人們說(shuō)的那樣叛逆！實(shí)話(huà)說(shuō)我不知道什么叫做叛逆，我其實(shí)有時(shí)也很認(rèn)真的去做每一件事，可是都象是做錯(cuò)了一樣，父母永遠(yuǎn)都不會(huì)了解我的！只有在寫(xiě)作的世界中，我才找的到自我．在同學(xué)的眼中，我永遠(yuǎn)是天之?huà)勺?！但是我真的是嗎？家家都有本難念的經(jīng)??！我有一個(gè)好的家庭，家里有穩(wěn)定的收入，所以我的腰包總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎里面的錢(qián)從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)！但是我還是感覺(jué)不到幸福！我喜歡在太陽(yáng)下奔跑的感覺(jué)，我喜歡在暴雨中漫步的感覺(jué)，或許在別人眼里會(huì)感到很傻，但是我喜歡，就是這種感覺(jué)，給了我從未感受過(guò)的快感！說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在的學(xué)生不叛逆會(huì)讓別人很奇怪，而也是這種叛逆給了我們無(wú)限的青春，無(wú)限的活力！

叛逆沒(méi)有什么不好的，只要能抓住尺度！朋友，揮灑青春，揮灑叛逆吧！不要再在學(xué)校的`教室中埋頭學(xué)習(xí)了，人生需要去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造！

我害怕長(zhǎng)輩的斥責(zé)，但我依舊很叛逆。

青春年少的時(shí)光，我叛逆。從入高中開(kāi)始，家里便明令我不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)談戀愛(ài)，要努力讀書(shū)。換言之，讀書(shū)是我的唯一使命。剛開(kāi)始，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知，所以第一條明令我沒(méi)有違背。初三，曾經(jīng)的暗戀，雖已淡忘，心底仍遺留著那對(duì)愛(ài)情朦朧的向往之情，我不敢表露。

時(shí)間一天天被拋棄，轉(zhuǎn)眼已是高三的緊張旋律。高一我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，高二我學(xué)會(huì)了網(wǎng)游。一張張人民幣，就這樣漂走。那，是父母用汗珠兌來(lái)的錢(qián)，卻被我如此輕易的揮霍。我是個(gè)你聽(tīng)話(huà)的孩子，然而這些，父母老師并不知情。

高三我的思想并未集中在高考。更吸引我的是青春的澀果，在喜歡與被喜歡之間，幸福的笑著。偶爾飄過(guò)一朵云兒，那是淡淡的憂(yōu)愁。

大海不會(huì)永遠(yuǎn)那么平靜，那次的月考我退后了。一陣?yán)顺睋湎蛄撕０?。上網(wǎng)的事情終被知曉。天空開(kāi)始出現(xiàn)了毛毛雨，不大，卻不停的下，輕輕地落在了我的臉頰。我嘗到了青春的澀味。

當(dāng)大海再次平靜，我的成績(jī)一下恢復(fù)了原位，浪潮已經(jīng)退去，只是那細(xì)雨仍然斷斷續(xù)續(xù)地下著，晴空的日子，仿佛遙遙無(wú)期。

我依然走在叛逆的青春里，更加叛逆。

童真滑過(guò)你的腦海

你知道你已經(jīng)不是自已了

找不回原來(lái)的單純

腦海中看見(jiàn)了優(yōu)秀的原來(lái)

夜晚下卻是混子的頭目

仇恨滑過(guò)你的眼簾

你知道你已經(jīng)不再快樂(lè)了

找不回家庭的溫暖

腦海中想到了幸福的以前

現(xiàn)實(shí)中你卻與父母對(duì)岐

叛逆呈現(xiàn)你的生活

你知道你已經(jīng)到叛逆兒了

找不回平談的以往

血戰(zhàn)中你己是混子頭目

我在網(wǎng)吧里正玩著游戲看看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)了回去該哎罵了，下機(jī)后我喘著氣回到家里父親板著臉抽悶煙，看我回來(lái)了就按熄煙頭。我看見(jiàn)父親的嘴在劇烈顫抖著“你怎么不死在外面啊，你心里還有這個(gè)家嗎，你繼續(xù)玩啊，回來(lái)干什么?！币换氐郊揖捅蝗酥湮宜?，這誰(shuí)也受不了，我的心在顫抖著。

心里默默念了無(wú)數(shù)遍他是我父親，我不能這樣對(duì)他?？蛇@并不管用，我全身的血液都往上涌著，讓我爆發(fā)唯一的出口，和他的爭(zhēng)執(zhí)就這樣開(kāi)始了，而我付出了代價(jià)，斷了意義根手指。

手指是我一拳打斷的，當(dāng)別人沙包時(shí)，我確向著瓷磚墻打去，一下結(jié)果了我的手指，我知道他的心里也好不了哪去，他的心里受到了巨大的沖擊，頭看父親的眼中有淚光在閃耀，我愕然，我沒(méi)想到父親會(huì)為我流淚，在我眼中父親是一位堅(jiān)強(qiáng)的人，我沒(méi)想到，真的沒(méi)想到。

在床上我的眼淚情不自禁是流了出來(lái)，為什么，難道是為了父親嗎？不，我不會(huì)為他流淚，他有什么好的，他不配。罵著罵著我的抽泣聲越來(lái)越大，也許是聽(tīng)到忘哭泣聲對(duì)我喊到“這都幾點(diǎn)了還干嘛呢”也許是父親覺(jué)的自己聲音大了些，出自安慰“快點(diǎn)睡吧，明天還要幫你去買(mǎi)衣服呢?！蔽也辉谌ダ頃?huì)父親，我不喜歡他的敷衍，這讓感覺(jué)虛偽。、

天還沒(méi)亮我就起來(lái)了，我搬個(gè)凳子坐在窗前發(fā)呆，天上還有點(diǎn)點(diǎn)星光，也許是出自老天的憐惜，過(guò)一會(huì)就下起小雨，好漂亮星光對(duì)水珠進(jìn)行反射，亮晶晶的好看極了，我敢說(shuō)我一生中都沒(méi)有這么陶醉過(guò)，突然的，我感覺(jué)那來(lái)自心里的壓抑消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

天已經(jīng)完全亮堂了，隨著魚(yú)和土地親密的接吻也產(chǎn)生了一種很好聞的氣味，我貪婪的允吸著這快要消失的氣味?！斑诉诉恕蔽冶粺o(wú)情的敲門(mén)聲從美好世界到了回來(lái)，我憤怒著，正準(zhǔn)備大聲吼時(shí)，那種很馨香的氣味撲面而來(lái)，我的心情又好了起來(lái)。我向中了魔法一般自覺(jué)的去開(kāi)門(mén)聽(tīng)父親所吩咐的事，我很驚訝，自己能有這么好的耐心去聽(tīng)他的話(huà)。的確很少見(jiàn)。

叛逆的我作文600篇十四

叛逆作文

好吧好吧，說(shuō)實(shí)話(huà)，我確實(shí)愛(ài)說(shuō)“叛逆鬼！”可這個(gè)就是源于我的父母。每次都好像商量好似的，總是和我作對(duì)。我明明不想要，偏偏硬塞給我。每到這時(shí)，“叛逆鬼”就變成了我的口頭禪。可能開(kāi)始你一聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)嬌氣的女生。其實(shí)，這是叛逆的一種暗示。

叛逆？可能現(xiàn)在你們聽(tīng)來(lái)，是不會(huì)發(fā)生在我的身上的。每個(gè)人都會(huì)有這種情緒的暗示，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這些，我倒也是聽(tīng)?wèi)T了，一天不說(shuō)我還不舒服呢！現(xiàn)在，就連學(xué)校一些同學(xué)暗地里都自稱(chēng)為黑社會(huì)。其實(shí)，這哪是黑社會(huì)，就是一點(diǎn)點(diǎn)的小叛逆！雖說(shuō)這是個(gè)貶義詞吧，但是我還是要夸夸這個(gè)詞。

每當(dāng)同學(xué)問(wèn)你時(shí)，你語(yǔ)無(wú)倫次說(shuō)不出的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)用一個(gè)詞帶過(guò)？我相信，有很多同學(xué)都會(huì)這樣?？墒牵绻闷渌H義詞，那都是純屬于罵人的?？墒墙?jīng)我發(fā)現(xiàn)，你用叛逆這個(gè)詞時(shí)，或許，不會(huì)傷到別人。叛逆，其實(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)小氣質(zhì)的意思。我覺(jué)得代表很調(diào)皮，獨(dú)特的氣質(zhì)，也在同學(xué)們中頗為新穎的。所以，這個(gè)詞用來(lái)應(yīng)付敷衍還是最佳的！

叛逆，我就是很叛逆啊。因?yàn)橛信涯嫫诼铮?/p>

五

“姐，求你不要這樣好不好”趙月菊死死抱住胸前的包包，趙木槿紅色的短發(fā)下雙眸冷冷的射向她的妹妹，硬生生的說(shuō)：“滾?！壁w月菊如獲大釋?zhuān)瑵M(mǎn)臉淚水，小心的從趙木槿身旁走過(guò)，那是她交資料費(fèi)的錢(qián)，如果被姐姐搶去花在網(wǎng)吧上，那她真的沒(méi)有辦法了。

清晨，乳白色的大霧你滿(mǎn)整個(gè)弄堂，墻角緩緩流淌出污濁的水，沿著凹凸不平的水泥地流向最低的一戶(hù)人家。趙木槿剛一出門(mén)，高跟鞋就踩進(jìn)了污水里，咒罵道：“這個(gè)鬼地方，我遲早是要離開(kāi)的！”，說(shuō)完又向里屋大喊：“死丫頭，姐今天不回來(lái)了，你要餓死就餓死了?！保w月菊滿(mǎn)臉淚水，用手死死抓住趙木槿：“姐，求你還我資料費(fèi)，我想，我想讀書(shū)?！壁w木槿猛的一把甩開(kāi)趙月菊的手，笑著擺弄自己耳朵上的耳釘，眼眸蒙上一片灰，忽然猛的一抬頭：“讀鬼書(shū)，爸媽不要我們了，你以為你還是公主嗎？”轉(zhuǎn)頭，走到弄堂門(mén)口，不理會(huì)妹妹撕心裂肺的哭喊。

“汪汪-汪汪”一條脫了毛的老黃狗沖著趙木槿叫，趙木槿握緊拳頭，惡狠狠的說(shuō)：“在叫，把你弄火鍋吃！”說(shuō)完走出了弄堂。

趙木槿握緊手中的錢(qián)，黑白分明的眼緩緩落下一顆顆晶瑩的淚珠，喃喃道：“今天的陽(yáng)光好刺眼，都把我弄哭了”。

身著緊身t恤，紅色短發(fā)的趙木槿走進(jìn)了網(wǎng)吧，一股煙味撲鼻而來(lái)，趙木槿皺了皺眉。

“有沒(méi)有搞錯(cuò)，這是什么鬼電腦！”趙木槿站起身，朝著網(wǎng)管大聲喊著，涂滿(mǎn)紅色指甲油的手猛的拍著電腦，大家都站起來(lái)看熱鬧，小聲的議論。

一位男子小跑到趙木槿跟前，他臉白皙如玉，黑沉的瞳眸格外的安靜，宛如眼里只有一灘望不到底死水，有一種病態(tài)美。

男子小聲的說(shuō)：“對(duì)不起小姐，請(qǐng)問(wèn)。。。。。?！彼脑?huà)還沒(méi)有說(shuō)完，趙木槿就打斷他的話(huà)：“給我換臺(tái)電腦”

“可是那要另外收費(fèi)的”男子有些無(wú)奈，有些慌張。

“你們網(wǎng)吧是搶錢(qián)的呀！”趙木槿拍了拍桌子，囂張的說(shuō)。

“這是規(guī)定”男子白皙的臉有些漲紅，眼睛不敢直視趙木槿。

遠(yuǎn)處，一位年級(jí)大一點(diǎn)的男人走過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)：“是在對(duì)不起，小姐，我們馬上幫您換”，趙木槿聽(tīng)了擺擺手，只聽(tīng)見(jiàn)那男人批評(píng)道：“唐澤下次機(jī)靈點(diǎn)，不然炒了你！”唐澤像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，病怏怏的模樣讓趙木槿有些不忍。

趙木槿若無(wú)其事，略微低了低頭，大手大腳的坐在新的位置上，把隨身背的包放置一旁，玩起了電腦。

夜晚將至，唐澤向趙木槿走來(lái)，手上拿著一瓶礦泉水，一縷但不可聞的藥味不偏不倚飄忽到趙木槿的鼻間，瘦小的身形覆蓋著眼前的電腦，吱唔道：“對(duì)不起，小姐，剛剛很抱歉?！?/p>

青春是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，有些人天生就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而像趙木槿那樣的人注定得獨(dú)自作戰(zhàn)。

18歲天空里的叛逆因子

秋天又來(lái)了，望著一片片凋凌的落葉，心也一點(diǎn)一點(diǎn)下沉。鳥(niǎo)兒們又開(kāi)始南飛了，開(kāi)始它們生命的旅程，向它們的未來(lái)飛翔。而我，生活在由鋼筋水泥建筑成的安樂(lè)窩中，我的未來(lái)在哪，我又該向哪飛翔？

當(dāng)母親對(duì)我說(shuō)我要戒掉上網(wǎng)吧，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)時(shí)，我忽然覺(jué)得一向有話(huà)好好說(shuō)的母親瞬間變得不可理喻了。我說(shuō)我戒不掉，母親說(shuō)那你別怪我。我知道她說(shuō)的辦法是什么，沒(méi)說(shuō)什么，只是用堅(jiān)定而怨恨的眼神望著母親，母親也望著我。母子對(duì)峙著，最后我低下了頭。

我默默的回到自己的房間把門(mén)反鎖了，躺在床上。像這樣的爭(zhēng)吵已不止一兩次了，但沒(méi)有比這次更辛酸，而且是慘敗，因?yàn)橐酝疃嗍前鑾拙湓?huà)的事，而這次我是用怨恨的眼睛望著母親，母親一定不比我少傷心。盡量讓淚水回淌進(jìn)眼里，但積溢過(guò)多，終于在閉上眼的時(shí)候，淚水順著眼角流下，流過(guò)發(fā)鬢，淌過(guò)耳朵，最后滴進(jìn)床單，一滴一滴。

學(xué)習(xí)仍是那樣學(xué)習(xí)但少了上網(wǎng)的樂(lè)趣。

感覺(jué)少了精神的寄托，活躍的思想被打斷，起飛的夢(mèng)想折了翼，只是每天仍機(jī)械地學(xué)習(xí)生活。身體不過(guò)是一副被抽空了的皮囊，沒(méi)半點(diǎn)生氣。

人是種勤勞的高等動(dòng)物，也是種高等的愚蠢的動(dòng)物。真不知人們?yōu)楹蝸?lái)到這個(gè)世界，是為了學(xué)習(xí)，結(jié)婚，聲兒育女，然后辛勤勞動(dòng)，為了能有個(gè)安樂(lè)的晚年？為何不在自己還年輕時(shí)盡早瘋狂，而且早早規(guī)劃了人生道路，平平淡淡走下去，直到老得走不動(dòng)了，才停下來(lái)欣賞路邊因匆忙而錯(cuò)過(guò)的大片風(fēng)景，想回頭，可生命只有一次，只有一次，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。

這種生活直到高一下學(xué)期期末考試后，我不顧與母親的只要我不去上網(wǎng)，她就維持我原有的生活費(fèi)，甚至還會(huì)多給些，讓我去買(mǎi)些課為書(shū)看的約定，再次走進(jìn)網(wǎng)吧。雖告別了幾個(gè)月，但我仍能如魚(yú)得水般自由穿梭在各個(gè)網(wǎng)站之間，感覺(jué)真的回到了以前的自我，那種釋放的快感。

回到家，早有密探把我又上網(wǎng)吧的事告訴了母親，母親早已侯在門(mén)口等我多時(shí)了。

不是說(shuō)好了不再去網(wǎng)吧了。母親一見(jiàn)我回來(lái)就冷不丁冒出一句。我徑直走進(jìn)里屋，放下書(shū)包，面對(duì)一臉怒容的母親，是，現(xiàn)在期末考試都完了，為什么還不能去？為什么，就因?yàn)槟阋郧按饝?yīng)我不再去了。以前是以前，現(xiàn)在都放假了，沒(méi)理由不還不能去?？傊褪遣荒苋ァＭ赣H因氣而通紅的臉，我放緩了口氣，近乎用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)，你們大人真是不可理喻，小時(shí)為了讀書(shū)，長(zhǎng)大了為了事業(yè)，到老時(shí)靜下心來(lái)享受時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不多了。人苦苦努力是為了什么，不是學(xué)習(xí)，不是事業(yè)，而是有一個(gè)快樂(lè)的人生，說(shuō)完望著母親。

久久地，母親低下了頭，嘆氣道，哎，看來(lái)你真的是長(zhǎng)大了，我是管不了你了，以后不管什么事，主要你認(rèn)為是對(duì)的，就不要猶豫，也不要來(lái)問(wèn)我，放手去做吧。說(shuō)完轉(zhuǎn)身去做那些永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。謝謝你在理解，對(duì)著母親的背影心里默念著。

在這凋凌的季節(jié)，我挽回了真正的自我，不再是個(gè)只為學(xué)習(xí)而生的機(jī)械了，我有我的理想，有自己的奮斗目標(biāo)，在網(wǎng)上盡情釋放。

18歲里，叛逆因子為我找回了自我，為我的飛翔安上了翅膀，向曲折的未來(lái)，起航！

現(xiàn)如今，青少年批判生活不公現(xiàn)象，向社會(huì)現(xiàn)實(shí)叫板的傾向?qū)乙?jiàn)不鮮。然而，這種叛逆風(fēng)居然也被視為現(xiàn)代新時(shí)期生命個(gè)性化的展現(xiàn)。暫且不提所論社會(huì)現(xiàn)象的美丑。那么，青少年是否有能力或應(yīng)該提出這樣的問(wèn)題呢？

不容忽視的是那些被譽(yù)為叛逆派的青少年確是勇者。他們不畏社會(huì)輿論的壓力，不恐世俗的詆諷，為了引起部分同齡人的共鳴毅然不懼風(fēng)浪，出入火海之中。就這一點(diǎn)言，本人是欽佩不已的。然而，所有的社會(huì)現(xiàn)象都不是我們所想的那樣純潔高尚。總有些自為智者的同志打著叛逆派的旗幟高呼自由。哪知他們想要的不是真正的自由，而是利益的唆使。假性獨(dú)立的追求禁不住時(shí)間的考驗(yàn)，是紙雨傘。更何況現(xiàn)實(shí)根本無(wú)須致雨，單單烈日就可燃之灰燼。

另言之，社會(huì)發(fā)展是有規(guī)律的，其生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。我們不能把想象的虛幻強(qiáng)加給無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。如同，我們不能讓猩猩、猴子來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；人類(lèi)來(lái)坐享其成。又如，人人都談中國(guó)要素質(zhì)教育，取締應(yīng)試教育。但誰(shuí)又能為真正的所謂的素質(zhì)教育作個(gè)詮釋?zhuān)亢螞r事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展是個(gè)過(guò)程量，需要足夠的時(shí)間。因此，我們不能在短時(shí)間里改變什么。畢竟沒(méi)有那么迅速的催化劑。定須幾代人的努力共同實(shí)現(xiàn)才可。

青少年過(guò)多的叛逆情緒，把幻想憧憬為現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人的身心健康成長(zhǎng)是極為有害的。我們畢竟生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，并將努力全身心地融入這個(gè)集體。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)，我們不能改變什么，亦無(wú)力左右。而社會(huì)要求我們不能生活在自己心中的桃花源時(shí)代，享受那里的儼然與平曠。作為年輕人，我們充滿(mǎn)自信、滿(mǎn)載活力。接著，社會(huì)將公平地賜予我們以機(jī)遇。你若切實(shí)把握，通向充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與刺激世界的大門(mén)如期向你敞開(kāi)。那么，你就是世界的創(chuàng)造者！擁有無(wú)盡的威嚴(yán)，無(wú)窮的力量！

因此，不要執(zhí)迷于幻想的八度空間，學(xué)會(huì)接受。與之沉淪于此，不及變叛逆為睿智；化抱怨為祥和。那樣豈不更好？

原來(lái)生病是一件很容易和愜意的事，可以不用去上課不用寫(xiě)那些寫(xiě)不完的復(fù)習(xí)題，然后躺在床上理所當(dāng)然的享受關(guān)愛(ài)。我是這么認(rèn)為的，事實(shí)上我一度覺(jué)得自己就是在生病的過(guò)程中，但唯一不同的是還有寫(xiě)不完的習(xí)題，少了那張舒服的大床，少了父母在身邊的呵護(hù)……我看到鏡子里的自己的時(shí)候有些愕然，活脫脫的一個(gè)傻瓜表情。哎，一凡說(shuō)的對(duì)，我不是生病的樣子，是無(wú)可救要，面臨垂死掙扎的人。我朝鏡子里的那個(gè)面目可憎的家伙吐了吐舌頭，繼續(xù)收拾好我的東西去上課。

這可比把一個(gè)有關(guān)聯(lián)的事物說(shuō)成是個(gè)沒(méi)絲毫聯(lián)系的事要難的多，看來(lái)我病的不輕。

我一直堅(jiān)持自己的堅(jiān)持是對(duì)的，因?yàn)槲铱偸窃谟⒄Z(yǔ)課上看老師像是在審問(wèn)犯人的目光，好象在說(shuō)什么坦白從嚴(yán)，抗拒從寬的警句。我實(shí)在不想傷害英語(yǔ)老師的那顆玻璃似的心臟，所以我還是埋下頭，繼續(xù)寫(xiě)我的小說(shuō)，處于半掙扎狀態(tài)的滋味可不好受。

我對(duì)一凡說(shuō)要是有一天我真的要掛了，從此就天各一方了，天人永隔了之類(lèi)的話(huà)，你會(huì)不會(huì)忘了我啊？一凡說(shuō)不會(huì)的，他要等到送走我之后才可以忘的，原因是我是他唯一的朋友。一凡的前一句話(huà)是著實(shí)讓我心里涼了一半，還好有后一半就足夠了。在某種程度上來(lái)說(shuō)，我們是同一類(lèi)人。

也許總是這樣漫無(wú)目的的尋求安慰本身就是一件很另人痛苦的事。所以我還是在本子上不斷的寫(xiě)，把自己不斷地沉浸在自己的故事里，我想以次來(lái)掩蓋這些痛苦。一凡望著窗外的那棵柳樹(shù)感嘆到是說(shuō)她真美??！我郁悶，看見(jiàn)了柳樹(shù)就這樣，要是個(gè)美女他非不知會(huì)怎么著呢。一凡說(shuō)：“春天就快要來(lái)了，那些柳樹(shù)會(huì)長(zhǎng)的更美的?！薄暗昧税赡?，快想想怎么應(yīng)付這次的考試吧！難道你想重蹈上次的覆轍？”我不知道是自己越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了，還是一凡太愛(ài)冒傻泡。

我一遍又一遍的寫(xiě)同樣的句子，一遍遍的說(shuō)同樣的話(huà)，然后看著時(shí)鐘走到最后一刻，放學(xué)。其實(shí)我們連那棵柳樹(shù)都比不上，它起碼會(huì)有春天。我總想用不理不睬來(lái)掩蓋自己的無(wú)所適從。

寫(xiě)完每個(gè)故事的時(shí)候我還會(huì)回過(guò)頭來(lái)在看一遍，我努力的不讓現(xiàn)實(shí)來(lái)傷害我的故事，就如我無(wú)法在現(xiàn)實(shí)里逃避一樣。我害怕有一天我會(huì)把現(xiàn)實(shí)和故事都搞不清楚了，那時(shí)候，該怎么辦？之后的日子聽(tīng)jay的新專(zhuān)集《依然范特西》，在大街上徘徊著想自己到底該去哪。然后就知道了分班的消息，日子就好象是被安排好一樣，被復(fù)制來(lái)復(fù)制去。鳥(niǎo)永遠(yuǎn)飛不出天空，我對(duì)這句話(huà)深信不已，可一凡說(shuō)他覺(jué)得現(xiàn)在的日子連天空的鳥(niǎo)都不如。很高興的是他沒(méi)有說(shuō)更為過(guò)激的話(huà)，或者是籠子要好些，我想。如果天空是個(gè)更大的籠子，那我們永遠(yuǎn)都飛不出去了，除非某天我們突然決定洗心革面，重新做人。更多的東西羈絆著，更多的舒服無(wú)法擺脫。

歌里唱：“飛鳥(niǎo)的自由是在它的心里！”我相信鳥(niǎo)，也相信這話(huà)。

寫(xiě)這些無(wú)聊的文字的時(shí)候，領(lǐng)桌的長(zhǎng)江同學(xué)正在信誓旦旦地說(shuō)著為什么蔡某某女星是為何成名以及自己是怎樣崇拜和喜歡她的諸如此類(lèi)的話(huà)，似乎馬上要來(lái)的考試對(duì)與他來(lái)說(shuō)是上個(gè)世紀(jì)的事了。我倒希望明天就可以突如其來(lái)的事把我那可憐的幻想擊的支離破碎。我一向都很坦然的認(rèn)為自己可以把隱藏的潛力全都爆發(fā)出來(lái)，然后繼續(xù)在英語(yǔ)課的時(shí)候?qū)懳业男≌f(shuō)。知道我又聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)江在談到那明星既而轉(zhuǎn)到種族的問(wèn)題上來(lái)時(shí)我才意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。

“這是課堂，由不得你們胡來(lái)！”老師說(shuō)了一句挺猙獰恐怖的話(huà)。當(dāng)我看見(jiàn)一凡、長(zhǎng)江正釋然的目視前方的黑板時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我其實(shí)一直都生活在一相情愿的世界里?？磥?lái)是我病了，病的一點(diǎn)也不輕。

在問(wèn)了兩個(gè)很無(wú)聊的問(wèn)題之后，一凡說(shuō)他要好好準(zhǔn)備即將到來(lái)的考試了，即使是藍(lán)天，他也要沖一把！

恩，該醒來(lái)了，醒來(lái)了……

那么好吧，合上書(shū)，明天，來(lái)迎接我的第一次飛翔吧！

向自由方向的飛翔！

感覺(jué)往往是錯(cuò)誤的，正如幸福常常很抽象一般。無(wú)法琢磨。我也曾一度的相信命運(yùn)在自己手里，但經(jīng)歷了一些事情，經(jīng)過(guò)一番無(wú)濟(jì)于事的掙扎以后，我開(kāi)始絕望，變得異常冷漠dd因?yàn)樵谛牡祝也磺樵傅某姓J(rèn)了：人命天定。

從來(lái)沒(méi)有人告訴我，什么叫做幸福。從來(lái)沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，關(guān)于海底那些靈動(dòng)的魚(yú)群是否曾經(jīng)藏在沙礫中哭泣。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)《地下鐵》里的女孩獨(dú)自行走在屬于她的路上，摸索，無(wú)助。從來(lái)沒(méi)能......放手，閉上眼睛......

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我是個(gè)生命旁觀者，猙獰地嘲笑那些疲乏的生命，其實(shí)自己早已遍體鱗傷，多愁善感的我變成了面目僵硬。目光呆滯的我。

對(duì)我些對(duì)我很茫然的分?jǐn)?shù)，毫無(wú)興趣?？粗?chē)耐瑢W(xué)在比著分?jǐn)?shù)，我下意識(shí)的閃在一邊，心里那種對(duì)他們的嘲笑與日俱增。我骨子里的叛逆與張狂讓我從多情多憂(yōu)的人變得冷酷無(wú)情。我的周?chē)蛟S是一片黑暗，同學(xué)們走近我，只是有求于我，畢竟我在除成績(jī)以外的各項(xiàng)都是很強(qiáng)，最后在我吊滯的眼神下，一哄而散。

秋然是一個(gè)很樂(lè)意接近我的人，她不是為了什么，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“還是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走的路吧?！蔽覍?duì)一切的冷然是很難一下子淡化的，不過(guò)我心里也浮起一絲欣慰。對(duì)秋然的好感就一點(diǎn)一點(diǎn)的累積起來(lái)。于是當(dāng)我同秋然說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，我就知道我的冷然是很有限的。“秋然，你是否嘗試過(guò)我很可愛(ài)。”我莫名其妙的問(wèn)了一句。秋然撲哧一下笑了出來(lái)?！跋胪戮屯掳伞鼻锶宦?tīng)了這我這句話(huà)，深思了一番后，說(shuō)：“有。”我驚奇的問(wèn)：“什么時(shí)候?！薄熬驮趧偛拍阏f(shuō)想吐就吐的時(shí)候?！薄盀槭裁矗俊薄坝凶灾娜丝偸呛芸蓯?ài)?！痹紫嗟牡絹?lái)真是很煞風(fēng)景“那請(qǐng)你們可愛(ài)一點(diǎn)，有點(diǎn)自知之明，滾出去！”秋然的臉紅得像太陽(yáng)，“自習(xí)課講話(huà)，把公式抄1000遍?！蔽冶緛?lái)也無(wú)所謂宰相，可是看見(jiàn)秋然的淚如斷弦的珍珠，我很不甘心“說(shuō)任何違心的話(huà)都是不安全和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我站在這里只能那么說(shuō)?！蔽乙豢诘莱龅氖邱R??？路得的名言。因?yàn)檫@節(jié)課是體育課......“辦公室去，我不想和你們浪費(fèi)時(shí)間。”我不傷心，秋然是哭了......

我是個(gè)獨(dú)生子；爸媽住在深圳，在這里，我獨(dú)自擁有一幢500平方米的別墅，所以我沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友。

有時(shí)孤獨(dú)慣了也就無(wú)所謂孤獨(dú)不孤獨(dú)了?？晌乙琅f是凡人，無(wú)法再忍受那種無(wú)聊的日子，我想追求一種新生活，來(lái)增補(bǔ)一下空白。

秋然的出現(xiàn)，讓我找到了感覺(jué)，也終于明白了真正的生活。我們痛苦的時(shí)侯會(huì)一起抱頭大哭，然后擦干眼淚，展望星空。我們快樂(lè)的時(shí)侯會(huì)有心靈的默契，彼此分享。我努力地仰頭去望鑲嵌在紀(jì)念碑頂上的時(shí)鐘。四月的陽(yáng)光在我臉上沉重的跳躍，出門(mén)前忘了戴墨鏡，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地進(jìn)入我的眼簾，痛得我爭(zhēng)不開(kāi)眼睛，強(qiáng)忍著被陽(yáng)光刺痛的淚水，努力辨人指針的方向，淚水便順勢(shì)如珍珠般散了一地，無(wú)可阻擋。

十六點(diǎn)四十三分。在耀眼的陽(yáng)光和破碎的淚水中，我看到時(shí)鐘與分鐘準(zhǔn)確的指著這個(gè)時(shí)刻?！笆哪昵暗倪@個(gè)時(shí)刻，我莫名其妙的出現(xiàn)了”我莫名其妙的對(duì)

秋然說(shuō)?！班拧鼻锶话涯R帶在我的臉上，她不顧我驚訝的目光，說(shuō)：“走吧”其實(shí)秋然的意思我明白，她只是不善于表達(dá)?！拔野盐已劾镏щx破碎的陽(yáng)光送給你，你自己去尋找你的陽(yáng)光。”秋然的用意很深，而我是個(gè)孤獨(dú)的傾聽(tīng)著。秋然給的禮物不僅是墨鏡，還有護(hù)腕，項(xiàng)鏈，腰飾手表，隨身聽(tīng)，一大堆而小巧玲的東西，她說(shuō)這是酷的代表，其實(shí)我會(huì)趕緊把這些帶上，那是因?yàn)槭乔锶唤o的，我不想孤獨(dú)，不要秋然離開(kāi)。我們騎著單車(chē)來(lái)到書(shū)店，書(shū)店是支老風(fēng)情的吊角樓，在墨汁味濃濃的書(shū)店里，我和秋然在選自己的書(shū)。我拿的是許哲佩的《一個(gè)的浪漫》，我深深吸一口氣，似乎能把里面的書(shū)汁吸干。秋然用手打著我的背，一邊遞過(guò)幾米的《地下鐵》。我看過(guò)很多遍這本書(shū)，我一直讀不明白，其實(shí)是因?yàn)槲覍?duì)幸福這兩個(gè)字太過(guò)生疏。接過(guò)《地下鐵》我感到它比原來(lái)重了許多，或許是因?yàn)槲颐靼琢耸裁?。我的血液里總有一些東西在消逝，可能是我太蒼白，看完《地下鐵》的我和釋重負(fù)，被感動(dòng)得一場(chǎng)湖涂，那些逝去的東西又很快尋了回來(lái)，一旁陪我看書(shū)的秋然她那線(xiàn)的珍珠滴在地板上滴滴作響。走出書(shū)店，天空出現(xiàn)了黃昏的血色。我和秋然一手拿著《地下鐵》的一部分，走出夕陽(yáng)。告別秋然，回到那碩大的房間，而不是一個(gè)幸福的家，望著追尋幸福的書(shū)，眼淚很快的在臉上泛波成災(zāi)。默默的走進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，郵箱里多了一封郵件。

聽(tīng)了這個(gè)名字，大家就知道我這篇是寫(xiě)我們現(xiàn)在的這些中學(xué)生的，現(xiàn)在的社會(huì)，中學(xué)生的那些行為和舉動(dòng)都比大人還要“時(shí)髦”，人們都說(shuō)這些孩子不是乖孩子，這只是大人不了解這些叛逆孩子的心里，只給他們表面上的需要，有些孩子的家長(zhǎng)離了婚，可是最后的危害都是由孩子造成的，因?yàn)殡x了婚的家長(zhǎng)就沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，忽略了孩子的感受，讓孩子整天在想父母的事，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑等等，有些孩子因?yàn)榧依镉泻玫谋尘岸教庫(kù)乓改敢步o孩子很多錢(qián)讓他們玩，使得有些孩子學(xué)會(huì)抽煙喝，不好好學(xué)習(xí)，整天都在網(wǎng)吧或者ktv里，無(wú)心學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是我們的錯(cuò)，但是家長(zhǎng)就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)嗎？我覺(jué)得我們和家長(zhǎng)都有錯(cuò)，只要我們能和家長(zhǎng)談?wù)勑氖?，常和父母聊聊天，有煩惱或難題，讓父母幫忙解決，不就什么事也沒(méi)有了。我知道，現(xiàn)在的孩子和父母溝通有一定的麻煩，雖不能面對(duì)面來(lái)談，但我們可以以書(shū)信的形式來(lái)說(shuō)啊，我希望，大人和孩子能“和平共處”，同學(xué)們別在那些不屬于我們的場(chǎng)所活動(dòng)，你們的爸爸媽媽會(huì)為你們擔(dān)心，可能他們不太會(huì)對(duì)你們表達(dá)他們對(duì)你們的愛(ài)，但他們確是永遠(yuǎn)愛(ài)你們的，希望你們?cè)诮窈竽芏喽嗬斫馑麄儯瑒e讓父母為你們感到失望。青少年們啊，請(qǐng)你們保護(hù)父母那顆脆弱的心吧！

大逆不道，一個(gè)禁錮我們幾千年的道德暴力成語(yǔ)，以至于如今也根深于我們家長(zhǎng)們的靈魂深處。什么是大逆？在我們中華大地沒(méi)有被外來(lái)帝國(guó)沖擊之前，對(duì)于統(tǒng)治者的議論是大逆，對(duì)于皇權(quán)的懷疑是大逆，對(duì)父母不孝是大逆，對(duì)老師的不尊是大逆，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不忠是大逆.....如今，這些大逆，剩下的還有幾何？

從小就與互聯(lián)網(wǎng)接觸的我們發(fā)現(xiàn)，在論壇上，政府是個(gè)出氣筒，凡是有不順的地方，他們就把責(zé)任歸咎于政府。如今不再同于往日，言論自由讓我們知道，統(tǒng)治者不對(duì)，我們也可以說(shuō)它的壞話(huà)。在視頻中，許多老人摔倒，路人卻沒(méi)有人去扶。而真實(shí)的原因不是他們?nèi)鄙俚赖赂?，而是在私人?cái)產(chǎn)與道德之間他們選擇了前者，因?yàn)榉鲆环鲆部赡軐?dǎo)致你傾家蕩產(chǎn)，所以他們寧愿背以道德的譴責(zé)也不愿去冒這個(gè)好人的風(fēng)險(xiǎn)。在新聞中，我們知道了，畢業(yè)也可能就代表了失業(yè)。我們被望以成龍，成鳳，于是踏上了奪取名牌大學(xué)證書(shū)的征戰(zhàn)之路，我們丟掉了自己的愛(ài)好，丟掉了自己的夢(mèng)想，專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，將所有的時(shí)間投資于此，可是未來(lái)的回報(bào)我們卻開(kāi)始迷茫。我們不僅迷茫于此，我們迷茫生活于生活中的一切，大人們是對(duì)的嗎，大人們是對(duì)的嗎？大人們，你們真的對(duì)嗎？如果不對(duì)，我們將怎么辦？于是我們迷茫，我們被叛逆。

也許對(duì)于我們的長(zhǎng)輩們他們的想法難以一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，可是對(duì)于天生于這些新環(huán)境下的我們來(lái)說(shuō)，大人們的大逆不過(guò)是些常理而已，為什么要將叛逆一詞灌注于我們，難道你們不該反思一下是否是你們過(guò)于迂腐。

當(dāng)我寫(xiě)下這些文字，也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，哪里來(lái)的忤逆之子，還有沒(méi)有重道尊長(zhǎng)之禮。我要說(shuō)的是，我在表達(dá)我的真實(shí)想法，不欺騙就是對(duì)你們的尊重。也許我們是有很多錯(cuò)誤的地方，可是我們不希望凡是你們看不順眼的，就將其冠以叛逆一說(shuō)，我們需要的是，為什么。也不要以我們還小我們不懂即不了了之，也許我們真不懂，但你們不說(shuō)明，怎讓我們信服。

叛逆的我們不叛逆，我們是這個(gè)時(shí)代革命者，改革30年的翻天覆地的.變化，變化的不僅是物質(zhì)，還有文化，而我們即是文化的傳承者更是文化的變革者，我們需要建立一套符合這個(gè)新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不叛逆，我們是祖國(guó)的希望。

高三:一t一

15歲之前，我總以為自己只是個(gè)孩子，不知天高地厚，得天獨(dú)厚的好孩子。但可悲的是，15歲之后的每一個(gè)日子里，再也不肯想起……

再也不肯想起――那些年少的過(guò)往。是笑過(guò)，是哭過(guò)，是愛(ài)過(guò)，是恨過(guò)，都不那么重要了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那只是段回憶――一段珍貴且深藏在內(nèi)心里的回憶，那么美好，那么過(guò)往不及！在這個(gè)非主流時(shí)代，叛逆是一種昂貴的流行，在鄙夷不解的目光里，屹立不倒。在父母老師眼里我們是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，但我們勇敢，我們堅(jiān)強(qiáng)，拒絕妥協(xié)，或許在我們做那些別人認(rèn)為很叛逆的事情時(shí)，覺(jué)得理所當(dāng)然甚至理直氣壯。終于在大人們無(wú)奈的嘆息中漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始回憶那些年少的過(guò)往時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些青春下的叛逆軌跡，那么清晰的刻在我們的記憶里，揮之不去。

話(huà)說(shuō)傷痕，肯定是有的，在我們孤單和落寞時(shí)候想起還是熱血沸騰的，愛(ài)或不愛(ài)，都已經(jīng)不那么重要了，唯獨(dú)覺(jué)得對(duì)不起父母和被我揮霍掉幾年青春！因?yàn)槟晟伲晕覀儫o(wú)所不畏懼、無(wú)所不能，我們不怕失敗，不怕從頭再來(lái)，再一次次的失敗後我們學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)用理性的目光衡量一切，少了一份沖動(dòng)，多了一份思考。回顧那段青澀的時(shí)光和酸苦的傷痕，我們的夢(mèng)想剛剛啟航，不管我們的夢(mèng)想在別人眼里看起來(lái)多微不足道，至少我們還是有夢(mèng)的。

叛逆期，有些人就此走上了不歸之路；

讓人們會(huì)為之惋惜……

叛逆期，有些人犯了錯(cuò)及時(shí)改正了；

讓人們會(huì)為之感嘆……

叛逆期，有些人卻可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；

讓人們會(huì)為之喝彩……

叛逆會(huì)讓那原本可愛(ài)的孩子們一時(shí)輕狂；

叛逆會(huì)讓那原本可愛(ài)的孩子們一時(shí)放縱；

但叛逆可以讓那可愛(ài)的孩子們知道成長(zhǎng)的道路上是必經(jīng)磨難的。

叛逆可以讓那可愛(ài)的孩子們的意志得到鍛煉，

當(dāng)那可愛(ài)的孩子們?cè)谡_與錯(cuò)誤中徘徊時(shí)，孩子們的意志就得到了鍛煉。

意志脆弱的孩子們的未來(lái)是否可以輝煌？

意志堅(jiān)定的孩子們的未來(lái)也會(huì)有更多創(chuàng)造輝煌的條件，有更牢固創(chuàng)造輝煌的基礎(chǔ)。

或許是因?yàn)榕涯嫫诿總€(gè)人的選擇不同，所以每個(gè)人的人生也就各不相同。

成長(zhǎng)路漫漫，我獨(dú)自踏上這一旅途，卻不寂寞，因?yàn)槟憔褪俏业年?yáng)光，伴我成長(zhǎng)，無(wú)論酷暑寒冬。

陽(yáng)光的小路充滿(mǎn)了溫暖，你總是靜靜的伴著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。你好像黑暗里為我照亮我前進(jìn)動(dòng)力的光明使者。總是在我傷心的時(shí)候，帶給我喜悅，帶給我歡樂(lè)，帶給我陽(yáng)光般的溫暖。

小時(shí)候，在痛苦中中學(xué)會(huì)了蹣跚走路，在我無(wú)數(shù)次摔倒的面前，你并不是馬上向前把我輕輕扶起，而是給我一個(gè)充滿(mǎn)希望的眼神，那個(gè)眼神是那么堅(jiān)定，你從眼神中告訴我母親相信你，孩子你一定行。就這樣我在無(wú)數(shù)次摔倒中學(xué)會(huì)了走路。

年少的我，總以為你會(huì)不管我，而是讓我像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔，可是，你并沒(méi)有這樣做，面對(duì)一向聽(tīng)話(huà)的我，卻慢慢的學(xué)著打扮，學(xué)著打架，學(xué)著吸煙，學(xué)著喝酒，甚至偷錢(qián)，騙錢(qián)去網(wǎng)吧打游戲的我，你卻沒(méi)有放棄我，你總為了我和父親吵架。是我，一個(gè)正在叛逆時(shí)期的壞孩子，把你們的婚姻推向了盡頭。你卻沒(méi)有埋怨我，面對(duì)成績(jī)一向很好的我，每次比每次下降的我，你并沒(méi)有選擇放棄，你開(kāi)始讓我上補(bǔ)習(xí)班，我卻不安心在補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)而是欺騙老師，而是到網(wǎng)吧打游戲，一打就是一夜，你總是在黑夜里找我，有一次晚上下起了大雨，你在黑夜中找我，忘記了帶傘，雨珠打濕了你的臉，淋濕了你的衣服。你還是沒(méi)有放棄我，你為了找我被老板挨罵，你還是沒(méi)有放棄我，你為了讓我不去網(wǎng)吧，不惜花費(fèi)了自己省吃?xún)€用的錢(qián)，來(lái)個(gè)我買(mǎi)電腦，買(mǎi)了點(diǎn)腦，你聽(tīng)書(shū)網(wǎng)上有授課得網(wǎng)站，不惜拉下了自己的臉面，去買(mǎi)課程，買(mǎi)來(lái)了，我卻一次都沒(méi)有上過(guò)，卻一次又一次忍讓著我。自己開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)，有一次在路邊遇見(jiàn)你，我連一聲媽都沒(méi)叫，因?yàn)槲遗履莻€(gè)女孩，瞧不起我。漸漸地我越來(lái)越混，甚至揍老師。老師卻想母親那樣一直呵護(hù)這我。

晚上我從網(wǎng)吧回到家，母親還在加班，我回到自己的屋里睡覺(jué)，晚上出來(lái)解手的時(shí)候，天空下著蒙蒙小雨，結(jié)完手，回來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)母親在哪里抱著我小時(shí)候的照片偷偷的哭，

她總是埋怨自己，都是因?yàn)樽约浩匠２魂P(guān)心孩子造成的。母親的眼淚，像針一樣，一針又一針深深地刻傷了我的心。

那夜，我一夜未眠。想了又想，看著關(guān)心，呵護(hù)我的母親臉上的皺紋一天比一天多，一年又一年母親早已失去了自己寶貴的青春。我決定改變自己，讓母親回到原來(lái)的那個(gè)臉上充滿(mǎn)微笑的年代。

路上的你，一天天的變老，但你卻依然堅(jiān)定在哪條路上，回首老了的你跟不上我飛快的步伐，一天，一年，就這樣慢慢地流逝去了。我想為你唱首動(dòng)聽(tīng)的歌兒s“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了。睡意昏沉。當(dāng)你老了，走不動(dòng)了。爐火旁打盹，回憶青春。多少人曾愛(ài)你青春歡唱的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人還愛(ài)你虔誠(chéng)的靈魂。愛(ài)你蒼老的的臉上的皺紋。當(dāng)你老了，眼眉低垂。燈火昏黃不定，風(fēng)吹來(lái)，你的消息。這就是我心里的歌，當(dāng)我老了，我真希望，這首歌是唱給你的?！币皇走x自葉芝的詞，趙照的《當(dāng)你老了》

―寫(xiě)給那些關(guān)心孩子的母親

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叛逆的我作文600篇十五

教師應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點(diǎn)與家長(zhǎng)交流。

1、先揚(yáng)后抑，先向家長(zhǎng)介紹一些孩子的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便于家長(zhǎng)接受。

2、淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，在父母眼中，自己的孩子最棒。他們認(rèn)為自己的孩子犯了錯(cuò)誤，只是一時(shí)糊涂，孩子的調(diào)皮，是一種可愛(ài)。孩子畢竟是孩子，教師(包括家長(zhǎng))都不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤，而是教師對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。

教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望——讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持，以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。最重要的一點(diǎn)是要以一顆真誠(chéng)善良理解的心，去表現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情，以此換來(lái)家長(zhǎng)的信賴(lài)，家長(zhǎng)十分在意教師如何看待自己孩子的態(tài)度，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見(jiàn)的態(tài)度,與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的辦法。

駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛(ài)心感化家長(zhǎng),使他能理智地與老師一起解決問(wèn)題,工作起來(lái)就容易得多了。教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)多站在家長(zhǎng)的角度去關(guān)心孩子，理解家長(zhǎng)的心情，如果教師真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，她與家長(zhǎng)之間的交談一定會(huì)順利進(jìn)行，它會(huì)讓孩子家長(zhǎng)感受到教師是誠(chéng)意喜愛(ài)關(guān)心自己的孩子，避免籠統(tǒng)地評(píng)價(jià)孩子。

教師在評(píng)價(jià)孩子時(shí)要日常使用的通俗語(yǔ)句，讓家長(zhǎng)聽(tīng)得懂。

比如評(píng)價(jià)發(fā)展水平低于正常標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可結(jié)合事例進(jìn)行，正確評(píng)價(jià)學(xué)生。教師與學(xué)生家長(zhǎng)的接觸，往往離不開(kāi)評(píng)論學(xué)生。

應(yīng)讓家長(zhǎng)聽(tīng)到教師的肺腑之言，使其產(chǎn)生與老師共同教育學(xué)生的愿望。教師與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)，千萬(wàn)要避免只“告狀”，除將孩子的問(wèn)題告訴家長(zhǎng)，對(duì)孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談。

在談孩子的缺點(diǎn)時(shí)，教師還應(yīng)主動(dòng)、坦誠(chéng)地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進(jìn)的措施。讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是在真心實(shí)意地愛(ài)護(hù)他們的孩子，從而接受你的意見(jiàn)并積極合作。

因而家長(zhǎng)就會(huì)更容易接受教師的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)堅(jiān)定了教育好孩子的信心。

叛逆的我作文600篇十六

一、溝通態(tài)度

態(tài)度是心靈的表白，極易受個(gè)人感情、思想和行為傾向的影響，服務(wù)態(tài)度的好壞充分體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員的人文素質(zhì)和道德情操，盡管患者因疾病的折磨而造成形體的扭曲、情緒的低落甚至精神的恍惚或是神志的喪失，但醫(yī)患雙方的人格仍然是平等的。體現(xiàn)良好溝通態(tài)度的關(guān)鍵之一是醫(yī)務(wù)人員情感適時(shí)恰當(dāng)?shù)摹拜敵觥薄Ｇ楦惺怯谢貓?bào)的，同樣，態(tài)度也是有回報(bào)的。真誠(chéng)、和藹、關(guān)切的態(tài)度，回報(bào)的是對(duì)醫(yī)者的信任。因此，醫(yī)務(wù)人員的溝通愿望和溝通態(tài)度往往是決定醫(yī)患溝通成敗或效果的關(guān)鍵。

二、傾聽(tīng)藝術(shù)

醫(yī)務(wù)人員要善于傾聽(tīng)，這是獲取患者相關(guān)信息的主要來(lái)源。傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)該注意：一是要主動(dòng)傾聽(tīng)，需要傾注感情，充分運(yùn)用目光、語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)、手勢(shì)等方式融洽和影響患者，同時(shí)注意尋找患者語(yǔ)言文字和情感上的含義;二是不要隨意打斷患者的敘說(shuō)，只是在必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，因?yàn)榛颊咭话愣计惹邢Ｍ诘谝粫r(shí)間段內(nèi)被醫(yī)生理解、同情;三是在與患者溝通時(shí)應(yīng)集中注意力，避免分心，以免被患者誤認(rèn)為醫(yī)生對(duì)自己的疾病漠不關(guān)心;四是注意患者家屬等相關(guān)人員的表述，“兼聽(tīng)則明”;五是跟蹤和觀察患者的“視線(xiàn)”所在，了解患者的感受、需求和“額外”的服務(wù)需要，尋找真實(shí)含義;六是適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予患者反饋信息，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

三、 談話(huà)藝術(shù)

由于醫(yī)學(xué)知識(shí)所限，以及對(duì)醫(yī)療活動(dòng)的不可知性和對(duì)醫(yī)療結(jié)果的難預(yù)測(cè)性，患者在就醫(yī)過(guò)程中，心理往往處于弱勢(shì)，情感處于低潮。因而醫(yī)務(wù)人員與患者交談應(yīng)充分運(yùn)用談話(huà)藝術(shù)，講究方式和技巧。交談時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是要善解人意，尊重和關(guān)愛(ài)患者的生命，尊重患者的個(gè)人隱私;二是要同情患者的處境，理解他(她)的內(nèi)心感受，關(guān)注情感差異，個(gè)性化的處理談話(huà)方式和交談內(nèi)容結(jié)構(gòu);三是關(guān)注患者的生存狀態(tài)，用平易親切的語(yǔ)言、呵護(hù)的情態(tài)“探討”醫(yī)療問(wèn)題，內(nèi)容明確，表達(dá)準(zhǔn)確，并始終流露和充滿(mǎn)對(duì)患者生命的關(guān)愛(ài)和體恤;四是在談話(huà)中盡可能不用或是少用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言表述疾病治療中的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)文化層次較低的患者，應(yīng)反復(fù)講解，充分應(yīng)用生活中豐富、生動(dòng)的各種形象的例子或是比喻，以提高交流的質(zhì)量，達(dá)到溝通的目的。

四、體態(tài)語(yǔ)言和表情藝術(shù)

溝通時(shí)，醫(yī)務(wù)人員的體態(tài)語(yǔ)言是配合言談進(jìn)行的，體態(tài)語(yǔ)言包含面部表情、眼神、手勢(shì)和外表等，這些體態(tài)表現(xiàn)都含有特定的涵義。微小的體態(tài)變化，都會(huì)對(duì)患者產(chǎn)生微妙的心理和情緒影響。把握好溝通時(shí)的體態(tài)語(yǔ)言分寸，自然而不失莊重、嚴(yán)謹(jǐn)又充滿(mǎn)溫情、愉悅但不夸張，恰到好處地傳達(dá)醫(yī)務(wù)人員的交談信息和豐富的人文精神。同時(shí)注意患者的接受心理和審美感受，使交談更富有生氣和感染力，使醫(yī)患溝通更富有成效。

五、溝通的實(shí)效性

針對(duì)患者不同的心理活動(dòng)和期望以及在醫(yī)療活動(dòng)不同時(shí)期的情緒反應(yīng)，疾病治療的輕、重、緩、急，有效地把握好溝通時(shí)間，或及時(shí)或暫緩，或分層次逐漸深入，或先突出重點(diǎn)再兼顧全面，圍繞醫(yī)療活動(dòng)的進(jìn)程，注意把握溝通的時(shí)效性和溝通效果，體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的人文情感和關(guān)懷。

醫(yī)患溝通有助于發(fā)現(xiàn)和解決患者的社會(huì)心理問(wèn)題，有助于治療效果的改善。患者到醫(yī)院看病很希望得到良好的醫(yī)療服務(wù)，減少痛苦，早日康復(fù)。作為醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該充分理解患者的心情，采取換位思考方法，按照“假如我是一個(gè)病人”的思路，充分理解患者的心情，真正做到“想病人所想，急病人所急”。耐心、細(xì)致、熱情、周到，使患者能夠積極主動(dòng)地配合治療，使治療效果得到顯著改善。

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