作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)會(huì)合作主題班會(huì)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)教案篇一
一、班會(huì)課目的：
1.通過(guò)聽(tīng)故事、做游戲等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，懂得只有學(xué)會(huì)合作，才能取得成功進(jìn)而成為一個(gè)愿意合作、會(huì)合作的好學(xué)生。
2．讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行合作，培養(yǎng)合作能力。在合作的過(guò)程中，讓學(xué)生享受合作成功的喜悅，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感。
二、班會(huì)課準(zhǔn)備：
1、安排甲乙兩位主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排好講故事、做游戲的同學(xué)和計(jì)時(shí)員，準(zhǔn)備好多媒體、棋子、帽子和歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。
3、提前將桌椅拉向兩邊，中間留出一大空地。
《學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功》主題班會(huì)過(guò)程
一、班會(huì)課過(guò)程：
甲乙兩位主持人在《眾人劃槳開(kāi)大船》的歌曲中登場(chǎng)。
甲：同學(xué)們，班級(jí)是我家，我們都愛(ài)它?；谶@份愛(ài)，兩年來(lái)，我們初三、三班全體同學(xué)共同營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、文明、上進(jìn)的家；
乙：兩年來(lái)，我們親如一家，我們情同兄妹，我們同學(xué)習(xí)，共玩耍；
甲：默契的配合，愉快的相處，不經(jīng)意間，我們已度過(guò)了兩個(gè)春秋；
乙：我們同風(fēng)雨，我們共歡樂(lè)，合：我們有著同樣的目標(biāo)與追求，那就是為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力！
甲：你們知道要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，最重要的是靠什么嗎？
生1: 齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作..就是老師要求我們的心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。
乙：說(shuō)得太好了。
合：就讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力，為我們共同的進(jìn)步而精誠(chéng)合作吧！初三、三班“學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一）、欣賞錄像，感知合作 1．多媒體播放《千手觀音》片段
甲：剛才這精美的畫(huà)面，是由21位聾啞演員表演的，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語(yǔ)指揮互相配合，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。也與他們的精誠(chéng)合作分不開(kāi)。
乙：是啊！合作的力量是巨大的。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開(kāi)他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，將寸步難行。下面隆重推出我們班的故事大王給我們講一個(gè)故事。
生2：很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：
有一群老鼠一塊去偷油喝?？墒怯透追浅Ｉ?，油在缸底。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞?dòng)瓜眩炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜?。但焦急又解決不了問(wèn)題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過(guò)癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽.。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
甲：聽(tīng)完了這個(gè)小故事，大家一定有很多感想，誰(shuí)愿意與大家分享一下？
（學(xué)生自由談感想。）乙：大家說(shuō)得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨?，而是因?yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P(pán)——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到心有余而力不足的情況。這時(shí)，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。
（二）、聯(lián)系生活感悟合作
甲： 在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)關(guān)于合作的事情呢？好，按我們平時(shí)的四人小組交流一下.小組長(zhǎng)可要組織好了，讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)加以補(bǔ)充，并推選好各自的代表來(lái)交流.1.四人組互相交流。2.各小組推選的代表交流：
生3：我們小組的板報(bào)就是大家合作完成的。事先我們都有明確的分工：有找內(nèi)容的，有設(shè)計(jì)版面的，有專門(mén)負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)的，有專搞服務(wù)的，這樣我們很快就辦好了，還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
生4： 我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽時(shí)，我們合作的就很好。我們讓反應(yīng)快的跑第一棒，有沖刺能力的跑第四棒，中間兩棒掌握接棒的技巧，結(jié)果我們獲得了第二名的好成績(jī)。比去年進(jìn)步了三個(gè)名次呢！
生5：我們家給奶奶過(guò)生日時(shí)，大家都反對(duì)去飯店吃，說(shuō)不如在自家吃溫馨些。為此，全家進(jìn)行了合理的籌劃：我爸腦子轉(zhuǎn)得快，負(fù)責(zé)采購(gòu)，我媽專門(mén)擇菜、洗菜，我叔的刀工好，專管配菜，燒菜的手藝當(dāng)然由當(dāng)廚師的姑父來(lái)露一手，我姑負(fù)責(zé)桌椅的安置和餐具的準(zhǔn)備。結(jié)果皆大歡喜。飯菜既實(shí)惠又干凈還色香味俱全。
乙：剛才各小組的交流熱烈而精彩。聽(tīng)了大家的交流，相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了合作在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性了。其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。那么，你覺(jué)得怎么合作才能更好地取得成功呢？接下來(lái)我們來(lái)個(gè)游戲比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！
（三）、合作實(shí)踐 體驗(yàn)成功
甲：這兒有兩個(gè)需要合作才能完成的游戲，我們先來(lái)做第一個(gè)游戲：巧分棋子。
我們安排三個(gè)組上場(chǎng)，每組2人，要求在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，把黑白棋子分開(kāi)，以速度最快者為勝方。開(kāi)始：
1.三個(gè)組上臺(tái)分棋。2.計(jì)時(shí)員記時(shí)。3.成果展示。
4.勝方談合作過(guò)程或感受。
勝方談感受：我們獲勝的原因是巧分棋子。因?yàn)榘凑Ｋ季S，倆人會(huì)一個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，但這樣不能保證速度，后來(lái)我們動(dòng)了番腦子，決定我們都撿白子，那剩下的都是黑子，不用撿了。果然，我們速度最快。
甲：你們真會(huì)合作！
乙：剛才我們勝者的智慧讓我們打開(kāi)了眼界。下面我們?cè)賮?lái)欣賞第二個(gè)游戲——雙人夾球
甲：下面我先來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲的比賽規(guī)則： 1：人數(shù)：兩對(duì)成員（紅黃兩隊(duì)）各6人
2：方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。
3.要求：1）運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。2）比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。乙：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，兩邊的同學(xué)分別作為啦啦隊(duì)給紅黃兩隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）
比賽進(jìn)行。
賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）
甲：（向成功方）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（勝者隊(duì)長(zhǎng)談）。
甲：你有非凡的組織能力，真是個(gè)聰明的領(lǐng)頭人！
乙：（向失敗方）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
生6：剛才我們是隨便2人組合，高矮不齊，配合得不太好，走得有快有慢，所以失敗了！現(xiàn)在我們知道了，合作還要講究技巧。
乙：好，跌倒了不忘抓一把沙子，你們也是好樣的！
甲：（向啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可也在特別賣力地加油，你們是怎么想的呀？
生7：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！甲：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！
乙：剛才，我們的游戲玩得真開(kāi)心！還知道了要想合作成功，不但要有共同目標(biāo)，靠大家共同努力，還要講究合作的方法技巧?？?！這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己?。▍⒓佑螒虻娜藛T退場(chǎng)）甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏； 乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！
甲：有人把班集體比作一個(gè)大熔爐，,班里的每個(gè)同學(xué)則像一塊塊的煤炭.乙：大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖.甲：集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花.有了大海的遼闊,才有浪花的多姿多彩。
乙：也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花,才為大海增添了無(wú)窮的魅力.男: 我們要記住,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體不是別人給予的。乙：也不會(huì)從天上掉下來(lái).甲乙合:它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。讓我們手拉手，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有合作精神的人，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功！最后讓我們?cè)凇侗娙藙潩{開(kāi)大船》的歌聲中來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課?。úシ鸥枨?/p>
讓我們學(xué)會(huì)合作 主題班會(huì)總結(jié)
通過(guò)討論，我們體會(huì)到合作能產(chǎn)生更大的力量，能幫助我們克服困難；合作能為集體贏得榮譽(yù)，帶給我們更多的滿足和快樂(lè)。
合作是生活中一件非常重要的事，而學(xué)會(huì)了合作更是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越注重團(tuán)隊(duì)精神，越來(lái)越需要合作，小至倆人之間的合作，大到國(guó)與國(guó)之間的合作，合作是一種價(jià)值追求，是一種新的人生態(tài)度。讓我們通過(guò)合作，使得1+1>2。今天這節(jié)課，康老師和同學(xué)們合作得非常愉快，謝謝大家！希望在今后的生活中，你們能與別人合作成功、合作愉快。
在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用?；顒?dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用“是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。本課針對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動(dòng),通過(guò)”活動(dòng)"這個(gè)載體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有了積極的體驗(yàn),也對(duì)他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過(guò)討論歸納,再體驗(yàn)、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。師生共同參與活動(dòng),充分體現(xiàn)了合作的實(shí)踐性在本課中,除了上課教師能以準(zhǔn)確的角色定位,以組織者,合作者的身份參與活動(dòng)之外,看課教師也能在看課過(guò)程中,被同學(xué)邀請(qǐng)參與活動(dòng),這一做法,不僅活躍了課堂氣氛,而且也使學(xué)生進(jìn)一步明白了合作無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。
學(xué)會(huì)合作主題班會(huì)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)教案篇二
教育目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂(lè)曲（《眾人劃槳開(kāi)大船》等）、課前搜集諺語(yǔ)、名言。
班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂(lè)）
1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過(guò)一定要注意安全?。。◣熒黄饎?dòng)手搬桌凳）
2．師：同學(xué)們，雖然還沒(méi)上課，但通過(guò)大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來(lái)，真了不起?。ǚ謩e請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。
3．師：看來(lái)，大家通過(guò)搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）
小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）
二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作
1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）
師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？
2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）
3．小結(jié)：相信聽(tīng)了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？
過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！
三、游戲體驗(yàn) 感受合作
1．雙人夾球
師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：
1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。
2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。）
1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？
2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）
3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）
師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？
（你真是個(gè)聰明的小指揮?。?/p>
師：（輸了的）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！
師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！
師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？
生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！
師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！
小結(jié)：剛才，我們玩得真開(kāi)心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！
過(guò)渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢！
接下來(lái)，我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)
2．挑戰(zhàn)游戲（火中脫險(xiǎn)）——心中有他人
1）多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂(lè)
師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有6個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕?？墒欠孔永镏挥幸粋€(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，2）出示道具
師：同學(xué)們，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣?、在最短的時(shí)間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎？
3）分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)
師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個(gè)人，趕緊商量商量，該怎么脫險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——
4）分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者（參與者、在場(chǎng)下觀看的）談自己的想法和感受
師：生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？
師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？
師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢？
師：生4你是最后一個(gè)才撤離的，生的希望更小，死的危險(xiǎn)更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的？
學(xué)會(huì)合作主題班會(huì)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)教案篇三
《學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功》主題班會(huì)
一、班會(huì)課過(guò)程：
甲：同學(xué)們，班級(jí)是我家，我們都愛(ài)它?；谶@份愛(ài)，四年來(lái)，我們四年九班全體同學(xué)共同營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、文明、上進(jìn)的家；
乙：四年來(lái)，我們親如一家，我們情同兄妹，我們同學(xué)習(xí)，共玩耍；
甲：默契的配合，愉快的相處，不經(jīng)意間，我們已度過(guò)了四個(gè)春秋；
乙：我們同風(fēng)雨，我們共歡樂(lè)，合：我們有著同樣的目標(biāo)與追求，那就是為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力！
甲：你們知道要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，最重要的是靠什么嗎？
乙: 齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作..就是老師要求我們的心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。
甲：說(shuō)得太好了，就讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力，為我們共同的進(jìn)步而精誠(chéng)合作吧！四年九班“學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一）、欣賞錄像，感知合作 1．多媒體播放《千手觀音》片段
乙：剛才這精美的畫(huà)面，是由21位聾啞演員表演的，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語(yǔ)指揮互相配合，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。也與他們的精誠(chéng)合作分不開(kāi)。乙：是??！合作的力量是巨大的。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開(kāi)他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，將寸步難行。請(qǐng)xx同學(xué)為我們講一個(gè)故事。
xx很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：
有三只老鼠一塊去偷油喝?？墒怯透追浅Ｉ?，油在缸底。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞?dòng)瓜?，喝不到油的痛苦令它們十分焦急。但焦急又解決不了問(wèn)題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過(guò)癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽.。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
甲：聽(tīng)完了這個(gè)小故事，大家一定有很多感想，誰(shuí)愿意與大家分享一下？
（學(xué)生自由談感想。）
甲：大家說(shuō)得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨?，而是因?yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P(pán)——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到心有余而力不足的情況。這時(shí)，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。
乙： 在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)關(guān)于合作的事情呢？好，按我們平時(shí)的四人小組交流一下.小組長(zhǎng)可要組織好了，讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)加以補(bǔ)充，并推選好各自的代表來(lái)交流.1.四人組互相交流。2.各小組推選的代表發(fā)言：
甲：剛才各小組的交流熱烈而精彩。聽(tīng)了大家的交流，相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了合作在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性了。其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。讓我們看看生活中還有哪些需要大家合作才能完成好的事呢？（放課件）
甲：剛才我們看了生活中需要合作才能做好的事情。那么，你覺(jué)得怎么合作才能更好地取得成功呢？哪些合作是是我們提倡的，哪些所謂的合作是我們不提倡的，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞下面的小品。
場(chǎng)景一
(旁白)小強(qiáng)和小紅是好朋友，放學(xué)后他們一起做作業(yè)，小強(qiáng)的數(shù)學(xué)比較好，小紅的語(yǔ)文比較好，小強(qiáng)很快的把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，但是有一道語(yǔ)文題難住了他，這是他看到小紅已經(jīng)把語(yǔ)文作業(yè)做完了，但是小紅被一道數(shù)學(xué)題難住了。
小強(qiáng)：這道語(yǔ)文題真難啊，我不會(huì)，小紅，我看到你語(yǔ)文作業(yè)做完了，把你的作業(yè)拿過(guò)來(lái)給我抄吧，我數(shù)學(xué)做完了。你拿去抄我的。咱們合作愉快。小紅：好的，合作愉快。
他們互換作業(yè)本抄了起來(lái)，用了很少的時(shí)間他們都完成了作業(yè)。場(chǎng)景二
小文和小麗是好朋友，放學(xué)后他們一起做作業(yè)，小文的數(shù)學(xué)比較好，小麗的語(yǔ)文比較好，小文很快的把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，但是有一道語(yǔ)文題難住了他，這是他看到小麗已經(jīng)把語(yǔ)文作業(yè)做完了，但是小紅被一道數(shù)學(xué)題難住了。
小文：這道語(yǔ)文題真難啊，我不會(huì)，小麗你做出來(lái)了嗎 小麗：嗯，這道題我會(huì)做，我來(lái)教你吧。（小麗很耐心的跟小文講起了這道語(yǔ)文難題）。
小文：謝謝你，小麗。以后碰上這種題型我知道怎么做了。我見(jiàn)你有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我教你吧（小文很耐心的給小麗講起了這道數(shù)學(xué)難題）
小麗：謝謝你小文，我也知道了這種題型的解法思路了。最后他們獨(dú)自完成了作業(yè)，用的時(shí)間比小紅和小強(qiáng)多。甲：同學(xué)們談一談小紅和小強(qiáng)的合作好，還是小文和小麗的合作好。為什么
（叫同學(xué)們談自己的感想。）
甲：對(duì)了，同學(xué)們說(shuō)的很好，我們不提倡小紅和小強(qiáng)的合作，雖然他們很快完成了作業(yè)，但是他們還是沒(méi)有把難題解決掉，不會(huì)做的難題以后還不會(huì)做。這樣的合作毫無(wú)意義。小文和小麗他們通過(guò)合作互助，不但完成了作業(yè)，還解決了問(wèn)題，以后碰到這種難題他們就很容易做對(duì)。他們真正解決了問(wèn)題。這樣的合作是我們提倡的。
乙：通過(guò)剛才的小品，我們知道正確的合作很重要，在合作中共贏才是我們最理想的結(jié)果，下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)《一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)的故事》 從前，有兩個(gè)饑餓的人在遠(yuǎn)離海邊的一個(gè)地方得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起了篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完 了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間
甲：故事聽(tīng)到這兒，說(shuō)說(shuō)你的感悟是什么？ a生說(shuō)?? b生說(shuō)?? c生說(shuō)?? 乙：請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)故事
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍 魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
乙：不同的做法產(chǎn)生了截然不同的結(jié)果，說(shuō)出你的感悟 a生說(shuō)?? b生說(shuō)?? c生說(shuō)??
甲： 這兩個(gè)故事的對(duì)比說(shuō)明了合作使優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能實(shí)現(xiàn)共存共贏共榮。還說(shuō)明了不合作的惡果
乙：可見(jiàn)，在我們生活中，有許多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。
甲：關(guān)于合作，有很多的名人名言和諺語(yǔ)，有哪位同學(xué)知道？ a生說(shuō)?? b生說(shuō)?? c生說(shuō)?? 甲：同學(xué)們都說(shuō)的很好，讓我們看看關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)和名人名言還有哪些（放課件）
乙：當(dāng)然關(guān)于合作的諺語(yǔ)和名人名言還有很多，大家可以去網(wǎng)上查看資料。
甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏； 乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！
甲：有人把班集體比作一個(gè)大熔爐，,班里的每個(gè)同學(xué)則像一塊塊的煤炭.乙：大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖.甲：集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花.有了大海的遼闊,才有浪花的多姿多彩。
乙：也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花,才為大海增添了無(wú)窮的魅力.甲: 我們要記住,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體不是別人給予的。乙：也不會(huì)從天上掉下來(lái).甲乙合:它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。讓我們手拉手，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有合作精神的人，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功！
甲：最后讓我們?cè)凇侗娙藙潩{開(kāi)大船》的歌聲中來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課?。úシ鸥枨?/p>
學(xué)會(huì)合作主題班會(huì)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)教案篇四
學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)
教育目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂(lè)曲（《眾人劃槳開(kāi)大船》等）、課前搜集諺語(yǔ)、名言。
班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂(lè)）
1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌椅搬回原位，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過(guò)一定要注意安全?。。◣熒黄饎?dòng)手搬桌凳）
2．師：同學(xué)們，雖然還沒(méi)上課，但通過(guò)大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來(lái)，真了不起?。ǚ謩e請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。
3．師：看來(lái)，大家通過(guò)搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳搬回原位，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）
小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）
二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作
1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）
師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？
2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）
3．小結(jié)：相信聽(tīng)了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？
過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！
三、游戲體驗(yàn) 感受合作
1．雙人夾球
師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各6人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：
1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。
2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。）
1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？
2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）
3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）
師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？
（你真是個(gè)聰明的小指揮?。?/p>
師：（輸了的）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！
師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！
師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？
生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！
師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！
小結(jié)：剛才，我們玩得真開(kāi)心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！
四、欣賞錄象 牢記合作
1．多媒體播放《千手觀音》片段
旁白：這21位表演的聾啞舞蹈演員，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語(yǔ)指揮互相合作，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。
2．旁白：還記得去年的10 月12日上午9時(shí)，我們的神舟六號(hào)成功發(fā)射的那激動(dòng)人心時(shí)刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂(lè)）這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作?。?/p>
五、合作實(shí)踐 享受成功的快樂(lè)
師：看著同學(xué)們激動(dòng)、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會(huì)合作吧！（多媒體出示：學(xué)會(huì)合作 并配樂(lè)）
師：老師這兒有幾個(gè)需要合作才能完成的主題，請(qǐng)看：（多媒體出示：
1、巧分棋子
2、手工制作畫(huà)
3、課本劇表演——五個(gè)手指的故事）
1．巧分棋子
師：要求在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同的棋子分開(kāi)（放棋盒）
2．手工制作畫(huà) 有種子貼畫(huà)、剪紙貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà) 一會(huì)我們分……三大組進(jìn)行（分發(fā)材料）3．課本劇表演：五個(gè)手指的故事
師：我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了劇本和一些道具，請(qǐng)合作來(lái)演一演這個(gè)小故事（出示道具）
1）根據(jù)自己的興趣選擇合作主題
師：你對(duì)哪個(gè)合作主題最感興趣，就參加哪個(gè)小組。注意：只有五分鐘的時(shí)間，到自己選好的小組去吧！好，開(kāi)始——
2）記時(shí)合作
3）成果展示、談合作過(guò)程或感受
師：時(shí)間到！哪個(gè)小組先來(lái)展示？
生1：（分棋子）我們是巧分棋子小組，開(kāi)始時(shí)，我們倆一個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，覺(jué)得很慢，后來(lái)我們一商量，決定都撿白子，剩下的都是黑子，不用撿了，發(fā)現(xiàn)這方法真巧妙！師：你們真會(huì)合作！
生2：我們是課本劇表演小組，想把我們合作的成果展示給大家看！
師：好，掌聲歡迎?。ㄉ硌荩銈冃〗M五位同學(xué)演說(shuō)，一個(gè)同學(xué)表演，分工合作得真是太好了！
生：看我們的——看我們的——
師：你們合作得也很成功，作品太漂亮了，把掌聲送給他們！
師：同學(xué)們，今天我們?cè)诨顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相配合，共同體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。課前，我們還共同積累了不少關(guān)于合作的名言警句呢呢，來(lái)，共同分享一下！
（多媒體出示并配樂(lè)）讀一讀
單絲不成線，獨(dú)木不成林。
眾人拾柴火焰高。
團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
六、總結(jié)收獲 指導(dǎo)實(shí)踐
師：同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)狀，你覺(jué)得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)呢？應(yīng)該如何改進(jìn)的呢？（生談?wù)劊?/p>
師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)體更充滿了信心，相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，我們每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)用好“合作”這把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，讓自己的人生走得更精彩！
最后，老師要送給大家一句話：（多媒體出示）一滴水，只有匯入海洋，與浩瀚的大海融為一個(gè)集體，它才會(huì)永不干涸。（齊讀、記一記這句話）
學(xué)會(huì)合作主題班會(huì)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作主題班會(huì)教案篇五
學(xué)會(huì)合作,關(guān)于合作精神的主題班會(huì)教案
“人”的學(xué)問(wèn)——學(xué)會(huì)合作 活動(dòng)目標(biāo) : 以“合作精神”為主線，通過(guò)游戲、手工、朗讀等同一主題不同內(nèi)容的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。 活動(dòng)過(guò)程 :
一、導(dǎo)入：
小游戲：
一個(gè)玻璃瓶里裝幾顆……
（通過(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作能夠使他們脫險(xiǎn)，而每個(gè)人只顧自己逃脫，結(jié)果只能亂成一團(tuán)糟，誰(shuí)也逃不掉，從而引出班會(huì)的主題。）
二、聽(tīng)關(guān)于合作的小故事《天堂與地獄》
1、展開(kāi)議論
2、小結(jié)，讓學(xué)生得到結(jié)論：在同樣的條件下，懂得合作可以使地獄變成天堂，從而染到認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作的重要性。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
各組組員選擇一個(gè)主題如奧運(yùn)項(xiàng)目，海底世界等做一個(gè)大貼報(bào)。
（通過(guò)這樣的形式，使學(xué)生能親身體會(huì)到合作的樂(lè)趣。一份大貼報(bào)通過(guò)同學(xué)的合作，幾分鐘便完成了。學(xué)生也親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)助的作用。）
四、朗讀一首自作的小詩(shī)，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，以后打算怎樣做等等?；顒?dòng)小結(jié): 通過(guò)這個(gè)班會(huì)，目的在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)與合作的重要性，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂(lè)。反省自己過(guò)去哪些行為不合乎這個(gè)方式，思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯(cuò)，內(nèi)容較充實(shí)，形式較生動(dòng)。學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)與合作有一定的認(rèn)識(shí)，并能列舉出大量的身邊實(shí)例，對(duì)自己過(guò)去的不良行為進(jìn)行反省。
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