作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
仿寫教案 如何仿寫教案篇一
仿用句式題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面，還能有效地考查學(xué)生的分析能力、綜合能力、想像創(chuàng)造能力、知識(shí)遷移能力和語言表達(dá)能力，因此，備受高考命題者的青睞，是未來幾年高考命題的一個(gè)走向。
2007 年全國(guó)各地高考試卷中，仿用句式試題出現(xiàn)在全國(guó)ⅰ卷、天津卷、遼寧卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江蘇卷、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結(jié)合緊密，尤其是比喻和排比，比喻甚至細(xì)化到本體、喻體。提供的例句大多數(shù)語句優(yōu)美，有意蘊(yùn)，話題或材料大多數(shù)充滿哲理，思辨性和說理性較強(qiáng)。由此可以預(yù)測(cè)，這個(gè)考點(diǎn)仍是全國(guó)各地高考的必考點(diǎn)?！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c(diǎn)，表現(xiàn)形式更加靈活，思維強(qiáng)度加大，與修辭結(jié)合在一起考查不會(huì)改變。預(yù)測(cè)不會(huì)像過去那樣將修辭格細(xì)化，開放性會(huì)加大。
仿寫在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率如此之高，但得分情況并不好，往往出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，讓人感到遺憾，所以防止仿寫錯(cuò)誤是一個(gè)難點(diǎn)。如何防止仿寫錯(cuò)誤？
一、要弄清仿寫錯(cuò)誤的幾種類型：
只有弄清導(dǎo)致仿寫錯(cuò)誤的類型，才能做到有的放矢，避免錯(cuò)誤。
1、話題游離。仿寫的例句往往有一個(gè)中心話題，我們要在把握這個(gè)話題主旨的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，選取材料，才會(huì)符合要求。
例：在下文橫線上，根據(jù)提供的句子仿寫。
畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，__________； 教師講課，_________，________，__________。
【誤例】詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。
【剖析】例句中，無論是“畫家畫花”的“留些天地”，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現(xiàn)了“空白藝術(shù)”，所以下文也應(yīng)遵循這個(gè)主旨要求。
【答案】詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞；教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。
【應(yīng)對(duì)策略】審主旨內(nèi)容。任何一句話或一段話都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。尤其是“嵌入式”、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨，對(duì)于一些中心句更應(yīng)引起我們的注意。
如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。”就交待了語段的中心。
2、句式結(jié)構(gòu)不一。仿寫重在句子結(jié)構(gòu)上有一定的限制。無論是句式形式，還是句子內(nèi)部語意關(guān)系都必須一致。
例：仿照下面的句子格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
【誤例】父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？
【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個(gè)分句采用比喻的形式，而誤例沒有做到這些，還在最后用反問句式，不符合句式要求。
【答案】教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。【應(yīng)對(duì)策略】審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。對(duì)于例句中一些起到關(guān)聯(lián)或結(jié)構(gòu)作用方面的連詞、助詞、介詞，仿句中最好保留。如1994年全國(guó)高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。應(yīng)按“如果沒有??沒有??哪里會(huì)有??？”的形式進(jìn)行仿寫。
3、修辭不恰當(dāng)。仿寫試題一般都涉及修辭的使用。不但要用上修辭格，還要用的恰當(dāng)，緊扣題意，達(dá)到較好的效果。
例：仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。
真誠(chéng)__________；真誠(chéng)____________。
【誤例】真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
【剖析】運(yùn)用比喻，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點(diǎn)。語意相聯(lián)系，必須表達(dá)一定的內(nèi)容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點(diǎn)，將“人生”比作旅行，理解是前進(jìn)的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立，第二分句解釋不搭配。
【答案】真誠(chéng)像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
【應(yīng)對(duì)策略】審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。
4、格調(diào)不高。仿寫句式除上述要求，還要求立意高遠(yuǎn)，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發(fā)性。
例：仿照下面的句式，以“金錢”開頭，重寫兩個(gè)句式相同的句子。
金錢，能買來佳肴，買不來胃口；能買來書籍，買不來知識(shí)。
【誤例】金錢能買來媳婦，買不來真心；能買來文憑，買不來知識(shí)。【剖析】雖然句式是吻合的，但還要看立意的格調(diào)，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法。
【答案】金錢，能買來玫瑰，買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。【應(yīng)對(duì)策略】要做到仿寫的句子格調(diào)高雅，一定要考慮例句的風(fēng)格，要做到仿寫與例句的風(fēng)格一致。同時(shí)還要注意語言的優(yōu)美，有意蘊(yùn)，有哲思。
二、明確答題思路：一定二仿三連
第一步：確定對(duì)象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(4分)
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個(gè)字)
這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開頭，主語已加以限定，則確定的對(duì)象為喻體?？纱_定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃??確定的每一組詞時(shí)要本著“就近聯(lián)想”的原則，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠(yuǎn)。
第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫出的語句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤??
第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。
時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??
三、檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通
審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。
仿寫教案 如何仿寫教案篇二
仿寫
---六年級(jí)期中專題復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用常考的修辭手法，讓學(xué)生熟練地進(jìn)行仿寫。
2、過程與方法
分析例句，了解仿寫要求，使之“形神兼?zhèn)洹薄?/p>
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生學(xué)會(huì)展開豐富而合理的想像和聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)
仿寫的要求。教學(xué)難點(diǎn)
仿寫的隱性要求，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。學(xué)情分析
學(xué)生熟悉此種題型，特點(diǎn)是看著容易，做起來難，得分容易走極端，要么得高分，要么很低。主要原因是沒有看清提干要求或是根本沒看懂，再則是沒有看懂例句的隱性要求，第三是閱讀面窄，沒內(nèi)容可寫，聯(lián)想、想象能力不足。教學(xué)過程
一、趣味導(dǎo)入
一個(gè)男孩放學(xué)回家時(shí)，覺得肚子痛?！皝?，坐下，吃點(diǎn)點(diǎn)心，”媽媽說，“你肚子痛是因?yàn)槎亲邮强盏模渣c(diǎn)東西就會(huì)好的?！?/p>
一會(huì)兒，男孩的爸爸下班回家了，說是頭痛。
“你頭痛是因?yàn)槟愕哪X袋是空的，”他那聰明的兒子說，“里面裝點(diǎn)東西就會(huì)好的。”
二、仿寫要求
仿寫要求之一：結(jié)構(gòu)要相似
例1：在下文的橫線上，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子，續(xù)寫句子。
畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，______________； 教師講課，_______，___________，______________。
[參考答案]（詩人作詩）講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；
（教師講課）言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。
仿寫要求之二：修辭要相同
例2：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。[參考答案]教室的前方鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。例3：請(qǐng)仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。
【參考答案】在失意時(shí)，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。
在得意時(shí)，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。仿寫要求之三：話題要一致
例4仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。仿寫要求之四：格調(diào)要一致
對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕悺Ｕ?qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫?。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。示例：
《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生說：我的幸福就是
答案（1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。
（2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。小結(jié)：
五、作業(yè)
1、依照下面的示例，另選兩種花卉，寫兩個(gè)有一定寓意的句子。
示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？
______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手，由實(shí)及虛，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強(qiáng)附會(huì)。
答案：曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？
梅花——你面對(duì)滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？
見《仿寫》學(xué)案
《仿寫》學(xué)案
1．寫出你對(duì)熟語“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟語或名言警句，再簡(jiǎn)要地闡明你的看法。
[示例]熟語：一言既出，駟馬難追。
反思：“人非對(duì)賢，孰能無過？”一個(gè)人說話不可能一貫正確，說錯(cuò)了，改了就好。熟語：近朱者亦，近墨者黑。
反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！笔朗略賮y，總有一些人能堅(jiān)持自己的信念，那才是社會(huì)的脊梁。
②“常在河邊站，就是不濕腳?！奔词固幵谖蹪岬沫h(huán)境中也能自清自潔，保持美好節(jié)操，這是一種高貴的品德。(引用熟語或名言警句，闡明看法)2．在下文的空白處，寫上恰當(dāng)?shù)脑挘刮亩蝺?nèi)容更完整。
當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；(1)____ _ _ __，____ ____；(2)_____ ___，_____ ___。人，決不能在逆境面前屈服。
答案：參考示例：
(1)當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水(2)當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝
3．在下面這段話的橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段話語意連貫，句式和諧。
你應(yīng)該有理想，但是不要公平鄙視那些目光短淺的人；你應(yīng)該有操守，但是不要輕率抨擊那些得過且過的人；____________________________，___________________________。道德是一種修養(yǎng)，不是一種權(quán)力；____________________________，____________________；道德適合拿來約束自己，不適合拿來壓制別人。
解析：解答本題，要從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面思考。從內(nèi)容上看，前兩句是對(duì)“你”的要求，后兩句是對(duì)“道德”的理解，且要注意每?jī)删渲g在內(nèi)容上的照應(yīng)關(guān)系。從形式上看，前兩句應(yīng)采用“你應(yīng)該??，但是不要??”的句式，后兩句應(yīng)該形成正反對(duì)比。
答案：你應(yīng)該有情趣 但是不要大聲笑話那些品位低俗的人 道德可以記在心里 不可以掛在嘴邊
4．根據(jù)語境要求，仿照畫線的句子，任意選擇奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目?jī)删湓?，使語段完整。奧運(yùn)會(huì)既是體育的盛會(huì)，也是美的盛會(huì)，每一個(gè)體育項(xiàng)目幾乎都是美的展示：舉重是拔山蓋世之美，________________，________________，花樣游泳是芙蓉出水之美。
解析：解答本題，要先選擇自己熟悉的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，然后揭示該項(xiàng)目中包含的美感。答案示例一：跳高是魚躍龍門之美 三級(jí)跳遠(yuǎn)是飛鴻踏雪之美
示例二：短跑是風(fēng)馳電掣之美 花樣滑冰是蝴蝶翩飛之美
5．下面是某校高三(6)班幾位同學(xué)在畢業(yè)前和班主任暢談?dòng)颜x時(shí)，對(duì)“友誼”的不同理解。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫兩句運(yùn)用比喻、結(jié)構(gòu)相似、基本符合人物身份的句子。
班主任老師說：友誼是一束心靈碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
語文課代表說：_____________________________________________________ ___；
數(shù)學(xué)課代表說：友誼是一道萬能的公式，能化解百思不得其解的難題；
化學(xué)課代表說：____________________________________________ ___。
解析：本題將句式仿寫和正確運(yùn)用修辭、語言表達(dá)得體結(jié)合起來考查。答題時(shí)，要注意所運(yùn)用的比喻能夠體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn)，符合該學(xué)科課代表的身份。
答案：(語文課代表說：)友誼是一首激情洋溢的詩歌，能讓灰暗的心情變得亮麗
(化學(xué)課代表說：)友誼是一種超強(qiáng)的催化劑，能讓不可調(diào)和的物質(zhì)融為一體 6．祖國(guó)的名山勝水，一直是仁人志士歌詠的對(duì)象。閱讀例句，根據(jù)情境，仿寫兩個(gè)含有描寫名山勝水的詩句的句子。
面對(duì)泰山，杜甫寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，抒發(fā)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本題在考查仿用句式的同時(shí)，還考查了考生的名句積累。解答時(shí)，要根據(jù)“漫步”與“搏擊”的不同情境，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋洌龅矫麆倥c作者、詩句的統(tǒng)一，并正確揭示出詩句中所包含的感情及意蘊(yùn)。擊長(zhǎng)江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，表達(dá)了對(duì)西湖美景的留戀之情。
(搏擊長(zhǎng)江，)毛澤東高歌“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，展示了無產(chǎn)階級(jí)革命家搏擊風(fēng)浪的偉大氣魄和襟懷。
7．根據(jù)上下文，將下面一段文字補(bǔ)充完整。
從古至今，動(dòng)物在中國(guó)人的生活中有著很重要的地位，不少動(dòng)物都具有豐富的象征意義。在含有動(dòng)物名字的成語乃至熟語中，有蘊(yùn)涵褒揚(yáng)或鼓勵(lì)意味的，如“馬到成功”，表達(dá)了對(duì)創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿；又如“____ __ __”，表達(dá)了_________________ _ ______。也有蘊(yùn)涵貶斥或諷刺意味的，如“鼠目寸光”，表達(dá)了對(duì)見識(shí)短淺者的嘲諷；又如“____ ____ ”，表達(dá)了______________________ __。
解析：本題考查仿寫以及對(duì)熟語的理解、運(yùn)用能力。解答時(shí)，先要分別舉出例詞，然后闡釋其象征意義。需要注意的是，例詞要合乎“蘊(yùn)涵褒揚(yáng)或鼓勵(lì)意味的”“蘊(yùn)涵貶斥或諷刺意味的”的要求；闡釋要側(cè)重揭示其象征意義，而非簡(jiǎn)單地解釋其字典意義。
答案：示例一：鵬程萬里(表達(dá)了)對(duì)前途遠(yuǎn)大者的祝福 喪家之犬(表達(dá)了)對(duì)失魂落魄者的鄙夷
示例二：聞雞起舞(表達(dá)了)對(duì)勤奮求學(xué)者的贊賞 驚弓之鳥(表達(dá)了)對(duì)驚恐萬分者的嘲笑
8．結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)依照示例，對(duì)下面兩個(gè)漢字進(jìn)行理解，要求緊扣字形，有積極意義，語言簡(jiǎn)練。
示例：明：如果日和月同時(shí)出現(xiàn)，那該多么明亮啊！
聰：心口耳眼并用，才是聰明人。劣：________________________________________________________________________ 舒________________________________________________________________________ 解析：本題將仿寫與對(duì)漢字字形及含義的理解結(jié)合起來考查。答題時(shí)，要從字形入手，展開聯(lián)想，進(jìn)而揭示其含義。
答案：劣：平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。舒：舍予即忘我，這是何等舒暢的境界。
9．隨著改革開放的深入，外來詞成為漢語中不可忽視的一種語言現(xiàn)象，其中有不少外來詞被翻譯得絕妙，把音義與漢語結(jié)合到極致。仿照下面的示例，從所提供的四個(gè)外來詞中選擇一個(gè)寫一段話。(不超過70字)外來詞：托福toefl 雪碧sprite 波音boeing 可口可樂coca-cola
示例：雷達(dá)，音譯自radar，指無線電波探測(cè)裝置，它號(hào)稱“千里眼”?！袄住弊?，自然讓人想到電閃與雷鳴，突出了這種“千里眼”探測(cè)速度之快。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
：解析：本題既考查仿用句式，又考查詞語理解，十分貼近社會(huì)生活。答題時(shí)，要靈活選擇自己熟悉的外來詞，先指出其來源及意義，然后根據(jù)其音譯名稱展開聯(lián)想，說明其翻譯的絕妙之處。
答案：示例一：托福 音譯自toefl，是美國(guó)的一種外國(guó)學(xué)生英語水平考試?！巴懈！笔侵袊?guó)人的日?？陬^語，含有吉利的意味，考托福，靠托福，寄予了對(duì)學(xué)子們順利通過考試的美好祝愿。
示例二：雪碧 音譯自sprite，是一種飲料。雪，有寒意；碧，澄澈碧綠。在大夏天，這樣的飲料名，聽著就讓人產(chǎn)生喝這種飲料解渴的欲望。
示例三：波音 音譯自boeing，指美國(guó)波音飛機(jī)制造公司出產(chǎn)的飛機(jī)?！安ā薄耙簟笔莾煞N能在空氣中傳播的物理現(xiàn)象，又暗合快捷之意，突出飛機(jī)飛行速度之快。
示例四：可口可樂 音譯自coca－cola，世界著名飲料。“可口”突出好喝，“可樂”突出喝了讓人產(chǎn)生快樂的感受。
10．依照下面的示例，另選兩種花卉，寫兩個(gè)有一定寓意的句子。
示例：玫瑰——你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？
______________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ _ 解析：解答本題，要善于從花卉的自然特征入手，由實(shí)及虛，展開聯(lián)想，賦予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必須與其自然特征相契合，不能牽強(qiáng)附會(huì)。
答案：曇花——你特意在夜間開放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？
梅花——你面對(duì)滿天飛雪，凌寒盛開，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來了？
11．把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。
原句：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩??！
改句：_____________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________ ___ 解析：解答本題，關(guān)鍵是要找出適宜于改寫的部分。認(rèn)真審視原句，不難發(fā)現(xiàn)。答案：生活中時(shí)常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩嗎？(連用四個(gè)“使”也可以)12．適當(dāng)添加語句，采用總分(或分總)結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。要求：①不得改變?cè)?，②語句要連貫。
詩人創(chuàng)造詩的形象要通過想象，讀者通過想象才能正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答題時(shí)，首先要抓住這段話的主要內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上概括出中心句。如果采用總分結(jié)構(gòu)，中心句放在段首；如果采用分總結(jié)構(gòu)，中心句要放在段末。改寫時(shí)，還要適當(dāng)調(diào)整語序，使表述更加連貫。
答案：示例一：詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象，詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象。(總分)示例二：詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象，因此詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。(分總)13．請(qǐng)仿照下面《灰》這首小詩的格式，從“顏色”“釘子”“虹”中任選一個(gè)，寫一首小詩。
灰 誕生于火 卻沒有火的性格
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例一：顏色 形體美麗/但全憑光亮賦予
示例二：釘子 雖有鉆勁/但需他人敲打 示例三：虹 樣子像橋/卻不能用于溝通
14．仿照例句，寫一句話，表達(dá)你的理想或表現(xiàn)你的現(xiàn)狀。
例句：我是一只小鳥，飛去飛來，忙碌不止，去啄食我的小蟲，去尋找我的米。
_______________________________________________________________________ _ 解析：采用比喻的修辭方法，抓住所選事物的特點(diǎn)，句式大體與例句相同，圍繞表達(dá)理想或表現(xiàn)現(xiàn)狀這一中心來寫即可。
答案：我是一棵小樹，扎根大地，抽枝發(fā)芽，去汲取我的養(yǎng)料，去吸收我的陽光。15．仿照畫線句子，再寫兩個(gè)句子，使語段文意前后貫通。
不知從什么時(shí)候起，我癡癡地迷上了文學(xué)。如果說文學(xué)是桑葉，我就是春蠶；____ ___ _，____ _ ___；___ _____，_____ ___。
答案：如果說文學(xué)是花朵 我就是蜜蜂 如果說文學(xué)是池塘 我就是錦鯉(只要能表達(dá)出“我”和“文學(xué)”的密切關(guān)系，比喻合情合理即可)16.仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形成排比。（6分）
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬丈深淵。
【分析】 內(nèi)容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分。【答案示例】機(jī)遇對(duì)于天才是一雙翅膀，對(duì)于強(qiáng)者是一把火種，對(duì)于弱者是一堆灰燼。
仿寫教案 如何仿寫教案篇三
語言表達(dá)應(yīng)用——仿寫教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入：從2012年起，語言表達(dá)應(yīng)用題開始走入我市中考語文試卷。《孫子兵法》說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。下面我們直擊考點(diǎn)，明確語言表達(dá)應(yīng)用的考查點(diǎn)。
一、直擊考點(diǎn)（語言表達(dá)應(yīng)用的考查點(diǎn)）
1、擴(kuò)展語句，壓縮語段
2、選用、仿用句式
3、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體
今天我們著重訓(xùn)練“選用、仿用句式”中的句式仿寫。什么是仿寫呢？仿寫就是按照規(guī)定要求，仿照例句的修辭手法和句式特點(diǎn)另寫一個(gè)或者一組新句子。（以“對(duì)對(duì)子”為例略加闡釋）
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并掌握仿寫的題型。
2、提高應(yīng)對(duì)仿寫句式的能力。
接下來我們見識(shí)一下2012年的中考語文試題中的仿寫句子。
三、真題再現(xiàn)
（2012·臨沂中考）參照例句，仿寫句子（3分）例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是。
自強(qiáng)是。
參考答案：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自信是筋，沒有了自強(qiáng)，人生就萎縮了。（句式一致1分，內(nèi)容恰當(dāng)1分，答好一句得2分，兩句得3分）
學(xué)生做題后歸納解題的一般步驟：
1、整體感知例句或者文段的內(nèi)容，讀懂原句。
2、局部分析例句或者文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。
3、初步仿寫，反復(fù)揣摩，展開聯(lián)想和想象，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。
4、檢查仿寫的句子是否合乎要求，確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>
四、實(shí)戰(zhàn)演練
1、續(xù)寫式
（以2012年臨沂中考試題為例，說明續(xù)寫式）
2、嵌入式（填空式）
在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后連貫，意境相合的排比句。
讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅：它如同春日扁舟里的放
歌，隆冬爐火旁的傾訴。它是心緒的慰藉，是心靈的的依傍，是生命的落腳點(diǎn)。
3、命題式
仿照下列示例，請(qǐng)以“母愛”為話題，另寫兩句話，要求使用擬人或比喻的修辭手法。句式與示例大致相同。
家是溫馨的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；家是濃密的老樹，為我們撐起一片綠蔭。母愛是
生做題后，指名板演答案，討論歸納。教師針對(duì)學(xué)生答題情況，進(jìn)一步明朗仿寫的做題技巧，在此基礎(chǔ)上，師簡(jiǎn)潔概括為仿寫的“智慧背囊”
1.句式統(tǒng)一、內(nèi)容一致、修辭相同。2.前后連貫，語境協(xié)調(diào)。
五、模擬提升
1、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。
大自然啟示我們：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力。
2、請(qǐng)以“幸福”開頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構(gòu)成一個(gè)排比句。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛 ； ；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念。
3、美，到處都有，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮想象，任選一個(gè)句子進(jìn)行仿寫，表達(dá)你對(duì)美的感受。
例句①旅游者說：“天然鐘乳、竹筏漂流的地下畫廊就是美，一種鬼斧神工的美?！?例句②大地說：“草長(zhǎng)鶯飛、鶯歌燕舞的春天就是美，一種生機(jī)勃勃的美。”
出示練習(xí)題，生做題后，推薦出小組內(nèi)的優(yōu)秀者進(jìn)行展示，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)等方式完善句子仿寫，在這一過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試意識(shí)，要點(diǎn)意識(shí)和滿分意識(shí)以及做題的規(guī)范意識(shí)。
六、寄語（總結(jié)）
今天我們以青春的名義宣誓：
努力拼搏，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀
團(tuán)結(jié)合作，讓智慧的心在六月開滿鮮花
仿寫教案 如何仿寫教案篇四
《作文仿寫》教學(xué)設(shè)計(jì)
大連灣中學(xué)
于光
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握仿寫的基本知識(shí)和方法
2、能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
3、培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好、提高欣賞經(jīng)典作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握仿寫的基本知識(shí)和方法 教學(xué)難點(diǎn)：
能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
一、導(dǎo)語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個(gè)捷徑就是仿名家名篇。
“文學(xué)模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄?！罚?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實(shí)甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；
這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)如何仿寫作文。
一、什么叫仿寫
“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗(yàn)（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。
二、如何仿寫
模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。
1、取其旨，敘自己的事
他人文中所蘊(yùn)涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準(zhǔn)確，就可取他的旨趣，表達(dá)自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)為依托，才能給人以真實(shí)、親切、自然之感。
? 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者、弱勢(shì)群體的社會(huì)問題。
? 現(xiàn)在請(qǐng)你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。
2、摹其思，寫自己的話
“思”即構(gòu)思，是作者在選材、布局、表達(dá)等方面的設(shè)計(jì)安排。巧妙的構(gòu)思，以它的獨(dú)特性、新穎性令人嘆服。
《心中的燈》男人幫助一個(gè)女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。
3、仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達(dá)自己的思想和寫作意圖。
《堅(jiān)持就是勝利》 ①堅(jiān)持需要韌性。
②堅(jiān)持需要不墜之志。
③堅(jiān)持需要耐得住寂寞。
以“羨慕”為話題,仿寫《堅(jiān)持就是勝利》的結(jié)構(gòu).以上講的是對(duì)一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關(guān)鍵。
4、仿其語，顯自己的情
三、如何仿寫語言
1、仿關(guān)鍵句
2、仿哲理句
3、仿優(yōu)美句
4、創(chuàng)造性仿寫
四、仿句注意事項(xiàng): ?
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。?
2、寫作手法、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，?
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。
五、仿寫練習(xí):《塞外的春天》
?
1、對(duì)首段畫線部分進(jìn)行批注。
以小組為單位互相交換批注欣賞?？茨膫€(gè)小組批注做的最好。
?
2、請(qǐng)你仿照首段的主要寫法，寫一段你對(duì)某一景物或景點(diǎn)的總體印象。
六、作業(yè)：對(duì)尾段畫線部分進(jìn)行批注。
? 請(qǐng)你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。
七、小結(jié)：
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對(duì)寫作的重要性，而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，仿寫是重要的手段，是一個(gè)閱讀——共鳴——沉淀——模仿——?jiǎng)?chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實(shí)感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學(xué)們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。
八、板書：
1、取其旨，敘自己的事
2、摹其思，寫自己的話 作文仿寫
3、仿其形，立自己的意
4、仿其語，顯自己的情
飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。
《葉落歸根》這個(gè)電影主演是趙本山。老趙是個(gè)五十多歲的農(nóng)民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對(duì)他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)?！?/p>
卻因?yàn)楹糜牙贤跛涝诠さ厣?，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。
仿寫教案 如何仿寫教案篇五
二、仿句
所謂仿句題，也叫句式運(yùn)用題。它用于考查學(xué)生的理解能力、品析能力、表達(dá)能力，以及對(duì)修辭知識(shí)、語法知識(shí)的積累與運(yùn)用。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。
這里結(jié)合近年來的中考題談?wù)劮戮漕}的題型特點(diǎn)與解答方法。
一、考查學(xué)生對(duì)修辭方法的積累與運(yùn)用。
1、比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。造句：生命像。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望)②暗喻 例句：a是一座金字塔，是進(jìn)取。b是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：。(d是一把豎琴，是快樂；0是、一輪大陽，是朝氣；s是一條曲線；是優(yōu)美)
2、擬人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個(gè)句子。(青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng))
3、排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：。(友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌)例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清（北京市東城區(qū))
4、對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，寫出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。a。白玉長(zhǎng)堤路。（烏篷小畫船)b．鏡湖水如月。(耶溪女似水)例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）
二、考查學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的積累與運(yùn)用。
1、假設(shè)關(guān)系的復(fù)句
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將。(滋潤(rùn)人們的心田）（重慶市)
2、并列關(guān)系的復(fù)句
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：。(我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為
繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量)(陜西省)
3、解說關(guān)系的復(fù)句
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如。(斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿）（湖北黃岡市)
三、考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的理解與運(yùn)用。
1、描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是，讓人。(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)語文是，讓人。(意境深遠(yuǎn)的油畫，讓。人驚嘆不已)語文是，讓人。(旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容)(山西省)
2、議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句：。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)
3、抒情句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空)(安徽省)上述題型的出現(xiàn)，表明語文考試已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)的“用詞造句”、“判斷下列句子中用了什么修辭”、“判斷下列復(fù)句的形式”等題型，而是緊密聯(lián)系社會(huì)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇材料，考查學(xué)生的語言感受能力、對(duì)語言規(guī)律的認(rèn)識(shí)和提煉能力，以及學(xué)生在理解基礎(chǔ)之上的運(yùn)用能力，起到“一石三鳥”的作用，真是妙哉!
四、仿句題的題型
1、套用式仿寫題
[考題1]仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(2002年北京東城區(qū)中考題)[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，也可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。
2、修改式仿寫題
[考題2]刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。(2002年天津市中考題)2 [解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對(duì)偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對(duì)，既是對(duì)后句的修改，又是照前句的仿寫。據(jù)此不難得出對(duì)仗工整的修改句：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。
3、續(xù)寫式仿寫題
[考題3]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。(2002年安徽省中考題)[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
4、造句式仿寫題
[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)(3)(2002年福州市中考題)[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“把 擺渡到。”仿寫的關(guān)鍵是對(duì)“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。仿句解答：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。
五、仿句題的解答
解答仿句題我們應(yīng)該具備下面的一些知識(shí)與能力。
首先是必要的語法修辭知識(shí)。語法、修辭知識(shí)是從大量的語言實(shí)踐中總結(jié)出來的運(yùn)用語言的規(guī)律，掌握它無疑有助于提高我們運(yùn)用語言的能力。
“仿寫”考試就是在語法、修辭的運(yùn)用上大做文章，請(qǐng)看下列試題。[例一]根據(jù)例旬句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫句子。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。______，______；_______，_______；_____，__________。
這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點(diǎn)：一是全句運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻(xiàn)的精神，二是例句是一個(gè)二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(有標(biāo)志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時(shí)可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項(xiàng)要 3 求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致。否則，便會(huì)被視為不合要求。(仿寫示例：青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤(rùn)著大地。)其次是豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關(guān)的知識(shí)積累，如果不能展開聯(lián)想、想象的翅膀，我們依然會(huì)面對(duì)“仿寫”而興嘆。有的同學(xué)甚至有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為聯(lián)想，想象是作家的專利，與我們無緣。其實(shí)，不論是學(xué)文，還是學(xué)理，起碼的聯(lián)想、想象能力都是必須的。牛頓不正是從蘋果落地這一生活現(xiàn)象中展開聯(lián)想、從而悟出了萬有引力定律嗎?所以，聯(lián)想、想象能力的欠缺，絕不可等閑視之。應(yīng)該通過擴(kuò)大生活與知識(shí)積累，掌握聯(lián)想與想象的方法，盡快彌補(bǔ)這一欠缺。我們還是來看一道仿寫練習(xí)。
[例二]仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她___________,____________；她_______________,_______________。
這道指定話題的仿寫練習(xí)。按要求，我們仿寫的句子，仍然得圍繞“她”——“春姑娘”來展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子，必須得用上擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致，合起來構(gòu)成一個(gè)整齊的排比句。做這道題，我們就需展開聯(lián)想，想象的翅膀：春天除了帶來方紫千紅，還帶來了什么?(仿寫示例：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙、她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童、她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。)再次是過硬的語言表達(dá)能力。仿寫是小型的寫作練習(xí)，它要求我們?cè)跇O為有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)盡情展示仿寫者的才情，張揚(yáng)仿寫者的個(gè)性。語言表達(dá)平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。這要求我們?cè)诤鯐r(shí)的生活中，要調(diào)動(dòng)多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透，晚霞的輝煌迷人??化人心中，流人筆端，即成為美妙動(dòng)人的文字。有了關(guān)注萬物，珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓(xùn)練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
六、練習(xí)
1、（2003年）根據(jù)語境，仿造畫線句子, 接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；___________________，____________________；________________，______________________。
①、審題
②、分析例句，找出“變”與“不變”
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果______代表_________, 我送你_______;4 如果______代表_________, 我送你_______.③、展開聯(lián)想 水——東海 從屬關(guān)系
一顆星 一條銀河
一朵彩云 一片云霞
一顆流星 一場(chǎng)流星雨
一朵花 一個(gè)花園
一株草 一個(gè)草原
一棵樹 一片森林
一首詩 一部詩集
一首歌 一個(gè)歌庫
一個(gè)玩具 一個(gè)玩具總店
一個(gè)微笑 十萬個(gè)笑臉
2、續(xù)寫式仿寫
考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。
[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
3、造句式仿寫
考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
4、嵌入式仿寫
如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
5、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息；希望是 ______________________________；希望是______________________________。
〖分析〗續(xù)寫的句子，格式應(yīng)為“希望是??讓你??”，而且必須用暗喻的修辭手法?！紖⒖即鸢浮较Ｍ敲Ｃ４蠛Ｉ厦髁烈鄣臒羲屇阍诎狄怪姓业胶叫械姆较?；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。
6、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；___________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______________,_______________,________；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
〖分析〗排比句的五個(gè)喻體分別為“金”“木”“水”“火”“土”。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性。
〖參考答案〗(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。
7、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。
〖分析〗這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語句和修辭方法。〖參考答案〗在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。
8、以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心______________________________,______________________________________________________,______________________________。
〖分析〗前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果?！紖⒖即鸢浮?1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的；
愛
心
是 6 美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽
9、請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受 墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
_______________________________________________________________ 第一句是偏正短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。
〖參考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。（2）水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。(3)空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了。(6)水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。(7)井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。(8)地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。
10、仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。
老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殞”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂”的；青年人_______________________________________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。
〖分析〗這道題，即考查“仿用句式”，還考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。
〖參考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝氣噴薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”??
11、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
_______________________________________________________________ 〖分析〗首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫不包括首句。
〖參考答案〗（1）戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》？
12、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。____________________________________________________________________ 7 〖分析〗第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。
〖參考答案〗(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是動(dòng)植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
七、仿寫專項(xiàng)練
1、即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍然是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，_____,________，隆冬里火爐旁的傾談，它是心緒的慰籍,_________________，是生命的落腳處。
2、沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。____________________________________________________________。_____________________________________________________________。
3、在橫線上填寫兩個(gè)句子，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句。
人類的史冊(cè)告訴我們，凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃印⑺抉R遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡辶粝铝藗ゴ蟮膼蹏?guó)精神；_________；_________。誰做了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰就樹了一座人生的不朽豐碑。
4、在橫線上填寫兩個(gè)句子，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句。
馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒有人計(jì)較金牌名次，______________________，_________________。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參與！
5、要求句式相同，語意連貫．
體諒是友情中的清風(fēng)一縷．微笑是交往中的禮物一份,___________________。
6、從剩下的英文大寫字母中找出1個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：a是一座金字塔，是進(jìn)取；b是兩個(gè)連在一起的心，是友誼；c是未滿的月牙兒，是缺憾。
7、如果你是一名運(yùn)動(dòng)員，就一定要向奧林匹克的金牌沖刺； ______________________，___________________________； _______________________，__________________________。
8、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，______________，__________________ ??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
9、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬著骨頭走，那是在啟示我們要團(tuán)結(jié)；__________________；___________。
10、為劃線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥樱趦?nèi)容與句式上要與上下文一致。
對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來說，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空；短暫的______________；____________。
11、仿照句子的形式，描寫一個(gè)喜怒無常的人的情態(tài)變化。
天上的云，有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又陰云密布，大雨傾盆。
12、如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一知筆，書寫著人生；___________,_______________，___________________；如果說生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是洶涌的波濤，推動(dòng)著人生。
13、有人說，寬容是潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦。寬容是一束陽光，______________。寬容是一座橋梁，_____________。______________,可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。
14、人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撇下一片陰涼；________，___________；_________，_____________；如果你是一株小草，就增添一絲綠意。
15、縱觀歷史，大凡有作為的人，從小都立下遠(yuǎn)大志向：陳勝雖然地位卑賤，但胸懷鴻鵠之志；______，______；______，_______。
16、童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；_____，_____，_____；_____，_____，_____________；老年是一杯酒，無比醇香，意味無窮。
17、歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。我們都在船上張網(wǎng)捕魚。翻檢個(gè)人的捕獲，在20世紀(jì)的作業(yè)中，有_________，__________。___________，________。有毛澤東這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)。有愛因斯坦這樣的好手，創(chuàng)造了一個(gè)物理的新紀(jì)元。
18、一朵鮮花，點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符，譜寫不了動(dòng)人的樂譜；_____，___________；_____________，________________________。
19、教室的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵；教室的前面掛著黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土；________，________，____________，______________。
20、人生不在于成就了多大事業(yè)，而重在作好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧的做林木中挺拔的一棵；______，______；______，______。______，_____；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天，這樣的人生也就夠了。
答案：
1、仲夏亭榭里的琴弦，深秋山林里的散步。是靈魂的依傍。
2、沒有理想的人，他的人生如同斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。沒有理想的人，他的人生如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。
3、李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗麄兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)；蔡倫、畢升、祖沖之之所以為人民紀(jì)念是因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)了自己的聰明才智。
4、沒有人害怕道路的坎坷，沒有人在乎成績(jī)的好壞。
5、理解是友誼中的橋梁一座。贊賞是鼓勵(lì)中的鮮花一束。
6、d是拉滿的弓，是力量；s是曲折的路，是坎坷；f是一面旗幟，是尊嚴(yán)；o是一輪滿月，是團(tuán)圓。
7、如果你是一名科學(xué)家，就一定要向諾貝爾的獎(jiǎng)臺(tái)進(jìn)軍；如果你是一名演員，就一定要向奧斯卡的獎(jiǎng)杯奮進(jìn)。
8、一次善意的批評(píng)是一朵花，一個(gè)詢問的眼神是一朵花。
9、滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。
10、像一首樂曲，可是樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心；像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅(qū)走了黑暗；
11、剛才還是滿面春風(fēng)，談笑風(fēng)生；一霎間卻又愁容滿面，憔悴不堪。剛才還是神采奕奕，笑逐顏開；一霎間卻又怒氣沖天，暴跳如雷。
12、如果說生命是一首歌，那么時(shí)間則是音符，譜寫著人生。
13、可以融化彼此間的猜疑積雪 可將彼此間的心靈溝通，寬容是一泓清泉
14、如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一份光熱；
15、周恩來家境貧寒，但有興國(guó)之志；張海迪雖身體殘疾，但有成才之志。
16、少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首歌，旋律優(yōu)美，激人奮進(jìn)；
17、白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命。有老舍這樣的文化名人，留下了豐富的精神遺產(chǎn)。
18、一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大海；一顆星星，點(diǎn)綴不了寥廓的星空。
19、教室的前面獎(jiǎng)狀，不，那不是獎(jiǎng)狀，那是同學(xué)們智慧和汗水的結(jié)晶。
20、見到奔騰的江河，是只盼無愧的做浪花里晶瑩的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧的做白云中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1082236.html】
