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學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇一
個(gè)人特征：
我的性格是外向型的，成長過程中遇到很多好朋友，我變得開朗活潑，愛聊天，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，淳樸的民風(fēng)讓我從小就懂得待人真誠、寬容，養(yǎng)成了隨和的性格。也因?yàn)檫@讓我的朋友圈子越來越大，鍛煉了我的交際能力不錯(cuò)、讓我善于溝通。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。
1優(yōu)點(diǎn)：(1)樂觀、交際能力好、善于溝通。
(2)對自己要做的事情充滿熱情，有耐心，有責(zé)任心。
(3)積極進(jìn)取，集體意識較強(qiáng)。
(4)有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，有奉獻(xiàn)精神。
(5)做事細(xì)心。
2缺點(diǎn)：(1)惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散。
(2)優(yōu)柔寡斷，意志不夠堅(jiān)定。
3職業(yè)興趣測評。
使用《職業(yè)興趣測評》探索了我的職業(yè)興趣。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結(jié)果，職業(yè)興趣如下：
自我測評的結(jié)果：rse，實(shí)用型(r)、社會型(s)、企業(yè)型(e)職業(yè)測評的結(jié)果:esc,企業(yè)型(e)、社會型(s)、事物型(c)。
4職業(yè)能力測評。
自我測評的結(jié)果;eis。
事業(yè)型(e)、調(diào)研型(i)、社會型(s)。
職業(yè)測評的結(jié)果：sce。
社會型(s)、事業(yè)型(e)、事物型(c)。
職業(yè)能力探測小結(jié)：
參考《職業(yè)能力和通用能力測評》的結(jié)果，現(xiàn)在我的職業(yè)能力小結(jié)如下，做為未來發(fā)展的參考：
從個(gè)方面的測試我自己的愛好綜合來看，我個(gè)人是比較適合從事企業(yè)型的工作的，二油氣儲運(yùn)的技術(shù)和管理人員是我的首選。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
1.家庭環(huán)境分析。
2學(xué)校環(huán)境分析。
高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學(xué)院是廣西省一所普通的大學(xué)，但我覺得欽州的學(xué)習(xí)氛圍很不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)在課余時(shí)間都會去圖書館、自習(xí)教室自習(xí)，這可以很好的帶動我學(xué)習(xí)。另外，我認(rèn)為教師是教學(xué)模式的直接實(shí)施者，我們的老師都是各門科的專業(yè)人才。具有豐富的教學(xué)資源，是經(jīng)過嚴(yán)格挑選聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。再者，學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)校講座較多，這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，涵蓋各門科類。我們可以從中汲取很多的養(yǎng)分。
3.社會環(huán)境分析。
我所在的城市欽州港正在發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，這為我們今后的就業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會。
1.職業(yè)去向：
“規(guī)劃”尤其顯示出了它日益重要的優(yōu)先地位，而儲運(yùn)工程專業(yè)，就更顯示出這個(gè)專業(yè)的不平凡。簡單的講，就市場需求而言，目前，儲運(yùn)工程專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形式比較樂觀，供不應(yīng)求的局面使得這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在歷年的人才交流會上都出現(xiàn)過用人單位爭相“搶購”的局面。
2.發(fā)展前景：
石油儲運(yùn)專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設(shè)計(jì)院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿(mào)易公司、航空油料公司、港口、軍隊(duì)、it企業(yè)等單位。這個(gè)專業(yè)的高校在全國不超過七所，可偏偏現(xiàn)在能源對我們是如此的重要，學(xué)這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生有很強(qiáng)的壟斷性。前幾年,該專業(yè)畢業(yè)生非常緊俏,供需比例達(dá)1:1.5,20_年和20_年受金融危機(jī)的影響,石油化工行業(yè)受到了很大的沖擊,畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降,但由于石油在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用和地位，石油天然氣儲運(yùn)管理部門等從事油氣儲運(yùn)工程的規(guī)劃、勘測設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目管理、生產(chǎn)運(yùn)行管理和研究等領(lǐng)域都需要這方面的人才,可以說未來的就業(yè)形勢仍然看好.
3.工資待遇。
福利待遇：一般會有社會保險(xiǎn)。
分析。
我的優(yōu)勢：善于向別人學(xué)習(xí);待人友好，容易與人相處。
我的劣勢：行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程;對目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠。我的機(jī)會:參加社團(tuán)里的各種活動可以增強(qiáng)我的動手能力。
我面臨的挑戰(zhàn)：學(xué)歷不高，限制了我的發(fā)展。
5.個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：
油氣儲運(yùn)工程技術(shù)人員和管理人員、考公務(wù)員、教師。
原因：
首先油氣儲運(yùn)工程技術(shù)人員和管理人員是我的專業(yè)所在，選擇他們是理所當(dāng)然的，我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)到的可以基本都用到。我相信相對其他的技術(shù)和管理人員來說，我可以有更多的專業(yè)知識。
再者，我會去考公務(wù)員，公務(wù)員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。況且公務(wù)員中有經(jīng)濟(jì)知識的不多，而我們在經(jīng)濟(jì)方面都有涉獵，我想這比較有優(yōu)勢。我來自農(nóng)村，所以一開始我會準(zhǔn)備去考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。
最后我會選擇會考教師證之類的。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯(cuò)。況且教師目前待遇也不錯(cuò)，工作也穩(wěn)定，有寒暑假。
短期目標(biāo):。
大二：
學(xué)習(xí)：首先要學(xué)好專業(yè)知識，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，多練習(xí)口語，定時(shí)做一些英語四級試卷，準(zhǔn)備四級考試。然后準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級考試，在自己薄弱的環(huán)節(jié)多花時(shí)間，有空多做大一時(shí)一些計(jì)算機(jī)習(xí)題。盡量多關(guān)注新聞，了解市場動態(tài)。
工作：繼續(xù)社團(tuán)的工作，盡心盡責(zé)，盡量讓大部分同學(xué)認(rèn)同，充分鍛煉自己的各方面能力。
大三：
工作：繼續(xù)社團(tuán)的工作。
大四：
學(xué)習(xí)：利用學(xué)校提供的條件，了解各公司的招人信息，強(qiáng)化求職技巧。認(rèn)真完成畢業(yè)論文，順利拿到學(xué)士學(xué)位證書。
工作：到企業(yè)去實(shí)習(xí)。
長期目標(biāo)：
由技術(shù)人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。多培養(yǎng)一些自己的興趣愛好，使自己的生活過得豐富多彩。
計(jì)劃固然好，但有些時(shí)候計(jì)劃會趕不上變化，所以在以后我會繼續(xù)做些適當(dāng)?shù)母膭?，繼續(xù)完善。而且更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇二
一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那么我們該如何奏響這篇唯美的樂章呢？為幫助大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，豐富其業(yè)余生活，促進(jìn)他們對自己的的特點(diǎn)進(jìn)行一定程度的剖析，更加全面了解自己，確立自己的事業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而確定學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)動力去完成自己的學(xué)業(yè)，進(jìn)一步提高就業(yè)競爭力，現(xiàn)舉辦合肥學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽。
（2）通過學(xué)業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生能夠認(rèn)清自我，認(rèn)識到自己的.興趣愛好和潛力，挖掘自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會實(shí)際需要規(guī)劃好自己努力的方向，為擇業(yè)和就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ).
（3）演講環(huán)節(jié)可以給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，使自己的膽識與自信得到鍛煉。
我的大學(xué)，我規(guī)劃，我的明天，我做主。
(1)征文（本次學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽以明確的目標(biāo)、踏實(shí)的態(tài)度、切實(shí)可行的步驟、對大學(xué)真實(shí)的想法為四要素，內(nèi)容可以包括人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟、認(rèn)識大學(xué)、大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法選擇、大學(xué)生自我評估、大學(xué)生自我塑造、大學(xué)生就業(yè)趨向分析、求職擇業(yè)的準(zhǔn)備、本專業(yè)的認(rèn)識及前景等方面進(jìn)行寫作。）。
(2)演講（在第一輪征文中評選出其中比較優(yōu)秀的作品，繼續(xù)參加第二輪評選，評選方式為每個(gè)人根據(jù)自己的學(xué)業(yè)策劃征文準(zhǔn)備5分鐘的演講。）。
20xx年11月14日--20xx年11月22日。
合肥學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)總支、學(xué)生會。
各班班長將紙質(zhì)材料匯總后于20xx年11月18日12：30-1:30上交到機(jī)械工程系學(xué)生會辦公室（40#501）。電子版材料以班級為單位打包后發(fā)至郵箱xxxxxx。（注明班級、姓名）演講比賽于11月22日進(jìn)行（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。
合肥學(xué)院機(jī)械工程系20xx級學(xué)生。
1、以展板海報(bào)的方式對此次活動進(jìn)行宣傳；
2、飛信、qq群通知13級學(xué)生會主要成員、班干部在班級內(nèi)做好動員工作；
3、召開13級新生班長團(tuán)支書會議落實(shí)好工作。
1、材料撰寫。從即日起到20xx年11月18日，各參賽選手應(yīng)本著誠信的原則，不百度,不抄襲。（抄襲一經(jīng)發(fā)現(xiàn)征文作廢）。
2、材料要求。
（1）格式：文本形式，文本a4紙，宋體小四，單倍行距，字?jǐn)?shù)不少于1000字。并標(biāo)明姓名、學(xué)號、專業(yè)班級、手機(jī)號碼等信息。
3、評選要求。以合理性、合適性、創(chuàng)新性、可行性為標(biāo)準(zhǔn)，從中選出優(yōu)秀作品。
本次比賽設(shè)置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干，獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書并以海報(bào)的形式張榜公布。
獎品：100元。
打?。?.0元。
共計(jì)：103.0元。
負(fù)責(zé)人：
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇三
一·活動主題。
倡導(dǎo)規(guī)劃拓展創(chuàng)新。
二·活動目的。
為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好、寶貴的時(shí)間，合理規(guī)劃自己的大學(xué)，為自己今后的職業(yè)生涯鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識，使學(xué)生深入認(rèn)識和了解自己，正確設(shè)計(jì)自己的未來藍(lán)圖；同時(shí)也為使大一新生能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，推廣學(xué)業(yè)規(guī)劃理念，更好地規(guī)劃自己的`學(xué)業(yè)生涯，規(guī)劃好未來的人生道路，更好地推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，激發(fā)廣大學(xué)生的成才愿望，為成為多方面發(fā)展人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三·活動對象。
生命科學(xué)學(xué)院12與13級學(xué)生。
四·活動時(shí)間。
11月25日——12月4日。
五活動具體安排策劃。
1。大賽日程安排：
（1）宣傳發(fā)動（11月25日—11月26日）：學(xué)院將此活動相關(guān)事宜通知全體學(xué)生，發(fā)動班級同學(xué)積極參與此活動。
（2）報(bào)名及遞交作品（11月25日—12月2日）由各班學(xué)習(xí)委員以班級為單位統(tǒng)一報(bào)名，于12月2日中午12：00前將紙質(zhì)版作品和匯總名單（包括姓名、學(xué)號、班級、聯(lián)系方式等內(nèi)容）報(bào)送三號宿舍樓218，同時(shí)將電子版作品和匯總名單發(fā)送到郵箱。上交作品即視為報(bào)名。
（3）評選：（12月2日—12月4日）活動評審組對作品進(jìn)行評選，根據(jù)作品的內(nèi)容評選出所獲獎項(xiàng)，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
六·作品要求：
1．格式要求。
統(tǒng)一提交打印版稿件和電子報(bào)稿件。紙質(zhì)版要求a4紙打?。侯}目宋體二號加黑居中，題目正下方用宋體五號注明班級、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式，正文用宋體四號。同時(shí)上交電子稿（word版），制作規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲，字?jǐn)?shù)不限。
2．內(nèi)容要求。
作品要求獨(dú)立完成。作品應(yīng)包括自我認(rèn)知、生涯目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)措施、專業(yè)認(rèn)識、生涯規(guī)劃等必要組成部分。內(nèi)容要求目標(biāo)明確，合理適中，條理清楚，切實(shí)可行，具有典型性和可推廣性。作品要圍繞活動主題，對大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、工作、生活及能力素質(zhì)培養(yǎng)等進(jìn)行規(guī)劃，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。（下附作品樣式）。
七·作品評選要求：
滿分100分。其中自我認(rèn)知20分，職業(yè)認(rèn)知20分，制定目標(biāo)與實(shí)施路徑30分，評估與調(diào)整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。
八·獎項(xiàng)設(shè)置。
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎5名。提交作品數(shù)量較多且質(zhì)量找好的班級將獲得“優(yōu)秀組織獎”（1個(gè)）。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇四
秋天是一個(gè)暢想的季節(jié)，而十月是一個(gè)圓夢的花園。為幫助我院學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，帶動大學(xué)四年內(nèi)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與學(xué)業(yè)的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，響應(yīng)學(xué)校的號召，東華大學(xué)決定舉辦一屆職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)作大賽。
在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個(gè)知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
x月x日至x月x日。
東華大學(xué)易班。
易班各工作人員。
1.宣傳，在易班主頁發(fā)布大賽詳細(xì)信息，
2.邀請就業(yè)指導(dǎo)中心老師做講座并進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。
3.各班級進(jìn)行動員報(bào)名，由各班級班長將統(tǒng)計(jì)名單交到主辦單位。
4由評選團(tuán)評選參加決賽的作品。
5.易班工作人員將進(jìn)入決賽的作品整理歸納，并發(fā)布在易班相關(guān)位置。
6.由易班用戶進(jìn)行投票評選最佳作品。
本次大賽將產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并在比賽現(xiàn)場頒發(fā)證書及獎金。（視參賽人數(shù)確定）。
1、所有參賽選手必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)參賽作品有抄襲、盜用現(xiàn)象，則取消參賽者的參賽資格。如在比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，則追回獲獎證書及獎品，并予以通報(bào)批評。
2、參賽作品要求。
（1）作品要求：參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“分析自身?xiàng)l件，認(rèn)知職業(yè)環(huán)境，確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施”五個(gè)步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（2）作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)。
（3）參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（4）電子文檔首頁需寫清參賽者的姓名、專業(yè)、年級及聯(lián)系方式。
3、所有參賽作品概不退稿，請參賽者自行保留底稿。
4、請各參賽選手關(guān)注相關(guān)通知，及時(shí)參加各階段比賽。
宣傳工作會場布置獎金資料打印復(fù)印費(fèi)用。
策劃人：
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇五
為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好、寶貴的時(shí)間，合理規(guī)劃自己的大學(xué)，為自己今后的職業(yè)生涯鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識，使學(xué)生深入認(rèn)識和了解自己，正確設(shè)計(jì)自己的未來藍(lán)圖；同時(shí)也為使大一新生能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，推廣學(xué)業(yè)規(guī)劃理念，更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯，規(guī)劃好未來的人生道路，更好地推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，激發(fā)廣大學(xué)生的成才愿望，為成為多方面發(fā)展人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
生命科學(xué)學(xué)院12與13級學(xué)生
11月25日――12月4日
1、大賽日程安排：
（1）宣傳發(fā)動（11月25日―11月26日）：學(xué)院將此活動相關(guān)事宜通知全體學(xué)生，發(fā)動班級同學(xué)積極參與此活動。
（2）報(bào)名及遞交作品（11月25日―12月2日）由各班學(xué)習(xí)委員以班級為單位統(tǒng)一報(bào)名，于12月2日中午12：00前將紙質(zhì)版作品和匯總名單（包括姓名、學(xué)號、班級、聯(lián)系方式等內(nèi)容）報(bào)送三號宿舍樓218，同時(shí)將電子版作品和匯總名單發(fā)送到郵箱。上交作品即視為報(bào)名。
（3）評選：（12月2日―12月4日）活動評審組對作品進(jìn)行評選，根據(jù)作品的內(nèi)容評選出所獲獎項(xiàng)，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
1．格式要求
統(tǒng)一提交打印版稿件和電子報(bào)稿件。紙質(zhì)版要求a4紙打印：題目宋體二號加黑居中，題目正下方用宋體五號注明班級、姓名、學(xué)號及聯(lián)系方式，正文用宋體四號。同時(shí)上交電子稿（word版），制作規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲，字?jǐn)?shù)不限。
2．內(nèi)容要求
作品要求獨(dú)立完成。作品應(yīng)包括自我認(rèn)知、生涯目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)措施、專業(yè)認(rèn)識、生涯規(guī)劃等必要組成部分。內(nèi)容要求目標(biāo)明確，合理適中，條理清楚，切實(shí)可行，具有典型性和可推廣性。作品要圍繞活動主題，對大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、工作、生活及能力素質(zhì)培養(yǎng)等進(jìn)行規(guī)劃，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。（下附作品樣式）
滿分100分。其中自我認(rèn)知20分，職業(yè)認(rèn)知20分，制定目標(biāo)與實(shí)施路徑30分，評估與調(diào)整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，優(yōu)秀獎5名。提交作品數(shù)量較多且質(zhì)量找好的班級將獲得“優(yōu)秀組織獎”（1個(gè)）。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇六
秋天是一個(gè)暢想的季節(jié)，而十月是一個(gè)圓夢的花園。為幫助我院學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，帶動大學(xué)四年內(nèi)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與學(xué)業(yè)的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力，響應(yīng)學(xué)校的號召，東華大學(xué)決定舉辦一屆職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)作大賽。
在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識；同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個(gè)知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐。
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我，合理確定奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
x月x日至x月x日。
東華大學(xué)易班。
易班各工作人員。
活動步驟。
1.宣傳，在易班主頁發(fā)布大賽詳細(xì)信息，
2.邀請就業(yè)指導(dǎo)中心老師做講座并進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。
3.各班級進(jìn)行動員報(bào)名，由各班級班長將統(tǒng)計(jì)名單交到主辦單位。
4由評選團(tuán)評選參加決賽的作品。
5.易班工作人員將進(jìn)入決賽的作品整理歸納，并發(fā)布在易班相關(guān)位置。
6.由易班用戶進(jìn)行投票評選最佳作品。
本次大賽將產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并在比賽現(xiàn)場頒發(fā)證書及獎金。（視參賽人數(shù)確定）。
1、所有參賽選手必須是參賽作品的'原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)參賽作品有抄襲、盜用現(xiàn)象，則取消參賽者的參賽資格。如在比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，則追回獲獎證書及獎品，并予以通報(bào)批評。
2、參賽作品要求。
（1）作品要求：參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“分析自身?xiàng)l件，認(rèn)知職業(yè)環(huán)境，確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施”五個(gè)步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
（2）作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)。
（3）參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（4）電子文檔首頁需寫清參賽者的姓名、專業(yè)、年級及聯(lián)系方式。
3、所有參賽作品概不退稿，請參賽者自行保留底稿。
4、請各參賽選手關(guān)注相關(guān)通知，及時(shí)參加各階段比賽。
宣傳工作會場布置獎金資料打印復(fù)印費(fèi)用。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇七
職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效規(guī)劃，就會浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。尤其對當(dāng)代的大學(xué)生來說不容樂觀的就業(yè)形勢和日趨嚴(yán)峻的`就業(yè)壓力更使得他們的職業(yè)生涯變得困難重重。這就需要當(dāng)代大學(xué)生通過自己的努力，提前做好對未來職業(yè)的規(guī)劃，積極面對即將面臨的困難。
本次活動旨在通過大賽的形式，使職業(yè)規(guī)劃理念深入同學(xué)們心中，引導(dǎo)同學(xué)們以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，積極面對即將面臨的考驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，讓同學(xué)們贏在職場的起跑線上。
xx、12—xx、5。
公管團(tuán)委科立方。
公管團(tuán)委其他部門。
1、班長會（擬定12、8中午）：各專業(yè)召開班長會，通知內(nèi)容包括本次大賽目的，意義，賽制，規(guī)則及說明，報(bào)名方式和注意事項(xiàng)，把本次大賽認(rèn)真，全面地落實(shí)到班，落實(shí)到個(gè)人。
1、人人網(wǎng)，、我愛競賽網(wǎng)、微博，微信平臺宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽；
海報(bào)宣傳，宣傳單，各班教室宣傳。
2、宣講會（擬定12、10下午）：有了初步宣傳以后，向大一同學(xué)開一個(gè)關(guān)于本次大賽的宣講會，內(nèi)容包括：宣傳職業(yè)規(guī)劃大賽的涵義，目的，意義，具體比賽規(guī)則以及比賽活動流程；旨在營造活動氛圍，提高活動知名度。
3、職業(yè)規(guī)劃講座（擬定12、12晚6：00）：請相關(guān)老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長就如何準(zhǔn)備職業(yè)生涯規(guī)劃大賽做一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，現(xiàn)場對同學(xué)職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行測試，對有意向報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
前期策劃完善本次大賽，聯(lián)系評委老師，
通知比賽日程，解決所遇問題安排周密科立方。
班長會，宣講會，培訓(xùn)講座的召開及場地布置。
（包括道具如水、話題、多媒體等事宜）及時(shí)創(chuàng)新科技實(shí)踐部。
利用通知，海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳形式對職業(yè)生涯。
規(guī)劃大賽進(jìn)行動員宣傳宣傳形式多樣化秘書部。
預(yù)算本次大賽消費(fèi)，采購比賽用品和獎品提前列出所購物品清單組織部。
制作評委邀請函注意新穎，吸引眼球辦公室。
比賽期間初賽對作品的評選，列出入選名單公平公正科立方。
對投稿進(jìn)行整理不要遺漏心理發(fā)展部。
復(fù)賽場地布置（多媒體檢查、水）及時(shí)細(xì)致科技實(shí)踐部。
比賽過程中的照片采集注意照片質(zhì)量科立方。
比賽結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)統(tǒng)計(jì)清楚秘書部。
后期比賽結(jié)束兩天內(nèi)發(fā)新聞稿件及時(shí)有效辦公室。
對比賽的總結(jié)工作切實(shí)深刻科立方。
本次大賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
（2）流程：接收稿件（截止到?jīng)Q賽前的一個(gè)星期）————。
由大賽組委會交于相關(guān)評委老師評審———————決出決賽選手名單，賽前一個(gè)禮拜公布決賽選手名單（10人）。
需要做一個(gè)ppt演示文件（文件內(nèi)容見附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個(gè)5—8分鐘的演示演講（在結(jié)束前會有工作人員提示），3分鐘的評委提問（一個(gè)問題限時(shí)兩分鐘回答完畢）；評委綜合兩方面打分。
（1）8：00—8：30為參賽選手及評委的入場時(shí)間。
（2）所有比賽選手提前30分鐘到場抽簽決定上場順序，拷貝并試演幻燈片。
（3）9：00主持人致辭，主持人介紹到場評委。
（4）嘉賓致辭并揭幕本次大賽，主持人簡單的介紹一下比賽規(guī)則，宣布比賽開始。
（5）9：10決賽選手進(jìn)行比賽。
（6）11：00評委點(diǎn)評本次大賽。
（7）11：20主持人報(bào)分，宣布獲獎選手，嘉賓上臺頒獎。
（8）11、30主持人宣布比賽結(jié)束。
特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1）清晰性：是否正確準(zhǔn)確的了解個(gè)人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、方法是否清晰明確。（5分）。
2）變動性：設(shè)計(jì)是否能夠適應(yīng)時(shí)代變化要求，目標(biāo)或措施是否具有一定的彈性。（5分）。
3）一致性：主要目標(biāo)是否與階段小目標(biāo)一致，目標(biāo)與措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與時(shí)代要求是否一致。（5分）。
4）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合個(gè)人個(gè)性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能夠?qū)€(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。（5分）。
5）適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理。（5分）。
6）可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（5分）。
7）持續(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過程。（5分）。
8）創(chuàng)新性：是否獨(dú)到的見解，職業(yè)生涯選擇是否具有時(shí)代氣息。（5分）。
9）版面設(shè)計(jì)：新穎，清晰，明確。（10分）。
1）個(gè)性自我介紹：是否具有創(chuàng)新意識，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位。（10分）。
2）展示演說：內(nèi)容是否符合要求，形式是否獨(dú)到，是否有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，語言是否流暢，資料是否真實(shí)豐富。（30分）。
3）現(xiàn)場問答：是否能抓住問題關(guān)鍵，回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。（10分）。
一等獎1名榮譽(yù)證書+…。
二等獎2名榮譽(yù)證書+…。
三等獎3名榮譽(yù)證書+…。
優(yōu)秀獎6名榮譽(yù)證書。
1、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2、請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)（見大賽通知）將初賽作品（一份）交至指定地點(diǎn)（或者發(fā)到指定郵箱）。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。
4、報(bào)名表請?zhí)顚懬逦?，?lián)系方式應(yīng)有效，常用（手機(jī)等常用聯(lián)系方式變更請及時(shí)通知大賽主委會），日后有關(guān)文件（如獲獎證書等）以報(bào)名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。
5、如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，大賽籌備委員會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格。
8、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應(yīng)及時(shí)通知大賽主辦方。
9、除非另行規(guī)定，本比賽規(guī)程為參賽者和主辦方就大賽的相關(guān)事宜達(dá)成的書面協(xié)議，受法律保護(hù)。
10、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時(shí)修訂，請參賽選手及時(shí)留意大賽相關(guān)通知。
11、決賽比賽選手需在正式比賽前30分鐘到達(dá)賽場，抽簽決定比賽順序，導(dǎo)入ppt幻燈片文擋。
12、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。
附件1：參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫要求（參賽作品應(yīng)包含，但不局限于以下內(nèi)容）。
參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會需求，從個(gè)性特征、專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)發(fā)展?jié)摿π氯耍ò殬I(yè)發(fā)展備選方案）。
職業(yè)生涯發(fā)展簡而言之就是：知己知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
1、客觀認(rèn)識自我，準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）根據(jù)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展測評》報(bào)告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？以熟知自我，了解需求，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。
2、評估職業(yè)機(jī)會（知彼）通過多種途徑，盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。參賽學(xué)生需要考慮：我想哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。
3、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。
4、制定行動計(jì)劃和策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計(jì)劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實(shí)施計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計(jì)劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，學(xué)會時(shí)間管理和應(yīng)對干擾。
5、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時(shí)評估，靈活調(diào)整，不斷修正，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯發(fā)展。（注：比賽分為初賽和決賽，兩輪比賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿，決賽ppt形式，決賽者可以對自己的參賽作品進(jìn)行改動）。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇八
為了讓學(xué)生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過程中，讓每一位同學(xué)參與其中。經(jīng)濟(jì)與法政學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部決定舉辦大學(xué)生活規(guī)劃比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
合理規(guī)劃生活、放飛人生夢想
江蘇第二師范學(xué)院浦口校區(qū)全體在校生
本次比賽具體安排為：
1．初賽階段（2月24日—3月15日）。
各院系做好宣傳動員和校內(nèi)比賽工作。
2．決賽階段（3月7日—3月15日）。
具體事宜另行通知。
1.演講內(nèi)容：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人。結(jié)合校園生活、學(xué)習(xí)體會，材料真實(shí)典型。思想健康，積極向上，演講稿必須是參賽者的原創(chuàng)作品。
2.演講技巧：熟練掌握演講內(nèi)容，語言準(zhǔn)確生動，聲音洪亮，口齒清晰，表達(dá)流暢，有感染力，激情昂揚(yáng)。
3.形象風(fēng)度：衣著整潔，儀表大方，表情自然，舉止得體。體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，富有藝術(shù)感染力。
4.演講時(shí)間：演講時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。
5.綜合印象：根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和演講效果做出評價(jià)。
1.演講時(shí)需要配背景音樂或多媒體的，由參賽者本人提供背景音樂或多媒體課件。
3.初賽及決賽參賽選手出場順序采用抽簽辦法確定。
1.本次比賽各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為100分。比賽聘請5位評委，根據(jù)演講內(nèi)容、演講技巧、形象風(fēng)度、演講時(shí)間及綜合印象五個(gè)方面進(jìn)行現(xiàn)場打分，現(xiàn)場計(jì)分。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇九
引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情和動力，明確大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有利于增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力，以便更好的開展自己的就業(yè)生涯。
11月2日初賽。
3棟301教室。
全體康復(fù)系大一新生班級，以班級為單位，選出若干，每班至少一名代表參加系部比賽。
1、打板通知、宣傳此次的比賽活動，同時(shí)再由各班團(tuán)支書通知到各個(gè)班級，以確保每個(gè)康復(fù)系學(xué)生都有參與此次活動的機(jī)會。
2、由各班團(tuán)支書主持開辦以此次活動為主題的班級會議，以會議的形式讓大家對職業(yè)規(guī)劃有更深刻、全面的認(rèn)知，有參賽意向的同學(xué)向團(tuán)支書說明。
3、申請場地并做好場地的布置工作，檢查場地的多媒體設(shè)備以保證比賽能夠在一個(gè)和諧的環(huán)境中順利進(jìn)行。
4、邀請我系就業(yè)指導(dǎo)陳霜霜老師，做職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作；
5、通知參賽同學(xué)按照比賽要求做好參賽準(zhǔn)備，包括職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的演講稿及ppt。
6、邀請相關(guān)老師和嘉賓，為此次的比賽活動做好相關(guān)的評委工作。
1、此次比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)部分，以淘汰制進(jìn)行所以后兩次的比賽場地會有所變更，得做好相應(yīng)的通知和準(zhǔn)備工作，到時(shí)會另行通知。
2、比賽中首先安排好老師及嘉賓的座位，并提供相應(yīng)的評分工具，同時(shí)做好茶水的供應(yīng)工作。
3、積極做好對相關(guān)比賽選手的指導(dǎo)工作，并安排所有選手的比賽順序，以班級的順序?yàn)闇?zhǔn)，保證每個(gè)參賽選手有序的進(jìn)行比賽。
4、對于進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)由我們的系部主任蘇小林老師給予相關(guān)指導(dǎo)，以保證參賽選手對于職業(yè)規(guī)劃有更為深刻的認(rèn)識，同時(shí)為復(fù)賽和決賽做好充分的準(zhǔn)備。
5、積極維護(hù)好場內(nèi)的秩序，保證比賽能夠在一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)肅的范圍中進(jìn)行，同時(shí)也要做好對參賽選手心理上的安撫工作，讓每個(gè)選手都能以一個(gè)平和的心境參加此次比賽。
1、有老師宣布獲獎?wù)叩拿麊渭鞍嗉墸瑢τ讷@獎?wù)邥邢嚓P(guān)證書的頒發(fā)，獲獎班級會給予加分。
2、感謝老師及嘉賓的到來場，請他們先行退場，并再次對他們的到來表示感謝。
3、安排參賽選手們有序的離場。
4、宣布比賽比賽正式結(jié)束，與老師溝通，對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評；
5、安排相關(guān)人員進(jìn)行場地的打掃工作，保證場地的潔凈。注意：關(guān)掉電燈和多媒體設(shè)備，以配合我校兩型校園的建設(shè)。
此次的比賽在某種程度上讓新生們能夠更深一層的了解到了大學(xué)生活的目的性，有助于新生在大學(xué)生活的開始便樹立科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)，有利于大學(xué)生活有意義的進(jìn)行。但是此次的活動也有些不足，參賽的選手是以班級代表為單位進(jìn)行的同時(shí)對每個(gè)班級的參賽人員有所規(guī)定，這就注定了，參賽的選手人員有一定的局限性，每個(gè)班級只有一到二名同學(xué)的參加。
另外從此次的比賽活動中也可以看出我們康復(fù)系的學(xué)生們有個(gè)明顯的不足，就是普通話有所欠缺，相信這個(gè)不足對以后的就業(yè)會產(chǎn)生一定的影響。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十
所在院：***。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
二、前言。
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析。
我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿意這個(gè)詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮?，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會環(huán)境的分析。
1、社會的一般環(huán)境：
中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2，學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會中的情況：
現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實(shí)踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。
大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實(shí)踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識，為將來自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯(cuò)誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)。
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.
誤區(qū)一:急功近利.早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識社會為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.
誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足.大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對社會的認(rèn)識,資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書,成績單)比看不見的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長期積累的素質(zhì),如合作意識,溝通能力,自我認(rèn)識等;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).
九、反饋與評估：
縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。
看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功，我很是激動，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十一
一個(gè)企業(yè)營銷渠道的構(gòu)成往往有以下的群體組成，即：企業(yè)（制造商）、中間商、終端商、消費(fèi)者，在這些群體中由于企業(yè)的選擇方式不同或者市場的操作模式的不同一般分為以下幾種表現(xiàn)形式，其優(yōu)缺點(diǎn)又各不相同，如圖：
渠道級數(shù)構(gòu)成形式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
零級渠道制造商――――――――――消費(fèi)者交易快捷、迅速交易成本大、難以擴(kuò)散。
零級渠道指廠家直接與消費(fèi)者發(fā)生交易；一級渠道指廠家通過零售商向最終消費(fèi)者供貨；二級渠道指廠家先將產(chǎn)品賣給批發(fā)商，由批發(fā)商轉(zhuǎn)賣給零售商，最終再由零售商銷售給最終消費(fèi)者的渠道結(jié)構(gòu)；如果在批發(fā)商和零售商之間還存在一級中間商則構(gòu)成了三級渠道，根據(jù)上述渠道的實(shí)際情況，一般的工業(yè)消費(fèi)品多采用零級渠道和一級渠道模式，或者制造商直接設(shè)立分銷機(jī)構(gòu)如辦事處或者通過業(yè)務(wù)代表實(shí)現(xiàn)銷售，其渠道結(jié)構(gòu)一般不超過兩級，而對于一般的快速消費(fèi)品，如飲料食品等多采用兩級和三級渠道模式。
對于區(qū)域市場的渠道的規(guī)劃，作為區(qū)域經(jīng)理在對渠道規(guī)劃前，必需保證把握相應(yīng)的原則，才使渠道規(guī)劃工作起到相應(yīng)的作用。
2、控制性原則：即對渠道的控制能力必需能夠把握。雖然用自己的銷售隊(duì)伍當(dāng)然能夠最大限度地控制渠道，但成本非常高；反之，如果使用批發(fā)商則意味著會產(chǎn)生更多的控制問題，因此在對渠道進(jìn)行選擇規(guī)劃時(shí)區(qū)域經(jīng)理需要考慮對渠道成員的控制能力如何，只有能夠?qū)η肋M(jìn)行有效的控制，才能保證市場按照設(shè)定的目標(biāo)來發(fā)展。
3、適應(yīng)性原則：渠道成員之間的合作在一個(gè)特定的時(shí)期內(nèi)往往會有一定程度的承諾，但是由于市場的變動影響會影響廠商的應(yīng)變能力和合作基礎(chǔ)，因此在迅速變化的市場上，制造商需要尋求能獲得最大控制的渠道結(jié)構(gòu)和政策，以適應(yīng)不斷變化的營銷戰(zhàn)略。
4、匹配性原則：渠道規(guī)劃因產(chǎn)品特性不同而不同，產(chǎn)品的不同對于渠道的要求也不盡相同，同時(shí)企業(yè)情況的不同，對渠道的要求也會不一樣，這就要求區(qū)域經(jīng)理在進(jìn)行渠道規(guī)劃時(shí)充分考慮制造商的實(shí)際情況尋找相匹配的渠道來進(jìn)行市場的運(yùn)作。如易腐爛和保質(zhì)期短的商品要求產(chǎn)品與消費(fèi)者接觸的中間環(huán)節(jié)盡可能較少，采取零級渠道或者一級渠道就相對合適，就可以避免因而拖延和重復(fù)搬運(yùn)會造成損失。而對于保質(zhì)期長或者不易腐爛的產(chǎn)品如飲料食品由于對時(shí)間要求不是很嚴(yán)格，則可以采取二級或者三級渠道，如此種種情況有很多，這就需要區(qū)域經(jīng)理在進(jìn)行渠道規(guī)劃時(shí)考慮實(shí)際情況，做到兩者的會向匹配。
關(guān)于作者：
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十二
（2）20行業(yè)及渠道發(fā)展趨勢報(bào)告；
（4）2011年企業(yè)渠道各項(xiàng)政策及執(zhí)行。
一、目前大多數(shù)企業(yè)的做法。
而一樣重要的渠道規(guī)劃，卻往往被企業(yè)高層所忽視，許多企業(yè)的渠道管理部也僅僅是做一下事后統(tǒng)計(jì)的工作。
第二種情況：不重視，一些家電企業(yè)有渠道規(guī)劃的意識，但是往往不重視。認(rèn)為渠道規(guī)劃是經(jīng)銷商的事，我做好重點(diǎn)渠道的開拓與維護(hù)工作就是了。所以做年度渠道規(guī)劃，拍腦袋，往往是簡單地將渠道規(guī)劃做成進(jìn)店任務(wù)，比如進(jìn)入某些重點(diǎn)渠道系統(tǒng)，國美，蘇寧等，規(guī)定年度進(jìn)店任務(wù)，不完成就扣分公司經(jīng)理工資，扣經(jīng)銷商貨款。
二、作者的建議。
作者作為家電行業(yè)渠道管理人員，現(xiàn)在對渠道規(guī)劃提出自己的看法，希望能為同行提供參考建議。渠道規(guī)劃要做到符合企業(yè)實(shí)際，要做到四個(gè)字：“望聞問切”。
第一：望。
中國市場發(fā)展如初出之苗，不見其增，日有所長，也許你現(xiàn)在所見到的與一年之后都會差別很大的?！巴钡哪康氖钦鎸?shí)地了解各銷售渠道變化趨勢，為渠道策略的提出提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。
“望”市場，總經(jīng)理帶隊(duì)，至少主管銷售副總經(jīng)理帶隊(duì)，區(qū)域總監(jiān)與渠道管理部經(jīng)理一起參與，選定樣板市場，好的市場問經(jīng)驗(yàn)，差的市場問教訓(xùn)，兩者都要兼顧。一個(gè)一個(gè)市場“望”，“望”代理商，“望”終端市場，“望”競品情況，“望”上一年的渠道規(guī)劃落實(shí)成果。通過“望”一定要總結(jié)自己的看法，市場變化是朝著什么方向，通過“望”一定要形成自己的意見。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十三
為了更好地激發(fā)我校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自己、完善自己，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實(shí)踐，特舉辦“xx大學(xué)第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
大學(xué)是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學(xué)期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標(biāo)，就可以更加有目的地、有針對地安排大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而有效提高自身的.就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。早規(guī)劃、早受益！希望有更多的同學(xué)通過大賽了解和體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實(shí)現(xiàn)，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動的一筆。
主辦：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心
承辦單位：xx學(xué)院、xx書院
我校全日制在校本科生、研究生
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯。
本次比賽分為初賽及復(fù)賽、決賽三個(gè)階段；
1、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學(xué)院、書院負(fù)責(zé)本院宣傳，學(xué)生報(bào)名、安排指導(dǎo)老師、組織相關(guān)培訓(xùn)及專家評選工作，參賽學(xué)生需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)可獲大賽參與獎。
2、復(fù)賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進(jìn)行現(xiàn)場評選，選手需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進(jìn)行ppt現(xiàn)場答辯。
3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個(gè)人生涯規(guī)劃書進(jìn)行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎及優(yōu)秀組織獎。
學(xué)校將通過就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺進(jìn)行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學(xué)生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓(xùn)等相關(guān)活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。
推薦進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負(fù)責(zé)老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學(xué)院、書院名+生涯大賽作品”
聯(lián)系人：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，xx，xx
特等獎獎品價(jià)值2000元
一等獎獎品價(jià)值700元
二等獎獎品價(jià)值00元
優(yōu)勝獎獎品價(jià)值200元
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十四
活動主題：“開心畜牧場，創(chuàng)業(yè)之路”
以動物健康生態(tài)養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)，向市場提供“健康、優(yōu)質(zhì)、安全的畜產(chǎn)品”為主要目標(biāo)，選擇適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的養(yǎng)殖模式。
主辦單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委。
承辦單位：動物科學(xué)學(xué)院學(xué)院團(tuán)委。
參賽對象：本校在讀本科生、研究生均可組隊(duì)參加，專業(yè)不限。參賽團(tuán)隊(duì)成員2—6人，每個(gè)參賽隊(duì)伍提交1份參賽方案，如有指導(dǎo)老師請?jiān)趫?bào)名表中注明。
比賽形式：初賽：參賽組提交設(shè)計(jì)圖紙及說明經(jīng)組織方評委篩選。
決賽：比賽現(xiàn)場的圖紙（或模型）展示+ppt講解。
比賽時(shí)間：3月17日~4月24日。
決賽時(shí)間、地點(diǎn)：4月24日、溫氏樓三樓。
培訓(xùn)會：4月6日晚7點(diǎn)30動科大講堂。
獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名獎金人民幣600元及獲獎證書。
二等獎2名獎金人民幣400元及獲獎證書。
三等獎3名獎金人民幣200元及獲獎證書。
優(yōu)勝獎2名獲獎證書。
本次大賽特設(shè)創(chuàng)新獎1名，生態(tài)獎1名。
報(bào)名方式：紙質(zhì)版報(bào)名表：在宣傳點(diǎn)或班長處領(lǐng)取報(bào)名表或網(wǎng)上下載填寫并遞交到團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)部。
電子版報(bào)名表：在動科學(xué)院院網(wǎng)或華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校網(wǎng)上下載，填寫并發(fā)送到動科團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)部郵箱：收到回復(fù)，即報(bào)名成功。
作品設(shè)計(jì)要求：
一．內(nèi)容提示。
1．要畜牧場規(guī)劃以生態(tài)養(yǎng)殖為主，強(qiáng)調(diào)適度規(guī)模、可種養(yǎng)結(jié)合和資源循環(huán)利用等，用可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)理念、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理方式規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2．土地面積不超過200畝，根據(jù)當(dāng)?shù)兀ńY(jié)合實(shí)際，自行選擇）的地形地貌特點(diǎn)，選擇有代表性的建設(shè)地點(diǎn)。
3．畜牧規(guī)劃需符合畜牧業(yè)規(guī)劃的基本原則：
（1）為產(chǎn)品和管理人員創(chuàng)造良好的環(huán)境；
（2）采用科學(xué)的飼養(yǎng)、種植管理工藝；
（3）考慮我國國情和當(dāng)?shù)貤l件；3.
4．畜牧設(shè)計(jì)需考慮選址，環(huán)保，農(nóng)作物、畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)效率等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因素。
5.決賽必須按照指定要求設(shè)計(jì)畜牧場，并能詳細(xì)用ppt展示出來。
6.作品必須體現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)創(chuàng)新作品。
二．作品形式：
1．初賽：參賽者模擬自己是畜牧場的規(guī)劃者，農(nóng)牧公司的總經(jīng)理。制作畜牧場規(guī)劃的各區(qū)分布平面圖（手繪或電腦設(shè)計(jì)）并附自己畜牧場的'理念，選址，畜禽選擇，規(guī)劃布局，生產(chǎn)流程，經(jīng)濟(jì)效益等說明。
2．決賽：采用現(xiàn)場答辯形式，制作作品的ppt等對自己制作的畜牧場規(guī)劃作具體解說。
每一隊(duì)伍有8分鐘左右時(shí)間講解自己的ppt，講解完后評委及臺下選手嘉賓可與臺上隊(duì)伍作5分鐘辯論。最后由評委老師作2分鐘簡短點(diǎn)評。
3．有能力的同學(xué)可以用電腦或者實(shí)物設(shè)計(jì)畜牧場的立體模型，有額外加分。
作品上交方式：
二．紙質(zhì)版及實(shí)物模型：交至動科團(tuán)委創(chuàng)業(yè)部干事：
三．決賽ppt交至動科團(tuán)學(xué)創(chuàng)業(yè)部公郵：
如有疑問請聯(lián)系創(chuàng)業(yè)部-陳磊。
學(xué)業(yè)規(guī)劃策劃書篇十五
一、自我介紹(部分略去)
姓 名：向海波
所 在 院：林學(xué)園藝學(xué)院
專 業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)
二、前言
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。
三、自我分析
我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也相信自己可以做好這一點(diǎn)。
生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展大學(xué)四年之后，步入社會，就應(yīng)該在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。
現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿意這個(gè)詞奮斗。
在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮模业募彝?，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時(shí)又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。
四、社會環(huán)境的分析
1 、社會的一般環(huán)境：
中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì) 全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。
2，學(xué)校的特殊環(huán)境：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。
3、我的專業(yè)在社會中的情況：
現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。
五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為 一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。
六、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動：
大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實(shí)踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平時(shí)多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。
大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。
畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實(shí)踐。
畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。
畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司。
畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，糾正自己的所范的錯(cuò)誤。
七、分析大學(xué)生的規(guī)劃中的誤區(qū)
大學(xué)生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.
誤區(qū)一:急功近利. 早準(zhǔn)備不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,如果以提高認(rèn)識社會為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.
誤區(qū)二:準(zhǔn)備不足.大學(xué)生往往在時(shí)間,實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足.時(shí)間準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三開始準(zhǔn)備就可以了,其實(shí)對社會的認(rèn)識,資料的收集,能力的提高需要提早準(zhǔn)備;實(shí)力準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的準(zhǔn)備(比如證書,成績單)比看不見的素質(zhì)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長期積累的素質(zhì),如合作意識,溝通能力,自我認(rèn)識等; 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),經(jīng)驗(yàn)的獲取是需要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn).
九、反饋與評估：
縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功，自己成功的原因是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。
看著自己的規(guī)劃，自己得到了很多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的成功，我很是激動，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的。
拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不容易迷路。
八、結(jié)束語：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
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