歲幼兒游戲教案(優(yōu)質(zhì)13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 23:10:18
歲幼兒游戲教案(優(yōu)質(zhì)13篇)
時(shí)間:2023-11-11 23:10:18     小編:BW筆俠

教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱的要求,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的情感需求和興趣特點(diǎn)。這些教案范文涵蓋了不同年級(jí)、不同科目的教學(xué)內(nèi)容,適合不同教學(xué)需求。

歲幼兒游戲教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

2、練習(xí)由高往低跳的.技能。

1、高度為2530的椅子若干。

2、音樂(lè):我多幸運(yùn)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作,如:手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動(dòng)等,做好腿部練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

1、請(qǐng)12名動(dòng)作正確的幼兒示范。

2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

1、幼兒嘗試從自我的樹(shù)上跳下來(lái)。

2、幼兒從別人的樹(shù)上跳下來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來(lái)。

歲幼兒游戲教案篇二

1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

1、大泡沫板(兩人一塊)。

2、標(biāo)記線。

3、游戲示意圖卡。

4、音樂(lè)。

5、禁令標(biāo)志圖示。

老師:孩子們!我們背上小書(shū)包去郊游了!出發(fā)!

(動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車(chē)、過(guò)河……)。

提示:幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

過(guò)渡:孩子們,我們先坐下來(lái)休息一會(huì),(隊(duì)形:半圓)。

(一)引發(fā)游戲興趣。

1、你們吃過(guò)香腸嗎?你能用身體來(lái)表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動(dòng)作表演)。

2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

(二)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)。

1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作:跨、鉆。

2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的玩法。

3、介紹游戲方法過(guò)程中穿插游戲規(guī)則。

烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過(guò)去,“香腸”翻個(gè)身,“香腸”手腳著地,做拱門(mén)狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過(guò)去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過(guò)去、鉆回來(lái),反復(fù)三次,“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛(ài)有趣的動(dòng)作,表示香腸烤熟了。

兩個(gè)朋友可以互換角色,再次游戲。

4、交代游戲的`注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)。

1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”

2、交流分享并示范。

說(shuō)說(shuō)你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?

如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?

3、幼兒再次練習(xí)。

(四)游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“。

1、交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”?!跋隳c”一次躺在墊子上?!皬N師”要跨過(guò)每一根“香腸”,再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái),拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作,直至所有的廚師都拷過(guò)香腸。

2、介紹游戲規(guī)則:

第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)。

歲幼兒游戲教案篇三

通過(guò)辨識(shí)顏色的游戲,讓孩子及家長(zhǎng)感受其中的快樂(lè)。孩子和家長(zhǎng)能在游戲中快速反應(yīng)出自己所對(duì)應(yīng)的顏色。

旺豆點(diǎn)讀筆,托班科學(xué)上冊(cè)幼兒用書(shū)、紅色、黃色、藍(lán)色外套上衣。

家長(zhǎng)與孩子一起用旺豆點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊幼兒用書(shū)第35頁(yè)畫(huà)面內(nèi)容,觀看視頻中內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)什么東西是紅色、黃色或藍(lán)色的。

父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服,玩蘿卜蹲的游戲。

附:游戲規(guī)則

其中一位穿紅色衣服的家長(zhǎng)先說(shuō),邊說(shuō)邊雙手叉腰膝蓋彎曲向下蹲:紅色蹲、紅色蹲,紅色蹲完黃色蹲。此時(shí),穿黃色衣服的蹲。依次來(lái)玩游戲,誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了,或誰(shuí)蹲錯(cuò)了,表演一個(gè)節(jié)目。

注:家長(zhǎng)和孩子玩的次數(shù)和時(shí)間根據(jù)孩子的興趣而定。

幼兒游戲教案:專(zhuān)心聽(tīng)課訓(xùn)練

訓(xùn)練目的

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,使孩子上課能集中注意力聽(tīng)講,專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè),考試不粗心,學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)高!

訓(xùn)練要求

每天至少堅(jiān)持訓(xùn)練10分鐘,在孩子每天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,學(xué)齡前的孩子可以在放學(xué)后晚飯前進(jìn)行,必須每天都堅(jiān)持,才會(huì)有效果。

數(shù)字游戲

訓(xùn)練方法

家長(zhǎng)讀一組數(shù)字,孩子在聽(tīng)完后寫(xiě)下自己聽(tīng)到的數(shù)字序列,或讓孩子按相反的序列寫(xiě)出來(lái)。

例如:家長(zhǎng)讀78963,孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)78963,或者寫(xiě)上36987。

聽(tīng)漢字訓(xùn)練

在盛夏的熱風(fēng)中,棉花很快就長(zhǎng)成了茂密的灌木林,等到棉花開(kāi)花時(shí),棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅,顏色不一,紅的,白的,嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個(gè)棉桃,初如豌豆,逐日漸長(zhǎng),直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀,那花兒才黯然謝去。等到了秋天,棉桃綻開(kāi),白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時(shí),那才是真正的開(kāi)花了,是它一生豐厚的積蓄在展示。

家長(zhǎng)還可以自己多找一些這樣的小段話,給孩子進(jìn)行訓(xùn)練,盡量選擇出現(xiàn)頻率較高的字。

幼兒游戲教案:聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練

訓(xùn)練目的

訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)集中與注意力,可以增強(qiáng)孩子的反應(yīng)能力與邏輯思維能力。

訓(xùn)練要求

時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn),至少10分鐘,最多20分鐘,可根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整,這個(gè)訓(xùn)練作為孩子作業(yè)完成后的補(bǔ)充練習(xí),每周3-4次,堅(jiān)持訓(xùn)練,效果更好。

詞語(yǔ)訓(xùn)練

訓(xùn)練方法

準(zhǔn)備兩組不同類(lèi)的詞語(yǔ),混合后讀給孩子聽(tīng),聽(tīng)到一類(lèi)詞舉左手示意,當(dāng)聽(tīng)到另一類(lèi)詞時(shí)舉右手示意。

家長(zhǎng)可以盡量多找一些這樣的詞,和孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練。

大家來(lái)找碴

多準(zhǔn)備幾組句子,每組兩句話,基本相似,只有個(gè)別詞語(yǔ)不同,讀給孩子聽(tīng),讓孩子訓(xùn)速找出兩句話中不同的地方。

例一

甲:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻,擋住了寒冷,留下了溫暖。

乙:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻,擋住了嚴(yán)寒,留下了溫暖。

例二

甲:兒時(shí)的家鄉(xiāng),到處種的都是棉花,在陽(yáng)光燦爛的日子里,它們開(kāi)出一地的明朗,溫馨著大地和農(nóng)人的心。

乙:兒時(shí)的家鄉(xiāng),到處種的都是棉花,在陽(yáng)光明媚的日子里,它們開(kāi)出一地的明朗,溫暖著大地和農(nóng)人的心。

歲幼兒游戲教案篇四

1、經(jīng)過(guò)做游戲讓幼兒掌握平衡力。

2、在躲狼逃跑時(shí)可以訓(xùn)練敏捷性。

1、場(chǎng)地可以設(shè)置障礙。

2、小石頭若干塊。

3、《不上你的當(dāng)》音樂(lè)。

1、選出一位幼兒當(dāng)大灰狼,剩下的`幼兒手握小石頭當(dāng)石頭人,角色確定好。

2、游戲開(kāi)始或結(jié)束以音樂(lè)為令,游戲沒(méi)開(kāi)始之前狼與石頭人要有距離得站好。

3、石頭人要腳踩石頭,頭頂石頭站好不動(dòng),變成石頭人狼就不能抓你了。

4、被大灰狼抓到的小朋友,就進(jìn)行下次游戲當(dāng)大灰狼。

5、被狼抓到的當(dāng)狼,游戲就重新開(kāi)始,繼續(xù)進(jìn)行。

1、石頭人必須上下都有“石頭”,要是有一方?jīng)]有,狼就可以抓。

2、要變“石頭人”不動(dòng)時(shí)必須要擺出一種姿勢(shì)。

3、不可以一直變成石頭人,狼走開(kāi)你身邊你就得活動(dòng)。

歲幼兒游戲教案篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展彈跳力。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、小青蛙頭飾、撒在池塘里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

雙腳向前跳。

教學(xué)難點(diǎn):

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時(shí)機(jī)。

教學(xué)過(guò)程:

組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(幼兒在教師提示下活動(dòng)全身)。

復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》:我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌。

教師扮演青蛙媽媽?zhuān)獛∏嗤苋プ胶οx(chóng),出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

(動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝向前跳。)

小朋友,池塘里有許多害蟲(chóng),小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲(chóng),咱看看今天誰(shuí)捉的害蟲(chóng)最多、最棒。

1。小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到池塘里捉害蟲(chóng)。(提醒幼兒在捉害蟲(chóng)的過(guò)程中不要擁擠,向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)

2。捉完害蟲(chóng)后,青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

師:好了,小朋友們跳了這么長(zhǎng)的時(shí)間,是不是很開(kāi)心?。拷酉聛?lái),讓我們來(lái)做放松活動(dòng)。

跟音樂(lè)做身體的`拉伸及放松。

活動(dòng)延伸:

在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動(dòng)作創(chuàng)編。

活動(dòng)反思:

在以后的戶外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最好伴隨歡快的背景音樂(lè),教師可以根據(jù)幼兒活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動(dòng)障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),使幼兒體驗(yàn)到更多的快樂(lè)。

歲幼兒游戲教案篇六

:三只小雞游戲目標(biāo):

1、能夠積極地參加表演游戲,認(rèn)真扮演小白雞,小黃雞、小花雞等角色2、能根據(jù)自己對(duì)故事《三只小雞》的理解,在語(yǔ)言上進(jìn)行創(chuàng)造性的表演3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色,合作游戲,正確的處理游戲中的糾紛。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)熟悉三只小雞的故事,并能在語(yǔ)言上有感情的表現(xiàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:三只小雞、老牛頭飾;故事磁帶游戲過(guò)程:

1、出示三只小雞的圖片,引起回憶,交代要求。

師:"你們知道它是哪個(gè)故事了的小雞嗎?今天我們又要來(lái)看這個(gè)表演了,但今天是小指偶來(lái)為我們表演。"幼兒觀看表演,學(xué)小黃雞、小白雞,小花雞的語(yǔ)句。

2、分段表演,學(xué)說(shuō)小黃雞、小白雞,小花雞的語(yǔ)句。

(1)小黃雞碰見(jiàn)老牛時(shí),他怎么說(shuō)?老牛是怎么回答(2)小白雞碰見(jiàn)老牛時(shí),他怎么說(shuō)?老牛是怎么回答(3)小花雞碰見(jiàn)老牛時(shí),他怎么說(shuō)?老牛又是怎么回答3、完整表演。教師操作木偶,幼兒說(shuō)小黑雞、小黃雞,小花雞的語(yǔ)句。

4、小結(jié):剛才許多小朋友都說(shuō)的很好,有的小朋友還加上了動(dòng)作,想表演呢,那我們下次就來(lái)學(xué)習(xí)表演。

歲幼兒游戲教案篇七

1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2、借助看教具演示、動(dòng)作表演來(lái)理解并記憶歌詞,借助生活經(jīng)驗(yàn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”。

3、自由結(jié)伴時(shí)能接納不同的同伴,體驗(yàn)與不同的朋友身體接觸的樂(lè)趣。

1、磁性教具一套:“小鳥(niǎo)”兩只、“大樹(shù)”一棵。

2、已學(xué)過(guò)“鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作,看過(guò)幼兒用書(shū):《兩只小鳥(niǎo)》。

幼兒聽(tīng)音樂(lè),做鳥(niǎo)飛動(dòng)作,教師提醒飛優(yōu)美。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教具,激發(fā)幼兒傾聽(tīng)教師演唱的欲望。

教師:這是什么地方?有誰(shuí)?聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。

2、幼兒傾聽(tīng)教師示范演唱歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。

教師提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來(lái)回答。

教師:歌里唱了誰(shuí)??jī)芍恍▲B(niǎo)叫什么名字?發(fā)生了什么事?

3、幼兒邊看教師演示教具邊聽(tīng)教師慢速范唱歌曲。

教師逐句引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

4、教師再次范唱歌曲,幼兒做動(dòng)作感受歌曲。

教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱,同時(shí)用教具演示提示幼兒,教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。

幼兒找朋友。

幼兒結(jié)伴演唱,教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動(dòng)作時(shí)目光對(duì)視。

幼兒交換朋友,教師提醒幼兒找周?chē)娜我馀笥?,?dòng)作要迅速。

幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。

當(dāng)幼兒熟悉地掌握表演動(dòng)作后,可以增加間奏,反復(fù)、連續(xù)的表演,讓幼兒接觸更多的同伴。

歲幼兒游戲教案篇八

1、通過(guò)跳繩這一游戲活動(dòng),經(jīng)歷在游戲活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程。

2、能根據(jù)游戲活動(dòng)中記錄的數(shù)據(jù),提出并解答數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)一步熟練加、減法計(jì)算。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲、學(xué)習(xí)的快樂(lè),感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

:跳繩、記錄紙。

:一課時(shí)。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

在操場(chǎng)上活動(dòng)一下,活動(dòng)活動(dòng)手腳,為跳繩做好身體上的準(zhǔn)備。

二、分組。

1、在教師指導(dǎo)下學(xué)生分組,每三人一組。

2、師生一起制定游戲規(guī)則:三個(gè)人輪著跳,一人跳繩時(shí)其余兩人為其記數(shù),并填在記錄表里,每人可以多跳幾次,取最好的三次成績(jī)。

三、游戲開(kāi)始。

在跳繩過(guò)程中教師要提示學(xué)生注意安全,并要求學(xué)生及時(shí)將成績(jī)記錄在記錄表中。

四、教師進(jìn)行提問(wèn)及交流活動(dòng)。

1、將學(xué)生帶回教室。

2、繼續(xù)以剛才的三人為一小組,在小組內(nèi)討論。根據(jù)每人跳繩的成績(jī)提出自己的問(wèn)題,每人都提出來(lái)并解答。然后將自己提出的問(wèn)題記錄在書(shū)中。

3、全班交流,分享游戲、學(xué)習(xí)的成果。

(1)每組選派一名代表將本組每人跳繩的成績(jī)與大家交流。

(2)交流各組提出的問(wèn)題及解答。

在交流過(guò)程中,教師要注意給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

歲幼兒游戲教案篇九

1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽(tīng)信號(hào)走,跑,跳。

2、鞏固禮貌用語(yǔ),你好,多謝你,不用謝,再見(jiàn)。

1、食物-蘋(píng)果、桔子、香蕉。

2、頭飾-小鳥(niǎo)、小貓、小兔。

3、音樂(lè)-小松鼠進(jìn)行曲

一、活動(dòng)開(kāi)始

1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè),進(jìn)行熱身活動(dòng)。

教師:今日教師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?

那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。

2、摸摸自我的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?

如果有,請(qǐng)你交給教師,待會(huì)玩完游戲,教師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒(méi)?

3、教師:小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

二、基本活動(dòng)

1、基本動(dòng)作練習(xí)

教師:去做客時(shí),教師有個(gè)要求,必須要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。

它送給我們禮物,我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!

(1)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎樣飛。和教師一齊飛一飛,飛到小鳥(niǎo)家。

小鳥(niǎo)說(shuō):你好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋(píng)果,送給你們一些吧!

(多謝小鳥(niǎo),不用謝,再見(jiàn))

(2)那兒是誰(shuí)的'家?-小貓的家

我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和教師一齊輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

小貓說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!

(多謝小貓,不用謝,再見(jiàn))

(3)看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去???(小兔子)

那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請(qǐng)寶寶和教師一齊跳向它們家吧!

小兔子說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!

(多謝小兔子,不用謝,再見(jiàn))

2、玩游戲:

(1)教師:剛才小朋友去做客時(shí),都十分有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小朋友了,

那么,他想和我們小朋友一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲。

請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚教師的話,我說(shuō)去誰(shuí)的家,小朋友就走到他家門(mén)前,我說(shuō)天黑了快回來(lái),

請(qǐng)你快快回到教師身邊,聽(tīng)清楚了嗎?

我們此刻開(kāi)始:

請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家,寶寶們,天黑了快飛回來(lái)吧!

請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來(lái)吧!

反復(fù)兩遍就能夠了。

三、活動(dòng)結(jié)束:

1、放松活動(dòng)

2、教師:寶寶們今日玩得好開(kāi)心,也玩累了。我們來(lái)休息休息。

下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌,輕輕地坐到你的小椅子上,一齊來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

歲幼兒游戲教案篇十

1.初步了解喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,熟悉玩法。

2.能舉一反三,師生共同合作想出更多的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3.在游戲中,增強(qiáng)應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

寬闊的場(chǎng)地,歡快的音樂(lè)。

一、導(dǎo)入部分:

二、基本部分:

1.教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,介紹喊數(shù)抱團(tuán)的玩法。幼兒跟隨音樂(lè)圍成圓圈慢走,教師適時(shí)喊一個(gè)數(shù)字,幼兒要根據(jù)教師喊的數(shù)字選擇小伙伴抱在一起。

2.初次試驗(yàn)玩游戲。教師檢驗(yàn)數(shù)量是否正確。(還可以根據(jù)幼兒表現(xiàn)請(qǐng)幼兒來(lái)做裁判)。

3.探索新玩法。教師與幼兒共同商量,并請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)意好的幼兒給大家表演玩法。教師可引導(dǎo)幼兒觀察大家的服飾、鞋子等區(qū)分度比較高的類(lèi)別分組喊數(shù)抱團(tuán),期間各小組可相互借鑒交流。

三、結(jié)束部分:

1.教師總結(jié),本節(jié)課我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲——喊數(shù)抱團(tuán),在游戲中,小朋友能夠遵守游戲規(guī)則,還能發(fā)揮自己的聰明才智想出更多的玩法,大家玩得非常盡興,老師也很為你們高興,因?yàn)樾∨笥阎g還學(xué)會(huì)了交流、分享各自的想法、快樂(lè)。

2.幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)。

1.根據(jù)男孩女孩抱團(tuán)。

2.根據(jù)衣服顏色抱團(tuán)。

3.發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)數(shù)字卡片,根據(jù)數(shù)字抱團(tuán)。

4、喊數(shù)手拉手。

5、喊數(shù)跳一跳。

6、喊數(shù)抱團(tuán)蹲下。

歲幼兒游戲教案篇十一

1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲識(shí)字的興趣,體驗(yàn)游戲識(shí)字的快樂(lè)。

2、理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):小鴨,單字:魚(yú)、蝦。

理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ):小鴨,單字:魚(yú)、蝦。

會(huì)玩游戲“開(kāi)火車(chē)”、“照相”、“小孩小孩真愛(ài)玩”,小紅旗一面,圖畫(huà)一張,字卡若干,范文一片。

一、開(kāi)始部分:出示圖畫(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天,老師給你們帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà),你們想看嗎?

二、基本部分:

1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖畫(huà)內(nèi)容,發(fā)散幼兒思維。

a、你看到了什么,小鴨的嘴巴怎么樣?它是怎么唱歌的',走起路來(lái)是什么樣的?我們一起學(xué)學(xué)。

b、還有什么?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

c、誰(shuí)愿意看著這幅圖編一個(gè)故事。

2、欣賞兒歌《小鴨》

欣賞三遍,第一遍教師示范;第二遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、不出聲;第三遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、讀輕聲。

3﹑游戲識(shí)字:小鴨,單字:魚(yú)、蝦

a、“開(kāi)火車(chē)”;

b、“照相”;

c、“小孩小孩真愛(ài)玩”;

d、“捉迷藏”。

三、結(jié)束部分:

幼兒和爸爸媽媽一起和字寶寶交朋友

歲幼兒游戲教案篇十二

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng),發(fā)展發(fā)明力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作,進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。

2、開(kāi)始游戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過(guò)鉆山洞的游戲,今天,們來(lái)用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,老師觀察,指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

讓三四個(gè)幼兒一組,搭成一個(gè)山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過(guò)山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過(guò)的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結(jié)束部分

最后游戲結(jié)束時(shí)后,老師和幼兒在音樂(lè)游戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束游戲。

歲幼兒游戲教案篇十三

1、 能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),模仿、再現(xiàn)生活。

2、 感受新春的節(jié)日快樂(lè)

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自制的餃子、魚(yú)、雞蛋、餅干、人民幣、紅紙包、喜糖、水果等

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長(zhǎng)和幼兒一起回憶自己是怎么過(guò)春節(jié)的,并把它畫(huà)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)。

1、 談話:你是怎么過(guò)春節(jié)的?

2、 幼兒分組游戲,師幫助幼兒協(xié)商分配好角色。

4、 表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中和小伙伴配合默契、遵守規(guī)則的幼兒、玩得好的幼兒。

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