總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學知識。寫心得體會時，要客觀真實地評價自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
教育實習的心得體會初中篇一
很榮幸，今年我參加了“國培計劃”——湖南省2021年農(nóng)村中小學骨干教師短期集中培訓。轉(zhuǎn)眼間14天的培訓就過去了，培訓期間我認真聽取了專家的報告，感觸頗深，為我今后的地理教育教學工作提供了理論指導。
這次培訓為我們指明了今后工作的方向，進一步理解和把握初中地理課堂教學策略;在討論評析中提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。在培訓中，還重點培訓了說課的設(shè)計、教案學案的設(shè)計、課件設(shè)計以及在現(xiàn)行的優(yōu)質(zhì)課比賽中出現(xiàn)的一些弊端，教研論文的選題、撰寫方法，新課程改革?，F(xiàn)結(jié)合教學實踐和學習收獲談?wù)剛€人的體會：本次培訓課程的編排體系循序漸進：
專題一：課改的背景、目標和理念及其教學意義，首先讓我們懂得了新課改;(雖然聽了很多次這個名詞了，這么專一的出現(xiàn)還是第一次。)重新認識了新課程標準教學理念與傳統(tǒng)教學模式的區(qū)別：以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，他是由教師講授，板書及教學媒體輔助，將教學內(nèi)容傳遞、灌輸給學生，教師是課堂主體，學生被動接受，多媒體輔助教師完成教學，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導作用任意擴大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強了探究學習和動手實踐能力的培養(yǎng)，打下堅實的基礎(chǔ)。教師不能代為探究，教師要引導學生親歷探究，教師給學生自主學習的空間，以達到教學過程最優(yōu)化，讓學生獲得最佳學習效果。
專題二：教材的分析與運用，為教師們分析了教材，同時還教給了運用方法;近年來，各式各樣的教學模式層出不窮，人們對教學模式的研究越來越重視，面對層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學工作，只擁有教學模式還遠遠不夠。教學模式只不過是一個框架，就好像是一個人的骨架，只有把教學模式充分應(yīng)用到教學中，讓其指導教學，教學模式才能在教學實踐中不斷得到完善，確實推進素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學質(zhì)量，也使自己的教學水平邁上一個新的臺階。
專題三：初中地理教學設(shè)計與有效教學，從地位與功能到設(shè)計與實施為我們做了具體的講解，再通過各種案例做了現(xiàn)場教學指導;各位專家在分析教學過程中都明確指出學習要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注熱點即關(guān)注生活。學習生活中的地理是地理課的一大重要特征，學習的目的在于應(yīng)用。課堂教學中通過實例，補充生活中的地理，采取聯(lián)系實際的方法，能更好的增加學習的興趣，提高他們認識問題的能力，鞏固所學的基本理論和觀點。
專題四：探究型初中地理教學內(nèi)容選擇與實施：從理論依據(jù)到教學目標再到實施步驟，并結(jié)合相應(yīng)的課堂實錄和活動評價做了很好的詮釋;各位專家強調(diào)：實現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向?，F(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學方式，把時間、主動權(quán)、思考的空間還給學生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導的作用就可以了。
專題五：區(qū)域地理教學策略與課程資源開發(fā);所謂“互動”，就是以教師為主導、以學生為主體，教學中在教師的啟發(fā)下引導學生去發(fā)現(xiàn)，在學生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學的共振，使得教學雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導、教學方法靈活多變，教學內(nèi)容引人入勝;學生在教師的誘導下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
專題六：學法指導和教學評價，教給我們應(yīng)該如何評價學生，并結(jié)合課堂實錄做了具體指導，這樣通過類似這樣的多個個專題的學習讓我們做教師從理念到教學實際再到教學評價，一步步教給了我們很多實踐經(jīng)驗。所謂“互動”，就是以教師為主導、以學生為主體，教學中在教師的啟發(fā)下引導學生去發(fā)現(xiàn)，在學生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學的共振，使得教學雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導、教學方法靈活多變，教學內(nèi)容引人入勝;學生在教師的誘導下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
培訓期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過七八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。但由于本人原來學的是計算機專業(yè)，所以聽到高中地理有關(guān)的，但真不是一般的不清楚。
本次培訓學習的亮點之一就是將“關(guān)注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對學生在探索、體驗的學習過程，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
地理教材中有些內(nèi)容對某些學生來說是熟知的，容易理解的，而對另一些學生來說是陌生的，難以理解的，特別是農(nóng)村中學的學生。教師應(yīng)在教學實踐中應(yīng)當根據(jù)學生的實際情況，對教材進行適當?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，全面開展先學后教，全心全意服務(wù)于學生。
初中地理新教材教學內(nèi)容的組織以學生活動為重要形式。學生在教師指導下進行活動，通過活動主動參與到教學過程中，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導與調(diào)控，教師如何引導，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對教學內(nèi)容的導入上。因此恰如其分的導入是地理教學藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
通過這次培訓，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。
1、樹立人人成才觀念，鼓勵個性發(fā)展。
2、拓展視野，多多學習，要求進步，努力上“好”課。
不同的學科有不同的要求，總體而言如果這一堂課，學生的學習能力有了一點變化，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學生的學習能力的變化?就是通過拓展訓練，看學生的知識的遷移能力、解決問題的能力。
由于工作在農(nóng)村，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。
最后，再次感謝上級領(lǐng)導、新思路國培平臺;感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。
總之，我們慶幸能有這么好機會，重新做回一名學生，在培訓中我們從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠。我們會以本次培訓作為新的起點，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時代要求的教育觀念。
教育實習的心得體會初中篇二
半年的實習已經(jīng)結(jié)束了，真的讓我感受了很多，成長進步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來講，這段時間是讓我感受很多影響很大的，雖然說自己對這一行是比較熱愛，但是還需要進一步的努力，實習是一個非常好的方式，我真的很喜歡這里，我很喜歡用自己最直接的方式證明能力，當然有一些東西還需要慢慢打磨摩的，在這段時間的實習當中，我也很多感受，我也進步了很多，對待自己的工作，也有一個客觀的評價。
在實習工作當中，讓我感受自己的就是自己，真的'在這個過程當中非常開心，也達到了對自己的要求，實習看上去雖然說是比較簡單的工作，但是在實行當中還是有一些困難，也有一些問題出現(xiàn)了，當然，這都不能阻止我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順利的，學生們都很配合，我認為作為一名教師最值得開心的就是這個了，能夠得到學生的認可，能夠得到學生們的一個配合，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應(yīng)，真的是非常的幸運寶，對于我來講，當然，實習工作當中讓我也明白了很多道理，記得了更多的知識，填充了自己很多，也在這過程當中落實了很多很多的東西，保持好心態(tài)，我應(yīng)該繼續(xù)的走下去。
我一直都堅定不移地相信自己在實習當中成長了很多，在教學方式上面，我過去學了一些理論知識，都是完全的運用到了實習當中，但是這些都是還不夠，因為我在實習當中也看到了別的老師的一個教學方式，真的是受益匪淺，也有一個過度，其就是從一名大學畢業(yè)生到職場一個轉(zhuǎn)變過程，是非常讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個過程當中，讓我明白了，作為一名教師，應(yīng)該擁有哪些素質(zhì)?更多的是我知道了自己的責任所在，在因為菠蘿這一行就應(yīng)該要有一個責任心，就應(yīng)該要讓自己不斷的積累起來，我真的很感激這半年的實習經(jīng)歷，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在未來的工作當中更加前進一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。
教育實習的心得體會初中篇三
近年來，我國教育實習已成為教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過實習，教師學生之間的距離進一步縮短，教師的教學能力也得到鍛煉和提高。本人作為一名初中英語教育實習生，在兩個月的實習期間，深入體驗了教育的責任與快樂，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在此，我將就初中英語教育實習的心得與體會進行總結(jié)和分享。
首先，初中英語教育實習讓我意識到教師的角色極其重要。在實習過程中，我才發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課的準備比上課本身重要得多。我要提前對教材進行研究，創(chuàng)新課堂教學方法，編寫教案和預(yù)習材料。只有將自己充分準備好，才能有充分的把握在教學中引導學生主動學習，提高課堂的效果。因此，在實習的過程中，我養(yǎng)成了獨立思考和勤于思索的好習慣，時刻提醒自己教師的角色不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。
其次，在實習中，我明白了教師需要具備的良好的溝通與協(xié)作能力。一方面，教師與學生之間要實現(xiàn)良好的溝通，要善于傾聽和指導學生。通過與學生的交談和與學生家長的交流，我更加了解了學生的情況和需求，也能更有效地引導他們學習。另一方面，教師還需要與同事之間保持良好的協(xié)作關(guān)系，互幫互助，共同提高。在實習期間，我積極與任課老師和其他實習生交流，共同研究教學方案和解決問題。通過這些交流，我不僅學習到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，也提高了自己的教學能力。
再次，實習讓我認識到教學需要不斷創(chuàng)新。面對迅猛發(fā)展的時代，教師的教學方法和手段也需要與時俱進。在實習過程中，我積極嘗試使用多媒體教學和互動教學等新的教學方式，使課堂更加生動有趣。此外，我還鼓勵學生參與課堂活動，積極思考和提問，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習的能力。通過不斷嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新教學方法不僅能提高學生的學習效果，也能激發(fā)教師的教學熱情，使教學變得更加有趣和有意義。
最后，實習讓我體會到教育的快樂和成就感。在實習期間，當我看到學生們在我的引導下取得進步，當我看到他們充滿激情地學習和分享，我感到無比欣慰和滿足。這些成績不僅是學生自己的努力，也離不開自己的指導和鼓勵。這種成就感讓我堅信，作為一名教師，我將承擔起培養(yǎng)學生成才的重要使命，將教育事業(yè)作為終身追求，不斷提高自己的教學水平和素養(yǎng)。
在初中英語教育實習的兩個月里，我不僅學到了專業(yè)知識和教學技能，更重要的是通過實踐，深刻體會到了教育的責任與快樂。通過實習，我充分認識到了教師是教學過程中的靈魂，需要承擔重大的責任和使命。因此，我將努力做一名優(yōu)秀的英語教師，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展做出自己的貢獻。
教育實習的心得體會初中篇四
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個多月的教育見習結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易，首先應(yīng)該感謝學校領(lǐng)導和老師的支持，同時也感謝xx中學（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
xx中學是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學，xx省一級學校。學校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學，xx年更名為xx市xx小學，xx年更名為xx小學，xx年升格為xx中學，xx年更名為xx中學。至今學校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學子、人才。教學設(shè)施設(shè)備均按省一級中學的標準配置，現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學平臺，每位教師均配備了教學科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學效率高。對于我們來說這是一個很好的見習基地。
這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的，見習主要分成六個環(huán)節(jié)：xx附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業(yè)、學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學教育教學管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。
xx老師嚴格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學生，就必須先嚴明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學對象，采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當?shù)母淖兘虒W模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽xx老師的三節(jié)課時，xx老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導師的要求，各見習小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學生的化學作業(yè)，認真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學課程導師匯報。在批改作業(yè)中我學到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學生有不同于其他同學的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學生書寫整潔的名單，做為對學生的表揚鼓勵。
其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點，好好地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，爭取達到作為一個好教師的標準。
從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達實習學校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的教師和學校領(lǐng)導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情景，還向我們提出了學校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習教師都能學到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導教師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導教師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導教師審批，在指導教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導教師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好。
主題班會，學會這一切都是我班主任工作實習提高的真實寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習隊的工作。
與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學到了很多，如不一樣的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準教師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實習的心得體會初中篇五
歲月不居，時節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，暑期實習生活已經(jīng)結(jié)束，細數(shù)這一個月的實習生活，點點滴滴，感觸良多。
我曾在人頭攢動的農(nóng)商銀行大堂協(xié)助客戶填寫業(yè)務(wù)單據(jù)，曾在烈日炎炎下營銷etc，也曾在他人包容或催促的目光中錄資料和安裝obu……凡此種.種，每一次實踐都是一次成長、一次收獲。也正是這次實習，讓我真正走出課堂、走出家庭，走近社會，體會到了人情冷暖和做人處事的原則，獲益匪淺。
1、與人交往有藝術(shù)。
人是社會的人，人不可能脫離社會單獨存在。在社會中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽，從而事半功倍。在社會上，溝通力是衡量一個人社會能力的重要方面。
在這次實習中，我的工作就是大堂經(jīng)理和etc營銷員，這兩個工作離不開與人交流。如何與人交往，也是職場生活的一大藝術(shù)。銀行作為服務(wù)型部門，所貫徹的理念是用一顆真誠的心去與對待客戶，尊重別人，說話做事謙卑有禮，進退有度，才會贏得別人的尊重。其次，就是因人而異，面對不同年齡、不同學歷、不同性格的人，總要有不同的說話方式。
在實習中，我面對許多人，橫跨各個年齡各個領(lǐng)域：有人半天難以擠出一句話，有人三寸不爛之舌令人毫無招架之力;有人慈眉善目和藹可親，有人目光如虎聲色俱厲，與人交往真的是一生需要鉆研的功課?；叵肫疝r(nóng)商銀行組織的etc營銷課堂，請來的老師巧舌如簧，傳授我們頗多營銷技巧，細細想來，也是在教我們?nèi)绾闻c人交流。
人際交往的選擇性也是交往藝術(shù)的一大內(nèi)容。古人曰:“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如人鮑魚之肆，久而不聞其桌。”這句流傳久遠的名言，生動地說明了“慎交友”的重要，事實也確實如此。一個人的朋友如何，對自身的成長、發(fā)展往往起著很大的作用。這是一種看不見的、潛移默化的、熏陶感染的力量。我們能做的，就是學會判斷，判斷自身業(yè)務(wù)水平和未來事件走向。此外，身處職場之中，到處有競爭，到處有不滿情緒，這是很正常的，所以我們更要學會排解自己的情緒，更要懂得為人處世之理，才能在社會上立足。
2、細微之處見成敗。
在實習中，我一開始主要是負責錄資料和填資料。客戶信息冗雜繁瑣，時不時眼睛一花就看錯一個數(shù)據(jù)，就要重新來過。到后期業(yè)務(wù)熟練，加之有了自己的一套小方法，總也算有了一點心得，也能在細節(jié)處有所精進。正所謂一花一世界，一樹一菩提，細節(jié)之處是萬萬不可忽略的。
當下，社會上找工作的人多之又多，而真正上崗的人卻又少之又少，這原因，可能就在于考官考的不一定是是你的文化知識，而是更側(cè)重于細節(jié)。或許就是在不經(jīng)意間掉了鏈子，卻惘然不知，細節(jié)足以成為攔路虎。懂得把控細節(jié)，是任何工作崗位都需要的必修技能。
3、眾人拾柴火焰高。
一根火柴的光亮是微弱的，但是點燃許多火柴便能照亮整個夜空。一個人的力量是單薄的，但是團隊合作就能夠譜寫出“1+12”的效果。
銀行里工作形式多種多樣，工作內(nèi)容都是每天根據(jù)實際情況而定的，我們都會出現(xiàn)在需要的地方。實習中，我越發(fā)覺得許多工作最講究前后環(huán)節(jié)的完美銜接。我們7月份的主要工作是etc，這包括營銷、辦理、安裝等一系列工作。在這種時候團隊協(xié)作就會面臨很大的考驗，一個環(huán)節(jié)一旦出了問題后續(xù)工作都會有影響，什么時候通知客戶來辦理、安裝、資料的整理與存檔，都需要大量的交流協(xié)作。雖然工作繁瑣，但當大家團結(jié)一心時，事情也就沒那么復(fù)雜了。
4、付出總有收獲。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。我們這代人著實幸運，套用狄更斯的話：“這是的時代。”我們不用為了填飽肚子擔驚受怕，我們所要追尋的，應(yīng)該是如何提升自己，回報社會，付出總有收獲。
我們要耐得住寂寞才能守得住繁華，在該奮斗的年齡不要選擇了安逸。只有經(jīng)過一段能感動自己的日子，才會遇見那個的自己。沒有人能躺在舒服的床上哼著歌曲就可以實現(xiàn)所謂的夢想。不要在該努力的年華選擇安逸與逃避，不要讓未來的自己討厭現(xiàn)在的你。未來，若不想一個人委屈地生活在他鄉(xiāng)，就必須在美好的年華不斷提升自己，因為未來取決于我們現(xiàn)在的努力。只要努力了，我們想要的，時間統(tǒng)統(tǒng)會給我們。
此刻的我很感動，有很多話想說出來，想寫出來，卻發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，感念文字的蒼白無力!短短一個月實習，我學到了很多，感觸很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，更新了很多觀念，鍛煉了業(yè)務(wù)技能，同時也提高了自己的交際能力、協(xié)調(diào)能力。
十分感謝農(nóng)商銀行給了我暑期實臺和機會，十分感謝農(nóng)商銀行城關(guān)支行的哥哥姐姐們給我的關(guān)心和包容。我很滿足，我沒有虛度一個月的時光;我很幸運，我能擁有這么一段美好的實習記憶，認識這么多朋友;我很慶幸，我是農(nóng)商銀行的一員!
教育實習的心得體會初中篇六
中職教育實習生活已經(jīng)過去一個多月了，想想當初在來xx中學之前我的心情是既興奮又緊張，興奮是因為我即將要在一所高中作為一名實習教師生活，對新環(huán)境、新面孔滿懷期待，緊張則是由于我沒有過多上臺講課的經(jīng)驗，心中難免有些小鹿亂撞。
來到xx中學后，學校領(lǐng)導熱情地招呼了我們幾個頂崗的小伙伴，然后又帶我們參觀了整個學校，讓我們對學校的基本情況有了一個大致的了解，接著又為我們安置住宿。在剛剛來到學校的那幾天，正好趕上高一新生軍訓，于是我們幾個頂崗的小伙伴就利用這一個多星期讓自己盡快進入到工作狀態(tài)，一般就是幫主任打印表格或檢查宿舍等等。
軍訓期間，我們的教學任務(wù)安排也出來了，我的專業(yè)是英語，高一英語組加上我一共是7名老師，每位老師各帶兩個班級，我負責教授5班和14班。9月10日是正式開學的日子，記得之前備課時準備了好多第一節(jié)課要說的話，可等到登上講臺那一刻我發(fā)現(xiàn)我有些緊張，腦海里竟一片空白，于是我故作鎮(zhèn)靜，清了清嗓子，整理了一下思緒，用英語進行了自我介紹并讓他們在5分鐘之內(nèi)寫一個英文的自我介紹，之后我叫了幾位同學讀了讀他們的自我介紹，我發(fā)現(xiàn)他們基本上英語基礎(chǔ)較差，一些簡單的語法知識都還沒弄明白，課下經(jīng)過詢問我了解到他們中考的英語成績也不是很理想，我想日后必須要好好抓一抓他們的英語成績了。
學校非常重視教育教學工作，于是我們英語組每天下午第二節(jié)課就會進行一次教研活動，活動的內(nèi)容主要是我們幾個老師共同討論接下來的課程安排，并且想方設(shè)法的為提高學生的英語成績而對他們提出要求。學校還規(guī)定每周每組推出一次公開課，我們組決定先從資歷較深的楊老師開始，聽過楊老師的課后，我的感受是課堂氣氛活躍，學生的學習熱情非常高，因為畢竟他們是旗艦班的學生，普遍來說成績還算不錯。楊老師課上鼓勵學生們向書寫好的同學多多學習，書寫較差的學生課下單獨找老師。另外楊老師的語音語調(diào)非常純正，這一點值得我去學習。
學校還單獨給我們幾個教育實習生和今年新聘的老師開了一次會議，會上強調(diào)了上課時我們應(yīng)多留意下邊學生的反應(yīng)，看一看是否全部學生都在認真聽課，領(lǐng)導建議我們多去聽老教師的課，吸取他們的經(jīng)驗，尋找靈感，把課程準備得更加充分。課下盡量多找學生談心，端正他們的學習態(tài)度，鍛煉他們多說英語的能力。
我知道我的實習之路才剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也不例外。
上了這么多次課后，我發(fā)現(xiàn)我不再像起初那樣緊張了，反而更多的是抓緊時間思考自己下一步該講哪里，重點難點是什么等等。漸漸地我和我的學生們產(chǎn)生了感情，雖然有時他們會調(diào)皮搗亂，有時會口無遮攔，但我仍然覺得他們天真可愛堅韌進取。
教育實習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來，可能會不適應(yīng)這里的生活，就會把這里的好東西推薦給我們。中秋放假，宿管大爺看我們幾個因離家較遠都沒回家，就提出要請我們一頓大餐，我們頓時感覺到了親人般的關(guān)心。第二天年級主任又為我們安排了一趟白洋淀之旅，我們玩的非常開心。
以上是我教育實習一個月的心得體會，我深知實習是每個大學生必然要有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習生活對人生來說是一筆寶貴的財富，是無法用金錢來衡量的。我會更加珍惜今后幾個月的時間，盡我自己最大的努力來服務(wù)學生。同時我也明確了今后自己的方向，我將不斷完善自己，相信我一定可以做到!
教育實習的心得體會初中篇七
師范生教育實習工作是師范生進行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學校、學院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學首屆免費師范生于2021年九月開始了為期半年時間的教育實習，整個教育實習工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習、教育教學實習和基礎(chǔ)教育調(diào)研。
由文學院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于2021年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學的實習工作中去，同時也受到了學校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習工作及學生管理工作。
在咸陽中學度過一個多月的時間后，由于受到學校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關(guān)的教學實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學方面進行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學院批準，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習工作，直至11月底接到學校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習工作提前結(jié)束，我們于2021年11月26日返回學校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實習工作。
通過這兩個半月多的實習學習，我們11個人經(jīng)歷比其他實習小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學與農(nóng)村中學之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學校間教育理念、教學方法的巨大不同。在咸陽中學實習期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習等教育教學方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學校、社會之中，并融入進去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當然，我們在進行了一個多月的班主任見習和年級管理工作后，在自己對學生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學會了如何來恰當?shù)呐c學生進行適時的溝通和交流，還學會了如何合適的協(xié)調(diào)學生之間的矛盾，化解學生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學校領(lǐng)導和老師對我們的教學能力十分的信任，進行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學工作中去。老師們課前主動對我們的教案進行指導，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習了兩個多禮拜，但我們在教學實踐上卻有了很大的進步。
在這二十多天的課堂教學中，使我們是認識到了新課導入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學生來說，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導課設(shè)計，能迅速抓住學生的興趣，使學生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學習當中來，這樣學生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學中進行探索和思考，還把咸陽中學的一些教學思想和方法進行因地制宜的調(diào)整，學以致用。
現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實習學校進行通暢的溝通，最后導致協(xié)調(diào)未果，達不到學校預(yù)設(shè)的教育實習任務(wù)，不得已只得更換實習學校。問題之二：實習中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務(wù)。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴重化。這些都是我們在實習結(jié)束后需要思考和改善的地方。
總的來看，在這實習的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了，學會了一些在大學校園里學不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我們老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
教育實習的心得體會初中篇八
從9月1日到國慶放假，我們來文安職教已經(jīng)一個多月，教學也差不多一個月了，9月四號開始上課，我們沒有培訓，之前也沒有聽課，只是在學生來之前年級的李主任給開了一個會，說了一下具體的早晚自習和課程安排，就匆匆忙忙登上講臺。
其實在上第一節(jié)課之前我是非常緊張的，腦中設(shè)想了好多站在講臺上情景，怎么和學生介紹自己，但是當?shù)诙煲嬲巧现v臺時，緊張程度削弱了好多，學生還算配合，唯一不足的一點就是，這里的學生都說方言，我聽不太懂，每次上課回答一個問題，我都得找個“小翻譯”或者讓學生重復(fù)好幾遍。不過隨著時間的推移，我也習慣他們的語言，他們回答問題也都用普通話。直到現(xiàn)在，關(guān)于語言這一塊，總算沒有了太大的障礙?？梢哉贤?。
在教育實習生活方面，我們住得是教工宿舍，雖說是教工宿舍，但是由于建房時間太久，條件稍微有點艱苦，但是一個月下來也漸漸習慣了這里的生活，習慣了這里的一切。關(guān)于吃飯，我們的實習學校不管飯，可以買或者自己做，我和我們一同的兩個小崗友經(jīng)商量，決定還是去買飯吧，自己做飯?zhí)闊?，而且也沒時間，所以我們每天都去食堂買飯吃，食堂的飯雖說不上好吃，但是也不是太難吃，我們?nèi)绻性缱粤暿强梢灶I(lǐng)飯票去吃早飯的，沒早自習的話就自己在學校門口去買點，很幸運的是，我遇到了一個特別好的指導老師，一般情況下，只有年級組值班的老師才有中午和晚上的飯票，指導老師好像和年級主任比較熟，就去給我要了好多飯票，解決了我們暫時的溫飽問題。
在這一個月里，我們就參加了一次比較大的會議，就是剛開學的時候，主任和校長給全校老師們開的一個會，關(guān)于新學期的規(guī)定和新的政策的下達，我們?nèi)齻€人坐在最后一排，由于剛開始還聽不慣這的方言，會議結(jié)束后，我們?nèi)齻€實習生的共同感想就是只聽懂了會議的百分之五十內(nèi)容，這里的老師和主任校長基本都說方言，所以交流的時候一定得用心聽。
這一個月里，我基本每周去聽兩次指導老師的課，聽一次數(shù)學組其他老師的課，聽了她們的課后，忽然感覺自己又回到了初中時代，數(shù)學老師給上課的日子，同時作為一個實習生，又感覺自己要努力和學習的地方特別多，自己的教學和她們有很大的差距，無論是對學生的管理上還是教學設(shè)計上，還有在課堂安排上自己需要加強的地方很多。實習學校的領(lǐng)導都特別好，把我們當做自己的孩子來對待，詢問我們宿舍的情況，說有什么困難盡管說，一定會盡力解決，辦公室的老師也特別熱情，我們初一數(shù)學組一共有8個老師，每個老師都特別幽默和熱情，一起討論自己班里的學生的學習情況，一起討論研究講課進度，有時候沒課時下班時一起去簽到，還特別愿意讓你去聽她的課。這的老師和領(lǐng)導都很好。
這個學校一共分了我們?nèi)齻€女生，一個數(shù)學，一個英語，一個語文，她們兩個人在高中部，教高一，我們?nèi)齻€每天一起吃飯，一起打水，周末一起去逛街，每天晚上回來互相分享一下今天一天的教學感想和所遇的奇葩學生和奇葩事件?；匚兑幌麓髮W的舒適和快樂，訴說現(xiàn)在每周16節(jié)課的勞累，不過每天感覺特別充實，每天都忙忙碌碌的備課，上課，判作業(yè)，從早上的早自習到晚上的晚自習，雖說每天都感覺睡不醒，特別累，但是回想一天下來特別充實，每天看到學生把不會的題弄懂弄會，自己就感覺特別欣慰和高興，作為一名老師，看到學生的進步是最大的快樂。
關(guān)于工作方面，我發(fā)現(xiàn)了一個問題就是關(guān)于課堂的管理，課堂管理有些許的欠缺，對于學生的管理還需要不斷的學習，課堂管理是個技巧活，必須在逐漸的教學中琢磨學習。經(jīng)過一個多月的磨練，對于學生課堂隨機提出的問題，我的應(yīng)變能力變的可觀一點。剛開始特別懵，因為你不會預(yù)想到學生會隨機提出什么問題，在迷茫了幾天之后，發(fā)現(xiàn)了備課也要備學生，對于不同的學生可能會出現(xiàn)什么樣的情況，都應(yīng)該心里有個譜。
未來的路還很長，面臨的事情還很多，不變的是自己認真的態(tài)度和毅力，不管學生怎么淘氣，自己都要不斷堅持下去，因為實習是對實習生的一次鍛煉，作為一名實習生，一定要把握這次難得的機會。在不斷的教學中鍛煉自己和提高自己的教學能力。
教育實習的心得體會初中篇九
第一段：介紹實習背景和目的（200字）。
在我所就讀的師范大學，進行實習是教育學專業(yè)學生培養(yǎng)的一項重要任務(wù)。今年春季學期，我有幸前往一所初中進行了為期一周的英語教育實習。實習的目的是為了讓我將課堂教學理論付諸實踐，并深入了解并熟練掌握初中英語教學的方法和技巧。這次實習對我來說既是一次重要的學習機會，也是一次對自己教育能力的考驗。
第二段：實習過程及感受（300字）。
在這一周的實習中，我被分配到初一的英語班級進行指導。我親眼目睹了教師如何備課、如何上課以及與學生互動的情況。實習的第一天，我只是作為一個觀察者，沒有直接參與教學。我認真記錄了教師的教學設(shè)計和教學流程，并積極觀察學生的學習情況。第二天起，我開始參與教學，初步擔任助教的角色，與教師一同完成教學任務(wù)。在教學過程中，我深刻感受到了教師與學生之間的默契和互動，學生們也對我的參與和指導展現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。
第三段：實習收獲及問題（300字）。
通過這次實習，我初步掌握了課堂管理和教學設(shè)計的基本方法。我發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。當學生們對你充滿信任和期待時，他們會更加積極地參與互動，學習效果也更好。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處。我的指導能力還不夠成熟，容易被學生的問題困惑，有時無法給予他們有效的指導。我也有時會因為緊張而忘記一些小細節(jié)，例如在進入課堂前檢查教具和教材的準備情況。這些問題讓我意識到自己仍然需要不斷學習和提高。
第四段：改進措施及未來計劃（300字）。
為了改進自己的教學能力，我決定在以后的學習中加強理論知識的學習，并多參與實際教學活動。同時，我還計劃經(jīng)常觀察優(yōu)秀教師的教學過程，學習他們的教學方法和技巧，并結(jié)合自己的特點進行改進和創(chuàng)新。我將把實習期間收集到的教學設(shè)計和教學資料進行整理和總結(jié)，建立起自己的教學資源庫，以便日后的教學實踐。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
通過這次實習，我深刻體會到教學是一個復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的過程，需要不斷的學習和實踐來提高自己。我在這一周的實習中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，并了解到自己的不足之處。我相信，只有不斷地努力和進取，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我對未來的教育之路充滿信心，并將繼續(xù)努力學習和提升自己的教育能力，為學生的發(fā)展做出更多的貢獻。
教育實習的心得體會初中篇十
實習是每個大學生必須面對和經(jīng)歷的過程，只有通過積極參加實習，才能不斷充實和完善自身知識結(jié)構(gòu)，鍛煉適應(yīng)能力和社交能力。做好教育實習工作，對新教師的成長將奠定較好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在就跟根據(jù)你的實習經(jīng)歷，寫寫教育實習心得吧。你是否在找正準備撰寫“初中化學教育實習心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一、實習收獲。
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領(lǐng)導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在的問題與不足。
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
20__年7月5日至8月9日，我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自我，時刻注意自身的言行，對于學生的態(tài)度，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規(guī)章制度，對實習學校領(lǐng)導和教師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導意見，并且和其他實習生一齊團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。
在這期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事。本次教育實習的基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、實習基本情景。
2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。
3、教育報告;完成一份實習教育調(diào)查報告。
二、實習主要資料。
(一)思想和紀律表現(xiàn)。
實習對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實習的機會。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度，進取配合實習學校的要求，認真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習團隊的年級組長，進取認真負責，盡力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實習中，我得到原班主任陳教師的悉心指導，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情景。
(1)深入了解班級情景。
在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課之外，其余的時間就是進取主動和高一(7)班的班主任工作指導教師陳教師溝通交流，詳細了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況;經(jīng)過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們聊天，在平等的交流中，了解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片;經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學的內(nèi)心世界。因為了解學生是對學生的尊重，是贏得學生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情景。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每一天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會認真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學生很多都帶有手機在身上，可是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導后進生和調(diào)皮搗蛋的學生。
在深入了解了學生的基本情景后，在自習時間，我會主動找成績比較落后的學生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導，幫忙他們能更有效地取得提高。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學生我也會給予異常地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班團體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動。
按照學校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學生”的主題班會。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
因為學校十分重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
2、反思鑒定。
經(jīng)過實踐體驗和反思鑒定，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。
(2)了解學生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就能夠采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在能夠先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的資料，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當學生提出批評意見時，作為教師的我們，應(yīng)當虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行異常輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發(fā)展他們自我。
(5)做好自我，為人師表。
教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
(三)教學工作。
由于時間關(guān)系，這次實習中我僅有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課?？墒菐状蔚恼鎸嵳n堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。
首先，認真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。
“成功總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導教師，還是大學里的教學法教師，都十分強調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時，能夠采取團體備課，團體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。
備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前必須熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新教師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
其次，對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)。
第一次上課后，指導教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學生的進取性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對進取舉手回答問題的學生必須要及時肯定鼓勵，尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學生展現(xiàn)自我的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化。”十分感激蘇教師的細心指導，今之后的課堂上我就嚴格要求自我要注意改正這個方面的不足，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩。
最終，要做好教學反思與鑒定。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行進取、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并進取尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有教師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和鑒定，在實踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯誤，完善自我，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外，在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。
雖然新課改全國都在如火如荼地進行中，宣傳力度也十分大?？墒钦嬲M入一線教育的課堂，整體來看，中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中，合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說，他們對于小組合作學習，沒有多大興趣。習慣了默默地跟著教師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié)，學生的進取主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片，大部分同學也只是走馬觀花，對于教師提出的問題不愿思考。
對知識點的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解，可是他們大多認為，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學習成績。
此外，從教師們的立場來說，他們一向認為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個新的學習過程中，教師們也都沒有活力去改變自我的教學方式，讓自我的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學生，把教學目標定為讓學生死記基本的知識點，經(jīng)過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際理解本事和水平，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛!
三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實習中所收獲的種.種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必然還會存在各種磕磕碰碰，可是我相信，只要堅持不懈，進取上進，虛心好學，不斷改正不足，必須會收獲成功的喜悅!
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。
從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
(一)聽課。
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。
(二)課堂教學。
實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候，內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學告訴我說：“老師，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度認真，教學基本功好，上課很受學生歡迎。
在教學過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整;其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。
同時，在實習期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上。
也學習到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
二、教學感受。
這次的教育實習，我的感受頗多：
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
教育實習的心得體會初中篇十一
初中教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。下面是本站小編為大家收集整理的初中教育。
歡迎大家閱讀。
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
一.實習收獲。
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領(lǐng)導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成。
教案。
使自己融會貫通;與此同時我認真批改作業(yè)并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應(yīng)對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應(yīng)數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應(yīng)性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實習中存在的問題與不足。
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
初入大學之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到現(xiàn)在依然堅持是因為我的教師夢經(jīng)過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因為經(jīng)濟的進步改變了學生的思維方式，也是因為教師自身的素質(zhì)跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏!
激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實考研就是跟自己比，每天一點點進步，知識的積累，方法的改進，效率的提高，都會對自己的素質(zhì)提升有所幫助無論自己以后做什么?！皩W如春起之苗，不見其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點點鼓勵，讓自己更加得快樂一點，在愉悅中學到知識，快樂學習。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學習并不是為了為將來的生活做準備，而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調(diào)了教育的表要注重學習和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認知論的觀點，我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛!
自信會讓你揚起成功的風帆，這是我們高中數(shù)學老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復(fù)習，淡定應(yīng)考，積極樂觀的度過這剩下的100天!大家一起加油!
忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進的進步?；貞泟倓倎淼角啻褐袑W的那一周，聽課、學老師的樣給學生輔導，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節(jié)課，從備課到試講，再經(jīng)過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習學校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可，當下課鈴打響，我看到指導老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。
除了這些，班主任還要積極地參與到學生的活動中間去，比如幫助他們設(shè)計。
黑板報。
幫他們排練文藝節(jié)目在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵，這是給他們培養(yǎng)習慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。
三、教育。
調(diào)查報告。
針對我在實習期間教學方面觀察到的一些問題，結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。
教育實習的心得體會初中篇十二
2021年9月9日至10月30日，我在第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)，實習工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下心得與總結(jié)。
一、教學工作。
第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。
在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是?？傊?，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)本資料來源準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習。
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師———特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教育實習的心得體會初中篇十三
20xx年10月10日我隨系實習隊來到了環(huán)境優(yōu)雅的大瀝鹽步三中，進行為期40天的教育實習，這次實習是我們四年大學學習生活中的唯一一次，所以，隨隊的23名實習老師都格外珍重這次機會，認真地投入到了實習工作當中，在實習即將結(jié)束的時候，包括我在內(nèi)的很多實習老師都產(chǎn)生了難以割舍的感情，舍不得哪里美麗的校園，那群天真活潑的孩子，還有那些對我們給予無微不至關(guān)懷的學校領(lǐng)導以及悉心指導的老師們，現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，在此我總結(jié)一下自己在這40天里的學習工作生活。
這次教育實習主要分為兩大部分，一是語文教學，二是班級管理。
在語文教學方面，我的進步是明顯的，主要表現(xiàn)在：實習之前，備課常常感到無從下手；實習之后，已經(jīng)能獨立備課，包括學生情況的分析、教學目標的設(shè)定、教學過程的設(shè)計、教學方法的運用以及教學內(nèi)容的編排等等基本都能獨立完成，然而，備課只是為上課做準備，最終的目標是把課上好，如何才算是把課上好，我認為可以從學生們的課堂反應(yīng)得到答案，因此，在課堂的教學中如果能使用一種學生容易接受、富含知識性又不失幽默的方法表現(xiàn)出來，使得學生學習的積極性得到提高，學習興趣得到激發(fā)，那么這樣的語文課就是成功的。通過不斷的聽課、觀摩、試講和正式授課，我在這方面也取得了比較不錯的成績，尤其在授課過程中表現(xiàn)出來的那種從容與自信，在遇到突發(fā)情況所表現(xiàn)出來的那種冷靜與淡定，在調(diào)動課堂氣氛所使用的詼諧幽諧的話語，在教學內(nèi)容的編排上所表現(xiàn)出來的不拘一格都得到了原語文老師馬洪清的贊賞。
在班級管理方面，從實習的第二個星期開始（第一個星期段考）我們就全面介入到班主任工作當中去，每天從監(jiān)督學生搞衛(wèi)生，到檢查自修紀律，從分析學生情況，到培訓班委干部，從指導獲獎學生寫感言，到找違紀的學生談話，事無大小，我們一一過問，班主任工作細小繁多，卻必不可少，它是維持班級紀律和樹立良好班風學風的有效保障。
我認為，教師管理學生的最終目的是培養(yǎng)學生的自覺性，“管”就是為了“不管”，如果能夠通過前期的教師管理獲得后期學生自覺學習和遵守紀律，那么這種管理就是成功的，然而，初一階段的學生自制力較弱且處于性格的叛逆期，很多時候不僅不能遵守紀律，而且還刻意地去違反，因此，有效的班級管理就顯得特別的重要了。
關(guān)于班級管理我有兩點意見：
一、班級管理不僅僅是班主任老師的事，更是班委干部的事。教師想管理好班級，僅僅依靠自己的力量是不夠的，還應(yīng)該培養(yǎng)一群敢管理、會管理、善管理的班干部集體，定期給他們開會，灌輸管理理念和方法，促使他們以身作則，樹立先鋒模范作用。
二、對待學生要賞罰并重，軟硬兼施。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予肯定和表揚，并在學生中宣傳，給大家樹立起好的榜樣；而對待屢屢犯錯、屢教不改、性格倔強的同學，我很贊同鐘老師的意見，她認為對待這部分同學，僅僅通過教育是很難取得成效的，應(yīng)該要給予嚴厲的懲罰，但如果懲罰后學生還是一肚子的不服氣，那也不行，還要耐心地教育一番，使得他們心服口服，打個比方：打了他們一巴掌還得給他們糖吃，把他們哄回來，這樣才能有效管理這部分學生。
40天的實習時間雖然很短，但我卻收獲了很多，有的是在大學課堂上永遠也學不到的，除此外我收獲了一份真摯友誼，真心祝愿我那班學生學有所成，永遠都快快樂樂。
教育實習的心得體會初中篇十四
從十月九號到十二月六號，離開酃湖中學后，回想這兩個月的生活，感慨頗多，就好像接受了一次洗禮一樣。
實習給我的感覺首先就是忙碌。實習期間雖然每天有十一個小時待在酃湖中學，但真正用來休息的時間卻不足三個小時。每天六點多就要到學校監(jiān)督學生晨跑，接下來就是聽寫單詞，看作業(yè)，監(jiān)督課間操和眼保健操，聽課評課，備課上課，查看班級上課紀律、衛(wèi)生情況，處理突發(fā)狀況，實施獎懲，安排衛(wèi)生，還要與學生交流談心以及向老師請教。這些事對于一個經(jīng)驗豐富的教師而言可能不算什么，但是對于一個實習老師而言就真的是倍感吃力的。每天下午六點離開實習學校，感覺既放松又精神疲憊。
以前聽別人說，教師是最輕松的工作，不僅假期多，而且工作量少，一天除了上一兩節(jié)課外，其余就是坐在辦公室里聊天上網(wǎng)，悠閑得很。直到實習開始，我真正以一個老師的身份融入到校園生活后才發(fā)現(xiàn)，其實老師真的很忙、很累。老師雖然不需要像體力勞動者那樣揮汗如雨，但是每天的備課上課就是一個累人的活。在備課時，既要備教材教法，又要備學生，心里還要琢磨著怎么樣調(diào)動學生的積極性讓課堂活躍起來，一個知識點要怎樣講解才能讓學生理解透徹等諸多問題。等到真正上課的時候，不但要根據(jù)課堂的具體情況來適當調(diào)整之前的設(shè)計，還要做好準備冷靜面對隨時可能出現(xiàn)的意外狀況。這就是考驗一個人的應(yīng)變能力的時刻了。課上完了并不意味著你可以徹底放開它了，因為還要及時反思，總結(jié)這一堂課的閃光點和不足之處。
另外，看作業(yè)也是一項非常重要的工作?？匆粋€學生的作業(yè)很簡單，但看一個班的作業(yè)工作量就比較大了。實習時，我們?nèi)齻€實習老師一起看作業(yè)差不多要一個小時，可想而知，一個老師平時看一個甚至兩個、三個班的作業(yè)需要花多長時間！一個老師的工作還遠遠不只這些，尤其是班主任。班主任既要配合學校的各項活動的開展，又要協(xié)助班干部工作，帶領(lǐng)全班同學參加、舉辦活動，協(xié)調(diào)同學之間的矛盾，對學生進行心理上的引導，管理監(jiān)督班級日常的工作，以及對違紀學生進行教育和處罰……隔行如隔山，這些只有親身經(jīng)歷過才有體會。
實習的另一個感受就是快樂。和學生們在一起總是覺得很快樂的。因為是實習老師，所以學生們對我不但沒有畏懼感，反而把我當成一個大姐姐，跟我很親近。下課后，經(jīng)常會來辦公室找我玩，有什么好吃的也會拿來跟我分享。有的學生知道我們住在師院，便趁著周末來學校找我們幾個實習老師玩。跟學生在一起聊天、釣魚、打羽毛球、燒烤……我們就像是一群玩伴一樣，這樣不僅能夠了解他們的性格和想法，還能重溫我的初中生活，對我來說是一種享受。我感覺與學生相處不一定要端著威嚴的老師的架子，而是要以一個朋友姿態(tài)去融入到他們的圈子，這樣才能真正地與學生們真誠相待，才能相處快樂。
辦公室里的快樂也不少。我們酃湖中學的實習團隊全都是同班同學，因為有四年的感情基礎(chǔ)，我們的團隊更像一個小家庭。實習雖然很忙，但是在忙碌之余，我們與指導老師坐在一起聊聊各自實習的班上哪些人學習很認真，哪些學生又比較調(diào)皮需要管教，說說班里發(fā)生的趣事。我們還常常在一起交流一些想法，或是圍坐在一起聽指導老師講述她在教學中遇到的一些問題，并傳授她的經(jīng)驗。讓我印象最深刻的就是集體評課了。每次上完課后，我們都會在一起評課，由于空閑不多，我們經(jīng)常要擠出時間來，有好幾次的評課我們都是趁吃飯時間進行的。記得當時我們大家都端著碗，在辦公室圍成一個圈，一邊吃飯一邊互相評課，感覺特別溫馨。
實習的最大感觸就是成長。這種成長不光是在教學技能上的進步和班級管理能力上的提高，更多的是思想上的成長。從一個當了十幾年學生的'學生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟业男睦锸欠浅ｌ话驳?，總覺得自己還是個學生。但是，在老師和隊友們的鼓勵以及學生們的配合下，我漸漸地進入了狀態(tài)，開始在內(nèi)心認可自己是一名老師了。因此，在平時的言談舉止上我的表現(xiàn)更有老師范，我覺得這種角色上的轉(zhuǎn)變就是一種成長。
另一種成長來自于我對于教學有了新的認識。以前總覺得一個大學生去教中學生英語是特別簡單的事，因為初中教科書上的東西我都知道。但是，經(jīng)過走上講臺以后，我突然發(fā)現(xiàn)這遠遠不夠。有些學生預(yù)習課文時已經(jīng)將教材上的東西自學了，因此上課時他們就會想到一些相關(guān)的又出乎老師意料的問題?？上攵胍毯靡粋€知識點，你不只要對這個知識點了然于胸，還要了解與之相關(guān)的拓展知識。正所謂想要給學生一滴水，首先要有一桶水。在這個網(wǎng)絡(luò)時代，學生通過網(wǎng)絡(luò)了解到許多了知識，他的思考能力也就更強，在課堂上問出來的問題也就越深。倘若老師只會講解教材上的東西，而不會解答同學們提出來的問題，那么這個老師也就算不上一名優(yōu)秀的老師了。只有掌握更多的東西，才能掌握住課堂。因此，在學校不僅要學好專業(yè)，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的知識，融會貫通，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，即使畢業(yè)走出校門，也要持續(xù)學習，不能因為中小學的知識點簡單而停止學習。教材在更新，學生在換代，時事在發(fā)展，知識在翻新，不刷新自己怎么行呢？這個新的認識顛覆了我的觀念，對我也是一種鞭策。
總而言之，通過這段時間的實習，我有了許多的新體驗和認識。這兩個月我受益頗多。也非常慶幸能有這么充實、快樂的實習經(jīng)歷。
教育實習的心得體會初中篇十五
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我們離開了大學校園，離開了省會xx來到xx教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了xx中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
學校正式開學。開學第一天只是打掃衛(wèi)生，xx日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級xx班的英語另兼兩個班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級xx班的副班主任，該班的正班主任xx老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向xx老師請教，學習經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。xx老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。
由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
教育實習的心得體會初中篇十六
實習是一種提升自己的方式，無論是為了鍛煉自己的能力，還是為了增加自己的閱歷，或者是為了找到自己的方向，都是極其重要和有意義的。初中生的實習經(jīng)歷或許不像大學生那樣有那么成熟，但是同樣能夠收獲到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將分享自己的實習心得體會。
第一段：實習之前。
在實習之前，我們必須要制定好實習計劃，了解自己的目標和要求，然后選擇一個適合自己的實習機會。對于初中生來說，可能沒有那么多選擇，但是我們可以通過和老師、家長的交流，選擇一個能夠讓我們學習到東西，還能鍛煉自己能力的實習機會。在這個環(huán)節(jié)中，我學會了如何制定計劃，如何選擇實習機會，也學會了如何與人交流和溝通。
第二段：實習過程。
實習過程，是我們實現(xiàn)實習目標的過程。在實習中，我們要認真對待每一個工作任務(wù)，不要怕吃虧，勤奮努力、腳踏實地的完成自己的工作。在這個環(huán)節(jié)中，我學會了如何工作盡職盡責，怎樣協(xié)作與溝通，也懂得了勞動的真諦，明白了積極人生的價值。
第三段：實習感悟。
實習感悟是我們完成實習后的一個總結(jié)和反思。在這個環(huán)節(jié)中，我們需要認真思考自己實習的經(jīng)歷、收獲和教訓，明確自己的短板和提升方向。在這個環(huán)節(jié)中，我學會了如何總結(jié)經(jīng)驗教訓、檢視自己的不足，也懂得了如何不斷提升自己，充盈自己的人生。
第四段：實習收獲。
實習的過程盡管可能會遇到很多困難和挫折，但是也是一個非常有收獲的經(jīng)歷。我們可以通過實習了解自己的興趣愛好并且拓寬視野，提高個人技能和職業(yè)素養(yǎng)，為將來的學習和就業(yè)做出很好的準備。在這個環(huán)節(jié)中，我學會了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢、掌控自己的未來，也懂得了如何開發(fā)自己的潛能，走向更美好地成長的路程上。
第五段：實習感謝。
最后，我要感謝所有幫助我實現(xiàn)實習目標、提升自我的人。特別感謝我的指導老師，在實習期間給予的指導和支持。同時，我也要感謝實習單位，讓我有機會接觸到實際工作環(huán)境，鍛煉自己的各種能力，更是讓我對未來的職業(yè)和發(fā)展方向有了更深刻的認識和理解。
總之，實習是一個非常好的提升自己、探索人生、尋找未來的機會。希望通過我的分享，能夠切實地幫助更多的初中生更好地認識到實習的重要性，努力去尋找更適合自己的實習機會，把握好自己的成長機會，去開啟自己的美好人生。
教育實習的心得體會初中篇十七
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。
譚老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教育實習的心得體會初中篇十八
初中實習是中學生學習生涯中非常重要的一部分，是體驗職場生活的良機，也是鍛煉自己能力的途徑。本文將分享筆者在實習過程中所獲得的體會和心得，希望能對大家的實習和職場生活有所幫助。
第二段：實習前的準備。
每個人在實習之前都需要做好充分的準備，這不僅包括對所要實習的崗位的了解，還包括對自己的素質(zhì)和能力的認知。在我的實習前，我做了很多功課，查閱了大量的相關(guān)資料，了解到了我的實習單位的業(yè)務(wù)特點以及實習工作的具體內(nèi)容。同時，我也認真思考了自己的優(yōu)勢和不足，試圖找出自己在實習中需要發(fā)揮的優(yōu)點和需要改進的地方。
第三段：實習期間的體驗和收獲。
實習期間，我充分利用自己的能力和機會，認真開展工作，并在工作中不斷學習和成長。我發(fā)現(xiàn)，與同學們學習不同，實習時需要面對各種具體問題和實際情況，需要調(diào)整自己的思維方式和工作方式，更加注重團隊合作和溝通交流。在實習的過程中，我也結(jié)交了很多新的朋友，增強了自己的人際交往能力，更加深入地了解了社會和職場。
第四段：實習后的反思和總結(jié)。
實習結(jié)束后，我認真反思了自己在實習中的表現(xiàn)和成果，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我努力改正自己存在的問題，加強自己的學習和思考，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。同時，我也寫下了一份實習報告，總結(jié)了自己在實習中的體驗和收獲，并針對所存在的問題提出了自己的建議，希望能對實習單位的工作有所幫助。
第五段：展望未來。
實習結(jié)束并不代表一切都結(jié)束了，相反，實習是我們走向未來的一步。通過實習，我們更加清晰地了解了自己的興趣和方向，同時也明確了自己的目標和要求。下一步，我們要繼續(xù)努力學習和拓展自己的知識和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，初中實習是我們在學校學習以外的一次重要體驗和鍛煉，通過實習，我們更加深入地了解了社會和職場，更加清晰地認識了自己，也更加明確了自己的目標和方向。在今后的學習和職業(yè)生涯中，我們要繼續(xù)發(fā)揚實習中所學到的優(yōu)點，充分發(fā)揮自己的特長和能力，為自己的未來做好準備，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量！
教育實習的心得體會初中篇十九
實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準老師，我們的素質(zhì)、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實習已經(jīng)一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師，必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。
一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班，通過和其他實習生的交流，知道我跟的這兩個班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓與訓練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學生，應(yīng)該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。
然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導老師溝通交流，我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from end#問題，但是經(jīng)過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實習工作開展更順利。
二、 和同學溝通交流應(yīng)該注意的幾方面問題
(一) 做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對學生應(yīng)該好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于學生取得成績多說鼓勵的話，沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。
(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點，只要心里有學生，就會得到學生的信任和支持工作。
(三) 做到情真。平等待人，以心交心，以情感人，換位思考，讓學生明白老師所做的：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。
雖然我們實習時間只過一半，但是我相信，我們實習小隊相互關(guān)心、相互學習、團結(jié)協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領(lǐng)導的期望。
教育實習的心得體會初中篇二十
心得寫作必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。怎樣寫實習工作總結(jié)心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙暪ぷ骺偨Y(jié)心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在學校的安排下，我去了一個社區(qū)醫(yī)療站實習。學校安排我們出去實習，讓我們學到更多的知識，更好的面對社會。實習之后，每個學生都會學到很多有價值的東西，這些東西會一直伴隨著我們成長，那就是工作經(jīng)驗和實踐能力。這些都是我們未來生活的敲門磚，有助于我們提高正式工作，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第一天來到小區(qū)，參加實習。說我不緊張是假的。剛到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我首先參觀了社區(qū)醫(yī)院。社區(qū)醫(yī)院不大，這里沒有重癥監(jiān)護室。來這里看病的都是小病，所以這里應(yīng)該是社區(qū)里人可以治療的地方。
在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我了解了整個社區(qū)醫(yī)院，然后給我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換衣服，讓我和一個長輩一起練。每天都跟著前輩，幫她。我們護士的工作流程很簡單，就是照顧這些注射病人。每天只是給他們打針，吃藥之類的，工作相對簡單。于是學了幾天就開始自己一個人工作，有前輩在旁邊指導提醒。
經(jīng)過一段時間的實習，對護士的工作有了大致的了解，每天都能獨立完成工作。對于我這個初學者來說，我進步很大。當然我有這樣的進步，缺的是前輩們的鼓勵和指導。沒有前輩們的熱心指導，指出我的錯誤，然后幫助我改正，我還是做不好。實習結(jié)束了，想總結(jié)一下這段時間的實習。
通過這一段時間的護理實踐，我的整體素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認真、負責、謙虛、謹慎、勤奮的態(tài)度，我也有良好的工作能力和一定的工作經(jīng)驗。得到領(lǐng)導和同事在工作中的一致好評。
實習期間很開心，因為我可以用我學到的東西幫助別人，讓這些病人慢慢好起來。能夠用自己的雙手和學到的東西去幫助別人真的很好。這叫助人為樂。在以后的學習工作中，我會繼續(xù)努力幫助需要幫助的人，讓自己一直快樂。
本人于20__年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學與上班的區(qū)別。
上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等。上班的時候，每天都有要完成的任務(wù)，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè)。上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓。出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。
2.適應(yīng)。
從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話。
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一五多一少的態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學是一門理論和實踐密切聯(lián)系的社會學科，其專業(yè)性與實踐性要求在掌握知識的同時，加強實踐學習，提高實際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅持社會主義法制建設(shè)的正確方向，為人民服務(wù)、為海西建設(shè)服務(wù)。今年暑假在官玉琴教授的安排下，法律診所的洪必景、程蓉菁、袁林美等七位同學在福州市鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)等法院進行了為期六周的實習。這是一次理論與實踐的碰撞，是一次知識升華的洗禮，它將充實著我們的法律求學之路。
在實習中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達和執(zhí)行工作，協(xié)助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。
在這六周的實習中，有困惑、有感動、有迷茫也有反思。對一些現(xiàn)實中的案件與所學理論知識有較大的差異時，會困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個質(zhì)樸渴望得到幫助的群眾，會感動;遇到社會上的一些不良的風氣，實實在在的面對一些暴力案件、離婚糾紛時，心里有一種說不出的難受和迷茫;而對于在實習期間關(guān)于純粹的法學理論及法律實務(wù)方面的問題，我們又會積極的反思和總結(jié)。短短的六周，所見到聽到學到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的體會到自身的不足，充分認識到認真細致的工作態(tài)度，牢固扎實的法學理論知識，較強的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實習也為我們今后的法學學習指明了方向，為我們學好專業(yè)知識提供了源源不斷的動力。
這次的實習讓我感觸到很多。我深深體會到了作為教師的不易。
第一次講課時，語言表達，心理狀態(tài)和精神神態(tài)都極其不自然，情緒也十分慌亂，即使已經(jīng)做好啦教學方案，但到課堂上依然如此。但隨著時間的推移，以及經(jīng)驗的掌握，我逐漸在課堂上變得游刃有余。例如面對課堂上的突發(fā)事件，或者課程沒有根據(jù)自己的預(yù)想而進行時，都可以隨機應(yīng)變的解決出現(xiàn)的問題，并且及時調(diào)整。
我還從班主任那里學到了一些班級管理知識。比如如何與學生談心、如何縮小與學生之間的距離、如何讓差等生建立自信等等。這樣不僅讓可以我了解學生，更能因為學生個體的差異而從教學中因材施教。學生也會更加喜歡我的課程并且激發(fā)出濃厚的積極性和興趣。
從這次青花實習參觀中，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學習專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。熟悉堿性耐火材料的生產(chǎn)工藝，從原料制備到燒成，到包裝，再到銷售等各個方面的知識，我都把這些知識儲存在腦子里，作為大學所學內(nèi)容的一部分，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
短短的認知實習，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。此次我走出了學校，參加青花公司認知實習是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。
教育實習的心得體會初中篇二十一
教育實習是高等師范學校師范生教育的一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。為了使文學院xx級漢語言文學專業(yè)的學生具有熟練運用中文專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能進行中學語文教學的能力；為了使即將面臨就業(yè)的`在校大學生了解當前中學基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，逐步掌握現(xiàn)代教育教學理論和教學理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；為了使他們將來能更好地從事中學教學、教研工作，我院于xx年3月3日至xx年4月11日組織中文專業(yè)xx級331名學生，開展了為期40天的教育實習工作。在院領(lǐng)導、實習指導老師及全體同學的共同努力下，實習工作開展得順利圓滿，受到實習學校的好評。總結(jié)本次實習工作，有以下幾方面的特點：
實習準備工作是實習工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個實習工作能否順利開展。文學院參加本次實習的共有331名同學，其中268名學生分別安排在15個市縣的27所學校進行教育實習，63名學生進行自主實習。我院提前于上學期就開始著手各項準備工作：聯(lián)系實習學校、確定實習時間和地點、落實實習分組、擬訂實習計劃、安排微格培訓和考核方案，保證實習工作有條不紊地進行。
文學院的領(lǐng)導高度重視本次實習工作。首先，重視前期準備工作。xx年2月15日，召開了xx級漢語言文學專業(yè)教育實習動員大會，會議由文學院黨委副書記顧凌主持，文學院副院長楊柏嶺做動員報告。會上，楊院長和顧書記對全體指導教師和所有同學提出了殷切希望和嚴格要求，明確了實習的目的和任務(wù)，希望全體同學能以端正積極的態(tài)度投入到實習中去，通過自己的努力取得良好成績，鼓勵他們要發(fā)揚文學院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學院學子的良好素質(zhì)。會后，全體指導老師與同學們就教育實習的具體工作進行了分組討論。
2月27日、30日，文學院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實習小組組長、實習指導教師會議。楊院長根據(jù)微格訓練和考核的反饋情況進行分析，激勵各組成員到實習學校后能發(fā)揚優(yōu)勢，提升水平；張院長就車輛安排、安全保障等問題作了細致的交待。準備工作的層層落實，促進了實習工作順利開展。
其次，注重過程管理。學院要求所有實習指導老師必須進行過程跟蹤管理，指導老師親自送實習生去實習學校、親自接學生回校，至少去實習學校聽一次課，實習期間要與實習生保持聯(lián)系，了解實習生工作、生活各方面的情況；自主實習的同學因為分散在各地，無法統(tǒng)一管理，但學院并未因此放松對自主實習同學的指導和管理，指導教師要通過電訊方式與實習生保持密切聯(lián)系，及時幫助他們解決實習中遇到的難題。
學生實習期間，文學院黨委書記李守鵬、副院長楊柏嶺、副書記顧凌在百忙中抽出時間，帶領(lǐng)相關(guān)輔導員分批到各實習學校看望實習生，檢查實習工作。領(lǐng)導老師們馬不停蹄地從一所學校趕到另一所學校，爭取與所有在外實習的同學進行交流并了解情況。老師們關(guān)切地詢問實習生們的生活狀況和實習狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，注意身體和安全；更激勵他們一定要珍惜機會，大膽實踐，展現(xiàn)文學院學子的良好素質(zhì)和風貌。領(lǐng)導老師的來訪使實習生們倍加振奮，他們紛紛表示將不負眾望，努力學習、積極實踐，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外，領(lǐng)導們還與實習學校的教務(wù)部門進行了溝通，主要是了解實習學校對我院實習生各方面表現(xiàn)的評價，聽取反饋意見。實習學校的老師們對實習生的認真好學的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評價，對學校的實習工作和學生的教學實踐提出了很有價值的建議。
4月11日實習生全部返校以后，按照實習工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導的指示，各個小組的指導老師帶領(lǐng)本組同學對實習工作進行了總結(jié)和評議，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議，為以后更有針對性、更順利地開展實習工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗和理性認識。
領(lǐng)導重視是實習工作得以順利進行的重要保證和堅強后盾，使得整個實習過程的指導、管理與監(jiān)控得以有效進行。
中文專業(yè)的教育實習任務(wù)主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學實習明確語文學科的教學任務(wù)和要求，培養(yǎng)從事中學語文教學的能力；二是通過班主任管理工作實習明確班主任的工作任務(wù)和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來看，各所學校的實習生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實習任務(wù)，有一些實習小組還能積極開拓思路，在實習工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，形成了實習工作中的亮點。
（一）態(tài)度端正，積極參與。
本次教育實習雖然各所學校情況各不相同，但是無論在哪所學校，無論是集體實習還是自主實習，每位實習生都表現(xiàn)得非常認真，為了鍛煉、提高自己實際教學和班級管理的能力，始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實習的每一個環(huán)節(jié)中。
1、校內(nèi)培訓，一絲不茍。
在校內(nèi)進行的微格培訓和考核階段，同學們按照指導老師的要求，仔細研究教材和教學大綱，準備教案，進行微格訓練；根據(jù)微格教學中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學安排進行反復(fù)的修改。有的小組在完成了學院規(guī)定的訓練任務(wù)之外還主動加強了練習強度。如旌德中學的實習生們在指導教師夏家順老師的建議下在常規(guī)訓練之外上了完整的一堂課，并進行師生共同點評；夏老師還請其他組教學水平較高的同學在本組上課，進行觀摩交流；還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家互相評議，以促進教學水平的不斷提高。
2、謙虛為學，迎難而上。
進入實習學校以后，各實習小組按常規(guī)都是先開始一周的見習，了解班級各方面情況，同時為課堂教學認真準備教案；然后再進行語文課堂教學和班主任管理工作的實踐。在教學環(huán)節(jié)，實習生們表現(xiàn)出了謙虛好學、迎難而上的良好品質(zhì)。見習期間，他們堅持課前自己預(yù)習，上課認真聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙晫W校的優(yōu)秀教師虛心請教教學方法和技巧。在初次登臺授課的經(jīng)歷中，幾乎每個同學都在實踐教學中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問題，然而正是這些難題激發(fā)了他們與任課老師交流的主動性；促使他們更努力地完善、提高自己。
他們嚴肅認真地對待每個環(huán)節(jié)，為了準備一節(jié)課，他們盡量運用多種手段廣泛地查找、搜集資料，豐富自己的教學設(shè)計，備課手稿寫出來之后，他們都會提前將教案交給各自的指導老師審閱，虛心聽從指導老師的建議，根據(jù)指導老師的意見及時做出修改，有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴格要求，實習生們都虛心接受，努力做到最好。在正式走上講臺前，實習生們還利用備課教室、寢室等場所進行試教，組內(nèi)同學互相聽課、共同評課；正式上課時，大家也會主動邀請同學前來聽課，以提出寶貴的意見，在這樣的濃厚的學習氛圍里，大家獲得了共同提高。由于準備充分，大部分實習生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過一次次積累、一次次改進之后，很多同學的課堂教學都有了明顯的進步，有的還產(chǎn)生了很好的效果，獲得了師生的一致好評。
通過課堂教學實習，讓實習生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足；認識到把書本上學到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實際，中間還有很長一段距離，明確了如果立志做一名中學老師，自己在今后的學習道路上應(yīng)該努力的方向。實踐的磨練也堅定了實習生們的信念和信心，只要有針對性的加以訓練，有朝一日也可以成為受學生欽佩、愛戴的優(yōu)秀教師。
3、班級管理，盡職盡責除了進行課堂教學實習，實習生們還要進行班主任實習。班主任工作實習的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導下，主動地將所學的專業(yè)知識和教學理論轉(zhuǎn)化為基本技能，應(yīng)用到具體的教學實踐中去，在實踐中進一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高獨立工作能力。在本次實習中，實習生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務(wù)：
第一：批改周記，深入班級，了解學生。實習班主任首先要了解班級學生具體情況。有的實習學校要求學生們按時寫周記，實習生們在實習之初首先做的工作就是批改所在班級學生的周記，隨時了解他們的思想狀況。除了通過周記了解學生之外，實習生們通過多種渠道深入班級、貼近學生，增加對學生的了解。有的利用課間或晚自習的時間與學生交流；有的通過給學生做電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生基本情況表等工作間接了解學生的基本情況；還有的向原班主任詢問了解情況。
第二：常規(guī)管理工作。實習班主任在實習期間每天都要和原班主任一樣嚴格做到“五到位”工作，即早讀、課間操、午讀、活動課、晚讀五到位。下自習后還要到學生宿舍檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息情況。實習生們早已習慣了大學校園里相對自由的作息和學習生活，但實習老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài)，嚴格遵循實習學校的作息時間，班主任的職責和為人師者以身作則的要求時刻提醒著他們需注意自己的言行舉動的示范性。
第三：課外活動。實習班主任還要組織協(xié)調(diào)好學生參加各種文體活動，并負責學生的安全。各組實習生都利用自己的人才資源，先提出活動策劃方案，獲得原班主任同意后，組織了諸如籃球賽、辯論賽、語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等豐富的課外活動。既增強了所帶班級學生的集體榮譽感和奮勇拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，也充分鍛煉了自己的才能，同時還鞏固了和班級學生之間的感情。
第四：主題班會。按照要求，每位實習老師都要結(jié)合班級的實際情況開一次主題班會。各實習小組根據(jù)所帶班級的實際情況組織了不同主題的班會。班會主題都是圍繞著與中學生的人生觀、價值觀、道德教育、情感教育密切相關(guān)的話題進行的。通過主題班會的召開，不僅鍛煉了學生們的語言表達能力，也使實習老師們對學生有了更進一步的了解，和學生的距離也漸漸縮短，取得了很好的效果。
第五：個別教育工作。任何實習學校任何班級都會有情況特殊的學生，有的是學習成績落后，壓力過大；有的是學習意識淡薄，過于懶散；有的是同學矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時間、精力有限，但是實習老師們還是通過直接或間接地方式對狀態(tài)不好的學生進行個別教育，有的現(xiàn)身說法，用自己的親身經(jīng)歷鼓勵他們確立學習目標，明確人生方向，從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣，樹立良好的學習狀態(tài)，找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果，但是通過這些個別教育工作，讓實習生們更深刻地感受到教師所承擔的壓力和重任，對他們而言，也是一種對職業(yè)信念的考驗。
第六：家訪。由于實習生所在的實習學校大多實行住宿制，而實習的時間也很有限，家訪這一部分工作更多地是通過電話方式，緊密結(jié)合個別教育開展的。通過電話與家長交流溝通，提出一定的培養(yǎng)建議，以促進學生全方位的更好的發(fā)展。
幾乎每一位實習生的班主任實習都是貫穿整個實習過程始終的，實習生們與中學生年齡差距不大，在求學經(jīng)歷上也有很多相似，心理狀態(tài)比較接近。因此，相對而言，他們與學生能夠較好地溝通交流，實習學校的學生們對他們也感到很親近，這是他們做班主任工作的優(yōu)勢所在。但通過多方面的觀察和交流，實習老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠遠不夠的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求，必須在對學生充分了解、尊重的基礎(chǔ)上靈活運用教育規(guī)律，在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實習讓大家切身體會到班主任老師工作的艱辛和繁重，在教育管理學生的實踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗，有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許，但是他們都明白，距離一個優(yōu)秀班主任的目標，他們還有很長的一段距離要走。
（二）大膽實踐，亮點突出。
實習生們在認真完成常規(guī)任務(wù)之外，還充分發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合實習工作需要和自己的思考、自己的特長，在多個工作環(huán)節(jié)進行了大膽的開拓和創(chuàng)新，獲得了實習學校老師和學生的好評，也取得了較好的效果。
1、團結(jié)協(xié)作，集體備課。
本次實習，各實習小組充分發(fā)揮了團結(jié)合作的力量。為了能提高編寫教案的能力，更好地把握課文的重難點，更好地駕馭中學語文課堂，有不少實習組都采取了集中備課評課的方式。如宣城二中的實習生在組長姜玥同學的帶領(lǐng)下，嘗試了行之有效的集體備課評課的方式。他們確定了三個步驟來進行集體備課：個人粗備——集體備課——個人細備。首先，組長提前通知組員在集體活動前認真研讀大綱和教材，詳細分析課程，明確重難點、形成大致的教學構(gòu)思；集體備課時，組長做主題發(fā)言，組員們各抒己見，充分討論，形成爭鳴，根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學生的實際情況，選擇最科學的教學方法，并針對各人的不同特點提出改進教學的建議；接下來就是撰寫詳細的教案，根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學生情況，形成教案。這樣，在集體智慧的成果里再融入自己的教學風格，最終形成關(guān)于某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。最后注意收集反饋信息，進行總結(jié)和反思。下課后，把上課時所遇到的問題提出來，尋求最佳解決方案，供以后借鑒。
集體備課對中學教育來說并不是新事物，但是對還沒正式走出校門的實習生來說，仍是一種很有意義的嘗試。實習生們經(jīng)過多次集體備課的體驗，也總結(jié)了它的優(yōu)勢所在：第一，集多人智慧和經(jīng)驗于一爐，有利于優(yōu)化教學設(shè)計；第二，有利于教師在高起點上發(fā)展，便于揚長避短，有利于提高教學水平和業(yè)務(wù)水平；第三，促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧，有利于集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，對實習小組教學質(zhì)量的整體提高意義重大。
2、積極思考，改進教學。
不僅僅是實習生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實習學校領(lǐng)導和老師的肯定，還有他們在向班主任和任課老師學習的同時，積極思考，尋求新思路，努力提高自己教學管理水平的強烈意識也給老師們留下了深刻的印象。在教學中，實習生們根據(jù)實習學校的狀況和學生的整體水平調(diào)整各自的教學設(shè)計和教學方法，嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛，促進教育管理。如有的學校多媒體設(shè)施比較齊全，實習生們充分利用多媒體設(shè)備，以制作精美的課件輔助教學，綜合調(diào)動學生各方面的感知能力，提高教學效果。有的學校設(shè)備比較傳統(tǒng)，實習生們在組織教學的過程中一樣積極思考如何兼顧知識性和趣味性。通過引導、提問、交流、展示教具等方式激發(fā)學生的學習興趣。他們還仔細研究班級里學生的特點，注意因材施教，有的要重基礎(chǔ)、重引導，有的要重趣味、重氣氛，盡量做到在充分發(fā)揮學生學習主動性的前提下，提高教學效果。
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