報告通常包括背景介紹、問題陳述、分析解決方案和結論等部分。重視報告的編輯和校對工作，確保語法和拼寫的正確性。在報告的范例中，我們可以發(fā)現一些常見的報告結構和組織方式。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇一
今年不僅僅是我院歷史上人數較多的一次，并且9月教育部對我校進行本科教學評估時，畢業(yè)論文是一項重要的評估資料，因而對畢業(yè)論文的質量要求很高。為加強畢業(yè)論文的管理工作，使此項工作順利進行，人文學院結合本系學科的特點，有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經驗?，F將本屆畢業(yè)論文工作的具體情景總結如下。
一、嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序，確保論文工作有序進行。
畢業(yè)論文是本科教育教學計劃的一個重要組成部分，對此，我校有嚴格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學單位，重視畢業(yè)論文工作、嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學院多年來構成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高質量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個方面入手，確保此項工作有序進行。
1、建立健全領導機構。
人文學院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績，與建立健全學院畢業(yè)論文領導機構有密切的關系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓，我院建立了相應的畢業(yè)論文工作領導小組。學院由院長擔任畢業(yè)論文工作領導小組組長、主管教學的副院長為副組長、各專業(yè)帶頭人為組員。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領導小組。無論是學院領導小組還是各專業(yè)領導小組，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，遇到問題及時協(xié)商、溝通，保證了畢業(yè)論文指導工作的順利進行。
2、充分做好準備工作。
為保證畢業(yè)論文工作順利開展，從20__～20__學年第一學期期末開始，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議，組織師生學習畢業(yè)論文工作的有關材料，反復強調本屆畢業(yè)論文工作在20__年評估中的重要性，提出高質量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標。
政治系本著提前安排、充分準備的工作思路，從第七學期期末即20__年1月17日就開始進行畢業(yè)論文的動員和安排工作，向學生講解了畢業(yè)論文的各種有關事宜和要求，下達了畢業(yè)論文初選題目，并建立了專門的網絡信箱，把參考題目發(fā)至信箱中，以使同學們在假期里能夠及時與系里溝通，作好充分的選題思想準備。
漢語言文學專業(yè)早在第七學期末，就針對具體情景，修改制定了《20__屆畢業(yè)論文大綱》，并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時間安排、評分標準等相關事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學期期末之時，即向學生下達了畢業(yè)論文初選題目，使學生充分利用假期的時間，在認真查找相關材料的基礎上，根據自我的興趣和愛好，確定論文題目。正是由于提早準備，為本學期論文工作打下了良好的基礎。
3、認真確定指導教師。
高水平的指導教師，是確保論文質量的基礎。為此，我院要求漢語言文學、思政和歷史三個專業(yè)要根據本專業(yè)的實際情景，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導教師。各個專業(yè)則根據教師、學生和師生比的情景，組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導經驗的指導教師隊伍。
同時三個專業(yè)又根據師生比偏低的實際情景，有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導經驗的退休的教授、副教授，參加到指導教師隊伍里來。據統(tǒng)計，人文學院今年參加指導畢業(yè)論文工作的教師共有78名，其中教授27，占總數的34。61%。副教授26，占總數的33。33%。講師25，占總數的32%。在78指導教師中，在職教師59名，占總數的75。64%。外聘和返聘的52名，占總數的24。35%。
經過奮力，不進使指導教師的職稱大為提高，并且使每位教師指導的畢業(yè)論文的數量堅持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進行指導，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質量的提高。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇二
生活總會給你另一個機會，這個機會叫明天。今天本站小編給大家為您整理了畢業(yè)設計學生工作總結，希望對大家有所幫助。
這次的畢業(yè)設計做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對畢設總結一下：
1.快速入題。
拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設，都過了很長時間才知道自己要做什么。
3.軟件的學習。一定要邊做邊學軟件，千萬不能在做畢設期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設緊密聯系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。
4.越挫越勇。做畢設，常常感覺到這句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，一定是有解決的辦法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感。
5.不能脫離實際。做的畢設要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。
6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內容，格式等。本次畢設，論文已經打印了，竟然發(fā)現有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。
3月，我開始了我的。
畢業(yè)論文。
工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，
開題報告。
定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇三
機械課程設計接近尾聲，經過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設計終于完成了，課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手整理自己的設計成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認為課程設計兩周時間很長，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目、背景調查、需求分析和概念設計，這個過程中我們在網上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經過幾次不斷地反復修改和討論，我們基本確定了題目和實現原理。
第二周的任務就著重在詳細設計。這個階段我們分工明確，有條不紊，我和xx由于有一些建?；A，負責建模和動畫，xx負責文檔、圖片的整理和說明書。我想這是我最充實的幾天，經過概念設計后我們對方案都認為有深刻的了解，可是真正落實到細節(jié)，我們低估了它的困難性，每一個零件的尺寸、定位都需要確定，一個螺釘、一個軸承、一個卡簧都要裝配，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術含量，經過四天的努力，我和xx還是很好的完成了這個任務，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機而告終，最后裝配體里一百多個零件，三百多個裝配約束，只要修改一個尺寸，就要驅動很多零件的位置，最后做動畫實在沒有辦法，只好刪掉了如圓角、推刀槽、筋等一些結構特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時。
這期間痛苦過糾結過，郁悶過猶豫過，可是也只有經歷過才能學到知識，我們使用的機構類型比較多，這促使我對機械原理的理論知識有了新的理解，槽輪中槽數的選擇和撥盤圓銷的選擇、凸輪的'輪廓設計和運動性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數齒數的選擇和變位系數的計算、曲柄滑塊中急回特性的應用和桿長的設計，這每一點都要用理論來指導，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設計好的嗎？為什么還要湊呢？只有自己親手設計東西才知道這其中的緣由，所以也真正認識到學好機械原理的重要性。
我收獲的另外一點或許是我對設計方法的認識，對cad的認識，之前學過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目，而真正這么完整的自己用cad軟件細致的表達出自己的設計思想還是第一次，cad畫圖，最重要的是什么？對這個問題，每個人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進行機械設計，不管是什么專業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖，就是一種直觀、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。有了這個前提，我們就應該明白，好的計算機建模應該具有以下兩個特征：清晰、準確。
由于以前的一些經驗，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設計，然后裝配、檢驗、運動仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳但是沒有實踐過的設計方法：自頂向下設計。這是一種逐步求精的設計的過程和方法。對要方案進行分解，定義出各個模塊和機構，而將其中未解決的問題作為一個子任務放到下一層次中去解決。
這樣逐層、逐個地進行定義、設計和調試。按自頂向下的方法設計時，我們首先要對所設計的系統(tǒng)要有一個全面的理解。然后從頂層開始，也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個零件的參數和定位以及標準件的選擇。這樣設計速度明顯會加快（這也是我們能這么短時間內完成建模的一個重要原因），而且各個模塊之間相互獨立，耦合性低，最終也不回出現各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現。
雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一種春眠不知曉的感悟。通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。也讓我體會到了合作與雙贏的快樂。
我的總結也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇四
在學校的精心安排下和實訓老師的認真指導下，xx級電子商務畢業(yè)實訓接近了尾聲，從xx年4月6號到xx年6月2號為期一個月左右的時間，讓我們再一次學到更多更實用的知識。實訓的資料和任務也在我們組的努力和付出艱辛的汗水后，得到了回報，我們組在規(guī)定的時間里完成了blog系統(tǒng)設計，同時也得到了老師認可心中無比的激動。作為項目組長的我，不僅僅在此項目中學到了技能，更重要的是學到一種團隊精神，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團隊要有統(tǒng)一的目標，統(tǒng)一的意見，和一個優(yōu)秀的領導人，這樣才能更有效的完成我們前進中遇到的難題和困難。從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。
還記得實訓一開始我就比較高興和興奮因為自己能夠利用自己所學的知識做自己想做的事情，開發(fā)一個自己喜歡的項目blog系統(tǒng)設計，于是找了幾個有相同愛好的朋友一齊組成小組開始了我們的畢業(yè)設計，我便理解了組長職位，我們商量了之后，選取了《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選取了設計來作為我們的畢業(yè)實訓項目，作為我們小組我們當然想如何在項目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組，這其中十分重要的一點就是我們務必統(tǒng)一目標。所以一開始我們組就統(tǒng)一了目標制定了一個詳細的計劃出來，在短短的5周25天時間里將項目分解，和組員自身掌握知識的狀況做了統(tǒng)計調查之后，由大家商量和推薦任務負責人。分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做。造成資源的浪費和不能充分利用，所以透過一天的時間分配好每個人的目標進度，和具體計劃完成的時間。在確保工程質量的同時，把握工程的進度十分重要，并要及時的和老師溝通聯系。得到老師的幫忙是完成這次任務的一個重要保證，下面是我此次項目的具體安排:。
時間安排:。
《一》將選題確定下來，并將項目分為:頁面設計。功能設計。與數據庫連接3大版塊。(1天)。
《二》根據畢業(yè)選題，寫出《項目策劃立項書》《需求分析說明書》《詳細設計說明書》《程序編碼》人均一份。(5天)。
《三》收集網站資源，如所需的圖片和程序相關資料(2天)。
《四》完成blog系統(tǒng)的整體設計筐架。(10天)。
《五》將前臺功能和后臺數據庫處理連接。(3天)。
《六》測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運行中的bug。(2天)。
工作進程:。
在項目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出剩余的2天時間來彌補這個問題，同時事實也證明了我的決定是正確的。這次其中有組員因為在找工作，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現特殊狀況下，我們也保證了項目的整體進度，確保質量的基礎和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進度完成工作，而又能減少加班加點是在項目中時時都要思考的問題。工程進度太趕，加班加點的工作容易造成隊員疲勞作業(yè)而影響工作質量；進度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作分配。
在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術的，也有十分細心善長測試的和熟悉頁面設計的。
所以在完成這個項目的進度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫忙。本blog系統(tǒng)網站采用sqlserver數據庫。我們透過導入，或者手工輸入等方式將數據錄入數據庫中。數據在數據庫中一表的方式存放，數據項之間存在約束關系，而多個數據表之間以某種方式聯系在一齊，這就構成了基于表間關系的關系性數據庫。關系型數據庫，以用戶定義的某種方式組織和維護數據，便于數據的管理，完整性檢測，帶給快速有效的信息檢索和查詢更改等等。asp可完全利用架構的強大，安全，高效的平臺特性。asp是運行在服務器后端編譯后的普通語言運行時代碼，運行時早綁定(earlybinding)，即時編譯，本地優(yōu)化，緩存服務，零安裝配置，基于運行時代碼受管與驗證的安全機制等都為asp帶來卓越的性能。
技術問題和解決方案:。
由于這次我們是選取的是《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選取了設計其主題是收集關于奧運會吉祥物既相關圖片的blog網站，選這個作為blog的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關于奧運會的相干消息的網站。
一、技術解決:。
1、在頁面的設計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設計作為這次blog網站的首頁設計，既體現了網站的主題也宣傳了的精神。
2、在功能上有著博客網站的基本功能如:注冊，留言，回復，查詢最新發(fā)表主題和最新留言。
二、系統(tǒng)問題解決方案:。
在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟悉這次項目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項目完成的進度是十分重要的。
1、在頁面設計時，我們討論了很久因為要思考到體現奧運會主題blog網站的特點，是否需要背景音樂，是否需要動態(tài)logo來表現，從而我們最后到達了共識將這次20奧運會吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。
2、在功能中，我們有在乎多功能的設計，有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對功能的實現有來自與我們自己的原因，如知識和技術的不全面，也有時間和進度的思考方面的原因。最后我們打算將功能設計的最簡單化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現我們這次blog主題網站的特點功能。
3、數據庫方面，在數據庫的設計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理超多的信息，和保存必須量的用戶操作數據，這給我們原本不太完善的數據庫知識的實現和處理產生的錯誤不能及時得到解決，在翻閱了超多的書籍和借助于網絡資料，同時在老師的幫忙下得到了解決，從而最終實現了我們預期的目標和應有的效果。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇五
經過一段時間努力，畢業(yè)設計總體功能總算完成了，雖然上個學期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一向在外面，沒有時間做，四月份回學校以后總算有時間來完成它了。
分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的本事有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁面設計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務，有些人對數據庫操作和存儲過程十分了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現，調用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質量的軟件。
經過在學校的最終一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了t及其相關技術，讓我更加對micro有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技術，還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差!
在畢業(yè)設計開發(fā)過程中，感激指導教師和同學對我的幫忙和支持!
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇六
時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計作為我們學生在學校學習的最后一個環(huán)節(jié)，是對我們所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提升的過程，這一過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學習能力和獨立思考能力。所以兩個多月的時間，是對我們兩年來所學的知識進行了一個匯總。任務雖然繁重但很充實，不但使我們的知識得到了鞏固，在解決疑惑和探討問題的時候，我們也從中學到新的知識，積累實踐經驗，這為我們將來走向工作崗位奠定了堅實的基礎。
我們的畢業(yè)設計是對某某綜合樓進行預算，其中包括安裝部分和土建部分。之前我們也做過一套圖紙，但都是在課堂上由各科老師的一點點指導下完成的，所以這次完全由我們自己動手完成，對我們來說也是個挑戰(zhàn)。
我的任務是安裝的給排水，消防水和全部板鋼筋。在做給排水和消防水的時候，我首先做的是熟悉好圖紙，把設計總說明圖例目錄看懂，包括使用什么材料和安裝方法，然后看系統(tǒng)圖，平面圖和大樣圖，一步一步去地了解和熟悉。圖紙有些地方是需要做改的，在設計變更那里給出了，不過有幾個地方還是有疑問，例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不一致，我們向老師提出疑問，老師也給出統(tǒng)一標準。在計算過程過程中，必須要熟悉計算規(guī)則才能下手，例如冷水管道計算到與洗臉盆、洗手盆、洗滌盆、坐便器連接的角閥處，所有衛(wèi)生潔具的排水管道則計算到樓地面。
紙，但也有些是沒有明確給出，只能套相近的或補充定額，這也是考驗自己對專業(yè)知識的熟悉程度的時候了。在計算過程中，總會出現各種各樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其他同學，他們也都會給我耐心地解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極參與討論，把問題逐漸明朗化，這不僅增進了我們同學間的友誼，也使我從他們身上學會了許多東西。
常關鍵的影響，所以在鋼筋的計算上也不能馬馬虎虎，否則可能造成很大的損失。因此，不管在學習上，還是工作中我們都必須保持嚴謹的態(tài)度。鋼筋的手算多而且繁雜，有時候會產生厭煩疲倦的情緒，這時候我會選擇適當地放松一下，畢竟一項工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和積極的心態(tài)，那樣我們工作起來，效率才會更高。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇七
在整個畢業(yè)設計過程中，根據老師提出的要求，獨立、完整地完成老師布置的工作任務，提交相關的資料和規(guī)范的設計成果。
首先，根據選定的題目，搜集相關資料，進行前期的調研，對所要研究的課題有一個比較全面的認識，明確研究目標，寫出規(guī)范的開題報告。其次，在調研階段，通過現場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料并進行整理，理順整個設計的思路。再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結合現狀條件及自己的觀點和認識形成設計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據指導老師、同學的建議和意見不斷進行修改，在規(guī)定的時間內提交規(guī)定的設計成果。最后,在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準、規(guī)范，自覺嚴格審查修改，并將相關資料整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設計內容和相關知識，準備好答辯。
一、主要創(chuàng)新點。
1、盡可能地尊重現狀，利用現有道路，并對村內的丁字路進行適度優(yōu)化。
2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法，采用一側停車的方式，解決停車難問題。
3、設置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化。
4、盡可能實現局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化。
5、充分利用規(guī)劃區(qū)內天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性。
6、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。
7、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術，更加設計亮點，同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。
二、工作狀況。
畢業(yè)設計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解。畢業(yè)設計不僅是對我們現有的知識積累，學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài)度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責的學習和工作態(tài)度。其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃，任務重，加之這是實際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步都認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設計上。同時，在畢業(yè)設計過程中，雖然自始至終強調要獨立完成，但我也非常重視與指導教師之間的交流。我們經常溝通，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。在整個畢業(yè)設計結束之際，通過畢業(yè)總結，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學習提供參考。
三、收獲、體會及建議。
通過這一段時間的畢業(yè)設計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業(yè)設計本身來說，學習到了一個規(guī)范的農村建設規(guī)劃的設計過程，對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認識。同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
當然，在這個過程中也遇到了很多難題，通過及時虛心地向指導教師請教，跟同學交流，將難題及時解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性。現在已不是一個崇尚個人英雄主義的年代，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝謝在畢業(yè)設計過程中，幫助過我的老師和同學。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇八
我所選的畢業(yè)設計的題目是"xxx1#樓工程投標文件編制"，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學三年的知識串聯起來，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用。
開始是撰寫開題報告。在指導教師的指點下，經過教師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設計的東西填充進去。此外還經過網絡、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報告。
接下來，根據畢業(yè)設計任務書的安排，開始繪制圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據教師供給的相關規(guī)范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿?，在開始繪圖之后就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。
根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設計的重點工程，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對于里面的計價規(guī)范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，x教師經常到我們教室進行指導，對于我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規(guī)則，以及一些圖集，x教師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進行下去。在機算套價的過程中，x教師給我們供給了一套xx省裝飾裝修工程計價規(guī)范，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之后，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的`主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。
最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯，修改。
在上頭工作都結束之后，就是等待教師審批，自己再修改，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要經過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感激我的指導教師xxx教師以及周圍同學朋友的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇九
____年_月__日至_月_日學校安排暑期建筑施工生產實習，我和____三人聯系到了__區(qū)__的___商住樓工程處實習。
一：工程概況。
本工程位于__市南明區(qū)二戈寨的富源南路，工程名稱為富源天地商住樓，承建單位是中建四局，設計單位是鋁鎂設計院，房開公司是__金匯房地產開發(fā)有限公司，工程總面積是45600平方米，規(guī)劃面積1萬平方米，規(guī)劃建設樓盤5棟，其中包括中高層、小高層幾種類型的建筑群體。
實習內容：
1.熟悉有關設計圖紙，學習施工企業(yè)編制的施工組織設計或施工方案以及施工管理文件，掌握其實際實施情況。
2.參加主要工程如基礎工程、鋼筋工程、模版工程、混凝土工程施工過程中的實際工作，掌握其施工方法。下面對各項內容作簡要的總結。
一：基礎工程。
工程的基礎采用人工挖孔灌注樁，具有機具設備簡單，施工方便，占用施工場地小，對周圍建筑物影響小，施工質量可靠，可全面展開施工，縮短工期，造價低等優(yōu)點。人工挖孔灌注樁適用于土質較好、地下水位較低的黏土、亞黏土、含少量砂卵石的黏土層。可用于高層建筑、公用建筑、水工建筑做樁基，作支承、抗滑、擋土之用。對軟土、流砂、地下水位較高、涌水量大的土層不宜采用。
我們到工地的時候，已經開始人工挖孔。我們先在資料室里看了關于建筑物場地工程地質和必要的水位地質資料，以及樁基礎的結構施工圖、地下管線地布置、樁基礎所用建材資料和施工樁基的施工組織設計或施工方案。然后才到工地上觀看孔樁的施工。
孔內設應急爬梯，供人員上下井;施工人員進入孔內必須戴安全帽;使用的電葫蘆、吊籠等應安全可靠并配有自動卡緊保險裝置。每日開工前必須檢測井下的有毒有害氣體，并應有足夠的安全措施挖出的土石方應及時運離孔口，不得堆放在孔口四周1m范圍內，機動車輛的通行不得對井壁的安全造成影響。
孔樁護壁采用鋼筋混凝土護圈，每挖下一米九澆筑一段護圈。采用直徑為6mm的鋼筋作骨架。修筑鋼筋砼井圈護壁應保證：護壁的厚度、配筋、砼強度符合設計要求;上下節(jié)護壁的搭接長度不得小于50mm;每節(jié)護壁在當日施工完畢;護壁模板在24h后拆除;發(fā)現護壁有蜂窩、漏水現象時，應及時補強以防造成事故。挖至設計標高時，孔底不應積水，終孔后應清理好護壁上的淤泥和孔底殘渣、積水，然后進行隱蔽工程驗收。驗收合格后，應立即封底和灌注樁身砼。
挖孔樁的同時，就制作鋼筋籠并驗收。接著就吊裝鋼筋龍進入已經挖好的孔樁進行安裝。鋼筋籠搬運和吊裝時，應防止變形;安放前需再檢查孔內的情況，以確定孔內無塌方和沉渣;安放要對準孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，避免碰撞孔壁，嚴禁墩籠、扭籠。應該特別注意鋼筋籠的標高，到達設計位置后應采用工藝筋(吊筋、抗浮筋)固定，避免鋼筋籠下沉或受混凝土上浮力的影響而上浮。
鋼筋保護層的厚度為無護壁時70mm、砼護壁時35mm。保護層用水泥砂漿塊制作，當無砼護壁時嚴禁用粘土磚或短鋼筋頭代替(磚吸水、短鋼筋頭銹蝕后會引起鋼筋籠銹蝕的連鎖反應)。墊塊每1.5-2m一組，每組3個，每組之間呈梅花形布置。保護層的允許偏差為10mm。在灌注砼前，應進行清孔工作，要求孔壁、孔底必須清理干凈，孔底無浮渣，孔壁無松動。
接下來就是混凝土的澆注與養(yǎng)護。
二：鋼筋工程。
各種鋼筋在運進場地之前要驗收，要有質保單，并要求作力學性能試驗和焊接試驗，合格后才能啟用。各種鋼筋加工機器如鋼筋冷拉機、調直機、切斷機、彎曲機、電弧焊機、電渣壓力焊機等都必須運到工地上。
鋼筋制作之前必須通過施工圖紙得出鋼筋加工表，以便以后進行鋼筋的各種加工。
我們首先看熟施工圖紙，結合《建筑施工》課中的理論知識，了解鋼筋的下料。改用直徑為多大的鋼筋，在什么地方截斷等等。鋼筋切斷時，應根據鋼號、直徑、長度和數量長短搭配，先斷長料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節(jié)約鋼材。鋼筋的配料長度按1㎝中心線計算，180度的末端彎鉤按設計長度加3.5d加平直長度。箍筋的下料尺寸按箍筋內口尺寸計算，另加二個彎鉤及直段尺寸。鋼筋在加工之前必須進行除銹工作。
鋼筋籠制作嚴格按設計加工，主筋位置用鋼筋定位支架控制等分距離。主筋間距允許偏差10mm;箍筋或螺旋筋螺距允許偏差20mm;鋼筋籠直徑允許偏差10mm;鋼筋籠長度允許偏差50mm。
加頸箍宜設在主筋外側，以加強對鋼筋籠的箍子作用，且不會增加施工難度，主筋一般不設彎鉤。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。
鋼筋籠搬運和吊裝時，應防止變形;安放前需再檢查孔內的情況，以確定孔內無塌方和沉渣;安放要對準孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，避免碰撞孔壁，嚴禁墩籠、扭籠。
注意鋼筋籠的標高，到達設計位置后應采用工藝筋(吊筋、抗浮筋)固定，避免鋼筋籠下沉或受混凝土上浮力的影響而上浮。
在鋼筋的吊裝過程中，要時刻注意，以免鋼筋籠變形，而給以后的工作帶來麻煩。
三：模版工程。
本工程模板采用木模，木模應保證下料尺寸準確、拼縫嚴密，保證砼不漏漿。木模底部加固可采用在埋木條的方法，底部擋木用鐵釘固定，采用此方法簡單可靠，容易保證砼不跑模。
模板安裝時，要保證其平整度和垂直度，模板支撐系統(tǒng)必須有足夠的穩(wěn)定性。模版的支撐采用鋼管支撐。
砼澆筑前24小時應對模板淋水，并用海綿條及三夾板堵縫，以免漏漿。
模板的拆除應嚴格按規(guī)范要求，并在砼施工時，留置試塊，標準養(yǎng)護，作為拆模的依據。砼若未達到強度要求，不得提前拆模。
模板安裝前的基本工作：
放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。
用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。
模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。
支模與拆模：
支撐底端地面應平整堅實，使用木楔調整高度時，調整高底的木楔要釘牢，木楔不宜墊得過高。支模承重架應嚴格檢查，發(fā)現嚴重變形，螺栓松動等應及時修復。支模應按工序進行，模板沒有固定前，不得進行下道工序。禁止利用拉桿、支撐攀登上下。
二人抬運模板時要互相配合，協(xié)同工作。傳送模板、工具應用運輸工具或用繩子系牢后升降，不得亂扔。腳手架的操作層應保持暢通，不得堆放超載的材料。交通過道應有適當高度。工作前應檢查腳手架的牢固性和穩(wěn)定性。
拆除模板應經施工技術人員同意。操作時應按順序分段進行，嚴禁猛撬、硬砸或大面積撬落和拉倒，停工前不得留下松動和懸掛的模板。
拆模前，作業(yè)區(qū)周邊及進出口應設圍欄并加設明顯標志和警告牌，重要通道應設專人看管，嚴禁非作業(yè)人員進人作業(yè)區(qū)。垂直運輸模板和其它材料時，應有統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一信號。拆模的順序應按自上而下，從里到外，先拆掉支撐的水平和斜支撐，后拆模板支撐，梁應先拆側模后拆底模，拆模人應站一側，不得站在拆模下方，幾人同時拆模應注意相互間安全距離，保證安全操作。
拆下的模板應及時運到指定的地點集中堆放或清理歸垛，防止釘子扎腳傷人。
四：混凝土工程。
在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了?；炷临|量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。通過計算算出混凝土的水灰比，及各種成分的配比關系。
混凝土質量控制包含兩個基本內容：1.使混凝土達到設計要求的質量標準。
2.在滿足設計要求的質量指標前提下盡量降低成本，這兩條要求實際上是盡量降低泥凝土的標準差。
可以說，混凝土質量控制實質上是標準差的控制。實際上控制標準差應從以下幾個方面人手。
(1)設計合理的混凝土配合比。(2)正確按設計配合比施工(3)加強原材料管理，混凝土材料的變異將影響混凝土強度。(4)進行混凝土強度的測定，我們以28天強度為準，為施工簡便和質量保證，我們一般做7天試塊等，以對混凝土強度盡量根據其齡期測定其發(fā)展，以明確確定其質量。
混凝土制作出來的同時就開始做混凝土試塊，養(yǎng)護28天送到相關單位進行試驗，以測定按計算出來的配比生產的混凝土是否合格。混凝土自攪拌機中卸出后，應及時送到澆注地點，在運輸過程中要防止混凝土產生離析、水泥流失及初凝等現象，混凝土運道澆筑地點有離析現象時。
混凝土的澆筑要分層澆筑，澆筑層厚度不大于振動棒作用部分長度的有效作用長度，澆筑墻，柱混凝土是利用控制桿來控制澆筑厚度。
混凝土澆筑后要在初凝前振搗，用插入式振動棒，振搗時要快插慢拔，插點要均勻，不得有漏點。每一插點的振搗時間待混凝土表面返出漿，不在顯著下沉，不在出現氣泡來終止此次振搗。
混凝土澆筑時盡可能的連續(xù)澆筑，否則須留置施工縫，一般情況下，柱的施工縫宜留置在基礎的頂面，梁或吊車梁牛腿的下面，吊車梁的上面。梁的施工縫應留置在板底面以下。板的施工縫當為單向板時宜留置在平行于板的短邊的任何位置;當有主次梁時板的施工縫宜留置在次梁跨度的中間三分之一范圍內。特殊情況按設計進行，但必須符合規(guī)范要求。
柱子混凝土澆筑前底部填以5-10cm厚與混凝土同配合比的水泥砂漿，柱子混凝土分層振搗，使用插入式振搗器時每層厚度45cm，振動棒不得觸動鋼筋和預埋件。梁、板混凝土澆筑時邊澆筑邊振搗，振搗完畢，用木抹子抹平，施工縫處或有預埋件及插筋處用抹子抹平，澆筑板混凝土時不允許用振動棒鋪攤在混凝土上。
混凝土澆筑振搗過程中，不可隨意挪動鋼筋，要經常檢查鋼筋保護層厚度及預埋件的牢固程度和位置的準確性。
例外，澆筑梁柱混凝土時，應搭設臨時腳手架，并設防護攔，不得站在模板或支撐上操作，使用振搗棒應穿膠鞋，濕手不得觸動電器開關，電源線不得有破皮現象，夜間施工應設置足夠的場地照明和低壓手把燈照明設備，混凝土澆筑時使用的溜槽或串筒節(jié)間必須連接牢固。
混凝土澆筑以后，就進入了養(yǎng)護階段。不能讓混凝土處于爆曬狀態(tài)。要使常給混凝土澆水，保證它的水化硬化反應。
小結：
在這短暫而緊張的20多天月里，生活、工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術員和各位技術工人請教，認真完成技術員交給我們的任務，積極參與各項工作及會議。也是在這段時間里，我充分認識到了我們在學校學到的不過是理論，與實際相差還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結合實際地工作來學習，否則的話那么就不會真正地學到東西。
課堂上學習最基本的理論知識，但是我們更需要了解現場施工的發(fā)展現狀，積累更多的實習經驗，不斷完善和充實自己。而這次的生產實習課程就給我們提供了一次的機會，我們可以把所學進行實習，進一步鞏固所學的理論知識，并培養(yǎng)綜合運在學習過程中，成功的知識運用到實習中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協(xié)調配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業(yè)的技術工作和管理工作打下基礎。施工現場的管理遠不像我們課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質量。同時還應具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進度。例外，在進入工地前，我們接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識。
在外面實習的這些日子里，通過親身經歷，對于將來我的實際的設計工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設計提供了現實資料。從而避免了在設計過程中出現設計與實際施工相脫節(jié)的現象。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的時間經驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學到的理論知識和實習經驗應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十
1機械工程及自動化學院2008屆本科生畢業(yè)論文（設計）工作。
總結。
畢業(yè)設計(論文)是培養(yǎng)學生綜合素質、獲得工程師基本訓練的重要環(huán)節(jié)，是對學生在校學習質量的總檢查。
機械自動化學院2008屆畢業(yè)設計（論文）秉承了學院一貫的高標準、嚴要求的指導思想，在學院領導的正確指導和全體教師辛勤工作以及廣大畢業(yè)生的共同努力下，經過了選題、實習、開題、設計（論文）、答辯及復答辯等各個環(huán)節(jié)，于2008年6月順利結束，達到了預期的目的，取得了較好的效果，現總結如下：
一、基本情況機械自動化學院本科專業(yè)為機械工程及自動化，下設四個專業(yè)方向：汽車電子工程、機械電子工程、機械制造及自動化、機械設計及自動化。機械自動化學院04級畢業(yè)生共有196人參加了畢業(yè)設計(論文)，分7個班：汽車電子方向（機0412班）62人，機械電子方向（機0434班）56人，機械制造及自動化方向（機0456班）52人，機械設計及自動化方向（機047班）26人。
（一）指導教師隊伍學院組織了30名教師承擔了04級學生的畢業(yè)設計指導工作。
這30名指導教師中既有專業(yè)教研室老師也有基礎教研室老師，既有科研或生產經驗豐富的教授也有年青的講師，保證了一支年齡、學歷、職稱、專業(yè)結構合理的畢業(yè)設計指導教師隊伍。
6.53。具情況如下表一所示：
2題目來源題目類型題目性質(二)選題情況選題是畢業(yè)設計（論文）成功的關鍵。在選題原則上，我院注重選擇份量和難度適當的既符合專業(yè)培養(yǎng)目標，有利于對學生進行全面訓練，鞏固、深化和擴大所學知識又要盡可能與生產、科研等相結合的題目。對于多人同題的，則要求每人有份量相當的獨立完成的任務。
學院傳統(tǒng)的作法是上學期末，學院確定指導教師名單及相應指導學生人數，由各專業(yè)教研室在學生放假前組織畢業(yè)設計（論文）動員，安排與指導教師的見面會，就初步的選題與學生們進行了交流。經過一個寒假的準備，學院領導和教研室主任組成的專家組對所有的上報的選題進行審核，將個別不合適的題目反饋回老師們作進一步的推敲與修改。今年我院的畢業(yè)設計題目基本上是工程設計型的。題目來源于科研課題占總題目21.3%，比去年有所增加，題目來源于企事業(yè)單位委托占總題目19.3%，與去年持平。
題目類型與實際相結合的占99%。選題情況統(tǒng)計如表二所示。
3專業(yè)方向名稱總計優(yōu)良畢業(yè)設計(論文)成績中及格不及格數量比數量例%比數量例%比數量例%比數量例%比例%機械制造及自動化機械設計及自動化機械電子工程汽車電子工程機械工程及自動化(三)答辯與成績今年，學院成立了以院長張力為主任的答辯委員會，下設七個答辯小組，分工明確，責任清楚。學院在答辯前對學生進行了嚴格的畢業(yè)答辯資格審核，有2名學生未達到畢業(yè)設計(論文)工作要求的，取消了其答辯資格。在答辯環(huán)節(jié)，我院規(guī)定每個學生講述5分鐘，教師看圖、論文5分鐘，提問5分鐘。各專業(yè)教研室于答辯前對畢業(yè)設計(論文)進行逐一驗收，要求所有的學生按照學校要求，統(tǒng)一格式、統(tǒng)一紙張、統(tǒng)一打圖、統(tǒng)一裝訂，有的專業(yè)教研室還要求學生進行了預答辯及準備ppt。6月7日至6月8日是我院七個答辯組的答辯時間。
答辯組的老師們從綜合應用能力、圖紙與說明書和論文質量水平、設計(論文)的講解、表達以及答辯中回答問題表現等幾個方面對學生進行了評價和打分，并將每個答辯組5位老師的分數計算了平均分，得到每位學生最終的答辯成績，力求嚴格、公平、公正。最終結合指導教師、評閱教師及答辯組意見對學生畢業(yè)設計（論文）的正確性、方案的可行性、論證的嚴密性和創(chuàng)造性、分析解決問題能力、設計圖紙的質量、文字表達能力進行綜合的評價，按規(guī)定的比例，得出最終的畢業(yè)設計成績，其統(tǒng)計見表三：
4二、主要工作內容與改進本次畢業(yè)設計(論文)的工作延續(xù)了以往的好的管理經驗與措施，也進行了一些新的嘗試與改進。
（一）畢業(yè)實習方面有新的嘗試。畢業(yè)實習是畢業(yè)設計中一個重要的環(huán)節(jié)，但現有的畢業(yè)實習環(huán)節(jié)還存在很多問題，如企業(yè)出于各種原因，不愿接待實習學生，聯系一個好的實習單位非常困難；實習過程流于形式，時間無法保證，學生無法深入參與；實習費用不足，教師人手不夠等等這些困難都直接影響了畢業(yè)實習的效果與質量。今年在集中實習與分散實習相結合的基礎上，將部分學生派駐到我院的實習基地---煙草機械的龍頭企業(yè)—秦皇島煙草機械公司按題目要求進行實習和調查研究，一方面了解企業(yè)的生產現狀、技術水平和工藝過程，學習生產中采用的新技術、新工藝、新材料、新設備，開闊視野，擴大知識面，掌握科技動態(tài)，聯系實際進一步理解、消化、鞏固和提高基礎理論知識和專業(yè)知識，參考借鑒現有成果，為提出新穎創(chuàng)新的畢業(yè)設計（論文）思想打下基礎。另一方面也為企業(yè)挑選合適的人才提供了方便，加強了與基地的合作，實現了學校和企業(yè)雙蠃。受到了學生們的歡迎。但這種模式現在只能接收人數不多的學生。還需要與學院的實習基地或是更多的企業(yè)溝通、交流與合作，發(fā)揮實習基地的最大作用，并將其努力建設成為真正的產學研基地。
5次大規(guī)模的檢查。
按七個班分七個組對所有學生的周志完成情況、開題報告情況、翻譯材料情況、畢業(yè)實習報告情況作統(tǒng)一的審核與評價。由院領導組成的檢查工作組則到各個小組中各抽查五名學生，要求學生陳述自己的課題，并對學生的進度及就設計相關知識進行提問，從而掌握整個學院畢業(yè)生的畢設進度。結果表明這種普查與抽查相結合的方法效果很好，一方面學院很好地了解了04級學生的設計進度與指導老師指導情況，另一方面對學生有很好的促動。使部分前期投入較少的學生有了很強的緊迫感。通過檢查，對部分進度緩慢的同學提出了告誡。對個別學生提出了警告。為最終順利、按時、高質完成本次畢業(yè)設計打下基礎。
（三）進一步加強圖紙的規(guī)范性。今年制圖教研室的徐昌貴老師在畢業(yè)設計圖紙統(tǒng)一的模板上進一步作了細化，并特別組織了幾次講座，給04級學生介紹圖紙的模板使用與設計，并將模板拷給學生們。
使本次畢業(yè)設計圖紙規(guī)范比03級又有提高和改進。今后這類輔導與講座將對每屆畢業(yè)生開設。
（四）堅持復答辯制度。今年由于時間關系，學校沒有組織復答辯。學院則按照學院的復答辯制度，將每個答辯組中的成績最差者擇出，到院級答辯委員會進行復答辯，由院答辯委員會參考答辯組意見，重新評定成績。
這項制度的執(zhí)行，實現了獎勤罰懶，促使學生在畢業(yè)設計過程中始終如一地努力工作，達到保證畢業(yè)設計質量的目的。而院答辯委員會的成員均由各答辯小組的組長組成，也起到了權衡各答辯小組的評分標準，使全院的成績評定松緊程度更為統(tǒng)一。通過復答辯，確實對那些在整個畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中比較懶散、論文完成質量較差的學生有很好督促作用。
三、
存在的問題及改進措施（一）如何有效督促學生按時、按質完成各階段工作，還值得探索。學生在畢業(yè)設計（論文）進行期間要參加畢業(yè)前補考、研究生復試、工作面試，學生惰性大，拖延工作進程、前松后緊是比較常見的現象。解決的措施：
1.加強對學生全程、尤其是前期和中期工作的監(jiān)督?，F在的中期檢查工作，有利于指導教師督促學生按時完成畢業(yè)設計（論文）。但還可制定根據論文進展情況給出前期成績將影響最終的成績的規(guī)定。促進學生盡快開展課題。
2.積極探索“產學研結合”
6模式，解決就業(yè)與設計的矛盾。學生到企業(yè)調研或做畢業(yè)設計（論文），可以提前深入社會，了解行業(yè)特點，知曉企事業(yè)單位的現狀和發(fā)展前景，清楚社會對各類人才的需求，更加明確自己的努力方向和社會定位，進一步激發(fā)學生刻苦學習、立志成材的積極性。今后要充分利用校外實習基地的優(yōu)勢和便利條件，積極開展畢業(yè)設計（論文）“產學研結合”模式的實踐，并逐步規(guī)范與完善到企業(yè)完成實習和設計的相關制度。另外創(chuàng)造條件讓學生直接介入到科研課題。使學生在指導教師的帶領下，盡早地參與到指導教師的科研項目，從中熟悉科研活動的過程和規(guī)律，培養(yǎng)求真務實的科學精神，提高科研能力。
3.將畢業(yè)前補考時間適當提前。
（二）學生通過理論。
教學。
形成一定的基礎理論和專業(yè)知識的基礎上，通過畢業(yè)設計（論文）的實踐過程，形成較強的綜合應用各種知識和技能，分析和解決實際問題的能力。這對指導老師也提出了較高的要求，不僅要具備良好的師德，有很強的事業(yè)心與責任感，充分掌握工程科學知識和具備現代工程設計的能力，在理論和實踐方面做好準備工作，才能把握畢業(yè)設計（論文）的選題方向，提高畢業(yè)設計的指導水平。因此要創(chuàng)造條件讓青年的指導教師們得到相應的培訓與學習，不斷提高其指導水平，從而提高畢業(yè)設計質量。
本屆畢業(yè)環(huán)節(jié)達到了教學要求，對鞏固學生的基礎理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓練和計算機能力培養(yǎng)等方面都有所提高。在與企業(yè)的合作上有了新的嘗試與突破，并取得了較好地效果。整個過程各個環(huán)節(jié)控制嚴格，從題目篩選、人員配置、布置題目和設計任務、畢業(yè)實習、周記、中期考核、畢業(yè)答辯資格審查、論文形式審查、論文答辯、成績評審、復答辯、論文提交等實現了全程嚴格管理。設計過程中指導教師認真、敬業(yè)負責，成績分布合理。今后，我院將在建立健全畢業(yè)設計（論文）管理、監(jiān)控與評價制度，積極研究解決就業(yè)環(huán)節(jié)與畢業(yè)設計教學之間矛盾的辦法與途徑，探索畢業(yè)設計（論文）新模式的構建方面作不懈地努力。
機械自動化學院2008年6月28日。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十一
畢業(yè)設計是計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學習、再提高的過程，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。
本人作為一名畢業(yè)設計指導教師，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題，使畢業(yè)設計工作順利進行。
本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：
(2)擬定任務階段;。
(3)開題階段;。
(4)任務實施階段;。
(6)成績評定階段。
為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提高學生的畢業(yè)設計質量，在擬定任務階段，首先根據畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經再與學生討論，最后明確畢業(yè)設計選題，并實施設計創(chuàng)作。
通過師生共同努力，本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出，代表了我班畢業(yè)設計的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核、評分：
(1)工作態(tài)度與紀律。
(2)基本理論、基本知識、基本技能。
(3)獨立工作能力、分析解決問題能力。
(4)完成任務的情況和水平及主要創(chuàng)新點。
在這次畢業(yè)設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：
第一，下發(fā)畢業(yè)設計任務書，講明畢業(yè)設計的目的，強調規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質提高的重要性。
第二，指導學生選題，搜集項目資源;根據學生準備的資料和設想的方案與風格，做初步的建議和指導。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網上下載的拿來主義。要求學生在做初稿之前，收集預備設計的色調、造型和風格，然后借鑒其精華，使設計更到位。
第四，指導服裝設計的成衣制作表現，服裝要體現出最起碼的材質選用，款式新穎，風格協(xié)調，色調統(tǒng)一。
第五，按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計，這樣更正式、美觀。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十二
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，可是經過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不明白如何入手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須經過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感激我的指導教師___對我悉心的指導，感激教師給我的幫忙。在設計過程中，我經過查閱很多有關資料，與同學交流經驗和自學，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，可是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
個人總結大學生。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十三
我們要立足實際，科學選題。選題是畢業(yè)設計工作的龍頭，選題質量是影響畢業(yè)設計質量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設計題目，是搞好畢業(yè)設計的第一步。
結合我校實際情景，我認為當前選題工作存在著一些問題：
1、有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠；
2、有的選題對學生顯得難度較高，工作量過大；
3、有的選題雖然有較高的研究價值，但學生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選；
5、有的選題雖然很好，可是學生都選同一類型的題目，相互之間，互相借鑒的比重太大，使的設計變相的成了一種具體的形式，另外，不一樣指導教師之間和不一樣的學生之間設計題目在難度和份量上也存在必須差異。
針對以上問題，能夠從四個方面綜合研究選題。
（1)畢業(yè)設計選題要盡可能做到一人一題，相互之間的共性盡可能少一些，這樣就能夠避免學生之間互相抄襲、引用，讓他們能夠真正從設計的角度去思考問題，到達鍛煉和學習解決實際問題的本事，到達這個教學環(huán)節(jié)實施的意義。
(2)畢業(yè)設計選題要盡可能聯系生產實際和工程應用的研究。這樣有利于調動學生的進取性，由于是真做實干，他們就會主動去了解、熟悉有關企業(yè)生產的實際情景，進取主動的去分析實際問題，找到解決問題的方法和途徑，使學生的綜合本事得到提高。所以，我們在為專業(yè)的學生選題時，選擇了新穎的又結合生產、生活實際的設計題目，這些題目不僅僅能夠反映當代科技發(fā)展水平，并且能夠讓學生能進一步了解、把握國內外在機電一體化領域的一些最新成果和發(fā)展動態(tài)，使學生能夠進取主動的參與到實際課題的研究中來。
(3)要研究完成課題的客觀條件。學校畢業(yè)設計經費、教學試驗條件都有限，不是任何來自科研實際的課題都可用做畢業(yè)設計，必須根據客觀條件來選擇設計題目，這些條件主要包括：可查資料庫源，試驗設施和足夠的經費等，所以我們在選題時，一般選用能為學生供給可用的儀器設備，試驗場地等條件的科研課題，這樣能夠為學生做畢業(yè)設計時供給能夠直接操作，鍛煉自我的動手本事的機會。
（4)要有適當的難度和深度。舉例說我們選擇課題時，研究到該課題涉及了多個領域，涉及的知識面較廣，設計工作量較大，有必須的深度，學生能夠經過綜合應用所學的基礎理論和專業(yè)知識，在規(guī)定的時間內得到充分的鍛煉，可是研究到本課題有必須的難度，為了保證學生在有限的畢業(yè)設計工作時間內，經過奮力能完成任務或做出階段性結果，我們安排了兩個同學參加，在掌握總體設計思路的基礎上，分別進行硬件結構設計、軟件設計等不一樣部分的的設計工作，讓每一位同學都各有側重點地進行研究，經過兩位同學的分工合作，最終完成了整個畢業(yè)設計題目的設計任務，效果良好。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十四
人類只有一個地球。他是生命的搖籃，是人類共有的家園。然而，環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經對人類的社會經濟發(fā)展和人們的正常生活構成了現實威脅。愛護環(huán)境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責任。
我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，健康，衛(wèi)生的社區(qū)……讓我們用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，把環(huán)保承諾變?yōu)閷嶋H行動。
記住，保護地球，就是保護我們自己。保護環(huán)境不應僅僅停留在口頭上，而應該從生活中的點滴小事做起。
【【實用】學生周記匯編七篇】。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十五
在大學的學習過程中，畢業(yè)設計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設的一次極好的演示。畢業(yè)設計是四年學習的總結和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設計有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的能力。此次畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調查、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學交流，反復修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設計做技術準備，另一方面是學習做畢業(yè)設計的方法。一次優(yōu)秀的設計對啟發(fā)我們的思維，掌握設計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫助。
但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，對具體設計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關的資料和書籍，這降低了自己的速度和設計的進程，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補充和對已學過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導下從熟悉到上手，經過這次努力對自己的信心很好的提高。通過這樣的一個自己從開始到結束全程自己參與的設計來說對知識的了解和掌握是純理論的學習遠遠達不到的效果。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應該在工作中學習，努力使自己成為一個可以參與工作能獨立完成設計的人。
這次畢業(yè)設計我做的六洞山風景區(qū)旅游度假村詳細規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風景區(qū)現狀的調查，但是通過知道老師的給我的資料和現狀地形的基本概況，再加自己找相關的資料和網絡上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選，選擇對自己規(guī)劃設計有用的資料匯編成冊作為后期設計的輔助資料參考和借鑒。接下來的幾個星期指導老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設計任務，并指導我們具體的設計工作流程。通過對前期地塊詳細的分析使自己蠻快的有了自己設計的思路，規(guī)劃設計出了度假村的總平面，然后和老師的交流進行改進自己的設計方案和設計的不足。通過幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設計方案。接下去的幾周是對分析圖的設計和繪制，經過總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松，掌握起來比較自如。最后一周是對以前繪制的圖和設計進行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設計過于理想化，在設計過程中對現狀和現實的根據太少，很多都是按照自己的理想去做，而實際的設計更多的是從現狀和現實出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實用、更有發(fā)展。
整個畢業(yè)設計期間，指導教師認真嚴格的要求我們，我們因為是獨立的完成一個方案，需要老師的指導，我們認真的聽取老師的意見，同時也發(fā)表自己對方案的見解，每一個星期我與指導老師都會見一次面，這樣我們可以很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴格按照學校的有關規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設計內容及工作量進行討論并確定，指導來時非常并注重對我解決實際工作問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng)。指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，我們還可隨時找老師進行答疑，老師為方便我們聯系，把電話號碼和email地址留給了我們，如果有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。在畢業(yè)設計期間，如果沒有老師的細心指導，而是自己一個人獨自做設計，也不與任何人交流，這是完全不行的，設計其實也是一個團隊的工作，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設計也只是只有自己一個人會欣賞，而別人卻不一定會認可你的設計，所以在這次畢業(yè)設計過程中，我懂得了一個道理，團結得力量，只有更好得與他人，進行溝通與交流，吸取別人的建議，工作才會更加的順利。
我們全部學生對畢業(yè)設計都是十分重視的，也不會因為有要找工作而拖延進度的，老師對我能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。設計期間，我們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經常能夠主動走進圖書館查閱有關資料，與其他同學進行資料的討論。我通過畢業(yè)設計，普遍感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現在也都找到了用武之地。今后走上社會，我主要還是靠在學校學到的只是技能來養(yǎng)活自己，并回報社會，回報父母，所以通過這次的畢業(yè)設計，我也了解到了自己的很多不足，在今后的工作與學習中，我會不斷的提高與改進。
通過這次畢業(yè)設計我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識，學到了在許多書本上不可能收錄的東西。例如一些設計的具體的規(guī)范，和一些設計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去，以及運用過程中的把握上。也學到了如何獨立思考，如何自己查閱資料，如何與人相處融洽等實際經驗。
這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實習是從課程結束開始的，應聘到一家室內設計公司實習。第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內設計作品。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。
在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現代家庭室內設計是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關系的和諧。由于設備、陳設、家具等高度成就而大大改觀了室內設計的本質，使之不再滿足人們對室內視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術手段、藝術手段創(chuàng)造出符合現代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內環(huán)境。
來進行室內設計與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質感、采光與照明，家具與陳設，綠化等。
經過了幾次的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
我在設計過程中有不少的收獲，實習結束后有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。
設計任務主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現場施工，所以看圖對我說確實很重要。
自從加入世貿組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學生們，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設奮斗著，他們的住房問題已經成為全社會關注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本，低碳、環(huán)保等特點。齊全的設施在滿足大學生居住的同時，還在心理，健康等方面給予關懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設計就是其中一個重要組成部分。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十六
我們高專學生的畢業(yè)設計應密切與生產實際相結合，應與培養(yǎng)職業(yè)能力相結合，應體現高專學生的特點。
在柳青松教授的周密安排和精心指導下，這次畢業(yè)設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設計工作計劃進行。
第一，充分調研，確定應用型畢業(yè)設計課題。
選好畢業(yè)設計題目是實現畢業(yè)設計目標、保證畢業(yè)設計質量的前提，我們的畢業(yè)設計的課題取自企業(yè)生產實際。這個課題能較全面地應用學生所學專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產技術問題，又能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們專科生的專業(yè)理論知識水平和實際設計能力，工作量恰當，能夠在規(guī)定時間內完成。
第二，反復論證，確定零件設計方案。
明確課題的性質、意義、設計內容、設計要達到的技術經濟指標和完成時間，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務的保證，平時與同學進行討論，并在老師使的指導下進行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。
完整的設計包括設計圖紙和設計說明書等技術文件。根據設計任務書要求，全面檢查設計技術資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說明書。
在這次畢業(yè)設計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設計的任務。
通過這次畢業(yè)設計，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設計過程有了一定了解，學到了很多有用實用的本領。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：
第一，學到了產品設計的方法。產品設計過程是創(chuàng)造性勞動的過程，產品的設計應按科學程序進行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術資料整理、產品試制、改進設計等過程，一個產品須經過多次改進，才能完善和成熟。
需要制造工藝和機械設計方面的知識。
第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用cad繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟件solidworks和ug更加了解。
第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關系到整個畢業(yè)設計的進程。查閱手冊是設計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產品。
總之，通過畢業(yè)設計，我們經受了鍛煉對所學的理論知識進行綜合運用，為今后從事生產第一線的技術發(fā)行工作、技術管理工作將有非常大的幫助。這與系部領導和柳青松教授的精心指導是分不開的。謹此表示衷心的感謝!
限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機以其設計緊湊,啟動輕便,維修簡便,技術經濟指標先進,能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業(yè)加工機械和設備作配套動力,在工農業(yè)生產中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個重要零件,精鏜孔又是機體加工中最關鍵的工序,機體70%以上的主要技術要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十七
畢業(yè)設計工作總結工作任務完成情況(包括任務書中規(guī)定的工作內容、 ( 研究目標等， 如未能完成須說明原因)
工作任務完成情況 包括任務書中規(guī)定的工作內容、 研究目標等， 如未能完成須說明原因) 在整個畢業(yè)設計過程中， 根據老師提出的要求， 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務， 提交相關的資料和規(guī)范的設計成果。
首先，根據選定的題目，搜集相關資料，進行前期的調研，對所要研究的課題有一個比 較全面的認識，明確研究目標，寫出規(guī)范的開題報告。
其次，在調研階段，通過現場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料 并進行整理，理順整個設計的思路。
再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結合現狀條件及自己的觀點 和認識形成設計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據指導老師、同學的建議和 意見不斷進行修改，在規(guī)定的時間內提交規(guī)定的設計成果。
最后,在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準、規(guī)范，自覺嚴格審查修改，并將相關資料 整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業(yè)設計內容和相關知識，準備好答辯。
1、盡可能地尊重現狀，利用現有道路，并對村內的丁字路進行適度優(yōu)化。
2、借鑒淄博市世紀花園的設計手法，采用一側停車的方式，解決停車難問題。
2、設置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化; 3、盡可能實現局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化; 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。
6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術，更加設計亮點，同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。
工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)
工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設計前期， 通過老師的通知及自己了解， 就對畢業(yè)設計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設計不僅是對我們現有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態(tài) 度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認真負責 的學習和工作態(tài)度。
其次，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃，任務重，加之這是實 際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的搜集，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步 都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食，但也 體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。
收獲、體會及建議
通過這一段時間的畢業(yè)設計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業(yè)設計本 身來說， 學習到了一個規(guī)范的農村建設規(guī)劃的設計過程， 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認識。
同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個好的態(tài)度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。
其次，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高 自己。此外，做事情應有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。
當然， 在這個過程中也遇到了很多難題， 通過及時虛心地向指導教師請教， 跟同學交流， 將難題及時解決掉。因此，我也看到團隊協(xié)作的重要性?，F在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業(yè)設計過程中，幫助過我的老師和同學。
學生簽字
年 月 日
畢業(yè)前的實習就是讓作為學生的我們對已經學過的部分理論知識進行綜合運用，其目的就是讓我們接觸社會，更好更快的適應社會，觀察社會以及分析解決問題的能力，提高專業(yè)知識，使我們很快的融入到工作中去。2015年4月27日--至今我在焱本命年工藝飾品公司長沙分公司進行了會計方面的實踐。以下就是我的實習總結：
焱本命年工藝飾品公司成立于1998年，是國內首家以中國傳統(tǒng)易經文化為理念，集生產與銷售吉祥助運飾品為一體的企業(yè)。企業(yè)的口號是“以發(fā)展求進步，以執(zhí)行求完善”，始終遵循“品質與服務是我們賴以生存的條件”的市場方針，發(fā)展成規(guī)范化、創(chuàng)新化的全國連鎖店的模式，公司在同行企業(yè)中處于領先的地位。截至目前為止，已成立柳州、南寧、武漢、成都、長沙、南昌、重慶、上海、北京、深圳1家分公司。公司共設立四大中心，分別為生產中心、銷售中心、審計中心、行政中心;下設行政部、財務部、審計部、人力資源部、網絡安全部、設計策劃部、采購管理部、生產供商部、銷售分公司等部門，在職員工將近1人。
之后還將繼續(xù)開辟新市場、新增連鎖店，以符合我公司持續(xù)發(fā)展、不斷壯大的經營目標。公司的產品：公司主營天然水晶、玉器掛飾、擺件等，并與精致典雅的中國結相結合，形成具有自己特色的銷售文化理念。長沙分公司目前有7個門店，分別是鴻銘店、賀龍店、曙光店、亢龍店、雨花亭店、中央店。
我的工作崗位是負責長沙分公司的財務部的會計工作。財務部2個人，一個出納，一個會計。我很幸運，在離開原來的公司出納一職后，來到了現在的焱本命年工藝飾品公司，且擔任會計一職。雖然自己也是會計專業(yè)，但缺少實踐經驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。
就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。接手工作之前是必定與前會計小楊交接會計工作的，在復試的三天里我跟著小楊學習相關會計崗位的知識，三天所學的東西每天都不同，知識量非常大，操作性也很強，非常鍛煉人。第一天復試完臨下班時，小楊找我在會議室單獨聊了一下，她直接告訴我她要找接班人，不想浪費彼此的時間，今天所交我的東西都是會計每天必做的工作內容。
另外，把公司的弊端不涉及稅務和好處非常鍛煉人都講了一遍，讓我自己選擇是去是留。我明白她的想法，所以我很坦誠的告訴她，在應聘公司前我就查了相關資料且是打算在此工作的，作為應屆畢業(yè)生我希望的.更多是學習大量知識，而公司給了我這個平臺，不管多苦多累多難，我都不會退縮，我要證明自己。在于小楊相處的4天里，3天復試，1天交接，讓我看到了勤懇卻又有自己處事風格、能力且強的小楊。小楊，也是應屆畢業(yè)生，男孩子風格，看起來吊兒郎當，其實不然，在該公司做了一年多的會計，能力非常強，是公司的優(yōu)秀員工，在公司所能給予的知識已達到飽和狀態(tài)的請況下，選擇離開公司繼續(xù)學習，有著非常好的職業(yè)道德與敬業(yè)的品質。
焱本命年工藝飾品長沙分公司我于4月23日初試，24、25、26三天復試、27日開始上班。在學校進行了三年的的財務知識學習，通過對《基礎會計》、《成本會計》、《財務管理》、《行業(yè)會計比較》、《企業(yè)納稅實務》等等的學習，對會計有了理論知識、基本理論、基本方法和基本技巧做鋪墊，但是這些，遠遠無法滿足工作的需要，唯有將理論與實際結合方能真正掌握。在公司我的工作內容容量非常的多，如下所示：
(一)銷售數據
核對oa日結單、根據電子版日結單制作銷售月報表及銷售列表，并核對結算單和存現單，制作分單調整表，制作銷售排名表(店面排名、員工排名)，核實店面銷售數據跟店面新雅圖打單保持一致。
(二)會計憑證
與出納進行每月財務單據交接且確認無誤后錄入用友財務軟件中;相應的定金充公證明單(打印給店長填寫)轉賬通知也要錄入到用友賬務處理中;根據銀行明細編制銀行余額調節(jié)表。
(三)財務檢查
四項店面財務單據的檢查;各項資金檢查;店面各項事務記錄表的檢查;店面電腦存檔的檢查;設備的檢查;收單;清點香火錢。
(四)盤點及商品管理
盤點前準備;盤點主要表格;盤點工作安排及盤點流程;盤點差異處理;盤點相關制度;盤點解決辦法;辦理oa事項。
(五)其他
雖然我到該公司還不久，但感受卻是非常的深，從工作的內容來說，是非常多的，剛開始學起來，生怕自己不會，有點想打退堂鼓的想法，但是我告訴自己年輕時不學東西，年老了怎么辦呢?不可以由著自己的性子來。想到此處，就又開始奮斗了，告訴自己要攻下來。
通過這段時間的摸索，發(fā)現工作量雖大，卻也充滿了樂趣，也顯得沒那么枯燥，久而久之，就覺得在這種氛圍下工作還是蠻有意思的，而且每天都很充實，只會覺得時間不夠用，非常的鍛煉人，尤其是我這種應屆畢業(yè)生。不存在加班，但是若是事情沒做完，則會自己加班，今日事，今日畢，每天都有每天的工作內容。若是碰到不會的就自己摸索，很多事不是別人教你，而是靠你自己摸索。能做的就是不斷提高速度，達到高效率做事，事半功倍。不管今后的道路如何難走，我都會一如既往的走下去，不斷地挑戰(zhàn)自我!
這一段時間的實習給我的感觸太深了，一下子成長了許多，懂得了更多做人做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清自己的人生方向。這次的實習經歷讓我終生受益匪淺。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十八
在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心境;為了畢業(yè)設計我經常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內外旅游地產行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙以及安分共同應對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經常在深夜在網絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最終很感激我的指導教師和專業(yè)教師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設計需要調整和修改的方向。從尊敬的教師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我必須會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇十九
四年的大學生活即將結束，通過這四年對土木工程專業(yè)的學習，培養(yǎng)了我們每個人獨立做建筑結構設計的基本潛力。不知不覺畢業(yè)設計即將結束，這半年的時光令人難忘。
畢業(yè)設計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習潛力和獨立工作潛力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此校園十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。
在老師和同學的指導幫忙下我成功地完成了這次的設計課題——新疆皮上縣職業(yè)高級中學教學樓的'框架結構設計。根據任務書上的進程安排，自己按時準確的完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門相關課本，有《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》、《基礎設計》等，并自己借閱了相關設計規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我們先進行了建筑設計，唐老師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每個人，直到圖形貼合規(guī)范要求做到美觀和實用。
之后是結構設計，結構設計主要由盧老師負責，盧老師認真負責，每個星期至少和學生見兩次面，在我遇到不會時，老師總是認真細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團隊精神。臨近畢業(yè)設計結束，盧老師指導了我們進行結構圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書。
崗位打下了良好的基礎。
畢業(yè)設計的結束，也即意味著我們大學生活的結束，走上社會，通過自己的努力和拼搏，我相信會在未來的日子里實現自己的理想。
學生對畢業(yè)設計的總結報告篇二十
隨著畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設計也隨著接近了尾聲，經過三個月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設計終于完成了。身為組長的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進行了思考和探究，這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學習，努力的充實自己的大腦。
這次畢業(yè)設計要求設計醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設計對于我們來說是非常困難的，只能借助以前學姐、學長們完成的作品，并且在此基礎上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種考驗，于是本次設計過程中需要按照設計步驟的要求來進行，從而進一步掌握設計操作流程，使自己達到學習的目的。
首先，我從這次設計中發(fā)現了很多以前從沒的問題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據所需計算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開關、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經過一定的篩選，進一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因為每一個選擇量在應用中都有所不同，它是根據作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學會了qq抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂，在經過老師的指導后，我進行了修剪，并且學會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關于目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進行了手動打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經過老師的深層指導，最終學會了目錄的自動生成。這些都使我在學習中不斷的進步。
其次，在用cad畫圖的過程中，也出現了很多的問題，以前上cad課時，我們只知道把圖完整的畫在圖紙范圍內就算完成任務，所以就照本先科的畫，忽略了比例設計，結果畫出來的圖又丑又難看，因為沒考慮打印的需要，結果字母太靠近線，節(jié)點與線條的比例也不對稱，最重要的是各連接線的間距太大，而期間又畫得太小，看上去整體比例相當不協(xié)調，經過老師的指導，我們改正，最終又學會了很多的東西。并且我知道，隨著社會經濟的迅速發(fā)展，水對于人們的生活與生產的影響日益加深，人們對供水的質量和供水的要求不斷的提高。把先進的自動化技術、控制技術等應用到供水領域，成為對供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)集工廠供電、可編程控制技術與一體。采用該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用；同時系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質緊缺的今天尤為重要。這次設計采用了plc控制的水處理系統(tǒng)，由plc進行了邏輯控制，經過運算，最終實現了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。
在設計中用到了僅滲透技術，平時的課本中找不到一點點得相關資料，通過老師提供的資以及網上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結合。書本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實踐經驗同樣至關重要。理論是實踐的基礎，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經驗的結果。這就要求我們掌握一些相關信息和常規(guī)知識，以便于我們以后的應用中及時發(fā)現問題和解決問題。
在這次畢業(yè)設計中不僅增進了我們同學之間的關系，也使我從他們身上學會了很多東西。在設計過程中總會出現這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學們的關系也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。
一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經過三個多月的努力終于完成了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：
知識必須通過應用才能真正實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到要用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正用得時候才是真正的學會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。
最后，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時也要感謝給我?guī)椭耐瑢W們。在設計過程中，我通過查閱大量的有關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不是很好，但是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益！
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