教師工作績(jī)效自我總結(jié)(熱門16篇)

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教師工作績(jī)效自我總結(jié)(熱門16篇)
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總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步明確自己的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要充分回顧過去的經(jīng)歷和收集相關(guān)數(shù)據(jù)。閱讀這篇總結(jié)范文,可以讓我們更加全面地了解總結(jié)的作用和意義,以及撰寫總結(jié)時(shí)需要注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇一

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本學(xué)年,我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神,樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)工作方面

這學(xué)期,本人擔(dān)任三年級(jí)語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過關(guān)月考”制度,用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。

在我所教的學(xué)科中,三一班的語文平均分:91.8。

三一班的英語平均分:95.5。

三二班的英語平均分:93.9。

在工作之余,我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),在xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名,青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。

三、班主任工作:

擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思,想盡辦法,按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級(jí)管理,很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心,進(jìn)行家訪,做量的工作,使一些“問題”學(xué)生明白是非,知道了什么該做,什么不該做,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上,開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭(zhēng)章”欄目;定期評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組,張貼在“雛鷹爭(zhēng)章”板報(bào)上,以發(fā)揚(yáng)先進(jìn);黑板報(bào)定期更換,內(nèi)容形式要求出新,起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級(jí)小崗位,加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革:首先是把班級(jí)工作分塊,設(shè)置23個(gè)小崗位,每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng),由班干部和班主任監(jiān)督打分,作為學(xué)期末對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)優(yōu)和綜評(píng)的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績(jī):在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中,我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級(jí)組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在xx年春期運(yùn)動(dòng)會(huì)中,獲得中段組團(tuán)體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。

作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,我將在以后的工作中再接再厲!

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇二

教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值。經(jīng)過一年的實(shí)踐,我校圓滿地完成了對(duì)胡思準(zhǔn)、宮超、潘秀翠三位新教師的xx—xx年度校本培訓(xùn),取得預(yù)期的效果,現(xiàn)作自我總結(jié)如下:

為了加快新教師成長(zhǎng),我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制:

(1)科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制—一構(gòu)建符合新教師成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。

(2)正確的導(dǎo)向機(jī)制——樹立正確的價(jià)值觀,形成良好了的集體輿論,建立和諧的同事關(guān)系,創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍,制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等,為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(3)有效的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)、調(diào)動(dòng)新教師的.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,開發(fā)新教師的潛力,增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。

(4)合理的保障機(jī)制,為新教師的成長(zhǎng)提供信息、時(shí)間和物質(zhì)條件,幫助新教師解決實(shí)際困難,使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”,指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)。其次借用了校外培訓(xùn)資源,讓新教師走出校門,充分參加區(qū)教育科研活動(dòng),進(jìn)行提高。

我校教導(dǎo)處對(duì)新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和針對(duì)新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評(píng)價(jià)。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià),認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神,模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范,定期組織教育理論學(xué)習(xí),教育思想端正。第二,查了他們的教學(xué)基本功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課,教師之間相互聽課,并及時(shí)總結(jié),為他們打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ),使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力,積極投入到教育教學(xué)工作之中。

1。為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理,我們結(jié)合本校實(shí)際,制定了三級(jí)管理機(jī)構(gòu),成立了校級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組,以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

2。制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3。在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后,根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì),將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對(duì)性的劃分,確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn),我校的三位新教師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色,新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力,我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí),這是喜人的。但也存在著一些問題,如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段,方法還有待創(chuàng)新,教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高,離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后,我們會(huì)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn),針對(duì)新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí),掌握現(xiàn)代信息技術(shù),提高實(shí)施新課程的能力,使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要,盡快成長(zhǎng)起來,在自己的一片天空中展翅高飛,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇三

教師是學(xué)校教育教學(xué)的執(zhí)行者。他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來,我校高度重視加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風(fēng),引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn),致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、道德高尚、教學(xué)精通、教育勤勉的教師隊(duì)伍,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),取得了必要的成效。工作情況總結(jié)如下:

1、強(qiáng)調(diào)以身作則,努力成為榜樣

2、努力學(xué)習(xí)商務(wù),提高教學(xué)技能

3、真誠(chéng)愛學(xué)生,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系

真誠(chéng)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,教師愛學(xué)生,視學(xué)生為自己的孩子,關(guān)心一切,想學(xué)生想什么,急什么,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”的原則,為了所有的學(xué)生,為了所有的學(xué)生",關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生,尊重他們的人格,平等公正地對(duì)待學(xué)生,像嚴(yán)父嚴(yán)母一樣嚴(yán)格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展學(xué)校還注重加強(qiáng)師生家長(zhǎng)聯(lián)系,建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,全體教師,特別是班主任,家訪正常,學(xué)校有一個(gè)很好的家長(zhǎng)會(huì)。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)和節(jié)假日的學(xué)習(xí)和生活情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)校情況,相互溝通,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,開拓進(jìn)取,宣傳科學(xué)的教育思想和方法,虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教師教育的意見和建議,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)育人的合力。

4、引入激勵(lì)機(jī)制

增強(qiáng)工作動(dòng)力學(xué)校引入激勵(lì)機(jī)制,注重在物質(zhì)力量、精神力量和信息力量方面采取措施,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,激發(fā)教師的工作積極性。學(xué)校努力改善教師的'物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍,為每位教師創(chuàng)造施展才華的平臺(tái),激發(fā)教師的進(jìn)取心和主動(dòng)性,優(yōu)化分配方案,建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,用目標(biāo)引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)、激勵(lì)人。

第一、學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)建一流學(xué)校。教師的工作目標(biāo):“今天我為學(xué)校驕傲,明天學(xué)校為我驕傲”,樹立“想工作,做好事,做實(shí)事”的責(zé)任感。

第二、建立以總裁為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人事激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我道德修養(yǎng)、道德教育、情感人和以人為本,使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。

第三、結(jié)合社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見,全面、公正、公正地評(píng)價(jià)教師的專業(yè)績(jī)效,并與評(píng)優(yōu)、晉升職稱掛鉤,體現(xiàn)師德與績(jī)效并重的原則,能力與效果的結(jié)合,從而激發(fā)師德教育的動(dòng)機(jī)和自覺性。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇四

本人熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)***的三個(gè)代表,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了將近二十年的.班主任工作,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí),我總是先比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,共同教育好孩子。????? 自從我這個(gè)大男人教一年級(jí)以后,心里總覺得不是什么滋味。當(dāng)看到孩子那天真活潑的樣子,心也平衡了。由于農(nóng)村的孩子見識(shí)少,膽子也特別小。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了,也要把自己的書包,雨具等拿在手里,生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對(duì)這種情況,我在教育中,除了加強(qiáng)常規(guī)教育外,課間休息我主動(dòng)地同他們玩,給他們講故事。接著給他們舉行一次“愛護(hù)自己的東西,更要愛護(hù)學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì)。講清哪些東西是學(xué)校的都應(yīng)該愛護(hù),怎樣愛護(hù),要從愛惜一個(gè)粉筆頭做起。應(yīng)該怎樣做值日,做好了,又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學(xué)回家前,指導(dǎo)他們?cè)鯓诱砗脤W(xué)習(xí)用品。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放,我就主動(dòng)撿起來幫助整理好。兒童的可塑性很強(qiáng),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練、示范,就慢慢地學(xué)會(huì)自我服務(wù),并養(yǎng)成習(xí)慣。因此,我班小朋友很少丟東西。家長(zhǎng)反映也很好。

平時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假不來上課的,我就打電話或上門詢問原因。有的小朋友病了,家長(zhǎng)不在家,我就自己花錢給學(xué)生買藥。有的小朋友沒筆、本子,我就給他們買,總之讓他們感到溫暖。

對(duì)班里的調(diào)皮兒童,我從來不嚇唬,總是進(jìn)行正面教育,使他們分清什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么該做,什么不該做。對(duì)成績(jī)差的小朋友,我從不疏遠(yuǎn)他,歧視他,而是親近他,關(guān)心他,有進(jìn)步就表揚(yáng)他,使他樹立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)熱情地給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)。因此我所任教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好。

我真誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就會(huì)更加熱愛我,敬重我,這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。

在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)系他們。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇五

本人這學(xué)期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況,對(duì)這學(xué)期的工作情況對(duì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結(jié):

我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒通過小動(dòng)物等圖畫標(biāo)識(shí)熟悉自己的杯子,毛巾,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝白開水,由于小班幼兒年齡普遍較小,自己能力都較弱,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的孩子還會(huì)把大小便解在褲子上,這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服,把濕褲子洗好,活動(dòng)時(shí),對(duì)于出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗以防感冒,對(duì)于體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧,天天認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

在教學(xué)方面我沒有做到很好,但我自以為和以前相比我有所突破,以前一讓我上課我就會(huì)不自主的很緊張,不敢于孩子一起交流,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日常教學(xué)的鍛煉,我從不敢上課轉(zhuǎn)到了喜歡上課,習(xí)慣上課時(shí)和孩子們交流的快樂,喜歡聽孩子們獨(dú)特的意見和天真的想法,我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n的教案及課后的教學(xué)反思,本學(xué)期我認(rèn)真聽取班主任老師分配的任務(wù),積極,主動(dòng)的參與日常教學(xué)活動(dòng)和環(huán)境布置工作,積極參與了幼兒園教研小組,參與了聽課、課評(píng)和公然課的活動(dòng),在聽課和課評(píng)中在發(fā)現(xiàn)別的`老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也學(xué)到了很多課堂中應(yīng)該留意到的一些細(xì)節(jié)題目,在自己上的公然課后聽取了別的老師對(duì)我的課評(píng),也讓我明白了很多以后課程中需要改進(jìn)、強(qiáng)化的地方。

或許這次的總結(jié)是不全面的,但是也算是自己對(duì)過往工作的整理,總結(jié)過往,展看未來,在今后的工作中我會(huì)積極配合班里老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作,我們將一如既往,以孩子為中心以工作為重心,認(rèn)真完成小班寶貝順利過渡到中班。

以上就是我對(duì)過去一年的工作情況進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié),通過這一次總結(jié),能夠總結(jié)出我在工作中存在著一些不足的地方,及時(shí)改正過來,爭(zhēng)取在新的一年里我能夠做得更好。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇六

本學(xué)期,我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心,以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)主題,強(qiáng)化教師專業(yè)能力的提高,狠抓教干教師素質(zhì),強(qiáng)化內(nèi)部管理,深化教研,堅(jiān)持依法治教,構(gòu)建和諧校園,全面提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持教研教管一齊抓,教研科研一體化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的工作思路,努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體作自我總結(jié)如下:

一、明確指導(dǎo)思想,樹立責(zé)任意識(shí)。

新學(xué)期開始,召開全體教師會(huì)議,會(huì)議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神,要求各學(xué)科帶頭人樹立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠(chéng)實(shí)的活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向,為我校開展好教研工作打好基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)水平。

為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動(dòng),回校后組織教師進(jìn)行研討,然后教研組成員對(duì)全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽評(píng),對(duì)差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽評(píng)指導(dǎo),各位教師的教學(xué)水平有新的提高。

2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

通過這次活動(dòng),教師展示自我,相互學(xué)習(xí),也是對(duì)我校提出的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的'教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動(dòng)是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī),進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺(tái),最終人人達(dá)標(biāo),成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師,其中語文3人,數(shù)學(xué)1人。學(xué)無止境,教藝無涯;以課為鑒,得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì)順利過關(guān)。

為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情,每次活動(dòng),我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩,寫出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,為大面積提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過教學(xué)論文評(píng)選,提高教師教研水平。

我校教師積極開展音樂教學(xué)論文、品生(品社)教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫、評(píng)比活動(dòng),根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。

4、組織示范課,做好引領(lǐng)。

為提高廣大教師各科課堂教學(xué)水平,我們?cè)诮M織教師外出學(xué)習(xí)后,通過對(duì)教師的課堂教學(xué)再指導(dǎo),安排他們?cè)谏鲜痉墩n,這樣的示范課更接近于教師的課堂教學(xué)實(shí)際。通過組織示范課,為全體教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì),為落實(shí)新課堂教學(xué)策略作了保障,既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)科帶頭人,又促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),為早日成為名師打下基礎(chǔ)。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,掌握教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)。

課程結(jié)束后,我們對(duì)全校一至六年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),首先對(duì)考查學(xué)科的檢測(cè),針對(duì)考察的成績(jī),教研組人員進(jìn)行認(rèn)真的分析,寫出總結(jié)建議。然后對(duì)考試學(xué)科的檢測(cè),檢測(cè)結(jié)束寫出教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析,讓每位教師深刻了解在教學(xué)過程中的得與失,為教師合理安排教學(xué)提供依據(jù)。

6、抓好常規(guī),做好過程管理。

教學(xué)常規(guī)工作是教師的基本工作,我校認(rèn)真落實(shí)縣局提出的常規(guī)30條,實(shí)行教研組雙周對(duì)教學(xué)的常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查,檢查重在指導(dǎo)教師作業(yè)備課,每一次檢評(píng),我們都寫出檢查總結(jié),然后展開教師會(huì)進(jìn)行集體反饋,為教師今后做好教學(xué)常規(guī)工作作以指導(dǎo)。

7、抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)培訓(xùn)工作,學(xué)期初我們應(yīng)召開了班主任會(huì)議,明確要求各班級(jí)重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)培訓(xùn)工作,并根據(jù)本班實(shí)際情況制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃,教研組成員多次了解班主任對(duì)特長(zhǎng)生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長(zhǎng)生比賽活動(dòng)中,我校進(jìn)行了小學(xué)生特長(zhǎng)比賽,經(jīng)過層層特長(zhǎng)比賽選拔,共有六名學(xué)生被選為優(yōu)秀,他們代表我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。六年級(jí)學(xué)生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用特長(zhǎng)比賽活動(dòng),并取得全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇七

為推進(jìn)學(xué)???jī)效工資制度順利實(shí)施,科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核,能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn),充分發(fā)揮激勵(lì)性與約束性,不斷規(guī)范辦學(xué)行為?,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案:

以學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī),全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育,建立科學(xué)規(guī)范的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度及收入分配制度,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

實(shí)施績(jī)效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本;以德為先,注重實(shí)績(jī);激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展;客觀公正,簡(jiǎn)便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的績(jī)效分配原則,合理拉開差距。

在編在崗的全體教職工。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

(一)教師績(jī)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。

1、師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

2、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果,以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對(duì)教學(xué)效果的考核,主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。

3、班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分,與課任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量,重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵(lì)和促進(jìn)教師做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

(二)一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jī)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。

(一)考核方法。

1、學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、紀(jì)檢和教師代表組成的績(jī)效考核工作小組,具體負(fù)責(zé)本校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。

2、遵循平時(shí)與定期相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,采取多個(gè)評(píng)價(jià)主體相結(jié)合的方法進(jìn)行。

3、績(jī)效考核與月常規(guī)考核結(jié)合,采取考評(píng)組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(zhǎng)等多元評(píng)議等綜合考核辦法,通過檢查、抽查、問卷、評(píng)教等多種方式進(jìn)行評(píng)議。

(二)考核程序。

1、教師自評(píng)。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自評(píng),填寫相關(guān)表冊(cè),并在一定范圍內(nèi)述職。

2、民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng),并聽取家長(zhǎng)代表的意見。

3、綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,學(xué)??己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教師自評(píng)、教研組等評(píng)議情況,提出綜合評(píng)定考核等次建議。

4、校內(nèi)公示。教師綜合評(píng)定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見的,可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。

5、確定等次。對(duì)公示無異議者,在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布,將考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案,并報(bào)學(xué)校主管部門備案。

6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jī)效考核,參照教師績(jī)效考核方法進(jìn)行,由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

1、教師績(jī)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)分考核并評(píng)定等交??己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次,其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%,考核分不滿60分的教師為不合格,其余教師為合格。

2、本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過后,自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等次。

3、本方案及實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇八

我于xx年x月參加工作以來,一直在教育戰(zhàn)線上工作了整整24年,在這二十多年的教學(xué)實(shí)踐中,思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高,在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績(jī)。1988年8月被聘任為中學(xué)二級(jí)教師,至今已有十六年了。這些年來,我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全面認(rèn)真地履行了中學(xué)二級(jí)教師的職責(zé)。做到了教書育人,管理育人,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。我可以自豪地說:我的工作,上無愧于黨和政府的重托,下無愧于清水父老鄉(xiāng)親的殷切期望。我現(xiàn)將自己在政治思想、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)成績(jī)以及教研工作等方面的情況總結(jié)總結(jié)于后。

一、政治思想表現(xiàn)。

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)常的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。堅(jiān)持對(duì)馬列主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí),特別加強(qiáng)了對(duì)鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治理論素質(zhì),時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來約束自己、鞭策自己。經(jīng)常利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、專欄、課堂教學(xué)等形式向師生廣泛地宣傳黨的路線、方針和政策,敢于同各種錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng),無論在任何情況下,思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。

二十多年來,我不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿,執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持教育教學(xué)改革,對(duì)培育“四有”新人滿懷激情。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,克己奉公,為人師表,對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、教育工作方面。

作為教師,不僅要傳授學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì),使他們成為德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展的一代新人。所以,無論當(dāng)教師或班主任,無論教初中或小學(xué),我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷,但自己并不滿足,還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。

自任現(xiàn)職以來,從事過初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。后來,有民主初級(jí)中學(xué)與清水初級(jí)中學(xué)合并,為了補(bǔ)充小學(xué)教師師資,1998年9月又自愿申請(qǐng)到民主鄉(xiāng)教小學(xué)。在實(shí)踐中,我能利用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r以及學(xué)生的年齡特征,來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)、教研教改工作。能把握教材的知識(shí)體系,明確教材之間的內(nèi)在聯(lián)系,以及各自所在整個(gè)知識(shí)體系中的地位和作用。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理、目標(biāo)明確、內(nèi)容具體的教案,課堂教學(xué)中又能突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我始終堅(jiān)持把傳授學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學(xué)生思想覺悟及情感體驗(yàn)三方面目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)生不僅獲得了知識(shí),提高了能力,同時(shí)進(jìn)行自我教育。

近三年中,所任班級(jí)在學(xué)校舉行的“詩歌朗誦比賽”中獲得了兩個(gè)第一;xx年7月小學(xué)畢業(yè)考試中我所任班級(jí)有16人考入清水職中實(shí)驗(yàn)班;xx年民主鄉(xiāng)小學(xué)舉辦的“六一”歌詠比賽獲得了第一名;xx年10月在民主小學(xué)舉辦的全校體操比賽中,本班榮獲第一名。

自任現(xiàn)職以來,從事過初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作;自1998年9月起又從事小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系,積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形成了一定的特色,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,區(qū)別對(duì)待,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力,學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快。同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí),汲取他人的長(zhǎng)處,這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式,業(yè)務(wù)水平有很大的'提高。為了發(fā)展學(xué)生能力,每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開展了豐富多彩的課外活動(dòng);為了全面貫徹黨的教育方針,每期還舉行了歌詠比賽、體操比賽、書畫展覽、黑板報(bào)比賽等活動(dòng),以及針對(duì)性很強(qiáng)的各式講座。這些活動(dòng)的開展,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

任現(xiàn)職以來,由于自己一心撲在教學(xué)工作上,在工作中取得了可喜的成績(jī),不僅為清水鎮(zhèn)輸送了許多合格的建設(shè)人才,而且還為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量的新生。1998年所教的初中畢業(yè)班的畢業(yè)會(huì)考中的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?3.8分,及格率為88.3%,其中90分以上的有7人,80至89分有15人,60至79分的學(xué)生有28人;有2人考入了大竹師范學(xué)校,2人考上省重點(diǎn)中學(xué)——大竹中學(xué);29人升上其他普高,19人升上了縣內(nèi)的職業(yè)中學(xué)。

196月,所教小學(xué)五年級(jí)參加本鄉(xiāng)舉辦的競(jìng)賽考試,數(shù)學(xué)平均成績(jī)88.5分,及格率為90.4%,其中90分以上的有18人??偝煽?jī)?yōu)槿l(xiāng)第一名。

xx年所教六年級(jí)在畢業(yè)會(huì)考中取得了十分滿意的成績(jī),數(shù)學(xué)平均分為81.3分,及格率為86.7%,有4人進(jìn)去了清水學(xué)區(qū)前20名??偝煽?jī)?yōu)槿l(xiāng)第一名。

xx、xx這兩年在學(xué)校舉行的期末考試中的成績(jī)也十分理想。特別需要指出的是xx年這個(gè)六年級(jí),為了提高這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī),我除了經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外,還充分調(diào)動(dòng)班集體的力量開展全方位的團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)水平的差異,好、中、差相結(jié)合,成立互助學(xué)習(xí)、互助進(jìn)步小組,讓成績(jī)較好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)“一加一”結(jié)對(duì)子,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)肯定鼓勵(lì),經(jīng)過一年的努力,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的提高。xx年7月小學(xué)畢業(yè)考試中我所任班級(jí)有16人考入清水職中實(shí)驗(yàn)班。

在xx年上期學(xué)校舉行的期末考試中,我所任的五年級(jí)取得了可喜的成績(jī),數(shù)學(xué)平均成績(jī)89.6,及格率達(dá)98.3%。其中12人被評(píng)為得了本年級(jí)優(yōu)生,總成績(jī)?yōu)槿5谝幻?/p>

辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵,我付出的勞動(dòng)也得到了社會(huì)和上級(jí)部門的充分肯定。許多家長(zhǎng)都說:“我們的子女讓呂老師教,我們放心?!痹诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中,我應(yīng)以此作為新的起點(diǎn),取得更大的成績(jī)。

從受聘以來,我為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加縣、區(qū)和本校組織的教研活動(dòng),參加教師繼續(xù)教育和基本功培訓(xùn)。每學(xué)期堅(jiān)持上公開課或研究課,將自己在教學(xué)工作中的體會(huì)與教師們共享,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),每期聽課達(dá)三十余次,汲取了許多教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。積極指導(dǎo)青年教師做好教育教學(xué)工作,使他們能夠勝任自己的教育教學(xué)任務(wù)。任職期間,我所撰寫的《初中數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐》(1998年5月)被學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)研究列為重要課題;xx年10月撰寫的論文《淺談學(xué)生活動(dòng)在教學(xué)中的重要作用》獲區(qū)教育科學(xué)研究二等獎(jiǎng);xx年6月撰寫《怎樣上練習(xí)課》獲大竹縣教研室二等獎(jiǎng);xx年4月,在清水學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)中上研究課《通分》,獲得會(huì)者好評(píng)。通過參加這些教研活動(dòng)和編寫的這些文章,使我學(xué)到了不少東西更加促進(jìn)了我教學(xué)水平的提高。

滿腔熱情育英才,贏得桃李滿天下,在今后的工作中,我應(yīng)面向?qū)嶋H、面向?qū)W生、面向社會(huì),銳意改革,不斷進(jìn)取,為祖國(guó)的強(qiáng)盛,民族的復(fù)興培育更多更好的建設(shè)者和接班人。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇九

隨著教育改革的不斷推進(jìn),教師績(jī)效工作成為評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)水平的重要依據(jù),也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高的有效途徑。多年的實(shí)踐和總結(jié),讓我逐漸領(lǐng)悟到了教師績(jī)效工作的重要性和方法。以下是我關(guān)于教師績(jī)效工作的一些心得體會(huì)。

首先,要將學(xué)生的發(fā)展放在首位。教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,而教師的工作也應(yīng)該立足于此。在教師績(jī)效工作中,我們不能只關(guān)注自己的教學(xué)水平和個(gè)人成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)學(xué)生取得了良好的成績(jī)和進(jìn)步,自己的績(jī)效才能得到肯定和提高。因此,我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。

其次,要不斷反思和提高自己的教育教學(xué)能力。教師績(jī)效工作不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,更是對(duì)教師自身的評(píng)估。通過教師績(jī)效評(píng)價(jià)的過程,我們可以了解到自己的教學(xué)水平和不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。我常常在課后進(jìn)行反思和總結(jié),思考自己的教學(xué)方式是否有效,是否能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的教育教學(xué)能力。

再次,要與同事進(jìn)行交流和合作。教師績(jī)效工作的目的是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高,這需要我們和同事們進(jìn)行交流和合作。通過和同事的交流,我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源。我常常組織同事間的教學(xué)觀摩活動(dòng),互相評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)建議。通過這樣的交流和合作,我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,還能夠在工作中取得更好的成效。

另外,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。在教師績(jī)效工作中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我在課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí),我也會(huì)組織一些校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問題,提高自己的綜合素質(zhì)。

最后,要進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的改革和創(chuàng)新。教師績(jī)效評(píng)價(jià)工作的目的是為了提升教師的教育教學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,因此,我們需要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。我認(rèn)為,績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)該不僅僅依靠考試成績(jī)和學(xué)生反饋,還應(yīng)該注重教師的個(gè)別表現(xiàn)和教學(xué)效果。我們可以引入實(shí)際教學(xué)觀摩和教學(xué)案例分享的方式,讓更多的教師參與到評(píng)價(jià)過程中,共同推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

綜上所述,教師績(jī)效工作對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在今后的教師績(jī)效工作中,我們應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)展,不斷反思和提高自己的教育教學(xué)能力,與同事交流和合作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),同時(shí)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的改革和創(chuàng)新。只有不斷追求進(jìn)步和提高,我們才能夠成為優(yōu)秀的教育工作者,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十

為深化教育人事制度改革,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資順利實(shí)施,維護(hù)我校廣大教職工切身利益,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)性和導(dǎo)向性,真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣,使教師們有個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展,根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的實(shí)施意見》精神,根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資考核分配辦法》,結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績(jī)效工資考核分配方案(草稿)。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀,著力構(gòu)建長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程,講究工作效率和質(zhì)量,全面準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教職工工作實(shí)績(jī),努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

績(jī)效考核要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則;激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先、注重實(shí)績(jī)的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則;突出重點(diǎn)、比重合理的原則;科學(xué)實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的原則。

全校在編在崗教職工(校長(zhǎng)?支教教師?)。

鄉(xiāng)中心校分配辦法是:獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分兩部分控制,中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè);學(xué)校掌握部分包括:師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競(jìng)賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計(jì)算,不再涉及職稱等問題。

學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情,如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測(cè)依成績(jī)發(fā)放費(fèi)”,學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放,則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。

依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,考核內(nèi)容共分為兩大項(xiàng):(一)基本目標(biāo)考核(100分),分為五個(gè)小項(xiàng),師德規(guī)范5分,考勤15分,工作量20分,教學(xué)成規(guī)20分,教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,(二)是獎(jiǎng)勵(lì)加分(10—20分)。

(一)基本目標(biāo)考核(100分)。

1、師德規(guī)范(5分)。

(1)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,無私奉獻(xiàn)。(1分)。

(2)愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),務(wù)實(shí)肯干。(1分)。

(3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),能團(tuán)結(jié)同志,和睦相處,不扎堆聊天,不傳播小道消息,不誹謗他人。(1分)。

(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺不挖苦學(xué)生,不損害學(xué)生利益,不造成不良影響。(1分)。

(5)在師德方面不在學(xué)校社會(huì)上造成不良影響。(1分)。

2、考勤(15分)。

(1)教職工考勤以簽到冊(cè)、例會(huì)記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據(jù)。

(2)平時(shí)請(qǐng)假(以請(qǐng)假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分,超出時(shí)間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,一人次扣2分。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十一

剛才兩位校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié),在這塊沃土上,德育和教學(xué)的.鮮花紛紛怒放,作為后勤人員我們分外高興,因?yàn)槲覀兪蔷G葉,我們實(shí)現(xiàn)了綠葉的價(jià)值,綠葉的價(jià)值就是讓花兒開的更艷,芬芳四溢。

今天借此機(jī)會(huì),主要是簡(jiǎn)單總結(jié)一下后勤半年來的工作,更重要的是表達(dá)一下我們?nèi)w后勤人員對(duì)大家的感激之情,沒有你們的理解、支持我們的工作也不會(huì)那么出色。

我們后勤工作不是停留在花好錢,管好物,及時(shí)維修上,而是要用智慧和汗水向更高的目標(biāo)邁進(jìn),我始終強(qiáng)調(diào)后勤是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我們的工作理念和精髓可以用十二個(gè)字來形容,少說多干,養(yǎng)成習(xí)慣,快樂奉獻(xiàn)以此來鞭策每一位成員,做到一呼百應(yīng)。

具體工作如下:

一、學(xué)初整個(gè)食堂自來水凍了,我們研究制定了多種實(shí)施,想盡辦法排查,不管天有多冷,地有多硬,活有多苦,找到為止,功夫不負(fù)有心人,終于發(fā)現(xiàn)是主管道凍了。沒有草率的實(shí)施破壞性搶修方案,而是接明管,保障學(xué)校正常用水。

二、我們改變工作方法,能自己干的不再去雇人,比如修門、路基、晾衣架等,作為領(lǐng)導(dǎo)一定要重心下移,起到表率作用,不把自己看的多么神圣,有活大家干唄。

三、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行了節(jié)約工程,今年維修要好于上學(xué)期,得益于學(xué)校的管理,后勤和德育共同制定實(shí)施了物品保管獎(jiǎng)懲措施,大家都能參與到管理中去,特別是班主任默默作了很多工作。

四、食堂經(jīng)過一年的運(yùn)作,已經(jīng)是高標(biāo)準(zhǔn)、上檔次了,每天要完成上千人吃飯,挺難的,稍有疏忽就要出現(xiàn)這樣那樣的問題,可見食堂領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要付出超出想象的辛苦,值得學(xué)習(xí)的是他們的團(tuán)結(jié)和快樂,我倡導(dǎo)的是用心工作,快樂工作,我每次去看到大家都在忙,不分領(lǐng)導(dǎo)和同志,有活大家干,有事大家想,發(fā)揮出集體的智慧,這就是團(tuán)隊(duì)精神。

五、綠化整整忙了一個(gè)學(xué)期,整體目標(biāo)就是六個(gè)字,樹活、花開、草綠,要完成這個(gè)目標(biāo)也很難,現(xiàn)在看效果相當(dāng)不錯(cuò),我很滿意,這也得益于后勤隊(duì)伍的整體努力,一呼百應(yīng),澆水五點(diǎn)就到,非常準(zhǔn)時(shí),晚上又很晚回家,徐主任天天起早澆水,晚上學(xué)生放晚自習(xí)了,還在澆水,黨員活動(dòng)都沒參加,這就是對(duì)工作的一份執(zhí)著。老教師王敦嶺、常玉武起到表率作用。特別是栽教學(xué)樓前得錦帶時(shí),時(shí)間緊,任務(wù)重,發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)精神,全員出動(dòng),也有教學(xué)的主動(dòng)參與,用了兩節(jié)課完成任務(wù),場(chǎng)面感人,我是感慨萬千。更得益于美術(shù)組的同志,發(fā)揮出了他們的才智,使我們的綠化工作上檔次,有品位。

六、好的團(tuán)隊(duì),一定有出色的成員,首先我們后勤有兩名出色的干將,他們都是做事人,有能力,有素質(zhì),帶動(dòng)了整體地發(fā)展,默默無聞的王敦嶺,讓人放心的李文正,起早貪黑的曲萬山、丁占明,隨叫隨到的王寶林、張延軍、楊淑君等。正因?yàn)橛辛怂麄兂錾谋憩F(xiàn),才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),現(xiàn)在校園里,水通了,院綠了,花開了。

至此我不由得想起剛結(jié)識(shí)的書法頂尖級(jí)人物劉冠軍說的話;人一輩子不能浮躁,浮躁你就不踏實(shí)。我們要在各自的領(lǐng)域里,施展自己的才華,成就自己的夢(mèng)想,也就是逢其時(shí),恰其位,盡其才。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十二

第一段:介紹績(jī)效工作的背景和意義(約200字)。

教師績(jī)效工作是評(píng)估教師工作表現(xiàn)和促進(jìn)教師發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。通過對(duì)教師的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)和管理,學(xué)校能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。同時(shí),績(jī)效工作可以激勵(lì)教師不斷提升教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,我有幸參與績(jī)效工作,并從中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備階段的重要性(約200字)。

在進(jìn)行績(jī)效工作之前,準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先,需要建立一個(gè)明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,明確教師的工作目標(biāo)和要求。其次,學(xué)校要在績(jī)效評(píng)價(jià)中注重質(zhì)量和量化數(shù)據(jù)的結(jié)合,不能過于單純追求數(shù)據(jù)的指標(biāo)。此外,在籌備階段,應(yīng)該對(duì)整個(gè)評(píng)價(jià)流程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排,確保各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備工作做得充分和細(xì)致,能夠有效地提高績(jī)效評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性,也能夠讓評(píng)價(jià)過程更加順暢和高效。

第三段:培訓(xùn)和交流的重要性(約300字)。

績(jī)效工作需要對(duì)參與評(píng)價(jià)的教師進(jìn)行培訓(xùn),提高他們對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋對(duì)績(jī)效工作的原則、程序和方法的介紹,同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師的自我評(píng)價(jià)的重要性。此外,績(jī)效工作中要注重教師間的交流與反思,以促進(jìn)教師間的溝通和相互學(xué)習(xí)。舉辦教學(xué)研討會(huì)、交流講座等形式的活動(dòng),能夠增進(jìn)教師間的共識(shí)和共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)和交流,教師能夠更加深入地了解績(jī)效工作的目的和原則,提高自身的教育教學(xué)水平。

第四段:激勵(lì)和支持的作用(約300字)。

績(jī)效工作應(yīng)該更加注重激勵(lì)和支持教師的進(jìn)步。在評(píng)價(jià)過程中,學(xué)校要及時(shí)給予教師良好的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),激勵(lì)教師持續(xù)努力。在發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題時(shí),學(xué)校也應(yīng)該及時(shí)向教師提供支持和指導(dǎo),幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教師績(jī)效工作還可以結(jié)合職稱評(píng)審、崗位晉升等激勵(lì)機(jī)制,給予表現(xiàn)優(yōu)秀的教師更多的機(jī)會(huì)和福利,激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。

第五段:對(duì)未來發(fā)展的展望(約200字)。

教師績(jī)效工作是一項(xiàng)不斷完善和發(fā)展的工作。今后,我們應(yīng)該更加關(guān)注教師的整體素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí),我們還需要加強(qiáng)績(jī)效工作的宣傳和推廣,提高教師對(duì)績(jī)效工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。通過充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段,我們能夠更加科學(xué)和有效地進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和公正性。相信在績(jī)效工作的指導(dǎo)下,我國(guó)教育事業(yè)將邁上新的臺(tái)階。

總結(jié):通過參與教師績(jī)效工作,我深刻體會(huì)到績(jī)效工作在教育教學(xué)改革中的重要作用。準(zhǔn)備階段的充分準(zhǔn)備、培訓(xùn)和交流的加強(qiáng)、激勵(lì)和支持的注重,以及對(duì)未來工作的展望,這些都是促進(jìn)績(jī)效工作的健康發(fā)展和教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要因素。隨著績(jī)效工作的不斷完善和發(fā)展,相信教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮和進(jìn)步。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十三

一、成立組織,領(lǐng)會(huì)精神。

學(xué)校成立了學(xué)校績(jī)效考核的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),認(rèn)真學(xué)習(xí)毛教【2015】90號(hào)、【2015】91號(hào)和市區(qū)教育局會(huì)議精神,充分領(lǐng)會(huì)文件精神,認(rèn)真思考與學(xué)校工作結(jié)合和操作的實(shí)施辦法。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,及時(shí)兌現(xiàn)70%基礎(chǔ)性績(jī)效工資部分。

二、加強(qiáng)宣傳,確保穩(wěn)定。

學(xué)校將區(qū)教育局義務(wù)教育階段績(jī)效考核實(shí)施辦法征求意見張貼到學(xué)校簽到辦和相關(guān)年級(jí)組,利用集體會(huì)議學(xué)習(xí)績(jī)效工資相關(guān)資料,充分征求廣大教師的意見和建議。正式文件下發(fā)后,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和張貼,讓每一位教師都能領(lǐng)會(huì)主要精神并指導(dǎo)自己的工作。

針對(duì)我區(qū)與市區(qū)和周邊的績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)差異問題,學(xué)校利用周例會(huì)和各年級(jí)組會(huì)議進(jìn)行宣傳教育,利用宣傳欄及時(shí)宣傳;利用工會(huì)群團(tuán)組織深入基層年級(jí)組做好政策解釋工作;廣開言路,讓廣大教師通過學(xué)校途徑咨詢疑問和反映要求,學(xué)校很好的化解了一些不穩(wěn)定因素。在績(jī)效工資實(shí)施期間,我校沒有出現(xiàn)重大負(fù)面影響的事件。

同時(shí),針對(duì)我校初高中并存的實(shí)際情況,做好高中教師的思想教育工作。學(xué)校從大的層面上給教師打氣,給他們定心,讓他們安心投入到正常的工作中。

三、研究校情,充分調(diào)研。

我們本著指導(dǎo)實(shí)際工作的原則,從2015暑假開始多次調(diào)研,召開各層次的研討會(huì)議,經(jīng)過兩個(gè)月的研究制訂了量化考核實(shí)施方案,推行了教師教育教學(xué)工作量化細(xì)則和班級(jí)管理量化細(xì)則,將這兩個(gè)細(xì)則作為績(jī)效考核的主要依據(jù),推行取得了扭轉(zhuǎn)作風(fēng)和促進(jìn)工作的目的。

四、制訂方案,征求意見。

2015年3月,學(xué)校制訂了《淮南市毛集中學(xué)2015年績(jī)效工資實(shí)施方案》,2015年下半年按照學(xué)校制定的量化考核細(xì)則進(jìn)行量化;2015年上半年根據(jù)量化細(xì)則對(duì)根據(jù)現(xiàn)有掌握的資料能夠量化部分進(jìn)行量化考核。兩學(xué)期的成績(jī)分開計(jì)算考核。

學(xué)校專門成立了2015年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),兩位副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),科室主要負(fù)責(zé)人和三位教師代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和績(jī)效工資方案分別在教師中進(jìn)行公示,然后修訂后再行公示。2015年4月17日,2015年績(jī)效工資實(shí)施方案在三屆一次教代會(huì)上通過。

五、公開實(shí)施,接受監(jiān)督。

學(xué)校根據(jù)考核實(shí)施方案的要求,由行政科室對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行量化賦分,各項(xiàng)量化分?jǐn)?shù)在簽到辦公示,公示無異議后進(jìn)行存檔匯總。2015年5月,我校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資順利實(shí)施完成。

六、總結(jié)及時(shí),指導(dǎo)今后。

經(jīng)過2015年績(jī)效考核,我們進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)反思,及時(shí)修訂了量化考核細(xì)則,期更能方便操作,更具科學(xué)。我們根據(jù)總結(jié)反思的體會(huì),制訂了學(xué)校2015年績(jī)效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見等政策性文件,以期更好的指導(dǎo)今后的工作。

績(jī)效考核工作的問題思考:

1、教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定難:在教師教育教學(xué)績(jī)效考評(píng)中,由于成因復(fù)雜不同年級(jí)授課教師的工作成績(jī)不好比較和考評(píng),特別是教學(xué)成績(jī)這部分的考評(píng)更難操作;比如,中途接-班,同一年級(jí)課程一個(gè)教師帶,存在的好差班等。

2、領(lǐng)導(dǎo)和教師的利益權(quán)衡沖突:領(lǐng)導(dǎo)班子的績(jī)效考核和普通教師的績(jī)效考核容易產(chǎn)生矛盾,因此我們規(guī)定了行政人員的績(jī)效最高掛靠一線教師低檔的辦法,有力的促進(jìn)了穩(wěn)定;同時(shí),發(fā)放已經(jīng)過去的2015年績(jī)效,我們本著穩(wěn)定順利的考慮,各檔差額控制在較小范圍內(nèi),也有利于穩(wěn)定和今后的工作。

3、教師想著70%的大頭:績(jī)效考核中獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資只占30%,尚不能調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性;在實(shí)施過程中雖激勵(lì)了工作但是也造成了新的矛盾,產(chǎn)生了弄虛作假的現(xiàn)象,給學(xué)校監(jiān)管提出了更高的要求;教師始終想著70%部分能和市區(qū)標(biāo)準(zhǔn)接軌。

5、法難治眾的操作困難:我校因?yàn)樯纯偭啃?,造成了新學(xué)期會(huì)有超過30名教師沒有課帶,對(duì)于這部分教師績(jī)效考核提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

7、高初中同校不同酬的矛盾:我校初高中并存,如果2015年高中階段不能實(shí)施績(jī)效工資,則學(xué)校沒有能力解決廣大教師的同工同酬的的要求。

8、政策的誤解:有的教師認(rèn)為績(jī)效就應(yīng)該是自己的;有的認(rèn)為職稱高就應(yīng)該多拿;有的人問校長(zhǎng)津貼是校長(zhǎng)的`嗎------。這些讓績(jī)效工資的進(jìn)一步的宣傳顯得更加重要。

為激勵(lì)廣大教師教書育人,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,三站中心校本著促進(jìn)教師發(fā)展,使考核工作客觀、公正,本學(xué)期三站中心校按照學(xué)期初制定學(xué)???jī)效考核辦法進(jìn)行實(shí)施,2012年3月、6月三站中心校由學(xué)校績(jī)效工作考核小組,對(duì)全體教師的課堂教學(xué),作業(yè)批改,教案書寫、備課情況及班級(jí)管理等常規(guī)工作按年初制定的考核評(píng)估細(xì)則,深入班級(jí)進(jìn)行聽、看、查、綜合評(píng)估。為教師績(jī)效考核提供第一手資料。

檢查中績(jī)效考核工作小組的成員對(duì)教師的課堂教學(xué),作業(yè)批改,教案的書寫、備課情況及班主任的班級(jí)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的查閱和評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式以數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品德五大學(xué)科評(píng)估的6款20項(xiàng);優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)表;班級(jí)管理評(píng)價(jià)細(xì)則為依據(jù)。通過實(shí)地聽課、查看教案、實(shí)地觀察、詢問學(xué)生的方式進(jìn)行量化考核,同時(shí)做好各項(xiàng)記錄,最后進(jìn)行歸檔總結(jié),確定績(jī)效考核等次。

由于考核工作采取公平、公正和實(shí)事求是的原則,真正體現(xiàn)教師們的實(shí)際工作,突出教師的工作成效。教師們的工作積極性大大提高,為促進(jìn)教師在今后的工作崗位上認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十四

根據(jù)《石巖中心小學(xué)教師值日工作制度》要求,設(shè)定值日教師在值周的工作細(xì)則,請(qǐng)按值日行政安排及細(xì)則要求,認(rèn)真執(zhí)行。具體工作如下:(如有漏洞,請(qǐng)值日行根據(jù)實(shí)際,再做安排及協(xié)調(diào)。)。

1、值日工作時(shí)間:早上7:25到校,下午1:10到校,值班室設(shè)在隊(duì)部室,下午5:30督促在校園內(nèi)學(xué)生回家后才能離校。

2、值日行政為當(dāng)周值日負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排值日教師的值日工作,提前一天通知值日老師按時(shí)值日,具體管理當(dāng)天值日老師的到位及工作落實(shí)情況,上午放學(xué)校在校門口維持校門秩序。如上午放學(xué)時(shí),有下雨情況,請(qǐng)值日行政及教師及時(shí)到校門口進(jìn)行維持交通秩序。

3、早上7:25到校大門值日,檢查儀表,學(xué)生行禮,指導(dǎo)學(xué)生靠右手行走,禁止學(xué)生帶零食入校園,由值日行政牽頭,以值日值行政為主,7:35教師1到隊(duì)部室召集當(dāng)天值日學(xué)生開會(huì),布置好當(dāng)天的值日重點(diǎn)及要求,教師2巡查早上的早讀情況并記錄。

4、值日老師1:10到教學(xué)樓監(jiān)管學(xué)生午休。下午放學(xué)5:00通知值日師生到隊(duì)部室集中小結(jié)值日情況,小結(jié)后負(fù)責(zé)督促學(xué)生及時(shí)回家和路上注意交通安全。(可分組二四、一三五等進(jìn)行,但中午負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生的值日教師必須當(dāng)天小結(jié),必須熟悉當(dāng)天的扣分情況,值日行政協(xié)調(diào))。

5、教師1負(fù)責(zé)立言樓,教師2負(fù)責(zé)立功樓課間巡查工作,每天至少利用一個(gè)課間對(duì)本轄樓學(xué)生活動(dòng)方面進(jìn)行檢查,嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧及損壞公物現(xiàn)象;上午放學(xué)到所管轄教學(xué)樓二樓梯口維持學(xué)生下樓秩序。

6、下午5:00要到隊(duì)部室總結(jié)當(dāng)天值日情況,指導(dǎo)學(xué)生解決當(dāng)天值日中所遇到的疑難問題,填寫記錄本交值日行政審核,并填寫立德樓前公布欄上公示。(可分兩組進(jìn)行)。

7、周五值日老師將一周值日情況匯總統(tǒng)計(jì),值日行政審核。如上學(xué)或放學(xué)時(shí)段遇惡劣天氣,值日工作者要到校道負(fù)責(zé)維持交通秩序,保護(hù)學(xué)生。

8、值日老師應(yīng)客觀公正地對(duì)待每個(gè)班級(jí),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行耐心教育,指出其不良行為,對(duì)其所在班級(jí)進(jìn)行扣分,不徇私情;要密切聯(lián)系班主任,共同把紀(jì)律搞好;如屬于值日行政和值日教師職責(zé)范圍,在校園內(nèi)發(fā)生安全事故或影響極壞的事件,學(xué)校有權(quán)追究當(dāng)天值日行政及老師的責(zé)任。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十五

績(jī)效工資發(fā)放工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好的做好上半年績(jī)效工資發(fā)放工作,現(xiàn)對(duì)教師績(jī)效工資發(fā)放工作總結(jié)如下:

經(jīng)驗(yàn)和成績(jī):

1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策和精神,做好政策宣傳、解釋工作。

2、充分發(fā)揮教師績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。

3、堅(jiān)持陽光作業(yè),廣泛爭(zhēng)取全體教師的.意見和建議,確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

4、發(fā)揮績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)合作能力,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓各辦公室負(fù)責(zé)人做好各辦公室成員對(duì)方案的意見和建議爭(zhēng)取、反饋、解釋等工作,力爭(zhēng)使全體教師能夠接受并認(rèn)可發(fā)放方案(全體教師簽名同意)。

5、學(xué)校對(duì)教師每學(xué)期工作情況,都嚴(yán)格按照制訂的教師考核積分方案對(duì)教師進(jìn)行了認(rèn)真考核,并且結(jié)果及時(shí)公布,人人皆知,沒有異議(簽名同意),這是績(jī)效工資能夠順利發(fā)放的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)放工作順利,教師情緒沒有明顯波動(dòng),沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。

總之,堅(jiān)持民主是前提,堅(jiān)持公開、公正、公平,實(shí)行陽光作業(yè)是保障,做好過程性管理,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ),績(jī)效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,積極弘揚(yáng)單位正氣,謀事、成事是做好教師績(jī)效工資發(fā)放的關(guān)鍵。

存在的問題:

1、班子成員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)偏低。

2、考勤所占比重偏小。

3、老中青教師兼顧方面需要進(jìn)一步完善。

建議:

1、對(duì)班子成員的績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)需要上級(jí)給出明確、合理、科學(xué)的指導(dǎo)性意見。

2、如有可能,可進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)交流,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的目的。

教師工作績(jī)效自我總結(jié)篇十六

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少?;仡欉@一年的工作,我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:

在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。

繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己。

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