計(jì)劃的制定可以讓我們更深入地了解自己的目標(biāo)和需求，提升自我認(rèn)知。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到時(shí)間和資源的約束，并進(jìn)行合理的安排。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
初中團(tuán)委工作，是為營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園氛圍，加強(qiáng)學(xué)生精神的力量，新的一年我校團(tuán)委的工作思路是深入貫徹黨的十八大會(huì)議精神，以系列重要講話為指導(dǎo)，在上級(jí)團(tuán)委和校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作重心，扎實(shí)有效地搞好團(tuán)隊(duì)工作，培養(yǎng)青年團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)；以多種形式的教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，為青少年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的空間。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1.規(guī)范組織發(fā)展工作。根據(jù)《20xx—20xx學(xué)年全省團(tuán)員發(fā)展計(jì)劃》要求，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展團(tuán)員，突出先進(jìn)性。做到每批團(tuán)員發(fā)展的過程中及時(shí)填寫新發(fā)展團(tuán)員花名冊(cè)，新團(tuán)員發(fā)展寫實(shí)簿，并建立新團(tuán)員個(gè)人檔案袋，嚴(yán)格做到一人一檔。
2. 團(tuán)工作及組織生活規(guī)范化、制度化。根據(jù)學(xué)校工作和德育處工作的需要，及時(shí)制定好團(tuán)總支工作計(jì)劃，寫好工作總結(jié)；平時(shí)做到會(huì)議有記錄，大型活動(dòng)有方案、通知、小結(jié)和活動(dòng)留影，并及時(shí)上傳至學(xué)校網(wǎng)站。
3. 嚴(yán)格團(tuán)員管理制度，使廣大團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中自覺嚴(yán)格要求自己，真正發(fā)揮先鋒模范和生力軍作用。及時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)，規(guī)范活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用情況；辦理好轉(zhuǎn)學(xué)團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)關(guān)系，為畢業(yè)班團(tuán)員做好組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出手續(xù)。
本學(xué)期將以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生會(huì)干部的管理能力為主旨，以明確工作職責(zé)、提升業(yè)務(wù)能力、建立健全各項(xiàng)工作制度為手段，以服務(wù)全校師生的教育教學(xué)工作為目的，使學(xué)生會(huì)工作進(jìn)一步規(guī)范化、正?；?、制度化。本學(xué)期將沿用傳統(tǒng)中的一些好的做法，定期召開工作會(huì)議，進(jìn)行階段性小結(jié)；同時(shí)不定期地召開各部門組長(zhǎng)會(huì)議和班級(jí)常規(guī)管理聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，經(jīng)常性地向他們了解各部門常規(guī)檢查的開展情況，挖掘人才，發(fā)現(xiàn)不足，以完善下一階段的工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《蘇州市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助與關(guān)愛實(shí)施細(xì)則（試行）》精神，對(duì)20xx年度秋季學(xué)期已經(jīng)成功申請(qǐng)的資助對(duì)象進(jìn)行個(gè)人信息再核實(shí)，繼續(xù)為20xx年度春季學(xué)期新增資助對(duì)象辦理好申請(qǐng)手續(xù)，確保符合條件的學(xué)生在自愿的前提下都能成功申請(qǐng)，保證資助政策落實(shí)到位。對(duì)于因突發(fā)事故暫時(shí)造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，爭(zhēng)取尋求社會(huì)力量，以幫助學(xué)生渡過難關(guān)，為其創(chuàng)造安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)合"弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 做一個(gè)有道德的人"德育主題活動(dòng)和重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日開展一系列主題教育活動(dòng)，為每一位學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得充分展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提升品質(zhì)，塑造人格。具體活動(dòng)安排有：
1.敬老院慰問演出（3月份）；
2.清明祭掃活動(dòng)（4月份）；
3.新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)（5月份）；
4.第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（3月至6月）；
5."弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 做一個(gè)有道德的人"德育活動(dòng)（3月至7月）；
6.七彩的夏日活動(dòng)（7月至9月）。
面對(duì)新的一學(xué)年的到來，我們充滿著希望，我們也知道，我們前進(jìn)的道路絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們將以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，為把xx初級(jí)中學(xué)團(tuán)委工作推向一個(gè)更高的層次而努力。
xx初級(jí)中學(xué) 團(tuán)委
20xx-2-23
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學(xué)要求。
1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。
3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。
三、教學(xué)安排。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。
1周中國(guó)的疆域與人口。
2周中國(guó)的自然環(huán)境。
3周中國(guó)的自然資源。
4、5周中國(guó)的區(qū)域差異。
6周中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)。
7周河北省北京市。
8周上海市臺(tái)灣省。
9周香港澳門特別行政區(qū)。
10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省。
11、12周快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)地理四本書。
18周中考。
希望各位老師通過這篇九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃，制定出一份更好的計(jì)劃，向同學(xué)們講述地理的魅力。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，升華了教學(xué)思想，堅(jiān)持課改的大政方針，"以生為本，以學(xué)為主"，學(xué)法優(yōu)先，教法次第，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科，優(yōu)化數(shù)學(xué)，抽象方法，點(diǎn)撥為主，引導(dǎo)為帆，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空。
為此，在以下諸多方面，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)思路做相應(yīng)的調(diào)整：
"活學(xué)活用"，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)水平。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)，注重合作交流的意識(shí)，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)問題，合作解答，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，"揚(yáng)棄"和"繼承"相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。同時(shí)做到"提前3分鐘候課"，"下課鈴響不拖堂"等教學(xué)校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。
為了更好的促進(jìn)教學(xué)，在數(shù)學(xué)的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革，由原來的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。鞏固練習(xí)，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè)，板書設(shè)計(jì)。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。教學(xué)程序更改為問題情境引入、探所新知、應(yīng)用新知、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況，和學(xué)生的層次性，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原則，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。按照學(xué)校的要求提前一周備課，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。
爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足，希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志，積極主動(dòng)的投入課改，探究課標(biāo)，領(lǐng)悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué)，和同行溝通教學(xué)方法，改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位教學(xué)，化有形于無形。
在教學(xué)中，有很多同學(xué)不能一次形成技能，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊，對(duì)知識(shí)的理解不通透，不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對(duì)性的做配套練習(xí)，鞏固所學(xué)，拓寬知識(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識(shí)。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點(diǎn)即破，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo)，有效的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，并反作用于實(shí)踐。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，并通過生活實(shí)際，抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，建立可行的數(shù)學(xué)模型，解決有關(guān)問題。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)，數(shù)學(xué)中這樣的題型比比皆是，教育學(xué)生留心做過的題型.實(shí)現(xiàn)課改，導(dǎo)向生活，貫穿于生活，與學(xué)校的教學(xué)管理要求接軌。
本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時(shí)批改。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心，導(dǎo)向方法及思想，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足，鼓勵(lì)自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
學(xué)習(xí)一單元之后，及時(shí)反饋教學(xué)，及時(shí)測(cè)評(píng)，查缺補(bǔ)漏，切忌急功近利，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結(jié)果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅(jiān)持，就會(huì)有良好的結(jié)果。
總之，工作上：用心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作交流，在競(jìng)爭(zhēng)中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。相信，沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。平等和賞識(shí)學(xué)生，忍耐和包容學(xué)生。給他們做孩子、做學(xué)生的權(quán)利，建立和諧，民主，愉快的教學(xué)氛圍.向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
一、指導(dǎo)思想：
以進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，提高音樂美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。
二、教學(xué)進(jìn)度：
（一）音樂學(xué)科：
初一：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第二冊(cè)的1~3單元；期末授完第二冊(cè)的4~6單元。
初二：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第四冊(cè)的1~3單元；期末授完第四冊(cè)的4~6單元。
初三：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第六冊(cè)的1~3單元；期末授完第六冊(cè)的4~6單元。
（二）、美術(shù)學(xué)科：
初一：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第二冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第二冊(cè)4——6單元；
初二：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第四冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第四冊(cè)4——6單元；
初三：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第六冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第六冊(cè)4——6單元；
三、基本措施：
通過培訓(xùn)、比較等活動(dòng)，宣傳新的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學(xué)改革。
四、幾項(xiàng)工作：
1、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動(dòng)，積極準(zhǔn)備“三優(yōu)一先進(jìn)”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進(jìn)單位、個(gè)人）的活動(dòng)。（具體要求看縣普教科的通知）。
2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)音樂教育專業(yè)委員會(huì)，美術(shù)專業(yè)委員會(huì)的老會(huì)員重新登記和新會(huì)員發(fā)展及換屆工作。
3、對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。
4、組織音樂教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的比較。
5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動(dòng)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
根據(jù)美術(shù)系本學(xué)期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，以評(píng)估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，以評(píng)估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)教學(xué)工作深化教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的文件精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟(jì)部長(zhǎng)在第二次全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話——大力加強(qiáng)教學(xué)工作切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)其精神，繼續(xù)更新教育觀點(diǎn)，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。
二、建立健全教學(xué)管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學(xué)管理改革。
建立和完善日常教學(xué)管理制度，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作細(xì)則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教育實(shí)習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)實(shí)踐管理制度與工作流程，建立教學(xué)檔案管理制度，建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
三、加強(qiáng)美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè)，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。
以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái)，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。
同時(shí)，在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探索，建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)探討的空間平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建設(shè)。
四、加強(qiáng)教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運(yùn)行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。
本學(xué)期教研室建設(shè)重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實(shí)崗位責(zé)任，要求教研室定期圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動(dòng)，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學(xué)管理工作，全面完成教學(xué)任務(wù)。
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)大綱要求實(shí)施教學(xué)過程，認(rèn)真組織各專業(yè)各年級(jí)本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動(dòng)，并按照教務(wù)處的要求，按時(shí)落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。
2.完成01美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)03設(shè)計(jì)，04美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)外出教學(xué)實(shí)踐各項(xiàng)工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3.配合學(xué)院及教務(wù)處，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行和正常運(yùn)作。
4、按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃和規(guī)范，切實(shí)抓好05屆（01級(jí)）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作，把好指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評(píng)審、答辯和總結(jié)工作。
5.按照畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和規(guī)范，做好01級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。
6.結(jié)合成人教育的實(shí)際，做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評(píng)閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。
7.完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測(cè)試，提高學(xué)生的教師職業(yè)技能。
8.鼓勵(lì)教師在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)的第二課堂活動(dòng)，開展有針對(duì)性的科研研究和參加各類專業(yè)競(jìng)賽。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在"課改"新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。
本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占41%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4、講究"巧練"。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
6、跟蹤檢查。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
以進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，提高音樂美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。
（一）音樂學(xué)科：
初一：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第二冊(cè)的1~3單元；期末授完第二冊(cè)的4~6單元。
初二：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第四冊(cè)的1~3單元；期末授完第四冊(cè)的4~6單元。
初三：期中授完初級(jí)中學(xué)音樂教科書第六冊(cè)的1~3單元；期末授完第六冊(cè)的4~6單元。
（二）、美術(shù)學(xué)科：
初一：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第二冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第二冊(cè)4——6單元；
初二：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第四冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第四冊(cè)4——6單元；
初三：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第六冊(cè)1——3單元；
期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書第六冊(cè)4——6單元；
通過培訓(xùn)、比較等活動(dòng)，宣傳新的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師能接受新的教育理念，自覺開展教育教學(xué)改革。
1、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動(dòng)，積極準(zhǔn)備“三優(yōu)一先進(jìn)”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進(jìn)單位、個(gè)人）的活動(dòng)。（具體要求看縣普教科的通知）。
2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)音樂教育專業(yè)委員會(huì)，美術(shù)專業(yè)委員會(huì)的老會(huì)員重新登記和新會(huì)員發(fā)展及換屆工作。
3、對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。
4、組織音樂教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的比較。
5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動(dòng)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又殊榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對(duì)自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。
一、基本情況分析：
兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看，學(xué)生的語文成績(jī)不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語文的。
二、教材分析。
我們采用人教版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
三、教學(xué)策略：
1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，鉆究《考試說明》。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時(shí)它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評(píng)價(jià)的方向、方式、方法，才有可能展開針對(duì)性的教學(xué)。
《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長(zhǎng)度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效。
2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語文差異。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。
3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。
領(lǐng)悟了課標(biāo)的，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)，還需要選好、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。
4、精心備課，上好課。
時(shí)間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。
5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部)，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請(qǐng)求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等;二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。
6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。
7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書中口語交際的安排，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說。
8、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語文系統(tǒng)的高度，力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文。
“單元教學(xué)法”——就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。
“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。
“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。
9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行。
四、教學(xué)總結(jié)及反思。
教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度。
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，本學(xué)期電教裝備實(shí)驗(yàn)中心工作指導(dǎo)思想是：精細(xì)部門管理，規(guī)范工作行為，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作內(nèi)容，發(fā)揮各功能室作用，提高工作水平。為全面搞好各項(xiàng)工作，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初信息技術(shù)任課老師分年級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，按計(jì)劃扎實(shí)搞好課堂教學(xué)，普及現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，配合教務(wù)處搞好教學(xué)工作、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、口語測(cè)試等工作。
2、組建七、八年級(jí)信息技術(shù)興趣小組，由任課教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
3、配合老師制作多媒體課件和學(xué)科整合，為各級(jí)各類教學(xué)研究、教學(xué)競(jìng)賽當(dāng)好助手。
4、各微機(jī)教師和網(wǎng)管教師要經(jīng)常進(jìn)機(jī)房、多媒體教室、教師辦公室及網(wǎng)管中心，進(jìn)行檢修和維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常。
二、網(wǎng)絡(luò)中心管理工作
5、及時(shí)更新校園內(nèi)容，及時(shí)上傳各類信息資源。
6、網(wǎng)管要每天上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站內(nèi)容，了解有關(guān)學(xué)校信息，及時(shí)反饋。
7、管理維修好監(jiān)控系統(tǒng)，為校園安全打好基礎(chǔ)。
三、理化生（地理）實(shí)驗(yàn)工作
8、理化生（地理）實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。開學(xué)后報(bào)有關(guān)處室和相關(guān)教師。
9、理化生（地理）實(shí)驗(yàn)員對(duì)各自管理的實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)器材，按要求整理、登記造冊(cè)，貼標(biāo)簽（開學(xué)后一周內(nèi)完成）。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)需要，需購買的實(shí)驗(yàn)用品和器材要造冊(cè)上報(bào)（開學(xué)后一周內(nèi)完成）。實(shí)驗(yàn)員每周對(duì)儀器室、藥品儲(chǔ)藏室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整潔、能用。
10、實(shí)行儀器、藥品進(jìn)出登記制度，每次購買入庫的儀器、藥品要如實(shí)登記。教師因演示實(shí)驗(yàn)需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求及時(shí)歸還，對(duì)于損壞的儀器要登記，對(duì)于違規(guī)操作和故意損壞的儀器要賠償，不允許任何人將藥品和儀器借給外人，確因工作關(guān)系需要外借的，必須征求領(lǐng)導(dǎo)同意，方可外借。
11、規(guī)范整理好實(shí)驗(yàn)檔案。
四、電教工作
12、電教人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，對(duì)大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)視察，貴賓來訪，大型公開教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)攝像。創(chuàng)新工作內(nèi)容，并及時(shí)上傳、展播。
13、電教工作人員，要維護(hù)好校園線路，保管好有關(guān)電教器材
五、圖書室、閱覽室工作
14、圖書管理員要按時(shí)開放圖書、閱覽室，保證師生的及時(shí)借閱。完成上級(jí)目標(biāo)任務(wù)。
15、完成圖書的及時(shí)分類歸檔，確保整潔。如有損壞、遺失要及時(shí)賠償。
六、各功能室工作
16、各功能室的工作人員要及時(shí)開放各功能室，并保證各功能室的整潔、安全。
七、其它工作
17、新添一批計(jì)算機(jī)，修訂、完善各項(xiàng)制度。
18、各項(xiàng)資料歸檔，進(jìn)行學(xué)期電教裝備實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的.目的。
1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)。
(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。
(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。
(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
略
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫。
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
（三）欣賞。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學(xué)情況分析：
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,秉承“自我教育,自主學(xué)習(xí),崇高教育”的辦學(xué)理念,開拓進(jìn)取,銳意改革,把促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展放在最重要的位置,不斷推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展步伐,促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)根本性的轉(zhuǎn)變,提高家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)聲譽(yù)。
二、奮斗目標(biāo)。
一、立德樹人,德育好。
學(xué)生人人能夠遵紀(jì)守法,思想、品行、習(xí)慣好,能夠立大志、講誠(chéng)信、努力成才。
二、提高質(zhì)量,智育好。
學(xué)生人人樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),提高整體智育水平,鼓勵(lì)學(xué)科專長(zhǎng)。
三、增強(qiáng)體質(zhì),體育好。
學(xué)生近視率下降,視力達(dá)標(biāo)率上升,體育達(dá)標(biāo)率100%,人人珍愛生命,注意安全,講究衛(wèi)生,身體健康。
四、弘揚(yáng)文化,美育好。
樂于助人心靈美,樸素大方整潔美,身強(qiáng)力壯健康美,能唱會(huì)畫藝術(shù)美,能說會(huì)道語言美。
五、熱愛勞動(dòng),勞動(dòng)好。
愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng),自己的事自己做,家里的事幫助做,集體的事爭(zhēng)。
著做,值日工作認(rèn)真做。
六、家校共育,聲譽(yù)好。
按期測(cè)評(píng),學(xué)生和家長(zhǎng)滿意率均為100%。
三、主要措施。
一、強(qiáng)化學(xué)校管理,全面完善學(xué)校各項(xiàng)職責(zé)、制度,把制度管理、科學(xué)管理、人本管理三者有機(jī)結(jié)合起來。
進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提高班子成員領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力,明確分工,責(zé)任明確。不斷修訂和規(guī)范各類制度、職責(zé)和管理細(xì)則。上學(xué)期修訂的就有《9月-2019年2月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《教師教學(xué)成績(jī)計(jì)算辦法》《教職工業(yè)務(wù)工作考核細(xì)則》、《教師評(píng)優(yōu)方案》、《教職工考勤及請(qǐng)假制度》《班級(jí)評(píng)星考核辦法》《星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》等。這學(xué)期要著手工作量計(jì)算辦法,只有制度更加健全、更加合理、公正,老師們才會(huì)滿意,我們學(xué)校的管理才能更科學(xué),更能調(diào)動(dòng)大家的工作熱情。
二、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭作用,繼續(xù)推行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班級(jí)、包學(xué)科、包學(xué)生輔導(dǎo)工作制度。
校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班級(jí)、包學(xué)科、包學(xué)生輔導(dǎo)制度。班子成員分別承包相應(yīng)的班級(jí)、分管相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)、充分發(fā)揮了班子成員的帶頭作用,調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的主動(dòng)性和責(zé)任心,提高學(xué)校管理層的辦事效率,讓校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,了解一線教師的工作和心聲。
三、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步推進(jìn)以“自我教育,走向崇高”為中心的德育管理模式。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1
1、初步了解《臺(tái)風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣。
4、始業(yè)教育。
重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
1
1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法。
2、能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
1
1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場(chǎng)，水彩筆。
2
1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。
3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
1
1、用簡(jiǎn)單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
1
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣。
重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
難點(diǎn)：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。
師：范作若干件。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
1
1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
我有一塊花手帕。
1
1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。
2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕。
3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
漂亮的裙子。
1
1、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。
2、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的教育。
重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印。
1
1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。
難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
紙盒玩具。
1
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
畫青蛙。
2
1、能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的好品德。
重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。
難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標(biāo)本。
生：水彩筆，蠟筆。
小蝌蚪找媽媽。
1
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。
難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
紙折船。
1
1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，要有一雙靈巧的手。
重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。
難點(diǎn)：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
做小船。
1
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
3、體會(huì)變廢為寶的樂趣。
重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。
難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
想象中的船。
1
1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的`船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。
難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
美麗的掛盤。
1
1、學(xué)習(xí)掛盤的簡(jiǎn)單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。
2、通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡(jiǎn)單的美化設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識(shí)。
難點(diǎn)：動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）。
十
泥塑動(dòng)物。
1
1、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。
2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動(dòng)手造型的能力，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十
蠶豆豌豆做的玩具。
2
1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動(dòng)可愛的藝術(shù)形象。
難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、
向日葵。
1
1、了解向日葵的生長(zhǎng)過程和外形特點(diǎn)。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長(zhǎng)過程以及表現(xiàn)技法。
難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長(zhǎng)期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
二
向日葵想象畫。
1
1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二
折紙帽。
1
1、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識(shí)圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。
難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。
舊畫報(bào)，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽。
二
有趣的動(dòng)物頭飾。
1、按意愿選擇喜愛的小動(dòng)物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來美化生活。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動(dòng)物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二
節(jié)日彩練。
2
1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二
紙花。
1
1、學(xué)會(huì)兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時(shí)的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng)。
彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課題。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備。
二
我們的六一節(jié)。
1
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會(huì)新中國(guó)兒童的幸福生活，美好未來。
重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法，將自己感受最深的場(chǎng)面畫出來。
難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動(dòng)，收集資料，繪畫工具。
二
三只蝴蝶。
1
1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個(gè)畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點(diǎn)：在技法上，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動(dòng)態(tài)與花紋。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識(shí)，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十。
愉快的學(xué)校生活。
1
1、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場(chǎng)面。
2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)黨和人民的好孩子。
重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對(duì)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進(jìn)行寫生，把同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地畫下來或記住。
二十。
畫家筆下的童話故事。
1
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛的童話故事。
重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
新學(xué)期，我中心將繼續(xù)以推進(jìn)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力
組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的式的二級(jí)培訓(xùn)包括“中小學(xué)歌唱教學(xué)的`問題梳理與解決對(duì)策”、“藝術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)檢測(cè)的思與行”，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題研究活動(dòng)形式開展。
開展專題研究。本學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深入持續(xù)的開展研究。指導(dǎo)高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌唱教學(xué)策略”開展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展研究。
組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，修訂版高數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期將組織高中、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。
（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。
圍繞重點(diǎn)開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。
提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。
積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效
發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長(zhǎng)的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)開設(shè)專題講座和示范課,逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
組建“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”，通過開展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
（四）大力營(yíng)造教師基本功訓(xùn)練的氛圍。
發(fā)布20xx年中小學(xué)音樂基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。
組織發(fā)動(dòng)音樂教師觀摩省音樂、美術(shù)教師基本功比賽實(shí)況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。
結(jié)合特定項(xiàng)目，依托“名師大講堂”開展相關(guān)薄弱技能的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
（六）做好其它工作。
協(xié)助市教科院做好相關(guān)省市培訓(xùn)工作和相關(guān)專題研究工作。
協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
2月份
1、組織召開中小學(xué)音樂美術(shù)中心組成員會(huì)議。
2、召開區(qū)“民歌類歌唱教學(xué)策略”課題成員會(huì)議。
3月份
1、組織區(qū)中小學(xué)音樂教師開展基本功比賽。
2、組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課系列活動(dòng)。
3、組織開展常州市小學(xué)“民歌類歌唱教學(xué)策略”的四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。（星河）
4月份
1、組織開展初中音樂“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的教學(xué)專題研究活動(dòng)。
2、中小學(xué)美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識(shí)讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動(dòng)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)推送區(qū)音樂、美術(shù)基本功比賽選手參加常州市比賽。
4、高中美術(shù)鑒教學(xué)專題研究活動(dòng)。
5月份
1、組織區(qū)音樂教師觀摩省音樂、美術(shù)教師基本功比賽實(shí)況。
2、組織開展初中美術(shù)“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的教學(xué)專題研究活動(dòng)。
3、組織區(qū)小學(xué)音樂教師開展“欣教學(xué)研究”的同題異構(gòu)活動(dòng)。
6月份
1、組織區(qū)中小學(xué)音樂“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”成員開展研究匯報(bào)活動(dòng)。
2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會(huì)，商討總結(jié)初中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的相關(guān)對(duì)策。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
本學(xué)期我代1——6年級(jí)的美術(shù)課，一年級(jí)教材內(nèi)容有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
本學(xué)期我代2、4、5、6年級(jí)的美術(shù)課。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
（一）低年級(jí)段（一、二年級(jí)）。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
（二）中高年級(jí)段（三、四、五、六年級(jí)）。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
美術(shù)教育學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
xx-xx學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)系教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)美術(shù)系本學(xué)期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，以評(píng)估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，以評(píng)估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)教學(xué)工作深化教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)工作的文件精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟(jì)部長(zhǎng)在第二次全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話——大力加強(qiáng)教學(xué)工作切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)其精神，繼續(xù)更新教育觀點(diǎn)，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。
二、建立健全教學(xué)管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學(xué)管理改革。
建立和完善日常教學(xué)管理制度，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作細(xì)則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教育實(shí)習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)實(shí)踐管理制度與工作流程，建立教學(xué)檔案管理制度，建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
三、加強(qiáng)美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè)，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。
以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái)，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。
同時(shí)，在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探索，建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)探討的空間平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建設(shè)。
四、加強(qiáng)教研室的.建設(shè)，建立有效的教研室管理與運(yùn)行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。
本學(xué)期教研室建設(shè)重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實(shí)崗位責(zé)任，要求教研室定期圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動(dòng)，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學(xué)管理工作，全面完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)大綱要求實(shí)施教學(xué)過程，認(rèn)真組織各專業(yè)各年級(jí)本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動(dòng)，并按照教務(wù)處的要求，按時(shí)落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。
2、完成xx美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)xx設(shè)計(jì)，xx美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)外出教學(xué)實(shí)踐各項(xiàng)工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3、配合學(xué)院及教務(wù)處，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行和正常運(yùn)作。
4、按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃和規(guī)范，切實(shí)抓好xx屆(xx級(jí))學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作，把好指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評(píng)審、答辯和總結(jié)工作。
5、按照畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和規(guī)范，做好xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。
6、結(jié)合成人教育的實(shí)際，做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評(píng)閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。
7、完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測(cè)試，提高學(xué)生的教師職業(yè)技能。
8、鼓勵(lì)教師在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)的第二課堂活動(dòng)，開展有針對(duì)性的科研研究和參加各類專業(yè)競(jìng)賽。
五、以“迎評(píng)促建”為抓手，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加快教學(xué)檔案管理制度的建立，并對(duì)歷史資料進(jìn)行徹底清查整理，在學(xué)習(xí)歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，基本完成教學(xué)資料基礎(chǔ)管理建設(shè)。
2、加快推進(jìn)“迎評(píng)促建”工作，在去年完成學(xué)院下發(fā)的教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》中的指標(biāo)體系分解工作的基礎(chǔ)上，要求教研室、各職能單位和教師進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)指標(biāo)建設(shè)的細(xì)化任務(wù)、階段目標(biāo)和以及具體措施，并進(jìn)行自查。
3、按照學(xué)院圍繞“迎評(píng)促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進(jìn)行這方面研討活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育大眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。
4、進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)有條件的美術(shù)學(xué)專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
6、組織教師積極參加教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。
7、在每?jī)芍芤淮蔚南道龝?huì)，及時(shí)討論教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)出席情況進(jìn)行考勤。
8、對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師努力提高教學(xué)效果，切實(shí)做好教書育人工作。
9、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，嚴(yán)格考勤，完善巡視檢查制度。
10、用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)（學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)），建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度，將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
美術(shù)系。
xx年xx月xx日。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八
依據(jù)《2017年**中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》和學(xué)校工作的整體規(guī)劃，遵循學(xué)生思想道德品行形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣、規(guī)范班級(jí)建設(shè)” 的班級(jí)目標(biāo)，為八年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自律、自主和自信意識(shí)，使七年一班基本實(shí)現(xiàn)“班級(jí)管理看自律、班級(jí)活動(dòng)練自主、學(xué)習(xí)生活展自信”。
二、以目標(biāo)為導(dǎo)向，開展班級(jí)建設(shè)
1、育人目標(biāo)：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責(zé)任教育”的主題和學(xué)?！俺扇?、成功、成才”的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人的教育。我們要讓學(xué)生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神、豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。以主題班會(huì)為平臺(tái)，注重對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)。以集體的力量影響學(xué)生，讓同學(xué)們明白我們是班級(jí)的主人，集體的榮辱和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護(hù)一花一木，幫助同學(xué)，遵守校紀(jì)班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
2、紀(jì)律目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀(jì)律。
“班級(jí)管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理來實(shí)現(xiàn)。要讓學(xué)生習(xí)慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，尊重老師的勞動(dòng)，自覺遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學(xué)具準(zhǔn)備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長(zhǎng)或課代表負(fù)責(zé)。課間十分鐘：指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間和活動(dòng)，相互監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕學(xué)生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動(dòng)目標(biāo)：以學(xué)校的特色德育為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
信任下產(chǎn)生的。以學(xué)校特色德育為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)復(fù)查為契機(jī)，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學(xué)期，學(xué)校組織的各種活動(dòng)會(huì)很多，力求在學(xué)生中確立一個(gè)“展自信、爭(zhēng)光彩” 的信念，同時(shí)更重要的是要在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的組織能力、自主能力。
4、情感目標(biāo)：以人為本，因材施教，用信心與愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
正確對(duì)待學(xué)生的成功與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
一是要重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，放手把班級(jí)的各項(xiàng)工作交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長(zhǎng)。
二是要重視對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準(zhǔn)備，不期望用一兩次談話或是其它簡(jiǎn)單的方式就能改變學(xué)生。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤甚至出現(xiàn)反復(fù)，給他們機(jī)會(huì)、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點(diǎn)工作：
1、開展小組競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)班級(jí)活力。
小組建設(shè)在班級(jí)教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個(gè)學(xué)期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過總結(jié)反思，本學(xué)期我想在班內(nèi)小組建設(shè)方面進(jìn)行一些嘗試和探索。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展小組之間的各種競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)將這種傳統(tǒng)的模式做實(shí)做細(xì)，并能真正的推動(dòng)班級(jí)的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學(xué)，把握班級(jí)思想。
作為語文教師，我想在把握班級(jí)思想、實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理方面確實(shí)應(yīng)發(fā)揮相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。具體措施：一是在班級(jí)中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學(xué)生提供一個(gè)閱讀和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也配合了本學(xué)期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級(jí)博客，開辟情感交流欄目，梳理學(xué)生心理問題，及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)；三是堅(jiān)持隨筆化寫作，并適時(shí)開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評(píng)選活動(dòng)，通過評(píng)比活動(dòng)既能監(jiān)督學(xué)生按時(shí)寫周記，提高寫作能力，又能了解學(xué)生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學(xué)常規(guī)教育
（1）提出班級(jí)近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個(gè)人確定各自目標(biāo)，記錄在成長(zhǎng)檔案。
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（2）開始實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調(diào)整，繼續(xù)以小組展開各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽。
2、選聘新學(xué)期班委會(huì)成員。
3做好新學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，承擔(dān)好學(xué)校下放的自行車擺放和升國(guó)旗的任務(wù)。
4、主題班會(huì)：《新學(xué)期，話理想》。
5、責(zé)任教育，開展“學(xué)雷鋒，我為七一做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。
6、組織好月考檢測(cè)并做好總結(jié)工作及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四月：
1、期中考試總動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。
3、準(zhǔn)備校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、主題班會(huì)：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展演活動(dòng)。
4、第二次月考及總結(jié)。
六月：
1、青春期教育，為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。
2、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案表。
3、期末考試總動(dòng)員，做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會(huì)：《怎么過一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。
5、作好學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)總結(jié)工作。
在新的一學(xué)期里，初中部政教處仍將堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣為主線，以活動(dòng)開展為載體，以感恩活動(dòng)為特色，以班級(jí)文化建設(shè)為主陣地，以總校政工處制定的工作計(jì)劃為基礎(chǔ)以級(jí)部管理、班級(jí)管理、班主任、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的雙語中學(xué)學(xué)生，提升學(xué)校的社會(huì)滿意，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
致力于積極探索和創(chuàng)新學(xué)校德育的有效途徑，全面提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其成為我校對(duì)外宣傳的靚麗名片。
2．學(xué)期目標(biāo)
1、抓師德教育，以包生工作為突破口，營(yíng)造和諧師生關(guān)系，提高家長(zhǎng)滿意度。
2、通過班主任論壇、班主任例會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、明星班主任評(píng)選和種子班主任的培養(yǎng)，快速提升班主任隊(duì)伍整體建設(shè)。
3、完成兩項(xiàng)重要工作：一是深化、鞏固、提升班級(jí)文化建設(shè)取得的成果，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，推進(jìn)班本課程的研發(fā)，二是通過各種活動(dòng)讓學(xué)生掌握一項(xiàng)收益終生的特長(zhǎng)這一宗旨不變。
4、抓好三條德育教育主線：一是以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習(xí)慣為目的的養(yǎng)成教育，二是以感恩活動(dòng)和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育成序列，三是生命教育為主線的安全教育，確保學(xué)生能夠安全度過初中生活和青春期。
課的準(zhǔn)備工作；晚間——按時(shí)就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)之中。
6、藝體工作再上新臺(tái)階。
7、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長(zhǎng)放心。
8、進(jìn)行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作。
三、具體工作措施：
（一）加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。
樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理精干高效、政治堅(jiān)定、熱愛學(xué)校并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。
1、建立完善師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)與個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。
2、優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良教風(fēng)更加濃厚。
3、繼續(xù)開展《感動(dòng)中國(guó)年度人物》學(xué)習(xí)工作，組織教師簽訂“廉潔從教、信守承諾”師德承諾書，認(rèn)真組織教師舉行“陽光心態(tài)、幸福工作”主題演講活動(dòng)，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。
4、及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，人民群眾的滿意度和社會(huì)信譽(yù)大幅上升。
5、加強(qiáng)教師日常常規(guī)的管理力度，加強(qiáng)教師坐班、上課、簽到、著裝、會(huì)議等相關(guān)常規(guī)的管理力度。
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用。
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班主任是班級(jí)工作的指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的執(zhí)行者和主力軍，一言一行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。沒有高素質(zhì)的教育者，就沒有高素質(zhì)者的受教育者，具有雙重身份的班主任，更要盡快地轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、班主任工作要有四個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)前移：（一）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；（二）增強(qiáng)嘗試和激勵(lì)意識(shí)；（三）建立平等和諧的師生關(guān)系；（四）增強(qiáng)時(shí)代性、針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性的教育手段。“三個(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。
3、結(jié)合總校推出的明星班主任評(píng)選工作和班主任論壇等平臺(tái)，完善班主任工作評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)班級(jí)考核工作，大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮種子班主任典型引領(lǐng)作用，樹立典型，向典型看齊，推進(jìn)活動(dòng)的有效開展；加大對(duì)種子班主任的扶持力度，在班主任考核中，設(shè)立專項(xiàng)基金對(duì)種子班主任予以傾斜，激勵(lì)種子班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)而帶動(dòng)全體班主任整體水平的提高。
4、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，并通過家訪、短信、校訊通、qq群、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是問題學(xué)生、單親學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育。為了加強(qiáng)學(xué)校德育的有效性和實(shí)效性，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和抓政教工作級(jí)部主任的隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校德育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
（三）持續(xù)完成兩項(xiàng)重要工作
第一項(xiàng)工作：繼續(xù)深化、鞏固、提升班級(jí)文化建設(shè)取得的成果，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新和發(fā)展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索和研究，我們的班級(jí)文化建設(shè)已經(jīng)取得了較好的效果，無論是班級(jí)衛(wèi)生、班容班貌、還是學(xué)生的精神面貌，都發(fā)生了巨大的變化。本學(xué)期初中部政教處將從以下幾方面繼續(xù)深入研究班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)工作：
（1）、繼續(xù)穩(wěn)固和完善已有的建設(shè)成果，完善各班級(jí)的制度建設(shè)，突出班級(jí)管理的精細(xì)化、管理網(wǎng)絡(luò)化，級(jí)部?jī)?nèi)要對(duì)各班級(jí)如：就餐管理員、自習(xí)課檢查員、門窗管理員、安全管理員、講臺(tái)物品管理員、眼保健操管理員等等進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)位檢查，并進(jìn)行評(píng)比，以達(dá)到促進(jìn)作用。
（2）、期中考試后學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的“三本三冊(cè)”即“班規(guī)班紀(jì)匯編、“我愛我班”—班級(jí)日志、“日行一善”—好人好事記錄本、值周班委履職手”
冊(cè)、小組合作量化手冊(cè)、圖書借閱手冊(cè)落實(shí)情況進(jìn)行檢查評(píng)比。
（3）、學(xué)校政教處牽頭將對(duì)精神文明建設(shè)中的“書香教室”、“百科講壇”、“班級(jí)博客”的落實(shí)情況分別進(jìn)行評(píng)比，形成我校班級(jí)文化建設(shè)的特色內(nèi)容。
（4）、大力培養(yǎng)種子班主任，使班級(jí)文化建設(shè)的排頭兵有持續(xù)性，級(jí)部?jī)?nèi)要培養(yǎng)級(jí)部種子班主任，為種子班主任儲(chǔ)備人才，積極籌備6月份總校組織的《班級(jí)敘事》班級(jí)文化交流活動(dòng)。
（5）、加大班本課程的研究工作，根據(jù)總校的提議，每級(jí)部3-4個(gè)主題，（原則上至少兩個(gè)班級(jí)具有同一主題，便于相互學(xué)習(xí)和交流），學(xué)校政教處定期舉行全校相同班本課程的研討和交流，讓班本課程成為班級(jí)文化建設(shè)的'一大亮點(diǎn)。
第二項(xiàng)工作：繼續(xù)推進(jìn)讓學(xué)生終生受益的一項(xiàng)特長(zhǎng)活動(dòng)和特色課間操計(jì)劃。
1、大力推進(jìn)讓學(xué)生終生受益的一項(xiàng)特長(zhǎng)活動(dòng)工作進(jìn)度，開學(xué)后召開音體美學(xué)科專門會(huì)議，制定相關(guān)計(jì)劃和考核方案，重申此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，每月一次碰頭會(huì)，杜絕流于形式。
2、以打造“龍口第一操”為目標(biāo)，由政教處牽頭，強(qiáng)化課間操的師生規(guī)范和制度，加大對(duì)級(jí)部和班級(jí)的考核力度，加大評(píng)比和公示，營(yíng)造氛圍。
（四）、抓好三條德育教育主線：
1、抓好以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習(xí)慣為目的的養(yǎng)成教育是我們的第一條主線
多年來，初部一直堅(jiān)持總校提出的以養(yǎng)成教育和四個(gè)文明為方向的習(xí)慣養(yǎng)成教育，本學(xué)期為了更好地落實(shí)和加強(qiáng)此項(xiàng)工作，初中部政教處決定按照總校計(jì)劃結(jié)合規(guī)范管理月，將學(xué)期、月份和周次序列，與常規(guī)教育有機(jī)結(jié)合，制定出適應(yīng)新形式和學(xué)校現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)序列，按照學(xué)期有計(jì)劃、月月有主題、周周有活動(dòng)的要求，靈活的對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生真正做到“六無五有”即身邊無廢紙、周邊無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、公物無損壞、出言無臟話；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步。抓好學(xué)生“四自工作”即：生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛、思想上自信，抓好學(xué)生“四間”管理。做到：晨間——書聲朗朗；午間——秩序井然；課間——適度調(diào)節(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作；晚間——按時(shí)就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)之中。
各級(jí)部自行制定監(jiān)督方案，實(shí)行周總結(jié)，月表彰的鼓勵(lì)模式，并上交典型名單，交政教處存檔。重點(diǎn)是寄宿生在生活區(qū)（宿舍、餐廳）的表現(xiàn)更要加強(qiáng)監(jiān)督，樹立楷模。通過多訓(xùn)練，多表彰使學(xué)生由“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我要真樣做”讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生受益終生的自覺行為。
2、讓感恩活動(dòng)和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育形成序列是我們的第二條主線
感恩教育在初中部已成為深入人心的常規(guī)教育，學(xué)部除了在平時(shí)重視孝德教育外，每逢重大節(jié)日和三天以上的假日，都要布置孝心作業(yè)，這已成為了慣例，像母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等中學(xué)部都要下發(fā)書面的孝心人物，尤其是母親節(jié)的親親母愛活動(dòng)，感動(dòng)了很多母親，今年中學(xué)政教處將仍堅(jiān)持以往取得良好效果的各種活動(dòng)形式，大力推進(jìn)國(guó)慶和中秋孝德活動(dòng)，加以創(chuàng)新和歸納，將像九、一八、國(guó)慶等愛國(guó)主義教育節(jié)日融入班會(huì)序列、國(guó)旗下講話序列，貫穿整個(gè)學(xué)期。
3、抓好生命教育為主線的安全教育，確保學(xué)生能夠安全度過初中生活和青春期是我們的第三條主線。
系列安全活動(dòng)，二是注重心理疏導(dǎo)工作，定期召開心理班會(huì)，開辟新的心理溝通渠道：如心理咨詢信箱、心理咨詢熱線、心靈貼吧等，拓寬心理咨詢工作的途徑，更好地為學(xué)校各項(xiàng)教育工作服務(wù)，不斷提高學(xué)生的心理健康的水平，使心理健康課程成為我校政教工作的一大亮點(diǎn)，也使學(xué)生安全度過青春期，從達(dá)到人身和心理兩個(gè)方面的安全。 （五）、抓好藝體工作，再創(chuàng)佳績(jī)。
1、組織好體育教師參加市中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作，加強(qiáng)訓(xùn)練篩選工作，加大投入精力和考核力度。
2、繼續(xù)加大男女籃的訓(xùn)練力度，爭(zhēng)取下學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)
3、抓好特長(zhǎng)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，為今年的中考工作添磚加瓦。
4、及早動(dòng)手和訓(xùn)練，認(rèn)真組織校合唱隊(duì)的選人和選曲及訓(xùn)練工作。
（六）、開好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校課程，做好家校溝通。
（2）、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，并通過家訪、短信、表揚(yáng)卡、榮譽(yù)卡、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是問題學(xué)生、單親學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育，讓包生老師成為學(xué)生家庭教育的咨詢師。
（3）、各級(jí)部利用好班班通，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)和提高。
（七）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長(zhǎng)放心
1、生活教師要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，管好本轄區(qū)的日常事務(wù)
3、值日行政、值日教師、班主任協(xié)助生活老師對(duì)學(xué)生實(shí)施全過程、全方位管理
4、大力推進(jìn)餐廳管理的管理，使之成為學(xué)校的文明窗口。
（八）、進(jìn)行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作
根據(jù)上學(xué)期指定的初中部學(xué)校孝德活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行初步的探索和整合活動(dòng)，將我校堅(jiān)持多年的孝德教育，提升層次。
總之，學(xué)校德育工作要做到“有布置、有落實(shí)、常檢查、見成效”，我們將結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、有效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九
本學(xué)期我教的是六年級(jí)二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的要求有所不同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。
這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
【造型·表現(xiàn)】 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
【欣賞·評(píng)述】 欣賞、認(rèn)識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
【綜合·探索】 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。
3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。
4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。
5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
6、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品?/p>
掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)賀卡或其他作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的?guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國(guó)熱情。
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
2、深入鉆研教材，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
4、利用作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價(jià)值。
2、在課堂中多表揚(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)為他們尋找“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決。
3、對(duì)進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
教材講解
1
第二周
流動(dòng)的風(fēng)景線
1
第三周
公共汽車站
1
第四周
手繪校園招貼
1
第五周
請(qǐng)柬
1
第六周
我的小學(xué)生活
1
第七周
畫展設(shè)計(jì)
1
第八周
畫家故居
1
第九周
墻
1
第十周
祖國(guó)美景知多少
1
第十一周
美無處不在
1
第十二周
竹
1
第十三周
奇思妙想
1
第十四周
紙雕塑
1
第十五周
包裝盒設(shè)計(jì)
1
第十六周
中國(guó)的世界遺產(chǎn)
1
第十七周
復(fù)習(xí)
1
第十八周
期末測(cè)試
1
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十
以十八大和十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深入學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)精神,緊緊圍繞縣局教育教學(xué)工作要點(diǎn),依法執(zhí)教、堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路,不斷深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)校管理和三只隊(duì)伍建設(shè)、以教師基本功和教學(xué)能力訓(xùn)練為載體,強(qiáng)化教育科研和高效課堂的深化、校園安全建設(shè)為重點(diǎn)工作,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
1、加強(qiáng)黨員及干部和教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn),進(jìn)一步提高其思想覺悟、組織管理和教育教學(xué)能力。
2、加強(qiáng)師德建設(shè),落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,扎實(shí)落實(shí)縣局的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹師表、揚(yáng)正氣”主題教育。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育,通過開展系列教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)推進(jìn)和優(yōu)化高效課堂模式,以“136”課堂教學(xué)模式為主線,構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)的得法。
5、抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)抓格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和階段性總結(jié)。
6、抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十一
xx-xx學(xué)年根據(jù)美術(shù)系本學(xué)期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，以評(píng)估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，以評(píng)估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)教學(xué)工作深化教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和周濟(jì)部長(zhǎng)在第二次全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話——大力加強(qiáng)教學(xué)工作切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)其精神，繼續(xù)更新教育觀點(diǎn)，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學(xué)改革，為保證教學(xué)質(zhì)量做到思想先行。
建立和完善日常教學(xué)管理制度，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作細(xì)則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教育實(shí)習(xí)管理制度和工作流程、專業(yè)實(shí)習(xí)管理制度和流程、外出教學(xué)實(shí)踐管理制度與工作流程，建立教學(xué)檔案管理制度，建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái)，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。
同時(shí)，在今后嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的探索，建立教學(xué)研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學(xué)生交流和專業(yè)探討的空間平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理工作建設(shè)。
本學(xué)期教研室建設(shè)重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實(shí)崗位責(zé)任，要求教研室定期圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動(dòng)，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)大綱要求實(shí)施教學(xué)過程，認(rèn)真組織各專業(yè)各年級(jí)本學(xué)期所開各課程的教學(xué)活動(dòng)，并按照教務(wù)處的要求，按時(shí)落實(shí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)安排。
2、完成xx美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)xx設(shè)計(jì)，xx美術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)外出教學(xué)實(shí)踐各項(xiàng)工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3、配合學(xué)院及教務(wù)處，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學(xué)檢查，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行和正常運(yùn)作。
4、按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃和規(guī)范，切實(shí)抓好xx屆(xx級(jí))學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)工作，把好指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、評(píng)審、答辯和總結(jié)工作。
5、按照畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和規(guī)范，做好xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)。
6、結(jié)合成人教育的實(shí)際，做好成人教育美術(shù)學(xué)專升本畢業(yè)論文指導(dǎo)和評(píng)閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。
7、完成微格教學(xué)訓(xùn)練和師范生技能測(cè)試，提高學(xué)生的教師職業(yè)技能。
8、鼓勵(lì)教師在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)的第二課堂活動(dòng)，開展有針對(duì)性的科研研究和參加各類專業(yè)競(jìng)賽。
1、加快教學(xué)檔案管理制度的建立，并對(duì)歷史資料進(jìn)行徹底清查整理，在學(xué)習(xí)歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，基本完成教學(xué)資料基礎(chǔ)管理建設(shè)。
2、加快推進(jìn)“迎評(píng)促建”工作，在去年完成學(xué)院下發(fā)的教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》中的指標(biāo)體系分解工作的基礎(chǔ)上，要求教研室、各職能單位和教師進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)指標(biāo)建設(shè)的細(xì)化任務(wù)、階段目標(biāo)和以及具體措施，并進(jìn)行自查。
3、按照學(xué)院圍繞“迎評(píng)促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進(jìn)行這方面研討活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育大眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。
4、進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)有條件的美術(shù)學(xué)專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
6、組織教師積極參加教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平。
7、在每?jī)芍芤淮蔚南道龝?huì)，及時(shí)討論教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)出席情況進(jìn)行考勤。
8、對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師努力提高教學(xué)效果，切實(shí)做好教書育人工作。
9、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，嚴(yán)格考勤，完善巡視檢查制度。
10、用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)（學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)），建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度，將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
美術(shù)系。
xx年xx月xx日。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十二
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)背景下教育的新使命和新責(zé)任。以普陀區(qū)教育黨工委、普陀區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指南,彰顯xx基礎(chǔ)教育改革的排頭兵和先行者的品牌效應(yīng),進(jìn)一步提升學(xué)校高品質(zhì)教學(xué)的硬實(shí)力,豐富博雅教育、國(guó)際理工教育的內(nèi)涵軟實(shí)力,全面提升作為首批全國(guó)文明校園的綜合實(shí)力。
以“謀求質(zhì)變,逐步進(jìn)入第一方陣”為學(xué)校發(fā)展愿景;以“培育身心健康的校園君子”為學(xué)校工作主題;以“高品德、高品質(zhì)、高品牌、高獲得”為學(xué)校工作目標(biāo),確保20的學(xué)校工作平穩(wěn)有序上臺(tái)階。
(二)重點(diǎn)工作。
1.堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的依法治校。修訂學(xué)校章程、班子會(huì)、教代會(huì)以及中心組會(huì)議組織安排、社委會(huì)(家委會(huì))、行政會(huì)議、年級(jí)部、教研組、備課組、班主任會(huì)議、學(xué)生自管會(huì)等相關(guān)制度;全面規(guī)范學(xué)校各種工作規(guī)范和運(yùn)行機(jī)制。
2.大力開展教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),發(fā)揮五個(gè)梯隊(duì)建設(shè),特別關(guān)注中青年教師成長(zhǎng),建立校級(jí)、中干教師聯(lián)系制度,多談心、多關(guān)心,為教師發(fā)展搭建更多舞臺(tái)。
3.彰顯以勞動(dòng)教育為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐教育。拓寬立德樹人的途。
徑,營(yíng)造勞動(dòng)育人場(chǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4.啟動(dòng)“高品質(zhì)教學(xué)”工程建設(shè)。尊重教育規(guī)律,減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。進(jìn)一步提升xx二中以及教育集團(tuán)的教學(xué)品質(zhì)、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)運(yùn)行,進(jìn)一步理順教學(xué)關(guān)系。做好工作方案。
5.高質(zhì)量開展高峰計(jì)劃。將高科技高中建設(shè)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來。根據(jù)高峰計(jì)劃扶持xx中學(xué)開展小苗圃建設(shè),推動(dòng)xx中學(xué)、二中附校、蘭田中學(xué)等學(xué)校建立緊密型戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,成為同呼吸共命運(yùn)的教育共同體。
6.開展新中考改革的前瞻研究。在教育集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行先期試驗(yàn),協(xié)調(diào)音、體、美、信息、勞技、意大利語教師在教育集團(tuán)內(nèi)(附校、蘭田、xx、沙田、梅隴、朝春中心小學(xué))統(tǒng)一排課,并與xx中學(xué)開展聯(lián)合教研。將教育集團(tuán)內(nèi)取得的經(jīng)驗(yàn)輻射至全區(qū)初中學(xué)校,在全市范圍內(nèi)設(shè)立一些合作基地,為xx二中和科技高中高品質(zhì)發(fā)展奠基。
7.進(jìn)一步做好國(guó)際交流合作項(xiàng)目。重點(diǎn)打造中以合作項(xiàng)目,積極落實(shí)國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略,以此贏得更多的發(fā)展機(jī)遇和政策優(yōu)勢(shì),增加意大利理工人數(shù)比例,顯著提升荷蘭理工的影響,完善德語理工項(xiàng)目,大力彰顯一帶一路的示范效應(yīng)。
8.以紀(jì)念五四百年、建國(guó)七十周年為契機(jī),大力開展建校六十五周年慶?；顒?dòng)。挖掘校友資源,做好學(xué)校后五年發(fā)展規(guī)劃,加速實(shí)現(xiàn)第四次飛躍。
二、德育工作。
第二學(xué)期學(xué)校德育工作整體思路是:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神,全面落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持德育為先,堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù),堅(jiān)持“培育身心健康的校園君子”這一工作主題,以紀(jì)念新中國(guó)成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年、學(xué)校建立65周年等為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,不斷完善“全員-全程-全面”育人格局。
(二)主要工作。
1.提升行動(dòng)力,強(qiáng)化規(guī)范育人。
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng),以《中小學(xué)生守則》為基準(zhǔn),以xx二中學(xué)生行為規(guī)范負(fù)面清單、激勵(lì)清單為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。本學(xué)期具體工作如下:。
行為規(guī)范常抓不懈。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和《中小學(xué)生守則》內(nèi)容統(tǒng)一張貼于教室,強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,注重學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為行動(dòng)自覺,培養(yǎng)和提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí),為學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。落實(shí)學(xué)校的行為規(guī)范負(fù)面清單和激勵(lì)清單,加強(qiáng)行為規(guī)范底線教育。
分層分類細(xì)化管理。針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)設(shè)定不同的德育培養(yǎng)目標(biāo),以培養(yǎng)“有想法、有責(zé)任、有熱情、有知己”的校園君子為總體目標(biāo),同時(shí)結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)分別實(shí)現(xiàn)啟蒙性教育-理解性教育-發(fā)展性教育,全面提升學(xué)生的道德品行。
完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做好過程性評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)為抓手,有。
效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)德育工作的開展。
2.提升凝聚力,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)育人。
德育團(tuán)隊(duì)是落實(shí)德育工作的核心。年級(jí)德育團(tuán)隊(duì)統(tǒng)領(lǐng)年級(jí)工作,班級(jí)德育團(tuán)隊(duì)主抓班級(jí)日常管理。因此,本學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揮德育團(tuán)隊(duì)的力量,強(qiáng)化“人人都是德育工作者”的理念,形成合力,助推學(xué)校健康發(fā)展。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期新任班主任人數(shù)仍較多,對(duì)于二中的校園文化、帶班經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)對(duì)問題學(xué)生等方面都顯不足,所以,我們將加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)研討。通過班主任工作沙龍,師徒帶教等形式力爭(zhēng)做到班主任隊(duì)伍更專業(yè)、更高效。此外,我們要向外校、外區(qū)借力發(fā)展,依托市區(qū)班主任名師工作室的寶貴資源為老師們的專業(yè)發(fā)展提供通道。
3.提升傳播力,強(qiáng)化文化育人。
優(yōu)化升旗儀式、校會(huì)課、主題班會(huì)、素綜課。升旗儀式、校會(huì)課、班會(huì)課的主題設(shè)計(jì)將圍繞垃圾分類、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年、紀(jì)念新中國(guó)成立70周年、紀(jì)念建校65周年等主題展開,積極借力華師大、人民法院、綠化市容局等優(yōu)質(zhì)資源,提升育人品質(zhì)。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育,將君子之道、為人之道、人生哲學(xué)等文化內(nèi)核與二中校園生活相結(jié)合,與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合,從中領(lǐng)悟人生成長(zhǎng)、為人之道的真諦。同時(shí)開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
4.提升戰(zhàn)斗力,強(qiáng)化實(shí)踐育人。
本學(xué)期繼續(xù)依托社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)“實(shí)踐育人”。三月,組織高。
三年級(jí)學(xué)生開展“人間重晚晴學(xué)子傳愛心”學(xué)雷主題活動(dòng),傳遞愛心,明確使命;組織高一年級(jí)學(xué)生開展南京生存訓(xùn)練,通過“何為生存”“為何生存”“如何生存”的實(shí)踐與體驗(yàn),提升學(xué)生的思辨能力、溝通能力,增強(qiáng)民族情懷和社會(huì)責(zé)任感。五月,組織高二學(xué)生開展筑夢(mèng)活動(dòng),明確努力方向,增強(qiáng)奮斗熱情。
將原本的“一校一品”拓展為“一校多品”,打造德育教育的新高地。本學(xué)期,我們將在穩(wěn)扎穩(wěn)打推進(jìn)系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中不斷探索和創(chuàng)新,使其貼合時(shí)代特色的同時(shí),切實(shí)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
5.提升聯(lián)動(dòng)力,強(qiáng)化協(xié)同育人。
加強(qiáng)法制教育。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、校班會(huì)課、升旗儀式等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法、用法。通過學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
初中第二學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二十三
一年級(jí)的學(xué)生雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
教學(xué)目的、要求：
1．總目標(biāo)。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2．各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
1．通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2．學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3．培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
1．學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2．培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
1周常規(guī)教育。
2周第一課百變影子。
3周第二課材料多點(diǎn)子巧第三課花地毯。
4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形。
5周第六課瓢蟲的花衣裳。
6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾。
7周第九課生活中的趣事。
8周第十課巧對(duì)印第十一課小精靈。
9周第十二課媽媽我愛你。
10周第十三課香甜的水果第十四課運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
11周第十五課乘上大船游世界。
12周第十六課打開的冰箱。
13周第十七課會(huì)搖的玩具。
14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課化裝舞會(huì)。
16周第二十課有趣的漢字。
每周2課時(shí)，共32課時(shí)。
芝罘區(qū)小學(xué)美術(shù)教師互助式研修活動(dòng)3次。
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