通過總結(jié)我們的心得體會，我們可以更好地理解自己的行為和決策。心得體會要圍繞主題展開，做到有邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
師范生的心得體會總結(jié)篇一
我在小學(xué)進行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
師范生的心得體會總結(jié)篇二
師范生的實踐教學(xué)是其專業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)，通過實踐教學(xué)，師范生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，并且了解教學(xué)現(xiàn)實問題。本文將從三個方面探討師范生在實踐教學(xué)中的心得體會。
第二段：理論與實踐的結(jié)合。
實踐教學(xué)的一個重要目的是將師范生在課堂上學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合。在實踐的過程中，我深刻體會到，光靠理論知識是無法解決實際問題的。例如，在課堂上學(xué)到的教學(xué)方法在實際教學(xué)中可能并不適用，因為每個學(xué)生都有自己的特點和需求。通過實踐教學(xué)，師范生能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，提供個性化的教學(xué)。
第三段：問題解決能力的培養(yǎng)。
實踐教學(xué)不僅培養(yǎng)了師范生的理論知識與實踐結(jié)合的能力，還讓他們學(xué)習(xí)解決教學(xué)中的問題。在我的實踐教學(xué)中，我遇到了很多問題，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同、課堂紀(jì)律不好等。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我了解到這些問題的原因，并通過教學(xué)實踐找到解決問題的方法。通過反思和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了自己的教學(xué)水平。
第四段：教學(xué)經(jīng)驗的積累。
實踐教學(xué)不僅是師范生理論知識的檢驗，也是教學(xué)經(jīng)驗的積累過程。在我的實踐教學(xué)中，我不斷嘗試不同的教學(xué)方法和策略，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式。通過實踐教學(xué)，我逐漸積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)會了如何建立良好的師生關(guān)系、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些經(jīng)驗將對我的教學(xué)之路產(chǎn)生深遠的影響。
通過實踐教學(xué)，師范生能夠充分認識到教育實踐的重要性，并對自己未來的教學(xué)方向有更清晰的認識。同時，實踐教學(xué)也讓師范生深刻反思了自己的不足之處，并努力改進和提高。通過實踐教學(xué)的過程，我意識到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
在結(jié)尾處，我們得出結(jié)論：實踐教學(xué)是師范生培養(yǎng)中非常重要的一部分，通過實踐教學(xué)，師范生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際操作能力，并且了解和解決教學(xué)中的實際問題。師范生在實踐教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題和積累教學(xué)經(jīng)驗的能力。實踐教學(xué)對師范生意義重大，通過實踐教學(xué)，師范生對自己未來的教學(xué)方向有更清晰的認識，并通過反思和改進不斷提高自己的教學(xué)水平。
師范生的心得體會總結(jié)篇三
師范生作為未來教育工作者的培養(yǎng)對象，不僅需要具備過硬的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力，還要具備良好的言行舉止。文明用語作為一種重要的社會規(guī)范，對于師范生來說，更是必不可少的修養(yǎng)之一。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻地體會到了文明用語的重要性，并形成了一些心得體會。通過探討和學(xué)習(xí)文明用語，可以有效地提升自身的修養(yǎng)素質(zhì)，促進社會文明進步。
首先，文明用語是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與他人的交往中，用詞得體、文明表達是維系人際關(guān)系的一條重要法則。作為一名師范生，我們在教育實習(xí)和與學(xué)生的互動中都需要用到文明用語。例如，在與學(xué)生進行問題解答時，我們應(yīng)該說“請你再聽一下”而非“你真不懂嗎”，這樣不僅讓學(xué)生感到尊重，還能夠建立起良好的師生關(guān)系。同時，師范生使用文明用語也能夠樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成文明交往的習(xí)慣，促進校園文化的形成和傳播。
其次，文明用語是促進學(xué)習(xí)進步的動力。在課堂上，師范生需要合理運用文明用語，為學(xué)生提供準(zhǔn)確、明晰的信息，促進學(xué)生的思維發(fā)展和知識積累。例如，在提問學(xué)生時，我們可以用“請你談?wù)剬@個問題的看法”而不是“你知道答案嗎”來引導(dǎo)學(xué)生去思考和表達。這種鼓勵和尊重學(xué)生的用語方式，能夠增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的積極性。同時，師范生在進行表達時，能夠運用得體的文明語言，提升自己言行舉止的修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正實現(xiàn)言傳身教的教育效果。
再次，文明用語是照顧學(xué)生心理健康的重要手段。在教師與學(xué)生之間，情感是非常重要的一環(huán)。兒童和青少年時期心理脆弱敏感，他們渴望得到關(guān)愛和尊重。作為師范生，我們要用文明用語表達對學(xué)生的理解和關(guān)心，建立起良好的師生情感關(guān)系。例如，在與學(xué)生交談時，我們要盡量使用友善而鼓勵的話語，給學(xué)生正面的反饋，這樣可以增強學(xué)生的自信心和自尊心，促進他們健康成長。而使用嚴(yán)厲和尖銳的語言，容易傷害學(xué)生的自尊心和自信心，對其產(chǎn)生負面影響。
最后，文明用語是塑造師范生形象的關(guān)鍵。一個有修養(yǎng)的師范生不僅在言語上表現(xiàn)出來，更是要時刻注重自己的形象塑造。全方位的文明用語能夠使師范生在他人眼中顯得更加優(yōu)秀和有吸引力。例如，在參加教育實習(xí)過程中，師范生們應(yīng)該注意穿戴整潔，舉止文明，以良好的形象和文明的用語給學(xué)生留下深刻的印象。只有不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，展現(xiàn)出真正合格的教育工作者形象，才能獲得學(xué)生和社會的尊重，得到教育工作的認可。
總之，作為一名師范生，我們要積極學(xué)習(xí)和運用文明用語，將其貫徹到日常的學(xué)習(xí)和實踐中去。通過運用得體的語言來構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)習(xí)進步，照顧學(xué)生心理健康，塑造良好的教育形象，我們才能真正成為合格的教育工作者。文明用語是提升個人修養(yǎng)素質(zhì)的重要途徑，也是促進社會文明進步的重要一環(huán)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能真正學(xué)好文明用語，將其變成我們行走社會的底色和動力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
師范生的心得體會總結(jié)篇四
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。
3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
操作在實習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。
晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講。
當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。
經(jīng)歷了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，學(xué)生就會理解你的愛。
師范生的心得體會總結(jié)篇五
20xx年9月13日—11月28日，我來到遂寧高級實驗學(xué)校展開了為期兩個多月的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的兩個多月中，我擔(dān)任高一（1）班的實習(xí)班主任，同時擔(dān)任高一（1）班和高一（5）班的英語實習(xí)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了，在實習(xí)的過程中，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生關(guān)系的處理中學(xué)到了很多有用的知識，和老師的相處和教學(xué)中得到了許多啟發(fā)。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力和班主任工作能力，提高了對教育工作的認識。在這兩個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。下面我就自己的實習(xí)工作做出以下總結(jié)：
在教育教學(xué)工作方面，教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。
（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的分析自從開始實習(xí)，我先后聽課大約有50多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交流。聽完公開課后，也與實習(xí)老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實習(xí)老師們及學(xué)生們的意見，在不斷總改進中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合“六中”這樣的重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用英語自如地表達自己的思想，達到教學(xué)目的。同時，也注意培養(yǎng)他們的動手能力，在行動中學(xué)習(xí)英語知識。
（二）對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語 課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié)。
1、對自己課堂教學(xué)優(yōu)點的總結(jié)
第一、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學(xué)校規(guī)定“ppp”教學(xué)法等。 第二、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。第三、講解知識點的同時，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
2、對自己英語課堂教學(xué)缺點的總結(jié)
第一、板書的設(shè)計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
第二、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)
第三、聲音要再洪亮一些，有升降。
第四、對睡覺、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些
第五、在講解知識點時，要按照考試大綱分輕重。
師范生的心得體會總結(jié)篇六
5月3日我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
師范生的心得體會總結(jié)篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個多月過去了，我在三亞市第五中學(xué)的實習(xí)工作也是也越來越順利。從20xx年x月x日到現(xiàn)在，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。頂崗實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗不足，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于220xx年x月x日來到三亞市第五中學(xué)。來到學(xué)校后經(jīng)過短暫的開會，學(xué)校安排我的指導(dǎo)老師是駱冀老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)任初一年紀(jì)三個班的實習(xí)體育老師。我的指導(dǎo)班主任是陳積義老師，在他的指導(dǎo)下，我作為初一12班的實習(xí)班主任駱老師和陳老師在與我進行工作交接的時候給我詳細的介紹教學(xué)授課進度和班級學(xué)生情況，而接下來的時間里在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進。
在整個實習(xí)過程中，我做為初一12班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，各個富有朝氣，我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡單的自我介紹后，當(dāng)天我就接管了版主任工作這一職。
在實習(xí)中，我每天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一早上第一節(jié)組織班會課。在實習(xí)期間，我還參與了學(xué)校組織的各項活動，例如笑運動會，與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
cc剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了回憶以前的班主任是怎么對我們進行管理的剩下的大部分是自我摸索，有時就向班主任進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。
初一12班是普通班，我和原來班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會做人的道理，懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多，他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個班級，讓我盡快的融入到班級中來。后來的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很好，我們班第一、二周都得到了流動紅旗。我有時間就和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，這有利于我今后對他們的管理。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了朋友，我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么朝氣，讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，更是一筆寶貴的財富。
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也在海口市瓊山中學(xué)有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。駱老師在教學(xué)工作上清楚地講了三個班級的具體學(xué)情和教學(xué)進度。在剛開始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗的不足上課組織比較混亂，時間安排的和實際用的差距較大，但一個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認為語速、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。再沒有緊不安，現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話?，F(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)也快結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
師范生的心得體會總結(jié)篇八
20__年x月x日至12月x日，我們化工學(xué)院實習(xí)生來到了____進行為期約三個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。在整個實習(xí)過程中，我認真積極工作，受益匪淺。
一、課堂教學(xué)。
(一)聽課。
根據(jù)學(xué)院規(guī)定，第一個月為見習(xí)月，要求所有實習(xí)生每天至少聽一節(jié)課，累積經(jīng)驗。在來到興海中學(xué)的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課，除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了聽高一年級的化學(xué)課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，我都會積極和陳海燕老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學(xué)到很多。
此外，我還積極聽我們實習(xí)生的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
(二)備課。
1.備教材。
在來到__中學(xué)后，搞清楚學(xué)校的教學(xué)進度后，我不斷看教材和教參，盡快熟悉必修一的知識。
我深入鉆研教材，把握重難點。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠遠不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，還好陳海燕老師給我了一本《精講講練》，在熟悉教材后，再結(jié)合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清。
2.編寫教案。
研究完教材和教參，跟著就是編寫教案了。這也是我認為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計合理不合理?思路清不清晰?學(xué)生能不能接受?重點突不突出?符不符合《新課標(biāo)》的基本理念?問題應(yīng)該如何設(shè)計，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?我思考了一遍又一遍。
這樣反復(fù)練習(xí)，與實習(xí)老師進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3.備學(xué)生。
“備學(xué)生”確實不是一件容易的事?；瘜W(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實驗同樣重要。對學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
在見習(xí)階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習(xí)階段，我給高一(1)班上課，總共批改15次作業(yè)，五份試卷(包括其中試卷)。通過對這一系列的分析，我對高一(1)班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了高一(1)班學(xué)生特點：大部分學(xué)生基礎(chǔ)不好，理解能力還有課堂聽課效率較低。掌握了學(xué)生的基本特點后，加上陳海燕老師的指導(dǎo)建議，我對教學(xué)重點、難點的確定更有針對性。
(三)試講。
試講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達有不得體時，也能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。
(四)上課。
這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“鈉的重要化合物”課時，我還是放不開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。課后陳海燕老師給我提出一些建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步伐，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動。在教學(xué)過程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問交給學(xué)生，以求問出效果、問中要點。這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識，激發(fā)學(xué)生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。
同時，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動性，能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對回答正確或是答案有獨到性的同學(xué)給予表揚，充分激發(fā)其進取精神，愛護其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問題意識、實踐能力得到加強，學(xué)會探究合作;而且教師也是一個學(xué)習(xí)者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進行反思總結(jié)，主動征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取實習(xí)老師的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進教學(xué)。
在實習(xí)過程中，我一共上了九節(jié)練習(xí)與試卷評講課、四節(jié)新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會，共十五節(jié)。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，我深知自己還有很多地方需要改進，以后的定會加倍努力。
二、班主任工作。
在與學(xué)生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進行磨練。
1.班主任工作見習(xí)。在進校初期，我就向梁江波老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2.擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主梁江波老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3.日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細小的。在原班主任梁老師的指導(dǎo)下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早操、早讀、課間操、小班會、眼保健操、晚讀、課外活動等。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。
4.組織主題活動。
最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。在原班主任的指導(dǎo)下，我認真準(zhǔn)備，精心組織。在班會上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，取得了圓滿的成功。
5.個別教育。
等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難。
總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)查。
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間，我進行了中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣與動機問卷調(diào)查，增進了對中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣與動機的了解。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師__，我從他們身上學(xué)到了很多：教學(xué)基本功、處理教材能力、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)、對教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對實習(xí)生全心全意的愛護和指導(dǎo)、對工作嚴(yán)謹認真的態(tài)度。
師范生的心得體會總結(jié)篇九
實習(xí)生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓(xùn)老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。
這一個月的實習(xí)，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現(xiàn)這種價值，我也為之付出，努力了很多。
初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實習(xí)第一天，當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。
上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，英語畢竟是一門外語，對中小學(xué)生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時間幫學(xué)生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學(xué)生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學(xué)生圍著你問這問那，也算是一種美好的經(jīng)歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現(xiàn)了，學(xué)生們開始不守課堂紀(jì)律，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動，注意力又容易分散，開小差當(dāng)然會影響教學(xué)效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀(jì)律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學(xué)生，有時候還真锝巧用方法。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的知識還不一定能把學(xué)生教好，更需要對學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關(guān)注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機會，學(xué)生的自信也逐漸增強，學(xué)習(xí)也更認真了不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時候還真有些舍不得呢。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習(xí)使我的經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上沒有的知識，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
師范生的心得體會總結(jié)篇十
我相信，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐理想的信念。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好向往的生活信念。x年2月13日，我懷著十分好奇、激動的心情，在古藺縣永樂中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識，學(xué)會了很多做人的道理，使我畢生受益匪淺。
我實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。
我實習(xí)的班級主要是初一班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，由于我作為他們的實習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而，當(dāng)教師是我的人生尋求，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一位優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好，我是榮幸而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認真負責(zé)、一絲不茍且酷愛教育工作的教師――我的指導(dǎo)老師。我第一從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸取他的體會自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識的掌控，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責(zé)，很熱情地告知我怎么聽課，在課堂上如何視察學(xué)生，如何針對不同的情形作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)成效。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓勵。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓勵聽課者呢?做到師生互動，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)豪情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會提高。在聽課的進程中，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與學(xué)生交換的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情形都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分，這為老師進一步堅固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的仔細指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的`。
新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌控教學(xué)重難點，肯定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟示性的，對知道課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟示性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的知道，還要有自己的特殊感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識，自己應(yīng)當(dāng)十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情形，適時調(diào)劑教學(xué)，而且調(diào)劑時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。
享受，是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助，在工作時給予我的肯定和鼓勵，我崇敬他默默無聞的奉獻精神，給了我尋求的啟示，也算是人生感觸。我也相信自己一定會越做越好。
另外，班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通和諧好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情形，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情形，做好教學(xué)工作計劃，有時候還要幫助任課教師堅持班級秩序，這些都是班主任逐日必修的功課。通過這次的實習(xí)，為我以后的班級管理工作吸取了很多的體會和方法。
教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神創(chuàng)造進程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的知道，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)造。通過教師實習(xí)讓我認識到：現(xiàn)代教育要請教師除了熟知某一學(xué)科的專門知識，知道教育理論，掌控教育方法以外，還要請教師具有較好的語言表達能力和文表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要請教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美樂趣。
師范生的心得體會總結(jié)篇十一
我實習(xí)的資料主要是語文教學(xué)、班主任工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。
我實習(xí)的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文教師，也就是我的指導(dǎo)教師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習(xí)教師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的夢想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的教師，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
還好，我是幸運并且是幸福的`。我遇見了一位專心致志、認真負責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)教師。我首先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)教師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)教師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責(zé)，很熱心地告訴我怎樣聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不一樣的情景作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)活力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導(dǎo)教師正這樣做著。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。經(jīng)過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情景都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分，這為教師進一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與教師長期的細心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。
新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學(xué)資料，了解掌握教學(xué)重難點，確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自我的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導(dǎo)教師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到的知識，自我應(yīng)當(dāng)十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情景，適時調(diào)整教學(xué)，并且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。
師范生的心得體會總結(jié)篇十二
師范生教育實習(xí)工作總結(jié)臧村二中鮑崢“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全面要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的`回報。實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。面對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我采取了先給他們鞏固所學(xué)的基本功，然后耐心指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒，接著引發(fā)他們的上課積極性。我找了一些學(xué)生感興趣的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來進過一段時間的輔導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)水平提高了不少，指導(dǎo)老師也為我能這么快被學(xué)生接受而高興。通過初二的美術(shù)課和專業(yè)訓(xùn)練工作，我更加相信自己能夠做好一名老師，擔(dān)任這項神圣的工作。
師范生的心得體會總結(jié)篇十三
作為未來的教育工作者，師范生肩負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。在他們接受師范教育的過程中，師德師風(fēng)成為他們必須時刻牢記的品質(zhì)。師范生要以身作則，正直、尊重、責(zé)任心成為他們自身的標(biāo)桿。下面將從教育使命、品德修養(yǎng)、人際關(guān)系、專業(yè)素養(yǎng)以及自我修煉等方面，闡述師范生心得體會。
首先，作為師范生，理解并堅守教育使命是至關(guān)重要的。教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，啟發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們正確價值觀念的形成。作為未來的教師，師范生要懷有一顆熱愛教育事業(yè)的心，把這份熱愛傳遞給每個學(xué)生。而這就要求師范生具備正確的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。同時，師范生還要樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，作為學(xué)生良好榜樣的引領(lǐng)者。
其次，品德修養(yǎng)是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。師范生要時刻保持良好的品德修養(yǎng)，端正師德師風(fēng)。首先，師范生要秉持“忠誠、敬業(yè)、奉獻”的職業(yè)操守，為教育事業(yè)奉獻自己的一切。其次，師范生要具備正確的處事態(tài)度，對學(xué)生一視同仁，不偏袒、不厭故縱，要體諒與關(guān)心每個學(xué)生的個性和需求。最后，師范生要保持師道尊嚴(yán)，不僅在教學(xué)過程中言行得體，更要在生活中做到為人師表，嚴(yán)守師德的底線。
第三，良好的師范生師生關(guān)系至關(guān)重要。師范生需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，以獲得學(xué)生的尊重與信任。首先，他們要尊重學(xué)生，給予學(xué)生獨立、自由的學(xué)習(xí)空間。其次，師范生要傾聽學(xué)生的意見與建議，并及時給予反饋。此外，師范生還要倡導(dǎo)和諧、寬容的師生關(guān)系，以和善的態(tài)度對待學(xué)生，促進教育過程的順利展開。
第四，專業(yè)素養(yǎng)是師范生不可或缺的一部分。師范生要有廣博的學(xué)識和深厚的教育理論基礎(chǔ)。他們應(yīng)及時掌握最新的教育理念和教學(xué)方法，磨煉自己的教育技能，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。師范生還要重視自己的研究能力，不斷提高自身的研究水平，進一步提升自己在教學(xué)研究領(lǐng)域的影響力。
最后，師范生還需注重自我修煉。師范生要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)。心理健康是師范生必備的素質(zhì)之一，他們需要具備較高的心理承受能力，以應(yīng)對各種教學(xué)和教育挑戰(zhàn)。同時，師范生還應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)，樹立起正確的道德觀念，不斷充實自己的道德內(nèi)涵，做一個具有高尚道德情操的人。
總之，作為師范生，樹立正確的教育觀念，保持良好的品德修養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提升專業(yè)素養(yǎng)，進行自我修養(yǎng)，都是他們成為合格教師不可或缺的要素。師范生應(yīng)時刻擔(dān)負起教育者的責(zé)任，引領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來。
師范生的心得體會總結(jié)篇十四
20xx年10月8日至11月29日，我在麗水梅源中學(xué)進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師季老師，季老師也是班主任。在她的的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在季老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了25節(jié)課,上了12節(jié)課?？偟膩碚f，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請季老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的.工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指老師修改。
實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任季老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生的心得體會總結(jié)篇十五
作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴，初中教學(xué)師范生范文。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。
在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的`機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心，實習(xí)報告。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。
實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
師范生的心得體會總結(jié)篇十六
經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己，作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí)，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的.機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
師范生的心得體會總結(jié)篇十七
作為一名師范生，我深知師德師風(fēng)對于教師的重要性。師德師風(fēng)是教師的靈魂和底線，是教師從業(yè)的基本要求。它既是教師行為規(guī)范的引領(lǐng)和準(zhǔn)則，又是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德素養(yǎng)的重要途徑。因此，作為一名師范生，我們要時刻保持對師德師風(fēng)的敬畏之心，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，成為我們一生的追求。
二、明確教師的職責(zé)和義務(wù)。
作為師范生，我深知自己身負教育事業(yè)的興衰。教師的職責(zé)就是為了學(xué)生的成長和發(fā)展付出辛勤的努力。只有真正責(zé)任感滿滿，才能更好地履行教師的職責(zé)。我們要時刻牢記我們是教師的使命，無私奉獻，盡職盡責(zé)。同時，師范生還有義務(wù)成為學(xué)生良好品德、態(tài)度的表率，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和品德觀。
三、尊重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點。
作為一名師范生，我們要學(xué)會理解和關(guān)心每一個學(xué)生。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點，不歧視、不冷漠、不放棄任何一位學(xué)生。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們各有所長，各有不同的發(fā)展需求。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能善于發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學(xué)生的潛能，幫助他們更好地發(fā)展，并使其在學(xué)習(xí)中取得進步。
四、以身作則，塑造良好的師生關(guān)系。
師范生不僅要有扎實的學(xué)識和教學(xué)技能，更要有良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的基石。作為一名師范生，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用自己的言行傳遞積極的教育理念，用真誠的態(tài)度和學(xué)生建立親密關(guān)系，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極進取。只有在良好的師生關(guān)系中，學(xué)生才能得到充分的關(guān)心和幫助，進一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。
五、不斷提升自身素質(zhì)，做合格的教育者。
作為一名師范生，我深知教師素質(zhì)的重要性。合格的教育者不僅要有豐富的專業(yè)知識和教育理論，還要具備良好的心理素質(zhì)和教育情感。因此，我們要注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)，積累專業(yè)知識。同時，我們要關(guān)注教育理論的研究和應(yīng)用，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有做到教育上進取、直面困難、善于創(chuàng)新，才能成為一名合格的教育者，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名師范生，我們要時刻牢記師德師風(fēng)的重要性。我們要明確自己的職責(zé)和義務(wù)，尊重學(xué)生的個體差異和發(fā)展特點，以身作則，塑造良好的師生關(guān)系，不斷提升自身素質(zhì)，成為一名合格的教育者。只有這樣，我們才能真正做到以德育人，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師范生的心得體會總結(jié)篇十八
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一位高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷尋求進步，不斷完善自己，不斷超出自己。
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習(xí)，令我感嘆頗多。我實習(xí)的班級是二年級20x，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于體會不足和應(yīng)變能力不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向體會豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了補償自己的不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，掌控好每次上課的機會，錘煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的進程中，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以將就堅持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，乃至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)成效還不錯，有幾個很頑皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)成效。為了改進這種情形，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的成效果然好。以前常常由于學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗語說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。不論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗誦和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)愛好。
小學(xué)二年級的學(xué)生愛好夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常重視鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的歌頌，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的鼓勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)成效。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的毛病是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個毛病的'時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情形加以鼓勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正毛病的機會，直至認識了毛病并改正為止。對于個別情形的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正毛病。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
全部實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和束縛能力都還很差，特別是落后生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特別重視對落后生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，由于我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常重視我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不斥責(zé)他們，而是耐心腸教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成績不理想就懷疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的盡心努力下，班里的幾位落后生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些落后生不能只是一味地斥責(zé)，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)終止了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)體會得到了一個質(zhì)的奔騰，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的。”在獲得好成績的同時，我時刻不忘超出自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓勵著我不斷前進。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11170831.html】
