第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃（實用18篇）

一個好的計劃可以幫助我們減少工作和生活上的壓力。尋求他人的意見和幫助可以完善計劃的制定。通過學(xué)習(xí)以下范文，我們可以了解到有效的計劃是如何幫助人們實現(xiàn)夢想和目標(biāo)的。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一

總體目標(biāo)：

嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動實效。

主要工作：

1、嚴(yán)格常規(guī)管理。

制度管理嚴(yán)格化。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)肅課程法規(guī)意識；嚴(yán)格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊、上足、教好各個課程；嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅持按課表上課，；嚴(yán)肅請假制度，嚴(yán)禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度，請假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單；嚴(yán)禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細(xì)化。抓實備課。突出個人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同。新教材備課，個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準(zhǔn)備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時間，在學(xué)生練習(xí)時注重巡回檢查，個別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實訓(xùn)練。對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度，每月制定重點檢查的項目，教導(dǎo)處、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式，進行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。

2、扎實課堂研究。

教研組活動重實效。時間保證，確保兩周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的.內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準(zhǔn)備。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書、讀相關(guān)素材；說目標(biāo)、說重點、說難點、說教學(xué)準(zhǔn)備、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計、說訓(xùn)練設(shè)計、說先前經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學(xué)習(xí)、借鑒。請各組長在期初制定好相關(guān)計劃，并嚴(yán)格按計劃實施。

課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學(xué)校“情智交融、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學(xué)?！颁J進”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參與面，提高評課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實施，校本課程特色化建設(shè)方面進行思考實施，努力構(gòu)建北小課程體系。

3、提高教學(xué)質(zhì)量。

加強行政隨堂聽課力度，學(xué)校行政將結(jié)合“隨堂聽課專用表”，分年級分學(xué)科進行隨堂聽課。聽課結(jié)束，將結(jié)合聽課表進行現(xiàn)場評議，并同時查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，通過隨堂聽課促進學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。

加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。

加強提優(yōu)補差管理力度，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

加強畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；結(jié)合少年宮活動組建特長班，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺；召開不同學(xué)生家長會，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生，為孩子的進步助力！

4、提升活動實效。

各學(xué)科條線根據(jù)教材、學(xué)生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動。通過語、數(shù)、英學(xué)科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動，為學(xué)生展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。英語周活動，注重組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運用能力；語文周活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，通過語文周活動，提升學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)周活動，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流，數(shù)學(xué)能力為主的計算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報展示，通過豐富活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

持續(xù)推進書香校園建設(shè)。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認(rèn)真組織開展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外?！皶阈@”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。

另外，本學(xué)期進一步常抓寫字教學(xué)，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學(xué)生的名片。

斯諾克項目亮點紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄疲齻€全國第三，難度極大。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng)，爭取更優(yōu)異成績。

珠心算工作扎實有效，加強課堂研究，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實力；加強學(xué)生分層培訓(xùn)，精心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭在省個人、團體獲獎；通過開展珠算教研推廣活動，擴大學(xué)校珠算教學(xué)實驗知名度。

藝體教育奮勇爭先。平時上課保質(zhì)量：認(rèn)真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標(biāo)；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn)，新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，群策群力、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓(xùn)練時間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績！

少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè)。管理到位，確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導(dǎo)教師、活動考核“五落實”，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團活動，發(fā)展學(xué)生的特長和才干。

5、加強其他管理工作。

本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動手續(xù)，填好各類報表，核實各年級的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認(rèn)同。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二

以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》為指針，根據(jù)集團董事會提出的“育一流人才、辦一流學(xué)校、作一流貢獻”的集團教育使命和《xx外國語學(xué)校“一五”發(fā)展規(guī)劃》，全面探究學(xué)校理念文化的實施路徑，積極推進“四大發(fā)展”，深化課程改革，強化教學(xué)研究，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力發(fā)展學(xué)校品牌，為實現(xiàn)“讓世界與我們共同成長”的學(xué)校辦學(xué)使命、“創(chuàng)辦屬于每個人自己未來的學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)和“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育培養(yǎng)目標(biāo)而奮斗。

二、工作目標(biāo)。

1、扎實做好招生工作，確保實現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展目標(biāo)：20xx年秋季開學(xué)達(dá)到1500人，20xx年春季開學(xué)達(dá)到1600人；20xx年秋季開學(xué)達(dá)到1800人。

2、抓好教育教學(xué)核心價值的實踐，不斷推進“讓世界與我們共同成長”辦學(xué)使命的實施。

3、不斷美化、亮化校園育人環(huán)境，加快“致良知未來學(xué)院”場館建設(shè)，推進學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施數(shù)字化、人本化、科學(xué)化。

4、完善校本管理制度，加強以“愛”為核心的管理文化建設(shè)，形成教職工愛學(xué)生、學(xué)生愛教職工、大家愛學(xué)校的良好氛圍。

5、深化課程改革，不斷完善適合學(xué)生成長的課程體系——基礎(chǔ)課程、拓展課程和挑戰(zhàn)課程融合發(fā)展。

6、深化課堂教學(xué)改革，圍繞“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)價值觀建構(gòu)“xx課堂”，努力提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績——初中學(xué)生參加啟東市統(tǒng)測名列前茅；個性得到充分發(fā)展——學(xué)生參加市級以上各類競賽成績穩(wěn)居前列。

7、認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，全力為學(xué)生提供安全的接送服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的住宿服務(wù)，辦好師生滿意食堂。

8、切實做好思想道德教育，確保學(xué)生思想道德素養(yǎng)健康發(fā)展——培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，無違法犯罪行為。

9、全力做好安全工作，確保師生在校安全無事故。

10、堅持健康第一，確保學(xué)生身心健康發(fā)展——一方面，學(xué)生睡眠時間充足，達(dá)到“五項管理制度”規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，學(xué)生體育鍛煉充分，小學(xué)生每天鍛煉2小時，初中生每天鍛煉1。5小時。每名學(xué)生掌握兩項體育運動技能，小學(xué)體育達(dá)標(biāo)成績、初中體育中考成績名列全市前茅。

11、扎實做好穩(wěn)定生源工作，力爭做到0轉(zhuǎn)出。

12、全面做好教育服務(wù)工作，家長對學(xué)部滿意度達(dá)95%以上，對任課教師滿意度達(dá)90%以上，每學(xué)期家長對教師投訴控制在3起以內(nèi)，無家長投訴學(xué)部或?qū)W校現(xiàn)象。

13、強化特色項目建設(shè)，確保原來架構(gòu)的特色項目質(zhì)量不斷提升；根據(jù)學(xué)生成長需要不斷增加學(xué)生發(fā)展需要的項目，例如：學(xué)科競賽、電視演播、“學(xué)科+”研學(xué)、器樂等。

14、發(fā)揮工會職能，積極開展豐富多彩的教職工文化娛樂活動，提升大家的業(yè)余生活質(zhì)量，為未婚青年“牽線搭橋”，讓他們成家立業(yè)。

16、全面做好疫情和其他流行病的防控工作，確保校園無病毒入侵。

三、核心工作。

（一）看得見學(xué)生成長。

1、好學(xué)習(xí)：回家主動讀書，先作業(yè)后玩耍；喜歡探究未知世界。

2、講文明：講文明語言，做文明事情；說教師優(yōu)點，講學(xué)校特色。

3、有學(xué)問：具有一定的知識技能，學(xué)生學(xué)科成績不斷提高；個性特長得到充分彰顯，且不斷走向卓越。

4、會展示：大方地背詩詞，誦課文，講英語，唱歌曲，參加體育活動。

5、愛學(xué)校：尊重教職工，喜歡學(xué)校；在各種場合對教師和學(xué)校進行正面宣傳。

（二）留得住家長笑容。

1、對孩子的成長滿意：能感受到孩子在學(xué)習(xí)上的進步，認(rèn)為孩子能有這樣的成績都是來自于啟外的培養(yǎng)。

2、對教師的教育滿意：認(rèn)為教師素質(zhì)較高，能夠關(guān)心自己的孩子，孩子能遇到這樣的教師是家庭的福分。

3、對學(xué)校的服務(wù)滿意：認(rèn)為學(xué)校能夠全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，孩子在啟外將來有出路，家長有面子。

（三）經(jīng)得起社會考驗。

1、選拔性考試成績受到社會認(rèn)同：學(xué)生綜合素質(zhì)高，且參加各級各類考試成績優(yōu)異，上四星級高中的人數(shù)多，得到家長和社會認(rèn)同。

2、學(xué)生到其他學(xué)校讀書仍然卓越：學(xué)生離開啟外，尤其是到普通高中就讀后，仍能夠有突出的表現(xiàn)，得到其他學(xué)校教師的認(rèn)同。

3、教師和他校教師相比素質(zhì)優(yōu)異：教師綜合素質(zhì)高——樂奉獻，愛學(xué)生，會教育，擅教學(xué)；學(xué)生、家長和社會對其十分崇拜。

四、具體措施。

（一）發(fā)展教師。

1、在理念踐行中促進教師發(fā)展。

理念就是教育生產(chǎn)力，決定教育教學(xué)方向。啟外踐行的校本哲學(xué)是“成長教育”——以成長為價值取向開展教育活動。目前，學(xué)校已圍繞成長，建構(gòu)了自己的理念體系，希望廣大教師努力踐行“成長理念文化”，在成長理念文化的實踐中讓自己獲得更好發(fā)展。

2、在愛生實踐中促進教師發(fā)展。

愛生即教育，教育即愛生。啟外的每一位教職工都應(yīng)是服務(wù)者，服務(wù)好“學(xué)生”是我們的天職，服務(wù)好家長是我們的職責(zé)。對學(xué)生的服務(wù)內(nèi)容是“滿足成長需要”，服務(wù)方式是“愛”；對家長的服務(wù)內(nèi)容是“教育需要”，服務(wù)方式是“主動提供”。小學(xué)部每個領(lǐng)導(dǎo)和教師要關(guān)心3個需要關(guān)愛的“問題生”或“學(xué)困生”；初中部按照導(dǎo)師制方案要求，關(guān)愛每一個學(xué)生；高中部也實行導(dǎo)師制，讓每一位教師帶3—4名學(xué)生，確保每一名學(xué)生都有導(dǎo)師。關(guān)愛內(nèi)容：學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)、生活、心理發(fā)展以及行為習(xí)慣。關(guān)愛標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生喜愛老師和學(xué)校，所關(guān)愛的學(xué)生不流失。關(guān)愛要求：懂愛——懂得集團領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和家長對我們的敬愛；施愛——向?qū)W生和學(xué)校付出自己的愛；自愛——珍惜自己的名聲，用出色的成績證明自己的卓越。如果我們每個人都能夠做到“懂愛、施愛、自愛”，便會在“愛”中得到更好發(fā)展。

3、在課程架構(gòu)中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師研究每個兒童需要的課程：每個兒童都有自己的成長需要，我們要為其需要建構(gòu)課程。義務(wù)教育階段國家法定的基礎(chǔ)課程不能增減，必須嚴(yán)格執(zhí)行；發(fā)展興趣的拓展課程和開發(fā)潛能的挑戰(zhàn)課程，教師應(yīng)借選課機會對學(xué)生興趣和潛能進行充分了解，引導(dǎo)他們樂于學(xué)習(xí)自己成長需要的課程。應(yīng)該說，了解兒童需要的過程，就是發(fā)展自己的過程。

引導(dǎo)教師研究學(xué)科拓展再構(gòu)的課程：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）中明確提出“跨學(xué)科融合教學(xué)”“大單元整合教學(xué)”。這一教學(xué)思想本質(zhì)上便是通過“學(xué)科+”方式來實現(xiàn)。“學(xué)科+”的基本內(nèi)容包括：學(xué)科內(nèi)融合、學(xué)科+學(xué)科、學(xué)科+生活（世界）、學(xué)科+科技、學(xué)科+基地。“學(xué)科+”“+什么”“怎么+”關(guān)鍵就看教師建構(gòu)課程的能力。教師在備課和教學(xué)時，通過開展“學(xué)科+”課程的再構(gòu)，便能使自己獲得更好發(fā)展。

引導(dǎo)教師研究自己個體發(fā)展的課程：“三人行必有吾師”，這句話的本意就是說每個人都是課程。從實踐層面看，教師可能是多門課程。在學(xué)科課程教學(xué)和拓展課程教學(xué)中我們應(yīng)積極發(fā)展個體的“特長課程”，只要是學(xué)生發(fā)展需要的，學(xué)校便可以開設(shè)這一課程。在個體課程的學(xué)習(xí)、建構(gòu)過程中，亦能讓自己獲得更好發(fā)展。

4、在教學(xué)改革中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革課堂教學(xué)。啟外的“教學(xué)目的”是“三個發(fā)展”：即發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界。從某種意義上說，“發(fā)展師生”是為了育人，“發(fā)展課程”是為了探究未知，“發(fā)展世界”是為了改變社會。啟外的“教學(xué)定義”：教學(xué)是師生參與課程建構(gòu)的實施過程。也就是說，教學(xué)不只是教師教知識，更是師生一起建構(gòu)這門課程。啟外基于這樣的教學(xué)理念改革課堂教學(xué)：在教學(xué)過程中，學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程，教師基于“學(xué)”進行“提供資源”“xx對話”“引導(dǎo)實踐”和“反思教學(xué)”，并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)。教師通過引導(dǎo)和促進學(xué)生建構(gòu)，也便讓自己得到了更好發(fā)展。

引導(dǎo)教師用校本教學(xué)理念改革作業(yè)教學(xué)。有的教師課上得好，但學(xué)生考得不一定好；有的教師課上得一般，但學(xué)生能夠考好。這是為什么？考試成績的好與壞更多在于作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。多年來，人們一直認(rèn)為作業(yè)的目的是為了鞏固知識、形成學(xué)習(xí)技能。啟外基于辦學(xué)使命，重構(gòu)作業(yè)教學(xué)觀：作業(yè)不只是讓學(xué)生練習(xí)，更是教師為了完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)活動（作業(yè)也是教學(xué)）?；谛碌慕虒W(xué)目的觀，啟外重構(gòu)作業(yè)“三大功能”：作業(yè)即育人（發(fā)展師生）、作業(yè)即課程（發(fā)展課程）、作業(yè)即創(chuàng)造（發(fā)展世界），提出作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真設(shè)計作業(yè)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真講評作業(yè)、認(rèn)真重構(gòu)作業(yè)、認(rèn)真管理作業(yè)。在此，希望每位教師都能認(rèn)真研讀《啟東xx外國語學(xué)校作業(yè)教學(xué)改革意見》，按照《意見》審視自己的作業(yè)教學(xué)，并以此為基礎(chǔ)對自己的作業(yè)教學(xué)進行改革，在改革中促進自身不斷發(fā)展。

5、在家校溝通中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師在汲取家長智慧中發(fā)展自己。教師和家長的關(guān)系不僅會影響工作的開展，還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。家長的教學(xué)觀通常是以人為本，只不過有的家長把這個“人”局限于自己的孩子。我們在與家長溝通時要謙虛，要主動聽取他們的意見，讓家長感受到我們對他的尊重，進而把我們當(dāng)成自己的朋友。通過與家長溝通，汲取他們的智慧，獲得他們的支持。

引導(dǎo)教師在轉(zhuǎn)變家長觀念中發(fā)展自己。在處理與家長的關(guān)系時，需要我們用智慧，亦能發(fā)展我們的智慧。遇到不好相處的家長，我們要用智慧和真誠與他們溝通，取得他們的理解和信任，獲得他們的認(rèn)同和支持，進而改變他們的教育觀念。應(yīng)該說，轉(zhuǎn)變家長觀念的過程便是教師自我發(fā)展的過程。

6、在總結(jié)反思中促進教師發(fā)展。

引導(dǎo)教師在研究中發(fā)展自己。隨著時代的變革和社會的變化，人民群眾對教育的要求也在變化。自2021年開始，國家為了策應(yīng)人民群眾的教育需要，全面推進“雙減”工作，這便對考試和人才要求都有了新的變化。每個學(xué)生都是不同的生命體，教師是專業(yè)人士必須開展專業(yè)研究：研究學(xué)生成長需要、研究課程、研究教學(xué)、研究考試，讓自己在研究中獲得更好成長。

引導(dǎo)教師在反思中發(fā)展自己。反思是內(nèi)省，亦是研究。我們開展每一項教學(xué)活動后都要想一想：這次活動有哪些收獲？還有哪些問題？如何做才能更好？這一過程就是總結(jié)提高的過程，也是查找問題的過程，還是創(chuàng)新思路的過程，教師經(jīng)歷這一思考過程必定能使自身獲得發(fā)展。

引導(dǎo)教師在總結(jié)中發(fā)展自己?？偨Y(jié)寫作是每位教師提高自己專業(yè)水平和教育境界不可或缺的路徑。沒有一個教育家是自己不會寫文章的，不會寫文章也不會成為新時代的“大先生”。寫文章要提煉教育思想，要架構(gòu)實施思路，要錘煉精美語言，進而也便提升了自己的教育境界。領(lǐng)導(dǎo)干部、包括骨干教師更要帶頭發(fā)展自己，創(chuàng)造經(jīng)驗。過去的經(jīng)驗不能解決當(dāng)下和未來的問題，我們要按照新課程改革的思想和學(xué)校新的價值追求重構(gòu)自己的教育教學(xué)，讓學(xué)校理念和自己一起成長。

（二）發(fā)展家長。

1、引導(dǎo)家長在理念學(xué)習(xí)中發(fā)展自己。各學(xué)部和班級一定要利用家長學(xué)校、家長會、校報和微信公眾號等向家長廣泛宣傳啟外前瞻的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，尤其是初中部一定要引導(dǎo)家長“關(guān)注孩子成長”——關(guān)注孩子自主成長、自信成長、健康成長、和諧成長、持續(xù)成長、茁壯成長。

2、引導(dǎo)家長在參與活動中發(fā)展自己。學(xué)部和班級組織的活動一定要有教育意蘊，要緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計教育教學(xué)活動，無論是開放日、文體活動還是參觀訪問活動，或者家長會（每學(xué)期必須召開2次以上家長會）都要體現(xiàn)教育性。家長參與活動后有收獲，更敬佩教師，這樣的活動才有價值。

3、引導(dǎo)家長在家校溝通中發(fā)展自己。交流生發(fā)智慧，溝通產(chǎn)生情感。班主任、副班主任和課任干部每個月至少要與家長有一次電話或微信交流，其他科任教師每學(xué)期要與家長有2次以上交流。如果家長不理解我們的做法便會到處投訴，到處說教師和學(xué)校的不是。通過交流，我們可以引導(dǎo)家長理解并支持學(xué)校工作，配合我們老師做好學(xué)生教育。

（三）發(fā)展學(xué)生。

1、引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)課程。

引導(dǎo)學(xué)生參與課程建構(gòu)。基于“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的，圍繞“教學(xué)：師生參與課程建構(gòu)的實施過程”這一教學(xué)定義，推進課堂教學(xué)改革。在具體實施過程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)”自主建構(gòu)課程：“在自主學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在交流學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在遷移學(xué)習(xí)中建構(gòu)”“在反思學(xué)習(xí)中建構(gòu)”。學(xué)生自主建構(gòu)的過程就是自主學(xué)習(xí)的過程，也是主動發(fā)展的過程，他們通過參與課程建構(gòu)，既能發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，又能促進知識結(jié)構(gòu)的不斷豐富和發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生實施自問自探。學(xué)生在自主建構(gòu)課程時，我們可以按照“自問自探”模式，引導(dǎo)他們用自己的方式建構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“介紹什么”“怎么介紹”“為什么這么介紹”“還可以介紹哪些”進行“自問”和“自探”，讓他們在“自問”和“自探”過程中建構(gòu)知識，發(fā)展能力，形成策略，改善認(rèn)知方式，豐富認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)教學(xué)?；凇鞍l(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本作業(yè)教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”，并在認(rèn)真參與作業(yè)教學(xué)“六認(rèn)真”中實現(xiàn)“發(fā)展自己、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的目的。

引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會。隨著“雙減”的全面推進和新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的全面實施，課程教學(xué)目標(biāo)和考試要求都有明確規(guī)定，義務(wù)教育階段給學(xué)生打好基礎(chǔ)是基本目標(biāo)，也是必須要實現(xiàn)的根本目標(biāo)。我們的教學(xué)和考試要加強對教材中“應(yīng)知應(yīng)會”知識的訓(xùn)練與考查。語文：“四會字詞”要求會讀、會認(rèn)、會寫、會默，也就是認(rèn)識，能讀，能寫，正確理解和運用（造句）；課文能夠達(dá)到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求。英語：“四會單詞”要求會聽、會說、會讀、會默寫，課文能夠達(dá)到課后練習(xí)規(guī)定的朗讀和背誦要求。數(shù)學(xué)：能夠掌握教材中的概念、公式、定理、公理、法則等。物理：能夠掌握教材中的概念、公式、定理、定律、法則和實驗結(jié)論等?；瘜W(xué)：能夠掌握教材中的概念、分子式、方程式、公式、定理、定律、法則和實驗結(jié)論等。生物：掌握教材中的基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的知識。政治：能夠掌握教材中的概念、知識、常識、原理等。歷史：能夠掌握教材中的概念、事件等歷史知識。地理：能夠掌握教材中的概念、地球與地圖、地理風(fēng)貌等基礎(chǔ)知識，以及人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等狀況。各學(xué)部每學(xué)期至少組織兩次應(yīng)知應(yīng)會集中調(diào)研，學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會知識達(dá)成率不得低于90%。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動參與拓展課程。

有效實施閑暇拓展課程。根據(jù)學(xué)生成長需要完善閑暇課程：繼續(xù)認(rèn)真實施早起、課間、就餐和放學(xué)音樂課程（每周一歌），每周在某個時段播放一首音樂歌曲，讓學(xué)生在閑暇時間接受音樂熏陶。各學(xué)部認(rèn)真落實“詩詞鈴聲課程”，上下課鐘時，周一和周二可引導(dǎo)學(xué)生看著教材背誦；字詞落實后，讓學(xué)生不看教材跟著鈴聲背誦。繼續(xù)抓好床頭閱讀課程的實施，每兩周組織一次“閱讀之星”評比，并進行頒獎，具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭，任課老師和生活老師一起實施。切實做好晚熄燈后“故事伴睡課程”的實施，小學(xué)每兩周、初中和高中每一個月組織一次“文明宿舍”評比，將“故事伴睡課程”納入“文明宿舍”評比中，具體由學(xué)生發(fā)展中心牽頭，任課老師和生活老師一起實施。

科學(xué)開設(shè)選修拓展課程。每個人的興趣特長是有差異的，為了發(fā)展學(xué)生的特長，各學(xué)部要增設(shè)學(xué)生未來發(fā)展需要的課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)重點強化以下課程：除英語以外的外語、演講、寫作、主持、電腦編程、航模、3d打印、科技發(fā)明，小學(xué)中高年級和初中增加學(xué)科競賽課程。每個學(xué)生力求參加一門學(xué)科課程、一門藝體課程。

3、引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘挑戰(zhàn)課程。

提優(yōu)現(xiàn)有挑戰(zhàn)課程項目成果。目前，小學(xué)的鋼琴、古箏、箜篌、聲樂和乒乓球等項目仍然需要進一步提高質(zhì)量，努力讓學(xué)生特長更特。

挖掘?qū)W生需要的挑戰(zhàn)課程項目。今后，小學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生需要進一步挖掘新項目：乒乓球、語言類、科技類等項目。（希望更多老師申報并參與這一課程建構(gòu)）。

4、引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)架構(gòu)心理課程。

按照《意見》開設(shè)課程。學(xué)校制訂了《啟東xx外國語學(xué)校心理成長教育工作意見》，各學(xué)部、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》，并按照《意見》要求落實“七大課程”。

按照“需要”開展教育。學(xué)校應(yīng)針對不同年齡段學(xué)生的心理成長需要進行課程實施，開展“集體訓(xùn)練”；也應(yīng)按照不同學(xué)生的個體需要進行個體教育，開展“個性化訓(xùn)練”。

5、引導(dǎo)學(xué)生潛心探究自讀課程。

用課堂引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。本學(xué)年，為了策應(yīng)課程改革需要，啟外將全面推進課外閱讀教學(xué)的實踐。課外閱讀教學(xué)的總體要求是：一要借鑒外地成功經(jīng)驗；二要做好閱讀教學(xué)大綱；三要開展師生閱讀活動。就課堂閱讀指導(dǎo)而言，應(yīng)根據(jù)閱讀的不同階段和閱讀的不同需要，建構(gòu)不同課型模式：一是推薦閱讀書籍的“閱讀推介課”；二是指導(dǎo)如何閱讀的“閱讀指導(dǎo)課”；三是進行閱讀實踐的“閱讀實踐課”；四是賞析精彩片段的“閱讀賞析課”；五是評價學(xué)生閱讀情況的“閱讀評價課”；六是呈現(xiàn)閱讀成果的“閱讀展示課”。

用競賽促進學(xué)生喜歡閱讀。組織閱讀競賽是促進閱讀的一種手段。各學(xué)部應(yīng)依據(jù)學(xué)生閱讀需要、成長需要、閱讀課程需要(包括床頭閱讀），并結(jié)合讀書節(jié)的開展，設(shè)計好一整年的讀書節(jié)閱讀和競賽活動。閱讀競賽活動請學(xué)部校長主抓，分管語文教學(xué)的主任負(fù)責(zé)具體實施。

用成長喚起學(xué)生主動閱讀。感受自己的成長是激發(fā)學(xué)生主動閱讀的根本動力。本學(xué)期開始，各學(xué)部要規(guī)定每個學(xué)生每學(xué)期必須閱讀2本書籍，并結(jié)合讀書競賽活動等方式進行考核，確保學(xué)生完成閱讀任務(wù)。學(xué)校通過組織閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生感受自己在閱讀過程中的成長，以此喚起他們主動閱讀的欲望，進而促進學(xué)生想讀、會讀、讀好。

6、引導(dǎo)學(xué)生積極做好內(nèi)省課程。

推進班級開展自我教育：每天每個班級用10分鐘時間召開一個微晨會或夕會，讓學(xué)生圍繞“啟外金句”“常規(guī)問題”“社會熱點”等進行自主教育，促進學(xué)生改進問題，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升人生境界。

引導(dǎo)個人注重自主反思：每天晚自習(xí)快結(jié)束時，留幾分鐘時間讓學(xué)生反思自己一天的收獲或失誤。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個“內(nèi)省筆記本”，每天用一句話或一段話記錄反思，以此促進學(xué)生學(xué)會反思，不斷提升自己的境界。

（四）發(fā)展學(xué)校。

讓理念融入師生血液。學(xué)校組織實施活動的一個重要任務(wù)是內(nèi)化學(xué)校理念文化，師生設(shè)計開展活動的目的是踐行校本教育思想。在教育教學(xué)活動中，應(yīng)設(shè)法將“讓世界與我們共同成長”的辦學(xué)使命、“創(chuàng)辦屬于每個人自己未來的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)、“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”的教育目標(biāo)、“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”的校本教學(xué)目的、“xx每一個人自主成長的過程”的教育定義、“師生共同探究未知世界的過程”的課程定義、“師生參與課程建構(gòu)的實施過程”的教學(xué)定義等核心理念，融入到廣大教師的教育教學(xué)活動中，并內(nèi)化為大家的教育教學(xué)思想。

讓校園環(huán)境流淌奶和蜜。進一步加強校園綠化建設(shè)，讓綠化從美化走向育人的文化；進一步加強圖書館硬件裝修，讓圖書館成為師生走向世界的一個窗口；進一步加強音樂氛圍營造，讓音樂成為陶治情操的教育文化；進一步加強人際關(guān)系培養(yǎng)，讓大愛成為啟外的人文文化。

讓課程成就每一位師生。學(xué)校為每位師生搭建平臺，創(chuàng)建師本和生本課程。一方面，師生共同建構(gòu)有影響的校本拓展課程；另一方面，通過有影響的校本拓展課程成就師生。

讓質(zhì)量成為生命的符號。學(xué)校結(jié)合教育本質(zhì)、學(xué)生年齡特點和生命發(fā)展特征建構(gòu)了《啟東xx外國語學(xué)校學(xué)生評價意見》，明確提出啟外追求的質(zhì)量不只是分?jǐn)?shù)，更是讓每個學(xué)生的生命健康、和諧發(fā)展。成績是質(zhì)量的一種，更為重要的是看得見的成長。從教學(xué)層面看，啟外的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”。

讓師生生命更加安全。進一步強化安全責(zé)任，讓師生都能對安全工作高度負(fù)責(zé)；進一步強化安全教育，讓師生都能牢記安全知識；進一步強化安全意識，讓師生都能安全教學(xué)和生活；進一步強化安全措施，讓校園每一處都消除安全隱患。

讓愉悅生活成為風(fēng)景。營造和諧的教育環(huán)境，讓學(xué)生感受到家的溫馨。宿舍：落實好欣賞課程，讓學(xué)生享受每周一歌和故事伴睡課程；落實好閱讀課程，讓學(xué)生享受午睡閱讀和晚睡前閱讀課程；落實好生活課程，讓學(xué)生做好個人衛(wèi)生（整理好自己的衣物、洗好自己的內(nèi)衣、做好個人洗漱等）；落實好大愛課程，讓學(xué)生感受到母愛和家的溫暖。食堂：落實好餐飲課程，讓學(xué)生在學(xué)校品嘗到媽媽的味道（組織開展家長共享啟外美食活動）。教學(xué)區(qū)：落實好環(huán)境課程，讓學(xué)生享受愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓家長因孩子在啟外讀書而自豪。我們要以創(chuàng)建學(xué)生、家長和社會都滿意的學(xué)校為目標(biāo)，全力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，努力打造設(shè)施現(xiàn)代、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量卓越的長三角名校，讓每位家長都能因自己的孩子在啟外讀書而倍感自豪。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

圍繞**區(qū)教委、學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使**小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處。

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。

借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動。

2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿。

教案。

）

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。

2。推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3。示范課：進行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定）。

6。開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）。

7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查。

字典。

等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達(dá)。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

（七）其他。

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

出版校園小報：

古詩誦讀。

申報十一五課題。

1.第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃，任課教師制定個人教學(xué)計劃。

2.第二周進行假期教師備課普查。

3.第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

4.區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間；市區(qū)級上交中心）。

1.進行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

2.單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）。

1.進行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

2.單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語（單詞）。

1.家長開放日：（時間待定）。

2.抽查部分教師備課。

3.單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數(shù)學(xué)（計算題）英語單詞。

4.檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況。

1.單項驗收：英語（句型）（第一周）。

2.制定復(fù)習(xí)計劃，進行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。

3.進行期末考試、閱卷等工作。

4.收集骨干教師電子文字材料。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四

圍繞xx區(qū)教委、xx學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使xx小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點――教務(wù)處。

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。

借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動。

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）。

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

１．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

２．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的`隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

１．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。

２。推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

３。示范課：進行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

４．評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。

５．研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定）。

６。開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）。

７。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3．進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達(dá)。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

（七）其他。

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

出版校園小報：

古詩誦讀。

申報十一五課題。

１．第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃，任課教師制定個人教學(xué)計劃。

２．第二周進行假期教師備課普查。

３．第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。

４．區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間；市區(qū)級上交中心）。

１．進行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。

２．單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）。

１．進行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

２．單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語（單詞）。

１．家長開放日：（時間待定）。

２．抽查部分教師備課。

３．單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數(shù)學(xué)（計算題）英語單詞。

４．檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況。

１．單項驗收：英語（句型）（第一周）。

２．制定復(fù)習(xí)計劃，進行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課２至３節(jié)。

３．進行期末考試、閱卷等工作。

４．收集骨干教師電子文字材料。

５．教學(xué)工作總結(jié)。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以打造高品質(zhì)小學(xué)教育為主線，以規(guī)范管理提升教師品位為依托，以打造高效課堂為目標(biāo)，在“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念下，繼續(xù)堅持走“穩(wěn)定中求發(fā)展，細(xì)節(jié)中求質(zhì)量，實干中求實效，創(chuàng)新中求特色”的道路，全面實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面加強教師隊伍建設(shè)，全力提升提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)部健康穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、確立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦人民滿意教育;。

2、實施校本科研，打造特色品牌，創(chuàng)社會美譽教育;。

3、加強教學(xué)管理，豐富校園活動，辦學(xué)生喜愛教育;。

4、提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)涵豐富教育。

三、具體措施：

(一)加強德育教育。

1、強化德育意識，加強德育課程建設(shè)，憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。將學(xué)生的品德教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

(1)階段性開展養(yǎng)成教育，強化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)初對一年級新生及其他插班生進行系統(tǒng)規(guī)范化的養(yǎng)成教育，對老生繼續(xù)抓實習(xí)慣監(jiān)督。從課堂習(xí)慣到就餐、就寢逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。分月份扎實開展學(xué)生文明禮儀教育，充分整合各種德育資源，把《__學(xué)校小學(xué)生一日常規(guī)》具體化、細(xì)目化，使之更具有操作性，從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸內(nèi)化為素質(zhì)，外化為行為。并把學(xué)生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。

(2)進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，加強青年班主任的培養(yǎng)，通過走出去、請進來進行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，提高班主任工作技能，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化，培育一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的班主任。

(3)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設(shè)為突破口，以學(xué)部文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、學(xué)生大課間等為重點，以評選“__之星”、優(yōu)秀學(xué)生的表彰為導(dǎo)向，加強部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在活動中體驗，在參與中發(fā)展。

2、開展一月一主題的主題教育實踐活動，切實加強養(yǎng)成教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。把德育與課堂教學(xué)進行有機結(jié)合，在教學(xué)中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。

3、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)文明學(xué)生。

(1)值日領(lǐng)導(dǎo)每日要帶領(lǐng)值日教師做好學(xué)生到校檢查、課間巡查、清潔衛(wèi)生、學(xué)生就寢、就餐、安全等工作。每日進行檢查結(jié)果通報，讓各班及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行自糾。

(2)繼續(xù)加強對學(xué)生進行《__學(xué)校學(xué)生管理常規(guī)》的教育，本期開展兩次“學(xué)守則遵規(guī)范”專題教育，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實。

(3)夯實“一二五十”活動，以《__學(xué)校管理手冊》為內(nèi)容，以少先大隊為核心，各班各中隊為載體，加強對學(xué)生文明行為的培養(yǎng)。著重開展一聲問候：見到老師和同學(xué)問好;兩個輕聲：進入樓道、教室和寢室要輕聲說話，輕聲走路;五處整潔：個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔;十個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進網(wǎng)吧、不用手機、不擅自游泳。通過形式多樣活動，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。

(4)抓好出操和就寢、就餐的秩序，要求學(xué)生校內(nèi)走動必排隊，走直線，轉(zhuǎn)直角。上下樓梯自覺排隊輕聲、慢步靠右行，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺排隊。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

4、豐富校園文化，提高實效德育。

(1)深化愛國主義教育和弘揚民族精神教育。在中秋、國慶、重陽、元旦等節(jié)日開展好“我們的節(jié)日”，進行系列主題教育活動，利用國旗下講話、班會、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一周一主題教育活動。

(2)開好每周的班會課，班主任要先備好班會課并交學(xué)部審查，待學(xué)部通過后才能組織實施。

(3)加強班級文化建設(shè)，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。開展人人爭做“優(yōu)秀學(xué)生”和“__之星”的活動。

(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全法制教育作為德育教育工作的重點，常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學(xué)期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應(yīng)急演練和實地參觀等形式，增強學(xué)生的自我保護和遵紀(jì)守法的意識。

5、進一步加強少先隊工作。少先隊是學(xué)生的先鋒陣地，少先大隊是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的組織，加強少先隊的工作有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、自理、自強意識。要進一步規(guī)范少先隊日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。

6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過思想教育、班隊活動、制度建設(shè)和典型激勵，促進各具特色的良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。開展生動活潑的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)。加強班風(fēng)班紀(jì)教育，抓好課堂紀(jì)律教育，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)班紀(jì)將作為評價一個任課教師的重要內(nèi)容。

7、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

(二)優(yōu)化隊伍建設(shè)。

高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)部工作的主題。本學(xué)期要繼續(xù)打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，把學(xué)部辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、專家型教師，實行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

1、完善學(xué)科建設(shè)。各學(xué)科在學(xué)科主任的指導(dǎo)下，每位教師寫好工作計劃并上交學(xué)科主任，學(xué)科主任既要嚴(yán)格審查工作計劃，還要不定期的檢查各位教師的工作完成情況，并進行評比公示。

2、建立青年教師快速成長的機制。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動，組織青年教師外出觀摩優(yōu)秀教師上課，進行青年教師論壇，使青年教師的教學(xué)能力、課堂控制能力得到快速提升。

3、開展教師讀書活動。首先，在全體老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每月讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，大力倡導(dǎo)老師們多讀書，做書香教師，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、按照“一年掌握常規(guī)、二年勝任熟練、三年能挑重?fù)?dān)、五年力爭骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，采取結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子的策略，為青年教師的成長、成才、成名創(chuàng)造機會。堅持“以老帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，為青年教師指定指導(dǎo)教師，以教學(xué)設(shè)計技能、組織教學(xué)技能、運用教學(xué)語言技能的培養(yǎng)和提高教學(xué)反思能力為主要內(nèi)容，在教學(xué)實踐中提升他們的能力，促進他們盡快的成長成熟，并逐步成為學(xué)校教育教學(xué)骨干。每學(xué)期要對參與青藍(lán)工程的結(jié)對師徒進行考核和評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀和進步快的師徒要表彰和獎勵。

5、堅持基本功訓(xùn)練。

要繼續(xù)開展以練“三筆字”、“普通話”、“簡筆畫”為主的教師基本功訓(xùn)練，明確訓(xùn)練目的、形式、內(nèi)容，指導(dǎo)教師要根據(jù)教師情況開展有針對、有重點的指導(dǎo)。要堅持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性。

6、積極開展對教師工作的評價。教師的成長最主要源于自身發(fā)展的內(nèi)在動力，切實結(jié)合學(xué)校制定的教師管理評價細(xì)則，對教師工作進行量化評比。引導(dǎo)老師積極進取、爭優(yōu)創(chuàng)先。

(三)夯實教學(xué)工作。

“質(zhì)量是生命”，抓好質(zhì)量是學(xué)部長期的、基本的工作要求。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校改革和發(fā)展的核心問題，要樹立正確的質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量的提高，要依靠學(xué)校管理水平的提高，要依靠教師水平的提高，要在實施新課程改革的過程中提高質(zhì)量，要強化以質(zhì)量論英雄分優(yōu)劣的意識。

1、常規(guī)工作“常態(tài)化”

(1)繼續(xù)堅持集體備課即：三備兩研。各學(xué)科在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)時間安排進行有專題的集體備課。

(2)推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

(3)建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真閱讀課堂教學(xué)改革的書籍，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得。積極組織教師參加學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

(4)加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

2、課堂改革“常態(tài)化”

(1)學(xué)、研、培相結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新。認(rèn)真組織教師進一步解讀探究分享當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。。

(2)加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。

(3)鼓勵教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

(4)改革考核評價制度，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的教學(xué)考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

(5)加大監(jiān)管力度。開展每天三次巡課檢查制，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的教師批評指正。

(6)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，開展教學(xué)研究，撰寫教研文章。要充分發(fā)揮現(xiàn)有的各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀的示范輻射作用，要經(jīng)常為青年教師的成長提供舞臺，讓教師相互學(xué)習(xí)，共同成長。

(7)要加強教學(xué)管理。了解常態(tài)狀況下教師的教學(xué)情況，抓好正常的教學(xué)管理。要進一步控減學(xué)生的作業(yè)量，批改好學(xué)生的每一次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，批改好每一次測驗的試卷，樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要組織好各項競賽活動，提高學(xué)部的聲譽。

(8)深化課題研究，在完成已有的市級課題、省級課題基礎(chǔ)上，申報國家級課題。

3、全面推廣普通話。

(1)大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全體師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性，提高學(xué)生說規(guī)范話和寫規(guī)范字的能力。

(2)充分發(fā)揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規(guī)范性，使語文教師成為學(xué)校推廣普通話工作的排頭兵。

(3)班主任和科任教師要率先垂范，在校園內(nèi)主動講普通話。加強對學(xué)生使用普通話的指導(dǎo)、檢查，使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

(4)學(xué)部將開展不定期聽課活動及調(diào)查，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

(5)要充分利用一切可利用的時間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規(guī)范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規(guī)范字等各種活動。

(四)豐富課外活動。

每個教師要有全面的質(zhì)量觀，要為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)，要根據(jù)課程改革的要求加強選修課程和必修課程的研究，開展豐富多彩的活動，形成學(xué)部的特色，并不斷創(chuàng)新。

1、拓展社團活動。繼續(xù)組建好足球、籃球、羽毛球、各類繪畫、舞蹈、合唱、器樂、英語、計算機、奧數(shù)、朗讀、寫作、科技制作等興趣小組，強化學(xué)部足球隊及民樂團的訓(xùn)練。在原有社團基礎(chǔ)上，根據(jù)教師情況及學(xué)生興趣點，力爭開展更新穎的社團，定好計劃，確定好時間、人員和對象。提高培訓(xùn)的質(zhì)量，擴大培訓(xùn)的效果，并在每學(xué)期結(jié)束時對各社團進行考核評估。

2、舉辦體育節(jié)。

舉辦體育節(jié)，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。體育節(jié)可以是單項的活動(如希望杯足球賽)，也可以是綜合比賽，體育組應(yīng)按學(xué)校要求，精心組織，及早準(zhǔn)備，擬訂完備的方案，做好宣傳發(fā)動、組織訓(xùn)練等工作，可邀請家長參與。

3、舉辦藝術(shù)節(jié)。

加強學(xué)部藝術(shù)教育工作的正常化、規(guī)范化、特色化建設(shè)。舉辦藝術(shù)節(jié)是素質(zhì)教育的一大特色，在社會上有很大的影響。本年度的藝術(shù)節(jié)和慶“元旦”活動結(jié)合起來進行，各個班級、各個年段、各社團應(yīng)及早考慮，選好節(jié)目類型和內(nèi)容，尤其是要有創(chuàng)新，力爭在手工制作類和民族文化方面多出佳作，保證藝術(shù)節(jié)演出成功。

4、開展各種競賽評優(yōu)活動。

學(xué)部和班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征為學(xué)生搭建各種活動的舞臺，有意識地引導(dǎo)學(xué)生的興奮點，吸引學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)部將開展“孝雅之星”評比、評選寫字小能手、評選英語小能手、禮儀標(biāo)兵評比、廣播操評比、攝影比賽、繪畫比賽、背誦比賽、朗讀比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)解題能力大賽等活動，提高學(xué)生各方面的能力。

5、深化讀書節(jié)功效、強化閱讀課。

在上學(xué)期成功舉辦讀書節(jié)的經(jīng)驗上，繼續(xù)深化讀書節(jié)功效。既要保證教師和學(xué)生切實認(rèn)真讀書，還要讓有意義、有趣味的讀書類活動激發(fā)師生的讀書欲望，讓他們真正享受到讀書的樂趣，讀有所得。

學(xué)部在本學(xué)期還將重點夯實閱讀課的工作。一要將閱讀課真正課程化，保證各年級每星期有足夠的閱讀課時;二要重質(zhì)量，不能做表面文章，學(xué)期初由語文組在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下將各年級必讀書目及應(yīng)達(dá)到的效果條目化、明晰化，學(xué)期中及學(xué)期末根據(jù)具體工作安排進行多種形式的讀書交流及檢查;三要有延續(xù)性，讓學(xué)生在__學(xué)校保持持續(xù)的、有效的閱讀周期、閱讀習(xí)慣和良好的閱讀思維，讓閱讀真正內(nèi)化成他們的成長必需品。

(五)合理利用教育資源。

上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我部與市教科院及市內(nèi)相關(guān)重量級學(xué)校有了更為開創(chuàng)性的交流合作，本學(xué)期我們應(yīng)繼續(xù)乘勢合理利用教育資源，為學(xué)部創(chuàng)品牌打下堅實基礎(chǔ)。

1、多與省內(nèi)外名校加強溝通、交流。通過學(xué)校間的各種活動，組織學(xué)習(xí)先進的教育思想和理念，先進的管理方法，從名校成長的經(jīng)歷中，感受其人格魅力和教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)文本解讀的方法，學(xué)習(xí)教案設(shè)計的匠心，學(xué)習(xí)駕馭課堂和引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的技巧，天真活潑的社團活動等。通過交流提煉出先進的教育理念，并在名師指導(dǎo)下形成學(xué)部獨有的特色，使學(xué)部呈良好發(fā)展勢頭。

2、通過與市內(nèi)各校的交流合作，找到我部的工作不足，吸取他人的經(jīng)驗，及時調(diào)整我部工作，增強競爭力。

3、通過與教科院領(lǐng)導(dǎo)的交流及相關(guān)工作的落實，多開展活動、參加活動，打開我部工作新局面，擴大學(xué)部影響力，形成更規(guī)范、更具現(xiàn)代氣息的小學(xué)教育。

(六)抓好安全工作。

安全工作是做好教育教學(xué)工作的基本保證，要樹立起安全第一的思想，杜絕安全事故的發(fā)生。要加強學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)提高工作的主動意識、責(zé)任意識、效率意識，提高教師、學(xué)生、家長的滿意度。

新的學(xué)年，新的思路，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。我們將按學(xué)校要求繼續(xù)強化質(zhì)量意識和創(chuàng)優(yōu)意識，突出教學(xué)中心，完善課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”。狠抓常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，確保學(xué)生安全。積極開展社團活動，突出學(xué)部特色，提升辦學(xué)品位，振奮精神、團結(jié)拼搏、認(rèn)真努力完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)!

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六

創(chuàng)新管理機制，激發(fā)內(nèi)部活力，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的跨越，具體工作有四個方面：

（一）是抓課堂，引領(lǐng)發(fā)展，在互助中共進。

本學(xué)期要以課堂教學(xué)為重點，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，各班級要全面開展1+1學(xué)習(xí)圈教學(xué)，開展級讓“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)成為課堂學(xué)習(xí)的主要方式，凸顯小組合作學(xué)習(xí)，有效提升課堂的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；本學(xué)期將開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的四大教研活動分別是（推門迎新亮相系列、相約知雅研討系列、老驥伏櫪觀摩系列、新兵拉練匯報系列）同時，隨著中考方案的調(diào)整，要進一步加強音、體、美等學(xué)科的教學(xué)工作，同時注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。

（二）是抓常規(guī)，督促前行，在規(guī)范中發(fā)展。

全面落實教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校加強教學(xué)過程管理、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師的教學(xué)行為。要抓實、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)。每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都要嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進行，扎扎落實“七認(rèn)真”工作；要加強集體備課研究，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平，把備課組打造成學(xué)習(xí)共同體、研究共同體和成長共同體；要進一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格依照課表上課，杜絕私自送課、調(diào)課行為，繼續(xù)落實好教導(dǎo)處備案制度。

（三）是抓常態(tài)，夯實基礎(chǔ)，在細(xì)節(jié)中取勝。

在落實好規(guī)范辦學(xué)的前提下有效利用好學(xué)生的校內(nèi)的時間，積極做好中午和晚上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的檢查工作；繼續(xù)開展好校園社團活動，做好校本課程的研發(fā)，社團輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課，做好社團活動成果的積累工作。

（四）是樹典型，整體推進，在規(guī)劃中成長。

成熟教師的課堂應(yīng)該深具個性，這種性格最終會使自己成為有風(fēng)格的教師。風(fēng)格教師推廣的不是性格，而是性格背后的理念與價值，這才是真正影響學(xué)生的內(nèi)容。本學(xué)期通過校內(nèi)培訓(xùn)，開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的教研活動。外出學(xué)習(xí)，參加競賽等多種渠道提高我校教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。而我們的每一位教師要立足自身課堂，依據(jù)自己的學(xué)科特點、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施，高效利用好課上的每一分鐘，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對缺課、不交作業(yè)的學(xué)生，任課教師要及時了解情況，找學(xué)生談話，做好思想教育工作，決不讓一個學(xué)生掉隊。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇七

1、統(tǒng)籌安排，加強管理。

本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。

2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。

我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課。

分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

（2）上課。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）作業(yè)。

加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。

a、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。

b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。

3、聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課，注重指導(dǎo)實效。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。

4、做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加學(xué)校微型課賽，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇八

根據(jù)中心校體育工作精神，結(jié)合學(xué)校實績情況，全面落實《學(xué)校體育工作條例》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極參加教委組織的各項比賽。認(rèn)真組織田徑隊隊伍，體育教師有計劃做好田徑隊伍的梯隊建設(shè)工作，做好運動員的思想教育工作，為學(xué)校的體育工作做出我們的貢獻。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強體育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好年度工作計劃、單元體育工作計劃和課時計劃，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛練，對學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真做好學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強體育教研活動，提高教研活動的質(zhì)量，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，做好每天記錄反思小結(jié)的工作，并堅持不懈，進一步提高青年教師教研課的教學(xué)質(zhì)量。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作要進一步加強，并且要有重點進行實驗，對教委教研室立項的體育課堂評價方法的課題研究要有深度和廣度，不斷提高課題的研究力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、不斷完善體育教學(xué)的課程設(shè)計力度，備課中要求表格式，力求正確、全面、合理，保證學(xué)生充分一小時活動的時間，對于學(xué)生要熱心、耐心、關(guān)心，幫助有困難的學(xué)生。

5、體育教師要穿運動服上課，學(xué)生要服裝整齊、動作要規(guī)范、認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，充分體現(xiàn)少年兒童的特點，讓學(xué)生有充分活動的權(quán)利，爭取更大的.進步。

1、認(rèn)真做好課外活動計劃實施工作，對于班級要區(qū)別對待，做好課外活動出勤的統(tǒng)計工作，對于經(jīng)常不活動的班級要批評，對于好的班級要表揚。

2、廣播操隊伍訓(xùn)練要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，動作一個樣，隊伍一條線，集合隊伍三分鐘，體育教師要到場，保證廣播操的質(zhì)量，真正達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

1、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

2、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，青年教師要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

做好后備人才的選拔和訓(xùn)練，力爭好成績，為學(xué)校爭光。

（略）。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇九

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“某某大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展;鞏固和擴大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

1、努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。

2、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步規(guī)范管理行為。

4、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

一、堅持“以德立?！?，建設(shè)文明和諧校園。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”作風(fēng)，結(jié)合每兩周進行一次的政治學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)校”三個層面展開，分“學(xué)習(xí)、對照、匯報、總結(jié)”四個階段進行(學(xué)校將在學(xué)期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進行學(xué)習(xí)與遵守。第二是教學(xué)活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識與能力。學(xué)校將進一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。安全負(fù)責(zé)室要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機制，建立量化目標(biāo)，加強日常檢查(定期與抽查結(jié)合)做好歸納總結(jié)，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護現(xiàn)有的'一草一木。

“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面:一是學(xué)校令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長學(xué)校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學(xué)困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學(xué)常規(guī)管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。推進素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

2、切實加強教學(xué)常規(guī)管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時效性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)落實畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優(yōu)異。

4、加強教導(dǎo)處與教研組的聯(lián)系。

學(xué)校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，也要強調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

5、鞏固和擴大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)成果。

教學(xué)部門要加強儀器設(shè)備的嚴(yán)格管理與規(guī)范使用，提升學(xué)校各種硬件、軟件資源的開發(fā)和利用效益，并認(rèn)真積累好檔案材料。同時積極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。

6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

一是通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學(xué)能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開展“五課”活動(過關(guān)課、觀摩課、指導(dǎo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。

三、堅持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強校本培訓(xùn),促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負(fù)責(zé)教學(xué)的部門要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

2、落實校本教研，倡導(dǎo)行動研究。

以科研指導(dǎo)教研，各教研組要以研究課題為主線，

繼續(xù)深入教學(xué)實踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學(xué)校考核的重要依據(jù)。今后，學(xué)校將進一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。

3、加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。

上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價策略的研究》結(jié)題。這是階段性的教研成果，同時新學(xué)期我們申報的課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內(nèi)展開一定的局面。

四、堅持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造中層管理形象，加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。

我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎(chǔ)。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風(fēng):一是加強和維護班子團結(jié)，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，無私奉獻的精神”，工作面前講原則，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強自己分管業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手;加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強將。加強領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種.種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難。

2、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。

瞄準(zhǔn)學(xué)校評估細(xì)則、學(xué)校工作計劃,各室要有針對性制定學(xué)期工作計劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標(biāo)的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準(zhǔn)確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導(dǎo)形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。

3、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。

進一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。

五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期1，加強技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。2，強化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進教學(xué)效率的提高。3，完成校園網(wǎng)站(學(xué)校博客)的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

4、做好財務(wù)、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十

以培養(yǎng)“四有三者”好教師為目標(biāo)，做好師德培訓(xùn)，提升師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的育人功能。認(rèn)真組織師德教育周活動。

（二）德育建設(shè)。

1.少先隊工作。

（1）繼續(xù)認(rèn)真組織好升旗儀式，實施國旗下講話課程。

（2）繼續(xù)做好美德少年評選表彰。

搜集國旗下講話稿，將升旗儀式、國旗下講話、美德少年表彰的過程拍攝、錄制并保存。

（3）加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、鼓號隊的管理。

（4）繼續(xù)做好少先大隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗監(jiān)督工作，結(jié)果納入流動紅旗評比。

（5）認(rèn)真組織10.13建隊日活動。

（6）繼續(xù)加大學(xué)校小交警隊的建設(shè)力度。

2.認(rèn)真組織開展以“做最好的自己”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練教育活動。

3.推進學(xué)校班主任工作。開學(xué)初制定工作計劃，將“一評三管好”作為主要內(nèi)容，策劃出班（隊）活動課主題，并適時指導(dǎo)班級（中隊）上好班（隊）活動課，鼓勵、指導(dǎo)班級創(chuàng)建自己的文化成果（微信公眾號，微博，班級小報，班刊等）。

4.充實心理健康教育的教師隊伍（吳艷、趙霞、胡琴）。

5.加強社團課程的管理。要求社團授課教師做好社團圖片、教學(xué)成果資料的搜集整理工作。加強鼓號隊訓(xùn)練。

6.抓實大課間活動。本期要求一年級做好隊列隊形訓(xùn)練，二年級學(xué)完全部大課間活動內(nèi)容。

7.開展校園足球聯(lián)賽活動。組織體育組開展三到五年級班級足球聯(lián)賽，給學(xué)生更廣闊的鍛煉空間，培養(yǎng)更多的足球運動愛好者。

8.關(guān)工委工作。制定關(guān)工委工作計劃，每兩個月組織五老集中學(xué)習(xí)一次，扎實開展好老校長下鄉(xiāng)、一評三管好、法制教育、青藍(lán)工程、和諧xx三關(guān)愛等主題實踐活動。

9.抓好五城同創(chuàng)系列工作，成立師生志愿者服務(wù)崗，重點做好迎接文明城市評估驗收的相關(guān)工作。

（三）家校共建。

1.各班利用qq群或其他家校聯(lián)系平臺，及時與家長交流情況，每期召開兩次家長會，并做好資料收集。

2.堅持做好“愛心家長護學(xué)崗”志愿者工作。

3.開學(xué)第一周召開一年級的家長會，幫助一年級家長順利、科學(xué)地進行家庭教育。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

xx——201x學(xué)年是學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃收官之年，也是學(xué)校品牌創(chuàng)建、文化名校之年。本學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校以市、區(qū)教育工作意見為指導(dǎo)，以“創(chuàng)生如春課程實施，深化如春課堂文化”為工作要點，通過課程的創(chuàng)生性實施，課堂文化的細(xì)致落實，來實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，提升管理團隊的課程執(zhí)行力，成就如春教師團隊的課程實施能力，確保教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)高位運行，打造如春教育品牌。

二、核心目標(biāo)：

創(chuàng)生如春課程實施，培育向陽、向善、向上的如春學(xué)生。

三、分目標(biāo)：

(一)完善如春課程內(nèi)容體系。在如春課程框架已經(jīng)基本確定的基礎(chǔ)上，邊實施、邊調(diào)整,形成每門課程的課程綱要，包括目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價。國家課程每門學(xué)科要形成學(xué)科課程框架并充實課程內(nèi)容，校本課程要努力打造精品課程、特色課程。

(二)形成如春學(xué)生發(fā)展評價體系。結(jié)合如春課程的實施繼續(xù)優(yōu)化“植根銀行”評價體系，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展過程的評價、發(fā)展階段的評價，清晰學(xué)生發(fā)展的指標(biāo)，形成可檢可測的春江小學(xué)學(xué)生發(fā)展評價體系。

(三)打造如春教師團隊。以如春課程實施為契機，組建學(xué)校課程管理機構(gòu)：課程教學(xué)中心、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤服務(wù)中心。依托聯(lián)合辦學(xué)資源，重點打造以骨干為領(lǐng)銜人的植根課程教師團隊、夢想課程教師團隊;同時爭取語文、數(shù)學(xué)、英語、體育教研組被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組;爭取至少新增二名市、區(qū)優(yōu)秀教師。

(四)形成課堂教學(xué)新常規(guī)。課程建設(shè)重在實施，實施的主渠道在課堂。繼續(xù)深入開展《基于如春教育理念下的課堂文化建構(gòu)的實踐研究》的課題研究，以交往互動的有效性為抓手，努力形成低、中、高年級各學(xué)段的課堂教學(xué)教學(xué)新常規(guī)(建構(gòu)基于學(xué)情調(diào)研的教學(xué)和建構(gòu)小組文化)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率，爭取低年段雙科優(yōu)秀率80%、及格率99%，中年段三科優(yōu)秀率70%、及格率98%，高年級三科優(yōu)秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服務(wù)的品質(zhì)。繼續(xù)加強學(xué)校后勤隊伍建設(shè)與制度建設(shè)，安全、有序、高效為學(xué)校課程建設(shè)提供服務(wù)，提升春江小學(xué)后勤服務(wù)品質(zhì)。做好學(xué)校二期建設(shè)的服務(wù)工作，為學(xué)校課程建設(shè)提供良好的物化保障。

四、具體措施：

(一)完善如春課程體系，提升如春管理團隊的課程執(zhí)行力。

1、有向?qū)W習(xí)，提高管理團隊的學(xué)習(xí)效度。本學(xué)期行政管理團隊以《人民教育》為核心學(xué)習(xí)載體，圍繞“課程理論”、“課堂文化”長程策劃本學(xué)期的行政學(xué)習(xí)活動，開展有向?qū)W習(xí)。繼續(xù)堅持每月一次圍繞一個主題行政學(xué)習(xí)沙龍和每月一次例會進課堂制度，從而更新管理團隊的課程意識，提高管理團隊的課程影響力與執(zhí)行力。

2、優(yōu)化管理機制，提升管理團隊的管理效度。各行政期制定好微課題研究管理計劃，定期組織管理微課題智慧分享。繼續(xù)深化值周校長制度，把每周的值周匯總作為學(xué)生德育工作的課程資源進行深度開發(fā);繼續(xù)開展行政例會進課堂活動，從集體備課的質(zhì)量、課堂文化的建構(gòu)、當(dāng)堂練習(xí)的落實等維度從關(guān)注課程實施、關(guān)注課堂文化的建構(gòu)、關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3、走動式管理，提升管理者的示范效應(yīng)。提升每一名學(xué)校行政骨干的的課程執(zhí)行力、影響力是建設(shè)優(yōu)秀管理團隊的核心，本學(xué)期圍繞每名行政骨干努力教好一個班、帶好一個備課組(或班級)、影響一個學(xué)科組、指導(dǎo)一門課程建設(shè)，讓每一名行政骨干在實踐中管理、在走動中管理，在管理中提升自己的影響力。

(二)整合課程內(nèi)容體系，形成課程實施策略。

1、指向培養(yǎng)目標(biāo)，整合的課程內(nèi)容體系。本學(xué)期，圍繞培養(yǎng)“向陽、向善、向上”的如春學(xué)生，在梳理原有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上把學(xué)校課程分為“閱讀與表達(dá)、思維與探究、品德與生活、體育與健康、未來與世界”六大領(lǐng)域，其中前五大領(lǐng)域的均分為國家課程與地方課程，第六領(lǐng)域分為植根課程與夢想課程均為校本課程。所有校本課程又分為必修與選修兩類(具體詳見附表)。這些課程內(nèi)容本學(xué)期采用邊實施邊完善的策略，由教師與學(xué)生共同完成內(nèi)容的界定。

2、建構(gòu)各學(xué)科內(nèi)容框架，校本化實施國家課程。本學(xué)期所有語數(shù)英音體美等國家課程以拓展和整合為基本思路，學(xué)期初由各學(xué)科主任牽頭形成各學(xué)科內(nèi)容框架，特別關(guān)注本學(xué)科核心能力的梳理與細(xì)化，學(xué)科與學(xué)科、教師與教師之間的融通，邊實施邊完善本學(xué)科內(nèi)容框架。期末形成學(xué)校課程建設(shè)總方案和各學(xué)科課程綱要及精品課程綱要。

3、全面推進重點突破，打造精品校本課程。面對眾多校本課程，本學(xué)期依據(jù)實際情況在全面規(guī)范實施40門校本課程的同時重點打造植根課程、夢想課程、繪本課程、小小數(shù)學(xué)家課程、數(shù)學(xué)與魔術(shù)課程、英語閱讀課程、刻紙課程、彩陶課程等，爭取在省、市課程評選活動中獲獎(規(guī)范實施指：有課程綱要、有具體活動過程設(shè)計、能按課時計劃開展活動、學(xué)生家長認(rèn)同度高)，學(xué)期結(jié)束進行精品課程的評選。

4、繼續(xù)深入打造如春課堂文化，促進課程的有效實施。良好的課堂文化是課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，是課程有效實施的基礎(chǔ)。本學(xué)期在課堂文化建構(gòu)研究方面重點抓以下幾項工作：(1)落實并完善的如春課堂交往互動常規(guī)(詳見附表)。(2)開展小組文化，3—6年級每班都要形成若干學(xué)習(xí)小組，通過組名確定、組徽設(shè)計、組訓(xùn)表達(dá)、崗位設(shè)計、組規(guī)約定等活動建構(gòu)小組文化。(3)形成基于學(xué)習(xí)小組的評價，3—6年級在基于學(xué)校植根銀行評價形成班級植根銀行評價細(xì)則的過程中，要突出“基于學(xué)習(xí)小組的評價”，要先有五星、四星學(xué)習(xí)小組再有五星、四星個人。(4)開展學(xué)情調(diào)研，基于學(xué)生真實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才有可能建構(gòu)尊重的課堂、才有可能讓交往向深入推進、才有可有促進學(xué)生的內(nèi)省，本學(xué)期各積極開展上課前的學(xué)情調(diào)研，形成有效的學(xué)情調(diào)研策略，積累優(yōu)秀案例，建構(gòu)真正的“尊重、交往、內(nèi)省”的課堂文化。(5)繼續(xù)開展研訓(xùn)一體的機制，利用每周的“相約星期一”，每月開展“理論沙龍”和“走進異域”活動，促進全員參與。

5、精細(xì)課程常規(guī)管理，提高課程實施質(zhì)量。(1)抓備課管理。本學(xué)期繼續(xù)用表格式的集體備課稿，分為課時分割、課標(biāo)依據(jù)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計五個維度開展集體備課，重點抓課時分割的合理性、學(xué)情分析的真實性、教學(xué)目標(biāo)的層次性、活動設(shè)計的匹配性。(2)抓及時反思。每位教師上完課后，要及時針對學(xué)情分析是真實、活動設(shè)計是有效、教學(xué)目標(biāo)是否要調(diào)研等方面開展真實的反思與重建。(3)抓有效練習(xí)。各備課組重點抓單元練習(xí)設(shè)計，基于課堂練習(xí)、練習(xí)冊、補充習(xí)題等資料中的經(jīng)典習(xí)題展開，重點抓考點設(shè)計。每期單元必測由備課組長統(tǒng)一組織。文印室印制練習(xí)要先給學(xué)科主任審核簽字。(4)抓命題質(zhì)量。本學(xué)期語數(shù)英三門主學(xué)科命題由學(xué)科組內(nèi)骨干教師自主申報，科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科由組長命題，原則上每月一次。實行三級把關(guān)制，分本年級教師檢查、教研組長復(fù)查、學(xué)科主任審核，確保每份命題質(zhì)量。每次測試后由備課組長修改完善試卷并上傳校園網(wǎng)。

(5)抓調(diào)研分析與跟進。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)組織對各學(xué)科定期與隨機相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析后及時上試卷講評研究課。質(zhì)量調(diào)研簡報每月通報給教師，對薄弱班級和學(xué)科進行跟蹤調(diào)研，尤其做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理，并舉行后續(xù)相關(guān)的個案分析。(6)抓單項技能過關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)定期組織對相關(guān)年級進行單項技能過關(guān)考核。允許首輪考核未達(dá)標(biāo)學(xué)生申請補考。每月過關(guān)類見附表。各學(xué)科充分用好常規(guī)積累時間進行訓(xùn)練。如語文學(xué)科周五早讀為課外閱讀時間，周五上午的語文課為經(jīng)典閱讀，數(shù)學(xué)課前3分鐘為口算，英語課前3分鐘為背誦或默寫。備課組長統(tǒng)籌規(guī)劃整個學(xué)期單項技能過關(guān)項目及時間表。(7)抓學(xué)科資源的'歸整。各學(xué)科進一步完善并豐富網(wǎng)上學(xué)科資源庫，繼續(xù)堅持每周上傳精品課例、課件、有效練習(xí)設(shè)計等，積極完成區(qū)學(xué)科資源庫每周一個資源的上傳任務(wù)。

6、以課程建設(shè)的視角扎實推進學(xué)校體衛(wèi)藝、圖書館工作。(1)豐富學(xué)校健康課程。本學(xué)期以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的過關(guān)考核為抓手，提升體育課、體育健康課、大課間活動、競賽運動隊訓(xùn)練活動的實施質(zhì)量;嘗試開設(shè)心理健康課程。(2)豐富圖書館的教育價值。本學(xué)期把圖書館定位為教育資源中心，通過網(wǎng)頁建設(shè)、新書好書推薦、規(guī)范圖書借還等工作來提升圖書管理員的課程意識，本學(xué)期重點協(xié)助學(xué)校繪本課程的建設(shè)。

(三)扎實開展校本培訓(xùn)，讓每一位教師從教學(xué)走向課程。

1、深入“相約星期一”校本研訓(xùn)機制。本學(xué)期繼續(xù)利用每周一下午三節(jié)課后的時間開展全校性的校本培訓(xùn)活動，以月為單位具體安排如下：(1)主題沙龍活動圍繞《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》這一省級課題開展理論學(xué)習(xí)交流。(2)走進異域活動與主題沙龍對接，側(cè)重案例研究。(3)出彩春小人活動以教師學(xué)科素養(yǎng)展示為主，對教師教學(xué)基本功進行全方位考核。(4)月度人物評選活動以道德講堂為載體，用身邊人說身邊事的形式對全體教師進行師德熏陶，現(xiàn)時也兼顧了階段性評價的功能。這樣從教師的研究素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、師德素養(yǎng)三方面對教師進行引領(lǐng)與培訓(xùn)，為教師從教學(xué)走向課程提供了保障(具體安排詳見附表)。

2、深化與南師大聯(lián)合辦學(xué)活動。繼續(xù)做好與南師大聯(lián)合辦學(xué)的工作，本學(xué)期的主要工作是：(1)繼續(xù)深入開展課堂文化建構(gòu)研究，爭取在文章發(fā)表上有新突破。(2)繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處焷硇ｉ_展同課異構(gòu)、專家專題講座。(3)選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)，拓展視野、更新觀念。(4)邀請課程專家來校指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)。

3、扎實教研方式形成研究文化。(1)本學(xué)期要求各學(xué)科確立自己的學(xué)科宣言，用最簡約的語言表達(dá)團隊成員對本學(xué)科的共同的教育理解，增強教師的團隊歸屬感。(2)加強教研組長備課組長培訓(xùn)，教研組長要做到六個一(每學(xué)期開設(shè)一次講座、薦讀一本教育專著、展示一次研究課、主持一項課題研究、編印一期《教研快訊》)，備課組長要做到五個一(每學(xué)期展示一節(jié)研究課、分享一個教學(xué)案例、示范一次試題命制、閱讀一本教育專著、撰寫一篇論文)。(3)認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，按照“我是誰”、“要去哪兒”、“怎么去”的維度形成對本學(xué)科建設(shè)的明確工作思路。(4)圍繞主題開展前延后續(xù)研究。提前一周上傳教研活動方案、確定教研主題，教師要先期進行有向?qū)W習(xí)與思考;教研活動主動積極和發(fā)言，認(rèn)真聽取他人意見;活動結(jié)束后能及時形成自己的反思性收獲并能及時上網(wǎng)共享。

4、優(yōu)化校本培訓(xùn)的評價手段。(1)對于教師的練筆，由師生共同進行打分考核，每月匯總。(2)各種講座，安排10分鐘情景答辯或現(xiàn)場點評。(3)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)后要及時反思跟帖，每月形成《培訓(xùn)簡報》。(4)每年五月評書香教師，每學(xué)年評教科研積極分子。(5)以某某工作法命名優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗。以上評價均與個人的績效考核有關(guān)。

(四)規(guī)范課題研究，讓研究擴展課程實施的深度。

1、學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題。省級課題《基于如春教育理念的課堂文化建構(gòu)研究》集中為學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題，以“主題沙龍”和“走進異域”為主要形式，每月集中二次研究活動，各子課題負(fù)責(zé)人期初形成研究計劃;課題核心組成員每單月上交一篇理念學(xué)習(xí)心得，每雙月上交一篇教學(xué)案例或教學(xué)故事，每學(xué)期上交一篇研究論文、錄制一堂研究課進行微格分析。

2、省級裝備課題。省級裝備課題《在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力的策略研究》由唐健與倪衛(wèi)國負(fù)責(zé)開展研究，以學(xué)生實驗設(shè)計能力的策略為研究對象，體現(xiàn)基建裝備的作用;以科學(xué)課堂教學(xué)為載體，進行學(xué)生實驗設(shè)計能力的現(xiàn)狀調(diào)查，對學(xué)生實驗設(shè)計能力的要素進行分析，重點是運用課例進行實驗設(shè)計能力培養(yǎng)的方法、途徑與策略的探索，并對實驗設(shè)計能力的評價進行研究。爭取每月開設(shè)一次課題研究課，以平行班對比的方式展開研究活動，及時關(guān)注對比數(shù)據(jù)的記錄、整理和分析。

3、市“十二五”課題。市級第一批課題逐步開始進行成果的梳理，準(zhǔn)備結(jié)題(市級課題至少三篇以上文章市級級以上雜志發(fā)表);第二批課題整理研究思路，收集已有成果，準(zhǔn)備進行中期評估(須有扎實的過程資料和一定的研究成果)。將這些課題的活動與教研活動聯(lián)動開展，教研組長、備課組長勇于擔(dān)當(dāng)，在階段性研究過程中，善于發(fā)現(xiàn)并提煉研究中的新問題，勤于進行研究中反思，敢于提出建設(shè)性意見，適時調(diào)整研究方向，將課題研究推向深入。每個學(xué)科組整理研究專題，準(zhǔn)備上報第三批課題。

4、微型課題。進行第三輪微型課題的申報工作。教科室進一步推薦微型課題研究主題，讓第三批微型課題的研究與學(xué)?？傤I(lǐng)性課題相掛鉤。進一步激發(fā)教師的積極性，鼓勵教師邊實踐邊研究邊反思邊改進，在日常教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并能歸納出方法。

(五)加強德育課程統(tǒng)整，促進師生主動發(fā)展。

1、扎實日常研究，助力德育課程化實施。(1)以“仁、誠、勤、善、孝、禮”開展特色中隊建設(shè)和班級文化建設(shè)。(2)依托班主任俱樂部，以骨干班主任示范引領(lǐng)、年級組長主題引領(lǐng)、新舊班主任結(jié)對引領(lǐng)的形式提升班主任隊伍整體建設(shè)。(3)以市級重點課題《開發(fā)地方非遺文化資源，促進學(xué)生個性發(fā)展的行動研究》為抓手開展多元學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)、沙龍研討、交流分享、反思評價。(4)大力加強學(xué)生隊伍培養(yǎng)，本學(xué)期主要項目有少先隊大隊委的建設(shè)、學(xué)生值周校長隊伍建設(shè)、紅領(lǐng)巾解說員培養(yǎng)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗志愿者隊伍建設(shè)、升旗儀式領(lǐng)唱團的建設(shè)。

2、著力課程統(tǒng)整，踐行德育課程化實施。(1)環(huán)境課程兒童化。本學(xué)期的環(huán)境課程實施中，長廊文化由各年級組承擔(dān)，并組建設(shè)文化講解員學(xué)生團隊，開展“我?guī)Ц改赣涡@”親子活動。此外，本學(xué)期將充分利用食堂門前的八大立柱，以“八禮四儀”為主題，以“最美學(xué)生”為載體，打造具有兒童立場的“柱子”文化，讓多元評價效應(yīng)最大化。(2)班隊活動長程策劃。本學(xué)期各班圍繞書香系列、節(jié)日系列、崗位系列、評價系列整體安排每周班隊活動的內(nèi)容，期初形成表格，由學(xué)校行政年級組長審核并過程性關(guān)注。(3)節(jié)慶活動主題化。本學(xué)期把每次節(jié)慶活動當(dāng)作主題活動來策劃與實施，突出活動的育人價值和注重學(xué)科的整合。(4)儀式活動規(guī)范化實施。本學(xué)期以課程的視角重新設(shè)計每一次儀式活動，讓每一次儀式讓學(xué)生終身難忘。

3、細(xì)化歸零行動，保障德育課程化實施。(1)歸零行動我宣傳。本學(xué)期以江蘇省出臺的“八禮四儀”相關(guān)細(xì)則及新版的《學(xué)學(xué)生守則》等學(xué)生常規(guī)為行動主題，通過校園廣播、國旗下講話、晨會課、班隊課等陣地大力宣傳，重點宣傳“文明禮儀、文明用餐、行走之禮”等學(xué)生養(yǎng)成教育之“校園歸零行動”，讓歸零行動真正深入人心。(2)歸零行動我踐行。各班要有主題(涉及方面廣、體現(xiàn)形式多樣)有主講(老師、學(xué)生、家長和社區(qū)義工)、有評價(當(dāng)場小測驗、課外小挑戰(zhàn)、期末知識競賽等)，引導(dǎo)隊員踐行歸零行動細(xì)則，做到對己講儀表，對人講禮貌，在家講孝順，在社會講公德，學(xué)習(xí)講勤奮。內(nèi)化隊員的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，(3)歸零行動我能行。以“植根銀行”、“星級中隊考核”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，重點管理晨讀、兩操、課間文明活動、午間自習(xí)、大課間活動、放學(xué)路隊和教室整潔等時段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，重視過程管理，以監(jiān)督評比為輔，學(xué)生發(fā)展中心將會把“歸零行動”細(xì)則落實到“五好學(xué)生”、“新三好學(xué)生”及“十佳學(xué)生”的評選范疇。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十二

我校繼續(xù)把堅持“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實教育局的工作要求，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

1、繼續(xù)貫徹《新義務(wù)教育法》，普及和鞏固九年義務(wù)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、加強學(xué)籍管理。認(rèn)真核對入學(xué)鞏固情況，及時準(zhǔn)確地完成“兩基”表冊。

3、更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力和科學(xué)態(tài)度。全面實施新的課程體系和教材，探索符合時代要求和本地實際的教學(xué)模式和教育教學(xué)方法。

4、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，進一步抓好學(xué)生的思想教育。大力倡導(dǎo)“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，勤奮好學(xué)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

6、以校本研究為主，打造特色品牌，提高辦學(xué)品質(zhì)。加強教科研工作的建設(shè)和管理，真正使教科研活動經(jīng)?；鸵?guī)范化。

7、優(yōu)化辦學(xué)條件，完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，逐步建立教育教學(xué)共享資源體系，全面提升教育教學(xué)水平。

8、進一步開展好文體、衛(wèi)生保健工作，購置文體器材，增添體育設(shè)施。

9、積極開展各種競賽活動，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省廳教學(xué)課程計劃，按計劃開足開齊課程?？茖W(xué)合理安排好課程表和作息時間表。注意交叉安排，確保效果優(yōu)化。

2、進一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，狠抓落實。加強教學(xué)工作過程管理和每天班級檢查管理，提高教學(xué)質(zhì)效。切實加強備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試五環(huán)節(jié)的管理，采取集中檢查與隨機抽查相結(jié)合，通過檢查教案、推門聽課、檢查學(xué)生作業(yè)、舉行學(xué)生座談會、進行期中末考試成績分析等多種途徑，規(guī)范教學(xué)行為，避免教學(xué)的隨意性和盲目性，自覺養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，教書育人，誨人不倦。

3、積極采取措施抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。有些學(xué)生起點低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認(rèn)識，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理。抓好“教師教的常規(guī)”，細(xì)化“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評、反思”等環(huán)節(jié)；抓好“學(xué)生學(xué)的常規(guī)”，精化“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)”等環(huán)節(jié)，發(fā)揮教研組作業(yè)，加強學(xué)科組常規(guī)檢查。進一步完善績效考評，制定科學(xué)的考核措施，不斷完善考評制度，使績效考評更趨科學(xué)、合理，把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、績效工資的發(fā)放、獎懲的依據(jù)。

5、認(rèn)真做好音、體、美、勞等工作。認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作，上好“兩課、兩操”，開展好第二課堂活動，保證學(xué)生在校體育活動時間不少于1小時。進一步加強綜合實踐課，保證上課時間和上課質(zhì)量。組織好學(xué)校文體活動，豐富師生校園文化生活。加強衛(wèi)生安全管理工作，做好常見病的預(yù)防工作。

1、牢固樹立教師的責(zé)任意識，服務(wù)意識，科研意識，形成實事求是，團結(jié)協(xié)作，精益求精的工作作風(fēng)。

2、積極推進教師培訓(xùn)。首先，積極支持教師參加市教師進修學(xué)校組織的課程培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)；其次，切實組織和開展好各校的校本培訓(xùn)；再次，采取走出去，請進來的辦法，學(xué)習(xí)和引進外地的先進經(jīng)驗，促進全體教師的教學(xué)水平的全面提高。

3、認(rèn)真抓好教研教改工作。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、外出考察學(xué)習(xí)，不斷提高教研員的業(yè)務(wù)水平。

4、落實聽課制度。不定期下班進行推門聽課檢查，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在全校推廣。

1、認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育工作規(guī)程》，創(chuàng)新性地加強和改進學(xué)校德育工作。努力開創(chuàng)管理科學(xué)化，內(nèi)容系列化、活動規(guī)范化、措施具體化的德育格局。

2、增強德育工作的社會性和文化性，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行教育，進一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、開展“四觀”教育。宏揚和培養(yǎng)民族精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、搞好校園文化建設(shè)，完善育人環(huán)境，積極營造良好的育人環(huán)境和德育氛圍。

5、以愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為主題，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和對理想對未來美好的追求。

6、利用重大節(jié)日，有針對性地開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義教育活動。舉辦國慶元旦慶?；顒樱膮f(xié)力，辦好今年全校廣播體操比賽，表彰一批優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

7、堅持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這塊德育主陣地。

8、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，密切與家長的聯(lián)系，有計劃地召開學(xué)生家長座談會，搞好家長學(xué)校，改進家長的教育方法，使其配合學(xué)校教育，形成教育合力，使德育工作再進新臺階。

9、大力推行法制建設(shè)。進一步做好教育普法工作，充分發(fā)揮法制副校長，輔導(dǎo)員的作用，加強對學(xué)生的法制教育。

1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時間上下課。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。

2、積極做好體育訓(xùn)練。體育組應(yīng)制定訓(xùn)練計劃，科學(xué)訓(xùn)練，使部分體育特長生學(xué)有所得。

3、普及衛(wèi)生防疫防治工作。做好衛(wèi)生區(qū)、教室、功能室等公共場所的打掃和保持工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。班主任做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作，嚴(yán)格預(yù)防傳染病，確保全體學(xué)生身心健康。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十三

1、繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命，勇當(dāng)新時代排頭兵、先行者”大調(diào)研。認(rèn)真落實市委、區(qū)委、教育局黨委決策部署，以xx教育“五大”提升行動為重點，開展專題調(diào)研，全面梳理調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題，形成問題清單。研究制訂解決問題的方案，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，形成解決、建議、制度清單。主動總結(jié)調(diào)研實施、問題梳理、研究解決中形成的好做法、好經(jīng)驗，形成常態(tài)長效機制。

2、堅持依法辦學(xué)依法辦校。對標(biāo)“xx市依法治校示范?！眲?chuàng)建目標(biāo)要求，落實《xx區(qū)教育系統(tǒng)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任清單》通知精神，把普法工作與依法辦學(xué)相結(jié)合，深入開展法治宣傳教育活動，認(rèn)真落實“法律顧問進校園”制度，努力形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍。

3、加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行《20xx年行風(fēng)建設(shè)工作實施意見》，深化師德師風(fēng)建設(shè)，積極宣傳最新師德禁令，堅持師德問題“一票否決”，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、制度到位、責(zé)任到位。努力創(chuàng)設(shè)良好、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，擴大對外宣傳，主動進行學(xué)生、家長滿意度的自查，及時發(fā)現(xiàn)問題積極整改，提高家長、社會對學(xué)校的認(rèn)同度、贊譽度。主動聯(lián)系責(zé)任督學(xué)，借助xx督導(dǎo)力量幫助學(xué)校排憂解難，助力學(xué)校持續(xù)發(fā)展。積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進行互動，傳遞教育者的溫暖與扶持。

4、健全內(nèi)控制度和規(guī)范教育經(jīng)費管理。健全和完善以內(nèi)部控制制度為核心的財務(wù)管理制度建設(shè)，認(rèn)真排查管理中的風(fēng)險點，及時完善相關(guān)管理制度，規(guī)范操作流程。強化學(xué)校預(yù)算管理，進一步提高預(yù)算編制的科學(xué)性、前瞻性、可持續(xù)性。強化預(yù)算執(zhí)行，提高預(yù)算執(zhí)行率。全面開展績效管理，實施教育經(jīng)費投入、使用、監(jiān)督全過程管理，切實提高資金使用效益。

5、加強校園安全管理及構(gòu)建安全防范體系。對照xx區(qū)教育局安全生產(chǎn)大檢查工作方案的具體要求，規(guī)范建立學(xué)校校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查；加強食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食品安全管理制度和食堂就餐環(huán)境；建立隱患排查和治理制度以及重大事故隱患治理情況報告制度，做好校園安全風(fēng)險自評工作及隱患排查整改。主動對接綜治、公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門，做好校園及周邊治安秩序，形成學(xué)校安全防范體系。

6、加強網(wǎng)絡(luò)窗口建設(shè)（學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾平臺）。加強學(xué)校網(wǎng)站與微信公眾號的基礎(chǔ)建設(shè)，完善投稿、征稿機制，及時將學(xué)校信息公開內(nèi)容和各種教育、教學(xué)信息上傳網(wǎng)絡(luò)，確保交互性、生動性、時效性和實用性。

7、促進學(xué)校教育國內(nèi)外合作與交流。認(rèn)真做好與美國麥克唐納小學(xué)友好學(xué)校間互訪與交流、xx區(qū)滬港青少年交流系列活動之校園大自然快樂操觀摩交流會，通過互相學(xué)習(xí)溝通，進一步提高雙方的教育質(zhì)量和共同發(fā)展。

8、積極投入創(chuàng)全及文明單位創(chuàng)建活動。認(rèn)真梳理總結(jié)提煉xx年區(qū)級文明單位創(chuàng)建活動成果，努力打造“重要節(jié)慶有主題、校園文化有特色”的工作格局，為創(chuàng)全國文明校園、未成年人思想道德先進城區(qū)盡力盡責(zé)。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十四

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，以教育局及學(xué)區(qū)的精神為指導(dǎo)牢固樹立重點抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。

二、工作目標(biāo)。

1、實施師表形象工程，繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè)、奉獻、爭先的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。學(xué)年末擬評選2-3名師德標(biāo)兵。

2、加強校本教研，發(fā)揮中心教研組的指導(dǎo)和骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師業(yè)務(wù)水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合國慶節(jié)開展紅歌會活動讓每一位學(xué)生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學(xué)期擬搞應(yīng)急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施：

1.宗旨：加強師德建設(shè)、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發(fā)展。

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

3.以教育局考核評估為依據(jù)完善學(xué)校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)不斷激發(fā)教師的工作熱情，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機感。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

二、學(xué)校教師隊伍建設(shè)：

1、干部隊伍建設(shè)。

加強班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)以律己，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實效。既要關(guān)心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務(wù)者，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設(shè)。

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設(shè)，開展師德系列活動。學(xué)高為師，德高為范。.通過政治學(xué)習(xí)等形式加強師德學(xué)習(xí)，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑提高自身的文化素質(zhì)。

三是加強教育理論的學(xué)習(xí)，因為沒有教育理論作基石，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn);如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計劃寫好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。

3.加強班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進行一次培訓(xùn)活動把培訓(xùn)工作落到實處。

1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，繼續(xù)開展學(xué)生一日文明監(jiān)督崗活動，從學(xué)生日常行為開始，從一點一滴做起，使養(yǎng)成教育真正落到實處。徹底實現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家長學(xué)?！?，不斷加強社會、家庭學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。

全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。

五、校本研修工作。

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動。

1.要求各組根據(jù)我校的實際情況認(rèn)真制定教研計劃，整個學(xué)期的計劃要有緊密的聯(lián)系性。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

(1)安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴(yán)格管理嚴(yán)格監(jiān)控，做到日日查。實行24小時值班，確保學(xué)校財產(chǎn)萬無一失。

(2)利用隊室設(shè)立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學(xué)生的交通、活動、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應(yīng)急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

七、大力開展幼教事業(yè)，加大幼教資金投入加強室內(nèi)外環(huán)境布置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現(xiàn)幼教工作有新突破。

八、切實搞好后勤工作，使其服務(wù)于教學(xué)。

九、加強體衛(wèi)工作。抓好兩操一活動切實加強學(xué)生的體育鍛煉，找好衛(wèi)生工作設(shè)立衛(wèi)生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發(fā)流動紅旗。

總之本學(xué)期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量勤奮工作、開拓進取。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十五

本學(xué)期我校要以新教育實驗校為平臺,認(rèn)真落實區(qū)教體局2016年秋季教育工作會議精神，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校今年工作重點，堅持育人為本、規(guī)范辦學(xué)，堅持質(zhì)量立校、文化興校、特色強校，促進學(xué)生健康成長，促進教師專業(yè)提升，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

1、努力創(chuàng)建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

3、深化特色學(xué)校建設(shè)，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學(xué)習(xí)，共同成長。

4、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

5、進一步強化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設(shè)。

7、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，有計劃推進“新教育實驗?！?、“書香校園”等工作，精細(xì)學(xué)校管理，突顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

8、加強社團活動創(chuàng)建工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

1.強化師德師能建設(shè)，激發(fā)敬業(yè)愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

2.強化學(xué)生文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.強化家校安全互動平臺建設(shè)，齊抓共育保平安。

4.構(gòu)建多彩校園文化，優(yōu)化多元教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)教育水平。

5.深化課程理論建設(shè)，制定校本課程標(biāo)準(zhǔn)，完善“三級課程”評價體系。

6.創(chuàng)新“陽光體育”活動模式，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓(xùn)練，促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。

3、以創(chuàng)建“書香校園”為載體，科學(xué)制定學(xué)校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮(zhèn)中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),眾人受益,共同進步”，做到知識和信息的共享，實現(xiàn)讀書學(xué)習(xí)效果的最大化。大力推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，大力倡導(dǎo)國學(xué)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》、校本課程《經(jīng)典誦讀》等誦讀活動，開展每學(xué)年一屆大型經(jīng)典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構(gòu)建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，結(jié)合晨誦午讀，積極開展學(xué)生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、做真教育，提升辦學(xué)品質(zhì)，加強校園環(huán)境建設(shè)，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質(zhì)，有著巨大的影響。本學(xué)期，學(xué)校將以美麗校園創(chuàng)建，以“因地制宜，特色優(yōu)化”的思路，發(fā)掘、利用校園環(huán)境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環(huán)境進行最大優(yōu)化的改善，結(jié)合辦學(xué)理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態(tài)景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環(huán)境文化。

5、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導(dǎo)，開展家長培訓(xùn)講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。

（二）、抓好教學(xué)管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實中心校2016年教研工作要點，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

2、進一步強化質(zhì)量意識。

充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學(xué)校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定內(nèi)容。

4、做好留守兒童的關(guān)愛工作。

做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關(guān)愛管護實施方案，將留守兒童關(guān)愛管護納入學(xué)校常規(guī)管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導(dǎo)、親情聯(lián)系等工作。

（三）、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平。

1.積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學(xué)目標(biāo)落實”“課堂教學(xué)改革”“主題式校本研修”等，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

2.切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進一步提高。

3.青藍(lán)工程實施。

推進“青藍(lán)工程”建設(shè)。師徒結(jié)隊工作以“傳幫帶”為核心，指導(dǎo)教師要“潛心，精心，耐心”引領(lǐng)青年教師，同伴互助合作，共同分享經(jīng)驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍(lán)方講一節(jié)課，“藍(lán)方”每兩周要給“青方”指導(dǎo)一節(jié)課;每次活動要有記錄，“青、藍(lán)方”講課提前與教研室打招呼。學(xué)期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍(lán)工程”結(jié)對，一學(xué)年后驗收。

（四）、加強安全教育工作管理，確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。

安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，做好各種安全教育工作。

2、繼續(xù)加強與派出所聯(lián)系，保證學(xué)校周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。定期邀請民警到我校講法制課。

3、繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。

4、繼續(xù)加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。本期組織一次應(yīng)急演練。

5、結(jié)合環(huán)境整治進校園強化校園衛(wèi)生工作，重點是衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育與訓(xùn)練上，保證校園清潔衛(wèi)生無衛(wèi)生死角。

做好疾病監(jiān)測、信息上報工作，嚴(yán)防流行性疾病的蔓延。

（五）社團活動。

1、建立完善學(xué)校社團活動體系。以課程化建設(shè)為基準(zhǔn)要求，學(xué)校成立各類符合學(xué)生發(fā)展實際并樂于接受的學(xué)生社團，每位教師要定點指導(dǎo)一個社團，必須保證每個學(xué)生參與一個社團。從組織架構(gòu)、課程目標(biāo)、管理制度等諸方面建章立制，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、扎實開展社團活動。嚴(yán)格按照計劃——備課——上課——活動——評價的流程進行，規(guī)范建立健全相關(guān)文本、影音資料，完整反映活動進程。社團活動時間統(tǒng)一為星期三下午最后兩節(jié)課，所有師生參與。

3、從山區(qū)實際出發(fā)，采取“走出去”、展示、交流、匯演、比賽等形式，多方位對形勢展現(xiàn)社團活動成果，力爭形成一定的品牌效應(yīng)。

（六）、校園文化建設(shè)。

一是開展葉坪小學(xué)爭創(chuàng)“美麗校園”創(chuàng)建工作，二是立足山區(qū)實際，突出“感恩幸福、快樂成長”主題，將校園文化建設(shè)同學(xué)校項目建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)有機結(jié)合、相得益彰，發(fā)揮校園文化的教育功能。三是以書香校園建設(shè)為重點，做細(xì)做實校園文化，堅持做好“每周一詩”、“晨誦午讀”、師生共讀共寫等，讓讀書成為師生共同的行為，成為校園最美的風(fēng)景。四是加強品牌建設(shè)。按照“師生共寫隨筆、締造完美教室、實施家校合作、營造書香校園、踐行每月一事、研發(fā)卓越課程”六大行動為主要內(nèi)容，以“教師專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+成長共同體建設(shè)”為主線，以教師成長基點為學(xué)校文化建設(shè)的基點，以“活動課程化”為重點，各校要選準(zhǔn)項目，精準(zhǔn)發(fā)力，力爭形成自主特色，沿著“文化奠基—特色發(fā)展—品牌建設(shè)—教育現(xiàn)代化”的方向前進，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展。

1、嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益。

2、加強公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，確保學(xué)校財產(chǎn)不流失。

1、加強宣傳工作，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。進一步加強學(xué)校宣傳工作，樹立人人都是宣傳員的理念，增強主人翁意識和榮辱感。加大宣傳力度，力爭學(xué)校工作宣傳有新的超越。

2、切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。實行一年一度的校園藝術(shù)節(jié)制度，廣泛開展“陽光體育”運動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。圍繞“一校一特色”構(gòu)思，著力構(gòu)建滿足學(xué)生多樣化選擇需要的校本課程體系，擴大視野，豐富知識面。

1、制定各種學(xué)期工作計劃，落實社團活動的籌備工作。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生整治。

3、啟動社團活動，星級少年評選，每月一事，晨誦午讀活動。

4、接受上級期初工作檢查。

5、啟動“書香校園”全員閱讀活動。

6、慶祝“教師節(jié)”。

1、開展學(xué)校賽教活動.

2、開展一次全校主題閱讀競賽。

3、開展校園安全專題教育活動。

1、以“每月一事”為契機，開展一次演講比賽。

2、期中檢測、課題研討、校本教研交流。

3、接受中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查活動。

1、開展慶?！霸蔽乃噮R演。

2、開展一次全校主題閱交流會。

3、組織一次知識競賽。

1、開展各種評優(yōu)評先活動。

2、完善行政綜合考評活動。

3、完成各種工作總結(jié)，做好各種教育教學(xué)資料的歸檔工作。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十六

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx-20xx年第一學(xué)期教學(xué)計劃：

加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量

1、統(tǒng)籌安排，加強管理。

本學(xué)期我們將進一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強電教設(shè)備的維護，保證設(shè)備的使用率和完好率。

2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。

我們將以進一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課。個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計，抓重點難點（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

（2）上課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認(rèn)真糾錯。

4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動。

5.進一步加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。

（二）教育科研

1、加強教師的師德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2、抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。

我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓(xùn)、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。

教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動，加強教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教學(xué)計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十七

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)以“兩代楷模激勵我成長”為主題，開展學(xué)習(xí)于漪、謝小雙、應(yīng)彩云等全國教書育人楷模的先進事跡、“聚焦十九大師德我踐行”走近xx好老師主題活動，大力宣傳校內(nèi)黨員教師、普通教師不忘初心、執(zhí)著三尺講臺的先進事跡，以榜樣的正能量激勵教師爭做“四有”好教師。

2、重視人才梯隊建設(shè)。認(rèn)真落實“第五屆區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師等教育人才培養(yǎng)計劃”，大力支持骨干教師參加區(qū)內(nèi)外、市級的各級各類專題培訓(xùn)，推薦校教學(xué)骨干參與集團骨干教師聯(lián)合工作室，開拓教育視野，提升區(qū)域影響力；在未來教室課程建設(shè)及數(shù)字教材研究等重點項目、學(xué)校大型主題活動中，搭建平臺給予青年教師進行教學(xué)展示、演講交流等，在課堂教學(xué)、課題研究等磨練中站穩(wěn)講臺。

3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的中期調(diào)整，調(diào)整“教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，關(guān)注職初青年、成熟型教師、骨干教師等每一位教師的專業(yè)發(fā)展，喚起教師們的責(zé)任感和歸屬感，提升教師專業(yè)自覺與職業(yè)境界。

4、加強學(xué)科及年級組室建設(shè)。進一步形成“個體與集體”良性互動與發(fā)展的合作、和諧關(guān)系，將師德、教育教學(xué)執(zhí)行情況納入到個人、班組的考核之中，通過教研組建設(shè)、文明班組建設(shè)、綜合改革項目組等形式，不斷提高有效合作、良性競爭互為補充的文化氛圍。

5、創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式。根據(jù)“十三五教師培訓(xùn)要求”，不斷完善校本培訓(xùn)的管理制度，以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新模式，嘗試推進“help智慧講堂系列”：以“教師講壇”推動“未來教室”的實施、思考與建設(shè)；以“校長講壇”推進教師對教育現(xiàn)象的深度解讀和思考；以“專家講堂”增強對教育熱點與趨勢的把握，真正把校本培訓(xùn)落到實處。

6、建立教師學(xué)習(xí)“共同體”。積極組織教師參加2018年區(qū)科研成果申報，提煉總結(jié)解決教育教學(xué)實際問題的辦法經(jīng)驗，在團隊互助的科研實踐中提高教師科研的水平和能力，以研促改，以改促教，以教促學(xué)，改變教學(xué)理念，創(chuàng)造高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

7.發(fā)揮工會民主管理作用。積極參加“青春在講臺——第三屆xx區(qū)教育系統(tǒng)青年教師愛崗敬業(yè)教育教學(xué)技能競賽”市級比賽，為xx為學(xué)校爭獲榮譽。按照區(qū)教育工會和學(xué)校中心工作的要求，著力于教工之家、文明班組的建設(shè)，開展豐富多彩的文體社團活動，做實叫亮“凝心聚力創(chuàng)未來”主題活動品牌。繼續(xù)進一步發(fā)揮教代會民主管理作用，調(diào)動教工當(dāng)家作主的參與性、積極性。

第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃篇十八

以《北京市北外附屬外國語學(xué)校"十二五"和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！?017——2017學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以"學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，"為教學(xué)工作重點，各教研組制定切實可行的目標(biāo)，讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進步，享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期"5次"評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2、加強教師隊伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。開展"青藍(lán)"工程，通過"師徒結(jié)對"全面提升年輕教師的教學(xué)能力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學(xué)水平，并力爭形成一定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓(xùn)，賽課，交流活動機會，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交流課，學(xué)生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點，制定各年級英語教學(xué)方案，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進課堂教學(xué)方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以"教學(xué)方式變革對于學(xué)生的`影響"為主題進行分享匯報。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進教師和學(xué)生的成長和進步。

8、落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)。"減負(fù)"還需"增效",積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強二課管理。教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實學(xué)校二課工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。

10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動計劃，加強年級組，教研組"金點子"分享。"依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享，推進教師的學(xué)習(xí)行動".

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責(zé)任

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制，使廣大教師有壓力，有危機感，增強競爭意識，具體措施。

1、立足課堂，認(rèn)真落實教學(xué)"五認(rèn)真".（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。每學(xué)期上好"5+1節(jié)"基于知識點的實驗課，即：開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。（3）作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層 留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助每個孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。（2）加強巡課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強日常巡課，通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；并及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，組織大家結(jié)合新課標(biāo)進行討論學(xué)習(xí)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情況要有記錄。

3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校《聽課制度》的要求，每周至少聽本組教師1節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按"abc"打出評價等級（a級的比例不超過30%）。教學(xué)副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末，組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務(wù)，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級（優(yōu)秀）課的情況。

4、作業(yè)方面：學(xué)期第5周和第15周，教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進行普查；平時備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學(xué)副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進行了解和指導(dǎo)。

6、我們的切入點和著力點應(yīng)該放在"教學(xué)管理制度的重建"上。

各級組長對本組負(fù)責(zé)，采用連帶責(zé)任制。

（二）加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。

1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為"適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師".

具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。

2、制定專家進校計劃。

繼上學(xué)期采取"走出去聽聽"和"請進來講講"兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。

3、"一師一優(yōu)課"

借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進教師規(guī)范教學(xué)。

課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題，進行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。

4、"一師一論文"

每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組，對各類展示課及論文進行評比，課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務(wù)，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排，學(xué)科評委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰；二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。

6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計、反思、教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報教務(wù)存檔，供所有老師查閱、學(xué)習(xí)。

（三）做大做強特色課程?！P(guān)鍵詞：循序漸進 特色發(fā)展 學(xué)校命脈

1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)

1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。另外，在一二年級推進雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維，視野的培養(yǎng)，在"基礎(chǔ)教育國際化"課題下開展有教育意義的英語特色活動。

2）。 校本閱讀工程

英語圖書角，閱讀角， 英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀活動等。

3） 英語教材整合

掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。

4）。英語課堂：

b. 關(guān)注思維視野： 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。

c. 關(guān)注口語教學(xué)： 學(xué)習(xí)是為了運用，且注真實情景下的語言使用

d. 落實周三英語日

2、元智科學(xué)。

a、加大宣傳力度

b、關(guān)注課堂

（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號 務(wù)實清晰 螺旋上升

沒有目標(biāo)的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、 各學(xué)科要有短期目標(biāo)，并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。

2、 各教研組開展一系列的活動促進短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式。

3、 學(xué)部對各組目標(biāo)的達(dá)成進行抽查，評比。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。

1、 學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。

2、 學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。

3、 學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差 全面提升

孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。

1、橫向 .本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間進行比較。

2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進行比較。

3、就學(xué)業(yè)進步情況與學(xué)生、家長進行座談。

4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。

5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣

每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

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