總結(jié)可以促使我們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文，以增加對(duì)總結(jié)的理解和把握。在下面的范文中，你可以看到一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法，希望對(duì)你有所幫助。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇一
作為一名兼職督學(xué)，既要出色完成自己所在學(xué)校的日常工作，又要兼顧自己學(xué)校的督學(xué)工作，這就要求我們必須具備良好的心態(tài)和責(zé)任感。明確自己既是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的參與者，是學(xué)校的主人，又是學(xué)校工作存在問(wèn)題的調(diào)查者、發(fā)現(xiàn)者、指導(dǎo)者，是客人。是學(xué)校教師的伙伴、貼心人，是學(xué)校校長(zhǎng)的助手和諍友。那么，如何開(kāi)展好學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，我淺談下個(gè)人的想法與見(jiàn)解。
首先要明確督學(xué)工作的性質(zhì)是服務(wù)于學(xué)校工作的。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，客觀地指出問(wèn)題；要注重密切兼職督學(xué)與學(xué)校的聯(lián)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起研究解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)的解決問(wèn)題，使學(xué)校在正常、規(guī)范的軌道上運(yùn)行；要善于發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)和推廣學(xué)校自主發(fā)展、特色建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)校不斷進(jìn)步、良性發(fā)展的目的。其次，要從以下幾個(gè)常規(guī)方面著手，開(kāi)展好督學(xué)工作。
試想，一個(gè)連本職工作都搞不好的人，如何去指導(dǎo)別人，又怎能讓人信服。
認(rèn)真填寫(xiě)督導(dǎo)活動(dòng)報(bào)告單，進(jìn)行綜合分析整理，及時(shí)交送上級(jí)督導(dǎo)部門。要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將開(kāi)展督導(dǎo)工作和學(xué)校管理的理念、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)意匯集起來(lái)，針對(duì)督導(dǎo)工作和學(xué)校管理存在的問(wèn)題，向上級(jí)督導(dǎo)部門提交整改工作的意見(jiàn)和建議。
關(guān)注教育教學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入群眾，掌握群眾對(duì)學(xué)校的看法和意見(jiàn)；深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和時(shí)總結(jié)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法及相關(guān)問(wèn)題向上級(jí)督導(dǎo)部門或縣教育主管部門及時(shí)反映。要按時(shí)完成上級(jí)教育督部門臨時(shí)托交的任務(wù)。
以最大努力，調(diào)動(dòng)社會(huì)各領(lǐng)域力量為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使學(xué)校不斷進(jìn)步。
督學(xué)在學(xué)校開(kāi)展工作，既要能要實(shí)事求是地與學(xué)校共同找出存在的問(wèn)題，一起分析問(wèn)題，反饋問(wèn)題，又要善于挖掘?qū)W校的亮點(diǎn)和特色，加以總結(jié)和推廣。督導(dǎo)的方法不是把學(xué)校教師集中起來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)、做個(gè)報(bào)告、提些要求，而是隨意地和教師拉拉家常，和學(xué)生問(wèn)問(wèn)話，和家長(zhǎng)嘮嘮嗑，進(jìn)教室聽(tīng)聽(tīng)課，參加參加學(xué)校的活動(dòng)。當(dāng)然，隨意的，但是有心的。只有通過(guò)隨意的走、訪、看、聊，才能得到真實(shí)的東西，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。也只有以平和的心態(tài)，才能與學(xué)校一起分析問(wèn)題，找尋出解決問(wèn)題的辦法和途徑。
總之，學(xué)校的兼職督學(xué)，工作任務(wù)重，覆蓋了學(xué)校工作方方面面；壓力大，既要帶頭把學(xué)校工作搞好，又要樹(shù)德立范。因此，要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家督導(dǎo)條例，提高自身素質(zhì)，不斷加強(qiáng)與學(xué)校各的密切聯(lián)系，牢固樹(shù)立以服務(wù)為宗旨，以督導(dǎo)為手段，以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步為目的，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的建立，使學(xué)校真正變成群眾滿意、社會(huì)放心、孩子快樂(lè)的教育典范。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇二
在外貿(mào)公司工作，聽(tīng)起來(lái)是一份很好的工作，我剛開(kāi)始的也是這么認(rèn)為的，可是在自己走上工作崗位后才感覺(jué)不是那么回事，因?yàn)橥赓Q(mào)公司面臨著很多的困難，我也是在工作后感覺(jué)到了公司生存的壓力。雖然我工作的時(shí)間并不是太長(zhǎng)，但是我知道了其中有很多的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，其中的苦楚也只有自己清楚了。
一、公司經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品及價(jià)格定位：
a.公司的主營(yíng)產(chǎn)品。
如果公司以小規(guī)模發(fā)展速度，公司的人力、物力、財(cái)力實(shí)務(wù)不雄厚情況下，公司必須經(jīng)營(yíng)銷售專一產(chǎn)品，方會(huì)盡快見(jiàn)到效果。面向更多的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，從前線業(yè)務(wù)到工廠搜索與售后跟進(jìn)需一個(gè)完整體系與多位專業(yè)人士及專業(yè)知識(shí)來(lái)操控。
買家總會(huì)貨比三家，買家遠(yuǎn)是專業(yè)的。作為貿(mào)易公司最主要的優(yōu)勢(shì)是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如這點(diǎn)做不到，是無(wú)法贏得客戶信賴的。
報(bào)價(jià)并不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它是企業(yè)與新客戶溝通的切入口。要懂得本行業(yè)出口量和前景。本行業(yè)內(nèi)各個(gè)企業(yè)報(bào)價(jià)的平均水平和報(bào)價(jià)趨勢(shì)。及本公司的產(chǎn)品質(zhì)量和在國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品屬于哪個(gè)水平面(高中低)，自己的產(chǎn)品報(bào)價(jià)與市場(chǎng)行情差價(jià)，及如何以達(dá)到報(bào)價(jià)的正確性，讓客戶查到公司知道公司的主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品及及產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力。
b.報(bào)價(jià)表。
公司以一定的數(shù)量為基礎(chǔ)，提供一份產(chǎn)品價(jià)格表(pricelist)。此報(bào)價(jià)表上的數(shù)據(jù)是企業(yè)發(fā)展策略的一部分。因?yàn)樗鼪Q定了公司業(yè)務(wù)開(kāi)拓的切入口。價(jià)格的定位也就將客戶進(jìn)行了定位。不同的價(jià)格就會(huì)培養(yǎng)不同素質(zhì)的客戶群，也就決定了公司的發(fā)展方向，產(chǎn)品/服務(wù)策略，發(fā)展速度和未來(lái)。所以小小的一份報(bào)價(jià)表，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則要經(jīng)過(guò)仔細(xì)和認(rèn)真的推敲。
報(bào)價(jià)應(yīng)報(bào)得恰如其分，不能過(guò)低，也不能過(guò)高;好東西不能賤賣，普通的產(chǎn)品不要報(bào)高。因?yàn)榭蛻敉鶗?huì)從你的報(bào)價(jià)來(lái)判斷你的誠(chéng)實(shí)性，并同時(shí)判斷你對(duì)產(chǎn)品的熟悉程度;如果一個(gè)非常簡(jiǎn)單普通的產(chǎn)品你報(bào)一個(gè)遠(yuǎn)離市場(chǎng)的價(jià)位，甚至幾天都報(bào)不出來(lái)，這說(shuō)明你的誠(chéng)實(shí)性不夠，你根本不懂這一行，自然而然客人不會(huì)對(duì)你再理會(huì)。
摸清客戶動(dòng)機(jī)及誠(chéng)意再報(bào)價(jià)，以免成為報(bào)價(jià)工具，浪費(fèi)時(shí)間。外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)異常急烈，以目前中國(guó)市場(chǎng)所見(jiàn)是供大于求，要想異軍突起，特別注意服務(wù)和經(jīng)常學(xué)習(xí)，避免出錯(cuò)。
二.公司(包括業(yè)務(wù)員)給客戶的信心及信譽(yù)度如何?
一般來(lái)講，從以下幾個(gè)方面入手來(lái)贏得客戶：
1、做好質(zhì)量營(yíng)銷。
2、樹(shù)立客戶至上服務(wù)意識(shí)。
3、強(qiáng)化與客戶的溝通。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家上午好:。
根據(jù)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的相關(guān)文件和**局長(zhǎng)的講話精神，結(jié)合我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的實(shí)際，從責(zé)任督學(xué)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)的基本形式、基本程序、基本方法、需要注意的幾個(gè)問(wèn)題等四個(gè)方面內(nèi)容和大家共同學(xué)習(xí)、理解責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
為了更好的完成督導(dǎo)任務(wù)，責(zé)任督學(xué)在對(duì)學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，一般可采用責(zé)任督學(xué)單獨(dú)督導(dǎo)、責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組督導(dǎo)和全縣統(tǒng)一組織督導(dǎo)三種形式進(jìn)行；督導(dǎo)時(shí)，可以事先不通知被督導(dǎo)學(xué)校，隨機(jī)實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，也可以根據(jù)督導(dǎo)需要，提前要求學(xué)校就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)備，協(xié)助開(kāi)展督導(dǎo)工作。
這是責(zé)任督學(xué)的常規(guī)性工作，重在調(diào)研與指導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)應(yīng)出示督學(xué)證,依據(jù)月工作計(jì)劃和年度督導(dǎo)工作計(jì)劃，一般單獨(dú)對(duì)本人所負(fù)責(zé)學(xué)校的校務(wù)管理與執(zhí)行情況；學(xué)校招生、收費(fèi)、擇校情況；課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、體質(zhì)健康和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全、學(xué)生交通安全及管理情況；食品、飲水衛(wèi)生安全及食堂、宿舍衛(wèi)生和管理情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化建設(shè)情況以及學(xué)校的常規(guī)管理工作，進(jìn)行客觀、公正的經(jīng)常性督導(dǎo)，每學(xué)期至少4次，并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)都要規(guī)范整理督導(dǎo)工作記錄、評(píng)價(jià)結(jié)果、督導(dǎo)建議、反思、總結(jié)、匯報(bào)，認(rèn)真填寫(xiě)《**縣責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)報(bào)告單》，督導(dǎo)結(jié)束后一并交督導(dǎo)室備案，同時(shí)提醒被督導(dǎo)學(xué)校填寫(xiě)并上報(bào)《**縣責(zé)任區(qū)學(xué)?；貓?zhí)單》。所有資料要?dú)w類存檔，作為責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)檔案的重要資料和考核責(zé)任督學(xué)工作業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。
就是根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的專項(xiàng)督導(dǎo)，重在監(jiān)督與整改。主要對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的招生、擇校、分班、排座、收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等問(wèn)題分組進(jìn)行督導(dǎo)檢查。根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，也可以以督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位集體進(jìn)行督導(dǎo)，由督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)，還可以依托督學(xué)責(zé)任區(qū)進(jìn)行聯(lián)合督導(dǎo)、交叉督導(dǎo)、流動(dòng)督導(dǎo)等。督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組每學(xué)期至少要開(kāi)展一次督導(dǎo)活動(dòng)，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃必須報(bào)督導(dǎo)室審批備案，督導(dǎo)組督導(dǎo)活動(dòng)結(jié)果要向督導(dǎo)室匯報(bào)。
這是由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)部門參加，縣里成立督導(dǎo)評(píng)估組，對(duì)學(xué)校落實(shí)教育局年度重點(diǎn)工作情況進(jìn)行的經(jīng)常性督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)，重在檢查與評(píng)估。每次督導(dǎo)人員、督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)時(shí)間、督導(dǎo)事項(xiàng)和工作方式等根據(jù)工作需要由督導(dǎo)室確定，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施，評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校和校長(zhǎng)的主要依據(jù)。
責(zé)任督學(xué)在對(duì)學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)的過(guò)程中，要按照國(guó)家、省、市、縣關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的《辦法》、《規(guī)程》、《守則》、《細(xì)則》、《意見(jiàn)》和《方案》規(guī)定的基本職責(zé)和方法程序進(jìn)行督導(dǎo)，主要可以采取制定計(jì)劃、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改“五步”流程開(kāi)展工作。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)督導(dǎo)室年度工作計(jì)劃及安排，針對(duì)教育領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，結(jié)合所負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)際情況，制定月工作計(jì)劃和年度督導(dǎo)工作計(jì)劃，報(bào)督導(dǎo)室審核備案；責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)前都要制定具體的督導(dǎo)方案或計(jì)劃，明確督導(dǎo)任務(wù)和督導(dǎo)重點(diǎn)，準(zhǔn)備好調(diào)研提綱、問(wèn)卷、制表等評(píng)估工具，填寫(xiě)學(xué)校督導(dǎo)報(bào)告單，包括被督導(dǎo)學(xué)校、入校時(shí)間、督導(dǎo)的目的、內(nèi)容、方法、手段等，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
責(zé)任督學(xué)在開(kāi)展督導(dǎo)過(guò)程中，要堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)；要堅(jiān)持依法依規(guī)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序；要堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重；要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的基本原則。按照經(jīng)常性督導(dǎo)計(jì)劃開(kāi)展督導(dǎo)工作，每次進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)時(shí)，可通過(guò)記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對(duì)現(xiàn)狀、問(wèn)題、意見(jiàn)等做好翔實(shí)的督導(dǎo)記錄。要受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴，責(zé)任督學(xué)對(duì)于接到職責(zé)范圍以內(nèi)的舉報(bào)和投訴，應(yīng)當(dāng)積極調(diào)查、核實(shí)和處理；對(duì)于接到屬于職責(zé)范圍以外的舉報(bào)和投訴，應(yīng)當(dāng)按照行政管理權(quán)限移交有關(guān)部門，積極配合調(diào)查、核實(shí)和處理。對(duì)于所負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)在接報(bào)后及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門進(jìn)行處置，及時(shí)了解、上報(bào)有關(guān)情況。
督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束前，責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨(dú)立做好督導(dǎo)工作總結(jié)，主要包括督導(dǎo)工作的基本情況、任務(wù)完成情況、實(shí)際效果、主要收獲與體會(huì)、存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議等，形成書(shū)面反饋意見(jiàn)，并當(dāng)即向?qū)W校進(jìn)行反饋，主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流與溝通，學(xué)校可以對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行申辯，達(dá)成雙方對(duì)反饋意見(jiàn)的共識(shí)。
責(zé)任督學(xué)應(yīng)獨(dú)立完成月度和年度的督導(dǎo)工作報(bào)告，每學(xué)期完成一份有較高價(jià)值的督導(dǎo)調(diào)研報(bào)告，以書(shū)面形式向督導(dǎo)室報(bào)告情況，作為領(lǐng)導(dǎo)決策、相關(guān)部門和學(xué)校改進(jìn)工作的重要依據(jù)，同時(shí)接受責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查和考核。
責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過(guò)程中，要做好回訪與督促整改工作。要堅(jiān)持對(duì)上次督導(dǎo)反饋提出的整改問(wèn)題進(jìn)行跟蹤回訪，一抓到底，直至符合要求。發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在違法違規(guī)行為或者危及師生生命安全隱患等重大問(wèn)題，應(yīng)立即責(zé)成學(xué)校馬上整改，并書(shū)面報(bào)告督導(dǎo)室，由督導(dǎo)室向?qū)W校發(fā)出《督導(dǎo)整改通知書(shū)》。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書(shū)》進(jìn)行限期整改。責(zé)任督學(xué)應(yīng)根據(jù)《督導(dǎo)整改通知書(shū)》要求，及時(shí)核查學(xué)校整改意見(jiàn)的落實(shí)情況，對(duì)限期內(nèi)沒(méi)有及時(shí)處理或整改落實(shí)不到位的，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)部門認(rèn)真及時(shí)處理，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、造成不良后果的應(yīng)及時(shí)報(bào)告督導(dǎo)室，并建議教育局對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
為了更好的履行責(zé)任督學(xué)職責(zé)，對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；總結(jié)樹(shù)立典型、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促學(xué)校整改；督促和協(xié)調(diào)有關(guān)部門受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴；向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見(jiàn)和建議。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過(guò)程中，可以要求被督導(dǎo)學(xué)校提供相關(guān)文件、資料，就有關(guān)問(wèn)題做出說(shuō)明，指派人員協(xié)助開(kāi)展工作?？刹扇《喾N方式了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，除通過(guò)筆記、拍照、錄音、復(fù)制文件等方法進(jìn)行督導(dǎo)記錄外，至少還可以采取以下12種方式進(jìn)行督導(dǎo)。
每學(xué)期至少列席一次學(xué)校工作會(huì)議。包括校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、教務(wù)會(huì)、教代會(huì)等，重點(diǎn)列席與督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)的會(huì)議。列席會(huì)議前應(yīng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解會(huì)議主要議程。綜合了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、教研教改、制度建設(shè)、招生、擇校、分班、排座、學(xué)校管理、人事安排、項(xiàng)目建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用、活動(dòng)安排、安全工作等方面的情況。（建議學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)會(huì)議）。
責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃、學(xué)校自評(píng)、校務(wù)管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、安全管理、學(xué)校章程等方面的規(guī)章制度和學(xué)校有關(guān)的會(huì)議記錄、活動(dòng)安排、活動(dòng)記錄、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生作業(yè)、教師教案、財(cái)務(wù)賬目等過(guò)程性資料以及相關(guān)的影像資料。應(yīng)尊重學(xué)校的辦學(xué)特色，不宜公開(kāi)的信息必須嚴(yán)格保密。
責(zé)任督學(xué)可隨時(shí)與校長(zhǎng)、教師、員工、家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)人士進(jìn)行交流。召開(kāi)教師、學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況；也可以走進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，座談了解群眾對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)；必要時(shí)可通過(guò)暗訪、承諾保密單獨(dú)訪談等方式進(jìn)行訪談。工作中注意保護(hù)走訪調(diào)查的對(duì)象，鼓勵(lì)其說(shuō)真話、講實(shí)情。
責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)事項(xiàng)設(shè)定調(diào)查問(wèn)卷，以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)開(kāi)展調(diào)查，全面了解學(xué)校真實(shí)情況或師生訴求。依據(jù)督導(dǎo)事項(xiàng)確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查范圍，采用不記名問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查。但一定要注意問(wèn)卷的嚴(yán)密性、問(wèn)卷對(duì)象的代表性和問(wèn)卷范圍的適中性。
責(zé)任督學(xué)每次入校督導(dǎo)都應(yīng)該至少聽(tīng)一節(jié)課。聽(tīng)課要在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，以隨機(jī)方式進(jìn)行。選課時(shí)應(yīng)綜合考慮所選學(xué)科、年級(jí)、班級(jí)、任課教師情況，以便對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理情況、教學(xué)改革情況、教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理以及班級(jí)文化建設(shè)情況等進(jìn)行了解。做好聽(tīng)課記錄，課后查看執(zhí)教人的教案、課件和進(jìn)度等相關(guān)的教學(xué)材料，與教師交流，提出意見(jiàn)和建議。
一是參加教研活動(dòng)，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少應(yīng)參加一次學(xué)校開(kāi)展的集體備課、教材分析會(huì)、聽(tīng)評(píng)課、公開(kāi)課、校本培訓(xùn)、質(zhì)量分析會(huì)或課題研究、成果展示等教學(xué)活動(dòng)，從而全面了解學(xué)校在執(zhí)行課程計(jì)劃、常規(guī)教學(xué)管理以及教師研培模式構(gòu)建等方面的教學(xué)工作情況；二是參加學(xué)校文化活動(dòng)，責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少參加一次學(xué)校開(kāi)展的師德教育活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、家校合作活動(dòng)、藝術(shù)體育活動(dòng)、重大節(jié)慶活動(dòng)等專題教育活動(dòng)和升旗儀式、課間操、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等常規(guī)教育活動(dòng)，了解學(xué)校德育工作、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)等教育工作情況。(建議學(xué)校邀請(qǐng)責(zé)任督學(xué)參加相關(guān)活動(dòng)）。
責(zé)任督學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)不只是監(jiān)督、檢查，更重要的是指導(dǎo)和服務(wù)。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要進(jìn)行一次綜合性指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容要圍繞學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃情況、制度建設(shè)情況、年度重點(diǎn)工作落實(shí)情況、學(xué)校自評(píng)工作開(kāi)展情況以及義務(wù)教育基本均衡等某類專項(xiàng)督導(dǎo)迎檢準(zhǔn)備工作情況進(jìn)行，遇有重大督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)時(shí)要隨時(shí)入校進(jìn)行指導(dǎo)檢查，以督促學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展自檢自評(píng)，及時(shí)落實(shí)整改任務(wù)，有效推動(dòng)工作落實(shí)，做到在協(xié)商中疏導(dǎo)、在服務(wù)中引導(dǎo)、在落實(shí)中指導(dǎo)。
教育局和督導(dǎo)室對(duì)責(zé)任督學(xué)首次入校指導(dǎo)工作非常重視，認(rèn)為責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)是以后開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)的關(guān)鍵。培訓(xùn)后，全體責(zé)任督學(xué)要分別深入到所負(fù)責(zé)學(xué)校，就學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃等頂層設(shè)計(jì)；自評(píng)制度建設(shè)；素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則等工作進(jìn)行指導(dǎo)，以上相關(guān)工作由李主任和包主任做詳細(xì)輔導(dǎo)和解讀，我就不展開(kāi)講了?？傊ㄟ^(guò)耐心的檢查和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我縣責(zé)任督學(xué)的首次入校經(jīng)常性督導(dǎo)的陣地前移、重心下移，推動(dòng)教育督導(dǎo)由“集中會(huì)診”向“日常保健”轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)我縣今年的源頭督導(dǎo)取得開(kāi)門紅。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少進(jìn)行一次認(rèn)真的對(duì)教學(xué)樓、辦公樓及教學(xué)用房、警務(wù)室、監(jiān)控設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、儀器庫(kù)、旗桿、旗臺(tái)、體育器材、學(xué)生宿舍、校外住宿點(diǎn)、食堂、賣店、飲用水、圍墻、廁所、學(xué)生校車管理、建設(shè)工地等設(shè)備設(shè)施及校園周邊安全進(jìn)行實(shí)地檢查，特別強(qiáng)調(diào)，今年責(zé)任督學(xué)首次入校督導(dǎo)，就要對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行大排查，注重了解管理、使用、安全、衛(wèi)生等情況，了解學(xué)生活動(dòng)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除安全隱患,杜絕學(xué)校發(fā)生重大安全事故。
調(diào)查研究是責(zé)任督學(xué)了解學(xué)校工作現(xiàn)狀的基本手段，是解決問(wèn)題推動(dòng)工作的關(guān)鍵。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期至少要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隨訪交流或?qū)ｎ}座談等形式，對(duì)學(xué)校管理、招生、收費(fèi)、分班、排座、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、師德師風(fēng)、校風(fēng)校紀(jì)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及群眾投訴或舉報(bào)的問(wèn)題進(jìn)行一次專題調(diào)研。調(diào)研前要作好充分準(zhǔn)備，調(diào)研過(guò)程中要注意保密原則，尤其注意保護(hù)查訪對(duì)象。調(diào)研結(jié)束后要寫(xiě)出督導(dǎo)調(diào)研報(bào)告。對(duì)于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，要對(duì)學(xué)校提出整改建議。對(duì)于具有傾向性的問(wèn)題要向有關(guān)部門進(jìn)行專題報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要在學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、自評(píng)制度建設(shè)、民主管理、教育教學(xué)改革、校園文化建設(shè)、功能室建設(shè)管理和使用、重點(diǎn)工作安排、重大活動(dòng)設(shè)計(jì)以及評(píng)優(yōu)選先等方面提出合理化的意見(jiàn)或建議，并對(duì)學(xué)校工作過(guò)程實(shí)施監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)要指導(dǎo)并幫助學(xué)校在辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)管理、辦學(xué)成效、學(xué)校自主發(fā)展等方面的辦學(xué)成績(jī)和辦學(xué)特色進(jìn)行梳理總結(jié)，每年至少要總結(jié)學(xué)校一個(gè)好的作法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于具有典型性和引領(lǐng)性的特色作法和經(jīng)驗(yàn)，要及時(shí)向督導(dǎo)室及相關(guān)部門或在一定范圍內(nèi)推介，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。
責(zé)任督學(xué)每次對(duì)學(xué)校督導(dǎo)結(jié)束時(shí)，都要形成簡(jiǎn)要的督導(dǎo)報(bào)告，簡(jiǎn)要說(shuō)明督導(dǎo)任務(wù)、督導(dǎo)過(guò)程及完成情況，總結(jié)學(xué)校工作的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)做法，明確指出存在的問(wèn)題和不足，提出整改意見(jiàn)或建議等，報(bào)告應(yīng)實(shí)事求是、觀點(diǎn)鮮明、文字簡(jiǎn)練、言之有效。下次入校督導(dǎo)時(shí)要跟蹤督查學(xué)校整改落實(shí)情況。責(zé)任督學(xué)每年至少要提交1篇具有較高質(zhì)量的督導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告可以是針對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)校的督導(dǎo)情況的綜合報(bào)告，也可以就某項(xiàng)重點(diǎn)工作或某個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題督導(dǎo)情況的報(bào)告，為區(qū)域內(nèi)教育改革和發(fā)展決策提供參考。
責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)，要準(zhǔn)備充分，胸有成竹，要有章有序，有法有度，至少應(yīng)該注意以下六個(gè)方面的問(wèn)題。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇四
認(rèn)真研究xx市中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則，明確了督導(dǎo)政策，更進(jìn)一步熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認(rèn)識(shí)，使我在本學(xué)期里督導(dǎo)工作有序開(kāi)展?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作做一下小結(jié)：
責(zé)任區(qū)五所幼兒園離城區(qū)較遠(yuǎn)，其中兩位新任園長(zhǎng)，通過(guò)座談走訪和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行督查，結(jié)合平時(shí)研訓(xùn)工作，細(xì)致詢問(wèn)了解幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展，以及存在困難與問(wèn)題，做好督查、指導(dǎo)、服務(wù)工作。本學(xué)期內(nèi)，各幼兒園能夠做到：
1.幼兒園管理規(guī)范。
園領(lǐng)導(dǎo)班子遵紀(jì)守法，重視政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策法規(guī)，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)跡象。財(cái)務(wù)管理民主，特別是幼兒營(yíng)養(yǎng)餐公開(kāi)、透明，每周公示菜譜，幼兒園各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
2.園本教研質(zhì)量高。
每月一次責(zé)任督學(xué)工作，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，多次參加五所幼兒園的園本教研活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)老師專業(yè)問(wèn)題，相信教師力量，做好觀察與記錄，形成多個(gè)生動(dòng)觀察記錄以及課程故事。xx中心幼兒園x月份對(duì)全市幼兒園開(kāi)放了戶外體能循環(huán)游戲現(xiàn)場(chǎng)，半年的籌備，教師的積極性調(diào)動(dòng)，讓一老園換發(fā)生機(jī)與活力。
3.安全衛(wèi)生保健工作為重。
幼兒園安全工作做到定期檢查、排查，及時(shí)消除安全隱患。食堂食品衛(wèi)生安全也十分重視，做到定點(diǎn)采購(gòu)，食品留樣，庫(kù)房進(jìn)出記錄詳實(shí)，并要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀，確保食品衛(wèi)生安全，食品留樣48小時(shí)。
xx中心幼兒園本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了三連跳，由xx市現(xiàn)代化幼兒園----xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園----申報(bào)xx省級(jí)課程游戲化項(xiàng)目園，一絲喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。平臺(tái)越來(lái)越來(lái)越高，要求越來(lái)越專業(yè)化，結(jié)合申報(bào)要求，準(zhǔn)備申報(bào)材料、答辯方案，是學(xué)習(xí)與思考的過(guò)程，也是幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定。最終以全省第五的成績(jī)，拿下了項(xiàng)目與榮譽(yù)。
xx中心幼兒園是所老園，新任園長(zhǎng)緊抓改擴(kuò)建，從園內(nèi)文化創(chuàng)設(shè)到教師課程意識(shí)培養(yǎng)，多次現(xiàn)場(chǎng)交流，幫助聯(lián)系邀請(qǐng)師大專家指導(dǎo)，《小菜地》《竹筍有多高》這樣的案例層出不窮，專家多次引用我們的案例說(shuō)課，幼兒園教師專業(yè)能力得到的提升，并初顯成效。
一學(xué)期的工作緊張卻有序，身兼三職，但每一份職業(yè)都不馬虎，做好現(xiàn)場(chǎng)督查指導(dǎo)，上報(bào)督查記錄，幫助解決督查中出現(xiàn)的問(wèn)題，督促幼兒園對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改，全程做到客觀公正，廉潔自律，工作得到幼兒園的歡迎與支持，我將繼續(xù)努力，做好責(zé)任督學(xué)工作。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇五
以黨的*屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，按照《中華*共和國(guó)教育督導(dǎo)條例》和《湖南省教育督導(dǎo)條例》，依據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)的“八項(xiàng)”工作制度的要求，加大對(duì)責(zé)任區(qū)各校工作的督促、檢查和指導(dǎo)力度，扎實(shí)推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。努力促進(jìn)責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政廉潔，富有戰(zhàn)斗力的學(xué)校干部隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)大批思想上進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、責(zé)任區(qū)內(nèi)各校有正確的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，辦學(xué)行為規(guī)范。
4、加大學(xué)校常規(guī)工作檢查力度，加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在初中畢業(yè)會(huì)考綠洲中學(xué)力爭(zhēng)前5名，小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中四所小學(xué)進(jìn)入前5名，兩所學(xué)校進(jìn)入前10名。
5、確保國(guó)家惠民政策的落實(shí)，無(wú)亂收費(fèi)行為發(fā)生。
6、規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕教師有償家教；濫訂教輔資料。
7、加大安全工作的督促和檢查力度，爭(zhēng)取責(zé)任區(qū)各校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)對(duì)合格公私立幼兒園建設(shè)的督查和指導(dǎo)。
三、基本情況分析。
長(zhǎng)鋪片督學(xué)責(zé)任區(qū)轄長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)、長(zhǎng)鋪鄉(xiāng)、關(guān)峽鄉(xiāng)，3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共7所公立中、小學(xué)校，4所私立學(xué)校，20所幼兒園。大多數(shù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力，有實(shí)干精神，學(xué)校工作有條不紊。絕大多數(shù)教師思想道德覺(jué)悟較高，敬業(yè)精神較強(qiáng)，教學(xué)功底較扎實(shí)，但部分學(xué)校*教師缺乏，師資結(jié)構(gòu)不合理，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重?？h城學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍，班額嚴(yán)重超員，家長(zhǎng)意見(jiàn)大，教師負(fù)擔(dān)過(guò)重?？h城學(xué)校因鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼不到位嚴(yán)重影響教師教學(xué)積極*。轄區(qū)通過(guò)幾年來(lái)的督查，常規(guī)教學(xué)得到普遍提高，教師工作積極*不同程度提高；近一年來(lái)有所下滑。
四、主要措施。
（一）、加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，不斷提高班子的戰(zhàn)斗力。
1、黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈。根據(jù)局黨委工作部署，開(kāi)展黨員干部廉潔教育，嚴(yán)禁教師“三亂”行為，創(chuàng)建*有序的教育環(huán)境。
2、通過(guò)各種途徑，提高班子的工作能力。班子成員要擺正自己的位置，正確處理好班子之間的關(guān)系，積極主動(dòng)的做好自己的本職工作。片區(qū)辦公室每次到學(xué)校檢查時(shí)，不忘對(duì)班子情況的考察和幫助。逐步形成結(jié)論*意見(jiàn)，為暑假教育局對(duì)學(xué)校班子調(diào)整時(shí)提供參考。
3、加強(qiáng)學(xué)校*管理。各校建立健全教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，不斷完善校務(wù)公開(kāi)。將學(xué)校各項(xiàng)管理納入制度化軌道，實(shí)行*管理、*理財(cái)、*決策和*監(jiān)督。充分發(fā)揮教職工積極*、主動(dòng)*和創(chuàng)造*，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體水平。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，廣泛宣傳、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師要為人師表，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，全面宣傳先進(jìn)教師的典型事跡，培育敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
2、促進(jìn)教師*水平的提高。重視教師的新課改培訓(xùn)，重視教研教改工作。通過(guò)“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、建立科學(xué)的對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系，消除“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的平均主義思想，在分配績(jī)效*時(shí)，盡可能的做到按勞分配。從而調(diào)動(dòng)教師的積極*。
（三）加大安全工作督查力度。
重視平安校園創(chuàng)建，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。建立健全門衛(wèi)、值班、安檢、消防等一系列安全保衛(wèi)制度，對(duì)財(cái)務(wù)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等重要部位，要強(qiáng)化安保；加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的安全檢查，提高食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)校車的管理，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
（四）、加大常規(guī)工作的督查力度。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的情況的檢查和指導(dǎo)，努力打造高效課堂。
2、積極開(kāi)展多種形式的教研、教改活動(dòng)。
3、加大對(duì)關(guān)峽各村小學(xué)管理的力度，消除村小“天高皇帝遠(yuǎn)”的思想，使村小的辦學(xué)思想和辦學(xué)行為逐步規(guī)范。
（五）、及時(shí)匯報(bào)或通報(bào)督查情況。
1、責(zé)任區(qū)辦公室每月5日前向教育局匯報(bào)上月的工作情況，自覺(jué)接受局領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。
2、責(zé)任區(qū)辦公室對(duì)每次重要檢查，都要下發(fā)通報(bào)，并定期跟蹤。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇六
根據(jù)萬(wàn)寧市教育督導(dǎo)的分工，本人負(fù)責(zé)督導(dǎo)北師大萬(wàn)寧附中、萬(wàn)寧市萬(wàn)城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等2所中學(xué)、7所小學(xué)、4所幼兒園，共13所學(xué)校。擔(dān)任萬(wàn)寧市責(zé)任督學(xué)以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與學(xué)校負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)。督查中發(fā)現(xiàn)各校在安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等方面都做出了一定的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。并對(duì)學(xué)校提出了意見(jiàn)和建議。各校對(duì)提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。現(xiàn)將督學(xué)工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
除親臨責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)外，日常還與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：新理念幼兒園的一些家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)開(kāi)園事宜，我就與趙園長(zhǎng)聯(lián)系了解情況，給家長(zhǎng)明確的答復(fù)；北師大附中部分家長(zhǎng)打電話反映學(xué)校布置學(xué)生購(gòu)買課外讀物的問(wèn)題和集資購(gòu)買空調(diào)、繳納電費(fèi)等問(wèn)題，我向家長(zhǎng)解釋情況，取得家長(zhǎng)的理解；新世紀(jì)學(xué)校部分家長(zhǎng)來(lái)電話反映學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生穿拖鞋上課問(wèn)題，我就從“中小學(xué)學(xué)生守則”和學(xué)生禮儀習(xí)慣培養(yǎng)等給予解釋，學(xué)生家長(zhǎng)明白了道理，很支持學(xué)校這一規(guī)定。另外，責(zé)任區(qū)學(xué)校咨詢的任何事宜，堅(jiān)持做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx督導(dǎo)條例》，又因?yàn)槲覍?duì)幼兒教育比較生疏，我又學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式，對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車安全、校園安全、校務(wù)管理、校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
一年來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達(dá)十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。例如我到烏場(chǎng)小學(xué)聽(tīng)了劉老師三年級(jí)“找駱駝”語(yǔ)文課，世紀(jì)學(xué)校王老師的“試卷講評(píng)”課，萬(wàn)城鎮(zhèn)初中張老師數(shù)學(xué)課，溪邊小學(xué)文老師“美麗的小興安嶺“語(yǔ)文課”，周家莊小學(xué)吳老師五年級(jí)“三角形面積”數(shù)學(xué)課等，我們不僅對(duì)所教的課進(jìn)行研討，還涉及到班級(jí)衛(wèi)生、文化建設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
因?qū)W校規(guī)模較小，個(gè)別學(xué)校計(jì)劃落實(shí)不到位，個(gè)別教師備課，批改作業(yè)有不踏實(shí)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展流于形式，不能深入。
個(gè)別教師思想狀況跟不上時(shí)代要求，進(jìn)取心不強(qiáng)。
主要建議：
在今后的督導(dǎo)工作中，我計(jì)劃下學(xué)期辭去北師大萬(wàn)寧附中工作，專心做好自己的督導(dǎo)工作，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹(shù)立新的教育觀念，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為萬(wàn)寧市督導(dǎo)工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
督學(xué)：王心廣。
2014年12月30日。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇七
學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的保障，一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)后勤員工思想建設(shè)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開(kāi)好每月一次后勤工作會(huì)議，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，強(qiáng)化思想素質(zhì)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，確保服務(wù)形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中，極大限度地調(diào)動(dòng)后勤員工的工作積極性。
二、遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)范收費(fèi)行為。
嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)部門的監(jiān)督。
三、做好后勤服務(wù)常規(guī)工作有條不紊。
1、開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真做好了免費(fèi)教材和簿本的發(fā)放工作，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)到位，保證教學(xué)工作正常開(kāi)展。
2、嚴(yán)格購(gòu)物制度，教學(xué)辦公物資的的采購(gòu)工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。
3、做好了校舍及附屬設(shè)施的月檢查工作，堅(jiān)持每月檢查一次，重點(diǎn)部位隨時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，做到了全學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4、關(guān)愛(ài)師生，后勤服務(wù)有保障。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，后勤人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
5、開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花錢辦實(shí)事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活所需。
6、校園綠化美化維修建設(shè)方面，本學(xué)期，我們對(duì)校園花木積極護(hù)理，組織后勤人員人員定期地修剪、除草和治蟲(chóng)，給師生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
四、安全工作常抓不懈校園平安有序。
1、本學(xué)期，后勤人員定期對(duì)學(xué)校電線線路及用電設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保用電的安全。
2、后勤人員定期對(duì)學(xué)校消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，特別對(duì)已經(jīng)過(guò)期的滅火器進(jìn)行了換粉加壓維修，使消防設(shè)備的完好率達(dá)到上級(jí)部門的要求的標(biāo)準(zhǔn)。
3、配合學(xué)校安全管理部門對(duì)師生進(jìn)行地震避災(zāi)逃生演練。
4、加強(qiáng)對(duì)食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理，經(jīng)常深入食堂檢查食品衛(wèi)生與安全，組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。總務(wù)處有針對(duì)性地對(duì)食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并將檢查情況作好記載。配合學(xué)校做好食品衛(wèi)生監(jiān)管工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題配合有關(guān)部門及時(shí)整改，做到了全學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
五、積極做好建設(shè)參謀使新校區(qū)功能更合理。
雖然新校區(qū)建設(shè)屬于“鑰匙”工程，但為了使校區(qū)建設(shè)更合理，功能更完善，學(xué)校派出專門人員聯(lián)系工程建設(shè)，借鑒其他學(xué)校建設(shè)中經(jīng)驗(yàn)，多次向管委會(huì)、教育局有關(guān)部門和建筑單位提出合理建議，使好事辦得更好。
總之，上半年的后勤工作由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項(xiàng)措施落實(shí)有序，工作取得顯著成績(jī)。但工作中仍然存在不少問(wèn)題和不足，有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。銳于實(shí)踐，為學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)寧強(qiáng)縣人民政府督導(dǎo)室20xx年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合本片區(qū)教育工作實(shí)際，代家壩督學(xué)責(zé)任區(qū)在縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞抓規(guī)范、促質(zhì)量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實(shí)開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級(jí)要求的各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》、以及中、省、市、縣有關(guān)教育督導(dǎo)法律法規(guī)及文件要求。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)自身工作機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)督學(xué)工作制度化，常態(tài)化。指導(dǎo)校園健全完善掛牌督導(dǎo)工作制度，主動(dòng)反映校園情況，自覺(jué)提供相關(guān)資料，自覺(jué)接受督導(dǎo)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職能，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持用運(yùn)寧強(qiáng)縣“1551”教育督導(dǎo)模式助力轄區(qū)學(xué)校幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來(lái)，各校園在素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、安全管理、后勤管理、工會(huì)工作、特色發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面取得了顯著成績(jī)。代家壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)被評(píng)為全國(guó)新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；評(píng)為省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估“316”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校；評(píng)為x市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校；評(píng)為x市文明校園、x市平安校園；評(píng)為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育工會(huì)先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣后勤管理先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣安全工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育脫貧工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)被評(píng)為全國(guó)青少年校園排球特色學(xué)校；評(píng)為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學(xué)被評(píng)為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學(xué)被評(píng)為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)評(píng)為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣幼兒教育先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒(méi)有”平安校園。
按照年初工作計(jì)劃，本年度我們堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開(kāi)展了對(duì)學(xué)校、幼兒園，周邊安全、學(xué)生交通安全情況；課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；招生、收費(fèi)、擇校情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)。通過(guò)查看現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、推門聽(tīng)課等方式，對(duì)各學(xué)校幼兒園的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全管理、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入督評(píng)，并及時(shí)撰寫(xiě)督導(dǎo)方案、總結(jié)以及督導(dǎo)回訪，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問(wèn)診”“把脈”的督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動(dòng)轄區(qū)學(xué)校依法治校。
4月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“控輟保學(xué)”、“疫情防控”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對(duì)高寨子、大安、二郎壩三個(gè)鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項(xiàng)檢查。參加了縣督導(dǎo)室組織的，對(duì)巴山鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園第三輪“316”教育督導(dǎo)評(píng)估工作。7月份參加了縣督導(dǎo)室組織的，對(duì)代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級(jí)督評(píng)工作。9月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“民法典進(jìn)校園”活動(dòng)和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”填報(bào)專項(xiàng)督導(dǎo)。10月份進(jìn)行了義務(wù)教育有保障認(rèn)定專項(xiàng)督導(dǎo)。11月份完成了第五屆兼職督學(xué)推薦工作。12月份完成了縣督導(dǎo)室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)，參加了全縣小學(xué)第三層次學(xué)校20xx年度綜合考核工作。
在縣督導(dǎo)室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復(fù)工作歷時(shí)5個(gè)月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復(fù)完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我督學(xué)辦認(rèn)真審議了每一份提案，認(rèn)真梳理分類，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，提案人對(duì)辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認(rèn)可，各校園長(zhǎng)們對(duì)這些提案也十分重視。此項(xiàng)活動(dòng)豐富和拓寬了掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，形成學(xué)校、社會(huì)和政府共同關(guān)心重視教育的良好氛圍。
本年度配合總校，對(duì)轄區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)復(fù)課、教育扶貧專項(xiàng)資金審計(jì)、教學(xué)（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。并對(duì)學(xué)校工作中存在的薄弱方面提出了改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。
一是督學(xué)辦專兼職督學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，有關(guān)教育政策法規(guī)，教育督導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，教育教學(xué)理論，完成了督導(dǎo)室布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加了“全國(guó)第一期新任督學(xué)任職資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為適應(yīng)新時(shí)代教育督導(dǎo)工作奠定牢固基礎(chǔ)。二是對(duì)督導(dǎo)信息員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持信息暢通，使督導(dǎo)信息員對(duì)自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務(wù)范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
本學(xué)期我督學(xué)責(zé)任區(qū)人手少，經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級(jí)要求還有一定差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極深入學(xué)校、社區(qū)，了解學(xué)校、人民對(duì)教育的要求和意見(jiàn)，提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平。
在今后的督導(dǎo)工作中，我督學(xué)辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭(zhēng)為全縣教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié).
在對(duì)我區(qū)南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果.
在對(duì)四所學(xué)校進(jìn)行例行督導(dǎo)過(guò)程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會(huì)精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象.
1、督查隊(duì)伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程.保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間.對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查.定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況.督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力.
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過(guò)對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時(shí)對(duì)于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十
落實(shí)“雙減”政策，是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來(lái)，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)！
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組，組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成，實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級(jí)主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。
以年級(jí)為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求?；谛＜?jí)課后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用，在開(kāi)學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行了需求調(diào)研，為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案，不僅做到了“一年（級(jí)）一策”，也做到了“一班一策”，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級(jí)組長(zhǎng)自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班。
各年級(jí)組的人員安排由組長(zhǎng)結(jié)合組內(nèi)情況，進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒(méi)有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當(dāng)日16：30后沒(méi)有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí)，我們?cè)谛?nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位，從崗位績(jī)效給予教師認(rèn)可。
目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長(zhǎng)”管理，保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作，每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組，與年級(jí)大組長(zhǎng)形成“雙組長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根。
各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開(kāi)一次組會(huì)，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周作業(yè)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長(zhǎng)與行政干部確認(rèn)后，將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制。
1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系。
2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
（二）以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo)，聚焦源頭治理。
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十一
四所學(xué)校的掛牌責(zé)任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校、建山學(xué)校。
：開(kāi)學(xué)工作情況隨機(jī)督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對(duì)開(kāi)學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動(dòng)，深入到課堂聽(tīng)課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表和學(xué)生參與活動(dòng)情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對(duì)作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規(guī)督查到位；三是教案?jìng)鋵?xiě)與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)能全面展開(kāi)；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，且能組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門。
建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫(xiě)工作。根據(jù)教師特長(zhǎng)及學(xué)生的能力，開(kāi)設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔(dān)全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機(jī)遇，高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機(jī)，無(wú)論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標(biāo)桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現(xiàn)了新突破。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校分別召開(kāi)了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和全體教師大會(huì)，傳達(dá)教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，各項(xiàng)工作井然有序。加大了安全工作的力度，對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說(shuō)，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校：師德過(guò)硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹(shù)身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實(shí)正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，細(xì)化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評(píng)比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺(tái)”的主題講座。劉校長(zhǎng)從班級(jí)管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，大家覺(jué)得劉校長(zhǎng)的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對(duì)自己的班級(jí)管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
1.對(duì)現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請(qǐng)代課教師要專業(yè)對(duì)口，采取本?！耙粠б弧毙问?，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當(dāng)?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十二
作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分，“雙減政策”的出臺(tái)意味著此后減負(fù)是各地教育教學(xué)組織必須落地的“雨點(diǎn)”。陳加倉(cāng)老師的《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)》直播課，可謂是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設(shè)計(jì)指明了方向。
陳加倉(cāng)老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過(guò)不同途徑和方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！彼Y(jié)合幾道例題給我們生動(dòng)講解了如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，比如一道題老師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能。從另一方面來(lái)看，這其實(shí)不僅僅是對(duì)學(xué)生提出了挑戰(zhàn)，更是對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時(shí)，也應(yīng)跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應(yīng)善于摸索，鉆研和總結(jié)方法和規(guī)律，成為帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“先行者”。
如何給學(xué)生布置作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構(gòu)能力。陳加倉(cāng)老師的“題組練習(xí)”給予了很好的示范作用，在對(duì)比中加深理解，突破知識(shí)混淆點(diǎn)。比如，×5，×5+×5，這樣的兩道題給學(xué)生呈現(xiàn)，不少學(xué)生會(huì)得出相同的答案，就是混淆了運(yùn)算順序和乘法分配律，老師結(jié)合講解，學(xué)生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉(cāng)老師的“主題研學(xué)”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)嘗試對(duì)常見(jiàn)的“國(guó)旗”作畫(huà)，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。今后的作業(yè)設(shè)計(jì)，我們不應(yīng)只讓數(shù)學(xué)知識(shí)局限在課本和作業(yè)之內(nèi)，更應(yīng)綻放在日常生活之中，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十三
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué)，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息,落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機(jī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
聘請(qǐng)退居二線或退休不久的5名市督學(xué)擔(dān)任掛牌督導(dǎo)專職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責(zé)任督學(xué)，每名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3所學(xué)校。人員安排附后。
1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。 2.要求責(zé)任區(qū)學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責(zé)任區(qū)學(xué)校相關(guān)會(huì)議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門委托，約談責(zé)任區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)及相關(guān)人員。 4.對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校、校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎(jiǎng)懲建議。
1.學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況。含校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。
2.規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費(fèi)、擇校情況;課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況;學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報(bào)投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)和學(xué)生財(cái)物、開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的，等等。
4.學(xué)校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況;食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過(guò)常規(guī)督導(dǎo)、隨訪了解責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)的實(shí)施情況，參與對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評(píng)議會(huì)”工作。
8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對(duì)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開(kāi)全和課時(shí)開(kāi)足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級(jí)的現(xiàn)象。
1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎(jiǎng)，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過(guò)抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案，開(kāi)全、開(kāi)足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過(guò)程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營(yíng)造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽(tīng)課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理，特別是在學(xué)生的興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，管理措施到位，無(wú)一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)學(xué)生多次開(kāi)展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過(guò)對(duì)學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)部門爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒(méi)有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒(méi)有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。，同時(shí)對(duì)于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十五
為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對(duì)象和崗位要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用。把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法推動(dòng)督導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
(一)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法，提出有益的建議。同時(shí)，對(duì)教導(dǎo)處在新課程改革方面實(shí)施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，隨班聽(tīng)課，課后與任課教師互相交流。教學(xué)督導(dǎo)在工作過(guò)程中，我堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對(duì)教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評(píng)價(jià)，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。許多教師在與教學(xué)督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學(xué)中得到進(jìn)一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強(qiáng)常規(guī)督查，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控檢查。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行“周查、月查、期末查”的'制度進(jìn)行調(diào)研。重點(diǎn)督導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等。通過(guò)檢查認(rèn)為：教學(xué)運(yùn)行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計(jì)劃”授課，集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題：如排課，低年級(jí)的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵(lì)性語(yǔ)言過(guò)少，個(gè)別教師甚至沒(méi)有等。
2、對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)認(rèn)真督查：為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局文件精神，我認(rèn)真督導(dǎo)體育組積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，各班體育活動(dòng)有計(jì)劃、有安排表。同時(shí)，為豐富學(xué)生的校園生活，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)有老師組織，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等?；顒?dòng)有記錄、有圖片資料。
(三)積極開(kāi)展跟蹤調(diào)查，廣泛聽(tīng)取群眾建議。
我認(rèn)真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)展教改活動(dòng)情況的意見(jiàn)和建議。
同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)督導(dǎo)工作的意見(jiàn)及建議，開(kāi)展專題督導(dǎo)，與校長(zhǎng)當(dāng)面交流，談督導(dǎo)工作思路和工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作。如落實(shí)新老教師幫帶工作，及時(shí)反饋教學(xué)條件、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理等方面好的做法及不足等。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十六
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽(tīng)課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，我將一學(xué)期來(lái)語(yǔ)文督學(xué)組的工作總結(jié)如下：
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過(guò)場(chǎng)，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時(shí)間到達(dá)指定場(chǎng)所，各司其職，認(rèn)真細(xì)致查擺問(wèn)題，組長(zhǎng)如實(shí)寫(xiě)好檢查反饋材料上報(bào)教務(wù)處。優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，不足督促教師整改。進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時(shí)也提高了教師的崗位意識(shí)，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，即誰(shuí)的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語(yǔ)文組的教案、作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規(guī)范，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
學(xué)校實(shí)行推門聽(tīng)課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽(tīng)課除了聽(tīng)教師講什么，重在聽(tīng)教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)教師不出機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進(jìn)和提高：要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立新目標(biāo)，把握新動(dòng)向，適應(yīng)多元的。學(xué)校教育，進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十七
自己擔(dān)任責(zé)任督學(xué)一年，首先學(xué)習(xí)國(guó)家責(zé)任督學(xué)的政策、文件精神，自學(xué)了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知，領(lǐng)會(huì)了責(zé)任督學(xué)的意義，實(shí)行掛牌督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府管理職能、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校監(jiān)督指導(dǎo)的重要舉措，也是加強(qiáng)與學(xué)校和社會(huì)聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，要提高教育質(zhì)量，還要實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。
（1）對(duì)學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。
（2）對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴。
（4）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促學(xué)校整改。
（5）向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見(jiàn)。
同時(shí)自己向先進(jìn)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們責(zé)任督學(xué)先進(jìn)的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，自己還在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)其他地方責(zé)任督學(xué)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作能力。激勵(lì)我要努力為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為了學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
自己要本著為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
在本次督導(dǎo)中對(duì)以下主要事項(xiàng)實(shí)施督導(dǎo)：
（1）校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況。
（2）課程開(kāi)設(shè)和課堂教學(xué)情況。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
自己督導(dǎo)工作中不斷調(diào)查了解，將自己責(zé)任督學(xué)區(qū)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)中先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的特色工作，校本教研的特點(diǎn)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在督學(xué)的兄弟學(xué)校相互宣傳交流，從而相互促進(jìn)各校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
督導(dǎo)方式是：9點(diǎn)首先巡視校園和課堂，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查課堂管理，然后聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績(jī)，存在的問(wèn)題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評(píng)課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校辦學(xué)特色。
自己在今后的工作中，要更加努力的學(xué)習(xí)！
學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期來(lái)，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的.領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開(kāi)展工作，為促進(jìn)全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
一、明確職責(zé)，找準(zhǔn)方向。
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開(kāi)成員會(huì)，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認(rèn)識(shí)；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開(kāi)的會(huì)議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會(huì)工作性質(zhì)，擬定了20xx年秋期工作行事歷；同時(shí)，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)前一階段的工作，及時(shí)調(diào)整后期工作。
二、抓住重點(diǎn)，開(kāi)展工作。
重點(diǎn)一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開(kāi)展工作。
2。中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流qq群，主要交流督導(dǎo)工作信。
息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點(diǎn)二：各類專項(xiàng)檢查工作。
1。開(kāi)學(xué)工作專項(xiàng)檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對(duì)我縣十二。
所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開(kāi)了學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開(kāi)學(xué)安全工作專項(xiàng)檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校"十三五"規(guī)劃。
2。重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評(píng)價(jià)我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實(shí)。
3。消防安全專項(xiàng)檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開(kāi)展了消防安全專項(xiàng)檢查工作。檢查組每到一校都實(shí)地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點(diǎn)部位，詳細(xì)檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細(xì)查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實(shí)、管理到位、經(jīng)費(fèi)、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會(huì)就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問(wèn)題與相關(guān)責(zé)任人作認(rèn)真交換并追蹤整改。
4。義教均衡專項(xiàng)檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開(kāi)展"義教均衡專項(xiàng)檢查"的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個(gè)核心指標(biāo)，就一些存在的問(wèn)題及時(shí)與校長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專項(xiàng)督導(dǎo)。
5。學(xué)校年終績(jī)效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全縣的中學(xué)開(kāi)展績(jī)效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長(zhǎng)績(jī)效考核及學(xué)校獲獎(jiǎng)、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫(xiě)了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》。
6。學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點(diǎn)三：開(kāi)展教育教學(xué)專項(xiàng)活動(dòng)。
1。"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長(zhǎng)壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時(shí)反饋交流。
2。"卓越課堂"全員賽課活動(dòng)。12月22日至30日，全縣開(kāi)展了"卓越課堂"賽課第二階段活動(dòng)，共設(shè)了四個(gè)分賽場(chǎng)：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語(yǔ)、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場(chǎng)；職教中心是全縣職業(yè)教育的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)決賽場(chǎng)；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語(yǔ)文、地理、化學(xué)決賽賽場(chǎng)。本次活動(dòng)，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動(dòng)，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場(chǎng)負(fù)責(zé)人，全程參與組織，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開(kāi)展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動(dòng)。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽(tīng)、評(píng)了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會(huì)上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進(jìn)情況。10月29日，長(zhǎng)壩中學(xué)開(kāi)展"領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)"活動(dòng)，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加?；顒?dòng)采取看課、議課和專題交流的方式進(jìn)行。針對(duì)長(zhǎng)壩中學(xué)老師上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見(jiàn)解，特別將自己對(duì)"建模、用模"的理解來(lái)給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設(shè)"專題交流會(huì)上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2。學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)。
十月以來(lái)，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實(shí)地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍(lán)圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對(duì)滯后。每到一個(gè)學(xué)校，督學(xué)們都會(huì)就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3。學(xué)校專項(xiàng)活動(dòng)督導(dǎo)。
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進(jìn)校園活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會(huì)；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會(huì)；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級(jí)研討會(huì)，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題也給我們的工作帶來(lái)更多的思考。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升能力。
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新的工作崗位，要更好開(kāi)展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個(gè)方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實(shí)踐》等專著，并試著撰寫(xiě)教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來(lái)，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過(guò)專項(xiàng)督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見(jiàn)和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認(rèn)可。今后，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)、加大對(duì)責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11529639.html】
