總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇一
際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，為使今后工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，盡量的詳細(xì)，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動(dòng)，而又含蓋授課內(nèi)容要點(diǎn)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并引用各種利于學(xué)生注意力、感興趣的按例。再每次上機(jī)課上都應(yīng)有一兩個(gè)具體任務(wù)讓學(xué)生完成，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)歸納。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。如上課時(shí)候注意提問(wèn)、注意學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)作出及時(shí)的回應(yīng)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這主要體現(xiàn)在上課老師所講內(nèi)容難易點(diǎn)突出，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點(diǎn)，一般一堂上機(jī)課有兩個(gè)任務(wù)要求學(xué)生完成，一個(gè)偏難一個(gè)偏簡(jiǎn)單，那樣讓班上每一個(gè)學(xué)生至少都能
完成一個(gè)作品，不至于打擊到學(xué)生的積極性，就這樣，學(xué)生們上課是即使在機(jī)房也很少有時(shí)間去玩游戲，幾乎都在積極認(rèn)真地制作老師布置的東西，下課后學(xué)生還能提出一系列問(wèn)題，那充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，虛心請(qǐng)教其他老師，特別是動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖、色彩等方面，都虛心向如張程等老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取每個(gè)案例都是精品，以期收到更優(yōu)的教學(xué)效果，也希望自己得到更大的提高；同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
每次課后，無(wú)論是理論課，還是上機(jī)實(shí)踐課，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，不止作業(yè)，做到精講精練，有針對(duì)性，如在講到動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，我所布置的作業(yè)就是夜晚星空等，而講到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，則一般制作動(dòng)態(tài)賀卡等與形狀變化相關(guān)的動(dòng)畫，另外，作業(yè)還要有層次，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)畫時(shí)，可布置簡(jiǎn)單點(diǎn)的任務(wù)，而后可以布置一些綜合性較強(qiáng)的作業(yè)。當(dāng)然，要做到作業(yè)有針對(duì)性、有層次性，還是有一點(diǎn)難度的，為做到這點(diǎn)，我常常到圖書館、網(wǎng)上搜索各種資料素材和各種案例，并對(duì)其進(jìn)行精心篩選，為求賣一次聯(lián)系都能起到最大效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題分類、總結(jié)、進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況即使改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
由于flash屬于應(yīng)用型學(xué)科，側(cè)重于軟件的應(yīng)用能力和技巧的培養(yǎng)，所以上機(jī)課一般分為三個(gè)過(guò)程：老師講學(xué)生做老師輔導(dǎo)。其中，老師的輔導(dǎo)相當(dāng)重要，學(xué)生在做的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的學(xué)生只能完成布置的一部分作業(yè)，有的基本上能完成老師布置的作業(yè)，有的則能完成布置作
業(yè)之余，還有進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，為了對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。其中對(duì)后進(jìn)生的獨(dú)到，并不僅限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。特別是flash這門課，制作出來(lái)的動(dòng)畫從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面都有很強(qiáng)的沖擊力，這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
學(xué)生制作上交的作品綜合運(yùn)用了flash中的各種動(dòng)畫類型，總體效果很不錯(cuò)。
當(dāng)然，也存在一些不足，如培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作能力方面，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞并分析了大量?jī)?yōu)秀案例，也介紹了很多案例供學(xué)生課后欣賞，教學(xué)內(nèi)容上也安排了兩三個(gè)綜合的大型的案例制作，從開(kāi)學(xué)到學(xué)期末，從多方面都在有意地引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)
設(shè)計(jì)并制作自己的動(dòng)畫作品，要多看多分析別人的作品，自己要多嘗試著制作，但最終學(xué)生的設(shè)計(jì)能力還是不很理想，給布置具體的任務(wù)就能很好完成，但自己設(shè)計(jì)就一籌莫展。
還有就是學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)、技能不能及時(shí)地做些總結(jié)，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)不是很完整、也很容易遺忘，這點(diǎn)我也做出了一些努力，如在每堂課的開(kāi)始兩三分鐘都要對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容作一些復(fù)習(xí)，在下課時(shí)也要做一些總結(jié)工作。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二
本學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)問(wèn)題的探討、質(zhì)疑意識(shí)，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，下面我就對(duì)本學(xué)期的新教材教學(xué)情況作一個(gè)總結(jié)。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢地喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，以及學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進(jìn)新課標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng)，但我相信，通過(guò)自己的努力，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有更大幅度的提高，一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)更加燦爛的明天。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇三
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)工作要求，一如既往地以“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。本期在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力配合下，我們主要做好了如下工作：
良好的管理體制是順利實(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒(méi)有好的常規(guī)管理保證，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。因此，本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理，并力求有實(shí)效、創(chuàng)特色。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)制度管理。
（1）備課重在提高實(shí)效。本學(xué)期，開(kāi)展備課形式多樣化，40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗(yàn)寫簡(jiǎn)案，40周歲以下的教師可進(jìn)行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課，并及時(shí)寫好自己的教學(xué)反思。各個(gè)教研組長(zhǎng)在期中、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記，并將教案檢查情況在備課活動(dòng)記錄上反映。期末，教導(dǎo)處將對(duì)教師的備課情況、作業(yè)的批改情況進(jìn)行全面檢查評(píng)價(jià)。
（2）上課加強(qiáng)聽(tīng)課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面入手。并加強(qiáng)聽(tīng)課制度，對(duì)教學(xué)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思。賦予組長(zhǎng)責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
（3）作業(yè)精心布置、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量。批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組的作業(yè)批改情況進(jìn)行了監(jiān)控。
（4）做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)處成員到課堂聽(tīng)課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課18節(jié)以上。
（5）培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)兩個(gè)層面。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。各班在體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)（尤其是對(duì)后百分之二十的學(xué)生的輔導(dǎo)），從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，要確立提高一個(gè)落后生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生一樣光榮的意識(shí)。學(xué)期初，各班上交輔優(yōu)幫差的計(jì)劃與措施。對(duì)于各班的學(xué)困生采用幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫困計(jì)劃，落實(shí)措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平。教導(dǎo)處在期中將進(jìn)行了跟蹤監(jiān)控。學(xué)期結(jié)束，各班還有相應(yīng)的符合實(shí)際情況的幫教小結(jié)，使這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。對(duì)部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以對(duì)他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，加深教材的難度，為他們營(yíng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。
（6）重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了
解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)管理，我們教導(dǎo)處結(jié)合各年段開(kāi)展“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，全校共有3個(gè)班級(jí)分別榮獲先進(jìn)班級(jí)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有效地督促和促進(jìn)了學(xué)生的課堂行為，切實(shí)提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，在繼續(xù)開(kāi)展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)手段與技術(shù)，提高新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)，我們樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展需求的、健康的、幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、課題教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道，只有深化課堂教學(xué)改革，確保各科課堂教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育才有保證。我此，我校認(rèn)真開(kāi)展專題研究，集中研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題。本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文組的《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方法的研究》、《語(yǔ)文教學(xué)生活化的研究與實(shí)驗(yàn)》；數(shù)學(xué)教研組《問(wèn)題解決》等的帶動(dòng)下，通過(guò)全校教師的努力，取得了階段性的成果。
2、以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級(jí)備課組，重視集體備課。我校各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組實(shí)行集體備課，并做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)內(nèi)容）。
（2）以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們?cè)谛＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)下，校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。
（3）以教研帶好龍頭示范作用。本學(xué)期于4月25、26日開(kāi)展為期兩天的一年一度的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，帶動(dòng)全市的教研教改工作。本次活動(dòng)圍繞新課程改革為中心，展示1節(jié)語(yǔ)文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂(lè)課、1節(jié)科學(xué)課。
（4）做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科調(diào)研
有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，在5月初對(duì)三年級(jí)和六年級(jí)進(jìn)行階段性的質(zhì)量抽檢活動(dòng)，從而更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，調(diào)整教學(xué)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地做到均衡發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。
青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)新上崗教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。
2、一直以來(lái)，對(duì)于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽(tīng)課青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足；外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動(dòng)，更是讓青年教師參加。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，還盡可能為教師提供外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些教師要把外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的收獲、心得及時(shí)反饋給教研組，甚至上移植課，擴(kuò)大教師的受益面。3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，普通話培訓(xùn)、考核、校級(jí)公開(kāi)課展示、論文和教案評(píng)選等，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、抓好語(yǔ)言文字工作。要求教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范，授課、談話、接待家長(zhǎng)必須使用普通話。認(rèn)真批改作業(yè)，寫規(guī)范字。
5、為了更新教師教育理念，樹(shù)立素質(zhì)教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使廣大教師進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提高實(shí)施新課程、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng)，三月下旬，積極組織全校教師參加南宮市教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好，形成自己的能力和特長(zhǎng)，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣的評(píng)比活動(dòng)：以年級(jí)為單位開(kāi)展美術(shù)月畫展活動(dòng)；
5月份在四、五兩個(gè)年級(jí)中開(kāi)展“推普小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)；6月份開(kāi)展全校性的學(xué)生寫字考核等。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，素質(zhì)也提高了。
1、4月中旬發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加全國(guó)中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)征文競(jìng)賽。
2、4月份組織語(yǔ)文教師參加全省漢語(yǔ)拼音教案的`評(píng)選活動(dòng)。
3、做好市級(jí)的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦工作。
1、教師論文在cn上發(fā)表1篇；獲全國(guó)二等獎(jiǎng)一篇；
2、學(xué)生作文在省級(jí)刊物發(fā)表1篇。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇四
五1，班級(jí)人數(shù)20，這個(gè)班，學(xué)生整體常規(guī)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)。后進(jìn)生中，朱丁偉、池長(zhǎng)瑞相對(duì)有些頭疼。六1，班級(jí)人數(shù)24人，男女生較為均勻，但女生的整體英語(yǔ)素養(yǎng)要比男生好得多。男生中，尤其張恒彬、魏福鑫、石猛、龔三雄等學(xué)生較為吃力。八年級(jí)，班級(jí)人數(shù)30人（學(xué)期末），至今大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然較差，能夠基本跟上進(jìn)度的學(xué)生只有廖曉楚、繆秀麗、陳泳霖、陳德俊、趙金等為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)。
面對(duì)情況不同的班級(jí)，面臨跨度大、后進(jìn)生面積大等等困難。我采取了如下措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每周提前備課，尤其是單元備課。每天上課之前把文本再次疏通、做好課件準(zhǔn)備。提前做好題卡。
2、認(rèn)真授課。
3、提前準(zhǔn)備每周晚讀內(nèi)容。
4、在小學(xué)部任教班級(jí)都安排了后進(jìn)生幫輔或一對(duì)一的合作模式。
5、當(dāng)天學(xué)生作業(yè)當(dāng)天處理，不留尾巴。
6、積極參加教研活動(dòng)，觀摩優(yōu)秀課堂。
7、主動(dòng)與學(xué)生溝通，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)科。
8、仔細(xì)研究各種試題，找出試題的頻發(fā)點(diǎn)。
以下是本學(xué)期在第一次月考、期中、聯(lián)考中各班平均分成績(jī)：班級(jí)第一次月考期中聯(lián)考三年級(jí)91、2983、0354、5（教材不同）五（1）79、7173、8660、52六（1）71、8174、4272、26七年級(jí)53、2251、7233、6除六1班外，其他班級(jí)的平均分呈下滑趨勢(shì)，排除題型難易程度不同的事實(shí)外，情形仍然相當(dāng)不容樂(lè)觀。四、下學(xué)期應(yīng)改進(jìn)的方面：
1、備課時(shí)多備學(xué)生，注重差異化。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多做表格化記錄。
3、對(duì)學(xué)生多加激勵(lì)，尤其是后進(jìn)生。
4、重視英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的交際功能，加強(qiáng)學(xué)生間、師生間的口語(yǔ)交流。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇五
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了四的學(xué)習(xí)生活。過(guò)去三年中，在同學(xué)間的助、朋友間的扶持、自身的不懈努力下，我也在各個(gè)方面逐步成長(zhǎng)起來(lái)。
學(xué)，是為今后人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。無(wú)論說(shuō)是在學(xué)術(shù)的深度上、或是人生經(jīng)拓寬的廣度上，學(xué)生活都是一筆很好的人生財(cái)富。在學(xué)中，學(xué)業(yè)是最為重要的一個(gè)方面。還記得上學(xué)初期，了解了像李開(kāi)復(fù)、俞敏洪、馬云、喬布斯等人的人生經(jīng)歷后，我明白了，人生選擇有很多種，而學(xué)習(xí)是通往成功最直接的道路，知識(shí)是伴隨一個(gè)人一生的，不論是不是身處校園，人們還是需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。走過(guò)了高中時(shí)代，那種只埋頭于幾門功課的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。進(jìn)入了學(xué)，學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)儼然轉(zhuǎn)變成為了另一種形式。學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，每個(gè)人的人生定位不同，興趣愛(ài)好也不近相同，學(xué)生需要根據(jù)自己情況來(lái)制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以從自己感興趣的方面入手，也可以從所學(xué)專業(yè)方面進(jìn)行考量。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，學(xué)生不能只單純地接受課堂上老師的教授內(nèi)容，還需要通過(guò)量的復(fù)習(xí)來(lái)融會(huì)貫通。剩下還有很多時(shí)間去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。在過(guò)去的這一年，我在課外知識(shí)拓展方面做到了幾點(diǎn)：一是每天聽(tīng)一節(jié)自己喜歡的百家講壇上歷史科教節(jié)目；二是學(xué)習(xí)了初級(jí)的法語(yǔ)課程；三是經(jīng)常翻閱類似于中外管理類、當(dāng)代經(jīng)理人、人力資源管理方面的雜志；四是參加了社會(huì)上第二學(xué)位關(guān)于國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的自學(xué)考試；五是每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)以上的英文讀物。
課內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這年參加的金工實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，在親自嘗試了車工、銑工、鑄造等各個(gè)環(huán)節(jié)后，我對(duì)金工有了一個(gè)全方面的了解。三這年我也順利按照預(yù)定計(jì)劃通過(guò)了學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的考試，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我仍會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，然后把它作為一個(gè)語(yǔ)言的工具來(lái)助我專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)。學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間靈活性也是特別強(qiáng)，這也對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性提出了更高的要求，我們需要根據(jù)自己情況合理安排作息，然而萬(wàn)不可懈怠下來(lái)或是把量的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)和游戲娛樂(lè)上。學(xué)習(xí)方法上，作為學(xué)生就應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我所學(xué)習(xí)的微電子專業(yè)來(lái)講，很多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)是相互交織網(wǎng)羅成一個(gè)系統(tǒng)的，要想將這門專業(yè)學(xué)扎實(shí)，就要在每門涉及電學(xué)物理方面的課程上下苦功夫，把所遇到的難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)通、學(xué)透。
在思想上，我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很的轉(zhuǎn)變。學(xué)生活是一番新天地，有時(shí)可以自由的近似于散漫，有時(shí)可以緊張的爭(zhēng)分奪秒，就看我們自己如何取舍。學(xué)正是處在一個(gè)生活道路的交叉口上，這時(shí)也是讓人最迷茫的時(shí)刻，因?yàn)橹車?實(shí)在是太多了，未來(lái)的選擇也太多了。所以我們更需要做到思想上端正態(tài)度，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并持之以恒地去一一實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
老師是我們的長(zhǎng)輩，所以學(xué)生們應(yīng)對(duì)老師們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，家一起學(xué)習(xí)，一起參與娛樂(lè)活動(dòng)，互互助，和睦的相處。
集體生活讓我更懂得了要主動(dòng)去體諒他人。我明白了對(duì)自己做事負(fù)責(zé)的定義，不輕易許諾，一旦許諾就一定要兌現(xiàn)；做事情前要考慮后果，事后要能夠承擔(dān)得起后果。生活中遇到的困難也將我磨礪的更加立和堅(jiān)強(qiáng)，困難來(lái)臨時(shí)，我已學(xué)會(huì)冷靜地思考，用最理智的方式來(lái)處理。生活就像是一張白紙，所有的色彩都要自己親自來(lái)填涂。若想讓自己越發(fā)優(yōu)秀，就要嚴(yán)格約束自己，全方位規(guī)劃人生目標(biāo)，然后風(fēng)雨無(wú)阻、無(wú)所畏懼地徑直走上去。
學(xué)是即將步入社會(huì)的預(yù)備期，這時(shí)我學(xué)會(huì)打理自己的生活，思想上也變得更為成熟起來(lái)。我懂得了我的未來(lái)是需要靠自己的努力去創(chuàng)造的，而不是靠父母的庇護(hù)。同時(shí)我更體味到了父母一路走來(lái)的艱辛和供養(yǎng)我生活學(xué)習(xí)的不易，這些都更使我珍惜現(xiàn)有的種種，我更能心平氣和的從爸媽滿滿的嘮叨中看到他們對(duì)我的殷切期望。友誼也是我的另外一項(xiàng)收獲，和朋友傾心的交談趕走了煩惱和孤，給予我心靈上的莫的安慰。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇六
作為專職音樂(lè)教師，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作職責(zé)感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂(lè)，表達(dá)自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以，今后應(yīng)異常注意賞罰分明、把握尺度。異常是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，經(jīng)過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是經(jīng)過(guò)自我的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè)和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂(lè)。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣。
發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用團(tuán)體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不一樣性別、
不一樣成績(jī)、不一樣本事的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫忙，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新本事得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察本事、操作本事和思維本事得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事"，把"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章，資料是關(guān)于音樂(lè)的，能夠是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇七
舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆?，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我積極參加舞蹈排練，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。另外，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手。通過(guò)基本訓(xùn)練的中間活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂(lè)和諧一致。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂(lè)的能力。
基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí)，克服了學(xué)生的自然體態(tài)，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì)，初步體驗(yàn)、掌握了解身體各部位舞
蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范了動(dòng)作，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了根據(jù)個(gè)體差異，有針對(duì)性的安排教學(xué)容。
在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說(shuō)，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視；哪些孩子比較開(kāi)朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
同時(shí)，我還給學(xué)生搭建平臺(tái)，展示自我。叫舞蹈隊(duì)的學(xué)生參加舞蹈比賽和學(xué)校文藝演出，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干，老師的得力助手。
舞蹈校本課的實(shí)施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)
生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞力，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
xxx年12月15日
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè)一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛(ài)的小精靈，我也堅(jiān)信他們是最棒的。
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級(jí)老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。
在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。
總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長(zhǎng)。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇八
20xx年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機(jī)，機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。考慮到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記：根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為本校的農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機(jī)室的日常管理工作，這些教室設(shè)備昂貴，設(shè)備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì)應(yīng)用。日常維護(hù)也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設(shè)備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)、打掃衛(wèi)生。尤其是微機(jī)室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補(bǔ)，有很多鍵盤托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。
每天下班前認(rèn)真查看窗戶是否關(guān)好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇九
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、構(gòu)成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ)，所以充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考；經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，兩年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jī)能夠到達(dá)中上。
作為九年級(jí)新增的中考學(xué)科，我們沒(méi)有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范，以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的努力我們已經(jīng)構(gòu)成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗(yàn)的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習(xí)題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，異常是利用自我的教學(xué)博客資源，力求讓身處農(nóng)村的學(xué)生體會(huì)到生活處處有化學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。圍繞課本和新課程標(biāo)準(zhǔn)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行歸納整理，查缺補(bǔ)漏，構(gòu)成小的知識(shí)系統(tǒng)，找出各個(gè)小知識(shí)系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓(xùn)練。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí)，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情景，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不一樣的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自我分析思維和解答問(wèn)題的本事，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
1、九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí)，經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)十分緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最終一門，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。所以存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、資料多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒(méi)有構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)本事上還有必須的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開(kāi)始，逐步構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問(wèn)題：就化學(xué)科來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的本事沒(méi)有充分得到訓(xùn)練；再加上由于趕著要把新課上完，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來(lái)的成績(jī)并不夢(mèng)想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的資料，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。
2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的本事，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究資料，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)資料，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與本事進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)），鉆研《20xx年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》，實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自我。研究考試動(dòng)向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
5、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。教師間相互聽(tīng)課、聽(tīng)完課后能與上課教師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求到達(dá)更好的課堂效果。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)了這一部分的力度。
7、抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生的培養(yǎng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十
自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái)，我校充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開(kāi)始居家研討，9月2日學(xué)生開(kāi)始居家上課以來(lái)，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí)，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué)，并召開(kāi)班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)教學(xué)視頻會(huì)議，提前安排部署，明確要求，全員行動(dòng)，責(zé)任到人。
3.制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施。
4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
5.將防疫常識(shí)、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。
6.多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng)。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式，各部門對(duì)上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析，同時(shí)部署下周工作，各部門及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題，大家共同尋求解決辦法，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn)，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問(wèn)題思路。
7.班主任老師們通過(guò)電話、短信、微信平臺(tái)等廣泛宣傳，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生，在大連數(shù)字教育課堂正式開(kāi)播前，通知家長(zhǎng)、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作，體驗(yàn)收看方法和步驟。
8.班主任關(guān)注微信群，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。
1.離校不離“備”。根據(jù)學(xué)校工作部署，曹曉寧副校長(zhǎng)通過(guò)視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神，明確工作思路。
2.教研組長(zhǎng)召開(kāi)組員會(huì)議，將學(xué)校意見(jiàn)傳達(dá)給每位教師，并協(xié)同鉆研備課。
3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》，提前一天推送給學(xué)生。
4.為給學(xué)生帶來(lái)愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課，用心批改每一份作業(yè)，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng)，并利用班級(jí)群，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)收看線上教學(xué)課程。
2.孩子們認(rèn)真觀看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題，邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，但無(wú)法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
1.疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播、錄播、視頻會(huì)議等方式，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，答疑解惑，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋。
2.線上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費(fèi)眼、很繁瑣，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏。
3.家長(zhǎng)們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育。
線上課堂給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華，成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來(lái)，且行且成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，共譜教育新篇章!
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
20xx年是我院辭舊迎新的第一年，在這一年里，醫(yī)院引進(jìn)了中醫(yī)學(xué)院的博士、碩士等專家教授，增添了ct、dr成像系統(tǒng)、心臟彩超、胃鏡等大型診療設(shè)備及中醫(yī)診療設(shè)備，業(yè)務(wù)收入截至目前較去年增長(zhǎng)了300多萬(wàn)元。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)臨床及護(hù)理實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)帶教工作十分重視，臨床實(shí)習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育過(guò)程中一個(gè)非常重要的階段，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。也為實(shí)習(xí)生提供了廣闊的臨床實(shí)踐平臺(tái)。20xx年度，在大學(xué)、學(xué)院、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科教科強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、努力改進(jìn)工作方法、提高工作效率和水平，使我院臨床教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。現(xiàn)對(duì)本年度實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
醫(yī)院的前身是吳忠市中醫(yī)醫(yī)院，始建于19xx年，于20xx年x月x日整體移交寧夏醫(yī)科大學(xué)，更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，是寧夏醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和國(guó)家醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試基地，是全區(qū)唯一通過(guò)首批“全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院”驗(yàn)收的中醫(yī)醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)開(kāi)放床位300張，職工368人，其中高級(jí)職稱72人。目前設(shè)有22個(gè)專業(yè)診室，年均門、急診人次13萬(wàn)人次。醫(yī)院堅(jiān)持以“優(yōu)良的診療效果，優(yōu)良的護(hù)理質(zhì)量，優(yōu)良的檢查結(jié)果，優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境”為服務(wù)宗旨，以“西醫(yī)為保障，中醫(yī)為基礎(chǔ)，
回醫(yī)為特色”為辦院理念，面向區(qū)內(nèi)外提供優(yōu)質(zhì)、特色的綜合性醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院將進(jìn)一步實(shí)施人才興院，管理強(qiáng)院戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)質(zhì)量管理，改進(jìn)服務(wù)流程，突出回醫(yī)特色，強(qiáng)化中醫(yī)優(yōu)勢(shì)，保證西醫(yī)需求，為廣大群眾提供多層次、全方位的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院目前積極準(zhǔn)備申報(bào)三級(jí)甲等民族醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)在作為醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院，具備實(shí)習(xí)帶教資質(zhì)，并擁有一定的師資力量，健全了實(shí)習(xí)帶教制度，為醫(yī)院的帶教工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
醫(yī)院科教科為臨床實(shí)習(xí)生教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)辦公室，由科長(zhǎng)及一名科員構(gòu)成，主要的工作任務(wù)為：制定醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生帶教管理工作，制定醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃，醫(yī)院重點(diǎn)?？粕陥?bào)及建設(shè)、臨床研究及科研課題申報(bào)、醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃及安排、醫(yī)師繼續(xù)教育等。
1、今年x月份以來(lái)，醫(yī)院共接受寧夏醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、針推專業(yè)、口腔專業(yè)、檢驗(yàn)、護(hù)理等6個(gè)專業(yè)共36名學(xué)生來(lái)院實(shí)習(xí)。按照實(shí)習(xí)大綱要求制定了實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，按期完成實(shí)習(xí)大綱的要求。
2、做好來(lái)院實(shí)習(xí)同學(xué)的崗前教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，進(jìn)行無(wú)菌操作、心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步完善醫(yī)院教學(xué)考核體系，加強(qiáng)對(duì)科室主任、帶教老師考核，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。定期組織行政查房，檢查考核教學(xué)查房、
病例討論、病區(qū)講座及各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，做到獎(jiǎng)懲分明。
4、教學(xué)質(zhì)量控制
為進(jìn)一步提高臨床教學(xué)質(zhì)量，科教科狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，加大臨床教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查的力度，每月記錄教學(xué)工作完成情況；定期收集實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)帶教工作的反饋意見(jiàn)，通過(guò)醫(yī)院質(zhì)量考核通報(bào)予以反饋。今年科教科進(jìn)一步修訂了實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量考核表，使之更加完善有效，并將其做為科室年終教學(xué)考核指標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)生評(píng)教、科教科日常檢查，確?？剖?guī)Ы藤|(zhì)量。
目前我院的帶教老師主要是各臨床科室主任及主治以上職稱的醫(yī)生。高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱18人。醫(yī)院在今年的九月份針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生帶教問(wèn)題召開(kāi)了專題會(huì)議，由劉敬霞常務(wù)副院長(zhǎng)、司占海業(yè)務(wù)院長(zhǎng)主持召開(kāi)，各科室主任及科教科科長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)等人參加會(huì)議，規(guī)范了帶教制度，宣讀了考核制度及獎(jiǎng)懲辦法，并對(duì)帶教老師進(jìn)行了培訓(xùn)，從病史的采集、與患者的交流、接診的技巧、知識(shí)點(diǎn)的傳授、病歷修改，查房的病歷匯報(bào)等進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，為臨床實(shí)習(xí)生的規(guī)范實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
今年我院搬入了新院，大大改善了臨床實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)條件。醫(yī)院擁有學(xué)生公寓，配備了實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教室及自習(xí)室，為學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)及考研學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。建設(shè)了籃球場(chǎng)，為學(xué)生提供了活動(dòng)場(chǎng)所，購(gòu)置了帶教模型及模特，教學(xué)資金投入了近30萬(wàn)元。
1、師資力量及帶教經(jīng)驗(yàn)的缺乏。我院高級(jí)職稱以上人員較缺乏，主要集中在門診，且未經(jīng)過(guò)正規(guī)的帶教培訓(xùn)，缺乏一定的帶教技巧及經(jīng)驗(yàn)。
2、醫(yī)院教學(xué)設(shè)施的缺乏。醫(yī)院目前的帶教模型為心肺復(fù)蘇、穿刺技術(shù)等，尚缺乏中醫(yī)脈象、舌象、經(jīng)絡(luò)、針灸穴位等的帶教設(shè)備。
3、臨床科室對(duì)帶教工作的不重視。
4、科教科的考核尚存在欠缺。
5、學(xué)生考研在某種程度上也影響著實(shí)習(xí)的積極性及效果。
六、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)及建議。
1、嚴(yán)格實(shí)習(xí)生管理制度，加強(qiáng)出科考試，保障教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生的實(shí)際困難，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保質(zhì)保量完成教學(xué)大綱的要求。
2、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)習(xí)生帶教問(wèn)題，科教科做好實(shí)習(xí)生帶教工作的考核，獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。
3、學(xué)院對(duì)我院教學(xué)師資進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)放教學(xué)基地，爭(zhēng)取投入一定的教學(xué)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)處監(jiān)督我院實(shí)習(xí)生帶教工作，提供教學(xué)平臺(tái)，提供與外院交流的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)我院實(shí)習(xí)生的帶教工作。
寧夏醫(yī)科大學(xué)附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院科教科二o20xx年x月x日
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰，層次分明。教學(xué)從學(xué)生的日常生活出發(fā)，與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
結(jié)合本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于道德與法治課堂，要考慮到低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。因而，教學(xué)時(shí)我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中以親身感知來(lái)接受知識(shí)。
通過(guò)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了感恩、懂得熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，學(xué)會(huì)交往；初步懂得真、善、美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；提高了他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一定的處事方法，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高。
教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。通過(guò)一年的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我擔(dān)任初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作；也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)
生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是在成長(zhǎng)過(guò)程中，成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)困擾學(xué)生，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等。所以在平時(shí)上課時(shí)要留意學(xué)生的一舉一動(dòng)，主動(dòng)積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種
問(wèn)題，做學(xué)生的一個(gè)良師，也是一個(gè)益友。
堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事xxx、xxx一道，認(rèn)真研究教材，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
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