寫心得體會可以提高我們自我管理的能力，通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們可以更好地規(guī)劃自己的學習和工作，提高效率和質(zhì)量。寫心得體會時可以采用遞進、對比、因果等表達方式，以增強文章的邏輯性和連貫性。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
小輔導員的心得體會篇一
高校輔導員是大學生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導和服務(wù)的作用。輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導員已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學生生活的各個方面，如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
在學校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。我本著“以人為本,為學生服務(wù)”的宗旨,以學生的思想教育,班風建設(shè)為工作重點開展工作，使學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。
一、自身的理論學習。
輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉；“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事；“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、班級的班風建設(shè)。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科1課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位；對于有其他發(fā)展意向的學生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標。
三、班級的學風建設(shè)。
嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
四、班級的各項活動。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室pk大賽；國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成績。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。尋求新的管理方式，充分信任學生，學會尊重和欣賞學生，做學生的知心朋友，做好表率，做一名讓學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
小輔導員的心得體會篇二
耿亞東。
九州職業(yè)技術(shù)學院。
[摘要]：輔導員在班級樹立威信必要性。輔導員加強自身建設(shè)，要有敏銳的觀察力，勤于思考，善于思考。注重班級干部培養(yǎng)，增強干部工作的靈活性。
[關(guān)鍵詞]：威信。
觀察力。
思考。
輔導員隊伍在大學教育中起到非常重要作用。他們肩負著學生思想政治教育重要使命。在政治上對學生進行正確引導，提高學生政治理論水平，提高學生思想覺悟水平，使學生有為祖國發(fā)展，社會進步貢獻力量決定和信心。尤其現(xiàn)在90后大學生，他們思維活躍、個性張揚、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團隊合作精神。輔導員在平時的學習、工作、生活上更要給予正確引導，使他們克服身上這些缺點，不斷完善自身，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、掌握學生的基本情況。
孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”管理教育好學生同樣需要全面了解每位學生的性格特點、過去的品行、原有的學習成績和智能水平甚至包括家庭背景。輔導員只有掌握了學生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥，采取正確的方法處理好學生遇到的困難，保障學生正常的學習生活。（1）現(xiàn)今的大學生興趣愛好十分廣泛，業(yè)余活動豐富多彩。輔導員可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長參加學生的活動，增加與學生接觸的機會，在活動中進行交流溝通。
（2）班級干部作為班級的領(lǐng)導核心，對每位學生學習、生活了解的更加詳細具體，為輔導員和學生的交流架起了一座橋梁，很多學生出現(xiàn)的問題可以從他們那里獲取。
（3）學生會作為學校不可缺少的學生力量，在組織開展各項豐富多彩的活動中可以從整體上掌握各個班級的情況，輔導員可以把學生會作為信息獲取的對象。
（4）現(xiàn)在的大學生交流也非常廣泛，稱兄道弟、談情說愛、參加學校各種社團等等，這必然導致學生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級、系里。還有可能牽涉到學校各個系，甚至與社會有關(guān)聯(lián)。這要求輔導員不僅要熟悉本系的學生情況，還要與其它系的輔導員多多接觸多多溝通交流。這樣發(fā)生問題時彼此熟悉便于問題的解決處理。
在與學生相處交流中，如何形成自己獨有的威信。通俗點講就是你講的話學生愿意聽，你所做的決定學生愿意去遵從。這就需要輔導平時言行一致，在處理解決問題時，要做到公平公正。關(guān)心關(guān)愛學生，耐心細心做學生工作，通過自身一點一滴認真去幫助學生，不斷把自己的形象樹立到學生心目當中。
（1）平等的對待學生，給學生予以父母般的關(guān)愛，用真心去與學生交流。輔導員的威信是在長期與學生平等交往中形成的。在平等交往中，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位，學生容易產(chǎn)生近師、親師、信師的心理效應(yīng)；另一方面，輔導員主動關(guān)心、愛護、體諒學生，滿足學生理解和求知的需要，師生感情就會融洽，輔導員的威信就能迅速在學生中建立起來。
（2）輔導員要為學生排憂解難，切實解決處理好學生所遇到的困難和問題，忌諱輔導員只講空話、套話、官話，不能夠為學生辦實事。人非草木，孰能無情。輔導員以自己的實際行動解決了學生棘手的問題，學生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會默默記下輔導員的恩。人都有一顆感恩的心，受到幫助的學生會更加相信、信任輔導員，同時也會影響周圍的學生，如此就會增強輔導員在學生中的威信。
三、輔導員自身素質(zhì)的建設(shè)。
（1）輔導員必須具有敏銳的觀察力。在學生的日常學習、生活中要多觀察、多留意，既能找出某類學生共同具有的典型特點，又能發(fā)現(xiàn)每個學生的個別特點，從而及時采取有針對性的教育管理措施。例如某位學生平常的學習生活都很活潑開朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。從這位學生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學肯定遇到了棘手的問題，這就需要輔導員親自找她談話、交流，及時對該同學進行疏導溝，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（2）輔導員也要勤于思考、善于思考。在進行管理教育學生中不及時的進行總結(jié)思考，就不能夠發(fā)現(xiàn)問題的所在，下次遇到了同樣的問題有可能還會犯同樣的錯誤。所以輔導員要學會思考，想一想哪些地方做錯了，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強。工作經(jīng)驗都是一點一滴積累起來的。不積小流，無以成江海；萬丈高樓平地起說的都是這個道理。
四、輔導員要注重班級干部的培養(yǎng)，優(yōu)秀的班級干部是輔導員得力助手。
輔導員要及時的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級干部。主要是在平時業(yè)余時間。班級干部要勤看，多學，善思，最主要的要多勞。理論與實踐相結(jié)合，全面提升自己綜合能力。
（1）輔導員要權(quán)利下放。班級干部在對學生的學習生活管理時，對于違反學校的校紀校規(guī)和正常教學秩序的學生（曠早操、曠課、曠晚自習、夜不歸宿、打架斗毆、吸煙喝酒等等）要嚴格記錄下來，及時交流，分析原因，找出根源，解決處理好難題。
（2）班級干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。摸清班級學生的性格特點，針對不同類型的學生采取不同的方法，切忌以偏概全，采取統(tǒng)一標準要求每一位學生。比如學生報考各種知識競賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標，強制學生報名參加，要根據(jù)每一位學生的實際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動大家參與。
小輔導員的心得體會篇三
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓。唯獨關(guān)于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習，我感謝學校領(lǐng)導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關(guān)于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學?！菔卸肷铰沸W。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關(guān)于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓結(jié)束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
小輔導員的心得體會篇四
當了兩年輔導員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導員，值得我學習的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗可談，只是簡單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>
當輔導員最大的感受是操心。很多認識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學遲到了，有沒有曠課的，課堂紀律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達到，到哪個學生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學生有必要和他的家長聯(lián)系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準備隨時處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負責學生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導員。
雖說輔導員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當看到有的學生在輔導員的幫助教育下越來越努力學習，進步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。
想當一名好的輔導員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀律會在一夜之間變好，某個經(jīng)常曠課的'學生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學生，適當?shù)慕o他機會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導員每天經(jīng)常叮囑學生的話，可能要重復很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點的進步都要及時表揚，錯過了就沒機會了，所以輔導員還得做到隨時細心觀察。
面對現(xiàn)在的獨生子女學生，輔導員在工作中得講些方法，不能造成與學生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學生能夠感受到老師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個學生，大部分學生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級中大多數(shù)學生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經(jīng)常搗亂的學生的時候，也會得到大部分學生的認可和理解。當然，我的方法也是從老輔導員那學來的，我需要改進和學習的地方還有很多。
這就是我的工作體會。
小輔導員的心得體會篇五
通過對《高校輔導員職業(yè)能力標準》的學習，對輔導員工作有了新的、更深的認識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业膶W習心得：
一、深刻認識到輔導員工作的重要性，也更加熱愛這個職業(yè)。
《高校輔導員職業(yè)能力標準》從思想政治教育、黨團和班級建設(shè)、學業(yè)指導、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、理論與實踐研究等九個方面對高校輔導員職業(yè)功能進行了規(guī)范，對高校輔導員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求，要求輔導員一是應(yīng)自覺加強政治理論的學習，熟悉掌握黨在新時期的路線、方針、政策，要研究學生的思想動態(tài)，時刻把握正確的政治方向；二是要加強綜合業(yè)務(wù)知識的學習，具備一定的教育學、心理學知識，善于處理在大學生中存在的心理問題；要成為大學生健康成長的指導者和引路人。我作為一名輔導員，深刻認識到輔導員工作的重要性，也深知，做好輔導員工作，對引導大學生健康發(fā)展有極大的促進作用，輔導員工作是一個能不斷完善和提升自己的職業(yè)，我很熱愛這個職業(yè)。
二、深刻認識到自己的差距，增強了自我提升、自我努力的意識。
從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，對該項工作的認識雖仍談不上透徹，卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上，高校對輔導員是多重管理、多重考核，輔導員一方面要服從學校各級黨政部門的領(lǐng)導,另一方面輔導員在人事上又劃歸院（系）管理，他們必須承擔院系學風建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學生思想政治教育和日常管理外，許多非本職，工作都壓倒了輔導員們肩上。事無巨細，凡是與學生有關(guān)的，都找輔導員，千條線萬條線最后都落到了輔導員這根“針”上，給我們造成了巨大的心理負擔和工作壓力。
《高校輔導員職業(yè)能力標準》明晰了輔導員的角色和發(fā)展的方向，進一步的規(guī)范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導員工作已經(jīng)一年多了，對照《高校輔導員職業(yè)能力標準》，認識到做一名合格的高校輔導員存在的差距。由于輔導員工作事無巨細，凡是與學生思想、生活、就業(yè)輔導等有關(guān)的，都找輔導員，千條線萬條線最后都落到了輔導員這根“針”上，因此，工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理，雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升，卻缺乏對輔導員工作目標、工作定位的準確認識和把握。因此，要做好輔導員工作，要從以下幾方面充實和提高自己。
一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象。
三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
三、深刻認識到擔任輔導員工作肩上的重任，增強了工作責任心和工作自信心。
通過對《高校輔導員職業(yè)能力標準》的學習，我深刻的認識到輔導員肩上的重任。大學生初進高校，第一個認識的老師是輔導員，大學生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段，引導顯得極其重要。而輔導員承擔著大學生整個大學期間對大學生進行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導、心理健康教育、危機事件應(yīng)對等輔導工作，對大學生的人生觀、世界觀的影響最多最大，學生的進步和成長就是我們的成就，就是我們價值的體現(xiàn)和延伸。輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，我將繼續(xù)全心全意做好本職工作，潛心專研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮自己的潛能，力爭做一個優(yōu)秀稱職的輔導員。
通過對《高等學校輔導員職業(yè)能力標準》的學習，讓我感觸頗多。我從事輔導員工作已有近四年的時間，在與學生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W習、探索?！陡叩葘W校輔導員職業(yè)能力標準》無疑為我們的工作指明了方向，輔導員這個崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實際，去多看，多學，多做，多思考。
輔導員是大學生的德育老師，對學生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學生是輔導員應(yīng)盡的職責。
通過對《高等學校輔導員職業(yè)能力標準》的學習，讓我了解到了要成為一名合格的輔導員，應(yīng)該了解自己的職責是：
除了了解自己的職責，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導員，應(yīng)該提升自己的專業(yè)知識，融入專業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問題。在工作中遇到新情況、新問題需要通過科學研究的路徑來解決。我們要明白，實踐者必須成為研究者才能夠真正的推動專業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導員做好。其次，我們還需要掌握和學生溝通的技巧。與學生打交道，必須要做到能說會道。要做到能夠說服學生，同時，還必須在此過程中掌握細心、耐心的原則。學生的心理是相對脆弱的，只有做到了細心和耐心才能夠讓學生對輔導員不產(chǎn)生排斥。在處理學生問題的時候，還需要有一定的愛心，讓學生在輔導員的身上能夠感受到溫暖的感覺。這樣，學生就不會對輔導員產(chǎn)生疏遠的感覺，有利于輔導員工作的開展。
因此，我認為我們要成為一個從點滴做起，從小事做起的輔導員。應(yīng)做到以下幾點：
首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責，用四個字概括就是：教育、管理、引導、服務(wù)。
輔導員的核心任務(wù)是做好學生的思想政治工作，確保大學生成長的政治方向。輔導員又是大學生的德育老師，對學生進行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學生是輔導員應(yīng)盡的職責。
輔導員又是學生班級的管理者，要負責班級的大小事務(wù)，通過管理來育人。輔導員的工作還是服務(wù)性的，為學生成長成才提供必要的咨詢服務(wù)，通過服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學生打成一片，也就是說我們必須要融入到學生當中去。與學生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開展。我們還必須鍛煉自己的語言表達能力，使自己變得能說會道，這樣才能夠在和學生交流的時候，說服學生，在和他們做思想上的爭辯時，能夠正確的引導他們。
其次，作為高校學生的德育老師，對學生進行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對學生進行思政教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)出學生自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。
學生的日常管理工作是輔導員工作的重中之重。在學生日常教育管理中，必須做到：1.注重“三個時期”，即新生入學時期、畢業(yè)離校時期以及非常時期。2.要強化“三個抓手”，即獎、懲、貸的問題。3.關(guān)注“三困學生”，即經(jīng)濟困難的學生、心理困難的學生和學習困難的學生。4.加強“五個教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠信教育、感恩教育等。5.做好“八項服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團服務(wù)。
總之，我希望在輔導員這個崗位上，能夠不斷改進自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛心，去引導學生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
小輔導員的心得體會篇六
美好的時間過得總是那么地快，20__即將過去一半，同時也面臨著本學期即將結(jié)束，回首本學期以來，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在系主任領(lǐng)導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步。為了以后更好地工作，現(xiàn)將本學期以來的工作從兩方面進行總結(jié)：
一、思想上積極要求進步。
作為一名大學輔導員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點查找自己的不足，學生比老師進步對我來說壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國__，給學生做一個好榜樣。
在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國__。
二、注重學習業(yè)務(wù)知識和培養(yǎng)工作能力。
能夠和學院一起成長，并成為學院第一屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
經(jīng)過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。
1.管理育人。
作為一名輔導員，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時帶三個班，經(jīng)過一年時間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法?？梢?，如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。
不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或?qū)﹀e誤者的批評，側(cè)面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關(guān)心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
2.服務(wù)育人。
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務(wù)好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。
回首這個學期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣!
小輔導員的心得體會篇七
郭富城有一首歌叫《動起來》，其中有幾句歌詞高亢奮進，唱出了青春活力與無限激情：“動起來，為新的力量喝采；動起來，每一秒都期待；動起來為新的紀錄喝采，動起來，就擁有精采未來……”。輔導員作為大學生知心朋友和人生導師，要陪伴和助推大學生成長成才，需要滿腔熱情與無限激情，用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵，輔導員在工作中要動起來，概括起來為：堅持多動腿，努力走近學生；堅持多動眼，注重觀察身邊的人和事；堅持多動口，強化與學生之間的溝通和交流；堅持多動手，勤于記錄工作過程和心得體會；堅持多動心，熱愛輔導員這份職業(yè)；堅持多動腦，善于總結(jié)和思考！
作為一名輔導員，感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇，不斷有學生來訪，一坐下來就是一天。有輔導員曾說：一天下來連喝口水上個衛(wèi)生間的時間都沒有！是的，學生事宜無小事，輔導員對待學生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學生事務(wù)外，我們是否可以多走出辦公室，多走進學生的寢室，看看學生的真實生活情景？是否可以多走進學生課堂，感受一下學生的學習熱情？是否可以多走進學生社團，實地了解學生的課余生活？只有走到學生當中去，多與學生接觸和相處，才能更好地了解學生、讀懂學生，進而教育學生、幫助學生！
很多時候，我們在處理學生事務(wù)時是“事情找上門”，而后有效地處置。那么，我們是否可以提前預判，“主動去找事”，把有些與預期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài)，而不是等到事情發(fā)生了？師大的研判機制很好，通過信息的匯總和梳理，提前預判可能出現(xiàn)的情況，可以把工作做在前面！這個機制，就是讓輔導員在信息的綜合處置中學會“觀顏察色”，善于對同一對象的信息進行橫向和縱向的比較分析。更重要的是，輔導員要在工作實踐中，善于觀察學生的情緒變化，善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時，主動多問一句“遇到什么煩心事了，有什么可以幫助你的”，或者“是不是身體不舒服，看你今天臉色不太好”，可能就可以化解一場危機，改變一個學生的學業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些，都需要輔導員多注意觀察身邊的人和事。
有人說，輔導員是靠嘴皮子吃飯的，因為做學生的思想工作，其中最常用的方法就是口頭交流和溝通！從霍蘭德職業(yè)興趣理論來看，興趣類型偏向s型或e型的人更適合做輔導員！當學生學業(yè)受挫時，需要輔導員積極地鼓勵他；當學生生活中遇到困境時，需要輔導員耐心地開導他；當學生失戀情緒低落時，需要輔導員有愛地激勵他！都說沒有教不好的學生，只有不會教的老師，有時工作不好做或做不通，可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解，而是雙方的溝通出了問題！輔導員要學會多一些積極有效的溝通，少一些無畏的無效溝通，這就對輔導員的言語表達能力提出了更高的要求！
做輔導員最大的感受就是每天為瑣事而累，一天到晚很少有靜下來的時間，當夜幕降臨，躺在床上準備休息之時，回想一天的工作，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌，一無所獲！學校鼓勵輔導員撰寫工作案例，鼓勵輔導員多做行動研究，這是很好的初衷！但有時，我們總以工作太忙沒有時間為由為自己開脫?！扒Ю镄惺加谧阆隆?，如果我們學會記錄，每天記錄一點點，或許會有不一樣的驚喜！工作留痕是個很好的辦法！記下來，經(jīng)常性地書寫，日子久了，準見功效！比如，有的輔導員堅持寫學生寫“家書”，有的輔導員堅持寫工作日志，有的輔導員堅持寫微信公眾號的軟文等等，這都是很好的嘗試。就像魯迅說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本無書，寫的多了，自然就成了書！
經(jīng)常聽到有人說，輔導員是個良心活，多做一點少做一點，看似差別不大，但實際上卻不然，對學生的影響很大；工作做細一點粗一點，結(jié)果可能一樣，但在這一過程中學生的.體驗大不相同。有時，我們也需要“媽媽級”的輔導員，因為母愛無疆！是不是真的喜歡輔導員這份職業(yè)，對能否做好輔導員工作至關(guān)重要！如果把輔導員視做一份工作，你只是完成了既定的工作，沒有絲毫幸福感可言；如果你把輔導員當做一項事業(yè)來經(jīng)營，看到學生的成長，聽到學生對你的問候，一絲絲的成就感油然而生！既然我們選擇輔導員這一事業(yè)，請用心經(jīng)營！當你愛上輔導員這份職業(yè)的時候，你會發(fā)現(xiàn)，自己忙并快樂著！
輔導員要實現(xiàn)專業(yè)化專家化的職業(yè)道路，必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來，一方面可以合理運用大數(shù)據(jù)云平臺，減少基礎(chǔ)性工作，提高工作效率；另一方面，輔導員要做得了冷板凳，能靜下心來，善于沉思、總結(jié)和提煉，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，進而實現(xiàn)工作的升華！就師大而言，不管是職稱評審，還是職務(wù)晉升，輔導員的發(fā)展通道還是很順暢的，這就給輔導員的成長提供了很大的發(fā)展空間！這是很好的機制！輔導員要在工作中勤于思考，善于總結(jié)，積極提煉特色做法，探尋普遍規(guī)律，多做頂層設(shè)計，不斷提升工作層次！唯有如此，輔導員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路，成就自身的職業(yè)夢想！
小輔導員的心得體會篇八
作為一名即將擔任輔導員工作的新人，我深知自己的不足和需要努力的地方，所以我認真參加了單位的入職輔導。在這個過程中，我不僅收獲了許多知識和技能，更重要的是增強了自己的職業(yè)信心，并且更加深刻地認識了輔導員這個職業(yè)。
第二段：課程體驗。
在入職輔導員的課程中，我收獲了很多實用的技能和經(jīng)驗。例如，如何規(guī)劃學生輔導工作，如何更好地管理和指導學生會組織活動，如何處理學生遇到的問題。這些技能和經(jīng)驗對我成為一名合格的輔導員非常重要。另外，在課程中，我還學習了如何與不同類型的學生進行溝通和交流，如何處理學生與老師之間的矛盾等等。這些課程對我的職業(yè)成長和發(fā)展具有非常重要的意義。
第三段：師資團隊。
在入職輔導員的課程中，許多老師和專家為我們提供了專業(yè)的指導和幫助。他們不僅有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗，更重要的是，他們能夠及時解答我們遇到的問題，為我們提供有益的建議。此外，他們還教給我們?nèi)绾螌W生進行關(guān)注和照顧，以及如何關(guān)注學生的身心健康。他們的指導和幫助讓我學到了許多專業(yè)知識，更加深刻了解了輔導員這個職業(yè)。
第四段：集體交流。
在入職輔導員的課程中，我也和其他同事進行了充分的交流和分享。我們一起分享了工作的經(jīng)驗和技能，一起商討了學生輔導工作的難點和解決方案。這種交流和分享讓我們更加了解和信任彼此，并且能夠協(xié)調(diào)合作，共同推動學生工作的發(fā)展。同時，這種交流還為我們提供了分享經(jīng)驗和交流的平臺，促進了我們團隊的凝聚力。
第五段：結(jié)語。
通過這次入職輔導員的課程，我不僅學到了許多新的知識和技能，更加深刻地認識了輔導員這個職業(yè)。我將繼續(xù)努力，以成為一名合格的輔導員，幫助學生更好地成長和發(fā)展。同時，我也愿意和同事們一起，共同探索和尋求學生工作的新方法和新思路，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小輔導員的心得體會篇九
作為一名新進的輔導員，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的 “引路人”。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
輔導員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認真做好 “六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。我們藝術(shù)學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
小輔導員的心得體會篇十
本學期，我參加了網(wǎng)上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關(guān)于輔導員自身建設(shè)，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果?！?2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
小輔導員的心得體會篇十一
富有愛心的志愿從事社會公益活動的大學生朋友們：
大家下午好!
今天我院朋輩心理輔導員培訓班開始了。這次培訓班的舉辦，標志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展。我院的心理健康教育工作從一開始就得到了學院領(lǐng)導的重視與支持。近年來院大學生心理輔導中心的老師們在衛(wèi)生所徐所長的熱情運作和學生工作部的積極配合下，開展了心理咨詢、危機干預、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學生人數(shù)較多，心理健康教育師資不足，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學院每一角落。為了更加有效的開展工作，進一步完善和加強“學院—系部—班級、宿舍”三級心理保健網(wǎng)絡(luò)，使三級網(wǎng)絡(luò)無縫對接，進行朋輩互助是非常重要的形式。
什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助。這里就涉及到一個“朋輩輔導”的概念?！芭筝呡o導”是指同學之間或年齡相仿的朋友之間進行心理開導、安慰和支持等心理幫助。
設(shè)立朋輩輔導員、班級心理委員，通過開設(shè)課程，舉辦講座、培訓，組織社團活動等方式，在學生中選拔朋輩心理輔導員是重要的組織保證。
學校心理中心要有計劃、有目的的對朋輩心理輔導員進行相關(guān)知識、技能技巧等方面的培訓和素質(zhì)拓展訓練。
朋輩心理輔導員以接受宣泄、解釋、鼓勵、指導與督促，改善周圍環(huán)境等多種方式為同學們提供幫助。在做一名好的傾聽者的同時，還要做一名解惑者，為同學間的心理沖突提供幫助，還要配合學院心理中心宣傳、組織和參與講座、沙龍、同輩團體訓練等活動。
需要說明的是我們的心理委員的工作不僅是針對心理問題來開展工作的，更多的是要從自己做起，開展班級的心理活動，帶動和組織全班同學學習心理健康知識，提高心理健康意識，實現(xiàn)身心健康。
為什么要在大學生中開展朋輩心理互助活動?
首先，同學之間共同學習和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學生也喜歡向同齡人打開心扉、交流感情、傾訴煩惱。如果能具有一定心理健康知識，在相互交流溝通的過程中，同學之間就能得到更好的心理幫助。
其次，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系、相互影響的，朋輩心理互助活動有助于提高廣大學生心理衛(wèi)生的意識和能力，助人的同時也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力，提高人際溝通、情感交流的能力，學會關(guān)心別人、接納別人，學會共處、學會做人，當自己碰到心理問題時，也可以自己幫助自己，從而達到助人者自助的效果。
第三，朋輩心理互助活動有助于提高學生心理互助、自助的意識和能力，這種意識和能力正是當代大學生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì)，它將會在你們未來的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用。
當然，要有效開展朋輩心理互助活動，前提是同學們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識。為此，我們將有計劃、有組織地對你們進行心理衛(wèi)生知識和心理互助技能的培訓，幫助同學們提高朋輩心理互助的基本能力。希望通過培訓，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動的骨干和積極分子，推動同學之間心理互助活動的科學、有效開展。
關(guān)于活動的開展，對大家提幾點建議和要求：
一、掌握心理學專業(yè)知識是前提。
心理學是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問題，可以說人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的，無論生活中的衣食住行，還是工作中的為人處世，都離不開心理學，都需要心理學知識與幫助，因此學習心理學知識對于我們個人的發(fā)展和對別人提供幫助都是非常必要的。
二、做個有責任的細心人是關(guān)鍵。
心理委員作為班級的一員，在日常生活工作中一定要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，及時上報，及時干預，預防危機事件的發(fā)生。是否具有責任感本身就是一個人成長的體現(xiàn)，你在幫助別人的同時自己也獲得成長。
三、尊重同學是最起碼的要求。
心理委員在工作中一定要尊重同學，要為同學保密，在處理危機事件的時候更是要如此，一定要為同學著想，要把對同學的傷害降低到最低限度，否則我們很有可能沒有把事件處理好，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素，在同學中間留下極為不好的影響。
四、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱。
這一點很重要，如果作為心理委員，自己都處于一個心理亞健康狀態(tài)，就不能更好地幫助同學，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，踏踏實實把工作做好，不可以心浮氣燥，急功近利。
五、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素。
溝通是一門學問，心理委員一定要加強這方面的學習和鍛煉。溝通的方式不僅僅是語言，這是最初級的，有時候一個表情、一個眼神、一個微笑也許比語言更有效。
六、真誠地付出愛心是工作的境界。
一個人能力強，有魅力，并不意味著這個人就適合從事班級心理。
健康教育工作，心理健康委員只有真誠的付出，發(fā)揮親和力，才能深入到同學當中，才能獲得同學的接受與歡迎，才能贏得同學的尊重與信任，才有可能把工作做好。
最后，再次感謝大家，祝大家學習順利，生活愉快!
預祝我院心理健康教育工作更上一層樓!
小輔導員的心得體會篇十二
高校輔導員是大學生思想成長的引路人、學業(yè)上的老師、生活中朋友，在學生的學習和生活中主要起引導和服務(wù)的作用。輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導員已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學生生活的各個方面，如學業(yè)指導、心理輔導、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參與等。
在學校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年,我擔任機械工程系2009級的230名學生的輔導員工作。本著“以人為本,為學生服務(wù)”的宗旨,以學生的思想教育,班風建設(shè)為工作重點開展工作，使學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。
輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導,以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴”就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實”就是工作要實實在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：
抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。
各班組織了一支有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。
利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位;對于有其他發(fā)展意向的學生，幫助其獲取信息，實現(xiàn)自己的目標。
嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了一定的成績。
小輔導員的心得體會篇十三
應(yīng)學生處的要求，就我從事輔導員工作12年做一個回顧與反思。
一轉(zhuǎn)眼，工作己有19個年頭，而從事輔導員工作也有12個年頭了。當中有幾年因為工作需要，我離開了輔導員崗位，幾年后又回歸。而離開輔導員崗位的這幾年，給了我思考的空間，為我再次回歸輔導員崗位，更好地開展輔導員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導員這份工作是經(jīng)過認真思考的。我來自xx農(nóng)村一個普通家庭，承載了家庭全部的希望。在我考上大學后，家庭所能給我的支持，除了東拼西湊的學費外，幾乎再無其他。在當時那種社會風氣并不是太好的時候，考上大學并不意味著就一定能有好工作，很大程度上還取決于你的社會關(guān)系?？忌洗髮W的那一天，我就在為四年后的工作思考。在我讀大學期間，輔導員了解到我的家庭情況后，給了我極大的關(guān)心和幫助，給我提供了很多鍛煉的機會。因此，在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時候，我最終選擇輔導員這份工作，準備用自己所學到的知識，來幫助那些需要幫助的大學生成長成才。
在我剛開始做輔導員的第一階段，也就是20xx-20xx年，我和其他很多輔導員一樣，都在埋頭苦干，處理無盡的日常事務(wù)，與普通的學生打成一片。在這期間，盡管取得了不少的榮譽，但卻從來沒有思考過如何才能把輔導員這份工作做得更好，更有意義。20xx年，我調(diào)到了校長辦公室從事秘書工作，一直到20xx年底。秘書工作與輔導員工作內(nèi)容差別非常大，所接觸的人和事相較與輔導員工作則更具全局性。我在努力學習各種知識，以適應(yīng)秘書工作的同時，也在不停地反思輔導員工作中所遇到的各種問題。隨著接觸的面越來越廣，積累的知識越來越多，思考的越來越深，我發(fā)覺以前自己所做的輔導員工作只是最最基礎(chǔ)的工作，遠遠沒有達到中央對輔導員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在，我又重新回到輔導員崗位，這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經(jīng)過做秘書工作這幾年的深入思考，我總結(jié)出了輔導員工作三個重要抓手。一是任務(wù)，二是隊伍，三是品牌。
輔導員的中心工作是育人。輔導員的工作任務(wù)是黨和國家賦予我們的使命，必須不折不扣的完成。習近平在20xx年全國高校思想政治工作會議報告中又重申了我國高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，而思想政治工作的中心任務(wù)則是立德樹人。如何圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才是我們必須牢記的任務(wù)與使命。如何我們的工作偏離了這個方向，那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于大學生才能增長的工作多做，不利于增長的少做或不做。輔導員的一切工作都應(yīng)圍繞創(chuàng)建有利于大學生成長成才的環(huán)境來開展。在實際工作中，我也緊緊圍繞輔導員的中心工作，在中國傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學生社會公德家庭美德職業(yè)道德、大學生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開展了一系列工作，取得了較好的成效，也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質(zhì)過硬的輔導員隊伍是實現(xiàn)國家賦予的責任與使命的關(guān)鍵。必須要建立一支與輔導員責任與使命相適應(yīng)的輔導員工作隊伍。在我剛開始第二階段的輔導員工作生涯的時候，我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊伍，來完成輔導員的使命。在工作中，我根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論，結(jié)合團隊成員中每個人的性格特征及能力特長，與每位輔導員就他們的工作職責進行深入溝通。經(jīng)過將近兩年的磨合，目前己經(jīng)形成了較為合理的輔導員團隊，而且每位輔導員基本上都成為各自領(lǐng)域里的專家里手，取得了較豐碩的成績。到目前為止，我們這支隊伍在學風建設(shè)、黨建創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學生工作的各個領(lǐng)域都取得了較為突出的成績。經(jīng)過這幾年的努力，基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、有較強的團結(jié)協(xié)作精神，能勝任輔導員任務(wù)與使命的隊伍。
學生工作品牌是增強思想政治教育工作實效性的一個重要抓手。經(jīng)過多年的觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)在我們的學生思想政治工作中，也存在著馬太效應(yīng)。比如說，己經(jīng)比較成熟的學生工作品牌活動就能夠吸引更多的學生參加，而剛剛起步或者說是臨時舉辦的一些學生活動，學生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導員生涯開始，我就特別注重學生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止，經(jīng)過大家的共同努力，己經(jīng)在志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學風建設(shè)等方面形成多個品牌，而且我們的志愿服務(wù)品牌活動獲得了江蘇省輔導員精品項目二等獎的佳績，取得了學校在省輔導員精品項目上的突破。
以上也只是我從事輔導員以來的一些個人的觀點。要做好輔導員工作，遠不止于此。希望我的這些觀點，能夠?qū)Υ蠹覐氖螺o導員工作有所啟發(fā)，有所幫助，則非常欣慰。
感謝學生處提供這樣一個機會。
小輔導員的心得體會篇十四
輔導員是一所學校中非常重要的角色，他們負責學生的輔導工作，幫助學生解決學習、生活和職業(yè)規(guī)劃上的問題。而助教則是輔導員的得力助手，協(xié)助輔導員開展各項工作。作為一名輔導員助教，我有幸能夠親身體驗到這個角色的種種挑戰(zhàn)和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在這份工作中的心得體會。
首先，作為一名輔導員助教，最重要的是要有責任心。輔導員助教是學生的重要指導者和朋友，他們傾聽學生的困惑，給予適當?shù)慕ㄗh。因此，我們必須對學生的需求保持高度的敏感性，并主動關(guān)心他們的學習和生活。在這個過程中，我們要在給予學生建議的同時，耐心傾聽他們的心聲和想法，真正理解他們的困擾，并為他們提供幫助和解決方案。
其次，溝通能力是一名輔導員助教不可或缺的素質(zhì)。為了更好地幫助學生，我們需要與他們進行深入的溝通。這就要求我們有良好的傾聽和表達能力。傾聽是一種關(guān)心和尊重的表現(xiàn)，它讓學生感受到被理解和被支持的溫暖。而表達能力則是將我們的建議和觀點清晰地傳達給學生的關(guān)鍵。借助適當?shù)臏贤记?，我們能夠更好地與學生建立起信任和親近的關(guān)系，使他們對我們的輔導有更大的接受度。
此外，一名優(yōu)秀的輔導員助教應(yīng)該具備良好的問題解決能力。學生在學習和生活中可能遇到各種問題和困擾，而我們的任務(wù)就是幫助他們找到解決方案。要做到這一點，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和敏銳的發(fā)現(xiàn)問題能力。在和學生交流中，我們應(yīng)該能夠準確地抓住問題的本質(zhì)，有針對性地提供幫助。同時，我們也要善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)學生在交流過程中未提及但有潛在問題的細節(jié)，并引導他們一同探討解決辦法。
另外，一名出色的輔導員助教應(yīng)該有團隊合作精神。在學校中，輔導員與其他教職員工和部門之間的密切合作是非常重要的。只有通過團隊協(xié)作，我們才能更好地解決學生問題，提供全面的輔導。而在團隊中，作為一名助教，我們應(yīng)該積極參與，并與其他成員分享經(jīng)驗和資源。通過合作，我們不斷提高自己的能力，更好地為學生服務(wù)。
最后，作為一名輔導員助教，我們應(yīng)該時刻不忘初心。我們的責任是幫助學生，使他們在學習和生活中更好地發(fā)展和成長。我們要堅守為學生著想的初衷，不斷學習和成長，提高自己的能力，為學生提供更好的幫助。同時，我們也要保持謙遜和開放的態(tài)度，愿意接受學生的意見和建議，以進一步完善我們的工作。
總之，擔任輔導員助教是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在這個角色中，責任心、溝通能力、問題解決能力、團隊合作精神和堅守初心是非常關(guān)鍵的素質(zhì)。通過不斷提升自己的能力和服務(wù)水平，我們能夠更好地為學生做好輔導工作，幫助他們實現(xiàn)自己的目標與夢想。
小輔導員的心得體會篇十五
一、新態(tài)勢、新需求。輔導員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標，進一步強化網(wǎng)絡(luò)育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)?。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會主義建設(shè)者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應(yīng)時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。
小輔導員的心得體會篇十六
剛剛踏入校園的新生是最富朝氣和最具潛力的，他們身上涌動著青春的脈搏，跳動著青春的旋律。成長路上，需要夢想的引領(lǐng)，軍訓，是他們向夢想邁出的第一步。
一聲哨響，軍訓開始。每天早上5點多起床參加訓練，回到寢室休息的時候已經(jīng)晚上9點以后了。我剛開始以為，會有些學生抗不住，一下子不能適應(yīng)高強度的訓練，結(jié)果我還是小看了這群青春洋溢的“95后”，甚至有的是00后，軍訓前期，除去身體緣由無法進行軍訓的同學之外，無一人請假或者主動要求休息。雖然同學們知道軍訓會很苦很枯燥，但他們信心滿滿，決心要在操場奏響一首青春之歌。立正、稍息、齊步、正步、一二一.一二一.軍訓場上飄揚的是一首首堅持剛毅之曲！
軍訓是同學們?nèi)松囊还P財富，同學們把獲得財富后的歡樂傳遞給了我，我也就有幸擁有了這一筆財富。通過這次軍訓，不但加強了學生們的體質(zhì)，更是磨練了學生們的`意志，培養(yǎng)了同學們的團結(jié)與協(xié)作的精神，養(yǎng)成了不錯的生活習慣和嚴謹?shù)纳钭黠L，為同學們搭建了展示于訓練的舞臺，是同學們以樂觀積極的心態(tài)對待生活。
軍訓是這些學生人生電影中的重要一幕，是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個完美轉(zhuǎn)折點。團結(jié)協(xié)作、不錯習慣、樂觀踏實、積極上進和憂患責任意識，這些不正是完美人生所必備的條件嗎？我相信，經(jīng)歷過軍訓的同學必定是終生感恩于這筆無形財富的。
“有淚、有歡、有苦，真乃五味具全了，軍訓讓我們洗滌去很多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶?！边@是學生們軍訓后的總結(jié)摘錄，也是我的同感。
小輔導員的心得體會篇十七
作為輔導員是一種特殊的職業(yè)，需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專業(yè)知識。我有幸從事這個職業(yè)已有多年，通過學習和實踐，我深刻認識到做好輔導員工作的重要性。在這個過程中，我不斷追求進步和自我完善，形成了一些寶貴的學習心得和體會。
首先，作為輔導員，我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導員工作的基礎(chǔ)，也是促進學生成長的重要手段。通過與學生的互動交流，我們可以了解他們的需求和困惑。因此，我們應(yīng)該注重傾聽和理解，并善于運用有效的溝通方式，如面對面交談、傾聽、反饋等，以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時，我們還要通過持續(xù)的學習和培訓，提升自己的溝通技巧，如掌握適當?shù)恼Z言表達能力、非語言溝通能力等。
其次，作為輔導員，我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾，他們需要得到及時的關(guān)懷和支持。輔導員應(yīng)該積極關(guān)注每一個學生的情感和行為變化，并及時與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學生的獨立性和個人的發(fā)展需求，關(guān)注他們的夢想和目標，并提供幫助和指導。通過與學生的深入交流和了解，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的潛能和問題，從而為他們提供有針對性的幫助。
第三，作為輔導員，我們要不斷提升專業(yè)知識。輔導員是學生成長路上的引路人，我們需要不斷更新自己的知識儲備，以更好地指導學生。我們應(yīng)該了解學生發(fā)展的規(guī)律和特點，熟悉心理學、教育學等相關(guān)理論知識，并掌握一些輔導和咨詢技巧。此外，我們還要深入了解學校的政策和規(guī)定，學習相關(guān)法律法規(guī)，以便在具體工作中能夠為學生提供有效的指導和幫助。
第四，作為輔導員，我們要注重自我反思和成長。在工作中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗教訓。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法，認識到自己的優(yōu)點和不足，并努力改正不足之處。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，通過各種方式調(diào)整自己的心理壓力，保持良好的心理健康。
最后，作為輔導員，我們要注重團隊合作。在學生成長的過程中，往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長建立良好的合作關(guān)系，分享資源和經(jīng)驗，共同為學生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外，我們還可以參加各種學術(shù)研討會和培訓活動，與其他輔導員交流學習，拓寬自己的視野和思路。
綜上所述，作為一名輔導員，我們需要不斷提高溝通能力，保持關(guān)懷心態(tài)，提升專業(yè)知識，注重自我反思和成長，以及注重團隊合作。通過這些努力，我們可以更好地為學生提供有效的幫助和支持，為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。這是一項有責任感和意義的工作，我會一直堅持并不斷努力。
小輔導員的心得體會篇十八
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間溝通交流，都需要我們深思。
我是新疆天山職業(yè)技術(shù)學院的一名輔導員，作為一名輔導員，我很榮幸能被學校派來參見這次的輔導員培訓，在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與例案分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作的難點、熱點問題進行了學習與探討，讓我對高校輔導員工作有了更進一步的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，盡管本次培訓只有短短一周的時間，但讓我受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生；在學業(yè)上輔導學生；在行為上，教導學生；起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要做好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心里開導能力，就業(yè)指導能力，專業(yè)知識能力，看到這些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石，雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上輔導員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值，輔導員是社會未來發(fā)展的關(guān)鍵要素之一，我們輔導員如果能把服務(wù)學新疆天山職業(yè)技術(shù)學院生的本職工作當做自己的一項事業(yè)來做，相信我們國家的新一代將更加出色。
雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦?，辦到細節(jié)，從而潛移默化的感染學生。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務(wù)相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第新疆天山職業(yè)技術(shù)學院一線，許多具體工作對高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的.工作狀態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識、以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會使最具有活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心里咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的高校輔導員。
小輔導員的心得體會篇十九
輔導員第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家收集整理的輔導員工作。
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時光荏苒，不知不覺，我在大學生思想政治輔導員這個崗位工作已經(jīng)一年半了?；厥讋倓傔^去這半年，是收獲的半年，是發(fā)現(xiàn)問題的半年，也是自我提高的半年。在這半年的時間里，我本著“一切為同學服務(wù)”的宗旨，以關(guān)注同學的思想動態(tài)、積極輔助專職輔導員老師為工作重點，開展工作。現(xiàn)將參加工作到現(xiàn)在的各方面。
工作總結(jié)。
如下：
1.加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)：
思想政治教育工作是輔導員的第一要務(wù)。要使同學樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我自身必須要政治信念堅定。要有一個系統(tǒng)的思想體系，有一套對社會對人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中，我注重學習黨的理論知識，認真學習單的理論，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。與此同時，我也不斷地提高個人的綜合素質(zhì)。輔導員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，模范帶頭。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。所以，業(yè)余時間，我不斷地填補自己工作上的知識空缺，提高自身的工作能力。
2、加強學生思想政治教育，提高學生思想政治素質(zhì)：
通過學習，我明確了本職工作的更深層次意義，即思想政治教育工作是輔導員的第一要務(wù)。作為一名新生輔導員，要建立一種服務(wù)意識，我的責任是幫助和指導學生如何更好地規(guī)劃大學四年，是幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)驗豐富的輔導員老師學習，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路，逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認識。我的學生剛進入大學，具有很強的可塑性，把他們培養(yǎng)成合適社會需要的人才，需要四年的時間，這是一個逐漸的由量變到質(zhì)變的過程。這就需要我付出極大的耐心和心血，進行踏實細致的工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己。
3、積極開展日常教育管理工作，打好大學生涯堅實基礎(chǔ)：
第一，紀律觀念教育。開學之初我就在20xx級預科3個班級、新聞2個班級以及漢語言班級講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑，加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。
第二，心理健康教育。積極協(xié)助心理健康教育中心開展學生的心理咨詢工作，配合學院的整體安排。另外，在班級開展心理健康教育的主題班會，我時常進行新生團體輔導活動，加強學生對心理學知識的認識和了解，提高學生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
第三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學生對職業(yè)的認識和理解，提前做好大學四年的計劃安排，提升就業(yè)的能力和水平，我在班級結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學生學會認識和了解自我，樹立學習目標，提高各方面的能力和素質(zhì)，充實而快樂的度過大學四年的學習生活。
第四，安全意識教育。鑒于個別學生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對性的進行相關(guān)的安全知識教育，增強他們的安全、防范意識，營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境，我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育，通過各種形式、對學生進行防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，確保生命和財產(chǎn)的安全。平時，則常到學生宿舍里進行安全教育，關(guān)心他們的生活學習。
1、新生入學接待與。
軍訓。
在12級新生入學接待工作中，我努力做好各項工作。從報名信息表、寢室的分配表的填寫、學院鑰匙的領(lǐng)取和發(fā)放，都堅守職責本分，用心去待人接物。
逐一走訪新生宿舍，看望新同學，解決或及時反映新生入學的種種不適應(yīng)或問題;配合班主任進行新生的入學教育工作，讓同學們盡快熟悉大學生活;配合學校進行新生信息核查工作，逐班核對20xx級新生的基本信息，匯總新生寢室信息，整理匯總新生學籍檔案。
2、黨團建設(shè)與活動開展：
根據(jù)學院文件，積極開展各種團會和考察入黨積極分子。以保證每位入黨積極分子選定合格。在活動方面，積極配合院系所組織的活動，并對學生開展思想建設(shè)，引導學生積極參與活動，豐富大學生活。
3、其他方面的工作：
根據(jù)學校學工部管理規(guī)定，制定輔導員無課表、值班表，夜間檢查、衛(wèi)生大檢查情況表;每單周二代表學院到學生公寓樓進行衛(wèi)生大檢查，每雙周配合學院老師進行學院范圍的衛(wèi)生大檢查，時刻注意學生生活環(huán)境的變化;匯總學校衛(wèi)生大檢查中我院優(yōu)秀、不合格寢室通報，晚歸中出現(xiàn)的各種問題;及時在團學例會上對各班級提出表揚和批評。
領(lǐng)取、發(fā)放我院各班校園一卡通，并核對一卡通信息，統(tǒng)計缺卡信息;匯總?cè)何荚醇幭募畬W生信息;多次催促各班欠費同學繳清學費，住宿費;統(tǒng)計全院外宿學生的基本信息。
三、個人體會：
作為一名大學生新生輔導員，我深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的深思熟慮，僅依靠作為學生干部時積累的經(jīng)驗去工作。工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平時我也十分注重向身邊的領(lǐng)導，有經(jīng)驗的輔導員老師學習，注重不斷提高個人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學習業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)自身工作能力。
以上是我這半年來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及。總體來說，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我才剛剛上路。
20xx-20xx學年接近了尾聲，在這一年中，能夠按照學院的要求，堅守工作，努力學習，勤奮工作。雖然是兼職輔導員，但是積極努力的完成了各項工作，特別是本學期，在第一學期工作的基礎(chǔ)上，各方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、專業(yè)學習方面。
對于08級計算機專業(yè)的學生來說，這一學期是大學生活的第四個學期，再經(jīng)過一個學年就面臨找工作的問題。所以在專業(yè)認知方面，依照學院的安排，組織學生進行專業(yè)認知學習，分為三個步驟，一：召開專業(yè)會，為大家介紹考研、找工作的相關(guān)信息、資料，二：指導學生準備專業(yè)認知報告，三：和09級計算機專業(yè)學生一起舉行專業(yè)認知報告會。通過這次報告會，同學們更好的了解了本專業(yè)的發(fā)展前景，明確了自己將來的就業(yè)方向。
在學習方面，在這一學期，本人兼任專業(yè)課老師。在平時的課堂上，時時加強學風教育，課后加強和同學的交流，及時了解各門課程的上課情況。在講課的課余時間，不定期的到課堂上查看上課情況，并及時和各科老師交流，解決學生的各種學習問題，對于曠課的學生進行思想教育，了解原因，幫助其解決具體問題。
二、生活方面。
在生活方面，完成了兩項主要工作，一是家庭經(jīng)濟困難學生資格認定;二是學院運動會。
依照學院文件，對于家庭經(jīng)濟困難的學生進行資格認證。期間，對于學生的家庭經(jīng)濟情況進行深入了解，掌握了一些資料，為以后的其他工作積累了資料。通過此項工作，和家庭經(jīng)濟狀況不好的學生進行訪談，幫助他們擺脫自卑心理，提升他們的自信度，讓他們把這種不利的條件轉(zhuǎn)化為學習的動力。
平時，不定期的進行宿舍檢查，了解學生思想動態(tài)，檢查學生遲到、曠課、夜不歸宿等情況，了解學生的生活困難，積極幫助他們解決問題，為學習掃清障礙。在五月份，組織學生參加了學院的運動會。積極參與本專業(yè)的方隊，在比賽期間，組織大家觀看比賽，文明加油。在這次運動會中，取得了團體第七名的成績，以及各項運動的個人、團體名次。以這次這次運動會為契機，號召學生積極參與各種體育運動，鍛煉身體，提升個人身體素質(zhì)，為學習創(chuàng)造良好的條件。通過學院運動會，教育和引導學生熱愛集體，關(guān)心集體，增強對集體的義務(wù)感、責任感、榮譽感;在集體生活中，發(fā)揚相互尊重、相互諒解、團結(jié)互助的精神，維護集體的整體利益。同時，提倡集體榮譽感和歸屬感，使得廣大學生更加緊密的團結(jié)在一起。
三、思想方面。
在思想方面，組織、指導學生參加了學院的各項活動，包括團日活動、推優(yōu)入黨、考風考紀建設(shè)等。在20xx年4月，指導、參與了各個班級的團日活動，取得很好的效果。在推優(yōu)入黨工作中，為黨支部提供建議，推薦本專業(yè)優(yōu)異學生加入中國共產(chǎn)黨。
在平時的工作中，不定期開各班的班委會民主會議，了解近期每班的學習、生活情況，及班干部在工作中所遇到的問題，當面給予指導，傳達近期學院里的有關(guān)精神，進行學習，其次共同協(xié)調(diào)好組織全班學生學習、生活。
四、安全教育。
在平時的生活中，通過各種方式提醒提示學生加強安全意識。在放假起時，開展假期外出教育，提高大家的安全意識，假期結(jié)束及時了解返校情況，對于沒有按時返校的學生進行跟蹤、了解情況。
在平時查訪宿舍時，關(guān)注使用大功率電器等違紀現(xiàn)象和行為，對于被學院查收電器的同學進行安全教育，提高他們的安全意識。
五、推優(yōu)工作。
配合學院，按照學院的要求，積極完成各項推優(yōu)工作。
為了給廣大學生提供一個更好的學習和深造的發(fā)展平臺，學院從20xx級學生中選出部分學生赴交大交流學習，在專業(yè)內(nèi)部，組織專業(yè)負責人和其他老師，對有申請資格的學生進行面試，考察學生各方面的綜合素質(zhì)，把較為優(yōu)秀的學生推薦到學院。同時，把入選名單在專業(yè)內(nèi)公示，以此為契機提升學生學習的積極性，創(chuàng)建良好的學習氛圍。
在學期末，配合學生工作部，完成各班的班委考核工作，客觀、公正的對每個班委這一學年的工作做出評定。
為了下學期迎接新同學的到來，學院在20xx級和20xx級學生中選聘20xx級輔導員助理和軍訓教官。在此項工作中，先是參與到班級評議中，對申請的學生進行第一次考察，繼而從整個專業(yè)的角度對所有申請同學進行面試或面談，把通過的同學推薦到學生工作部，為全院的選拔做好準備工作。
六、工作感悟。
作為一名高校輔導員，對于輔導員的職責問題一直都在思考。大學階段是人生的一個重要階段，是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，各種生活習慣、學習習慣對于以后的工作學習都會產(chǎn)生巨大的影響。有人曾說，輔導員就是學生的“保姆”。但是，通過這一個學年的輔導員工作，我覺得輔導員不僅僅是一個“保姆”。輔導員應(yīng)該站在一個更高的角度、更高的層次，對學生進行指導，引導學生積極生活，認真學習。從這個角度來說，輔導員更像是一個學長、一個朋友，一個長輩，在各個方面能夠指導學生，能夠作為他們的榜樣，值得他們信賴。
下一步的計劃。
輔導員工作是一項長期的工作，只有經(jīng)過長時間的了解與溝通，才能和學生建立起穩(wěn)定的關(guān)系和互相的信任感。下一個學期，是08級計算機的大三生活，對于即將開始找工作的他們來說，壓力很大，怎樣指導和幫助他們制定職業(yè)規(guī)劃，為下一步的走向做好準備，是下學期的工作重心。
不足之處及努力方向：
在這一個學期的工作中，認真努力的完成各項工作。但是，由于時間、精力的關(guān)系，工作中還存在著一些問題：
1、在平日的工作中，事務(wù)性工作較多，缺少系統(tǒng)的理論學習;。
2、由于是兼職輔導員，同時有教學任務(wù)，所以用于輔導員工作的時間相對較少。
3、由于是第一年參與輔導員工作，缺乏工作經(jīng)驗。對學生的引導作用還不夠大，學生中存在的厭學、不團結(jié)等現(xiàn)象不能夠完全杜絕。
4、由于自身年齡與學生差距不大，對于生活沒有足夠的經(jīng)驗，工作能力有待進一步提高。對于一些第一次接觸的工作，沒有經(jīng)驗，只能一步一步的摸索前進。
這一學期以來，在學院領(lǐng)導和上機主管部門的領(lǐng)導下，認真的完成了各項工作，但我認為自己離上級的要求還有一段距離。今后我將更加積極主動的開展工作，繼續(xù)向優(yōu)秀的同志學習，提高自身的工作能力，以輔導員的職責嚴格要求自己，處處為學生著想，努力成為一名優(yōu)秀的輔導員。
自xx年3月來到工程學院工作，成為應(yīng)用技術(shù)學院學生工作部門成員之一以來，一年時間悄然過去。在這一年時間里，上年度具體負責南院學生工作，以及應(yīng)院網(wǎng)站學生工作欄目更新，并負責聯(lián)系五個班級的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學院實行專職班主任模式以后，具體負責南院學生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學生工作欄目更新工作，并兼任機械設(shè)計0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個班的班主任工作，其中四個大四班級，一個大三班級，四個大一班級，九個班共計294名同學。
從xx年畢業(yè)至今，我在輔導員崗位工作一年半。這段時間，尤其是在工程學院這一年時間里，我始終提醒自己少談困難，多想辦法，使自己在最短的時間內(nèi)成熟起來。在工作中，我本著以人為本，為學生服務(wù)的宗旨，以學生的思想教育，學風建設(shè)為工作重點開展工作。始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學習。
高校輔導員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ)。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合。本年度，我始終關(guān)注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次，在作風上，我努力做到“嚴、實、精”三字方針。嚴就是對自己要求嚴格、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)。做到講誠信，正大光明，始終堅持原則，說到就要做到，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、堅持以學生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育。
思想是行動的先導，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在我接手xx級電氣專業(yè)時，學生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果，其中一部分學生目前已經(jīng)端正了思想。同時，考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、加強學風、班風、舍風建設(shè)。
優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。對于xx級新生來說學風問題必須早抓、嚴抓，將培養(yǎng)學生學習能力的思想貫穿整個的教育工作之中。一方面，嚴格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度，每堂課由學習部干部核實人數(shù)，由學習委員記錄曠課的學生名單，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。另一方面，對于極個別懶散的學生，采取說服教育的方法，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。同時針對學習成績的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學習活動，并在南院實行了黨員“一幫一”，給成績較差的學生學生進行課外輔導，從整體上帶動全院的學習氣氛。目前xx級同學學風建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學生能夠自主，積極的學習。在班風建設(shè)方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，鼓勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。配合學辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。為學生安全考慮，禁止學生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。
四、關(guān)注貧困生工作。
我所帶的294名學生中有電氣工程08級有17名家庭經(jīng)濟比較困難的學生，7名學生成功申請了國家助學貸款。從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評，復評，最后公示，保證公平，公開，公正的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。
五、加強安全教育。
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節(jié)假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全。
六、其他學生工作。
本學期開學后，根據(jù)學生的考試成績，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學生個別談話，在仔細閱讀學生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學生個人檔案，包括學生基本信息、有何特長、曾獲獎勵和家長信息，建立學生電子檔案、定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細的信息，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情況，通過組織活動、個別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外，班級的各項獎學金的評定，發(fā)放，貧困生檔案的建立，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進行得有條不紊，井然有序。
回首我xx年度的工作，在領(lǐng)導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點的成績，比如：整個應(yīng)院11個獲國家獎學金的同學里，我所帶的班級就有2名同學，另外，電科0981班凌珠禮同學獲“德力西電氣杯”一等獎等。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把應(yīng)院的學生工作做的更好。
小輔導員的心得體會篇二十
通過十多年的高校輔導員工作，在做好輔導員工作方面，有以下心得體會：
學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氛圍，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，則會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢？我認為良好的學習環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。
良好的學習氛圍不是與“生”俱來，而是要靠建設(shè)的。首先加強學習趣味小組建設(shè)。興趣是的老師，因此，在加強學習的建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進行互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進行宣傳教育。
首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細則。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)督機制，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建設(shè)的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù)，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè)。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進行摸底調(diào)查，對于這部分學生進行分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學的機會，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復雜。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一部分的大學生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢？我認為應(yīng)從以下兩個方面入手：
1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和老師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導和個別引導相結(jié)合。對于大學生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導外，還要針對特殊情況“開小灶”，針對不同時期不同心態(tài)進行談話、開導，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展。
一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。
二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，服務(wù)社會，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導員。因此輔導員的人格素質(zhì)，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生”。輔導員的人格魅力驅(qū)動廣大學生正確成才，吸引廣大學生健康成長，輔導員人格力量作用的發(fā)揮。輔導員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導員在學生中威信的高低。政治輔導員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
小輔導員的心得體會篇二十一
生命中有些東西是用良知譜寫的 ，關(guān)于責任和愛我也有自己的見解。
從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。
看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日，學生處組織了為期兩天的輔導員崗位培訓。
培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。
會上謝鵬老師就“如何提高班級出勤率”給出了好的建議，葛敏老師就“如何提高班級的過關(guān)率”做了經(jīng)驗介紹，侯文豪老師就“如何做好班級管理”進行了系統(tǒng)的指導，張振偉老師的“借勢”讓大家受益匪淺，其他兄弟部門也在會上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定的把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點;
1.輔導員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生。
現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。
輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
2.輔導員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應(yīng)具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。
3、輔導員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的'輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。
4.輔導員應(yīng)具有較強的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。
學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應(yīng)用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務(wù)的咨詢師與管理者。
輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。
經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望 成為優(yōu)秀輔導員。
經(jīng)過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。
學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應(yīng)學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、 培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
在培訓中，幾位學院領(lǐng)導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。
人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導員是榜樣。
“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。
輔導員是管理者。
輔導員要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
輔導員是朋友。
即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導員是學生的心理輔導者。
輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的學院各部門領(lǐng)導根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。
這一切使我認識到作為一個輔導員，應(yīng)在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
三、 培訓使我了解了如何做一個好輔導員
1、 要學會學習。
我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。
此外，我們也要學習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、 要學會公平。
對待學生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生。
應(yīng)講究獎罰分明，同等對待。
3、 要學會愛學生。
不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。
讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。
4、 要學會反思、改進。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。
以上是我這幾天學習的心得體會，我接受了好多同仁的經(jīng)驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。
我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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