省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告(匯總14篇)

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省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告(匯總14篇)
時間:2023-11-15 06:22:06     小編:MJ筆神

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省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇一

——臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)申報省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(田徑)學(xué)校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1979年,1980年投入使用。學(xué)校占地面積28980平方米,建筑面積5600平方米。學(xué)?,F(xiàn)有教職工45人,其中本科教師19人,??平處?1人,中師5人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班。

學(xué)校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校,特色強(qiáng)?!钡霓k學(xué)戰(zhàn)略;本著“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念;堅持“以人為本、建設(shè)人文校園”的辦學(xué)宗旨,素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。學(xué)校在2007年全縣督導(dǎo)評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)評比第一名。學(xué)校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學(xué)校”、“山東省創(chuàng)新教育試驗(yàn)基地”、“濟(jì)寧市規(guī)范化學(xué)?!?、“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)校”、“濟(jì)寧市校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)寧市教育科研先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“濟(jì)寧市電化教學(xué)示范學(xué)?!钡取?/p>

我校作為濟(jì)寧市田徑傳統(tǒng)校,開展小學(xué)生田徑競技體育苗子的培養(yǎng),在著眼于提高全校學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習(xí)慣的同時,每年舉行的全鎮(zhèn)運(yùn)動會中我校都能取得第一名的好成績,積極選派隊(duì)員參加縣舉行的運(yùn)動會,并取得較好成績。我們基本做法是:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)制度。

我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)《體育法》和兩個條例(《學(xué)校。

體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,嚴(yán)格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學(xué)校一二年級每周開設(shè)四節(jié)體育課、三至六年級每周開設(shè)三節(jié)體育課,保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今,我們在過去的偏重技能,與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點(diǎn),重新認(rèn)識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣;培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間,下午4:15--5:00為學(xué)生體育自由活動和課外活動時間,兩操一課和體育課外活動時間納入學(xué)校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核,努力實(shí)現(xiàn)“讓每個學(xué)生都運(yùn)動起來,讓每個學(xué)生都健康起來?!笔嗄陙韺W(xué)生體育考試成績合格率100%,優(yōu)秀率達(dá)85以上。學(xué)校每年舉辦一次校運(yùn)會,學(xué)生參與面達(dá)40%。

質(zhì)綜合水平不斷提高,自2008年以來,我校作為縣首批全國中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測學(xué)校,認(rèn)真評估學(xué)生身體素質(zhì)并及時上報,同時還參與指導(dǎo)本鎮(zhèn)兄弟小學(xué)進(jìn)行測試上報工作,受到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在面向全體,全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時,我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強(qiáng)勢項(xiàng)目。二十多年來,學(xué)校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓(xùn)練工作作為一件大事來抓。學(xué)校成立了田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。竇海濱校長親任組長,副校長具體分管田徑訓(xùn)練隊(duì),并安排專職體育教師操作教練。為了加強(qiáng)對學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo),我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,按照有關(guān)對體育工作進(jìn)行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標(biāo),檢查訓(xùn)練計劃,落實(shí)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作常規(guī)、有序地進(jìn)行。經(jīng)過不斷地總結(jié),我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓(xùn)練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

二、條件保障、訓(xùn)練科學(xué)。

條件是基礎(chǔ)。我校體育訓(xùn)練場地和條件經(jīng)驗(yàn)了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設(shè)施建。各樣體育運(yùn)動器材配備齊全,保證學(xué)生有足夠的活動場地和器材進(jìn)行課余訓(xùn)練。

人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的工作,我校配備了兩名專職田徑訓(xùn)練教練員(均為本科生)。

經(jīng)費(fèi)是動力。為開展了傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練,鎮(zhèn)體委每年補(bǔ)助訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每年購買教練服。

訓(xùn)練是生命。我校每學(xué)期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實(shí)際,掌握傳統(tǒng)項(xiàng)目活動情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作。為了加強(qiáng)對學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,并制定了三年的體育發(fā)展計劃,按照有關(guān)對體育工作進(jìn)行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標(biāo),檢查訓(xùn)練計劃,落實(shí)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地,使我校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作常規(guī)、有序地進(jìn)行。同時,我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的聯(lián)系、溝通,經(jīng)常與他們召開座談會,互相交流經(jīng)驗(yàn),使我校的田徑訓(xùn)練能蓬勃開展起來。

三、創(chuàng)新機(jī)制、形成制度。

由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視,我校的田徑項(xiàng)目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生運(yùn)動會第一名。

我們能取得這樣的成績,是我們長期以來堅決貫徹濟(jì)寧市課余訓(xùn)練工作會議的精神,加大課余田徑訓(xùn)練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點(diǎn)帶動其他項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的體系、堅決貫徹“選好苗子,著眼未來,系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高”的原則、認(rèn)真抓好課余體育訓(xùn)練工作,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果,特別是與各級領(lǐng)導(dǎo)、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。

我校的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,取得了一定的成績。但是我們自認(rèn)為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信:田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目將在我校不斷發(fā)揚(yáng)光大!我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二

我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度,開齊開足三級課程。

開學(xué)伊始,各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交,并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實(shí),針對性強(qiáng)。

“備課五到位”即:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”,在備課方面取得了長足的進(jìn)步,教師的教案達(dá)到了優(yōu)化。

我校教師入課堂準(zhǔn)時,上課組織及時。課堂上,老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中,善于做到以下幾點(diǎn):

(1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用,積極啟發(fā)學(xué)生思維,講練結(jié)合,教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(2)講清概念,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,扎實(shí)雙基,揭示學(xué)習(xí)規(guī)律,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中,做到思想性,知識性有機(jī)地統(tǒng)一。

(3)教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系,重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。

(4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果,力爭課堂內(nèi)解決問題。

(5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個體差異。

總體說來,我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”,即集體備課經(jīng)?;?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。

全體教師在作業(yè)布置與批改方面,做到了如下幾個方面:

(1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不超負(fù)荷的布置,做到量度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際。

(2)對學(xué)生作業(yè)批改及時,并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。

(3)教師在布置作業(yè)時進(jìn)行調(diào)研,看是否收到預(yù)期效果。

(1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,試卷的命題符合科學(xué)的角度,能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。

(2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導(dǎo)處。

(3)教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化,并且要建立多種評價機(jī)制。

(1)學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。

(2)教研組切實(shí)配合教務(wù)處具體落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。

(3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實(shí)、過程充實(shí)、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

(4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教研水平的目的。

通過全體教師的努力,我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下,我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進(jìn)。

根據(jù)我校自己組織的自查自評,我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等,等級為優(yōu)秀。

當(dāng)然,我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”工作方案》把全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并且落實(shí)到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇三

我校根據(jù)《寧波市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》督導(dǎo)評估方案,從學(xué)校管理、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容,進(jìn)行了自評自查,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

一、基本情況。

奉化市蕭王廟街道中心小學(xué),座落于蕭王廟街道東北側(cè),剡溪江畔,長壽路10號。學(xué)校創(chuàng)建于1887年,風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了118個春秋,具有悠久的辦學(xué)歷史。

課件。

制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡(luò)中心等十余只專用教室;裝備了校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。

現(xiàn)有19個教學(xué)班,857名學(xué)生,46名教工。組織機(jī)構(gòu)健全:黨支部、教代會、團(tuán)委;校長室下轄教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊(duì)部。師資結(jié)構(gòu)合理:小學(xué)高級教師15名,占32.6%,小學(xué)一級教師12名;市骨干教師2人,市教壇新秀5人;專任教師學(xué)歷合格率為100%,其中大專以上學(xué)歷37人,占80.4%;35周歲以下教師38名,占84.4%。

學(xué)校的辦學(xué)思想:把學(xué)校辦成全面加特色,把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點(diǎn),把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo):以教學(xué)為中心,以育人為根本,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,積極實(shí)施教育創(chuàng)新,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。“團(tuán)結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針,圍繞教育教學(xué)這一中心,抓課堂、建隊(duì)伍、促科研,努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,逐步改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本,以規(guī)范目標(biāo)管理為依托,以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動力,以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機(jī),以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向,真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學(xué)“走向新世紀(jì)”讀書教育活動團(tuán)體優(yōu)勝獎;奉化市計算機(jī)程序設(shè)計競賽連續(xù)幾年名列前茅,一等獎8人,二等獎13人,三等獎12人;中小學(xué)生文藝會演獲二、三等獎;小學(xué)生排球群眾基礎(chǔ)好,已初顯辦學(xué)特色,校女子、男子排球隊(duì)分別獲市小學(xué)生排球比賽第二、三名。學(xué)校被授予奉化市“文明單位”、“文明學(xué)?!薄⑹小笆痉都议L學(xué)?!薄ⅰ靶l(wèi)生單位”、“無煙學(xué)校”、“先進(jìn)黨支部”、“學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?!薄ⅰ翱萍冀逃冗M(jìn)集體”、“推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位”等稱號。

二、主要工作和成績。

(一)強(qiáng)化責(zé)任,規(guī)范管理,不斷提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)科學(xué)管理,規(guī)范教育行為,是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃,提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略,并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改,廣泛征求意見,以教代會形式通過后施行,對進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平,激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用使學(xué)校工作有章可循,有規(guī)可依,納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。

2、堅持德育為首觀念,規(guī)范德育常規(guī)工作,重視對德育工作針對性、實(shí)效性的研究。開展“五個十系列教育活動,看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星;從點(diǎn)滴著手,從小事做起,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,健全學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性,對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的“人本”思想,堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則,“管”、“理”并舉,進(jìn)一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進(jìn)程,充分調(diào)動師生的主觀能動性,廣泛吸納師生自覺參與學(xué)校管理。

4、推進(jìn)“精細(xì)化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),從每一個細(xì)節(jié)抓制度、抓管理、抓落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)管理的全覆蓋。落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,逐層分解職責(zé),逐項(xiàng)明確任務(wù),實(shí)行一層對一層負(fù)責(zé),層層有責(zé)任,層層抓落實(shí)。提倡注重細(xì)節(jié),抓好小事,從日常管理中滲透精益求精的意識,把每一個環(huán)節(jié)都做精細(xì),每一項(xiàng)制度都做到位,優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。

5、加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化的建設(shè),為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,做到了高度警惕,警鐘長鳴,牢固樹立“安全無小事”的思想,不管工作多忙,都要把安全放在心上,抓在手上,落實(shí)在行動上;健全制度,落實(shí)責(zé)任,真正做到安全工作人人有責(zé);針對問題,落實(shí)措施,杜絕事故隱患。

6、重視學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及應(yīng)用,樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想,打造數(shù)字化校園。幾年來,“重投入、強(qiáng)培訓(xùn)、抓使用、求實(shí)效”,按照“邊建邊用,以用促建;適用的才是最好的”原則,逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學(xué)教育信息網(wǎng)站、新課程標(biāo)主題資源庫、教師網(wǎng)絡(luò)辦公平臺,視頻點(diǎn)播系統(tǒng),教師備課系統(tǒng)、ftp服務(wù)等,推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓(xùn)、教學(xué)、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺,能讓老師實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學(xué)、學(xué)生評估;可以讓校長及各層級管理人員實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理;為學(xué)校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關(guān)人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子閱覽、視頻點(diǎn)播等服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊(duì)伍。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì),才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段,來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此,學(xué)校把進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓,通過各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為改革課堂教學(xué)、落實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),弘揚(yáng)“敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范,使教師端正實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,為他們的成長、成名創(chuàng)造條件,使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。

2、重視發(fā)展,大力提升教師自身素質(zhì)。

(1)鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以補(bǔ)助。大專學(xué)歷31人,占67.4%,本科學(xué)歷6人,占13.0%,本科在讀22人,為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。

(2)扎實(shí)校本研修。幾年來,學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求,堅持每周(或隔周)一次的練兵活動,充分利用校內(nèi)外的師資,抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓(xùn)、新課程通識培訓(xùn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)。抓實(shí)主題化系列教研活動,各教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,確定相應(yīng)的教研主題,擬訂切實(shí)可行的系列。

活動方案。

并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化研討、反思、總結(jié)切實(shí)提高校本研修質(zhì)量。加強(qiáng)對校本研修的管理將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。

(3)搭建舞臺,為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學(xué)校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學(xué)技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解老教材,以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué),把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運(yùn)用于課堂。

3、抓好課題研究,為教育創(chuàng)新提供智力支持。

管理工作課題化,教育工作科研化成為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學(xué)校積極開展《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題研究,下屬三個子課題:《系列活動對小學(xué)生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學(xué)生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》。以總課題為統(tǒng)率,將校級課題、奉化市級課題融匯在這一總課題中,通過具體的課題申報、開題、實(shí)驗(yàn)、總結(jié),在實(shí)踐中提高教師的科研能力,以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于2004年獲得奉化市基礎(chǔ)教育成果二等獎、寧波市規(guī)劃課題評比二等獎。2004年9月至2005年9月開展了省級立項(xiàng)課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究,并于2005年10月結(jié)題參加評比。

通過課題研究,更新了教師的教育觀念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。

(三)堅持以德育為核心,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、轉(zhuǎn)變觀念,全員德育,樹立教師人人都是德育工作者的思想,根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則,讓學(xué)校每一個場所,每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,積極探索德育工作的途徑和方法,建立完善德育工作評價體系,把學(xué)校德育落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動,加強(qiáng)誠信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課,對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,通過各個班級各有特色的競賽開展比學(xué)趕幫活動,學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部以“百花獎”評比為抓手,通過多種教育形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(1)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的、費(fèi)時的、耐心的工作,是需要持之以恒、毫不松懈的落實(shí)在日常工作中。各班抓《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊(duì)會和看行為實(shí)踐相結(jié)合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達(dá)標(biāo)班等活動,促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

(2)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來,堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會,不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊(duì)伍。

(3)鞏固“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育,形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學(xué)校;定期召開各班家長會;建立家校聯(lián)系卡;隨時根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行家訪,拉進(jìn)與家長的距離;給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意,與學(xué)校關(guān)系比較融洽。邀請法制副校長來校講座,起步心理健康教育,在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄,重視教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生之間關(guān)系的調(diào)節(jié),促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校“家長學(xué)?!崩^被評為市“十佳家長學(xué)校”之后,于2005年10月又被評為市“示范家長學(xué)校”。

2、扎實(shí)學(xué)科教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心,規(guī)范教學(xué)行為。

(1)在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,并積極開展學(xué)科競賽,為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺。如每學(xué)期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān),數(shù)學(xué)智多星,拼音過關(guān)等等。

(2)重視教學(xué)過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作。有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法;有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣;有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本;有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意”的備課本;有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境;有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力,形成了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣,學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(四)積極爭取資金,使辦學(xué)條件逐步改善。

我校的辦學(xué)條件在市內(nèi)屬于相對薄弱,在上級部門的關(guān)心支持下,近幾年來,投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦(教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1.5:1),10m光纖專線接入internet,為教育教學(xué)提供了良好的信息平臺;建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴(kuò)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(達(dá)到了近200個節(jié)點(diǎn),配置了二臺ibm服務(wù)器和一臺聯(lián)想萬全服務(wù)器);興建了1500多平方米的陳莉影教學(xué)樓,重視校園綠化,學(xué)校面貌有了較大改變。

(五)堅持民主決策,校務(wù)公開。

教職工的年度考核,食堂承包方案,聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實(shí)施;學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報;評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦,然后集中商定,最后張榜公布;收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等在校務(wù)公開欄中向社會公示。

三、存在問題。

對照《寧波市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》,我校24項(xiàng)要求中已達(dá)標(biāo)21項(xiàng),另有3項(xiàng)基本達(dá)標(biāo):

1、b10教師隊(duì)伍(一)小學(xué)高級教師比例不足35%,原因是學(xué)校老師年輕化,未達(dá)到評高級的資格,明年就會達(dá)到這一指標(biāo)。

2、b15圖書館室學(xué)生閱覽室座位不足學(xué)生數(shù)的20%。

3、b16體育場地??學(xué)校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校要求有差距。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇四

2013年8月。

(白坪中心小學(xué))。

白坪中心小學(xué)始建于1940年梁氏家廟,2011年將學(xué)校遷至現(xiàn)在的白坪初中老校址,是一所六年制全日制普通小學(xué),隸屬登封市教育體育局,歸屬登封市白坪鄉(xiāng)中心校直接管理,校園占地面積5011平方米,建筑面積1800平方米。全校13個教學(xué)班,678名學(xué)生,43名教職工,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),本科學(xué)歷19人,大專學(xué)歷28人。學(xué)校布局合理,教學(xué)設(shè)施較為完善。學(xué)校曾被評為“登封市優(yōu)秀學(xué)?!?、“登封市綠色學(xué)?!?、“登封市經(jīng)典誦讀示范?!?、“登封市農(nóng)村‘班班通’示范校”、“鄭州市德育工作先進(jìn)學(xué)校”等。

學(xué)校分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū),各區(qū)分明,學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、體育器材室、電教器材室、微機(jī)室、多媒體教室、少先隊(duì)活動室、會議室等,有標(biāo)準(zhǔn)化操場,開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、教育局域網(wǎng);擁有較為完善的教育教學(xué)設(shè)施,目前,班班通工程建設(shè)正在有序開展,下期將投入使用,進(jìn)一步推動我校教育信息化向縱深發(fā)展,激發(fā)教師的實(shí)踐激情和學(xué)習(xí)需求,探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法,提升信息化教學(xué)的實(shí)踐性,最終將全面提升我?;A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展、促進(jìn)每一位教師的成長、推進(jìn)學(xué)校進(jìn)步”為教學(xué)宗旨,在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,大力發(fā)展學(xué)校特色,辦學(xué)規(guī)模日益俱增,并取得了矚目的成績。

學(xué)校成立以校長王偉為組長,以副校長及各科、室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校辦公室主任為學(xué)校聯(lián)絡(luò)員,加強(qiáng)協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,負(fù)責(zé)學(xué)校教育現(xiàn)代化的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工合理,職能明確,能熟悉掌握《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實(shí)施細(xì)則》的內(nèi)容及評估程序。

學(xué)校召開專題會議宣傳教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估工作,提高認(rèn)識,接著帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教體局鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案的通知》、《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案》,統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,掌握標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范操作,以主人翁的態(tài)度自覺、主動、認(rèn)真的參加學(xué)校的創(chuàng)建工作。

學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,班子成員每人分工負(fù)責(zé)一部分檔案,按細(xì)則要求逐項(xiàng)對照,評分,寫出報告。然后根據(jù)學(xué)校具體情況逐項(xiàng)對指標(biāo)進(jìn)行打分,匯總自評結(jié)果,寫出自評報告。

三、主要成績、經(jīng)驗(yàn)和特色:

我們在鄭州市文明學(xué)校、鄭州市文明單位、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、鄭州市德育先進(jìn)集體、鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、登封市教育教學(xué)改革先進(jìn)集體的鞭策下,一路走來,我們發(fā)揚(yáng)成績,不斷挑戰(zhàn),不斷超越,2011—2012學(xué)年度又取得了以下的成績:

2011年度鄭州市德育工作先進(jìn)單位,登封市2011年度依法治市工作先進(jìn)單位,登封市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,登封市學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)集體,登封市教體系統(tǒng)全民慈善活動工作先進(jìn)集體,登封市勤工儉學(xué)工作先進(jìn)集體,登封市普通中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等。2012年4月在登封市第33屆中小學(xué)運(yùn)動會上獲得優(yōu)秀組織獎,2012年5月,在登封市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、教育體育局舉辦的登封市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,獲得優(yōu)秀組織獎。2011年5月在登封市全民健身活動暨第十屆建業(yè)杯才藝大賽活動中獲得優(yōu)秀組織獎,2011年5月在登封市2011年夏季中小學(xué)象棋比賽中獲得第三名。在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級獎的42篇,鄭州市級24篇,登封市級獎的36篇;獲得鄭州市級優(yōu)質(zhì)課4人,登封市級優(yōu)質(zhì)課的24人。學(xué)生技能比賽中獲得省級獎的3人,鄭州市級獎的7人,登封市級獎的25人。在教研室舉行的質(zhì)量檢測中,我校語文、數(shù)學(xué)、英語均取得優(yōu)異成績。我校學(xué)籍管理規(guī)范嚴(yán)格,教育教學(xué)設(shè)施齊全完善,管理科學(xué)。具體做法如下:

1、重視抓好德育工作。

首先,堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件,學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想理論,對教師進(jìn)行師德教育,通過學(xué)習(xí)使教師認(rèn)真領(lǐng)會起精神,鼓舞斗志,增強(qiáng)工作干勁。

其次,大力開展豐富多采的教育活動,通過舉行報告會、座談會、主題班隊(duì)會、參觀、實(shí)踐活動,組織參加征文、演講、歌詠比賽,收聽收看電視廣播新聞,出黑板報、辦手抄報、班報,記學(xué)習(xí)筆記、寫讀后感等不同類型的形式,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生愛黨愛國熱情,塑造了自強(qiáng)自立,勇于創(chuàng)新的良好品格,樹立了正確的遠(yuǎn)大的人生理想,使他們自覺地把個人的理想追求同祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系起來,使“團(tuán)結(jié)、文明、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、”良好校風(fēng)更加濃厚,關(guān)心集體,助人為樂,拾金不昧的好人好事層出不窮。一年來共評出校級三好學(xué)生150多名,十星文明少年270多名。生共辦好人好事900多件,拾到物品、現(xiàn)金等交還失主的情況每天都在發(fā)生。

其三,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和陣地建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,組織學(xué)習(xí)隊(duì)的知識、隊(duì)史知識;堅持每周一的升國旗制度,結(jié)合政策法規(guī)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際有針對性地進(jìn)行國旗下的講話,對學(xué)生進(jìn)行教育,對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、愛國思想的激發(fā)發(fā)揮了很大的作用。繼3次被評為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、三次被評為“登封市中小學(xué)德育先進(jìn)集體”之后。2012年4月我校再次被評為“登封市中小學(xué)德育先進(jìn)集體”。

2、重視教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力的提高。始終以每學(xué)期一次的優(yōu)質(zhì)課教師評選活動為契機(jī),本學(xué)年為了轉(zhuǎn)變教師教育理念,改變課堂結(jié)構(gòu),改革教學(xué)模式,推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,把課堂變成師生共同學(xué)習(xí)的陣地,打造高效課堂,上實(shí)效課,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,登封市教育體育局在借鑒杜郎口、東廬、洋思等課改名校課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我市中小學(xué)教學(xué)實(shí)際,出臺了“生本五步三學(xué)”課堂教學(xué)模式。我校按照登封市教體局安排,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高和專業(yè)化成長。2011年梁振權(quán)等8名教師獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎,2012年唐曉鴿等10名教師在中小學(xué)課標(biāo)解讀說課展示活動中獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎。同時,大力支持教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。19名教師參加第四周期第一輪教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);所有專任教師全部獲得專科學(xué)歷證書,23位教師已經(jīng)拿到本科文憑,10名教師獲??茖W(xué)歷,還有部分位教師正在進(jìn)行本科研修。所有專任位教師已經(jīng)參加過教育技能培訓(xùn)獲得合格證。所有專任教師參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得合格證。

3、加大教科研工作力度。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,改變學(xué)生與教師的從屬關(guān)系,建立鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)機(jī)制,不斷更新評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。積極倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分重視鼓勵學(xué)生獨(dú)立思維,創(chuàng)新思維,自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、點(diǎn)拔作用。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年來,在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級的6篇,鄭州市級的16篇。

4、轉(zhuǎn)變教育觀念,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo),把重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹貏?chuàng)造能力實(shí)踐能力的培養(yǎng);建立各學(xué)科活動小組,加強(qiáng)活動指導(dǎo),積極培優(yōu)補(bǔ)差,使得每一位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展。

5、開辦家長學(xué)校,使家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)揮作用來教育學(xué)生是我校的一大特色,我校開辦家長學(xué)校已經(jīng)十多年了,學(xué)校通過全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育在辦學(xué)模式教學(xué)方法途徑學(xué)校管理等方面,形成特色,我?!凹议L學(xué)校”經(jīng)驗(yàn)材料登封市家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會上交流。2007年我校“家長學(xué)?!苯?jīng)驗(yàn)材料《家長學(xué)校使學(xué)校教育錦上添花》在登封市關(guān)工委出版的《家校通途》上發(fā)表。通過開辦家長學(xué)校,不但使學(xué)校教育與家庭教育形成合力,而且為留守兒童的教育發(fā)揮了很大的作用,得到家長和社會的認(rèn)可。得到了教育行政部門、教研部門的認(rèn)可,我校的家長學(xué)校先后被命名為鄭州市、全國“流動人口子女和留守兒童”示范性家長學(xué)校、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長學(xué)?!?。2012年10月我校又被河南省教育廳評為河南省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校。b1、德育為先(自評67分)。

c1、重視德育(自評20分)。

我們學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位,深入貫徹“育人為本,德育為先”的方針,以及“德育就是質(zhì)量”的理念,工作指導(dǎo)思想明確。每學(xué)年期初,政教處建立和完善了德育工作責(zé)任制度,形成了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好格局,使學(xué)校德育教育工作早計劃,早安排、早部署。每人分管若干事物,要求做到分工合作。然后組織各班主任將學(xué)校德育工作計劃學(xué)習(xí)理解透徹,結(jié)合各班的實(shí)際情況制定班級德育工作計劃。從德育副校長到政教處主任再到各班各班主任,學(xué)校構(gòu)建了一個和諧一體的德育教育體系,保障了德育工作的執(zhí)行力度。

學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。召開每周班主任例會活動,明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法,融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。c2、教育落實(shí)(自評23分)。

重視社會主義核心價值觀教育,通過各種活動的開展引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。具體活動如下:(1)今年在一年級新隊(duì)員入隊(duì)時邀請革命軍人做了愛國主義報告,通過報告會讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易,要懂得珍惜。在懂得珍惜的同時,學(xué)生也知道了要熱愛我們的國家。(2)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始,到現(xiàn)在,我們開展了感恩教育系列活動,首先,在三月份學(xué)雷鋒活動日,我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除;其次,以班級為單位,組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動,為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等。通過這些活動,讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!(3)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈,爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是滎陽五小非常注重的傳統(tǒng)教育活動,2012年4月5日,在五年級學(xué)生中開展了“緬懷革命先烈,爭做時代新人”清明祭掃活動,通過掃墓、演講等形式緬懷先烈。

(4)開展民族法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)普及活動,使各族學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和文化觀。(5)去年4月底舉行的我校第二屆春季運(yùn)動會,充分體現(xiàn)了孩子們不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)互助,自信勇敢的精神。增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,這是一次既生動又深刻的集體主義教育。還有六一文藝匯演,在學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自己的特長,唱歌、跳舞、朗誦、相聲,充分展現(xiàn)素質(zhì)教育的累累碩果。c3、全面體現(xiàn)(自評24分)。

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透德育教育內(nèi)容,尤其是班隊(duì)會、品德與生活等課程,加強(qiáng)對全校師生的思想教育。充分發(fā)揮宣傳作用,利用校園內(nèi)的黑板報、班級板報等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育、社會榮辱觀教育、社會主義法制教育、革命傳統(tǒng)教育等。讓校園中的每一面墻壁會說話,讓每一節(jié)課都適當(dāng)滲透德育或美育,讓每一個學(xué)生都能受到潛移默化的教育?,F(xiàn)如今,操場圍墻上這些黑板已成為學(xué)生的英語角,繪畫墻,心愿墻等等。再加上各中隊(duì)一月一主題的黑板報,共同構(gòu)成了校園文化一道亮麗的風(fēng)景。

加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。辦好家長學(xué)校,提高家教水平。我們在期末測試后召開了學(xué)生家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系,交流學(xué)生在校、在家情況。每天通過校訊通對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。校訊通已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度,如學(xué)生請假制度,值日生檢查制度等。加強(qiáng)對學(xué)生請假、放學(xué)路隊(duì)、亂買零食等情況的檢查工作,設(shè)立文明監(jiān)督崗,對一些不文明的行為進(jìn)行錄像,對學(xué)生起到警示和提醒的作用,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇五

年豐中心?,F(xiàn)有學(xué)生202名,十二個教學(xué)班,一個學(xué)前班。教職工58人,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),校級領(lǐng)導(dǎo)三人。校園占地面積10000平方米,教學(xué)樓占地面積1200平方米。

二、成績和經(jīng)驗(yàn)。

在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校銳意改革、開拓進(jìn)取,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰。現(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下:

1、學(xué)校組織管理(得29分)。

(1)學(xué)校能堅持正確的辦學(xué)方向,全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)教育局各項(xiàng)工作部署,目標(biāo)明確,積極創(chuàng)新。(2分)。

(2)學(xué)校發(fā)展有切實(shí)可行的六年規(guī)劃,學(xué)年、學(xué)期工作計劃,有月安排,有布置,有檢查,有總結(jié),有獎懲。(2分)。

(3)學(xué)校有完善的學(xué)校管理手冊,有詳實(shí)的《管理制度匯編》,師生都能應(yīng)用在工作和學(xué)習(xí)中,各類人員和部門職能明確。(2分)。

(4)有教職工考核評估方案、學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案、學(xué)校自評方案。(2分)。

(5)學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督,校務(wù)公開,重大問題通過教職工代表大會,家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。(2分)。

(6)有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)齊全,檔案完備;班額適度,輟學(xué)率為0%以內(nèi),小學(xué)六年保留率達(dá)到100%以上。(3分)。

(7)建立完善財務(wù)管理制度,嚴(yán)格公用經(jīng)費(fèi)的使用,認(rèn)真執(zhí)行年初公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算,學(xué)校調(diào)整預(yù)算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局,堅決杜絕學(xué)校負(fù)債行為的發(fā)生。實(shí)行財務(wù)公開制度,每學(xué)期向職代會,匯報一次財務(wù)收支情況。(3分)。

(8)重視檔案建設(shè),務(wù)類文書檔案歸檔及時。(1分)(9)學(xué)年組、學(xué)科組、圖書室、實(shí)驗(yàn)室及各種專用教室都有管理制度和責(zé)任人。新增圖書未達(dá)到3%,生均藏書量不足;報刊雜志達(dá)到20種以上;工具書、教參書達(dá)到要求。(2分)。

(10)重視教育教學(xué)常規(guī)工作。按照每學(xué)年兩次教育教學(xué)常規(guī)檢查的10%計算(10)。

2、德育工作(得13分)。

(1)學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開兩次德育工作會議。有切實(shí)可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標(biāo),每月都有活動主題。(3分)。

(2)各科教師能認(rèn)真挖掘教材中的德育內(nèi)容,融德育于各科教學(xué)中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道、主陣地作用,實(shí)施德育課程,有效引導(dǎo)學(xué)生對德育目標(biāo)的思考與體驗(yàn)。(3分)。

(3)開展以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育活動,結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r,分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動,有針對性、實(shí)效性,學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。(3分)。

(4)開展社區(qū)教育活動,沒有德育基地或?qū)嶒?yàn)基地,社區(qū)活動。

有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。(1分)。

(5)抓好班級管理,組織好班、隊(duì)活動,開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。(2分)。

(6)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有待加強(qiáng),真正成為學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。(1分)。

3、教學(xué)工作(得26分)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》,落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程,開齊、開全、開足各類課程,沒有增減課程門類難度和課時。學(xué)校課程有計劃、有特色、有教師。(4分)。

(2)注重積極開展研究性學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(5分)。

(3)我校能適當(dāng)開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐。(3分)(4)建立健全以校為本的教研工作制度,每學(xué)期召開校本研修會,圍繞提高課堂教學(xué)效率,有針對性的開展校本研修,解決教學(xué)中的實(shí)際問題,及時總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。教師備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真,教學(xué)檢查制度落實(shí)。集體備課能堅持經(jīng)常,每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次。(5分)。

(5)我校全體教師積極探索“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式,注重教學(xué)情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學(xué)法指導(dǎo)和總結(jié),提高效率,培養(yǎng)能力,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。(5分)。

(6)強(qiáng)化讀書工程,將讀書活動納入學(xué)校工作計劃,有讀書活。

動領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。各年級教師目標(biāo)明確,學(xué)生能在教師指導(dǎo)下有計劃較好的完成讀書任務(wù)。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。(2分)。

(7)加強(qiáng)教師語言文字基本功訓(xùn)練和寫字課教學(xué),注重檢查學(xué)校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。(1分)。

(8)沒有計劃增添實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備,實(shí)驗(yàn)室常用藥品不能滿足演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)要求,演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開課率分別達(dá)到30%和10%。(1分)。

4、教學(xué)質(zhì)量(10分)。

(1)每學(xué)期能準(zhǔn)時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,并分析相關(guān)問題,并提出問題和解決辦法。(2分)。

(2)學(xué)科成績均達(dá)到《教育質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任狀》要求。(5分)(3)抽測成績(3分)。

5、體育衛(wèi)生工作(14分)。

(1)充分發(fā)揮校醫(yī)的作用,能夠?qū)W(xué)校食品安全工作進(jìn)行適時監(jiān)控,學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣;每學(xué)年對在校生進(jìn)行體檢一次,并及時匯總上報;有常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。(3分)。

(2)按計劃開設(shè)音體美課程,有專兼職音體美教師,體育器材、設(shè)備使用率高。(3分)。

(3)開展好課間操和課外活動,保證每天一小時活動時間,每學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動會和一次文藝匯演。(3分)。

(4)按上級規(guī)定開設(shè)心理健康課,做到有課時、有教案、并能。

開展心理輔導(dǎo)活動,建立了心理咨詢室和信箱。(2分)。

(5)全?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)率92%,體育抽測成績達(dá)到《教育質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任狀》要求。(3分)。

6、安全和法制教育工作(10分)。

(1)學(xué)校認(rèn)真安排部署學(xué)校安全和穩(wěn)定工作,積極參加校園周邊環(huán)境治理,有記錄、措施、總結(jié)。(2分)。

(2)樹立“生命至上,安全第一”的理念,組織健全,制度完善,責(zé)任到人;有各項(xiàng)切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期進(jìn)行實(shí)際演練,防控設(shè)施齊備有效。(2分)。

(3)經(jīng)常對學(xué)校安全進(jìn)行排查,及時消除安全隱患,無重大事故發(fā)生;月零報告及時,有報表,有檢查、有記錄、有整改建議。(2分)。

(4)開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動,有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。(2分)。

(5)設(shè)有安全教育周,定期組織開展安全知識教育,并有效的滲透在相應(yīng)的課程活動中,有方案、記錄、總結(jié)。(2分)。

7、遠(yuǎn)程教育工作(10分)。

(1)高度重視遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用,有專職教師負(fù)責(zé),建有管理制度和設(shè)備常規(guī)維護(hù)制度。(2分)。

(2)每學(xué)期至少開展應(yīng)用培訓(xùn)工作,做到有培訓(xùn)計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。(2分)。

(3)我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布;每。

班每周至少利用一次播放室或多媒體室進(jìn)行教學(xué);信息技術(shù)課按要求在計算機(jī)室上課,保證學(xué)時;各室(播放、微機(jī)、多媒體)使用詳實(shí),有各學(xué)科教師使用遠(yuǎn)程設(shè)備授課教案,計算機(jī)內(nèi)有每位教師的備份文件。(6分)。

8、隊(duì)伍建設(shè)(15分)。

(1)班子團(tuán)結(jié)有凝聚力,分工明確、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,相互尊重,團(tuán)結(jié)合作,有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制。(2分)。

(2)有學(xué)習(xí)制度,校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,每學(xué)期至少研讀一本業(yè)務(wù)書籍或?qū)V?,有讀書筆記、心得體會、反思,撰寫工作經(jīng)驗(yàn)材料。有專題講座2次以上。(3分)。

(3)每學(xué)期校長聽課不能少于40節(jié),副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)。(3分)。

(4)重視教師職業(yè)道德教育,教師自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定,建立良好的獎懲機(jī)制,有師德方面的典型。(3分)。

(5)有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度,制度切實(shí)可行的教師發(fā)展目標(biāo)、計劃、措施,每名教師都有明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計劃,符合本人實(shí)際。參加市教師全員培訓(xùn)合格率達(dá)100%以上。學(xué)校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學(xué)基本功和課堂教學(xué)大賽。(4分)。

9、學(xué)校文化(得14分)。

(1)學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)以人為本,樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(3分)。

(2)校園環(huán)境文化整體設(shè)計突出學(xué)校特色,教育內(nèi)涵豐厚。(2分)。

(3)校園布局合理、設(shè)置規(guī)范,環(huán)境凈化、綠化、美化,富有教育性。(2分)。

(4)師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習(xí)慣。(3分)(5)挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵,發(fā)掘和校史檔案建立工作。(2分)。

(6)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。(2分)。

10、附加得分(得7分)。

我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊(duì)”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學(xué)生籃球比賽中獲得第三名。本學(xué)期小學(xué)男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下,先后修建籃排兩用場地,更換會議室桌椅,購買復(fù)印機(jī)等辦公物品,共計十余萬元。(7)。

經(jīng)過我校自評得分:148分。

三、存在問題。

1、教學(xué)各功能室嚴(yán)重不足,影響各項(xiàng)活動正常開展。

2、提高教師的認(rèn)識,統(tǒng)一思想,加大教師基本功培訓(xùn)力度。

3、加大研究“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式,從而提高課堂教學(xué)的有效性。

四、改進(jìn)措施。

根據(jù)我校的實(shí)際情況,節(jié)約開支,積極向上爭取,進(jìn)一步改善辦。

學(xué)條件。盡快完成食堂、宿舍建設(shè)。改善寄宿生生活條件。

組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動,深入研究“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式。使我校課堂教學(xué)的有效性有所提高,教育教學(xué)質(zhì)量有所突破。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇六

年檢助推發(fā)展,發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。20__年度我校在政府及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向。堅持學(xué)習(xí)促發(fā)展的教育理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理,確保學(xué)校朝著健康有序的方向前行?,F(xiàn)將20__年度學(xué)校各項(xiàng)工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報:

我校是一所民辦學(xué)校,實(shí)習(xí)場地開闊,室內(nèi)窗明幾凈,教學(xué)設(shè)備齊全,是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)?;揪邆淞宿k公室,多媒體電教室、閱覽室、活動室、機(jī)械展廳等5個功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺,從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。

一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上,以提高辦學(xué)水平和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實(shí)習(xí)場地10000多平方米,教室20xx多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè),置備了5臺教練車以及各種模型教具6套,示教板及教學(xué)掛圖7套,主要教學(xué)零部件4套,圖書資料1500余冊,以及其他教學(xué)設(shè)備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺,為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一所學(xué)校的生存與發(fā)展,管理是關(guān)鍵,只有規(guī)范管理、精細(xì)管理,學(xué)校才能贏得發(fā)展機(jī)遇,才能有效提升社會影響和競爭力。一方面:我們利用管理杠桿加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),以人為本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落實(shí)管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效,構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面:將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響作用為一體,學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米,教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動室,利用群體活動來豐富課余生活。

1、教學(xué)管理注重績效:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開齊開足課程外,教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手,在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時,指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開展示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動,不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,以課堂的高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理,規(guī)范活動,每一次教學(xué)活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手,優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施,規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。

2、是積極開展校本教研,堅持教學(xué)研究、以人為本的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練,組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動,切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。

3、德育教育立足實(shí)效:加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各級組織的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考評細(xì)則,明確德育工作重點(diǎn)。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化,本著以日常行為規(guī)范抓起,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,確保師生行為規(guī)范。

4、安全工作扎實(shí)有效:我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航。其具體一是著力加強(qiáng)學(xué)校、教師班組及保安門禁安全管理,互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系,落實(shí)安全工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施,定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、用電等方面進(jìn)行安全檢查,對存在安全隱患及時排除。

5、后勤保障講究成效:加強(qiáng)學(xué)校后勤工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,樹立后勤是保障的理念,確保教育教學(xué)的正常運(yùn)行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度,使物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度,按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),定期清帳理財,做到開支合理、賬目清楚,充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。

通過自查,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運(yùn)作過程中還存在不足之處:

1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善,設(shè)施設(shè)備有待充實(shí),為教學(xué)提供有力的保障。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師整體素質(zhì)仍有上升空間。

3、加強(qiáng)校本教研,構(gòu)建高效課堂,著力解決各種教學(xué)問題,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

回首往昔,我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝,我們與時俱進(jìn)譜新篇;極目未來,我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。當(dāng)然學(xué)校工作還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在今年的工作計劃中,重點(diǎn)對以上問題進(jìn)行解決,爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇七

學(xué)校自評報告本學(xué)年以來在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷與支持下我校根據(jù)《xx省中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系(試行)》的評價要求,逐項(xiàng)核實(shí),現(xiàn)把自查的情況分項(xiàng)匯報如下:

一、辦學(xué)方向我校認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》等教育法規(guī)、規(guī)章。有措施、有活動、有。

總結(jié)。

辦學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰重視教育觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)的管理。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn),正視學(xué)生的個性差異,堅持以人為本,重視發(fā)展學(xué)生的個性特長,注意拓寬學(xué)生的知識面,開足開齊全課程,讓學(xué)生得到身心健康全面發(fā)展。在全體師生的共同努力與配合下,力爭把我校創(chuàng)建成“三季有花,四季常青”的花園式學(xué)校。

二、學(xué)校管理我校的發(fā)展得益于學(xué)校的各項(xiàng)有力的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰,方向明確,制度健全,責(zé)任到人。做到一心為學(xué)校,一心為學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下我校新建了教學(xué)樓,其他有關(guān)項(xiàng)目也已審批。我校的發(fā)展進(jìn)入一個新階段。再次抓好學(xué)校的安全工作。國家三令五申地強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性。我校分工明確,工作的得力,實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制,保證師生在良好的環(huán)境條件下身心健康,排除一切不安全因素。抑制了教師不在乎,麻痹思想。正是各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人、各項(xiàng)工作一目了然,井然有序。

三、

隊(duì)伍建設(shè)。

我校平時重視師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)與提高。學(xué)校各項(xiàng)制度健全,分工明確,責(zé)任到人。班子成員團(tuán)結(jié),內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào),培和默契。教師的愛崗敬業(yè)精神強(qiáng)、齊心協(xié)力,心往一處想勁往一處使,通力合作。從而做到了,以德治教、依法治教的新局面。學(xué)校平時鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)費(fèi)傾斜。進(jìn)一步提高了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。目前我校教師合格率100%大專文化達(dá)到50%在學(xué)校內(nèi)部管理上,我們制定了較為健全的教師評價制度,且注重過程的管理。

四、教育教學(xué)首先德育工作。我校“以德為首,教學(xué)為主”建立了以校長負(fù)總責(zé)的工作體系。校內(nèi)的德育少先隊(duì)組織健全,崗位職責(zé)明確。定期召開少先隊(duì)員會、班委會、利用校園廣播進(jìn)行每日兩播放,好人好事及班級或?qū)W生的不作為。嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)校管理,使學(xué)生的養(yǎng)成進(jìn)一步提高。責(zé)任到人,充分發(fā)揮了優(yōu)勢,此項(xiàng)工作有計劃、有步驟地展開,由素質(zhì)高能力強(qiáng)的李松陽老師擔(dān)任德育輔導(dǎo)員。與學(xué)校定期檢查、記錄、總結(jié)、研究德育工作的切實(shí)可行性。重視校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

教學(xué)工作。嚴(yán)格按照上級精神,開足開齊課程,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)校經(jīng)費(fèi)傾斜,組織教師外出學(xué)習(xí)。注重對每位教師經(jīng)行學(xué)科檢查。教研活動有序開展,教師認(rèn)真探討,取長補(bǔ)短。為校本教研的開展基本解決了教師教法陳舊、知識老化的問題。

五、資源管理。

我校校園文化濃郁,校園管理科學(xué),學(xué)校安裝了14個攝像頭,遍布學(xué)校每個角落。我校運(yùn)動場地還沒有得到建設(shè),全校六百多師生熱切期望領(lǐng)導(dǎo)對此關(guān)懷重視。我校圖書儀器管理妥善,并得到有效運(yùn)用。年輕教師積極使用電教設(shè)備。學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范、嚴(yán)格,符合國家政策、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。安照國家和省規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),并及時公布。

六、辦學(xué)成效我校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),按照縣委縣政府的“五禁令’和教師職業(yè)道德規(guī)范等重視教師的思想觀念轉(zhuǎn)變,注重知識與業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),和全體學(xué)生打成一片。合作探究學(xué)習(xí),備教材、備學(xué)生開拓創(chuàng)新與時俱進(jìn)?!白寣W(xué)生有一杯水,師必有長流水”功夫不負(fù)有心人,我校多年教育教學(xué)質(zhì)量梯次管理占全鎮(zhèn)前列。尤其這三年來我鎮(zhèn)北片六年級合并到我校。我與六年級老師共同吃住在校,共同管理,學(xué)校克服種種困難,讓這些學(xué)生不僅成績得到了提高,各方面養(yǎng)成也有很大進(jìn)步。三年來每屆畢業(yè)生他們成績優(yōu)異、感恩母校。三年來各村六年級家長對我校六年級的管理交口稱贊。

我校下一步目標(biāo)是完善學(xué)校各種設(shè)施,加強(qiáng)師生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),讓我校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

xxxx年xx月xx日。

規(guī)范化學(xué)校自評報告。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇八

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,大力改善辦學(xué)條件,逐步提高辦學(xué)水平,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來,我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,讓全體同志解放思想,提高認(rèn)識,明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程和重點(diǎn)工程,是學(xué)校教育發(fā)展的機(jī)遇和平臺,也是一所名校成長的必由之路,更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),結(jié)合我校實(shí)際,對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下:

一、準(zhǔn)備階段。

1.學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成,由校長任組長,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項(xiàng)評估小組,由校長、副校長任組長,負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的自評工作。

(1)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長:孫柏謙。

成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學(xué)工作自評小組組長:井瑞珅。

成員:馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊(duì)伍工作自評小組組長:孫柏謙。

成員:井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學(xué)校管理工作自評小組組長:孫柏謙。

成員:李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。

2.學(xué)校建立健全自評工作制度,實(shí)施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制,把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體部門和具體人,使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)期制定學(xué)校自評方案和自評工作計劃,并組織實(shí)施一次自評工作。

二、實(shí)施階段。

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認(rèn)識,掌握標(biāo)準(zhǔn),把握要領(lǐng),規(guī)范操作。

2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,廣泛收集信息、梳理分析,征求學(xué)生、家長及社會對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見,將過程性自我評價融匯到日常工作中。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標(biāo)要求,審定專項(xiàng)評估小組的自評意見后,對學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量,綜合分析,確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù),共4個一級指標(biāo),19個二級指標(biāo),61個三級指標(biāo)和131個評估要點(diǎn)??偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。

三、工作主要成績與問題工作的主要成績:

(一)、辦學(xué)條件(分值400分實(shí)得395分)。

1、學(xué)校規(guī)模(分值20分實(shí)得20分)班級數(shù):12個班級,389名學(xué)生,一學(xué)年平均每班32名學(xué)生。

2、學(xué)校設(shè)置:(分值30分實(shí)得:30分)選址:學(xué)校按要求依法設(shè)置。位于村外。

網(wǎng)點(diǎn)布局:人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以學(xué)校服務(wù)為半徑的要求達(dá)到要求。學(xué)校大門兩側(cè)平坦,安全無隱患。

校園周邊環(huán)境:校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機(jī)室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。

學(xué)校功能區(qū)域:學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要,做到合理布局,功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。

3、用地面積(分值30分實(shí)得30分)。

校園面積:學(xué)校占地9400㎡,生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡,生均0.6㎡。生均運(yùn)動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個;設(shè)有二個標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場地。學(xué)校生均校園面積、運(yùn)動場地均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、校舍面積(分值86分實(shí)得85分)。

生均面積:學(xué)校生均校舍面積5.3平方米,達(dá)到要求。教學(xué)及輔助面積:普通教室12個,教室每班使用面積52平方米。學(xué)校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

生活用房:學(xué)生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠???分。

5、設(shè)施設(shè)備(分值142分實(shí)得138分)。

校園設(shè)施:學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。

教室設(shè)施:教室設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。各功能室齊備。器材配備齊全。

現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備:學(xué)校未實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連???分。

綜合實(shí)踐教學(xué)器材齊全;圖書數(shù)量5876冊,達(dá)到生均15冊要求。

6、教育投入(分值92分實(shí)得92分)。

教育經(jīng)費(fèi)足額到位,能保證校舍,設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護(hù),能保證教育教學(xué)需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上,保持逐年增長,并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學(xué)生救助機(jī)制,貧困學(xué)生得到及時救助。

(二)、隊(duì)伍建設(shè)(分值200分實(shí)得198分)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子(分值60分實(shí)得60分)。

我校校長符合任職條件,政治素養(yǎng)較高,能夠深入領(lǐng)會國家辦學(xué)宗旨,為人正直、公正、廉潔自律,具有較高的社會責(zé)任感與為全校師生的服務(wù)意識,思想作風(fēng)民主、平等,實(shí)事求是并經(jīng)常反思自己,不斷進(jìn)取;校長有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì),善于對師生進(jìn)行人文化管理,設(shè)身處地為師生著想,協(xié)調(diào)各種矛盾,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),把自己的辦學(xué)思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動,形成較強(qiáng)的凝聚力,樹立全校一盤棋的思想。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員符合任職條件,勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,成員齊全,分工明確,學(xué)歷與職稱合格率為100%,身體健康,能力互補(bǔ);班子成員之間相互尊重、團(tuán)結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機(jī)制,各成員善于承擔(dān)責(zé)任,勇于剖析自己,不斷改進(jìn)工作方式,形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強(qiáng),在師生中有較高的威望,群眾滿意率在100%。

2、教師隊(duì)伍(分值140分實(shí)得138分)。

我校共有教師35名,其中有專任教師30名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到了100%,從職稱看,小學(xué)高級教師16人,教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責(zé)任制,能合理地為教師安排適合自己的崗位,讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色,各室、各部門都建立了比較科學(xué)的相應(yīng)制度,使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。

尊重教師的權(quán)力,鼓勵他們的創(chuàng)新精神,建立了教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價,師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價,同時又明確了家長對于教師的評價要求,廣泛征求家長的意見和建議,制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用,學(xué)期末利用學(xué)生座談會、家長會,讓每個學(xué)生、每個家長對教師的教育教學(xué)工作給予評價。在日常教育教學(xué)工作中,校領(lǐng)導(dǎo)勤與每位教師進(jìn)行交流與溝通,在了解教師思想動態(tài)的同時,給教師以人文的充滿激勵性的評價,讓每個教師都能去除思想包袱,輕裝上陣,工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價,進(jìn)一步明確了努力的方向。學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實(shí)教師待遇,制定維護(hù)教職工的晉職、晉級、獎懲制度,并能有效執(zhí)行,教師滿意率達(dá)100%。學(xué)校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案,層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料(新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用),能科學(xué)、及時、有效、屬實(shí)地記錄好教師成長發(fā)展的全過程,并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。

校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師的全方位的培訓(xùn),在一學(xué)期以來的高強(qiáng)度崗位大練兵培訓(xùn)之下,我校教師均具有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,教師專業(yè)知識扎實(shí),能勝任學(xué)科教學(xué)。為了使每位教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)和提高,我校開展數(shù)學(xué)、語文團(tuán)隊(duì)為教師講課示范,豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習(xí)三筆字,簡筆畫,根據(jù)自己的在教育教學(xué)工作中的缺欠自主學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識,定期檢查教師的自學(xué)筆記,并通過這一平臺肯定成績,指出不足和教師應(yīng)該努力的方向,用這種方式與青年教師進(jìn)行心與心的交流,大大地激發(fā)了青年教師進(jìn)一步追求進(jìn)步的積極性,從而促進(jìn)了青年教師的快速成長。學(xué)校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

我校采取了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的校本培訓(xùn)方式,使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人,區(qū)級骨干13人。教師學(xué)習(xí)的積極性有待提高扣2分。

(三)、教育教學(xué)(分值300分實(shí)得296分)。

1、辦學(xué)方向(分值40分實(shí)得40分)。

貫徹方針:學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和個性差異,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

學(xué)校文化:學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

依法治教:堅持依法治校,學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全,符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴(yán)重的違法違紀(jì)的現(xiàn)象。

自主評估:建立了自主的評估制度,能做到全員參與。每學(xué)期末上報自評報告。

2、德育工作(分值60分實(shí)得60分)。

學(xué)校建全了德育工作管理體系,有完整的規(guī)章制度,有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)校為主陣地,課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期,由大隊(duì)部組織值周教師與值周學(xué)生對全校進(jìn)行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)生行為合格率在98%以上。

學(xué)校組織各班級建立家長委員會,健全了家校聯(lián)系制度,班主任利用雙休日及寒暑假對學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長,對個別貧困的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助,保證他們受到良好的教育。逐漸形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

3、教學(xué)工作(分值110分實(shí)得108分)學(xué)校按照新課改的要求更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。全面執(zhí)行國家課程方案(教學(xué)計劃)和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊、開全各類課程,開足課時,無增減學(xué)科、課時和趕超進(jìn)度的現(xiàn)象?;韭鋵?shí)了國家、地方和學(xué)校三級課程,課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學(xué)校的課程有計劃,體現(xiàn)學(xué)校特色,有教師、有檢查、表彰獎勵,使校本課程真正發(fā)揮了作用。

我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源,充分發(fā)揮了圖書柜、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、美術(shù)室和電子備課室各類教學(xué)設(shè)施的作用,但對資源有效性整合還不夠,扣2分。

各位教師能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、動手實(shí)踐,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用,使各科電教手段得到了合理利用,提高了教學(xué)的效果。

學(xué)校開展了校體育運(yùn)動會,通過“陽光體育運(yùn)動”的系列活動的開展,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,搞好校園衛(wèi)生和個人,關(guān)注學(xué)生的健康,開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學(xué)生的體檢活動,98%的學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

4、評價考核(分值45分實(shí)得43分)。

我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。學(xué)校為教師和學(xué)生建立了成長記錄袋,里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學(xué)校每月都有單項(xiàng)測查,有各學(xué)科的期中考察和期末考核,使師生在參與的過程中樹立自信,培養(yǎng)能力。評價體系有待進(jìn)一步完善,扣2分。

我校每位任課教師都能根據(jù)所任學(xué)科,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),努力領(lǐng)悟其涵,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)工作,使每個學(xué)生都具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣,能運(yùn)用各科正確的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)水平。并能運(yùn)用已學(xué)知識,以有經(jīng)驗(yàn)的技能獨(dú)立分析和解決問題。

5、普及程度(分值45分實(shí)得45分)。

適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā),做好一切工作,保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學(xué)。為切實(shí)保證學(xué)區(qū)內(nèi)的每個小學(xué)生都能完成小學(xué)學(xué)業(yè),每年度伊始,都會根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案,并與每個班主任簽定“控輟”責(zé)任狀,并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況(個別孩子的突然的家庭變故),適時、及時地召開“控輟”工作會議,議定解決的辦法,從而保證了0%的輟學(xué)率。本學(xué)區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學(xué)教育。

(四)學(xué)校管理(分值100分實(shí)得98分)。

1、組織管理(分值30分實(shí)得30分)。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度,加強(qiáng)民主監(jiān)督與管理。依法治校,依法辦學(xué),有健全的部門崗位責(zé)任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。各學(xué)年組及各功能教室都安排了具有高度責(zé)任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負(fù)責(zé)人,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。

2、財務(wù)管理(分值10分實(shí)得10分)。

學(xué)校的每項(xiàng)開支都向教師公布,并且請示上級領(lǐng)導(dǎo)后方進(jìn)行實(shí)施,從不亂花一分錢。實(shí)行報賬制。

3、設(shè)施設(shè)備管理(分值10分實(shí)得8分)。

學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理,帳物相符,教育資源合理配置,提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理,學(xué)校要求責(zé)任人定時檢查與維修。由于管理到位,無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。

4、安全管理(分值25分實(shí)得25分)。

學(xué)校把安全教育作為學(xué)校最重要的工作,做到“警鐘常鳴”。我們具體作了:逢會必講安全工作,讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、間操等集中出入教室的安排督查工作,防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學(xué)排隊(duì)制度,每層樓設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)任樓長,負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓(特別是午休時間)安全。保證學(xué)生上、放學(xué)的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練,請交通警察為師生做交通安全知識進(jìn)校園的講座。減少安全隱患。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,禁止家長和外來人員進(jìn)入學(xué)校,放學(xué)后全校教師組織學(xué)生排隊(duì)(按自然村屯)上車。每月進(jìn)行一次安全檢查,給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學(xué)環(huán)境。

5、學(xué)生管理(分值15分實(shí)得15分)。

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求,面向全體學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。實(shí)行常態(tài)編班,不分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。

學(xué)籍管理:學(xué)校規(guī)范學(xué)籍管理工作,由專人負(fù)責(zé),建立健全了學(xué)生學(xué)籍管理制度,加大了“控輟”工作的力度,收到良好的效果。

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理工作,建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。充分利用微機(jī)對學(xué)籍進(jìn)行信息化管理。

6、和諧校園(分值10分實(shí)得10分)。

學(xué)校建立積極的校園文化,體現(xiàn)以人為本的理念,全面貫徹教育方針,使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實(shí)行校務(wù)公開民主管理,維護(hù)教職工的合法權(quán)益??倓?wù)人員能夠切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

主要問題:

根據(jù)“自檢自評得分情況”分析,我校在辦學(xué)上雖然取得了很大成績,但與《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!芬笙啾?,與其他先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定差距,主要表現(xiàn)在:教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡;學(xué)校硬件環(huán)境不夠完善;有效課堂教學(xué)有待進(jìn)一步挖掘等問題。

四、評估結(jié)果。

通過自評,使我們清楚的認(rèn)識到,學(xué)校自評工作是推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有效措施,是對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段,也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果,更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度,努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力,達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

報告時間:2011.9.15。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇九

在兩天的時間里,我們聽取了校長的匯報,查閱了一部分的結(jié)果統(tǒng)計以及我們教師的聽課記錄、教研行為、學(xué)校的教育常規(guī)檢查情況,專用教室的使用情況,學(xué)生作業(yè),我們隨訪了教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生,我們進(jìn)行了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試、學(xué)生行為習(xí)慣的考察,我們也看了學(xué)校的特色展示,我們進(jìn)入了18個班級,聽了18節(jié)課。在檢查的同時我們也關(guān)注了學(xué)校的環(huán)境,教師的工作狀態(tài),學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣以及實(shí)地考察了學(xué)校的教育信息化水平,并透過這些對學(xué)校以及學(xué)校的管理有了一定的了解,下面說一說開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給我們留下的感受。

給我們留下的總體印象是:規(guī)范與創(chuàng)新并舉、理想與現(xiàn)實(shí)共行、制度與人文交融,走一條適合自己的道路。下面我就代表檢查組從成績和建議兩方面進(jìn)行反饋。先說一說值得我們學(xué)習(xí)值得我們闡述的情況,五方面:

第一個方面:一個好環(huán)境。

2.學(xué)校自身環(huán)境。我們學(xué)校從讓教師滿意、讓學(xué)生樂學(xué)、讓社會贊譽(yù)這一獨(dú)特的視野引導(dǎo)環(huán)境育人和美化育人的氛圍,逐步進(jìn)行綠色校園、書香校園的建設(shè),對學(xué)校綠化、景點(diǎn)和畫廊等等都進(jìn)行整體布局,讓學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青,讓學(xué)校的每一個角落都發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的.每棟樓按照科學(xué)、藝術(shù)、班級特色進(jìn)行布局,用文化浸潤孩子的心靈。人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境反過來教育了人。

第二個方面:一個好校長。

我們覺得我們的陸校長是一個有思想、有智慧、有目標(biāo)的校長。我們陸校長是一位做教育、辦學(xué)校的校長。他對教育有自己的認(rèn)識,對辦學(xué)、對何為現(xiàn)代化學(xué)校,他的解讀是“立魂、孕力、聚核”,他這樣的理解很獨(dú)到也很先進(jìn)。他提出的“沖出圍墻辦教育,跳出教育辦教育”“把教育當(dāng)未來做”具有開拓性。陸校長是我們小學(xué)語文的行家,他自身能夠做到“領(lǐng)先一步,導(dǎo)人一程”,他是這樣說的,也是這樣做的。在我們丹陽的“活力課堂”的研究活動中,他率先深入課堂、以身示范,打響了新學(xué)期學(xué)校課堂教學(xué)的第一炮。第二,校長有智慧。校長以沉靜的心態(tài)、專注的精神,提出了“精、細(xì)、導(dǎo)”的思路,“導(dǎo)”是一種思想、一種理念,我們校長的這些巧思讓管理者與被管理者的對立關(guān)系轉(zhuǎn)變成和諧的合作關(guān)系,成為學(xué)校發(fā)展的共同推進(jìn)者。具體表現(xiàn)為:大刀闊斧改革管理機(jī)制,將沿襲了若干年的與上級部門對應(yīng)的原10余個部門按工作的條線整合成教育教學(xué)管理中心、教育教學(xué)研訓(xùn)中心、教育教學(xué)保障中心,從根本上解決了學(xué)校管理層面臃腫,管理者的情緒浮躁,管理交叉的問題,使得學(xué)校管理?xiàng)l塊分明、職責(zé)明確。學(xué)校還建立了導(dǎo)的目標(biāo),實(shí)施了導(dǎo)的過程,落實(shí)了導(dǎo)的評價,動用相對科學(xué)的管理評價體系,同時實(shí)施人文關(guān)懷,科學(xué)與人文并用。第三,校長有目標(biāo)。把辦一所讓學(xué)生喜歡的學(xué)校,讓每一個學(xué)生都能健康快樂的成長作為辦學(xué)的追求,目標(biāo)明確、基于現(xiàn)實(shí),立于今天,著眼未來。

第三個方面:一支好隊(duì)伍。

先說領(lǐng)導(dǎo)班子,我們學(xué)校的行政結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)精干,年富力強(qiáng)。班子成員中,我們市級學(xué)科帶頭人有1名,市級骨干有4名,丹陽市學(xué)科帶頭人有5名。有3人獲得過市級表彰。我們3位副校長分別擔(dān)任主要學(xué)科語文數(shù)學(xué)和特色學(xué)科音樂的教學(xué)。我們學(xué)校在市教育局三個文明目標(biāo)責(zé)任狀考核中年年取得一等獎。第二,教師隊(duì)伍,學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,培訓(xùn)率100%,在教師中,丹陽市學(xué)科帶頭人有7名,教學(xué)骨干有10名,全校的市骨干教師比例達(dá)到37%以上,這個比例是很高的。學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)教師的配備合理,專職教師的力量很強(qiáng),音樂、科學(xué)、信息教師多次在省、市級的競賽中獲得一、二等獎,學(xué)校的音樂教研組曾被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組。從我們所聽的18節(jié)課來看,我們學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高,所以課堂教學(xué)效果也非常好。

第四個方面:一套好制度。

學(xué)校制定了一套符合校情并行之有效的管理制度。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃堅持以發(fā)展為主線育人為根本質(zhì)量為核心,學(xué)校對不同的崗位、不同的人員,各工作環(huán)節(jié)制定了一系列的制度。如值日制、蹲點(diǎn)制、巡視制、工作報告制。我們看到學(xué)校的工作匯報制,里面有各行政部門對全體教師的工作匯報,還有各年級組、各教研組對全體教師的工作匯報。匯報制度的建立,使學(xué)校的各項(xiàng)工作有計劃、有過程、有監(jiān)督,極大地提高了學(xué)校的工作效率,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量。學(xué)校全面細(xì)致的規(guī)章制度,規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為,同時也規(guī)范了教師的教育行為。

第五個方面:一系列的好舉措。

第一點(diǎn):重新構(gòu)建學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。第一,學(xué)校從學(xué)生實(shí)際考慮,設(shè)計層級目標(biāo),抓實(shí)養(yǎng)成教育,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ);第二,把孩子當(dāng)孩子看,把孩子當(dāng)未來看,關(guān)注學(xué)生本體,尊重學(xué)生自身發(fā)展的實(shí)際,設(shè)計階段目標(biāo)。第三,關(guān)注個性差異,設(shè)計彈性目標(biāo)。真正讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長。

第二,全心致力于教師成長。學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為現(xiàn)代化發(fā)展的動力資源,全心致力于讓每一位教師成為幸福的職業(yè)勞動者。第一是鑄師魂。學(xué)校通過師表工程、三心計劃,加強(qiáng)教師的教育心態(tài)、職業(yè)道德、人生理想。第二是強(qiáng)師能,首先是著眼未來,學(xué)校既抓課堂,定計劃、壓擔(dān)子,建機(jī)制、重管理,學(xué)校改革備課檢查制度,放心推門聽課制度,做到凡聽必評、凡聽必查、凡聽必檢測,將備課、上課和教學(xué)質(zhì)量評比連為一體,這樣就杜絕了備課上課兩張皮,上課考試兩張皮,學(xué)校還適時開展教學(xué)五認(rèn)真專場推進(jìn)活動,讓教師在常態(tài)教學(xué)中得到了錘煉。其次,放眼身邊,學(xué)校以開放的心態(tài)、謙虛的態(tài)度,向身邊的優(yōu)秀者學(xué)習(xí),不舍近求遠(yuǎn)、不眼高手低,特別是上學(xué)期,組織全體教師赴華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí),從聆聽校長報告到教研組互動,整整15個小時,其學(xué)習(xí)態(tài)度之誠,發(fā)展心情之切,令人感動。

第三,傾力打造藝術(shù)教育特色。學(xué)校對學(xué)生的發(fā)展,舍得投入,引進(jìn)外力。學(xué)校用足用優(yōu)學(xué)生在校時間,保證早晨、中午、下午三個時間段校園內(nèi)琴聲悠悠,童心飛揚(yáng)。學(xué)校還通過學(xué)生的展示活動,用實(shí)際成績贏得肯定與支持。

以上五個方面是給我們印象很深的以及值得我們學(xué)習(xí)的方面,下面說說幾點(diǎn)建議:

1.高境界決定高品位。我們開發(fā)區(qū)中心校是一所新學(xué)校,10多年來,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,取得了今天的成績,我們學(xué)校見證了丹陽開發(fā)區(qū)的發(fā)展,同時也伴隨著開發(fā)區(qū)一同前行,現(xiàn)在的學(xué)校已不再是原來的城郊結(jié)合地區(qū),而是新市區(qū)、新丹陽,地處位置的變化對學(xué)校提出了高的要求,同時,我們都知道,民辦學(xué)校即將被取締,學(xué)校都將回到公辦,這樣的話,所有的學(xué)校都將在同一個起跑線,因此,必須要有更高的目標(biāo)和要求,要由原來的“學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺?,只有這樣,學(xué)校才與所處的地域位置相符,才能保證高地位,才能成為我們丹陽的一張名片,才能呈現(xiàn)窗口學(xué)校的形象。

2細(xì)節(jié)打造品牌。學(xué)校要創(chuàng)立品牌還必須關(guān)注細(xì)節(jié)。學(xué)校管理是由一個個細(xì)節(jié)管理組成的,細(xì)節(jié)管理包含著學(xué)校管理的整個過程,我們學(xué)校各個部門重組以后,要做到既抓好大事也關(guān)注細(xì)節(jié),通過抓細(xì)節(jié)使學(xué)校更精致。

3用信息化帶動現(xiàn)代化。學(xué)校的硬件設(shè)施條件原先是先進(jìn)的,而在現(xiàn)在信息化高速發(fā)展的今天,就顯得滯后了。所以我們希望開發(fā)區(qū)政府、丹陽教育局對我們開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給予更多的關(guān)心和支持,讓我們學(xué)校插上信息化的翅膀,以信息化帶動現(xiàn)代化。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十

在城市化進(jìn)程中,流動人口大量涌入北京,部分子女隨之進(jìn)京學(xué)習(xí)、生活。據(jù)了解,,xx市適齡入學(xué)的流動人口子女?dāng)?shù)是9.8萬,增長到24萬,到9月已經(jīng)達(dá)到37萬。[1]可以看出,xx市的流動人口子女?dāng)?shù)量一直大幅度上升,預(yù)計還將會進(jìn)一步增長。流動人口子女在北京就學(xué)的主要途徑是公辦學(xué)校和民辦流動人口子女學(xué)校。9月25日xx市教育委員會出臺的《關(guān)于加強(qiáng)流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》顯示有63%的流動人口子女在北京公辦學(xué)接受義務(wù)教育,也就是說還有超過30%的流動人口子女在流動人口子女學(xué)校就學(xué)。[2]至20底,有56所xx市民辦流動人口子女學(xué)校經(jīng)過批準(zhǔn),到增至63所學(xué)校獲得批準(zhǔn),目前還有相當(dāng)多的學(xué)校未經(jīng)過批準(zhǔn)。

政府一直在積極努力保障流動兒童的平等教育權(quán)利,鼓勵社會力量舉辦接收流動兒童的民辦學(xué)校,扶持和改善打工人員自辦的學(xué)校。但民辦流動人口子女學(xué)校無論從辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量上都很難和公立學(xué)校相對比,直接導(dǎo)致學(xué)生教育安全無保、教師權(quán)益難保、學(xué)校有苦難言、社會又不理解的尷尬境地。

為深入了解民辦流動人口子女學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)情況,北京青少年法律援助與研究中心于208月—1月開展了專門調(diào)研。調(diào)研回收有效樣本1055份,包括民辦流動人口子女學(xué)校41份(其中具有辦學(xué)資格的學(xué)校20份、沒有辦學(xué)資格的學(xué)校21份),教師442份,學(xué)生291份,家長281份。調(diào)查范圍涉及豐臺、朝陽、海淀、昌平、石景山5個區(qū)縣。接受調(diào)查的41所學(xué)校中已獲批和未獲批的學(xué)校各占到50%左右。調(diào)查采取了入校訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法?,F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下。

二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。

(一)學(xué)校辦學(xué)條件比較簡陋,缺少安全管理意識。

1、辦學(xué)條件比較簡陋,安全隱患多。

本次接受調(diào)查的學(xué)校主要集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部,大多數(shù)辦學(xué)條件簡陋,校舍、衛(wèi)生等方面存在著一定安全隱患。大部分學(xué)校能夠清楚的知道有關(guān)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的政策,但是對于學(xué)校管理等方面的政策知曉率卻不高,學(xué)校發(fā)展缺乏規(guī)劃和有效管理。在接受調(diào)研的學(xué)校中,98%學(xué)校的場地校舍是租用的,在開辦學(xué)校前校址主要是荒地或是養(yǎng)殖場、建材市場、場庫、工廠和學(xué)校。在具有辦學(xué)資格的學(xué)校中,還有2所學(xué)校認(rèn)為自己的辦學(xué)條件尚未達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),存在安全隱患。學(xué)生和家長也同時反映,學(xué)校存在校舍面積小、質(zhì)量差、教室擁擠、課桌簡陋、缺少取暖與降溫設(shè)施、沒有操場或操場小,沒有體育設(shè)施或設(shè)施簡陋,食堂衛(wèi)生條件差、飯菜質(zhì)量差,住宿環(huán)境差、不衛(wèi)生等等問題。

2、班容量大,多數(shù)學(xué)校班容量超過標(biāo)準(zhǔn)。

《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定,初中和小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)原則上不超過40人。但是在接受調(diào)研的學(xué)校中,21所沒有辦學(xué)資格學(xué)校共有學(xué)生14854名,其中19%的學(xué)校學(xué)生人數(shù)在1000名以上,52%的學(xué)校在500-1000人之間,29%的學(xué)校在500人以下。大多數(shù)學(xué)校班容量在30-50人之間。20所有辦學(xué)資格學(xué)校中,45%的學(xué)校學(xué)生人數(shù)在800人以上,班容量超過40人的學(xué)校不在少數(shù)。

3、學(xué)校責(zé)任保險和學(xué)生保險覆蓋率低。

在保險方面,有辦學(xué)資格的學(xué)校中只有45%購買了學(xué)校責(zé)任險,沒有達(dá)到《xx市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》中“被批準(zhǔn)的自辦學(xué)校必須上校方責(zé)任險”的要求;學(xué)生意外傷害險的覆蓋率也很低,有一半的學(xué)校學(xué)生保險覆蓋率不足50%。

在沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中,基本上都沒有購買學(xué)校責(zé)任險,學(xué)生意外傷害保險覆蓋率更低,覆蓋率不足30%的學(xué)校占到了43%,同樣有43%的學(xué)校學(xué)生保險覆蓋率在50%以上。

4、輕微學(xué)生傷害事故經(jīng)常發(fā)生,學(xué)校缺少事故報告意識。

51%的學(xué)校發(fā)生過輕微傷害事故,類型主要是體育課摔傷、自由活動時受傷、同學(xué)間玩耍致傷、磕碰、教師體罰等,10%的學(xué)校發(fā)生過比較嚴(yán)重的傷害事故,5%的學(xué)校還發(fā)生過比較嚴(yán)重的體罰事件。在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有30%的教師反映學(xué)校沒有發(fā)生過體罰、變相體罰事件,9%的教師反映學(xué)校曾發(fā)生1-3次以上的比較嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。發(fā)生輕微傷害事故后,學(xué)校一般不向相關(guān)部門進(jìn)行報告,只有嚴(yán)重的事故選擇向主管部門的主管科室報告。

(二)師資力量薄弱,教師權(quán)益難保。

1、教師學(xué)歷偏低,缺少專業(yè)背景。

調(diào)研的41所學(xué)校共有教師1276名,其中具有本科學(xué)歷的教師只占14%,具有大專學(xué)歷的占55%,中專和高中以下學(xué)歷的占到了20%。在對442名教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),11%的教師具有本科學(xué)歷,53%的教師具有大專學(xué)歷,專門學(xué)過師范專業(yè)的教師只占15%。此外超過一半(52%)的教師在這里工作的目的只是為了找份工作,真正想做公益的不到10%??梢钥闯?,學(xué)校教師在學(xué)歷上參差不齊,在教育教學(xué)上缺少專業(yè)背景,對教師事業(yè)缺少認(rèn)同感和足夠的熱情與熱愛。

2、教師資格覆蓋率不高,大部分學(xué)校集中在60%到90%之間。

41所學(xué)校的1276名教師中,具有教師資格的教師占75%,在學(xué)校調(diào)查中,68%的學(xué)校教師資格覆蓋率在60%到90%之間,超過90%的不到三分之一,教師資格覆蓋率低于30%的還有一所學(xué)校。相比較而言,具有辦學(xué)資格學(xué)校的教師資格覆蓋率主要集中在30%-60%之間,超過90%的不多,而沒有辦學(xué)資格學(xué)校的覆蓋率主要集中在60%以上,超過90%以上的占到三分之一。

3、教師待遇偏低,缺少生活保障和基本社會保險。

在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),將近30%的教師月收入低于800元,65%的教師月收入集中在800—1200元之間,超過1200元的教師極少,此外74%的教師沒有享受過帶薪年休假待遇,12%的教師反映學(xué)校不能按時發(fā)放工資。在社會保險方面,83%的學(xué)校都沒有為教師交納社會保險,在教師調(diào)查中,92%的教師沒有任何社會保險,生活保障一直依靠自己。學(xué)校不給教師交納保險的原因主要是經(jīng)費(fèi)不足,沒有能力。雖然很多教師知道單位應(yīng)該給自己上保險,但很多人擔(dān)心失去工作,學(xué)校條件也不好,不敢要求單位給自己上保險,也不敢去投訴。在對學(xué)校的調(diào)查中,學(xué)校都知道應(yīng)當(dāng)給教師交納社會保險,否則將違法受到處罰,然而卻還有近九成的學(xué)校仍沒有為教師交納社會保險,也沒有一所學(xué)校因此受到過處罰。

4、教師對學(xué)校的認(rèn)同程度比較低,流動性大。

在教師的調(diào)查中,74.4%的教師在選擇學(xué)校時會首先考慮學(xué)校的辦學(xué)資格,23%的教師在學(xué)校里工作并不開心,不開心的理由是大部分教師對學(xué)校的辦學(xué)條件不滿意,還有38.5%的教師沒有獲得過任何培訓(xùn)或進(jìn)修機(jī)會。在教師穩(wěn)定性方面的調(diào)研中,有48%的教師在同一所學(xué)校工作超過了3年,還有51%的教師不準(zhǔn)備在所在學(xué)校長期工作,這里的長期指3年以上,32%的教師有過在2所或3所以上學(xué)校工作的經(jīng)歷。在具有辦學(xué)資格的學(xué)校中,50%的學(xué)校反映教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,在沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中,也有將近50%的學(xué)校反映教師流動性大。流動性的原因主要是工資待遇低、工作環(huán)境條件差、工作壓力大、沒有社會保障、對北京沒有歸屬感、與公立學(xué)校的教師相比感覺不公平等原因。

(三)大部分學(xué)生沒有學(xué)籍,難享社會優(yōu)待和平等受教育權(quán)。

1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)籍不被承認(rèn)。

調(diào)查結(jié)果顯示,41所學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)生學(xué)籍卡。只有7所有辦學(xué)資格的學(xué)校全部學(xué)生有學(xué)籍卡,占有辦學(xué)資格學(xué)校的35%,在有辦學(xué)資格的學(xué)校中,45%的學(xué)校學(xué)生還沒有學(xué)籍,20%的學(xué)校只有部分學(xué)生有學(xué)籍;沒有辦學(xué)資格的學(xué)校則全部沒有學(xué)籍。通過對原因的分析,學(xué)生沒有學(xué)籍的原因主要是學(xué)校沒有辦學(xué)資格,對于有辦學(xué)資格學(xué)校的學(xué)生也沒有學(xué)籍的原因,學(xué)校反映主要是主管部門通知停辦或不重視,目前有些學(xué)校正在申辦的過程中。

3、學(xué)生因沒有學(xué)籍難享社會優(yōu)待和平等受教育權(quán)。

在享受社會優(yōu)待方面,這些學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生享受不到xx市專門針對中小學(xué)生的福利政策,同樣學(xué)習(xí)和生活在北京的他們很難與xx市中小學(xué)生享有同等的待遇。71%的學(xué)校的學(xué)生在北京享受不到任何針對中小學(xué)生的福利政策,在另外的學(xué)校中,只有20%的學(xué)校的學(xué)生可以享受公園門票的優(yōu)惠,15%的學(xué)校的學(xué)生享受公交ic卡的優(yōu)惠,12%的學(xué)校的學(xué)生享受半價火車票的優(yōu)惠,享受這些福利政策的學(xué)生也只限于有學(xué)籍卡的學(xué)生,沒有學(xué)籍卡的學(xué)生卻同樣享受不到。此外,大多數(shù)學(xué)校從來沒有安排過學(xué)生體檢。在有辦學(xué)資格的學(xué)校中,只有25%的學(xué)校每年安排學(xué)生體檢一次,費(fèi)用一般也是學(xué)生自理,只有3所學(xué)校有社會或政府的資助。

根據(jù)政策,學(xué)籍卡是承認(rèn)中小學(xué)生身份和享受學(xué)生福利政策的依據(jù),而調(diào)研中的所有沒有獲得辦學(xué)資格的學(xué)校和將近一半的具有辦學(xué)資格的學(xué)校的學(xué)生,因?yàn)闆]有正式學(xué)籍便失去了享受xx市專門針對中小學(xué)生社會優(yōu)待福利政策的資格。

三、學(xué)校、學(xué)生和家長的評價和期望。

(一)辦學(xué)資格是學(xué)校發(fā)展困境的最主要問題。

我們共調(diào)研了41所學(xué)校,其中經(jīng)過審批的學(xué)校20所,沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校21所。在經(jīng)過審批的學(xué)校中,90%的學(xué)校是先成立后被批準(zhǔn),其中50%的學(xué)校是在成立4年以上才獲得批準(zhǔn)。在沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校中,100%的學(xué)校曾經(jīng)申請過辦學(xué)資格,但均沒有獲得批準(zhǔn),學(xué)校反映原因主要是學(xué)校辦學(xué)條件不符合規(guī)定。通過訪談發(fā)現(xiàn),對于一些沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校,教育主管部門目前采取扶持的政策支持其繼續(xù)辦學(xué)。這些屬于被政府扶持的學(xué)校反映,學(xué)校不能獲得正式批準(zhǔn),對學(xué)生、教師、學(xué)校影響很大,學(xué)生身份和學(xué)籍難被承認(rèn),教師也不穩(wěn)定,獲得培訓(xùn)機(jī)會少,社會對學(xué)校信譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生懷疑,學(xué)校在獲取教育資源方面也會受到限制。因此,辦學(xué)資格成為這些學(xué)校發(fā)展的最主要困境,是迫切需要解決的問題。

(二)學(xué)生對學(xué)校的評價比較差,大部分學(xué)生期望到公辦學(xué)校上學(xué)。

調(diào)研結(jié)果顯示,35%的學(xué)生來京時間不到3年,41%的學(xué)生來京在3—之間,近30%的學(xué)生來京后轉(zhuǎn)學(xué)在3次或3次以上,沒有轉(zhuǎn)過學(xué)的學(xué)生只占31%。學(xué)生在目前學(xué)校上學(xué)的原因主要是聽從父母安排、離家近,但是有73%的學(xué)生感到在現(xiàn)在的學(xué)校不開心。學(xué)生對校舍質(zhì)量、住宿條件、食堂條件、體育設(shè)施和周邊環(huán)境的滿意度僅為17%、8%、16%、21%、22%,在調(diào)查和訪談中,學(xué)生們說:“我們這所學(xué)校操場小、教室小”、“教室冬涼夏暖”、“飯菜不好吃”、“飯菜不夠吃”、“食堂太臟”、“體育設(shè)施太少”、“沒有鍛煉身體的地方”、“沒有圖書室”、“沒有電腦”、“老師經(jīng)常換”、“學(xué)校周圍垃圾多”、“周圍噪音大”、“操場經(jīng)常有沙子被吹起來”、“環(huán)境太差、總是漫天飛沙”“大年級學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)小年級學(xué)生,還有互毆現(xiàn)象”等等。

調(diào)研發(fā)現(xiàn),有超過一半(54%)的學(xué)生期望到公辦學(xué)校上學(xué),理由是“想和北京的孩子受同樣的教育”、“公辦學(xué)校老師講課應(yīng)該比較好”、“管理比較嚴(yán)格”、“教學(xué)設(shè)備多、活動多”、“設(shè)備齊備”、“不缺老師”。也有45%的學(xué)生對到公辦學(xué)校上學(xué)有顧慮,擔(dān)心會“離家遠(yuǎn)”、“沒有朋友”、“怕被恥笑”、“擔(dān)心受歧視”、“家里經(jīng)濟(jì)不允許”、“學(xué)費(fèi)貴”等。

(三)家長對學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)、提高辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量的期望較高。

1、家庭收入水平低,制約家長送子女到公辦學(xué)校就讀。

接受調(diào)研的家長中,52%的家長是做生意的,20%的家長在工廠工作,另外有21%的家長工作主要是打零工,工作不穩(wěn)定。34%的家庭年收入在1.2萬元以下,43%的家庭在1.2—3萬元,只有不到10%的家庭年收入在3萬元以上??梢钥闯觯瑢W(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況絕大部分低于xx市的職工平均工資標(biāo)準(zhǔn)。

在為什么送孩子到民辦學(xué)校學(xué)習(xí)的調(diào)查中,25%的家長因?yàn)楣k學(xué)校不接收孩子或免費(fèi)就讀手續(xù)不全而選擇或被安排在這所學(xué)校,40%的家長因?yàn)殡x家近和收費(fèi)低而將孩子送到這所學(xué)校的。43%的家長曾嘗試讓孩子到公辦學(xué)校,但因?yàn)闆]有名額、免費(fèi)就讀條件不足、錯過招生期等原因而被拒絕,還有52%的家長怕孩子受歧視、學(xué)校收費(fèi)高、離家遠(yuǎn)等原因而不愿意送孩子到公辦學(xué)校。在目前學(xué)校就讀,75%的家長認(rèn)為收費(fèi)比較適中,家長反映大部分學(xué)校(59%)向?qū)W生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每學(xué)期500元以下,37%的學(xué)校在500—700元之間,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)家長是可以接受的。

2、家長普遍對學(xué)校辦學(xué)條件不滿意。

家長對學(xué)校的住宿條件、食堂條件、體育設(shè)施、校舍質(zhì)量、周邊環(huán)境、教學(xué)水平、教師是否負(fù)責(zé)的滿意度僅為4%、11%、12%、19%、21%、69%、67%。在調(diào)查和訪談中家長反映:“校舍面積小”、“課桌簡陋”、“教室冬天很冷”、“教室學(xué)生多、很擁擠”、“食堂的飯吃不飽、孩子總說餓”、“食堂條件差、不衛(wèi)生”、“沒有體育設(shè)施”、“體育設(shè)施嚴(yán)重缺乏”、“教室流動性大、所以教學(xué)不連貫”、“師范院校畢業(yè)的老師比較少”、“孩子上課聽不懂”、“學(xué)校周圍是工地、特別吵”、“學(xué)校管理不好、太亂”、“大孩子欺負(fù)小孩子”等等。

3、家長對學(xué)校獲得辦學(xué)資格和改善辦學(xué)條件期望較高。

在學(xué)校的辦學(xué)資格知曉度和期望方面,52%的家長并不知道孩子所在學(xué)校是否具有辦學(xué)資格,只有42%的家長清楚的知道學(xué)校獲得了辦學(xué)資格。70%的家長擔(dān)心學(xué)校突然停辦、擔(dān)心對孩子學(xué)習(xí)生活沒有保障和影響教學(xué)質(zhì)量等原因,因此非常在乎孩子學(xué)校的辦學(xué)資格。家長期望學(xué)校能夠取得合法的辦學(xué)資格、提高教師教學(xué)水平、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園安全管理、治理學(xué)校周邊環(huán)境,同時家長呼吁政府對學(xué)校給予更多關(guān)心、支持和照顧。

四、對策與建議。

209月,《xx市教育委員會關(guān)于加強(qiáng)流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》中規(guī)定對流動人口自辦學(xué)校要堅持“扶持一批,審批一批、淘汰一批”的工作思路,盡快規(guī)范流動人口自辦學(xué)校管理工作。年7月中旬,xx市政府辦公廳下發(fā)通知,要求對未經(jīng)批準(zhǔn)流動人員自辦學(xué)?!胺至饕慌?,規(guī)范一批,取締一批”。這些政策對民辦流動人口子女學(xué)校的管理思路非常明確,關(guān)鍵問題是如何落實(shí)這些政策。根據(jù)xx市民辦流動人口子女學(xué)校管理的政策,結(jié)合上述調(diào)研結(jié)果,我們建議:

一、明確民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定了民辦學(xué)校必須符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?!睹褶k教育促進(jìn)法》第十條規(guī)定民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。xx市主要是依據(jù)《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,北京的一些區(qū)縣也都制定了本區(qū)審批民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),如xx區(qū)規(guī)定,審批社會力量舉辦專門接收流動兒童少年的學(xué)校,依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)主要有:啟動資金為100萬元,校舍無任何安全隱患,小學(xué)教師有中師以上學(xué)歷,初中教師有大專以上學(xué)歷。xx區(qū)教委審批打工子弟學(xué)校的條件為教師持有教師資格證,學(xué)校食堂得到區(qū)衛(wèi)生局的衛(wèi)生許可,學(xué)校校舍經(jīng)區(qū)房屋安全鑒定站進(jìn)行安全鑒定,啟動資金比照xx區(qū)民辦中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的150萬元減至30萬元,學(xué)校沒有200米環(huán)形跑道的,但必須有全校學(xué)生同時做操的場地及與學(xué)校規(guī)模相應(yīng)的'籃、排球場地等。

這里只列舉兩個區(qū)縣的要求,可以看出各個區(qū)縣對審批民辦流動人口子女學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也不完全一樣。民辦流動人口子女學(xué)校發(fā)展的最主要的困境是民辦學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)過高。流動人口子女學(xué)校又不同于普通民辦學(xué)校,絕大部分流動人口子女學(xué)校難以企及這些標(biāo)準(zhǔn)的要求,導(dǎo)致不能獲得合法身份。如《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)中的“體育場地應(yīng)當(dāng)滿足相應(yīng)學(xué)校規(guī)模所需的200米(或300米、400米)環(huán)形跑道和100米直跑道用地,以及籃排球場地、器械場地所需用地”的要求,在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),即便是已經(jīng)取得辦學(xué)資格的學(xué)校也基本上不能達(dá)到這條的要求。民辦流動人口子女學(xué)校具有其特殊性,既不同于公辦學(xué)校,也不同于民辦私立學(xué)校,因此,建議政府對專門接受農(nóng)民工子弟的民辦流動人口子女學(xué)校,適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),盡快明確統(tǒng)一的民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和條件。

二、對符合辦學(xué)條件的學(xué)校進(jìn)行審批。

不能獲得批準(zhǔn)會使民辦流動人口子女學(xué)校很難生存和發(fā)展、大批流動人口子女不能在北京平等接受義務(wù)教育。這不僅涉及到學(xué)校是否被政府和社會認(rèn)可,更是涉及到流動人口的民生工程,直接影響到在流動人口子女在升學(xué)、就業(yè)、中高考、社會優(yōu)待、政府貧困生救助等方面和公辦學(xué)校學(xué)生是否享有同等的權(quán)利,也影響到這些學(xué)校教師的待遇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任和職稱評定等方面的權(quán)利。因此,對具備基本辦學(xué)條件又有客觀存在必要的流動人口子女學(xué)校,政府應(yīng)當(dāng)盡快進(jìn)行審批,并引導(dǎo)其依法管理。

三、加大管理力度,對不符合辦學(xué)條件的學(xué)校分別進(jìn)行扶持、規(guī)范或取締。

所有民辦流動人口子女學(xué)校包括已經(jīng)獲批的和未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)納入政府教育管理體系之中。建議對這些學(xué)校強(qiáng)化管理,審查學(xué)校辦學(xué)條件是否符合要求,是否存在安全隱患,教學(xué)質(zhì)量是否能夠保證,師資隊(duì)伍是否合格等方面,通過檢查和監(jiān)督,對這些學(xué)校的辦學(xué)方向、教育教學(xué)質(zhì)量、總體運(yùn)行狀況進(jìn)行規(guī)范管理,促使學(xué)校依法辦學(xué)。

建議對已經(jīng)存在的、不符合辦學(xué)條件的學(xué)校,應(yīng)當(dāng)給予一定長的時間進(jìn)行規(guī)范,同時對于已經(jīng)具備一定條件、管理比較規(guī)范的學(xué)校,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,加大政府的投入和幫扶力度,以期達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對于經(jīng)過扶持、基本符合辦學(xué)條件的學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡快進(jìn)行審批。對于經(jīng)過扶持后仍確實(shí)難以達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、校舍場地和有重大安全隱患、管理不規(guī)范、師資力量薄弱、沒有必要客觀存在的學(xué)校,逐步予以取締,但取締前政府應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生分流工作,安排好就讀學(xué)生到就近公辦學(xué)校或其他具有辦學(xué)資格的學(xué)校繼續(xù)就讀,保證其學(xué)業(yè)不受影響,并且政府要切實(shí)撥付教育經(jīng)費(fèi)。

四、制定具體政策,對學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師生待遇給予支持,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

調(diào)研發(fā)現(xiàn),在20所具有辦學(xué)資格的學(xué)校中,有90%的學(xué)校曾受惠過政府的資助,政府的投入和支持方式主要體現(xiàn)在由教育主管部門向?qū)W校贈送電腦、桌椅、暖氣等教學(xué)設(shè)備及衛(wèi)生、消防設(shè)施,以及對教師、校長的培訓(xùn),每個學(xué)校受到支持的力度相差不大。在21所沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中,也有81%的學(xué)校曾受惠于政府的投入或支持,主要體現(xiàn)在派協(xié)管員指導(dǎo)、監(jiān)督工作,舉辦校長、教師、班主任進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)多數(shù)是不定期的,從今年開始是每學(xué)期2—3次,還有少數(shù)學(xué)校享受過政府對教學(xué)設(shè)備的投入,每個學(xué)校受到支持的力度相差較大。從訪談中了解到,政府的投入與學(xué)校的教育教學(xué)和改善辦學(xué)條件的需求相比還很微薄。

為加快實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,體現(xiàn)教育公平的原則和對民辦流動人口子女學(xué)校扶持的政策,政府應(yīng)當(dāng)對民辦流動人口子女學(xué)校加大必要資金投入和政策支持,具體體現(xiàn)在三個方面:對學(xué)校的扶持、對學(xué)生的補(bǔ)助、對教師待遇的改善,并列入當(dāng)?shù)亟逃?jīng)費(fèi)預(yù)算。對學(xué)校的扶持主要是在校舍場地、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備、師資、教材等方面予以支持和資助,以改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平,對已經(jīng)獲批的、提供義務(wù)教育教育的學(xué)校,政府還應(yīng)撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi);對學(xué)生的補(bǔ)助體現(xiàn)在每年免費(fèi)1-2次體檢,辦理學(xué)籍卡,貧困學(xué)生補(bǔ)助等方面,以實(shí)現(xiàn)平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;對教師待遇的改善體現(xiàn)在支付教師寒暑假基本工資補(bǔ)助和社會保險費(fèi),將這些學(xué)校的教師納入教育系統(tǒng)的教師培訓(xùn)、職稱評定的范圍,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高管理能力和教學(xué)能力。

總之,政府在民辦流動人口子女學(xué)校管理方面已經(jīng)做出了一些積極并有成效的工作,然而在人口流動性日益加快、子女在流入地就學(xué)由原來的“有學(xué)可上”到現(xiàn)在的“想上好學(xué)校”的意識日益增強(qiáng)和流動人口子女學(xué)校發(fā)展形勢迅速的情況下,有些工作仍需要完善和改進(jìn)。民辦流動人口子女學(xué)校是xx市教育工作的組成部分之一,所有流動人口子女學(xué)校包括已經(jīng)獲批的和未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)納入義務(wù)教育管理體系之中。當(dāng)然政府不但要重視對符合條件學(xué)校的審批和加強(qiáng)對學(xué)校的依法辦學(xué)、規(guī)范管理工作,還要加大對不符合條件學(xué)校的扶持和資助力度,以加快學(xué)校達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的速度,學(xué)生和教師能夠早日享受到平等的權(quán)利。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十一

近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識到:環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報,定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。

1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。

每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計劃,并且在部分年級按一定的課時比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。

環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時,我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、積極踐行環(huán)境教育社會實(shí)踐課程。

我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實(shí)踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動;針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊(duì)會活動。通過這些活動的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識,而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場所、互動的機(jī)會和展示的平臺。

開展環(huán)境的實(shí)踐活動,既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時,我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報,開展環(huán)境教育宣傳活動;利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會,開展了豐富多彩的活動,如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動,不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動,自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。

在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識與理論,并通過環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來,廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不損害花草樹木,不傷害蟲、益鳥等野生動物,自覺節(jié)約資源能源。同時,學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽,在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎,學(xué)校榮獲組織獎。

1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時,還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長了兒童的知識。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說話的作用,自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會,學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。

以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識、情感、育人于一體,使環(huán)境富于較高的知識含量,使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

以愛國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。

學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

今后設(shè)想:

回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)?!按蠼逃惫δ埽嬲龅饺巳藚⑴c,爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評估組專家:

新年的鐘聲剛剛敲響,歷史又翻開了新的一頁。在這辭舊迎新之際,我很高興地代表新城鎮(zhèn)黨委、政府作新城中學(xué)申報市一級學(xué)校推薦報告。

新城中學(xué)成立于1957年秋,至今已走過了47年的風(fēng)雨歷程,為地方和國家培養(yǎng)了大批建設(shè)人才。針對新城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,外來人口的大量增加,社會各項(xiàng)事業(yè)的空前繁榮,鎮(zhèn)黨委、政府審時度勢、高瞻遠(yuǎn)矚,于提出并開展了“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建活動。學(xué)校上等級,是創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重要內(nèi)容。新城中學(xué)是我鎮(zhèn)一所老校,加大投入,改造這所老校,是我鎮(zhèn)近幾年來優(yōu)先發(fā)展教育的工作重點(diǎn)。鎮(zhèn)政府先后投入了1000多萬元新建了中學(xué)教學(xué)大樓及相關(guān)配套設(shè)施,徹底改變了新城中學(xué)原有的面貌,使新城中學(xué)在硬件上已經(jīng)初步具備了市一級學(xué)校的條件。新城中學(xué)也以創(chuàng)建市一級學(xué)校為契機(jī),加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部的管理,加大教育教學(xué)改革的力度,不斷提高教師的隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。學(xué)校各方面的工作都得到了快速發(fā)展,取得了突出成績,已經(jīng)發(fā)展成為一所設(shè)施完善、治校嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量優(yōu)異、特色明顯的學(xué)校,成為沿海西部地區(qū)農(nóng)村初中教育的一個亮點(diǎn)。

新城中學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班,在校學(xué)生1100多人,教職員工89人,其中,專職教師76人。學(xué)校擁有規(guī)范課室24間,供教學(xué)教研和第二課堂使用的各種功能室一應(yīng)俱全。各種教學(xué)設(shè)備已按市一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。學(xué)校辦學(xué)思路明確,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),工作得力,教職員工齊心協(xié)力,努力拼搏,學(xué)生精神面貌良好。近幾年,學(xué)校先后被評為“沿海市先進(jìn)集體”、“沿海市軍警民共建先進(jìn)單位”、“沿海市巾幗文明示范崗”、“沿海市體育先進(jìn)單位”、“沿海市文明單位”、“金灣區(qū)精神文明先進(jìn)單位”、“金灣區(qū)文明學(xué)校”等,特別是教學(xué)工作,近些年來更是可圈可點(diǎn)。因?yàn)榈靥庎l(xiāng)鎮(zhèn),辦學(xué)條件相對較差,生源情況參差不齊,但新城中學(xué)的師生員工們并沒有因此而喪失信心,而是想方設(shè)法在“軟件”上下足功夫。教師們能深入研究素質(zhì)教育的理論,注意將素質(zhì)教育滲透至學(xué)校的各項(xiàng)工作中,同時加強(qiáng)教學(xué)教研改革,更新教師的教學(xué)觀念,樹立正確的教育教學(xué)思想,使教師從只重視“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r重視學(xué)生的“學(xué)”,從只重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫?shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,學(xué)校能形成勤學(xué)向上的良好風(fēng)氣,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。在20升中考試中,新城中學(xué)大多數(shù)學(xué)科的平均分超過了市的平均分?jǐn)?shù)線。因此,學(xué)校獲得金灣區(qū)升中考試二等獎。

近年,新城中學(xué)提出了“科研興?!钡霓k學(xué)思路,并投入大量的人力、物力、財力跟蹤落實(shí)。學(xué)校語文科組“以課外閱讀促學(xué)生語文素質(zhì)提高”的原創(chuàng)課題,從9月開始實(shí)驗(yàn)研究,到年已取得了明顯成效,學(xué)生的語文素質(zhì)和教學(xué)成績明顯提高,已通過市一級結(jié)題驗(yàn)收。在語文科組課題研究的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在學(xué)校又在更廣的面上進(jìn)行“生本教育”的課題研究。今天的新城中學(xué),科研氣氛逐漸濃郁,出現(xiàn)了良性的.發(fā)展勢頭。

體育和藝術(shù)是新城中學(xué)的特色和強(qiáng)項(xiàng)。學(xué)校多次參加市、區(qū)的各類運(yùn)動比賽,都能取得十分優(yōu)異的成績。新城中學(xué)是沿海市不折不扣的體育強(qiáng)校。藝術(shù)方面,各種文藝匯演也能取得優(yōu)異的成績。學(xué)生的勞技作品近年來在沿海市教育局組織的評比中也屢獲殊榮。

綜上所述,今天的新城中學(xué),無論在硬件還是在軟件上,都已經(jīng)具備了市一級學(xué)校的條件要求。如果新城中學(xué)這次能順利晉升市一級學(xué)校,將十分有利于學(xué)校的發(fā)展,十分有利于新城鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親和眾多到新城投資、置業(yè)、安居的各方人士,也十分有利于新城鎮(zhèn)教育事業(yè)以及社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。我們相信新城中學(xué)會給沿海市的教育事業(yè)增添更大的光彩!

綜合新城中學(xué)各方面情況,我鎮(zhèn)黨委、政府推薦新城中學(xué)參加市一級學(xué)校評估驗(yàn)收,請各位評委專家給予評估驗(yàn)收。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十三

市教育局:

隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織,我國的國際交往日益頻繁,社會對外語人才的需求量越來越大,要求也越來越高。外語人才不僅要求有較強(qiáng)的閱讀能力,要求聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展,還要求具有良好的語言應(yīng)用能力。英語教學(xué)目的也明確提出要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際活動的目標(biāo)。

長期以來,由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設(shè)備等條件的制約,中小學(xué)英語教學(xué)一直突出強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的書面練習(xí),對學(xué)生的聽說技能、英語交際能力的培養(yǎng)未給予實(shí)質(zhì)性的重視。很多學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中根本沒受過科學(xué)規(guī)范的聽說訓(xùn)練,他們接觸的多為書面文字信息而非言語信息,這就導(dǎo)致他們在聽、說、讀、寫能力全面發(fā)展上嚴(yán)重失衡。

###中自建校以來,一直重視英語教學(xué),堅持走“特色立校,質(zhì)量興校,和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力,學(xué)校為學(xué)生營造了一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)英語成為了學(xué)生的一大樂事,學(xué)生的英語水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上,xx年年8月,我校經(jīng)市教育局批準(zhǔn),率先創(chuàng)設(shè)新站區(qū)首所英語特色班,以加強(qiáng)英語特色教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

如今,五年過去了,我們憑借堅定的信念積極探索、勇于實(shí)踐,從稚嫩逐步趨向成熟,總結(jié)積累了一些英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),英語教學(xué)已成為我校教學(xué)的特色和驕傲,贏得了家長的信賴和支持。初試的成功,讓我們斗志昂揚(yáng),意氣風(fēng)發(fā)。我們積極制定和實(shí)施一個全新的更高的目標(biāo),努力爭創(chuàng)合肥市特色示范學(xué)校。

下面就我校選擇這一目標(biāo)所做的準(zhǔn)備工作匯報如下:

一、努力創(chuàng)設(shè)和營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍。學(xué)校是文化的園地,創(chuàng)建英語特色教育最根本的一條,就是要創(chuàng)建濃郁的英語校園文化。英語校園文化是英語特色教育的靈魂。目前六十三中的英語文化氛圍已初步形成。

1、處處有英語。學(xué)校墻壁布置營造英語氛圍,教室布置也有英語氣氛,墻報有英語專刊,黑板上有英語角,宣傳欄、課程表、掛圖等用英語表示,班內(nèi)建有英語學(xué)習(xí)角,配有英語圖書、磁帶等物品;課余時間可到“英語角”進(jìn)行口語交流。在校園的許多角落里花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字,使學(xué)生仿佛置身于異國他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中,潛移默化地學(xué)會英語。創(chuàng)辦英語園地,定期展示學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè),為學(xué)生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自己的窗口。

2、時時有英語。師生一起學(xué)英語,在實(shí)踐中已經(jīng)成了一種文化。早讀課,老師與學(xué)生一起朗讀英語;課余時間師生用英語進(jìn)行簡單的交流;在校園的每一個角落,師生相遇都會用英語問候;而校園廣播“英語之聲”也定時開播。

3、事事有英語。學(xué)校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語學(xué)習(xí)活動,主要包括大型活動、常規(guī)活動和研究性學(xué)習(xí)活動。大型活動有:在全校范圍內(nèi)舉辦每學(xué)年一次的“歡樂英語周”活動,選拔一部分學(xué)生成為學(xué)校的英語小使者,開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂臺、詞語接龍、猜謎、游藝活動和“親子party”等活動,受到了學(xué)生普遍的歡迎和廣泛的`參與;同時分隊(duì)進(jìn)行英語書法比賽、英語演講比賽、英語歌曲比賽以及英語知識能力競賽。舉辦書法大賽和基礎(chǔ)知識過關(guān)競賽、外語作文競賽,提高學(xué)生的書寫能力和書面表達(dá)能力。常規(guī)活動有:開展“今天我來講英語”活動,以詩歌、小故事或者聲樂的形式,展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成績和風(fēng)采。讓學(xué)生定期自編自撰英語小報,用英語介紹異域風(fēng)情和人文歷史?!坝⒄Z之聲”廣播站記者編輯組開展每天的采編活動。英語研究性活動有:“奧運(yùn)體育節(jié)目”、“走進(jìn)奧運(yùn)”、“卡通”和“我們的鄰國”等,在一種主動、探索、愉快的氛圍中,實(shí)現(xiàn)了英語知識的拓展。利用每周的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行外語熏陶,用雙語主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英語報刊,英語書籍和視聽資料。鼓勵學(xué)生參加運(yùn)用外語的社會服務(wù)活動。

4、學(xué)校通過嚴(yán)格選擇優(yōu)秀教材和每周7節(jié)英語課等多種措施保證英語課堂教學(xué)質(zhì)量;同時重視隱性課程建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言文化環(huán)境,在其他學(xué)科中有選擇地開展雙語教學(xué),如利用滬版《物理》教材上的漢英互注,物理教師要求學(xué)生給英語單詞加注音標(biāo),請英語老師規(guī)范讀音,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和英語學(xué)習(xí)能力。

另外,我校投入大量的經(jīng)費(fèi)購買教學(xué)教材、書籍,優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像帶、光盤、磁帶等資料,組織教師自編學(xué)習(xí)教材,保證師生有先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。建立具有本校特色的英語網(wǎng)頁,借助這個平臺教師進(jìn)行了網(wǎng)上交流,提高英語教材的理解進(jìn)行教學(xué)方法的交流。

二、加強(qiáng)師資配備和培訓(xùn),努力嘗試新教法。

我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語師資隊(duì)伍,在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)級英語學(xué)科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領(lǐng)下,我校英語特色教學(xué)由十幾名中青年骨干教師承擔(dān),并得到其他學(xué)科教師的積極支持和廣泛參與。學(xué)校采取“走出去,請進(jìn)來”的方法,長期聘請市區(qū)名校名師和教研專家為導(dǎo)師,經(jīng)常來校開展聽評課活動及舉行專題講座,指導(dǎo)工作。學(xué)校積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,積極組織教師參加省,市和國家級教研活動。一年來,學(xué)校用于教師培訓(xùn)投入達(dá)四萬多元,共八十八人次參加繼續(xù)教育培訓(xùn)與市級以上教研活動,促進(jìn)了中青年教師的專業(yè)成長。如今的教壇上群星閃耀,萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表并三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師;程曉莉老師xx年參加工作,去年下半年,參加了合肥市第三屆“教壇新星”比賽,獲得二等獎,被授予“合肥市骨干教師”,新站區(qū)“教學(xué)能手”。汪涵老師xx年在合肥市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;在新站區(qū)英語課堂評比中獲得一等獎。劉平老師獲得新站區(qū)英語課堂評比二等獎。沈麗老師在xx年年校內(nèi)公開課評比中獲得一等獎;邊月老師兩次獲得新站區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)評比二等獎等。

改革教法,提高課堂效率,課內(nèi)運(yùn)用活動式教學(xué)法、語音教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、多種教學(xué)形式、提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

三、學(xué)校成立了以校長為首的英語特色教學(xué)研究小組,積極研究構(gòu)建中學(xué)英語教育活動體系(即以“課堂教學(xué)”為主,以“英語沙龍”、“每日一練”、“興趣小組”和“英語園地”等活動為輔)和英語教學(xué)評估體系(即“教學(xué)考核、匯報活動、對外交流、英語考級”等),提高教學(xué)質(zhì)量。

四、五年來,我校培養(yǎng)的學(xué)生在參加市區(qū)組織的英語學(xué)科競賽、中學(xué)英語口語大賽等活動中,獲得了優(yōu)異成績(見附頁)。

鑒于目前我校在英語特色教育教學(xué)上打下的扎實(shí)基礎(chǔ),特申報合肥市特色示范學(xué)校。

特此報告!

合肥市第###中學(xué)。

二oo八年九月二十八。

省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十四

為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)??偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實(shí)加強(qiáng)對師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識,開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動,收到了良好效果。經(jīng)自查評估,已具備“縣級綠色學(xué)校”的各項(xiàng)基本條件,特申報請求評估驗(yàn)收。

保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間,近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué)校現(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師專科及以上學(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)?,F(xiàn)有40個教學(xué)班,其中中心校25個,村小15個,在校學(xué)生20xx多人。

近年來,在各級黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級標(biāo)準(zhǔn),圖書室藏書約5萬余冊,實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級競教一二等獎8人,獲縣級各類表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動會上獲得團(tuán)體獎3次,單項(xiàng)獎28人次,有26名學(xué)生參加英語競賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎”、“二星級學(xué)?!?、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)校”等榮譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識扎實(shí)、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生?!苯逃繕?biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競”的校風(fēng);“生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強(qiáng)、會學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

(一).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

(二)、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所,也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。

1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。

我們組織每個教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點(diǎn),供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。

在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專題教學(xué)。

2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。

三年來,學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作,通過課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究,并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個,參加研究的學(xué)生超過100人。

(三)、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念,不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解,提高對綠色環(huán)保理念的認(rèn)識,進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

1、節(jié)省能源。

我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān),人少時應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。

2、垃圾分類。

我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時,在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱,對垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

3、愛護(hù)綠化。

我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù),保證已有綠化的安全,同時,學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì),負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動,每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)綠化的良好習(xí)慣。

(四)、開展豐富多彩的主題教育,在活動中體驗(yàn)綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育,營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動為主要形式,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來,我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:

1、環(huán)保知識競賽;

學(xué)校對全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專題講座,組織了全校三個年級學(xué)生參加了環(huán)保知識競賽,評出了團(tuán)體一、二、三等獎,并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

2、環(huán)保主題演講比賽;

學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。

3、環(huán)保主題班會;

學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會活動,各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級班會的中心議題。

4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán)保活動;

團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報上都開辟專欄,介紹一些環(huán)保方面的知識,為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

“紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識的宣講,起到了很好的效果。

5、環(huán)保板報制作與評比活動;

學(xué)校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。

6、植樹造林活動;

我校組織師生到荒山參加了植樹活動。

環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。

1、學(xué)生環(huán)保意識顯著提高。

通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查了解到,學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動5次,收到社區(qū)表揚(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中,學(xué)生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。

學(xué)校以開展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),通過全面啟動,全員參與,有力地推動了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個亮點(diǎn),為我校發(fā)展提供了一個新的增長點(diǎn)。

3、“綠色種子”沁入人心。

幾年來,通過“環(huán)保教育”的開展,通過“小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識得到了增強(qiáng),做到了垃圾及時清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識,在活動中營造了綠色氛圍,形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會新風(fēng)尚。

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