讀后感是對讀書過程中的思維過程和思考結(jié)果的總結(jié)和表達(dá)，具有一定的思想性和感情性。在寫讀后感時，可以結(jié)合其他讀者的觀點和評論，拓寬自己的思路和見解。這些讀后感范文展現(xiàn)了不同讀者對同一本書的理解和感悟。
工程力學(xué)讀后感篇一
課程編號：1710005適用專業(yè)：建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)修訂年月：2010年3月。
修訂人：建筑工程系工程力學(xué)課程組王鋰執(zhí)筆。
一、課程的性質(zhì)、任務(wù)、在專業(yè)中的地位與作用。
工程力學(xué)是涉及眾多的力學(xué)學(xué)科分支與廣泛的工程技術(shù)的學(xué)科。顧名思義，工程力學(xué)是既與工程又與力學(xué)密切相關(guān)的課程。作為高等工科學(xué)校的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，工程力學(xué)涵蓋了理論力學(xué)和材料力學(xué)兩門課程的主要經(jīng)典內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握自然界及其工程中機械運動最普遍、最基本的規(guī)律和研究方法。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程打好必要的基礎(chǔ)，并使學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用工程力學(xué)的理論和方法解決一些簡單的工程實際問題。
本課程作為原“理論力學(xué)”和“材料力學(xué)”的融合，將研究兩類機械運動：一類是研究物體的運動，研究作用在物體上的力和運動之間的關(guān)系；另一類是研究物體的變形，研究作用在物體上的力和變形之間的關(guān)系。
二、課程教學(xué)目標(biāo)與基本教學(xué)要求。
本課程作為原“理論力學(xué)”和“材料力學(xué)”的融合，將研究兩類機械運動：一類是研究物體的運動，研究作用在物體上的力和運動之間的關(guān)系；另一類是研究物體的變形，研究作用在物體上的力和變形之間的關(guān)系。
本課程總要求是：對兩類機械運動（包括平衡）的規(guī)律有較系統(tǒng)全面的了解，掌握相關(guān)的基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用，結(jié)合課程學(xué)習(xí)對學(xué)生的邏輯思維能力、抽象化能力、文字和圖像表達(dá)能力及數(shù)字計算能力等加以培養(yǎng)。
三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（見附表）。
四、考核方案。
1、平時作業(yè)和課堂出勤表現(xiàn)30%，考試成績70%。
2、各單元、課題考核分?jǐn)?shù)分配表（見附表）。
五、大綱編寫依據(jù)與說明。
1、大綱編寫依據(jù)。
（1）依據(jù)宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系09級建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃編寫（2）參考教材教參：
孫艷、何署廷主編《工程力學(xué)》，中國電力出版社。
劉思俊主編《工程力學(xué)》，高職高專規(guī)劃教材，機械工業(yè)出版社出版；
選訂教材名稱、編者、出版社、版本，選訂的理由。（1）教材名稱：《工程力學(xué)》。
主編：孫艷、何署廷。
出版社：中國電力出版社選訂理由：
本書涵蓋了理論力學(xué)和材料力學(xué)的大部分內(nèi)容，突出了材料力學(xué)部分，對理論力學(xué)部分的靜力學(xué)和運動學(xué)分別進(jìn)行了單獨編排。對重點章節(jié)進(jìn)行了節(jié)選和整編，適合高等職業(yè)教育的教材需要。
（2）本課程與相關(guān)前導(dǎo)、后繼課程之間的關(guān)聯(lián)分析。
工程力學(xué)是建筑設(shè)計技術(shù)等專業(yè)的基礎(chǔ)課，其內(nèi)容涉及理論力學(xué)和材料力學(xué)兩門課程的主要經(jīng)典內(nèi)容；該課程和工程結(jié)構(gòu)、地基與土力學(xué)基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)等課程相關(guān)聯(lián)。
2、其它需要說明的事項。
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
課程編號：1710005適用專業(yè)：建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)制訂年月：2010年3月。
宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2010.3。
工程力學(xué)讀后感篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是吉林大學(xué)汽車工程學(xué)院車輛工程專業(yè)xx屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。
吉林大學(xué)南嶺校區(qū)是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；吉林大學(xué)南嶺校區(qū)汽車學(xué)院則被譽為我國汽車工業(yè)的搖籃。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了汽車?yán)碚?、汽車及車身設(shè)計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；吉林大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
求職人：
20xx年9月2日。
工程力學(xué)讀后感篇三
大二馬上就要過去了，在即將過去的一年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)把力學(xué)中的理論力學(xué)和材料力學(xué)都快學(xué)習(xí)完了。這一年的學(xué)習(xí)讓我了解了許多有關(guān)于力的新知識和計算的新方法，老師講了很多例題的解法，特別是學(xué)習(xí)的方式更是讓我的受益匪淺。
在半年學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，一開始，我以為力學(xué)不一定很難，因為很多內(nèi)容是大學(xué)物理里的，所以我應(yīng)該很容易掌握，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么容易，首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，而且有部分特別難。除此之外在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，還要必須學(xué)會畫圖，學(xué)會受力分析。
從老師剛開始老師給我們講述有關(guān)于力學(xué)的一些基本知識，并闡明了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和宗旨到現(xiàn)在將近一年，有時感覺力學(xué)容易有時有感覺難。上學(xué)期力學(xué)考的不是很理想，就是因為有階段沒好好聽課，導(dǎo)致材料力學(xué)里彎曲變形沒學(xué)懂，考試前沒好好復(fù)習(xí)，這學(xué)期剛開始還是有些吃力，但是后來就慢慢趕上老師的進(jìn)度，感覺老師應(yīng)該每次上課時應(yīng)該穿插講一點以前學(xué)過的知識來鞏固我們以前的知識。老師也很負(fù)責(zé)，先把新知識仔細(xì)地將一遍，然后再將例題一一講解一遍，然后挑一兩道相似的習(xí)題給我們同學(xué)現(xiàn)場做，有時還會隨意抽同學(xué)上黑板做。放學(xué)后，老師還會布置一定的作業(yè)，到每周力學(xué)實驗課連同上次力學(xué)實驗一起交上去。，每次上課都讓同學(xué)把與上課無關(guān)的東西收起來。上課的時候每次做題他都會看看學(xué)生的步驟。到考試之前，他還會讓我們找個時間來答疑。
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實態(tài)度比學(xué)習(xí)方法更重要，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，如果一個學(xué)生不能端正自己的態(tài)度，大學(xué)基本上也學(xué)不到多少東西。而且這種心態(tài)不能有絲毫松懈，一旦松懈，就得花更長的時間來“補課”。有句話說：“學(xué)如逆水行，不進(jìn)則退。心似平原散馬，易放難收。”
上學(xué)期力學(xué)只考了七十幾分，是我對自己有了一個全新的認(rèn)識。在這學(xué)期我一定會好好努力，并且通過自己的努力，爭取在期末能得到理想的成績。給自己即將結(jié)束的力學(xué)之旅畫上一個完整的句號。
工程力學(xué)讀后感篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙中抽出時間來審閱我這份用心譜寫的求職信。
我叫xx，是xx科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份求職信的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出許多的獲獎證書作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。
在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)校和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，每學(xué)年成績都位居前列，并順利加入中國共產(chǎn)黨，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識，電腦一般故障的排除、文字處理與排版等。
實踐是檢驗真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用寒暑假期間到xx金屬制品有限公司實習(xí)機器操作以及金屬制品的模型安裝，到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)管理等工作。課余時間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了各方面的知識。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際的工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
工程力學(xué)讀后感篇五
今天，我讀了《愛的力學(xué)》這篇短文，讓我的心中有了很大的感觸。它主要講了一個成績斐然的力學(xué)專家，為了救要練習(xí)飛翔的癡呆女兒，不顧自己的生命危險，救女兒的故事。在他的愛里，沒有所謂的力學(xué)，只有他對親人滿滿的愛??！
我每個人身邊都有一個天使，她們默默的照顧著我們，從不求回報。我們在天使的呵護(hù)下漸漸地長大了，開始與天使頂嘴，拒絕天使的愛。這些天使都有一個神圣而偉大的名字，叫“媽媽”。
當(dāng)你看到“媽媽”這兩個字時，會不會想起媽媽對我們付出的點點，會不會想牽起媽媽的手，對她說一聲“媽媽，我愛你！”那天，我在電視上看到一個報道：一位母親，生了一個患有自閉癥的孩子，他們被稱為“星星的孩子”。母親好希望自己的寶寶能夠從星星上回到地球，能夠叫自己一聲“媽媽”。她的丈夫離開了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。當(dāng)他看到和自己孩子同齡的寶寶依偎在他媽媽的懷里不停地親吻母親的額頭時，她哭了，這是一個母親幾年來第一次哭，她真的好羨慕她們。當(dāng)她知道，寶寶需要自己，自己不能倒下。當(dāng)寶寶迷戀上紅綠燈時，她的心都碎了，她多么多么擔(dān)心，萬一……她只好每天在車堆里跟著孩子跑，最后終于得到了寶寶一個世界上最重又最輕的擁抱！
爸爸媽媽會盡自己所有的'能力來愛你，呵護(hù)你，孩子他們的愛中就只有愛，只有無私，只有我們。
父母的愛，像一朵百合花，沒有一點雜色。一直在我們看不到的地方悄無聲息地開著，讓我們好好呵護(hù)它，讓它盛開在每一個人的心中，同學(xué)們，好好愛自己的父母吧！
工程力學(xué)讀后感篇六
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間來審閱我這份用心譜寫的求職信。
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，來自xx市，是西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用寒暑假期間到成都三環(huán)金屬制品有限公司實習(xí)機器操作以及金屬制品的模型安裝，到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)管理等工作。課余時間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際的工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!
器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致!
敬禮
工程力學(xué)讀后感篇七
知識點介紹：
§1–1靜力學(xué)的基本概念。
1、平衡——平衡是物體機械運動的特殊形式，是指物體相對地球處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。
2、剛體——在外界的任何作用下形狀和大小都始終保持不變的物體?；蛘咴诹Φ淖饔孟?，任意兩點間的距離保持不變的物體。剛體是一種理想化的力學(xué)模型。
一個物體能否視為剛體，不僅取決于變形的大小，而且和問題本身的要求有關(guān)。
力系——作用于同一物體或物體系上的一群力。等效力系——對物體的作用效果相同的兩個力系。平衡力系——能使物體維持平衡的力系。
合力——在特殊情況下，能和一個力系等效的一個力。
公理一(二力平衡公理)要使剛體在兩個力作用下維持平衡狀態(tài)，必須也只須這兩個力大小相等、方向相反、沿同一直線作用。
公理二(加減平衡力系公理)可以在作用于剛體的任何一個力系上加上或去掉幾個互成平衡的力，而不改變原力系對剛體的作用。
推論(力在剛體上的可傳性)作用于剛體的力，其作用點可以沿作用線在該剛體內(nèi)前后任意移動，而不改變它對該剛體的作用。
推論(三力匯交定理)當(dāng)剛體在三個力作用下平衡時，設(shè)其中兩力的作用線相交于某點，則第三力的作用線必定也通過這個點。
公理四(作用和反作用公理)任何兩個物體間的相互作用的力，總是大小相等，作用線相同，但指向相反，并同時分別作用于這兩個物體上。
公理五(剛化公理)設(shè)變形體在已知力系作用下維持平衡狀態(tài)，則如將這個已變形但平衡的物體變成剛體（剛化），其平衡不受影響。
§1–3約束和約束反力基本概念：
1、自由體：可以任意運動（獲得任意位移）的物體。
2、非自由體：不可能產(chǎn)生某方向的位移的物體。
3、約束：由周圍物體所構(gòu)成的、限制非自由體位移的條件。
4、約束反力：約束對被約束體的反作用力。
5、主動力：約束力以外的力。
§1–4受力分析和受力圖畫受力圖的方法與步驟：
1、取分離體（研究對象）。
2、畫出研究對象所受的全部主動力（使物體產(chǎn)生。
運動或運動趨勢的力）。
3、在存在約束的地方，按約束類型逐一畫出約束。
反力（研究對象與周圍物體的連接關(guān)系）§2–1力系的基本類型。
平面力系——各力的作用線都在同一平面內(nèi)的力系。否則為空間力系。
共點力系——各力均作用于同一點的力系。
力偶——作用線平行、指向相反而大小相等的兩個力。
力偶系——若干個力偶組成的力系。
§2–2共點力系合成與平衡的幾何法。
1、合成的幾何法：
2、力的多邊形規(guī)則：
§2–3力的投影.力沿坐標(biāo)軸的分解。
力在平面上的投影：由力矢f的始端a和末端b向投影平面oxy引垂線，由垂足a′到b′所構(gòu)成的矢量a′b′，就是力在平面oxy上的投影記為fxy。
力在坐標(biāo)軸上的分解：合力投影定理：合力在任一軸上的投影，等于它的各分力在同一軸上的投影的代數(shù)和。
共點力系平衡的充要解析條件：
力系中所有各力在各個坐標(biāo)軸中每一軸上的投影的代數(shù)和分別等于零。
§2–5兩個平行力的合成兩同向平行力的合成定理：
兩同向平行力的合成結(jié)果是一個力，這個力的大小等于原兩力大小之和，作用線與原兩力平行，并內(nèi)分原兩力的作用點為兩段，使這兩段的長度與原兩力的大小成反比，合力的指向與原兩力相同。兩反向平行力的合成定理：
大小不同的兩個反向平行力的合成結(jié)果是一個力，這合力的大小等于原兩力大小之差，作用線與原兩力平行，且在原兩力中較大一個的外側(cè)，并且外分原兩力的作用點為兩段，使這兩段的長度與原兩力的大小成反比。合力的指向與較大的外力相同。
§2–6力偶及其性質(zhì)。
2、力偶臂——力偶中兩個力的作用線。
之間的距離。
3、力偶矩——力偶中任何一個力的大。
小與力偶臂d的乘積，加上。
適當(dāng)?shù)恼?fù)號。力偶矩正負(fù)規(guī)定：
若力偶有使物體逆時針旋轉(zhuǎn)的趨勢，力偶矩取正號；反之，取負(fù)號。第三章力偶矩矢。
1、概念：
用來表示力偶矩的大小、轉(zhuǎn)向、作用面的有向線段。
2、力偶的三要素：
(1)、力偶矩的大小。(2)、力偶的轉(zhuǎn)向。
(3)、力偶作用面的方位。
3、符號：l。
4、力偶矩矢與力矢的區(qū)別。
力偶矩矢是自由矢量，而力矢是滑動矢量。l指向人為規(guī)定，力矢指向由本身所決定。
5、力偶等效定理又可陳述為:力偶矩矢相等的兩個力偶是等效力偶。
§3–1力對點之矩。
一、力矩的定義——力f的大小乘以該力作用線到某點o間距離d，并加上適當(dāng)正負(fù)號，稱為力f對o點的矩。簡稱力矩。
二、力矩的表達(dá)式:。
三、力矩的正負(fù)號規(guī)定：按右手規(guī)則，當(dāng)有逆時針轉(zhuǎn)動的趨向時，力f對o點的矩取正值。
四、力矩的單位：與力偶矩單位相同，為n.m。
§3–2力線平移定理。
二、幾個性質(zhì)：
1、當(dāng)力線平移時，力的大小、方向都不改變，但附加力偶的矩的大小與正負(fù)一般要隨指定o點的位置的不同而不同。
2、力線平移的過程是可逆的，即作用在同一平面內(nèi)的一個力和一個力偶，總可以歸納為一個和原力大小相等的平行力。
3、力線平移定理是把剛體上平面任意力系分解為一個平面共點力系和一個平面力偶系的依據(jù)。
§3–3平面任意力系的簡化?主矢與主矩。
一、力系向給定點o的簡化。
應(yīng)用力線平移定理，可將剛體上平面任意力系中各個力的作用線全部平行移到作用面內(nèi)某一給定點o。從而這力系被分解為平面共點力系和平面力偶系。這種變換的方法稱為力系向給定點o的簡化。點o稱為簡化中心。
二、幾點說明：
1、平面任意力系的主矢的大小和方向與簡化中心的位置無關(guān)。
扭轉(zhuǎn)變形是指桿件受到大小相等,方向相反且作用平面垂直于桿件軸線的力偶作用,使桿件的橫截面繞軸線產(chǎn)生轉(zhuǎn)動。
受扭轉(zhuǎn)變形桿件通常為軸類零件，其橫截面大都是圓形的。所以本章主要介紹圓軸扭轉(zhuǎn)。
工程力學(xué)讀后感篇八
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間來審閱我這份用心譜寫的求職信。
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，來自xx市，是西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用寒暑假期間到成都三環(huán)金屬制品有限公司實習(xí)機器操作以及金屬制品的模型安裝，到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)管理等工作。課余時間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際的工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績!
器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。
最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。
此致!
敬禮
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工程力學(xué)讀后感篇九
位移法是結(jié)構(gòu)力學(xué)中計算超靜定結(jié)構(gòu)（當(dāng)然它還可用來計算靜定結(jié)構(gòu)）的另一種非常典型的方法，它是力矩分配法、分層法、反彎點法、d值法等漸進(jìn)方法（專業(yè)課中使用較多）的基礎(chǔ)，也是矩陣位移法、有限單元法的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)力學(xué)的精華和難點所在。與力法的序言中所述的相同，首先必須仔細(xì)琢磨、深刻理解位移法的`基本思想。
本章基本要求：
熟練掌握：位移法基本未知量和基本結(jié)構(gòu)的確定、位移法典型方程的建立及其物理意義、位移法方程中的系數(shù)和自由項的物理意義及其計算、最終彎矩圖的繪制。（重點難點）。
掌握利用對稱性簡化結(jié)構(gòu)；掌握荷載作用下超靜定結(jié)構(gòu)的計算；掌握用直接平衡法計算超靜定剛架的內(nèi)力。熟記一些常用的形常數(shù)和載常數(shù)。會用典型方程法計算超靜定結(jié)構(gòu)在支座移動和溫度變化時的內(nèi)力。
工程力學(xué)讀后感篇十
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尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我由衷地感謝您，在百忙中抽出寶貴的時間閱讀我的求職信。
我是南京河海大學(xué)土木工程學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)2007屆碩士研究生，將于6月畢業(yè)，很想成為中南勘測設(shè)計研究院的一員，謹(jǐn)向您推薦自己。
在本科四年和保送研究生的三年期間，本著“艱苦樸素、實事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，成績優(yōu)秀，年年獲得獎學(xué)金，并積極參加社會實踐。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閱歷，積極參與生產(chǎn)和科研項目。(本文信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)請注明)。
我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用vb、vc、fortran語言編制程序，并為同學(xué)和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用autocad、ansys、flac、abaqus等專業(yè)軟件。英語通過了大學(xué)英語四級考試，能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。
在校期間的.學(xué)習(xí)和生活，使我懂得求實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，為單位的發(fā)展竭盡全力。
再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復(fù)，謝謝!
祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
自薦人：xx。
xx年xx月。
工程力學(xué)讀后感篇十一
課程性質(zhì)：必修課。
課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)課。
教材：哈工大理論力學(xué)教研室編，《理論力學(xué)（i）》（第六版），高等教育出版社。
孫訓(xùn)方等編，《材料力學(xué)（i）》（第四版），高等教育出版社。
學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時：84總學(xué)分：5。
應(yīng)開課程學(xué)期：本科二年級第一學(xué)期。
適用專業(yè)：土木工程。
先修課程：高等數(shù)學(xué)。
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)。
工程力學(xué)（engineeringmechanics）是涉及眾多的力學(xué)學(xué)科分支與廣泛的工程技術(shù)的學(xué)科。顧名思義，工程力學(xué)是既與工程又與力學(xué)密切相關(guān)的課程。作為高等工科學(xué)校的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，工程力學(xué)涵蓋了理論力學(xué)和材料力學(xué)兩門課程的主要經(jīng)典內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握自然界及其工程中機械運動最普遍、最基本的規(guī)律和研究方法。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程打好必要的基礎(chǔ)，并使學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用工程力學(xué)的理論和方法解決一些簡單的工程實際問題。
本課程作為原“理論力學(xué)”和“材料力學(xué)”的融合，將研究兩類機械運動：一類是研究物體的運動，研究作用在物體上的力和運動之間的關(guān)系；另一類是研究物體的變形，研究作用在物體上的力和變形之間的關(guān)系。
二、課程的內(nèi)容與基本要求。
本課程總要求是：對兩類機械運動（包括平衡）的規(guī)律有較系統(tǒng)全面的了解，掌握相關(guān)的基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用，結(jié)合課程學(xué)習(xí)對學(xué)生的邏輯思維能力、抽象化能力、文字和圖像表達(dá)能力及數(shù)字計算能力等加以培養(yǎng)。
本課程的具體內(nèi)容和基本要求如下：
（一）靜力學(xué)部分。
1.靜力學(xué)公理和物體的受力分析。
教學(xué)內(nèi)容：靜力學(xué)基本概念，靜力學(xué)公理，約束與約束力，物體的受力分析和受力圖。
要求掌握：各種常見約束的性質(zhì)，對簡單的物體系統(tǒng)能熟練地取分離體并畫出受力圖。
2.平面匯交力系與平面力偶系。
教學(xué)內(nèi)容：平面匯交力系合成與平衡的幾何法，平面匯交力系合成與平衡的解析法，平面力對點之矩的概念及計算，平面力偶。
要求掌握：力、力矩和力偶等基本概念及其性質(zhì)，能熟練地計算力的投影、力對點的矩和力對軸的矩。
3.平面任意力系·重心。
教學(xué)內(nèi)容：平面任意力系向作用面內(nèi)一點簡化，平面任意力系的平衡條件和平衡方程，物體系的平衡·靜定和超靜定問題，平面簡單桁架的內(nèi)力計算，重心。
要求掌握：各種類型力系的簡化方法和簡化結(jié)果，能熟練地計算主矢和主矩，會應(yīng)用各種類型的'平衡條件和平衡方程求解單個物體和簡單物體的平衡問題，能熟練地取分離體和應(yīng)用各種形式的平衡方程求解，求簡單桁架內(nèi)力的節(jié)點法和截面法，計算物體重心的各種方法。
4.摩擦。
教學(xué)內(nèi)容：滑動摩擦，摩擦角和自鎖現(xiàn)象，考慮摩擦?xí)r物體的平衡問題，滾動摩阻的概念。
要求掌握：滑動摩擦的概念和摩擦力的特征，會求解考慮滑動摩擦?xí)r簡單物體系統(tǒng)的平衡問題，了解滾阻的概念。
（二）材料力學(xué)部分：
1.緒論及基本概念。
教學(xué)內(nèi)容：保證構(gòu)件正常工作應(yīng)滿足的要求，可變形固體的基本假設(shè)，桿件的幾何特征，桿件變形的基本形式。
要求掌握：明確構(gòu)件強度、剛度和穩(wěn)定性要求的概念，理解可變形固體基本假設(shè)的意義及其合理性，初步了解桿件變形的基本形式。
2.軸向拉伸和壓縮。
教學(xué)內(nèi)容：軸向拉伸和壓縮的力學(xué)模型，內(nèi)力和截面法，應(yīng)力和拉（壓）桿內(nèi)的應(yīng)力，拉（壓）桿的變形，拉（壓）桿內(nèi)的應(yīng)變能，材料在拉伸（壓縮）時的力學(xué)性能，拉（壓）桿的強度，應(yīng)力集中的概念。
要求掌握：理解內(nèi)力、應(yīng)力、位移、變形及應(yīng)變、應(yīng)力集中等基本概念，掌握軸力的計算和軸力圖的繪制，理解拉（壓）桿橫截面上應(yīng)力的推導(dǎo)方法，掌握橫截面、斜截面的應(yīng)力計算，拉（壓）桿內(nèi)最大正應(yīng)力和最大切應(yīng)力的計算，掌握拉（壓）桿的變形和（截面或結(jié)點的）位移計算的方法，熟練運用強度條件進(jìn)行強度計算，了解低碳鋼和鑄鐵的力學(xué)性能指標(biāo)及其物理意義。
3.扭轉(zhuǎn)。
教學(xué)內(nèi)容：扭轉(zhuǎn)的力學(xué)模型，薄壁圓筒的扭轉(zhuǎn)，傳動軸的傳遞功率、轉(zhuǎn)速與外力偶矩間的關(guān)系，等直圓桿扭轉(zhuǎn)時的扭矩·應(yīng)力·強度條件，等直圓桿扭轉(zhuǎn)時的變形·剛度條件，等直圓桿扭轉(zhuǎn)時的應(yīng)變能，等直非圓截面桿的扭轉(zhuǎn)。
要求掌握：理解扭轉(zhuǎn)變形、切應(yīng)力互等定理、自由扭轉(zhuǎn)和約束扭轉(zhuǎn)等基本概念，掌握外力偶矩、扭矩的計算和扭矩圖的繪制，熟練運用等直圓桿扭轉(zhuǎn)的強度條件和剛度條件進(jìn)行強度和剛度計算，了解矩形截面桿在自由扭轉(zhuǎn)時橫截面上切應(yīng)力的特征。
4.彎曲內(nèi)力。
教學(xué)內(nèi)容：對稱彎曲的概念及梁的計算簡圖，梁橫截面上的內(nèi)力分量（剪力與彎矩），剪力圖和彎矩圖，平面鋼架和曲桿的內(nèi)力圖。
要求掌握：正確列寫剪力方程、彎矩方程。根據(jù)剪力方程、彎矩方程作剪力圖、彎矩圖。熟練運用載荷集度、剪力和彎矩間的微分關(guān)系和截面法作梁的剪力圖、彎矩圖。正確地作剛架的彎矩圖。
5.彎曲應(yīng)力。
教學(xué)內(nèi)容：彎曲正應(yīng)力和正應(yīng)力強度條件，彎曲切應(yīng)力和切應(yīng)力強度條件，梁的合理設(shè)計。
要求掌握：掌握純彎曲梁正應(yīng)力公式的推導(dǎo)及其基本假設(shè)，掌推確定中性軸位置的條件，矩形截面、圓(環(huán))形截面慣性矩的計算，運用平行移軸定理計算截面的慣性矩，熟練地計算橫力彎曲時的正應(yīng)力，掌握彎曲切應(yīng)力的計算，正確地區(qū)分剪切切應(yīng)力、扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力和彎曲切應(yīng)力。
6.梁彎曲時的位移。
教學(xué)內(nèi)容：梁的變形與位移，撓曲線近似微分方程及其積分，按疊加原理計算梁的撓度、轉(zhuǎn)角，梁的剛度校核，彎曲應(yīng)變能。
要求掌握：正確地列寫梁的撓曲線所滿足的微分方程及其邊界條件。掌握簡支梁在跨中受集中力時和簡支梁受均布載荷時的最大撓度和轉(zhuǎn)角的計算公式以及懸臂梁在自由端受集中力時的最大撓度和轉(zhuǎn)角的計算公式。熟練地用疊加原理求梁的變形。
三、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明。
1.本課程主要采用課堂講述和板書的教學(xué)方式。
2.一般情況下，每次課后都留有學(xué)生作業(yè)，每周交一次作業(yè)。作業(yè)全部批改。
3.實驗部分由實驗教師負(fù)責(zé)。
工程力學(xué)讀后感篇十二
第一部分：靜力學(xué)。
1．靜力學(xué)的基本概念與物體受力分析靜力學(xué)模型，物體受力分析的基本方法；
3．力系的平衡條件與平衡方程，平面力系的平衡條件與平衡方程；
4．空間力系和摩擦問題簡介。
第二部分：材料力學(xué)。
1．材料力學(xué)概述。
材料的基本假定，彈性體受力與變形特征，應(yīng)力、應(yīng)變及其相互關(guān)系；
2．桿件的內(nèi)力分析與內(nèi)力圖簡單桿件的軸力圖、剪力圖與彎矩圖的作法；
5．彎曲強度問題，截面圖形的幾何性質(zhì)，平面彎曲時梁橫截面上的正應(yīng)力計算及其應(yīng)用；
6．彎曲變形的計算，彎曲剛度條件。
工程力學(xué)讀后感篇十三
彼得圖爾欽在西方社會現(xiàn)在是名人，原因是他早在2005年的時候，根據(jù)他設(shè)計的數(shù)據(jù)模型，就預(yù)測到了美國社會將會于2020年左右陷入動蕩。
科學(xué)規(guī)律的迷人之處在于，即可以解釋過去發(fā)生的現(xiàn)象，還能預(yù)測未來。
譬如說牛頓的力學(xué)定律，即可以解釋天空中星晨的運行軌跡，還能精確預(yù)計地球上的每個一物體，當(dāng)其開始運動時，在什么時間點，會處于什么位置。
所謂的以鏡為鑒可以正衣冠，以史為鑒可以知得失。所以，在人類的文化教育里，歷史研究一直是很重要的一環(huán)。目的就是總結(jié)經(jīng)驗，修正人類的行為，以適應(yīng)未知的未來。
面對魔幻的2020，各種危機不斷涌現(xiàn)，全球化倒退，各種黑天鵝事件層出不窮。我們的歷史學(xué)家在哪里，他們是否能夠根據(jù)以住數(shù)千年的歷史經(jīng)驗總結(jié)出科學(xué)規(guī)律，解釋目前的各類再狀，告訴我們住何處去。
實際上，傳統(tǒng)歷史學(xué)家的研究方法，對于解釋現(xiàn)狀是完全無力的。原因是目前的社會發(fā)展現(xiàn)狀，全球化，信息化，物質(zhì)超級豐裕，宗教崩潰，在過去幾千年前所未有的，過去的經(jīng)驗已經(jīng)很難套用。
但更大的可能性是歷史學(xué)者們總是生活在象牙塔中，生活在自己的學(xué)科范式中。在過去二百年，學(xué)術(shù)分工越發(fā)細(xì)密，但原有的，百科學(xué)者式的全景式思考正在變的越來越少。
為什么歷史學(xué)研究，不能和其他的學(xué)術(shù)研究方式一起結(jié)合。尤其是利用最新的科技，最新的科學(xué)研究方法。既然原有的道路已經(jīng)越走越窄。為什么不試試新的道路。
彼得、圖而欽的本業(yè)是進(jìn)化生物學(xué)家，人類學(xué)家。正是這樣的跨學(xué)科背景能夠讓他用更宏觀的視野來看待人類社會的發(fā)展。
早在二百年前，斯賓塞就曾經(jīng)將人類社會的發(fā)展，視為如生物競爭般，不斷進(jìn)化的過程。這兩百年來，生物學(xué)的研究不斷進(jìn)步，但卻少有人將其與人類學(xué)，歷史學(xué)研究相結(jié)合。彼得圖爾欽的歷史動力學(xué)開了一個好頭。
從這本書的內(nèi)容來看，他的理論還是比較粗糙的，還有需要大量完善的地方。但多學(xué)科結(jié)合，跨學(xué)科思考的思路的是對的。非常值得研究者們重視。而且，跨學(xué)科才是出成果的重要技巧。
工程力學(xué)讀后感篇十四
我讀了一篇名叫《父愛沒有力學(xué)》的故事，令我十分感動。它講述了一個搞力學(xué)的專家正在給他的學(xué)生們講課。他的妻子告訴他，他們那先天性癡呆的女兒爬上了四樓樓頂，正要練習(xí)“飛翔”。他沖到樓下，他的女兒見爸爸媽媽來了，便跳了下來。理學(xué)家一個箭步向前，頓時眼前一黑，什么也不知道了。他在醫(yī)院的搶救室里兩天了，終于醒來。他的學(xué)生責(zé)怪他不該去接孩子，他說:“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里面，只有愛，沒有力學(xué)?！?/p>
讓我們記?。焊改赣肋h(yuǎn)是我們最親的人。
工程力學(xué)讀后感篇十五
1、研究目的和意義。
在未來戰(zhàn)場上，無人平臺將是一支不可忽視的重要作戰(zhàn)力量，目前無人飛行器的機翼設(shè)計能夠滿足下列兩個可目標(biāo)之一：飛得快、擁有較長滯空時間，但是同時滿足這兩個目標(biāo)是非常困難的。本項目提出的可變翼骨架結(jié)構(gòu)，是通過智能材料結(jié)構(gòu)與鉸鏈機械結(jié)構(gòu)相結(jié)合，使飛機的機翼可以根據(jù)飛行條件的不同通過動作器對變形的控制來調(diào)整翼展、機翼面積和展弦比等參數(shù)。
可變翼結(jié)構(gòu)可實現(xiàn)根據(jù)不同任務(wù)進(jìn)行變速、變高度、變飛行參數(shù)的飛行，并且具有較長的滯空時間，相關(guān)技術(shù)還可以用于可變翼巡航導(dǎo)彈、艦船潛艇結(jié)構(gòu)等軍用武器結(jié)構(gòu)中，為實現(xiàn)武器系統(tǒng)的安全化、智能化、自適應(yīng)化提供有力的基礎(chǔ)保障，大大地提高了武器系統(tǒng)(尤其是無人機)的作戰(zhàn)性能和安全性，減少了武器結(jié)構(gòu)服役過程中的風(fēng)險性和維護(hù)成本。該設(shè)計理念還可應(yīng)用于民用設(shè)施上，如智能橋梁、智能球拍及醫(yī)用上。
2、國內(nèi)外發(fā)展情況(文獻(xiàn)綜述)。
目前，國外可變翼飛行器的研究方興未艾，尤其是基于形狀記憶材料的智能航天航空、航海結(jié)構(gòu)的應(yīng)用受到更加廣泛的重視和認(rèn)可，一些元件已經(jīng)完成原理性演示驗證，預(yù)計在21世紀(jì)初首先在航海、航空航天領(lǐng)域獲得型號上的應(yīng)用，如美國彈道導(dǎo)彈防御局預(yù)計在2010年左右在天基防御系統(tǒng)空間平臺初步應(yīng)用光纖智能蒙皮，美空軍萊特實驗室預(yù)計在2013年進(jìn)行裝有對敵方威脅進(jìn)行監(jiān)視的智能結(jié)構(gòu)的飛行器樣機實驗，英國宇航公司(bae)也將于未來幾年完成裝有光纖健康監(jiān)測系統(tǒng)的全智能復(fù)合材料飛機的試飛，而美國空軍研究實驗室(afrl)正與美國國防高級研究計劃局(darpa)也于2001年提出了“變形飛行器結(jié)構(gòu)”(mas)的計劃，其目標(biāo)是發(fā)展一種主動可變形機翼，能夠根據(jù)任務(wù)性質(zhì)來改變機翼形狀。該項目已經(jīng)完成原理性演示驗證，預(yù)計在2006年左右完成比例尺寸飛機的試飛。而應(yīng)用各種智能材料和結(jié)構(gòu)的智能無人飛機和巡航導(dǎo)彈則是未來發(fā)展的必然趨勢和方向。
智能材料系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)的研究最早是在70年代末期，由美國率先開展起來的，隨后世界各主要發(fā)達(dá)國家相繼開展該領(lǐng)域的研究工作，使智能結(jié)構(gòu)技術(shù)得到廣泛承認(rèn)。進(jìn)入九十年代，它更是受到高度重視。特別是美國軍方和一些政府機構(gòu)直接參與了研究和開發(fā)工作。1995年，白宮科技政策辦公室和國家關(guān)鍵技術(shù)評審組將智能材料結(jié)構(gòu)技術(shù)列入“國家關(guān)鍵技術(shù)報告”中。1997年，智能構(gòu)被列為“基礎(chǔ)研究計劃”的六項戰(zhàn)略研究任務(wù)之一。美國各軍種、彈道導(dǎo)彈防御局(bmdo)和美國航空航天局(nasa)以及波音、麥道、trw和聯(lián)合機身等大公司都分別制定了研究與發(fā)展計劃，如彈道導(dǎo)彈防御局的“自適應(yīng)結(jié)構(gòu)計劃”，陸軍研究局的“智能材料與結(jié)構(gòu)計劃”，空軍、海軍共同實施的“智能金屬結(jié)構(gòu)計劃”，空軍航天實驗室的“智能結(jié)構(gòu)蒙皮計劃”等。
我國智能材料和結(jié)構(gòu)的研究開展于二十世紀(jì)九十年代，主要研究單位包括哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等大學(xué)、研究院所，主要研究領(lǐng)域包括光纖傳感器、形狀記憶材料、電磁流變液、壓電陶瓷作動器等，對梁和復(fù)合材料層合板的`彎曲進(jìn)行了研究。國內(nèi)的研究只是側(cè)重于基礎(chǔ)性研究(如形狀記憶合金混雜復(fù)合材料研究、niti合金研究等)，而國外對翼形的變形已有研究，目前雖已開展了智能翼的研制，但對可變翼形的骨架結(jié)構(gòu)的設(shè)計研究尚無可借鑒的經(jīng)驗。
3、研究的主要方法、手段：
通過智能材料結(jié)構(gòu)與鉸鏈機械結(jié)構(gòu)相結(jié)合，使飛機的機翼可以根據(jù)飛行條件的不同通過動作器對變形的控制來調(diào)整翼展、機翼面積和展弦比等參數(shù)。該課題主要是通過采用改變飛機機翼的后掠角的方式，來達(dá)到改變飛機速度和機動性能的目的。
在不考慮外界各種因素的影響下，應(yīng)用adams軟件對三角機翼骨架進(jìn)行動力學(xué)仿真分析。測出在不同響應(yīng)時間內(nèi)機翼的后掠角和跨度的變化，進(jìn)而可以對動作器的位置進(jìn)行優(yōu)化。
4、可行性分析：
該課題主要是智能材料結(jié)構(gòu)與鉸鏈機械結(jié)構(gòu)的結(jié)合。應(yīng)用autocad與adams軟件進(jìn)行動力學(xué)仿真分析，測出可變翼骨架結(jié)構(gòu)在不同響應(yīng)時間內(nèi)各種參數(shù)的變化。針對于過程所做的力學(xué)分析與機械知識，包涵于我們所學(xué)的課程里面。我們也擁有該課題仿真分析所用到的設(shè)備與軟件。因此該課題具有可行性。
5、論文提綱。
摘要。
abstract。
第1章緒論。
1.1選題的目的和意義。
1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.3本文的主要工作。
第2章原理分析。
2.1飛機原理。
2.2autocad軟件的概述及應(yīng)用。
第3章智能可變翼骨架結(jié)構(gòu)的建立。
3.1機翼骨架的介紹。
3.2建立機翼骨架，應(yīng)用autocad制圖。
3.3動作器的性能與添加。
第4章機翼骨架結(jié)構(gòu)的仿真分析。
4.1骨架系統(tǒng)建模，并使動作器在不同的位置進(jìn)行驅(qū)動。
4.2仿真分析。
4.3仿真結(jié)果分析。
第5章結(jié)論。
致謝。
參考文獻(xiàn)。
6、時間進(jìn)程。
任務(wù)下達(dá)日期：20xx年11月23日
論文開題日期：20xx年3月14日
論文開始日期：20xx年2月24日
中期檢查日期：20xx年5月9日
論文完成日期：20xx年6月2日
論文答辯日期：20xx年6月13日
7、參考文獻(xiàn)：
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15哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室.理論力學(xué).高等教育出版社,2004年4月第6版。
工程力學(xué)讀后感篇十六
前些天收獲了一本好書《責(zé)任動力學(xué)》，該書總體大綱闡述了怎樣從渾濁社會風(fēng)氣、不受功利、名利干擾回歸到人的最自然狀態(tài)。全書以四種責(zé)任理念應(yīng)該做、選擇做、努力做、必須做（4r4p）貫穿全文，它包括了在職場中、或者在企業(yè)中出現(xiàn)的問題以數(shù)字公式給予四種做法及結(jié)果的詮釋。本篇文章就以職場故事為例，簡單概述。
相信好多人在不懂得如何去應(yīng)對職場中的人際關(guān)系和在面臨公司問題時候一副事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)、或者在同事面臨批評的時候嘲笑對方的行為。
該書中提到，也許有時候是我們的無心之過，卻沒想到這些會給對方帶來無形中的傷害更不利于以后的團(tuán)體合作，以及帶來的負(fù)面影響。一旦同事或領(lǐng)導(dǎo)了解到個人的作風(fēng)，勢必會選擇遠(yuǎn)離并在人品上打個問號。相反，在運用r3+r4行為，主動與同事、上級建立好關(guān)系及在不觸碰自己原則的情況下力所能及的幫助他人，相信會有不一樣的收獲。
工程力學(xué)讀后感篇十七
專業(yè)介紹。
工程力學(xué)是研究有關(guān)物質(zhì)宏觀運動規(guī)律，及其應(yīng)用的科學(xué)。工程給力學(xué)提出問題，力學(xué)的研究成果改進(jìn)工程設(shè)計思想。從工程上的應(yīng)用來說，工程力學(xué)包括：質(zhì)點及剛體力學(xué)，固體力學(xué)，流體力學(xué)，流變學(xué)，土力學(xué)，巖體力學(xué)等。工程力學(xué)提出問題，力學(xué)的研究成果改進(jìn)工程設(shè)計思想。從工程上的應(yīng)用來說，工程力學(xué)包括：質(zhì)點及剛體力學(xué)，固體力學(xué)，流體力學(xué)，流變學(xué)，土力學(xué)，巖體力學(xué)等。人類對力學(xué)的一些基本原理的認(rèn)識，一直可以追溯到史前時代。在中國古代及古希臘的著作中，已有關(guān)于力學(xué)的敘述。但在中世紀(jì)以前的建筑物是靠經(jīng)驗建造的。
培養(yǎng)目標(biāo)。
工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能力強、素質(zhì)高，既具有系統(tǒng)而扎實的工程力學(xué)理論基礎(chǔ)，又具有土木工程知識與工程分析能力的復(fù)合型技術(shù)人才；擅長應(yīng)用國際通用的大型結(jié)構(gòu)分析軟件系統(tǒng)，對工程問題進(jìn)行分析；能在建筑與交通等領(lǐng)域，從事結(jié)構(gòu)分析、安全評估、技術(shù)開發(fā)等工作。
培養(yǎng)要求。
工程力學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、計算機技術(shù)、計算機軟件設(shè)計與仿真、機械結(jié)構(gòu)、土木工程結(jié)構(gòu)方面的基本理論和知識，受到必要的工程技能訓(xùn)練，使學(xué)生既具有扎實的力學(xué)和數(shù)理知識、較強的計算機應(yīng)用和工程軟件設(shè)計、開發(fā)能力，又具備工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計和分析能力。
主要課程。
主干學(xué)科：力學(xué)主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、工程流體力學(xué)、振動理論、計算力學(xué)、實驗力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、空氣動力學(xué)、電工與電子技術(shù)、計算機基礎(chǔ)知識及程序設(shè)計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算方法、計算機輔助工程、工程建模與軟件設(shè)計等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
就業(yè)方向。
工程力學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生可以從事與力學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計和力學(xué)教學(xué)工作。去些民辦的事業(yè)、企業(yè)單位從事產(chǎn)品的檢測或開發(fā)，這類企業(yè)以機械、建筑等重工業(yè)行業(yè)為主，畢業(yè)生可在機械、土木、水利工程類企、事業(yè)單位從事設(shè)計、計算和強度分析等工作，在研制工程應(yīng)用軟件的高新技術(shù)公司中從事軟件設(shè)計工作，在科技、教育部門從事科研、教學(xué)工作。也可以繼續(xù)攻讀力學(xué)、機械、土木與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究生。工程力學(xué)這個專業(yè)最好以后考研究生。
就業(yè)前景。
分析軟件解決實際問題以及利用計算機輔助測試系統(tǒng)進(jìn)行工程測試和分析的學(xué)習(xí)。可以說，它亦理亦工，同時精通計算機。學(xué)理工的人都知道，力學(xué)是現(xiàn)代工程技術(shù)的基礎(chǔ)，力學(xué)不好學(xué)，學(xué)得好的人必定能夠在工程領(lǐng)域中游刃有余，無論在哪一行，機械、土建、材料、能源、交通、航空航天、船舶、水利、化工，都可以一點即通，是最為典型的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”專業(yè)。就時代而言，工程力學(xué)也是碰到了好年頭，百業(yè)俱興，各類基礎(chǔ)建設(shè)開展得轟轟烈烈，工程力學(xué)無論參與到建筑設(shè)計還是土木施工中都大有可為，能源采掘、船舶制造和航天器制造，也都要充分用到力學(xué)知識，力學(xué)是工科中的“萬金油”專業(yè)。
工程力學(xué)讀后感篇十八
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫xx，我是xx大學(xué)土木工程學(xué)院工程力學(xué)專業(yè)xx屆碩士研究生，將于20xx年6月畢業(yè)，很想成為中南勘測設(shè)計研究院的一員，謹(jǐn)向您推薦自己。
在本科四年和保送研究生的三年期間，本著“艱苦樸素、實事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦，工作，認(rèn)真，成績優(yōu)秀，年年獲得獎學(xué)金，并積極參加社會實踐。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時廣泛地涉獵了大量書籍，不斷拓寬知識面和社會閱歷，積極參與生產(chǎn)和科研項目。
我的計算機和英語水平良好。計算機通過了計算機國家二級，能熟練地運用vb、vc、fortran語言編制程序，并為同學(xué)和自己編制過不少實用的程序;能熟練使用autocad、ansys、flac、abaqus等專業(yè)軟件。英語通過了大學(xué)英語四級考試，能比較熟練的閱讀行業(yè)資料。
在校期間的學(xué)習(xí)和生活，使我懂得求實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取是職業(yè)生涯的第一要義。如果有幸成為貴單位的一員，我將兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，為單位的發(fā)展竭盡全力。
在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。
此致
敬禮!
自薦人：
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