報告的撰寫過程需要進行詳盡的調研和數(shù)據(jù)分析，確保內容準確、客觀。如何寫一份較為完美的報告？首先，明確報告的目標和受眾，為后續(xù)的編寫提供指導。這些范文展示了高質量的報告的特點，對我們提高報告寫作水平有很大幫助。
四川大學就業(yè)報告篇一
學生和員工是發(fā)生了質的改變，它們之間有著太大的差異。而實習正式提供了一個從學生變成員工，從學習變成工作。為大家分享了四川大學認識的實習報告，一起來看看吧！
學院：高分子科學與工程學院專業(yè)：高分子材料加工工程。
一、實習目的。
眾所周知，我們在本科學習的很多東西來源于書而且應用于紙上的，沒有機會能夠很實際的零距離的接近現(xiàn)代高分子工業(yè)的生產。通過認識實習，我們可以了解高分子加工專業(yè)基本生產知識，了解重要高分子材料的用途，成分和制造加工方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們通過認識實習可以直接認識生產流水線和相關工藝，可以將課堂所學與實際的工廠生產結合起來，通過感性認識鞏固加深理性認識，獲得在書本上不易了解和學到的生產現(xiàn)場的實際知識，提高實踐動手能力，并學習工程技術人員和師傅們敬業(yè)奉獻、精益求精的高尚品質，開拓視野，廣闊心胸，培養(yǎng)積極思考、解決困難的習慣，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。
二、實習內容。
本次認識實習共兩天，我們專業(yè)的同學分為兩個組分別由老師帶隊，實習的公司是成都市岷江自來水廠和寶利根精密工業(yè)（成都）。通過接觸實際生產實踐過程，了解產品從原材料到成品批量成產的全過程以及成產組織管理等知識，一來對本專業(yè)的性質、內容、學科地位和工程技術領域的地位有進一步明晰的了解，二來培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，和提高調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，把所見所聞翔實記錄，為日后的學習、科研積累感性認識。
(一)成都市岷江自來水廠。
成都岷江水廠位于素有“空港花園城”之稱的東升鎮(zhèn)，其水源取自岷江水系的金馬河。國家水利部常務副部長敬正書同志曾欣然題辭：引岷江清水，潤雙流人民。成立于上世紀八十年代初的成都市岷江自來水廠，迄今為止已積累了20余年水廠及周邊管網(wǎng)建設經驗，可為各兄弟單位提供水廠設計、建設方面的技術支持。勤奮、超前、睿智的岷江人，緊緊圍繞綠色環(huán)保這一世界性主題，結合自身優(yōu)勢，針對行業(yè)特點，成立了聚乙烯管材生產車間，并為其產品注冊商標“清潤”。
清潤管材歷來堅持以質量為中心，以管理求效益，依靠科技進步求發(fā)展的經營方針，建立并不斷發(fā)展具有“清潤”特色的技術創(chuàng)新體系、生產管理體系、市場供需體系和服務體系，以“提高質量、保護環(huán)境、持續(xù)改善、永續(xù)經營”為基本理念。車間生產的“清潤”牌燃氣管是一種環(huán)保節(jié)能型產品，是繼“清潤”牌pe給水管后開發(fā)的又一產品，它符合產業(yè)發(fā)展政策，具有不生銹、質量輕、強度高、韌性好、耐腐蝕、施工維護方便，使用壽命長等優(yōu)點。清潤管材對產品的高要求，對銷售人員嚴格的技術培訓，對售后服務的不斷完善，成就了“清潤”，其產品得到了廣大客戶的認可。銷售與技術同步，是清潤管材永遠的主題。
26號上午我們抵達了雙流縣的東升鎮(zhèn)，到達水廠后，工廠職工暨我們專業(yè)畢業(yè)的學長學姐先帶我們去了會議室，向我們講解了參觀的流程、注意事項及企業(yè)相關我們分成了兩組，學長學姐的帶領下按照不同的線路參觀了工廠，我們先看到了聚乙烯管材的實際生產過程。在參觀的過程中，學長還一一為我們講解了工廠每個儀器，備用的一些零件的作用及一些我們書本和實踐相結合需要注意的東西，這些都使我們受益匪淺。
首先我們來到聚乙烯管材生產車間,學長帶領我們參觀了擠出生產線，在進料斗，料斗內裝有原材料和色母料，在機頭部分，內設口模和芯模，另外還有一個標色裝置，對管材進行染色標記。接下來是定位套，采用吸真空技術是管件吸附于外定徑套上。然后是冷卻裝置，該生產線采用水噴淋方式冷卻，該方式不宜對管件外形造成破壞。最后是牽引及切割裝置。影響管件質量的因素有溫度，壓力，螺桿轉速等，這些都要根據(jù)實際操作及工作經驗進行調試，是生產出符合要求的管材。
接下來我們參觀了注塑模具，主要有口模、芯模、以及定位套。尺寸多種多樣，根據(jù)生產需要進行選擇。
隨后我們來到了質檢室，學長對我們介紹道：我們每一批管件在批量生產前都要做使用壽命的檢測，采用時溫等效原理。我們還參觀了熔體流動檢測儀和差動分析儀等，熔體流動檢測儀是用來檢測熔體流動速度的，差動熱分析儀用來檢測管件的使用溫度及玻璃化溫度等等。
參觀完后我們又坐車準備回學校，在回去的途中班上還組織了活動調節(jié)氣氛，大家在車里唱歌，雖然有些同學沒開口但臉上仍然掛著笑容，我覺得這次認識實習不僅讓我們增長了知識，也促進了班里同學們的交流。
（二）寶利根精密工業(yè)。
寶利根是1987年成立于新加坡的專業(yè)從事高精密模具零件制造，高精密注塑模具開發(fā)以及注塑產品生產的公司，在精密模具制造以及精密電子連接塑膠產品生產方面有將近豐富經驗，客戶遍及歐洲、美國、日本、東南亞以及中國地區(qū)，公司一直致力于精密電子連接器，精密電子產品、塑膠光學鏡頭及通訊行業(yè)高精密模具開發(fā)和生產，公司注重技術提升和創(chuàng)新。后將業(yè)務擴大至高精密光電、鏡頭、醫(yī)療器件及自動化技術領域。精密模具零件制造、精密塑膠模具開發(fā)制造、注塑產品生產、光學鏡頭產品設計及生產，產品二次加工，電子接插件產品生產，電子產品自動化組裝設備整體方案。主要用于it產品、通訊、電子消費品、光電檢測設備、電子連接器及汽車電子產品等領域。公司秉承“顧客至上，銳意進取”的.經營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質的服務。
我們來到生產中心，這里主要是進行模具的組裝和定期保養(yǎng)（包括模具的清潔和維修）。接著走進了注塑車間，這個車間進行自動化生產，注塑產品成型后會由工人進行簡單的加工（包括去除料桿和加工產品飛邊）。注塑部進行精密注塑（成型汽車類模具和連接器類產品）、嵌件注塑（成型reeltoreel和連接器類產品）、潔凈注塑（成型健康類和光化學類產品）、微量注塑（成型醫(yī)療、電子通訊、微型機構類產品）。
然后我們經過了模具制造加工中心，這里包括磨床組、現(xiàn)場加工投影室、電加工組。最后了解到模具中心包括放電加工、線切割、磨床加工、加工中心、小孔加工/中走絲、特種加工。
雖然參觀時間不是很長，但在參觀過程中我看到了許多已經加工好的產品，也了解了一些產品的生產過程，增長我的見聞。
三、感受和體會。
這次認識實習是短暫而很有意義的。包括開始的講座在內總共就三天時間，我們從對工廠充滿幻想和神秘，到深深刻刻感觸工廠，其中充滿了各種樂趣。經兩天的實習，對于自己專業(yè)的各方面有了更深入認識了解。
設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。兩天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。同時我也認識到技術在給自己帶來利潤的重要作用，只有創(chuàng)造自己的技術，才能達到利潤的最大化，才能不受制于人，創(chuàng)造出自己的品牌文化。同時，我們真的應該向戰(zhàn)斗在第一線的工人師傅們學習，他們每天雖然從事著繁重而瑣屑的工作，但是重來沒有放棄的念頭，他們的這種吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風是我們應該好好學習的，雖然我們屬于知識分子，但是不可否認的是我們不能離開實際閉門造車。總的來說，通過這次認識實習課，使我更加認清了我們專業(yè)的出路，是自己不再像原來一樣迷茫了。同時，我也意識到了我們身上擔負著很重的擔子，必須通過不斷地學習和不斷地努力來達到目標。
四川大學就業(yè)報告篇二
通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會?總結如下：
由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的'實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
四川大學就業(yè)報告篇三
實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、綜述。
實習單位基本情況：_x。
實習崗位描述：_x。
二、主體。
實習過程介紹：
(1)了解過程。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現(xiàn)異常(比如：產品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術員通過對機器的調節(jié)讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。
(3)實際操作。
經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數(shù)量達到班產要求的數(shù)量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱巨的啊!
三、實習體會：
在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的學習。只有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會服務。
對學校開設課程的建議：
在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的培養(yǎng)，學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力。
四、總結。
對學校現(xiàn)行的教法、課程、管理的評價：
學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學生的動手能力不是很強，學校應在這方面完善。
四川大學就業(yè)報告篇四
省(市)。
科類。
調檔線（錄取線）。
普通本科一批次。
四川。
文科。
573。
四川。
理科。
567。
山西。
理科。
542。
內蒙古。
理科。
489。
吉林。
理科。
489。
黑龍江。
理科。
510。
安徽。
理科。
566。
江西。
理科。
569。
河南。
理科。
589。
廣西。
理科。
543。
貴州。
理科。
518。
云南。
理科。
559。
西藏。
理科。
486（漢），323（少）。
陜西。
理科。
511。
甘肅。
理科。
506。
青海。
理科。
427。
寧夏。
理科。
450。
新疆。
理科。
481。
河北。
歷史。
583。
河北。
物理。
567。
遼寧。
歷史。
575。
遼寧。
物理。
551。
江蘇。
物理。
557。
福建。
物理。
573。
湖北。
物理。
586。
湖南。
物理。
577。
廣東。
物理。
577。
重慶。
歷史。
563。
重慶。
物理。
569。
北京。
3+3。
549。
天津。
3+3。
609。
上海。
3+3。
492。
浙江。
3+3。
598。
山東。
3+3。
570。
海南。
3+3。
612。
藝體批次。
四川。
美術類。
245.3。
四川。
體育類。
85.4。
山西。
美術類。
錄取線628。
河北。
美術類。
視覺579.3；環(huán)境582.5。
產品578.6；數(shù)字579。
河北。
體育理。
社體580；體教571.7。
福建。
歷史。
視覺535.2；環(huán)境531.8。
產品531.3；數(shù)字536.8。
河南。
美術理。
視覺691；環(huán)境655。
產品676；數(shù)字630。
河南。
體育理。
73.16。
湖北。
美術類。
697。
湖北。
體育類。
583.5。
重慶。
美術類。
視覺227.9；環(huán)境227.6。
產品226.4；數(shù)字230.2。
重慶。
體育類。
社體78.24；體教79.23。
貴州。
美術類。
578。
新疆。
美術類。
454。
新疆。
體育類。
308（專業(yè)83）錄取線420。
云南。
美術類。
750。
江西。
美術類。
565。
山東。
美術理。
視覺587.8；環(huán)境592.2。
產品589.8；數(shù)字587.7。
山東。
體育類。
社體628.5；體教631.9。
預科及中外合作辦學。
四川。
文科。
515。
四川。
理科。
499。
四川。
文科。
547。
四川。
理科。
522。
重慶。
歷史。
552。
重慶。
物理。
448。
河北。
歷史。
556。
河北。
物理。
506。
河南。
理科。
522。
專項計劃。
四川。
理科。
567。
四川。
文科。
552。
四川。
理科。
540。
四川。
文科。
571(548)。
四川。
理科。
569(530)。
四川。
文科。
549。
四川。
理科。
543。
四川。
理科。
529。
新疆。
文科。
470。
新疆。
理科。
387。
職教。
四川。
旅游服務一類。
598。
四川。
加工制造類。
580。
根據(jù)分數(shù)選大學的技巧。
1.高考分數(shù)公布后，對應的排名也會公布出來，這個時候我們就找出去年和前年的一分一段表，作為查詢的工具。
2.我們把今年的排名，在去年的一分一段表中找到去年這個排名對應的分數(shù)，我們就知道去年這個分數(shù)可以上到哪些大學了，這樣的一種轉換我們就大致定位好了學校。
3.然后我們根據(jù)剛剛定位的大學為基準，向上浮動10分以內，向下浮動20分，那么這樣我們就把可以上的學校篩選了出來。
4.我們用同樣的方法篩選出前年這樣的學校。
5.最后我們把去年和前年在這個范圍內都存在的院校列出來，說明這些學校是比較穩(wěn)定的，今年可以給我們很大的參考價值。
四川大學就業(yè)報告篇五
功能導航：就業(yè)事務辦理 1) 學生基本信息； 2) 推薦表；
3) 畢業(yè)去向登記、修改/協(xié)議書打印； 4) 專利公示登記；
5) 艱苦地區(qū)/行業(yè)獎勵申報； 6) 就業(yè)活動報名；
二、畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)
1、 進入首頁后，學生可以通過快捷入口學生或就業(yè)管理按鈕進入就業(yè)管理服務系統(tǒng)。
學生（簽名） 指導教師（簽名）
四川大學本科畢業(yè)設計指導教師評閱意見表
（理、工、醫(yī)科用表）
注：1、表中給出了各評價項目達到a級的.具體要求，各項目的評分分為a、b、c、d、e五個等級并賦予相應的分值范圍。
2、請對照a級標準，結合該論文（設計）實際，評出各項目具體得分，并填寫在相應項目的評分欄中。
四川大學本科畢業(yè)設計專家評閱意見表
（理、工、醫(yī)科用表）
個等級并賦予相應的分值范圍。
2、請對照a級標準，結合該論文（設計）實際，評出各項目具體得分，并填寫在相應項目的評分欄中。
3、計算總分，若總分60分或“論文（設計）格式”項目評分6，將不能提交答辯，要求學生在指導教師的指導下，限期修改合格后再申請重新評閱及答辯。
4、評語欄不夠可另加附頁。
四川大學就業(yè)報告篇六
姓名：_x。
聯(lián)系電話：__。
指導老師：
聯(lián)系電話：__。
實習單位：_市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室。
聯(lián)系人：_x。
聯(lián)系電話：__。
實習時間：20_年_月_日至_月_日。
一、實習目的：
結合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標，運用所學的專業(yè)知識，用心參與實習單位的業(yè)務活動，了解實習單位的業(yè)務資料及業(yè)務流程，掌握實習單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設計(信息系統(tǒng)設計或網(wǎng)站設計)收集素材。向實習單位員工學習，積累實踐經驗，提高管理溝通潛力。
二、實習具體計劃。
第一周：
熟悉實習單位的環(huán)境，初步了解實習單位的主要業(yè)務以及業(yè)務的處理方法和過程，盡快適應實習單位環(huán)境，調整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實習單位員工進行交流，主動詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，注意和指導實習的師傅的交流，透過指導實習的師傅盡快了解在整個實習過程中將要參與的具體工作和任務。
后三周：
我這次實習的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實習之前我們已經和指導實習的師傅交流過，她向我們談到這次實習過程中要參與的工作可能有以下幾個方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計等工作;檔案整理、檔案歸類;實習單位內部網(wǎng)絡的維護以及內部通信軟件的維護。在這段期間內我會配合好實習單位的安排，一方面認真完成工作，另一方面注意把所學的知識應用于實際當中，向實習單位中有經驗的員工學習實際操作潛力，畢竟我們在學校學習時過于偏向理論方面的了，所以這個是一個很好的機會來加強我們的實踐潛力。在實習期間我還打算收集一些實習單位的單據(jù)以及其他業(yè)務表格之類的東西作為素材，為以后的課程設計以及畢業(yè)設計做準備。
三、實習總結。
在實習將要結束的時候花點時間及時總結在實習過程中的得失。一方面回想一下自己學到了那些東西，完成了那些任務，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學習工作中好進一步加強。同時整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
四川大學就業(yè)報告篇七
眾所周知，我們在本科學習的很多東西來源于書而且應用于紙上的，沒有機會能夠很實際的零距離的接近現(xiàn)代高分子工業(yè)的生產。通過認識實習，我們可以了解高分子加工專業(yè)基本生產知識，了解重要高分子材料的用途，成分和制造加工方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們通過認識實習可以直接認識生產流水線和相關工藝，可以將課堂所學與實際的工廠生產結合起來，通過感性認識鞏固加深理性認識，獲得在書本上不易了解和學到的生產現(xiàn)場的實際知識，提高實踐動手能力，并學習工程技術人員和師傅們敬業(yè)奉獻、精益求精的高尚品質，開拓視野，廣闊心胸，培養(yǎng)積極思考、解決困難的習慣，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。
本次認識實習共兩天，我們專業(yè)的同學分為兩個組分別由老師帶隊，實習的公司是成都市岷江自來水廠和寶利根精密工業(yè)（成都）。通過接觸實際生產實踐過程，了解產品從原材料到成品批量成產的全過程以及成產組織管理等知識，一來對本專業(yè)的性質、內容、學科地位和工程技術領域的地位有進一步明晰的了解，二來培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，和提高調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，把所學的知識條理化系統(tǒng)化，把所見所聞翔實記錄，為日后的學習、科研積累感性認識。
(一)成都市岷江自來水廠。
成都岷江水廠位于素有“空港花園城”之稱的東升鎮(zhèn)，其水源取自岷江水系的金馬河。國家水利部常務副部長敬正書同志曾欣然題辭：引岷江清水，潤雙流人民。成立于上世紀八十年代初的成都市岷江自來水廠，迄今為止已積累了20余年水廠及周邊管網(wǎng)建設經驗，可為各兄弟單位提供水廠設計、建設方面的技術支持。勤奮、超前、睿智的岷江人，緊緊圍繞綠色環(huán)保這一世界性主題，結合自身優(yōu)勢，針對行業(yè)特點，成立了聚乙烯管材生產車間，并為其產品注冊商標“清潤”。
清潤管材歷來堅持以質量為中心，以管理求效益，依靠科技進步求發(fā)展的經營方針，建立并不斷發(fā)展具有“清潤”特色的'技術創(chuàng)新體系、生產管理體系、市場供需體系和服務體系，以“提高質量、保護環(huán)境、持續(xù)改善、永續(xù)經營”為基本理念。車間生產的“清潤”牌燃氣管是一種環(huán)保節(jié)能型產品，是繼“清潤”牌pe給水管后開發(fā)的又一產品，它符合產業(yè)發(fā)展政策，具有不生銹、質量輕、強度高、韌性好、耐腐蝕、施工維護方便，使用壽命長等優(yōu)點。清潤管材對產品的高要求，對銷售人員嚴格的技術培訓，對售后服務的不斷完善，成就了“清潤”，其產品得到了廣大客戶的認可。銷售與技術同步，是清潤管材永遠的主題。
26號上午我們抵達了雙流縣的東升鎮(zhèn)，到達水廠后，工廠職工暨我們專業(yè)畢業(yè)的學長學姐先帶我們去了會議室，向我們講解了參觀的流程、注意事項及企業(yè)相關我們分成了兩組，學長學姐的帶領下按照不同的線路參觀了工廠，我們先看到了聚乙烯管材的實際生產過程。在參觀的過程中，學長還一一為我們講解了工廠每個儀器，備用的一些零件的作用及一些我們書本和實踐相結合需要注意的東西，這些都使我們受益匪淺。
首先我們來到聚乙烯管材生產車間,學長帶領我們參觀了擠出生產線，在進料斗，料斗內裝有原材料和色母料，在機頭部分，內設口模和芯模，另外還有一個標色裝置，對管材進行染色標記。接下來是定位套，采用吸真空技術是管件吸附于外定徑套上。然后是冷卻裝置，該生產線采用水噴淋方式冷卻，該方式不宜對管件外形造成破壞。最后是牽引及切割裝置。影響管件質量的因素有溫度，壓力，螺桿轉速等，這些都要根據(jù)實際操作及工作經驗進行調試，是生產出符合要求的管材。
接下來我們參觀了注塑模具，主要有口模、芯模、以及定位套。尺寸多種多樣，根據(jù)生產需要進行選擇。
隨后我們來到了質檢室，學長對我們介紹道：我們每一批管件在批量生產前都要做使用壽命的檢測，采用時溫等效原理。我們還參觀了熔體流動檢測儀和差動分析儀等，熔體流動檢測儀是用來檢測熔體流動速度的，差動熱分析儀用來檢測管件的使用溫度及玻璃化溫度等等。
參觀完后我們又坐車準備回學校，在回去的途中班上還組織了活動調節(jié)氣氛，大家在車里唱歌，雖然有些同學沒開口但臉上仍然掛著笑容，我覺得這次認識實習不僅讓我們增長了知識，也促進了班里同學們的交流。
（二）寶利根精密工業(yè)。
寶利根是1987年成立于新加坡的專業(yè)從事高精密模具零件制造，高精密注塑模具開發(fā)以及注塑產品生產的公司，在精密模具制造以及精密電子連接塑膠產品生產方面有將近20年豐富經驗，客戶遍及歐洲、美國、日本、東南亞以及中國地區(qū)，公司一直致力于精密電子連接器，精密電子產品、塑膠光學鏡頭及通訊行業(yè)高精密模具開發(fā)和生產，公司注重技術提升和創(chuàng)新。20xx年后將業(yè)務擴大至高精密光電、鏡頭、醫(yī)療器件及自動化技術領域。精密模具零件制造、精密塑膠模具開發(fā)制造、注塑產品生產、光學鏡頭產品設計及生產，產品二次加工，電子接插件產品生產，電子產品自動化組裝設備整體方案。主要用于it產品、通訊、電子消費品、光電檢測設備、電子連接器及汽車電子產品等領域。公司秉承“顧客至上，銳意進取”的經營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質的服務。
我們來到生產中心，這里主要是進行模具的組裝和定期保養(yǎng)（包括模具的清潔和維修）。接著走進了注塑車間，這個車間進行自動化生產，注塑產品成型后會由工人進行簡單的加工（包括去除料桿和加工產品飛邊）。注塑部進行精密注塑（成型汽車類模具和連接器類產品）、嵌件注塑（成型reeltoreel和連接器類產品）、潔凈注塑（成型健康類和光化學類產品）、微量注塑（成型醫(yī)療、電子通訊、微型機構類產品）。
然后我們經過了模具制造加工中心，這里包括磨床組、現(xiàn)場加工投影室、電加工組。最后了解到模具中心包括放電加工、線切割、磨床加工、加工中心、小孔加工/中走絲、特種加工。
雖然參觀時間不是很長，但在參觀過程中我看到了許多已經加工好的產品，也了解了一些產品的生產過程，增長我的見聞。
這次認識實習是短暫而很有意義的。包括開始的講座在內總共就三天時間，我們從對工廠充滿幻想和神秘，到深深刻刻感觸工廠，其中充滿了各種樂趣。經兩天的實習，對于自己專業(yè)的各方面有了更深入認識了解。
設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。兩天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。同時我也認識到技術在給自己帶來利潤的重要作用，只有創(chuàng)造自己的技術，才能達到利潤的最大化，才能不受制于人，創(chuàng)造出自己的品牌文化。同時，我們真的應該向戰(zhàn)斗在第一線的工人師傅們學習，他們每天雖然從事著繁重而瑣屑的工作，但是重來沒有放棄的念頭，他們的這種吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風是我們應該好好學習的，雖然我們屬于知識分子，但是不可否認的是我們不能離開實際閉門造車。總的來說，通過這次認識實習課，使我更加認清了我們專業(yè)的出路，是自己不再像原來一樣迷茫了。同時，我也意識到了我們身上擔負著很重的擔子，必須通過不斷地學習和不斷地努力來達到目標。
四川大學就業(yè)報告篇八
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅憑借書本知識是不能掌握工作實務上的經驗的，因此，我進行了為期一個月的實習，鍛煉自己的工作能力。在本次實習中，我積極協(xié)助各位前輩工作，抓住機會鍛煉自己，在實踐中去感受、體會、理解和運用所學知識。二十多個日出日落的時光中，我的工作主要是對文件進行整理建檔、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和整理、打文件盒打印復印文件等一些瑣碎之事。這些雖然是小事，但一屋不掃何以掃天下？在做每一件事時我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹慎小心地去做好，用海爾張總裁的話說是如履薄冰。人間萬事，白駒過隙。實習的流光好似花開剎那，轉瞬即逝。嫣然歲月，今朝回首，經驗教訓一目了然。
1、正確對待挫折。
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
2、更加重視實踐。
實行時發(fā)現(xiàn)了一個良好的生活習慣對于工作多么重要，因為實習期間體會了；實習時德高望重的領導語重心長的給我講了很多道理，讓我很多疑惑瞬間消散，因為他實踐豐富，有經歷的人說話就如洪鐘大呂。
3、處理一系列人際關系的技巧。
（1）注意領導的指示，認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷，學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領導要熱情，要多關心領導。
（2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
（3）對工作認真負責，對領導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁。
（4）不要貪小便宜。
（5）要熱情大方，要處理好同事關系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領導的關系更重要，因為同事是工作中與自己打交道時間最長的人群，處理好關系不僅有利于工作的開展，對于整個企業(yè)而言也是非常有益的。
4、對行政工作的認識。
我雖然只是辦公室的一個行政助理，但在實習中我認識到行政工作如下的一些特點或者說要求。
1）要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。
2）要有準確性，
3）要雷厲風行。
5、對心態(tài)的調整。
實習中除了遇到挫折外，很多時候也覺得工作不過如此，這種時候更要謙虛謹慎，虛懷若谷；實習中有時候覺得懷才不遇，比如我剛去檢查設備設施時，內心深處還是充滿了委屈，但后來調整心態(tài)，把工作當成快樂的事情，結果做的很好，學到很多東西，也在內心深處明白了很多深刻的道理；遇到事情時不要激動，要仔細分析沉住氣，心態(tài)非常重要，實習時遇到王廠長被當?shù)剞r民威脅的事情說明了很多事的復雜，如果沒有調查清楚之前就高談闊論，肯定會成為笑柄；總之，不管什么事情，認真去做，堅持去做好，最終都會有收獲的。
6、自學能力的重要。
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一方面是因為自己以前從來沒有實踐過，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
到實際企業(yè)實習，了解了企業(yè)的實際運作和業(yè)務處理流程，解決在模擬實習中難以理解的問題和彌補模擬實習的不足，為走上工作崗位后能夠較快融入企業(yè)、進入角色并迅速發(fā)揮作用奠定基礎。這次實習對教會了我們企業(yè)外部和內部是如何運作、如何跟企業(yè)打交道、如何制定可行的計劃的相關實際操作經驗。這時讓我發(fā)現(xiàn)自己的理論不足，需要進行這方面的行政管理實習報告補充，也懂得在企業(yè)運作過程中企業(yè)內部溝通協(xié)調的重要性并懂得如何跟其他部門進行合作，交流，共同制定公司的發(fā)展計劃，全力以赴，做到最好。
這次實習，也加深了我們實際動手的能力和對企業(yè)實際管理的認識。通過一個多月的努力，本人的企業(yè)生產管理知識得到相應的提高。
四川大學就業(yè)報告篇九
姓名： 學院：
學號： 專業(yè)：
任課教師： 上課時間、地點：周一、綜c503
暑假悄然而至，我又踏上了回家的旅途。而在家等待我的，除了時刻盼我回家的的父母，還有兩份家教工作。其實，自從上大學以來，我一直在做家教或者類似的工作。這是我上大學以來的第二個暑假，算上高三剛剛走過高考的那個假期，這已經是我第五次做家教了。教過初中，教過高中，偶爾也會輔導下小學生。
其實通過與身邊的同學交流不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)這個年紀的同學，、每逢寒暑假，大多會在家里無所事事，或走親訪友，或旅行出游。但是我認為，在這個正直青春的時候無所事事是對生命與時間最大的浪費。這個時候正是為理想與期望努力的時候，或者為出國留學考研做準備，或者找一份工作對自己進行鍛煉都是一個不錯的選擇。青年的時代，不只有上學的時間才是努力的時間，寒暑假我們也不能浪費光陰。每次寒暑假的這家教工作，就是我對自己在語言和毅力方面的一鐘鍛煉。
完全不同層次的知識，對我來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。每天早晨七點鐘就要開始，晚上九點鐘結束。除去休息時間，每天要不間斷的講授9個小時，并且不定時解答他們在習題中遇到的困難，每天講完都感覺特別疲累，天氣炎熱的時候，甚至短袖都被汗水打濕。可是我還是不斷的堅持著，不僅為辛苦勞動后的報酬，也是對自己的一種意志力和語言表達能力鍛煉。即將步入大三，要參加的比賽與面試逐漸變多，語言表達能力和心理素質對我來說，便顯得愈發(fā)重要，家教這份工作便能給我提供這方面的鍛煉。而且，這次回家，突然發(fā)現(xiàn)媽媽頭發(fā)白了好多，在也不是兒時記憶中烏黑的秀發(fā)，二十幾年的勞累，二十幾年撫育我成長的爸爸媽媽，竟然逐漸老了，自重的酸楚也支撐著我堅持下去完成這份工作，父母勞累了大半生，我只工作這一個月又算得了什么，而且拿到的報酬雖然很少，但也可以用作為下學期的生活費地一部分。想想已經成年的自己，每個月末都等待父母把生活費打來，竟是那樣的羞愧。而家教所得畢竟是我用自己的辛苦與汗水換來，終于可以不用再那樣羞愧汗顏！所以這份家教工作，更重要的或許是這份心中的頓悟與成長。
“科教興國”戰(zhàn)略，既要充分發(fā)揮科技和教育在興國中的作用，又要努力培植科技和教育這個興國的基礎。在當前，更要著重加強和扶持科技與教育，為國家的近期發(fā)展和長期穩(wěn)定發(fā)展打好基礎。提高生產者對經濟增長的貢獻率，盡快地建立起高科技企業(yè)，同時要加強提高國民素質，加強基礎教育，注重人才的培養(yǎng)，重視創(chuàng)造性的科研工作?？萍己徒逃哂须p重的功能，既能為當前社會經濟的發(fā)展提供各種手段，又為持續(xù)的、長遠的發(fā)展提供必要的基礎?？萍己徒逃軌驗榻洕蜕鐣陌l(fā)展提供知識、技術、人才，從而提供效益，而經濟的進步又可以反哺支持科技與教育的進步，二者相輔相成，只有這樣才能更好的促進國家的進步，早日實現(xiàn)國家富強、民主、文明和和諧。尤其科技進步成為經濟發(fā)展的決定性因素，科學技術實力成為衡量國家綜合國力強弱的重要標志。面對發(fā)達國家在經濟與科技上占優(yōu)勢的壓力，面對我國經濟和社會發(fā)展中的突出問題，我們必須從社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和民族振興的高度，充分認識實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。
眾所周知，中國一直是頂尖人才流失最嚴重的國家，早在2015年，中國教育部公布的數(shù)據(jù)就顯示中國出國留學的總人數(shù)高達93.34萬人，回國人數(shù)為23.29萬人，回國人數(shù)只接近出國留學總人數(shù)的兩成。一年后在中國社科院《2015年全球政治與安全》中，也承認中國流失的頂尖人才數(shù)量在世界居首位。造成人才流失的原因有多個方面，其中國外的學術與創(chuàng)新環(huán)境相對寬松；國內的教育環(huán)境存在缺陷，人才擔心子女教育問題這兩方面尤為明顯。
多年的努力，多年對教育與科技的重視或許已經初見成果。中國正在以一種全新的姿態(tài)，全新的方式展現(xiàn)在人們的面前。美國一向以其雄厚的科研實力引以為榮，但近年，海外頂尖的華人科學家回歸中國，正收窄中國與其他先進國家在科研能力上的距離。中國正運用充裕的財政資源，以及日漸提升的地位，招攬流失的頂尖科學家及學者回國。近年中國-軍工科技迅猛發(fā)展，歷屆珠海航展的成功舉辦，中國接到的日益增長的武器銷售訂單令世界震驚，這些和大批人材回國分不開。近年最著名的最讓人震驚與感動的莫過于施一公先生。歸化美藉、居住在美國18年的他，宣布放棄美國的一切，返回中國繼續(xù)進行科學研究。他回絕了千萬美元的研究經費，辭去了普林斯頓大學的職務，轉而任職北京清華大學生命科學與醫(yī)學研究院副院長，現(xiàn)在，他已成為了清華大學生命科學學院長。
中國在科學技術方面取得了長足的進步，科技實力買上了一個很大的臺階。我國在科技方面的國際競爭力。影響力都有了很大的提高，彰顯了中國特色社會主義的強大生命力。黨的強調科技創(chuàng)新是提高社會生產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，實施重大人才工程加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)支持力度，重視實用人才培養(yǎng)，引導人才向科研生產一線流動。充分開發(fā)利用國內國際人才資源，積極引進用好海外人才。加快人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，建立國家榮譽制度，形成激發(fā)人才創(chuàng)造力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才，人人盡展其才的生動局面。
發(fā)展教育和科技是為了更有力的發(fā)展生產力，而發(fā)展生產力關乎于全國人民的福祉，關乎于中華民族的偉大復興。早日實現(xiàn)全面的現(xiàn)代化，早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興，才對得起祖先留給我們的五千年的華夏文明。有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。傳承了五千年的中華民族，五千年的民族，五千年的文明，他的每一個兒女都要承擔起復興他的責任，復我千年強盛，興我禮儀之邦！
學院：
專業(yè)：
姓名：
學號：
年級：
指導教師：
四川大學2011年暑期社會實踐報告
綠色溢群山，生態(tài)譜經典
——暑期社會實踐心得
2011年7月，注定是不平凡的。我在右玉這片用汗水與淚水澆灌，用毅力與決心鑄就的綠色大地上，接受了一次終生難忘的洗禮。
7月11日，我們動身前往素有“沙上繡綠、塞上明珠”美譽的山西省右玉縣，開始了為期三天的實踐活動。
上下齊心，將右玉生態(tài)藍圖繪到底
“敢問蒼天：何以如此偏我，綠色溢群山，生態(tài)譜經典？大地對曰：知否，天道酬勤，自強以不息，天行而自?。∥ㄆ淙f千民眾拓荒于不毛，方樹起三北綠化造林之旗幟；只因數(shù)任公仆挑戰(zhàn)于風沙，才贏得國內生態(tài)建設之模范。”這是右玉綠化紀念碑正面《右玉綠化賦》中的一段文字，這取自國內唯一的綠化志《右玉縣綠化志》。天道酬寢，自強不息，拓荒不毛，這些是右玉人的符號，是右玉人的自豪與驕傲。
去右玉小南山的路上，綿延著數(shù)里郁郁蔥蔥的樹木，有松樹、小老楊、沙棘等。六十年的植樹造林，對于我們這些沒有親身經歷過的人說起來很簡單，但如果沒有親眼看見，不親自體會那種視覺上的沖擊力，真的很難體會到這其中的.壯觀與震撼。
小南山綠化紀念碑是對十八任書記堅定不移走綠化富強道路，不為眼前利益所誘惑，真心誠意為全縣人民考慮和全縣幾代幾十萬人民勤勞勇敢，艱苦奮斗以及全縣人民不懈綠化的歌頌與贊揚。右玉人六十年植樹造林，是一項偉大的工程，是一個將不可能變?yōu)榭赡艿钠孥E。這其中，許多人為了右玉的綠化，為了右玉的未來，為了后代千秋，前赴后繼，甚至甘愿付出自己的生命。
第一任書記張榮懷，從1949年6月，面對漫天的黃沙，他開始實地考察，徒步走遍右玉的山山水水，得出了只有種樹才能改變右玉的惡劣的生態(tài)現(xiàn)狀，只有種樹才能為右玉縣的老百姓提供一個較為適宜的生存居住環(huán)境，只有種樹才能讓右玉縣老百姓過上好日子。
第四任書記馬陸元，從1956年，帶領全縣人民打響了大戰(zhàn)黃沙洼的綠化戰(zhàn)役。然而，由于風大沙多，大風過后很多樹都被連根刨起，上千人種了整整兩年的樹僅僅活了幾棵。但是右玉的領導和人民并沒有放棄，他們開始嘗試科學的種植方法，保障沙丘上所種的樹能夠存活。
張沁文，上海人，1958年從南京林業(yè)大學畢業(yè)來到右玉，當時才28歲，愛人由于無法適應右玉的氣候，被迫返回上海。留下來的張沁文被由于人民綠化山河的精神所感染，克服思鄉(xiāng)之苦，從技術員到林業(yè)局副局長，一干就是18年。18年里，過著單身生活的他常年奔波在荒山野嶺里，他第一次讓右玉人知道了什么是固氮、根系發(fā)育等新名詞，為右玉科學種樹、提高成活率立下了汗馬功勞。
劉政，李達窯鄉(xiāng)喬家堡村護林員。2000年夏天，村后的水泥電線桿被暴雨沖到，壓斷了三棵松樹，老劉不顧一切的撲上去搬。電線桿滾砸在他的胸前，大口的鮮血噴在松樹上。他留下最后一句話是“把我葬在樹根下”。
他們是真正的英雄，他們將伴隨的那些旺盛生命力的樹木，永垂不朽。右玉精神可以說是持之以恒，久久為功的精神。60年來，右玉縣十八任書記和幾代右玉人“一張藍圖繪到底”，矢志不渝、堅持不懈地把植樹造林、改善生態(tài)當作求生存、求發(fā)展的歷史選擇，一任接一任干。從上世紀50年代的“哪里能栽哪里栽，先讓局部綠起來”，到上世紀60年代的“哪里有風哪里栽，要把風沙鎖起來”；從上世紀70年代的“哪里有空哪里栽，再把窟窿補起來”，到上世紀80年代的“退耕還林連片栽，綠色屏障建起來”，再到本世紀的“喬灌混交立體栽，綠色屏障建起來”，群眾始終從縣情實際出發(fā)，堅韌不拔地為大地披綠增翠，跑出了一場感天動地的“綠色接力”。
右玉精神，如這高大矗立的右玉綠化紀念碑，偉哉！美哉！壯哉！
發(fā)揚當代愚公之精神，傳承樹木樹人之情操
當車駛進曲徑通幽的叢林，遠遠便看見一位衣著樸素，緩緩獨行的老人。簡單的裝束，樸實的言行，開朗的笑容，這就是我們要采訪的右玉縣植樹英雄——韓祥。
說起種樹，韓書記臉上流露出別樣的風采：右玉有首打油詩“十山九禿頭，河水向北流；一年一場風，從春刮到冬；白天點油燈，晚上土堵門；男人走口外，女人挖野菜”。而在60年的堅持不懈地與風沙抗戰(zhàn)中，右玉縣植樹面積從解放初全縣僅有殘林8000畝到如今的15000畝，占到總土地面積的52%，而人口也由4萬5千多人增長到十萬余人。這一切都彰顯了在政府的英明的領導下，右玉人民一代代一輩輩為了生存，為了發(fā)展，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造的奇跡！
問起為什么要承包這個水磨溝，韓書記像我們娓娓道來：“我父親是村里的老支書，從解放以來，我就見證了一任接一任的植樹造林，綠化這片土地，也經歷了右玉從過去風漫天、黃沙飛，到現(xiàn)在的樹成海，美如畫。所以從84年我就有個想法要承包片土地植樹造林，但是右玉縣當時不執(zhí)行這個政策，所以沒有達到目的。但是1997年山西呂梁拍賣四荒協(xié)會商會給我?guī)砹宿D機，我立即打報告要求治理這片土地，得到了的大力支持，一個星期手續(xù)就辦妥了。當時在右玉鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部買荒地還是沒有的，這也起到了拋磚引玉的作用?！闭f到這，書記無不沉痛的說：“雖然當時有一百多戶承包了土地，但是有很多人動機都不純，并不想種樹，有的人種莊稼，有的人想干脆把樹砍掉了賣掉，最后能堅持下來的人很少。”語氣中的遺憾也讓我們感受到了書記對改善環(huán)境的關注程度以及對這片土地濃濃的熱愛。
生活不能自理?！澳菚r候真的不想活了，覺得活著太痛苦了?！表n書記說，“但是我一想到有這么多樹在等著我，我就一分鐘也呆不下去了，就想早早回來看看?！彪m然經歷了那么多的困難，書記仍然樂觀開朗，甚至和我們開起了玩笑，爽朗的笑聲感染了現(xiàn)場的每一個人。
當我們好奇為何有人出高價買他的林場，但是被拒絕時，書記回答的很堅定：“不能賣，堅決不能賣，我的兒女都支持我。我和老伴都是退休干部，領著退休金吃穿不愁。有人出1000萬買我的地，我要這么多錢也沒用，這林子已經陪伴我60多年，現(xiàn)在留在這里，我心里踏實。”語氣中的自豪與留戀讓我深深的為之動容。
短暫的采訪結束了，書記拒絕了我們送他的請求，獨自下了山，望著書記遠去的背影，仿佛和這片叢林，和這抹綠色融為了一體。在韓祥書記身上，我們看到了右玉精神閃現(xiàn)的光輝，看到了執(zhí)政為民的右玉精神，看到哦啊了科學發(fā)展的右玉精神，看到了持之以恒，久久為功的右玉精神。韓書記不怕艱苦，愚公移山的勇氣值得我們每個人學習，右玉精神的不怕犧牲，甘于奉獻值得我們每個人弘揚。
隨后，我們走進了右玉的母親河——蒼頭河。這昔日的“害河”變成了右玉的旅游福地，兩岸植被郁郁蔥蔥，自然環(huán)境優(yōu)美，成為了少有的濕地保護區(qū)。行走在其中仿佛置身于原始森林，很難想象這是海拔1400米的黃土高原。真可謂：“蒼河碧綠映照秀美山川、水草肥美養(yǎng)育遍地牛羊”。
“為政何不解民憂，當官堪消百姓愁。十八書記抒壯志，六十春秋揮鋤鉤。終見 ‘善無’變善有，已將沙漠換綠洲。年年立業(yè)是公仆，久久為功尚風流?！庇矣竦臍v屆領導是偉大的，正是他們富有遠見的決定和持之以恒的堅守帶來了右玉翻天覆地的變化；右玉人民是偉大的，正是他們創(chuàng)造了人類世上的奇跡，用勤勞的雙手徹底改變了自己的生活。
留住“綠”，帶來“富”
7月12日，我們駛入威遠鎮(zhèn)。這里生態(tài)農業(yè)、畜牧業(yè)和農副產品加工業(yè)辦得有聲有色。大棚里一叢叢茂密的草莓，一個個鮮紅的西紅柿像一粒粒晶瑩的紅瑪瑙嵌在翠綠的地毯之上。鎮(zhèn)長滿懷喜悅地告訴我們，這些年來通過發(fā)展日光溫室種植瓜果蔬菜，農民們早已脫離了單一的自然經濟，走上了商品農業(yè)的道路，他們大都已住上了新房，日子是越過越紅火。從訪談中，可以聽出他們對生活的滿足和未來的憧憬，而他們臉上的笑容也證實了這一切。
我們還有幸結識了一位遠卓識見的大學生村官曹少春。他在自己的創(chuàng)業(yè)示范基地上試養(yǎng)蚯蚓，如今已頗具規(guī)模。談起自己的實驗項目，曹少春滿懷信心地說，蚯蚓經濟效益高，市場行情好，如果成功將來讓村民都參與養(yǎng)殖，形成大行養(yǎng)殖基地，帶動全村經濟發(fā)展。
下午，我們參觀了右衛(wèi)鎮(zhèn)馬鈴薯種植基地。右玉人因地制宜，大膽采用了規(guī)?；N植，在實施高產栽培模式和精耕細作種植的基礎上，調配出了適合該地的施肥配方和覆膜滴灌技術。
經過了實地考察，我們切身地感受到右玉人民以科學為指導，努力為自己尋找一條通往幸福生活的道路。而這也正是右玉精神中尊重科學，百折不撓，艱苦奮斗的體現(xiàn)。同時，他們也為右玉精神注入了敢于創(chuàng)新、勇于嘗試的新鮮血液。
我說“右玉精神”
“右玉精神”的內涵是“執(zhí)政為民、尊重科學、百折不撓、艱苦奮斗”。我理解執(zhí)政為民是“右玉精神”的核心，尊重科學是“右玉精神”的前提，百折不撓是“右玉精神”的靈魂，艱苦奮斗是“右玉精神”的根本，學習和弘揚“右玉精神”要全面理解，把握實質，融會貫通，指導實踐，推動發(fā)展。
執(zhí)政為民是“右玉精神”的核心。右玉歷屆、縣政府面對右玉風沙漫漫，人民苦不堪言的實際，把“右玉要想富，就得風沙住”作為改善民生的重點，帶領全縣人民艱苦奮斗60多年，硬是用心血和汗水染綠了沙丘、染綠了荒山，讓昔日的“不毛之地”成了名副其實的“塞上綠洲”。這是執(zhí)政為民的最好詮釋?！爱敼俨粸槊褡鲋鳎蝗缁丶屹u紅薯。”各級黨委政府要從群眾最想、最盼、最需入手，始終把“讓人們更加幸福，更加有尊嚴”的要求放在心中，落在實處。
尊重科學是“右玉精神”的前提。領導干部有什么樣的政績觀就會樹立什么樣的發(fā)展觀。一些地方的領導干部在經濟發(fā)展中著眼于立竿見影的“政績工程”， 熱衷于吹糠見米的短期行為，催生了一些“水泡泡”式的發(fā)展模式，出現(xiàn)了“吃祖宗飯，斷子孫路”的錯誤政績觀，致使一些地方領導班子換了一茬又一茬，時間過了一年又一年，但“山河依舊，面貌未改”，不僅沒有走上科學發(fā)展的道路，反而進入了勞民傷財?shù)钠缤?，與科學發(fā)展背道而馳，越走越不科學?！坝矣窬瘛迸c之形成了鮮明對比，右玉把打基礎，謀長遠作為自己的選擇，把大力植樹造林，營造生態(tài)右玉作為自己的目標，從一開始就體現(xiàn)了實事求是，科學發(fā)展的思想。
百折不撓是“右玉精神”的靈魂。一位書記堅持“右玉要想富，就得風沙住”的信念并不難，難得的是十八任書記一以貫之按照一張藍圖，盯著一個目標，矢志不渝，不見青山力不止。正是這種百折不撓的“右玉精神”，艱苦奮斗60多年，讓“不毛之地”成了“塞上綠洲”。這種精神讓我們想起來鄭板橋的一首詩《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”右玉縣書記們就是“咬定青山不放松，任爾東西南北風”精神的杰出代表，他們沒有為了個人名利各吹各的調，而是像不繡鋼鏈條一樣，環(huán)環(huán)緊扣，形成了鋼鐵的力量，一任接一任?！敖恿Π簟笔降恼_政績觀讓他們贏得了接力賽的最終勝利，我們需要學習這種矢志不渝，百折不撓的“右玉精神”。
艱苦奮斗是“右玉精神”的根本。曾經有人戲言：在右樹種活一棵樹，比養(yǎng)大一個孩子還難。右玉人民在歷屆、縣政府的帶領下，靠一張鐵鍬兩只手、覺悟加義務、镢頭加窩頭、苦干加實干，使一片黃沙肆虐、人類不宜居住的無際荒漠變成了塞外綠洲，創(chuàng)造出黃土高原大地變樣、河山易色、生態(tài)發(fā)展的奇跡。“右玉精神”之所以可貴，就是因為右玉人沒有被艱難困苦嚇倒，他們不畏艱難，自力更生的昂揚斗志是一種高尚的政治本色，一種優(yōu)秀的生活準則，一種良好的工作作風，值得在新時期發(fā)揚光大。
科學發(fā)展重在行動，創(chuàng)先爭優(yōu)貴在實踐。在全黨上下深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動科學發(fā)展的今天，老百姓真切呼喚右玉縣書記們“接力棒”式的正確政績觀，老百姓迫切需要右玉打基礎謀長遠的科學發(fā)展觀，老百姓需要右玉精神就在自己的身邊，就在自己的家鄉(xiāng)。希望“右玉精神”這樣的思想豐碑多些，再多些。
給予了同學們一種努力學習并投身于社會主義現(xiàn)代化建設中的強大激勵。
四川大學2015年暑期社會實踐報告
論手機使用對大學生的影響及教育對策
楊 飛 霞
摘要：手機是當今社會使用最為廣泛的通訊工具之一，隨著手機在大學生中的普及，其對大學生的學習生活已產生了深刻的影響。手機在給大學生帶來方便快捷的服務的同時，也給高校教育管理工作帶來了新的課題。本文在對四川省閬中市在校大學生進行全面深入調查的基礎上，闡述了大學生使用手機的現(xiàn)狀和手機使用對大學生的影響，并提出了遏制負面影響的對策與建議。
關鍵詞：手機使用；大學生；思想政治教育
隨著社會的進步與科技的發(fā)展，手機日益成為繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”，也逐漸成為當代大學生學習生活的必需品。手機如同一把雙刃劍，一方面，它借助移動性能好、信息傳播快捷、時空限制少等優(yōu)勢，對大學生的學習、生活和心理等發(fā)揮著積極的作用；但另一方面，其負面影響也開始顯現(xiàn)，對大學生的健康成長和高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
在暑期同學會上，有朋友談起手機對其大學生活的影響，我們無意間發(fā)現(xiàn)手機使用已對當今大學生的學習、生活、心理等各個方面產生了深刻的影響。為探其究竟，本人和中央民族大學的兩位同學于7月23日至8月2日對四川省閬中市的上千名在校大學生進行了走訪和問卷調查，我們共發(fā)放問卷1013份，收回有效問卷1000份，有效回收率為98.7%。被調查對象的男女生比例為男生52.4%，女生47.6%；學科種類分布為文科41.3%，理科34.2%，工科24.5%；年紀分布為一年級51.5%，二年級28.6%，三年級19.8%，四年級0.1%。以下便是對走訪和調查結果的反映和分析。
一．基本狀況
1 .大學生手機基本普及
作為信息時代的產物，手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學生追捧，大學生手機普及率非常高。調查顯示，有99.3%的學生擁有手機，0.7%的學生暫時還沒有手機。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡，10.8%的學生有2部手機，1.7%的學生有2部以上手機；24.5%的學生有2張手機cm卡，3%的學生有2張以上的手機cm卡。
2.大學生手機用途廣泛
在大學生眼中手機已經不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用頻率很高，手機上網(wǎng)、手機游戲等功能正開始受到青睞。調查顯示，大學生手機的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等多個方面，聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學、朋友和老師。
3.大學生手機消費趨高
四川大學2015年暑期社會實踐報告
運營商為了搶占高校市場，推出了優(yōu)惠套餐服務，“捆-綁”大學生消費。95.5%的學生加入了運營商提供的套餐，每月手機消費在套餐包月費與50元之間的學生有56.3%，50—100元之間的有28.2%，100—200元之間的有11.9%，200元以上有3.6%，男同學每月手機消費額略高于女同學。
4.大學生手機用時較長
2.5%。各個年級之間存在著差異，年級越高每天使用手機的時間越少，男同學每天使用手機的時間略高與女同學，文科生略高于理工科學生。大學生手機用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲，調查顯示，大學生每天打電話時間在1小時以上的占11%，30分鐘—1小時之間的占25.1%，30分鐘以下的占35.6%，沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”【1】，在學生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學生占15.3%，100—300條之間的占20.1%，300—500條之間的占21.6%，500—1000條之間的占32.1%，1000—2000條之間的占9.4%，2000條以上的占1.5%。手機上網(wǎng)逐漸普及，有72.4%的同學開通了手機上網(wǎng)包月套餐，每天用手機上網(wǎng)在1小時以上的學生有22.6%，60.2%的學生在1小時以內，基本不用手機上網(wǎng)的學生只有17.2%。手機游戲因為新穎、趣味性強、使用便捷，逐步受到學生青睞。
二. 問題
1.手機對高校正常教學秩序產生一定沖擊
大學生的首要任務是完成學業(yè)，但部分學生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑，會情不自禁的在課堂上玩手機。調查顯示，23.7%的學生會經常在課堂上玩手機，51.9%的學生偶爾會玩，只有24.4%學生表示基本不會。隨著年級的增高，上課玩手機同學的比例不斷增加，在大一學生中上課經常玩手機的同學有9.4%，到了大四則達到了22.3%；文科學生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學生。課堂上還時常會響起手機鈴聲，16.6%的學生認為經常會聽到，70.3%的學生表示偶爾會聽到，關于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學，有50.7%的學生給予了肯定的回答。同時近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮，手機正對高校正常教學秩序產生一定沖擊，影響教學結果。
2.手機正逐漸改變大學生的生活方式與思維方式
隨著手機在大學生群體中的普及，“拇指一族”正逐漸成為大學校園里的一道風景線，無論在教室、寢室，還是在上課、自習、休息時，都可以看到大學生使用手機的場景，手機已成為他們生活中最好的伴侶與朋友。調查發(fā)現(xiàn)，有84%的學生每天都隨身攜帶手機，14.5%的學生偶爾攜帶手機，只有1.5%的學生表示上課時不會隨身攜帶手機。同時，因為手機短信的收發(fā)、上網(wǎng)聊天等具有較強的便捷性與隱密性，大學生可以隨心所欲的表達自己的想法和意見，包括不負責任的言論，導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸降低。手機在大學生中的廣泛使用，正逐漸改變大學生的生活方式與思維方式。
3.手機對大學生個性與心理發(fā)展的影響已經顯現(xiàn)
2
8.5%的同學認為“這樣也好，不會有人來煩我”，說明部分學生對手機已經產生了高度的依賴感。一旦某天失去手機大學生極容易產生焦慮、煩躁、抑郁等情緒，同時沉溺于手機會讓個性內向的同學變得更加孤僻與不合群，脫離正常的生活圈，造成自閉人格的形成。過度地使用手機不利于大學生的個性發(fā)展，阻礙大學生健康心理的形成。
4.垃圾信息的傳播對大學生思想道德建設的負面影響不容忽
視
擁有手機的人幾乎都受到過垃圾短信的騷擾，大學生也不例外，調查顯示，有40%的學生經常收到垃圾信息，50.5%的學生偶爾會收到垃圾信息，只有9.5%的學生基本沒有收到過垃圾信息。垃圾信息內容五花八門，有破壞安定團結的虛假新聞、低俗不健康的信息、推廣促銷類信息等，垃圾信息的傳播在潛移默化中腐蝕大學生道德觀念、價值觀念，削弱大學生的道德意識、責任意識。值得一提的是，部分學生甚至參與了垃圾信息的傳播，在調查中發(fā)現(xiàn)3.6%的同學表示自己經常會向同學、朋友發(fā)送含有不健康內容的信息。
5.手機刺激了大學生的攀比消費，助長了虛榮心理，加重家庭
負擔
許多大學生出于對時尚的追求和彼此間的攀比心理，比較注重手機的品牌和購買價格，調查顯示，諾基亞、摩托羅拉、三星、索愛等四款知名品牌手機占據(jù)了大學生78.4的消費份額，手機購買價格在1500元以上的有36.1%，1000—1500元之間的有34.2%，500—1000元之間的有22.9%，500元以下的只有6.8%。國產手機因為外觀不美、價格不高、功能不全、拿出去怕被同學笑話等原因在學生中幾乎無人問津。 大學生對于手機的攀比消費，容易使其養(yǎng)成不良的虛榮心理和錯誤的消費觀念，加重家庭的經濟負擔。
三 對策與建議
大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來【2】。全面加強和改進大學生思想政治教育工作，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內容。新形勢下，高校思政工作者應對手機對思想政治工作帶來的新挑戰(zhàn)，構建管理、引導機制，減少大學生以為使用手機引發(fā)的消極影響，主動占領這一高校思政工作的新載體、新平臺，探索新模式，努力實現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的目標。
1.加強大學生社會主義核心價值觀教育，積極倡導健康使用手機理念
大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，面對手機產生的
負面影響，思想政治工作者應正確認識，在大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀教育，加強社會主義榮辱觀教育，從深層次教育學生的思想認識、思維意識與行為方式，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想政治教育的實效性。在調查中發(fā)現(xiàn)，72.1%的大學生對“過度使用手機有害身體健康”這一觀點持認同態(tài)度，說明許多大學生其實知道過度地使用手機將危害自己的身心健康，30.4%的同學認為自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響，有81.9%的學生對學校加強管理與引導方面充滿期待。積極倡導健康使用手機理念，是出于當代大學生特定成長背景的需要，也是滿足大學生自我需求的需要。同時，思想政治工作者要通過正面的引導與教育，使大學生增強對是非的辨別能力和心理承受能力，幫助大學生養(yǎng)成使用手機的道德意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，擺脫虛榮作祟，養(yǎng)成健康、合理、符合實際的消費理念。
2.打造高品位的校園文化，豐富大學生文化生活
高校應注重開展以培養(yǎng)大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節(jié)、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教于樂中強化大學生人文素養(yǎng)教育、道德意識教育。同時高校可以結合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動，例如中宣部、團中央等單位曾經舉辦的“‘感動’—首屆全國青少年網(wǎng)絡短信作品大賽”等倡導文明使用手機的活動【3】，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣。
3.加大管理力度，規(guī)范大學生使用手機行為
學校為實現(xiàn)教學秩序的有序性、教學效果的成效性，可制定相關規(guī)章制度，加大管理力度，規(guī)范大學生手機的使用。例如為杜絕學生利用手機作弊，管理部門可制定相關制度，明確禁止學生將手機帶入考場，并加大對違規(guī)現(xiàn)象的處罰力度，從制度上保障教學秩序的良好運行。同時，為盡可能避免大學生在課堂上使用手機，影響教學質量，管理部門可采取強制要求與倡議相結合的原則。要求任課教師對學生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象予以制止，在教室、食堂等人員集中的海報欄開展“不將手機帶入課堂”、“我們需要安靜的學習環(huán)境”等倡議活動，凈化課堂教學風氣，提高教學質量。
4.積極探索，構建高效思想政治工作新平臺
面對手機文化的消極影響，思政工作者應與時俱進，主動占領這一日趨重要的信息傳播陣地，努力將手機使用平臺構建成為高校思政工作新載體，為高校思政工作注入新的內涵。高?？梢岳么髮W生通過手機傳遞信息的真實性，掌握他們的思想動態(tài)，利用學校建成的手機短信平臺開展針對性教育。部分高校已經建成了短信平臺，并嘗試著開始利用短信平臺與學生進行交流。面對這一新型的交流渠道，有58.1%的學生持歡迎態(tài)度，僅有7.4%的同學表示反對。思政工作者可以結合國內外時事政治、學習生活中的典型案例等大學生感興趣的事物，利用短信平臺的互動功能，通過專項主題教育與主題宣傳等方式開展大學生理想信念教育、科學人生規(guī)劃引導等工作，充分發(fā)揮新平臺的新作用、新功能。 5.加大對運營商的監(jiān)控，從源頭上加強對不良信息的治理。
高校管理部門應加強與政府部門的溝通與協(xié)作【4】，加大對運營商的監(jiān)控，嚴查流入大學生手機的不良信息，從源頭上加強對垃圾信息的治理。學校應建立校內不良信息舉報電話，發(fā)現(xiàn)不良信息，尤其是破壞安定團結、低俗不健康等對大學生影響極大的垃圾信息，應立即采取措施，及時刪除，并通過政府部門追查源頭，予以治理。同時，學校應對運營商肆無忌憚的推廣活動加以限制，營造良好的校園氛圍，為實現(xiàn)高效育人目標奠定扎實的基礎。
注釋：
四川大學就業(yè)報告篇十
2021年x月_日至x月x日，我在_市_區(qū)_小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、基本情況如下：
1.課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，練習課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。
3.教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情況：
(一)、課堂教學。
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先，要認真在備課。
第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。
也由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
(二)、班主任工作。
實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1.班主任工作實習情況：
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監(jiān)督學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
2.反思總結。
經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
(1)作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
(2)了解學生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生，貴在坦誠。
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
(6)鉆研教學，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。
7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經營得好。
三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
四川大學就業(yè)報告篇十一
社會對藥學人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。
藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。
藥學在世界各大經濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經濟效益增長率已經高于國家的經濟增長速度。并且，由于它關系著每個人的健康，越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。
從事藥品開發(fā)、研究的職業(yè)，對專業(yè)能力的要求非常高，相應的對學歷等各個方面的要求也會比較高。從事生產質量保證等工作，對學歷的要求沒有那么高，但對相關專業(yè)知識的要求依然是很嚴格的。比較之下，從事銷售工作專業(yè)要求要低一些，而更側重銷售能力。
找工作不僅要看專業(yè)，還要根據(jù)自己不同的情況來選擇，應該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合。不要因為藥品研發(fā)行業(yè)待遇高就以此為就業(yè)對象，衡量一下自己各個方面的能力是否符合要求，再對這個職業(yè)所具體從事的工作做一個初步的了解，看看自己的性格是否合適。
四川大學就業(yè)報告篇十二
附件1：
公開選聘辦法。
本次換屆選聘按照統(tǒng)一報名、統(tǒng)一競選、統(tǒng)一公示的方式進行，職務任期一年。選聘職務如下：
1、院團委、學生聯(lián)合會常委會。包括團委學生辦公室主任、學生聯(lián)合會主席、團委學生辦公室副主任、學生聯(lián)合會副主席、團委學生聯(lián)合會秘書處處長。
2、團委學生聯(lián)合會各部門部長。
具體選聘辦法如下：
一、選聘條件。
1、政治思想素質要求：堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針、政策，具有鮮明的政治立場和政治方向，關心時事政治和校內大事，積極參加“兩課”學習和院、系組織的政策形勢報告及政治學習，熱衷于為廣大同學服務。
2、道德品質素質要求：遵紀守法，能自覺維護校園安定團結的正常秩序；做人誠實守信，尊敬師長，禮貌待人，樸素大方，樂于助人；熱愛勞動和公益活動，愛護公共財物；敢于同不良風氣作斗爭，具有健康向上的精神風貌，在同學中有較高威信，在校無違法違紀記錄。
3、科學文化素質要求：學習勤奮努力，能自覺完善和優(yōu)化自身知識結構，成績優(yōu)良，課程無補考門次。
4、身體心理素質要求：積極參加體育鍛煉，身體素質。
好，體育成績良好，心理健康，面對競爭、挫折具有一定的承載能力和自我調節(jié)能力。
5、綜合素質要求：工作積極主動，細心負責，思路清晰，有較強的開闊創(chuàng)新意識；工作方式、方法恰當，能夠正確的處理好工作、學習、生活三者之間的關系；興趣愛好廣泛，特長突出，有團結協(xié)作精神，并具有一定的社會實踐能力、語言表達能力、組織協(xié)調能力和溝通交流能力。
二、選聘辦法。
(一)院團委、學生聯(lián)合會學生干部換屆選聘條件及辦法。
1、被選拔人員原則上是各團學組織優(yōu)秀學生干部或各年級專業(yè)優(yōu)秀學生；
2、選拔采取推薦、競選、評定相結合的方式，具體步驟如下：
(1)薦：由個人自薦、各系推薦和院團委學生聯(lián)合會提名三種方式進行報名，個人自薦和院團委、學生聯(lián)合會提名干部填寫《四川師范大學文理學院學生干部換屆報名表》（個人自薦附自薦書）、各系推薦干部填寫《四川師范大學文理學院學生干部換屆推薦表》后報團委學生聯(lián)合會秘書處，并交由院團委審查參選人員基本條件后，批準確定參選人員名單。
環(huán)節(jié)由評委團批改試卷后將成績匯總。
(3)由共青團四川師范大學文理學院委員會確定并公示各職務的最后人選。
(二)各系分團委學生會干部推優(yōu)辦法。
1、原則上各系分團委學生會部長以上職務可推優(yōu)競選院團委學生聯(lián)合會常委會；各系分團委學生會副部長以上人員可推優(yōu)競選院團委學生聯(lián)合會各部門部長職務；各系分團委學生會對口部門主要干部或優(yōu)秀成員可推優(yōu)競選院團委學生聯(lián)合會各部門副部長職務。
2、應填寫《四川師范大學文理學院學生干部換屆推薦表》，作為候選登記，并與其他候選干部一起參與競選演講和綜合評定。
三、選聘原則。
（一）應秉承公平、公正、公開的選聘原則，并及時對擬聘名單進行公示。
（二）設立意見反饋箱，接受廣大師生的監(jiān)督。
四、時間安排。
（二）4月26日（星期一）確定各職務候選人名單；
會各部門部長。
（四）、4月30日（星期五）12：00在二教102和104進行筆試。
（五）5月3日—5月5日，學院團委學生聯(lián)合會及各系分團委學生會統(tǒng)一公布換屆名單。
注：各登記表均一式兩份，文本檔和電子檔各一份。
四川大學就業(yè)報告篇十三
2014屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(92.1%)比2013屆(91.4%)略有上升，比2012屆(90.9%)上升1.2個百分點。其中，本科院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.6%，比2013屆、2012屆(分別為91.8%、91.5%)均有所上升(分別上升0.8、1.1個百分點);高職高專院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%，比2013屆(90.9%)略有上升，比2012屆(90.4%)上升1.1個百分點。近三屆大學畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢。
2.選擇創(chuàng)業(yè)、升學的畢業(yè)生比例持續(xù)增加。
2014屆大學畢業(yè)生“受雇全職工作”的比例(79.2%)與2013屆、2012屆(分別為80.6%、81.3%)相比有所下降，但總體就業(yè)情況能保持穩(wěn)定。主要是因為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例從上屆的2.3%上升到了2.9%;同時本科畢業(yè)生讀研比例從上屆的10.8%上升到11.7%，高職高專讀本的比例從上屆的3.8%上升到4.2%。
3.各專業(yè)就業(yè)狀況具有持續(xù)性。
根
四川大學就業(yè)報告篇十四
近年來，我國的經濟發(fā)展的迅猛勢頭，有目共睹。常言道：要想富，先修路。土木工程則是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。小到房屋、住宅、別墅、公寓;大到道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、港口等均屬于土木工程的范疇。
土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向,隨著城市建設和公路建設的不斷升溫,土木建筑就業(yè)前景非常好，就業(yè)形勢近年持續(xù)走高.找到一份工作,對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事,然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經濟發(fā)展方向密切相關,其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向,而從技術轉向管理,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸.當前社會對土木工程人才的需求是前所未有的.還有一點可以說明土木工程專業(yè)的“火”和“俏”.
隨著科學的發(fā)展,土木學科也不斷注入新的內容,高新技術都不斷結合到土木工程學科當中,許多先進技術都在土木工程中得到廣泛應用,如計算機仿真模擬、信息技術、智能控制技術、智能交通、虛擬現(xiàn)實、全球衛(wèi)星定位、遙感、傳感技術、先進工程材料和智能材料、建筑節(jié)能技術等,都是土木工程中的重要研究領域.探索太空(發(fā)射塔架、空間站),發(fā)展太空人類居住場所也離不開土木工程.再加上建筑市場的火熱及建筑行業(yè)的規(guī)范化,監(jiān)理工程師需求的持續(xù)火熱在預期之內.一般情況下,監(jiān)理單位接受建設單位的委托,對工程項目進行監(jiān)理,以協(xié)調組織建設單位之間及其他監(jiān)理單位之間的良好協(xié)作,推動項目的順利進行.因此,土木工程專業(yè)是一門古老而又年輕的學科,是永恒的“朝陽產業(yè)”.
四川大學就業(yè)報告篇十五
大學生就業(yè)是大學生人生的一次重要選擇，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長。在屆大學生喊出“零工資就業(yè)”之后，屆大學生就業(yè)引起各方關注。據(jù)相關部門統(tǒng)計公布，畢業(yè)生人數(shù)達到495萬人，比增加82萬人。我們雖然是大三的學生，還沒有直接面臨就業(yè)的壓力，但是越來越嚴峻的就業(yè)形勢讓我們也不得不密切關注當今的就業(yè)形勢。那么在日趨明顯的就業(yè)壓力下，我們大學生如何提高自己的就業(yè)能力呢?我們可以多去些招聘會現(xiàn)場看看，切身地參與進去,多與招聘官溝通,了解現(xiàn)在社會都有哪些崗位的需求,各個行業(yè)都要求哪些技能。這不僅可以幫助我們明確努力奮斗的方向，也能鍛煉與人溝通的能力。
為了初步了解就業(yè)市場，我和一名組員于2月10日來到蘇州國際博覽中心參加了備受廣大畢業(yè)生關注的“蘇州市20春季人才交流大會”。據(jù)說這次招聘會一共有519家單位，544個攤位，12239個崗位，吸引了不少應屆及往屆畢業(yè)生。博覽中心分為3個區(qū)：3a區(qū)主要分布新區(qū)、市區(qū)、醫(yī)藥衛(wèi)生、保險、金融系統(tǒng)以及建筑類單位，4a區(qū)主要分布園區(qū)、縣級市(區(qū))、外貿、外地單位以及創(chuàng)元集團下屬單位，5a區(qū)主要分布事業(yè)單位(據(jù)我們當天觀察基本上就是學校和醫(yī)院)。因為我們是師范專業(yè)的，在了解了各單位分布的位置之后，我們主要去了5a區(qū)的學校。我們看見在像蘇州九中、十中、三中這樣的重點高中前都排著長龍，而有些不知名的學校面前甚至連一個人都沒有。兩種對比實在令人吃驚。通過傾聽旁人與招聘單位的談話，我們發(fā)現(xiàn)不少初中招聘的教師都是合同制，即不編入教師編制，這也就意味著即使上崗也將隨時面臨解聘的危機。而一些有名的小學要求也相當高，像蘇州市實驗小學，雖然招聘條件上寫的是大專及大專以上，但事實上大專生連簡歷都不收，當然有一點對我們很有利的就是，它只收應屆畢業(yè)生，我就親眼見到一位前來應聘的男士因為有工作經驗而悻悻離去。我們還去了3、4區(qū)的幾家翻譯公司，發(fā)現(xiàn)有的公司倒并不介意我們沒有經驗，說可以邊培訓邊工作，翻譯的內容有口譯也有筆譯，但是內容比較專業(yè)化，有的是機械工業(yè)方面的，也有法律文書方面的，這就最好要有相關的學習經驗了。我們就這次體驗總結出了一些參加招聘會的注意事項：
一單位選擇。從經驗中我們知道，內企和外企在招聘會上的表現(xiàn)差異較大，從展臺設置、招聘者著裝及其伙伴間談話內容、接待姿勢與態(tài)度、展板和宣傳品制作、招聘職位精確程度、用餐方式、撤離時間等方面都可以看出該單位對用人的基本思路。在沒有與對方接觸之前，其通過形象展示所流露的信息是非常重要的，是決定取舍的關鍵因素之一，可據(jù)此省略不必要或無意義的接觸。
二瀏覽順序。有的人一進會場就一頭扎在某一展臺前寒喧短長，卻不知道整個招聘會到會單位整體情況，后來才發(fā)現(xiàn)時間不夠了。最好是在進場后先把整個會場瀏覽一遍，大致知道自己要與什么樣的單位接洽，然后做個簡單的計劃，將在有關展臺的所用時間作適當?shù)姆峙洌⑹棺约旱臓顟B(tài)保持于最佳，再去進行分別接洽。這樣有利于有限時間的充分而合理的運用，并使自己的心態(tài)維持在良好的水平上。
三喧鬧的會場，熙熙攘攘的應聘者，對此場面要有心理準備，切忌手足無措。查看會場平面圖，選擇你的目標企業(yè)，圈出你要應聘的公司。但在去理想公司前，先試一下其他稍差的公司，這可以幫助你獲得自信，也可以排練一下“自我推銷術”。
四準備好在亂糟糟的環(huán)境下向別人推銷自己。不要長篇累牘，做到直截了當，引人注目，這樣招聘人員才會記住你的姓名和特點。學會如何最有效地表達自己，因為別人也在等著與招聘人員談話，理想情況是三分鐘搞定。要滿懷信心地面對招聘人員。
五第一印象很重要，因此參加招聘會的衣著和談吐也尤為重要，如果不注重這些細節(jié)，它也可能成為你就業(yè)的攔路虎。
經過與招聘的第一次“親密接觸”，我們覺得除了應聘經驗外，自身的專業(yè)水平和能力也是相當重要的。于是，趁著假期的機會，我們還采訪了畢業(yè)于我校外語系已經在蘇州市十中任教一年的一位學長，請他為我們談談對學業(yè)和工作的一些心得。以下是我們的采訪稿：
問：大四會做些什么?
答：大四上半學期主要還是上好課，學好專業(yè)知識。到12月份左右會去學校實習。實習階段挺重要的，可以學到許多學校學不到的東西，而且對以后工作有很大幫助。大四下半學期要寫論文，做簡歷，找工作，會很忙。
問：畢業(yè)論文一般會選什么論題?
答：畢業(yè)論文一般會選自己感興趣的題目，而且要與將來有關。如果將來要考研，就應選與將來考研有關的題目;如果將來準備工作，應該選與將來工作有關的題目。像師范類學生如果以后準備當老師的，就選教育方面的比較好。
問：招聘前我們應該做些什么?
答：我個人認為，有扎實的專業(yè)知識才是制勝的法寶。招聘前我們首先要對自己招聘的單位有一定的了解。連自己想要招聘的單位都不了解很難在招聘中被錄取。所以招聘前要做好充足的準備還有就是簡歷要做的準確，有自己的個性，但切記花里胡哨。最后要注意自己的著裝和禮儀。
問：那招聘時我們應該怎么做呢?
答：招聘時我們要聽清招聘單位提的問題，不要答非所問。如果真的沒聽清楚，應請求提問者再敘述一遍。在招聘時要表現(xiàn)得自己很有自信，有自己的見解，千萬不要說要和父母商量之類的話，那會讓他們覺得你很沒有主見，這么大了還要依賴父母，不會有什么大成就。當問及敏感問題，如想要多少工資時，要根據(jù)自己對市場上的調查提出適當?shù)膬r格，不能過高也不能過低。要把自己最好的一面展示給招聘單位。
問：招聘后我們可以做些什么?
答：招聘后我們應該注意自己的信箱和手機，看看招聘的單位是否叫你去復試。如果沒有也可以去招聘單位詢問情況。即使不被錄取也要知道自己輸在哪里，以后可以改正。若是因為招聘單位覺得你學校不夠好，我們應盡量爭取機會向招聘單位證明你比別的好的學校的學生更有實力。真的不行的話,也不要灰心喪氣，要及時調整自己的心情為下一個崗位做準備。
問：工作中如何提高自己的水平?
四川大學就業(yè)報告篇十六
又是一年畢業(yè)季。今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)近750萬，再創(chuàng)歷史新高。應屆大學畢業(yè)生就業(yè)情況怎樣?大學生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展如何?畢業(yè)生需求有哪些新的趨勢?這些問題牽涉千千萬萬畢業(yè)生和家長的心。今天，我們特別編發(fā)麥可思研究院日前發(fā)布的《2015年中國大學生就業(yè)報告》，該報告基于麥可思研究院對2014屆大學生畢業(yè)半年后的調查研究，以及對2011屆大學生畢業(yè)三年后的跟蹤調查研究，其中的數(shù)據(jù)及結論，期望能對教育主管部門、高校和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有參考價值。
四川大學就業(yè)報告篇十七
針對大學生就業(yè)難這一社會現(xiàn)象，此次調研范圍覆蓋附近大學17個院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學生。共發(fā)放調研問卷580份，實際547份，回收率為94.3%。調研文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質的`自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
調研結果呈現(xiàn)出幾個問題：
一、多數(shù)學生對于務實有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼續(xù)深造，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調研顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風險化。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。22.92%的同學對就業(yè)前景持有不容樂觀的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)。
調研結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的需要密切相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干。
作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學?；蚩蒲袡C構、行政機關或事業(yè)單位。
二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學生對職業(yè)價值標準上，把工資福利待遇、實現(xiàn)自我價值作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%。
這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素。調研顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調的是自我而非社會的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過程中，有44%的學生認為經驗及實踐能力為最重要的因素。而學歷、畢業(yè)院?；驅I(yè)、應聘技巧則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數(shù)學生對就業(yè)素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
(1)多數(shù)學生的優(yōu)勢為理論基礎、師范技能。
(2)有半數(shù)以上的學生認為自己的實踐能力、競爭與風險意識處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33.07%和30.69%;在學生認為自己最缺乏的素質方面中，創(chuàng)新能力、實踐*作能力、專業(yè)知識與技能被納入了前三項選擇，結果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質越來越綜合;另方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。
四、目前高校的就業(yè)指導與學生的需求處于不平衡狀態(tài)。
(1)有過半數(shù)的學生反映：不太滿意學生就業(yè)的指導工作。
(2)學生希望學校在大學生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導和幫助時，
學生們有48.96%選擇提供更多實踐機會，而加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導也占據(jù)一定的分量。從國家政策和從現(xiàn)實需要上出發(fā)，學生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉變。在調研中，學生認為培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是轉變大學生就業(yè)觀念的關鍵(占34.21%);而加強高校就業(yè)指導與其他因素也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓、協(xié)議辦理等服務性工作。調研建議，就業(yè)成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有書到用時方恨少的遺憾。就業(yè)指導工作亟待從畢業(yè)班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。具體來說，就業(yè)成才導航體系應該涵蓋專業(yè)知識技能導航，如學習方法指導、新思想新觀念介紹、個人完善知識結構幫助等;健康成才導航，通過實施結對服務、心理指南、交流討論，對大學生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。
從調研所反映出的問題來看，進一步實現(xiàn)我校學生就業(yè)指導工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四川大學就業(yè)報告篇十八
在薪酬最高的專業(yè)排名中，金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。07年平均薪酬最高的企業(yè)浦發(fā)銀行，人均薪酬達到了36萬。隨著中國經濟的逐步轉型，資本的力量會在今后越來越凸現(xiàn)出來。而長袖善舞的金融業(yè)人士，無疑會成為人人羨慕的高薪階層。
2、建筑。
建筑學做為唯一的橫跨文理和藝術領域的專業(yè)，除了自身的魅力之外，薪酬前景也值得稱道。在建筑越來越講究藝術化和個性化，城市規(guī)劃越來越講究科學性和前瞻性的今天，高素質的建筑設計人員必然會受到追捧。目前在國外，頂級的建筑設計師不僅有崇高的社會地位，薪水上也絲毫不亞于那些叱咤風云的銀行業(yè)巨子。
3、通訊。
3g的推出和電信業(yè)的重組無疑給本來就已經屬于高薪行業(yè)的通訊業(yè)帶來更廣闊的前景。不管是運營商還是設備制造商，豐厚的薪水，合適的勞動強度，以及良好的工作環(huán)境，都是這個專業(yè)的吸引力所在。
4、計算機。
it時代無疑是計算機專業(yè)唱主角的時代。不管是給出19萬年薪招聘應屆生的百度還是在薪酬設計上一擲千金的google，計算機專業(yè)的競爭優(yōu)勢一直都沒有衰退過。百度的上市造就了幾千個百萬富翁。那么未來的機會，也同樣蘊藏在這個領域的其它公司里面。
5、電氣工程。
這是一個對于普通人來說略現(xiàn)神秘的專業(yè)，“年薪10w的抄表工”更是給這個行業(yè)添加了不少的神秘色彩。但是穩(wěn)定的職業(yè)前途，已及遠遠超出當?shù)仄骄降男匠?，則已經成了不爭的事實。這一切，都可以在網(wǎng)上被炒得沸沸揚揚的工資條中得到佐證。
6、工業(yè)工程。
工業(yè)工程對于相當多的人來說是一個全新的專業(yè)。但是快節(jié)奏的現(xiàn)代社會造成了對于高端物流人才和工業(yè)管理人才的巨大需求，但是國內相關的人才極度缺乏。這也極大的提升了工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生的競爭力和薪酬水平。
7、工業(yè)設計。
現(xiàn)代產品離不開現(xiàn)代化的設計，喬布斯奇跡般地將蘋果公司從破產的邊緣挽救回來，靠的就是超前的設計。隨著中國產業(yè)升級的加速，對于工業(yè)設計人才的需求也在不斷加大，薪水也必然水漲船高。
8、國際關系。
隨著中國和國外交流的逐步加深，外語精通并且通曉國際關系的人才也成為香餑餑。他們有令人羨慕的機會進入聯(lián)合國等外國駐華機構或者中國駐外機構任職，并享受國際水準的薪酬。
9、法律。
隨著國內社會的發(fā)展，法律人才的行情也逐漸走高。正如同西方發(fā)達國家中，律師是一個人人羨慕的高薪職業(yè)一樣。國內法律專業(yè)人士的社會地位和薪酬水平也在逐漸與國際接軌。但是從全國的范圍來看，各個大學的法律院系水平參差不齊，培養(yǎng)目標和就業(yè)去向差別也很大。所以高端法律院校仍然是法律專業(yè)人士就業(yè)的第一保障。
10、土木工程與工程管理。
土木是隨著房地產行業(yè)的蓬勃發(fā)展而逐漸興起的一個專業(yè)，也在這幾年分享了房地產行業(yè)大發(fā)展的成果，薪酬水平令人羨慕。隨著房地產行業(yè)的逐步整合，既有專業(yè)背景，又有管理學基礎的土木專業(yè)的畢業(yè)生無疑會在一個更大的舞臺上展現(xiàn)自己無可替代的競爭力。
四川大學就業(yè)報告篇十九
我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的。大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有21個人認為起初工資為1500元，13人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數(shù)的70%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。
在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點進行分析：
首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現(xiàn)在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產。
其次是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義。
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結果。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解。我們大學生還存在以下問題：
(1)、誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
(2)、大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。
(3)、大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內地之間的差距較大，大學畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。
(4)、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。
(1)、存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業(yè)難的主要原因。
(2)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一定的人際關系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭。
(3)、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。
1、學生應努力提升綜合素質。
努力提升自身的綜合素質。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。
注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。能力是一個人素質的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前大學生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運用技術的能力等。加強社會實踐。
2、單位：切實糾正用人偏見。
用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。
(1)、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。
(2)、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經濟社會發(fā)展的實際情況，加快調整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。
(3)、建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。
(4)、學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會。
4、社會及政府其他對策——應對大學生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業(yè)狀況從一個側面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經濟，調整產業(yè)結構，尤其是建立高新技術產業(yè)，提高產業(yè)水平，來增加對人學畢業(yè)生的吸納能力，使高等學校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。
大學生們也應清楚地認識到，提高自身素質、轉變就業(yè)觀念能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。
1、認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)準備。首先，要樹立正確的職業(yè)理想。我們一旦確定自己理想的職業(yè)，就要依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。其次，正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析，認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。
2、提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力力。一些企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要我們在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。
3、轉變就業(yè)觀念。我們應從實際出發(fā)拋棄“會精英”情結，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前二三線城市急需大學生這樣的高素質人才，民營中小企業(yè)等還存在大量的用人要求，我們還應樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，掘潛能，還可以將眼光投向西部，西部地區(qū)鍛煉成才，步樹立起“就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”職業(yè)選擇策略，現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。
四川大學就業(yè)報告篇二十
在四川農業(yè)大學的6年大學生活，如此豐富和特別。尤其是加入了中美草坪項目，將使我終身受益。我不止在文化知識的學習上受益匪淺，個人素質的提升也非常明顯。在考入四川農業(yè)大學的生物技術專業(yè)一年后，經過和父母的商量，我轉入了新開設的中美草坪專業(yè)。父親說這是一個全新的專業(yè)，而這個選擇對全家人來說將是一個。
專業(yè)課程的安排和進行非常地順利和豐富，我們享用專業(yè)的教室和美國派來的老師親自授課，課程既有川農的草學基礎課程，也有西方的歐美文化和高爾夫禮儀規(guī)則等。為了通過托?？荚?，對英語的學習也加強了。第三年一整年都用于英語強化和托福考試準備。由于英語基礎好，我在上半學年就通過了托?？荚嚕谄渌目沼鄷r間就準備了gre的學習。第四年我們統(tǒng)一去北京林業(yè)大學進行專業(yè)課程學習。轉換到北方的大學學習的好處在于，體驗大城市學習氣氛的同時，還可以實地參觀考察北方的球場，而不只局限于成都的球場，這樣可以更加全面的.比較和理解草坪課程的內容。對于我來說，在此專業(yè)最大的不幸或者失敗在于，沒有通過美國j-1簽證，從而失去了去美國實習的機會。全班24位同學只剩下了3位，經過各種等待和掙扎，我們3個最終去了昆明春城湖畔高爾夫球場實習。顯然相對于其他同學在美國各球場的實習來講，我們在昆明的實習顯得蒼白和單薄。但是既然到了這種境況，我們也只有接受并在此范圍內學習。在昆明的實習帶給我的收獲并不只是高爾夫球場草坪的管理和維護技術，更多的在于引發(fā)我對此專業(yè)的思考。我覺得自己其實并不適合做一個球場總監(jiān)，也不大適合在一個球場工作。這顯然是一個可悲的發(fā)現(xiàn)。畢竟這個專業(yè)是我放棄生物技術專業(yè)后轉入，而且我將比同齡人多耗費兩年時間，結果卻是我的職業(yè)方向選擇排除了高爾夫球場草坪。在某種程度上，我不得不承認這是一種時間，金錢和精力的浪費。但是收獲也不是沒有。英語能力的提升，視野的開闊和思想的成熟是非常明顯的。我不能說后悔選擇了這個新興的專業(yè)，但是遺憾是肯定存在的。
在此6年的大學學習生活里，我對文化課程的學習是努力而且認真的。但是在回顧過去，我覺得自己在其他能力的鍛煉方面做的非常不足。比如班干部，學校社團活動或者其他課余活動。我太專注于我個人的愛好，而沒有充分利用大學時間來鍛煉自己的組織能力和執(zhí)行能力。換句話說，我沒有充分利用大學這個平臺來鍛煉自己各方面的能力，從而為進入社會做準備。所以在即將進入工作之時，我將付出更多的時間和精力來使自己適應社會。
即將畢業(yè)，總的來說，四川農業(yè)大學的6年學習生活，是非常難忘和寶貴的。在此要感謝所有老師和同學，特別是班主任楊春華老師和導師張新全教授的關心和付出。當然，尤其是父母的支持和關愛。我將更加努力的去實現(xiàn)自己的抱負和價值!
四川大學就業(yè)報告篇二十一
xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然復雜而嚴峻，749萬的畢業(yè)生，將會再次造就“史上更難就業(yè)年”。4月27日xxxx聯(lián)合央視新聞中心主辦及共青團中央聯(lián)合舉辦的“就業(yè)有位來”xx大學生就業(yè)公益行動再次啟航。為進一步促進大學生就業(yè)，搭建企業(yè)與高校間的供需橋梁，有效解決大學生就業(yè)難等問題。為此，xxxx為了幫助社會、企業(yè)與高校更深入地了解當代大學生的求職意愿與求職行為，持續(xù)關注大學生的求職意愿和行為的變化，特進行此次“xx年應屆畢業(yè)生求職力”調研。
xxxx調查顯示，參與調查的xx屆應屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為71.2%，16.9%的人選擇在國內繼續(xù)學習，5.6%的人選擇出國繼續(xù)學習，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%。
值得注意的是，與xx年、xx年相比，xx年選擇就業(yè)的學生比例有所降低，比例由xx年的76.3%降低至xx年的71.2%，而選擇繼續(xù)學習深造的學生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例有所上升，比例由xx年的3.2%上升為xx年的6.3%。在社會整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學生也受到這股洪流的影響，xx年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開始興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，不僅市場有著巨大的發(fā)展空間，來自政府層面為創(chuàng)業(yè)者提供包括政策支持和幫扶、投資環(huán)境的繁榮和社會整體對創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都對創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司開始成為畢業(yè)生們的熱門話題。
新一代畢業(yè)生自我意識強烈，為理想創(chuàng)業(yè)而在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，xxxx調查顯示，27.4%為了實現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，自由也是大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個重要理由。理想、興趣、財富、自由都凸顯出新一代大學畢業(yè)生強烈的自我意識。此外，值得關注的是，仍有5.4%的大學生選擇創(chuàng)業(yè)是因為沒有找到合適的工作。而社會整體的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府對創(chuàng)業(yè)者們的支持，包括開辟創(chuàng)業(yè)園、提供初創(chuàng)辦公地點、提供類似天使投資的創(chuàng)業(yè)幫扶基金，都對大學生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)有更強的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學生投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。
四川大學就業(yè)報告篇二十二
前言：“就業(yè)”是大學畢業(yè)生面對市場進行自我定位，從而自主選擇職業(yè)的過程。在中國，隨著“嬰兒潮”和“大學擴招”導致的大學畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義。
通過宏觀層面的分析不難看出，經濟的快速收展和產業(yè)結構的不斷調整對人才需求產生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴招，但學科的重復建設，以及擴招過程中與市場需求的錯位，都在客觀上增加了就業(yè)難度。
就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應遲緩，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的。
掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢。
二、調查對象與手段。
1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生。
2、調查手段：本次調查采取的是隨機問卷調查。發(fā)放問卷是在湖南科技學院校園內隨機選擇學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。發(fā)放問卷100份，回收92份。
三、調查時間：
6月26至6月28日。
四、調查內容。
大學生多當今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等。問卷共向學生提出了13個問題。(見附一)。
五、調查結果。
六、調查結果思考。
1、對就業(yè)信息關注。
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業(yè)的期望狀況。
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數(shù)被調查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現(xiàn)的思考。就業(yè)觀滯后。
3、就業(yè)依賴性。
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業(yè)形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規(guī)則。
七、結論。
針對本次調查結果的分析，我們小組經討論，就關于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段。
2、重視個人素質的培養(yǎng)。
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業(yè)基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
3、提供完善的就業(yè)指導。
就業(yè)指導能使學生對當前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此，學校應多對學生開展開展就業(yè)指導。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12188560.html】
