5.總結(jié)不僅能夠反思自己的不足，還能夠發(fā)現(xiàn)進步和突破的機會。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和簡潔性，避免使用過于主觀或模糊的詞語?？偨Y(jié)是對我們?nèi)粘W習和工作生活中所做工作的回顧和總結(jié)。在總結(jié)中，我們可以評估自己的表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)點和不足。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師進修學校培訓總結(jié)篇一
通過一學年的校本培訓，令我受益良多。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的`積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師進修學校培訓總結(jié)篇二
20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導下，**縣教師進修學校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時抓好抓實學歷教育、社區(qū)教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應(yīng)進一步彰顯。
一、努力作為，師訓工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學校教師繼續(xù)培訓第一個五年周期的收官之年，我?？朔刂乩щy，出色完成省市規(guī)定的培訓計劃，師訓工作繼續(xù)全省領(lǐng)先，學校連續(xù)七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓工作呈現(xiàn)以下特點。
1、保規(guī)模，教師培訓超任務(wù)完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定，教師在五年周期內(nèi)必須完成360學時的培訓，今年是第一個五年培訓周期的結(jié)束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓，學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結(jié)束，所修學分暫未在平臺登記，預(yù)計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。
2、重品味，骨干隊伍高水準建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十分重視骨干隊伍建設(shè)，不惜花費重金打造教育教學骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓，學習教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓。下學期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破，國培項目縣良好開局。
我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學教師培訓國培訓項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經(jīng)費，教師參加國培訓項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務(wù)落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓送農(nóng)村教師家門口，培訓形式和內(nèi)容非常接地氣，深受農(nóng)村教師歡迎，目前，共有400名農(nóng)村教師參加，培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開局良好，已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng)，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。
4、強內(nèi)力，培訓者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機制促動、項目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓者隊伍建設(shè)，增強內(nèi)驅(qū)力，確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學校注重黨風廉政建設(shè)，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;二是學校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行，并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審，獲最高評價：優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學習深造，今年師訓部全體教師都實現(xiàn)了這一目標，專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌，對外影響力不斷擴大。
20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓者隊伍建設(shè)經(jīng)驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓機構(gòu)共80多名代表參加，我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言，并提供現(xiàn)場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色，在全省領(lǐng)先，連續(xù)七年獲得省級先進單位，國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
教師進修學校培訓總結(jié)篇三
赤峰職業(yè)學院是一所正在崛起的高職高專院校，學院為了師資隊伍更加強大，不斷吸納各方人才，藥學系積極響應(yīng)學院號召，每學年都會對教師進行培訓進修，計劃主要涉及到：
1.安排專業(yè)教師到企業(yè)一線掛職鍛煉，到企事業(yè)單位調(diào)查研究或參與生產(chǎn)、科研；
2.鼓勵教師提高學歷教育，考研考博；
3.教師爭取取得藥學專業(yè)最高資格證書-執(zhí)業(yè)藥師資格證；
4.達到20xx年我系“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的50%以上的目標。
根據(jù)以上的計劃，藥學系將獲得成效總結(jié)如下：
1.藥學系安排教師到藥廠進行掛職鍛煉，我院為高職院校，本著學生畢業(yè)就能頂崗的目的，一定要與企業(yè)一線緊密結(jié)合，不能死守課本理論知識，而是要與時俱進，理論與實踐相結(jié)合，及時掌握藥廠的最新動向與技術(shù)的變新。為了能達到這一目的，我系每學年都會安排教師到藥廠學習，將所學新設(shè)備新技術(shù)與其他老師分享，大家共同進步。
2.通過鼓勵年輕教師考研考博，提高自身學歷，我系已經(jīng)取得顯著成效，目前我系研究生教師人數(shù)已經(jīng)達到七人，其中有三人目前處于在讀狀態(tài)。
3.全系教師通過互相學習、互相借鑒經(jīng)驗，目前取得執(zhí)業(yè)藥師資
格證書的教師已經(jīng)達到10余人。
4. 雙師或雙師素質(zhì)教師已達10人。
針對于我系制定的教師進修培訓計劃，從以上數(shù)據(jù)可以得知，藥學系不斷進取，教師師資隊伍不斷強大。再今后的學習中，我系將再接再厲，對更多的青年教師進行培訓，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，首先擴大本部門師資隊伍，才能更好服務(wù)學院，為學院的人才培養(yǎng)做出貢獻，為學院爭光。
教師進修學校培訓總結(jié)篇四
伴隨著漫天飄飛的的雪花，20xx年即將離我們遠去，教師進修學校個人工作總結(jié)?；厥走^去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導和指導下，我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學習，提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年，我能夠積極參加學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作計劃，我利用開學初教師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。
2、開學初視導檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學科教研活動，個人總結(jié)《教師進修學校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導開展教學研究活動，提高語文教學質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導教師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。
6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。
到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年，我們在深入基層學校調(diào)研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作，積極完成學校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦，20xx年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月，指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中，我將在不斷學習和反思中提高，同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。
教師進修學校培訓總結(jié)篇五
百年大計，教育為本，教育大計，教師為先。對教師進修培訓權(quán)利加以保障是提高教師素質(zhì)、捍衛(wèi)教師尊嚴和權(quán)利的重要途徑，教師培訓有利于更好的發(fā)展，今天本站小編給大家?guī)砹私處熯M修培訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。
短暫的培訓結(jié)束了，可是每當靜下心來，獨自思考的時候，感覺有太多的事情還沒有做、有太多的工作還沒有做好、有太多的業(yè)務(wù)能力急需提高。和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了四年的教師。四年，對于一位教師的成長而言是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了來自xx優(yōu)秀教育專家、骨干教師的講座，著實令我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得寫出來與大家分享。
因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如xx市清華實驗中學校長張xx的《生命化課程建構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展》、xx師范大學教育學部主任唐xx的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》、xx附中骨干教師耿xx的《做有管理智慧的教師》、xx省外國語學校校長黃寶國的《中小學名師成長規(guī)律研究》、陸xx教授的《高效課堂的理念與操作模式》、鄧xx教授的《教師反思策略》。每一位專家的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。
xx市清華實驗中學校長張xx的《生命化課程建構(gòu)，教師專業(yè)發(fā)展》讓我明白了教育的本質(zhì)是什么。原來教育的本質(zhì)是人的發(fā)展，也就是學生的發(fā)展。而要想促進學生發(fā)展，就要實施有效的教育。而一切有效的教育必須是觸動學生心靈的教育。但怎樣才能給予學生有效的教育，又要求教師具有一定的專業(yè)水平。教師的專業(yè)水平不僅包括學科專業(yè)知識、教育專業(yè)知識，還包括教師的師德。張校長告訴我們要做四有好教師。那么什么是四有好教師呢?第一，做好教師，要有理想信念;第二，做好教師，要有道德情操;第三，做好教師，要有扎實學識;第四，做好教師，要有仁愛之心。作為青年教師的我，怎能不期望做一名四有教師呢?所以，從現(xiàn)在開啟去往四有教師的旅程，四有教師，i’mcoming!
要撒播陽光到別人心中，首先自己心中得有陽光——羅曼.羅蘭。這句話是xx師范大學教育學部主任唐xx在她的《教師陽光心態(tài)的養(yǎng)成》講座中提到的。我想，我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。唐教授還提到一句話，‘愛學生就像愛自己的孩子，愛學校就像愛自己的家’。我要把這句話時刻放在自己的心里，用它來時刻提醒自己，讓它來使自己變得更美麗。因為我堅信精神上的妝是世界上最一流的妝。
看，站在那邊進行《做有管理智慧的教師》講座的年輕貌美的女子就是xx附中骨干教師耿xx。大家都親切地叫她‘苗苗老師’。當她走進報告廳的那一剎那，大家都不約而同地說‘這老師好年輕哇!’。心里都想著這么年輕就已經(jīng)成為xx省語文學科骨干教師，這么年輕就已經(jīng)成為xx省科研名師，這么年輕就已經(jīng)成為國培一線專家。所以大家都全神貫注的聽xx的講座，希望從她的講座中可以得知成為名師的捷徑。終于我聽到了答案，只有兩個字‘堅持’。xx老師堅持每天寫教學反思，堅持每天寫教育。
日記。
堅持每天看書堅持……就是這樣日復一日年復一年她走到了現(xiàn)在。才三十出頭的她已經(jīng)有了自己的教育論文已經(jīng)有了自己出的刊物已經(jīng)有了自己出的書籍已經(jīng)有了自己獨特的教育理念……其實成功就在你身邊不是有這樣一句話嗎‘成功與失敗僅一步之遙’。所以我相信只要你能堅持那么今天你的時間花在哪里明天你的成就就在哪里!
幽默風趣的xx省外國語學校校長黃xx的《中小學名師成長規(guī)律研究》講座深深的吸引了我們每個人。他告訴我們要成為名師必須具備三個條件。第一，站在校長的角度想;第二，站在家長的角度說;第三，站在學生的角度做。他還簡述了中小學名師的基本特征：第一要以人為本。俗話說，‘沒有愛就沒有教育’。第二要師德為先。我們要充分的尊重孩子。第三要以能力為重。第四，要終身學習。因為教者首先必須要成為學者。要成為名師還要了解名師成長的基本規(guī)律，黃校長說，‘要成為名師必經(jīng)五條路’。
1、觀察之路，要成為名師首先要了解自己的優(yōu)缺點，然后揚長避短。
2、學習之路，只有學一輩子，才能跟一輩子。
3、求實之路，名師要真是、務(wù)實、樸實。
4、科研之路，學習的價值在于思考，名師要勤于思考。
5、創(chuàng)新之路。除此之外，黃校長讓我明白了基礎(chǔ)教育究竟什么最重要。第一，興趣比分數(shù)更重要;第二，方法比名次更重要;第三，習慣比答案重要;第四，過程比結(jié)果重要;第五，身心健康比什么都重要。黃校長最后說了一句話，‘愛我所愛，愛我所選’。是啊，既然自己選擇了教師這偉大的職業(yè)，就要努力去做一名名師，努力去擔負起教書育人的神圣使命。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，而且對我今后的教學工作提出了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。為此，我代表所有的通遼教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓班”的一員，到山東xx培訓。四天的學習考察，走訪了五所學校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念。
去前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應(yīng)試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學生深刻的體驗”;“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。老師教學有法，教有所成;學生學有所樂，學有所長。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本。
作文。
一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。外國語學校的課文一個單元只精講一篇其余均被結(jié)合課外教材重新整合。一中兩周安排一次自由閱讀每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀以讀促學以讀促教。在閱讀的過程中不僅開拓了學生視野為學生營造了一個純凈的精神世界還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實語文是讀出來的而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
3、改考核評價體系和管理。
改革需大環(huán)境。就二中的成功而言，考核評價體系的轉(zhuǎn)變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。對學生的考評，課堂表現(xiàn)和考試成績各占30%，參與各種活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績定優(yōu)劣，xx學校注重對學生學習過程的關(guān)注。能夠串起腳踏實地的每一天，青春自然能無悔!在看似學生自主管理的背后，有著精細的類似企業(yè)化的管理和激勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區(qū)的教育大環(huán)境，切不可只看片面。
總之，這次之行，使我的教育理念有了質(zhì)的飛躍，對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會到，踐行“道(通“導”)而弗牽、關(guān)注內(nèi)驅(qū)”的教育理念，應(yīng)試教育體制下的素質(zhì)教育，其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊，欽佩教育同仁付諸素質(zhì)教育的務(wù)實精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為課改貢獻我的綿薄之力。
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教師進修學校培訓總結(jié)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我是來自x省x中學的歷史教師x，作為優(yōu)秀學員的一員，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流。
從x年3月份開始，我有幸參加了x市第七期高中歷史青年骨干教師培訓，我記得三年前也是在x一中的大禮堂舉行了開班典禮。當時教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學能力相結(jié)合、集中培訓與個人自學相結(jié)合。教育局副局長、教研室x主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。
轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓即將結(jié)束。三年來的培訓不僅豐富了我們的教學生活，為我們提供了與同行交流的機會，更為我們創(chuàng)造了學習教學理論，探討教學問題，切磋教學藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學體會和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學水平。
三年之中，在教研室x老師的精心組織下，x年我們到x、x，x年到x，x年到x。從聆聽知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學員之間相互聽課，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作，從學員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試，培訓的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學實際，讓我們感覺到無比的充實。
還記得第一次在x高中培訓時，x中學的x主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學生的考試成績上，要有我們歷史教師自己的擔當。
還記得x中學x副校長的教導：聽大學教授的報告，覺得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫出來的論文，永遠只停留在教學實踐階段，而沒有理論的支撐。
仍記得x中學x副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學中，怎樣講到學生聽懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易，做起來卻是那么的不簡單。還有x中學的x主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學高為師，身正為范。只有熱愛教師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。
x一中的x老師和我們交流時強調(diào)：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學科提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學情、教材、教法和學法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實的學科知識作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應(yīng)變能力。需要進一步去了解學生、關(guān)愛學生，也需要用自己的一言一行來感染學生、引導學生;需要教會學生如何做題，但更需要教會學生如何做人!
俗話說：學，然后知不足;教，然后知困惑。通過培訓，通過彼此之間相互聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的，我們應(yīng)該學習的地方還很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向?qū)W生學習，在教中學，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學。
三年的培訓時間很短，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽。x年獲得x市“三優(yōu)課”二等獎，x市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了x省高中歷史骨干教師培訓。x年被評為x市教學新秀，并獲得x市說課比賽二等獎。x年7月獲得x市優(yōu)質(zhì)課一等獎。x年10月，代表x省到x參加全國中學歷史教學大賽，榮獲一等獎。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才剛剛開始，教學中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻自己一點微薄的力量。
謝謝大家
教師進修學校培訓總結(jié)篇七
20xx年，是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是我縣教育系統(tǒng)立足新起點、迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的關(guān)鍵一年?？h教師進修學校教研工作以“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、鑄品牌”為目標，以“抓實常態(tài)教學、重視集體備課，推動校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研”為工作思路，不斷提升研訓質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教研機制，為推動我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展做出了新貢獻。
進修學校一直把思想政治建設(shè)和師德師風建設(shè)作為教研員隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，教研員的素質(zhì)高、理念新才能更好地服務(wù)和引領(lǐng)基層學校開展教育教學工作。
一是加強政治理論學習，提升境界，改變狀態(tài)。本學期，學校黨支部堅持每月組織兩次的政治理論學習，支部書記和校長親自組織學習，內(nèi)容與時俱進，時事性強，不僅有胡錦濤關(guān)于“反腐倡廉”的報告，還包括習近平“關(guān)于新中國60年黨的建設(shè)的幾點思考”以及我縣薛書記在縣委十六屆五次全會上的報告等內(nèi)容，教研員們都做3000字上以的學習筆記，并認真撰寫了學習心得，通過學習，提高了每一位教研員的政治思想覺悟。
二是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要，不斷加強業(yè)務(wù)知識學習。本學期，學校要求教研員要提高對教學行為的研究意識，提高解決教學問題和總結(jié)提升形成理論兩方面的行為能力，提高幫助教師多視角反思教學的能力。其次要加強教材研究，有效地進行專業(yè)引領(lǐng)，對教學現(xiàn)象進行追根尋底的思考，對教學中出現(xiàn)的問題及時給教師答疑，為教師提供一定的教學資料。業(yè)務(wù)上繼續(xù)開展“六個一”活動。每個教研員除自學了所抓學科專業(yè)理論書籍外，各教研部辦還組織了教研員學習了《教研員如何聽、評課》、《教研員如何組織集體備課》、《面對新課改，教研員應(yīng)舉什么旗？走什么路？》、《教師怎樣備課》、《教師怎樣說課》等專題，同時還對新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進行了學習和研討，通過學習，教研員理論知識日趨豐富，教育思想更加鮮活，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了更大的提高。
三是有針對性地加強了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學習。開學初，我校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境下的開展工作的需要，對教研員信息技術(shù)水平提出了新的要求，教研員們通過對excel和word的再學習，50歲以下的教研員已經(jīng)可以獨立完成成績統(tǒng)計分析和文檔的錄入與編輯工作，同時還學習了電子郵箱、博客、qq教研群網(wǎng)絡(luò)知識等。在學習過程中，教研員經(jīng)常在一起討論有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研方式和方法創(chuàng)新的問題，不斷提升自我研修水平，為更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。
四是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類培訓，不斷為教研隊伍充電。本學期學?？朔?jīng)濟困難，選派了20余人次參加省市級培訓。其中初教部10人次，中教部4人次，電教部4人次，藝體部3人次，民教部1人次。
積極深入基層學校，以課程改革為核心內(nèi)容，規(guī)范學校教育教學常規(guī)管理，指導全縣中小學開展校本培訓和校本教研活動，為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
1．積極參加基層學校的校本培訓與校本教研活動，結(jié)合聽課、評課等方式與一線教師進行面對面的交流、探討。
一是訂單式教研工作扎實有效。4月15日，藝體部根據(jù)開學初征訂的教研訂單任務(wù)，利用一個半月的時間深入到全縣28所中小學校進行教研指導，本次活動的形式包括聽取匯報、聽課、研討互動和座談交流等內(nèi)容。通過這次深入基層學校，我們?nèi)媪私夂驼莆樟嘶鶎訉W校音體美三學科實施新課改以來的教育教學情況，從中看到了各校在音體美學科方面所做的大量工作和取得的可喜成果，同時也發(fā)現(xiàn)了在實際工作中不容忽視的困難和問題。針對各校所反映出的實際問題，提出了相應(yīng)的整改方案和解決辦法，經(jīng)過梳理，已經(jīng)形成了學科調(diào)研報告材料。
二是初教部就近年小學教學中幾個突出的、共性的問題參加了縣直四校的校本教研活動。如，參加北完小學一年級語文、數(shù)學的集體備課，蒙古族實驗小學的校級語文習作教學及地方課程教學研討會，鐵東小學的語文、數(shù)學校級觀摩課，紅旗小學一年級數(shù)學、四年級語文的集體備課活動。這些活動研究解決了課堂教學中的低效和無效問題，提升了教師們的教學能力，均取得了較好效果。
三是中教部和初教部四位部主任隨教育督導評估組用時近一個月的時間深入到全縣30所中小學校，對學校教學常規(guī)管理、課程設(shè)置、教師備課、作業(yè)批改、校本教研、校本培訓、網(wǎng)絡(luò)教研等方面進行了全面的檢查，本次檢查對上學期檢查中的問題進行跟蹤，進一步分析教學常規(guī)工作中存在的問題。檢查運用了（聽課、聽匯報）；看（看學校本學期的影像紀錄片、學校的各類制度、規(guī)劃及校本研修等）；查（查閱學校領(lǐng)導深入教學指導教學的相關(guān)材料、查閱教師的備課及教學反思、學生的作業(yè)及教師批改記錄）；結(jié)（將檢查結(jié)果向?qū)W校主要領(lǐng)導反饋）等多種形式。這次檢查共聽課50余節(jié)，并進行了面對面的點評；檢查的過程中我們把課堂教學、教師的教案、校本教研、校本培訓、作業(yè)批改情況同教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導交換了意見。針對相關(guān)環(huán)節(jié)做了點評，肯定了優(yōu)點，也指出了不足，提出了有針對性的指導建議。
四是參與組織了全縣幼兒教育暨敖林現(xiàn)場會。進修學校初教部為這次現(xiàn)場會的順利召開做了大量工作，教研員三次深入敖林中心幼兒園進行指導，從選則活動、制定活動目標、確定重難點、到活動過程等方面和教師進行認真細致的探討、研究，我們參與指導的四節(jié)展示課得到了與會領(lǐng)導教師的好評，對全縣幼兒教育教學起到了示范引領(lǐng)作用。
教師進修學校培訓總結(jié)篇八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的x天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！蔽蚁矚g他獨到的見解。在參加學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人?！皩W無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；
教育不是重復，而是創(chuàng)造；
當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；
當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。
或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。
人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學生的一個個輝煌的'明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個學生？新及心得感悟（二）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比谓淌陙?，經(jīng)歷的培訓也不少，可惟獨這次“領(lǐng)雁工程”培訓給我留下了深刻的印象。曾幾何時，感覺到自己的停滯不前，看著孩子們從最簡單的認識阿拉伯數(shù)字開始到能熟練的解方程……他們的快速成長，讓我驚嘆，再看看自己，“桶”里的水并沒有什么增長，相比之下，有些汗顏。
在這里，我很感激各級領(lǐng)導給我這次寶貴的機會，讓我在久逢干旱時及時找到了這“源頭活水”。在這里，讓我感受了教授、名師的風采，聆聽了無數(shù)精彩的講座、感受了無數(shù)靈動的課堂，也更新了教學觀念，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。
一、更新了觀念，開拓了視野培訓期間我們聆聽了很多專家教授的講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。通過這次培訓學習，使我耳目一新，深深地認識到要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。
平時忙于教學很少靜下心來學習，參加省“工程”培訓，通過聽講座、以及與同學的互動交流，使我們加強了對新課程的理解，提高了自身創(chuàng)新使用教材和改進教學方法的能力，以及教學實踐能力。使我感覺到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。
二、認真學習，啟迪智慧曾經(jīng)我是個不太愛讀書的人，去書店買書也只是會考慮買學生思維訓練、練習冊、教學技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業(yè)知識的匱乏，但也不知道該讀什么書。
在這次學習的過程中，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。多讀書、讀好書可以開闊視野，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學功底。
三、善于反思、做一名反思型的教師在自己的教學過程中，經(jīng)常會對學生說，“你得思考，光聽不行！”今天當自己成為學生的時候，不由得又想起了這句話——“你得思考，光聽不行！”思考應(yīng)該是一種習慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了。這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢？要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，愛思、勤思、會思是何等的重要。
反思的方式有很多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；
還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。
四、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
說實話在異地集中學習非一個“累”字，一句辛苦所能形容，我經(jīng)常笑稱“屁股要磨出老繭了”，即使這樣，我依然堅持認真聽每一節(jié)課。因為我珍惜！用新的教育理念和教育方法，進行自己的教學嘗試與積累，盡管這一過程會很漫長，中途也會遇到困難，但是只要我們確立目標，積極進取，相信我們一定會在教育的舞臺上實現(xiàn)自己的價值！新及心得感悟（三）記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括xxx學院教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。進校的專題講座《教師心理健康教育》，進校老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就教授和老師的專題講座談一下自己的心得體會。
三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；
四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。x教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。
在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，x教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
老師的講座內(nèi)容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結(jié)構(gòu)巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
教師進修學校培訓總結(jié)篇九
此次培訓學校的領(lǐng)導和老師對我們的學習和生活非常關(guān)心，符老師對我們熱情接待，班主任王老師對工作盡心盡責，每天都到班上來考勤，任課老師上課認真有精彩。他們都是我們的榜樣。
參訓期間大部分學員能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險?！?/p>
是啊，想想自己平時的課堂，照顧到每一個學生的發(fā)展了嗎？自己總是在用一個標準來要求無論從認知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無法容忍的是，當一個認知能力稍差的孩子沒有達到自己所謂的`標準的時候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢？那時候你們是什么感受？老師對不起你們啊！
美國的教育家杜威，他在《民主主義與教育》中強調(diào)：“我們學校老師規(guī)定給學生的學習任務(wù)，應(yīng)該是他們易于達到的，不應(yīng)該是高不可攀的，是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實現(xiàn)，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬。”
是的，以后無論在什么時候，我不再指定統(tǒng)一的目標讓不同的孩子去達到。我將動腦思考，怎樣設(shè)法讓每一個學生在課堂上都在進行腦力勞動！讓孩子切身感受到進步的樂趣，感受到學習的樂趣，哪怕他們的進步是微小的。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十
本學期以科學發(fā)展觀為指導，以提高教師信息化應(yīng)用和服務(wù)全區(qū)“班班通”教學應(yīng)用為宗旨，認真貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會議精神，堅持以人為本，以教師專業(yè)發(fā)展為主題，堅持面向全員、服務(wù)學校發(fā)展的原則，為小學教師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進提供便利的條件。達到全面提高我區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，推動我區(qū)教育信息化的發(fā)展進程的目的。
二、主要工作。
(一)深入“班班通”學校調(diào)研。
開學初，我部室根據(jù)全區(qū)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用進程，深入“班班通”學校進行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學校教育信息化應(yīng)用情況,以提高學校教師的教育教學水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，為開展“班班通”應(yīng)用經(jīng)驗交流活動做好準備。
(二)開展xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓與考核活動。
為了實現(xiàn)xx區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高教師課堂信息化應(yīng)用能力，本學期開展xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓與考核活動，制定xx區(qū)教師信息化區(qū)本、校本培訓辦法，落實區(qū)本信息化培訓，指導學校校本培訓。為了提高教師學習應(yīng)用的積極性，達到“班班通”應(yīng)用效果，制定xx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核標準，強化課堂教學應(yīng)用。
(三)指導學生參加xx省十二屆學生電腦作品制作評比活動。
(四)完善“班班通”教學資源庫。
為了充分發(fā)揮xx區(qū)教學資源平臺的作用，提高教師課堂信息化教學應(yīng)用能力，實現(xiàn)xx區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學期強化教師教學課件上傳行為，教師學校把好資源審核關(guān)，把平臺打造成教師應(yīng)用信息化的工具;同時做好學校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設(shè)和接收工作，完善vod視頻點播系統(tǒng)，上傳視頻，為教師課堂教學和教師培訓服務(wù)。
(五)組織我區(qū)教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。
按照遼陽市教育局工作安排，指導教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學課件、視頻案例、一對一教學設(shè)計等六項賽事。
(六)組織學生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽》。
(七)開展xx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動。
為了提高學?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備使用效率，推廣學校“班班通”應(yīng)用成果，打造“班班通”應(yīng)用特色學校，發(fā)現(xiàn)樹立典型教師，擬于6月份開展xx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動。
(八)做好國家級教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級中級培訓準備工作。
(十)參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學科課堂教學應(yīng)用大賽。
(十一)開展xx區(qū)信息技術(shù)學科教學評優(yōu)課活動。
(十二)做好電教服務(wù)工作。
做好學校網(wǎng)絡(luò)維護和設(shè)備維護工作，做好錄像和資料積累工作。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十一
為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，教師如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理的教師學校的培訓計劃，歡迎閱讀。
不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
【研修時間】20xx年度。
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討。
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究。
【基本情況】。
本人1991年參加工作，所學專業(yè)為政史教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導學”的課堂教學模式探索與推進，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】。
(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容。
1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容。
1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談。
心得體會。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實施】。
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
一、指導思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)。
主題：我讀新課標。
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)。
主題：實踐新課程。
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設(shè)計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
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教師進修學校培訓總結(jié)篇十二
為了做好班主任培訓工作，提高培訓質(zhì)量，達到培訓目標，特制定培訓計劃。
通過培訓，提高班主任的管理水平和管理能力，樹立新的理念，新的教育思想，使培訓教師合格率達100%。
《教育政策法規(guī)》《班級管理規(guī)范》。
《小學生心理健康教育》。
總學時為50。
我校在時期進行兩次班主任培訓，分別為中學班主任培訓和小學、幼兒園班主任培訓。
培訓時間：集中在時期培訓。
培訓形式：集中授課，分組討論，教師與學員雙邊交流，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗。
1、教師對所講授內(nèi)容要充分備課，針對課程特點，理論聯(lián)系實際，對一些管理案例作典型分析，總結(jié)出管理規(guī)律。
2、學員應(yīng)遵守培訓紀律，不曠課，不遲到，不早退。請假時間不超過6課時。
3、上課方式靈活多樣，突出培訓特點。不走過場，要務(wù)實，注重實效。
培訓學員必須對各科學習作出小結(jié)，完成規(guī)定作業(yè)，培訓合格率達100%。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十三
一、加強民主管理，實行校務(wù)公開，進一步強化教職工參與民主管理的意識。
1.制定符合教師進修學校特色的工會工作計劃，并上掛校園網(wǎng)，做到工作計劃目標明確，活動形式豐富。
2.嚴格按教代會程序，召開教工大會，做到主題明確，時間有保障，并實施民主票決制，切實尊重每一位教職工的民主意志，維護每一位教職工的民主權(quán)利。
3.根據(jù)市教育工會的要求，加大民主管理和民主監(jiān)督的工作力度，全面實行校務(wù)公開。努力做到權(quán)為教職工所用，情為教職工所系，利為教職工所謀。對學校的重大決策、群眾關(guān)心的熱點問題，如：財務(wù)、人事分配、入黨、評優(yōu)晉職、干部任用等涉及教職工切身利益的事項都在校內(nèi)公開，充分發(fā)揚民主，使教職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實處。
4.配合學校黨政抓好績效工資實施，凝聚人心、和諧校園，確?？冃ЧべY公平、公開、公正、平穩(wěn)地實施。
5.建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通與解決機制。在全面實施績效工資的背景下，除充分利用好民主對話、座談會等傳統(tǒng)訴求渠道外，積極探索定期的民意匯集制度、專題聽證會、研討會制度，以完善教職工日常參政議政機制。
二、加強工會組織建設(shè)，提高工會工作的整體水平。
1.定期召開工會委員會議、工會小組長會議，對上級的精神和學校的要求及時傳達，對工作及時研究、布置、落實，使工會干部明確工會工作要求，做到工作有計劃，有安排，干部心中有數(shù)，責任落實。
2.工會干部要強化服務(wù)意識，樹立奉獻精神。要狠抓工作水平，提高服務(wù)本領(lǐng)，要求工會干部在工作中起好帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業(yè)務(wù)，帶頭參加學校組織的各項活動。
3.重視工會財務(wù)經(jīng)審工作，按照新的《工會會計制度》，加強工會經(jīng)費的管理。嚴格執(zhí)行對工會會費的收繳、使用的統(tǒng)一管理，使其能夠真正發(fā)揮作用。
4.加強工會工作的信息宣傳，落實專人負責信息宣傳工作，積極向奉化教育網(wǎng)教工之家欄目以及寧波教工網(wǎng)、浙江教工網(wǎng)等宣傳媒體投稿，擴大我校工會的影響，推動工會工作全面發(fā)展。
三、深入開展“讀書活動”，營造書香校園，打造學習型、專家型教師隊伍。
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建小實體、多功能、大服務(wù)的現(xiàn)代化教師進修學校，真正踐行“學習的楷模，研究的先鋒，指導的行家，服務(wù)的典范”校訓精神，全面提升學校教職工的人文素養(yǎng)和文化底蘊，20××年我校工會將繼續(xù)有目的組織高質(zhì)量的讀書活動，讓我們的教師通過開卷有益，弘揚中華文化，建設(shè)精神家園；通過不斷充電，更新教育理念，提高教育理論素養(yǎng)、教學研究和教學科研能力，掌握駕馭“教、科、研、訓”的話語權(quán)和指揮權(quán)。養(yǎng)成每日讀書好習慣。
1．進一步落實讀書方案，開展邀請專家講座，組織讀書交流活動等形式多樣的讀書活動。
2．充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，將有關(guān)學習資料和心得體會在校園網(wǎng)上發(fā)布。
3．組織“好書與你分享”讀書論壇活動，每個工會小組推薦1-2名教師參加論壇活動。
4．工會小組和學校分別搞好讀書活動總結(jié)工作，褒揚先進，總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進個人。
5．加強學校工會會員隊伍建設(shè)，鼓勵、動員教職工自覺參加各種形式的學習和培訓，學習《教師法》、《教育法》等有關(guān)法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。
四、進一步落實《工會法》，強化服務(wù)意識，為教職工辦實事、好事。
根據(jù)奉化市總工會的精神，今年是“服務(wù)性工會建設(shè)年”，因此我校工會將全心全意為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工生活，維護教職工利益，把我校工會建設(shè)成“服務(wù)型工會”。
20××年我們將繼續(xù)關(guān)心全校教職工（包括離退休教工）生活；積極為教職工謀福利，組織全校教職工參加一年一次的體檢；支持教職工外出學習，盡力為困難教職工解決實際問題，組織慰問小組到醫(yī)院或患病教師家中探望慰問，把誠心關(guān)懷送到教職工的心坎上。增強服務(wù)意識，做教職工的貼心人。
1．配合校黨政在春節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)等重大節(jié)日期間走訪、慰問離退休教師和特困教職工。組織教職工開展獻愛心活動。
2．及時并準確掌握因災(zāi)致困教職工的情況。及時走訪慰問受災(zāi)的教職工，看望因病住院的教職工，配合上級工會抓好幫困扶貧送溫暖工作。
3．在法定節(jié)假日積極組織教職工開展慶祝活動，在教職工有紅白喜事的時候，積極組織會員到場幫忙，讓教職工感受到單位的溫暖。
4．配合學校中心工作，積極開展教職工職業(yè)道德教育，樹立典型，學習身邊的榜樣，形成愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好氛圍。
5．關(guān)心教職工身心健康，組織教職工參加一年一度的體檢。
6．繼續(xù)組織女職工參加特殊項目體檢活動，在“三八”婦女節(jié)期間開展適應(yīng)女教工的系列活動，促進女教職工隊伍整體素質(zhì)的提高，維護婦女特殊權(quán)益。
五、開展形式多樣的文體活動，豐富教職工的生活。
1.進一步實施身心健康工程。根據(jù)市教育工會的“身心健康工程”精神，精心設(shè)計并開展豐富多彩的有益于教職工身心健康的校園文體活動，使“每天鍛煉一小時”成為大家共同的理念。
2.以“愛心”活動為載體，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢，在廣大教職工中開展融思想性、知識性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動，增強凝聚力，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的工作熱情，增進部門之間、教職工之間的溝通和友誼，培養(yǎng)教師的團隊精神和集體榮譽感。形成一種思想同心、目標同向、工作同步的良好氛圍，推動各項工作的順利開展。
3.積極開展“建家活動”。爭取在20××年建立“教工之家”，并科學地開展形式豐富的活動，充分發(fā)揮“教工之家”在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，迎接市教育工會的檢查驗收。同時重視以工會小組為基本形式的“小家”建設(shè)，努力發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十四
首先非常感謝學校給我本次參加全國高校就業(yè)指導人員培訓(中級)班的機會，讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電，補充了“能量”。學習時間雖然短暫，但獲益頗豐。通過培訓使我了解到目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使我了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行順利就業(yè)。下面是我的具體感悟：
一、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)。
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度上決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，通過霍蘭德職業(yè)匹配理論測出，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以在給學生做就業(yè)指導，首先是教學生了解自己的興趣，才能有明確的擇業(yè)方向。
二、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整。
由當代大學生大部分都，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。此次培訓中東北師范大學李亞員教授講的一個案例使我印象深刻。東北師范大學一名經(jīng)管專業(yè)學生，從入學開始就對會計行業(yè)充滿興趣，大學期間想去全國知名會計企業(yè)實習，當面對清華北大等更高水平的學生她沒有畏縮，沒有氣餒。而是按照該企業(yè)所有需要的條件狠下功夫來提升自己，大三順利進入該企業(yè)實習。實習期間，她沒有放松，繼續(xù)提高自己，畢業(yè)時在眾多高校實習學生中脫穎而出，順利進入該企業(yè)。這名女生首先對自己的職業(yè)規(guī)劃有明確的目標，最重要的是她有良好的心理素質(zhì)，不退縮，不氣餒。
三、就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高。
從一些人才市場招聘會上反饋的信息來看，不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復合型人才，這就激勵大學生努力學習，奮發(fā)成才，在進大學時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
時間是有限的，但帶給我的益處以及思考是無限的。學習只是行動的開始，真正的行動是實踐。我們是教育者，學習一方面是自我提升，但更重要的是如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，滿足學生的需要，讓學生在擇業(yè)就業(yè)時不再迷茫。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十五
今天本站小編給大家整理了教師進修學?？偨Y(jié)，謝謝大家對小編的支持。
20xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導下，**縣教師進修學校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時抓好抓實學歷教育、社區(qū)教育，認真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項中心工作，學校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應(yīng)進一步彰顯。
一、努力作為，師訓工作全省領(lǐng)先。
20xx年是中小學校教師繼續(xù)培訓第一個五年周期的收官之年，我?？朔刂乩щy，出色完成省市規(guī)定的培訓計劃，師訓工作繼續(xù)全省領(lǐng)先，學校連續(xù)七年獲得省級先進單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓工作呈現(xiàn)以下特點。
1、保規(guī)模，教師培訓超任務(wù)完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定，教師在五年周期內(nèi)必須完成360學時的培訓，今年是第一個五年培訓周期的結(jié)束之年，到目前為止，通過縣教師進修學校多年努力培訓，學分登記平臺上我縣9164名中小學教師平均學分達到395.16分。另還有今年部分教師當期培訓尚未結(jié)束，所修學分暫未在平臺登記，預(yù)計年底平均學分將超過400分。為足額完成培訓任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。
2、重品味，骨干隊伍高水準建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十分重視骨干隊伍建設(shè)，不惜花費重金打造教育教學骨干團隊。一是繼續(xù)加強骨干校長隊伍培訓。20xx年上學期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學開展異地高端培訓，學習教育發(fā)達地區(qū)先進教育和管理理念;二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓。下學期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學參加為期10天的高端研訓，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學水科;三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破，國培項目縣良好開局。
我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學教師培訓國培訓項目縣，也是長沙市唯一國培項目縣。成功申報國培訓項目縣為我縣師訓工作爭取了大筆師訓經(jīng)費，教師參加國培訓項目學習提供了極大方便，也是我校為外縣教師進行培訓提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照教育部項目辦要求，全面推進任務(wù)落實，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓送農(nóng)村教師家門口，培訓形式和內(nèi)容非常接地氣，深受農(nóng)村教師歡迎，目前，共有400名農(nóng)村教師參加，培訓效果非常好。由于我校國培訓項目開局良好，已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng)，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。
4、強內(nèi)力，培訓者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機制促動、項目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓者隊伍建設(shè)，增強內(nèi)驅(qū)力，確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學校注重黨風廉政建設(shè)，嚴抓教師師德師風和工作作風，學校風清氣整;二是學校特別重視教育科研，研訓一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行，并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審，獲最高評價：優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓者培訓。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功，不僅要熟練教師培訓工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進的培訓師。學校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達地區(qū)和高等院校學習深造，今年師訓部全體教師都實現(xiàn)了這一目標，專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌，對外影響力不斷擴大。
20xx年，我校師訓工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學期，校長在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓者隊伍建設(shè)經(jīng)驗，受到與會專家和同行的一致好評;20xx年我校承辦了縣級教師培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓機構(gòu)共80多名代表參加，我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言，并提供現(xiàn)場供代表參觀;我校遠程培訓工作完成出色，在全省領(lǐng)先，連續(xù)七年獲得省級先進單位，國培管理經(jīng)驗在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介;《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型的實踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
伴隨著漫天飄飛的的雪花，20xx年即將離我們遠去，教師進修學校。
個人工作總結(jié)。
回首過去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導和指導下，我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。
一、加強學習，提高思想認識水平和實際工作能力。
過去的一年，我能夠積極參加學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。
二、鉆研業(yè)務(wù)，認真做好本職工作。
過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。
1、六年級語文新教材輔導。
為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部。
工作計劃。
我利用開學初教師備課期間為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中我能夠端正思想認識認真?zhèn)湔n精心準備講授的內(nèi)容同時注意理論聯(lián)系實際注重了工作的實效性使輔導工作真正發(fā)揮了作用不流于形式收到了實效。
2、開學初視導檢查。
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。
為了深入進行課革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學科教研活動，個人總結(jié)《教師進修學校個人工作總結(jié)》為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導開展教學研究活動，提高語文教學質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導教師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)。
多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。
6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。
到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個20xx年，我們在深入基層學校調(diào)研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。
三、團結(jié)協(xié)作，積極完成學校和部室的各項工作。
由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦，20xx年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。20xx年10月，指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中，我將在不斷學習和反思中提高，同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。
20xx年是行政效能提升和干部作風改進年，教師進修學校在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，在省市師訓部門和縣教育局的關(guān)心支持和指導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，通過全體教職工的努力，圓滿完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作情況報告如下，請給予審議。
一、認真開展學習教育活動，促進學校工作健康發(fā)展。
今年以來，學校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求，組織全校教職工深入認真學習貫徹落實黨的xx大精神，在鞏固。
先進性教育。
活動和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上，開展以實踐“三個代表”重要思想和全面落實科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學習教育活動。深入開展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè)，進行工作目標承諾、工作倒逼和問責等一系列活動。認真學習實踐科學發(fā)展觀，與教育局同步完成、領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并付諸實踐。深刻領(lǐng)會市、縣文件精神和要求，正確認識教育改革與發(fā)展的新形勢，全面推進學校各項工作的開展，充分發(fā)揮了學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
一年來，學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校，把德育擺在教育教學工作的首位，狠抓師德師風建設(shè)，要求教師在各級各類培訓中要堅持德育首位，把師德教育和加強未成年人思想道德教育滲透到各類培訓工作中，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高我校教職工隊伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，無私奉獻，克服了校園狹小、經(jīng)費緊缺、工作任務(wù)繁重等困難，使20xx年的各項工作得到了長足發(fā)展。
二、全面完成各項師資培訓工作任務(wù)。
教師職后繼續(xù)教育有序推進。繼續(xù)教育是當今世界教育發(fā)展的潮流。進校始終堅持師訓和干訓齊抓，培訓和培養(yǎng)并舉，學歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針，進校按照省、市有關(guān)要求，立足縣情、校情和師情，初步形成了集中培訓和校本培訓相互支持、相互補充、相互貫通的師訓工作新格局。
一年共舉辦各種長短培訓班40余期，培訓中小學教師5000多人次，完成培訓面達118.5%，人均培訓學時(培訓量)40.6學時。
1、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,切實加強教職工隊伍建設(shè)，不斷提高教職工思想道德素質(zhì)，進一步認真總結(jié)和研究新課程改革以來的新情況。積極探索和搞好新課改的學科培訓，確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、努力做好中小學教師學歷提高培訓工作，積極創(chuàng)造條件，尋求多渠道辦學途徑，與高校聯(lián)合辦學。按南京師大××函授站的要求認真做好現(xiàn)有08級教育學本科班的各項教學組織和管理工作。在認真作好08級教育學本科班的日常教學管理工作及期末工作的同時，積極創(chuàng)造條件招生，開辦09級漢語言文學專業(yè)本科函授班，解決教師學歷提高問題，，現(xiàn)已圓滿完成20xx年漢語言文學專業(yè)本科函授班開班考前輔導和面授學習。08級教育學本科和09級漢語言文學本科現(xiàn)正就讀本校函授。
3、結(jié)合××市教育改革的新形勢新要求新特點以及市師訓工作要求，開展全縣校長全員培訓工作，力爭全縣校長100%持證上崗。聘請縣外教學專家、學者，縣內(nèi)優(yōu)秀校長等有針對性地設(shè)置培訓內(nèi)容和專題，開展以××教育論壇系列講座活動為題的校長培訓，使××教育論壇內(nèi)容生動豐富，收效明顯，深受歡迎?，F(xiàn)已培訓校長四期。
4、在市教育局師訓處的支持指導下，認真完成了20xx年春秋兩季的中小學教師履職晉級培訓、考核及學分認定等工作。
5、按省市縣師訓部門的要求，不斷加強完善校本培訓工作，全面開展民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓工作。兩項工作從年初的布置到過程的實施，最后組織了檢查考核，合格率均為100%，后續(xù)進行檢查考核反饋及經(jīng)驗總結(jié)和表彰獎勵等。
6、加大對促進中小學教師專業(yè)化發(fā)展的培訓力度，積極爭取上級主管部門和學校的支持，聘請省市教育教學專家、名師到我縣舉辦專題講座，全年聘請了15人給中小學教師進行有針對性的培訓講座，深受教師們的歡迎。組織進校教師深入基層學校指導工作，舉辦專題培訓講座。
7、20xx年，按照上級部署要求認真落實班主任培訓的各項方案、計劃，積極扎實穩(wěn)步有序開展工作，使我縣的中小學班主任培訓工作開展得有聲有色。完成非遠程班主任培訓小學350人，中學148人;計算機遠程培訓工作持之以恒。隨著改革開放和教育信息化的進一步深入發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠程中小學班主任骨干培訓班。
按市教育局部署，積極參加《××市20xx年小學教師遠程培訓》，今年××縣參加遠程教育培訓的小學教師共830人，經(jīng)過組織檢查考核全部合格，合格率為100%，圓滿完成了此項工作。為教師培訓學習開辟了更廣闊的途徑。
8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學骨干教師第一、二期的培訓、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實施方案，督促要求按時上傳各種作業(yè)，在自身平時教學工作中發(fā)揮作用，帶頭教改和探索教育教學規(guī)律，開展必要的教研活動，其中兩人在培訓教師時舉辦了講座。
9、教師進修學校與縣教育局扎實有效地搞好××市第五屆和第六屆中小學學科帶頭人、骨干教師評選、課堂錄象制作、軟件庫管理和信息采編等工作;完成了全縣124名骨干教師的論文評審。今年四月份，按縣教育局晉教辦〔20xx〕12號文件關(guān)于組織參加××市第五屆普通中學學科帶頭人和骨干教師評選活動的通知，積極穩(wěn)妥地開展此項工作。從報名推薦到審批、聽課評課到課堂反思、論文評選和學生問卷到綜合評審、頒證及動態(tài)管理考核等工作，進修學校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級評選，教育局成立評選領(lǐng)導小組和評審委員會，嚴格按相關(guān)程序，不折不扣地完成這項工作。在選手們的緊張角逐和評委們的共同努力下，最后共有8人脫穎而出，其中3名評選為學科帶頭人，5名為骨干教師，并向?qū)W校、社會公示，予以命名表彰，已上報參加市級的評選。同時不斷完善中小學學科帶頭人骨干教師動態(tài)管理考核。認真總結(jié)中小學骨干教師培訓的經(jīng)驗，為進一步扎實有效地開展好中小學骨干教師的培訓打下了基礎(chǔ)。
10、20xx年6月又啟動英特爾未來教育培訓工作，培訓中小學教師100名，此項工作已順利完成。并參加××市“英特爾未來項目”的訪談評估會。
11、抓好“××教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，投入資金近萬元，按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè)，做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作;管好、用好學校電教設(shè)備設(shè)施，充分發(fā)揮設(shè)備功能，服務(wù)于教育教學。
12、加強計算機教室建設(shè)，為開展中小學教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓考核工作作好充分準備;配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓工作，使我縣中小學信息技術(shù)教育設(shè)備全面進課堂，進教室，直接面對中小學學生，在不斷提高教育教學質(zhì)量的同時，為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準備。
13、充分利用和發(fā)揮計算機教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢，創(chuàng)新培訓模式，提升學校知名度。充分利用衛(wèi)星資源，擴大收視面，極大方便了邊遠地區(qū)的農(nóng)村學校，克服了計算機網(wǎng)絡(luò)不通，交通不便，信息閉塞等困難，使邊遠地區(qū)農(nóng)村學校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。
14、今年是高中新課改年，××縣教師進修學校組織高一教師96人參加遠程培訓，參訓教師反映良好。首先，通過培訓更新教師的教育教學理念，對新課程的認識有了質(zhì)的飛躍。其次，讓廣大教師開闊了視野，獲得了很多先進的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足，有了前進的動力和方向。
通過遠程教育培訓這種全新的培訓模式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺，為教師隊伍的建設(shè)提供了新的模式，同時也為農(nóng)村文化經(jīng)濟科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
15、教育科研工作有一定成效。一是學校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上;二是撰寫并報送信息12則，有多則已采用;三是積極配合晉城小學、城關(guān)小學完成市級課題研究的指導工作;四是對各中小學教師培訓工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓工作提供了相對科學詳實的基礎(chǔ)依據(jù)。
16、201xx年地方選修課培訓成效明顯。共培訓五門課程即五個專題，均為50學時，各5個學分。培訓教師達千人以上。
17、xx年和20xx年新教師培訓兩期300多人，及時培訓20xx年特崗、普崗教師200多人，收效良好。
三、立足師訓服務(wù)社會拓寬辦學領(lǐng)域。
1、××縣教師進修學校以對外辦學為契機，求新求寬求發(fā)展。狠抓學校服務(wù)功能的拓展，多渠道開門辦學，在抓好全縣教師培訓工作的同時，進校充分發(fā)揮“多元辦學”的格局和優(yōu)勢，面向社會多渠道、多形式辦學，擴大辦學空間。按市、縣語委的要求，組織開展好中小學教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓測試鑒定工作，對外辦學學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別人員。積極配合縣語委完成20xx---20xx年縣職中、縣幼兒園的普通話測評工作。和教育局共同組織××縣第十二屆推普活動美文誦讀比賽，收到了預(yù)期良好的效果。進校教師積極參與上級相關(guān)部門組織的“三普”培訓考試工作，此項工作正在進行中。
2、面向社會開門辦學，求實求活，拓展發(fā)展空間。在市人才服務(wù)中心和縣人事勞動局的指導支持下，認真組織好20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓考核工作，20xx年共培訓考核261人，305個模塊，培訓考核效果較好，合格率達90%以上。學員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級別，計算機培訓工作已成為永恒的話題?，F(xiàn)即將組織20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計算機培訓報名工作。
3、“一村一名大學生計劃”穩(wěn)步有序推進。據(jù)省、市、縣政府相關(guān)文件，我省利用云南廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育教學系統(tǒng)開展的“一村一名大學生計劃”，將用5年時間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術(shù)和管理人才?！痢量h委政府，經(jīng)過反復研究論證，決定把我縣“一村一名大學生”計劃的培訓點確定在我校，培訓專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟管理》與《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟管理》，招收學員35人，使學員拿到一張文憑、學會一門技術(shù)、掌握一類項目開發(fā)，成為具有大專學歷、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求，認真做好08級“一村一名”大學生的教學管理工作，不斷總結(jié)教學管理工作中的經(jīng)驗，改進教育教學方法，維持正常教學工作秩序，收到很好的教學效果，受到了好評。今年又按上級相關(guān)文件精神，照程序通過測試招收了09級學員30名，現(xiàn)正在本校就讀，本學期已面授學習兩科。
4、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的培訓圓滿成功，如期收效良好。今年××縣教師進修學校作了大膽的嘗試。與××市相關(guān)職業(yè)培訓學校聯(lián)系，與××縣就業(yè)局，××縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室合作，在保證完成師訓工作的前提下，培訓護理班學員130余人，分為古城一個班和教師進校一個班。承諾在自愿的基礎(chǔ)上安排就業(yè)。通過進行職業(yè)培訓并推薦其就業(yè)，既是解決“三農(nóng)”問題、構(gòu)建和諧社會的需要，也是提高勞動者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學校贏得了良好的社會效益，促進了××經(jīng)濟的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進修學校小實體，多功能，大服務(wù)的特點。
四、強化各項管理工作，努力拓展學校發(fā)展空間。
在整個管理工作中始終堅持以人為本，可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，最大限度的調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性。
1、積極創(chuàng)造條件，不斷總結(jié)創(chuàng)新中小學教師繼續(xù)教育工作，積極爭取繼續(xù)教育專項經(jīng)費的投入，進一步規(guī)范中小學教師繼續(xù)教育學分管理機制，為全縣中小學教師職稱晉升和年度履職考核提供準確無誤的依據(jù)。
2、教學管理始終堅持以教學為中心，按照教育規(guī)律辦事，強化教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師做到教書育人，為人師表。在教學中積極探索，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，各種學科培訓中滲透新課程改革的理念和要求。結(jié)合實際開展有針對性的課題研究，不斷推進學校的教育科研工作。組織教師開展業(yè)務(wù)學習，鼓勵教師撰寫論文，努力提高教師的教育科研水平和教育教學能力。
3、總務(wù)后勤工作緊扣為教育教學服務(wù)這個中心，不斷總結(jié)深化學校后勤社會化的管理改革，充分調(diào)動全體教職工的積極性。管好用好學校的物資財產(chǎn)，及時為教學提供所需物品，保證參加培訓學員的食宿服務(wù)及時到位。
4、學校安全衛(wèi)生工作得到不斷強化。20xx年學校加強與公安、衛(wèi)生、消防等部門的聯(lián)系，努力創(chuàng)建平安校園，積極創(chuàng)建和諧學校。建立健全學校安全、衛(wèi)生工作制度，認真落實安全、衛(wèi)生工作措施，杜絕安全事故的發(fā)生。對教職工和學員進行法制、毒品預(yù)防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育，不斷提高法制意識和自我保護能力。今年以來，以××縣創(chuàng)建××市文明縣城為契機，著力整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，搞好綠化、美化工作，使有限設(shè)施設(shè)備擺放有序，室內(nèi)外干凈、整潔。有效地提高了教職工和學員的文明意識。今年平安創(chuàng)建工作取得成效，圓滿順利通過縣級驗收。
5、嚴格規(guī)范學校財務(wù)管理，保證經(jīng)費開支符合國家法律政策要求。學校財務(wù)管理納入縣核算中心后，嚴格按中心的要求，實行收支兩條線，由核算中心進行專帳專戶管理;嚴格財經(jīng)紀律，認真規(guī)范收費行為，嚴格按物價、財政和教育主管部門核定的收費項目和標準收費，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。學校對財務(wù)管理精心計劃，量入而出，厲行節(jié)約，把有限的資金最大限度地用在教育教學工作上。力所能及安排給予貧困教師補助，組織全體教職工出外考察學習，并通過各種努力，盡可能改善教職工福利。
6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參與管理的作用。每年召開全校教職工大會(教代會)，審查學校財務(wù)，討論通過學校。
工作報告。
和各項重大改革方案，充分聽取教職工的意見、建議，為學校黨政決策提供可靠依據(jù)。
7、學校黨政支持并配合工會共同做好老齡、青年和婦女工作，每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會經(jīng)費，并在可能的情況下?lián)芙o一定的補助經(jīng)費，組織開展健康有益的文體活動。
8、重視關(guān)心老齡工作，按照上級要求認真落實各項政策，堅持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對離退休教職工進行慰問，建立了對教職工的走訪和生病住院看望制度;每年給予退休教職工適當?shù)幕顒咏?jīng)費補助。
五、存在的困難和問題。
1、進校最大的困難就是培訓經(jīng)費緊缺。近幾年來，隨著教師培訓收費的取消，收入為零。而貫徹落實省市進一步加強中小學教師繼續(xù)教育工作意見以來，履職晉級培訓、中小學校本培訓、中小學教師綜合素質(zhì)培訓、地方選修課培訓、校長培訓、骨干教師培訓、英語教師培訓、新課程改革教師培訓等工作任務(wù)十分繁重，要全面完成這些工作任務(wù)，必須保證相應(yīng)經(jīng)費的支持，開展工作囊中羞澀。
3、進校教師的學科不配套，有的學科教師過剩，有的學科教師緊缺，學科教師結(jié)構(gòu)需要調(diào)整和充實完善。
六、20xx年師訓工作培訓思路。
1、進一步加強黨建工作，發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。進一步落實校內(nèi)教職工各。
崗位職責。
的執(zhí)行情況，規(guī)范工作職責，嚴格考勤制度，加大監(jiān)督管理力度。研究制定科學合理符合政策的獎金分配規(guī)定，調(diào)動教職工工作的積極性和主動性。今年重新對崗位進行設(shè)置，引入激勵機制，為學校的發(fā)展作積極的努力。
2、探索走與高校聯(lián)合開展中小學教師培訓工作的路子，充分利用優(yōu)質(zhì)高校教師力量進行高質(zhì)量教師培訓;緊扣師訓工作服務(wù)中小學教師這一主題，實現(xiàn)小實體，多功能、大服務(wù)。
4、總結(jié)完善中小學校長培訓工作，探索開展后備干部培訓、教導主任培訓、總務(wù)主任等培訓工作。
5、按省市要求，開展標準化項目學校教師培訓工作，對我縣20xx年列入標準化項目學校建設(shè)的3所學校教師如期開展了全員培訓，其中，培訓小學教師36人，中學104人。預(yù)計下一步對20xx年列入標準化項目學校建設(shè)14所學校的教師進行培訓。
一年來，在黨的xx大精神的鼓舞下，在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導和大力支持幫助下，在省市師訓部門的關(guān)心指導下，通過全體教職工的共同努力，取得可喜的成績，圓滿完成了上級交給的各項師訓任務(wù)，使我縣師訓工作實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十六
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排)。
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)。
主題：教師發(fā)展無止境。
學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結(jié)，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理：
1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調(diào)研指導組，深入各學校調(diào)研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關(guān)心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務(wù)的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。
為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，根據(jù)《孟營小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則(試行)》和《孟營教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃(20xx-20)》，制定本計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓目標。
建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括校本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，為打造一支講師德、愛學習、肯鉆研、有品位的教師隊伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。
三、培訓任務(wù)。
1.本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中校本培訓24學時。盡量安排每學科不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時(省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平臺設(shè)定)。
2.為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學時的專題培訓任務(wù)，積極開展班主任專題培訓。
3.按要求組織校長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應(yīng)時數(shù)。
4.在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學時的校本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。
四、培訓內(nèi)容。
1.師德專題培訓。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。深入學習全國、全省、全市教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江教育規(guī)劃綱要》、《浙江省義務(wù)教育條例》，更新教職工教育教學理念，提高思想政治水平和政策理論水平。
2.教育理論培訓。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓，以提高教育水平。
3.學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。
4.教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。
五、培訓層面。
1.全員校級培訓。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.班主任培訓。按照《中小學班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞學生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。
3.青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境。
4.骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。
5.其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。
六、培訓形式。
從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓。
七、主要策略。
1.建立教師培訓機制。學校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和負責科室，形成專題研究校本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃與20xx學年計劃，加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以校本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展。
2.制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及20xx學年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。
3.有效開展校本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主，講實效的校本培訓，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學論文等。
4.規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十七
教師教學過程的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等。對這些基本環(huán)節(jié)應(yīng)提出規(guī)范要求，才能保證教學質(zhì)量。
本校任課教師。
1、備課。
認真?zhèn)湔n是上好課的前提。要求教師應(yīng)做到四備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。教師應(yīng)該寫教案或備課筆記，這是加強教學計劃性的具體表現(xiàn)。但寫法不要強求一律，老教師寫個簡要提綱即可，青年教師則要寫出詳細內(nèi)容。教案或教學筆記應(yīng)反映四個方面的要求：
（1）有明確的教學目的：
（2）有主要的教學內(nèi)容和重點、難點；
（3）作業(yè)布置，包括對好、中、差三類學生的不同要求；
（4）教學方法的設(shè)計。教案或教學筆記應(yīng)體現(xiàn)教師在教學上的特色和風格，反對一味照抄教學參考資料。
2、上課。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了，課外輔導、作業(yè)批改，就可節(jié)省大量時間；否則，就會帶來許多麻煩，例如課堂未聽懂，知識缺陷多，作業(yè)不會做，進度跟不上，課外補課占去大量時間。因此，要強調(diào)課堂解決問題，要重視講練結(jié)合。學校領(lǐng)導和教師，都要明確一堂好課的標準。領(lǐng)導干部按照這個標準來檢查教師的課堂教學，教師按照這個標準來訓練自己的基本功。
3、作業(yè)。
布置適量的作業(yè)，是使學生加深理解課堂所學的重要手段，是將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可多過難。要考慮其他學科，要考慮學生的休息娛樂，一定要有全局觀念?？刹贾?、可不布置的作業(yè)就不要布置。長期以來，學生學習負擔過重，主要是作業(yè)多、考試多。一門學科每天布置半小時作業(yè)，孤立起來看是不多的，但每門學科每天布置半小時作業(yè)，學生承擔的壓力就無法忍受。批改作業(yè)應(yīng)有講評，教師要著重指出共同性的問題。
4、輔導。
課外輔導是課堂教學的補充，是因材施教的手段。課外輔導的任務(wù)是指導學生自學，解答學生疑難問題，使學生進一步理解和消化教材。課外輔導的重點的兩頭：差生和優(yōu)等生，以解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。通過輔導，使差生逐步樹立學習信心，迎頭趕上；使優(yōu)等生擴大知識面，進一步發(fā)揮自己的愛好和特長。對中間狀態(tài)的學生，主要是指導學習方法。輔導只宜個別進行，不可采用集體講課辦法。有的教師利用課外輔導時間，給全班學生講課，實際上是加班加點，增加學生的負擔。
5、考查。
成績考試考查本身不是目的，而是檢查教學效果的手段。要重視對學生的平時考查，通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗實習等多種形式，檢查教學效果。平時考查應(yīng)有成績記載。期中考試和學期考試，應(yīng)在學校統(tǒng)一組織下，根據(jù)教學大綱、教材的要求，出好試題，評好試卷，作好成績分析工作?？荚嚧螖?shù)要嚴格控制，試題難易要適當，不搞突然襲擊，不能只考死記硬背的東西。
教師進修學校培訓總結(jié)篇十八
一、培訓前做好全體教師的動員工作，提高教師對校本培訓意義的認識。
我校及時在校務(wù)公開欄中公示校本培訓的相關(guān)文件和要求，并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位教師，使每位教師都深刻的認識到校本培訓的目的和意義是促進教師師德師風建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，為本次培訓營造了良好的學習氛圍。
二、領(lǐng)導高度重視，各項措施保障培訓順利進行。
1.成立專門的工作領(lǐng)導小組。為保障本次培訓順利開展，學校成立了以秦為組長，雷杰、唐仕林兩位同志為副組長，以楊__和各教研組長為組員的培訓領(lǐng)導小組。以確保本次培訓工作能夠順利、有序的進行。
2、精心選擇培訓內(nèi)容、制定切實可行的培訓計劃。根據(jù)上級文件要求和學校實際情況，我校選擇了提高教師師德師風、更新教育理念、提高教育教學水平等方面的培訓內(nèi)容，具體聽講座：《怎樣提高課堂教學效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學模式》、《課堂教學觀察與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學習興趣》;觀看《任小艾教學管理藝術(shù)》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》，講授教師認真準備、激情講授，使得培訓內(nèi)容豐富、生動、實用，也使得全體教師一直能保持濃厚的學習興趣全身心的投入到本次培訓中。
3、嚴肅培訓紀律，認真落實培訓計劃。
為保障本次培訓順利進行，我校將培訓考勤納入教師年度考核，凡培訓不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓期間由秦__校長親自負責上午、下午分別兩次考勤，做到培訓期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。
4、得力的后勤保障使培訓得以順利的進行。
由于培訓期間天氣炎熱，學校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此，培訓前在培訓教室安裝好了空調(diào)、飲水機，在培訓課間休息時為教師提供一些消暑的水果，提供了工作午餐。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學校的溫馨與舒爽，使得學習更專心、更努力。
三、取得了豐碩的收獲。
通過本次培訓我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認識，對于如何做一個好老師有了新的感悟，對于如何進行課堂教學、提高課堂教學效率學習到了很多新的途徑和新的方法，同時還學會了制作簡易的微課，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。培訓結(jié)束后每位參與培訓的教師都認真撰寫了一篇培訓心得，都嘗試著制作了微課。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在今后教師培訓工作中，我校將一如既往，嚴格要求，力爭培養(yǎng)出、更優(yōu)秀教師!
教師進修學校培訓總結(jié)篇十九
根據(jù)《云南省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《昆明市關(guān)于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》、《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中小學幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）、《尋甸縣20xx——20xx年中小學教師培訓實施方案》（尋教發(fā)[20xx]45號）等文件精神，為抓好我縣中小學、幼兒園教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展和素養(yǎng)提升，從而推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育目標任務(wù)的落實，現(xiàn)結(jié)合我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢和中小學教師培訓的實際需求制定，制定20xx年教師培訓工作計劃如下：
1、“國培計劃”項目培訓。由縣教育局教育科牽頭，我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對今年的“國培計劃”項目進行網(wǎng)絡(luò)跟蹤和適時監(jiān)管，同時按規(guī)定抓好學時認定、成績單發(fā)放和表冊管理等工作。
2、省級履職晉級培訓及市級地方選修課程培訓。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中小學教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經(jīng)驗》的培訓輔導。20xx年秋季學期培訓科目及相關(guān)事項待昆明市中小學教師繼續(xù)教育中心通知后再作決定。
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輔導，以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經(jīng)驗為主要內(nèi)容，累計300學時（含返崗實踐、自學等）。
4、縣級中小學骨干教師、學科帶頭人培訓。計劃于20xx年5月中旬，利用周末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨干教師進行72學時的'《教學論文寫作》、《多媒體課件制作與使用》、《課堂教學競賽經(jīng)驗交流與教學指導》等內(nèi)容的培訓。
5、新教師上崗培訓及基本功訓練考核。按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采用“學習+實作+考評”的培訓模式，于20xx年9月中旬后對20xx年8月以后參加工作的新教師進行120學時的適應(yīng)性培訓，以加快新教師的專業(yè)化成長步伐，提升其教育教學水平、質(zhì)量。同期，對20xx年后參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓練、考評。
6、中小學骨干班主任培訓。20xx年9---10月，對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中小學班主任工作及創(chuàng)新》一科為主的48學時的培訓輔導。
7、《新課程下的小組合作學習》培訓。20xx年11—12月，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓。20xx年新學期開始后，我們將利用周末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓輔導。
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展的信息技術(shù)能力提高培訓。此項培訓，合格后認定48學時。
9、校本研訓的管理與學時認定。對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校上報的校本研訓項目，如語言文字規(guī)范、電子白板使用等，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓監(jiān)管、實效評估及學時認定、登記等工作。
10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業(yè)41人，現(xiàn)有在讀學員70人，擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導。20xx年8月預(yù)計招生40人。
11、電大學員進修培訓。繼續(xù)組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導。20xx年秋季學期，擬根據(jù)昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業(yè)學員。
12、其他各類省、市級、縣級培訓項目。根據(jù)省、市、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓。如“雙語”教師培訓、“課標”培訓等。
1、責任到人。為使各類培訓落到實處，我校均安排專人對相應(yīng)項目予以負責具體業(yè)務(wù)：省級履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓項目業(yè)務(wù)由劉廷宏老師負責承辦；縣級地方選修課程、新教師培訓、骨干教師培訓、教育干部培訓等項目業(yè)務(wù)由李加榮老師負責承辦；國培計劃、遠程培訓、電大教務(wù)等項目業(yè)務(wù)由張輝勇、朱貴富老師負責承辦；電化教育、南京師大函授業(yè)務(wù)由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓項目業(yè)務(wù)承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排，根據(jù)各類培訓的實際需求確定。
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定等各項工作，方能登記造冊，認定學時，分類建檔，上報成績。
3、跟蹤反饋。在各類教師培訓的不同階段，我校均要集中大量人力、物力、財力，對培訓的內(nèi)容、對象、形式、時效進行調(diào)查了解，以期及時發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，最終提高培訓的實際成效。
4、強化合作。我校將在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，與各有關(guān)高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓成本，提高培訓成效。
5、細化規(guī)章。我校及各中心學校、縣直各校都應(yīng)制定出切實可行的培訓實施細則，保證各類培訓有章可循，確有實效。
6、表彰獎勵。對內(nèi)，我校應(yīng)對各類培訓進行成效評估，落實獎懲措施；對外，我校將制定系列措施，對師訓工作完成得好的單位進行獎勵，對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓工作，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質(zhì)量提升。
1、籌措經(jīng)費。從目前的情況看，我們采取的辦法是分層、逐步、穩(wěn)妥地解決師訓經(jīng)費：對省、市、縣有資金支持的培訓項目，將不再另行收費；集中到縣城進行的教育干部培訓、骨干教師培訓及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公派的短期培訓，適當收取教材資料費，然后回鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按規(guī)定報銷；履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓，按市繼教中心標準收費；縣級地方選修課程培訓收費，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校酌情而定，用于組織報名、聘請教師、集中培訓、跟蹤指導、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。
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四是堅持崗位歷練；五是加強校際交流；六是創(chuàng)設(shè)研訓氛圍。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業(yè)提高計劃、深入中小學聽評課、參加教研活動、上公開課或示范課等方面，都應(yīng)達到較高的層次。
3、開發(fā)課程。今后的培訓課程，應(yīng)針對課程改革的要求和中小學教師專業(yè)化發(fā)展問題而開發(fā)和實施。如：語言文字規(guī)范化使用及訓練問題；學科知識更新和專業(yè)發(fā)展問題；新課標、新教材內(nèi)容的把握問題；新課標、新教材、新教法的把握問題；多媒體課件制作及教學應(yīng)用問題，等等。今年8月份前，我校計劃依托二小教師開發(fā)《新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略》、依托職中教師開發(fā)《太極拳健身法》等培訓課程。
4、強化實踐。一方面要繼續(xù)履行培訓機構(gòu)的職責任務(wù)，抓緊抓好各基地學校的教師教育工作，另一方面要充分發(fā)揮職能作用，與各基層學校建構(gòu)起靈活有效的聯(lián)訓機制，扎實開展各類校本研訓活動。
5、爭取支持。我校開展的各類培訓，都離不開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今后我校所開展的各類培訓，迫切希望得到大家在選擇內(nèi)容、組織報名、提供場地、改善設(shè)施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環(huán)節(jié)上的支持。
20xx年3月2日。
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