中班社會冬天教案有活動反思范文(15篇)

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中班社會冬天教案有活動反思范文(15篇)
時間:2023-11-17 13:10:16     小編:碧墨

編寫好的教案可以提高教師的教學效率,同時也能增加學生的學習興趣和主動性。編寫教案需要不斷更新教學理念和方法,適應(yīng)時代變化和學生需求。多閱讀和分析教案可以提高教師的教學能力和創(chuàng)新意識。

中班社會冬天教案有活動反思篇一

“對不起”真神奇!

設(shè)計思路:

我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時,經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當,結(jié)果弄得不歡而散,大家都玩不好??墒呛⒆觽冇址浅P枰献?,需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動,意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。

活動準備:

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入課題。

(一)、講故事《“對不起”真神奇!》。

(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興,只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方雅踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的`“對不起”這么重要嗎?老師要試一試?!胺窖?,你是踩了她的腳嗎?”方雅點了點頭,并主動向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?!皩Σ黄稹闭嫔衿妫。?。

(二)、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?

師:你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。

(二)、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》。

三、表演示范。

(一)、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

(二)、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展。

學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動延伸:

中班社會冬天教案有活動反思篇二

活動目標:

1、懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,

小小清潔員中班教案。

2、能夠按照可回收、不可回收的特點,對垃圾進行簡單分類。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

活動重點:

培養(yǎng)幼兒垃圾分類的意識,通過老師講解能夠?qū)M行簡單分類。

理解可回收、不可回收垃圾的基本概念,從而培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的好習慣。

活動準備:

1、垃圾分類的課件、垃圾污染的圖片4張。

2、變廢為寶作品展、圖片展。

3、垃圾彩色圖片若干、垃圾桶2個、垃圾箱圖片3張,膠棒若干。

4、各種垃圾實物。

活動過程:

(一)開始部分:故設(shè)疑障,激起幼兒的環(huán)保意識(事先已經(jīng)把垃圾放的到處都是)。

師:噢,踩到什么了?

幼:礦泉水瓶。

師:這么多垃圾,我們可怎么上課呀。

幼:趕快撿起來吧(放到事先準備好的箱子里)。

(二)基本部分:通過觀看環(huán)境污染的圖片,了解垃圾的危害,引出垃圾分類。

師:請幼兒做好,聽錄音,出示圖片,讓幼兒說說看到了什么,感知環(huán)境污染帶來的危害。

師小結(jié):原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源、還會滋生很多的細菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛護環(huán)境,把垃圾放到----垃圾桶里。

師:出示垃圾桶的圖片,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

幼:可回收、不可回收的字、標志。

幼:瓶子、紙、衣服(請幼兒說說自己的理解)。

師:什么是不可回收垃圾呢?

幼:香蕉皮、橘子皮、西瓜皮……。

師:小朋友理解的對嗎,一起來聽聽百事通爺爺?shù)闹v解。

師小結(jié):原來我們生活中的很多垃圾都是可以回收的,比如說各種紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等等。

繼續(xù)播放課件。

師:(出示電池圖片)其實我們生活中還有一種常見的垃圾。

幼:電池。

中班社會冬天教案有活動反思篇三

教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。幼兒園中班社會活動教案介紹,一起來看看。

核心導(dǎo)讀:

【活動目標】。

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角,認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

【活動準備】。

故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地。

【活動目標】。

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。

2、知道無論是主角、配角,認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

【活動準備】。

故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地墊,一籃蘋果。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入。

1、師:小朋友聽過《白雪公主》的故事,故事里有誰?

2、師:你能把話說清楚、說完整嗎?

3、師:如果讓你表演故事,你想演哪個角色?為什么?

6、師:他到底演了什么角色呢?我們一起來聽一聽故事。

二、傾聽、理解故事,感受主人公胖胖對角色的認真與投入。

1、教師講述故事《胖石頭》,講到“當然演了!你們沒有看見嗎?”時引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

2、師:你們知道,胖胖演的是誰嗎?

3、師:胖胖到底演的是誰?我們繼續(xù)往下聽。

4、故事講完后提問:

胖胖演了一個什么角色?

為什么其他小朋友都不愿意演?

你覺得胖胖演得好不好?為什么?

5、教師總結(jié):大家都不愿意演的角色,胖胖卻愿意,而且演得非常好,告訴我們,不管是主角還是配角,只要我們認真去做,都會值得別人的'肯定。

6、師:如果讓你來演,你能演好大石頭嗎?

7、師:讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢?(故事一開始,就要扮演好大石頭不能動了)。

8、師:故事結(jié)束了,請你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。

9、教師小結(jié):胖胖能夠認真、堅持做好一件事,是一種很好的品質(zhì),我們要向胖胖學習。

三、聯(lián)系幼兒生活。

1、師:小朋友在平時活動或游戲中,哪些地方也可以向胖胖學習?

2、師:在游戲中,有的角色沒有人扮演,只要你能認真做好,也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽?;卮饐栴}的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能認真聽,也是值得我們表揚的。

四、扮演角色,體驗角色的認真與投入。

1、師:我請幾個小朋友也來演一演這個故事,誰愿意來表演呢?

2、請五個孩子上來,請他們自己商量自己要演什么角色。

師:給你們10秒,商量一下你要演什么角色?

3、師:老師給大石頭準備了一塊墊子,大石頭可以怎么扮演呢?

4、師:當我們在看表演的時候,我們小朋友應(yīng)該怎樣看?(保持安靜,不能講話。)。

5、教師講述故事的大概內(nèi)容,演員按照老師說的順序出場。

6、師:你們覺得大石頭演得怎么樣?

7、師:我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

中班社會冬天教案有活動反思篇四

第一、從活動目標來看,在整個活動中,大部分幼兒都能學習有節(jié)奏地朗誦兒歌,通過玩手指游戲,運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。積極參加活動,體驗游戲帶來的快樂。基本完成原定目標。

第二、從活動的重難點看,在應(yīng)用手指游戲的形式下打節(jié)奏,能更好的讓幼兒能有節(jié)奏地朗誦兒歌。在游戲中,幼兒不但能很好的理解并學習兒歌,還能很好的應(yīng)用手指游戲的形式進行朗讀。能基本突破重難點。

第三、活動的整體效果來說,這個內(nèi)容比較適合該年齡班。整個活動設(shè)計由以講故事的形式吸引孩子,并初步感知兒歌,在音樂伴奏下激發(fā)幼兒學習的欲望;再通過手指游戲的形式讓幼兒在玩中學習并理解兒歌內(nèi)容;最后以情景游戲的形式讓幼兒對剛學的兒歌進行鞏固。其中做的比較好的是在第二部分。這個年齡階段的幼兒是最喜歡玩手指游戲的,因此在玩手指游戲時我很注意與幼兒之間的交流。把兒歌形象套入手指游戲中,讓幼兒不但在游戲中理解兒歌的內(nèi)容,還能在游戲中掌握兒歌的節(jié)奏,效果非常好!在第三部分讓幼兒到情景中進行表演。孩子們很興奮,不但能按詩歌的節(jié)奏朗讀兒歌,而且還能在音樂的伴奏下進行表演。不足的在于,我做的大樹過小,本班孩子過多,出現(xiàn)了有些擁擠的現(xiàn)象,如當時我能加以引導(dǎo),比如說:“瞧!我也變成大樹了,你們可以飛到我的樹杈上休息?!?我可半蹲把雙手上舉,做樹杈)這樣可以分流一部分孩子,效果會更好。其次如能加上一些品德教育會更好一些。

1.小學音樂飛呀飛教學反思。

2.幼兒園中班健康教學反思。

4.幼兒園舞蹈蟲兒飛教案。

中班社會冬天教案有活動反思篇五

作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會活動教案《愛惜糧食》含反思,希望能夠幫助到大家。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

ppt課件。

1、教師出示ppt課件:

(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?

歡迎它們和大家見面,出示水稻、小麥的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。

小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含ppt課件

(2)下面請小麥來和大家說一說。

(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的'汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

中班社會冬天教案有活動反思篇六

隨著天氣逐漸變暖,春天已經(jīng)來臨。岑溪的春天是具有活力的季節(jié),許多益蟲都出來活動啦,比如甲殼蟲,它就散布在我們的草地中,當我們帶著幼兒進行戶外活動的時候,看到這些飛在草叢中的蟲子,還有不亦樂乎地跟著蟲子奔跑的幼兒,戶外活動變得非常的快樂。此次教學活動,便是根據(jù)幼兒的喜好來設(shè)計的語言課,通過激發(fā)幼兒的興趣來達到教學的目的。

活動目標。

1.學習有節(jié)奏地朗誦兒歌,通過玩手指游戲,運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。

2.積極參加活動,體驗游戲帶來的快樂。

教學重點、難點。

1.教學重點在于:能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2.教學難點在于:能在聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。

活動準備。

1.小蟲指偶每個孩子2個、四幅畫圖、四個大的實物圖。

2.錄音機、磁帶。

活動過程。

一、進入情景。

1.教師用語言引到幼兒進入情境。

師:“你們猜猜,今天誰來我們這里做客呀?讓我們數(shù)3聲請它出來好不好?”(出示手偶)。

2.師:“今天它要去玩耍,你們想知道它去什么地方嗎?”

3.(教師借助教具以講故事的形式邊完整的朗讀兒歌邊出示圖片,讓幼兒初步感知兒歌。)。

4、提問:“這畫上都畫有什么?”“小蟲蟲都飛到什么地方玩耍了?”“都做了什么?”(教師注意糾正幼兒的發(fā)音如:花園、露水、樹杈。)。

5、教師在音樂的伴奏下運用手指游戲完整的朗讀兒歌,讓幼兒進一步感知和理解兒歌的內(nèi)容。

t:“讓我們聽著好聽的音樂來念這首兒歌吧!”

二、學習兒歌。

1.教師給每個幼兒戴上指偶,讓幼兒跟著老師一起分句學習兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒和教師一起做手指游戲?qū)W習兒歌,可進行2—3遍。

三、玩游戲。

1.教師和幼兒一起玩《蟲蟲飛》的游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒飛到四處不同的地方,要求幼兒邊游戲邊念兒歌。

2.在音樂的伴奏下再次玩游戲,并感受游戲帶來的快樂。

3.在游戲中自然的結(jié)束課。

教師:“你們真棒!學會了這首兒歌。小蟲蟲渴了,我們帶他們?nèi)ズ赛c水吧!”(帶領(lǐng)幼兒離開教室。)。

附:兒歌《蟲蟲飛》。

小蟲蟲飛呀飛,飛到花園踢踢腿。

小蟲蟲飛呀飛,飛到草地喝露水。

小蟲蟲飛呀飛,飛到天空排排對。

小蟲蟲飛呀飛,飛到樹杈睡一睡。

中班社會冬天教案有活動反思篇七

活動目標:

1、學習有節(jié)奏的朗誦兒歌,發(fā)準dtl等難發(fā)的音。

2、玩手指游戲,運用聽說游戲的方式感知理解兒歌內(nèi)容。

活動準備:

多媒體課件。

活動過程:

1、談話活動。

“你見過小飛蟲嗎?在哪里見過?”

“它在干什么呢?”

2、學兒歌。

出示課件。

(1)“小飛蟲在哪里?它在干什么?”教師根據(jù)孩子的回答說出兒歌。

(2)分句說兒歌,重點指導(dǎo)孩子dtl的發(fā)音。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒看課件說兒歌。

(4)手指游戲說兒歌。

3、釋放表演。

“讓我們學著小飛蟲的樣子玩一玩吧!”

附兒歌:

蟲蟲飛。

蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到草地喝露水;。

蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到花園踢踢腿;。

蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到天空排排隊;。

蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到樹杈睡一睡。

中班社會冬天教案有活動反思篇八

活動目標:

1、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。

2、學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動準備:

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入課題。

(一)、講故事《“對不起”真神奇!》。

一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興,只有方方和婷婷坐在一邊不玩,這是怎么一回事呢?老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的說:“方方踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試?!胺椒?,你是踩了她的腳嗎?”方方點了點頭,并主動向婷婷道了歉,果然,婷婷不生氣了,一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對不起”真神奇!

(二)、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?

師:你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。

(二)、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》。

三、表演示范。

(一)、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

(二)、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動延伸:

師:小朋友們講的真好,相信大家都會成為好朋友的!來,我們一起來跳支舞——《好朋友》。

中班社會冬天教案有活動反思篇九

活動目標:

1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長高的愿望。

2、懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

活動準備:

1、前期經(jīng)驗:散文詩《長高》。

2、幾米的“長高”幻燈,疊紙小人一個。

3、記號筆、紙、蠟筆。

活動過程:

一、情景導(dǎo)入dd散文詩《長高》。

(價值分析:以散文形式再現(xiàn)成長歷程,感受自己的身體成長變化。)。

1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。

2、(邊放幻燈邊理解)提問:

(1)當我剛生下來的時候,我和誰一樣高?

(2)和小兔子一樣高是在什么時候?

(3)當我大班的時候,能和誰一樣高?結(jié)合語言的完整性表達表述。

小結(jié):我們一天天的長大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長高。

3、交流:你希望以后能和什么一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。

二、游戲牽引dd長高辦法多。

(價值分析:在想象和情景游戲中積累生活中有助于長高的眾多辦法。)。

1、我們都希望自己快快長高,做小記者采訪小組里最高的朋友:“你怎么會這么高?說說自己長高的秘密。

2、出示折疊小妹妹,觀察小妹妹長得怎么樣?能想些好辦法讓她快快長高?

幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說長高的方法。每說出一個,折疊的妹妹就往上長一格。

小結(jié):多吃飯、不挑食、補充營養(yǎng)、多運動。原來長高有這么多好辦法。

三、探索尋找dd長的又高又健康。

(價值分析:觀察幻燈圖片上的缺失部位,體驗健康成長的重要性。)欣賞3組幻燈――說說畫面上的小朋友身體缺少了什么?為什么不能少?說出自己的理由。

第一組:五官部位的部分缺失第二組:四肢部位的部分缺失第三組:身體部位的部分缺失小結(jié):我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得健康,所以平時要好好保護我們的身體,不讓它受傷。

四、表達表現(xiàn)dd健康寫真照。

(價值分析:采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長高的愿望,加強人物繪畫中技能技巧的指導(dǎo)。)。

1、幼兒自由表現(xiàn),教師巡回觀察。相互欣賞,不斷添加身體各部位的特征。

2、提示:打開筆,把筆舉高、高、高,長成象山一樣高。

活動建議:

1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高,例如:牙膏盒測量等。

2、將孩子的長高愿望收集起來,配上插圖匯編成心愿故事”快樂的成長旅程"。

教學反思:

在開始小組合作動手的時候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學生小組合作時,要特別關(guān)注,正確的去進行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑,有聲有色。

中班社會冬天教案有活動反思篇十

1、 樂于觀察,發(fā)現(xiàn)身邊常見樹木在夏季和冬季里的不同變化。

2、 能用較連貫的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、 關(guān)注自然界中樹木的落葉與不落葉(常綠)的現(xiàn)象,并產(chǎn)生好奇感。

1、 在夏秋季節(jié)里經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察身邊常見樹木的生長情況,并留有照片或錄像資料。

2、 教學掛圖:《多彩的樹葉》

1、 利用錄像或圖片幫助幼兒回憶身邊常見的樹木在四季中的生長情況。

引起幼兒觀看興趣。

引導(dǎo)幼兒邊看邊說說錄像中的內(nèi)容。

2、 引發(fā)幼兒再次尋找、觀察樹葉的.興趣。

教師:猜猜看在冬天里我們身邊的樹木會變成什么樣子呢?樹上的葉子還像我們夏天看見的那么多嗎?你還能看見哪些樹的葉子?讓我們再去仔細找找、看看。

3、 帶領(lǐng)幼兒實地觀察各種樹木在冬天里的變化。

教師:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的樹木是什么樣子的?

幼兒自由結(jié)伴尋找并觀察樹木的變化,教師進行個別指導(dǎo)。

4、 帶領(lǐng)幼兒返園,借助錄像進行集體交流。

教師:剛才我們出去做什么了?你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么?

幫助幼兒回憶與討論。

5、 教師與幼兒共同小結(jié)活動中的發(fā)現(xiàn)。

教師:夏天,許多樹的葉子都長得非常茂盛。冬天到了,樹木的生長發(fā)生變化了,有的樹葉落光了,變得光禿禿的;有的樹上還有許多樹葉,這些樹木可真有趣。

教師:各種樹木的葉子有什么不同?

引導(dǎo)幼兒欣賞教學掛圖《多彩的樹葉》,進一步感受樹葉的種類和變化。

中班社會冬天教案有活動反思篇十一

活動目標:

1.有感情地朗讀兒歌。

2.注意傾聽、大膽表現(xiàn),體驗游戲的快樂。

活動準備:

1.教學掛圖,背景圖,指偶。

2.幼兒用書第22頁。

活動過程:

1.完整地欣賞兒歌,引發(fā)學習興趣。

出示背景圖,教師操作指偶邊朗讀邊指圖,完整地朗讀兒歌。

提問:小蟲飛到了那些地方?

教師小結(jié):蟲蟲飛呀飛,飛到草地上,飛到花園里,飛到天空中,飛到樹杈上,真是開心呀。

2.感知理解兒歌內(nèi)容。

教師邊朗讀邊做動作,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

提問:小蟲飛到草地做什么呢?(喝露水)。

提問:小蟲飛到花園做什么呢?(踢踢腿)。

提問:小蟲飛到天空做什么呢?(排成隊)。

提問:小蟲飛到樹杈做什么呢?(睡一睡)。

幼兒回答時可以結(jié)合動作體驗。

教師小結(jié):蟲蟲飛呀飛,飛到草地喝露水,飛到花園踢踢腿,飛到天空排成隊,飛到樹杈睡一睡,它們是多么快樂呀。

3.學念兒歌。

(1)教師示范朗讀兒歌。

(2)幼兒跟讀練習。

(3)教師再次朗讀兒歌,邊朗讀邊做動作。

4.對答游戲,幫助幼兒理解和掌握詞語。

運用對答的形式朗讀兒歌,教師朗讀兒歌的前半段,幼兒接著朗讀后面表示動作的詞語。

中班社會冬天教案有活動反思篇十二

1.學習有節(jié)奏地朗誦兒歌,通過玩手指游戲,運用聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。

2.積極參加活動,體驗游戲帶來的快樂。

教學重點、難點。

1.教學重點在于:能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2.教學難點在于:能在聽說游戲的方式感知、理解兒歌內(nèi)容。

活動準備。

1.小蟲指偶每個孩子2個、四幅畫圖、四個大的實物圖。

2.錄音機、磁帶。

活動過程。

一、進入情景。

1.教師用語言引到幼兒進入情境。

師:“你們猜猜,今天誰來我們這里做客呀?讓我們數(shù)3聲請它出來好不好?”(出示手偶)。

2.師:“今天它要去玩耍,你們想知道它去什么地方嗎?”

3.(教師借助教具以講故事的形式邊完整的朗讀兒歌邊出示圖片,讓幼兒初步感知兒歌。)。

4、提問:“這畫上都畫有什么?”“小蟲蟲都飛到什么地方玩耍了?”“都做了什么?”(教師注意糾正幼兒的發(fā)音如:花園、露水、樹杈。)。

5、教師在音樂的伴奏下運用手指游戲完整的朗讀兒歌,讓幼兒進一步感知和理解兒歌的內(nèi)容。

t:“讓我們聽著好聽的音樂來念這首兒歌吧!”

二、學習兒歌。

1.教師給每個幼兒戴上指偶,讓幼兒跟著老師一起分句學習兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒和教師一起做手指游戲?qū)W習兒歌,可進行2—3遍。

三、玩游戲。

1.教師和幼兒一起玩《蟲蟲飛》的游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒飛到四處不同的地方,要求幼兒邊游戲邊念兒歌。

2.在音樂的伴奏下再次玩游戲,并感受游戲帶來的快樂。

3.在游戲中自然的結(jié)束課。

教師:“你們真棒!學會了這首兒歌。小蟲蟲渴了,我們帶他們?nèi)ズ赛c水吧!”(帶領(lǐng)幼兒離開教室。)。

附:兒歌《蟲蟲飛》。

小蟲蟲飛呀飛,飛到花園踢踢腿。

小蟲蟲飛呀飛,飛到草地喝露水。

小蟲蟲飛呀飛,飛到天空排排對。

小蟲蟲飛呀飛,飛到樹杈睡一睡。

中班社會冬天教案有活動反思篇十三

作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。

2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下,認識了一些交通標志。

2、物質(zhì)材料準備:一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。

1、演示手偶,激發(fā)興趣。

教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的.電話,說碰到了一個難題,想請我們幫個忙。

2、教師有感情地講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。

1、出示掛圖。

瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

2、根據(jù)幼兒的回答,詳細講解每個交通標志的名稱和意義。

教師點一個交通標志,幼兒說出它的意思,或者教師說出交通標志,幼兒點出來。

教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖,將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上,讓幼兒找出正確的路線,幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。

1、認識其他交通標志。

還有哪些交通標志呢?

2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。

今天,我們學到了那么多的交通標記,你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?

帶領(lǐng)幼兒仔細觀察幼兒園,并把相應(yīng)的標記貼在幼兒園醒目位置。

講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學方式。

中班社會冬天教案有活動反思篇十四

1、運用感官感知物體的大小,發(fā)展幼兒初步的比較能力。

2、通過觀察比較大小不同的物品,初步理解物體大小的相對關(guān)系。

活動過程。

一、情境導(dǎo)入。

教師和小朋友做游戲。

二、活動過程。

1、比較皮球的大?。狐S色球最大,紅色球不大也不小,藍色球最小。

2、兔子找籃子:先把4只大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上,然后讓4個小朋友連線,最后老師移動籃子配給一樣大小的兔子。

3、展示掛圖:藍色云朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……。

小朋友把胡蘿卜摘下來。

小朋友把胡蘿卜和籃子連線,老師把胡蘿卜放進籃子。

小朋友把大小不同的白菜放進籃子。

三、拓展延伸。

雨傘和數(shù)字搭配。

1、小朋友上黑板連線:4把大小不同的雨傘和數(shù)字1234連線。

2、教師發(fā)給每個小朋友一張圖畫,全體操作。

四、教學反思。

活動結(jié)束時還有部分幼兒不會連線,特別是第2、3把雨傘容易連錯,下次教學應(yīng)該突破這個難點。

中班社會冬天教案有活動反思篇十五

1、認識各種冬天的用具,知道他們給人們保暖或帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我保護意識,了解一些簡單的常識。

認識各種冬天的用具,說出它們的名稱。

學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

1、幼兒用書,筆取暖用具:古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

2、幼兒自帶冬天的用品。

1、提問,引出冬天的保暖用品。

天冷了,怎樣使自己的身體 不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的.?

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

總結(jié):棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用??照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

3、幼兒講述自己帶來的用品,進一步引導(dǎo)幼兒認識各種冬天的用具。

它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣幫助我們?nèi)∨捅E??幼兒示范方法?/p>

引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

4、引導(dǎo)幼兒進一步思考:

還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

長大以后,你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

觀察圖表,打勾記錄。

5、初步建立自我保護意識,教育幼兒安全使用各種取暖用具,防止燙傷、燒傷,使用電器時要在成人的指導(dǎo)下使用。

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