人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六年級讀書筆記篇一
作者：凱瑟琳帕特森(katherinepaterson)
譯者：陳詩
出版者：新苗文化事業(yè)有限公司
出版年月：20xx年12月
內容提要：
吉莉是一個寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調皮又很多鬼點子的女孩。在學校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學扭打成一團，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強迫要和她的外婆永遠住在一起，而當聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因為她外婆給她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。
讀后感想：
本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想吶喊的是家人的關愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉變讓我覺得是特拉特太太的關愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱。”。
六年級讀書筆記篇二
是啊，作為教師，在平時的教育教學工作當中，在處理學生事務時，要善于傾聽，不”先入為主“。當一個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，總想找值得信賴的人，特別是心目中尊敬的老師一吐為快。這時，我們要靜靜地聽其訴說，然后再耐心地交談，為其指點迷津，這樣學生會心情舒暢地接受老師的意見。如果老師對情況不明，又不聽學生訴說，就先入為主，說三到四，甚至捕風捉影，橫加訓斥，學生則會對你敬而遠之，那么就達不到教育的目的。
教師要以德感生，不”以勢壓生“。為師者，平時一定要高風亮節(jié)，為人師表，愛護和關心學生，以自己的高尚品德去感化學生，在學生的心目中逐步樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重，這樣與學生談心時，學生才會聽得進去。如果平時為師者形象不佳，談心時還使用高壓手段，肯定要增加學生的逆反心理，不僅使談心一無所獲，還會適得其反。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。于漪老師的從教經歷、心路歷程、經驗成就和思想成果不僅成為教育系統(tǒng)的寶貴財富，同樣也成了我們每一位教師必修的教材。再一次認真閱讀了于漪老師的《歲月如歌》，在今后的工作道路上將不斷激勵自己，努力奮進。
成語一吐為快：指盡情說出要說的話而感到暢快。如：諶容《真真假假》：“仿佛全是他積郁在胸中多時的由衷之言，今日終于得以一吐為快?！庇秩纾何艺f出這個秘密后，真是一吐為快。
六年級讀書筆記篇三
這個暑假，我看了《苦兒流浪記》這本書讓我非常的有感悟。
《苦兒流浪記》講述了x米這個主人公一出現(xiàn)，就鮮活生動，緊緊地抓住了我的心。像x米這樣一個柔弱的孩子，在那樣一個無助的社會里是如何生存的，是貫穿故事始終的主題。
書本一打開就令我愛不釋手。x米很小被叔叔偷偷的扔掉，被巴布蘭媽媽收養(yǎng)，他很愛她，然而養(yǎng)父卻把他賣給了一個江湖藝人。從此，他四處流浪，靠賣藝維持生活。后來江湖藝人也去世了，x米于是到處漂泊，獨自挑起了生活的重擔。在這段流浪的痛苦生活中，x米經歷了許多事：他曾在漫天風雪的森林中受到野狼的襲擊;在礦井里遇到洪水的侵襲;險些因饑寒交迫凍死在花農門前……他飽嘗了人間的酸甜苦辣，經歷了許多困難和挫折。最終找到了自己的家，自己的生母和幸福！
在這個故事中，我一次次被x米的精神所感動，比起x米，我們的幸福太多太多了。我們從一生下來就衣食無缺。有家人捧著，有老師護著，有優(yōu)質的物品，但x米卻要賣藝生活，到處流浪。當我看到x米與威特利斯班子沒有東西遮蓋風雨，沒有地方取暖入睡，更沒有食物填飽肚子時我覺得我們這些孩子太嬌生慣養(yǎng)了。不要說干活、做事，就是連自己的生活起居都管不好，看著看著，我就想我以后要自己拿衣服，自己洗澡，自己的事情盡量自己做。雖然這聽起來有點笑話，我可是12歲的人了，但是我知道在我們班里像我這樣的孩子還真不少。過于優(yōu)越的生活條件和長輩們的重重呵護讓我們失去了挑戰(zhàn)困難和挫折的勇氣。
近段時間我在黃金眼”新聞中看到有城里的孩子到貧困鄉(xiāng)下去體驗艱苦的生活，爸爸、媽媽說太好了，“給你這樣一個艱苦的環(huán)境去試試，一定有很多感觸……”當時我就想如果這樣也好，生活肯定會很苦，但是也會有許多新鮮刺激的事情，說不定在那兒我還學會了“炒雞蛋”、學會了做農活、還交到了許多朋友呢說不定我也會哭著要回來。媽媽常說“人的潛能是無限大的。”
看著書中的故事情節(jié)，我也偶爾會冒出這樣的念頭：假如我是x米，我會怎么樣呢或許在那樣的環(huán)境中我也會如他一般勇敢、堅強。誰知道呢爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，外公、外婆都經常跟我說“把書讀好是我最大的任務”于是除了讀書以外的事情我很少做，也真得沒有時間，雙休日還要學琴、學棋等等，可是除了擁有豐富的文化知識外，更要有那種不怕困難、樂觀向上堅忍不拔的意志和精神不是嗎。
六年級讀書筆記篇四
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中?？岷亩?、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的大學士。
有時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學習條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學業(yè)沒有大的進步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經看過標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當富裕。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機會，磨煉其勤奮好學、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
六年級讀書筆記篇五
”讀完《勸學》，讓我知道了什么是學習。學習要“用心一也”！知識是由一點一點積累而成的。
荀子在xx中提到“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。學習的態(tài)度需要達到堅持不懈的精神，可并不是所有的學子都意識到這一點，即使心知肚明，也未必能落到實處。學習就得腳踏實地的學，學習其之中的.真諦。有的人還未領略到真諦，就半途而廢，豈不可惜。在這個社會最重要的是時間和機會，有些學生在小學間一但錯過了學習的時間和機會那么也就沒什么后話啦。
《勸學》讓我讀懂了“要讓學生認準了目標，總結了方法，鍥而不舍，不斷努力。
六年級讀書筆記篇六
我在寒假期間讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的小男孩寫的信接到了一位名叫漢修的先生。這位先生開始只是一位作家，但后來鮑雷伊的父母讓他給這位先生寫信，告訴他自己的煩惱。漢修先生把他收到的信都寄給鮑雷伊，讓他重拾信心，認識真正的自己。
這本書中，我最喜歡的故事是鮑雷伊開始和漢修先生通信并解決問題的過程。鮑雷伊一開始并不敢把他的問題全部都告訴漢修先生，因為他怕漢修先生會認為他很煩人。但漢修先生告訴他，寫信可以讓他輕松地表達自己的內心，并且可以讓他從過去學到東西。鮑雷伊開始和漢修先生通信后，他慢慢地學會了如何面對自己的問題，并找到了解決問題的方法。這個故事告訴我們，有時候我們可能無法面對自己的問題，但寫信可以讓我們更好地表達自己，并找到解決問題的方法。
這本書還告訴我們，寫作是一種很好的表達方式，可以幫助我們更好地了解自己，找到解決問題的方法。同時，寫作也可以幫助我們更好地與他人溝通，建立更好的人際關系。
六年級讀書筆記篇七
讀了這本感人的動物小說，我被里面的故事情節(jié)深深地感動了。
紫嵐是一只母狼，生下了五只幼仔，隨后她開始慢慢地培養(yǎng)黑仔，她想讓黑仔繼承它們家的王位，一直對黑仔報著希望，因為他長的特別像紫嵐的丈夫，黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去，孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過程中，我體會到紫嵐無私的母愛和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王，歷盡自己一生的心血。母愛，紫嵐一個人懷著孕，在冰天雪地中走來走去，最后堅難的生下了小狼，她讓這個五個生命來到了世界上，并且一個人呵護五個孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難，大家都一起想辦法克服，團結互助，它們的這些品質值得我去好好學習。
狼是一種適應性很強的動物，從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足跡，在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動物，會吃小動物，偶爾也會吃人，但是閱讀了這本書以后，我認為狼是一種溫和，勇敢的動物。別看狼的外表，它們也有一顆溫柔純樸的心，書上最后一章講狼為了和敵人拼命，連命都不要了。我佩服狼有一種這么強的本性。
這是一個關于親情，關于愛，關于夢想的故事。我們以后長大了一定要多孝敬孝敬父母，現(xiàn)在要努力學習，這就是對他們的幫助，另外幫他們多干一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。
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六年級讀書筆記篇八
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣?？诵跖謇锏囊徊恐≌f。小說以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨和復雜。閱讀這本書，讓我對生活有了更深的理解和反思。
在眾多角色中，小王子，那個來自小行星b612的王子，他的純真和孤獨讓我深受觸動。他對待玫瑰的態(tài)度，他對世界的理解，都展示了他的善良和天真。他的旅行，遇見了各種不同的人，每一次的相遇都讓我們看到了人類的復雜和多樣性。
另外，書中的插畫也非常引人入勝。插畫作者通過細膩的筆觸和色彩，將小王子的故事生動地展現(xiàn)出來，讓我更好地理解了故事的內容。
總的來說，《小王子》是一本引人深思的書。它讓我重新審視了我們的生活和世界，讓我認識到，真正的理解和愛，需要我們有一顆純凈和敏感的心。
閱讀這本書，讓我深深體驗到了作者的用心和深度。我強烈推薦這本書，無論你是孩子，還是成年人，我相信你都能從中獲得啟發(fā)。
六年級讀書筆記篇九
剛剛讀完了厚厚的喬布斯自傳這本書，當我看到最后又一次為我們失去這樣的天才而遺憾。
這本書寫的很真實，有喬布斯脾氣的暴躁，有兩位天才彼此竊取對方的技術的真實情況，也有曾經不承認自己女兒的一個不負責任的父親的身影。但就是因為這些，才讓我看到了一個真正的喬布斯。即使他是天才，也同樣是人類，當然就會有人類的煩惱和不足。
看完這些，我同樣的敬佩這位偉人。
敬佩他對產品的執(zhí)著，敬佩他改變世界的夢想，敬佩他對自己濃厚興趣的追逐。
自傳中沒有說喬布斯為什么會成功，但每個看過這本書的人，我想都會有一個自己的想法，我也一樣。
他之所以成功，是天才+興趣+完美主義的結合。
天才，不得不承認，他有著別人沒有的市場的洞察力，有著別人不能的個人魅力，甚至是書中提到的現(xiàn)實扭曲力場。
興趣，或者說是執(zhí)著。他喜愛著電子產品，喜愛著音樂，喜愛著自己一手創(chuàng)辦的蘋果公司。所以，對于這些濃厚的興趣，無論遇到什么，對自己夢想的執(zhí)著追求從未放棄過。即使是他對飲食的信奉，我想那也是因為他對自己觀念或是說人生觀的執(zhí)著。
尋找自己的興趣所在，然后充分發(fā)揮自己的天賦，結合自己的興趣，在對每一件事情上都追求完美，做到我們能做到的最好，這就是成功。
這是我的理解，也希望我可以向著成功的方向發(fā)展。
天賦，興趣，完美。
成語人生觀：對人生價值和意義所持有的觀點。如：王朔《玩兒的就是心跳》：“他在他們面前裝得很老練很大方，侃侃而談，吹著他那套生意經和人生觀。”又如：年輕人要有正確的人生觀。
六年級讀書筆記篇十
今天我讀了一篇課文，使我深有感觸。
文中講了一個盲女孩安靜的故事。這個小女孩雖然眼睛看不見任何東西，但卻能在花香的引導下，極為準確的伸向一朵月季花。更令人震驚的是，這朵月季花上停著一美麗的蝴蝶，睜著眼睛的蝴蝶竟然被這個盲女孩神奇的靈性給抓住了，這何嘗不是一個奇跡！我非常吃驚，因為我知道，蝴蝶連我們這些身體健全的人都難以抓到，何況是一個盲女孩。后來，這個盲女孩緩緩地張開手，抬頭張望著飛向藍天的蝴蝶。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，更是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，更是她對自由飛翔的向往。
世界上還有許多像安靜這樣身殘志堅的殘疾人，例如海倫·凱勒。她是美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。出生19個月就因病失去了視覺、聽覺和說話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。在老師安妮？沙利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業(yè)。成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。大學以后，海倫·凱勒用自己的力量為所有殘疾人造福，成為了一位了不起的人物。而我，因為遇到一點點小挫折，而什么都不做。我和她們比起來，真是天壤之別。讓我感受到海倫·凱勒和安靜雖然是盲童，但也樂觀面對生活，盡自己所能感受生活的快樂。
讀了這篇文章，使我明白了：每個人都擁有生活的`權利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，珍愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編制出一個屬于自己的五彩斑斕的世界。
六年級讀書筆記篇十一
我看書一般是不太會記情節(jié)的，對于我來說，重要的是提取書本里的道理，使這些東西貫穿到我生活乃至生命的各個細節(jié)每個部分。而不是死摳情節(jié)，分析人物性格。
這樣做與讀古文必須死摳通假字和釋義那般，便失去了讀書的意義。
也許很多年后你已不在記得這些情節(jié)，但書本里告訴你的道理將會伴你一生。
韓寒的書，我總分析不出人物性格，因為他的人物總是一些無奈的承受者，仿佛寫的就是我們每一個人，無從捕捉，無從總結。
就像文中的“我”和健叔。
那些關于在警局和醫(yī)院的荒誕情節(jié)我在他很多書里都見到過，卻對最后的情節(jié)映像尤為深刻。
在這里要說明一下，我是先看《長安亂》才來接觸這本書的。
所以我覺得用《長安亂》里的一句話可以總結一下這本書，這也是為什么我說《長安亂》是韓寒總結性最強的一本書。
“一切的文明只能是在能吃飽飯的前提下”
在本書中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人們洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此時正好響起了那首“輕輕橋醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”
暴民就只適合暴政，如果沒有政府，這些暴民將會把這世上所有的商店洗劫一空。
看到這里我笑了，諷刺意味十足。
我們所追求的，我們所歌唱的，一切的一切，都只能是在某種前提下。
而我們都生活在這樣一座城池里。
出不去，出不去……
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