總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個(gè)人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。在總結(jié)中如何突出重點(diǎn)，讓讀者一目了然？推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
交換空間活動(dòng)策劃書篇一
一、活動(dòng)宗旨：為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召，建設(shè)社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)，為了讓同學(xué)們滯留在寢室暫且不知如何處理的小玩意兒得到更充分的利用，我們組織這次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一物多用，并且在交換過程過結(jié)識(shí)更多的朋友。
二、活動(dòng)對(duì)象：江西師大全校師生。
三、活動(dòng)主題：讓我們宅一塊或者晃一換。
四、活動(dòng)口號(hào)：我不是宅人，只是個(gè)換客。
五、舉辦單位：**學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)（如果可以聯(lián)合其他學(xué)院的也行，如果本節(jié)目深得同學(xué)喜愛的話，可以考慮舉行第二季、第三季）。
六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：待定。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
八、宣傳方式（待定）。
九、活動(dòng)內(nèi)容：
十、活動(dòng)人員安排：
1.贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)策劃由主席團(tuán)負(fù)責(zé)。
3.活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。
4.活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。
5.活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。
6.活動(dòng)游戲材料收集由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長負(fù)責(zé)。
7.傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。
8.游戲主持待定。
9.聯(lián)系場地由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
交換空間活動(dòng)策劃書篇二
為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，特此舉辦“物物交換，以書會(huì)友，閑置互利”大型活動(dòng)，以使大家感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年10月19日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
合川區(qū)青少年活動(dòng)中心廣場。
五、活動(dòng)參加人員。
團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)中心周邊小學(xué)及小區(qū)部分學(xué)生及其家長。
六、活動(dòng)流程。
（3）把不同價(jià)位的物品、書籍進(jìn)行分類擺放，由攤點(diǎn)值班人員負(fù)責(zé)各部分物品的交換；
（4）物品或書籍在交換時(shí)如出現(xiàn)較大差價(jià)，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系物主，征求物主意見是否進(jìn)行交換，如物主雙方完全自愿，可不計(jì)差價(jià)。
物物交換：物主拿物品與代銷人員交換，代銷人員開出單據(jù)，物主拿單據(jù)到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，再拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到代銷人員處領(lǐng)取交換的書籍，交換完成。
七、活動(dòng)現(xiàn)場布置：
設(shè)置一個(gè)攤點(diǎn)，在地上鋪1塊大的膠布（用于擺放書籍），旁邊擺放1張桌子、2張椅子，張貼一張大海報(bào)，懸掛一些裝飾用的氣球或彩帶。如有條件的話還可以播放一些背景音樂，并安排2位宣傳員在現(xiàn)場用喊話器進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，以招來更多的參與者。
八、注意事項(xiàng)。
交換原則：物物等價(jià)交換（盡量做到價(jià)值相當(dāng)，但不能保證完全等價(jià)）。
交換空間活動(dòng)策劃書篇三
一、活動(dòng)背景：
為了促進(jìn)廢物的有效收回利用率和無形的精神財(cái)富與有形的物品有效結(jié)合。深化廢物回收，奉獻(xiàn)愛心的深刻理念。計(jì)劃在學(xué)校舉辦一次公益性活動(dòng)，以節(jié)能減排，物物交換為目的，開展活動(dòng)。為青海省昆侖學(xué)院全體學(xué)生的閑置物品有一個(gè)有效再利用的好歸宿。
二、活動(dòng)目的：
通過物物交換將自己閑置的物品拿出來給別人交換，得到對(duì)自己來說有用的東西，是件很有意義的事。這樣能夠有效地利用閑置物品，在交換的過程中體驗(yàn)到樂趣，還能認(rèn)識(shí)到很多朋友，擴(kuò)大自己的生活圈子。這種做法不僅新潮，更是國內(nèi)外公認(rèn)的最佳處理閑置物品的方式。閑置物品交換將無用換成有用，這種不計(jì)價(jià)錢，只求喜歡的交易方式吸引了很多朋友參與。
通過策劃舉辦此次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)生態(tài)的自覺性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，將閑置物品回收利用，致力創(chuàng)建和諧校園。
三、活動(dòng)主題：
低碳生活、節(jié)能環(huán)保、你我同行，共建和諧校園
四、活動(dòng)口號(hào)：
低碳現(xiàn)在、綠色未來
五、活動(dòng)對(duì)象：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門：
青海大學(xué)昆侖學(xué)院學(xué)生會(huì)女工部
七、活動(dòng)時(shí)間及流程：
1、報(bào)名方式
由班級(jí)為單位向團(tuán)支書報(bào)名參加
2、活動(dòng)流程
待交換物品信息發(fā)布后，參與活動(dòng)的同學(xué)通過瀏覽交換物品信息，找到自己心儀物品，及物品所屬人聯(lián)系方式，自行聯(lián)系、協(xié)商后，在活動(dòng)當(dāng)日現(xiàn)場簽定物物交換協(xié)議書。雙方在第三方在場的情況下，認(rèn)可協(xié)議，并生效?；顒?dòng)當(dāng)日，需交換物品的同學(xué)可將物品放置與主辦方提供的攤位處展出（事先達(dá)成口頭交換協(xié)議的也可展出），并貼上相應(yīng)標(biāo)簽貼。攤主之間可進(jìn)行物物交換、物品+少量金錢購買，買賣雙方可協(xié)商溝通交換方式，并當(dāng)場簽訂協(xié)議。另外活動(dòng)過程中必須遵守一些規(guī)定（見附2）。
3、活動(dòng)時(shí)間
6月15日12：00，參加活動(dòng)人員需帶上要交換的物品到活動(dòng)地點(diǎn)（餐廳門口）簽到，并找自己的攤位，進(jìn)行交換物品、簽訂協(xié)議。
注：活動(dòng)期間，同學(xué)們可以為貧困地區(qū)愛心捐衣捐物，幫助貧困地區(qū)的人民。
八、活動(dòng)總結(jié)
由女工部記錄活動(dòng)全程，結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。向上級(jí)給予一定的活動(dòng)效果。開展物物交換活動(dòng)，讓同學(xué)們繼續(xù)秉承樸實(shí)不浪費(fèi)的精神，廢物利用，溝通同學(xué)之間感情。
附1：?? 系別：（????????? ）
班級(jí)
姓名
電話
要交換的物品
附2
物物交換活動(dòng)中必須遵守的規(guī)定：
一、交換（交易）物品必須是個(gè)人的閑置物品，出示該物品當(dāng)時(shí)買入票據(jù)及證明；
四、定期向群內(nèi)公布交換（交易）物品的接收、分配和使用的情況，接受社會(huì)群眾監(jiān)督；
七、物品交換（交易）的服務(wù)對(duì)象僅限于昆侖學(xué)院；
九、該活動(dòng)女工部僅提供活動(dòng)平臺(tái)，日后出現(xiàn)糾紛與我部無關(guān)；
十、活動(dòng)期間要維持好秩序，不得擁擠，吵鬧，起哄。
交換空間活動(dòng)策劃書篇四
“交換空間”二手物品交易活動(dòng)來啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問題，并讓你在獲得滿足感的同時(shí)感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動(dòng)的介紹，別猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動(dòng)簡介。
由校學(xué)生會(huì)主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動(dòng)是廣外校園精品活動(dòng)之一。本活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們打造一個(gè)二手物品交易平臺(tái)，通過二手物品的買賣，同學(xué)們可以得到社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在充滿樂趣的活動(dòng)中鍛煉營銷能力、展現(xiàn)自我價(jià)值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動(dòng)主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價(jià)值，并體會(huì)分享的快樂。
2.活動(dòng)口號(hào)。
交換，讓分享變得更簡單。
3.活動(dòng)安排。
11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊(duì)伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動(dòng)事宜。
11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。
12月1日開始活動(dòng)。
4.填寫隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。
(1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫報(bào)名表。
(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。
(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請(qǐng)務(wù)必選出一名隊(duì)長，如果在活動(dòng)過程中出現(xiàn)問題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會(huì)直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
(6)報(bào)名截止時(shí)間為11月21日晚上10點(diǎn)。請(qǐng)各隊(duì)長將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請(qǐng)各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項(xiàng)。
(1)報(bào)名時(shí)除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動(dòng)策劃書（整個(gè)活動(dòng)過程的準(zhǔn)備及活動(dòng)過程的具體安排等）。
(2)請(qǐng)各隊(duì)長依時(shí)將相關(guān)表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個(gè)壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評(píng)分細(xì)則，我們將會(huì)在23號(hào)評(píng)選出最終的隊(duì)伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問清物品的來源方可進(jìn)行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號(hào)，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動(dòng)褲或者《漫友》等。
（4）物品簡單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質(zhì)地等，書刊一般填寫期號(hào)，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過大或體積過大而不能在活動(dòng)當(dāng)天銷售的商品需拍照片，并于活動(dòng)過程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊(duì)伍篩選評(píng)分細(xì)則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評(píng)分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)。
承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
同學(xué)們，看了我們的活動(dòng)介紹你是否心動(dòng)了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時(shí)間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：
2.每個(gè)的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個(gè)人；
4.請(qǐng)確保所填寫的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動(dòng)提供寶貴的意見或要求！）1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)按照要求填寫報(bào)名表。
2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會(huì)失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1活動(dòng)策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。
4從策劃書中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對(duì)交換空間的期待。
5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對(duì)人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說明。
6財(cái)物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來較大便利。
9場地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書版面整潔，用語言簡意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個(gè)性。
5物資申請(qǐng)合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。
6活動(dòng)當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時(shí)布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1按時(shí)上交各項(xiàng)表格。
2各項(xiàng)表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項(xiàng)。
評(píng)分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過5分。
（五）物品審核細(xì)則。
1.每個(gè)攤位所銷售物品的新舊比例不超過3:7，即新物品不得超過物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動(dòng)或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過期或距離過期僅有一個(gè)月的物品；
13.禁止銷售一切動(dòng)物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個(gè)人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門票、優(yōu)惠券、會(huì)員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過不法手段獲取的物品等）。
財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
xx年11月18日。
交換空間活動(dòng)策劃書篇五
西班牙馬克里小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離鬧市，沒有幾家飯館，因?yàn)檫@兒居住的大多是土著人，他們喜歡待在家里吃飯。
因此，小鎮(zhèn)上的生意門可羅雀，僅開的幾家飯館也是慘淡經(jīng)營。
有一家叫“開心快樂”的餐館，老板叫可特，是從巴塞羅那過來的生意人。他小時(shí)候來過這個(gè)地方，覺得這兒的.旅游資源豐富，開家飯館一定可以生意紅火，可是事與愿違，他也面臨關(guān)門的危險(xiǎn)。
3月，可特重新整頓后的餐館開業(yè)了，他打的旗號(hào)竟然是：不用金錢交換，而是可以通過“物物交換”獲得豐盛的飯菜。
“物物交換”，是原始人才用的交換方式，就是你如果想吃飯，不用給錢，將家里有用的東西淘過來，抵償就可以。
可特瘋了嗎？許多家老板聚集在一起紛紛議論，不知道可特想干什么？
可特與自己的老婆，另外又召集了兩個(gè)女孩子，就這樣飯館開業(yè)了。
土著人依然笑得十分開心，因?yàn)樗麄儾幌矚g在外面吃飯，沒辦法，我就是喜歡待在家里。
土著人的孩子接受了新思想，他們覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，本來大人們就不給錢，于是他們將家里有用的瓷器、花瓶偷了出來，到了可特的飯館里，竟然有一個(gè)女孩子對(duì)古玩有研究，馬上根據(jù)品質(zhì)決定了飯菜的質(zhì)量。
孩子們樂壞了，一傳十，十傳百，沒有幾天工夫，飯館生意火爆。
大人們坐不住了，家里老婆做的飯，質(zhì)量不咋樣，于是尾隨孩子前往，品嘗后覺得物有所值。
老人們一輩子吃苦，老了，也要見下新世面，自己珍藏了許多種古董，不行就拿出來，換一頓飯吃也可以。
在許多人不知所措的時(shí)候，“開心快樂”超市也開業(yè)了，也是“物物交換”。
接下來，連鎖反應(yīng)接踵而至，可特在小鎮(zhèn)上開了許多家商店，全部是“物物交換”。
古董商們也跑了過來，原來在西班牙，可特才是古玩的珍藏大家。
可特的經(jīng)營模式真可謂是一支奇兵，不消半年時(shí)間，便賺了個(gè)盆滿缽盈。
“物物交換”，看起來是回歸原始，怎么可能帶來效益？你有設(shè)想了，就要大膽去做，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。
交換空間活動(dòng)策劃書篇六
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負(fù)責(zé)出四張份海報(bào)，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動(dòng)現(xiàn)場。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動(dòng)征集所需交換的物品。以及召開08屆班長會(huì)議，請(qǐng)其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標(biāo)明班級(jí)、聯(lián)系方式、姓名、價(jià)格及價(jià)格浮動(dòng)范圍。
2收集來的物品需要個(gè)干事編明編號(hào)。
3按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過程：
1標(biāo)明物品價(jià)格，安排各干事負(fù)責(zé)各部分物品的交換。
2物品交換時(shí)如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補(bǔ)齊。
（4）現(xiàn)場布置：
1從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動(dòng)精神以及渲染現(xiàn)場氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等。
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計(jì)用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動(dòng)在四周展開。
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價(jià)。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購買的物品，交換完成。
3后期收?qǐng)觯?收拾場地交回桌子，打掃場地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款。
交換空間活動(dòng)策劃書篇七
禮物像一縷縷陽光，照亮你的心田；禮物像一句句親切的話語，給你勇往直前的力量。每個(gè)人都會(huì)在重要日子收到禮物，但平凡不過的日子里，總有一些彩虹。
幾個(gè)月前，我正在趕往興趣班回家的路上，可惜，天公不作美，下起了滂沱大雨，哎，可憐的我，只能在家里坐著寫作業(yè)了。老媽將車停好后，命令”我不要在這里等她了，趕緊回家做作業(yè)，我也只好一臉無奈地走向了我們家那幢小房子。我走在路上，心情好像天氣一樣惡劣，那時(shí)的我渴望著、幻想著，如果天公公脾氣稍微好一點(diǎn)的話，也不至于讓老天母哭成這般模樣了。
我懷著好奇的心情想著，老媽在走近一些的時(shí)候，我忽然看到了一個(gè)奶黃色的小腦袋，是一只狗！是一只狗！我的心呯呯”地跳著，我多么希望有條狗呀！這時(shí)，老媽跑了過來，說：喏，這是打掃阿姨給我們的，她說這條狗一晚上沒喝水了，就讓我們領(lǐng)回去。”我的心跳得很快，仿佛要從胸腔里竄出來了。我真的不敢相信眼前的一切，這就好像是做夢一般，美好極了。
上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)給你打開一扇窗。小狗，就是上帝給我最好的饋贈(zèng)。
交換空間活動(dòng)策劃書篇八
一、主旨：
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
二、活動(dòng)對(duì)象：全院師生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校榮邦廣場。
五.參賽方法。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
交換空間活動(dòng)策劃書篇九
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場的氣氛問題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場地衛(wèi)生。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十
二、活動(dòng)主題。
健康老爸。
三、營銷目的。
由于父親節(jié)和端午節(jié)只相差幾天，并在同一快訊檔期，而父親節(jié)相對(duì)端午節(jié)來說，僅僅是一個(gè)小節(jié)日，兩者只能選擇其一做為促銷重點(diǎn)，因此，今年父親節(jié)的促銷不做主題式促銷，主要以商品促銷為重點(diǎn)，來達(dá)到銷售的目的。
四、快訊檔期。
x月10日-6月24日。
五、促銷主題。
扮靚父親，重返年輕、給老爸一個(gè)溫馨的父親節(jié)、真情實(shí)意送父親，健康禮品更貼心。
1、“神氣老爸”孝子親情繪畫大賽。
活動(dòng)時(shí)間：月日。
活動(dòng)地點(diǎn)：繪畫成品交至1f服務(wù)臺(tái);獲獎(jiǎng)作品展示于iy西側(cè)櫥窗。
活動(dòng)內(nèi)容：
父親節(jié)即將來臨，為了表達(dá)對(duì)父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸特色的一面畫下來并在畫像背面附上簡短的說明寄給我們。如：“健康老爸”、“快樂老爸”、“帥氣老爸”等。進(jìn)行評(píng)選后，我們從中評(píng)選出50名獲獎(jiǎng)作品在店外進(jìn)行展示。參賽者年齡限18歲以下(含18歲)，畫體風(fēng)格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評(píng)選期，6/14---6/16為獲獎(jiǎng)作品展示期，6/16進(jìn)行現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：1名價(jià)值300元的禮品。
二等獎(jiǎng)：1名價(jià)值100元的禮品。
三等獎(jiǎng)：2名價(jià)值50元的禮品。
紀(jì)念獎(jiǎng)：46名精美禮品一份。
2、“巧手老爸”手包粽子比賽。
活動(dòng)地點(diǎn)：正門屋旁。
活動(dòng)內(nèi)容：
父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)50隊(duì)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
略
交換空間活動(dòng)策劃書篇十一
這個(gè)寒假，我收到了威風(fēng)凜凜的布老虎、舒適輕便的旅游鞋、大大小小的紅包等等禮物，但最讓我驚喜的是一份超級(jí)大禮：頭腦奧林匹克全國參賽權(quán)。為了這份大禮，我犧牲了所有的愛好，奉獻(xiàn)了所有的課余時(shí)間，但心甘情愿！
這份禮物可不是那么輕易能夠得到了，在老師們幫助、家長們支持、同學(xué)們參與和我自己的努力下，“過五關(guān)、斬六將”費(fèi)盡千辛萬苦才爭取到的。先是班級(jí)推薦，我就要選出合適的人選，既要會(huì)才藝表演，又要能動(dòng)手操作；學(xué)校選拔時(shí)，我們還要編劇本、制道具、做服裝、演劇目，個(gè)個(gè)都是多面手，當(dāng)我們獲得全校一等獎(jiǎng)第二名時(shí)，我懂得了一份耕耘一份收獲的道理。
當(dāng)我成為學(xué)校選手時(shí)，我才真正體會(huì)到了集訓(xùn)的艱辛。每天十二個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)、制作和排練，無論是刮風(fēng)，還是下雪，從未間斷過。咳嗽了，多喝點(diǎn)水；發(fā)燒了，打個(gè)點(diǎn)滴，馬上又投入到訓(xùn)練中。海淀區(qū)比賽時(shí)，評(píng)委們一聲聲歡笑、一陣陣掌聲就是對(duì)我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。賽后學(xué)校派我參加三月份的全國大賽，我知道我們會(huì)遇到更強(qiáng)勁的對(duì)手、準(zhǔn)備時(shí)間會(huì)更加急迫、任務(wù)會(huì)更加艱巨，但我已做好準(zhǔn)備迎接這場挑戰(zhàn)。
雖然這個(gè)禮物是無形的，不僅要付出代價(jià)得到，而且還有繼續(xù)努力奮斗。但我認(rèn)為它是任何有形的禮物無法比擬的，它挖掘了潛能、發(fā)揮了特長、增加了知識(shí)、提高了能力、鍛煉了意志……這是我收到的最好的禮物。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十二
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
我還想交換……。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，
我的交換學(xué)習(xí)心得。
――王思軼。
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請(qǐng)。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時(shí)光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺(tái)北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車的雙號(hào)靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對(duì)這里充滿了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實(shí)務(wù)，一門講報(bào)告，一門做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì)，常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開始并沒有什么旅行計(jì)劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺(tái)中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月，學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
供稿：王思軼。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十三
在我的心目中，老師特別威嚴(yán)，學(xué)生都特聽老師的'話。于是，我想和老師交換空間。
早晨，我被鬧鐘吵醒，本想再賴會(huì)兒床，突然想起我現(xiàn)在是老師了，連忙急匆匆地趕去學(xué)校。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了。跑進(jìn)教室，看到同學(xué)們在嘰嘰喳喳地說話，不禁大吼一聲：“安靜！”教室里立馬靜了下來。我翻著課本，有些手足無措。昨晚忙著打游戲，把備課這件大事給忘了?，F(xiàn)在該怎么講課呢？同學(xué)們一起看向我，有的在偷笑，有的在議論，我站在講臺(tái)上尷尬極了。良久，我有點(diǎn)心虛地說：“同學(xué)們，老師今天身體不適，這節(jié)課自習(xí)！”教室里說話聲就大了起來，我捂著耳朵回到辦公室。
過了一會(huì)兒，校長怒氣沖沖地來找我了，“這節(jié)不是你的課嗎？為什么教室里那么吵？王老師，請(qǐng)給我個(gè)解釋！”我面紅耳赤地站起來，“校長，這件事……”沒等我說完，校長不耐煩地?fù)]揮手，“學(xué)生沒管好是你的責(zé)任，扣獎(jiǎng)金！”然后頭也不回地走了。我嘆了口氣，“唉，這下麻煩大了！”
下午，我只好去上課。課上，我講起了前幾天考的一張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題。講著講著，我聽見下面竊竊私語的聲音越來越大，不由怒了起來，“安靜！”但同學(xué)們沒被鎮(zhèn)住，說話聲反而越來越大。我心想：“我總算明白了，老師生氣是因?yàn)榭傆腥瞬宦犝n，講過無數(shù)遍的題目總有人錯(cuò)?？磥?，我真不是一個(gè)好老師?！?/p>
放學(xué)后，我要去開會(huì)，叮囑同學(xué)們要打掃好教室才放心離開。但回來時(shí)，教室里課桌椅都沒排好，地上還有垃圾沒掃干凈。我只好打掃衛(wèi)生，最后拖著又酸又累的身子回家了。
原來當(dāng)老師這么不容易，當(dāng)個(gè)好老師更是難上加難。還是做回學(xué)生吧！
交換空間活動(dòng)策劃書篇十四
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無可救藥了。許多慕名前來討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來的人都覺得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過，仿佛有什么蟲子飛過一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過來。安教師看見了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來：“這事兒嗎？用不用的著那么夸張。”女生們也意識(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準(zhǔn)確無誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹耍窃谧雷由纤X呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆姲矎?qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來?！?/p>
教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們在課堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過他的原因了。但誰也沒有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷呷煽內(nèi)械谝?；他教初三，初三成績?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念。”
每當(dāng)念完。沒有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來一場非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》?？戳?0題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來到辦公室去找安強(qiáng)壯?！澳?！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來不會(huì)說：安靜，不許做弊之類的語言?？荚嚨臅r(shí)候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字。”然后，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身擁有一個(gè)光榮的稱號(hào)“題王”。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十五
交換空間作為一種新興的生活方式，旨在通過交換居住空間，滿足不同個(gè)體的居住需求。我有幸參與了一次交換空間的體驗(yàn)，讓我對(duì)這一方式有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了交換空間的便利和樂趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中的一些挑戰(zhàn)和不足之處。通過這次體驗(yàn)，我對(duì)交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，交換空間帶來了極大的便利。通過交換空間，可以住進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)不同文化和生活方式。我曾經(jīng)和我的交換伙伴一同到南方的一個(gè)城市，住在當(dāng)?shù)厝说募抑?。在那里，我們親身感受了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每秃痛緲愕纳罘绞?。交換空間為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠近距離了解不同地方的人們和風(fēng)俗習(xí)慣。這種交換不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也擴(kuò)寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)，讓我結(jié)交到了更多的朋友。
其次，交換空間也帶來了許多樂趣。住在陌生的環(huán)境中，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳?，?huì)讓人興奮和愉悅。我記得有一次，在新的城市里，我和交換伙伴一起去當(dāng)?shù)氐氖袌鲑I菜。這是一個(gè)熱鬧而又有趣的經(jīng)歷，我們嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣澄?，還和市場里的攤販們交流了許多。通過這樣的經(jīng)歷，我們不僅感受到了異地的美食和文化，也加深了交換伙伴之間的友誼。這樣的樂趣是住酒店或者自己租房所沒有的，只有通過交換空間才能得到。
然而，交換空間也存在一些挑戰(zhàn)和不足。首先，對(duì)于習(xí)慣了自己獨(dú)立生活的人來說，和陌生人一起居住可能會(huì)造成一些困擾。雖然大部分的交換伙伴都是友善和守規(guī)矩的，但總有些不可預(yù)測的情況發(fā)生。我曾經(jīng)遇到過一位交換伙伴不太注意衛(wèi)生習(xí)慣，給我的居住體驗(yàn)帶來了一些不便。這樣的情況讓我有些猶豫是否再繼續(xù)參與交換空間。
此外，交換空間也存在一些組織和管理上的問題。當(dāng)人們想要參與交換空間時(shí)，可能會(huì)面臨著找不到合適的交換伙伴的問題。就像我在之前提到的例子中，有時(shí)候會(huì)遇到一些不太符合自己要求的交換伙伴。這樣的情況可能會(huì)讓人對(duì)交換空間的信任度降低，從而影響到這一模式的普及和推廣。
總結(jié)起來，交換空間作為一種新興的居住方式，帶來了便利和樂趣，同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)和不足。通過這次體驗(yàn)，我對(duì)于交換空間有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。將來，希望能夠有更多的人能夠參與到交換空間中來，從中受益。同時(shí)，希望相關(guān)的組織和平臺(tái)能夠進(jìn)一步改善管理和篩選機(jī)制，提升交換空間的質(zhì)量。交換空間的理念是非常有價(jià)值的，只有通過共同努力，才能讓這種生活方式得到更好的發(fā)展和普及。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十六
在我班里，早上家長送孩子入園時(shí)通常會(huì)這樣問我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時(shí)我們會(huì)這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點(diǎn)兒，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)!”確實(shí)，不少幼兒在日常生活、班級(jí)活動(dòng)和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。
這不僅影響了幼兒的日常生活，同時(shí)也對(duì)其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個(gè)障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對(duì)生活中的種種問題，老師和家長都有必要重視起來。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，老師一批評(píng)就哭鼻子，不敢在集體面前說話、表現(xiàn)。當(dāng)然孩子對(duì)某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會(huì)因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)驗(yàn)、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。
另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系，他們常常會(huì)因?yàn)閷?duì)某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點(diǎn)在幼兒身上有現(xiàn)實(shí)例子，他們會(huì)因?yàn)閷?duì)老師提出的問題沒有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。針對(duì)以上分析，我認(rèn)為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對(duì)于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長和老師等成人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)開始。因?yàn)?，幼兒自我評(píng)價(jià)的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評(píng)價(jià)的影響。另外，膽子也是練出來的，成人多鼓勵(lì)、多促進(jìn)，為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，每一個(gè)“膽小”的孩子都會(huì)變得勇敢起來，變得更加自信!
交換空間活動(dòng)策劃書篇十七
午后悄悄，網(wǎng)友都不在，我打開一個(gè)個(gè)空間好友的空間，到里面坐坐客，聽聽音樂，竟是如此的恰意自然，總是在某些我喜歡的空間里逗留。有的空間文章對(duì)味了，皮膚的顏色卻不對(duì)味，所以能讓我喜歡上的空間不多，也就那么幾個(gè)?？扇绻桥笥训目臻g，就更有理由去了，因?yàn)槟抢镉幸环N親切的味道。
可是我總是未經(jīng)同意就擅自留下腳印，總是把朋友的沙發(fā)給坐了，網(wǎng)友說她搶不到沙發(fā)有點(diǎn)郁悶，我聽了，好生不好意思。所以我以后就注意了，善意地給他人留下了沙發(fā)，等它日有空再把椅子坐上。其實(shí)坐什么位置，我無所謂。就算坐在最后一排，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上你一眼，也心滿意足了，不在乎你是否注意到我。
我以前好喜歡逛空間的，總是打開一個(gè)再打開一個(gè)，瞎轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)在走得很少了，只是在熟識(shí)的那幾個(gè)里歇歇腳。每個(gè)人的空間歌曲都不一樣，有的朋友真的很會(huì)找歌曲的，那首歌很能代表她的個(gè)性，有的好憂傷，有的`好感性。在以后的歲月里，在別處聽到此歌，就會(huì)這樣想起了某個(gè)朋友。
現(xiàn)在我總是呆在自己的空間里，看著自己信筆涂來的日志，好幸福！總是胡思亂想，總是胡亂涂寫，平白多了很多朋友，那有意無意的腳印，讓我感到這個(gè)空間有點(diǎn)人氣。或許此時(shí)不只是我個(gè)人在里面坐著，可能還會(huì)有某個(gè)過客也經(jīng)過了，雖然不見其人，卻也會(huì)在之后訪客中出現(xiàn)了她的頭像。
交換空間活動(dòng)策劃書篇十八
小幸福，我們單位放假一天，竊喜中，原本自己昨天中午找個(gè)地方擼串放松的，但被朋友電話打了一個(gè)多小時(shí)，只得湊湊乎乎吃了一碗面條結(jié)束午餐。
這位朋友是德州市人，曾經(jīng)出現(xiàn)在我的文字里，她前男友北京工作，二人戀愛六七年，最終沒有修成正果，她去年已經(jīng)訂了婚，是德州本地人，現(xiàn)在正在裝修房子買家具，準(zhǔn)備五一前后結(jié)婚，說心里話這個(gè)信息對(duì)我有點(diǎn)打擊，從前給她看面相覺得她和前男友夫妻相，而且風(fēng)風(fēng)雨雨走了那么長的時(shí)間，不應(yīng)該說散就散的！當(dāng)時(shí)我關(guān)于她的那篇文章也是以愛情為主題，相愛不易彼此珍惜的主題?，F(xiàn)在看來這又一個(gè)相濡以沫，不若相忘于江湖的例子！對(duì)于理智的人來說，選擇結(jié)婚對(duì)象往往不是刻骨銘心的愛侶，而往往是能經(jīng)得起平淡的陌生人！
她今天找我也是和我探討一個(gè)很流俗的問題，愛究竟需不需要交換，會(huì)不會(huì)全部是心甘情愿的付出？她說在過去和前男友的愛情戰(zhàn)爭中，很久很久沒有金錢物質(zhì)概念，她幾乎每周都要坐高鐵去北京見那個(gè)男人，而且有點(diǎn)玄妙的是他倆愛情開始之時(shí)正是京滬高鐵開通之際，她曾經(jīng)有滿滿一名片夾的來回火車票，由于德州是小城市，她唯恐遇到熟人，因此絕大多數(shù)時(shí)間都是在北京相處！情至濃時(shí)他倆甚至建立過一個(gè)賬戶，說是準(zhǔn)備買房的基金，但最后這所有的一切終于被越來越看不到希望的等待給磨沒了，對(duì)方堅(jiān)決不肯離開北京那座喧鬧的城市來德州，她也無法忍受首都的高貴和傲慢，決然分手，然后最短的時(shí)間相親，訂婚，和近在咫尺的結(jié)婚安排。
現(xiàn)在到了這種階段，反而很是實(shí)際，她和現(xiàn)男友很認(rèn)真的分配各自的任務(wù)，比如說男方出錢買房，她家里則是負(fù)責(zé)裝修，婚房寫了二人的名字，男方有車可以不再買，但錢仍要準(zhǔn)備出來，并不太遙遠(yuǎn)的婚禮上酒店、禮儀公司都是雙方商量著辦，一些很實(shí)際的東西讓她居然有了一種親情感，前男友六七年的感情真的如過眼煙云一般，她說這是不是人生的一種階段，有了交換才有了責(zé)任，而像以前她和前男友那種戀愛，只是戀愛而已，她現(xiàn)在已經(jīng)徹底不愛那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為無比重要的男人了，即使現(xiàn)在他重新出現(xiàn)在面前，說要給她后半生，恐怕自己也不會(huì)再選擇，反而是這種很世俗的生活，為著共同小家而努力的愛人才是她很真實(shí)的愛情。
那么？她現(xiàn)在讓我判斷一下，究竟哪個(gè)才是她的真愛呢？
趙同學(xué)毫不猶豫給出了答案：滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。什么塵封舊愛，什么如夢新歡，都不如好好珍惜現(xiàn)在和你手挽手的人，真正的幸福就是活在當(dāng)下。我不否認(rèn)愛情的唯美，但很多時(shí)候我們往往把愛情想象的太過于不食人間煙火，那種生活在夢里的感覺真的不如真真切切睡醒后的一杯清水，一頓舒適的`早餐。
也許前男友愛你，但他不會(huì)為你做出犧牲，或者你不肯為他付出全部，這本身就是愛的一種錯(cuò)讀，愛歸根結(jié)底是一種交換的，用彼此的青春作為交換，以你心換我心，而不是只要求對(duì)方做出什么，真正的生活永遠(yuǎn)都是充滿了煙火之氣，漂浮在空中的東西總會(huì)離你遠(yuǎn)去，既然抓不住也就只能祝福了。
可你上次說我倆長得有夫妻相呢？朋友口氣帶點(diǎn)幽怨的味道。
相愛就會(huì)慢慢融入彼此的氣質(zhì)，甚至是彼此的口味，說不定你和現(xiàn)在的老公在一起生活，慢慢也就長的相近相似了呢。我也有點(diǎn)慚愧，不得不自圓其說，其實(shí)相由心生，這話也不能說沒道理。
那好吧！她最后說自己拍婚紗照的時(shí)候來濟(jì)南，希望和老公能一起請(qǐng)我吃飯，我忽然覺得這有點(diǎn)不太好，到時(shí)候再說吧！
交換空間活動(dòng)策劃書篇十九
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高，交換空間這種新穎的生活方式逐漸走進(jìn)人們的生活并取得了非常好的反響。交換空間作為一種全新的住宿方式，將居住的功能從傳統(tǒng)的酒店、賓館中解放出來，為人們提供了一種更加開放、自由的選擇。在我剛剛結(jié)束的一次交換空間體驗(yàn)中，我收獲了很多，也有了很多體會(huì)。
首先，我從交換空間中體會(huì)到了真正的分享精神。交換空間的整個(gè)過程中，飯食、家庭用品、樂器等，一切都是供大家共享的。與此同時(shí)，互動(dòng)交流成為了人們生活的重要環(huán)節(jié)。我們在交換空間中不僅可以向別人學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以結(jié)交到更多志趣相投的朋友。這種分享與互助的精神，不僅增加了人們的歸屬感，更加豐富了我們的生活。
其次，交換空間給了我更多的探索和自由的空間。在傳統(tǒng)的旅行方式中，我們通常只能呆在酒店里，無法以真正的當(dāng)?shù)厝说慕嵌热ジ惺墚?dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。而在交換空間中，我們可以自由選擇住宿地點(diǎn)，不只局限于觀光景點(diǎn)周圍的地方。這樣，我們能夠更好地融入當(dāng)?shù)兀玫亓私猱?dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，讓旅途更加豐富多彩。
另外，交換空間也讓我體驗(yàn)到了節(jié)約和環(huán)保的理念。在這個(gè)資源緊張的時(shí)代，加強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保已經(jīng)成為了時(shí)代的潮流。交換空間以其小型而功能齊全的特點(diǎn)，大大減少了能源和環(huán)境資源的浪費(fèi)。相比之下，傳統(tǒng)的酒店住宿形式通常都是單獨(dú)獨(dú)立的，不但占地面積大，也浪費(fèi)了很多物資和能源。選擇交換空間，不僅可以滿足我們的居住需求，更能讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)有更多的體會(huì)。
此外，通過交換空間，我也更加了解到了人與人之間的信任。在交換空間的交流過程中，我們要不斷與交換伙伴溝通，以達(dá)成相互交流的目的。交換空間依托于信任，只有相互信任并且達(dá)成共識(shí)，才能夠順利進(jìn)行下去。這種信任不僅僅是對(duì)于住宿環(huán)境的信任，更是對(duì)于交換伙伴的信任。通過交流與接觸，我們會(huì)明白信任是人與人之間建立深刻聯(lián)系的重要基石。
最后，通過交換空間，我更加懂得了珍惜和積極適應(yīng)的意義。在完成交換空間之旅后，我更加珍惜了身邊的資源和環(huán)境。我們常常能夠看到，一些人在面對(duì)陌生的環(huán)境和變化時(shí)，持消極抵觸情緒。而通過交換空間的體驗(yàn)，我們能夠更好地適應(yīng)和融入新的環(huán)境，珍惜和感恩所擁有的一切，活出更加積極向上的人生態(tài)度。
總而言之，通過交換空間的體驗(yàn)，我從中獲得了真正的分享精神、探索和自由的空間、節(jié)約和環(huán)保的理念以及信任與珍惜的體驗(yàn)。交換空間無疑為現(xiàn)代生活增添了更多豐富多樣的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，也風(fēng)靡于大眾之中。相信在未來的日子里，交換空間將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間，給人們帶來更多的快樂與收獲。
交換空間活動(dòng)策劃書篇二十
直很喜歡央視的《交換空間》這個(gè)欄目，因?yàn)樗且粰n比較貼近普通的電視觀眾，倡導(dǎo)著自主動(dòng)手、節(jié)儉裝修為理念的服務(wù)類節(jié)目。精彩之處是設(shè)計(jì)師運(yùn)用它許多精妙的設(shè)計(jì)理念往往使業(yè)主驚喜連連，業(yè)主在看到裝修后喜歡的神情，設(shè)計(jì)師付出的成果得到肯定的欣慰感可能是這個(gè)節(jié)目最大的亮點(diǎn)之一。
以“實(shí)用”為前提，把重心放在“點(diǎn)亮空間、制造娛樂、提升感情”上，48小時(shí)、8000元裝修預(yù)算金、隨意揮灑個(gè)人創(chuàng)意對(duì)業(yè)主的房子進(jìn)行二次裝修。
不少人花了大半輩子甚至一生的積蓄在買房上，能營造出溫馨舒適的家的氛圍成為了很多人們最大的理想。生活質(zhì)量的提高，人們要求住的方便實(shí)用而又有品位。人們在外忙碌打拼，家就是溫馨的港灣，愜意的小窩，而面對(duì)幾年甚至幾十年一塵不變的格局，人們不免心中有些倦意。但是美好的設(shè)想和現(xiàn)實(shí)情況大相徑庭，面對(duì)魚龍混雜的建材市場，人們常常感到手足無措，能有這樣一檔家裝類節(jié)目做指導(dǎo)實(shí)在是及時(shí)雨?！督粨Q空間》中不僅僅是兩戶人家的表演，從節(jié)目中處處透露出的最新生活資訊和理念，影響了社會(huì)上相當(dāng)一部分人的裝修觀念。在節(jié)目中，它會(huì)適時(shí)的告訴你當(dāng)下流行的時(shí)尚元素，比如原本的吊頂和墻裙早已過時(shí)，目前正流行的墻基布、電視背景魔方等更為時(shí)尚環(huán)保的材料。在不同的戶型上，以真實(shí)家居為原型，很好的指導(dǎo)建議裝修中的亮點(diǎn)和不足，不管是客廳還是臥室。在千篇一律的鋼筋混泥土中，充分發(fā)揮了人們的想象力，展示了個(gè)性化家居，也正展示了人們內(nèi)心深處渴望自然和諧、追求安逸溫馨的現(xiàn)代情懷。
裝修不僅僅是和鋼筋水泥的房間、冷冰冰的板材、轟隆隆的電鉆聲為伍，也和滲透進(jìn)的親情、友情、愛情相伴。
數(shù)次推遲后，交換空間終于“如約”于6月5日見面?？赐炅诉@期在廣告中插播的交換空間，腦海里一直回蕩劉鵬的那句話：這就是賭博，做好了就成名，做不好就壯烈。
先說劉鵬(就是紅隊(duì)設(shè)計(jì)師，就是做藍(lán)隊(duì)家庭方案的，那男的)的設(shè)計(jì)，我比較喜歡的有三個(gè)地方。
玄關(guān)
雖然不知道那些樹枝是否真的經(jīng)過碳化處理，但玄關(guān)的設(shè)計(jì)配上綠色大葉植物，很搭鋼琴的風(fēng)格，也會(huì)很搭紅木的風(fēng)格。錯(cuò)落的格局，配上門廊的燈光，會(huì)有些許午后陽光散落，樹影斑駁之感。當(dāng)然這只是意境，而且那盞燈要好，不然就會(huì)像擋不住的夏日強(qiáng)光，讓人只想到紫外線和防曬霜。
茶幾
我一直很喜歡通透的茶幾，簡單說就是以玻璃做平面，可以看見下面的隔層，通透，明亮。還有一個(gè)被攝影師忽略的地方，就是電視墻對(duì)面的墻上，有一束很大的植物的枝葉，用相框裝裱。我非常喜歡大型的植物的枝干，比如5尺長的銀松的針葉，半人高的芭蕉葉，臉盆大的荷葉?？墒沁@個(gè)由于鏡頭太短無法分辨，也許是原來主人家就有的裝飾。
窗簾
五線譜的創(chuàng)意是一大亮點(diǎn)，要是真能繡上一首曲譜就更加完美，真應(yīng)該加些人工費(fèi)，就算繡上最簡單的一首“一閃一閃亮晶晶”也好，做個(gè)創(chuàng)意經(jīng)典。
接下來是意見相左的地方。
電視墻
木頭的質(zhì)感過于沉重，加上帶點(diǎn)酒紅的顏色，若是看嚴(yán)肅的《今日說法》還好，若看跳躍的《康熙來了》，這面墻多少有點(diǎn)不搭。加上每塊木板上的年輪螺紋，不知視力好的同學(xué)會(huì)不會(huì)感到眩暈。而且，這幅墻讓我多多少少想到了莎拉吧牛頓的果木香薰牛扒。抱歉，我粗俗了。
再說說藍(lán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師吧，那女的。
交換空間活動(dòng)策劃書篇二十一
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開課，為了上好這節(jié)公開課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過他這一般的努力，終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
初二:夢之傳奇。
【三】：我的老師。
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽到“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師唐老師來了。
她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛笑，我感覺她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課!”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)!”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來，說道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂!”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們再鬧，就叫班主任來收拾你們!”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”過了一會(huì)，唐老師又開始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
有一次測驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過，不知怎么的，我那不爭氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上!可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動(dòng)彈;又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什么，我無言以對(duì)，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說：“這才是個(gè)好孩子呢!去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒說出來。
因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，讓我明白了該如何做?因?yàn)樘评蠋煹牡絹?，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
新疆葉城縣第二中學(xué)初二:楊晨亮。
【四】：我的老師。
人的一生會(huì)遇見很多的老師，時(shí)間久了有的老師就會(huì)在腦海中消失，然而有的老師卻會(huì)永遠(yuǎn)留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)把她忘記。
她，我的小學(xué)老師，一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人，她對(duì)她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)討厭，永遠(yuǎn)只有愛，就像對(duì)自己的孩子一般。
離開小學(xué)已經(jīng)4年了，也就有4年沒回過小學(xué)去看看了，很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時(shí)間回小學(xué)去，這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次，于是就開始期盼見面的情形，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)不出我了?會(huì)不會(huì)已經(jīng)不在那兒了?會(huì)不會(huì)哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不，應(yīng)該能見到的，才4年啊，她應(yīng)該不會(huì)走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神，就已經(jīng)到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點(diǎn)過去的印記了，我開始著急了，怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過嗎?不，我不干，我一定要找到那里，曾教導(dǎo)我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個(gè)菜市場，看看時(shí)間已經(jīng)10：00了，哎!老師你到底在哪兒?我有些急了，走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道，這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情，叫賣聲，換價(jià)聲，聲聲如耳，卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺?！澳氵@菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn)，但還是被我壓回去了。
良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺嗎?不，我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯(cuò)不了的，是她，是老師。我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身后想叫她，喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。只好呆呆的站在老師的身后，想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)丫頭在等她的發(fā)現(xiàn)。
“老師我叫”我提醒著老師，然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：“你就是那個(gè)的丫頭?!”好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點(diǎn)頭，想搗蒜一樣，“是，我就是那個(gè)丫頭啊，老師您記起了，我好高興。”現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和;老師多帶會(huì)兒于是沒有拒絕，老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個(gè)頭，以前的步伐，咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦，是嗎?”我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時(shí)間見證老師的年紀(jì)。“老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣，以前也是這樣，一到6年級(jí)老師都會(huì)很累很累，開始那時(shí)老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了?！艾F(xiàn)在這些小還可沒你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說著。
又見老師，很高興也很想哭，為什么老師現(xiàn)在會(huì)有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā)，老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會(huì)因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。
又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發(fā)狀況，給老師一個(gè)措手不及?，F(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。
老師，您應(yīng)該上幸福的，有您好的學(xué)生為您祈禱，愿您一生平安，您是最好的。
【五】：我的老師。
轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最愛的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們許多。母親常說老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種.種母親似乎都覺得很棒。可是她不知道，我在內(nèi)心深處從來沒有刻意的去minji老師的任何好處。就連如今的自己回想起來也會(huì)覺得莫名奇妙。畢竟來說，老師的確很好，我沒有任何理由無視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問了一句：“譚玉梅，你覺得班上最聰明的人是誰啊?”面對(duì)老師的提問，自己根本沒聽進(jìn)半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說的對(duì)?！薄皩?duì)?對(duì)什么?”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈?我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過來，“我不知道。有很多?”“那比如呢?”老師繼續(xù)追問?！褒R夢渝?！蔽也患偎妓鞯牡莱隽税嚅L的名字?！皼]有了嗎?再想想。”老師急切的問道。就這樣，老師問一句，我就說一個(gè)人名。現(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說完了。但始終沒有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧!人名都快被我說完了，這還有完沒完了?老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說：“就唯獨(dú)忘了自己嗎?嗯?怎么回事啊?”聽完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種.種“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來著。無奈我實(shí)在沒有那個(gè)能耐啊!”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手?！薄皝韥韥?，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操。”回過神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮?；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開始有了那么多的陽光，她還不知道的是只后在無數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒有與眾不同。又過3年5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)?冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺到什么，卻不知是什么。她問我：“紅蘋果和青蘋果究竟是誰好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡簡單單的一句”紅蘋果“或者”青蘋果“的問題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說了句：“是青蘋果?！蔽疫€是默不作聲，等著她的下話?！凹t蘋果熟透了，知道嗎?她已經(jīng)沒有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡?！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿遺憾了?！蔽疫€想再說一句，開口，卻不知道自己究竟想說什么。老師問了句：“明白了嗎?”自己也只能逞逞強(qiáng)說明白了。那學(xué)期之后她因各種原因離開了學(xué)校到另一個(gè)地方教書了。一直在想的問題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛的老師?快寫完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開口卻不知道說的話究竟是什么了。只是想問問老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語重心長的跟我說出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解?？墒侵两褚膊幌嘈潘且?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒有向她提出這么一個(gè)問題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話也就已經(jīng)足夠。
交換空間活動(dòng)策劃書篇二十二
交換空間，作為一種新興的旅游方式，給旅行者提供了與陌生人交換住宿空間的機(jī)會(huì)，為他們帶來了獨(dú)特的旅行體驗(yàn)。在多次參與交換空間之后，我深深地體會(huì)到了它的好處和意義。本文將從互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開闊眼界五個(gè)方面，探討交換空間帶給我的心得體會(huì)。
首先，交換空間的最大好處就是實(shí)現(xiàn)了互惠互利。在旅行過程中，我們可以向他人提供自己的住宿空間，同時(shí)也能夠得到別人的住宿空間。通過這種互惠互利的方式，我們可以大大減少旅行的住宿費(fèi)用，讓自己的旅行變得更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。同時(shí)，我們還能夠結(jié)識(shí)到來自不同城市甚至不同國家的新朋友，為自己的人脈圈增添了許多寶貴的資源。
其次，交換空間也能夠促進(jìn)文化交流。通過與陌生人居住在同一空間，我們有機(jī)會(huì)深入了解他們的文化、生活習(xí)慣和價(jià)值觀。在與他們的交流中，我們可以開闊自己的眼界，加深對(duì)不同文化的理解和尊重。通過不同文化的碰撞和融合，我們能夠提升自己的跨文化交流能力，培養(yǎng)自己的國際視野。
第三，交換空間也有助于建立友誼。在共享住宿的過程中，我們有機(jī)會(huì)與陌生人共同生活一段時(shí)間，這也為我們之間的友誼埋下了伏筆。在與他們的相處中，我們可以相互照應(yīng)和幫助，產(chǎn)生了感情的紐帶。有了這樣的友誼基礎(chǔ)，我們在以后的旅行中也能夠獲得更多的幫助和支持，讓自己的旅行更加順利和愉快。
再次，交換空間也有助于節(jié)約資源。在傳統(tǒng)的旅行中，我們需要預(yù)訂酒店或民宿，消耗大量資源，對(duì)環(huán)境造成了一定的負(fù)擔(dān)。而選擇交換空間的話，我們可以利用他人的住宿空間，避免了浪費(fèi)資源的同時(shí)，也減少了旅行對(duì)環(huán)境的影響。這種節(jié)約資源、環(huán)保的旅行方式符合了現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念，對(duì)我們和社會(huì)都是一種雙贏的選擇。
最后，交換空間也能夠開闊我們的眼界。通過與不同地區(qū)的人們居住在一起，我們可以更深入地了解當(dāng)?shù)氐纳罘绞健L(fēng)土人情和歷史文化。這種深入的體驗(yàn)和感受，能夠讓我們對(duì)世界有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行結(jié)束后，我們可以帶著這些寶貴的體驗(yàn)和知識(shí)回到家鄉(xiāng)，與他人分享，為自己的社交生活增添了更多話題和經(jīng)歷。
綜上所述，交換空間作為一種新興的旅行方式，給我們帶來了諸多的好處和意義。通過互惠互利、文化交流、建立友誼、節(jié)約資源和開闊眼界等方面的體會(huì)，我們不僅能夠提升旅行的體驗(yàn)和樂趣，還能夠?yàn)樽约旱某砷L和發(fā)展增添許多寶貴的資源。因此，在未來的旅行中，我將繼續(xù)選擇交換空間作為自己的旅行方式，與他人分享自己的住宿空間，也期待能夠獲得更多寶貴的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
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