寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和問題,并有針對性地改進和提升。如何撰寫一篇較為完美的心得體會是一個值得探討的問題。推薦大家閱讀以下心得體會范文,或許能夠給你帶來一些啟發(fā)。
幼兒園教師的培訓心得體會篇一
在上周17、18日兩天,我參加了??谑信嘤栐航M織的《xx年中小學幼兒園教師基地學分全員培訓》學習,聽了黃花艷老師、駱楊英老師、郝艷群老師、蔡海花四位老師的講座,真是讓我受益匪淺。
聽了駱楊英老師主講的《如何構建有效的語文課堂》,使我懂得了:教學目標要科學設置,正確表達;教學內容要簡要精練;教學環(huán)節(jié)要簡約自然;教學方法要簡便易行;設計作業(yè)要簡潔明了。作為語文教師,要有良好的語文功底,要不斷加強自身的普通話訓練,做到語言簡潔明了,加強文學作品的閱讀,提高自己的文學素養(yǎng),加強作文訓練,提高自己的寫作水平,加強漢字的書寫訓練,語文教師只有良好的語文功底,才能更好地駕馭課堂,才能游刃有余地傳授知識,教給學生做人的道理。
下午我又聽了黃花艷老師的講座,我懂得了教材二次開發(fā)的形式:
1、讀書筆記;
2、比較閱讀;
3、制作文案。
黃老師列舉了許多例子,講述二次開發(fā)教材,對教材進行不白,這一點,在平時的'教學中,我對教材的二次開發(fā)做得不夠,形勢不夠多,也做得不夠好,對教材的挖掘不夠,在今后的教學中要好好用上這一塊。
第二天,聽了郝艷群老師主講的《老生常談話備課》,我聽后懂得了確定教學目標要有依據(jù):
1、課程標準;
2、教材特點;
3、學生實際。
教學目標的確定,不能隨意拔高,也不能定于過低。我平時的教學中,教學目標的確定又是拔高了,總認為多交給學生一些知識是好的,今天聽了郝老師的講座,在今后的教學中,對教學目標的確定要準確,不能定得過高,也不能降低要求。語文教學,要有效創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的興趣,聽了郝老師的課,讓我懂得了創(chuàng)設情境要緊扣將要學習的內容,刺激學生的視聽等感覺,激發(fā)學生的興趣,方式的運用既要符合學生的特點,又要符合教材特點。
在蔡海花老師主講的《讓習作教學更接地氣》中,真是讓我我茅塞頓開。首先,蔡老師說,要想讓學生寫好作文,要培養(yǎng)學生多讀書的興趣,可以以一篇帶一類;讀一篇帶一本;老師可以向學生推薦書籍;鼓勵學生到圖書館借書看;并且以書為獎品來激勵學生的學習興趣。蔡老師還提到要想寫好作文,可在課堂當中做一些活動,蔡老師展示了許多她在習作教學中的做法及學生的作品,從這些學生的作品中,可以感受到蔡老師對習作教學有一手,蔡老師組織學生開展活動,讓學生親生經歷,親自動手,動腦,動眼,學生用我手寫我做,我手寫我見,我手寫我心,學生作品貼近學生生活,有真情實感,學生有話可說,有話可寫。蔡老師的習作指導方法值得我學習。
總之,今天聽了四位老師的講座,我受益多多。
幼兒園教師的培訓心得體會篇二
為期15天的20xx農村幼兒園轉崗教師國培學習馬上就要結束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自省內各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內涵等多方面精辟闡述,讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開,受益匪淺。同時,本次培訓也得到了常德市教育學院的親切關懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動,讓我有了回家的感覺,體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視,內心狂喜。15天的培訓時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;15天的培訓又很長,它已經對我產生了深遠的影響,指引我今后努力的方向。
幼兒園教師的培訓心得體會篇三
班主任是班級的靈魂,班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據(jù)本園實際,以區(qū)教師進修學?!豆笆麉^(qū)中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想,貫徹《中小學班主任工作規(guī)程》,自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求,對本園教師進行了班主任教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,進一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識,更好地協(xié)調班組成員創(chuàng)造性地開展各項工作,努力搞好班集體的建設,取得了良好的培訓效果,現(xiàn)總結如下:
幼兒園教師的培訓心得體會篇四
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業(yè)特點。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
作為一名幼兒園教師,由于學生的特殊性,使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。
其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。
在培訓中,專家學者們根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且教師應該與時俱進,自身就應該走在知識的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,為他們未來的發(fā)展打下基礎。
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
幼兒園教師的培訓心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
幼兒園教師的培訓心得體會篇六
孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平,有些幼兒特別乖巧,有些幼兒性格倔強,但是不管怎么樣,我們應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以,作為教師的我們要了解孩子的個體差異,有目的,有計劃的認識孩子,進行全面的觀察。我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒,用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒,作為一個教師首先是講道德,講素養(yǎng)和素質。
幼兒園教師的培訓心得體會篇七
轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
幼兒園教師的培訓心得體會篇八
教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,幼兒園教師培訓心得體會。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,這次培訓我們有幸的請到王老師為我們培訓,在這短暫的培訓中,我們聆聽王老師以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中,我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
園本培訓——為了建設一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,我園始終以《綱要》和《指南》為指導思想,積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展,以適應教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質在原有的基礎上都能得到較大提高。
幼兒園教師的培訓心得體會篇九
1、緊緊圍繞學x新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學x新課程標準與構建新理念有機的結合起來,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學x新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學x和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌持以學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。
3、內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節(jié),在校內聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學x情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律,讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)好后進生轉化工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。
三、輔助班主任工作。
作為任課教師,對學生思想常抓不懈,經常與班主任溝通聯(lián)系,了解學生的學x情況,協(xié)同對學生進行學x目的教育,激發(fā)學x興趣,培養(yǎng)刻苦學x的意志,教會學x方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
今后我要進一步加強政治業(yè)務學x,努力提高素質,不斷更新觀念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使教學工作開展得越來越好。
幼兒園教師的培訓心得體會篇十
這一個月的時間飛逝而過,我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經結束了。在這期培訓班上優(yōu)秀的導師講課給了我一個新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著水分;學員之間引領作用也讓我學會和堅強,讓我明白了時間的價值。
雖然培訓中心的住宿條件很簡陋,周圍環(huán)境嘈雜,但是學員老師們仍然愿意遠道而來。在上導師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁,但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。
反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關鍵的。
如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
應該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。
只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應手,才會不負歷史的重任。
幼兒園教師的培訓心得體會篇十一
今年夏天的基層教師培訓與往年最大的不同是增加了一個“讀書俱樂部”。每位老師都推薦了一本書,并做了介紹。雖然只持續(xù)了四個小時,卻讓我讀了28本精彩的書。這個“讀書會”真的讓我受益匪淺:哲學、教育學、心理學、漫畫;有些教人理解事物,有些教人成為老師,有些教人嘲笑生活,有些教人成為一個好妻子和好母親.
一群女人,從24歲到44歲,從做女人到做媽媽,不分年齡,把看到的最好的書介紹給大家,讓我們的讀書俱樂部看起來那么豐富多彩!
進師范的第一天,我們學習了大學語文韓愈的文章《師說》。“古者必有師,故傳道授業(yè)解惑?!薄皩W而優(yōu)則仕,為人師表?!?。“學而優(yōu)則仕”和“身體健康”是教師實踐的資本,是“教師”的根本紐帶。要教學生一杯水,老師必須有一桶水。這是社會、學校、家庭幾千年來達成的共識,也是教育發(fā)展的內在規(guī)律。從目前的發(fā)展來看,每當面對孩子的問題,老師都想有“一桶水”。不,應該說一桶水遠遠不夠。相反,他們應該有一條“無盡的河”,這樣他們才能滿足那些充滿疑惑和好奇的目光,成為一個值得孩子信任和尊重的老師。培訓經驗摘錄!
讀書可以使人獲得真知灼見,明白是非,堅定心智。蘇霍姆林斯基認為:“自言自語,訴諸良心,才是真正的自我教育。只有那些想從這些財富中為自己的心靈吸收最寶貴的東西的人,才能達到思想和生活的崇高境界。我認為,每個年輕人只有找到一本在一生中留下深刻印記的書,才能達到教育的目的?!?/p>
老師需要知識?!秾W習的革命》指出:“我們孩子將要生活的世界正在以比我們學??焖谋兜乃俣劝l(fā)生變化?!比绻蠋煵荒軋猿珠喿x,開闊視野,增長知識,不僅教不好學生,還會因為學生的落后而阻礙他們的發(fā)展??梢?,閱讀是教師的基礎。
老師需要學習。閱讀是教師的一種生活。作家朱勇說:“(閱讀)就像呼吸和吃飯一樣自然。所以真正的學者是不會宣傳自己讀書多的。”讀書的女人最美。她不讀書,40歲就慘了,毫無疑問會成為一個落后的教育家。
讀書是甜蜜的。記得大學的時候,宿舍有個舍友愛看書。除了上課吃飯睡覺,其余時間都在看書。在我的枕頭和書包里,人從來沒有離開過書,書也從來沒有離開過人。書籍成了一個可以讓你“為伊憔悴”的愛人,要么在大樹下,要么在藤椅上,坐著或躺著,唱著或小聲說話,擁有自由的心靈和飽滿的興趣。
讀書很辛苦。讀書是一項艱苦的工作,夏天受蚊蠅干擾,冬天受嚴寒侵襲。不是所有的書都是你愛讀的。生活中,有你不喜歡甚至厭煩的人和事,但有時候只是你要相處的人和你要做的事。讀書也是如此。我深有體會。比如有些參考書比較難,比較枯燥,但是作為老師,不看參考書顯然不能適應工作;比如有些哲學經典抽象深奧,往往讓人敬而遠之,卻逃不過《馬克思政治經濟學原理》,《毛澤東思想概論》等。但是想象一下,如果沒有這些考試,我對這些哲學一無所知,所以思考往往缺乏深度。
蘇霍姆林斯基曾經說過:“你應該每天看書,和書做一輩子的朋友。這是一條整天不停流淌的汩汩溪流,它豐富了思想的河流?!焙煤脤W習,磨練自己。
在職四年期間,完成了學前教育自學考試,共通過13門課程。在這艱難的自學過程中,我不僅獲得了全面而豐富的知識,也磨練了意志,讓我深刻體會到了“劍鋒利,梅花香自苦寒來”的含義。
在漫長而艱辛的自學之旅中,有一股強大的內在動力推動著自己取得積極的進步。為了自學,我疏遠了電視和游戲。每當我考試,我每天都陪著書。在業(yè)余時間,我見過很多教育專家:杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫.
這些大師們的思想深深打動了我,我驚喜的發(fā)現(xiàn)原來枯燥的文字在我眼中變得靈動起來,這讓我喜歡上了這些書。
自學增強了我的自信心。當我遇到困難時,我會想起我堅持學習到深夜,我可以從那些書里汲取力量,找到克服困難的勇氣。
老師的工作又忙又瑣碎。可能有的老師會以時間不夠為借口,放棄很多學習提升自己的機會。但我相信魯迅先生說的:“時間就像海綿里的水。只要你肯擠,總會有的?!痹趨⒓幼钥嫉倪^程中,我養(yǎng)成了自覺學習的習慣,體會到了從中學習的快樂。
幼兒園教師的培訓心得體會篇十二
很榮幸參加了第二次“立德修身”培訓課程,在短短幾天的學習中,感受頗深,升華了自己的道德情操。
通過幾天的課程,每天頌讀《弟子規(guī)》、《孝經》等以及義工以身體力行的感染,知道老祖宗留下的寶貴財富彌足珍貴,在幾千年的傳承中看出了古人的智慧。
然而現(xiàn)在我們生活中已忽略了民族的傳統(tǒng)文化,也正是因為我們摒棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化又沒有建立起新的理想和信念,以至于現(xiàn)今社會不斷出現(xiàn)各種失信失禮的問題。在這樣一個社會環(huán)境下,我們應讓優(yōu)良傳統(tǒng)重新回歸。
“入則孝,出則悌”孝敬父母,尊敬兄長,對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。身為一名幼兒教師,我們的一言一行對幼兒都有潛移默化的作用。言傳身教對于我們來說很重要,從自身做起,做到“禮、孝”并將這些傳統(tǒng)文化傳承于孩子,對他們進行愛心、孝心的教育。讓孩子懂得尊敬父母長輩,關心體貼父母,做力所能及的勞動,讓孩子在接受傳統(tǒng)文化知識的同時,形成良好的行為習慣及個性品質。
古為今用,是我們學習文化傳統(tǒng)的唯一目的,并將文化傳承給下一代,用真誠坦蕩的心照亮孩子也照亮自己。讓孩子成長,也讓自己成長。
幼兒園教師的培訓心得體會篇十三
8月12日——8月16日,我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經驗,讓我在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心,品質惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師,我深知責任重大。總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們可愛的孩子守望,為幼兒奉獻自己的一生。
在幼兒園工作中,會經常面對幼兒園教師培訓,很多老師在工作崗位上很用心,但是本資.料來源于_報告匯報 人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給于他們更多的獨立和自由,關愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說,我非常感謝領導給我這次機會去好好學習,同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,中心初中校長為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極,讓我們不斷地充實自己,給自己增加能量,我們會將所學的知識運用到實際工作中去,再次謝謝!
幼兒園教師的培訓心得體會篇十四
很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們,也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學習平臺;讓我們能再次走進久別的教室學習深造;又能讓我們向更有經驗的園長和骨干教師們學習,且相互交流溝通。通過這一段的理論學習,讓我們切身感受到了很多,受益非淺。
雖然僅只有20天的園長培訓,但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識:園長不僅肩負為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務,還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量,關鍵在于園長,從某種意見上講,一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。
課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗:有郴州市直機關幼兒園的彭園長,向我們講述了撰寫教學案例的典范,讓我們認識到教學案例并不是一謂的重復往日的內容,為了完成一頁紙而矣,而是要將它當作是一項創(chuàng)作,要用設計的理念去完成它,要精典又不失新異且真實;有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師,課堂氣氛生動活潑,那毫無保留的教學,很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,讓我們對安全有了新的認識,安全大于天!
在所學課程里美術讓我感悟特多,所學到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術教學這一塊,雖然自己是美術設計專業(yè)畢業(yè)的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考并不多,對幼兒美術教育很是困擾,尤其是對將自己到美術中所學理論的專業(yè)的知識將其通俗化應用到幼兒園的環(huán)境布置和美術教學這一塊開啟了方向,懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中,要讓孩子們在玩的過程中學習,吸引它們愛上美術,不說搞創(chuàng)意,搞藝術,而是“玩”,玩畫畫,玩創(chuàng)意,玩創(chuàng)作,玩藝術。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性,通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品,同時還可以感受到,同一物體的多變性。
在這次的培訓中,對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過這次培訓,所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用,在工作中做到理論結合實際,把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,我希望,在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,能再有機會參加;園長班的培訓,讓自己的各種水平得到質的飛躍。
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