制定方案需要調研、分析和決策等過程,以確保方案的可行性和有效性。方案的制定需要考慮資源的合理配置和利用。方案的制定需要全面考慮各種因素,并在實施過程中不斷進行監(jiān)控和調整。
小班半日開放活動方案篇一
1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū):說動詞,娃娃家的故事,組合故事1、2等。
益智區(qū):圈物,數(shù)積木,拼圖等。
美工區(qū):小蜜蜂,小蝴蝶等。
生活區(qū):編辮子,蝴蝶結等。
表演區(qū):小熊拔牙等。
科學區(qū):比比誰的速度快,天平等。
創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
一、環(huán)境創(chuàng)設:
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動,比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動:
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,檢查完成情況等,對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,給予適時的指導,爭取取得成功。
4、對完成的內容及時記錄,鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享:
師:剛才在活動區(qū)活動中,倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,因為他們都做了聰明寶寶,學會了新本領,現(xiàn)在,讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示,介紹作品,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
小班半日開放活動方案篇二
活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)。
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30—8:00晨間活動(幼兒游戲,教師巡視。)。
區(qū)域1:結構區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)。
三、8:15---8:40早餐活動。
進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9:00---9:30綜合復習課、主題教學活動手指律動。
《幼兒手指律動歌:五指歌》。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活動目標:
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據(jù)歌詞內容做相應的動作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。
活動重難點:幼兒仿編兒歌。
活動過程:
一、導入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)。
二、進行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)。
3、“我們一起來學學小手做的游戲?!苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)。
三、結束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”
五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水)。
七、9:40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20——11:00一名教師帶領幼兒戶外活動,一名教師給家長開會。
九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
小班半日開放活動方案篇三
家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動,是家園雙向溝通的重要渠道。
幼兒園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會,滿足家長的參與愿望,體會互動的感受。
在家長開放日這個特定的活動中,家園雙方應是一種互動互助的關系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者,而幼兒園也應為家長搭建平臺、提供支持、給予指導,共同關注幼兒的成長,為幼兒一生的發(fā)展打下基礎。
活動目的:
逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學習活動。
感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規(guī)則。
近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。
學會鼓勵孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們愿意上幼兒園,愿意參與集體活動。
活動流程:
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等
目標:
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習慣。
器械操、韻律操
目標:
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動目標:
1、學唱歌曲并參與表演。
2、練習手腳著地屈膝爬行的動作,樂于參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。
3、幼兒通過活動,探索解決方法,知道團結合作的重要。
活動準備: 各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動過程:
1、摸摸小動物:
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了,小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢,你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》
4、學習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動作好嗎?”
5、發(fā)現(xiàn)大面包
“小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動,你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的面包終于抬回來了,小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結
9、活動結束
注意:
1、讓墻面說話,營造幼兒主動喝水、如廁的氛圍
2、規(guī)范幼兒喝水、如廁的時間
3、在喝水如廁環(huán)節(jié)前注意過渡引導,利用故事兒歌帶動孩子的積極性和主動性。
(一)請跟我來
1、游戲對象:幼兒及其父母。 2、游戲目的:建立親子間彼此信賴的關系。 3、游戲材料:蒙眼手帕,障礙物。 3、游戲方法:首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛,父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走,父母隨時提醒障礙物的位置,減少幼兒在黑暗中行走的不安,幼兒玩完,換父母蒙眼,幼兒帶路。
(二)小雞出殼
1、游戲對象:幼兒及其父母。
2、游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
3、游戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
4、游戲方法:讓孩子發(fā)令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。
5、比賽結束后,幼兒把報紙?zhí)自谏砩?,由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象,那是一件大蓬裙,還是……,隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互動關鍵:
1.發(fā)出邀請:在開放日前向家長張貼活動海報或發(fā)出邀請函,寫清活動的目的和意義,活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。
2.友情展示:開放日前在活動室設置展板,幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點,考慮幼兒身心發(fā)展需要的。
3.特別提醒:由于家長第一次參加開放日活動,個別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,所以要提醒家長事先做好心理準備,活動中不要隨意走動和照相。
小班半日開放活動方案篇四
活動時間:
活動目的:
幫助家長了解幼兒在園的'學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。
活動流程:
一、晨操活動(7:40-7:55)。
1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、口號響亮。
二、盥洗、餐前準備(7:55-8:05)。
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
三、進餐活動(8:05-8:35)。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng)。
2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
四、晨讀活動(8:35-8:55)。
形式:有組織的閱讀活動。
1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節(jié)教學活動(8:40-9:00)。
音樂活動(本班)____全體女生。
數(shù)學活動(奧音教室)――全體男生。
音樂活動(本班)――全體男生。
數(shù)學活動(奧音教室)――全體女生。
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜,不灑水。
1、生活習慣展示。
目標:能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》。
目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》。
目標:能大膽朗誦兒歌,并用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養(yǎng),要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐后能主動擦嘴、漱口。
活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優(yōu)秀家長育兒經(jīng)驗,增強家庭,學校,社會共同參與素質教育的意識,形成教育合力。
小班半日開放活動方案篇五
一、活動目的:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解教師的工作。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
4、通過聯(lián)歡會,是家長和孩子充分感受新年的歡樂!
5、通過家長的反饋,以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。
二、活動時間:
12月31日7:30~11:30。
具體安排:
7:30~8:30。
入園接待。
1、師生問好,晨檢。
2、跟音樂做各種動作。
3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長大一歲,孩子們談談自己的感受。
4、8:30---8:45喝水、入廁。
5、8:45~9:30化妝梳洗、準備慶祝。
6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動。
聯(lián)歡會具體安排:
1、新年致詞。
20已漸漸離我們遠去,正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲。
新的一年。
新的祝福。
新的期待。
在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。
祝大家:新年快樂,合家幸福!
幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山。
祝姥爺姥娘,身體健康長命百歲。
祝叔叔阿姨,心想事成財源滾滾。
祝爸爸媽媽,恩恩愛愛白頭偕老。
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對面)。
祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
(齊)。
祝大家新年快樂!ye!
2、全在活動的一開始,我們大家一起運動運動,暖和暖和,與寶寶們一起做早操。
3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說我小了,下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)。
4、我們現(xiàn)在長大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)。
5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會說兒歌,還會唱好聽的歌曲呢,請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)。
6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。
便會為你揭曉答案。
7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)。
9、我們的小朋友展示了自己的才藝,小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)。
10、我們小朋友現(xiàn)在認識很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動,家長抽取漢字,幼兒回答)。
11、我們的漢字學的特別棒,不知道數(shù)字學得怎么樣呢?數(shù)學1——50正倒數(shù)。
12、每個人從一出生就會“說話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發(fā)”,每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。
13、大家知道,《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國特有的一道永不衰老的風景,許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情,懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》,掌聲歡迎!
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》。
16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)。
游戲規(guī)則:家長將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。
這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做。
19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
《相親相愛一家人》。
結束:歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!
感謝家長對本次活動的支持,“慶元旦家園同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
小班半日開放活動方案篇六
1、引導幼兒初步學習用手指點畫秋天的果子。
2、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣,體驗手指點畫的樂趣。
幼兒活動材料《美術》每人一本,紅色顏料若干。
一、《蘋果歌》導入,激發(fā)幼兒興趣。
提問:小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么?一起來摘蘋果吧!
二、秋天的果子
提問:你知道秋天有哪些水果嗎?
總結:秋天到了,許多水果都成熟了,果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹,可是上面沒有果子,她很傷心,我們來幫助她好么?
2.這是紅色顏料,我們請她一起來幫忙,用手指在顏料里輕輕蘸一下,再把這個手指按在樹枝的枝頭。
三、教師示范作畫,引導幼兒仔細觀察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料,在盤子邊上點一下,再在小樹枝下面點畫出紅紅的果子。
強調規(guī)則:引導幼兒正確使用顏料,不要粘太多了,記住要在盤子邊上點一下,并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫,教師巡回指導。
四、展示幼兒作品,講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、老師總結評價。
本活動通過談話,讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節(jié),果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子,為后面的作畫作好了鋪墊,使幼兒知道果子點畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料,激發(fā)了幼兒的學習興趣,小朋友對手指點畫很好奇,非常感興趣,作畫積極性高,活動效果也較好,但由于是第一次用這種形式作畫,有的小朋友注意力都在點畫上,沒有很好地聽要求,畫面也不夠整潔。
小班半日開放活動方案篇七
1、幼兒禮貌入園,教師熱情接待。
2、師生間互相問早,和幼兒簡單交談。
二、晨間活動。
必煉項目:跳。
要求:幼兒練習雙腳跳過小房子,發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話。
引導幼兒小組討論:
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
四、早操。
要求:幼兒做操時情緒愉快,動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗。
提醒幼兒多喝水,以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學活動(一)。
10以內數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設計意圖:
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學過了10的分成與加法,對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標:
1、學習10的組成,感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學習根據(jù)分合式列出相應的加減算式。
活動準備:
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動過程。
一、游戲“我說幾,你對幾”,復習6以內數(shù)的組成。
游戲玩法:教師先說出總數(shù),比如5,然后邊拍手邊說道:“我說1,你對幾”,幼兒邊拍手邊回答道:“你說1,我對4”。教師繼續(xù)出題,幼兒回答。
二、學習7的組成練習。
1、幼兒每人一張圓點操作紙,將每排的圓點用筆劃分為兩部分,每一排的分法都要不一樣。每分一次,都要將結果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結果,在集體面前講述自己的操作結果,教師做相應的記錄。然后,引導幼兒數(shù)一數(shù),7一共有幾個分合式,這些分合式相互之間有什么關系?在感知互換的關系時,教師可以將兩個分合式放在一起進行比較,幫助幼兒感知。
3、教師總結:分合式的兩個部分數(shù)交換位置,它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,少了哪一個,把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導幼兒思考:根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式?教師可以引導幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關系來思考。如:7可以分成1和6,幼兒思考列出1+6=7;7-1=6,兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式,可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結:7是總數(shù),1和6是部分數(shù),兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7,而總數(shù)7減去一部分1,等于另一部分數(shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查:根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”,指導幼兒列出分合式。
教學反思:
科學《10以內數(shù)的分成與加減算式》這一教學內容馬上就要結束了,通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋,我認為10以內加減看似簡單,但要真正學懂、學活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學,我收獲良多,具體反思如下:
一、實物操作,獲得加減經(jīng)驗、理解加減內涵。
孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時,我注意投放多種不同的材料,以小組合作、交流等學習方式,讓孩子在反復的操作和交流中,學習、掌握加減算式的方法。
二、形象教學,創(chuàng)設有趣情景、調動學習興趣。
幼兒思維具體形象,對新奇有趣的事物感興趣,我就借助生動的故事情節(jié),創(chuàng)設有趣的教學情景,結合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示,教幼兒加減算式。
三、表象教學,思維由具體向抽象過渡。
這是加減教學必不可少的環(huán)節(jié),表象教學可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內容時,由意識地刪去故事情景和教學情景,只提供一些有代表意義的簡單符號來幫助教學。
四、組成推理,發(fā)展抽象思維。
經(jīng)過一段時間的教學,幼兒對加減的含義已有了基本的認識,完全可以擺脫具體的形象,利用抽象數(shù)進行學習。在教8的加減時,我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內容,這樣幼兒的思維又推進了一步。
五、關系交換,提高運算能力。
《10以內數(shù)加減》學習后期,我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā),有意識地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運算的邏輯關系:如:加法的“變換關系”,即加數(shù)和被加數(shù)交換位置,其得數(shù)是不變的;加減的“逆反關系”,即減法是加法的逆運算,引導幼兒進一步認識這些關系,有利于幼兒舉一反三,提高運算能力。應該注意的是,我們不應該簡單地將數(shù)量關系灌輸給幼兒,而應引導幼兒發(fā)現(xiàn)關系,應用數(shù)量關系解決問題。
總之,我在進行加減教學時,注意通過循環(huán)漸進的方式安排教學活動,來保持幼兒對加減學習的興趣,讓幼兒掌握加減運算的方法和技巧,發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。
七、區(qū)域活動。
1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所,如:教學樓、餐廳、體育館等。
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等,讓幼兒學會多動腦筋。
5.奇妙的數(shù):能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習。
6.開心一課:情景表演“小學校”。
八、教學活動(二)。
藝術《我看見的小學》。
設計意圖:
幼兒園大班的最后一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月,他們將離開開心、難忘的幼兒園,升入小學。為了使他們充滿自信地走進小學、盡快融入和適應小學的生活、學習環(huán)境,我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內心想法的機會,為他們入小學做好良好的心理準備。
活動目標:
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學的特征,合理布局畫面。
2、加深對小學的印象及入學的向往。
活動準備:
1、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。
2、布置好“我看見的小學”專欄標題,用于展示幼兒的作品。
活動過程:
1、小學什么樣。
我們去哪所小學參觀過了?那兒是什么樣的?
幼兒回憶小學的主要場所及布局。
2、我看見的小學。
小學都有哪些地方?在這些地方你們分別看到了什么?
(根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應的照片)。
你想畫小學的什么地方?那里有什么人在做什么?你想怎么樣畫在畫紙上?
請幾名幼兒說說自己繪畫的內容及布局。
3、我來畫小學。
幼兒作畫,老師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學和小學生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
活動反思:
美術活動《我看見的小學》是主題《走近小學》中的一個教學內容。活動中主要是要讓幼兒了解小學的特點,知道小學與幼兒園的區(qū)別,同時能畫出小學,對小學的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同,我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動,讓幼兒更加形象地了解小學。那么在美術活動中畫一畫小學,對幼兒來說應該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學,所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學,通過各種提問,讓幼兒知道小學的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創(chuàng)作,所以在活動中我沒有示范畫,簡單的談話引題后我就拿出白紙,讓幼兒自由作畫??墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn),有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作,而是模仿其他幼兒的畫?;蛟S真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺,而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學校的畫,以起到提示的作用,讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
九、午餐。
1、餐前教育:介紹食譜,引起幼兒食欲。
提醒幼兒進餐時的正確坐姿。
提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
2、餐前活動:玩手指游戲,念兒歌。
3、進餐:幼兒安靜進餐,主動添飯。
4、餐后活動:幼兒有序的在園內散步,觀察春天景象。
十、午睡。
1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。
2、安靜入睡,保持良好睡姿。
小班半日開放活動方案篇八
1.熱情接待幼兒園來園,觀察幼兒情緒。
2.積極組織幼兒參加活動。
1.室外活動:我和球兒做朋友目的:能嘗試探索球的多種玩法,與同伴愉快游戲。
2.室內活動:快樂的舞臺目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏,體驗演奏活動的樂趣。
友愛教育:知道與同伴之間要有好相處,幫助幼兒復習鞏固同伴交往的禮貌用語。
顏色娃娃找朋友(綜合)。
1.認識紅、黃、藍、黑等幾種顏色。
2.能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
引導幼兒認識紅、黃、藍、黑幾種顏色,知道顏色在生活中的運用。
學習將顏色標記與周圍的物品相匹配。
1.了解幼兒對顏色的已有知識經(jīng)驗。
2.紅、黃、綠、藍等顏色的娃娃圖片,不干膠。
3.貼有紅、黃、綠、藍等顏色標記的簍子若干。
4.在活動室放置各色實物若干。
一、觀察紅、黃、綠、藍、黑的圖片娃娃。
1.師:提問它們是誰?
2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。
師:在一個神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍、綠、等許多顏色的小精靈,它們住在一起很久,很久。有一天,紅色的小精靈突然對大家說:“我們老是待著多沒勁、多孤單呀,我想,在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友,我要出去找我的朋友?!痹诩t色精靈的帶領下,黃、藍、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎?今天,它們來到了我們這里,想請小朋友幫它們尋找朋友。
二、實踐活動:將顏色標記與實物相匹配。
1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標記。
2.幼兒在教室里尋找標記相匹配的物品,并將標記貼在物品上。
三、發(fā)散思維。
小結:顏色娃娃的朋友真多,有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。
四、游戲“顏色娃娃找家”
出示貼有紅、黃等顏色標記的簍子,請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家,提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃,我送你回家?!?/p>
五、鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。
1.音樂游戲“找朋友”
活動目的:
能在音樂的伴奏下愉快游戲,大膽地找朋友。
2.游戲“手指變變變”
培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應能力,發(fā)展小肌肉動作。
綜合活動《顏色娃娃找朋友》活動中,主要讓幼兒在認識顏色的基礎上嘗試將顏色標記與周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動的興趣。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點,調動幼兒運用視覺觀察、比較實物顏色的積極性,引導幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標記分類”進行復習鞏固。活動為幼兒準備了充足的操作材料,避免了幼兒在操作中的等待。個別幼兒在操作時將藍色與綠色匹配錯誤,在教師的幫助引導下操作成功,也體驗了成功的樂趣。在今后的日常教育活動中,教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料,引導幼兒在區(qū)域或游戲中進行操作練習。針對個別幼兒對藍色、綠色混淆不清的現(xiàn)象,積極組織其進行針對性的練習,做到家園共育,不斷增強幼兒能力。并遵循《綱要》中各領域相互滲透的原則,讓幼兒知道顏色在生活中的運用。
小班半日開放活動方案篇九
小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進入幼兒園已兩個多月了,漸漸適應了幼兒園的集體生活,但情緒時有反復,為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點、熱點,如:孩子們特別喜愛小動物,愿意與它們做朋友;散步時,他們圍著桔子樹,指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶外活動,在草地上游戲,在小樹林中藏寶,在廣場上玩耍,快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境,正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析,我提出開展活動的兩點依據(jù):
1、從孩子們的“熱點”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平,將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù),本著“來源于生活,服務于教學”的環(huán)境教育特點,充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動,從而將環(huán)境資源轉化為促進幼兒發(fā)展的教育因素。
2、音樂活動《桔子寶寶》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標,本次音樂活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達,讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自己一直關愛桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點與現(xiàn)有水平,選擇了曲調簡單,旋律優(yōu)美的曲子。
戶外活動也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的,為孩子們獨自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設條件,提供機會,并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗游戲的快樂。
(一)音樂活動:歌曲——桔子寶寶
活動目標:
1、喜歡參加音樂活動、樂意講講唱唱。
2、愿意表達對桔子寶寶喜愛、親近的情感。
1、看看講講
對桔子寶寶說說話
師用歌詞小結
師:我們的桔子寶寶真可愛,我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說:讓我親親親親你;讓我親親親親你。)
2、聽聽唱唱
欣賞歌曲:
問:我對桔子寶寶說了什么悄悄話?
再次欣賞教師表演
問:我愛桔子寶寶,我是怎們做的?
師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學唱歌曲)。師注意鼓勵幼兒表達喜愛桔子寶寶的動作、行為。
3、延伸活動
散步時路過桔子樹,對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。
活動目標:喜歡參與游戲活動,體驗游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設:長毛絨小動物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
活動過程:
1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲。
2、自主活動:利用幼兒眼的自然環(huán)境:小樹林、小廣場,讓幼兒自主開展各種活動,體驗游戲的快樂。
3、自發(fā)交流:幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣著。
活動內容:玩滑板車、高蹺、流星球
活動目標:
1、對體育活動感興趣,能大膽愉快地參與活動能夠。
2、愿意嘗試
玩滑板車的多種方法。
活動準備:滑板車、高蹺、流星球各若干
觀察與指導:
1、熱身運動:我是小小運動員
2、重點指導幼兒滑板車:
(1)幼兒嘗試多種滑板車的方法,師個別指導。
(2)觀察幼兒的玩法,適時邀請幼兒展示各種玩法,互相啟發(fā)、交流。如:
a.爬行:胸腹部貼于滑板車,四肢著地爬。
b.旋轉:幼兒坐于滑板車上,用力帶動滑板車旋轉。
c.前行(倒退):幼兒坐于滑板車上,以腳的力量帶動滑板車前行或倒退.
(3)幼兒受啟發(fā)后,繼續(xù)嘗試練習。
(四)生活活動:學塞衣褲
自己動手學塞衣褲,愿意做力所能及的事。
幼兒已學過塞衣褲兒歌
1、利用盥洗,進行學習,嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:
衣服妹妹真調皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動手學塞衣褲,師幫助個別幼兒。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
小班半日開放活動方案篇十
貢獻力量,奉獻綠色,收獲希望。
以植樹節(jié)為契機,奉獻我們的力量,進行植樹節(jié)活動。
截止到xx年,中國森林覆蓋率僅為18.21%,占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃,不到世界平均水平的1/4,居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米,不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地,我們和發(fā)達國家的差距還要進一步加大,所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當惡劣,我們的健康,我們的孩子前景堪憂。
請伸出我們的雙手,投入到播種鋪綠的活動中,讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹,育一片林,活一方人,我們的人生會變得更精彩!
增強大家對植物的認識,提高大家對植物的愛護意識,增強大家對綠化環(huán)境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻,給我們的家園增添一點綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗,同時擴大社區(qū)管理委員會的影響力。
某某大學全體學生。
3月11日11點半至_點一區(qū)食堂門口。
1.在學生活動中心門口設立攤點,向同學免費贈送植物種子和花盆;。
2.制作kt板介紹有關植樹節(jié)的知識,普及環(huán)保知識;。
3.發(fā)放宣傳單;。
4.現(xiàn)場準備一“綠色寄語”kt板,請同學在上面寫上植樹節(jié)標語;。
4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;。
5.在活動結束后評選出50條可行性建議,發(fā)放盆栽,放到樓下阿姨出通知寢室來領取。
廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);。
文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品;部長安排。
小班半日開放活動方案篇十一
一、活動主題:
孝順媽媽。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒懂得孝順。
2、教會幼兒和家長包餃子。
3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。
三、活動的詳細流程及安排。
〔一〕、幼兒入園。
1、開窗通風,整理教室,保持空氣新鮮流通,教室干凈整齊。
2、做好晨檢,熱情微笑接待幼兒和家長來園,檢查精神狀態(tài)有無異常,讓幼兒、家長自由交談。
〔二〕、活動安排。
第一節(jié)課:《包餃子》。
活動目的:
1、在教師的講解下、媽媽的幫助下,讓幼兒學會包餃子,鍛煉幼兒的動手能力。
2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。
活動過程:
活動一:教師帶領幼兒及長做早操。
活動二:簡單講述“三八”婦女節(jié)的由來。
活動三:《包餃子》。
2、為了孝順媽媽我們自己動手包餃子。
3、教師出示包餃子的材料,講解包餃子的方法,要求和步驟。
4、展示媽媽與幼兒包的餃子。
第二節(jié)課:制作《小紅花》。
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,教會幼兒正確制作小紅花。
2、懂得孝順媽媽,感受媽媽的辛苦。
〔三〕、進餐。
1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。
2、為家長取食物,家長與幼兒一起安靜,愉快地共進午餐。
〔四〕、離園。
1、為媽媽送上自己動手制作的小紅花,獻上最真摯的祝福,恭祝媽媽節(jié)日快樂。
2、微笑歡送幼兒、家長離園。
小班半日開放活動方案篇十二
陽春三月,草長鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了意氣風發(fā)的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺,同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,愛心無限。
宗旨:公益時尚、公益生活。
主題:許美好愿望、獻綠色愛心。
美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,提高大家愛護花草,珍惜綠色的責任心,讓廣大學生知道怎樣保護樹木。
三月十四日中午12:00-_:30。
一、二食堂前。
利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,海報,橫幅。
植樹造林,利在當今,鍛煉自我,造福后代。
1:由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一、二食堂門口。
2:又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。
3:由外聯(lián)部聯(lián)系學生會各部門,給予支持和配合。
4:活動內容:讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,那樣也就等于為植樹做出了貢獻,效果顯著。
5、注意事項:
a)宣傳時和大家講明捐書的目的。
b)要登記清楚共捐出多少本書。
3月21日中午12:30-_:30以班級為單位,打掃自己的包干區(qū)。
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