介于各類分類之外的素材。總結時如何平衡客觀陳述和主觀評價？這些總結范文是經過精挑細選的，希望能夠給大家提供一些實用的寫作思路和方法。
學生教育規(guī)劃篇一
姓名：
性別：
民族：漢。
政治面貌：團員。
學歷：大專。
院校：xxx職業(yè)技術學院。
職務：組織委員、幼算課代表。
手機：
特長：唱歌、講故事、跳舞。
郵箱：
地址：
獲獎與證書：
20xx年獲個人單項獎。
計算機一級證書。
普通話二乙證書。
舞蹈8級證書。
幼兒教師資格證。
實踐經歷。
20xx年暑假在浙江嘉興電子場做手工排板;。
20xx年5月份在歙縣新安幼兒園見實習一周半，成績良好;。
20xx年在歙縣師范幼兒園做志愿者活動，達到很好的評價;。
20xx年暑假在浙江電子場做暑期工;。
20xx年暑假在電子廠做手工排板和機器測試;。
20xx年10月1日假期在屯溪胡氏徽菜樓做服務員;。
座右銘：有所嘗試，就有所作為。
學生教育規(guī)劃篇二
小時候我們都有許多的幻想，但隨著成長，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前，對將來綻開無限夢想。雖然我們還在象牙塔中，但漸漸走向真實社會的我們此時需要為自己的將來進展做出規(guī)劃：從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個方向。有了方向，接下來就要思索在通往人生方向的道路上我們詳細該怎么走，才能到達這個目標——大學四年在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的力量，怎樣與人溝通溝通、建立人際關系，怎樣利用各種時機培育和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向，詳細的實施細節(jié)還需要在不同的階段依據自己認知和實際狀況進展分析調整，做出不同階段的規(guī)劃，以讓自己不斷向目標靠近。
我很喜愛一段話：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。1就是我們的目標，0就是我們?yōu)?付出的努力。假如我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清楚、現(xiàn)實起來。”
正如以上所寫的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標)，以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的規(guī)劃。下面我將就我對自身的熟悉，以及大學四年和將來職業(yè)進展總體的規(guī)劃。
第一：我是誰?——熟悉并評價現(xiàn)實的自我。
a、我的力量。
學習力量：
1.我自認為為自己的學習力量較強。我從不把學習看作是記憶死的學問，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。我在學習方面能夠舉一反三，擅長對外表的事實進展歸納和總結，追求通過紛繁簡單的表象中看到本質。與此相對的，我還樂于把抽象的理論詳細化(先不管對不對)，看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”：，不過我離到達這個境地還有一段路要走。
另外，假如說“歸納”是我的強項的話，那么我的“類比”力量“排名”其次，不管是一樣的事物還是有不同點的事物，我情愿從比擬中找到聯(lián)系和獵取學問，信任這能讓我的視野更開闊。
2.我認為，學習不僅僅是一種純粹學問的學習，社會同樣是學習的大平臺。所以，我同樣重視個人在實際生活中的學習。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。工作中，我喜愛向身邊的同伴學習，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過學習他們身上優(yōu)秀的力量品質，使我在工作中不斷取長補短。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習力量的一局部，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。固然，由于社會閱歷的缺乏，這個力量正是我最欠缺的。因此，日后我還應多參與各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習力量”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說：“學習對于頭腦，猶如食物對于身體一樣不行缺少?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦仔細的態(tài)度去面對學習學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我信任，一個人為有擁有了正確的學習態(tài)度，才能在此根底上提高自己的學習力量。我同樣信任，我的那顆獨一無二的“奇怪心”會永久賜予我學習的熱忱和動力，成為我學習力量提升的“助推器”。
不過，話雖說得好，但做起來，我還有很長的一段路要走。信任在“學習力量”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。
思維力量：
我思維力量的最大特點就是思維活潑，創(chuàng)新力量較強。我不簡單人為地把學問限制在某個框架內，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀看事物。但思維的活潑也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀看紛繁事物的簡單面，而遺忘了這樣觀看的目的和意義。
我喜愛天馬行空的自由想象賽過刻板嚴謹?shù)囊?guī)律，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比擬信任自己的直覺思維。
治理力量：
1.時間治理力量。自認為自己對于時間的治理力量還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的規(guī)劃上會有肯定的誤差。
例如，可能需要兩個小時做成的事，我會規(guī)劃成一個或一個半小時?？偨Y一下緣由——是自己對時間的估算力量還不強，對自己的執(zhí)行力量還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)省的人，所以生活較（數(shù)學教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文）為樸實，除了生活的必需品，根本上不會有任何的“浪費品”(對學生而言)消費。
3.治理團隊方面，從高中的三年狀況來看，我對自己還是很滿足的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務我都處理的很好。由于大學想“隱居”一段時間，還沒有選擇做班委，我也不知道，力量退化了沒。但是總體信任力量還是在的。
溝通力量：
我的溝通力量中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的`溝通和溝通方式，但自己也許不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個擅長交際的人，但能夠急躁傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我盼望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通力量。
動手力量：
我的動手力量不是很突出。但在課余時間，能夠主動運用互聯(lián)網或圖書查找解答，積極參加學生部門的活動。
b、我的興趣。
我的愛好及特長：
我喜愛閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手，我是個寧靜的人，平常的空余時間很大一局部都用來閱讀各種書籍和寫作，通過文字來了解生活，感悟生活，從中吸取很多生活的真諦，并通過準時的記錄來發(fā)覺自己的境況，不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫作力量應當算是一個特長。
其次：專業(yè)前景介紹。
教育學專業(yè)培育具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作力量的中、高等師范院校師資、中小學教育科研人員、教育科學討論單位討論人員、各級教育行政治理人員和其他教育工。
現(xiàn)今我國正處于教育改革試驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依舊嚴峻，我們就必需使自己足夠優(yōu)秀。
第三：我的職業(yè)選擇。
選擇方向：報考教育學的討論生，并最終稱為教育領域的文字工。
1.20xx~20xx年：制定完善嚴密的考研規(guī)劃，并全力備考，爭取考取北京師范大學教育學討論生。
2.20xx~20xx年：努力完成學業(yè)并同時在校外查找兼職，進入閱歷積存期學前教育專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。同時爭取在有肯定影響力的學術報告上發(fā)表教育討論論文。
3.20xx~20xx年：通過單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學習，以便取得更高的學位。
4.20xx~20xx年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國的教育改革作出奉獻。聞名教育家葉瀾教授曾經說過一句話：我們要培育的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的一般教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
學生教育規(guī)劃篇三
教育應當從小抓起，時代進入了二十一世紀，社會對人才的需求量越來越大，對人才質量的要求越來越高，要提高整個民族的人口素養(yǎng)，必需重視教育。作為根底教育的學前教育必將受到全社會前所未有的關注。在就讀學前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應做出更多的努力去學習，更應當對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。
什么工作是最適合我的？我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作？如何找到一個可發(fā)揮特長，展現(xiàn)學問技能，并從工作中積存更多的閱歷？這成為我最先考慮的問題，我苦苦思考著。我是個喜愛孩子的人，和孩子們在一起我或許會覺得更拘束。在不知不覺中，我喜愛上幼師這個職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并盼望能通過自己的努力能成為一名幼教工。我可以守時，不遲到，可以給孩子們樹立一個好典范。我認為自己的文化底蘊不夠深厚，在專業(yè)上還有很多缺乏，所以平常我留意多看書、多學習理論學問，來使自己不斷充實起來，緊跟時代的潮流。我也盼望等放假了去實踐，獲得更多書本上學不到的學問。我性格開朗，看事物喜愛從多角度思索，不會局限于某一方面，性情溫柔，富有愛心，對外界事物特殊敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強。
作為一名新時期的幼教不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工的靈魂，深層次的愛就是要做到敬重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境地，愛孩子應當是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應成認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身根底上實現(xiàn)飛躍，各種力量得以進展，讓歡快與勝利伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值，應抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。
我覺得教師的'技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加熟悉外面的世界。教師應會給孩子們制作些簡潔的玩具，讓他們在幼兒園能過的歡樂。教師要有更多的急躁，在孩子們難受、不歡樂時，給他們能多的勸慰和勸導。教師應在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由教師細心預備的，讓他們感受到教師的專心。教師既應對孩子一視同仁，敬重他們的人格，愛護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應擅長掌握自己的情感，恰當?shù)剡\用表情、姿勢、語言去感染孩子。
學前兒童獨立生活力量缺乏，他們不僅需要教師對他們生活上的急躁照料，行為品德上的急躁引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境，或許會使他們很難適應，他們盼望幼兒園會像他們自己的家一樣，渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特別的依靠。
學生教育規(guī)劃篇四
行業(yè)：教育/培訓/院校。
職位：教師。
最高學歷。
學歷：本科。
學校：華東師范大學。
自我評價。
繪畫、鋼琴、數(shù)學、英語、圍棋等都擅長，能夠教小朋友各種知識，對于小朋友具有耐心和責任心，能夠保障小朋友在活動中的安全。工作認真負責，每次課程都仔細備案，不斷調整教學方法，積極尋找最佳的教學模式。懂得同家長溝通，了解小朋友在家中的情況，增強與小朋友的溝通。具有高度的責任心和強烈的愛心，希望在小朋友的啟蒙階段擔任一個稱職的角色。
求職意向。
到崗時間：一周以內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓/院校。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：教師。
工作經驗。
2010/8—至今：xx學院[1年9個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
幼兒園教師。
1、負責算數(shù)、英語口語、體育、音樂、自然科學、繪畫等科目的教學工作；
2、兼任學校興趣班的教學工作；
3、幫助其他老師進行代課，保證教學工作的進行；
4、保證同學在幼兒園的`安全，以及教授他們與人友好相處的道理和方法；
5、負責社會實踐活動的組織、安排、實施，定期舉行親子活動，增加同學們和家長的互動，也增加與家長溝通的機會。
2008/7—2010/7：xx學校[2年]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
幼兒園教師。
1、負責本班幼兒的安全，嚴格執(zhí)行安全制度，防止發(fā)生事故；
2、負責幼兒的日常教學工作；
3、參與幼兒園組織的教師培訓，提高自身教學水平；
4、與家長進行有效溝通，按照實際情況改變教學方式，提高教學質量；
2004/9--2008/7。
華東師范大學。
本科。
語言能力。
英語（熟練）。
聽說（熟練），讀寫（熟練）。
學生教育規(guī)劃篇五
歲月如梭，一轉眼我已步入了大學生活。大學學習，對學生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而，隨著近年來大學畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力進一步加大，就業(yè)競爭更加激烈。大專學前教育學生能否順利就業(yè)不得不打上問號。面對巨大的就業(yè)壓力，如何才能提高自己的綜合素質，建立自信樂觀、積極向上的心態(tài)，完善就業(yè)心理準備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結合，并在日常的學習中的得以體現(xiàn)，理所當然應該成為當前的重要工作。職業(yè)生涯規(guī)劃對一個學生將來順利走入社會，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學時光，將自己的未來好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書。
我是一個認真、有責任心的人，為人坦率直爽，樂于助人。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。有較強的上進心和學習能力，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。
但是我的交際能力不足，在陌生的環(huán)境中有時會感覺到緊張。希望通過大學的各種的學習與磨練，使我在人際關系交往上能有所進步。
1、幼兒園保育教師。管理好孩子，是教育教學的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉日常護理孩子的能力，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學工作積累足夠的經驗，并且還能夠把自己培養(yǎng)成為，既能護理孩子，又能教育孩子的全面教師。
2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下，要對其進行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，適應集體生活，建立健全自身的人格，使幼兒能順利進入學校學習。這些都需要有一個好的.幼兒教師來教給孩子，我樂意充當這個角色，運用在大學學習的各種教育方法和手段去教育孩子，使自己學有所有。
3、經銷學前教育教材。隨著各地幼兒園的不斷建立，父母對學前教育認識逐步深入，對學前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社會多接觸的機會，對提高自己的綜合能力大有好處。通過對教材的銷售，使自己能夠掌握各種教材的特點，和各種特色幼兒園的特點，接觸面廣，對自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。
4、自己開辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實施，把自己的教育理念和方法進行實踐，最有效的辦法就是開設一家屬于自己的幼兒園，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質，另一方面也可以使自己的事業(yè)達到頂峰。
最終目標：開設一家屬于自己的幼兒園。
2、22—24歲，在小幼兒園實習工作，把所學的各種理論與實踐相結合，總結經驗，提高自己的各方面的綜合能力。
3、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師，開拓自己的視野，掌握更多的、更先進的幼兒教育理念和方式，掌握各種幼兒園的特點，總結更合理的幼兒教育方式，形成自己的幼兒教育理念。
4、31歲開辦自己的幼兒園，根據自己的能力和資金狀況，結合自己形成的幼兒教育理念，開辦一家具有特色，務實的私立幼兒園。
1、在校期間刻苦學習，掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學習期間我會認真學好專業(yè)課，并利用可與時間多向正在教學的幼師們請教和溝通，課余時間我也會上網搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實習打好基礎。
2、在實習工作時期，
3、經過多年的實習經驗和上崗積累，我會很快成熟起來，運用積累資金，在家鄉(xiāng)開設一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園。運用先進的教育理念和科學的教學方法，服務于孩子、服務于社會，也使自己的事業(yè)能夠達到頂峰。
應該能夠克服。當然，不管將來從事什么職業(yè)，學習和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批評與自我批評，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結自我，完善自我。
學生教育規(guī)劃篇六
養(yǎng)成教育工作計劃習慣是從小培養(yǎng)的，好品質就是在養(yǎng)成好習慣的同時形成的。本學期，我班根據實際情況和學生的年齡特點，抓住學校創(chuàng)建xxx生命教育xxx特色學校的契機，以研究圍繞學生形成良好的文明禮儀、熱愛學習、熱愛讀書、熱愛勞動習慣為根本目的，制定如下習慣養(yǎng)成計劃。
本班共有學生65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大。此外，多數(shù)學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生經常不完成作業(yè)，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
每月養(yǎng)成教育側重點。
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊等)。
十月份：熱愛學習。
十一月份：熱愛讀書。
十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉、積極參加活動)。
1、力爭做到xxx明確要求，指導具體xxx。如學生的作業(yè)習慣，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經常指導孩子的作業(yè)，給予評判，好的在評比臺中加分，并在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。此外，必要時需聯(lián)系家長，教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣。如和學生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學的管理制度，隨時督促學生，提醒學生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學習組長等小干部，讓他們對全班學生一天的學習、生活、文體、常規(guī)等情況進行督促，指出不良習慣，幫助改正。
4、運用各種獎勵機制，激勵孩子，調動其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習慣。如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學生提出表揚，對行為不規(guī)范的學生提示或批評。老以此激勵學生爭相養(yǎng)成良好的行為習慣。
5、堅持xxx每日一問制度xxx。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己：今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應注意糾正。以此引導學生從小學會反思自己的言行，調整自己的行為。
6、不斷強化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合，都要加上一句提醒的話。如下課后說xxx記著收拾好自己的書包xxx，xxx別忘了擺放好桌椅xxx；上課時說xxx擺放好學習用具xxx；排隊時提醒說xxx要做到快、靜、齊xxx；上樓下樓時說xxx靠右行，輕輕走xxx；隊伍解散時說xxx走著，別跑xxx等。
美國心理學家威廉·詹姆士說：xxx播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。xxx本學期，我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為他們的人生之路奠基。
學生教育規(guī)劃篇七
進行多媒體知識競賽及多媒體制作大賽。在金手指打字比賽后，再接再厲將余下的競賽做好并做好比賽中的記錄，在比賽中總結經驗，提高同學們對多媒體應用的興趣。做好頒獎事宜。
做一期科技生活展板下個月中，我們會積極征求同學們的意見，了解同學們希望知道哪方面的科學技術知識。利用各種工具，查閱資料，努力使同學們了解到最全面的，最全新的科學知識內容。下同學們介紹更多的關于科技方面的知識。
以上是我部下個月的工作計劃，我部各成員會努力工作，盡力辦好計劃安排的各項工作，積極努力，勇于創(chuàng)新。盡力為同學們服務好，讓同學的大學生活更加豐富多彩，更加充實，更加有意義！
由于能力有限，尚存部分不足，希望能提出寶貴意見，非常感謝！
教育技術系學生會科創(chuàng)部。
學生教育規(guī)劃篇八
我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學生的特長，提高學生的綜合素質。
(1)音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
(2)美術教學。注重培養(yǎng)美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業(yè)教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。
(3)體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、(4)英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。
一、基礎現(xiàn)狀分析。
由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校在心理健康教育方面做了一些工作，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍，學生心理健康教育工作計劃。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學生認識心理健康，甚至主動參與心理健康教育，是本學期應該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標。
1、堅持以人為本，根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設。
學生教育規(guī)劃篇九
我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷?！殬I(yè)生涯規(guī)劃就像一束光，照進我黑暗的世界里，點亮我的希望，讓我學會愛惜圣潔的自己。我開始意識到，該是奮斗的時候，再不努力便沒有了以后。也許，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成為圣潔的天使。
青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽光。
青春，有多少不為認知的淚水?
青春，有多少不曾說出的語言?
每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬著教師職業(yè)的講臺，那是一個多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實現(xiàn)成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達我那長久以來的期待。
達成愿望的第一步--自我認識
先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發(fā)展和成長道路，首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學規(guī)劃人生的第一步，然而這一步并不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路，卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點：
1、我喜歡做什么?
職業(yè)興趣愛好對一個人的學習、工作起著重要的作用，具有深遠的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識，并運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。
2、我能夠做什么?
3、我最看重什么?
職業(yè)價值觀指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。
4、我適合做什么?
我身體協(xié)調能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的.效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善于言談，相信在教師職業(yè)上會得順應手。
5、我的優(yōu)缺點及分析結果
一、我的優(yōu)點：
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激-情，特別是在工作中遇到難題時，更有激-情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點：
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，(www、fwsir、com)自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀，但我很努力;我并不麗質，但我很欣賞;我并不富裕，但我很滿足……
6、環(huán)境因素
一、家庭因素：
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。
分析結果：
2、因為生長在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和-諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3、漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經濟困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。
二、學校因素：
我是廣西右江民族商業(yè)學?！胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W生，就讀“學前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校?！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和-諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
達成愿望的第二步--職業(yè)認知
學前教育專業(yè)主干學科：
教育學、心理學。
一、自我分析
(一)職業(yè)興趣分析
1.我在研究生階段所選擇的專業(yè)是學前教育，之所以做出這個選擇，是因為我對與學前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關的職業(yè)。
2.我喜歡簡單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷發(fā)展和變化的人，而不是冰冷的機器和一成不變的機械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。
(二)個人特質分析
首先，在曾經做過的氣質類型測試中，得出的結論是我屬于多血質與粘液質的混合氣質類型。所以我本人雖然活潑好動、富于變化卻也能夠堅持自己的決定，穩(wěn)定自己的情緒，有耐心和信心。所以我認為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。
其次，我本人是一個追求安穩(wěn)的人，沒有太大的野心和抱負，希望生活可以簡單和快樂。對于工資高低沒有過高的要求，最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個職業(yè)都可以帶給我。
再次，我非常喜歡孩子的人，和孩子們在一起會讓我覺得更輕松自在，使自己永遠保持一顆年輕向上的心，于是我選擇了學前教育專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認為我很具有親和力，適合做幼兒教師。
二、swot分析
(一)優(yōu)勢及應用
1.我認為我最大的優(yōu)勢在于我的專業(yè)。本科階段我學習了教育學專業(yè)，具備一定的教育理論和師生相處之道，研究生階段又重點學習學前教育的相關知識，想必這在我今后的工作中會起到相當大的指導作用。
2.我喜歡唱歌、畫畫，能制作一些簡單精美的手工，我相信這些愛好可以幫助我更快地走進孩子，與他們愉快的相處。
3.我是個細心的人，做事情時會考慮的很周全，同時又很靈活，可以對突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細小問題。
4.我的性格活潑，為人熱情坦率，有較強的合作精神和服務精神，可以與周圍的同學和朋友相處融洽。我想這會對我今后處理好同事之間關系有所幫助。在做好自己工作的同時，可以幫助同事分憂解難。
5.我喜歡變化，樂于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開拓進取，使幼兒教學更加的新穎和充滿樂趣，提高孩子們的學習熱忱。
(二)弱勢及彌補
1.我討厭復雜和繁瑣，不喜歡過多的規(guī)則和條條框框。
2.習慣安于現(xiàn)狀，著眼當下，難以對將來可能發(fā)生的事情做很好的打算。
3.傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯條理
三、職業(yè)規(guī)劃
(一)短期目標：千里之行，始于足下。在未來兩年內首要的任務是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。
(二)中期目標：畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
天下未有有其志而無其事者，亦未有無其志而有其事者。事因志立，志立則事成。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
“有志者事竟成”人各有志，如果沒有自己遠大的志向，那么也就做不成大事。所以，我致力于我現(xiàn)在所學的專業(yè)——珠寶鑒定與商貿。我相信，只要有目標就會有動力。那么，有了動力，我的未來就不是夢。
面對在初中中等成績的我，我毅然選擇了中泰寶石學院。在這里我不就能夠學習到理論知識，還能學到專業(yè)實踐技能。所以，從我進入校門的第一天起，我就下定決心認真學習，為我以后的職業(yè)生涯礎。
一、性格：我是一個中性的女孩，既不是很內向也不是很外向，內外兼有。我既善于與他人溝通，比較有親和力，做事也比較認真，有吃苦耐勞的精神。
二、專業(yè)興趣：因為我從小就生長在中國藍寶石之鄉(xiāng)——昌樂，所以，由于地理因素我從小就喜歡各種各樣的石頭很想弄明白各樣的石頭有什么異同點，所以我選擇了現(xiàn)在的這份專業(yè)。而且，我對這些看起來不起眼的石頭，很是驚訝。因為它們價值不菲，多達上千萬。有了這樣的興趣愛好，我的成績一直名列前茅。
三、其他愛好：我個人興趣愛好廣泛，喜歡朗誦、喜歡演講。在心煩閑暇的時候，喜歡聽聽音樂、看看書，調節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！璧?/p>
四、優(yōu)點：我比較自信，這一點是我很欣慰的。而且，我有很強的集體榮譽感，對于集體的事，我一定會全力以赴。我有堅韌不拔的性格，遇到困難，我決不罷休。前方的路愈充滿荊棘，我就與充滿前進的力量。
五、缺點：我這個人從小就比較倔強，只要自己認準的事九頭牛也拉不回來。還有就是對他人要求太苛刻。我對環(huán)境的適應也不是很快，需要一段時間。
我是一名學珠寶的學生，既然我選擇了這個專業(yè)，那么我就義無反顧地把它學好。我不需要特別轟轟烈烈的事業(yè)，只要能是我自己滿足就好。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的珠寶鑒定師，當我老的時候，還會有人請我欣賞鉆石、翡翠、祖母綠……那么，這樣我就認為自己是一名優(yōu)秀的檢測師了。
我出生于山東省昌樂縣。大家都知道，這里試試藍寶石之鄉(xiāng)。由于家住火山口附近。受家人的熏陶，從小就喜歡寶玉石。由于地勢很優(yōu)越，我也就很方便的了解了藍寶石的礦床，但也讓我對其他寶玉石的生長產生了好奇。
隨著寶城昌樂的不斷擴大加強，人民生活均有大幅度提高，而外邊的人也來投資我們昌樂的藍寶石，是我們的寶石城不斷發(fā)展，這是我感到欣慰與自豪的，我相信昌樂的珠寶也會越來越大。
學校環(huán)境對一個人的發(fā)展也有著至關重要的作用。這里環(huán)境清新，有著豐富的活動共我們參加，使我們課余生活充足。這里有高素質的老師，優(yōu)良完善的教學設備和良好的生活環(huán)境，是一所綜合性全日制管理的職業(yè)學校。
隨著社會的迅速發(fā)展，社會競爭也日益激烈。雖然我們不能把金錢和關系擺到第一位，但我們如果沒有能力，沒有財產那么你就很有可能被淘汰，現(xiàn)在就是如此的殘酷。所以，我們只有在技術能力上不斷提高，這樣在社會上才有我們的一席之地。所謂“天時、地利、人和”缺一不可，這是對的?，F(xiàn)在的社會處處充滿著機遇，那么就要看我們是否能抓住我們身邊的機遇，這對我們的發(fā)展也是至關重要的。
我具體學的是珠寶營銷、珠寶首飾設計和珠寶鑒定。那么，隨著人們的經濟水平不斷提高，在滿足了自己的溫飽問題之后，人們就會注重自己的精神面貌，用一些珠寶首飾襯托自己的美和高貴的氣質。那么，人們對珠寶的需求就會大大增多。所以，我認定這個專業(yè)是風常有潛力的，學這個專業(yè)的人就是一支潛力股。
對于本職業(yè)，專業(yè)性的人才還是比較少的，人才競爭比較弱。但是，珠寶公司和珠寶店相對于其他企業(yè)也是少的，所以我們要不斷努力培養(yǎng)自己，讓自己成為一個出色的專業(yè)人才。
我的理想目標并不是特別的遠大，所以我堅信一定能夠實現(xiàn)。我想做一名珠寶鑒定師，那么就要考取國家珠寶檢測證書。這也不是輕易的能夠考取的，需要付出一定的努力，我相信一定能實現(xiàn)。只要我能夠考取這個證書，那么理我的目標就近了。這才能夠為我以后打下一個良好的基礎。
學生教育規(guī)劃篇十
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。
平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀，但我很努力;我并不麗質，但我很欣賞;我并不富裕，但我很滿足……。
家庭因素：
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。
分析結果：
2.因為生長在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。
3.漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經濟困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。
學校因素：
我是xxxx民族商業(yè)學校“扶貧巾幗勵志班”的學生，就讀“學前教育專業(yè)”。xxxxx民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校?！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W校最響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
教育學、心理學。
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。
學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達。對自己本身的`正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規(guī)劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
我的近期目標：
我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2015年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我的中期目標：
我渴望在2016年至2020年期間：
(1)當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業(yè)余時間來打理)。
(2)升學本科，進入深造生涯。
(3)自學報考中小學教師資格證。
我的長期目標：
我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
學生教育規(guī)劃篇十一
為貫徹落實xxx“關于在中小學中開展dp預防教育”的精神，以黨的“十八大”精神為指針，全面貫徹落實《禁毒法》及區(qū)教育局禁毒教育文件精神，結合我校實際情況，按照抓好示范引領、抓好課堂教學、抓好實踐體驗、抓好協(xié)作共育“四個抓好”的工作思路，深入開展禁毒宣傳教育工作，切實提高廣大師生“珍愛生命，遠離dp”的禁毒意識和拒毒防毒能力，努力打造和諧、平安的無毒校園。
以創(chuàng)建“無毒校園”為抓手，以開展禁毒活動為載體，以貫徹實施《禁毒法》、《禁毒條例》為切入點，通過對師生開展“抵制dp的危害性，提高抵制dp侵害的防范意識，通過開展拒毒、禁毒，師生遠離dp的專項教育活動，堅決抵制dp進入校園。通過對學生的教育影響家長，提高禁毒工作實效。
為全面落實好學校禁毒工作，成立以校長為組長的學校禁毒工作領導小組，加大對在校學生的dp預防教育工作力度，提高廣大師生及廣大人民群眾識毒、防毒、反毒的能力，遠離dp，禁絕dp。
組長：
副組長：
成員：
（一）讓禁毒知識走進課堂。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，按照《中小學生dp預防專題教育大綱》要求，開設禁毒課程，把預防dp教育作為學校德育教育的重要內容，大力開展《禁毒法》、《禁毒條例》等相關知識的宣傳教育活動。
（二）加強禁毒的知識宣傳，認識dp的危害性。在各學科滲透dp的預防教育基礎上，開展專題性的教育。利用廣播、宣傳欄、黑板報等廣泛宣傳禁毒知識，以主題班會、學生入隊、請法制副校長聯(lián)系案例進行專題講座等形式，積極開展禁毒宣傳教育活動，使廣大師生了解和掌握禁毒知識，爭創(chuàng)“無毒校園”。
同時，教育學生樹立“四個意識”：
一是用多種形式進行宣傳教育，讓學生知道什么是dp，dp有哪些危害，從而幫助學生樹立“珍愛生命，遠離dp”的意識。
二是讓學生明白dp具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，以幫助學生牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。
三是對學生進行有關法律教育，讓學生懂得禁毒的有關法律法規(guī)，以幫助學生樹立“吸毒違法，xxx犯罪”的意識。
四是對學生開展珍愛生命的教育，讓學生懂得生命不僅屬于個人，而且屬于你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，以幫助學生樹立“責任意識和自我保護意識”。
構筑“三道防線”：
一是心理防線。要幫助學生培養(yǎng)良好的心理品質。如正確把握好奇心，正確對待學習和生活中的困難與挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒為時髦等認識，以抵抗dp的誘惑，拒絕吸毒。
學生教育規(guī)劃篇十二
結合錦苑小學發(fā)展三年規(guī)劃目標，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，心得體會范文發(fā)揮心理****室的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。
1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。
4.繼續(xù)開展班級心理健康教育活動課。
5.做好家長****的心理健康知識講座。
6.利用每月的最后一周班隊會加強對學生的心理健康教育；
7.選好每班心理保健員，并對他們進行培訓；
8.關注教師的身心健康，聘請勝利醫(yī)院婦產科主任講解如何關注女性健康。
9.加強教師的心理素質拓展訓練；
10.做好班主任心理健康教育的培訓工作，聘請心理專家心理健康知識講座。
11.加強與特校的聯(lián)誼活動，培養(yǎng)學生對弱勢群體的關愛。
1.心理咨詢師建檔工作；
2.開放開心小屋：
時間：周一--周五下午15：35--17：15。
3.選每班愛心小隊長并培訓；
4.利用家長會時間，做好家長心理****知識宣傳；
5.聘請勝利醫(yī)院婦產科醫(yī)生講解女性健康知識講座；
6.月末心理健康班隊會；
學生教育規(guī)劃篇十三
根據測評可以知道我自己的性格類型是挑戰(zhàn)者型——不間斷的常識新的挑戰(zhàn)，下面是我在性格各方面的偏好清晰程度圖：
可以很清楚的看出來我的性格是，較為外向，傾向于感覺性、思考性及直覺性。從而能夠更加清楚地知道我是這么一個人：更關注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。我最喜歡的活動是聚會、討論、聊天。我關注由感覺器官獲取的具體信息，重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。關注細節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。重視事物之間的邏輯關系，喜歡通過客觀分析做決定。理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要。我靈活、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。由上可見我自己的性格特點是敏銳的發(fā)現(xiàn)者，善于看出眼前的需要，并迅速做出反應來滿足這種需要，天生愛攬事，并能找到滿意的解決辦法。精力充沛，積極解決問題，很少被規(guī)則或標準模式框住手腳，總是能夠想出容易的辦法解決困難的問題，以使自己的工作變得愉快。
是天生的樂天派，積極活躍，隨遇而安，樂于享受當下。對提供新經驗的`任何事物、活動、食物、服飾、人等都充滿興趣。
長于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng)造性和適應性，有發(fā)明的才智和謀略。
性格外向，友好而迷人，很受歡迎，并且能在大多數(shù)社交情境中表現(xiàn)得輕松自如，也能夠有效地緩解緊張氣氛，并使矛盾雙方重歸于好。
二、我的做事的動力結果。
具體分析來看可知：
我的成功愿望：
有很強的成功愿望，愿意為之辛勤努力；主動性強，接到一個任務后，最先開始推動的人很可能就是我；重大局，不貪小利，很少感情用事；對自己“高標準、嚴要求”，意志堅定，責任心重，不達目的誓不罷休。
我的影響愿望：
我的影響愿望很強，喜歡知道別人怎樣完成一件事，希望別人遵循我提供的方法。能及時和有效地傳達自己的觀念和想法，并且能夠讓別人去貫徹和實現(xiàn)我自己的想法；希望事情的進度和結果盡在我的掌握中；看重自己的影響力，盡量在比人面漆那展示，頁非常在意自己在比人心中的地位。
我的挫折承受：
我的挫折承受能力很高，具體表現(xiàn)是：我的意志頑強，在逆境中不失斗志，面對失敗愈挫愈勇，敢于挑戰(zhàn)困難度任務；在新的或不確定的情境下我敢于探索，不懼怕失敗，并且把失敗和挫折看著是促使我進不到強大動力；能很好的調節(jié)自己的情緒，很快能從失敗的陰影里走出來，重振旗鼓。
我的人際交往：
我的人際交往動機較高。具體表現(xiàn)是：在朋友圈或班級、社團里很活躍，對別人的很多事情都很感興趣，常被人形容是“八卦”；人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，能得到他們的欣賞和支持；交友廣泛，及時復雜的人際關系，你也游刃有余，能通過打理人脈解決一些實際的問題。
三、我的動力類型。
學生教育規(guī)劃篇十四
在信息化、現(xiàn)代化時代，高校畢業(yè)生逐年遞增，隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大，市場上人才競爭非常劇烈。在這樣的背景下，深入討論學生職業(yè)生涯規(guī)劃，可以有效提升學生就業(yè)率，能夠為學生將來就業(yè)供應科學指導和幫忙。高校學前教育專業(yè)，是培育優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃，其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高，因此強化學前教育專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學與討論，能夠更好的奠定學生就業(yè)根底，夯實學生專業(yè)根基，使其能夠在將來順當就業(yè)，并為國家教育事業(yè)奉獻力氣。
針對在校學生進展的職業(yè)生涯規(guī)劃應當包括：自我分析、職業(yè)目標設定、職業(yè)目標實現(xiàn)策略、職業(yè)生涯實現(xiàn)路線的反應與修正幾局部內容。因此，在制定相關的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標時，教師應當將以上敘述局部都放置于教學內容當中，對于高校而言，應當在學生新入學時便對學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學，這樣可以幫忙學生增加自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。與此同時，校方應當根據不同年級學生的不同特性，制訂不同的教學方案，更好的綻開職業(yè)生涯規(guī)劃課程。對于大一學生而言，其主要任務是依據本專業(yè)的進展前景和進展領域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向，建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，因此，應當給大一新生配備相關的職業(yè)生涯規(guī)劃進展教學的教師或者輔導員，讓其能夠幫忙學生結合自身特質和興趣，正確的建立起初步的職業(yè)生涯進展規(guī)劃，在之后的過程中依據這一規(guī)劃，漸漸學習職業(yè)生涯所需要具備的內容和技能。進而依據初步的.進展路線，完善資深的職業(yè)生涯進展檔案。對于大二，大三年級的學生則要堅決其進展路線，幫忙其更好更快地完成學問儲藏和技能學習，將其學習的過程記錄到個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。之后再依據自身狀況總結閱歷，逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標的設想。對于大四年級的學生，其馬上走入社會，開頭進入實習階段，因此，應當從自身已經設想好的職位進展起步，這一階段應當重視學生的共性化養(yǎng)成，幫忙學生更好地提升職業(yè)技能，進展社會實踐，教師可以針對學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進展討論和分析，幫忙學生更好地選擇相關的職業(yè)，完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
由于學前教育專業(yè)學生的職業(yè)目標相較于其他專業(yè)而言更為清楚，性別比例偏差較大，因此，在針對這一專業(yè)的學生進展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，應當以國外的一些先進優(yōu)秀方法為根底，這樣可以更好地對這局部學生進展職業(yè)生涯規(guī)劃指導，提升指導效果，對于相關教師和輔導員而言，應當積極進展人力資源治理師、心理詢問師等職業(yè)資格培訓，這樣可以幫忙其更好地開展相關課程，提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度。對于學生而言，其職業(yè)價值觀和職業(yè)價值認同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響，因此，相關教師可以組織學生到學前教育機構參與一系列的實踐活動，讓其充分感受本職業(yè)的工作內容，再查找一些優(yōu)秀的幼師進展講座活動，幫忙學生更好的感受到學前教育這一職業(yè)所需要具備的素養(yǎng)和力量，進而更好地依據自身的實際狀況進展，幫忙學生將心情和特進步行融合，進而更好地獲得提升。
大學社團開展的活動豐富多樣，有：公益效勞型、學術討論型和文藝體育型等類型，社團活動開展需要完善的環(huán)節(jié)，從籌劃到宣傳組織，再到實行都需要肯定的時間，因此，社團活動能夠良好的幫忙課堂內容進展拓展和延長，還可以幫忙不同的內容進展融合，打破專業(yè)年級等因素的限制，在社團活動中，學前教育專業(yè)的學生可以將自身學習到的教育學、心理學和文體類職業(yè)技能學問運用其中，在社團活動中更好的達成自我治理與組織治理的目標，在參加社團活動時，應當增加與組織干部的溝通，這樣可以提升自身的思維力量，避開由于學科局限而造成的不利影響，通過這樣的社團活動，學生不僅能收獲一些其他專業(yè)的學問，還可以豐富自身組織活動的閱歷，提升自身的人際交往力量。除此之外，學生社團是社會與學校的橋梁，通過參加活動學生可以豐富自身閱歷，進而更好地提升自我。參加大學社團活動可以幫忙學生更好的走入職業(yè)生涯，參加學生組織可以幫忙學生更好的提升自身為人處事的力量和工作力量。參加程度的不同對于學生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響，參加經受豐富的同學在社會中能夠較為簡單的獲得工作崗位，具備肯定領導閱歷和力量的同學則會在崗位上更快進展，獲得更好的職業(yè)晉升力量。
首先，實現(xiàn)理論教育與實踐教育相結合。如在一章理論學問完成后，讓學生走上講臺，講授課程主要內容，教師主要指出學生授課中的優(yōu)缺點。另外，教師也可以找出一些小學問點，讓學生在課下像教師一樣進展備課，并讓學生在課堂上親自講解，培育學生授課力量。其次，為學生供應更多的實習時機，實習是學生成為教師之前肯定要經過的環(huán)節(jié)，在實習中學生能夠找到作為教師的感覺，體會教師工作。以往的實習方式是讓學生到幼兒園旁聽，這樣的實習效果較差，為提升學生職業(yè)技能，學校應讓學生真正走上教師講臺，成為幼兒教師一員，只有這樣才能真正讓學生體會教師工作，把握更多的教學技能。
通過本文的討論能夠發(fā)覺，科學開展學前專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是提高學生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率，促進學前教育專業(yè)教育改革進展的關鍵。相關教育工應當積極擔當起相關教學改革討論的重任，力求能夠在短時間內收獲更多教研成果。
學生教育規(guī)劃篇十五
歲月如梭，一轉眼我已步入了大學生活。大學學習，對學生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而，隨著近年來大學畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力進一步加大，就業(yè)競爭更加激烈。大專學前教育學生能否順利就業(yè)不得不打上問號。面對巨大的就業(yè)壓力，如何才能提高自己的綜合素質，建立自信樂觀、積極向上的心態(tài)，完善就業(yè)心理準備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結合，并在日常的學習中的得以體現(xiàn)，理所當然應該成為當前的重要工作。職業(yè)生涯規(guī)劃對一個學生將來順利走入社會，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學時光，將自己的未來好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書。
我是一個認真、有責任心的人，為人坦率直爽，樂于助人。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。有較強的上進心和學習能力，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。
但是我的交際能力不足，在陌生的環(huán)境中有時會感覺到緊張。希望通過大學的各種的學習與磨練，使我在人際關系交往上能有所進步。
1、幼兒園保育教師。管理好孩子，是教育教學的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉。
日常護理孩子的能力，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學工作積累足夠的經驗，并且還能夠把自己培養(yǎng)成為，既能護理孩子，又能教育孩子的全面教師。
2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下，要對其進行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，適應集體生活，建立健全自身的人格，使幼兒能順利進入學校學習。這些都需要有一個好的幼兒教師來教給孩子，我樂意充當這個角色，運用在大學學習的各種教育方法和手段去教育孩子，使自己學有所有。
3、經銷學前教育教材。隨著各地幼兒園的不斷建立，父母。
對學前教育認識逐步深入，對學前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社會多接觸的機會，對提高自己的綜合能力大有好處。通過對教材的銷售，使自己能夠掌握各種教材的特點，和各種特色幼兒園的特點，接觸面廣，對自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。
4、自己開辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實施，把自己的教育理念和方法進行實踐，最有效的辦法就是開設一家屬于自己的幼兒園，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質，另一方面也可以使自己的事業(yè)達到頂峰。
最終目標：開設一家屬于自己的幼兒園。
2、22—24歲，在小幼兒園實習工作，把所學的各種理論與實踐相結合，總結經驗，提高自己的各方面的綜合能力。
3、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師，開拓自己的視野，掌握更多的、更先進的幼兒教育理念和方式，掌握各種幼兒園的特點，總結更合理的幼兒教育方式，形成自己的幼兒教育理念。
4、31歲開辦自己的幼兒園，根據自己的能力和資金狀況，結合自己形成的幼兒教育理念，開辦一家具有特色，務實的私立幼兒園。
1、在校期間刻苦學習，掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長，但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學習期間我會認真學好專業(yè)課，并利用可與時間多向正在教學的幼師們請教和溝通，課余時間我也會上網搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法，為以后的實習打好基礎。
2、在實習工作時期，
3、經過多年的實習經驗和上崗積累，我會很快成熟起來，運用積累資金，在家鄉(xiāng)開設一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園。運用先進的教育理念和科學的教學方法，服務于孩子、服務于社會，也使自己的事業(yè)能夠達到頂峰。
應該能夠克服。當然，不管將來從事什么職業(yè)，學習和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批評與自我批評，廣泛聽取他人意見，不斷在生活和工作中總結自我，完善自我。
有目標就要去奮斗，揮灑汗水，為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著我的規(guī)劃一步一步向前走，我相信，成功就在腳下。
學生教育規(guī)劃篇十六
2、領導小組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，小組成員不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容及大綱要求，對科技****員老師定期進行業(yè)務指導，加強落實學科教育中對學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極組織教師開展教學、科研和競賽活動。
為提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。
安排如下：
9月24日-9月25日作品征集。
9月28日-9月31日作品評比(“本站錦小論文”由語文教研組負責評比，小****、小發(fā)明由科技****教師負責評比)。
1、各班級出一期以科普為主題的黑板報。
10月21日大隊部負責檢查。
10月25日展出部分優(yōu)秀手抄報。
3、開展一次科幻畫展(8k紙大小)。
時間：10月8日—10日學生創(chuàng)作。
10月11日—12日組織教師篩選。
10月14日展出作品。
開展“五個一”活動：
(1)讀一本科普知識書籍或文章。
(2)寫一篇讀科普書或文章的心得，或做一件小****的體會。
(3)學做一件科技小作品。
(4)開展一次以“科技活動”為內容的主題隊會。
(5)畫一幅“異想天開”發(fā)明設計圖。
【各班級圍繞其中一個主題開展活動，并于22日前上交書面材料5份于大隊部】。
科技小****比賽。
一、二年級：橡皮泥。
三、四年級：手工****(廢物利用)。
五、六年級：彈力紙飛機。
組織模型比賽。
競速比賽：三、四年級遙控車。
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