心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己。寫心得體會時(shí),要注意語言表達(dá)的簡潔明了,讓讀者容易理解你的觀點(diǎn)和思路。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇一
說起低碳這個詞,我以前從來不懂,總是問媽媽,今年,我終于明白了,這還要感謝我課外的英語老師呢!
今年的一天(我也記不清哪一天了),老師說要開一次有意義的活動,把以前掙得gogo幣全部帶來,還要帶一些玩具?;丶乙院?,我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來,準(zhǔn)備帶去,反正我也不喜歡。我正要拿出去,爸爸發(fā)現(xiàn)了,說:“你要干什么?”我說:“老師要開一次活動,讓我們把禮物和gogo幣帶去,要用“錢”(在這里指gogo幣)來交換?!薄澳悄銥槭裁磶碌?,不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”,“不喜歡就放著,你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí),多少電,多少……(此處省下一萬字)”“行了行了,我?guī)f的不行嗎!”,無奈我只好帶上gogo幣和幾個“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校,我驚呆了,那里玩具多得數(shù)不清,我找到了座位,活動就開始了。
我們把禮物拿出來,就開始交換了,我們拿著“錢”交換,看誰出的“錢”最多,那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具,我出了好幾塊錢,可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件,其中我最喜歡一個帶鎖的盒子,以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境,把自己不需要的東西送給比人,那樣我們就不用扔掉,而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個新的名字叫“換客”,我要當(dāng)個小換客,加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍,從我做起,把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來,為低碳環(huán)保做更多的事情!
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇二
近年來,科學(xué)教育越來越受到社會的重視,科學(xué)學(xué)習(xí)在學(xué)生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力,我校在近期組織了一場初中科學(xué)公開課。通過參與這堂公開課,我深刻體會到了科學(xué)的魅力和重要性。
首先,科學(xué)公開課以生活為載體,貼近學(xué)生的實(shí)際需求和日常生活情境,使學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識與生活和實(shí)踐相結(jié)合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關(guān)于“電”這個主題。在這堂課中,老師讓我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn),親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實(shí)踐,我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材,還學(xué)到了如何安全使用電器,避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實(shí)踐教學(xué),讓我們在實(shí)踐中掌握了科學(xué)知識,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,也加深了對科學(xué)的理解。
其次,科學(xué)公開課以激發(fā)學(xué)生的探究興趣為目的,通過教師講解、示范和輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。在一堂關(guān)于生態(tài)環(huán)保的公開課中,老師向我們展示了一段關(guān)于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時(shí),我和同學(xué)們認(rèn)真思考了影片中關(guān)于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題,探索了捕食關(guān)系中為何存在著食物鏈以及食物網(wǎng)的形成原因。通過這種自主探索的學(xué)習(xí)方式,我們不僅鍛煉了思維能力,培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力,還深化了對生態(tài)環(huán)保的認(rèn)識。
第三,科學(xué)公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在一次關(guān)于空氣流動的公開課上,老師帶我們進(jìn)行了風(fēng)車實(shí)驗(yàn)。我們利用風(fēng)車模型對不同方向的阻力進(jìn)行比較,通過觀察和測量,分析了風(fēng)速與阻力的關(guān)系。在這個實(shí)驗(yàn)過程中,我學(xué)會了如何使用測量工具,做出準(zhǔn)確的測量結(jié)果。同時(shí),我還通過與同學(xué)的合作,檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否準(zhǔn)備完善,實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范。這樣的實(shí)踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神,增強(qiáng)了我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外,科學(xué)公開課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中,老師將我們分成小組,每組負(fù)責(zé)研究一種火山的噴發(fā)機(jī)制。我們通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻,共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后,每個小組用圖表和文字將結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學(xué)。通過這個小組合作的項(xiàng)目,我們加深了對火山噴發(fā)的理解,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力,使我們學(xué)會了通過合作解決問題。
總而言之,初中科學(xué)公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學(xué)科知識,拓寬了視野,更重要的是培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、探究興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望學(xué)校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動,讓更多的學(xué)生感受科學(xué)的魅力,從中受益,并將所學(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇三
我們正在讀語文,突然,走進(jìn)一個女老師。她是來聽課的,還是來代課的老師?她的到來讓我們始料不及。
這時(shí),她突然看著她手中的紙,對大家莊重嚴(yán)肅地說:“今天報(bào)到考生是……”
她竟是報(bào)考員!我心里像揣了只兔子,外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了,那么,我會如何面對考官呢?我怎么能小心地做完那些實(shí)驗(yàn)而不被燒杯燙著呢?我對自己并沒有堅(jiān)定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫,但它放走了小兔,趕走了螞蟻,也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時(shí)此刻,我與沒有被抽到的同學(xué)們一起歡呼了越來,聲音充滿了教室,充滿了每個人的雙耳,我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀(jì)。
歡呼過后,我不禁又想起了那些被抽到的同學(xué)。在那一刻,我真正體會了“有驚無險(xiǎn)?!薄斑@些同學(xué)真倒霉?!蔽艺f道。有人說:“這些人會傷心嗎?”“我們班會扣分嗎?”大家又七嘴八舌地炸開了鍋,直到老師來制止。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇四
體能訓(xùn)練是一種以提高身體力量、耐力、速度和敏捷度為目標(biāo)的訓(xùn)練方法。最近我參加了一次體能訓(xùn)練的公開課,這是我第一次接觸到這種訓(xùn)練方法。在這次公開課中,我深深感受到了體能訓(xùn)練的重要性和價(jià)值。通過這次課程,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于身體鍛煉的知識,還體驗(yàn)到了自己體能的提升和身體的變化。下面我將分享我在這次體能訓(xùn)練公開課中的心得體會。
首先,我要對這次體能訓(xùn)練公開課的組織和教學(xué)方式給予贊賞。公開課的組織非常專業(yè),從課前的準(zhǔn)備到課堂上的講解,參與者都能感受到組織者對這門課程的用心。課堂的教學(xué)方式也很科學(xué),教練們充分利用了各種器材和訓(xùn)練方式來激發(fā)參與者的興趣,讓我們在鍛煉中保持積極的態(tài)度和高度的參與度。通過運(yùn)用游戲、競賽和合作等互動形式,不僅讓我們學(xué)到了知識,還使整個課程充滿了樂趣。
其次,體能訓(xùn)練公開課讓我意識到了自己身體的潛能和能力。在這次訓(xùn)練中,我被推到了我的極限,但我也意識到了自己身體的潛力。通過反復(fù)鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己的力量和耐力都有了很大的提高。以前我總是感到疲勞和無力,但現(xiàn)在我能感受到自己的身體越來越強(qiáng)壯,這讓我感到非常自豪和滿足。體能訓(xùn)練讓我相信,只要堅(jiān)持鍛煉,每個人都有可能打破自己的身體極限,發(fā)現(xiàn)自己的無限潛能。
第三,體能訓(xùn)練公開課幫助我改變了對身體鍛煉的認(rèn)識。在這之前,我通常認(rèn)為鍛煉只是為了保持身材和健康。但是通過這次訓(xùn)練,我意識到鍛煉的意義不僅僅是外在的美麗和健康,還包括內(nèi)在的力量和自信。通過鍛煉,我們能不斷挑戰(zhàn)自己,突破自己的極限,這種堅(jiān)持和突破的精神在生活中也同樣適用。而且,體能訓(xùn)練也能夠提升我們的免疫力和抵抗力,從而幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種問題和困難。
第四,體能訓(xùn)練公開課加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在這次訓(xùn)練中,我們通過各種團(tuán)隊(duì)活動和游戲來鍛煉身體。在這些活動中,我們必須相互合作才能完成任務(wù),而不能單純依靠個人的力量。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中,每個人都扮演著不同的角色,只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢,才能最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。體能訓(xùn)練公開課讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量,也為我今后更好地融入團(tuán)隊(duì)提供了經(jīng)驗(yàn)。
最后,體能訓(xùn)練公開課讓我明白了健康的重要性。肌肉和力量的提升只是健康的一小部分,保持身體健康還需要注意飲食和休息。經(jīng)過訓(xùn)練,我意識到自己的生活習(xí)慣還有很大的改進(jìn)空間。學(xué)會合理飲食和適當(dāng)休息對于身體的恢復(fù)和提升非常重要,這是我要在日后努力改善的方向。
通過這次體能訓(xùn)練公開課,我不僅收獲了鍛煉知識和身體素質(zhì)的提升,更重要的是,我深深體會到了鍛煉的意義和樂趣。我相信,只要堅(jiān)持鍛煉,我們每個人都能夠打破自己的身體極限,發(fā)現(xiàn)身體和心靈的無限潛能。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作和健康意識也是我們在鍛煉中需要重視和培養(yǎng)的品質(zhì)。我將繼續(xù)秉持這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,為自己的身心健康持續(xù)努力。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇五
近年來,我國教育體制改革不斷深化,公開課也逐漸得到廣泛推廣。作為一名初中學(xué)生,我有幸參加了一堂精彩的科學(xué)公開課。通過這堂課的學(xué)習(xí),我深刻感受到了公開課對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些寶貴的學(xué)習(xí)方法。
首先,公開課讓學(xué)生參與度更高。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),往往是老師獨(dú)自講述知識,而學(xué)生只是被動地接受。而在公開課中,老師以一種更加輕松活潑的方式與學(xué)生進(jìn)行互動,鼓勵學(xué)生積極參與。在課堂上,我總能看到同學(xué)們踴躍舉手回答問題,甚至有的同學(xué)以小組形式展示實(shí)驗(yàn)成果,使整個課堂充滿活力。學(xué)生們不再是被動的聽眾,而是積極主動地投入到教學(xué)當(dāng)中,從而更好地理解和掌握科學(xué)知識。
其次,公開課提高了學(xué)生的實(shí)踐能力??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán),在公開課中,老師常常會組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。通過親身參與實(shí)驗(yàn),我們可以親眼見證科學(xué)知識的產(chǎn)生過程,更加深入地理解科學(xué)原理。此外,實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我們的動手能力和觀察能力,鍛煉了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過這些實(shí)踐活動的參與,學(xué)生們不僅能夠更好地理解科學(xué)知識,更重要的是培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
再次,公開課提升了學(xué)生對科學(xué)的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以知識傳授為主,學(xué)生們對科學(xué)的興趣往往逐漸消失。而公開課的教學(xué)方式更加生動有趣,能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱情。在公開課上,老師往往運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段,如視頻、實(shí)物模型等,使得抽象的科學(xué)知識變得具體形象,讓學(xué)生們更加容易理解和接受。在這堂科學(xué)公開課中,我學(xué)到了很多新奇有趣的科學(xué)知識,讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛,激勵我更加努力深入學(xué)習(xí)科學(xué)。
最后,公開課提供了學(xué)生與老師交流的平臺。公開課通常有豐富的互動環(huán)節(jié),學(xué)生們可以通過提問和討論與老師進(jìn)行深入交流。在這樣的交流過程中,同學(xué)們能夠積極問問題,解答疑惑,深入探討科學(xué)現(xiàn)象和原理。這種平等的交流氛圍讓學(xué)生們更加主動地參與,也使得學(xué)習(xí)更加高效。同時(shí),通過與老師的交流,同學(xué)們也能獲取到一些寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,參加初中科學(xué)公開課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。公開課的互動性、實(shí)踐性以及激發(fā)興趣的教學(xué)方式讓我更好地理解了科學(xué)知識,培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)思維,并且激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),公開課也提供了與老師交流的機(jī)會,讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過公開課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了公開課對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也更加堅(jiān)定了我在未來科學(xué)學(xué)習(xí)中的決心。我相信,在公開課的影響下,科學(xué)學(xué)習(xí)將變得更加有趣和高效。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇六
體能訓(xùn)練在現(xiàn)代社會中越來越受到重視,因?yàn)樗粌H能夠提高人們的身體素質(zhì),還能夠強(qiáng)化身心,提高生活品質(zhì)。最近,我參加了一堂體能訓(xùn)練公開課,不僅學(xué)到了很多實(shí)用的訓(xùn)練方法,還深刻領(lǐng)悟到了體能訓(xùn)練的重要性。以下將從課程內(nèi)容、增強(qiáng)意志力、塑造自信心、挑戰(zhàn)極限和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神五個方面來分享我的心得體會。
首先,公開課的課程內(nèi)容非常豐富,學(xué)員們通過親身實(shí)踐了解了不同類型的訓(xùn)練方法。教練詳細(xì)講解了熱身運(yùn)動的重要性,并引導(dǎo)我們進(jìn)行了一系列的拉伸和力量練習(xí)。同時(shí),他還向我們介紹了不同的器械和訓(xùn)練方式,如杠鈴、啞鈴、徒手訓(xùn)練等。通過親身體驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)每一種訓(xùn)練方式都有其獨(dú)特的好處,能夠有效地鍛煉不同的肌肉群,提高身體的耐力和力量。
其次,參加體能訓(xùn)練公開課對我的意志力的增強(qiáng)有著重大的影響。在課程中,教練給我們設(shè)定了一系列的訓(xùn)練目標(biāo),要求我們?nèi)σ愿暗赝瓿伞_@其中包括各種強(qiáng)度不同的訓(xùn)練項(xiàng)目,如高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練、挑戰(zhàn)最大重量等。在面對這些挑戰(zhàn)時(shí),我必須調(diào)動內(nèi)心的力量,克服困難,堅(jiān)持不懈地向前推進(jìn)。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的意志力得到了極大的增強(qiáng),不再輕易放棄,也變得更加堅(jiān)毅和有決心。
此外,體能訓(xùn)練公開課還讓我培養(yǎng)了自信心。在課程中,教練鼓勵我們積極參與訓(xùn)練,并相信自己的潛力。在完成一系列訓(xùn)練項(xiàng)目后,我發(fā)現(xiàn)我能夠做到自己從來沒有想過的事情。這種突破和成就感讓我重新審視自己的能力,并對自己充滿了自信。我開始相信,只要付出努力,沒有什么是我做不到的,無論是對訓(xùn)練還是對其他方面。
體能訓(xùn)練的一個重要目標(biāo)就是挑戰(zhàn)極限。通過公開課的體驗(yàn),我深刻體會到挑戰(zhàn)極限的意義和樂趣。教練給我們提供了一些更加激烈的訓(xùn)練項(xiàng)目,讓我們能夠在極限狀態(tài)下挑戰(zhàn)自己的身體。這些訓(xùn)練項(xiàng)目要求我們?nèi)σ愿?,并超越自己的極限,不斷突破自我。雖然在過程中有些辛苦和疲勞,但當(dāng)我超越了自己的能力極限時(shí),獲得的成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
最后,體能訓(xùn)練公開課還使我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在課程中,我們需要與其他學(xué)員進(jìn)行協(xié)作,完成一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。只有通過團(tuán)結(jié)合作、相互信任和支持,我們才能夠更好地完成任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,我體會到了團(tuán)隊(duì)力量的巨大威力,并意識到只有團(tuán)隊(duì)的共同努力,才能取得更大的成就。
總之,參加體能訓(xùn)練公開課是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的訓(xùn)練方法,還從中獲得了許多心靈上的成長。增強(qiáng)了意志力、塑造了自信心、挑戰(zhàn)了極限、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,這些都是我參加體能訓(xùn)練公開課的巨大收獲。我相信,這些收獲將會對我未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇七
吃完早飯,我自己去做實(shí)驗(yàn)。我們要做的實(shí)驗(yàn)是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然,我倒了一些沙子下去,水倒了很多,一顆沙子也沒有溶解。于是,我想玩沙子。不料,一個失手把沙子全倒進(jìn)去了。這時(shí),水剛沒過沙子。我想倒沙子和水,于是拿緊瓶子,把它倒置??墒?,我震驚了——水和沙子一點(diǎn)也木有倒出來!我去問媽媽,媽媽說:“我也不曉得,你去查百度?!蔽也榱艘幌聸]查到,問同學(xué)也不知道。我想,我真得永遠(yuǎn)也不可能知道答案了,但是我錯了。
“發(fā)書啰,來拿呀——!”我最心愛的《創(chuàng)想號》,我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了,上面寫著“水是因?yàn)樯匙拥拿?xì)現(xiàn)象吸引住了它。”我頓時(shí)茅塞頓開:原來是這么回事呀!
我真高興極了,我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的!
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇八
大膽的嘗試,讓人磨練膽量,有趣的嘗試,讓人欣喜若狂,失敗的嘗試,令人刻骨銘心,而成功的嘗試,則讓人受益匪淺,那次嘗試,我至今還記憶猶新。
在一個夜黑風(fēng)高的晚上。風(fēng)呼呼的吹,雨嘩嘩的下。孤零零的我獨(dú)自在寒氣逼人的被窩里寫作業(yè)。
未知天數(shù)后,在一節(jié)平常的不能再平常的語文課……由于作業(yè)全對老師表揚(yáng)了我……。
這是本人平生第一次嘗試抄作業(yè),得出的結(jié)論為:只有抱著一死的心態(tài)來抄作業(yè),才能收獲老師的表揚(yáng)!
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)日新月異,科學(xué)教育在幼兒園中越來越受到重視。而科學(xué)公開課則成為了幼兒園開展科學(xué)教育的重要形式之一。近日,我校組織了科學(xué)公開課活動,讓我深刻體會到了科學(xué)教育的重要性和科學(xué)公開課的實(shí)際效果。
第二段:具體體驗(yàn)。
我記得科學(xué)公開課課堂上的場景還歷歷在目:老師面帶微笑坐在講臺前,手里拿著一個盒子。她讓我們猜猜盒子里裝了什么。我們饒有興趣地猜測,但猜一陣后,老師告訴我們:是一只瓢蟲寶寶!老師手里還拿著蟲子觸角模型和大扭曲游戲器,讓我們可以觸摸和操作一些生活中的小物件,學(xué)習(xí)科學(xué)知識。這樣的科學(xué)教育方式不僅吸引了孩子的注意力,還從直觀、實(shí)踐層面上加深了孩子對科學(xué)的理解。
第三段:發(fā)現(xiàn)問題。
通過對科學(xué)公開課的參與,我發(fā)現(xiàn)了幼兒園科學(xué)教育中存在一個問題:很多孩子都缺乏自主探究和創(chuàng)造的能力,而且對知識的消化和理解也相對單一。這種情況主要?dú)w因于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,缺乏趣味性和針對幼兒特點(diǎn)的教育。因此,科學(xué)公開課作為新型的幼兒科學(xué)教育方式,更要深入挖掘幼兒園學(xué)生的潛能,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱情。
第四段:思考機(jī)會。
通過科學(xué)公開課的啟示和教導(dǎo),我意識到要進(jìn)行有效的幼兒科學(xué)教育,我們需要從以下幾個方面入手:
1.教育方式:要從“注重知識傳遞”到“重視啟發(fā)幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)”。
2.教學(xué)環(huán)境:創(chuàng)設(shè)既富有安全感,又能啟發(fā)好奇心和探究欲望的環(huán)境??梢酝ㄟ^豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教具,來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
3.師資力量:應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),在科學(xué)教育方面提高其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段:結(jié)論。
通過科學(xué)公開課的體驗(yàn)和思考,我深刻認(rèn)識到科學(xué)公開課在幼兒園教育中的重要性和作用。此外,我們也要不斷嘗試新方法、拓寬課程內(nèi)容、提升教學(xué)水平,讓孩子在多種多樣的課堂活動中獲取科學(xué)知識,激發(fā)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對未來的熱情和探索精神。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十
談?wù)摗翱茖W(xué)”這個話題,人們紛紛著眼于重大的科學(xué)事件,但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天,讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧!
如果糖可以消滅害蟲,那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害,科學(xué)界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口,還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血,用棉花糖撒在出血處,可以起到止血作用。
烹飪湯的時(shí)候,味精當(dāng)然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用?味精進(jìn)入胃中,很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣,立即去除人體“垃圾”-氨。“垃圾”被清除了。胃里沒有灰塵,不會引起肝昏迷。
奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴,在科學(xué)家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻(xiàn)!科學(xué)無處不在,我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢想,給人類帶來利益,給家?guī)砝妗?/p>
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十一
1月17日,小記者們在下午1:30分紛紛來到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下,“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先,呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器,它的名字叫做“滾球”,另外,還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí),老師一聲令下:“在四樓玩一會兒,一會兒集合!”小記者們就像離弦的箭一般,沖向自己喜歡的游戲,當(dāng)然,大部分還是喜歡“滾球”游戲,只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情,“刷”的一聲沖到滾球那兒,加入了“滾球”游戲。
滾球,可以鍛煉團(tuán)體精神,巨大的機(jī)器必須分工明確,才能達(dá)到目的,這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是,我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做,但是我和李夢群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于,人數(shù)“招滿”,球被1位“拉貨工作者”拉起推下,又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來到了傳說中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲,球離我們越來越近了,又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里,我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位,最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。
就在這時(shí),老師“集合”的口令響起,我們依依不舍的離開了四樓,直接來到了2樓。
我和我的好朋友李夢群又來到了磁鐵旁邊。磁鐵,分s極和n極,磁鐵外面有一個外殼,外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線,科技真是神奇的!
時(shí)間過的真快,不知不覺到了離開的時(shí)候了,我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大,我長大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十二
我是一個十足的吃貨,我喜歡吃熏肉、烤雞、漢堡、牛排……總之,我的嘴很少閑得住,除非是睡覺。
說起睡覺,不得不提起我做的一個奇怪的夢:我來到了一個神奇的火車站,火車站中發(fā)生的事情更是讓我大跌眼鏡。
有一群精靈住在車站里,它們會把食物變成泥,用火車運(yùn)到小腸,再運(yùn)到大腸,最后運(yùn)到肛門。我也融入了他們的戰(zhàn)斗。突然,一大團(tuán)米飯,一大片菜葉,大塊大塊的肉,大卷大卷的蝦和一根根面條像巡航導(dǎo)彈一樣襲擊我們的火車站。精靈們個個抱頭鼠竄,“暴雨”停了,我們把食物化成泥,裝上了火車。可就在這時(shí),又來了一場大瀑布,可樂、雪碧、牛奶飛流直下,我們被沖得七零八落。突然,寒風(fēng)席卷了整個車站,車站完全被凍住了,精靈們都凍成了冰棍,我驚呆了。
我突然一個哆嗦,醒來了,醒來的我還牙齒直打顫,真是寒冷刺骨??!
這個奇怪的夢讓我意識到科學(xué)飲食的重要性,我以后一定會杜絕暴飲暴食,學(xué)會科學(xué)飲食。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十三
第一段:介紹科學(xué)公開課的背景與意義(150字)。
科學(xué)公開課是現(xiàn)代教育中一種新型的教學(xué)方式,它通過專業(yè)教師的授課和現(xiàn)場示范,讓學(xué)生能夠親身感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)和知識的魅力。在幼兒教育中,科學(xué)公開課的意義更加重要,它既能滿足幼兒好奇心的探索欲,又能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身邊的事物,并激發(fā)他們對未知世界的好奇心和興趣。而且,幼兒階段是人類認(rèn)知發(fā)展的重要時(shí)期,科學(xué)公開課可以促進(jìn)幼兒的智力開發(fā),拓展幼兒的視野,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,對幼兒教育的改進(jìn)具有重要意義。
第二段:分享科學(xué)公開課的實(shí)施情況(250字)。
在今年的暑假學(xué)前班活動當(dāng)中,我所在的幼兒園安排了多次科學(xué)公開課,內(nèi)容包括了有關(guān)物理、化學(xué)、生物等多個方面的知識。在公開課上,我們邀請了專業(yè)的教師講解,同時(shí)還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場演示,課堂氛圍活躍、生動有趣,受到了幼兒們的熱烈歡迎。例如,在物理方面,老師演示了磁性的道理,為了讓幼兒更加理解,還進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn),讓幼兒親自去探究。另外,在生物方面,老師帶著幼兒們進(jìn)行了植物的培育,讓幼兒們感受到了植物從種子變成小苗的全過程。這些實(shí)踐探究讓幼兒在鍛煉動手能力的同時(shí),也更好地領(lǐng)悟了自然科學(xué)的知識。
幼兒階段是人類認(rèn)知發(fā)展的重要時(shí)期,幼兒們的大腦處于極為發(fā)育的狀態(tài),正處在認(rèn)知發(fā)展的黃金階段??茖W(xué)公開課在這一時(shí)期的教學(xué)中,對幼兒的認(rèn)知和智力都起到了很大的幫助。例如,通過生物實(shí)驗(yàn),讓幼兒了解了植物的生命力,他們能夠觀察到植物的生長過程,理解到植物的各個部分的作用。這樣的實(shí)踐探究幫助幼兒掌握科學(xué)知識和科學(xué)方法,同時(shí)也有助于啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。這些都為幼兒的認(rèn)知和智力開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科學(xué)公開課不僅在幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展方面有積極影響,在性格方面也可以得到良好的鍛煉和陶冶??茖W(xué)公開課的實(shí)施,有助于培養(yǎng)幼兒探索未知事物的好奇心、勇于開拓探索的精神,激發(fā)幼兒探索和創(chuàng)造的欲望,調(diào)動幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在實(shí)踐探究的過程中,幼兒會體驗(yàn)到自己所掌握的技能和知識的作用,感受到團(tuán)隊(duì)合作的意義,培養(yǎng)了合作協(xié)作能力,提高了身體的協(xié)調(diào)能力和社交技能,讓幼兒們更加的自信和勇敢。
第五段:總結(jié)科學(xué)公開課對幼兒教育的影響和意義(250字)。
經(jīng)過多次科學(xué)公開課的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該教學(xué)方式不僅讓幼兒采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)姿態(tài),有助于他們在未來擁有領(lǐng)先的學(xué)習(xí)能力,而且還通過讓幼兒親身參與學(xué)習(xí)活動,讓他們在接觸先進(jìn)知識的同時(shí),得到了運(yùn)用知識的機(jī)會。此外,教育應(yīng)該從幼兒時(shí)期就開始,科學(xué)公開課的實(shí)行可以幫助幼兒們迅速適應(yīng)教育環(huán)境,為下一步的教育發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。綜上所述,科學(xué)公開課是一種非常重要的教學(xué)方式,對幼兒的認(rèn)知、智力以及性格發(fā)展都有著積極的幫助作用,為幼兒的教育進(jìn)步提供了新的思路和方法。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十四
今天,我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。
走進(jìn)六一班教室,映入眼簾的是黑板上的幾個醒目的大字‘走近科學(xué)---ufo’看到這里,我就知道這節(jié)課要看關(guān)于ufo的電影。
提起ufo相信大家并不陌生,這節(jié)目是在中央十套播出,這時(shí)我想起了曾經(jīng)看過的ufu的節(jié)目上的外星人,那模樣十分可怕---三個細(xì)長細(xì)長的手指,臉上布滿了血絲,眼睛放著黃光,全身咖啡色的。想到這里,我不禁一顫。
電影開始了,同學(xué)們把燈關(guān)上,把窗簾拉上。大屏幕上閃現(xiàn)出‘走近科學(xué)’四個大字。主持人的一番介紹,使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然,大屏幕上出現(xiàn)了一個光團(tuán),而且在飛快的順時(shí)針旋轉(zhuǎn),后面還有像霧一樣的動西,十分的像一條尾巴,過了一會兒,這個光團(tuán)又快速的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),專家們說,這可能是極光,所謂極光,就是太陽表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個磁場,而且基地點(diǎn)在黑河不太可能看到,但也不是沒這可能,如果當(dāng)?shù)厍虼艌霰┌l(fā),就能看到,專家調(diào)取當(dāng)天的磁場情況,磁力很弱。
電影結(jié)束了,但ufo的謎團(tuán)還沒有解開,留給別人了無限遐想。我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,才能解開這一個個未解之謎。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十五
說起科學(xué),有的同學(xué)會說那是科學(xué)家的事,與我們無關(guān)。可有時(shí)我們仔細(xì)想想,科學(xué)并不見得離我們遠(yuǎn),生活里處處有科學(xué),只不過我們沒注意罷了。
比如,兩個星期前媽媽給我買了一只珍珠兔。它的臉、前背和前腿是純白色的,毛發(fā)均勻。后背、后腿和耳朵是黑色的,油光發(fā)亮。身體黑白相間,像只熊貓,可愛極了。但奇怪的是它的眼睛不是紅色的,卻是清澈黑亮的。我記得幼兒園時(shí)唱的歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,紅紅的眼睛……”從那時(shí)起,我一直認(rèn)為兔子應(yīng)該是紅眼睛,這是怎么回事兒呢?我急忙打開電腦“百度”。原來,小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣的顏色。因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑色的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。我們不能再錯誤地認(rèn)為所有的兔子眼睛都是紅色的了。
像這樣的例子在生活中還有很多,但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了讓我們生活得更美好,老一輩科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了很多有用的工具。像醫(yī)院里的聽診器,如果不是雷奈克仔細(xì)觀察,可能人們還要為肺結(jié)核而擔(dān)心。如果不是魯班不斷試驗(yàn),又哪來現(xiàn)在的小花傘呢!現(xiàn)在正是需要我們來為世界發(fā)明出更新奇的工具。
像我,想象出了幾個道具:比如“智能運(yùn)動衣”。這玩意兒可新奇啦!可以在炎熱的夏天利用熱脹冷縮的原理讓衣服自然調(diào)節(jié)放松,就像有一陣涼風(fēng)吹著。在寒冷的冬天又可以“縮起來”,好像內(nèi)部有一塊溫?zé)岵剂?,但衣服并不厚,還適于運(yùn)動呢!
所以,科學(xué)并不只是科學(xué)家的事,我們小學(xué)生更要從小多觀察、多動腦。讓我們一起探索,愛上這“神秘”的科學(xué)吧!
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十六
隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,科技的發(fā)展對教育產(chǎn)生了深刻的影響。教育應(yīng)該充分利用先進(jìn)技術(shù)手段來提升學(xué)習(xí)效果,開設(shè)科學(xué)公開課為孩子們拓寬視野,增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)是教育的重要方向之一。如今,科學(xué)公開課已經(jīng)扎根于幼兒園的教育中。本文將從參加科學(xué)公開課的體驗(yàn)出發(fā),分享我對幼兒園科學(xué)公開課的體驗(yàn)、感受與體會。
一、探究趣味實(shí)際。
在幼兒園參加科學(xué)公開課,最先映入眼簾的是各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材與道具。煙霧四起、水花四濺,讓孩子們忘卻學(xué)習(xí)的繁瑣和無聊,更多地投入實(shí)驗(yàn)的探究中,這既是他們滿足好奇心的機(jī)會,也是他們嘗試親自動手實(shí)踐、增長知識的方式。例如,老師將水倒在盆中,又將絹布浸泡在盆中,再將絹布取出,令孩子們驚呼:“為什么水不會流出來呢?”“水分子好像黏在一起了”。這類實(shí)驗(yàn),讓幼兒們不僅僅掌握了知識,同時(shí)增強(qiáng)了他們的實(shí)際動手能力以及創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)潛力,也讓他們的對科學(xué)的好奇心得以釋放。
二、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
科學(xué)公開課的另一特點(diǎn)是其氛圍,無拘無束、輕松自在、愉悅自然。在公開課中,老師不會對學(xué)生施加壓力,也不會對學(xué)生進(jìn)行考試。相反,他們通過有趣、萌趣的角色扮演、有趣的實(shí)驗(yàn)操作、各種游戲,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣與熱情。同時(shí),老師還會和孩子進(jìn)行簡明有趣的互動,即使是過于抽象的概念,也可以被看似枯燥的實(shí)驗(yàn)變得通俗易懂。這種趣味橫生、有著玩的感覺的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們對科學(xué)不僅僅是記憶的形式,而是一種可以帶來愉悅的思考和實(shí)踐。
三、開動腦筋挖掘潛能。
科學(xué)公開課是對幼兒潛能的開掘與啟迪。讓幼兒在實(shí)驗(yàn)探究中,逐漸提高工作的有效能力,獲得深入發(fā)展的認(rèn)知(比如增強(qiáng)觀察、模擬、系統(tǒng)性思維和問題解決能力等)。例如,在學(xué)習(xí)動物園時(shí),老師會引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)動物的不同特征,如有的動物前腿短,后腿長,提醒他們用普通事物的形態(tài),加深認(rèn)識與記憶。在具體的實(shí)踐操作中,通過自己動手操作、獨(dú)立思考解決問題的方式,孩子們漸漸領(lǐng)悟,不是任何時(shí)候都能按照想象中的做事,探究完全是需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的。
四、多角度科學(xué)探究。
在科學(xué)公開課中,老師通常會引入生活小故事、多媒體展示、實(shí)際操作以及各種模擬游戲帶孩子一起探機(jī)器、找方法、發(fā)掘科技、用幼兒喜歡的游戲和兒童故事引導(dǎo)市場細(xì)分培養(yǎng)科學(xué)精神。在這樣的氛圍下,孩子們不會感到壓抑,而且會更愿意嘗試,更能關(guān)注到科學(xué)探究的細(xì)節(jié)。而在實(shí)驗(yàn)探究中,學(xué)生可以多角度的思考一個問題,不斷的研究、借鑒、組合、創(chuàng)新科學(xué)精神,讓孩子們興致勃勃、收獲實(shí)際。
五、結(jié)語。
本文提供了一個對于幼兒園科學(xué)公開課的體驗(yàn)、感受與體會??茖W(xué)公開課的開設(shè),不僅增強(qiáng)了孩子們的實(shí)驗(yàn)動手能力,而且讓他們在互動過程中逐漸理解到,科學(xué)是個全面且系統(tǒng)的綜合性知識。通常,一個領(lǐng)域中的知識,是需要不斷地實(shí)驗(yàn)和研究才能得出交互性的理論的。通過科學(xué)公開課,孩子們可以真正懂得其中精髓,讓知識喜聞樂見,實(shí)現(xiàn)有趣又實(shí)用的科學(xué)學(xué)習(xí)。
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十七
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
同學(xué)們,當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候,當(dāng)你坐上快速列車,接聽著越洋電話的時(shí)候,你是否感受到了科學(xué)的力量?20世紀(jì),人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人,不用燃料的汽車,載人飛船的成功發(fā)射,納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用,未來還會有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。
可你們知道嗎?無數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來自生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)。
伽利略為了證明自由落體定律,把一個木球和同樣大小的一個鐵球從比薩斜塔上扔下,結(jié)果是同時(shí)著地的,于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論;牛頓在一個炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運(yùn)動的規(guī)律,一個熟透了的蘋果掉下來打中了他,使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;瓦特在外祖母家度假,有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動,于是發(fā)明了蒸汽機(jī);袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功,誰能想到,一個關(guān)系著14億中國人吃飯問題的偉大的探索與成功,僅僅來自于他的一個意念。
華羅庚爺爺也說過:“科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來的。如果說,科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢?!笔茄?,正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們,才推動了祖國科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們,你又在日常生活中,有哪些發(fā)現(xiàn)?讓我們都來做個有心人,說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會帶給你無盡的快樂!讓我們記住馬克思的話:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!?1世紀(jì)是一個科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代,我們青少年要把握這美好的時(shí)光,學(xué)科學(xué),用科學(xué),為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧!
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十八
從小時(shí)起,我就深深迷戀著牛頓的蘋果,伽利略的望遠(yuǎn)鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已,還躍躍欲試想要學(xué)會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來,想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨,忽然一躍而起,張開雙臂興奮大叫:“要下雨啦!螞蟻搬家啦!”當(dāng)知道這種規(guī)律就是傳說中“科學(xué)”的一種時(shí),我稚嫩的心靈不禁微顫,不由發(fā)出了呼喚:“你好,科學(xué)!”
后來,我上了科學(xué)課,參加了小發(fā)明班。當(dāng)電流第一次從我指尖過時(shí),我仿佛感受到了科學(xué)的心跳,那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運(yùn)動,像一位老者低沉的訴說,又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲,潛伏著巨大的動力。電,從電池到馬達(dá)至風(fēng)扇,力,從風(fēng)扇到空氣至小車,若是單看車,總是看不出門道,可動動手,簡簡單單幾根電線,就使電流的流動路線一清二楚,這便是科學(xué)實(shí)踐的奧妙了。我這才了解到,從前那觀察中的科學(xué),不過為冰山一角,不由重新細(xì)細(xì)端詳這位熟悉而陌生的朋友:“你好,科學(xué)!”
而今,我經(jīng)過無數(shù)次探究后才明白:科學(xué)其實(shí)早已走進(jìn)千家萬戶,遍布整個宇宙。古往今來,那些曾被無數(shù)人崇拜的科學(xué)家們,也都是一步一個腳印從簡單的科學(xué)原理走進(jìn)復(fù)雜的科學(xué)機(jī)械,從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今,幾十億人都在沿著科學(xué)之路大步流星地向前走,尋找那個可以“撬動地球的支點(diǎn)”!
科學(xué),你看到了嗎?人類正在何等執(zhí)著地追求你,何等努力地探尋你!時(shí)代不斷挺進(jìn),探索的隊(duì)伍將會注入新鮮的血液,不斷刷新對你的認(rèn)知,揭開你無數(shù)張的面紗,用震天撼地的聲音呼喚你:
“你好,科學(xué)!”
科學(xué)訓(xùn)練公開課心得體會篇十九
趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門,任何走進(jìn)這扇大門的人都不會空手而歸。是的,走近文學(xué),我走近了一個異彩紛呈的世界。
走近科學(xué),我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁,手捧一本詩集,任陽光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩詞古韻,我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨,李清照“才下眉頭,又上心頭”的憂緒,五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然,蘇軾“會挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆,有的深沉,有的高亢,只要你走進(jìn)文學(xué),便能聽到。
走近科學(xué)我觸摸到了那一個個不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學(xué),一生顛沛流離,終鑄成紅-樓-綺-夢;高爾基走近文學(xué),成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué),勇抗病魔,鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué),在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂,予我以堅(jiān)持的勇氣,教我以人生的真諦。走近文學(xué),那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會我要逆境自強(qiáng),勇于面對人生的困難;保爾告訴我要有奉獻(xiàn)精神,要有如鋼鐵般的意志;簡·愛告訴我一早執(zhí)著專一,有做人的自尊。走近文學(xué),我仿佛看見娜拉的出走,安娜的臥軌,瑪斯洛娃的覺悟,歐也妮的付出……書中一個個光鮮亮麗的文學(xué)形象,一個個存活多年的不朽靈魂莫如我成長蘆笙的明燈,照亮我前行的路。
走近科學(xué),我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜,我在臺燈下展開紙墨,在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué),用文字洗滌心靈上的污穢,洗去自己曾經(jīng)的傷疤,換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀,我自斟自醉,走近文學(xué),細(xì)細(xì)品味酒中微妙的味道,熏然又芬芳。
感謝科學(xué),伴我一路成長。時(shí)光荏苒,對文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進(jìn)科學(xué),我走進(jìn)一個異彩紛呈的世界,走近了美麗的人生。
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