讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 01:25:15
讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案大全(19篇)
時(shí)間:2023-11-21 01:25:15     小編:紫薇兒

在實(shí)施一個(gè)方案之前,我們需要對(duì)當(dāng)前情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估。方案的完美與否需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷,理論的美好與實(shí)踐的可行性要相結(jié)合。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇一

2、通過(guò)社區(qū)活動(dòng),提升口碑,促進(jìn)招生。

二、原則。

1、圍繞深圳讀書(shū)月這一主題開(kāi)展宣傳;。

2、戶(hù)外定點(diǎn)咨詢(xún)活動(dòng)主題緊扣深圳第七屆讀書(shū)月熱點(diǎn);。

三、策略。

1、以讀書(shū)月活動(dòng)為依托,降低進(jìn)入社區(qū)的門(mén)檻,提高北大青鳥(niǎo)的公信力;。

2、各中心區(qū)域內(nèi)戶(hù)外點(diǎn)定咨詢(xún)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合,主要以社區(qū)活動(dòng)為主要宣傳重點(diǎn)。

3、每進(jìn)入一個(gè)社區(qū),堅(jiān)持做深、做透的原則。

四、時(shí)間。

__年11月4日—12月15日。

五、活動(dòng)主題。

書(shū)山有路青鳥(niǎo)領(lǐng)航——深圳讀書(shū)月特別活動(dòng)。

(一)社區(qū)活動(dòng)時(shí)間范圍:

周一至周五:15:30—20:00。

周六至周日:10:00—20:00。

(二)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)內(nèi)容:

1、派發(fā)宣傳單頁(yè)。

2、展示青鳥(niǎo)風(fēng)彩。

3、介紹課程體系。

4、收集咨詢(xún)者信息。

(三)社區(qū)活動(dòng)時(shí)間安排:

周一至周五:14:00參與人員到中心集合,準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)事宜。

14:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到達(dá)各社區(qū)。

15:00社區(qū)布展。

15:30—20:00活動(dòng)宣傳、收集人員信息。

周六、日:09:00參與人員到中心集合,準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)事宜。

09:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到達(dá)各社區(qū)。

10:00社區(qū)布展。

10:30—20:00活動(dòng)宣傳、收集人員信息。

(四)社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展天數(shù)選擇原則。

1000-__戶(hù)居民,活動(dòng)期限1天;。

__—3000戶(hù),活動(dòng)期限1。

天;。

3000戶(hù)以上,活動(dòng)期限2天。

(五)物資準(zhǔn)備。

1、宣傳品準(zhǔn)備。

a、易拉寶(中心可自定制作相關(guān)內(nèi)容)。

b、宣傳單頁(yè):(參照戶(hù)外統(tǒng)一制作宣傳單頁(yè)模板)。

c、宣傳報(bào)紙:由總部品牌部制作統(tǒng)一摸板,由各中心實(shí)施制作。

d、橫幅:定點(diǎn)宣傳需有與讀書(shū)月內(nèi)容相關(guān)橫幅,須體現(xiàn)“北大青鳥(niǎo)深圳讀書(shū)月”內(nèi)容。至少一幅。

e、物品內(nèi)容準(zhǔn)備(各中心自定,但應(yīng)注意減少商業(yè)化的傾向,以宣傳公益性活動(dòng)為主。)。

2、活動(dòng)用品準(zhǔn)備(活動(dòng)用品在定點(diǎn)咨詢(xún)活動(dòng)前1天準(zhǔn)備完畢)。

a、照相機(jī)。

b、筆記本電腦。

c、宣傳片。

d、太陽(yáng)傘或帳篷。

e、咨詢(xún)臺(tái)。

f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書(shū)器、便簽紙、名片、咨詢(xún)單等)。

(六)注意事項(xiàng)。

1、天氣預(yù)測(cè)與計(jì)劃調(diào)整;(參見(jiàn)戶(hù)外咨詢(xún)流程規(guī)范)。

2、人員配備(3人一組)。

市場(chǎng)專(zhuān)員負(fù)責(zé)兼職人員的工作調(diào)動(dòng)和指揮;。

兼職人員負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳品、讀書(shū)月宣傳資料及引導(dǎo)咨詢(xún)者;。

活動(dòng)前一天咨詢(xún)師確定人員出席情況;。

易拉寶、咨詢(xún)臺(tái)、椅子等設(shè)備由咨詢(xún)師指定兼職人員清點(diǎn)、保管。

3、進(jìn)入場(chǎng)地。

兼職人員需在15:00到達(dá)中心;。

兼職人員檢查所需物品是否齊備;。

15:30分,進(jìn)駐場(chǎng)地,擺設(shè)咨詢(xún)臺(tái),咨詢(xún)臺(tái)前擺放兩把座椅。

咨詢(xún)臺(tái)擺放在社區(qū)內(nèi)居民活動(dòng)廣嘗主要通道或其他人流量大的地方;。

展板并列擺放在咨詢(xún)臺(tái)附近的道路一側(cè),易拉寶擺放在咨詢(xún)臺(tái)兩側(cè),烘托咨詢(xún)氣氛;。

工作人員休息時(shí)位置應(yīng)距咨詢(xún)臺(tái)3-10米,不得坐在咨詢(xún)臺(tái)咨詢(xún)位置;。

兼職人員檢查懸掛。

和張貼的橫幅及印刷品是否有破損,如有損壞,及時(shí)更換。

4、發(fā)放宣傳資料。

兼職人員主要承擔(dān)宣傳資料的發(fā)放工作;。

兼職人員不得進(jìn)行咨詢(xún)講解,需將咨詢(xún)者引領(lǐng)至中心,交由咨詢(xún)師咨詢(xún);。

活動(dòng)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標(biāo)受眾丟棄的宣傳品,應(yīng)及時(shí)拾起處理;。

兼職人員活動(dòng)行為規(guī)范培訓(xùn)(參見(jiàn)崗位培訓(xùn)規(guī)范)。

5、撤出場(chǎng)地。

兼職人員將清點(diǎn)好的物品歸類(lèi)打包并運(yùn)回中心;。

咨詢(xún)師按照清單與公司庫(kù)房負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品,歸還入庫(kù)。

如果不歸還入庫(kù),由市場(chǎng)專(zhuān)員負(fù)責(zé)保管;。

七、社區(qū)資源申報(bào)及分配原則。

(一)社區(qū)資源申報(bào)及分配規(guī)則:

1、申報(bào)程序:各中心先調(diào)查選取,后報(bào)總部品牌推廣部小組與各中心協(xié)商確定;。

3、上報(bào)的社區(qū)經(jīng)品牌推廣部小組確認(rèn)后,各中心須在10個(gè)工作日內(nèi)提交明確的運(yùn)作時(shí)間表及運(yùn)作方式,否則已分配給中心的社區(qū)視作無(wú)效,由品牌部推廣小組從新分配。

4、各中心上報(bào)社區(qū)名單截止時(shí)間為10月26日中午12:00之前;。

5、各中心在本次會(huì)議上申報(bào)的社區(qū)要求堅(jiān)持以下原則:

申報(bào)社區(qū)必須明確,不得申報(bào)同時(shí)包含多個(gè)具體小區(qū)的名稱(chēng)的社區(qū),否則視為無(wú)效申報(bào)。

申報(bào)社區(qū)必須概念準(zhǔn)確,不得申報(bào)如“地鐵沿線(xiàn)”等非法定社區(qū)名稱(chēng),否則視為無(wú)效申報(bào)。

申報(bào)的社區(qū)必須真實(shí)存在,否則視為無(wú)效申報(bào);。

申報(bào)內(nèi)容包括但不限于:社區(qū)名稱(chēng)、社區(qū)規(guī)模、房?jī)r(jià)水平、地理位置、目標(biāo)咨詢(xún)量(申報(bào)表見(jiàn)附件一)。

6、當(dāng)出現(xiàn)兩家以上中心同時(shí)申報(bào)同一個(gè)社區(qū)時(shí),以空間距離就近的原則進(jìn)行分配;。

8、各中心開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的監(jiān)控由總部。

品牌部推廣小組人員監(jiān)控;。

(二)社區(qū)活動(dòng)運(yùn)作規(guī)則:

1、各中心在開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)時(shí),須嚴(yán)格遵循總部品牌管理及vi相關(guān)要求,在公共場(chǎng)所不得進(jìn)行未經(jīng)社區(qū)授權(quán)或讀書(shū)月組委會(huì)同意的張貼、涂寫(xiě)等有損品牌形象行為。

2、各中心進(jìn)行社區(qū)宣傳時(shí),須符合以下規(guī)定:

使用統(tǒng)一宣傳主題的宣傳單頁(yè)。

統(tǒng)一工裝。

社區(qū)宣傳單頁(yè)、宣傳物品使用統(tǒng)一宣傳主題。

兼職人員須經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn),培訓(xùn)使用總部標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)模板。

社區(qū)宣傳內(nèi)容須符合深圳各中心11月整體市場(chǎng)宣傳方案平面及深圳讀書(shū)月活動(dòng)主題要求。

八、營(yíng)銷(xiāo)事件。

說(shuō)明:以下提供三個(gè)營(yíng)銷(xiāo)事件設(shè)計(jì)思路,供各中心在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)自行選擇。中心在實(shí)施時(shí)候,依據(jù)活動(dòng)思路形成細(xì)案。

(一)活動(dòng)一:“購(gòu)書(shū)有禮”

1、設(shè)計(jì)思路。

在深圳讀書(shū)月社區(qū)活動(dòng)中,由讀書(shū)月組委會(huì)組織的精品圖書(shū)展,各中心在開(kāi)展社區(qū)定點(diǎn)咨詢(xún)活動(dòng)時(shí),舉辦“購(gòu)書(shū)有禮”的活動(dòng),在進(jìn)入社區(qū)之后,社區(qū)活動(dòng)與精品圖書(shū)展并行開(kāi)展,借此機(jī)會(huì)可實(shí)施“購(gòu)書(shū)有禮”活動(dòng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容:

(1)在精品圖書(shū)展購(gòu)書(shū)者至咨詢(xún)點(diǎn)前領(lǐng)取講座入場(chǎng)券,由咨詢(xún)師再約其到中心領(lǐng)取禮品,以此吸引更多人來(lái)中心。

(2)買(mǎi)書(shū)者憑售貨小票至咨詢(xún)點(diǎn)領(lǐng)禮品,并由咨詢(xún)師留下對(duì)方的姓名和聯(lián)系方式,并贈(zèng)送講座入場(chǎng)券,由咨詢(xún)師再約人上門(mén)咨詢(xún)或參加中心講座。

(3)如果領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)吆芏啵覀儗?duì)此作出適當(dāng)?shù)南拗?,如:禮品可按照成本劃分為幾個(gè)檔次,按照現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況贈(zèng)送,前三十名有獎(jiǎng)或買(mǎi)計(jì)算機(jī)相關(guān)書(shū)籍者才送禮品。

(4)關(guān)于禮品:分為不同檔次,但單個(gè)禮物的價(jià)格最上限不超過(guò)200元。

(二)活動(dòng)二:“深圳讀書(shū)月,青鳥(niǎo)進(jìn)萬(wàn)家”

1、活動(dòng)思路:

此活動(dòng)針對(duì)社區(qū)內(nèi)十八歲以上的年輕人,吸引這部分人群到北大青鳥(niǎo)參加基礎(chǔ)it知識(shí)學(xué)習(xí),以開(kāi)班的形式讓這些年輕人免費(fèi)學(xué)習(xí),以此加大這些潛在人群對(duì)北大青鳥(niǎo)的了解,在學(xué)習(xí)期間咨詢(xún)師盡量轉(zhuǎn)化為學(xué)員。

2、活動(dòng)內(nèi)容:

(1)在社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)時(shí),通過(guò)海報(bào)、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎(chǔ)知識(shí)免費(fèi)學(xué)習(xí)班”

(4)中心根據(jù)最終確定的人員數(shù)量,決定開(kāi)課計(jì)劃,并有中心咨詢(xún)師跟進(jìn);。

(5)具體開(kāi)課時(shí)間有各中心自行安排。

(三)活動(dòng)三:“青鳥(niǎo)動(dòng)感光盤(pán)”

1、活動(dòng)思路:

制作北大青鳥(niǎo)宣傳光盤(pán),向社區(qū)相關(guān)人群發(fā)放,將社區(qū)活動(dòng)的影響力進(jìn)一步滲透,使北大青鳥(niǎo)品牌的影響力延伸。

2、活動(dòng)內(nèi)容:

(2)動(dòng)感光盤(pán)的內(nèi)容包括。

a、針對(duì)老年人:北大青鳥(niǎo)的宣傳片、產(chǎn)品介紹、常見(jiàn)慢性病的預(yù)防、保健操等;。

b、針對(duì)年輕人:北大青鳥(niǎo)宣傳片、產(chǎn)品介紹、小游戲軟件、音樂(lè)等。

(3)動(dòng)感光盤(pán)以讀書(shū)月名義發(fā)放;。

備注:

為更好的做好本次讀書(shū)月社區(qū)活動(dòng),及時(shí)監(jiān)控活動(dòng)效果,做到在執(zhí)行過(guò)程中針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)、有效做出調(diào)整,確保活動(dòng)質(zhì)量,自11月4日起,各中心須每日上報(bào)(中心市場(chǎng)宣傳效果匯總表)(含每天咨詢(xún)量)。

上報(bào)要求如下如下:

1、上報(bào)周期:11月4日—12月10日。

2、上報(bào)時(shí)間:每天下午14:00之前上報(bào)前兩天數(shù)據(jù);。

3、上報(bào)形式:郵件形式。

4、上報(bào)對(duì)象:總部品牌管理部李宗平()。

5、處罰規(guī)則:如各中心無(wú)故不按要求上報(bào),每次罰款200元。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇二

班主任是班級(jí)的主心骨,是學(xué)生的領(lǐng)頭羊。因此一個(gè)成功的班主任必能深入學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和個(gè)性,關(guān)心學(xué)生的疾苦和生活,進(jìn)而做好班級(jí)管理工作和班干部的任用,其次還要很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,個(gè)人愛(ài)好以及人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本學(xué)期我班開(kāi)展了針對(duì)師范生技能培訓(xùn)的《班主任工作》一課程,為了能夠深刻地了解班主任工作的重要性,全班同學(xué)有選擇地閱讀了一系列關(guān)于班主任的書(shū)籍,在此特開(kāi)展讀書(shū)會(huì),交流讀書(shū)心得。

二、活動(dòng)目的。

培根說(shuō)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!”讀不同的書(shū)有不同的效果,同樣,不同的人讀書(shū)也是有著不同目的的。這樣的問(wèn)題其實(shí)并不需要過(guò)分深究,以自身情況而定,對(duì)所讀的書(shū)選擇可以這樣安排,選擇自己喜歡或者感興趣的一些專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性的書(shū)籍為主,其他的天文地理、詩(shī)史雜談、中外名著等等都可以涉獵一番。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),我們將會(huì)走上講臺(tái),成為一名人民教師。但是現(xiàn)在的我們不具備豐富的經(jīng)驗(yàn),因此我們要廣泛閱讀關(guān)于如何做一名優(yōu)秀教師的書(shū)籍,積累經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,為以后的工作提前做準(zhǔn)備。

三、主辦單位。

歷史1001第三小組(成員:鄭冰研、倪佳佳、沈潔瓊、華茹)。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20__年12月20日。

五、活動(dòng)對(duì)象:

歷史1001全體同學(xué)。

六、前期準(zhǔn)備。

1.通知活動(dòng)人員活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

2.布置教室:將桌子圍成半圓形,準(zhǔn)備多媒體,板書(shū)。

3請(qǐng)想要分享讀書(shū)感受的同學(xué)準(zhǔn)備演講稿,ppt。

七、活動(dòng)流程:

1、主持人宣布讀書(shū)會(huì)開(kāi)始并致辭,簡(jiǎn)單說(shuō)明本次活動(dòng)開(kāi)展目的及開(kāi)展流程,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、播放勵(lì)志視頻短片《高三》,讓大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并請(qǐng)大家談?wù)劯惺?。組員間自由討論,相互交流,借鑒,補(bǔ)充,最后由代表上臺(tái)發(fā)言。

3、讀書(shū)分享。每位自帶書(shū)本的人員進(jìn)行自由分享讀書(shū)心得,闡述收獲感悟。待全部分享完畢,由公眾評(píng)選出“最具感染力的分享獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)新力的讀書(shū)”“最具啟發(fā)性分享獎(jiǎng)”各1名。

4、你我有不同。讀同一本書(shū)的同學(xué)若對(duì)其他同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)有異議,可展開(kāi)小型辯論,由公眾評(píng)選出“最佳辯手”1名。

4、我讀書(shū)我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛(ài)的書(shū)籍名稱(chēng)并附以理由。

5、主持人對(duì)此次讀書(shū)會(huì)做出總結(jié),最后宣告活動(dòng)到此結(jié)束。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇三

優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的聲音、無(wú)字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成。現(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實(shí),使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,不少家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、放縱,缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育?!吧俪扇籼煨?,習(xí)慣如自然。”我們要緊緊抓住孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。

二、活動(dòng)主題:傳家風(fēng)?承家訓(xùn)。

三、活動(dòng)對(duì)象:一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)純正,家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

三至八年級(jí)學(xué)生,根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向,由語(yǔ)文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書(shū)籍。

2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問(wèn)一問(wèn)父母長(zhǎng)輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,了解祖輩傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來(lái)形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),形成通俗易懂、簡(jiǎn)短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語(yǔ)言詞句。

3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,寫(xiě)一篇短文。三至八年級(jí)學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇四

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)”的良好習(xí)慣,以海量閱讀為切入點(diǎn),形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展。當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,在師生共讀中,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。讓學(xué)生充實(shí)起來(lái),聰明起來(lái),文雅起來(lái)。讓老師豐富起來(lái),深刻起來(lái),儒雅起來(lái)。讓學(xué)校形成閱讀氛圍,充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息,充滿(mǎn)濃濃的文化氣氛。為建設(shè)書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

1、教育性原則。通過(guò)海量閱讀,增長(zhǎng)師生的知識(shí),開(kāi)闊師生的視野,陶冶師生的身心,培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng),并在閱讀中感悟真善美的真諦。

2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái),增長(zhǎng)他們的才干,努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。

3、指導(dǎo)性原則。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。

讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。

一年級(jí):讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)。

二年級(jí):讀書(shū)伴我成長(zhǎng)行。

三年級(jí):我讀書(shū)。

我快樂(lè)我成長(zhǎng)。

四年級(jí):讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

五年級(jí):與知識(shí)為友,與書(shū)本為友。

六年級(jí):讀書(shū)讓理想展翅,學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:全體教師。

(一)學(xué)生讀書(shū):

1、班級(jí)圖書(shū)角:

創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)箱,要求每生帶一本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享。各班每月定期集中向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū),全班共享。

周一、周三、周五中午16:00—16:30,六年級(jí)鼓勵(lì)課外閱讀。

4、每學(xué)期讀書(shū)量要求:生均每學(xué)期讀書(shū)不少于10冊(cè)。

5、各班班主任和語(yǔ)文老師要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,開(kāi)展摘好詞好句好段活動(dòng);

6、各班主任要寫(xiě)出讀書(shū)計(jì)劃,要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣:讀書(shū)交流主題班隊(duì)會(huì),讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、班級(jí)故事大王比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、童詩(shī)童謠自由撰寫(xiě)征稿等活動(dòng)。

7、具體安排。

年段。

內(nèi)容要求。

活動(dòng)。

一年級(jí)(上)。

唐詩(shī)30首。

童話(huà)4本。

聽(tīng)音樂(lè),背誦。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

一年級(jí)(下)。

唐詩(shī)30首。

童話(huà)4本。

聽(tīng)音樂(lè),背誦。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

二年級(jí)(上)。

唐詩(shī)30首。

童話(huà)4本。

聽(tīng)音東,背誦。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

二年級(jí)(下)。

唐詩(shī)30首。

童話(huà)4本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

三年級(jí)(上)。

唐詩(shī)50首。

兒童文學(xué)6本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

三年級(jí)(下)。

唐詩(shī)50首。

兒童文學(xué)6本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

四年級(jí)(上)。

宋詞50首。

兒童文學(xué)6本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

四年級(jí)(下)。

宋詞50首。

名著6本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

五年級(jí)(上)。

元曲70首。

名著10本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

五年級(jí)(下)。

詩(shī)經(jīng)70首。

名著10本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

六年級(jí)(上)。

詩(shī)經(jīng)70首。

名著10本。

誦讀,初步理解。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

六年級(jí)(下)。

聽(tīng)音樂(lè),背誦。

晨讀,午休讀書(shū)時(shí)間。

(二)教師讀書(shū):

1、讀書(shū)內(nèi)容:一是名人傳記、二是教育家的書(shū)、三是專(zhuān)業(yè)書(shū)、四是現(xiàn)代科技書(shū)、五是學(xué)習(xí)方法書(shū)。

2、活動(dòng)要求:

(1)學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記。

(2)每位教師購(gòu)買(mǎi)教育圖書(shū)。

(3)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度:

老師每人每天自學(xué)一個(gè)小時(shí);

辦公室每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì);各教研組每月向本組教師推薦一本好書(shū)。

每月讀一本書(shū),閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注(自己書(shū)),45周歲以下教師每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,(不少于1000字)。

每學(xué)期上交教導(dǎo)處至少一篇讀書(shū)心得,每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)。

(4)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì),請(qǐng)教師作主題發(fā)言,并展開(kāi)討論。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié),學(xué)期末寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告,每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)。教導(dǎo)處要及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

(5)認(rèn)真做好書(shū)籍管理和交換工作。

活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)要求指導(dǎo)教師。

班級(jí)圖書(shū)角。

每生自帶一本全班共享。

朗讀比賽。

自由選材。

班主任。

12月22日各班先評(píng)選出優(yōu)秀筆記,在學(xué)校展出。

各班、教導(dǎo)處。

手抄報(bào)比賽(3-6年級(jí))。

月評(píng)比(每班5張)。

班主任、輔導(dǎo)員。

班主任。

全校經(jīng)典美文誦讀比賽。

每班1名,6月28日比賽。

班主任。

總結(jié),評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)2個(gè)。

校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員。

(一)校級(jí)個(gè)人各種比賽獲獎(jiǎng)隊(duì)員予以獎(jiǎng)狀、紀(jì)念獎(jiǎng)品。

(二)以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎?shí)行全校公布,并相應(yīng)班級(jí)加上學(xué)期考核分。

(三)獲集體一、二、三等獎(jiǎng)的分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念獎(jiǎng)品。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇五

二、活動(dòng)理念。

1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念重視“讀”

讀書(shū)對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的,早在1970年,聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念,倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書(shū)。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明:熱愛(ài)閱讀、善于閱讀的人比不愛(ài)閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快,生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下,如何開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng),以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認(rèn)為,應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念,強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過(guò)程,讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù),為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書(shū),應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”,圍繞“讀健康書(shū),做文明人”,努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀(guān)念,讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中,不斷“積累”,不斷“獲得”。

2、激發(fā)興趣“我”要“讀”

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣,學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣,缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”,這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望,變“要我讀”為“我要讀”。

3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”

閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,學(xué)校和家庭,應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”,大量地“讀”,經(jīng)常性地“讀”。做到:保證讀物、保證時(shí)間、推薦讀物、改善環(huán)境。

4、介紹方法引導(dǎo)“讀”

學(xué)生讀書(shū)往往在如何“讀”的問(wèn)題上,并不都很明確。因此,要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀,而且會(huì)讀,要讀得更好更有收獲。

5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”

閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,因此需要教師不斷地鼓勵(lì),不斷地指導(dǎo),絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,要經(jīng)常圍繞讀書(shū)開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng),并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”

只有通過(guò)評(píng)價(jià),不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題,學(xué)生的閱讀才能有所獲,有所得。要建立家?;?dòng)和閱讀報(bào)告制度,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和督促。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

組長(zhǎng):杜治發(fā)。

副組長(zhǎng):郭軍平。

成員:圖書(shū)管理員(閱讀課老師)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師。

五、應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則。

1、加強(qiáng)班、校書(shū)庫(kù)建設(shè),讓學(xué)生有書(shū)可讀。20xx年6月,中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了1003冊(cè)圖書(shū);從20xx年秋季開(kāi)始,學(xué)校每學(xué)期要投入資金購(gòu)買(mǎi)一批新圖書(shū),圖書(shū)室每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放,并專(zhuān)門(mén)配備1―2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月定期向各班出借圖書(shū)2次,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。同時(shí),學(xué)校要做好電子閱覽室的建設(shè)工作。

2、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇六

根據(jù)四月份“讀書(shū)月”活動(dòng)安排,現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題:

主題:“讀正能量書(shū),做正能量人”

會(huì)標(biāo):“讀正能量書(shū),做正能量人”教師“朗讀者”讀書(shū)會(huì)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):王桂芬。

副組長(zhǎng):zz。

組員:z。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:

1.朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇,所選文章具有正能量。可以是詩(shī)歌,可以是散文,體裁不限。

2.朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個(gè)部分。

3.參賽人用普通話(huà)朗讀,要聲情并茂,富于表現(xiàn)力和感染力。

4.朗讀形式不限,可一人參加,也可兩人或多人組合。

5.可根據(jù)內(nèi)容配樂(lè)并制作碎片。

6.時(shí)間不得超過(guò)12分鐘。

四、名額分配:

中學(xué):2個(gè)。

小學(xué):2個(gè)。

幼兒園:1個(gè)。

綜合(含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)):2個(gè)。

報(bào)名截止到。

五、總結(jié)表彰:

凡參加讀書(shū)會(huì)的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書(shū)會(huì)會(huì)員,學(xué)校頒發(fā)證書(shū),以資鼓勵(lì)。以后將在讀書(shū)活動(dòng)中陸續(xù)吸納會(huì)員。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇七

指導(dǎo)思想:讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。努力營(yíng)造為中華之崛起而讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)、自豪的育才精神,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),讓書(shū)成為全校師生的朋友。

1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),開(kāi)展一次全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的'讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的建設(shè)。

讓閱讀成為習(xí)慣。

3月1日至3月29日。

多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。

(一)有書(shū)讀,班級(jí)“圖書(shū)角”大競(jìng)賽。

(二)讀好書(shū),精美讀書(shū)筆記展評(píng)。

(三)愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

(四)會(huì)讀書(shū),“小狀元”評(píng)比。

1、有一個(gè)圖書(shū)角。每個(gè)中隊(duì)設(shè)立一個(gè)紅領(lǐng)巾圖書(shū)角(各學(xué)科的),通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng),使各中隊(duì)圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,可供學(xué)生閱讀。3月8日評(píng)比檢查。

2、有一個(gè)固定的讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間。學(xué)校把每天下午最后一節(jié)定為固定的讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間,各班可利用這段時(shí)間組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

3、閱讀量競(jìng)賽。在活動(dòng)期間每位學(xué)生都要在保證完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)之外擠時(shí)間多閱讀課外書(shū)籍,各科老師應(yīng)抓住活動(dòng)的契機(jī),激勵(lì)學(xué)生大量閱讀并于3月15日,3月29日二次統(tǒng)計(jì)閱讀量張榜公布于宣傳欄內(nèi)。

4、出好一期以“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題的黑板報(bào)。3月18日評(píng)比檢查。

5、3月中旬各班組織舉行“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”活動(dòng),3月27日學(xué)校組織形式多樣的讀書(shū)匯報(bào)會(huì),說(shuō)書(shū)會(huì)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)讀書(shū)交流。

6、3月26日開(kāi)展一次紅領(lǐng)巾書(shū)迷交易會(huì)。每個(gè)學(xué)生帶上自己的書(shū)籍,和別人交換閱讀。

7、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生如何做好讀書(shū)筆記,在班級(jí)交流讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上各送一本參加學(xué)校于3月29日舉行的讀書(shū)筆記精品展評(píng)(各學(xué)科都可以)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇八

弘揚(yáng)民族精神,繼承文化傳統(tǒng)。

20xx年4月8日至5月26日。

(一)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一:讀書(shū)節(jié)標(biāo)志征集。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月29日——20xx年4月12日。

(二)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨中國(guó)文化系列講座之一。

時(shí)間:20xx年4月8日上午8:30。

地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳。

講座人:人文學(xué)院宗明華教授。

講座題目:《略論秦皇漢武》。

(三)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之二:“好書(shū)推薦”

通過(guò)我校學(xué)者、老師推薦的書(shū)目、權(quán)威書(shū)刊推薦的書(shū)目、圖書(shū)館根據(jù)借閱人次統(tǒng)計(jì)的書(shū)目等多種渠道引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。

(四)系列活動(dòng)之三:中國(guó)文化系列講座。

講座之一:人文學(xué)院宗明華教授《略論秦皇漢武》。

時(shí)間:20xx年4月8日上午8:30地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳。

講座之二:副校長(zhǎng)江林昌博士。

講座之三:人文學(xué)院朱思信教授《談中國(guó)文化的基本精神》。

時(shí)間:4月22日晚7:00地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳。

(五)系列活動(dòng)之四:“網(wǎng)上報(bào)告廳”

利用圖書(shū)館的數(shù)字資源將一些很有影響力的.名家講座通過(guò)多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們,傾聽(tīng)來(lái)自各方名家的“聲音”。

地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳。

講座之一:《中西文化的精神差異》武漢大學(xué)哲學(xué)系教授趙林。

時(shí)間:4月10日下午2:30。

講座之二:《古代文明的演進(jìn)與儒家思想的根源》北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳來(lái)。

時(shí)間:4月17日下午2:30。

講座之三:《老子的自然之道》南京大學(xué)歷史系教授顏世安。

時(shí)間:4月24日下午2:30。

講座之四:《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授錢(qián)遜。

時(shí)間:5月8日下午2:30。

講座之五:《夏商周斷代工程》清華大學(xué)人文學(xué)院思想文化研究所教授彭林。

時(shí)間:5月15日下午2:30。

(六)系列活動(dòng)之五:“中國(guó)文化的精神”讀書(shū)征文。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月8日——5月21日。

為同學(xué)們搭建的一個(gè)“讀書(shū)、感悟、交流”平臺(tái),讓同學(xué)通過(guò)寫(xiě)作的形式表達(dá)出自己的讀書(shū)見(jiàn)解。

(七)系列活動(dòng)之六:青年文化論壇之讀書(shū)沙龍。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年月日。

為同學(xué)們搭建的另一個(gè)“讀書(shū)、感悟、交流”平臺(tái),讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū),聽(tīng)講座,寫(xiě)文章的同時(shí),能面對(duì)面相互交流。

(八)讀書(shū)節(jié)閉幕式。

時(shí)間:20xx年5月26日下午3:30。

地點(diǎn):逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇九

為慶祝第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的深入開(kāi)展,學(xué)校特開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),讓師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中開(kāi)拓視野,在讀書(shū)中享受生活,在讀書(shū)中感悟人生。

一、活動(dòng)主題。

閱讀,讓我們的世界更豐富。

二、宣傳標(biāo)語(yǔ)。

好書(shū)伴我行,書(shū)香遍校園。

書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。

與名著為伴,塑造美好心靈。

與經(jīng)典同行,打好人生底色。

開(kāi)卷有益--我們愛(ài)讀書(shū);良師益友--我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路--我們多讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯--我們勤讀書(shū)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū),促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,不斷更新觀(guān)念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。

全校師生。

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目。

2.蘇霍姆林斯基論教育。

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,如:《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴(yán)文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》《張?zhí)煲硗?huà)》《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

書(shū)香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室:充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(1)一條主線(xiàn)---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書(shū)目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;

五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)不得少于100冊(cè),專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書(shū)店去,為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng):組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、盛市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十一

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng),通過(guò)宣傳教育,使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

強(qiáng)化安全責(zé)任,確保校園穩(wěn)定。

3月1日至3月31日。

(一)加大宣傳力度,強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

1、通過(guò)校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地,廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章制度和安全常識(shí),提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的'作用,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

(二)以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)安全教育的效果。

1、組織班級(jí)開(kāi)展好一節(jié)安全教育課,要求有教案、資料、圖片。

2、開(kāi)展一次校園安全隱患排查,并根據(jù)排查情況建立安全臺(tái)賬,及時(shí)進(jìn)行整改,確保師生安全。

3、學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)。

4、開(kāi)展一次應(yīng)急演練活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際針對(duì)消防、用電、飲食、大型活動(dòng)的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié),按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案,明確責(zé)任、細(xì)化程序、有章可循,一旦發(fā)生安全責(zé)任事故,能夠得到及時(shí)有效的控制。

為切實(shí)做好學(xué)校安全工作。為確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,成立梁泡小學(xué)20xx年“校園安全月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十二

1、通過(guò)開(kāi)展定期的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍,讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),幸福人生,從閱讀開(kāi)始。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng),讓我們能夠博覽群書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。

3、通過(guò)閱讀,盡攬人生哲理,觸類(lèi)旁通,領(lǐng)悟成功的真諦。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們體驗(yàn)讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。

讀書(shū)啟迪智慧,我讀書(shū)我快樂(lè)

1、由老師或者讀書(shū)會(huì)成員推薦書(shū)籍,經(jīng)過(guò)討論確定要讀的書(shū),每個(gè)月讀一本書(shū)且要精讀,一個(gè)月后在會(huì)上討論各自的讀書(shū)感悟,或者寫(xiě)讀書(shū)心得發(fā)到我們的博客或者群空間,大家一起分享。

2、每周找一個(gè)下午大家一起對(duì)最新的時(shí)事政治進(jìn)行解讀,以此提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、每個(gè)成員要制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,在課后閱讀各種各樣的書(shū)籍,然后有選擇的寫(xiě)讀書(shū)感受,通過(guò)各種方式分享自己的讀書(shū)體會(huì)。

4、學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)我們讀書(shū)會(huì)都要自行組隊(duì)去參加,總結(jié)每次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),哪些地方做得好,哪些地方還有欠缺。

5、每個(gè)學(xué)期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽,參加人不限,可以是我們讀書(shū)會(huì)的成員,也可以是其他同學(xué)。

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)我們的讀書(shū)熱情。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富我們的課外閱讀量,培養(yǎng)我們課外閱讀的能力,促進(jìn)我們知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),擴(kuò)大我們讀書(shū)會(huì)的影響力,讓更多熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)參加到我們讀書(shū)會(huì)中來(lái)。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們?cè)谛@營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍,讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?,讓更多的人加入到讀書(shū)的行列中。

5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓我們知道讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)可以獲得內(nèi)心的寧?kù)o,除掉心中的浮躁。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十三

經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開(kāi)啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期,他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典,他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處,隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上慢慢發(fā)酵,兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書(shū)達(dá)禮,心胸開(kāi)闊!

為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”,本屆讀書(shū)節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。

20xx年xx月xx日至x月x日。

1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。

2.結(jié)合教育局推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

3.一二年級(jí)繪本故事比賽,三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。

4.老師繼續(xù)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》。撰寫(xiě)心得體會(huì),進(jìn)行評(píng)比。

1.準(zhǔn)備階段(x月xx日——x月xx日)。

(1)舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式,宣讀倡議書(shū)。

(2)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題,活動(dòng)口號(hào)。

(3)倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2.做好環(huán)境布置,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

(1)校園掛條幅,做好標(biāo)題宣傳。

(2)各班出好一期黑板報(bào),(x月xx日全校評(píng)比。)。

3.語(yǔ)文教研組商定各年級(jí)誦讀篇目,各班利用晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的.經(jīng)典詩(shī)詞。

1.一個(gè)瑯瑯的讀書(shū)校園。

各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級(jí)誦讀詩(shī)目,并發(fā)放詩(shī)稿,學(xué)生人手一份。

每天早晨7:40之前,為各班誦讀時(shí)間。晨誦時(shí)間,語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣。

每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

2.師生共讀、親子共讀。

(1)讀書(shū)節(jié)期間,教師每人讀一本書(shū),并鼓勵(lì)教師寫(xiě)讀后感。

(2)各班推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌,但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不少于5分鐘。(班主任將“親子共讀”照片上傳。)。

(3)作一次“家長(zhǎng)讀書(shū)”問(wèn)卷調(diào)查,了解家長(zhǎng)讀書(shū)情況,從而向家長(zhǎng)滲透讀書(shū)的重要性。

3.召開(kāi)主題班會(huì)。

在讀書(shū)節(jié)期間,各班精心準(zhǔn)備一次主題班會(huì)活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)束將活動(dòng)方案、活動(dòng)照片及時(shí)上傳。

4.舉行“創(chuàng)意書(shū)簽”制作比賽。

各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽,指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?,班主任再?gòu)闹刑暨x3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書(shū)簽,對(duì)學(xué)生有啟迪意義的書(shū)簽于五一勞動(dòng)節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評(píng)。

5.舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放周”。

5月份的第二周(5月x日至9日)為家長(zhǎng)開(kāi)放周。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,走近讀書(shū),促進(jìn)親子共讀,促進(jìn)家校溝通。(另見(jiàn)通知)。

6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩(shī)文誦讀比賽。(另見(jiàn)通知)。

時(shí)將進(jìn)行櫥窗展示。

7.舉行“文采飛揚(yáng)”征文競(jìng)賽。(另見(jiàn)通知)。

第三階段:評(píng)比總結(jié)。

1.評(píng)比班、?!白x書(shū)明星”(各班選出若干名班級(jí)讀書(shū)明星,并推選1名校級(jí)讀書(shū)明星,學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)。)。

2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報(bào)制作者等。

1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),及時(shí)報(bào)道信息,渲染讀書(shū)氛圍。

2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

3.語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4.要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

5.各班要盡量控制書(shū)面作業(yè),精簡(jiǎn)習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,豐富校園生活,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié),旨在通過(guò)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,建設(shè)健康文明的校園文化。

金色童年幸福成長(zhǎng)。

小學(xué)生世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:各正副班主任。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年5月~6月1日。

時(shí)間:5月19日升旗儀式。

主講:x。

小學(xué)生世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿。

1.誦一首童謠(誦讀家鄉(xiāng)童謠)參加對(duì)象:一——三年級(jí)(每班2名)。

比賽時(shí)間:5月28日下午第二節(jié)課開(kāi)始。

比賽地點(diǎn):二樓會(huì)議室。

比賽組織工作由xx老師負(fù)責(zé)。

評(píng)委:xxx。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1)參賽選手儀表要自然、大方、得體。

2)參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成。

3)參賽選手普通話(huà)要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

2.出一份手抄報(bào)(主題:美麗港城我的家鄉(xiāng))參加對(duì)象:四——六年級(jí)。

截止時(shí)間:5月26日,各班上交手抄報(bào)不少于2份。

比賽組織工作由錢(qián)向紅老師負(fù)責(zé)。

評(píng)委:楊鳳潔。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

3.畫(huà)一幅圖畫(huà)(我愛(ài)我的家鄉(xiāng)愛(ài)我第二故鄉(xiāng))參加對(duì)象:一——六年級(jí)。

參賽要求:

(1)繪畫(huà)參賽作品畫(huà)種為蠟筆畫(huà)、水彩、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描、卡通畫(huà)等,

(2)美術(shù)作品繪畫(huà)類(lèi)紙張規(guī)格:16k(紙到教導(dǎo)處領(lǐng)取)。

(3)所有作品背后用鉛筆注明班級(jí)、姓名。

截止時(shí)間:5月27日,各班上交繪畫(huà)作品不少于2件。

評(píng)委老師:楊鳳潔朱文忠。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

4.寫(xiě)一手好字(愛(ài)我家鄉(xiāng)展我風(fēng)采)參加對(duì)象:一——六年級(jí)。

比賽項(xiàng)目:硬筆、軟筆書(shū)法。

比賽要求:作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。(書(shū)寫(xiě)紙張可以自己設(shè)計(jì)準(zhǔn)備)。

截止時(shí)間:5月23日,各班上交書(shū)法作品不少于2件。

負(fù)責(zé)老師:各班語(yǔ)文老師和班主任。

評(píng)委老師:馮金花曹?chē)?guó)鋒。

評(píng)比辦法:各年級(jí)階段,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。(一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名。)。

5.出一期黑板報(bào)。

主題:一、二年級(jí)“我愛(ài)家鄉(xiāng)”;三、四年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”;五、六年級(jí)“紅領(lǐng)巾心向黨”。

完成時(shí)間:5月29日放學(xué)前。

負(fù)責(zé)老師:各副班主任。

6.播一次小廣播。

主題:“我們的六一節(jié)”

播出時(shí)間:5月29日。

小廣播班級(jí):四(2)班。

7.看一場(chǎng)電影。

學(xué)校統(tǒng)一安排(屆時(shí)通知)。

(三)成果展示和“慶六一”游藝活動(dòng)。

1.繪畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行成果展示。

2.組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動(dòng)(詳情參照安排表)。

活動(dòng)時(shí)間:5月30日下午。

活動(dòng)形式:各班自行組織。

負(fù)責(zé)老師:正副班主任。

六、活動(dòng)要求。

1.各年級(jí)、班級(jí)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,突出活動(dòng)主題,牢記總體要求,各負(fù)其責(zé),加強(qiáng)合作,注重師生全員參與。

2.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,積極挖掘社會(huì)資源,宣傳讀書(shū)活動(dòng)中的感人事跡,積極營(yíng)造校園藝術(shù)節(jié)氛圍,展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

3.校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)協(xié)調(diào)全?;顒?dòng)的運(yùn)作。

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)深化我?!皶?shū)香校園”的建設(shè),突出“閱讀,讓我們更文明”這一主題,在中小學(xué)深入開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”,不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長(zhǎng),提升個(gè)人綜合素質(zhì),為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題。

閱讀,讓我們更文明。

全校師生。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年4月。

五、保障措施。

1.由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),組員由教導(dǎo)處、德育處、校團(tuán)委、總務(wù)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

2.周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放,切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),倡導(dǎo)通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“捐書(shū)共建”、“圖書(shū)漂流”等方式,豐富圖書(shū)資源。

3.保證閱讀時(shí)間。學(xué)校每天利用午間、文體活動(dòng)和“學(xué)校少年宮”活動(dòng)時(shí)間,組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃并加以落實(shí)。

4.營(yíng)造活動(dòng)氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報(bào)等陣地進(jìn)行宣傳,通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式,讓更多的青少年參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。

第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是:制定讀書(shū)活動(dòng)方案,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

召開(kāi)語(yǔ)文老師會(huì)議,落實(shí)市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(第六周,負(fù)責(zé)人:曹?chē)?guó)鋒、錢(qián)向紅)。

第二階段20xx年4月中旬——下旬,為重點(diǎn)實(shí)施階段,主要任務(wù):完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生享受讀書(shū)樂(lè)趣。

1.要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間以及節(jié)假日進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。(負(fù)責(zé):語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、班主任。)。

2.各年級(jí)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀古典,增強(qiáng)民族自豪感,讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(zhǎng)(另見(jiàn)通知要求)。(負(fù)責(zé)人:曹?chē)?guó)鋒、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文老師、班主任)。

3.評(píng)比讀書(shū)摘記卡:三到六年級(jí)每班推薦不少于5張讀書(shū)摘記卡參加學(xué)校評(píng)比(紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定,但一定要注明班級(jí)、姓名),學(xué)校再?gòu)闹羞x取質(zhì)量較高的讀書(shū)摘記卡進(jìn)行展覽。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、語(yǔ)文老師、班主任)。

4.舉行閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。(第七周,負(fù)責(zé)人:李亞芳,上課人:一年級(jí)語(yǔ)文老師)。

6.低年級(jí)講故事比賽:每班2名學(xué)生參加,自選故事(時(shí)間3到5分鐘)。(結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),時(shí)間另定,負(fù)責(zé)人:李春瑋、低年級(jí)語(yǔ)文老師、班主任)。

7.在二~六年級(jí)開(kāi)展親子閱讀,要求家庭內(nèi)有一定的藏書(shū),平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),各班上交1份親子閱讀感想體會(huì),學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)。(第六周,負(fù)責(zé)人:李春瑋、各班主任)。

8.舉行“買(mǎi)一本圖書(shū),長(zhǎng)一分知識(shí),獻(xiàn)一份愛(ài)心”圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)(另見(jiàn)活動(dòng)安排通知)。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、李春瑋、各班主任)。

第三階段20xx年4月下旬,為總結(jié)評(píng)估階段,主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法,進(jìn)行評(píng)比表彰。

“讀書(shū)之星”評(píng)選要求:成績(jī)優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),評(píng)質(zhì)評(píng)量。(第九周,負(fù)責(zé)人:錢(qián)向紅、各班主任)。

參加市級(jí)書(shū)香班級(jí)評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:相關(guān)班主任、曹?chē)?guó)鋒)。

七、各年級(jí)必讀書(shū)目:

一年級(jí):

二年級(jí):

三年級(jí):

四年級(jí):

五年級(jí):

《昆蟲(chóng)記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》。

《上下五千年》。

六年級(jí):

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十四

開(kāi)卷有益,益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng),中華民族之所以稱(chēng)為“禮議之邦”,之所以成為文明古國(guó),一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于讀書(shū)、善于思考的國(guó)度。

我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。

我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園,“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”已經(jīng)成功舉辦了四屆,已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌,越來(lái)越受到同學(xué)們的歡迎和認(rèn)可。為引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè),現(xiàn)將舉辦20xx年度第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”提出如下方案:

一、活動(dòng)主題。

書(shū)香校園悅讀人生。

二、組織機(jī)構(gòu)。

活動(dòng)指導(dǎo)單位:校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、圖書(shū)館、新聞信息中心。

活動(dòng)主辦單位:校團(tuán)委、校國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地管理辦公室。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、開(kāi)幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:?jiǎn)?dòng)學(xué)校第五屆“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”,開(kāi)展讀書(shū)簽名活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月21日下午。

活動(dòng)地點(diǎn):青年文化廣場(chǎng)。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

2、名師導(dǎo)讀——大學(xué)生文化素質(zhì)講壇。

活動(dòng)內(nèi)容:校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者就閱讀、文化市場(chǎng)等方面開(kāi)設(shè)講座,增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生知識(shí)面,分享閱讀體會(huì),介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)基地管理辦公室。

3、共知共享——“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”好書(shū)推薦。

活動(dòng)內(nèi)容:圍繞“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”這一主題,面向全校師生開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),要求推薦者形成600字左右的推薦短文,闡述推薦理由等,活動(dòng)組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊(cè),并制作好書(shū)推薦展榜。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬——5月中旬。

承辦單位:政法學(xué)院團(tuán)委。

4、書(shū)香四溢——圖書(shū)漂流閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容:面向師生征集書(shū)籍活動(dòng),為“博雅圖書(shū)漂流社”補(bǔ)充新書(shū);開(kāi)展漂流圖書(shū)促漂活動(dòng),提高漂流圖書(shū)的利用效率。

活動(dòng)時(shí)間:4月21日下午。

承辦單位:理電學(xué)院團(tuán)委、博雅圖書(shū)漂流社。

5、讀書(shū)三味——師生讀書(shū)沙龍。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)閱讀熱點(diǎn),選定若干專(zhuān)題,邀請(qǐng)老師與同學(xué)開(kāi)展幾次討論,通過(guò)討論交流提升認(rèn)識(shí),加深感悟。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

6、書(shū)香情緣——“方寸世界蘊(yùn)書(shū)情”書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)展書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽,對(duì)征集作品開(kāi)展評(píng)審,評(píng)選出的優(yōu)秀設(shè)計(jì)通過(guò)展板等形式推廣介紹,并制作成品予以展示。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬-6月中旬。

承辦單位:傳播學(xué)院團(tuán)委。

7、擷英咀華——讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽。

活動(dòng)內(nèi)容:面向全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽,在團(tuán)委秉正網(wǎng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)版塊予以展示,評(píng)選優(yōu)秀文章并匯編成冊(cè)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:教育學(xué)院團(tuán)委。

8、好書(shū)盛宴——精品圖書(shū)展銷(xiāo)。

活動(dòng)內(nèi)容:聯(lián)系出版社、新華書(shū)店等來(lái)校開(kāi)展精品圖書(shū)展銷(xiāo),并與他們合作開(kāi)展購(gòu)書(shū)優(yōu)惠活動(dòng),方便廣大同學(xué)們購(gòu)書(shū)。

活動(dòng)時(shí)間:4月下旬—5月下旬。

承辦單位:校學(xué)生會(huì)。

9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。

活動(dòng)內(nèi)容:針對(duì)經(jīng)典作品中的傳統(tǒng)文化知識(shí),通過(guò)組織學(xué)院方陣知識(shí)搶答來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽。要求學(xué)院進(jìn)行班級(jí)間比賽的基礎(chǔ)上報(bào)名參賽。

活動(dòng)時(shí)間:5月上旬—6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委、文學(xué)院團(tuán)委。

10、第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容:以古代詩(shī)詞歌賦為誦讀內(nèi)容,各學(xué)院舉行選拔賽,由承辦單位組織預(yù)賽,在預(yù)賽基礎(chǔ)上,舉辦決賽暨“第三屆中華經(jīng)典誦讀會(huì)中華經(jīng)典誦讀會(huì)”,強(qiáng)化學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)時(shí)間:4月中旬—5月下旬。

承辦單位:校團(tuán)委、音樂(lè)學(xué)院團(tuán)委。

11、“書(shū)香學(xué)院”評(píng)選。

活動(dòng)內(nèi)容:綜合各學(xué)院參與、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的整體情況評(píng)選10個(gè)“書(shū)香學(xué)院”,并予以表彰。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

12、閉幕式。

活動(dòng)內(nèi)容:對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),為各主題活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人、集體進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)時(shí)間:6月中旬。

承辦單位:校團(tuán)委。

四、工作要求。

1、高度重視,積極參與。各學(xué)院團(tuán)委要將此次讀書(shū)節(jié)與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,構(gòu)建和諧校園、建設(shè)和諧文化等工作緊密結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū),不斷強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)的成效,使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì),奠定人生基石,推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。要廣泛宣傳開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)意義,宣傳各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的具體事項(xiàng),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)具體活動(dòng)。

2、精心組織,確保實(shí)效。各學(xué)院團(tuán)委要根據(jù)學(xué)??傮w活動(dòng)的安排,結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,做好有關(guān)活動(dòng)的組織工作。要邀請(qǐng)專(zhuān)家、教授對(duì)本單位學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。。各承辦單位要根據(jù)要求認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展,取得實(shí)效;要積極爭(zhēng)取活動(dòng)指導(dǎo)單位以及學(xué)校各部門(mén)、社會(huì)各界的支持;各承辦單位之間要加強(qiáng)交流,密切合作,共同做好活動(dòng)的組織開(kāi)展工作。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十五

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū),促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香,書(shū)香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,不斷更新觀(guān)念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生。

四、閱讀書(shū)目。

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

(一)教師閱讀書(shū)目。

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目。

2、蘇霍姆林斯基論教育。

3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,如:《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國(guó)民航出版社。

(二)學(xué)生閱讀書(shū)目。

《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴(yán)文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》《張?zhí)煲硗?huà)》《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學(xué)習(xí)形式。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

六、具體實(shí)施辦法。

書(shū)香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室:充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(一)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

(1)一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;。

二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;。

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;。

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;。

三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;。

五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;。

堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

(1)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(2)圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目,憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),每月作好一期新書(shū)介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)不得少于100冊(cè),專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書(shū)店去,為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(三)、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施:

(1)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng):組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,寫(xiě)教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選,可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十六

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),倡導(dǎo)師生全員讀書(shū),共創(chuàng)書(shū)香校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓好書(shū)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)生活,點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀激情,讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,使他們?cè)谧x書(shū)中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓每一名師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)育人格,形成“人人愛(ài)讀書(shū)”的讀書(shū)氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),深化文化積淀,不斷提升辦學(xué)層次和學(xué)校文化品位。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3月11日---3月15日。

1、橫幅:“多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)”

2、各班完善、布置圖書(shū)角,完善班級(jí)圖書(shū)借閱管理制度。各班圖書(shū)要有登記,并有專(zhuān)人負(fù)責(zé),有借閱記錄。

3、各班辦一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)。

4、在我校校園網(wǎng)上公布第一屆讀書(shū)周學(xué)生閱讀推薦書(shū)目及讀書(shū)周活動(dòng)方案。

系列活動(dòng)一:圍繞讀書(shū)周各班利用班會(huì)課召開(kāi)一次讀書(shū)活動(dòng)主題班會(huì)。例如好書(shū)介紹、讀書(shū)心得交流等。并把主題班會(huì)的記錄上交到圖書(shū)室。

系列活動(dòng)二:學(xué)校向各年級(jí)推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目,各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出活動(dòng)方案,開(kāi)展不同形式的讀書(shū)活動(dòng)。

系列活動(dòng)三:

1、發(fā)動(dòng)教師積極借閱圖書(shū),要求每名教師至少寫(xiě)出兩篇讀書(shū)心得,評(píng)出優(yōu)秀作品上報(bào)圖書(shū)室。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極借閱,并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記;每個(gè)學(xué)生辦一份手抄報(bào),各班擇優(yōu)匯編成冊(cè)。

1、在積極開(kāi)展富有特色的讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),要做好相關(guān)資料的收集、整理工作。

2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源及網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源,提倡網(wǎng)上讀書(shū)、交流活動(dòng)。

1、開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。(在校園內(nèi),將各班讀書(shū)作品以班為單位,進(jìn)行讀書(shū)成果展示。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。)。

讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)方案篇十七

讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話(huà),與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己,不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想。

以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以讀書(shū)活動(dòng)為載體,結(jié)合師德師風(fēng)教育,組織和引導(dǎo)全區(qū)教師讀書(shū)學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、“開(kāi)卷有益”的思想,努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.讀書(shū)是教師的標(biāo)志,是教育的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負(fù)著“教書(shū)育人”的使命,只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起“百年樹(shù)人”的重任。

2.讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族,可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1.實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教師理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、措施和要求。

1.統(tǒng)一主題、書(shū)目和要求。

201x年讀書(shū)主題:“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;。

書(shū)目:教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來(lái)——民國(guó)八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)書(shū)籍;鼓勵(lì)教師自主閱讀,如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。(教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書(shū)籍由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),教師自主閱讀書(shū)目由學(xué)校圖書(shū)室配置或教師自購(gòu)。)。

要求:保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,建議在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和批注,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思想、讀有感受,每月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)筆記。

2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄,教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站,學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱,教研室將組織專(zhuān)人認(rèn)真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專(zhuān)人定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核,對(duì)參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師,登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

4.組織各類(lèi)活動(dòng),培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結(jié)合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評(píng)選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流,“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐,在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長(zhǎng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人,校長(zhǎng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期作讀書(shū)輔導(dǎo)報(bào)告,為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxxxxxxxx。

成員:xxxxxxxxxxxxxxx。

讀書(shū)節(jié)。

1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”(worldbookandcopyrightday,也譯為“世界讀書(shū)日”、“世界書(shū)香日”),這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū),中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯(西班牙)、莎士比亞(英國(guó))、維加(西班牙)3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

讀書(shū)節(jié)是為響應(yīng)北京市委宣傳部和市政府文教辦的號(hào)召,配合94-97“讀書(shū)工程”大型讀書(shū)活動(dòng),針對(duì)大專(zhuān)院校學(xué)生重視實(shí)際操作,忽視文化知識(shí)底蘊(yùn)積淀這一不良風(fēng)氣,為弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化和道德,提高學(xué)生素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí),中國(guó)傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)團(tuán)委、宣傳部、德育辦公室、校學(xué)生會(huì)于1995年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型系列活動(dòng)。

自1995年9月創(chuàng)辦以來(lái),讀書(shū)節(jié)已歷十年,舉辦四屆(第一屆的主題:我愛(ài)讀書(shū);第二屆的主題:春天?書(shū)香?讀書(shū)人;第三屆的主題:腹有書(shū)香氣自華;第四屆的主題:紀(jì)念中國(guó)電影百年)。

在今天各種現(xiàn)代化的手段使得知識(shí)的傳播不僅僅局限于讀書(shū),各種大眾傳媒和知識(shí)的運(yùn)輸渠道無(wú)疑使我們個(gè)人的知識(shí)構(gòu)架更加立體化、實(shí)用化、科學(xué)化。莘莘學(xué)子步入大學(xué)的殿堂,在這瑰麗神圣的宮殿之中,我們不能滿(mǎn)意地看到理想中的水晶塔。如何正確地引導(dǎo),如何能在各方面共同努力之中營(yíng)造出一個(gè)濃厚的文化藝術(shù)氛圍,讀書(shū)節(jié)為我們提供了契機(jī),開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路。讀書(shū)節(jié)旨在引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。隨著內(nèi)容的不斷豐富,形式的不斷創(chuàng)新,讀書(shū)節(jié)越來(lái)越受到同學(xué)們的歡迎,成為校園文化生活的重要品牌。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間主要開(kāi)辦有專(zhuān)題講座,曾邀請(qǐng)到中國(guó)社科院信息中心主任李惠國(guó)研究員、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧、中央電視臺(tái)的名牌欄目《藝術(shù)人生》劇組全體成員、白巖松、臺(tái)灣東森電視臺(tái)《晚間新聞》制片人、主播盧秀芳、香港著名電影人黃百鳴、內(nèi)地著名音樂(lè)制作人張亞?wèn)|、電影人張楊、蔣雯麗、顧長(zhǎng)衛(wèi)、音樂(lè)人高曉松等著名人士來(lái)我校交流。讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為中國(guó)傳媒大學(xué)校園文化的重要活動(dòng)品牌。

原來(lái)這個(gè)日子在文學(xué)史上是有特殊意義的。莎士比亞這位偉大的文學(xué)家便是于164月23日逝世,除此之外,許多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說(shuō)是別具意義。

前,聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”(又稱(chēng)“世界讀書(shū)日”)。4月23日是第10個(gè)“世界讀書(shū)日”。自1995年世界讀書(shū)日宣布以來(lái),每年的這一天世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)在政府的支持下,出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)等各界人士都要開(kāi)展豐富多彩的閱讀日慶典活動(dòng),把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日。

但是,在中國(guó),這個(gè)世界性的讀書(shū)節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉,更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書(shū)網(wǎng)站調(diào)查顯示:知道“世界讀書(shū)日”的人僅占6%,27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情,67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì),進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情,讓我們認(rèn)真讀一本好書(shū)吧!

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十八

在第22個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情,充分發(fā)揮圖書(shū)館的文化和育人功能,經(jīng)研究,決定在全校范圍開(kāi)展第二屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)作如下安排:

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。

各校區(qū)全體在校學(xué)生。

1.開(kāi)幕式。時(shí)間:4月25日15:10,地點(diǎn):圖文信息中心小報(bào)告廳。主要內(nèi)容:宣布活動(dòng)安排、學(xué)生代表發(fā)表倡議書(shū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

2.名師講壇。時(shí)間、地點(diǎn)另行通知,具體內(nèi)容為:

(1)論語(yǔ):中國(guó)傳統(tǒng)文化的密碼,主講人:陸錦平(教育科學(xué)教學(xué)部主任),對(duì)象:如皋校區(qū)部分學(xué)生。

(2)中國(guó)傳統(tǒng)倫理與當(dāng)代社會(huì),主講人:王興明(人文系黨支部副書(shū)記),對(duì)象:新校區(qū)、南通校區(qū)部分學(xué)生。

(3)遇見(jiàn)更好的自己,主講人:黃麗娟(校園作家,江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員),對(duì)象:新校區(qū)部分學(xué)生。

3.書(shū)目推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳舉辦以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化建設(shè)”為主題的專(zhuān)題書(shū)目展,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀詩(shī)文、經(jīng)典名著等來(lái)提高自己的修養(yǎng),并在閱讀經(jīng)典中品味中華傳統(tǒng)文化的精髓,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.期刊推薦。4月23日前后,在圖文信息中心二樓大廳以圖文并茂的方式展示圖書(shū)館現(xiàn)有期刊中的部分學(xué)術(shù)型期刊,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)期刊的了解,提高期刊利用率。

5.書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。

6.資源利用講座。開(kāi)設(shè)館藏資源利用的檢索指導(dǎo)講座,普及信息素養(yǎng)知識(shí)、提高大學(xué)生的信息檢索與文獻(xiàn)獲取能力,以便充分利用圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源。具體內(nèi)容為:

(1)館藏資源檢索與利用,主講人:李俊青。

(2)新媒體時(shí)代閱讀與檢索,主講人:石詠梅。上述講座時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

7.“書(shū)海尋寶”圖書(shū)檢索比賽。以圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為主,采取理論題與操作題的形式進(jìn)行比賽。

8.“你選我買(mǎi)”校園書(shū)市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳,圖書(shū)館聯(lián)合新華書(shū)店,組織開(kāi)展圖書(shū)展銷(xiāo)和“你選我買(mǎi)”讀者薦購(gòu)活動(dòng)。讀者在書(shū)展上選擇自己喜愛(ài)的圖書(shū),可以?xún)?yōu)惠購(gòu)買(mǎi),也可以在現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)工作人員加工之后,讀者辦理圖書(shū)借閱手續(xù)完成借閱。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有提供樣書(shū)的圖書(shū),讀者也可以通過(guò)填寫(xiě)購(gòu)書(shū)推薦單的方式進(jìn)行推薦。

9.讀書(shū)沙龍。擬在5月上旬分別在新校區(qū)圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區(qū)圖書(shū)館閱覽室,舉辦以“陪伴”、“詩(shī)佛王維——詩(shī)中有畫(huà)”為主題的讀書(shū)沙龍。讓學(xué)生在交流中提高認(rèn)識(shí),在優(yōu)秀作品賞讀中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)。

10.經(jīng)典誦讀比賽。

11.微書(shū)評(píng)比賽。

12.閉幕式暨數(shù)字閱讀的推廣。時(shí)間:5月25日15:10。地點(diǎn):新校區(qū)圖文信息中心小報(bào)告廳。主要內(nèi)容:活動(dòng)總結(jié)與表彰,邀請(qǐng)超星集團(tuán)的資深講師來(lái)校就如何使用歌德電子書(shū)借閱機(jī)和超星學(xué)習(xí)通作專(zhuān)題輔導(dǎo)與互動(dòng)。

本次活動(dòng)由圖書(shū)館、團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合主辦,圖書(shū)館具體承辦。主要職責(zé)如下:圖書(shū)館負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào);團(tuán)委、學(xué)工處負(fù)責(zé)相關(guān)海報(bào)的制作、活動(dòng)宣傳報(bào)道,發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng);學(xué)生讀者協(xié)會(huì)配合圖書(shū)館策劃、組織、宣傳各項(xiàng)活動(dòng)。

讀書(shū)日學(xué)?;顒?dòng)方案篇十九

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以推動(dòng)新課程改革為契機(jī),以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,學(xué)校決定在20xx年11月,舉辦首屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

活動(dòng)中,我們將指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基;通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。

堅(jiān)持以人為本,通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)育人格,形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。(橫幅)

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。

4、生活的全部意義,在于無(wú)窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。

5、人不但要有知識(shí),更要有文化。

6、讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

7、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà)。

8、書(shū)是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書(shū),為精神打底;讀書(shū),為人生奠基。

10、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組 員:

鮑宜磊

一、啟動(dòng)階段

1、校園懸掛橫幅,出專(zhuān)題宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。

2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。時(shí)間:x月3日(星期一升旗時(shí)間)

3、各班出示讀書(shū)節(jié)宣傳口號(hào),并告知學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)氛圍。

4、開(kāi)展“讀書(shū)是最美的姿勢(shì)”讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng)。

二、實(shí)施階段

1、講座

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)期間,由語(yǔ)文教研組的一位老師開(kāi)設(shè)一次讀書(shū)講座,以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托,可以是“專(zhuān)題的文學(xué)講座”,也可以是“好書(shū)推薦會(huì)”的形式,目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣,為名著的閱讀作導(dǎo)引,以“講座”來(lái)促“閱讀”。(負(fù)責(zé)人:姚明華)

這項(xiàng)活動(dòng)要求語(yǔ)文老師務(wù)必選好題,尋找相關(guān)的資料,寫(xiě)好講座稿,在講座前,張貼海報(bào),定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員;在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié),讓講座開(kāi)得有聲有色有成效;講座后,務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間,以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。

2、閱讀

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書(shū)目的內(nèi)容,利用11月,閱覽課、周末等時(shí)間,沉下心來(lái),好好讀點(diǎn)書(shū),讀點(diǎn)經(jīng)典,讀點(diǎn)名著,這既能增加人文底蘊(yùn),促進(jìn)“精神發(fā)育”,又能培養(yǎng)優(yōu)良品德,提高讀寫(xiě)能力,還能漫游古今中外,渲泄喜怒哀樂(lè),縱橫過(guò)去現(xiàn)在,馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代,享受著閱讀的快樂(lè),品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。成果交流展示準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,積累文化知識(shí),寫(xiě)好讀書(shū)心得等。

(負(fù)責(zé)人:鮑宜磊)

3、展評(píng)

以“讀書(shū)博覽會(huì)”的形式對(duì)“讀書(shū)節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)。內(nèi)容包括:

優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽,優(yōu)秀讀后感展覽。(負(fù)責(zé)人:湯宜成)

三、活動(dòng)總結(jié)

為了培植典型、表彰先進(jìn),學(xué)校將在本活動(dòng)結(jié)束前召開(kāi)全校師生參加的表彰大會(huì),表彰在本屆“校園讀書(shū)節(jié)”中涌現(xiàn)出的“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”。

各位老師要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓我們的校園書(shū)香四溢。

讀書(shū)是文化傳承的通道,教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(zhǎng),讓教師親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校結(jié)合校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),決定在全校掀起一股讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

一、指導(dǎo)思想

教師讀書(shū)活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指導(dǎo),以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以讀書(shū)活動(dòng)為載體,結(jié)合師德師風(fēng)教育,組織和引導(dǎo)廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,使廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己,不斷更新觀(guān)念,拓寬視野,努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)意義

教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍,是新課改新教材的執(zhí)行者,是學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素。因此,教師必須提高自身素質(zhì),不僅要使自己有一桶水,而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),有利于教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)創(chuàng)造的快樂(lè),提高教師生命質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園,使教師朝著有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員: 教務(wù)處、德育處及各學(xué)科教研組長(zhǎng)

五、活動(dòng)措施和要求

1、制定讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目的。教師要制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、選擇書(shū)目、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。每天必保40分鐘的讀書(shū)時(shí)間,并做好自己的讀書(shū)筆記(建議要有摘錄和感悟兩部分)。每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,并在學(xué)期末結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì),不少于1000字。每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,不少于1500字。每學(xué)期末,學(xué)校要編輯一份有分量的論文集。

2、推薦讀書(shū)書(shū)目。學(xué)校向教師推薦讀書(shū)書(shū)目(附后),鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。原則上要求每個(gè)教師每學(xué)年要精讀5本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重閱讀有關(guān)教育理論、教學(xué)管理方面的書(shū)籍,教師側(cè)重閱讀本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育理論方面的書(shū)籍。除教育教學(xué)書(shū)籍外,校長(zhǎng)和教師還要讀一些具有中國(guó)文化傳統(tǒng)特色的名著名篇。教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在有選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上,另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專(zhuān)著。其中語(yǔ)文組教師與學(xué)生要同讀所教年級(jí)課本后的名著,要為學(xué)生做好榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造與學(xué)生同讀書(shū)共進(jìn)步的讀書(shū)氛圍。

3、創(chuàng)新讀書(shū)形式。要積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),在方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合;以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn),做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學(xué)習(xí)時(shí)間。其中單周政治學(xué)習(xí),雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一組織安排大家進(jìn)行學(xué)習(xí),組內(nèi)成員輪流向大家推薦好文章,好方法,好策略,共同交流進(jìn)步。并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記,務(wù)求實(shí)效。

4、搭建讀書(shū)平臺(tái)。要充分利用現(xiàn)有的圖書(shū)及網(wǎng)絡(luò)資源,電子閱覽室,學(xué)校開(kāi)辟相應(yīng)的“教師讀書(shū)”專(zhuān)欄,設(shè)置“讀書(shū)論壇”,鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼,開(kāi)展網(wǎng)上討論。要有效利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)假日及寒暑假時(shí)間,采用讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)講座等形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 5、每學(xué)期參加一次論文評(píng)比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例等評(píng)比,一學(xué)期參與旗級(jí)以上評(píng)比不得少于一次,并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。

6、參與一場(chǎng)讀書(shū)交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書(shū)交流的主講任務(wù)。學(xué)校每學(xué)年舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng),各教研組委派一名代表參與交流。

7、樹(shù)立讀書(shū)典型。對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書(shū)活動(dòng)納入年終教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中,同時(shí)將其作為學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、優(yōu)秀教師(或班主任)等評(píng)選的評(píng)選條件之一。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等,樹(shù)立典型,推廣先進(jìn)。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊(cè),作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

8、本學(xué)年教師必讀書(shū)目推薦:

教育理論類(lèi)

《教育:讓歷史啟示未來(lái)》,吳式穎著,人民教育出版社20xx年10月出版

《教育的感情世界》,(美)舒爾茨著、趙鑫譯,華東師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《沒(méi)有圍墻的學(xué)?!罚?臺(tái))李崇建等著,首都師范大學(xué)出版社20xx年3月出版

《幸福與教育》,(美)內(nèi)爾·諾丁斯著、龍寶新譯,教育科學(xué)出版社20xx年6月出版

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《班主任如何說(shuō)話(huà)》,趙坡著,華東師范大學(xué)出版社20xx年6月出版

《好老師在這里》,(臺(tái))林文虎著,首都師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《乖孩子的傷,最重》,(臺(tái))李雅卿著,首都師范大學(xué)出版社20xx年2月出版

《課堂教學(xué)技巧》,(美)肯尼斯·莫爾著、劉靜譯,人民教育出版社20xx年1月出版

《數(shù)學(xué)思維方法(第二版)》,王憲昌主編,人民教育出版社20xx年3月出版

《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》,王占寶著,江蘇教育出版社20xx年5月出版

教育管理類(lèi)

《今天如何做校長(zhǎng)》,嚴(yán)華銀著,華東師范大學(xué)出版社20xx年4月出版

教育心理類(lèi)

人文類(lèi)

《這一輩子》,季羨林著,中央編譯出版社20xx年3月出版

《快樂(lè)的知識(shí)》,尼采著、黃明嘉譯,中央編譯出版社20xx年5月出版

《熱愛(ài)生命》,(法)蒙田著,梁宗岱譯,中央編譯出版社20xx年1月出版

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