教案是教師進(jìn)行教學(xué)集束化管理和評(píng)價(jià)的重要手段，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果。編寫(xiě)教案時(shí)，要合理安排教學(xué)時(shí)間和課堂管理，確保教學(xué)順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫(xiě)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇一
真正有意義的生活，不一定要住豪華別墅，吃山珍海味，開(kāi)名牌跑車(chē)，穿金戴銀，生活奢侈。那樣的生活只會(huì)使人缺乏意志和社會(huì)生存能力。其實(shí)真正有意義的生活實(shí)在不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出。
讓我們也心懷希望與勇氣，為成為一個(gè)夏洛而盡己所能的地去奮斗吧!做一個(gè)夏洛吧，為自己的生命留下最絢麗的色彩，為別人點(diǎn)亮一盞心燈。
真正美好的人生不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出，再加一點(diǎn)點(diǎn)珍惜，足矣。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇二
人與人之間的友誼是一架橋梁，關(guān)系低了橋就斷了。人與人之間是彼此互幫互助的，關(guān)系更加親密就能使一架永不倒的帆船建立起來(lái)。
《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)一個(gè)勵(lì)志的故事，這本書(shū)讓我很著迷，它是關(guān)于兩種動(dòng)物之間的友情、關(guān)心、忠誠(chéng)、舍己為人的動(dòng)人故事。
夏洛雖然是一種動(dòng)物，但是動(dòng)物也有彼此的交談。夏洛舍己為人，為好朋友鋪了一張友誼大網(wǎng)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)是它們的友情而換來(lái)的。那一陣陣的感動(dòng)也讓我心中激起了力量。
結(jié)合生活中的小事，我聯(lián)想到了發(fā)生在自己身邊的事。我為了一個(gè)朋友中午出去散步，把已經(jīng)承諾過(guò)的人撂在一旁，不管不顧就偷偷地溜走了。我設(shè)身處地想了想，如果換作我是那個(gè)被拋下的人，一定會(huì)感到氣憤。但我回來(lái)時(shí)那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你今天有什么重要的事情吧!沒(méi)關(guān)系，我們改天在約?！蔽液拖穆灞绕饋?lái)，真是天與地的差別啊!它為了救威爾伯犧牲了。頓時(shí)我感到了自己好緲小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我感受到了友情的力量，友誼是珍貴的，在生活中，我應(yīng)該多多幫助同學(xué)，互相關(guān)心，使集體變得光彩奪目!
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇三
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家e.b.懷特三部?jī)和膶W(xué)作品中的一部。這是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)和忠誠(chéng)的贊歌。文章用幽默詼諧的筆調(diào)和自然簡(jiǎn)樸的風(fēng)格為讀者建構(gòu)了一個(gè)溫馨感人而又妙趣橫生的童話(huà)故事。故事講述的是一只落腳豬剛出生就遭受被宰殺的命運(yùn)，小女孩弗恩救下它，并給它取名威爾伯。不久以后，威爾伯住進(jìn)谷倉(cāng)底的肥料堆里，在孤單無(wú)助時(shí)結(jié)識(shí)了大灰蜘蛛夏洛，建立了最真摯的'友誼。當(dāng)威爾伯得知自己即將被殺，成為熏肉火腿時(shí)，不禁嚎啕大哭。這時(shí)，夏洛安慰并答應(yīng)救他。夏洛一諾千金，殫思竭慮，終于想出妙法。它不辭辛苦地在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑”等等被人類(lèi)視為奇跡的字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎(jiǎng)，徹底扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。但夏洛自己的生命卻因此走到盡頭。后來(lái)威爾伯又懷著感激之情，想方設(shè)法把夏洛的卵袋運(yùn)回谷倉(cāng)，精心呵護(hù)夏洛的子女，直至出生，直至成長(zhǎng)。
陸老師在執(zhí)教這堂課時(shí)，采用了多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，如：出示評(píng)價(jià)《夏洛的網(wǎng)》的評(píng)論，用自己的話(huà)概括本書(shū)，說(shuō)出人物的形象讓學(xué)生猜，品味經(jīng)典段落，交流讀書(shū)心得，交流所寫(xiě)的讀書(shū)感言和自制的讀書(shū)卡等等。課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們談得得津津有味。
閱讀課與以往所上的語(yǔ)文課有所不同，而且一本書(shū)的導(dǎo)讀要在35分鐘的課堂上呈現(xiàn)出來(lái)也是非常不容易的。而陸老師很好的利用了這35分鐘，不但讓沒(méi)有閱讀過(guò)本書(shū)的老師對(duì)《夏洛的網(wǎng)》有了一定的了解并有興趣去閱讀，還激發(fā)了曾經(jīng)閱讀過(guò)本書(shū)的老師再閱讀一遍的想法，而且還調(diào)動(dòng)起了學(xué)生們交流討論的熱情。
這樣的導(dǎo)讀課，其實(shí)學(xué)生很需要，這不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主閱讀能力。作為語(yǔ)文老師，應(yīng)多在這些方面下些功夫，要舍得花時(shí)間，使學(xué)生的課外閱讀步入正軌。
作家丹尼爾·潘拉克這樣說(shuō)道：能夠從自己細(xì)心整理過(guò)的書(shū)架上確切地找到自己想找的書(shū)，是件很棒的事。但如果能夠?qū)⒆约合矏?ài)的小說(shuō)，介紹給一些還無(wú)法領(lǐng)略閱讀樂(lè)趣的潛在讀者，也會(huì)是很美好的一件事。這就像是以自己最喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)款待朋友一般，令人心情愉快。我想陸老師正是會(huì)用書(shū)籍來(lái)款待學(xué)生的老師。因?yàn)楸咎谜n，教師不僅讓學(xué)生大致了解本書(shū)的主要內(nèi)容和情節(jié)，而且引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的語(yǔ)言文字讀懂人物，有廣度也有深度。非常妙！
誠(chéng)然，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的踐行之路上，迷惘與困惑同在。但是我們也看到，閱讀，正在有效地改變著教師的行走方式，改變著學(xué)生的生存狀態(tài)，“書(shū)卷氣”已成為一種迷人的優(yōu)雅。而陸老師的課，為我們今后怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)做出了很好的示范。因此我們相信，用童書(shū)開(kāi)啟童心，以閱讀演繹精彩，我們的學(xué)生一定能擁有這份人生最美麗的光彩！如果我們迷上閱讀，熱衷于指導(dǎo)學(xué)生閱讀，那么我們傳遞的是一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的美麗！
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇四
我第一次接觸這部作品，其實(shí)是以電影的形式。當(dāng)時(shí)看完，很感動(dòng)。沒(méi)想到幾個(gè)月后，我接觸到了原著——eb懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，位列“美國(guó)十大兒童經(jīng)典”之首。字里行間透露的真情實(shí)感和電影里表現(xiàn)出來(lái)的完全不一樣。這本書(shū)用平實(shí)的文字?jǐn)⑹?，但這個(gè)平凡的故事卻深深打動(dòng)了我的心。
作者從動(dòng)物的角度觀察人類(lèi)世界。如上所述，想象的生活也是一種生活。在這種生活中，有正面人物夏洛特，也有反面人物老鼠，清晰地反映了人類(lèi)世界的情感。威爾伯想擺脫被屠殺的命運(yùn)。這時(shí)，上方傳來(lái)一個(gè)細(xì)小的.聲音：“我救你……”一只面臨厄運(yùn)的豬，一只會(huì)編詞的蜘蛛，一只貪婪自私的老鼠，愛(ài)看熱鬧的聒噪的鵝，與自己無(wú)關(guān)的老綿羊，還有倔強(qiáng)的小男孩，愚蠢誠(chéng)實(shí)的農(nóng)場(chǎng)主人。在這個(gè)生機(jī)勃勃的農(nóng)場(chǎng)上，夏洛特用她的愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
夏洛特最后一次織網(wǎng)，幫助威爾伯贏得了比賽。她用她生命中最后的力量幫助了小豬威爾伯。我不禁想：夏洛特大半輩子都在為威爾伯織網(wǎng)。也就是說(shuō)，夏洛特的大部分生命價(jià)值都出現(xiàn)在了威爾伯身上。然而，她的人生價(jià)值何在？為了幫助威爾伯，她每次都連夜織網(wǎng)。威爾伯成功后，她沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得她的人生價(jià)值就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人的精神。這種精神是由愛(ài)和友誼支撐的。
假設(shè)生命的價(jià)值是一棵樹(shù)，愛(ài)是根，友誼是枝葉，奉獻(xiàn)是花和果。在這個(gè)故事中，友誼成為了永恒的主題，它可以跨越任何現(xiàn)實(shí)的障礙，到達(dá)每個(gè)人內(nèi)心的最深處，綻放最美麗的花朵，結(jié)出心中最甜蜜的果實(shí)。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇五
在美國(guó)作家e.b.懷特的筆下，夏洛用愛(ài)和誠(chéng)信織了一張大網(wǎng)，這張網(wǎng)救了威爾伯的生命。
這是一首生命、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌!有夏洛這樣忠實(shí)的`朋友，威爾伯可真幸運(yùn)。為什么威爾伯最喜歡夏洛，因?yàn)橄穆迥芷降鹊貙?duì)待人，它不會(huì)以富貴、貧窮來(lái)區(qū)分人。
除了母鵝對(duì)威爾伯好一點(diǎn)，其他動(dòng)物根本瞧不起威爾伯，可夏洛不會(huì)。在它失落的時(shí)候，夏洛會(huì)鼓勵(lì)它;在它堅(jiān)持著再試一次時(shí)，夏洛會(huì)為它感到驕傲……在這復(fù)雜的世界上，這樣忠實(shí)、真誠(chéng)的朋友已經(jīng)不多了。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇六
這幾天，我在家里讀了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)里主要講了幾個(gè)好朋友之間的故事：在一頓早飯之前，弗恩的爸爸在弗恩的要求下，給她了一只落腳豬，弗恩給它起了個(gè)名字叫威爾伯。然而在五個(gè)星期后的一個(gè)早上，爸爸把小豬賣(mài)給了弗恩的舅舅。威爾伯在那里結(jié)識(shí)了許多好朋友，有蜘蛛夏洛、老鼠坦普爾頓、母鵝和公鵝還有它們的`孩子……一天早上，一只山羊告訴威爾伯圣誕節(jié)過(guò)后，它就會(huì)被殺了，威爾伯放聲大哭，這時(shí)，夏洛告訴威爾伯它能救了它。夏洛連續(xù)在網(wǎng)上織了王牌豬、了不起、光彩照人。在一次賽豬比賽中，那時(shí)，夏洛在產(chǎn)卵，但是它也跟著去了，比賽前一天，它們就已經(jīng)來(lái)到了比賽地方住了下來(lái)，突然，夏洛看見(jiàn)威爾伯隔壁有一頭強(qiáng)壯的豬圍欄上已經(jīng)掛上了冠軍的獎(jiǎng)牌，于是，它在它的網(wǎng)上織了謙卑兩個(gè)字，使威爾伯獲得了特別獎(jiǎng)?；氐郊乙院?，夏洛把它的卵袋交給了威爾伯，自己便犧牲了。后來(lái)，夏洛的卵全部孵出了小蜘蛛，卵袋里五百十四個(gè)卵孵出的小蜘蛛走了五百十一個(gè)，剩下的三個(gè)小蜘蛛被威爾伯收養(yǎng)了，它比夏洛還愛(ài)護(hù)它們。從此，威爾伯和夏洛的后代快樂(lè)地生活在一起。
讀了這本書(shū)，我特別感動(dòng)，夏洛為了朋友可以付出自己的生命，我們也要學(xué)習(xí)它，真心對(duì)待自己的朋友，那樣我們自己也收獲了友誼，收獲了快樂(lè)。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇七
第一眼看到《夏洛的網(wǎng)》這書(shū)名，我還以為是現(xiàn)在最為流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)呢?？煽戳朔獾捉榻B才知道原來(lái)是美國(guó)大作家懷特寫(xiě)的一部童話(huà)小說(shuō)，在那一剎那，我情不自禁的被這本書(shū)深深地迷住了。
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)關(guān)于友愛(ài)的故事。在朱克曼家的谷倉(cāng)中快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠(chéng)的友誼。但是一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜，威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死做成熏肉火腿。就在威爾伯快要絕望時(shí)，小蜘蛛夏洛卻說(shuō)："我救你。"于是夏洛在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字來(lái)贊美威爾伯，文字改變了威爾伯的命運(yùn)。終于讓威爾伯在集市上贏得特別獎(jiǎng)和一個(gè)安祥的未來(lái)?？墒窃谶@時(shí)夏洛的生命也走到了盡頭......
如今生活在21世紀(jì)的有些人卻被金錢(qián)權(quán)貴擾亂頭腦，思想情操已經(jīng)變得有些反應(yīng)遲鈍、麻木不仁。這些人已經(jīng)很少有"夏洛與威爾伯"式的真摯友愛(ài)，已經(jīng)很少有能讓我們感動(dòng)一生的故事。不少人已經(jīng)習(xí)慣爭(zhēng)權(quán)奪利、爾虞我詐、惹事生非，早忘記了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好傳統(tǒng)。過(guò)著"人不為已天誅地滅"的八旗子弟們不就上進(jìn)的生活，最可怕的是這股風(fēng)氣也已經(jīng)蔓延到不少小朋友身上，他們認(rèn)為人與人之間，除了金錢(qián)和地位感情友愛(ài)已經(jīng)不重要了?，F(xiàn)在一些被媒體曝光的"官二代""富二代""星二代"們更是自私自利、無(wú)法無(wú)天、胡作非為，他們的仁愛(ài)之心早已蕩然無(wú)蹤?？煽纯催@些動(dòng)物卻如此的`團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為了別人情愿付出了自己的生命，這是多么高尚的優(yōu)秀品德。
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，更加深刻體會(huì)到了友愛(ài)的力量，明白友愛(ài)在夏洛與威爾伯心中的至高無(wú)上，充分理解了一份真誠(chéng)友誼的彌足珍貴。雖然我在不少人眼里還是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，可我和夏洛比起來(lái)還是十分慚愧。有時(shí)為了能夠快一點(diǎn)做完作業(yè)，總是對(duì)那些想讓我教教他們題目的同學(xué)說(shuō)："我現(xiàn)在也要做老師布置的作業(yè)，你問(wèn)別的同學(xué)吧"這與夏洛在生命的最后時(shí)刻還在努力幫助小豬威爾伯的那種精神境界相比，我只不過(guò)舉手之勞之事卻不愿幫助同學(xué)，這不僅讓虛心請(qǐng)教的同學(xué)失望，也讓我感到自己的渺小和自私。我一定要虛心向夏洛學(xué)習(xí)，做個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的陽(yáng)光小子。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇八
《夏洛的網(wǎng)》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書(shū)。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大網(wǎng)，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿(mǎn)真誠(chéng)友愛(ài)的故事。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
故事圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開(kāi)，那一年的春夏秋冬，朱克曼家的谷倉(cāng)里充滿(mǎn)了一群小動(dòng)物們的喜怒哀樂(lè)、歡聲笑語(yǔ)。起初，其貌不揚(yáng)的夏洛讓威爾伯難以接受，日久天長(zhǎng)，夏洛善良勇敢的本性給威爾伯帶來(lái)了友情的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯的命運(yùn)竟是變成餐桌上的火腿。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號(hào)中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以救你!”為了對(duì)朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線(xiàn)織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙虛”這幾個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中獲得特別獎(jiǎng)，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命運(yùn)，得到了一個(gè)安享天年的護(hù)身符。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。夏洛死后，威爾伯懷著感恩的心盡心地照顧著夏洛的后代。
夏洛的網(wǎng)，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情，編織成無(wú)數(shù)讀者心中呼喚友誼、珍愛(ài)友誼的網(wǎng)。它感動(dòng)著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇九
前幾天我讀了這本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，里面有三個(gè)主人公，分別是弗恩、威爾伯還有夏洛。這本書(shū)就是描寫(xiě)了他們?nèi)齻€(gè)之間每天發(fā)生的故事，其中我最喜歡的是夏洛，它是一只蜘蛛，它為了救小豬威爾伯不被人們吃掉，夏洛盡自己的所有能力來(lái)幫助威爾伯。
一天，威爾伯聽(tīng)一只老山羊說(shuō)，人們養(yǎng)大它是為了做成熏火腿，而且每年都這樣，是豬都逃不出這個(gè)命運(yùn)的，威爾伯就在那大叫“不要?dú)⑽?，誰(shuí)來(lái)救救我?！毕穆迓?tīng)到后就說(shuō)：“安靜點(diǎn)，讓我想辦法來(lái)救你?！本瓦@樣威爾伯每天還是照吃照睡地過(guò)日子，只有蜘蛛夏洛每天晚上在忙著織網(wǎng)，過(guò)了很長(zhǎng)一段日子，當(dāng)人們?cè)缟先ヘi欄喂豬時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)中央竟然整整齊齊地出現(xiàn)了用網(wǎng)織出的'三個(gè)字“王牌豬”，人們以為是奇跡出現(xiàn)，紛紛奔走相告，這個(gè)消息在小鎮(zhèn)上引起了轟動(dòng)，之后小豬威爾伯也被保留了下來(lái)，但是夏洛卻用盡了自己的絲在后面又織出了“了不起”“光彩照人”等字，就這樣威爾伯一直都生活在人們細(xì)心地照料之下，可是夏洛卻體力衰竭死去了。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我了解到一只蜘蛛竟然有如此大的能力，這不是奇跡，而是因?yàn)樗兄活w關(guān)懷別人的心，也激起我心中的愛(ài)。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十
一天，有一個(gè)對(duì)于小豬威爾伯來(lái)說(shuō)是個(gè)恐怖的消息：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是人們口中美味的熏肉火腿。作為一只豬，只能任人們?cè)赘?。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你”。這句話(huà)似乎讓威爾伯看到了希望。
一天，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了字——“王牌豬”。這讓朱克曼一家都很震驚。很快，這個(gè)消息在全縣傳開(kāi)了;很快，也無(wú)人不知曉這只小豬威爾伯了。又有一天，夏洛的網(wǎng)上又出現(xiàn)了字——“了不起”。這些字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市上獲得了特別獎(jiǎng)。集市結(jié)束后，集市上空無(wú)一人。在來(lái)過(guò)集市的數(shù)以千計(jì)人中，沒(méi)有一個(gè)知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用。在夏洛死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它的身邊。
夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我知道了什么是最真摯的友誼;威爾伯只是只春豬，一只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何一種動(dòng)物都是任人們?cè)赘畹?費(fèi)恩只是個(gè)普通的小女孩，但她也讓我知道了任何一種動(dòng)物，我們都要關(guān)愛(ài)它，愛(ài)惜它，不是任何動(dòng)物都認(rèn)我們?cè)赘畹摹?/p>
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十一
《夏洛的網(wǎng)》是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)和忠誠(chéng)的贊歌。小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，它深深地打動(dòng)了我。陸穎老師執(zhí)教的《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書(shū)會(huì)分為五個(gè)步驟：
一、介紹導(dǎo)入；
二、整體感知交流；
三、交流感知人物形象、品味精彩片段；
四、交流展示閱讀積累卡；
五、總結(jié)并推薦懷特的另外兩部作品。在聽(tīng)課中，陸穎老師生動(dòng)形象、恰如其分、扣人心弦的'講述吸引了每一個(gè)年輕的老師，使我對(duì)《夏洛的網(wǎng)》有了新的、更深層次的解讀。
一、激起興趣的導(dǎo)入。孩子與大人最大的區(qū)別就是好奇心特別強(qiáng)烈。在導(dǎo)入的過(guò)程中，陸老師充分的調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性，使得他們積極地參與其中，為接下來(lái)的推薦做好了鋪墊。
二、繪聲繪色、圖文結(jié)合的角色了解。陸老師課件出示《夏洛的網(wǎng)》的封面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小說(shuō)主要講述誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生的故事。在交流人物的這一過(guò)程中，陸老師已經(jīng)不知不覺(jué)地把孩子們帶進(jìn)了她預(yù)設(shè)好的“了解文中角色”的環(huán)節(jié)中，調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)這部作品的閱讀熱情。
三、互動(dòng)中的故事片段賞析。陸老師精心地選擇了文中幾個(gè)精彩的片段，通過(guò)老師提問(wèn)、講述，生朗讀，師生分角色朗讀等方式，讓孩子們開(kāi)始關(guān)心文中人物的命運(yùn)。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十二
今天，爸爸為我從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)了這本《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)中主要記敘了一只名叫威爾伯的豬，她即將被宰并將制成熏肉火腿;而另一只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s與威爾伯產(chǎn)生了友情。最后夏洛用蛛網(wǎng)救了威爾伯，但自己卻死了。這使我十分感動(dòng)。
在我的生活中，我常常只為自己考慮，常常不把友情當(dāng)一回事。讀了這本《夏洛的網(wǎng)》后，令我不禁臉紅起來(lái)，并聯(lián)想了三天前的事。
三天前，我正在整理書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，我同桌把手搭到我的肩上，問(wèn)：“同桌，你能不能把復(fù)習(xí)資料借給我?我去復(fù)印一下，再還給你。”
想完了，我就告訴他：“我的復(fù)習(xí)資料不能借給你，如果借給你了，我這幾天要復(fù)習(xí)怎么辦?你去向別人借吧!”他聽(tīng)了，只好向別人去借了。
讀了這本《夏洛的網(wǎng)》后，我知道了很多很多。我下定決心，今后，如果我與一個(gè)人結(jié)成了好朋友，一定要珍惜友誼，一定要多幫助有困難的朋友，不能讓友誼成為一錢(qián)不值的東西。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十三
暑假，我又開(kāi)了《夏洛的網(wǎng)》。這一次，不僅給了我對(duì)夏洛特的遺憾，也給了我一個(gè)朋友之間的友誼。
故事主要講述了一群快樂(lè)的動(dòng)物生活在祖克曼老師家的谷倉(cāng)里。其中，小豬威爾伯和夏洛特建立了異常深厚的友誼。
然而，一場(chǎng)厄運(yùn)打破了和平。因?yàn)橥柌磥?lái)的命運(yùn)其實(shí)就是熏火腿！可憐的威爾伯又傷心又絕望。但就在這時(shí)，小夏洛特說(shuō)了一句驚艷的話(huà)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲綢在豬圈上織出了一個(gè)又一個(gè)的字：艾斯豬、驚艷等。正是這些話(huà)救了威爾伯的命，扭轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，使它成為了一只家喻戶(hù)曉的“名豬”
但就在這時(shí)，夏洛特的生命走到了盡頭。雖然威爾伯很愛(ài)夏洛特的兒孫，但是沒(méi)有一只小蜘蛛動(dòng)搖過(guò)夏洛特在他心目中的地位。
夏洛特用一生的精力變成了一張愛(ài)的網(wǎng)，救了威爾伯的命，同時(shí)也得到了朋友們最真摯的祝福。而原因只是為了讓生命有一點(diǎn)價(jià)值。夏洛特，她是一只偉大的蜘蛛。她奇跡般地拯救了一只比自己大幾千倍甚至幾萬(wàn)倍的動(dòng)物。同樣，即使她不能永遠(yuǎn)和威爾伯在一起，她也可以永遠(yuǎn)活在他心里。夏洛特，它是威爾伯忠實(shí)的朋友和救命恩人。
我不禁想起了我的朋友。雖然平時(shí)相處的很好，但是關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)人會(huì)幫我。哦，我多么希望我有一份純潔的友誼！
《夏洛特的網(wǎng)》是一部有血有肉的文學(xué)作品，似乎把你帶到了書(shū)中的情節(jié)！
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十四
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有不斷地去閱讀，去積累，才能提高我們的寫(xiě)作能力。暑假到了，我來(lái)給大家推薦一本好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
小豬威爾伯生下來(lái)就是一只殘疾的豬，但它還是快樂(lè)的生活著。它和其他動(dòng)物一樣住在朱克曼家的谷倉(cāng)里，但是一個(gè)丑惡殘酷的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o——威爾伯未來(lái)將會(huì)成為熏肉火腿，威爾伯難已接受這個(gè)事實(shí)，它每天沒(méi)有心情做任何事情，就連谷倉(cāng)的主人都認(rèn)為它病了。正當(dāng)它悲憤欲絕的時(shí)候，夏洛卻說(shuō)：“我救你!”。在這漫長(zhǎng)的黑夜里，夏洛用自己的網(wǎng)織出了三個(gè)大字——“王牌豬”。這個(gè)消息一傳十，十傳百，很快，整個(gè)小鎮(zhèn)都知道了威爾伯這只“王牌豬”，每天谷倉(cāng)前都拍滿(mǎn)了車(chē)，都來(lái)看看這只“王牌豬”。隨后，威爾伯參加了集市的大賽，當(dāng)天晚上，夏洛在集市的木框上織下了“了不起”。這下，威爾伯的消息又在集市傳來(lái)了，這讓它成功地取得了冠軍。
回到谷倉(cāng)時(shí)，威爾伯很是難過(guò)，雖然它逃脫了了被宰殺的厄運(yùn)，但夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭，唯一留下的只有夏洛的子女們和他們之間最真摯的友誼和其之間最美好的回憶!這些蜘蛛沒(méi)有一個(gè)可以取代夏洛在威爾伯心中的地位，對(duì)于威爾伯來(lái)說(shuō)，夏洛在它難過(guò)的時(shí)候安慰它，在有困難的時(shí)候幫助它，現(xiàn)在，夏洛卻為它付出了生命!
威爾伯和夏洛之間真摯的友誼讓我十分感動(dòng)，我也希望能擁有像這樣的友誼!
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十五
在寒假里，我看完了一本名字很有趣書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。
小豬在年幼時(shí)落水被人救了起來(lái)，從此成了人的寵物，可長(zhǎng)大之后人們也要?dú)⒘怂液糜泻⒆幼钄r，不然，它早就成了一道菜了。小豬很想有個(gè)知心朋友來(lái)救救它，這時(shí)，一只蜘蛛用微小的聲音對(duì)它說(shuō)：”你在找朋友嗎?“”嗯。“小豬高興地回答，于是它們成了朋友。這只蜘蛛名叫夏洛，它知道了小豬的苦心事后，很快給它出主意：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為它是普通的小豬，而是神奇的小豬。于是夏洛出去拾報(bào)紙，并把報(bào)紙上的大字織出來(lái)，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾，很快便有人過(guò)來(lái)給它拍照，并有記者來(lái)采訪(fǎng)這戶(hù)人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過(guò)了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾一舉成名。
到了深秋，夏洛產(chǎn)出了卵，并將卵外面用絲做了一個(gè)袋子，威爾幫它保管著。再過(guò)幾天，小豬威爾要出去展示，夏洛用最后的絲給它寫(xiě)了兩個(gè)字—————謙卑。并對(duì)威爾說(shuō)：”我累了，你回來(lái)的時(shí)候把我?guī)暇托辛?，現(xiàn)在我不能跟你旅行，你要好好對(duì)待我的孩子啊，拜拜!“夏洛就永遠(yuǎn)再見(jiàn)了。威爾回來(lái)沒(méi)看見(jiàn)夏洛了，于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托，背在背上形影不離，一直到小蜘蛛出生。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾，威爾也知恩圖報(bào)把夏洛后代帶大。夏洛不討”謝謝“，救出了生死中徘徊的威爾，并讓他成名，最后它怕自己死了威爾傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來(lái)。威爾為了懷念夏洛幫它帶孩子。讓人們重新看到了友誼。過(guò)去有些人為了金錢(qián)，把敵人打倒后，又要把朋友踩在腳下，而有些人為了權(quán)力，不顧親情，把兄弟姐妹全殺死。這些人連這兩個(gè)小動(dòng)物都不如。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十六
《夏洛的網(wǎng)》是一本激動(dòng)人心、感人至深、令人難忘的書(shū)。蜘蛛夏洛特用蜘蛛絲編織了一張充滿(mǎn)愛(ài)的網(wǎng)，向世界講述了她和豬威爾伯的故事，講述了一個(gè)充滿(mǎn)真摯友誼的故事。我放不下。
故事圍繞著豬威爾伯的命運(yùn)展開(kāi)。那一年的春夏秋冬，祖克曼家的谷倉(cāng)里充滿(mǎn)了一群小動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)。一開(kāi)始，丑陋的夏洛特讓威爾伯無(wú)法接受。久而久之，夏洛特善良勇敢的天性給威爾伯帶來(lái)了友誼的溫暖，威爾伯和夏洛特建立了最真摯的友誼?？上Ш镁安婚L(zhǎng)。最丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜，威爾伯的命運(yùn)變成了桌子上的火腿。在威爾伯絕望的“我不想死，我不想死！”嚎啕大哭中，看起來(lái)很小的夏洛特站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“我能救你！”為了向朋友們做出這個(gè)承諾，夏洛特編織了一些被人類(lèi)視為奇跡的“王牌豬”、“神奇”、“光榮”、“謙虛”等網(wǎng)絡(luò)角色，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)。最后，威爾伯在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得了特等獎(jiǎng)。威爾伯逃脫了在別人的餐桌上變得美味的命運(yùn)，得到了一個(gè)護(hù)身符來(lái)享受他的生活。但是，就在這時(shí)，蜘蛛夏洛特的生命走到了盡頭。夏洛特死后，威爾伯懷著感恩的心照顧夏洛特的后代。
夏洛特的網(wǎng)不僅救了威爾伯的命，還在我心中激起了無(wú)盡的愛(ài)和溫暖，編織了一張無(wú)數(shù)讀者呼喚和珍惜友誼的網(wǎng)。它感動(dòng)了我們，讓我們用真誠(chéng)迎接純潔的友誼，讓友誼的光芒照亮彼此的人生軌跡。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十七
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)很感人，主要講的是一只蜘蛛和一只豬的故事，非常好看。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中，我最喜歡的主角是蜘蛛夏洛，牠把一生的時(shí)間都花在幫助小豬威爾伯身上，夏洛為了救同伴一命而犠牲自己的精神，讓我既欽佩又感動(dòng)。我也覺(jué)得小女孩弗恩非常好，本來(lái)小豬威爾伯出生時(shí)，弗恩爸爸要把牠殺掉，而弗恩的同情心及保護(hù)弱小的勇氣，使我印象深刻。另外我覺(jué)得小豬威爾伯懂得感謝別人的心，也值得學(xué)習(xí)。
看完這本書(shū)后，收獲很多，也希望能推薦給沒(méi)看過(guò)的同學(xué)及朋友。
你們有沒(méi)有讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，如果沒(méi)有看過(guò)，那就來(lái)聽(tīng)我介紹一下吧。一開(kāi)始，書(shū)里寫(xiě)了一只落腳的小豬，農(nóng)場(chǎng)的主人準(zhǔn)備殺掉它，這件事被農(nóng)場(chǎng)主的女兒知道了，她便搶下父親的斧頭，并打算養(yǎng)這只小豬，她給小豬起了個(gè)名字叫”威爾伯“。
有一天農(nóng)場(chǎng)的主人要把威爾伯賣(mài)了，他的女兒沒(méi)辦法只好把威爾伯賣(mài)了，威爾伯到了一個(gè)新的農(nóng)場(chǎng)，它在這個(gè)農(nóng)場(chǎng)認(rèn)識(shí)了，一只公鵝、一只母鵝、七只小鵝、一只老羊、一只小羊羔、一只叫坦普爾頓的老鼠，當(dāng)然少不了蜘蛛夏洛。
有一次，威爾伯聽(tīng)到老羊說(shuō)”：所有的春豬都會(huì)被殺棹“。威爾伯是一只春豬，它不想被殺掉，它哭了，它把這件事告訴了夏洛，夏洛用織字的辦法救了威爾伯。
威爾伯的主人看了一些夏洛織的字后，決定讓威爾伯參加比賽，最后它在比賽中獲勝了，它沒(méi)有被殺掉。
這本書(shū)中我最喜歡，”進(jìn)展順利“和”奇跡“這兩個(gè)章節(jié)。
進(jìn)展順利這個(gè)章節(jié)寫(xiě)了夏洛要寫(xiě)新字了，夏洛讓坦普爾頓找新字眼，第一次它找到了”松脆“這個(gè)字眼，夏洛覺(jué)得不好，又讓它去找字，它找了”防縮“這個(gè)詞，夏洛覺(jué)得還是不好，又讓它去找詞，它找到了”光彩照人“四個(gè)字。第二天人們看見(jiàn)了蜘蛛網(wǎng)上的字，他們都贊美威爾伯光彩照人，這樣許多人都知道了威爾伯這頭名豬。
奇跡，這個(gè)章節(jié)寫(xiě)了夏洛連夜織了”王牌豬“三個(gè)字，農(nóng)場(chǎng)主從豬圈走過(guò)的時(shí)候，看見(jiàn)了那三個(gè)字，他連忙告訴了他的夫人，他的夫人看見(jiàn)那三個(gè)字她嚇呆了，他們讓牧師來(lái)看，牧師說(shuō)：”這是神的指意“。過(guò)了幾天，農(nóng)場(chǎng)里有一大堆人來(lái)看威爾伯，農(nóng)場(chǎng)主為了接待客人忙的不可開(kāi)交。
我讀了這本書(shū)后，我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的豬，它吃了喝了吃，最后被殺掉了，現(xiàn)實(shí)生活中的蜘蛛，整天不是織網(wǎng)就是吃蟲(chóng)子，但書(shū)里的夏洛用織字救了威爾伯，威爾伯在比賽由得了大獎(jiǎng)，所作者的想像力是多么的豐富!
前幾天，我看了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)主要寫(xiě)了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的故事。在一個(gè)谷倉(cāng)里，生活這一群小動(dòng)物，其中小豬威爾和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，但一個(gè)消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟是變成薰肉火腿。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，讓它在大賽中贏得特別獎(jiǎng)，有一個(gè)安享天年的未來(lái)。
看了這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。正因?yàn)檫@張網(wǎng)，它挽救了小豬威爾伯的生命，更充分地體現(xiàn)出威爾伯和夏洛之間的友誼。一張網(wǎng)之所以能發(fā)揮這么大的作用，全靠友情在支持著。說(shuō)到友誼，其實(shí)每個(gè)人都有很多朋友，但只有朋友會(huì)一直在你身旁陪伴你。真正的朋友會(huì)聽(tīng)你的心事，會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，和你一起共度難關(guān)。所以說(shuō)，真正的友誼是打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。
讀《夏洛的網(wǎng)》后感楊辰杰。
今天早上，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)很好看，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》，它的作者是美國(guó)大作家e·b·懷特，下面讓我來(lái)紹一下吧!
讀了這本書(shū)，我懂了一個(gè)道理：友誼的價(jià)值是千金的，任何東西也取待不了它，甚至是生命，希望我們能珍惜友情。
今天，我看了一個(gè)故事，名叫《夏洛的網(wǎng)》。這篇童話(huà)故事講到：一只小豬，名叫威伯，長(zhǎng)得又瘦又小，主人想把它殺掉。它的朋友夏洛(一只蜘蛛)不愿意看到威伯死去，就不分晝夜地織網(wǎng)支持，織出了四個(gè)字“好豬，杰出”。主人看了非常驚訝，于是威伯就出名了。
讀了這篇童話(huà)，我明白了，人一定要有朋友，沒(méi)有朋友就會(huì)很寂寞，有了朋友就會(huì)幸福開(kāi)心。擁有像夏洛這樣的朋友就會(huì)更加的幸福開(kāi)心!
她是一只渺小的蜘蛛，她卻用自己的力量在蛛網(wǎng)上寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)的”奇跡“，最終救出了自己的好友!她就是”夏洛“。
寒假期間，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名就是—《夏洛的網(wǎng)》。書(shū)中主要講述了一只名叫”威爾伯“的落腳小豬，因?yàn)榈貌坏絼e人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以覺(jué)得自己很孤獨(dú)。但是自從他結(jié)交了”夏洛“這個(gè)朋友時(shí)，一切便改變了!剛開(kāi)始，威爾伯有些厭惡自己的朋友，因?yàn)橄穆迨侵┲?，她”嗜血“。所以威爾伯覺(jué)得她”兇狠“，”殘忍“，”狡詐“?？墒撬麤](méi)有想到，夏洛兇殘的外表下竟會(huì)有一顆忠誠(chéng)，善良，友愛(ài)的心，幫助自己解決了許許多多的困難。其中書(shū)里最能打動(dòng)我的細(xì)節(jié)是：當(dāng)威爾伯知道弗恩的舅舅想要?dú)⒌羲麜r(shí)，他哭得悲痛欲絕;夏洛卻說(shuō)：”我來(lái)救你!“于是這個(gè)感人肺腑的”救人事件“開(kāi)始了!夏洛先在威爾伯的豬圈門(mén)口結(jié)了一張大網(wǎng)，然后在網(wǎng)上寫(xiě)下了”王牌豬“這三個(gè)大字，接著她又叫威爾伯站在網(wǎng)的旁邊，引起弗恩舅舅的注意。弗恩的舅舅覺(jué)的威爾伯很不同尋常，于是他帶著威爾伯去參加了評(píng)比，獲得了大獎(jiǎng)!最終弗恩的舅舅決定不殺死威爾伯，夏洛卻因?yàn)樯眢w太虛弱而離開(kāi)了人世。這種可貴的友誼打動(dòng)著我，夏洛竟然可以為了自己的朋友而不顧自己的生命危險(xiǎn)!我們卻時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和自己的朋友發(fā)生矛盾。
我喜歡夏洛，喜歡她的機(jī)智，喜歡她的勇敢。更喜愛(ài)她。
那顆對(duì)待朋友忠誠(chéng)，善良的心。她用那一張張友誼的網(wǎng)挽回了威爾伯的性命，也給了威爾伯一份最真誠(chéng)的愛(ài)!
我看過(guò)很多書(shū)，有西游記，三國(guó)演義……但是，讓我記憶最深的還是〈〈夏洛的網(wǎng)〉〉。
文章講述了一個(gè)十分動(dòng)人的故事，在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最?lèi)旱南⒋蚱屏斯葌}(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，可是，看似渺小的夏洛用自己特有的方式，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，但，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
文中讓我最感動(dòng)的是蜘蛛夏洛，它為了朋友不惜一切代價(jià)，而不求回報(bào)。當(dāng)聽(tīng)到小豬威爾伯要變成熏肉火腿時(shí)，夏洛毫不猶豫地說(shuō)：”我救你?！斑@簡(jiǎn)潔的一句話(huà)讓威爾伯重新燃起了希望，雖然它也難相信，一只小小的蜘蛛能挽救它的生命，但它覺(jué)得很幸運(yùn)，有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友，讓它感覺(jué)到了友誼是天下最稱(chēng)心的東西，威爾伯永遠(yuǎn)也忘不了夏洛，它雖然熱愛(ài)自己的子孫，可是，誰(shuí)都沒(méi)有能代替夏洛在它心中的位置。
〈〈夏洛的網(wǎng)〉〉一直讓我深深地感動(dòng)著。動(dòng)物和動(dòng)物之間的友情是那樣美好!人間可能從來(lái)沒(méi)有這樣的友誼，不要報(bào)酬，不要感謝，對(duì)朋友做那么多，這種友誼是無(wú)法形容的。動(dòng)物也能這樣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該這樣，在朋友有難時(shí)，要伸出友誼之手，互相幫助，互相關(guān)懷，不能用金錢(qián)來(lái)衡量友誼。人的生命中除了親人的關(guān)懷，還有友誼也是非常重要的。沒(méi)有友誼，也許你的人生會(huì)十分孤獨(dú)，生活十分無(wú)趣。但愿人間處處能有像夏洛和威爾伯這樣的友誼。
今天我們一起讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)非常感人。
夏洛編織了愛(ài)的大網(wǎng)，可是老鼠坦普爾頓做事情都要回報(bào)太自私，威爾泊做事情遵守諾言，夏洛和威爾泊這種友誼讓我非常感動(dòng)。
一句話(huà)感想：這個(gè)故事講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事，它們是一對(duì)好朋友，然而，一個(gè)壞消息打破了豬圈的寧?kù)o：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為“熏肉火腿”，這是，夏洛卻說(shuō)：“我救你?！?/p>
它在網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”，很有趣，當(dāng)然，威爾伯最后得了獎(jiǎng)，真好看!
這本書(shū)主要講了在朱克曼家的糧倉(cāng)里，住著一群小豬及其它一些小動(dòng)物，其中小豬“威爾伯”和蜘蛛“夏洛”建立了異常深厚的友誼。然而，威爾伯的未來(lái)和命運(yùn)卻是成為一根根熏肉火腿。作為一頭豬，威爾伯只好悲痛、絕望地接受了這個(gè)事實(shí)，可是，好伙伴夏洛堅(jiān)信它能救威爾伯。夏洛吐出一根根蜘蛛絲在豬欄字上織出了被人們稱(chēng)為奇跡般的“網(wǎng)上文字”，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，它終于得救了。但是這時(shí)，夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。
讀了這本書(shū)，我十分感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活中，有一種無(wú)價(jià)的財(cái)富叫做“友誼”。要是我們的生活中，社會(huì)中，沒(méi)有知心的朋友，沒(méi)有真正的的友誼，那么，你將會(huì)多么的孤獨(dú)啊!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友——夏洛，威爾伯一定不會(huì)孤單的!
書(shū)中令我印象深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的感情。其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話(huà)：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！币恢恢┲虢o一頭豬的感覺(jué)是比較兇狠而且殘忍的，但是孤獨(dú)很快就是它發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆真誠(chéng)、善良、美好的心靈。
在威爾伯“我不想死啊，我不要死啊，救救我!”的哀號(hào)中，夏洛一句非常堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”，留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒(méi)有要求任何的回報(bào)。
這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與生命中純粹的友愛(ài)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事肯定感動(dòng)了讀這本書(shū)的人的那顆心。每個(gè)讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。
夏洛的一聲“再見(jiàn)”，使我的心“咯噔”一下。雖然它已伴隨著曾經(jīng)的蜘蛛絲隨風(fēng)飄散。但是，它卻永遠(yuǎn)保存在了我的心中，在我心中織下了一張夏洛的網(wǎng)，一張擁有無(wú)價(jià)友誼的網(wǎng)……我要把這本蘊(yùn)涵著生命、愛(ài)和友誼的寶書(shū)推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書(shū)，擁有一份真情!
我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，里面的內(nèi)容深深的吸引了我……。
小姑娘弗恩家里的母豬又下了一窩豬崽，其中一只是落腳豬，弗恩的爸爸拿著斧子要?dú)⑺肋@只落腳小豬，弗恩把小豬救了下來(lái)，給它起名為威爾伯，并且安排威爾伯住進(jìn)了谷倉(cāng)里。弗恩天天給威爾伯喂牛奶，還與它玩。有一天，有個(gè)細(xì)弱的聲音響了起來(lái)：“威爾伯，你愿意與我做朋友嗎?”就這樣，威爾伯結(jié)識(shí)了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。
另外，我還注意到了一個(gè)角色那就是坦普爾曼——一只灰色的老鼠，它自私自利，叫它幫忙去廢紙廠叼一張帶字的紙時(shí)，它還要報(bào)酬才肯去做。
這本感動(dòng)了三萬(wàn)多人的書(shū)同樣也深深感動(dòng)了我，夏洛的那種為朋友為友誼為生命奮不顧身的精神徹底震撼了我的心，讓我知道了伙伴之間有一種很珍貴的東西——友情，有時(shí)候這個(gè)叫做友情的東西是能改變命運(yùn)的。
我想我們一定要學(xué)習(xí)夏洛特的聰明頭腦，還有那種為朋友生命奮不顧身的精神，而不要像坦普爾曼那樣自私自利。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十八
有一本書(shū)，里面有各種動(dòng)物，比如見(jiàn)到蜘蛛就會(huì)暈過(guò)去的馬、會(huì)產(chǎn)奶的奶牛、高傲的鵝，和一只小豬。這本書(shū)就是e·b·懷特的巜夏洛的網(wǎng)》。
主人公威爾伯被被老鼠告知，每年冬天，豬都會(huì)被人們?cè)椎舯蛔龀裳馄?。于是，威爾伯天天都睡不著覺(jué)，直到夏洛承諾讓它看見(jiàn)冬天第一場(chǎng)雪。夏洛在網(wǎng)上織了幾個(gè)詞，改變了威爾伯要被做成熏豬肉的命運(yùn)，而自己的生命卻走到了盡頭。夏洛的那張網(wǎng)費(fèi)勁了夏洛的心血，里面卻充滿(mǎn)著夏洛和威爾伯的友情。
我想起之前有個(gè)同學(xué)，他因?yàn)榇蜉斄讼憬肚虮荣?，于是?wèn)我關(guān)于香蕉球的技巧，由于我玩得正盡興，就視他為空氣，直接把他趕走了。下午第二節(jié)課后，老師說(shuō)要交課堂作業(yè)本了，可是我還有一題不會(huì)寫(xiě)，于是我就呆呆地坐在椅子上，不知道該怎么辦。這時(shí)他悄悄的走到我的身旁，耐心的給我講解了題目，我很驚訝，他居然沒(méi)記仇。第一次我沒(méi)聽(tīng)懂，他又講了一次，第二次他講的更詳細(xì)了，終于我聽(tīng)懂了。我想到我之前對(duì)他愛(ài)答不理，而現(xiàn)在我有困難的時(shí)候，他卻主動(dòng)來(lái)幫忙，我不禁感到難為情。后來(lái)我也像他那樣，詳細(xì)地向他說(shuō)明了香蕉球的技巧。
讀了夏洛的網(wǎng)我意識(shí)到了友情的珍貴，也懂得了朋友應(yīng)該互相幫助，共度難關(guān)的道理?，F(xiàn)在想起以前，我經(jīng)常和同學(xué)對(duì)著干，我就非常懊悔。有些同學(xué)好心勸告我，可我卻把勸告當(dāng)成嘲笑，我決定以后一定和同學(xué)好好相處。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇十九
這個(gè)感人的故事發(fā)生再一個(gè)叫朱克曼的人家的谷倉(cāng)中快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠(chéng)的友誼,但是一個(gè)壞消息拓破了谷倉(cāng)里的平靜.威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死做成熏肉火腿作為一只豬，悲痛欲絕威爾伯似乎只能接任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的'小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“救你?！庇谑牵穆逶谪i欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上的文字,這些贊美威爾伯的文字徹底改變了威爾伯的命運(yùn),終于讓威爾伯在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng),加一個(gè)享天年的未來(lái).但,在這時(shí),蜘蛛夏洛的生命,也走道了盡頭.
讀了《夏洛的網(wǎng)》，要我懂得了人與人之間互相關(guān)照。
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夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇二十
今天給大家推薦一部經(jīng)典的文學(xué)名著，是一部位列“美國(guó)十大兒童文學(xué)名著”第一的童話(huà)。它在全世界流行了50年，已經(jīng)發(fā)行了數(shù)千冊(cè)。由e。b《夏洛的網(wǎng)》由白色組成。
這本書(shū)是我媽媽推薦給我的。在這本書(shū)的封面上，有一張照片，一個(gè)女孩抱著一只小豬，和她周?chē)木d羊和鵝一起抬頭看著空中的蜘蛛。我媽告訴我，這本書(shū)主要講的是一只蜘蛛救了一只豬。我想：小蜘蛛怎么救大豬？帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)品味。
故事主要講述：一只蜘蛛夏洛特為了救小豬威爾伯不被宰殺，用自己的絲在豬圈上編織了許多贊美威爾伯的文字，讓大家覺(jué)得威爾伯是一只偉大的豬，最終讓他在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得大獎(jiǎng)，成為一只名豬。威爾伯再也不用擔(dān)心被宰去做臘肉腿了。然而，夏洛特為了救威爾伯，吐出了她生命中的最后一絲，不得不永遠(yuǎn)離開(kāi)威爾伯。威爾伯感激地保護(hù)著夏洛特的孩子。
我喜歡故事里聰明勇敢的夏洛特。當(dāng)她的朋友孤獨(dú)需要幫助時(shí)，她是第一個(gè)伸出援手的人。夏洛特對(duì)威爾伯真誠(chéng)無(wú)私，付出了自己寶貴的生命去救她的朋友。威爾伯很幸運(yùn)，有一個(gè)像夏洛特一樣忠誠(chéng)的朋友。
故事中的威爾伯是一只膽小、依賴(lài)、孤獨(dú)的豬，他渴望朋友的愛(ài)。但也是懂得回饋，懂得感恩的豬。
這個(gè)故事讓我意識(shí)到了友誼的珍貴，友誼是一種無(wú)法用任何東西交換的財(cái)富。有了這筆財(cái)富，我生活中的孤獨(dú)和煩惱也就一掃而光了。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇二十一
我從不知道一張網(wǎng)也能如此溫暖，我從未感受過(guò)一張網(wǎng)能有如此強(qiáng)大的力量，但自從我讀了《夏洛的網(wǎng)》后，一切都明朗了。
夏洛是只小小的蜘蛛，在我們?nèi)祟?lèi)看來(lái)，它一點(diǎn)兒都不起眼。它還交了個(gè)朋友，是小豬威爾伯。為了挽救威爾伯的生命，它在蜘蛛網(wǎng)上織出了神奇的網(wǎng)上文字，讓威爾伯名聲大起。正當(dāng)小豬聲名遠(yuǎn)揚(yáng)時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。在作者e·b·懷特筆下，蜘蛛夏洛編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，正是這張大網(wǎng)贏得了小豬的生存機(jī)會(huì)，也感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的夏洛迷。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了友情的珍貴，也懂得了朋友之間應(yīng)該朝夕相處、患難與共的道理。再想想自己，常常和同學(xué)鬧矛盾，起爭(zhēng)執(zhí)，那些“仇人見(jiàn)面，分外眼紅”的場(chǎng)景令我深深懊悔。我是多么不珍惜友情啊，把同學(xué)對(duì)我的好心勸導(dǎo)，當(dāng)作是存心嘲笑，一點(diǎn)兒也不領(lǐng)他們的情。我下定決心，一定要關(guān)心他人，和同學(xué)們好好相處，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌、樂(lè)于助人的“中國(guó)好青年”，實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”。
人人都在講“中國(guó)夢(mèng)”。我也有個(gè)美麗的夢(mèng)——我希望自己能像夏洛一樣，用我的愛(ài)作線(xiàn)，用我的心作針，織出一張鋪天蓋地的愛(ài)心之網(wǎng)，讓這個(gè)世界不再有仇恨，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有衣不蔽體、食不果腹，不再有哀傷。在這張神奇的網(wǎng)下，人人和睦，家家安康。
我知道，這是幻想，我不是蜘蛛，更不可能織出如此神奇的大網(wǎng)，但美好世界的創(chuàng)造卻終有一天能成真。世界上有千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”，只要我們都學(xué)好本領(lǐng)，為國(guó)效力，世界終將因我們而改變，終將會(huì)朝著我們希望的方向前進(jìn)。所以，從某種程度上來(lái)說(shuō)——這張“夏洛的網(wǎng)”需要成千上萬(wàn)個(gè)“我”一起編織，一起創(chuàng)造!我相信，那一天，不會(huì)很遠(yuǎn)!
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇二十二
這是一只名叫威爾伯的豬和一只名叫夏洛特的蜘蛛之間的故事。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)威爾伯和夏洛特是怎么認(rèn)識(shí)的。那是一個(gè)孤獨(dú)的雨天。正當(dāng)威爾伯要睡覺(jué)的時(shí)候，他聽(tīng)到一個(gè)小聲音：“你想要一個(gè)朋友嗎，威爾伯？”我可以做你的朋友，明天早上你可以見(jiàn)我?！痹缟?，威爾伯聽(tīng)到一聲“敬禮”。當(dāng)他看著門(mén)的一角時(shí)，原來(lái)是一個(gè)灰色的奧庫(kù)莫。哦，她是夏洛特。每個(gè)人都必須知道豬會(huì)被殺死和吃掉。畢竟夏洛特和威爾伯是朋友，所以夏洛特準(zhǔn)備救威爾伯。威爾伯被殺的前一天晚上，夏洛特在網(wǎng)上織了三個(gè)字“王牌豬”?？吹竭@個(gè)農(nóng)夫后，他就不再殺威爾伯了，帶威爾伯去評(píng)審會(huì)那天的金牌豬。結(jié)果金牌豬被判了，夏洛特回到農(nóng)場(chǎng)就死了。他和他一起去救威爾伯，但是死了。太感人了，連動(dòng)物都知道幫助別人。友好點(diǎn)。獻(xiàn)出生命，忘記自己。
朋友之間的友誼有多重要，做還是死。你最好的朋友會(huì)救你，但朋友死了你也要盡力。如果你沒(méi)有朋友，你會(huì)感到孤獨(dú)。孤獨(dú)。如果你有朋友，你可以和他們一起玩，更好地融入社會(huì)。我們應(yīng)該和別人成為朋友。也交個(gè)好朋友。這是一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們努力工作。
夏洛的網(wǎng)閱讀課教案篇二十三
一個(gè)真正的朋友應(yīng)該是怎樣的?讀讀《夏洛的網(wǎng)》吧，這本唯美的童話(huà)為我們展示了真實(shí)的世界。
小豬威伯出生在農(nóng)場(chǎng)里，生活對(duì)于他而言一直是甜蜜的，直到被告知：他將會(huì)在圣誕之夜成為人們的美餐。夏洛，一只蜘蛛，想挽救他的生命。因?yàn)樗恢笔峭暮门笥?
于是，夏洛在她的蛛網(wǎng)上織出了一些詞，如“充滿(mǎn)活力的”“謙遜有禮的”，來(lái)表?yè)P(yáng)威伯。這些詞讓農(nóng)民認(rèn)為威伯是一只神奇的豬，神奇到不能隨意殺死他。就這樣，小豬獲救了。但是，夏洛卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度而離開(kāi)了威伯。
這是一本簡(jiǎn)單而內(nèi)涵豐富的書(shū)。它不僅向我們展示了趣味橫生的農(nóng)場(chǎng)生活，更教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)“友誼”與“犧牲”。當(dāng)代社會(huì)，獨(dú)生子女眾多，自私自利的心理在每一個(gè)孩子的生活中悄悄蔓延，與朋友交往中，只會(huì)在乎別人為我做了什么，毫不關(guān)心我為別人做了什么，似乎原來(lái)潔白無(wú)瑕的友誼之璞也過(guò)早得蒙上了利益的黯淡。
當(dāng)夏洛笑著說(shuō)：“我從不為幫助威伯而后悔，因?yàn)樗俏业呐笥?，我喜歡他!”時(shí)，我們卻正在為地上那團(tuán)紙是誰(shuí)扔的而爭(zhēng)得面紅耳赤?？吹酵瑢W(xué)考試糟糕時(shí)，或許你會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，袖手旁觀，為自己少去一個(gè)“對(duì)手”而沾沾自喜，殊不知，你真的很悲哀——你的行為說(shuō)明，你并不擁有真正的友誼。換種方式，如果我們走上前去，犧牲自己的玩樂(lè)時(shí)間幫同學(xué)掃去“霧靄”，那我們就離真正的友誼近了一步。
可能你會(huì)想，為朋友作犧牲是不是我的損失，那么，只是我們沒(méi)有理解朋友的真諦，其實(shí)，為自己的朋友“兩肋插刀”，做一些公平合理之事，是我們心靈法則中的“義務(wù)”!
在書(shū)的結(jié)局中，夏洛的死或許是一種悲傷的現(xiàn)實(shí)，但是我知道：死亡是生命的一部分。盡管夏洛死了，但會(huì)有更多蜘蛛寶寶出生，同時(shí)，生命的循環(huán)扔在繼續(xù)。雖然死亡是悲傷的，但新的生命會(huì)帶來(lái)新的希望。
就想三棱鏡能將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光一樣，讀書(shū)能將平凡的生命轉(zhuǎn)變成嬌艷的花朵，綻放如夏花般燦爛。讀書(shū)，賜予生命天使之翼，使之縱情翱翔于愛(ài)與智慧的殿堂!熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀憾人心弦的高貴作品，感受偉大性靈的教化，吸收超越生命的智慧精華，讓心靈觸碰精彩，讓知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)。
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