教師節(jié)尊師重教演講稿(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 09:12:17
教師節(jié)尊師重教演講稿(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-21 09:12:17     小編:夢(mèng)幻泡

演講稿的內(nèi)容要與聽(tīng)眾的需求和利益緊密相關(guān),以便更好地引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和主題,確定要傳達(dá)的信息和觀點(diǎn)。然后,我們可以通過(guò)收集相關(guān)資料、進(jìn)行思考和分析來(lái)充實(shí)內(nèi)容,并選擇適當(dāng)?shù)难葜v技巧和方式來(lái)表達(dá)。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們可以采用邏輯性強(qiáng)的結(jié)構(gòu),如引言、正文和結(jié)尾,來(lái)使演講稿更加有條理和連貫。最后,需要反復(fù)修改和審查演講稿,確保語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰,同時(shí)要注意用詞得體,語(yǔ)調(diào)自然,以便更好地與聽(tīng)眾進(jìn)行溝通。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師節(jié)尊師重教演講稿篇一

大家好!我是___,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說(shuō),他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說(shuō),他比蠟燭更純粹;有人說(shuō),他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō),他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō),他是太陽(yáng),無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物,可我要說(shuō),他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話,那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《禮記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W(xué)們,在改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是尊重。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師,您辛苦了!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

上午好!

今天我演講的題目是:尊師重教。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊師重教做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家早上好。

今天我演講的題目是:尊師重教。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊師重教做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇四

尊敬的各位老師們:

大家上午好!今天是一個(gè)特別的日子,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。首先,我代表全校師生向全體教師們表示最誠(chéng)摯的祝福和感謝!同時(shí),我也感到非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,與大家共同慶祝屬于教師們的節(jié)日。教師是一座燈塔,照亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路;教師是一座火炬,點(diǎn)燃希望的火花。正是因?yàn)橛辛私處煹男燎诟冻龊湍瞰I(xiàn),才能夠有無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出,為社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)。教師職業(yè)是崇高的,是偉大的,而每一位身處這個(gè)職業(yè)中的教師都應(yīng)該引以為豪,為之自豪。

回顧過(guò)去的一年,我們學(xué)校取得了許多令人矚目的成績(jī)。但是,我想強(qiáng)調(diào)的是,這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們的辛勤工作和奉獻(xiàn)精神。你們用心靈的火焰點(diǎn)燃了學(xué)生們的求知欲望,你們用知識(shí)的鐵錘磨礪了學(xué)生們的智慧。正如一句名言所說(shuō):“教師是世界上最偉大的工程師,因?yàn)樗麄兘ㄔ烊祟愖顐ゴ蟮慕ㄖ说念^腦?!?/p>

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更在于樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們教育的對(duì)象是學(xué)生,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。因此,作為教師,你們不僅要在教學(xué)中傳播光明和真理,更要在言傳身教中樹(shù)立起學(xué)生們正確的人生觀和價(jià)值觀。

作為一所學(xué)校的師生,我們要有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是建設(shè)一個(gè)和諧、充滿愛(ài)和溫暖的校園。我們希望在這個(gè)校園里,每一位教師都能以身作則,用自己的榜樣引導(dǎo)學(xué)生,用自己的言行影響學(xué)生。我們希望在這個(gè)校園里,每一位教師都能把學(xué)生看作自己的孩子,用滿滿的`愛(ài)與關(guān)懷呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí),我們也希望在這個(gè)校園里,每一位學(xué)生都能夠敬愛(ài)師長(zhǎng),感恩教育,用自己的進(jìn)步去回報(bào)老師們的辛勤付出。

尊敬的各位老師們,教師節(jié)是我們表達(dá)感激之情的時(shí)刻。我們要感謝每一位老師的努力和付出,感謝你們?yōu)閷W(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,感謝你們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。但是,我也想告訴每一位老師,你們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,教育事業(yè)是永恒的事業(yè),學(xué)生們的需求是不斷變化的。只有我們不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新教學(xué)理念,才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,更好地為學(xué)生們服務(wù)。

在最后,我要再次向全體教師們致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福!愿每一位教師都能夠保持初心,在教育事業(yè)的道路上不斷前行,用自己的言行詮釋教師這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。愿每一位教師都能夠保持激情和活力,用汗水和智慧灌溉每一片干涸的土地,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇五

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是xxx,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說(shuō),他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說(shuō),他比蠟燭更純粹;有人說(shuō),他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō),他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō),他是太陽(yáng),無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物,可我要說(shuō),他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話,那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《禮記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅。”同學(xué)們,在改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是尊重。

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的尊重。請(qǐng)不要再把這些歸結(jié)于無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師,您辛苦了!

謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。第32個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)到了,我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,xx年,20xx年后再送給我?!蓖瑢W(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)尊師重教演講稿篇七

親愛(ài)的xx大隊(duì)的同學(xué)們:

中國(guó)是禮儀之邦,尊師重教是在中國(guó)延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)美德。古人有云:“國(guó)將興,必貴師而重傅”,足見(jiàn)教師的重要與偉大。作為共和國(guó)的預(yù)備警官,我們不僅要牢記古訓(xùn),更要用行動(dòng)將“尊師重教”這一傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)光大,使尊師重教不只局限在教師節(jié),而是貫穿于整個(gè)人生。月圓金秋又九月,一年一度再師情,讓我們送上這瓣心香,給我們敬愛(ài)的老師們。為此,xx大隊(duì)團(tuán)總支決定將9月23日至9月27日定為“交通管理工程大隊(duì)尊師重教周”,特向全體同學(xué)倡議如下:

一、課前、課間主動(dòng)將黑板擦凈,方便老師課堂教學(xué);。

三、課間主動(dòng)幫老師打水,課后主動(dòng)找老師交流心得;。

四、在路上遇到老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好;

六、尊重老師的勞動(dòng)成果,上課積極配合,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù);。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,是陶行知先生對(duì)老師的`高度評(píng)價(jià),老師們正是這樣日復(fù)一日地默默犧牲、默默奉獻(xiàn)著,他們不求聞達(dá)人前,他們要的只是我們學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴、理解與支持,尊師重教不應(yīng)只是一句空話。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”?!袄蠋?,您辛苦了!”xx大隊(duì)的團(tuán)員青年們,我們倡議從自己做起,從身邊做起:讓“尊師”成為一種習(xí)慣!讓“尊師”之風(fēng)在xx大隊(duì)傳播開(kāi)來(lái)!

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教師節(jié)尊師重教演講稿篇八

大家好!

我是來(lái)自x年級(jí)x班的xx同學(xué),很高興能夠站在這里與大家分享關(guān)于“尊師重教”的內(nèi)容,也很榮幸站在這里與所有的同學(xué),甚至于所有的老師一起探討“尊師重教”這個(gè)話題。

我們大家都知道教師節(jié)是在我們每年的九月十號(hào),但我想很少有人知道為什么教師節(jié)要設(shè)立在九月十號(hào)。當(dāng)然,關(guān)于教師節(jié)九月十號(hào)這個(gè)日子的設(shè)定,有許多版本的說(shuō)法,但我作為一個(gè)對(duì)所有節(jié)日由來(lái)都非常感興趣的學(xué)生,我很認(rèn)同葉圣陶先生關(guān)于教師節(jié)日子設(shè)定的說(shuō)話。葉圣陶先生在設(shè)定教師節(jié)到底選在哪天的時(shí)候,建議將教師節(jié)定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子,這樣每一位學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就能夠通過(guò)一系列尊師重教的活動(dòng)來(lái)記住教師的辛勤和光榮了。

你們看,這樣關(guān)于教師節(jié)日期的設(shè)定,是不是正符合我們每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?九月是我們開(kāi)學(xué)的日子,也是我們?cè)僖淮蜗蛭磥?lái)出發(fā)的日子,在這樣的日子里,我們首先迎來(lái)了一年一次的教師節(jié),正好可以提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),尊重教育我們的每一位老師,重視我們每一位老師對(duì)我們進(jìn)行的教育。我們不論在什么時(shí)候,首先都得有一顆敬畏心,在學(xué)校生活中,當(dāng)然也應(yīng)該首先有一顆對(duì)老師對(duì)教育的敬畏心,這樣才可以讓我們?cè)谥t卑中學(xué)到其他的文化和知識(shí)。

同學(xué)們,教師節(jié)很快就要到來(lái)了,大家都準(zhǔn)備好送什么禮物給老師了嗎?其實(shí)大家不必費(fèi)勁心思去給老師準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物,我們每一位老師在那一天希望收到的也許只是我們對(duì)他們的尊敬和感恩。當(dāng)然,對(duì)每一位老師的尊重和感恩,不應(yīng)該只是在一個(gè)特定的日子里才開(kāi)始進(jìn)行,我們應(yīng)該從根本上尊重教育我們的每一位老師,從根本上重視他們對(duì)我們進(jìn)行的教育,時(shí)刻懷一顆敬畏之心去與老師交流溝通,這樣才可以讓老師在教書(shū)育人的過(guò)程中有信心有耐心教好每一個(gè)懂得尊重他們勞動(dòng)果實(shí)的學(xué)生。

同學(xué)們,過(guò)去的就讓他們過(guò)去,我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重我們的老師,重視他們對(duì)我們的教育,讓我們?cè)诰次分闹兄厥耙黄逃膬敉?,在這片凈土上長(zhǎng)出我們可以成就的茂密森林!

謝謝各位的傾聽(tīng),本人的演講完畢,謝謝!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇九

同學(xué)們:

你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。第32個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)到了,我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去,實(shí)在沒(méi)注意,于是他就去問(wèn)老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”,老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái),請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備,xx年,20xx年后再送給我?!蓖瑢W(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后,請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是:尊師重教、從我做起。

金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!

九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過(guò)去是,現(xiàn)在是,將來(lái)也是。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)。

教案。

或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津,開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師,您向我們傳播知識(shí),指引我們成長(zhǎng),教育我們成才,您是我們最愛(ài)的人。

有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!您是我們成長(zhǎng)道路上的人生榜樣。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來(lái)的姿態(tài)闊步前進(jìn),校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴(yán)明,成績(jī)突出,我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)??赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的。

口號(hào)。

但行為卻背叛了自己。譬如同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等這些都是不尊敬老師的行為更有甚者居然當(dāng)眾頂撞老師如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們讓我們時(shí)刻注意自己的言行以一顆赤誠(chéng)的心去尊敬我們的老師熱愛(ài)我們的老師讓行動(dòng)見(jiàn)證讓時(shí)光見(jiàn)證讓愛(ài)的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

親愛(ài)的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,今天,我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源,是辦好教育的希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教,是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作,做好基礎(chǔ)性工作,能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),村支部每年在制定。

工作計(jì)劃。

的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié),村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園,對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)。多年來(lái),村委會(huì)每年都拿出一定的資金,用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師,我們只要了解情況,就想盡一切辦法為其排憂解難,解除其后顧之憂,主他能夠安心工作。

在今后的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的社會(huì)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為全村最受尊敬人。

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天,我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸。

教師是人類文明的傳承者。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教育事業(yè)發(fā)展興盛,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師是教育事業(yè)的最寶貴的資源,是辦好教育的'希望所在。飲其流者思其源、學(xué)有成時(shí)念吾師。

教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。尊師重教,是發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)性工作,做好基礎(chǔ)性工作,能扎實(shí)有效地促教育事業(yè)快速發(fā)展。

我們村有著尊師重教的好傳統(tǒng),村支部每年在制定工作計(jì)劃的時(shí)候都把教育工作作為重點(diǎn)工作加以安排。村干部每年都要定期到村小學(xué)去看看,了解校園的綠化、校舍的修繕、教師的生活等。每年的教師節(jié),村干部們都要設(shè)法擠出時(shí)間走進(jìn)校園,對(duì)老師們進(jìn)行慰問(wèn)。多年來(lái),村委會(huì)每年都拿出一定的資金,用于教師獎(jiǎng)勵(lì)、桌椅更新和校舍建設(shè)。對(duì)于家庭有困難的教師,我們只要了解情況,就想盡一切辦法為其排憂解難,解除其后顧之憂,主他能夠安心工作。

在今后的工作中,我們會(huì)進(jìn)一步在全村弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。會(huì)滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的社會(huì)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造良好環(huán)境。千方百計(jì)幫助教師排憂解難。讓每一位村民廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為全村最受尊敬人。

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十一

老師們,同學(xué)們:

早上好!

1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?ài),教書(shū)育人,一切為了我們成長(zhǎng)。而對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長(zhǎng)發(fā)展。如果說(shuō)你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

2。懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國(guó)家的重托,不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望,老師們勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),常常工作到深夜。我們尊敬老師,更要尊重老師的勞動(dòng),體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢?我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽提出問(wèn)題,要認(rèn)真對(duì)待老師批改的作業(yè),按照老師的批改意見(jiàn),認(rèn)真思考,更正錯(cuò)誤,鞏固知識(shí),不敷衍了事。這既是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3。虛心接受老師的教育。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有錯(cuò)誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改,遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò),惡意頂撞老師,表現(xiàn)出無(wú)知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對(duì)待自己的學(xué)生,他們真誠(chéng)地希望學(xué)生們都能盡快成長(zhǎng)。所以,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),老師都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)。對(duì)于老師的教導(dǎo),特別是對(duì)于老師的批評(píng),同學(xué)們應(yīng)該正確對(duì)待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無(wú)論老師對(duì)我們是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),他們都是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,對(duì)同學(xué)提出的建議是有針對(duì)性的、是正確的。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)從老師的教導(dǎo),按照老師的教導(dǎo)去做。

一轉(zhuǎn)眼,我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。

那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?

首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

尊敬老師從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,從提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始,從充實(shí)每一節(jié)課堂開(kāi)始。祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),越來(lái)越懂事、越來(lái)越尊敬老師、越來(lái)越有素養(yǎng)!同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績(jī),為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期,畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師。

謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我演講的題目是: 尊師重教。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī).然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那是我們的老師。

同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊重老師做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好:

今天我演講的題目是:尊師重教。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言_語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊重老師做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無(wú)論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。

同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十五

堅(jiān)守你熱愛(ài)的,堅(jiān)持你尊重的。大家好!我是郭雅雯,來(lái)自文傳學(xué)院。今天我演講的題目是《尊師重道,莫失莫忘》。前幾天,我看見(jiàn)學(xué)姐在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉,我問(wèn)她最近有什么值得期待的事情。學(xué)姐在對(duì)話框里發(fā)來(lái)“教資考試”,我超級(jí)羨慕,學(xué)姐早就說(shuō)自己想成為一名老師,這不,她離自己的夢(mèng)想又近了一步。我的腦海浮現(xiàn)出一位長(zhǎng)發(fā)飄飄、溫柔嫻靜的女子站在講臺(tái)上,神采飛揚(yáng)。其實(shí)不僅是她,我也一樣,有一個(gè)教師夢(mèng)!

在過(guò)去的十九年中,我對(duì)“教師”這一職業(yè)的崇拜和喜愛(ài),從未消停。六七歲時(shí),玩過(guò)家家,一定是我,“噠噠噠噠”地跑回家,提來(lái)小黑板,拿著半截粉筆,假裝自己是老師,背著手說(shuō)到:“小手放好,要坐端正,聽(tīng)我講?!蔽覍W(xué)得像模像樣,小伙伴們也配合地叫著我“老師”,我的內(nèi)心很激動(dòng),肆意地享受著“老師”這個(gè)名稱帶給我的光環(huán)。

我面向圖書(shū)館,看見(jiàn)沈氏三賢的雕像,我知道,我找到了。多少年過(guò)去,沈尹默先生依然站在這里,深深地激勵(lì)著后人。他滿懷一腔熱血,立志為中國(guó)教育事業(yè)盡一份力,開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。先生嫉惡如仇,對(duì)反動(dòng)派十分唾棄,卻對(duì)學(xué)生疼愛(ài)有加。1932年,他任職北平大學(xué)校長(zhǎng)時(shí),反動(dòng)政權(quán)壓制學(xué)生抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),命令開(kāi)除沈毅然等學(xué)生,先生十分反感,說(shuō)到:“搞教育者,教育學(xué)生成人也。開(kāi)除自己的學(xué)生,豈不是宣告自己在教育上的失敗嗎?”他像一棵大樹(shù),把學(xué)生緊緊地保護(hù)起來(lái)。

今天我們談?wù)摾蠋?,談?wù)撟饚熤氐?,不是別人要求的,不是誰(shuí)規(guī)定的,而應(yīng)該是一種自發(fā)自覺(jué)的行為。是千百年來(lái),孟子口中的“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊?!笔强鬃涌谥械摹捌渖碚?,不令而行?!比缃?,我們宣揚(yáng)孝敬父母,傳播善良待人,推崇仁義禮智信,卻唯獨(dú)忘記在每個(gè)人的學(xué)生生涯,那個(gè)不厭其煩,諄諄教誨,最先教我們做人道理的老師,而他們,應(yīng)該被我們尊重。

尊師重道并不是一句口號(hào),而應(yīng)該是一種自然而然的行為。尊重老師的勞動(dòng),聽(tīng)從老師的教誨。當(dāng)社會(huì)上尊師重道的風(fēng)氣開(kāi)始顯現(xiàn),當(dāng)尊重老師成為每個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)守的東西,或許,新聞上也很難再出現(xiàn)學(xué)生不尊重老師的反例。是時(shí)候撿起來(lái)了,撿起尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

曾經(jīng),我有一個(gè)夢(mèng)想,希望成為一名老師?,F(xiàn)在,依然如此。我明白,只有心懷尊師重道的品性,在未來(lái)的人生道路上,會(huì)看到更美的風(fēng)景。

謝謝大家!我的演講完畢。

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十六

大家好!我是xxx,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說(shuō),他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說(shuō),他比蠟燭更純粹;有人說(shuō),他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō),他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō),他是太陽(yáng),無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物,可我要說(shuō),他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話,那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《禮記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W(xué)們,在改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是尊重。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師,您辛苦了!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十七

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)已經(jīng)迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)。

今天,我的演講題目是《尊師重教,發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。尊師重教是人的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)古代歐陽(yáng)修“攜酒拜師”,楊時(shí)的“程門(mén)立雪”,千百年來(lái)一直被世人津津樂(lè)道,而我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話,毛澤東主席有—位老師叫徐特立,毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫(xiě)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師?!辈⒂H自為徐特立老師設(shè)生日宴,就餐時(shí),徐特立對(duì)毛主席說(shuō):“您是全國(guó)人民的主席,應(yīng)該坐上席,”毛澤東主席馬上謙讓說(shuō):“您是主席的教師,一日為師,終身為父,您更應(yīng)該坐上席?!?947年,國(guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)大舉進(jìn)攻延安,為了徹底消滅敵人,黨中央決定暫時(shí)撤離延安。臨行前,毛澤東特地去看望徐特立老師,關(guān)心地詢問(wèn)老人家生活有什么困難沒(méi)有,徐老不愿給組織添麻煩,就沒(méi)提什么要求,只是徐特立的秘書(shū)無(wú)意中提到徐老胃不好,只怕路上喝不到熱水,主席聽(tīng)后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶,走進(jìn)了徐老師的窯洞。毛澤東主席為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣.

唐代大文豪韓愈有一句千古名言:“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也?!币馑际钦f(shuō):古代做學(xué)問(wèn)的人一定有老師,老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人??梢?jiàn),老師的職責(zé)是如此光榮而偉大。老師,是最無(wú)私的人,把自己的學(xué)識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。同學(xué)們,是老師,將一份辛苦化成汗水,滋潤(rùn)著滿園的桃李;是老師,將一腔熱血凝成蠟燭,點(diǎn)亮我們懵懂的心靈;是老師,將一種執(zhí)著染成銀絲,牽動(dòng)起騰飛的理想;是老師,將一廂企盼搭成書(shū)梯,攀摘著科技的希望。唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不就是贊美教師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎?老師對(duì)我們的恩情,像東海之水,寫(xiě)不完,道不盡,同學(xué)們,作為一名學(xué)生,更應(yīng)該懂得尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師看作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。例如在課堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;專心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。值此之際,讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康,工作順利!讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)!

謝謝大家!

教師節(jié)尊師重教演講稿篇十八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的題目是:尊師重教。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言x語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊師重教做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

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