在工作生活中，方案的制定是提高效率和質(zhì)量的重要手段之一。方案的目標應(yīng)該明確且具體，有助于指導(dǎo)行動和評估效果。以下是一些常見問題的解決方案，希望能夠?qū)δ愕墓ぷ骱蜕钣兴鶈l(fā)。
講故事活動方案篇一
一、活動目的：
本活動以“講你喜歡的故事”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學(xué)生組織語言及表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。二、活動時間：
2015年10月18日。
四（1）班全體學(xué)生。
四、活動要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。五、活動步驟:。
1、自己確定主題，選定故事內(nèi)容。
2、以小組為單位，先在組內(nèi)比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。
四一班。
四一班“故事大王”評選現(xiàn)場。
“故事大王”評分標準。
1.故事內(nèi)容（20分）。
主題鮮明，故事內(nèi)容生動有趣。2.敘事技巧（30分）。
脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。3.現(xiàn)場效果（20分）。
故事精彩，能吸引聽眾，根據(jù)比賽內(nèi)容有適當?shù)陌l(fā)揮，并能帶動觀眾。
4.儀表端莊，精神飽滿，儀態(tài)、衣著得體、自然。（10分）5.時間（10分）。
超時或少時扣分。（3—5分鐘）6．臺風自然。（1分）。
注意：開頭,例如：大家好!我是……號選手……同學(xué),今天我講的故事是《……》。結(jié)尾,例如：我的故事講完了,謝謝大家!
四一班“故事大王”比賽名單。
小克勞斯和大克勞斯踩在面包上走路的姑娘園丁和主人打火匣小意達的花。
四一班“故事大王”比賽獲獎名單。
一等獎劉一鳴二等獎。
三等獎趙韓穎許若鵬別依琳楊舒淇張倩。
講故事活動方案篇二
一、活動目的：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學(xué)會評價別人的講述。
二、活動準備：評價表、獎狀若干、橫幅;。
三、活動時間：20xx年4月14日下午。
四、活動評委：各班班主任。
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組(合作人數(shù)不限)三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi);小組故事表演的時間不超過5分鐘;。
六、參加對象：全園幼兒。
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
七、活動流程：
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
八、比賽要求。
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定;故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
講故事活動方案篇三
為積極參與濟南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關(guān)部門要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的講故事比賽，具體工作方案如下。
學(xué)雷鋒，做有道德的人。
時間：20xx年4月25日（一至三年級）。
20xx年4月26日（四至六年級）。
每日3點15分至4點20分。
地點：學(xué)校報告廳（具體時間、地點另行通知）。
1至6年級在校學(xué)生，參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。
政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表。
1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動主題，以生動的語言和感人的事例，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。
2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語言符合年齡特點。
3、表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，使用普通話。
4、著裝整潔舒展，大方得體。
5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時應(yīng)向評審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級。
本次講故事比賽設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。
這是一次很好的機會，希望大家積極參加，參加的同學(xué)這周回去準備一個“學(xué)雷鋒，做有道德的人”的小故事，下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會有獎的！
講故事活動方案篇四
為了進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，讓孩子們了解雷鋒的動人故事，從而潛移默化地培養(yǎng)他們助人為樂、無私奉獻的精神。特開展學(xué)雷鋒講故事比賽。
圍繞“雷鋒故事”為主題，反映雷鋒的工作、生活等。
1、講雷鋒的故事；
2、繼續(xù)深入開展“民族精神代代傳”的活動；
3、讓精神雷鋒深入到每一個孩子們的心中；
4、通過開展本次活動讓孩子們了解雷鋒的動人故事，從而潛移默化地培養(yǎng)他們助人為樂、無私奉獻的精神。
四年級全體學(xué)生。
3月14日下午。
四年級教室。
1、緊扣主題，有內(nèi)涵，有新意，能給人啟迪；
2、普通話標準，講述流暢，神情兼?zhèn)?、富有感染力?/p>
3、故事生動、有感染力；表情豐富。
設(shè)獎方式：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名。
評委：楊善聰、葉春容、徐丹丹、徐秀仙、魏瑤。
時間要求：每個故事限在3—6分鐘內(nèi)完成。
評分要求：最低分不低于8.0，最高分不高于9.8，保留小數(shù)點后一位。
評分標準。
1、故事內(nèi)容緊扣主題（2分）。
2、語音、語調(diào)規(guī)范、正確，有豐富的表現(xiàn)力。（2分）。
3、語言生動流暢，發(fā)音清晰標準。（3分）。
4、儀表大方，體態(tài)自然。（1分）。
5、有始有終，態(tài)度積極。（1分）。
講故事活動方案篇五
為把“講正氣、樹新風、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。
時間：1月30日下午第一節(jié)課。
地點：學(xué)校接待室。
全體學(xué)生。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
xxx。
xxx。
xxxx。
一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。
講故事活動方案篇六
為進一步加強幼兒教師基本功訓(xùn)練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。
1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內(nèi)容健康，主題鮮明。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。
20xx年4月10日晚上7點。
1、內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風貌。
3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。
4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。
一等獎一名、二等獎兩名、
講故事活動方案篇七
當今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長”
20xx年4月――20xx年7月
全園幼兒及家長。
確定適合幼兒年齡段的繪圖書書本;起草“親子故事會倡議書”設(shè)計;“親子故事會邀請函”：閱讀故事記錄表卡。
(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬
1.每班制訂“親子故事會”活動方案。
2.各年級初步確定推薦故事書名稱。
3.宣傳發(fā)動，營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)班級“圖書漂流站”宣傳欄
(2)利用班級網(wǎng)站、微信群、qq群等宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子故事會”邀請函，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
(二)實施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1.開展“好故事分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本故事書”的交流。
2.班級統(tǒng)一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10分鐘給幼兒閱讀圖書的時間。(可在午餐后)
(2)提前訂好每月親子故事會的'時間，邀請還家長助教。
4.開展“親子故事會”活動。
(1)準備好“親子故事會的圖書”。每個班級每月一本圖書分享，準備至少4本同樣的圖書在，在親子故事會當天進行閱讀分享。
(2)選定的好圖書，可以提前告知孩子或家長，讓孩子與家長可以通過以
下方式進行圖書閱讀：
a、在幼兒園的繪本館中借閱此書
b、到圖書館借閱
c、自己在網(wǎng)上閱讀
d、自己到書店或網(wǎng)購此書e幼兒園的寶貝書吧借閱等，進行親子閱讀。
(3)每個班級選的圖書，可以一樣，可以與同級組的班級交換分享閱讀，也可本班級有這本圖書，在班級漂流完后與同年齡段其他班交換。
(4)每班在選定繪本圖上，根據(jù)每本圖書的內(nèi)容及情節(jié)，設(shè)置5-10個關(guān)于圖書的問題。如：圖書《100層的房子》提問：在100層的房子里都住著什么動物呢?這100層的房子里住著幾種動物?蝙蝠是怎樣睡覺的?等等的問題。只要孩子們能回答，就在孩子的閱讀活動登記卡上進行蓋章。
5.家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
（1）建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
（2）建議家長將每天睡前半小時時間定為“親子閱讀時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
（3）建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子繪本館等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
(三)總結(jié)匯報階段
形式：
1.家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享。
2.每班推選出閱讀圖書最多之人，評為班級的書蟲。
3.如果班級內(nèi)出現(xiàn)很多幼兒都積極參與，讀書次數(shù)很多，也可評選班級閱讀之星班級。
講故事活動方案篇八
為感受建國六十年的輝煌史，提高學(xué)生對語言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
四至六年級學(xué)生。
20xx年4月15日上午11點。
多媒體教室。
本次活動分為兩個階段：
第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，能夠展現(xiàn)我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。
2、評分標準：
內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學(xué)生的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。
設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
講故事活動方案篇九
(5月30日下午3：00——4：00)。
各班根據(jù)幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品?；顒拥哪康氖沁M一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。
(5月31日上午9：00——10：00)。
(5月31日下午5：00—7：00)。
各班根據(jù)幼兒的年齡特點、特長及日常教學(xué)中的知識，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，教師也根據(jù)自身的特長，表演適合孩子的節(jié)目?；顒拥哪康氖峭ㄟ^“我自信、我快樂”聯(lián)歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。
(6月1日上午9：00——10：30)。
大班。
1.利用廢舊材料親子制作服裝活動。
2.服裝展示及狂歡活動。
3.感恩活動(孩子對家長說甜甜話，家長表達對孩子的節(jié)日祝福)。
中班：
1.家長代表及教師發(fā)言，表達對孩子的節(jié)日祝福，并對幼兒進行感恩教育。
2.親子制作《小禮盒》，送給父母表達對父母的感恩之情。
3.分享活動(家長自備各種食品，家長和孩子一起聚餐，體驗分享的快樂。
小班：
講故事活動方案篇十
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的`興趣。
可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）。
二（2）班教室。
二（2）班全體同學(xué)。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)z老師、x老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
暫定評委：校領(lǐng)導(dǎo)2名。
講故事活動方案篇十一
為豐富一年級六班同學(xué)們的文化生活,培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力和表現(xiàn)能力，營造班級書香氛圍,推動校園讀書活動，增強集體凝聚力，特舉辦本次“我讀書、我快樂、我成長”故事會活動。通過活動，讓孩子感受在集體中分享閱讀的快樂，愿意在集體中表現(xiàn)自己、推薦自己，進一步激勵和引導(dǎo)同學(xué)們愛上讀書，愛上思考，快樂成長。
我讀書、我快樂、我成長
小海豚書店山大路旗艦店(地址：山大路228號)
12月10日(周六)下午2:30
報名確定
首先由李雅老師致辭，宣布山師附小一年級六班“我讀書、我快樂、我成長”故事會開始。
一、講故事比賽。
報名講故事的同學(xué)逐一上臺講故事。(脫稿，可自帶配樂或統(tǒng)一配樂)順序可提前抽簽確定。
評委：李雅老師，家長代表，小海豚書店故事姐姐。
評分標準：
1、主題鮮明，中心突出，故事完整，生動(2分)。
2、故事主題具有思想性，教育性(2分)。
3、普通話要標準，吐字清楚，語言流暢(2分)。
4、自然大方，表現(xiàn)力強，講述效果好(3分)。
5、脫稿完成，表情豐富(1分)。
二、故事表演《我選我自己》等。
事先排練，上臺表演。提前制作好動物頭套道具等。
互動環(huán)節(jié)：由李雅老師針對故事提問題，孩子們舉手搶答。考察和培養(yǎng)孩子們對于故事的.理解能力、領(lǐng)悟能力、思考能力、表達能力和對于表演的觀察能力。
三、小海豚書店故事姐姐分享友誼故事《敵人派》。
互動環(huán)節(jié)：圍繞故事啟發(fā)孩子們展開討論。
四、大家一起講故事。
可采取分組形式，分段落進行故事的朗讀。
五、評獎頒獎。
由李雅老師做評委評述，宣布講故事比賽優(yōu)勝同學(xué)名單，評出優(yōu)勝獎若干名。
六、自由閱讀。
所有參加故事會的同學(xué)每人均可獲得小禮品一份。
講故事活動方案篇十二
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，檢驗教學(xué)成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學(xué)生的口才水平，以活動檢測學(xué)生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓(xùn)練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，促進各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升，使每位學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的樂趣，體驗表達的樂趣。
講故事，我成長，我快樂
決賽:四月初
初賽在各班教室，決賽地點另行通知
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽
1．比賽方式：讓班上的每位學(xué)生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學(xué)生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學(xué)前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼?！罚ê笕?9級《學(xué)前兒童文學(xué)書上》）
2.評委：各年級班主任輔導(dǎo)員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進行決賽比賽方式同初賽
1.參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
2本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。
3評分標準：
（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分?，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4.評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。
5.評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名*
學(xué)習(xí)部干事或文藝部干事
教育系
20xx年xx月xx日
講故事活動方案篇十三
活動目標：
1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。
2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動準備：
《三只小豬》的動畫片;故事圖片;詞匯字卡。
活動重點：
豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
活動難點：
引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
活動過程：
1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。
2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
3、發(fā)散思維。
(3)后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒?
(4)最后大灰狼怎么樣了?
4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。
教師引導(dǎo)幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導(dǎo)，分三個步驟進行：
(1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。
(2)讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。
(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
5、教師完整講述故事。
6、結(jié)合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。
7、教師小結(jié)：
通過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：
搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個勤快人。
講故事活動方案篇十四
為提高學(xué)生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，檢驗教學(xué)成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學(xué)生的口才水平，以活動檢測學(xué)生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓(xùn)練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，促進各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升，使每位學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的樂趣，體驗表達的樂趣。
講故事，我成長，我快樂。
教育系09―10級學(xué)前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學(xué)生。
初賽：3月29—31號。
決賽：四月初。
初賽在各班教室，決賽地點另行通知。
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽。
1、比賽方式：讓班上的每位學(xué)生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學(xué)生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學(xué)前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼?！罚ê笕?9級《學(xué)前兒童文學(xué)書上》）。
2、評委：各年級班主任輔導(dǎo)員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進行決賽比賽方式同初賽。
1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。
3、評分標準：
（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）。
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）。
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8。0分。現(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均。
4、評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。
5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名。
學(xué)習(xí)部干事或文藝部干事。
新聞編輯部寫活動總結(jié)并將活動的有關(guān)文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站。
講故事活動方案篇十五
為積極參與濟南市歷下區(qū)教育局組織中小學(xué)生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關(guān)部門要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義堅定信念和高尚道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德人”為主題講故事比賽，具體工作方案如下。
時間：20xx年4月25日（一至三年級）。
20xx年4月26日（四至六年級）。
每日3點15分至4點20分。
地點：學(xué)校報告廳（具體時間、地點另行通知）。
1至6年級在校學(xué)生，參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。
政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表。
1、參賽選手講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動主題，以生動語言和感人事例，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取精神風貌。
2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語言符合年齡特點。
3、表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，使用普通話。
4、著裝整潔舒展，大方得體。
5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時應(yīng)向評審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級。
本次講故事比賽設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。
這是一次很好機會，希望大家積極參加，參加同學(xué)這周回去準備一個“學(xué)雷鋒，做有道德人”小故事，下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽都會有獎。
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