寫心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意適當(dāng)?shù)钠蛢?nèi)容，不要過(guò)于拖沓和啰嗦。不同人的心得體會(huì)各有不同，希望大家能夠通過(guò)閱讀范文，豐富自己的思想。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)(五)曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》一書我買了多年，一直也未怎么讀。最近我在做一些“中間市場(chǎng)理論”研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)還多顯不足，所以我翻箱倒柜將這本書給找出來(lái)了，并一氣讀了兩章，感覺(jué)還可以。
作者格里高利。曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他學(xué)生時(shí)曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)教員時(shí)，他講授過(guò)各種課程，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。多年前他甚至還在長(zhǎng)灘當(dāng)過(guò)一個(gè)夏天的帆船運(yùn)動(dòng)教練。
曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理。他講的第一個(gè)原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”，它無(wú)處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛(ài)的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權(quán)衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實(shí)際結(jié)果有可能什么都得不到。比如：時(shí)間安排，你既然安排了看電影的時(shí)間，那你就得犧牲做其它的時(shí)間；還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國(guó)家用更多的錢去加強(qiáng)國(guó)防，國(guó)家用于改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問(wèn)題上，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴(yán)重分歧。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴(yán)重影響市場(chǎng)的發(fā)展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標(biāo)準(zhǔn)制定的不好。他們認(rèn)為，按照現(xiàn)行的廣西繭標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行交易，無(wú)疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯(cuò)誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的。中遠(yuǎn)期交易是標(biāo)準(zhǔn)化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)化程度，如果沒(méi)有這點(diǎn)保證，它的交易是不可能做起來(lái)的。蠶繭如果從全國(guó)角度看，它的標(biāo)準(zhǔn)化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長(zhǎng)可以達(dá)到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國(guó)繭”它違背了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴(kuò)大，但又想將中遠(yuǎn)期交易做起來(lái)，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束，實(shí)際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降。當(dāng)然，我們不能將下跌的原因全部歸結(jié)為是調(diào)整了標(biāo)準(zhǔn)，但它應(yīng)該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開(kāi)發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因。如果一種標(biāo)準(zhǔn)化程度不高的商品都能做中遠(yuǎn)期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
先說(shuō)一下以前對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。在大一下學(xué)期，我選擇了《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門課。在宋憲萍老師的這門課上，我了解到了：經(jīng)濟(jì)學(xué)，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財(cái)，甚至還有商場(chǎng)里的促銷手段，以及生活中的很多細(xì)微現(xiàn)象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱手，抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本，可是人們大多不會(huì)直接就著盒子喝牛奶。成本效益原則也顯示，它們不大可能裝在圓柱形容器里販賣。超市里大多數(shù)軟性飲料都是放在開(kāi)放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運(yùn)營(yíng)成本。
但牛奶則需專門裝在冰柜里，冰柜很貴，運(yùn)營(yíng)成本也高。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋了。
但是，宋老師的課我并沒(méi)有太多的去聽(tīng)，故沒(méi)有獲取太多的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，只有僅有的一點(diǎn)而已，或許是因?yàn)槔蠋熤v課的風(fēng)格問(wèn)題吧。從劉老師的課上，我覺(jué)得給我感觸最大的，還應(yīng)該說(shuō)是兩個(gè)尺度：真理尺度和價(jià)值尺度。我們可以用這兩個(gè)尺度來(lái)衡量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種發(fā)展問(wèn)題。不管是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)企業(yè)，都可以用這兩個(gè)尺度來(lái)衡量它的發(fā)展?fàn)顩r。
一個(gè)國(guó)家gdp的高速增長(zhǎng)，從西方普遍認(rèn)同的真理尺度來(lái)衡量，它確實(shí)是發(fā)展了；但是用價(jià)值尺度來(lái)衡量，人的素質(zhì)素養(yǎng)并不一定跟上了發(fā)展的節(jié)奏，而且很可能是倒退了。而人的發(fā)展，雖然說(shuō)在短期內(nèi)不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成影響，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看，滯后的人的發(fā)展必定會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的衰敗，而且很可能是無(wú)法挽回的結(jié)局。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相輔相成、密不可分的。這或許也是為什么，我們國(guó)家采取“物質(zhì)文明”和“精神文明”兩手抓的發(fā)展戰(zhàn)略。
談到發(fā)展問(wèn)題，就想到老師給我們講到的從前的ford集團(tuán)和現(xiàn)在的富士康集團(tuán)，兩個(gè)截然不同處境的大企業(yè)。前者采用分工的企業(yè)管理方式，從生產(chǎn)率角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，它確實(shí)是極大地提高了產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率，在單位時(shí)間內(nèi)所創(chuàng)造出的產(chǎn)值獲得了顯著提升，使其產(chǎn)品生產(chǎn)所需要的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，而獲得高額的利潤(rùn)。不變的工作時(shí)間，提高的工作效率，那么為企業(yè)創(chuàng)造剩余價(jià)值的時(shí)間就增大了，因此企業(yè)獲得的相對(duì)剩余價(jià)值就極大地提高了。同時(shí)，新興的的分工方式，給企業(yè)帶來(lái)了巨大的超額剩余價(jià)值。因此，我們就看到了ford集團(tuán)因分工而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。
相比較而言，富士康集團(tuán)同樣采取了這種模式，但是結(jié)果卻又是另一番景象：13名員工在短短的幾個(gè)月時(shí)間，相繼跳樓。這個(gè)現(xiàn)象，我覺(jué)得在很大程度上，是公司的這種分工模式導(dǎo)致的。首先，分工正如ford集團(tuán)一樣，也提高了相對(duì)剩余價(jià)值，但是由于所處的時(shí)代背景不一樣，分工的企業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)普及，故企業(yè)只能賺取工人創(chuàng)造的相對(duì)剩余價(jià)值，也就是說(shuō)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有ford集團(tuán)以前那么高了，再加上富士康集團(tuán)處在產(chǎn)業(yè)鏈的加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)，所獲取的利潤(rùn)是極其低下的，所以企業(yè)極大地壓低中國(guó)員工的工資。
其次，中國(guó)人口眾多，大學(xué)生普及，如此少的就業(yè)崗位帶來(lái)了巨大的競(jìng)爭(zhēng)力。工人們一邊要承受就業(yè)壓力，一邊還要承受公司對(duì)員工的工資壓榨和束縛的人生自由，這個(gè)在很大程度上導(dǎo)致了富士康員工的跳樓事件。我們?cè)購(gòu)恼胬沓叨群蛢r(jià)值尺度來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分工創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)力，這在真理尺度的衡量下是可取的；但用價(jià)值的尺度來(lái)衡量，企業(yè)的員工自身的發(fā)展卻受到了束縛，甚至可以說(shuō)是退化，每個(gè)員工被變相的當(dāng)做了“機(jī)器”，重復(fù)著簡(jiǎn)單的機(jī)械動(dòng)作，大腦的思維也基本上停止了。不同的尺度來(lái)衡量富士康這個(gè)問(wèn)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)跳樓事件的根本原因。ford集團(tuán)沒(méi)有出現(xiàn)這種狀況的原因，我認(rèn)為是分工模式剛開(kāi)始，ford集團(tuán)賺取了巨大的超額剩余價(jià)值，因此它提高了工人們的工資，滿足了他們的切身利益，在一定程度上資本主義社會(huì)的特殊形式，也對(duì)公司的管理模式起到了一定適應(yīng)性，因此短期內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)富士康這種悲慘的局面。
這是通過(guò)課堂上，劉老師的講解，以及自己的一些看法來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的分析。我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)是很重要的一門基礎(chǔ)課程，通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)及平常的知識(shí)積累，在今后的生活當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)一定能幫助我更清楚的來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，了解這個(gè)社會(huì)的運(yùn)行而受益終生。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
20××年×月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對(duì)商院對(duì)無(wú)錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門專業(yè)是我所鐘愛(ài)的，因?yàn)閷W(xué)好它可以對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說(shuō)，言歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧！
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門很奇妙的課程，同時(shí)又是一門很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來(lái)，這是多么令人吃驚啊！這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無(wú)與倫比的魅力！
就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣會(huì)的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)。我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時(shí)能夠理性消費(fèi)，能夠做到真正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對(duì)市場(chǎng)的行情對(duì)價(jià)格有更敏感的認(rèn)識(shí)，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài)；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。
而且，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谟龅骄駬窈屠щy時(shí)，先計(jì)算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力！
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤(rùn)最大化，了解了什么是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，什么是壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對(duì)市場(chǎng)機(jī)制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學(xué)科啊！五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個(gè)無(wú)比清晰的面孔。
感謝親愛(ài)的老師，讓哦們帶入了這個(gè)美妙的世界，感謝在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面作出貢獻(xiàn)的人們，正是你們的貢獻(xiàn)和努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)有了如今的魅力學(xué)經(jīng)濟(jì)，我快樂(lè)！
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
專業(yè)：交通工程（城市軌道交通）。
學(xué)號(hào)：201121050326。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國(guó)﹒西安。
一。實(shí)習(xí)目的。
城市軌道交通系統(tǒng)認(rèn)知實(shí)習(xí)。
二。實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1．城市軌道交通控制系統(tǒng)工作原理。
2．城市軌道交通車輛及運(yùn)用。
3．城市軌道交通車站設(shè)計(jì)及交通組織管理。
三．實(shí)習(xí)形式。
現(xiàn)場(chǎng)參觀和講解。
西安地下鐵道跟站實(shí)習(xí)。
四．實(shí)習(xí)總結(jié)。
4.1實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
在去年這個(gè)時(shí)候看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐前往西安地鐵實(shí)習(xí)，便非常向往本學(xué)期9、10周的這次地鐵認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)之前我做了詳盡的準(zhǔn)備，主要包括以下幾點(diǎn)。
在平時(shí)的生活中乘坐地鐵時(shí)，留心地鐵的場(chǎng)站設(shè)計(jì)、與周邊交通銜接，比較地鐵與其他交通方式出行的優(yōu)劣。觀察市民乘坐地鐵時(shí)遇到的問(wèn)題，總結(jié)自己和朋友出行時(shí)遇到的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)。
積極了解軌道交通的相關(guān)知識(shí)：國(guó)鐵的相關(guān)信息，高鐵的建設(shè)，城市軌道交通在中國(guó)的發(fā)展、西安城市軌道交通的相關(guān)情況。了解和比較各類軌道交通的發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期相關(guān)課程，特別是機(jī)電設(shè)備、城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)。
準(zhǔn)備實(shí)習(xí)需要的相關(guān)硬軟件：相機(jī)、筆記本、錄音筆、小組分工、安裝相關(guān)軟件。準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)中更好的接地氣，學(xué)習(xí)城市軌道相關(guān)的職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)做更多準(zhǔn)備。
4.2實(shí)習(xí)過(guò)程描述與內(nèi)容總結(jié)。
全面系統(tǒng)論述西安地鐵二號(hào)線控制中心(occ)、車輛段及二(一)號(hào)線各車站的實(shí)習(xí)認(rèn)知，并分析個(gè)人對(duì)西安地鐵二(一)號(hào)線車站布局設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)組織管理及其與周邊區(qū)域交通銜接方面的看法等。
4.2.1西安地鐵概況。
西安地鐵標(biāo)識(shí)。
西安地鐵，全稱為“西安市城市軌道交通系統(tǒng)”，是中國(guó)陜西省西安市的城市軌道交通系統(tǒng)，首條線路于20xx年投入運(yùn)營(yíng)，是中國(guó)西北地區(qū)首個(gè)、中國(guó)大陸繼北京、天津、上海、廣州、深圳、南京、沈陽(yáng)、成都、重慶后第十個(gè)運(yùn)營(yíng)大運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)的城市，是繼北京、天津、上海、廣州、深圳、南京、沈陽(yáng)、成都后中國(guó)大陸第九個(gè)實(shí)現(xiàn)多線路換乘組網(wǎng)的大運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)。目前營(yíng)運(yùn)里程45.9公里，是世界四大古都里程最長(zhǎng)的大運(yùn)量城市軌道交通系統(tǒng)。
作為世界歷史文化名城，西安擁有眾多不可再生的古長(zhǎng)安城建筑、遺址、地下文物。
穿行其間的西安地鐵的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，為古城如何協(xié)調(diào)保護(hù)和發(fā)展的難題提供了范例。
西安地鐵于20xx年09月29日開(kāi)工建設(shè)，20xx年09月16日投入運(yùn)營(yíng)。目前運(yùn)營(yíng)2條線路、全長(zhǎng)約46公里，設(shè)36座地下車站。西安地鐵運(yùn)營(yíng)線路目前覆蓋西安市六個(gè)市轄區(qū)（新城區(qū)、碑林區(qū)、蓮湖區(qū)、灞橋區(qū)、未央?yún)^(qū)、雁塔區(qū)），連通古城、東、西、南、北五大城區(qū)，串起了西安市東西中軸線上的三橋、土門、五路口、康復(fù)路、紡織城，南北中軸線上的龍首原、鐘樓、小寨等商圈，使得市區(qū)緊密聯(lián)系在1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)。
西安地鐵運(yùn)營(yíng)線路車站及其標(biāo)識(shí)。
西安地鐵是全國(guó)第一家采用“一站一標(biāo)”的城市軌道系統(tǒng)，每一座車站都有一個(gè)符合自身特征的站標(biāo)，充分體現(xiàn)了西安地鐵濃郁的文化氣息。
西安地鐵車輛。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個(gè)愿望，作為一個(gè)理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類的知識(shí)是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分，但是更多的是對(duì)股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課?？炱谀┝?，現(xiàn)在靜下心來(lái)談一下體會(huì)。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時(shí)間來(lái)課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)；一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個(gè)孤島上的事例簡(jiǎn)單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會(huì)是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語(yǔ)完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來(lái)，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國(guó)的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個(gè)話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺(jué)得這樣非常好，作為一門通識(shí)課，課本上的知識(shí)是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)留洋，其實(shí)我自從高考以來(lái)一直覺(jué)得出國(guó)不怎么樣的，所以我沒(méi)去中科大，覺(jué)得讀大學(xué)就是為了出國(guó)是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺(jué)得是一門不太精確的學(xué)問(wèn)，比如某個(gè)地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個(gè)專家跳出來(lái)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯(cuò)了。于是我就想怎么連專家都會(huì)分析錯(cuò)呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎？以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門學(xué)問(wèn)，只要背一背記一記什么的。然而翻開(kāi)這本書，我的認(rèn)識(shí)又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過(guò)作為一門通識(shí)課，起一個(gè)引導(dǎo)的。作用也是很不錯(cuò)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對(duì)微觀這兩個(gè)字有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過(guò)，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考（現(xiàn)在已經(jīng)改成開(kāi)卷了），但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來(lái)的課外信息都讓我們受益良多。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究如何使用有限資源，以達(dá)到成本效率管理的科學(xué)。初上課時(shí)，即有一種對(duì)世界重新認(rèn)知的新鮮感。在接觸這門課之前，我看到的只是表象，例如裁員，工廠關(guān)閉，銀行利率提高，股市印花稅大幅度下調(diào)，不知其然更不知其所以然。
開(kāi)課后，老師講了很多與生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。跟著老師的指引，我漸漸撥開(kāi)了云霧，走到了那些問(wèn)題的背后，雖然了解的還不是那么透徹，但已經(jīng)是醍醐灌頂了，這真的讓我歡喜不已。我開(kāi)始學(xué)會(huì)用理性的分析去看待身邊的問(wèn)題：前幾年父親下崗了，最近因?yàn)閺S里急需熟練技術(shù)人員重新回去上班，那時(shí)候政府關(guān)于最低工資的限定剛好出臺(tái)，父親的工資在原來(lái)基礎(chǔ)上漲了三分之一，工作時(shí)間卻由原來(lái)的8小時(shí)調(diào)整為12小時(shí)。我一直不解，勞動(dòng)法的規(guī)定為什么企業(yè)不遵守？為何會(huì)出現(xiàn)如此急切的剝削？聽(tīng)完課，我明白了這個(gè)中緣由，提高工人最低工資標(biāo)準(zhǔn)，意味著企業(yè)的變動(dòng)成本增加，但產(chǎn)品價(jià)格卻不能說(shuō)提就提，兩者相減，利潤(rùn)空間就會(huì)大幅度縮水。
為了追求利潤(rùn)的最大化，企業(yè)必定會(huì)裁員，將原來(lái)由三個(gè)人做的事安排給一個(gè)人做，這就是父親勞動(dòng)時(shí)間增長(zhǎng)的本質(zhì)原因。而且我還知道：如果下崗的工人不進(jìn)行妥善的安排，就會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力過(guò)剩，通過(guò)供需曲線可以看出，如果一直處于這種供大于求的狀態(tài)，工資水平自然就會(huì)回到原來(lái)的狀態(tài)，甚至更低。這也就是為什么政府要一直鼓勵(lì)和推動(dòng)下崗人員再就業(yè)工程的本質(zhì)所在。
管中窺豹，已讓我欣喜不已，更何況這門課程的涵蓋范圍很廣，幾乎社會(huì)的各個(gè)層面都涉及到了，從“谷賤傷農(nóng)”到“寡頭壟斷”，讓我們站到了一個(gè)高度來(lái)俯瞰這個(gè)社會(huì)。鄧小平說(shuō)：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心一百年不動(dòng)搖！在這樣的宏觀環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性是毋庸置疑的。它是吾輩認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的必經(jīng)之道，是解決社會(huì)問(wèn)題的必要之匙。從戰(zhàn)略意義上看，經(jīng)濟(jì)學(xué)成為當(dāng)代大學(xué)生的必修課是很有必要的。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一門學(xué)科，其基礎(chǔ)課程在大學(xué)教育中占據(jù)著重要地位。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程幫助我建立了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體框架的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了供求關(guān)系、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、效率與福利等基本概念，通過(guò)梳理這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，我逐漸理解了經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的運(yùn)行原理。經(jīng)濟(jì)學(xué)課程不僅教會(huì)了我如何看待經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的方法論，使我能夠?qū)⒄n堂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升了我的思維能力和分析問(wèn)題的能力。
其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程幫助我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和原則，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人決策的指導(dǎo)作用。經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教會(huì)了我如何從整體和局部的角度去思考和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這種思維方法在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)與個(gè)人生活中的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。
此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程還開(kāi)拓了我的視野，增強(qiáng)了我對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到全球貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展等與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的重要話題。我從中認(rèn)識(shí)到了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異與互動(dòng)關(guān)系，領(lǐng)悟到全球化背景下經(jīng)濟(jì)合作的緊迫性與必要性。經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為我了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)狀況提供了重要的基礎(chǔ)，使我對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有更深入的理解與洞察力。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門關(guān)于資源分配和決策制定的學(xué)科，課程中的案例分析和論文寫作要求，激發(fā)了我思考實(shí)際問(wèn)題的能力。在課程中，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法進(jìn)行問(wèn)題的分析與解決。經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)了我邏輯分析的能力，同時(shí)也鍛煉了我的寫作表達(dá)能力，這對(duì)于日后我的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
綜上所述，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程為我們提供了一個(gè)全新的視角，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律，提高了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這門課程不僅是學(xué)術(shù)研究與理論探討的基礎(chǔ)，更是我們?nèi)蘸髲氖赂鱾€(gè)領(lǐng)域工作的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在大學(xué)階段充分利用好這門課程，不僅要掌握知識(shí)，更要將其應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)學(xué)科，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。我在大學(xué)期間選修了基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲了許多寶貴的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和心得體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)方面介紹我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：提升經(jīng)濟(jì)意識(shí)（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，讓我有了更加清晰的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。在今天的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題無(wú)處不在，我們每個(gè)人都要面對(duì)各種各樣的經(jīng)濟(jì)決策。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到供求關(guān)系、市場(chǎng)均衡、成本收益等基本概念和原則。這使我在日常生活中更加理性地分析和解決問(wèn)題，提高了經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
第三段：了解市場(chǎng)機(jī)制（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)還讓我更加全面地了解市場(chǎng)機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今世界主要的經(jīng)濟(jì)形式，了解市場(chǎng)機(jī)制對(duì)于我們參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到市場(chǎng)供需關(guān)系、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈等方面的知識(shí)。這使我能夠更好地理解市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律，把握機(jī)遇，避免風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)政策（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)還讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)政策有了更深入的認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)政策是政府調(diào)整經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到貨幣政策、財(cái)政政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面的知識(shí)。這使我能夠更好地理解和評(píng)估經(jīng)濟(jì)政策的利弊，對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有著積極的指導(dǎo)和影響。
第五段：拓寬思維視野（300字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)還幫助我拓寬了思維視野。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門具有廣闊應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)科，它與其他學(xué)科如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等有著緊密的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，也接觸到了與其相關(guān)的其他學(xué)科的知識(shí)。這使我能夠更加全面地思考問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和工具。
結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我不僅收獲了豐富的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，無(wú)論在何種職業(yè)或領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)學(xué)都將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的繁榮作出貢獻(xiàn)。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門課程，涵蓋了大量的基礎(chǔ)理論和概念。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了供求理論、價(jià)格理論、市場(chǎng)失靈、消費(fèi)者行為、生產(chǎn)和成本等關(guān)鍵概念。這些基礎(chǔ)概念構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的核心內(nèi)容，為我們深入理解經(jīng)濟(jì)真相和市場(chǎng)行為提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：從宏觀和微觀層面理解經(jīng)濟(jì)學(xué)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程中，我們學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)層面的知識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的規(guī)律，包括宏觀經(jīng)濟(jì)體制、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和失業(yè)率等。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則探討了市場(chǎng)行為中的決策制定和資源配置等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這兩個(gè)層面的知識(shí)，可以更好地理解和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以及對(duì)市場(chǎng)的變化做出合理的反應(yīng)。
第三段：供求理論的重要性。
供求理論在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程中是一個(gè)重要的概念。每一個(gè)市場(chǎng)都由供給方和需求方組成，供求關(guān)系直接影響市場(chǎng)價(jià)格和交易量。學(xué)習(xí)供求理論可以幫助我們理解市場(chǎng)機(jī)制，從而使我們更好地判斷市場(chǎng)趨勢(shì)并做出投資決策。
第四段：市場(chǎng)失靈的存在。
市場(chǎng)失靈是指市場(chǎng)無(wú)法有效地分配資源，這種現(xiàn)象經(jīng)常存在于生產(chǎn)外部性、公共商品、不對(duì)稱信息等市場(chǎng)。學(xué)習(xí)市場(chǎng)失靈可以幫助我們理解市場(chǎng)的弊端并提出有效的解決方案。例如，對(duì)于環(huán)保問(wèn)題，政府可以通過(guò)征稅等方式來(lái)觸發(fā)環(huán)保全社會(huì)人員的共同責(zé)任意識(shí)，從而減少環(huán)境污染帶來(lái)的負(fù)面影響。
第五段：結(jié)論。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我理解到了經(jīng)濟(jì)學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的重要性。經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是市場(chǎng)信息的分析，更是思考資源的利用、社會(huì)公平以及人類行為的規(guī)律。掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念，在社會(huì)活動(dòng)中更好地理解和適應(yīng)市場(chǎng)變化就能對(duì)我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展、人生事業(yè)、和家庭做出全新思考，并取得更加卓越的成就。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門關(guān)于資源配置的學(xué)科，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的發(fā)展都有重要的意義。在本次的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想和相關(guān)理論，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念與思想。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類如何在有限的資源下進(jìn)行最優(yōu)的決策，如何最有效地滿足人類需求的社會(huì)科學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念包括需求、供給、價(jià)格等。在需求方面，我認(rèn)識(shí)到需求是消費(fèi)者對(duì)商品或服務(wù)的欲望，它是受價(jià)格和個(gè)人利益影響的。而供給是為滿足消費(fèi)者需求而提供的商品或服務(wù)，價(jià)格則是供需雙方在市場(chǎng)上的對(duì)抗產(chǎn)生的結(jié)果，是反映市場(chǎng)信息的重要指標(biāo)。
第二段：生產(chǎn)力與生產(chǎn)函數(shù)。
生產(chǎn)力是指單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，而生產(chǎn)函數(shù)是將生產(chǎn)力以及其他生產(chǎn)要素如勞動(dòng)力和資本等組合起來(lái)形成的數(shù)學(xué)模型。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)函數(shù)的研究，可以在保證生產(chǎn)效率的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)出數(shù)量的控制。
第三段：市場(chǎng)的作用。
市場(chǎng)作為資源配置的重要機(jī)制，會(huì)通過(guò)供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)資源的均衡配置。市場(chǎng)在社會(huì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。在我看來(lái)，市場(chǎng)的均衡價(jià)格是多種力量的結(jié)果，包括個(gè)人利益、政策的調(diào)控等。而市場(chǎng)效率是保證市場(chǎng)最大化效益的重要因素之一。
第四段：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是指研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)總體狀況和運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、通貨膨脹、失業(yè)等問(wèn)題。在我看來(lái)，通過(guò)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，可以更好地了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況，并通過(guò)政策的措施來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改善生活水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
本次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)概念和相關(guān)理論有了更深、更全面的了解。這些知識(shí)將對(duì)我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。我希望能夠在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
第一段：引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和復(fù)雜性（200字）。
經(jīng)濟(jì)作為人類社會(huì)的基石，對(duì)每個(gè)人都有著重要的影響。為了更好地理解和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)成為必不可少的一部分。經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是一門能夠解釋市場(chǎng)和資源配置的學(xué)科，還是提供思考方式和決策工具的門戶。然而，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)并非易事，需要我們具備邏輯思維和觀察問(wèn)題的能力，同時(shí)還需要深入了解復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)模型和理論。本文將深入剖析學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)，以幫助讀者更好地掌握這門學(xué)科。
第二段：培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，邏輯思維是最基本的要求。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門運(yùn)用抽象、抽離現(xiàn)實(shí)情境的學(xué)科，通過(guò)建立模型和假設(shè)，進(jìn)行推導(dǎo)和推論。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要理解這些模型和假設(shè)背后的原理，還要學(xué)會(huì)如何在真實(shí)世界中運(yùn)用它們。通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出良好的邏輯思維習(xí)慣，能夠通過(guò)理性的分析，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)并提出解決方案。這種思維方式不僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有用，在生活和工作中也能發(fā)揮重要作用。
第三段：觀察現(xiàn)象和分析問(wèn)題的能力（250字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)還需要我們具備觀察現(xiàn)象和分析問(wèn)題的能力。尤其是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)快速變化的時(shí)代，我們需要敏銳的洞察力來(lái)捕捉經(jīng)濟(jì)變化的脈絡(luò)和規(guī)律。只有通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和機(jī)遇，并能做出相應(yīng)的調(diào)整和決策。同時(shí)，我們還需要具備分析問(wèn)題的能力，能夠深入挖掘問(wèn)題的原因和影響，從而找到解決問(wèn)題的方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是理論的積累，更是能力的培養(yǎng)。
第四段：深入了解經(jīng)濟(jì)模型和理論（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我們需要深入了解經(jīng)濟(jì)模型和理論。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)建立在各種理論基礎(chǔ)上的學(xué)科，通過(guò)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，我們能夠理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)模型也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要工具，通過(guò)建立和運(yùn)用模型，我們能夠?qū)?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行定量分析和預(yù)測(cè)。然而，經(jīng)濟(jì)模型和理論并非是一成不變的，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新，以跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化。通過(guò)深入了解經(jīng)濟(jì)模型和理論，我們能夠獲得更廣闊的經(jīng)濟(jì)視野，提高我們的經(jīng)濟(jì)決策準(zhǔn)確性和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（250字）。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，但也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們可以培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，提高觀察現(xiàn)象和分析問(wèn)題的能力，并深入了解經(jīng)濟(jì)模型和理論。這些能力和知識(shí)將成為我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和決策時(shí)的有力工具。然而，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)并非是一蹴而就的過(guò)程，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力水平。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
在經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)和理論。這門課程使我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念、原理和應(yīng)用有了更深入的了解。以下是我對(duì)這門課程的體會(huì)和心得。
首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程幫助我建立了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。在課程的最開(kāi)始，老師給我們介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源和發(fā)展歷程，并解釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，我終于明白了為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門如此重要的學(xué)科，它可以解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，為政策制定者提供決策依據(jù)。
其次，在課程中，我學(xué)到了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。例如，供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，邊際效應(yīng)對(duì)決策的重要性等等。這些原理幫助我更好地理解了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從個(gè)人消費(fèi)到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都可以適用這些原理進(jìn)行分析和解讀。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門令人著迷的學(xué)科，通過(guò)運(yùn)用這些原理，我們可以更好地理解社會(huì)現(xiàn)象并作出明智的決策。
第三，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程向我呈現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的多樣性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多不同領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的研究對(duì)象和方法。這使我對(duì)于不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也開(kāi)始思考我未來(lái)想在哪個(gè)領(lǐng)域深入研究和發(fā)展。
此外，在課程中，我們還通過(guò)案例分析和實(shí)踐練習(xí)加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。我們?cè)谛〗M中進(jìn)行的案例分析讓我學(xué)會(huì)了如何將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。我開(kāi)始意識(shí)到，經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是理論上的東西，它可以幫助我們解決許多實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如通貨膨脹、失業(yè)等。同時(shí)，我們的老師還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐練習(xí)，如模擬市場(chǎng)交易，讓我們親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用，提高我們的判斷和決策能力。
最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程不僅提供了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和思辨能力。在小組討論和案例分析中，我們與同學(xué)們合作，互相切磋和交流。每個(gè)人都可以從其他人的觀點(diǎn)中受益，同時(shí)也可以提出自己的觀點(diǎn)和分析。這種合作交流的環(huán)境讓我感到很開(kāi)心，它不僅增加了課堂的樂(lè)趣，也鍛煉了我們的思維和表達(dá)能力。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有收獲的課程之一。通過(guò)這門課程，我建立了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念，也培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的能力。我相信這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義，并且為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
一是切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，大力發(fā)展會(huì)員。這是工會(huì)組織存在和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提，亦是職工政治權(quán)利的重要體現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)全球化中，職工可能產(chǎn)生的變化和工會(huì)組織面臨的問(wèn)題，需要從實(shí)際情況出發(fā)，把發(fā)展會(huì)員作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本任務(wù)，尤其是要針對(duì)近幾年來(lái)工會(huì)基層組織受到改制沖擊、工會(huì)會(huì)員大量流失的情況，采取有效措施，扭轉(zhuǎn)工會(huì)組建率和會(huì)員組織率下滑局面。在鞏固、重建國(guó)有、集體企業(yè)工會(huì)組織的同時(shí)，尤其要重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和外商投資企業(yè)工會(huì)的組建，并充分發(fā)揮其作用。在大力發(fā)展會(huì)員時(shí)，必須注重會(huì)員意識(shí)的提高，通過(guò)各種途徑和手段，讓廣大會(huì)員明確自己的權(quán)利和義務(wù)，使工會(huì)組織真正建立在會(huì)員支持和認(rèn)可的基礎(chǔ)上。
二是要進(jìn)一步突出和履行工會(huì)的維護(hù)職能，努力維護(hù)職工的合法權(quán)益。工會(huì)要積極協(xié)助政府，做好落實(shí)下崗職工和離退休職工兩個(gè)確保的工作。參與下崗職工基本生活保障與失業(yè)保險(xiǎn)制度并軌的政策制定和實(shí)施;幫助政府和企業(yè)妥善處理好下崗職工與企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系時(shí)的利益矛盾調(diào)整，做好職工與企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系后社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的接續(xù)工作，督促企業(yè)參加各種社會(huì)保險(xiǎn)，推動(dòng)政府對(duì)低收入群體實(shí)施必要的保障政策，使符合低保的職工盡量做到“應(yīng)保盡?！?大力推動(dòng)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控和積極擴(kuò)大就業(yè)。還要繼續(xù)深入實(shí)施“送溫暖工程”，進(jìn)一步做好幫扶特困職工“第一責(zé)任人”的工作，擴(kuò)大和完善職工解困基金規(guī)模和網(wǎng)絡(luò)，積極推動(dòng)企業(yè)建立職工互助補(bǔ)充保險(xiǎn)制度。
三是要進(jìn)一步加快推進(jìn)平等協(xié)商和集體合同制度，努力完善職代會(huì)制度，加大協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的力度。平等協(xié)商和集體合同制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家普遍實(shí)行的一項(xiàng)重要制度，對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系作用十分重要;要在多年成效的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著重抓好平等協(xié)商機(jī)制的建立健全和集體合同制度，同時(shí)積極開(kāi)展工資集體協(xié)商，保障職工的收入隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不斷提高。職工代表大會(huì)制度是維護(hù)職工民主權(quán)利的一項(xiàng)重要制度，要針對(duì)不斷變化的情況，加強(qiáng)職代會(huì)制度建設(shè)，在落實(shí)職權(quán)、講求效益上下功夫。繼續(xù)搞好廠務(wù)公開(kāi)，推行職工董事、監(jiān)事制度。當(dāng)前，尤其要注重非公有制企業(yè)的職工民主管理工作，保障職工民主權(quán)利的落實(shí)，還要積極促進(jìn)國(guó)家和地方建立不同層次的勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)商機(jī)制，定期就勞動(dòng)關(guān)系中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，制定相關(guān)政策，逐步建立和完善勞動(dòng)關(guān)系的宏觀協(xié)調(diào)機(jī)制。
四是加大職工教育培訓(xùn)力度，不斷提高職工素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，結(jié)構(gòu)性失業(yè)突出，對(duì)職工素質(zhì)要求更高的情況，工會(huì)要把強(qiáng)化職工職業(yè)技能培訓(xùn)作為自己的一項(xiàng)重要任務(wù)。一方面積極推動(dòng)政府和企業(yè)重視和搞好職工培訓(xùn)工作，大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，建立培訓(xùn)制度，落實(shí)《勞動(dòng)法》規(guī)定的職工受教育權(quán)利，不斷增強(qiáng)職工的就業(yè)能力。還要充分發(fā)揮工會(huì)文化技術(shù)教育陣地的作用，幫助職工掌握新知識(shí)、新技能，加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技術(shù)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，通過(guò)各種途徑提高職工的自身素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
五是要加快工會(huì)自身改革和建設(shè)，推進(jìn)工會(huì)工作群眾化、民主化和法制化。受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，工會(huì)不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的地方很多，許多問(wèn)題都突出起來(lái)。必須根據(jù)“精簡(jiǎn)、效能”的原則，從突出維護(hù)職能的要求出發(fā)，適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)，加快各級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的改革，對(duì)現(xiàn)行工作機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行必要調(diào)整、改革，完善現(xiàn)行組織體制、工作機(jī)制和活動(dòng)方式，克服行政化傾向，堅(jiān)持以會(huì)員和職工的意愿作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)。加快工會(huì)干部制度改革，盡快建立一支具有較高文化專業(yè)知識(shí)水平和工作水平的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，同時(shí)完善工會(huì)工作民主決策制度。工會(huì)要通過(guò)嚴(yán)格依法辦事、堅(jiān)持依法維護(hù)、強(qiáng)化依法監(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)依法治會(huì)。
總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)及企業(yè)面臨重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，工會(huì)必將受到重大影響，因而我國(guó)工會(huì)必須采取正確對(duì)策，站在全球化的高度看待各種問(wèn)題，完善和發(fā)展新形勢(shì)下的工會(huì)工作思路，維護(hù)我們?cè)趨⑴c經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的正當(dāng)權(quán)益，獲得在國(guó)際多邊組織中的發(fā)言權(quán)和參與權(quán)，在區(qū)域性和全球化經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
作為一門關(guān)于資源配置的學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門基礎(chǔ)課程。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性和普適性。無(wú)論是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還是個(gè)人財(cái)富的管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)都具有無(wú)可替代的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我逐漸領(lǐng)悟到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心思想和方法論，對(duì)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律有了更加深刻的理解。
第二段：理解個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為的邏輯。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中，我深入探究了個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為的邏輯。經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，個(gè)人經(jīng)濟(jì)決策往往基于效用最大化的原則。這一原則意味著，人們會(huì)根據(jù)收入、價(jià)格、偏好等因素來(lái)做出消費(fèi)和投資的決策，以追求自身利益的最大化。通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人需求和供給的關(guān)系，我開(kāi)始意識(shí)到自己的消費(fèi)行為不僅僅是一種個(gè)人選擇，更是供求關(guān)系中的一環(huán)。我懂得了如何通過(guò)對(duì)價(jià)格和需求變化的敏感性來(lái)進(jìn)行合理的消費(fèi)規(guī)劃，以及如何根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)調(diào)整自己的投資策略。
第三段：剖析市場(chǎng)運(yùn)行的機(jī)制。
基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)還教會(huì)了我如何去剖析市場(chǎng)運(yùn)行的機(jī)制。市場(chǎng)是資源配置的重要場(chǎng)所，也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核心領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)供給和需求的關(guān)系，我了解到市場(chǎng)導(dǎo)致價(jià)格的形成，同時(shí)也了解到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于市場(chǎng)運(yùn)行的重要性。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)個(gè)體創(chuàng)新和效率，推動(dòng)資源的有效配置。而市場(chǎng)失靈則會(huì)引發(fā)資源的浪費(fèi)和分配的不公。經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，價(jià)格是信息的傳遞者，能夠促使生產(chǎn)者和消費(fèi)者做出最優(yōu)決策。了解市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制讓我深入理解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)和局限，也讓我意識(shí)到政府在市場(chǎng)中的作用和調(diào)控的必要性。
第四段：認(rèn)識(shí)宏觀經(jīng)濟(jì)的力量。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)同時(shí)也讓我意識(shí)到宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)于個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的影響。宏觀經(jīng)濟(jì)涉及整個(gè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、通貨膨脹率、失業(yè)率等大規(guī)模經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我開(kāi)始了解到金融政策和財(cái)政政策對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)體的作用。例如，貨幣政策通過(guò)調(diào)整利率和通貨膨脹率來(lái)影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性和發(fā)展。財(cái)政政策則通過(guò)增加或減少公共支出和稅收來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)狀況。了解宏觀經(jīng)濟(jì)的力量，讓我更加關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)的整體狀況，也讓我在個(gè)人投資和消費(fèi)決策中更加理性和謹(jǐn)慎。
第五段：培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅讓我掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，也培養(yǎng)了我的經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門對(duì)事物進(jìn)行邏輯思考和推理的學(xué)科，它要求我們具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了通過(guò)分析問(wèn)題的根本原因和影響因素來(lái)制定合理的決策。這種經(jīng)濟(jì)思維和分析能力不僅在學(xué)術(shù)研究中有用，也在生活和工作中能夠幫助我更好地理解和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
總結(jié)：基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，不僅開(kāi)闊了我的眼界，也培養(yǎng)了我的經(jīng)濟(jì)思維和分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為、剖析市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制和認(rèn)識(shí)宏觀經(jīng)濟(jì)的力量，我更加明確了經(jīng)濟(jì)學(xué)在生活和工作中的重要性?；A(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門必修課，更成為了我理解世界和分析問(wèn)題的一把利劍。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)是第二次世界大戰(zhàn)后形成的一門新興經(jīng)濟(jì)學(xué)科。作為一門獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，它首先出現(xiàn)在西方國(guó)家，并且成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的一重要分支，后來(lái)逐步擴(kuò)展到發(fā)展中國(guó)家。進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)和研究開(kāi)始在我國(guó)興起，并且越來(lái)越廣泛地開(kāi)展起來(lái)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是探討一個(gè)較為落后的國(guó)家向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)狀況發(fā)展轉(zhuǎn)變的一般趨勢(shì)和規(guī)律的科學(xué)，是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)。現(xiàn)就通過(guò)《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》的自主學(xué)習(xí)，略談我對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，每一門科學(xué)都有它特定的研究對(duì)象和研究任務(wù)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)組成部分，與其他的經(jīng)濟(jì)學(xué)科在研究對(duì)象和研究任務(wù)方面有所差異，有其自己的研究范圍和內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，從欠發(fā)達(dá)狀態(tài)向發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是研究發(fā)中國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過(guò)程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)變化內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展因素各種內(nèi)在關(guān)系的科學(xué)，一般表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變，如城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等；二是經(jīng)濟(jì)社會(huì)質(zhì)的方面的改善，如生活質(zhì)量改善、生態(tài)環(huán)境改善、文化程度提高等；三是國(guó)民經(jīng)濟(jì)量的增長(zhǎng)和擴(kuò)張，如增長(zhǎng)速度、人均國(guó)民生產(chǎn)總值等指標(biāo)的變化。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的范圍是發(fā)展中國(guó)家。發(fā)展中國(guó)家一般是指原先的殖民地、半殖民地和附屬國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)取得政治獨(dú)立的新興民族國(guó)家。發(fā)展中國(guó)家是欠發(fā)達(dá)國(guó)家群體的總稱。其具體國(guó)情和民族有著各自的特點(diǎn)，存在著許多差異。但在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有著許多共同的特征：如勞動(dòng)生產(chǎn)率低、技術(shù)落后；人口增長(zhǎng)速度快、資本非常缺乏、人均收入水平低，生活質(zhì)量不高等。文教衛(wèi)生條件差，平均壽命低；依賴于初級(jí)產(chǎn)品的出口等等。
總之，發(fā)中國(guó)家具有的共同經(jīng)歷、共同處境和共同特征，面臨著共同的任務(wù)，即發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化，發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題，它在上要求有一個(gè)專門的學(xué)科從事發(fā)展中國(guó)家的研究，這就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是探討一個(gè)較為落后的國(guó)家向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)狀況發(fā)展轉(zhuǎn)變的一般趨勢(shì)和規(guī)律的科學(xué)，是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)。確切地講，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過(guò)程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)變化內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展因素各種內(nèi)在關(guān)系的科學(xué)。它要研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般條件和特殊國(guó)情，揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律和趨勢(shì)，并從發(fā)展中國(guó)家的實(shí)際出發(fā)，探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，參與選擇和制定發(fā)展戰(zhàn)略和政策。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)這門課程我也有了一定的了解和心得體會(huì)，希望通過(guò)分享能夠幫助到同學(xué)們的西經(jīng)學(xué)習(xí)。
要學(xué)好這門課程，首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)它的興趣。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)不像政治經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣枯燥乏味，它結(jié)合了實(shí)際的案例，對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題作了深入的分析，讓你陶醉其中，在深入了解的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)了興趣。
其次，重點(diǎn)把握基本原理的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，注意學(xué)習(xí)它整個(gè)理論的思維體系和方法論，進(jìn)行有選擇的借鑒。既然這門學(xué)科是一門入門的課程，難免會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中先入為主，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)它的同時(shí)要善于思考，注重分析討論，結(jié)合實(shí)際，善于學(xué)習(xí)的同時(shí)善于借鑒。
再次，學(xué)習(xí)這門課程的同時(shí)應(yīng)看一下他的開(kāi)山始作：亞當(dāng).斯密《國(guó)富論》、《道德情操論》以及凱爾斯的《利息、貨幣和就業(yè)通論》等等的經(jīng)典著作。
最后，學(xué)習(xí)別人的東西最終要運(yùn)用到自己的領(lǐng)域中去，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確對(duì)待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中包含資本經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些糟粕，理解他們存在的歷史原因和淵源，從而更加深入地了解這門學(xué)科。
以上僅為我的一點(diǎn)看法，祝大家學(xué)好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)！
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，基礎(chǔ)是我們賴以發(fā)展的根本。只有打好基礎(chǔ)，我們才能更好地掌握學(xué)科知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。基礎(chǔ)不僅是學(xué)習(xí)過(guò)程中的基石，也是未來(lái)發(fā)展的保障。以下是我對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
第一段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的基石。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的根本，沒(méi)有基礎(chǔ)，很難進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)。正如建筑物需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能穩(wěn)固地屹立，學(xué)習(xí)也需要打好基礎(chǔ)才能在知識(shí)的大海中游刃有余。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)包括課本知識(shí)的掌握，基本技能的培養(yǎng)，也包括學(xué)習(xí)方法的探索和養(yǎng)成。只有打好基礎(chǔ)，我們才能更好地進(jìn)入后續(xù)學(xué)習(xí)的階段，更好地理解和掌握更加復(fù)雜和深入的知識(shí)。
第二段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是知識(shí)成才的關(guān)鍵。
無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科中，基礎(chǔ)知識(shí)都是成才的關(guān)鍵。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們很難在學(xué)科中取得好成績(jī)，也很難在相關(guān)領(lǐng)域中有所作為?；A(chǔ)知識(shí)不僅是進(jìn)入高級(jí)進(jìn)階知識(shí)的門檻，也是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)。例如，在數(shù)學(xué)中，數(shù)的四則運(yùn)算是基礎(chǔ)，只有掌握了四則運(yùn)算，我們才能在代數(shù)、幾何、概率等學(xué)科中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決更加復(fù)雜的問(wèn)題。在其他學(xué)科中也是如此，基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)科發(fā)展的基石。
第三段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是未來(lái)發(fā)展的保障。
一個(gè)人的發(fā)展，
往往和基礎(chǔ)有著直接的關(guān)系。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是在職場(chǎng)中，基礎(chǔ)都扮演著重要的角色。一個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域深造，如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，那么在學(xué)術(shù)研究中就很難有所突破和創(chuàng)新。而在職場(chǎng)中，基礎(chǔ)知識(shí)也是求職的砝碼。很多公司在招聘中都會(huì)注重一個(gè)人的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，這是因?yàn)槿狈A(chǔ)的人往往在工作中無(wú)法勝任，而擁有扎實(shí)基礎(chǔ)的人通常更加出色。
第四段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要我們的堅(jiān)持和用心。要打好基礎(chǔ)，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和練習(xí)，需要進(jìn)行大量的反復(fù)操練和鞏固。好的基礎(chǔ)是不斷努力和刻苦鉆研的結(jié)果。并且，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期投資的過(guò)程，不會(huì)一蹴而就。我們需要在不同的階段，根據(jù)自身的情況，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，堅(jiān)持積累和鞏固，才能逐步打好基礎(chǔ)，取得進(jìn)步和成就。
第五段：終身學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)重要性。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不僅在學(xué)生時(shí)期重要，終身學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)也同樣不可忽視。在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的背景下，新知識(shí)的涌現(xiàn)層出不窮。只有擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能更好地適應(yīng)這種變化，更好地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。終身學(xué)習(xí)也需要我們不斷地進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí)的更新和鞏固，才能在知識(shí)的浪潮中不斷前行。
總結(jié)：
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的基石，是知識(shí)成才的關(guān)鍵，也是未來(lái)發(fā)展的保障?；A(chǔ)學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研，也需要我們?cè)诮K身學(xué)習(xí)中持續(xù)不斷地進(jìn)行。所以，我們要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒地進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展中取得更好的成績(jī)和成就。
學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
由于今日上午參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，所以我沒(méi)有上宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課。剛好周三下午沒(méi)有課，所以我剛好利用這段時(shí)間到圖書館上自習(xí)，學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行的科學(xué)，把經(jīng)濟(jì)劃分為家庭，企業(yè)和政府三大部門并且研究它們之間的相互關(guān)系。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在宏觀層面上研究市場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，只把各種市場(chǎng)歸結(jié)為三大類：產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)和勞動(dòng)市場(chǎng)。
除此之外，我還認(rèn)識(shí)到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要相同之處就在于兩者都是通過(guò)需求曲線和供給曲線決定價(jià)格和產(chǎn)量，它們有著相同供求曲線形狀，它們的交點(diǎn)決定著價(jià)格和產(chǎn)量。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)政策的主要目標(biāo)是解決資源優(yōu)化配置問(wèn)題，糾正市場(chǎng)在資源配置上的“失靈”。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)政策目標(biāo)雖然也得通過(guò)微觀經(jīng)濟(jì)主體的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，但這個(gè)目標(biāo)主要不是解決資源配置問(wèn)題，而是解決資源利用問(wèn)題。
其中，我了解到兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要名詞，一個(gè)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值gdp，它是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)運(yùn)用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。還有一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值gnp，它是指某國(guó)國(guó)民所擁有的全部生產(chǎn)要素在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。
另外，我還學(xué)到了兩種核算gdp的方法，支出法和收入法。雖然花了將近兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我只看完了序言部分，腦海里對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也有了一個(gè)大致的了解。偶爾我也會(huì)懷疑自己為什么不和其他人一樣選擇有空的時(shí)候去逛街，而是待在圖書館里學(xué)習(xí)呢？對(duì)此，我只是想說(shuō)：“不負(fù)青春?！?/p>
今天下午，我還是收獲了許多知識(shí)。盡管這個(gè)周三過(guò)得不愉快，可是我一向是不太喜歡把不喜歡的人放在心上太久，再多不痛快的事情過(guò)了一會(huì)兒就隨風(fēng)而逝。
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