風(fēng)中的紙屑讀后感（實(shí)用21篇）

讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、主題、情感等方面的個(gè)人觸動(dòng)和感受的總結(jié)，它可以促使我們更好地理解和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)涵和思想，我想我們需要寫(xiě)一份讀后感了吧。讀后感是表達(dá)自己對(duì)某種文學(xué)作品的思考和理解，是以讀書(shū)為基礎(chǔ)的個(gè)人體驗(yàn)的一種書(shū)面表達(dá)。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地寫(xiě)出自己的讀后感。讀后感是一個(gè)人的思想感情的自我傾訴，要注重個(gè)人的獨(dú)立思考和表達(dá)，體現(xiàn)個(gè)性和觀點(diǎn)。希望大家在寫(xiě)讀后感時(shí)，能夠有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟，展現(xiàn)出真正的思考和思想深度。讓我們一起來(lái)看看以下的讀后感范文吧，為文學(xué)藝術(shù)的魅力所傾倒！

風(fēng)中的紙屑讀后感篇一

我利用寒假的時(shí)間，拜讀了周?chē)?guó)平先生的《風(fēng)中的紙屑》，并頗有感悟。故就一篇來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

我很喜歡《比成功更可貴的》這篇文章。

周先生說(shuō)一個(gè)僅僅為了名利而從政、經(jīng)商、寫(xiě)書(shū)的人，無(wú)論他在社會(huì)上獲得了怎樣的成功，都不能說(shuō)他有事業(yè)。我非常贊同這一點(diǎn)。讓我們來(lái)仔細(xì)想想，社會(huì)上大多數(shù)人工作的目的除了養(yǎng)家糊口之外，有幾個(gè)人是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的辛苦奮斗？又有多少人是在為了名利和權(quán)勢(shì)？前者一定占大多數(shù)。我認(rèn)為，工作的目的不應(yīng)該是為了名利，為了虛榮，為了攀比物質(zhì)條件，而是應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的理想、愿望而工作。為了名利而戰(zhàn)的人，到頭來(lái)往往都會(huì)活得很累。他們從來(lái)不會(huì)停下來(lái)思考自己究竟在做什么，而是一味地沉浸在錢(qián)的海洋中。如果告訴他們明天他們就會(huì)死亡，又有幾個(gè)人會(huì)覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)些什么？應(yīng)該不多。所以說(shuō)，正確的工作目標(biāo)比在工作中獲得了成功更可貴。

周先生又說(shuō)，最基本的劃分不是成功與失敗，而是以偉大的成功和偉大的失敗為一方，以渺小的成功和渺小的失敗為另一方。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很好。有些人是通過(guò)不斷地努力而獲得成功的，這當(dāng)然值得我們學(xué)習(xí)。有些人也付出了很多，但因時(shí)機(jī)不好，可能得到的只是失敗。我想我們不應(yīng)該蔑視這種人，而是應(yīng)該把他們和偉大的成功者一樣看待。他們雖然失敗了，但是遠(yuǎn)比渺小的成功者強(qiáng)得多。渺小的成功者往往受到一部分人的夸獎(jiǎng)。不過(guò)這些夸獎(jiǎng)也不過(guò)就是寫(xiě)虛名，對(duì)本人是沒(méi)什么太大用的，還可能使本人沾沾自喜。渺小的失敗者就更不必說(shuō)了。不過(guò)渺小的失敗對(duì)于有遠(yuǎn)大志向的人或許也是一種警告吧！這也就是說(shuō)，成功本身不是最重要的，最重要的是你是否努力過(guò)了，你是否無(wú)怨無(wú)悔。

周先生寧愿做一個(gè)未必成功的追求者，而不愿是一個(gè)不再追求的成功者。如果說(shuō)青春是一個(gè)夢(mèng)，那么追求就是青春本身，是一個(gè)人心靈年輕的最好證明。我想，就拿高中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們高中生學(xué)習(xí)的淺層目標(biāo)是為了高考能考出個(gè)好成績(jī)，深層目標(biāo)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自我素質(zhì)。但我相信，在我們剛剛高考完的暑假里，讓我們感觸最深的、回味最久的一定是我們高中三年來(lái)的努力，三年以來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光，而不會(huì)是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的錄取通知書(shū)。所以說(shuō)追求本身比夢(mèng)重要得多。我也愿意做一個(gè)未必成功的追求者，而不是一個(gè)不再追求的成功者。

在艱難中創(chuàng)業(yè)，在萬(wàn)馬齊喑時(shí)吶喊，在時(shí)代舞臺(tái)上叱詫風(fēng)云，這是一種追求。在淡泊中堅(jiān)持，在天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)沉默，在名利場(chǎng)外自甘于寂寞和清貧，這也是一種追求。追求未必總是顯示進(jìn)取的姿態(tài)。我認(rèn)為這段話說(shuō)的很好。在艱難中創(chuàng)業(yè)，這是堅(jiān)忍不拔的追求自己的理想。在萬(wàn)馬齊喑時(shí)吶喊，這是一種豪氣沖天的追求。在時(shí)代舞臺(tái)上叱詫風(fēng)云，這是對(duì)名利的追求。但我不喜歡這種追求。因?yàn)檫@樣容易迷失自我。在淡泊中堅(jiān)持，這是執(zhí)著。在天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)沉默，這是睿智。在名利場(chǎng)外自甘于寂寞和清貧，這是深沉。因此，我們也要找準(zhǔn)合適自己的追求方向，從而朝著這個(gè)方向努力，品味追求的過(guò)程。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇二

我天性不宜交際。在多數(shù)場(chǎng)合，我不是覺(jué)得對(duì)方乏味，就是害怕對(duì)方覺(jué)得我乏味?？墒俏壹炔辉溉淌軐?duì)方的乏味，也不愿費(fèi)勁使自己顯得有趣，那都太累了。我獨(dú)處時(shí)最輕松，因?yàn)槲也挥X(jué)得自己乏味，即使乏味，也自己承受，不累及他人，無(wú)需感到不安。

你望著塞外的荒漠落日，我在你的目光里漸漸蒼老了。

于是我知道，我在這世界上不會(huì)沒(méi)有清泉和草坡。

也不會(huì)沒(méi)有我的小木屋。

愛(ài)就是心疼。你可以喜歡很多人，但心疼的只有一個(gè)。

在最深重的苦難中，沒(méi)有呻吟，沒(méi)有哭泣。沉默是絕望者最后的尊嚴(yán)。

在最可怕的屈辱中，沒(méi)有詛咒，沒(méi)有嘆息。沉默是復(fù)仇者最高的輕蔑。

看破紅塵易，忍受孤獨(dú)難。

相思是篇冗長(zhǎng)的腹稿，可發(fā)表出來(lái)卻往往很短。

開(kāi)謝盈虧，花月依舊，幾度離合，人卻老了。

盡管世上有過(guò)無(wú)數(shù)片葉子，還會(huì)有無(wú)數(shù)片葉子，盡管一切葉子都終將凋落，我仍然要抽出自己的新芽。

有哪一只螞蟻死了還能復(fù)活?

一切終將黯淡，惟有被愛(ài)的目光鍍過(guò)金的日子在歲月的深谷里永遠(yuǎn)閃著光芒。

幸福是一種茍且，不愿茍且者不可能幸福。

活的簡(jiǎn)單才能活的自由。

人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。

世界很大，請(qǐng)你鎖上屋門(mén)，到廣闊的世界上漫游，在漫游中把我暫忘。世界很小，我們一定會(huì)在某個(gè)街角相逢。

往事付流水。然而，人生中有些往事是歲月帶不走的，仿佛愈經(jīng)沖洗愈加鮮明，始終活在記憶里。我們生前守護(hù)著它們，死后便把它們帶入了永恒。

斷腸人原是銷(xiāo)魂客。重情者最知?dú)q月無(wú)情，無(wú)情歲月卷走了多少有情生涯。

洗腦子和砍腦袋--除此之外，強(qiáng)權(quán)還能有什么別的法子消滅異端呢?

在這個(gè)世界上，沒(méi)有一座屋宇屬于我，我只生活在我的心靈的屋宇里。所以，不要再在世界的無(wú)數(shù)岔路口等我，不要讓我為你的焦急的等待而擔(dān)憂(yōu)，不要逼我走出我心靈的屋宇而迷失在尋找你的途中。

愛(ài)一個(gè)人，就是心疼一個(gè)人。愛(ài)的深了，潛在的父性或母性必然會(huì)參加進(jìn)來(lái)。只是迷戀，并不心疼，這樣的愛(ài)還只停留在感官上，沒(méi)有深入到心窩里，往往不能持久。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇三

近日在看周?chē)?guó)平的一本書(shū)，書(shū)名叫《風(fēng)中的紙屑》，讀后感讓人清新、自然。郁悶的時(shí)候很喜歡一個(gè)人看看這種類(lèi)型的書(shū)讓人心情很舒暢，也可以排解一些煩惱。

昨天是中秋節(jié)，聽(tīng)一些老歌，想一些老朋友，同樣是一個(gè)人的日子但心里暖暖的，有一些歌讓人覺(jué)得感傷但有一些回憶讓人覺(jué)得美好。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，日落日出，春去冬來(lái)，我的生活因?yàn)闀r(shí)間變淡了、變簡(jiǎn)單了，在心里住著一個(gè)知己、一個(gè)朋友、一個(gè)愛(ài)人足矣！緊張的生活和工作有時(shí)更讓我向往和喜歡一個(gè)人安靜獨(dú)處的時(shí)候，完全屬于我的夜。也許人都是兩面的吧，平日里的我比較外向，但安靜的時(shí)候讓自己都覺(jué)得不是我了，安靜地似乎聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲才知道自己是活著，像空中的風(fēng)箏在看細(xì)水長(zhǎng)流但絕不回頭。

我以為我是了解自己的，但有些時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想像地敏感，敏感地忘記了一切想記起來(lái)的東西。近日問(wèn)一個(gè)朋友：“愛(ài)是什么感覺(jué)？”對(duì)方回答：“心痛的感覺(jué)，一種心痛但又不離不棄，一種提不起也放不下的感覺(jué)，愛(ài)有多深傷就有多深”。也許真的是當(dāng)自己足夠堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候就不會(huì)再懼怕什么了，真正的擁有實(shí)際就是讓自己有一顆充實(shí)的心和堅(jiān)定的信念吧。

中秋的夜我更憧憬自己想要的幸福，我以為我會(huì)收到最要想的祝福，可是秋天的風(fēng)讓我覺(jué)得今夜應(yīng)該獨(dú)品《風(fēng)中的紙屑》，也許我離他始終只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，不聽(tīng)、不想、不見(jiàn)、不聞，只去體味屬于自己的味道。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇四

3)美人只有瞬間是美的。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

4)活的簡(jiǎn)單才能活的自由?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

5)看破紅塵易，忍受孤獨(dú)難?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

6)世態(tài)炎涼，好運(yùn)不過(guò)爾爾?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

7)有哪一只螞蟻死了還能復(fù)活?——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

8)人生在世也無(wú)非是孤身逆旅罷了。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

9)從零開(kāi)始與未完成是人生的常態(tài)。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

10)人都是崇高一瞬間，平庸一輩子?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

11)當(dāng)時(shí)事，仔細(xì)思，細(xì)思量不是當(dāng)時(shí)。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

12)人得救不是靠哲學(xué)和宗教，而是靠本能。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

13)弱者的自衛(wèi)往往比強(qiáng)者的進(jìn)攻更加有力。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

14)世界很小，我們一定會(huì)再某個(gè)街角相逢。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

15)幸福是一種茍且，不愿茍且者不可能幸福。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

16)別人說(shuō)過(guò)的盡量少說(shuō)，自己想說(shuō)的盡量說(shuō)透?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

17)開(kāi)謝盈虧，花月依舊，幾度離合，人卻老了。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

18)相思是篇冗長(zhǎng)的腹稿，可發(fā)表出來(lái)卻往往很短。——周?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

19)我喜歡周?chē)际悄幌嚓P(guān)的人，誰(shuí)也不來(lái)注意我?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

20)人得病只有兩種，一種是不必治的一種是治不好的?！?chē)?guó)平《風(fēng)中的紙屑》。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇五

第一眼望見(jiàn)題目，心里打鼓了很久。原來(lái)，這些紙屑正是周?chē)?guó)平平時(shí)在腦海閃過(guò)的念頭，它們飄在空中，抓住的成為了思想，而錯(cuò)過(guò)的，隨風(fēng)飄去了。

享受生命本身，人生確實(shí)寶貴，正如周?chē)?guó)平所說(shuō)：“但許多人寧愿用它來(lái)?yè)Q取那些次寶貴或不堪寶貴的財(cái)富，把全部生命耗費(fèi)在學(xué)問(wèn)、名聲、權(quán)力或金錢(qián)的積累上。臨終時(shí)當(dāng)如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾享受生命！””于是，有些人忙碌了醫(yī)生，最后得到了自己想要的錢(qián)與權(quán)，但是，卻發(fā)現(xiàn)自己即將老去，死去，這難道不是一種人生的悲??？我們赤裸裸地；來(lái)到這個(gè)世界，最終也將赤裸裸地回去，而享受生命也成了其中的過(guò)程。當(dāng)然，不可否認(rèn)的一點(diǎn)，在享受生命的前面，還需要有足夠的資本去享受，現(xiàn)實(shí)的世界里物質(zhì)財(cái)富就是超越了精神財(cái)富，所以，努力多一點(diǎn)，讓自己能不后悔地享受生命本身。

“愿意的人，()命運(yùn)領(lǐng)著走。不愿意走的人，命運(yùn)拖著走。”于是，每個(gè)人不能支配命運(yùn)，但是能支配自己對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。我們無(wú)法預(yù)測(cè)會(huì)有哪一種偶然性降臨，如果的到的是神來(lái)之筆，就不要辜負(fù)了它；如果的到的是筆誤，就精心地修改它。我們不能決定命運(yùn)的長(zhǎng)度，但是我們可以控制它的寬度。即使命運(yùn)不公平于你，那就用自己的努力改變它，這一類(lèi)例子無(wú)不時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。

“在舞曲和歡笑聲中，我思索人生。在沉思和獨(dú)處中，我享受人生。”每個(gè)人都擁有孤獨(dú)，而孤獨(dú)也毫不吝嗇地分給人們，當(dāng)你陷入幸福之中，總認(rèn)為孤獨(dú)與寂寞離你很遠(yuǎn)，但這只是你用幸福蓋住了孤獨(dú)，它仍然存在在那里，不曾消失。于是，想要拾到信心，有時(shí)候只需你對(duì)別人多一份微笑，這樣，別人也報(bào)你以微笑。

“一個(gè)好思想，一個(gè)好作品，在成形之前，起初只是一顆種子?！碑?dāng)這顆種子落到了心中，植根入心田，便會(huì)生根發(fā)芽。當(dāng)然，這需要你的心田是一塊肥沃的土地。于是，每天多去翻翻那塊土地，讓它吸入空氣和水分，種子在這片土地上便會(huì)成長(zhǎng)。這需要我們不斷地充實(shí)自己，并且要?jiǎng)?chuàng)新，要勇于去發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有的東西。

“聚散乃人生尋常事，卻也足堪嘆息。”總說(shuō)有聚有散，有散才會(huì)有聚，但是，花謝后會(huì)再開(kāi)，月虧了能再盈，而人散了，真的就能再聚了嗎？但并不能完全否認(rèn)可以的可能性。許多戀人都是在高中認(rèn)識(shí)，但直到走了大半人生，才發(fā)現(xiàn)彼此的真?！叭松宰羁鄤e離，就因?yàn)閯e離最使人感到人生無(wú)常。”是呀，明明大家如何相識(shí)的記憶還依稀眼前，而轉(zhuǎn)眼竟到了各自分飛，相互道別的一天，誰(shuí)能不感嘆？但卻無(wú)人能為此做什么改變。

“從零開(kāi)始與未完成是人生的常態(tài)?！睘槭裁凑f(shuō)是從零開(kāi)始。假如你遭遇了死里逃生，此時(shí)的你，只有你自己，親人朋友頃刻間都離開(kāi)了，你便仿佛回到了天地間赤條條一身的原初狀態(tài)。而這時(shí)，聰明的人能做的，就是從零開(kāi)始。世上的事大抵如此，永遠(yuǎn)未完成，而在未完成中，生命便正常地進(jìn)行著。如果哪天你發(fā)現(xiàn)該做的能做的事全都做完了，你便像失去了航向的船只。所以，要保持未完成的狀態(tài)。生命不息，奮斗不止不正是這個(gè)意思嗎。

“幸福和苦難都屬于靈魂?！敝灰獩](méi)被苦難徹底擊敗，苦難仍會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)。于是要做到像迎接幸福那樣迎接苦難，當(dāng)然，這樣很難，所以，我們只需要在苦難來(lái)臨時(shí)多往好處想，，雖然苦難會(huì)磨去一些東西，但一些新的東西，是需要自己去反思的。

作為一名哲學(xué)家、作家，周?chē)?guó)平想我們想到過(guò)的，也想我們未曾想過(guò)的想法。人生在經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，那是人生的一筆財(cái)富。所以，經(jīng)常反思的人可以獲得很多。我們需要一種心態(tài)：居安思危‘處變不驚。這樣，對(duì)于變化，也就不會(huì)驚訝地不知所措了。

像周?chē)?guó)平這樣的大家不曾忽視在腦海中閃過(guò)的念頭，而我們，是不是更應(yīng)該記下值得思考的念頭，抬抬頭，或許，我們心靈上空，也漂浮著這些紙屑。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇六

終于有了決定。發(fā)現(xiàn)，曾覺(jué)得那么艱難的選擇，卻在那一剎那就完成了。是否就是佛家說(shuō)的靈光一閃，大徹大悟？遙遙無(wú)期的事，突然就到了眼前。措手不及。短短百來(lái)字，卻寫(xiě)了一個(gè)下午，寫(xiě)了撕，撕了再寫(xiě)。是心里還有猶豫嗎？可是這不就是我一直以來(lái)想要的東西嗎？我從來(lái)就是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人。而更可怕的，是一個(gè)喜歡后悔的人。

不是沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，不是沒(méi)有過(guò)抱負(fù)，不是沒(méi)有過(guò)努力。而最后一切卻都化作了幻影。所以，縱使有了第二次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有了欣喜，害怕是再一次的重復(fù)。最初那份年少的憧憬，怕是再也找不回了。生命也就從此失去了原有的鮮活。

無(wú)意中闖進(jìn)一個(gè)陌生人的空間，看了一篇文章便退了出來(lái)。和我同樣的年齡，卻寫(xiě)著我十六、七歲時(shí)寫(xiě)的東西。無(wú)意貶低他人，若那份天真與浪漫是真的，那的'確是幸福的人。

一遍一遍聽(tīng)著《雨天》，有喜歡的味道，隱忍的憂(yōu)傷，縱使內(nèi)心千帆百轉(zhuǎn)，卻也只是淡淡的……燕姿的聲音，詮釋得恰到好處。心理學(xué)講，粘液型的人，冷血質(zhì)，脆弱敏感。

想起那個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，忘了是什么節(jié)目，忘了是什么歌，只記得“飛呀飛，飛呀飛”，怎么聽(tīng)怎么像“衰啊衰”。居然用這首歌來(lái)歡送我們。我對(duì)旺財(cái)說(shuō)，我們的將來(lái)，就是被那首歌詛咒了。想想真是像極了古時(shí)的女人，無(wú)法與命運(yùn)抗?fàn)?，只能捕風(fēng)捉影找些借口。是自己詛咒了自己的將來(lái)罷。

這篇日志里的話，不也就像風(fēng)中的紙屑，沒(méi)有重心，四處飄散……。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇七

故障現(xiàn)象：近期《電腦報(bào)》上刊登了一篇關(guān)于清潔電腦的文章，我的朋友也立即行動(dòng)起來(lái)，對(duì)他的電腦進(jìn)行了徹底的大掃除，最后電腦干凈了，不過(guò)啟動(dòng)時(shí)朋友卻傻了眼：黑屏，無(wú)法啟動(dòng)。將各配件拆下來(lái)重裝，仍無(wú)濟(jì)于事，不得已將電腦抱到筆者處求助。

就在拆下cpu將它翻過(guò)來(lái)放在桌子上的時(shí)候，筆者注意到cpu針腳里面有一點(diǎn)白色的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)是紙巾的碎屑。朋友清潔電腦的時(shí)候曾用紙巾將cpu表面的硅脂擦去，就是那時(shí)被針腳掛住而留在里面了。雖然只有一點(diǎn)紙屑，可是在裝上cpu的時(shí)候，它卻使附近的幾根針腳與插座不能接觸，從而引起接觸不良，導(dǎo)致機(jī)器不能正常啟動(dòng)。將紙屑挑出來(lái)，重新裝上cpu，故障排除。

別看小小紙屑，卻惹得朋友在這個(gè)問(wèn)題上栽了跟頭，實(shí)際上都是粗心惹的禍。提醒大家，在為電腦做清潔的時(shí)候一定要細(xì)心。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇八

《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿(mǎn)著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車(chē),主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和

其他

同學(xué)

九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。

在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們

生活

看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能

想象

我是一粒種子,你也是。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇九

最近看了《風(fēng)中的紙屑》，我覺(jué)得值得一讀，這本書(shū)是由當(dāng)代作家周?chē)?guó)平先生所著，是他的隨感，空閑時(shí)把自以為有點(diǎn)意思的念頭記下來(lái)，寫(xiě)成連貫的句子。他在序中寫(xiě)道：實(shí)際上我并不是十分勤快，經(jīng)常有懶得記下來(lái)或忘記記下來(lái)的時(shí)候。于是我想，在我的天空中，一定有許多這樣寫(xiě)著幾個(gè)字的小紙片，我只是抓住了其中的一小部分罷了，真正說(shuō)來(lái)，思想恰如”風(fēng)中的紙屑”，其中有一些落在了幸運(yùn)的手上，大部分都隨風(fēng)飄散了，因此，我給本書(shū)取了《風(fēng)中的紙屑》這個(gè)名字。書(shū)中的一些感悟確實(shí)引起我內(nèi)心的共鳴。

下面是我很喜歡的幾段文字和大家共欣賞：

一、享受生命本身。

人生有許多出于自然的享受，例如愛(ài)情、友誼、欣賞大自然、藝術(shù)創(chuàng)造等等，其快樂(lè)遠(yuǎn)非虛名浮利可比，而享受它們也并不需要太多的物質(zhì)條件。人們不妨贊美清貧，卻不可謳歌貧困。人生的種種享受是需要好的心境的，而貧困會(huì)剝奪好的心境，足以扼殺生命的大部分樂(lè)趣。金錢(qián)、消費(fèi)、享受、生活質(zhì)量--當(dāng)我把這些相關(guān)的詞排列起來(lái)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)它們好像有一種遞減關(guān)系：金錢(qián)與消費(fèi)的聯(lián)系最為緊密，與享受的聯(lián)系要弱一些，與生活質(zhì)量的聯(lián)系就更弱。因?yàn)橹辽?，享受不限于消費(fèi)，還包括創(chuàng)造，生活質(zhì)量不只看享受，還要看承受苦難的勇氣。在現(xiàn)代社會(huì)里，金錢(qián)的力量當(dāng)然是有目共睹的，但是這種力量肯定沒(méi)有大到足以修改我們對(duì)生活的基本理解。在五光十色的現(xiàn)代世界中，讓我們記住一個(gè)古老的真理：活得簡(jiǎn)單才能活得自由。天地悠悠，生命短促，一個(gè)人一生的確做不成多少事。明白了這一點(diǎn)，就可以善待自己，不必活的那么緊張匆忙了。但是，也正因?yàn)槊靼琢诉@一點(diǎn)，就可以不抱野心，只為自己高興而好好做成幾件事情了。光陰似箭，然而只是對(duì)于忙人才如此。日程表排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，永遠(yuǎn)有做不完的事，這時(shí)便會(huì)覺(jué)得時(shí)間以逼人之勢(shì)驅(qū)趕著自己，幾乎沒(méi)有喘息的功夫。相反，倘若并不覺(jué)得有非做不可的事情，心靜如止水，光陰也就停住了。永恒是一種從容地心境。

二、人品與智慧。

我很喜歡蘇格拉底的一句話：“美德即智慧。”一個(gè)人如果經(jīng)常想一些世界和人生的大問(wèn)題，對(duì)于俗世的利益就一定會(huì)比較超脫，不太可能去做那些傷天害理的事情。說(shuō)到底，道德敗壞是一種蒙昧。當(dāng)然，這與文化水平不是一回事，有些識(shí)字多的人也很蒙昧。在評(píng)價(jià)人時(shí)，才能與人品是最常用的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。兩者當(dāng)然是可以分開(kāi)的，但是在最深的層次上，它們是否是相通的？人品不但有好壞之別，也有寬窄深淺之別。好壞是質(zhì)，寬窄深淺未必只是量。古人稱(chēng)卑劣者為“小人”“斗筲之徒”是很有道理的，多少惡行都是出于淺薄的天性和狹小的器量。無(wú)論何處，只要有一個(gè)完美無(wú)缺的正人君子出現(xiàn)，那里的人們就要遭罪了，因?yàn)樗囟ㄒ盟耐昝纴?lái)折磨和審判你了。這般善人，也許你真的說(shuō)不出他有什么明顯的缺點(diǎn)，盡管除了他的道德以外，你也說(shuō)不出他有什么像樣的優(yōu)點(diǎn)。相反，一個(gè)真實(shí)的人，一種獨(dú)特的個(gè)性，必有突出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，袒露在人們面前，并不加道德的偽飾，而這也正是他的道德。

三、輿論和名聲。

輿論對(duì)于一個(gè)人的意義取決于這個(gè)人自身的素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀者來(lái)說(shuō)，輿論不過(guò)是他所蔑視的那些人的意見(jiàn)，他對(duì)這些意見(jiàn)也同樣持蔑視的態(tài)度。只要他站的足夠高，輿論便只是腳下很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的輕微的噪音，絕不會(huì)對(duì)他構(gòu)成真正的困擾。唯有與輿論同質(zhì)的俗人才會(huì)被輿論所支配，因?yàn)樽鳛樗兹酥?jiàn)，輿論同時(shí)也是他們自己的意見(jiàn)，是他們不能不看重的。輿論是多數(shù)人的意見(jiàn)，并且僅對(duì)多數(shù)人具有支配的力量。當(dāng)然，多數(shù)人也很想用輿論來(lái)支配少數(shù)人，禁止少數(shù)人的不同意見(jiàn)。但是，如果不是輔之以強(qiáng)權(quán)，輿論便無(wú)此種力量。一個(gè)優(yōu)秀者面對(duì)強(qiáng)權(quán)也可能有所顧忌，這是可以理解的。撇開(kāi)這種情形不談，倘若他對(duì)輿論本身也十分在乎，那么我們就必須對(duì)他的優(yōu)秀表示懷疑，因?yàn)樗麅?nèi)心深處很可能是認(rèn)同多數(shù)人的意見(jiàn)而并沒(méi)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解的。()。

在我看來(lái)，周?chē)?guó)平先生一定是一個(gè)喜歡平時(shí)把筆記本帶在身邊的一個(gè)人，經(jīng)常把自己所見(jiàn)所想，喜歡的、不喜歡的都記下來(lái)。在書(shū)中他提到：只有一次的生命是人生最寶貴的財(cái)富，但許多人寧愿用它來(lái)?yè)Q取那些次寶貴或不甚寶貴的財(cái)富，把全部生命耗費(fèi)在學(xué)問(wèn)、名聲、權(quán)力或金錢(qián)的積聚上。他們臨終時(shí)當(dāng)如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾享受生命！”。在時(shí)代舞臺(tái)上叱詫風(fēng)云，這是對(duì)名利的追求。但我不喜歡這種追求，因?yàn)檫@樣容易迷失自我。在淡泊中堅(jiān)持，這是執(zhí)著；在天下沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)沉默，這是睿智；在名利場(chǎng)外自甘于寂寞和清貧，這是深沉。因此，我們也要找準(zhǔn)合適自己的追求方向，從而朝著這個(gè)方向努力，品味追求的過(guò)程。曾經(jīng)看過(guò)白巖松的一次訪談，很喜歡他說(shuō)的一段話，“手機(jī)的確讓人類(lèi)消磨無(wú)聊的時(shí)間，但是那些陪伴著無(wú)聊的偉大的東西也隨之消失了，我們現(xiàn)在只要無(wú)聊就掏出手機(jī)，游戲、看新聞、跟人聊天，你很難有無(wú)聊時(shí)時(shí)光，千萬(wàn)不要認(rèn)為“屏幕閱讀”就是閱讀，減少點(diǎn)屏幕上的時(shí)間給書(shū)本，同時(shí)每天給自己一段放空和發(fā)呆的時(shí)光。要有時(shí)間多讀書(shū)，否則，你就有時(shí)間抱怨了”。我覺(jué)得周?chē)?guó)平先生的文字是送給熱愛(ài)生活、情感深沉豐富、追尋人生價(jià)值、探求生命意義的讀者的一份珍貴的禮物，值得細(xì)細(xì)品味的一本書(shū)。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十

第一眼望見(jiàn)題目，心里打鼓了很久，于是買(mǎi)下了這本書(shū)。原來(lái)，這些紙屑正是周?chē)?guó)平平時(shí)在腦海閃過(guò)的念頭，它們飄在空中，抓住的成為了思想，而錯(cuò)過(guò)的，隨風(fēng)飄去了。

享受生命本身，人生確實(shí)寶貴，正如周?chē)?guó)平所說(shuō)：“但許多人寧愿用它來(lái)?yè)Q取那些次寶貴或不堪寶貴的財(cái)富，把全部生命耗費(fèi)在學(xué)問(wèn)、名聲、權(quán)力或金錢(qián)的積累上。臨終時(shí)當(dāng)如此悔嘆：”我只是使用了生命，而不曾享受生命！“”于是，有些人忙碌了醫(yī)生，最后得到了自己想要的錢(qián)與權(quán)，但是，卻發(fā)現(xiàn)自己即將老去，死去，這難道不是一種人生的悲劇?我們赤裸裸地；來(lái)到這個(gè)世界，最終也將赤裸裸地回去，而享受生命也成了其中的過(guò)程。當(dāng)然，不可否認(rèn)的一點(diǎn)，在享受生命的前面，還需要有足夠的資本去享受，現(xiàn)實(shí)的世界里物質(zhì)財(cái)富就是超越了精神財(cái)富，所以，努力多一點(diǎn)，讓自己能不后悔地享受生命本身。

“愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走。不愿意走的人，命運(yùn)拖著走?！庇谑牵總€(gè)人不能支配命運(yùn)，但是能支配自己對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。我們無(wú)法預(yù)測(cè)會(huì)有哪一種偶然性降臨，如果的到的是神來(lái)之筆，就不要辜負(fù)了它；如果的到的是筆誤，就精心地修改它。我們不能決定命運(yùn)的長(zhǎng)度，但是我們可以控制它的寬度。即使命運(yùn)不公平于你，那就用自己的努力改變它，這一類(lèi)例子無(wú)不時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。

“在舞曲和歡笑聲中，我思索人生。在沉思和獨(dú)處中，我享受人生?！泵總€(gè)人都擁有孤獨(dú)，而孤獨(dú)也毫不吝嗇地分給人們，當(dāng)你陷入幸福之中，總認(rèn)為孤獨(dú)與寂寞離你很遠(yuǎn)，但這只是你用幸福蓋住了孤獨(dú)，它仍然存在在那里，不曾消失。于是，想要拾到信心，有時(shí)候只需你對(duì)別人多一份微笑，這樣，別人也會(huì)回報(bào)你以微笑。

“一個(gè)好思想，一個(gè)好作品，在成形之前，起初只是一顆種子。”當(dāng)這顆種子落到了心中，植根入心田，便會(huì)生根發(fā)芽。當(dāng)然，這需要你的心田是一塊肥沃的土地。于是，每天多去翻翻那塊土地，讓它吸入空氣和水分，種子在這片土地上便會(huì)成長(zhǎng)。這需要我們不斷地充實(shí)自己，并且要?jiǎng)?chuàng)新，要勇于去發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有的東西。

“聚散乃人生尋常事，卻也足堪嘆息?！笨傉f(shuō)有聚有散，有散才會(huì)有聚，但是，花謝后會(huì)再開(kāi)，月虧了能再盈，而人散了，真的就能再聚了嗎?但并不能完全否認(rèn)可以的.可能性。許多戀人都是在高中認(rèn)識(shí)，但直到走了大半人生，才發(fā)現(xiàn)彼此的真。“人生之所以最苦別離，就因?yàn)閯e離最使人感到人生無(wú)常。”是呀，明明大家如何相識(shí)的記憶還依稀眼前，而轉(zhuǎn)眼竟到了各自分飛，相互道別的一天，誰(shuí)能不感嘆?但卻無(wú)人能為此做什么改變。

“從零開(kāi)始與未完成是人生的常態(tài)?！睘槭裁凑f(shuō)是從零開(kāi)始。假如你遭遇了死里逃生，此時(shí)的你，只有你自己，親人朋友頃刻間都離開(kāi)了，你便仿佛回到了天地間赤條條一身的原初狀態(tài)。而這時(shí)，聰明的人能做的，就是從零開(kāi)始。世上的事大抵如此，永遠(yuǎn)未完成，而在未完成中，生命便正常地進(jìn)行著。如果哪天你發(fā)現(xiàn)該做的能做的事全都做完了，你便像失去了航向的船只。所以，要保持未完成的狀態(tài)。生命不息，奮斗不止不正是這個(gè)意思嗎。

“幸福和苦難都屬于靈魂?！敝灰獩](méi)被苦難徹底擊敗，苦難仍會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)。于是要做到像迎接幸福那樣迎接苦難，當(dāng)然，這樣很難，所以，我們只需要在苦難來(lái)臨時(shí)多往好處想，雖然苦難會(huì)磨去一些東西，但一些新的東西，是需要自己去反思的。

作為一名哲學(xué)家、作家，周?chē)?guó)平想我們想到過(guò)的，也想我們未曾想過(guò)的想法。人生在經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，那是人生的一筆財(cái)富。所以，經(jīng)常反思的人可以獲得很多。我們需要一種心態(tài)：居安思危'處變不驚。這樣，對(duì)于變化，也就不會(huì)驚訝地不知所措了。

像周?chē)?guó)平這樣的大家不曾忽視在腦海中閃過(guò)的念頭，而我們，是不是更應(yīng)該記下值得思考的念頭，抬抬頭，或許，我們心靈上空，也漂浮著這些紙屑。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十一

最近又讀了本書(shū)，沙爾達(dá)奧茲坎的《失落的玫瑰》，是本很打動(dòng)人心靈的小說(shuō)。你能聽(tīng)見(jiàn)玫瑰說(shuō)話嗎，你能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌聲嗎?如果我說(shuō)我能聽(tīng)見(jiàn)，有人教過(guò)我，你一定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)瘋子！是的，我不能，我相信絕大部分人都不能。我們和這本書(shū)的.主人公狄安娜一樣，不相信人能聽(tīng)見(jiàn)玫瑰的聲音，畢竟這太荒唐了！但為什么，狄安娜的姐姐瑪利亞可以聽(tīng)見(jiàn)？她是個(gè)瘋子？不，不是。她相信玫瑰是可以說(shuō)話的。那是她心靈發(fā)出的聲音，她堅(jiān)持相信自己的想法，自己的觀點(diǎn)。也就是說(shuō)，堅(jiān)信能夠聽(tīng)見(jiàn)，堅(jiān)持嘗試，總有一天，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)玫瑰，也就是心靈的聲音！

文中澤內(nèi)普海涅姆說(shuō)過(guò)一段話：“假設(shè)有一座高山......站在山頂眺望，怡人景色，盡收眼底。你很想去山頂，但山峰看上去遙不可及，你便失去了攀爬的信心。你放棄了，還說(shuō)‘我到不了那’。而實(shí)際上，登上頂峰的人，腳步不比你邁得大，但他們一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，勇往直前。將不可能變成現(xiàn)實(shí)的不是奇跡，是堅(jiān)韌。因?yàn)閳?jiān)韌，所以繩鋸木斷，水滴石穿；因?yàn)閳?jiān)韌，所以21世紀(jì)的人們也能聽(tīng)到玫瑰歌唱。”

這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：狄安娜年輕美貌，聰明過(guò)人，是人人羨慕的“女神”，但她卻因此離真正的自我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到母親臨終前說(shuō)出一個(gè)保守多年的秘密：她有一個(gè)孿生姐妹。自此，狄安娜踏上了一條神秘的尋找手足的旅程，也是一趟追尋自我的心靈之旅。

對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)，不要讓它凋謝。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十二

今天，讀了這篇課文，我被深深的打動(dòng)了。

故事是這洋的：1994年美國(guó)洛衫磯發(fā)生了大地震，在混亂中，一位父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的學(xué)校。那所學(xué)校已經(jīng)成了一堆廢墟。他大叫著自己的兒子：“阿曼達(dá)，你在哪。”他走到跟前用雙手去挖掘。好心人提醒他這樣是沒(méi)用的，他不聽(tīng)，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)。終于見(jiàn)到了兒子他們緊緊的抱在一起，眼里流出了晶瑩的淚水。

這對(duì)父子他們深深的打動(dòng)了我，為什么在地震中父親還要去找兒子?因?yàn)檫@是父親的責(zé)任，父愛(ài)如山。有愛(ài)就有希望。我也曾經(jīng)看到過(guò)。20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分四川省發(fā)生了大地震。一座漂亮的城市，頓時(shí)成了廢墟，中華民族紛紛翔四川省捐款。這令我們十分感動(dòng)。

今年，玉樹(shù)又發(fā)生了大地震。中華民族的心再次被針扎了一下?？墒?，我們并沒(méi)有為此而退縮。我們?cè)俅蔚墨I(xiàn)出愛(ài)心。這證明我們大愛(ài)無(wú)疆。

是啊!愛(ài)是希望，地震中的父與子正是因?yàn)橛辛藧?ài)才有希望，才能看到生命的氣息;正是我們中華民族的強(qiáng)大讓我們大愛(ài)無(wú)疆。愛(ài)是化解疼痛的力量，愛(ài)就像一根蠟燭，照亮了我們的心，愛(ài)就是我們?nèi)巳硕加械模闹兄灰袗?ài)，就會(huì)有一想不到的收獲。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十三

風(fēng)起的日子，葉子紛紛落下，眼見(jiàn)那一片片墜落的黃葉，在孤寂中化為一絲絲綠柳，樹(shù)枝上那朵鮮艷的玫瑰，在風(fēng)中亭亭玉立，亦如青春的我們，攜帶著一顆熾熱的'心，沉浸在回憶中。

往事如煙，都已塵封。當(dāng)我按下回放鍵，時(shí)間穿過(guò)記憶的隧道，往事一幕幕，有驚，有喜，有笑，有淚，在那快樂(lè)與淚水交織的回憶中，我逐漸學(xué)會(huì)沉淀，讓那顆執(zhí)著的心，隨風(fēng)飄入淋洗的土壤中。

馬蹄聲聲，我心悠悠，回首望去，我第一次站在夕陽(yáng)下看那片海竟是這般平靜。對(duì)于太多的物是人非，我仿佛明白：有些人像煙花，稍縱即逝，卻給你留下了燦爛和光芒，那種奪目的耀眼，竟是這般讓我情不自禁想去回憶和搜索。

輕漫流年，歲月靜好。多年后，我看著從我身畔匆匆而過(guò)的路人，我想起了你。也許事經(jīng)多年，你依舊還是你，可我卻丟失了自我，那些美如陽(yáng)光般的諾言，亦隨之湮沒(méi)在這記憶中。

執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。多年后，你我再見(jiàn)時(shí)，你攜了誰(shuí)的手，我和誰(shuí)白了頭。漫長(zhǎng)的旅途，終究離散漂泊。那份才開(kāi)始萌芽的情愫，也消失在黎明中。心里的傷口，隨時(shí)間結(jié)了疤，是否這樣，就不痛了呢手握年華，淺吟低唱，拂一片落葉，留一世眷戀。很多時(shí)候，不是我們放不下，而是被回憶揪著不放。那個(gè)在心中狠狠增長(zhǎng)的人兒，早已刻在我們心里，你叫我如何放下。

后來(lái)，我依舊在風(fēng)起的日子里仰望天際，希望天空能送去我對(duì)你的一世纏綿，天空的媚，讓我禁不住將它想象成你那雙凝視的眼眸那眸，充滿(mǎn)了深情，微笑，可如今那還屬于我么蒼柳樹(shù)下，難言淚面，汴京城外，相近離別之時(shí)，我搖搖欲墜，可又不得不在時(shí)光的洪流中，學(xué)會(huì)用偽裝去給予自己一層保護(hù)色，亦如風(fēng)中的玫瑰，在大風(fēng)的吹灑中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)將回憶化作一大動(dòng)力。

風(fēng)中的玫瑰，美得讓人心生憐惜，但它的美，是用時(shí)間澆灌而變得娉娉玉立，而我們亦該如此。從回憶中走出來(lái)，伸手擁抱屬于我們的明天。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十四

在北方濕地的水淚之上，一叢叢茂密的蘆葦，孤獨(dú)地?fù)u曳在風(fēng)中，從春到秋，從b出到日暮，日復(fù)一日，周而復(fù)始地守望著每一個(gè)渤起詞落。一棵棵蘆葦，害夏里肩并著肩，手拉著手，于寧?kù)o里站成一片片綠色的海洋．風(fēng)起時(shí)掀起一層層綠色的波浪。隱忍著，用瘦小的身軀挑戰(zhàn)著歲月的晰l，任憑風(fēng)的吹折，雨的打擊。蘆葦一生都在追尋著水的足跡，從春到夏，從夏到秋，小心翼翼地在風(fēng)中護(hù)緊心中的秘密，用以溫暖風(fēng)中搖曳的額栗。當(dāng)歲月的風(fēng)霜無(wú)情地褪去了蘆葦?shù)木G衣，染白了她的華發(fā)，凝重的秋陽(yáng)把她鍍得滿(mǎn)身金黃，她依然搖曳在風(fēng)中，默默地忍受著風(fēng)霜強(qiáng)加給她的黃黃的痛，將談?wù)劦臍q月深情地凝望。

不論將來(lái)是漂泊成云，還是零落如花，她都悠然地站在空曠的原野．泛起淡談的云白，在蘆花鋪就的道路上，把歲月的蒼茫刻進(jìn)虛心的年輪，深探地藏在心海，在人們“深處泊孤舟，蘆花一夜白”的.吟誦中，隨風(fēng)面向一個(gè)又一個(gè)無(wú)語(yǔ)的黃昏。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十五

有一個(gè)黑人小孩，他的職責(zé)是看守橡木桶。但往往一夜之間，他排得整整齊齊的木桶就被風(fēng)吹得東倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父親勸他不要傷心，要想一想解決的辦法。于是，黑人小孩擦干了眼淚，想著怎么才能解決大風(fēng)把木桶吹倒這件麻煩事呢？終于，他想出解決的辦法來(lái)了。這一天，他不但把所有的木桶排列得整整齊齊，還把每個(gè)木桶都灌滿(mǎn)了水。當(dāng)天晚上，木桶一個(gè)也沒(méi)被吹倒吹歪。黑人小孩高興得說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量?！?/p>

是的，木桶之所以會(huì)被風(fēng)刮倒，是因?yàn)樗陨頉](méi)有足夠的分量。由這個(gè)故事中的空木桶我聯(lián)想到了人。為什么在現(xiàn)在的社會(huì)上，有那么一些人難以立足？那是因?yàn)樗麄冏陨淼姆至坎粔?，他們的知識(shí)缺乏。所以，他們往往經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢(shì)的變化，就像那空空的木桶，一場(chǎng)大風(fēng)就可以把它們吹倒或者打翻。

因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，讓自己的分量不斷加重，像加了水的木桶一樣，即使周邊的環(huán)境或形勢(shì)發(fā)生巨大的變化，，也不會(huì)輕易被擊倒。這樣，我們才有可能在這個(gè)社會(huì)上立足。千萬(wàn)別讓我們像那一些風(fēng)中的空木桶，大腹便便，內(nèi)里空空，經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢(shì)的變化，常常因?yàn)橹苓叚h(huán)境、形勢(shì)的變化被擊倒。

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，強(qiáng)壯自己，為了自己的將來(lái)，打下牢固的基礎(chǔ)吧！這樣，我們?cè)趯?lái)才有可能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十六

在北方濕地的水淚之上，一叢叢茂密的蘆葦，孤獨(dú)地?fù)u曳在風(fēng)中，從春到秋，從日出到日暮，日復(fù)一日，周而復(fù)始地守望著每一個(gè)渤起詞落。

一棵棵蘆葦，害夏里肩并著肩，手拉著手，于寧?kù)o里站成一片片綠色的海洋。風(fēng)起時(shí)掀起一層層綠色的波浪。隱忍著，用瘦小的身軀挑戰(zhàn)著歲月的晰l，任憑風(fēng)的吹折，雨的打擊。蘆葦一生都在追尋著水的足跡，從春到夏，從夏到秋，小心翼翼地在風(fēng)中護(hù)緊心中的秘密，用以溫暖風(fēng)中搖曳的'額栗。當(dāng)歲月的風(fēng)霜無(wú)情地褪去了蘆葦?shù)木G衣，染白了她的華發(fā)，凝重的秋陽(yáng)把她鍍得滿(mǎn)身金黃，她依然搖曳在風(fēng)中，默默地忍受著風(fēng)霜強(qiáng)加給她的黃黃的痛，將談?wù)劦臍q月深情地凝望。

不論將來(lái)是漂泊成云，還是零落如花，她都悠然地站在空曠的原野。泛起淡談的云白，在蘆花鋪就的道路上，把歲月的蒼?？踢M(jìn)虛心的年輪，深探地藏在心海，在人們“深處泊孤舟，蘆花一夜白”的吟誦中，隨風(fēng)面向一個(gè)又一個(gè)無(wú)語(yǔ)的黃昏。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十七

在雋永的詩(shī)意中，透著淡淡的憂(yōu)郁;在熾熱的真情中，涵著深深的眷戀;在厚重的寓含中，融著苦苦的追尋。這就是兩年來(lái)我讀孤雪的詩(shī)歌的感覺(jué)。她的情感和精神世界，已經(jīng)從少男少女的夢(mèng)幻和天真中超脫出來(lái)，溢著成熟的淳香;她不愿意把自己的詩(shī)魂鎖在艱澀之中，而是以大眾喜歡的含蓄展示魅人的姿態(tài);她不想把自己的詩(shī)意禁錮在朦朧的巢殼之中，多用比興的手法表現(xiàn);她也不愿意把自己的情感放逐到直白和垃圾詩(shī)中。

我是喜歡這類(lèi)詩(shī)人的。

她的詩(shī)中有這樣一首：《風(fēng)中的玫瑰》最能表明我上述的感受。

“八月，我看到太陽(yáng)將一朵花點(diǎn)燃”，她不直寫(xiě)玫瑰是如何紅艷，改為曲寫(xiě)，從另一個(gè)角度，寫(xiě)太陽(yáng)點(diǎn)燃了玫瑰，只此一句就把你帶入到一種揪心的感覺(jué)之中，令你想急迫地讀下去，欲探個(gè)究竟，這興的手法效果很好。一首詩(shī)的大概意境由第一句一下子表露出來(lái)。緊接著把“不祥預(yù)感”放進(jìn)“火焰”中“焚燒”。這種渲染把讀者的心抓住了，然而詩(shī)人的心中在“所有的不祥預(yù)感”中還有著對(duì)美好的希冀?！耙荒愱?yáng)”“牢牢地深鎖住記憶”，但畢竟是一種殘缺美，因?yàn)槟躯愱?yáng)是“最后的”，而且被深鎖在記憶中。

詩(shī)人的“熾熱的情感”是受傷的，在“風(fēng)中招搖”，她所關(guān)愛(ài)的被太陽(yáng)點(diǎn)燃的玫瑰在“風(fēng)中滑過(guò)”，縱使如此，還用其“淡淡的馨香”撫摸著“被刺痛的傷痕”，足見(jiàn)玫瑰在詩(shī)人心中的地位何其重要，也充分表明詩(shī)人的“熾熱的情感”中包含中種種的無(wú)奈。

可是詩(shī)人的心頭騰著的“烈焰”是如此地強(qiáng)烈，連“午夜的風(fēng)雨”也“澆不滅”。然而這強(qiáng)烈的愛(ài)和深深的眷戀，又只能是“瘦瘦的思念”，無(wú)奈地、苦苦地“在蒼茫的詩(shī)行里尋找”著她心中的希冀——“黎明的露珠”。

在三節(jié)詩(shī)中沒(méi)有用一個(gè)“愛(ài)”字，卻把詩(shī)人的愛(ài)之深、愛(ài)之切、愛(ài)之真、愛(ài)之痛表現(xiàn)得淋漓盡致;用三段中都有的玫瑰的不同姿態(tài)：被“點(diǎn)燃”、“影子”、“抱緊我”，把愛(ài)的甜蜜、愛(ài)的無(wú)奈、愛(ài)的難舍、愛(ài)的渴望表達(dá)得惟妙惟肖。

撫卷而思，我勿如也。孤雪，在此新年之際，希望看到你更多的佳作，也更希望你找到那“黎明的露珠”。

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十八

《風(fēng)中的玫瑰》這篇文章講了在美國(guó)有一個(gè)小男孩兒在大街上乞討。作者看見(jiàn)了就給了那個(gè)男孩一美元。過(guò)了一會(huì)兒，作者突然在一個(gè)十字路口上又看見(jiàn)了那個(gè)小男孩。小男孩進(jìn)了花店買(mǎi)了三枝漂亮的玫瑰花走出了花店。

由于好奇，作者也跟著小男孩兒走。那個(gè)小男孩來(lái)到一片墓園，在一座墓前把花輕輕地放下說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳眨倒寤ㄋ徒o你，祝你生日快樂(lè)!”看到這一幕，作者被感動(dòng)得熱淚盈眶?？赐炅斯适潞笪也粌H被小男孩有一顆感恩的心所感動(dòng)了。我想起了這樣一件事。那天爸爸很晚回家，他回到家時(shí)已是10點(diǎn)了，爸爸滿(mǎn)臉都是困意，仿佛不像是個(gè)中年人了，而像是一個(gè)年過(guò)花甲的老人了。我想，爸爸平時(shí)既要工作又要照顧我的生活，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，真辛苦。

老師說(shuō)過(guò)烏鴉反哺，羔羊跪乳，連小動(dòng)物都知道報(bào)恩，我也要用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答爸爸對(duì)我的養(yǎng)育之恩，于是，我趕忙到衛(wèi)生間打了一大盆熱水給爸爸洗腳。爸爸的腳剛一泡下去他就來(lái)了精神說(shuō)：“好舒服呀!”我?guī)退甏昴_又拿來(lái)香皂洗了洗。干凈后又拿來(lái)腳布幫他擦了擦腳。最后爸爸說(shuō)：“洗得真好，真舒服呀。”我高興地笑了，爸爸也高興得笑了。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀兌加幸活w感恩的心吧!

風(fēng)中的紙屑讀后感篇十九

今天，我們學(xué)了《永不凋謝的玫瑰》這篇課文，當(dāng)讀到課文中四五歲的小女孩把校園里最大的玫瑰花摘走時(shí)，同學(xué)們氣憤了，甚至我都很氣憤，我想，小女孩為什么去摘玫瑰花呢？如果我也在校園里，我肯定會(huì)上前去攔住她，問(wèn)個(gè)明白。但是，當(dāng)我讀完了課文時(shí)，我知道了，小女孩摘花是為了給生病的.奶奶帶去開(kāi)心和快樂(lè)，這一朵花表達(dá)了她對(duì)奶奶的愛(ài)，小女孩摘花不是為了自己，同學(xué)們，校長(zhǎng)都被小女孩美好的心靈感動(dòng)了，我也被深深地感動(dòng)了，我想，小女孩美好的心靈就是一朵永不凋謝的玫瑰。

這樣的一顆心，我們不都應(yīng)該擁有嗎？

風(fēng)中的紙屑讀后感篇二十

《英國(guó)玫瑰》這本書(shū)是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。這本書(shū)是媽媽給我在正大廣場(chǎng)里的思考樂(lè)書(shū)店買(mǎi)的。思考樂(lè)、思考樂(lè)，這里的書(shū)讀了都要思考，有許多個(gè)為什么可以問(wèn)。我覺(jué)得只有你去思考了才會(huì)開(kāi)心，不然看一本書(shū)你只看不想也必然不會(huì)懂得讀書(shū)的樂(lè)趣。買(mǎi)來(lái)后我一直把這本書(shū)放在床頭柜上，只要休息日早起我就會(huì)翻開(kāi)讀上幾遍。

如果你第一次翻開(kāi)這本書(shū)看，你一定會(huì)把她們認(rèn)為是足球隊(duì)、巧克力或者花園里的花朵。總之，你一定不會(huì)以為她們是四個(gè)可愛(ài)的小女孩，她們的`名字分別是妮可、愛(ài)米、夏洛帝和葛瑞絲。開(kāi)始一切聽(tīng)起來(lái)很美好，她們四個(gè)老是粘在一起?？墒撬齻兌加幸稽c(diǎn)嫉妒和她們同一所學(xué)校，住同一個(gè)社區(qū)的一個(gè)女孩子。她走到哪兒人家都說(shuō)“她真是個(gè)小美人”、“她可真出眾”、“她的學(xué)習(xí)成績(jī)可好了”這些話被英國(guó)玫瑰聽(tīng)見(jiàn)了更加氣憤了。但最后她們看到了一切，看到了她在家里是個(gè)要干苦力活的女孩，她們?cè)僖膊粴馑?，英?guó)玫瑰向她表示了友善。

在這個(gè)故事里我懂得了不能以貌取人，而要和別人友好地交往才能懂得別人！

風(fēng)中的紙屑讀后感篇二十一

忙里偷閑，認(rèn)真拜讀了領(lǐng)導(dǎo)推薦的北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師——?jiǎng)⑷宓戮幹摹督逃械男睦硇?yīng)》一書(shū)。里面數(shù)以百計(jì)的心理效應(yīng)對(duì)我們方方面面的工作都有善意的提醒，讀了這本書(shū)之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)的日?，嵤略瓉?lái)都有心理效應(yīng)的存在，這本書(shū)好像洞悉我們的一切心理活動(dòng)，把所有的現(xiàn)象用不同的心理效應(yīng)歸納了出來(lái)，同時(shí)指引我們?nèi)绾稳プ觥?/p>

著名作家馬克吐溫在教堂聽(tīng)牧師演講的故事早已家喻戶(hù)曉，但這個(gè)令人忍俊不禁的故事心理學(xué)家稱(chēng)之為超限效應(yīng)?；貞涀约旱慕逃虒W(xué)生活，我們何嘗不是再犯如牧師同樣的錯(cuò)誤呢？當(dāng)學(xué)生無(wú)意或有意做錯(cuò)事時(shí)，當(dāng)學(xué)生因粗心經(jīng)常出錯(cuò)時(shí)……為了確保他能夠記住并且不再犯同樣的錯(cuò)誤，于是不厭其煩、不辭辛苦、苦口婆心的講解這樣做的危害……而學(xué)生則聽(tīng)之任之，收效甚微。讀罷《給學(xué)生留點(diǎn)空白——超限效應(yīng)》一章，心中豁然開(kāi)朗。殊不知，超限效應(yīng)在我們的教育生活中作祟。是啊，學(xué)生犯了錯(cuò)，如果我們寬容他，理解他，少批評(píng)，變換角度、方法，點(diǎn)到為止，適當(dāng)?shù)牧酎c(diǎn)空白，讓他們自己來(lái)思考、反思，或許會(huì)收到意想不到的效果。

超限效應(yīng)告訴我們對(duì)學(xué)生的批評(píng)應(yīng)有度，在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)更要把握一定的尺度，否則會(huì)過(guò)猶不及。表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極作用，但是，表?yè)P(yáng)也要適當(dāng)，要注意度，過(guò)度的表?yè)P(yáng)可能會(huì)出現(xiàn)反面的效果。

教育中的心理效應(yīng)》這本書(shū)不僅僅是一本導(dǎo)學(xué)育人的對(duì)策寶典，它更為我們的教育教學(xué)工作提供了理論依據(jù)，讓我們少走彎路，為我們指點(diǎn)迷津，《教育中的心理效應(yīng)》已儼然成了我們的良師益友，更是我不可多得的枕邊書(shū)。

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