心得體會是我們在實際行動和實踐中總結出來的經驗和教訓，它們對我們今后的學習和成長具有重要的借鑒價值。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對自己的經歷和體會進行充分的回顧和總結。心得體會是個人的表達方式，每個人的理解和感受都是獨特的。
方特研學心得體會初中篇一
方特是中國最大的主題公園之一，以其獨特的創(chuàng)意和精致的設計吸引了無數(shù)游客的關注。作為一個初中生，我有幸參觀了方特，這是一次難忘的研學之旅。通過這次研學活動，我不僅學到了很多有關科學和藝術的知識，還感受到了團隊合作的重要性，磨練了自己的意志力和適應能力。
在方特的研學活動中，我借此機會了解了很多科學知識。我們參觀了“未來科技館”，學習了科技的最新發(fā)展趨勢和應用，領略了科技的魅力。我還參與了“冒險島”項目，在游戲中，我和隊友共同解決難題，體驗了團隊合作的重要性。通過這些研學活動，我對科學有了更深入的理解，也激發(fā)了我探索科學的興趣。
不僅如此，方特的研學活動還讓我感受到了藝術的魅力。我們觀看了一場精彩的音樂劇表演，欣賞了演員們的才藝和表演技巧。此外，我們還參觀了方特的藝術展覽，欣賞了各種繪畫和雕塑作品。這些美麗的藝術作品激發(fā)了我的創(chuàng)造力，并讓我明白了藝術在生活中的重要性。
在研學活動中，我特別體驗到了團隊合作的重要性。在“冒險島”的挑戰(zhàn)中，我們需要相互配合，共同解決問題。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過各種方式為團隊做出貢獻。通過這次活動，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊合作，才能取得更好的成果。
在方特的研學活動中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)。例如，在“未來科技館”中，我遇到了難懂的科學術語和概念，但通過虛心請教老師和同學，我漸漸理解了其中的奧妙。此外，在“冒險島”的挑戰(zhàn)中，我經歷了身體的疲憊和挫折，但我沒有放棄，堅持完成了任務。通過這些挑戰(zhàn)，我不僅鍛煉了自己的意志力和適應能力，也明白了面對困難要勇敢戰(zhàn)勝自己。
通過方特的研學活動，我不僅學到了科學和藝術的知識，還鍛煉了團隊合作能力和戰(zhàn)勝困難的意志力。這次研學活動讓我更加自信，明白只要努力去學習和挑戰(zhàn)自己，就能取得不一樣的成果。方特研學心得體會初中，是我人生中一次寶貴的經歷，我相信這次經歷將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。
方特研學心得體會初中篇二
初中是每個人成長過程中的重要階段，也是一個新的開始。初中對于我們來說是一個完全陌生的環(huán)境，一個全新的挑戰(zhàn)。在這個階段里，我收獲了很多，也體驗到了許多，下面我就來詳細講述一下我在初中所得到的體會。
首先，去初中讓我學會了如何適應新的環(huán)境和關系。進入初中的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己置身于一個全新的環(huán)境中，周圍是陌生的班級和同學。剛開始，我感到有些不適應，不知道該如何與同學相處，如何融入新的班集體中。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個新環(huán)境，更加熟悉了我的同學們。通過與同學的交往，我學會了尊重和理解他人，學會了與不同性格的人相處。在這個過程中，我收獲了許多真心性朋友，他們陪伴著我度過初中的每一天。
其次，去初中讓我懂得了時間的寶貴和自我管理的重要性。初中生活緊張而充實，課程多而繁重。每天都要完成大量的作業(yè)和預習，參加各種興趣班和社團活動。在這樣的環(huán)境下，時間的利用變得尤為重要。我逐漸意識到要合理規(guī)劃時間，高效利用每一分鐘。我開始制定作息時間表，安排好學習、休息和娛樂的時間。通過自我管理，我能夠掌握自己的學習進度，提高學習效率，以應對日益增加的學業(yè)壓力。
第三，去初中讓我培養(yǎng)了更多的興趣愛好和實踐能力。在初中的三年里，我參加了許多的課外活動和社團，豐富了自己的課余生活，培養(yǎng)了自己興趣愛好。比如，我加入了學校的籃球隊，通過參加羽毛球、游泳等課外活動，我不僅在體育方面得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了合作和團隊精神。此外，我還參加了學校的科技創(chuàng)新社團，學會了編程和機器人技術，提高了我的實踐能力和動手能力。通過這些豐富多樣的活動，我不僅豐富了自己的學習生活，也提升了自己的綜合素質。
第四，去初中讓我學會了為自己和他人設立目標，并進行努力奮斗。初中三年不僅是學習知識的過程，更是一個個階段性的挑戰(zhàn)。每個學期結束都意味著一個新的開始，一個新的目標。我學會了為自己設立明確的目標，并制定了相應的計劃去實現(xiàn)這些目標。在全年級期末考試中，我設立了進步20名的目標，我每天堅持復習，積極參加各項模擬測試，最終通過努力，達到了自己的目標。我相信只要我們?yōu)樽约捍_立目標，并付諸努力，就一定能取得成功。
最后，去初中讓我收獲了許多珍貴的回憶和友誼。初中三年生活雖然緊張，但其中也有令人難忘的瞬間和值得回味的回憶。和好友一起度過的歡樂時光，和老師一起交流的寶貴經驗，都讓我終生難忘。初中的友誼也是我最寶貴的財富。在這段時間里，我遇到了許多好朋友，一起成長，一起度過了許多快樂的時光。這些友誼不僅是對我人生的陪伴，也是我的精神寄托。
總的來說，初中生活給了我很多，我在適應新環(huán)境、時間管理、興趣愛好、目標設立和珍貴的回憶等方面都有了新的體會。盡管初中生活中有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些經歷將會是我一生中最珍貴的財富和寶藏。我會銘記初中所帶給我的一切，繼續(xù)努力成長，迎接更多的挑戰(zhàn)。
方特研學心得體會初中篇三
(1)加強學生思想教育。讓學生自覺遵守紀律正確認識紀律，對紀律自覺遵守執(zhí)行，積極維護紀律的態(tài)度，尊重學生人格，尊重學生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀。讓學生逐漸增強主人翁責任感，集體榮譽感，讓學生通過演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動提高其主人翁責任感，自覺維護紀律。
(2)了解學生。面對學生個體，我們不能搞“一刀切”，學生父母的文化程度，對教育的認識，及家庭成員的不同認識和理解都會影響學生的親情感，同學情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對學生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學生多想一些，從不同的角度去感化學生，讓學生從心底覺得你是親近的，了解他的人。
教學中，師生關系和諧的班級，課堂紀律總是一種良好的感覺。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時間，場合的突發(fā)事件。教師沒有準備，學生在課堂上違規(guī)是“百家爭鳴”的橫多始料不及對偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學生心目中的形象。當然也是會有極端的時候。身為人師，我深知有時會火冒三丈，忍無可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時教師太注重在學生心目中的威信，反而會影響與學生的關系，對偶發(fā)事件的處理不防應注意：
(1)教師語氣。教師的語氣，語態(tài)，體態(tài)都會影響你對偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時要注意速度要不急不慢，引用一些常用語言“有理不在聲高”等聽起來順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點”請勿擾亂課堂，課后有理再說也不遲。不要對學生一味的“氣勢洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問題時對學習好的偏心，那么你這個老師在學生心目中的形象會大打折扣。一定要立場公正，處理事情要有一定的原則，獎懲分明，是非分明，不包庇成績好的，對成績差的不要有偏見，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學。讓學生心里有數(shù)，課后再進行處理，讓學生說出事情原由，分析厲害關系，分析自身優(yōu)缺點。不一定總讓教師來說明情況，講明道理，對于初中生來說，他們具有一定的是非辨別能力，在成長中逐漸形成正確的價值觀，人生觀，逐漸成熟起來。
三針對本班情況具體分析，進行教育。
我們班的課堂紀律主要有兩個方面：一是說小話，有問題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說話。
針對第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因為哪位老師要求嚴格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來才去做，才去做好。
四做到條款細致化：
比如，對于午休，自習課紀律我就明確提出“四個不字”：不說話，不討論問題，不隨便下位，不做與學習無關的事情。凡是違反了紀律的同學，至少要在全班同學面前背“四個不字”。這樣，遵守課堂紀律就不再是一個空洞的要求。
方特研學心得體會初中篇四
前些日子，外公向我介紹起同鄉(xiāng)朱開軒爺爺?shù)氖论E。外公說，開軒爺爺在青年時期是個認真執(zhí)著的好學生，他的積極進取精神是值得我們90后學習的。最近，我讀到《歲月如溪》一書，編者深情并茂地介紹了朱開軒爺爺?shù)纳浇洑v，讀罷，感觸頗多。我欽佩于他的堅持不懈，也加深了對腹有詩書氣自華的領悟。
作為90后的我們，相較那個時代的朱開軒，多了份靈動，少了份安靜;多了份稚嫩，少了份成熟。當年風華正茂的朱開軒，早已挑起了整個家庭的重擔，比別的孩子多了份沉著。與此同時，他還是一個品行端正、學習優(yōu)異的好學生。他總告誡自己要好好讀書。
是的，他做到了。
“好好讀書”這四個字貫穿了他整個學習生涯。正因如此，他每次都獲得優(yōu)異的成績。他永不滿足，執(zhí)著奮進，不論在學習上、思想上，還是道德上，都不斷地實現(xiàn)著新的進步。這些無一不折射出他青少年時期人生的光輝。這種品質，這種精神，值得我們90后好好學習。
提及90后，或許眾人腦海中蹦出的一次詞就是“浮躁”。誠然，這是我們90后的通病。
在看了《歲月如溪》之后，我開始慢慢明白——讀一本好書就是和高尚的著作者談話。這一過過程本身令我獲益匪淺。我學會了如何沉下心好好地讀一本書，我知道了讀一本書其實是在修一段行——一個人的品行。因為現(xiàn)如今，電子讀物取代了墨香味濃的書籍，我們只得快節(jié)奏地讀書，這是不可取的。只有像朱開軒那樣反復地讀，慢慢地讀，才能夠將自己的身心真正沉浸到書里面去。而這樣一個浸淫的狀態(tài)會產生重要且顯著的效果，其結果就是修煉身性。
可是我們卻只是把書當作一個工具，通過它想要拿到所謂的物質和名利。我們口中所說的堅持，只是不經過大腦的思考，膚淺地不勞永逸地獲取信息。讀書應該是精神的操練，是我們90后必須學會，并亟須重新拾起的傳統(tǒng)，我們要通過讀一本書，來修一段行，進而達到一個高尚、無雜念的“心”的境界。
在我們沉下心沉浸到書本里時，“浮躁”便離我們遠去;當我們看到動情處潸然淚下時，“冷漠”便離我們遠去;當我們在書海中盡情找回自我時，“無知”便離我們遠去。只有認真執(zhí)著地讀書，才會領悟到時間老人想告訴我們的一切，才會若有所思地充實自我的靈魂。
每每讀到少年朱開軒的認真執(zhí)著之處，我都會心生敬意。在合上這本書的同時，我的思緒便開始滋長，我開始思考讀書的目的，開始思考讀書的意義。漸漸地，我理解了，我明白了——只有堅持執(zhí)著地去讀一本書，然后細細品味，才會有所收獲，才會端正品行，才會修身養(yǎng)性。
與書同行，前行的路上多了位良師;與書同行，摒棄一切無謂的世俗觀念;與書同行，收獲每一份堅持帶來的快樂。
若是不曾走過，怎么懂堅持的可貴?
方特研學心得體會初中篇五
我從小就是個好奇寶寶，遇到什么不懂的事總愛問幾個“為什么”，而我這種愛“打破砂鍋問到底”的習慣，有時大人問得落荒而逃。后來，爸爸媽媽一致決定給我買了一套《小學生十萬個為什么》，說是為了幫我解疑。果然，從這本書中我學到了很多知識，其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。
書中介紹死海位于阿拉伯半島，是世界上海拔最低的湖泊，因為氣候干燥，降水少，使死海像一個大蒸籠，不斷地蒸發(fā)著流進湖中的水，卻把鹽留在湖中，死海的含鹽量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對密度大大超過人體的密度，所以在死海中，人會自然浮起來，不會被淹死。
讀了這篇文章后，我是半信半疑，因為文章中的一些專業(yè)名詞我還不能理解。媽媽見我疑惑不解、苦思冥想的樣子，笑著對我說：“我們來做一個有趣的實驗吧。”說著，媽媽便找來實驗材料：清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水，媽媽讓我把雞蛋放入水中，當我小心翼翼地松開手后，雞蛋悠悠地沉到水底，一動不動。接著，媽媽讓我往水里加鹽，并觀察雞蛋的動靜。懷著緊張又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加鹽，終于，雞蛋開始動了，懸在水中了，我激動不已，媽媽在一旁說：“不要停，繼續(xù)加鹽。”隨著鹽越加越多，我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高。“哇，雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來。抑制住激動的心情，我問媽媽：“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點了點頭，我迫不及待地伸出手去摁了摁，雞蛋動了動，依然浮在水面上，我又用力一摁，雞蛋沉下去了，可當我松開手后，它又立馬浮了上來，像是杯子底部裝了彈簧一樣，真有趣!
媽媽告訴我，是鹽水讓雞蛋浮起來的，這和死海淹不死人的科學道理是一樣的，我聽了恍然大悟：原來科學不僅存在于大自然中，在我們身邊也一樣有許多有趣的科學，那就看我們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)科學的眼睛。
方特研學心得體會初中篇六
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫重慶解放前夕的殘酷地下斗爭為主要內容的長篇小說。真實地記錄了在解放戰(zhàn)爭取得勝利的歷史時刻所進行的殊死斗爭，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚。他家里非常有錢，但他還是舍棄優(yōu)越的物質享受投入到了共產主義事業(yè)中來，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴刑拷打，其中“插竹簽”這一場景的描寫，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個普通女人能承受的呢?當然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個人的形象都正面的，完美的。而另一個為了自己享樂背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過正反形象的對比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開始都是有革命理想、革命熱情的先進青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚成為了堅定的革命者，而知識分子甫志高卻成了叛徒。我覺得這是一個信仰的問題。有些人堅持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺得，非常有意義。小說描寫的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們在今天也會面臨很多的選擇，在選擇時我們是放棄信仰還是堅持信仰，一直是對每個人的考驗。的嚴重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關于選擇關于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬計的醫(yī)護工作者逆行而上，不忘醫(yī)護工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說，無論何時何地都會產生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學習。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時代的許云峰、江姐。我們應該向他們學習!向他們致敬!
方特研學心得體會初中篇七
大家通過20_年前的那波打黑就能明白，任何黑社會背后都有保護傘，如果只打黑不掃保護傘，那么在保護傘的支持下，黑社會遲早就會再一次復燃。
所以，今年能夠打黑升級為掃黑，其根本是在過去五年的深度反腐過程中，打掉了涉黑“保護傘”在中央的“保護傘”。
就像剛剛結束的中紀委十九屆二次全會上明確提出，“把懲治基層腐敗同掃黑除惡結合起來，堅決查處涉黑‘保護傘’”。這也更意味著，打擊黑惡勢力“保護傘”的范圍，將不僅僅局限于政法系統(tǒng)，而是直指地方黨政系統(tǒng)。
把最近幾年“最關心困難群眾”、“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”、“精準扶貧”和“掃黑除惡”放到一起，就會明白，在十九大上，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事后。那么“掃黑除惡”和重建基層黨組織，自然會成為我國未來五年的重中之重。
所以，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事的十九大召開后，黨中央和國務院就聯(lián)合下發(fā)“掃黑除惡”，其目的，就是從根本上解決經濟制度和政商環(huán)境入手，重新整頓基層吏治，再引導資金進入中西部進行扶貧和城鎮(zhèn)化。
糜爛的基層黨組織，與黑社會勾結的官僚體制，將中央投入的資金全部榨干，東北不僅沒有成為國家預想的新經濟發(fā)動機，反而在“振興”后開始大幅拖國家后腿，欠了八輩子都還不完的債。
雖然大家都喜歡黑東北的腐敗和黑社會，但是如果拿中西部，尤其是中西部村鎮(zhèn)，來和東北相比的話，恐怕政商環(huán)境還遠不如呢。要知道自古皇權不下鄉(xiāng)，中西部尤其是農村，真正的話語權掌握在少數(shù)“村霸”和“鄉(xiāng)紳”手里，而不是黨的手里。
可想而知，如果不整頓基層吏治，不除掉黑惡勢力背后的“保護傘”，國家對中西部的投資，和東北一樣，唯一推動的就是海南的房價。
所以，中央在振興中西部之前，必須要吸取當年振興東北的教訓，在中西部大規(guī)模投資之前，必須先“掃黑除惡”。因此，這也是“掃黑除惡”為什么會上升為國家級戰(zhàn)略，并被迅速推動的最根本原因。
方特研學心得體會初中篇八
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術上的最高成就，被認為是20世紀最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負變成了一只大甲蟲。因為他曾是家里的經濟支柱，所以剛開始甲蟲生活時，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應了甲蟲的習性、生活。隨著家里的經濟水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個家庭負擔：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活。”
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個乖兒子、好哥哥。他毅然承擔起家里的經濟、債務，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時他想供妹妹去讀音樂學校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個悲劇抱有一絲希望，因為雖然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個怪物，但是妹妹還是非常關照哥哥的。即使父母從不主動走進兒子的房間，但妹妹還是堅持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉。工作后，妹妹對哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術價值之高，在于首次運用了荒誕與現(xiàn)實合一的寫作手法。在現(xiàn)實生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實手法，將主人公的心理活動、細節(jié)活動真實地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會環(huán)境對人構成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負，從而走向人的反面。第二層含義是：“經濟”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產生家庭經濟狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經濟變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會環(huán)境濁化、人際關系的惡化及親情關系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨感和陌生感，即人與人之間競爭激化、感情淡化、關系惡化，也批判了在資本主義社會的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
方特研學心得體會初中篇九
“讀萬卷書，行萬里路”生活中不僅有學習、讀書，更多的還是實踐。作為21世紀的中學生，我們不能死讀書，讀死書，應邁開步子走向世界，豐富我們的見識，擴大我們的視野。
此前，學校組織了一場戶外研學活動，伴著一路上的歡聲笑語，踏著朝陽，我們來到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺聞起來沁人心脾，不覺深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹成蔭，樹叢中夾雜著幾絲嫩草。樹葉也不盡相同，紅色和黃色的樹葉糅雜在一起，清風拂過，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學，我們進行了許多有意義的活動，如縫制端午香包，學習包粽子，學習杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺很容易，可當真正上手去操作時，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會兒，一位勇士自告奮勇，第一個爬上了柱子，有了第一個，后面的也便接踵而至。輪到我時，心里也沒有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過下來的時候卻十分自豪，覺得自己特別勇敢。研學活動，說是一次游玩，不如說是一次體驗。是學校為了培養(yǎng)我們中學生的自立自強而準備的一門科目。自我認為，這一門學科是遠遠勝于我們的教科書。，因為現(xiàn)在中學生需要的不只是一味的灌輸知識，而是需要一次真實的體驗，只有在體驗中才能收獲書本上學不到的知識。
這一天的活動雖然很累，但這一切都是值得的。
方特研學心得體會初中篇十
我在這個寒假看了一本書《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動人，人物的細節(jié)描寫得很到位。就跟我來一起品嘗一下這個傳奇女將的味道吧!
當我拿到這本書時，我心里頓時出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個名字一聽就知道是女的名字，而且當元帥應該是男的呀。莫非這個女人有什么過人之處。帶著許多的疑問我翻開了這本書，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學習武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見鐘情，于是二人歷經波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽說楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來穆桂英憑借實力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能_，貧賤不能移的精神。
方特研學心得體會初中篇十一
初中假期是學生們期盼已久的假期，一個休息、放松和充電的時刻。經過這段時間的感受和思考，我對初中假期有了一些新的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我對初中假期的五個方面的體會：充實的學習，豐富的生活，拓寬的視野，健康的生活方式和富有意義的社交活動。
首先，在初中假期中，我充實了自己的學習。暑假通常是學生們充電和補習的最佳時機，我利用這段時間復習和鞏固了在學校學到的知識。我注冊了一些網上學習平臺，參加了一些在線學習班，例如數(shù)學、英語和科學等。通過這些學習，我不僅加深了對知識的理解和掌握，而且提高了自學的能力和方法。此外，我還參加了一些夏令營和學術班，結識了一些志同道合的同學，并通過互動和合作，拓展了自己的學術視野。
其次，在初中假期中，我豐富了自己的生活。除了學習，我還有足夠的時間去追求自己的興趣愛好。我喜歡閱讀和寫作，所以我經常去圖書館借書，沉浸在各種文學作品的世界中。除此之外，我還喜歡畫畫和彈奏樂器。在假期中，我參加了一些藝術班和音樂培訓班，提高了自己的藝術水平。通過這些豐富多彩的活動，我感受到了生活的美好和多樣性，也增加了自身的能力和自信心。
第三，在初中假期中，我拓寬了自己的視野。平時忙碌的學習和生活，讓我很難有時間去了解社會和世界的其他方面。然而，在假期中，我有了更多的時間去關注新聞和時事，了解國內外的發(fā)展動態(tài)。我還參觀了一些博物館和展覽，增加了對歷史和文化的了解，并且體驗到了不同地區(qū)的風土人情和生活方式。這些經歷開拓了我的眼界，讓我明白世界是如此廣闊和多元化，也讓我對未來有了更清晰的規(guī)劃和目標。
第四，在初中假期中，我養(yǎng)成了健康的生活方式。平時學習繁忙，常常需要花費大量的時間在課堂和作業(yè)上，而忽略了自己的身心健康。然而，在假期中，我有了更充裕的時間去鍛煉身體，比如跑步、游泳和健身等。通過這些鍛煉，我不僅保持了良好的體態(tài)和健康的身體，而且提高了自己的體力和耐力，增強了抵抗疾病的能力。此外，我還養(yǎng)成了良好的作息習慣，每天保證充足的睡眠時間，并且合理安排學習和休息的時間，避免過度勞累和壓力。
最后，在初中假期中，我參與了一些富有意義的社交活動。學校是我生活中的重要一部分，同學們是我每天見面和交流最多的人。然而，由于繁忙的學習和生活，我常常忽略與同學們的交流和溝通。在初中假期中，我主動聯(lián)系了一些好友，組織了一些聚會和活動。通過這些社交活動，我加深了與同學們的友誼和互動，也讓我在娛樂和愉快中放松心情，減輕壓力。
通過這個暑假的體驗和收獲，我深刻認識到初中假期不僅僅是一個放松和休息的時間，更是一個提升自我的機會。通過充實的學習、豐富的生活、拓寬的視野、健康的生活方式和富有意義的社交活動，我成長了許多，也找到了許多新的方向和目標。我相信，在將來的學習和生活中，我將會更加努力和堅定地追求自己的夢想和目標，不斷提升自己的能力和素質。
方特研學心得體會初中篇十二
下著淅瀝小雨，背起小書包，左手拉著行李箱，右手撐著雨傘。不知道為什么，心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學畢業(yè)禮。還記得嗎？曾經，每次下晚自習，我們都會在學校門口逗會兒校警才會回家，那時候，我們是多么熟悉。
再次下起淅瀝小雨，背起小書包，我已經步入了中學，正式成為一名初中生。呵呵。初中的學習生活逼得喘不過氣，競爭力好強。我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，小學是幸福的。
呵呵！
你已經沒有像翁國華、謝紹紅那么好的語文老師了。初中的語文老師，他們不會像小學老師那樣。那些每天必寫的生字詞、必背的古詩……已經沒有了。再也沒有老師會幫你把錯別字一個一個的圈出來了。你已經沒有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學老師了。初中的數(shù)學老師，他們不會像小學老師那樣，每到題不會講兩三遍了，他只是一次過，學到就學到，沒學到就算了。
你甚至不會遇到比許發(fā)強、肖美玲更好的英語老師。初中的英語，準確點說，是很少筆記的。呵呵呵，沒有那么多精力給我們講同步，沒有那么多精力講習題了。
呵呵，小學，真的是很幸福的。
初中，別把它想象得太好。小學生一直以為初中可以自由了。那么，我告訴你，你錯了！小學時，我們每天即使很多作業(yè)，但是還是能抽出時間去開開心心的玩耍；對于初中，即使你一天，沒有作業(yè)，那么，你也沒時間玩耍，為什么？預習，復習……呵呵呵！
收起虛榮之心，初中三年，慢慢熬！
方特研學心得體會初中篇十三
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕洑v，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應與壓力。
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應了新的學習節(jié)奏。這段經歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應的方法。
第二段：團隊合作與友誼。
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律。
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎。
第四段：充實的課外生活。
初中不僅有豐富的學習內容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關系與價值觀。
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經歷了友誼的起伏和人際關系的變遷。這段經歷教會了我如何處理和平衡人際關系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關系的質量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關系的處理都是我成長的機會。我深信這些經歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
方特研學心得體會初中篇十四
月考的風一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心里的目標，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學校里我們是否好好學習，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
方特研學心得體會初中篇十五
初中生活即將結束，回首這三年的時間，我不禁感嘆時光的飛逝。初中是一個人成長的重要階段，是我們站在人生的起跑線上，迎接更加廣闊的未來。在這個階段，我收獲頗多，也有許多心得體會。首先，初中教育教會了我如何獨立思考和解決問題；其次，初中培養(yǎng)了我團隊合作意識和溝通能力；最后，初中教給了我如何建立正確的價值觀和人生觀。
初中生活給我最大的收獲之一就是獨立思考和解決問題的能力。在各個科目的學習中，老師們常常鼓勵我們思考，不僅僅是記住知識點，更加要學會運用知識解決問題。在數(shù)學課上，老師經常給我們一些有趣的題目，引導我們探索解題的方法，思考出最簡潔明了的答案。這鍛煉了我們的邏輯思維和數(shù)學思維。在語文課上，老師則鼓勵我們深入理解文本，通過分析、比較等方法找到問題的答案。這教會了我學會思辨，善于獨立思考問題。這些種種的經歷讓我在解決問題的能力上有了提高，培養(yǎng)了我獨立思考的習慣。
與此同時，初中也培養(yǎng)了我團隊合作意識和溝通能力。初中生活中，班級組織了許多班級活動，需要我們一起合作完成任務。在進行班級活動時，我們常需要分工合作、互相支持。在班級體育比賽中，有時候我會遇到難題，但是當我向同學尋求幫助時，他們總是樂意伸出援手，共同想辦法解決問題。在這個過程中，我深深體會到團隊合作的力量，懂得了共同努力的重要性。此外，在班級集體活動中，我們也需要通過交流和溝通來協(xié)調大家的意見和行動。通過與他人的交流，我學會了傾聽，學會理解和尊重他人的思想和觀點。團隊合作和良好的溝通能力不僅僅在學習中起到了重要的作用，同時也對日后的工作和生活有著重要的影響。
最后，初中教給了我建立正確的價值觀和人生觀的重要性。在初中，我們學習到了許多道德和品德教育的內容。作為一個成長中的少年，對于正確的價值觀和人生觀的培養(yǎng)尤為重要。通過學習，我懂得了誠實、守信、尊重、關愛等各種美德的重要性。我認識到一個人的品德決定了他的人生走向，只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能夠在人生的道路上走得更遠，也才能夠過上幸福美好的生活。這是我思考最多、記憶最深的教育內容，也是我在初中所獲得的最寶貴的東西。
初中的生活即將結束，但是我所獲得的經驗和心得將伴隨我人生的每個階段。初中教會了我如何進行獨立思考和解決問題，培養(yǎng)了我團隊合作的能力和溝通技巧，教給了我建立正確的價值觀和人生觀。這些寶貴的經驗和體會將成為我未來發(fā)展的基石，讓我能夠在未來的人生成長更加健康和有意義。初中的三年時光，雖然辛苦，但我從中收獲的卻是一生的財富。感謝初中教育給我?guī)淼囊磺?，我將繼續(xù)努力，為自己的未來追求更好的人生。
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