參觀考察報告參觀考察報告大全（14篇）

報告的編寫過程需要進行充分的調研和分析，確保研究結果的可靠性和可行性。報告的撰寫應注意結構的合理性和連貫性，避免信息的重復和冗余。報告范文中的觀點和結論經(jīng)過深入研究和分析，有著一定的實用性和可行性。

參觀考察報告參觀考察報告篇一

2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農(nóng)牧民安置項目進行考察學習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經(jīng)濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟迅速發(fā)展，得益于政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經(jīng)濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內(nèi)展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內(nèi)展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒?！贰ⅰ度饨弦缇祈崱返攘蟛糠?，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產(chǎn)業(yè)結構化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。

新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進的先進生產(chǎn)線，足可以生產(chǎn)高質量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴大，技術也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風景，促進了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個方面開展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問題。

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參觀考察報告參觀考察報告篇二

參觀考察的最終目的是為了學習更多優(yōu)秀的方法和技能。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的參觀考察報告的寫法，供大家閱讀!

“第二十五屆中國(廣州)國際家居飾品展覽會”于20xx年3月18日—21日在廣州會展中心隆重召開，這是第一次我參加家居展會，并且是以參展商的身份參加，感覺雖然辛苦，因為幾天下來，覺得自我的腿都不是自我的了。但是還是覺得值得，因為真的能學到很多東西。作為公司的新員工，這是一個難得的機會，讓我盡快融入群眾。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來卻又顯得如此地專業(yè)。

這次展會讓我收獲很多。就接待外商來講，是一次難得的鍛煉。從笑對客戶，有禮接待，介紹產(chǎn)品，交換名片等都大有學問。以下就這次展會，談談我的幾點體會吧。

一、展會前期準備要充分。

既然是新手，作為銷售型企業(yè)的一員，對產(chǎn)品的熟悉是必不可少的。你充當著公司產(chǎn)品與客戶的媒介，你介紹產(chǎn)品的得當與否直接影響客戶是否愿意購買該公司產(chǎn)品。所以，我利用展會前幾天的時光熟記公司產(chǎn)品種類及特點，陳總也給我們新員工做了產(chǎn)品培訓，就當是臨時抱佛腳也好，但是還是挺有效的。

二、形象&態(tài)度很重要

作為一家企業(yè)，員工形象及其精神面貌直接體現(xiàn)該企業(yè)的風貌，員工形象是一家公司的門面，只有維護好了個人的形象，公司的形象才能夠有很好的表現(xiàn)。

而態(tài)度，這是一個很重要的問題，態(tài)度是對于一個銷售人員來說是很重要的，因為客戶第一眼所接觸到的就是銷售人員，若銷售人員抱著一副無所謂的情緒，而恰恰擺出來的這副樣貌又被客戶看到，那么，客戶就會認為我們不夠專業(yè)，這樣的話，就不能夠有效地抓住客戶，潛在客戶的流失量就會增加。相反的，如果你對客戶熱情，接待有禮，讓客戶感受你的好客，并且在客人詢問關于公司或其產(chǎn)品的問題時能給予正確、專業(yè)的回答，在如此和諧融洽的氛圍中交談，那么，相信合作的成交率也會事半功倍。所以態(tài)度問題絕對是一個首要的問題。

三、有效分析客戶

參觀的人分為幾類人：參展人員、其他行業(yè)的人員、有購買意向的人、行業(yè)內(nèi)想了解市場的人、想現(xiàn)場購買樣品的人等，而對于我們來說要準確決定客戶屬于哪類，這就需要具備一種特殊的觀察潛力。

種滿足感。

四、產(chǎn)品的競爭力

無論作為“買”或“賣”，其關鍵是產(chǎn)品。即使客戶有購買需求，但市場的同類產(chǎn)品如此之多，我們應如何要客戶選購我們的產(chǎn)品，這就需要提高我們產(chǎn)品的競爭力。產(chǎn)品競爭力能夠體此刻產(chǎn)品的設計、知名度、質量、價格等。那里我就不一一解說了。

市場競爭者的出現(xiàn)，正正代表了這個市場的龐大，如何有效去抓住市場，這才是以后需要去思考的主題。

總的來說，客戶對于我們的產(chǎn)品是滿意的，不管是設計、價格，還是質量，都十分滿意，在有競爭者的狀況下，如何維持老客戶，增加新客戶。提高本公司產(chǎn)品在市場上的占有率，這才是現(xiàn)階段我們不能忽視的問題。

以上就是我對于這次展覽會的總結，總的來說，這次參展所得到的經(jīng)驗都是十分寶貴的，期望下一次能得到更好的經(jīng)驗。望以后在和同事間友好相處之余，能合作無間，盡快熟練本職工作，還望領導多給予指導及支持。

由于本人是工業(yè)設計專業(yè)的學生，文化考察對于本人的專業(yè)素養(yǎng)會有很大的幫助，所以在寒假的時候，我和班上一位很要好的同學——林嘉聲，一同計劃商討，并在網(wǎng)上查看了諸多旅游攻略之類的文章，萬事準備妥當之后，進行了湘西鳳凰古城的文化考察之旅。

言歸正傳。

鑒于我們國家特殊的國情，所以我們的考察計劃定在2月11號一早啟程，我從東莞坐高鐵去到廣州和嘉聲會合(嘉聲還帶了一位他的摯友，叫永岳)。然后在廣州火車站外面真功夫吃了午餐，進站坐上我們事先在網(wǎng)上訂好的14：06分從廣州開往吉首的火車，歷時15個小時，并在車上認識了一位湛江的也是學設計專業(yè)的，只身一人前往鳳凰古城旅游的大二的師弟——運游，下了火車立即坐上吉首直達鳳凰古城的公汽，歷時1個半小時。

來到鳳凰古城，已經(jīng)是早上8點，火速找好客棧，我們顧不得長途的疲累，背上背包，帶上裝備，在客棧附近簡單吃了早餐，就直接投入鳳凰古城的懷抱。此時的鳳凰古城因為剛下過細雨，所以地面潮濕，天氣也還很陰沉，如果氣溫再低兩三度，想必我們來到這里首先見到的就會是雪了。因為我們所住的“金江居客莊”就在鳳凰大橋的沱江邊上，所以我們的行程就從沱江邊上的客棧一條街開始了，江對面是安靜的酒吧一條街，也只有在白天，酒吧一條街是安靜的。我們一路走，一路觀賞拍攝江邊的建筑，時不時還會看到穿著苗服的老婦人，頭上戴著大大的白銀冠飾，手里提著小竹籃，賣些曬干的沱江的小魚小蝦或者自己編織的花圈什么的。我們沿著江邊一路向下游走，走到第一個城門的時候轉彎進入了一條小巷，沒走幾步就見到了掛著“熊希齡故居”的木牌匾，隨即退出了小巷，繼續(xù)沿著江邊向下游走，沿路見到最多的是賣民族小飾品、姜糖和血粑鴨的店鋪，而且大多店鋪門口都掛著一整個牛頭的骨頭。走到第二個城門的時候，我們也沒有從城門出去，而是向右拐進了一條街巷，然后來到了一個比較大的交叉路口，路口正中有一塊刻著 “鳳凰城——朱镕基”的牌坊，我們在牌坊前面合影留念。

這時已是11點多了，我們尋思著找地方吃午飯，于是離開路口，經(jīng)過“沈從文故居”，參觀“天后宮”，穿過十字街，從南邊民族小飾品街的南邊往上游走，并在這條街的盡頭，也就是之前所說的第二個城門前面一點點的“憶江南私房菜館”吃了午餐，吃完飯拿出地圖來看，決定不從原路返回，而是穿過第二個城門，走上了虹橋，沿著虹橋中路，路過南華山，一直走到文化路，再拐進文化廣場，沿文化廣場邊上的小巷直走，結果發(fā)現(xiàn)這條小巷的盡頭就是“熊希齡故居”，也就是說我們轉了一圈又回到了了第一個城門。不過既然來到了第一個城門，那么離我們的客棧也就很近了，接下來我們就回到客棧洗澡休息了。

晚上6點半，我們吃了晚餐，整裝待發(fā)，去參加“桃花島篝火晚會”。晚會很精彩，我們與“苗族土匪”拍照，觀賞苗族姑娘和小伙子們跳舞打鼓，聽主持人介紹苗族的服飾，與苗族姑娘一起跳竹節(jié)舞，看苗族巫師火燒身體、赤腳踩燒紅的鐵板、用舌頭舔燒紅的鐵刀，與苗族的“僵尸”零距離接觸，感受苗族的趕尸文化等等。我們可以從中感受到苗族人的熱情好客和豪爽，情不自禁會覺得這是一個很不錯的少數(shù)民族。晚會大概持續(xù)了兩個小時，我們坐車回到鳳凰古城的時候已經(jīng)是10點，司機在虹橋北面停車的時候，我們就下了車，然后走到虹橋，也不從虹橋直接進入古城，而是沿著沱江邊酒吧一條街往上游走，這個時候我們第一次看到了鳳凰古城的真正面貌，她的夜景枉如把人置身于夢幻一般，美不勝收，江邊的每一座建筑上面都裝飾著霓虹燈，溫絢亮眼。我們一路走，一路不停地拍照，走過情人橋的時候，還請路人幫我們拍了張合照。

之后，我們有說有笑地回到了客棧，就這樣度過了在鳳凰古城的第一天，心滿意足之余，早早地休息了。

到鳳凰的第二天我們一早起了床，離開古城，坐車去了土色土鄉(xiāng)的勾良苗寨(在深山里)，路上可謂九曲十八彎，而且路況坑坑洼洼，加上天空飄著朦毛細雨，感覺還挺刺激的。在車上，我們有一位臨時導游，叫小吳，他教我們唱苗歌，給我們講苗家故事，告訴我們苗家人的習俗，還把我們這一車子的人編成一個團，取了個名字叫“997剿匪團”(997是我們所坐的車的車牌號尾數(shù))，讓我做團長。待到停車，雨依然彌漫，路則稀巴爛，我們一路踩著濕滑的黃泥，跟著導游進入了苗寨村子里，每個人的鞋底都沾滿黃泥，那厚度足足有2厘米，可以說，我們是帶著愉悅的心情，踏著沉重的腳步進入了苗寨。進入苗寨村子里，我們來到一戶大的人家門前，然后有幾位穿著苗族服飾的婦人“堵”在門口唱苗歌迎接，為什么說堵住呢?因為我們也要唱一首苗歌才能進去做客，而且要唱得大聲，我們團的都很害羞，唱了兩遍才勉強進得去。進到庭院，有苗伯為我們倒茶，我們喝了茶，導游就帶我們穿過庭院，去到屋后，在山間小道里穿插在樹木竹林之中，往臥龍峽方向下去了。站在山高處，往下望去，只見霧雨朦朧，如夢如幻，這讓我想起了一位微博網(wǎng)友的一句詩：煙雨朦朧，借一層菲菲彌漫，蓋一紗薄霧千重……還道夢境，流連風景，不過心境，怡然幽靜……用這句詩來形容我當時的境地，真的是很貼切。我們沿著陡峭的階梯和山路一直往下，途中有一條小溪流，溪水澄清碧綠，遇陡峭之地，小溪就變?yōu)橐惶幮⌒〉钠俨?，也形成一幅怡人的畫面。也不知道走了多久，我們終于來到了臥龍峽，這里是一條河的開闊地，小溪就是匯入這條河，河面上有若干竹排，有人在撐桿，有人在戲水，也有人在拍照。

在臥龍峽玩耍了差不多半個小時后，我和導游便集合“997剿匪團”所有成員，回苗寨吃午飯了。吃完飯，我們告別苗寨，坐車回鳳凰古城，在回程的路上，我們還下車去游觀了黃絲橋古城，在南長城下的酒莊里試了各種酒，最后在晚飯時間回到了鳳凰古城。

我們回到客棧，洗完澡，背上背包，帶上相機，便迫不及待地開始欣賞古城的夜景，因為今晚是我們第一次真正地欣賞古城的夜景。我們出了客棧，先往上游走了一段，來到鳳凰大橋，在橋上向下游觀望。

我們過了橋，去到江對面，沿酒吧一條街一直往下游走，到了虹橋，過了虹橋，繼續(xù)向下游走，直到我們來到一座塔下面，這里人很稀少，差不多到頭，我們便返回到虹橋，然后穿過虹橋過了江再往上游走，把古城的夜景徹徹底底欣賞了個遍。再次回到客棧的時候，是晚上9點半，然后我們決定帶上在南長城下的酒莊買的酒，去虹橋北面的燒烤一條街吃燒烤。吃完宵夜回客棧，我們都有點微微醉，加上奔波了一天所積聚的疲憊，所以當晚也早早地睡去了。

到鳳凰古城的第三天，我們因為前一晚喝了酒的緣故，都睡到中午才起來，中午吃了飯，我們出發(fā)前往我們這次旅途的最后一站，鳳凰古城的最下游，沈從文墓地的所在。我們來到較下游的地方，商議好坐船下去，在船上，我們可以撫摸沱江清澈的江水，隨著水流看著兩邊的古建筑或仿古建筑，別有一番情調。

游覽完“沈從文墓地”之后，我們步行往上游走，經(jīng)過“憶江南私房菜館”的時候吃過晚飯，回到客棧，然后晚上繼續(xù)欣賞夜景，再晚點又吃了一次燒烤，就回客棧休息了 。(本來這個晚上打算去酒吧的，結果酒吧消費實在是太高了，我們望而卻步)

到鳳凰的第四天一早，我們早早起了床，退了房間，坐客棧老板的私家車去吉首火車站，然后坐15小時的火車回到廣州，最后在廣州地鐵站分道揚鑣，至此，我們的鳳凰古城文化考察也到此結束。

這個國慶節(jié)，我和我爸媽、大姨、大姨父，還有另外一家三口(據(jù)說其中的父親是我大姨父的上司，反正我沒看出來)，一共八人來到了三峽。我和我父母從上海出發(fā)，其余五人從煙臺出發(fā)(因為他們住在煙臺)，在重慶匯合。下面我來講講我們的行程。

10月2日

飛機不給力，晚點了半個小時。不過我們依然比他們早到了一刻鐘。當?shù)赜腥藖斫游覀兂晕顼?。重慶屬于川菜系，可我一來吃不慣辣，二來嗓子不太好，想吃個一兩口就算了。然而，一口入鄉(xiāng)隨俗，二口水土不服。當天我就拉肚子了……(當然可能是因為體質太差)

第一站，我們到了南山一棵樹觀景臺。本身南山上有一個南山公園，因為下大雨，我們就只在一棵樹觀景臺看了看。這里的南山并不是“壽比南山”的南山。我們從觀景臺觀賞重慶市景，灰蒙蒙的一片，只能看清穿行于市區(qū)間的長江。感覺長江的水特別渾濁，比黃河還要黃。這個是俯瞰，接著我們就到了長江邊上平瞰，又因為有霧，我們只能看到對面的那個碼頭，也就是晚上乘游輪的朝廷門碼頭。雖然饒饒比我們早出發(fā)好幾天，不過他們的船是10月3日的，比我們晚一天。我們在那里拍了一點照，就到了下一站。

第二站，我們到了重慶好吃街，不過我們并沒有品嘗很多小吃，而是去看了旁邊的解放碑。我個人覺得沒什么意思，主要就是看看上面題的。后來我們到了商場里避雨，逛商店的逛商店，休息的休息。我和我爸到了一個吃甜點的地方，感覺還是挺特別的，之前我從沒有將涼粉和冰激凌弄在一起吃過。晚飯后，我們就和來接我們的人告別了，因為我們要登船了。我們的游輪叫凱娜號，上面有很多外國人。游輪的環(huán)境比我想象的好很多，像個賓館一樣。我預想的就兩三層樓，只有樓梯用來上下樓。然而這個游輪有六層樓，其中六樓有一部分是供人觀賞風景的觀光甲板。因為樓層數(shù)較多(相對于其他游輪)，所以它還配備了電梯。我們有四間房間，兩個人一間。十點，船就啟航了。

10月3日

我又對這個游輪產(chǎn)生了新的看法——這兒的東西很好吃。

好吧這不是重點。早晨九點多我們來到了豐都鬼城。我們鹿鳴團和其他一堆人(總共也就十來人)是第四團。說一下我們?yōu)槭裁匆新锅Q團。當初關于這次三峽之行的大部分準備工作都交給了我大姨，包括游輪上的一切事項。當時在填團隊名的時候，由于我大姨住在鹿鳴小區(qū)，便取了鹿鳴團這個名。

導游之前提醒我們，說過一切的橋或門等等東西都要聽他講怎么過，否則撞到什么東西就不是他的事了。這里叫做鬼城，的確有很多事情是無法用科學來解釋的。到了檢票口，是一個非常華麗的大廳，墻上正中央擺著xx題的“豐都名山”，還挺大氣的。鬼城要爬三百多級樓梯，旁邊有自動扶梯。不過那個扶梯千萬不要用，因為那是給鬼走的(真實原因：正在施工)。爬到一半，導游讓我們休息一會兒，并看看對面的天堂山，掛著一幅“登天堂圣山，幸福享安康?！迸赃吺怯檬^雕刻而成的玉皇大帝的頭，還有一座塔。再往上走，看到了一個廟，外面有一幅“五福圖”，主體是五只蝙蝠圍著一個“壽”。蝙蝠的蝠與福相像，所以蝙蝠代表福?！皦邸笔怯们嗷ù赏肭盟槎闯傻?，所以“五福圖”寓意吉祥長壽。古人奇妙的制作工藝以及創(chuàng)意震撼到了我，現(xiàn)在很少再能看到這樣的事物了。

現(xiàn)在來講講鬼城這個名的由來。東漢時期有兩個道教的人，一個叫陰長生，一個叫王方平，都是朝廷中的一品大官。但他們厭倦了當官的生活，來到了鬼城的所在地，苦練了三十五年，然后就飛身天堂。當?shù)厝送怂麄兊拿?，但記住了姓氏“陰、王”。陰王，陰間之王，所以便被當?shù)厝私凶龉沓?。唐代大詩人李白寫下“下笑世上士，沉魂北豐都”詩句，更使鬼城之名遠揚。

豐都鬼城有三關，奈何考罪鬼門關。奈何指的是奈何橋，劉三姐也提到過。考罪是指考罪石。我們先到了奈何橋。奈何橋，亦稱夫妻橋，如果你是已婚，那你需要和你的`丈夫或夫人手牽手，含情脈脈地注視著對方，九步走過橋，這樣來世能再做夫妻。單身或像我一樣未成年的，男左女右，即男的先邁左腳，女的先邁右腳，走一步或三步或五、七、九步過橋，因為在佛教中，奇數(shù)是吉祥的數(shù)。橋前面的三個臺階不算步數(shù)。鬼門關一關我覺得是最簡單的了，和過普通的古代建筑的們一樣，男的先邁左腳，女的先邁右腳，不要碰到門檻，棒!你成功了。而最難的我認為就是考罪石了。你需要在圓形的石頭上做金雞獨立式(即一只腳踩在石頭上另一只腳抬起)保持三秒，才算成功。這跟你的人品有很大的關系。如果你穿了高跟鞋，后果我就不用說了。而像我們一行人一樣，碰到當天下雨，那成功的概率就更低了。而且石頭旁邊還有像護欄一樣的東西圍了一圈，我把腳伸進去了沒踩到……所以說，這關完完全全可以衡量你的人品。

途中導游給我們講解了五根手指在佛教中的含義。做一個很簡單的手勢(這個手勢難以用語言來表述)，然后把兩只手并在一起，大拇指是可以分開的。大拇指代表你的父母，因為總有一天，你會有自己的事業(yè)，自己的工作，自己的生活，要離開父母。食指代表你的親戚，也是可以分開的。中指代表自我，知道那個手勢的朋友肯定知道中指是分不開的。無名指，如果有能夠分開的朋友，那我建議你去看一下醫(yī)生，因為從生理學的角度去分析是分不開的。這代表你的伴侶。而小指是可以分開的，這代表你的孩子(可以是將來的事)，因為總有一天他要走上自己的路。

下午我們到了第一個自費景點石寶寨。這一次我們鹿鳴團是和另外一個高法團一起。由于那個導游實在不咋地，講不出什么東西，我就和另外一家三口中的女兒和父親一起先往前走。

石寶寨，是國家級文物保護單位，國家4a級旅游景區(qū)。石寶寨位于重慶忠縣境內(nèi)長江北岸邊，距忠縣城45千米。此處臨江有一俯高十多丈，陡壁孤峰拔起的巨石，相傳為女媧補天所遺的一尊五彩石，故稱“石寶”。此石形如玉印，又名“玉印山”。明末譚宏起義，據(jù)此為寨，“石寶寨”名由此而來。(本段來自百度百科)

石寶寨高十二層，而最后一層要用梯子上去。我們在第十一層看了風景之后就下到連接十一層的平臺。大家都知道我膽子很小，但我不知道為什么我會如此懼怕梯子(甚至要超越我對過山車的恐懼。想想身上就有冷汗……)，我敢爬但不敢走上去，我爬到將要到最高的地方時一定會原路返回，不會再上去。

不說了。原本石寶寨是三面環(huán)水，是一個半島，而石寶寨建立在高山上。由于三峽大壩的建造，水位抬升了107米，石寶寨所在的地方成為了一座孤島，被譽為“江上明珠”。我們在下山的時候看見江中只有一葉孤舟緩緩地像遠方劃去，極有韻味，可是旁邊的水是黃色的又覺得很惡心……環(huán)境的力量太強大了，污染環(huán)境的力量也太強大了。

后面就在船上聽歌看書睡覺……無聊地度過了這一天的剩余時間。

10月4日

早晨七點半我們上岸游覽白帝城(和誰一起已經(jīng)不重要了吧?)。

白帝城也是四面環(huán)水的孤島，原本也是一個半島，成為孤島的原因和石寶寨一毛一樣，我就不多講了。

白帝城名是這么由來的：原本公孫述到了這里修建了這座城池，起名子陽城。漸漸公孫述有了野心，想自己稱帝。后來城內(nèi)白鶴井里有一股白氣冒出，公孫述覺得這是吉祥之兆，便將城名改為“白帝城”。

爬山的過程中可以看到瞿塘峽的入口夔門。這個地方處于奉節(jié)縣，古稱夔，于是便叫夔門。到山頂有一個城門，這個城門有著明代的建筑風格，上有九條龍。而后我們又到了白帝廟，這里有三國時期劉備托孤的感人故事。據(jù)記載劉備戰(zhàn)敗回到白帝城，將自己的兒子劉阿斗托付給諸葛亮，對他說，如果這個兒子能繼承我，那就讓他做王，如果不行，你就做王。但是諸葛亮后來一直都忠心耿耿地俯視著劉阿斗。這能夠體現(xiàn)諸葛亮的忠誠以及劉備對諸葛亮的信任。雖然寫起來說起來很簡單，但很少有人能夠這么做到。

接著我們到了明良殿，里面陳列著劉備、諸葛亮、關羽、張飛的雕像。這四尊雕像給人一種神圣、威嚴、可遠觀而不可褻玩焉的感覺。最后我們到了碑林。碑林里放著七十多塊碑，其中最有名的是竹葉詩碑和鳳凰碑。竹葉詩碑將詩書畫合一，右上有幾個小，旁邊畫著竹子，仔細看才發(fā)現(xiàn)竹葉里有，連起來是一首詩。鳳凰碑我個人覺得沒什么，只是一幅畫，象征富貴吉祥，也很大氣。我喜歡淡雅一點的竹葉詩碑。

離開了白帝城，我們的船馬上就駛入了瞿塘峽。瞿塘峽全長8千米，是三峽中最短的一個峽谷，西起白帝城，東至大溪鎮(zhèn)。而瞿塘峽的入口夔門也是非常美麗的，10元的毛爺爺背面就是瞿塘峽的夔門。

接著進入巫峽。巫峽最著名的就是巫山十二峰，其中最著名的就是神女峰。我向神女打了招呼，雖然我覺得那石頭有點像四不像……何況我還不知道打了招呼之后會怎么樣，不過不打白不打。

接著我們換乘小船游覽神農(nóng)溪。我們看到了巴東長江大橋、象鼻山等景觀，不過令我印象最深的還是懸棺。懸棺是古人在極高的山間石縫或山洞里擺放的棺材，原本有很多，因為三峽大壩抬高水位，很多懸棺被移到了博物館中，現(xiàn)在只剩一兩個。我們看到的那個懸棺距離抬高后的水位有30米，那原本是在水上137米，真想象不出古人是怎么做到的。

又換成了小木船我們體驗了纖夫拉船的感覺。其實并不怎么樣，因為想要演纖夫，可以這么說，是做不到的。纖夫靠的是一種常年累積的經(jīng)驗，比如力用在哪里最合適等等，沒有這些經(jīng)驗就和普通人拉船無異。不過還是能夠體會到纖夫的苦。

晚上我們經(jīng)過了雙線五級船閘，因為太困了所以只看了進閘，沒看到什么。

10月5日

我們先到了三峽大壩景區(qū)。我了解到雙線五級船閘通過需要三到四個小時，運行原理就和樓梯一樣，為了縮短時間，目前正在造一個三峽升船機，可以使三千噸以下小船通行，只需半小時。因為運行原理類似于電梯，所以當?shù)赜幸痪湓挘骸按蟠罉翘荩〈娞??！?/p>

因為下雨，所以我們并沒有看到什么東西。

接著我們就經(jīng)過了西陵峽。西陵峽風景很美，又有了三峽人家與葛洲壩陪伴，我感到心曠神怡。不過我個人還是對三峽大壩的建造持否定意見，從風景角度來說，雖然我不知道沒造三峽大壩之前是什么樣，但是現(xiàn)在三段峽谷并沒有大的區(qū)別。

中午我們的船就到了，我們乘坐動車抵達武昌，準備明天行程。

10月6日

上午我們?nèi)チ藨舨肯?。不知道為什么，和在重慶一樣，我又水土不服，拉肚子了。于是我又沒有品嘗到很多小吃。

接著我們來到了四大名樓之一的黃鶴樓。黃鶴樓有五層，是道教圣地，每層有十二個棱角，代表一天有十二個時辰，一年有十二個月。清代損毀極為嚴重，這座樓是1985年重建的?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！彪m說改了材料，但還是少了一點古代的韻味。

下午我們就回到了上海。

參觀考察報告參觀考察報告篇三

為了學習更多先進技術或文化，一般都會去發(fā)達地區(qū)進行參觀考察。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的參觀考察報告范文，供大家閱讀!

在這次去xx中學學習后，我深刻的認識到了我們在學習方面和對導學案的使用中所出現(xiàn)的問題。

在4月27日下午，我們乘車到達了xx中學，走進學校時正是學生的晚自習時間，校園里十分的安靜。進入xx中學的第一感受是：學校的墻壁上，宣傳欄中，樓梯上，教室黑板上，教室墻壁上處處以培養(yǎng)和發(fā)展學生為目標，硬朗大氣卻又不失樸實的學校寄語，都給人一種奮發(fā)向上的氣勢?！敖逃删臀磥?，知識改變命運?！边@樣樸實又同時富含哲理的語句，時刻都激勵著學生勇往直前。“學生不再是接受的容器，而是可燃的火把;學生不再是配角，而是活動的主體;學生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人;學生不再是簡單的機械，而是求索新知的行者”,在這個校園里的每一處都反映著一切為學生的辦學思想。

在學校中心的教學樓上赫然屹立著兩幅巨大的標語：“打造自主明校，引領教育方向?！碑斘覀冋苫鬄槭裁匆妹魈斓拿鞫皇浅擅拿麜r，xx中學的老師為我們做出了解答。他說：“明校，不只為學生的當下負責，更要為學生的明天負責，做面向明天的教育?！懊餍！?，需要的不是名師，首先是“明師”，做明白的教育，上明白的課。明明白白的做人。正是源于這樣的思考，“打造自主明校，引領教育方向。這一追求被置于學校教學樓最醒目的位置。校長希望每一位關注xx中學的人都能真正讀懂“名校”首先應該是“明?！?。

走進教學樓內(nèi)，在班級外的墻上張貼著各類教師，學生光榮榜。上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學生的各類標語，標語都采用中英雙語的方式呈現(xiàn)，可見xx中學對外語的重視。班級內(nèi)部干凈整潔，衛(wèi)生角是同學精心擺放好的，班級文化豐富多彩每個班都評選出了文明之星，優(yōu)秀學科代表，品學兼優(yōu)之星等。在班級里每個同學都有自己的職務，每個同學都是管理者，上課時大家都在激烈的討論，展示，補充和質疑，全然沒有在意我們這些“不速之客”的到來，他們的自習課達到了零抬頭率，學生自覺性很高。

在課間操時同學們迅速下樓集合，同時每位同學手里都拿著一張抄滿英文單詞和句子的彩色紙，邊走邊被，惜時如金;在隊伍集合完畢后，會有一個同學領讀進行早操前的瘋狂英語。學生以班為單位排成一個個方陣，人與人之間胸背相貼，開始跑操，這種激情燃燒，活力四射的胸貼背式課件跑操，步伐一致的跑步前進口號聲震天宇，場面氣勢磅礴。在每天跑完操后都會有一個班的同學在“english garden”里進行英語演講，看到同學們那充滿自信的臉龐時，我覺得自己都被他們感染了。

他們的導學案有一張試卷那么大，在我們進班去隨機翻看他們的導學案時發(fā)現(xiàn)每個同學都全部做完并且做得非常認真，跟他們相比我們就相形見絀了。

同學們，不是我們做不好，而是我們不想做。不是我們不聰明，而是我們太懶惰。同學們，我們并不比xx中學的學生差在哪里，而是我們沒有他們勤奮，只要我們想做，就沒有做不到的事。讓我們一起努力，一起拼搏，一起創(chuàng)造燦爛的明天，一起打造屬于我們的“名校“。

一、所見

1、孩子是環(huán)境的主人。

當車子停在了風景秀麗的寶石山下,北山幼兒園的藍色不規(guī)則線條的鏤空圍墻深深吸引了我們的眼球,簡約而不簡單,在細節(jié)處滲透著設計者的別具匠心。走進園過道走廊舍內(nèi)部,正如它的外觀一樣讓人注目,寬敞的大廳也是菱形的、長長的過道走廊做上了可愛造型的宣傳欄,記載了孩子們感恩節(jié)的足跡等等.還有富有創(chuàng)意的大型沙池、小農(nóng)場、旱噴戲水設施、特別值提的是那個科技館,不要說是孩子,就連我們看見了也想進去玩一玩.既體現(xiàn)了幼兒園培養(yǎng)目標的全面性、自主性、個性化,又讓幼兒的才能、潛能得到了充分的發(fā)展,讓參觀者讀懂:孩子是環(huán)境的主人。

走進教室,陳列獨具匠心的墻飾、稚拙創(chuàng)意的幼兒作品、合理的區(qū)域設置、豐富的材料投放、立體多面的作品成列方式。一切的設計,所有的“別有用心”無不體現(xiàn):一切為了孩子的教育目標。教室里,每一個角落都得到了利用,有孩子的一張畫、一件手工作品、一個記錄的表格,這里的老師特別注重孩子們的原創(chuàng),那些孩子們亂涂鴉的繪畫圖也被老師們小心保存了下來。留下了成長的記憶、留下了教育的痕跡。每到一個教室我們都會駐足欣賞、探究,我們佩服為師者的用心、創(chuàng)新,驚嘆孩子們的不拘一格的想象力。在北山幼兒園,讓我們再次讀懂:孩子是這里的主人。

2、注重家園有效互動。

在教室門口,可以看到很大一塊家園互動版面。有教師向家長宣傳科學的家教知識的家教信息,有針對一個話題進行雙向交流的話題討論,如:小班,針對孩子的吃飯問題的、孩子交往問題的等等,老師把較合理的方法集中張貼在一張紙上供家長學習交流。家長帶孩子外出后記錄的日記、照片等,老師提供專欄,供孩子們交流欣賞。除此之外,開設了針對孩子生活習慣方面的欄目,如:寶貝真棒,張貼了孩子的照片,充分肯定了每個孩子的優(yōu)點,讓家長直觀地了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和優(yōu)缺點。還有一個小細節(jié),引起了我的注意,在家園聯(lián)系欄一角,有這樣一些提示語:“我們在小農(nóng)場” ,“我們在大型玩具處”等,給早晨晚到幼兒園的孩子和家長一個班級幼兒活動去向,以便更快地找到班級。一句小小的提示體現(xiàn)了老師工作的細心,體現(xiàn)了一心為幼兒、一心為家長服務態(tài)度,可見北山幼兒園家園工作的到位,為開展家長工作奠定了情感基礎。

3、區(qū)域活動和主題活動有機整合。

據(jù)園長介紹,她們幼兒園一直在研究主題活動和區(qū)域活動的有效融合這個課題,經(jīng)過多年的研究,整理出了一整套適合本園發(fā)展、促進幼兒發(fā)展的園本課程,因為我們沒機會細看資料,所以在理論只能有一個大概的了解?？稍诮淌依?我們也能看到、體會到,在班級的區(qū)域設置上,可以看出老師們的精心設計,有舍去、選擇的過程,區(qū)域不多,但和主題緊緊結合,細看材料的投放都是為主題服務的。如:大班的主題:偉大的祖國。經(jīng)過一個月的深入開展,呈現(xiàn)在孩子面前的主題墻面豐富多彩,包羅萬象:有趣的京劇、龍的傳人、各種方法做臉譜、中國結、刺繡、明間剪紙 、多變的漢字、我們的'驕傲等等。區(qū)域內(nèi)相應擺放著刺繡工具、剪紙材料、彩泥、文字轉盤等,可以看出區(qū)域設置緊緊圍繞主題。主題活動和區(qū)域活動有機整合,有利于活動開展得深入,課程實施得有效。

二、所思

1、園長是課程的管理者。

幼兒園課程管理,從廣義上講,是指有關人員對幼兒園課程活動、課程文本、人員管理;從狹義上講,是指園長層面的幼兒園課程管理,即園長對幼兒園課程活動、課程文本、人員的管理。,園長作為幼兒園管理層面的人,應對課程起到引領的作用。

教師是課程的具體實施者,而園長是課程的管理者,課程發(fā)展大方向需要園長把握,作為管理者的園長,始終要把握手中好這個“以幼兒的發(fā)展為本”的舵,用發(fā)展的頭腦,獨特的領悟力,敢于創(chuàng)新的精神,描繪藍圖、預測前景、規(guī)劃設計、綜合力量,在課程發(fā)展中當好“領頭羊”,這個角色誰也代替不了的。園長對課程管理要實行多級管理,各級統(tǒng)一目標,各司其職,分工合作。

2、適合自己的才是最好課程。

作為任教了十年的我來說,感受很深,上班頭幾年,只有一套老教材,一學期上的課書本上都有,按計劃上就是了,不需要去思考去選擇。四、五后,綜合課程、能力課程相繼推出,幼兒園管理人員開始對課程進行選擇,但跟風的現(xiàn)象比較多。近幾年,幼兒園課程指導、建構式課程成為主導課程,在長期的實踐和嘗試后,教師們又發(fā)現(xiàn)了教材本身的缺失和不足,因此各幼兒園都以這兩套課程為藍本,取百家之長,把經(jīng)典的、幼兒感興趣的,適合幼兒的的內(nèi)容整合到課程作為補充。同時以本土文化為支撐,利用、挖掘本地本園資源,進行補充性和延伸性的課程開發(fā),建構某一領域的園本課程。

課程發(fā)展既要緊跟教育改革的步伐,又要創(chuàng)出自己的特色,北山幼兒園對這句話做了深刻的詮釋。在園長的帶領下,幼兒園以省編的幼兒園課程指導為藍本,吸收利用了課程中適合本園幼兒發(fā)展的主題內(nèi)容,利用本地區(qū)的地域特點,設置形式多樣的區(qū)域活動,把區(qū)域活動和集體活動進行有機整合,形成自己獨有的“自然教育課程”,在省內(nèi)享有較高的聲望,打響幼兒園的知名度,更重要的是,該課程適合本園幼兒的發(fā)展,課程走上了良性的發(fā)展勢頭。

3、課程需要整理,以文本的形式呈現(xiàn)。

課程的選擇、整合、生成、開發(fā),每個幼兒園都在做,不同的是北山幼兒園在課程方面做得好,他們注重反思、積累、整理、提升。成果靠積累,有積累才會在原有基礎上提升。

園長設定課程框架、領域目標,比例分配后,在學期前就布置年段組長帶領老師選定內(nèi)容,并請上屆實施的老師參與取舍意見,目的是在實踐的基礎上不斷地完善。

4、一日生活即課程。

幼兒園的課程是生活化的,幼兒一日生活即課程,因此每一個生活環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)新課程的理念。在北山幼兒園我深深體會到了這一點,有序的戶外活動、小農(nóng)場的蠶豆記錄、亂涂鴉的繪畫掛飾、幼兒的動漫水管小人像、“有家一樣感覺”的家長會客室、處處體現(xiàn)了“自然教育課程”的痕跡,處處體現(xiàn)了教師的用心和精心。只有把生活細節(jié)做實了、做透了,才能真正落實課程、完善課程、優(yōu)化課程。

短短的一個下午時間讓我收獲頗多,感受頗深。總之,我要把好的經(jīng)驗、好的信息、好的教育方法,把我這次參觀考察所看到的、所聽到的、傳遞給我園的老師,改進我們的工作。

20xx年11月11號，北京科技大學汽車愛好者協(xié)會組織車輛專業(yè)部分學生集體參加了“capa第五屆北京國際汽車零配件、汽車用品展覽會”

capa中國國際汽車零配件、汽車用品展覽會 (簡稱capa展)是由中國國際貿(mào)易促進委員會北京市分會、中國汽車工業(yè)協(xié)會車身附件委員會等五家業(yè)界權威機構聯(lián)合主辦的專業(yè)性展覽貿(mào)易活動，每年定期在北京舉辦。

已連續(xù)成功舉辦四屆，在海內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響。

北京市貿(mào)促會、北京京貿(mào)展覽服務有限公司致力于“出精品展覽，創(chuàng)品牌展會”，經(jīng)過四年的不懈努力，capa展已發(fā)展成中國汽車后市場規(guī)模較大、專業(yè)性強、國際化程度高、影響深遠的展會，成為國內(nèi)的汽車零部件、汽車用品極具影響力oem供需平臺。

capa展吸引了越來越多的國外汽配、用品企業(yè)及產(chǎn)品參加，成為國外汽配、用品企業(yè)進軍中國市場的重要窗口。

“capa”展覽期間，來自日本、德國、美國、意大利、瑞士等十幾個國家和地區(qū)的近400多家廠商及代理商參展，其中參展的thyssenkrupp 、sojitz均為世界五百強企業(yè)，主辦方組織了8場高水平專的技術研討會和新產(chǎn)品推廣會及專題現(xiàn)場抽獎等活動。

展會匯集了全國各地的汽車零部件、用品銷商，采購商，并且吸引了雪鐵龍、豐田、一汽、上汽、天汽等國內(nèi)外主要汽車生產(chǎn)企業(yè)及美國aa91等20多個跨國采購商的參觀采購。

capa展會成為繼北京汽車展后，北京汽車后市場規(guī)模最大的專業(yè)盛會。

活動中，有許多展品連車輛專業(yè)的同學都感到很新鮮，不愧是中國頂尖汽車零配件展會。

大家根據(jù)自己的興趣，主動和參展商進行交流，參展商也熱心的給我們解答，氣氛十分活躍。

在交流中，同學們了解了許多新產(chǎn)品的信息，例如：世界上發(fā)達國家早已經(jīng)廣泛使用的汽車輪胎放爆裝置，而國內(nèi)才剛剛開始使用，這種設備可以自動監(jiān)測輪胎的氣壓，當氣壓過高或者過低時，就會報警。

更豪華的還可以自己調節(jié)到合適的輪胎氣壓。

還有gps導航儀，也是國外汽車上已經(jīng)是標配的設備，國內(nèi)還沒有普及，新科gps導航儀的工作人員認真自喜得給我們介紹了新科gps導航儀。

有的同學還對原來相關疑問得到了專業(yè)的解答，會后大家都反映受益匪淺。

通過此次活動，開闊了同學們的視野，拓展了同學們的專業(yè)知識，把握了當今汽車及其零配件的發(fā)展脈搏，使同學們對汽車的認知層從整車外形深入到內(nèi)部零件，是一次很好的素質拓展活動。

以后，車協(xié)還將繼續(xù)組織大家參加類似的活動。

參觀考察報告參觀考察報告篇四

最近，隨學習考察團一行去蘇州進行了為期一周的學習考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、xx市經(jīng)濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經(jīng)濟發(fā)展等方面的作法和經(jīng)驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經(jīng)濟強鎮(zhèn)周莊及xx市蔣巷村等新農(nóng)村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、xx市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。

首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學蔚然成風。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過xx多名狀元、進士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學率達到93.4%，高等教育毛入學率超過50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農(nóng)科教結合示范區(qū)和江蘇省素質教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經(jīng)濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州gdp年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)gdp3450億元，人均gdp按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領經(jīng)濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。

近年來，xx市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經(jīng)濟，而且可以更好地發(fā)展經(jīng)濟”的理念，堅持像抓經(jīng)濟一樣抓教育，堅持貼近經(jīng)濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農(nóng)村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務功能，為蘇州經(jīng)濟提供智力和人才支持。

一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的綜合素質是很高的，上到政府官員、大學教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經(jīng)濟跨越式發(fā)展的經(jīng)驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經(jīng)濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：

一是適應經(jīng)濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調發(fā)展的'方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學、多種投資主體合作辦學，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學，可通過招商的形式對外招學校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質。構建與雙鴨山未來經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的高等教育體系。

二是從雙鴨山的經(jīng)濟結構和產(chǎn)業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務經(jīng)濟結構調整和技術進步為重點，調整職業(yè)教育布局結構，構建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。

三是著眼于提高勞動者素質，構建終身教育體系。努力構建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會教育網(wǎng)絡。加強成人教育培訓、農(nóng)村科技致富骨干培訓及農(nóng)村勞動力轉移培訓等。

企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。

一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認為，招商引資的差距是觀念上的差距。“你可以眼前落后，但不可以眼光落后”。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。

參觀考察報告參觀考察報告篇五

2012年5月6日，我們?nèi)R州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下：

一、學校教育的主要特色：

三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。

1、湖南長鐵一中

湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。

湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。

在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?！?/p>

湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據(jù)說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

2、韶山學校

韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

毛主席題字“好好學習，天天向上?！钡叫@內(nèi)的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實實驗小學

張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。

學校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建校”的辦學道路，大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。

走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。

二、考察學習后的思考：

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇

霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視校園文化的建設：

熏陶。可以說，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

2015年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學校長崗位(提高)培訓，我有幸也參加了培訓。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學校考察學習。本次考察任務明確，組織嚴謹?？疾靾F每到一所學校，都和學校領導認真交流了學校教育教學管理、特色學校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設等，同時也聽取了各校領導經(jīng)營管理學校的辦學理念、思路及所取得的成就?？疾鞂W習中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時的在我的思想中與我校的辦學實際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟匯報如下：

一、考察學?；厩闆r

綿陽東辰國際學校是一所集小學、初中、高中、出國預備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎教育學府，占地450余畝，在校小學、初中、高中學生近9000人，教職工1100多人。學校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標，以“崇尚科學，弘揚人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風范”的時代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負責任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學生受到最先進的教育，讓每一個學生獲得最充分的發(fā)展。學校積極推進“全員化、優(yōu)質化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學和高品位升學的辦學目標。

四川師范大學附屬實驗學校集小學、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學校。學校沐浴著高等學府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學校以“堂堂正正做人，認認真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學生綜合素質。學校管理嚴格，服務精細，學風嚴謹，特色鮮明，質量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽。

學生5600多人。學校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機場，距成都市中心12公里，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學樓、科技實驗樓、教育信息技術中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學生公寓和餐廳等。教學區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學，間隔有致；各類建筑設計新穎，造型美觀，設施一流。學校的每個教學班均配備了計算機、電視機、錄音機、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設施，為學校開展課程改革，全面實施素質教育，提高教學效益提供了必要的場所和條件。

二、個人感悟

通過學習，我認識到教育理念是學校管理、學校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學校的管理首先是教育思想的管理。要適應新時期的教育發(fā)展，必須樹立科學的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學習優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學習優(yōu)勢，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，提供相應的學習機會，讓學生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學習，從而促進他們快樂學習，體驗成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。

1．人文興?！獙W?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

學校最重要的任務之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應該成為一所學校的重要使命。

（1）、校園文化應分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學校建設得越來越美麗，形成良好的'育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設”，關心的是“標準”，關注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學習、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構建新的教育理念，達成共同的價值取向。

(2)、文化校園既是校園文化建設的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設到文化校園創(chuàng)建，這個過程關聯(lián)著學校的教育理念、目標志向等。它必將推進學校內(nèi)涵發(fā)展的進一步提升。文化校園必然是學校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。

2．重實際，創(chuàng)特色

特色學校創(chuàng)建已成為當今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學校的過程正是提高學生整體素質的過程，也是提高教育質量的過程。所以特色學校必須具備以下特征：

（1）、特色學校是個性化的學校，具有獨特性。學校不論大小，都有其同類學校的共性，也有其自己的個性。特色學校是一種在一般學校共性的基礎上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學風貌的學校。特色學校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學思想、獨特的內(nèi)容、獨特的辦學策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應有學校特色，它是特色學校形成的基礎，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學校組織的整體精神并在學?；顒又谐浞值呢瀼厥冀K，從而使學校在各個方面辦出特色，這是特色學校形成的基本軌跡。但具有學校特色的學校不一定最終能成為特色學校，需幾任領導和全體教師努力共建。

（2）、特色學校是成功的學校，具有先進性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學價值觀。辦學價值觀是辦學的靈魂，并且這種辦學價值觀又被特色學校本身的成功所證明是正確的。第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學模式。特色學校的形成過程，就是某種辦學模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學模式的定型和完善。

（3）、特色學校是成熟的學校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學思想和辦學目標，有穩(wěn)定的辦學機制和辦學模式，有穩(wěn)定的學校文化和學校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進，求永遠前進、永遠成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。

三、主要經(jīng)驗

1、管理體系科學

管理是學校的生命線、是學校發(fā)展的根本。薛城臨山小學給我的印象是學校

管理的科學化和實效化。學校實行校長負責制下的層級管理，各負其責，各司其職，既保證了校長的宏觀調控權力，又能極大的調動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。

學校管理層有較高的素質。管理層素質越高，學校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學要有自己的思想，也就是說，要把學校辦成一個什么樣的學校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。

作為校長，應該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準確把握教學改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學經(jīng)驗，掌握先進的學校管理知識，立足于社會大背景，確立學校改革的方針和舉措，以科學的教育觀謀劃學校的發(fā)展，以科學的發(fā)展來引領學校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎上，不斷探索學校的新發(fā)展、新思路，從而引領教職工朝著新的目標前進，創(chuàng)出自己的辦學特色，形成體現(xiàn)風格的辦學特色，把學校的優(yōu)勢、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功。

2、服務意識到位。

以真誠無私的奉獻贏得學生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學生、家長、社會服務。

學校的教育就是為社區(qū)服務，每個教師必須樹立服務意識。他們要求各班主任在每學期開學一月內(nèi)，家訪率必須達到100%，必須親自登門家訪，充分了解學生家庭情況，了解學生在家表現(xiàn)，并及時將孩子在校學習、生活情況通報家長，達到家校共同育人的目的。在教育教學中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學校濃厚的服務意識。

學校在全體教師中廣泛樹立服務意識，提倡“走進學生”、“蹲下身來看孩子”，實施個性化的教育、個別化的輔導，關注每個學生的成長，使教育全面走向生本。

煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。

12月14日，我區(qū)各個學校的領導在區(qū)師訓部張主任的帶領下，赴鐵西區(qū)騰飛小學、啟工二校兩所學校進行了參觀學習。在學習與考察中，震撼與沖擊、驚異與感嘆一直伴隨著我，我被兩所學校踏踏實實做教育的平和淡然所震撼，為兩位校長獨特的辦學思路和創(chuàng)新做法所折服；我驚異于鐵西教育的發(fā)展速度之快，感嘆于鐵西區(qū)教育局全面確立并為之實踐的以人為本的教育理念?，F(xiàn)將考察情況小結如下：

一、我的見聞

剛走進騰飛小學學校大門，我就被幾塊學校特色活動的宣傳板報所吸引，隨后在校長的陪同下到教學樓參觀，看到各樓層走廊墻壁上的一幅幅精美的“國學經(jīng)典詩詞”照片，看到各班級極具特色的班牌、班徽。騰飛小學校園不大，但布局錯落有致，教學、辦公、活動區(qū)域一覽無余，校園環(huán)境優(yōu)美，或則一個花壇，或則一尊雕塑，或則一個造型別致的綠色植物造型，每一個角落都是一處景致，行走在校園如在花園。校園里的管理也是非常細致，在樓與樓之間、不同功能用途的區(qū)域或教室之間，都有路標指示，還有設計精美的師生自己的名言警句，讓觀者不能不駐足良久。每間教室的門口，都掛著一張裝幀精美的由全班學生合影、班主任老師圖片及其寄語的大照片，給人以特別的感受：溫馨、團結、昂揚向上。學校教室布局與我們沒有太多的差別，桌椅板凳，整齊有序，教室四周的墻上有些班級的標語口號，學生的習作等，板報是孩子們創(chuàng)造力的展板。除了普通的教室之外，功能教室也是非常多。這是一所能讓孩子綜合素質得到發(fā)展、能健康快樂成長的校園。隨后還聽了校長的經(jīng)驗介紹，了解到騰飛小學是市信息技術特色學校，她們把信息技術教育充分的運用到學校的教育教學實踐中，收到了良好的效果。

二、我的感悟

認真貫徹《中小學藝術教育規(guī)程》，不斷提高藝術教育質量，如今，藝術特色校的模式已初具規(guī)模，得到了學生家長的一致認同和社會各界的高度評價。近年來，學校在藝術教育方面曾獲得：遼寧省美育示范學校、遼寧省小舞蹈家基地、省中小學音樂教育活動評比一等獎學校、沈陽市花園式學校、沈陽市中小學校園藝術活動先進單位等榮譽稱號。

該校藝術教育成績斐然。學校藝術團被沈陽市主要領導譽為“沈陽市的一張名片”，多次參加國內(nèi)外大型演出并獲獎，并受到黨和國家領導人的接見。學校舞蹈團、合唱團、民樂團的學生各個出類拔萃，為各個藝術團體輸送了大量的人才。副校長說：“實踐證明，抓藝術教育，根本不會影響文化課教學與成績。”學校從硬件、軟件上充分保證藝術團的正常運作。特事特辦，大力引進專業(yè)拔尖人才。學校領導還主動做工作，讓其他學科教師理解、支持藝術教育。學校藝術團的教師帶著強烈的事業(yè)心工作，敬業(yè)奉獻，從不斤斤計較，每天都利用業(yè)余時間為學生排練。

學校藝術團分為主力梯隊和小隊員梯隊，同學們都是利用課余時間進行訓練。比如舞蹈團的孩子每下午都有一個小時的訓練時間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，啟工二校的藝術教育成績來自于師生的勤奮、刻苦、好學。

在啟工二校，我們先聽校領導經(jīng)驗介紹，然后提出問題，現(xiàn)場互動，副校長做了題為《讓音樂塑造心靈，讓校園充滿藝術》的經(jīng)驗介紹。啟工二校的藝術教育主要抓住了教師專業(yè)隊伍建設一個核心力和教學和社團活動兩塊陣地。在音樂課堂教學中，抓特色課、常規(guī)課和比賽課，器樂采用分段教學。十分重視教師培訓，音樂科組承擔了很多課題，教育科研和課堂教學相互促進。接著參觀舞蹈室、器樂室、美術室等功能場室，并觀看了學生的現(xiàn)場排練。大家收獲頗豐，既看到了與名校藝術教育的差距，同時也受到很大的震動與啟發(fā)。

三、我的啟示

啟示之一：好的學校要有先進的辦學理念

兩所小學一直堅持“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，面向學生的每一方面，堅持以學習、實踐陶行知教育思想和師德理論為校訓，“教、學、做合一”“手腦并用”，促進學生各方面素質的全面發(fā)展。集“德治、法治、人治”三位一體的科學高效的管理模式，培養(yǎng)“終生學習型”教師和“可持續(xù)發(fā)展性”學生，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的名校，實現(xiàn)“追求卓越、崇尚一流”的發(fā)展目標。

啟示之二：一個好校長就是一所好學校。

我們經(jīng)常說，一個好校長就是一所好學校；我們也聽說，一所好學校就有一名好校長。在鐵西學習與考察中，這兩句話牢牢地印在了我的腦海里。不知是校長因學校而有名，還是學校因校長而成為名校，兩所學校表現(xiàn)出來的風采值得我們揣摩和深思。

兩所學校有兩位睿智、務實的好校長，校長不僅具有深邃的教育思想、追求教育理想的激情而且有深厚的教育理論基礎，工作中也非常注重研究和思考，具有民主、開放的辦學理念。都注重從本地、本校實際出發(fā)，從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，確定自己學校獨特的教育理念、學校精神和價值追求，并以此規(guī)劃學校的發(fā)展。學校都能零距離地接受教育專家的引領，并能將科學的理論內(nèi)化為教師的自覺行為。在學校文化、課程建設、環(huán)境布設、學校管理的各個層面，處處體現(xiàn)著以人為本。他們都非常注重教師隊伍建設，并通過教師培訓、制度重建等，提高教師素質。

啟示之三：“誰擁有了一批好教師，誰就占領了教育的制高點，就善于擁有了教育的明天?！?/p>

在學校重中之重的位臵，并把它作為課題來研究。蘇霍姆林斯曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來?！睂W校領導很重視教師科研意識和能力的提高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育?！睂W校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學科組的研究以及學校層面的研究有機結合，形成一整套促進教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機制，促進教師整體水平提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

啟示之三：開發(fā)潛能，自主發(fā)展是培養(yǎng)學生的目標。

學會參與，主動發(fā)展”的辦學理念在學生的活動中體現(xiàn)尤為突出。每項活動學生都能積極主動全身心參與，積極地進行小組合作。學生表現(xiàn)出自信、自主、自由、文雅。為適應孩子個性差異，發(fā)展學生的個性特長，學校開設了開發(fā)學生潛能的特色課程和選修課程。學生根據(jù)各自的興趣自主選擇所學內(nèi)容，讓學生自主發(fā)展。

五、我的收獲

此次鐵西之行，無論是學識還是做人，我都有很多收獲。最大的收獲就是我知道了，做為一名教育工作者應該摒棄功利主義，沉下身子、靜下心來、立足生本、關注人本，把教育做實。要想實現(xiàn)教育的理想，唯有執(zhí)著、投入、求真，才能更加靠近教育真諦；唯有拋開功利，才能在求真中大膽取舍；唯有懂得取舍，才能更加專注育人，才能把事做細、做實、做深。在以后的工作中，我要進一步加強自身修養(yǎng)，踏實工作，奮發(fā)進取，以求和老師們一道謀求學校工作更快更好地發(fā)展。

蘇-家-屯區(qū)雪松路小學

鄒愛武

2015年12月30日

赴鐵西參觀學習考察報告

蘇-家-屯區(qū)雪松路小學

鄒愛武

2015年12月30日

12月14日，我區(qū)各個學校的領導在區(qū)師訓部張主任的帶領下，赴鐵西區(qū)騰飛小學、啟工二校兩所學校進行了參觀學習。在學習與考察中，震撼與沖擊、驚異與感嘆一直伴隨著我，我被兩所學校踏踏實實做教育的平和淡然所震撼，為兩位校長獨特的辦學思路和創(chuàng)新做法所折服；我驚異于鐵西教育的發(fā)展速度之快，感嘆于鐵西區(qū)教育局全面確立并為之實踐的以人為本的教育理念。現(xiàn)將考察情況小結如下：

一、我的見聞

剛走進騰飛小學學校大門，我就被幾塊學校特色活動的宣傳板報所吸引，隨后在校長的陪同下到教學樓參觀，看到各樓層走廊墻壁上的一幅幅精美的“國學經(jīng)典詩詞”照片，看到各班級極具特色的班牌、班徽。騰飛小學校園不大，但布局錯落有致，教學、辦公、活動區(qū)域一覽無余，校園環(huán)境優(yōu)美，或則一個花壇，或則一尊雕塑，或則一個造型別致的綠色植物造型，每一個角落都是一處景致，行走在校園如在花園。校園里的管理也是非常細致，在樓與樓之間、不同功能用途的區(qū)域或教室之間，都有路標指示，還有設計精美的師生自己的名言警句，讓觀者不能不駐足良久。每間教室的門口，都掛著一張裝幀精美的由全班學生合影、班主任老師圖片及其寄語的大照片，給人以特別的感受：溫馨、團結、昂揚向上。學校教室布局與我們沒有太多的差別，桌椅板凳，整齊有序，教室四周的墻上有些班級的標語口號，學生的習作等，板報是孩子們創(chuàng)造力的展板。除了普通的教室之外，功能教室也是非常多。這是一所能讓孩子綜合素質得到發(fā)展、能健康快樂成長的校園。隨后還聽了校長的經(jīng)驗介紹，了解到騰飛小學是市信息技術特色學校，她們把信息技術教育充分的運用到學校的教育教學實踐中，收到了良好的效果。

二、我的感悟

術教育規(guī)程》，不斷提高藝術教育質量，如今，藝術特色校的模式已初具規(guī)模，得到了學生家長的一致認同和社會各界的高度評價。近年來，學校在藝術教育方面曾獲得：遼寧省美育示范學校、遼寧省小舞蹈家基地、省中小學音樂教育活動評比一等獎學校、沈陽市花園式學校、沈陽市中小學校園藝術活動先進單位等榮譽稱號。

該校藝術教育成績斐然。學校藝術團被沈陽市主要領導譽為“沈陽市的一張名片”，多次參加國內(nèi)外大型演出并獲獎，并受到黨和國家領導人的接見。學校舞蹈團、合唱團、民樂團的學生各個出類拔萃，為各個藝術團體輸送了大量的人才。副校長說：“實踐證明，抓藝術教育，根本不會影響文化課教學與成績。”學校從硬件、軟件上充分保證藝術團的正常運作。特事特辦，大力引進專業(yè)拔尖人才。學校領導還主動做工作，讓其他學科教師理解、支持藝術教育。學校藝術團的教師帶著強烈的事業(yè)心工作，敬業(yè)奉獻，從不斤斤計較，每天都利用業(yè)余時間為學生排練。

學校藝術團分為主力梯隊和小隊員梯隊，同學們都是利用課余時間進行訓練。比如舞蹈團的孩子每下午都有一個小時的訓練時間?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，啟工二校的藝術教育成績來自于師生的勤奮、刻苦、好學。

在啟工二校，我們先聽校領導經(jīng)驗介紹，然后提出問題，現(xiàn)場互動，副校長做了題為《讓音樂塑造心靈，讓校園充滿藝術》的經(jīng)驗介紹。啟工二校的藝術教育主要抓住了教師專業(yè)隊伍建設一個核心力和教學和社團活動兩塊陣地。在音樂課堂教學中，抓特色課、常規(guī)課和比賽課，器樂采用分段教學。十分重視教師培訓，音樂科組承擔了很多課題，教育科研和課堂教學相互促進。接著參觀舞蹈室、器樂室、美術室等功能場室，并觀看了學生的現(xiàn)場排練。大家收獲頗豐，既看到了與名校藝術教育的差距，同時也受到很大的震動與啟發(fā)。

三、我的啟示

啟示之一：好的學校要有先進的辦學理念

兩所小學一直堅持“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，面向

全體學生，面向學生的每一方面，堅持以學習、實踐陶行知教育思想和師德理論為校訓，“教、學、做合一”“手腦并用”，促進學生各方面素質的全面發(fā)展。集“德治、法治、人治”三位一體的科學高效的管理模式，培養(yǎng)“終生學習型”教師和“可持續(xù)發(fā)展性”學生，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的名校，實現(xiàn)“追求卓越、崇尚一流”的發(fā)展目標。

啟示之二：一個好校長就是一所好學校。

我們經(jīng)常說，一個好校長就是一所好學校；我們也聽說，一所好學校就有一名好校長。在鐵西學習與考察中，這兩句話牢牢地印在了我的腦海里。不知是校長因學校而有名，還是學校因校長而成為名校，兩所學校表現(xiàn)出來的風采值得我們揣摩和深思。

兩所學校有兩位睿智、務實的好校長，校長不僅具有深邃的教育思想、追求教育理想的激情而且有深厚的教育理論基礎，工作中也非常注重研究和思考，具有民主、開放的辦學理念。都注重從本地、本校實際出發(fā)，從自身特點和優(yōu)勢出發(fā)，確定自己學校獨特的教育理念、學校精神和價值追求，并以此規(guī)劃學校的發(fā)展。學校都能零距離地接受教育專家的引領，并能將科學的理論內(nèi)化為教師的自覺行為。在學校文化、課程建設、環(huán)境布設、學校管理的各個層面，處處體現(xiàn)著以人為本。他們都非常注重教師隊伍建設，并通過教師培訓、制度重建等，提高教師素質。

啟示之三：“誰擁有了一批好教師，誰就占領了教育的制高點，就善于擁有了教育的明天。”

高，努力將每一位教師引向教育科研的幸福路，以此造就一個研究型的教師群體。他們對教師的基本要求是：“人人有課題，個個能研究，默默做教育?！睂W校注重營造濃郁的研究氛圍，并將教師個體的研究、學科組的研究以及學校層面的研究有機結合，形成一整套促進教師主動參與科研，爭做研究型教師的有效機制，促進教師整體水平提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

啟示之三：開發(fā)潛能，自主發(fā)展是培養(yǎng)學生的目標。

學會參與，主動發(fā)展”的辦學理念在學生的活動中體現(xiàn)尤為突出。每項活動學生都能積極主動全身心參與，積極地進行小組合作。學生表現(xiàn)出自信、自主、自由、文雅。為適應孩子個性差異，發(fā)展學生的個性特長，學校開設了開發(fā)學生潛能的特色課程和選修課程。學生根據(jù)各自的興趣自主選擇所學內(nèi)容，讓學生自主發(fā)展。

五、我的收獲

此次鐵西之行，無論是學識還是做人，我都有很多收獲。最大的收獲就是我知道了，做為一名教育工作者應該摒棄功利主義，沉下身子、靜下心來、立足生本、關注人本，把教育做實。要想實現(xiàn)教育的理想，唯有執(zhí)著、投入、求真，才能更加靠近教育真諦；唯有拋開功利，才能在求真中大膽取舍；唯有懂得取舍，才能更加專注育人，才能把事做細、做實、做深。在以后的工作中，我要進一步加強自身修養(yǎng)，踏實工作，奮發(fā)進取，以求和老師們一道謀求學校工作更快更好地發(fā)展。

蘇-家-屯區(qū)雪松路小學

鄒愛武

2015年12月30日

赴鐵西參觀學習考察報告

蘇-家-屯區(qū)雪松路小學

鄒愛武

2015年12月30日

參觀考察報告參觀考察報告篇六

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之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學校而已。

3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發(fā)，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。

早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。

或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學生為主體的細節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大都是學校的校訓：以人為本，關注生命;不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標志，有班級。

口號。

其他如書法天地展示、數(shù)風流人物照片和箴言有學生分組結對的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖標和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校教師父母生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設的創(chuàng)意性實用性、全面展示了學生的才藝更起到激勵鼓舞作用具有鮮明的班級特色。

一、用欣賞的眼光調動學生的積極性。

杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內(nèi)容。如果學生不學習，就沒有內(nèi)容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。

二、以全新的課改充分發(fā)揮學生的潛能。

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為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區(qū)教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區(qū)直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區(qū)虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實。為確保考察活動取得扎實效果，初中教研室要求每位同志都要帶著問題去，帶著思考回，真正把考察學校的經(jīng)驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果。現(xiàn)將考察活動情況總結如下：

一、所考察學校的基本情況。

這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創(chuàng)出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協(xié)同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。

（一）洋思中學。

洋思中學課堂教學特色：敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生。

1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。“先學后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業(yè)。此可謂“洋思經(jīng)驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業(yè)放在課堂上完成，促使學生學習態(tài)度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。

2、“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”。每節(jié)課都經(jīng)過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環(huán)節(jié)，充實好內(nèi)容。每節(jié)課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質是對考試的評價。

3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度?！八那濉钡膶嵸|是不停的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。?“堂堂清”、“日日清”是由任課教師和學生來完成的，內(nèi)容就是教材上最基本的要求，過不了關的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關?！爸苤芮濉笔怯赡昙壗M組織進行的，過關內(nèi)容就是本周所講的教學內(nèi)容，過不了關的利用休息日找教師補課。“月月清”是由學校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統(tǒng)一出題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。

（二）虹橋二中。

虹橋二中實施素質協(xié)同教育，即以管理協(xié)同、德育協(xié)同、教學協(xié)同、社區(qū)協(xié)同、評價協(xié)同為主要內(nèi)容的素質協(xié)同教育。以素質協(xié)同教育理論為指導，形成和諧教育體系。和諧教育來自和諧的管理。學校協(xié)同管理確立了六種理念：堅持以全面發(fā)展為本質的素質教育觀；堅持以學科觀念為核心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發(fā)展評價觀；堅持以掌握學法為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會效益為根本的辦學質量觀。

在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協(xié)同發(fā)展的觀念；管理志向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質的觀念；管理人力上樹立競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優(yōu)績優(yōu)酬的觀念；管理物力上樹立效益優(yōu)先的觀念；管理實踐上樹立不斷創(chuàng)新的觀念。在工作實踐中，確立了以“學生管理上采取‘一主四師’協(xié)同模式，發(fā)揮教師主導作用”為主要內(nèi)容的十二大創(chuàng)新模式。正是這些創(chuàng)新的理念和協(xié)同的模式將學校的各項工作和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的一大亮點。

（三）東洲中學。

海門市東洲中學位于海門市區(qū)東部，是1987年創(chuàng)辦的一所海門市直屬中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現(xiàn)代化教育示范學校、全國實施素質教育先進學校，連續(xù)三屆被評為省模范學校，連續(xù)兩次被評為省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現(xiàn)場會、江蘇省初中教育現(xiàn)場會和江蘇省農(nóng)村初中素質教育現(xiàn)場研討會。學校創(chuàng)辦人張炳華校長先后被授予全國推進素質教育先進個人、省心理教育專家、省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內(nèi)外講學，還參加聯(lián)合國科教文組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經(jīng)驗。他的辦學理念是當名校長、鑄名教師、創(chuàng)名學校，創(chuàng)造自然教育生態(tài)環(huán)境，把每一個學生培養(yǎng)成高素質人才。學校的辦學經(jīng)驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛(wèi)視臺、《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳報道。

東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質教育。學校自1995年開設心理健康教育，歷經(jīng)心理輔導（針對學生已經(jīng)發(fā)生的問題）、心理預防（預防學生可能發(fā)生的問題）、著眼未來（為學生終身發(fā)展服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規(guī)管理、教師管理、課堂管理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發(fā)展、終身發(fā)展提供了有力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發(fā)的治校策略的管理下，學校發(fā)展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”的先進群體，連續(xù)八年獲市中考綜合考核第一；校園展現(xiàn)出“師生物皆可入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環(huán)境，處處張揚著以學生為主體的校園文化。

（四）東廬中學。

東廬中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統(tǒng)管理模式，嘗試進行以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有資料，根據(jù)各個教師的特點對教學內(nèi)容進行分工，每位教師輪流主備部分內(nèi)容，其他教師協(xié)助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內(nèi)容的格式統(tǒng)一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發(fā)給學生，學生預習后交給老師，教師批閱后課前再發(fā)給學生，然后師生共用這一文稿實施課堂教學。課堂上，學生會的教師不講。教師主要引導全體學生邊練習邊訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發(fā)的題海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，引導學生利用“講學稿”這一優(yōu)質資料經(jīng)常地進行復習，極大的減輕了學生負擔，提高了課堂效率。

東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短短幾年內(nèi)連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學習的先進典型。

二、所考察學校的基本經(jīng)驗。

（一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石。

“江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現(xiàn)在教學成績的炫目上，其魅力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業(yè)單位和個人多元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，家長也成了教育的對象；在教育內(nèi)容上，除國家規(guī)定的課程外，增設發(fā)展型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空間上，把課堂搬到部隊、工廠、農(nóng)村甚至國外，讓學生接受更全面的素質教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現(xiàn)了面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉(xiāng)之間、中小與村小之間經(jīng)常互派教師，進行長期交流，學校內(nèi)部實施“青藍工程”，實行捆綁式評價，開放、靈活的教師對流動交流機制和評價機制極大的調動了教師工作的積極性，促進了教師的專業(yè)發(fā)展與提高。

（二）以校為本的課改實踐是創(chuàng)建特色學校的關鍵。

課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優(yōu)教師帶動一般教師，加強課程資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，堅持以人為本，科學發(fā)展，成了以上考察學校創(chuàng)辦特色的關鍵。洋思中學敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度，均稱為全國關注學習的土生土長的課程改革實驗經(jīng)驗。東廬中學的“講學稿”的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改。

工作計劃。

圍繞教學方式的轉變、課程資源的開發(fā)、教學評價等學習相關理論、開展集體研究堅持走以課題開發(fā)促進課程開發(fā)的校本化道路積極開展“農(nóng)村初中進行家庭教育心理教育的研究”的課題研究并取得豐碩成果中央電視臺《新聞調查》欄目組對此進行專題采訪并報道校本課程開發(fā)取得顯著成果；虹橋二中則以協(xié)同教育理論為指導形成素質協(xié)同教育構建和諧教育體系以人為本以校為本的改革舉措使學校的各項工作和諧地統(tǒng)一成一個整體保證了學校的良性循環(huán)也成為了南通教育的一大亮點。

（三）素質過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本。

江蘇四校教育之所以成功，關鍵有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，素質過硬的師資隊伍是取得輝煌成績的根本。從教育主管部門到學校，從領導到教師，都有強烈的教育發(fā)展意識，把教育作為一種“事業(yè)”來辦，把發(fā)展教育，提高教育質量，與自我成長、自我發(fā)展結合起來。

一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養(yǎng)上有遠見卓識，高度重視教師隊伍的培養(yǎng)，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教師發(fā)展中心”，每位教師都制訂自己的發(fā)展計劃和目標，同時還為每位教師建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發(fā)展過程，促進了教師素質的快速提升。東廬中學在發(fā)展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、成材。青藍結對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，逐漸變?yōu)椤耙粠煻嗤健薄ⅰ岸鄮熞煌健?，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒弟”，形成多層次的師徒結對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規(guī)律的“金鑰匙”，使自己登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，定期進行教育系統(tǒng)學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評選，初步建立了教師成長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質良好的教師隊伍。

（四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心。

江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規(guī)范化、實效化。管理是學校的生命線，管理是學校的晴雨表。在所到的四處學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。

一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調動人的積極性，挖掘人的潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建設突出園林特色。注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發(fā)展思路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學校管理制度》，大到學校總章程，小到駕駛員。

崗位職責。

均制定了科學而又嚴格的。

規(guī)章制度。

做到每個部門處室、每個人職責分明。同時各學校嚴格按照規(guī)章抓好落實確保制度的權威。如東洲中學“沒有制度外的人也沒有制度外的事”已達成學校師生的共識確保了學校管理制度的扎實有效地貫徹落實。

（五）以人為本的評價機制是促進學校發(fā)展的保障。

所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現(xiàn)出了“以人為本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉化、教學常規(guī)、履行職責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活動、興趣小組等所有教學環(huán)節(jié)也都進行了量化細化，并直接與教師的績效工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發(fā)展，突出整體發(fā)展質量的評價，堅持各學段教育教學有機結合，關注學生未來發(fā)展情況，把學生高考及未來發(fā)展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據(jù)。對學校的評價，各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有利于薄弱學校教育教學質量的提高。

三、幾點思考與啟示。

對照江蘇先進的教育理念、嚴謹?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴格管理，精細求實，發(fā)展特色，打造品牌。

（一）走內(nèi)涵發(fā)展之路應當成為學校長期發(fā)展的戰(zhàn)略決策。

江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續(xù)走強”的態(tài)勢，的確是與其苦練內(nèi)功，堅持內(nèi)涵發(fā)展分不開的。走內(nèi)涵發(fā)展之路，是南通人從自身實際出發(fā)作出的現(xiàn)實而明智的選擇，同時也應和了知識經(jīng)濟時代知識要素化、集約化、內(nèi)在化的發(fā)展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發(fā)展規(guī)劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發(fā)，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創(chuàng)新、教學質量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規(guī)模上，而在內(nèi)涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展推向新的高度。

（二）積淀校園文化，發(fā)展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力。

加強學校的文化建設，打造學校的獨特文化內(nèi)涵，形成學校的辦學風格與理念。我們以往在學校的辦學質量上強調了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個極其重要的隱性因素——學校文化。學校文化可以分為四個層面：一是表層的物態(tài)文化。物態(tài)文化首先是師生的研究成果，包括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學校建筑等等；二是淺層的行為文化，包括聽課評課、學術交流等等；三是中層的制度文化，包括學校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘學校內(nèi)涵發(fā)展的要素，如辦學理念、治學風格、優(yōu)質師資、優(yōu)良傳統(tǒng)等。努力積淀自己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內(nèi)核，聚結成學校最寶貴的財富，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，推動學校工作不斷前進。

（三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施。

強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務?，F(xiàn)代學校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因素，是大面積、加速度提高質量和效益的重要途徑，不僅是一種現(xiàn)實的生產(chǎn)力，而且是一種凝聚力、組織力和戰(zhàn)斗力。下一步，我們也要將教育科研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優(yōu)勢出發(fā)，以課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大力推廣科研成果，使科研成果迅速轉化為課堂教學效益，促進教學質量的提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結合高中教學區(qū)域化管理，探索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學質量服務。

（四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發(fā)展格局。

建設高素質的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家?guī)?，用他們成功的?jīng)驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設?！耙越處煘楸荆匀瞬艦橘F”產(chǎn)生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產(chǎn)力中最活躍的因素。教師隊伍的素質與水平，直接影響著教育事業(yè)的興衰成敗。學校內(nèi)涵發(fā)展的根本動力在于教師素質的不斷提高和教師隊伍的整體優(yōu)化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人本基礎。

（五）進一步增強抓質量的意識，全面提升教育教學質量。

江蘇教育最顯著的特點就是質量一流。始終堅定不移抓質量，正確處理好課改背景下實施素質教育與提高教學質量的關系，既不用高考成績代替素質教育，也不把實施素質教育與爭創(chuàng)高考佳績對立起來。他們持續(xù)走強的秘密就是走一條科學發(fā)展的道路。在此基礎上，我們需要研究的就是學生怎樣才能取得好成績，學校怎樣才能取得好的升學率。通常，讓學生考出好成績從而提高學校的升學率有兩條基本途徑：一是“揠苗助長”——通過加班加點、針對考點，進行機械反復的“應試訓練”，促使學生出好成績，這是拼消耗；二是“順其自然”——通過巧妙地組織、引導和必要的科學訓練，培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣和學習力，學生自然而然出好成績，水到渠成。在南通，家長們都樂意把孩子往南通中學送。他們這樣做，不只是孩子學得好——“進了通中的門，就是大學的人”，更重要的是孩子在那里學得輕松、學得愉快——有文化學習和琴棋書畫球等興趣愛好發(fā)展之樂，無拖課、補課之苦和“題海戰(zhàn)術”、機械訓練之累。南通中學的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便是“導學”——按認識規(guī)律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內(nèi)容、方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學?；ㄗ钌俚臅r間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研究。

初中教研室。

二〇〇六年四月二十日。

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我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超市”！

目前義烏市場經(jīng)營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經(jīng)營170多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而且有來自100多個國家和地區(qū)的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。有80多個國家的2500多境外企業(yè)在義烏設立代表處。市場商品出口到215個國家和地區(qū)，xx年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有xx多個標準箱。

義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產(chǎn)總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經(jīng)濟社會管理權限。

我經(jīng)過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇。

義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標。在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經(jīng)驗充分說明，對于經(jīng)過實踐檢驗的正確的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略以新的內(nèi)涵，先后提出了“以商促工、貿(mào)工聯(lián)動”、“以商強農(nóng)”、“建設國際性商貿(mào)城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產(chǎn)業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎和動力。

請看義烏產(chǎn)業(yè)呈幾何擴張的經(jīng)濟奇觀：1個市場和2.5萬家工業(yè)企業(yè)共生共榮；1個市場衍生出10多萬家服務企業(yè)；1個市場帶動周邊30萬農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)，真是“市場興、百業(yè)興”！現(xiàn)在，義烏發(fā)展的脈絡在我的頭腦中十分清晰了：市場帶動工業(yè)、工業(yè)支撐市場、市場與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。市場變成了一座巨大的反應堆，引發(fā)了資本、人力、信息等生產(chǎn)要素的連續(xù)裂變，變出了一個以第三產(chǎn)業(yè)占主導地位（三產(chǎn)占義烏gdp比重的50.9%）的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結構，變出了一個能引領國內(nèi)外消費潮流的現(xiàn)代小商品制造業(yè)，變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經(jīng)濟圈”。

二、義烏經(jīng)驗的核心是創(chuàng)新。

區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)展體制和發(fā)展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就了義烏的成功。

1、關于市場創(chuàng)新。

把商貿(mào)業(yè)作為義烏的主導產(chǎn)業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。

義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區(qū)，還有“非洲產(chǎn)業(yè)展銷中心”等境外商品展貿(mào)專區(qū)。他們加快國際商貿(mào)電子信息化改造，運用在線電子探頭等技術，在網(wǎng)上實現(xiàn)市場商品的實時實物展示，再造一個網(wǎng)上“國際商貿(mào)城”。

2、關于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。

小商品市場有賴于強大的產(chǎn)業(yè)支撐，沒有強大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定的市場。他們引商轉工、貿(mào)工聯(lián)動，走出了一條獨特的工業(yè)發(fā)展路子。多年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網(wǎng)絡向制造業(yè)擴張，政府因勢利導，使義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿(mào)業(yè)轉入的，轉入資本達250億元。還涌現(xiàn)出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

為了避免小商品生產(chǎn)企業(yè)“低、小、散”問題，義烏走上了產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網(wǎng)絡和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)這兩種集聚效應，大大降低了生產(chǎn)成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程度高，企業(yè)互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國針織銷售收入50強。

義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大義烏技術轉移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領跑者。

3、關于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新。

為了進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務，實現(xiàn)農(nóng)村向社區(qū)、農(nóng)民向市民、農(nóng)業(yè)向企業(yè)轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文明。大力發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，建設高端都市休閑農(nóng)業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農(nóng)業(yè)休閑旅游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農(nóng)產(chǎn)品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產(chǎn)品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導。

遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發(fā)展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動了義烏跨越式發(fā)展。

1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”的作用有機結合起來。

正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到經(jīng)濟調節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制土地使用權和市場攤位等事關市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、配套服務、經(jīng)營開發(fā)和物業(yè)管理，興建各類專業(yè)市場和專業(yè)街區(qū)。牢牢掌握了市場建設主動權，實施市場發(fā)展總體規(guī)劃，推進市場結構調整和合理布局。

2、堅持“放手養(yǎng)魚”，輕稅薄賦，巨資支持。

義烏政府舍得投入，義烏批發(fā)市場大多是由政府出資建設的，經(jīng)營市場的利潤投入市場在建設、再開發(fā)，如此循環(huán)往復、良性發(fā)展。

為支持農(nóng)民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50個攤位為一組，俺營業(yè)額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等級納稅。

為穩(wěn)定經(jīng)營人員長期在市場經(jīng)營，解決其戶籍、購房、子女入學、治安保護等問題，消除了后顧之憂。

3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。

義烏建設了內(nèi)陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始發(fā)港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經(jīng)營管理機構，如海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現(xiàn)“一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創(chuàng)辦了“中國義烏國際小商品博覽會”，已連續(xù)舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大力引進國內(nèi)外知名專業(yè)展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”等越辦越紅火。鼓勵更多的內(nèi)外資銀行、大中型商務服務類企業(yè)進駐，加快金融改革和創(chuàng)新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產(chǎn)品。

總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經(jīng)濟學者說，義烏的經(jīng)驗歸結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經(jīng)驗對我們應該有一些啟發(fā)。

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一、調查目的。

選擇dd縣作為調研對象，這與dd縣的特征有關。

二、調研過程及其內(nèi)容。

三、調查結果分析。

此外，了解了dd縣歷史文化、經(jīng)濟社會、旅游教育狀況，有利于為我系科研的發(fā)展。

此外，覺得可以此為契機，加強與各有關區(qū)域單位的聯(lián)系與合作，從而促進我系教學科研發(fā)展。覺得應該讓學生及更多的人來瞻仰先烈、感受深感戰(zhàn)爭之殘酷、和平來之不易，從而珍惜現(xiàn)在的和美生活，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀精神品質。覺得dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設思路有一定的建設意義，但也似乎有不到之處，反思其事，覺得我系教育科研大有所為。就教學而言，中學教學與大學教學各有特色，中學教學受高考指揮棒影響較大，內(nèi)容較局限。以升學為主要目標；大學則前沿性科研性較為明顯。教法也應該有相應的側重，大學應該更為靈活多樣。就年輕教師管理方面，“135”和“358”計劃較有意義。延長實習時間似乎也可，但在教學理念和培養(yǎng)方向上貫徹理論與實踐更為可行。至于博物館的建設給人印象最深的莫過于文物的保護和考察。平泉鎮(zhèn)新星中學“先育人、再教學”的辦學理念和他們的開創(chuàng)精神發(fā)人深思。

參觀考察報告參觀考察報告篇七

2012年9月14日，在組織部的安排下，在黨校老師的帶領下，我們先后赴光明路社區(qū)、哈拉布拉的果業(yè)示范基地、肖爾布拉克酒博物館、新源縣伊品酪蛋白有限公司、則克臺的首鋼、那拉提的農(nóng)牧民安置項目進行考察學習，目的是為了讓我們更好的、多方位的了解、感知新源，在此基礎之上對新源的發(fā)展盡自己一份綿薄之力。這些地方是新源社區(qū)行政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的代表，通過考察，讓我們對新源社會經(jīng)濟的組成有了初步的了解，使我啟發(fā)了思路，開闊了眼界，受益匪淺。我們認為新源的發(fā)展成就值得十分的肯定，經(jīng)濟迅速發(fā)展，得益于政服務業(yè)、酒行業(yè)、果業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)以及旅游業(yè)的全方位均衡的發(fā)展，在此基礎之上還應該做好對今后30乃至50—100年的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，甚至可以更長久一些 一個地方的經(jīng)濟好壞，發(fā)展才是硬道理。在光明路社區(qū)，社區(qū)馬書記詳細的給我們介紹了社區(qū)的成長歷程，在社會中所扮演的角色，以及殘疾人在這里發(fā)揮各自所長。我感受一：自我國提倡各族人民創(chuàng)業(yè)和勤勞樸實的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。感受二：只要努力，才能改變；只有努力，就能改變。

在參觀了光明路社區(qū)后，一個制造業(yè)酒文化博物館讓我們驚嘆。西域酒文化博物館建立在新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)，目前是新疆唯一的綜合反映西域酒文化的博物館，也是新疆最大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)文化博物館。博物館分為室內(nèi)展廳和室外展區(qū)兩大部分；室內(nèi)展廳共三層，面積1500平方米，展覽分為《穆王西巡聞酒香》、《西域自古出美酒》、《西域雄鷹醉酒霄》、《瀚海遺珍話酒具》、《酒令酒詩亦酒?！?、《塞外江南溢酒韻》等六大部分，共展出圖片三千余幅，展出古董和實物兩百多件；展品中的文物年代最久遠的距今已有兩千多年。酒文化畢竟只是一種文化，留給我們的更是責任，如何傳承，去其糟粕，留其精華，畢竟經(jīng)濟發(fā)展、改善民生才是我們的目的。

種植的積極性。在這些問題都解決的前提下，可按時間建成產(chǎn)業(yè)結構化的旅游、休閑、度假、娛樂為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。因地制宜，全方位發(fā)展，同時也要及時做好環(huán)境保護工作，刻不容緩。

新源是個養(yǎng)殖大縣，養(yǎng)殖業(yè)也十分發(fā)達。伊品酪蛋白有限公司就是和養(yǎng)殖業(yè)并存的制造企業(yè)。從歐洲引進的先進生產(chǎn)線，足可以生產(chǎn)高質量的奶酪產(chǎn)品，阻礙它發(fā)展的主要因素還是牛奶供應不足。據(jù)了解一般只在每年5月份到10月份，奶酪的制造不會停歇，其他月份因沒有牛奶來源而停工。將牧民廢棄的馬奶子收上來提煉奶酪素，可以說是資源的再利用，既減少了污染，又增加了收入。

伊犁首鋼是新源經(jīng)濟支柱性企業(yè)。工作人員熱心的為我們講述了首鋼的發(fā)展歷程及發(fā)展前景，鋼廠經(jīng)歷了三起三落，發(fā)展至今已是國家先進企業(yè)。目前鋼廠規(guī)模還在不斷擴大，技術也在不斷提高與創(chuàng)新，鋼廠不僅為新源經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，在解決就業(yè)方面也是功不可沒。但參觀讓我感覺遺憾的是首鋼竟然沒有污水處理廠，這么大企業(yè)，污水處理是個大問題；再是煉鋼冷卻熱水的循環(huán)利用浪費，應該將其變成暖氣，方便人民。

新源旅游當然也是主要產(chǎn)業(yè)。那拉提鎮(zhèn)的定居興牧即產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目是一項惠民又經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)，其獨特的地理位置：傍山靠水。該項目總共占地600畝，總投資3990萬元，其中由江蘇揚州援疆出資1250元，項目突顯“生產(chǎn)區(qū)與生活區(qū)分離，畜牧業(yè)與旅游業(yè)結合”。該項目不僅改善了牧民的生活條件，也增加了牧民收入，為那拉提的旅游增添了一道亮麗的風景，促進了那拉提旅游業(yè)的發(fā)展。

以上這些成果都是新源期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，要走適合自己經(jīng)濟自身發(fā)展的模式路。以后的工作主要還應該在以下幾個方面開展：

一是讓工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。把鋼鐵、釀酒、畜產(chǎn)品加工（酪蛋白等）等企業(yè)作為產(chǎn)業(yè)化的龍頭來培育，帶動其他產(chǎn)業(yè)，取得積極的成果，縱觀任何一個地方的發(fā)展史，工業(yè)先行是歷史的必然規(guī)律，同時必須做好環(huán)境治理工作，而且迫在眉睫。

二是必須迫切的完善旅游基礎設施建設，加大旅游管理力度，全方位推介旅游資源來開發(fā)特色旅游精品，打造國家知名品牌。讓游客來了難忘，有可紀年的東西想起我們新源，還想再來新源。在發(fā)展旅游業(yè)的同時，如何做好環(huán)境保護工作，這些都是應該思考并解決的新問題。

三是轉變思維，在傳統(tǒng)農(nóng)、林、牧、果等業(yè)的改良取得重大突破時可以和旅游業(yè)相輔相成的發(fā)展。發(fā)展騎馬、放牧旅游，再開發(fā)其他可配合草原為主的旅游資源，加快了畜牧業(yè)強縣的同時開發(fā)其他旅游資源，如蘋果、葡萄種植等，打造集旅游觀光、休閑度假為一體的綜合服務性項目，既增加新源知名度，又增加了附近農(nóng)牧民的收入。

2011年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學習班在黨校老師的帶領下，赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。通過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新視點、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些可以借鑒的`經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學習考察情況和體會報告如下：

在中國，最有實力的經(jīng)濟省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入最高的省份?！罢闵獭?、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內(nèi)外的投資軍團。而中國自己的名牌中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一直在想，到底是怎樣的魔力，讓一個曾經(jīng)并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認為浙江民營經(jīng)濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。

感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。

可以這樣說，浙江的民營經(jīng)濟的發(fā)展是無路可選的結果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟之初，并非是對民營經(jīng)濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無奈的選擇，現(xiàn)在看來，浙江這樣的“牛”，卻是被“逼”出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后，必須主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出現(xiàn)在全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。

感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的沖擊力和震撼力。

在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經(jīng)濟實力最強的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。

在蘇州考察的三天里，通過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：

（一）以思想解放為先導，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強，敢闖敢試，敢想敢干。

恒招商。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。

在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學習借鑒：

平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。

（二）加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟的發(fā)展步伐。

是全社會的事。

（四）加快經(jīng)濟發(fā)展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經(jīng)濟有一個突飛猛進的發(fā)展。

2011年10月18日

外出學習考察報告

三班：譚亞瓊 2011年10月18日

為進一步解放思想，更新觀念，學習先進，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區(qū)）就項目建設、園區(qū)建設、招商引資以及新農(nóng)村建設進行了學習考察。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村?，F(xiàn)將學習考察情況報告如下：

一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

××市是一個農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都氣勢恢弘；無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質量，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀的××市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠長經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，××市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎?！皼]有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經(jīng)濟規(guī)模的擴張，離不開有效的平臺和載體?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）都把園區(qū)建設作為拉動經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū)，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應，拉動了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區(qū)）相比，還有相當大的差距。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。

把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學習××，推進我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”?？疾靾F在感嘆××市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：

一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富?！痢潦懈骺h（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。

二是在以工強縣上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是從長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進程。實現(xiàn)以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。

三是在招商引資上實現(xiàn)新突破。××市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展實踐表明，招商引資是基礎薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實，重點是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。

四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現(xiàn)著領導干部的能力和水平，也決定著經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學習××市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。

多元化轉變，加快農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。

六是在狠抓落實上實現(xiàn)新突破。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績；要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”，善于把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結合起來，努力在結合中出思路、出特色、出實績；要以實干的作風抓落實，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線，搞好調查研究，協(xié)調解決實際問題，切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來，引導到苦干實干上來，推進全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。

參觀考察報告參觀考察報告篇八

x年6月4日，在率領下公司一行對焦化有限公司進行學習考察，考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標桿找差距，對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學習情況匯報如下：

(一)經(jīng)營(企管)部情況。

經(jīng)營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、erp系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。

(二)工作的亮點。

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預算執(zhí)行責任體系。考核分為對單位的考核和各單位正職的考核。

a、對單位的考核：考核指標為產(chǎn)量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為x元/萬wkh、粗苯產(chǎn)出率工資單價為x元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。

產(chǎn)量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。

b、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質量(焦炭質量、安全質量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當月主要工作完成情況做出簡要總結，于次月3日前經(jīng)主管領導簽字評分后交經(jīng)營部(企管)，不提交領導簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細化管理。

各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標準明確，項目合理、量分準確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學習，確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求，填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總，公示每日考核結果;c卡由單位匯總，公示月度考核結果。三卡考核結果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結果分配績效工資，并將分配方法及分配結果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。

(三)我們的差距及改進點：

我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產(chǎn)，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過且過，關注流失員工后公司的態(tài)度。

任何一套管理模式不可復制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標，對不可控、考核模糊的指標要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此?。我們沒有專注做好一件事情，我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法，懇請公司領導諒解!

參觀考察報告參觀考察報告篇九

歷時一個半月的實地考察終于結束了，我也最終定下了lora要去的幼兒園，總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園，那時正好3歲半，是大多數(shù)人都認為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個人在家孤零零的，而且老人帶孩子難免會嬌慣孩子，不如早點讓她適應幼兒園的氛圍。

因為她年齡小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時我比較欣賞蒙氏教學，我的選擇范圍放在了私立園上。

下面逐一說一下我實地考察的一些幼兒園，只是我的個人看法，僅供參考！

在銀海大世界里，硬件設施沒的說，家長在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個周有游泳課，據(jù)說能做到一對一的保護。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價格也不便宜，咨詢老師是年繳費可以打九折，2700一個月，飯費好像是15一天。今天碰到一個媽媽說直接和負責人溝通的話3.4個人一起報可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關鍵是新園，班級少，擔心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。

這個園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍當中唯一一家北京總部直營的，設施很到位，上個周報名是1500一個月，據(jù)說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費、被褥、書包、小杯子什么的費用，教材是紅黃藍自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時進6、7個孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛入園的幾天多關注我們一些，所以pass了，而且很關鍵的一點是紅黃藍的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。

由于開了很多年，所以設施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動區(qū)也很小，不是每個班都有蒙氏課程，只有一個不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個班的孩子。特色是雙語教學，就連小小班每周也會有兩次的外教課程，價格比較適中，年交1200元，4人以上再優(yōu)惠50元，每個月上課不足半月的可以退費，而且請假是當月累計的。老師感覺不錯，就是有看到兩個鏡頭：一個剛入園的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經(jīng)哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧?？梢岳斫饫蠋煹母惺埽窍胂胛壹襩ora一來也要這樣的話，還是算了吧。

這個園沒有實地考察，因為打電話對方告訴我暫時沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個月?？紤]到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。

參觀考察報告參觀考察報告篇十

10月6日，我們黨校考察小組一行三人來到了位于興業(yè)路76號的中共一大會址，栽滿梧桐的馬路一度見證來自全國各地的13位代表在此初創(chuàng)偉業(yè)。這是一幢建于一九二零年的具有上海地方風格的石庫門樓房，是當時出席大會的上海代表李漢俊和他哥哥李書城的寓所，人稱“李公館”。從這里，就從這青墻紅磚的石庫門里邁開了中國共產(chǎn)黨為建立新中國歷史性的一步，并未驚天動地，但卻堪稱開天辟地！

在館外，在樹影斑駁映襯下，青紅磚交錯的會址顯得莊嚴肅穆，顯現(xiàn)出不一般的感覺。黑漆大門仿佛正是要向我們開啟走近中國共產(chǎn)黨那段崢嶸歲月的大門。

進入館內(nèi)后，我們立刻被莊嚴的氛圍所感染，鮮紅的黨旗是那樣的神圣與高尚，讓我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與激動。展覽廳里陳列著中國共產(chǎn)黨建黨時期的一些文獻資料，我們仔細地瞻仰了這些真實記錄著黨和國家發(fā)展歷史的重要文物，使我們對于革命先輩在那樣一個艱苦動蕩的年代為共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱灑熱血的偉大事跡有了更深層次的了解與認識。屏幕上所展現(xiàn)的泛黃的報紙、保存完美的舊照、以及先輩穿過的舊外套無一不讓我們感慨萬千。歷史文物陳列館的第一部分通過展示共產(chǎn)黨成立之前，中國艱難的探索之路來證明中國共產(chǎn)黨的成立是近代中國歷史發(fā)展的必然結果。黃興隨身攜帶的武士刀，梁啟超使用過的.手-槍和子彈，甲午海戰(zhàn)中國將領鄧世昌使用過的水晶印章等等一件件歷史文物都深刻揭示了下的中國人民所遭受的屈辱和苦難以及英雄的中國人民為此做出的英勇抗爭。從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命，不同的階級都沒能領導中國人民走向民主獨立和自由，可謂是歷史和中國人民選擇了中國共產(chǎn)黨。第二部分向我們展示了中國共產(chǎn)黨早期組織的成立及其活動，陳望道先生的《共產(chǎn)黨宣言》譯本，陳獨秀、李大釗創(chuàng)辦的《新青年》、《曙光》這一件件展品印證了中國共產(chǎn)黨的成立是馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產(chǎn)物，而中國共產(chǎn)黨正是在這不斷地摸索中逐漸開始成形壯大。第三部分詳盡地展出了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的全過程。參加中共一大的代表肖像一一鋪展在我們的眼前，那栩栩如生的蠟像定格了這偉大的時刻，空氣因為歷史的重負而變得凝重和肅穆，時間仿佛穿越回到了1921年。就是在九十多年前的這里，承載著光榮和夢想的“諾亞方舟”起航了，接下來的歲月里，無論狂風暴雨，無論巨浪暗礁，黨始終是偉大的舵手和方向，承載著民族的希望，帶領著苦難的中國人民走向獨立自由，帶領著苦難的中國走向繁榮富強。站在館中，我們深刻的體會到今天我們所擁有的幸福生活是黨指引的結果，正所謂沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國！這份精神溫暖著我們一行三人，鼓舞著這在場的每一個人。

中共“一大”會址是中國近代史上具有重要意義的地方，是中國共產(chǎn)黨的誕生地，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生過重要的影響。通過這一次的考察，我們的了解與體悟不再停留在歷史教科書上，而是進行了一次生動、深刻的時光穿梭。而今的中國在黨的領導下，發(fā)生了翻天覆地的變化。黨在不斷成熟壯大，已經(jīng)由初期幾十人發(fā)展到了今天的幾千萬人。革命先烈們不畏艱險，不怕犧牲、追求真理，正是由于他們前赴后繼的卓越斗爭，才能確保中國能在中國共產(chǎn)黨的領導下，推翻壓在人民頭上的三座大山，由人民當家作主。改革開放的幾十年里，綜合國力大在增強，人民生活顯著改善。

踏訪中共一大會址之后，我們更加堅定了對共產(chǎn)主義理想的信念。 在寧靜肅穆的氛圍中，我們感受到了歷史的凝重，也憧憬美好的未來。身為入黨積極分子的我們一定要努力學習革命先輩們的奉獻精神，要切實地以共產(chǎn)黨員的標準與條件來規(guī)范自己，“未進黨的門，先做黨的人”；一定要立足本職任務，作為大學生，不斷提高自身科學文化素養(yǎng)和綜合素質，爭取早日加入中共組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

踏著蒙蒙細雨，黨校學習班的成員們來到了“一大”會址。館外黑墻紅窗映襯下的會址顯得莊嚴肅穆。就是從這青墻紅磚的石庫門里邁開了中國共產(chǎn)黨為建立新中國開天辟地的一步。

隨后，組員們跟隨大隊伍入場參觀了會址的展覽廳。廳中陳列的文物，從泛黃的報紙、保存完好的舊照到革命先輩穿過用過的舊物，還有保持原貌的會議廳等場景，無不讓人浮想聯(lián)翩。從馬克思主義在中國傳播，到先進分子將其與中國實際相結合，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌從此煥然一新。

聽著解說員精彩的解說，我們了解到經(jīng)過了幾十年的英勇奮斗， 中國共產(chǎn)黨由成立時只有50幾名成員的組織，發(fā)展成為擁有七千余萬名黨員，領導著十三億中國人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的執(zhí)政黨。撫今追昔，感受到我們黨成長歷程的曲折和艱難，感受到先輩們?yōu)榱死硐胫米约荷烙诓活櫍瑘远ㄐ拍畹挠職夂蜎Q心，更為真切地感受到中國共產(chǎn)黨的偉大。

中共“一大”會議對于中國共產(chǎn)黨乃至全中國有著極其重大的意義。它代表了當時中國最先進的思想理論。中國共產(chǎn)黨是真正代表了人民群眾利益的政黨。伴隨著解說員精彩的解說，參觀很快就結束了，但我的心中久久無法平靜。

我們躊躇滿志，擔起時代的重任，傳承革命先烈的精神，為今后黨的建設貢獻自己的力量。

參觀考察報告參觀考察報告篇十一

4月21日至30日，常委、副市長xxx帶領市農(nóng)辦、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)職轉辦，市委組織部、市財政局負責同志組成考察團先后赴xxx、xxx、xxxx、xx縣、xx省區(qū)的xxx區(qū)，xx省xx市，xx個縣區(qū)、xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個村莊，對他們加強村級班子建設的主要做法進行了較為全面、深入的考察學習。

1、選民參選率高，村書記兼任比例高。xx省三市在村“兩委”換屆中尊重民意，依法推行村會直選，選民參選率在85%以上，東營市全市選民參選率超過90%，有許多村達到98%。目前三市村黨支部書記、村主任主人兼的比例高達80%以上。

2、村干部職數(shù)少，報酬較高。目前，xx市平均村干部3.4職，村支部書記、主任年報酬在1.2萬元左右，副主任年報酬為書記的80%左右，文書為書記的70%左右，其他村干部工資實行誤工補貼制。xx市平均村干部3職，村干部年報酬平均在5000—6000元左右，副書記、副主任年報酬為書記的85%左右，文書為書記的70%左右，其他村干部實行誤工補貼制；村干部的報酬包括基礎補貼和績效補貼，基礎補貼一般不低于本村農(nóng)民人均純收入的90%，績效補貼根據(jù)考核情況確定，數(shù)額占本村農(nóng)民人均純收入的20—80%，xxx市全市平均村干部2。8職，500人左右的村村支部書記年報酬提高到2200元以上，其他村干部年報酬在1000元左右；對工作成績突出的村，年終給予xx—4000元的獎勵。

3、建立了村干部養(yǎng)老保險制度。xxx市對工作30年以上，有突出貢獻的村支部書記退休且可領取保險金800元每月，xxx市對村兩委班子予以每人每年1000元為基數(shù)，辦理了養(yǎng)老保險，養(yǎng)老保險金來源按市、縣、鄉(xiāng)、個人3∶3∶2∶2的比例籌措。

4、規(guī)章制度健全，干部積極性高。xx省xxx市建立了農(nóng)村“黨員干部議事會”、“村民代表議事會”村班子目標管理考核，群眾民主評議鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及干部工作民主推薦先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組等一系列規(guī)章制度。xxxx市探索出了產(chǎn)業(yè)聚集式，龍頭企業(yè)式，專業(yè)市場式、鄉(xiāng)村田園式、行業(yè)協(xié)會式、合作組織式等基層黨組織設置方式。全面實行村干部定時定點集中辦公制度，xxx市實行村干部周一集中制度。作報告黨員設崗定責，公開承諾代理服務、踐諾獎懲制度，實行了以設立一個工作崗位、實行二條評議、分三個層次管理的黨員干部“一二三”管理制度，提高了兩委班子的服務質量。

5、監(jiān)督到位，干群關系密切。推行村務契約化管理，將各種村務特別是與群眾利益密切相關、容易引發(fā)矛盾糾紛、產(chǎn)生不穩(wěn)定因素的事項，以書面形式固定下來納入規(guī)范制度化管理軌道，目前實行村務契約化管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村達到70%以上。以縣區(qū)為單位，統(tǒng)一規(guī)定公開內(nèi)容和公開日期，各村設立固定的村務公開欄，按統(tǒng)一規(guī)定的公開內(nèi)容和程序按期公開，各村按總人口的5%，或5到15戶選一名代表，組成村民代表會議組織，從村民代表組織中推行出村務公開監(jiān)督小組和民主理財小組，對村務進行民主監(jiān)督。

1、進一步建立健全各項規(guī)章制度，各縣區(qū)要按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉職能，部門變作風，村級抓班子，的整體要求，進一步理順縣鄉(xiāng)村關系，明確縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、村黨支部、村委會的事權范圍，進一步制訂完善各項規(guī)章制度，進一步明確規(guī)定村“兩委”的地位、作用、職責任務和工作程序，完善政府依法行政和村民自治的管理服務網(wǎng)絡，逐步建立和完善集責任、服務和法治于一體的新型農(nóng)村管理服務體系。

2、全面推行村“兩委”班子交叉任職。制定出臺適合我市的村干部選用標準和辦法，全面推行村“兩委”班子交叉任職，今年全市至少有70%的村黨支部書記兼任村主任，以后，逐年提高交叉任職的比重。引導廣大黨員、群眾結合村黨支部、村委會換屆、或改選、補選、后進班子整頓依法選舉工作能力強，能帶領群眾脫貧致富的人擔任村干部，把市85%的村級兩委班子建設成“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的“五好”班子；把95%以上的村干部達到“政治素質好、工作業(yè)績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好”的“五好”目標。

3、精減干部職數(shù)，提高報酬。按人口4000人以上的村設村干部4職，人口在1000—4000人之間的村，設村干部職數(shù)3職；人口在1000人以下的村，設村干部2職的標準，從嚴控制村干部職數(shù)，提高村干部報酬，力爭把村干部的報酬提高到農(nóng)民人均純收入的1。5倍以上，有村級積累的村還可適當增加；推行村干部基本報酬和績效報酬制度，基本報酬占70%左右，績效報酬占30%26amp；左右，同時采取市、縣、鄉(xiāng)，個人多級籌資的辦法，因地制宜探索建立對工作時間長，工作實線突出的村干部辦理養(yǎng)老保險。

4、強化對村干部的監(jiān)督。進一步完善村民代表會議制度，民主選舉制度，引導群眾依法選舉；進一步完善黨務、政務、村務、財務公開制度，民主評議干部制度，建立和完善基層干部評價及干群之間溝通機制，化解鄉(xiāng)村各類矛盾，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。

5、加強干部培訓，提高村干部素質。把作風建設放在突出的位置，加強干部培訓教育，全面提高村干部素質。探索推行村干部集中辦公時間制度，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月上、中、下旬分別確定一天作為村干部集中辦公日，強化村干部為民解憂，為民服務的公仆意識，提高辦事效率。

參觀考察報告參觀考察報告篇十二

創(chuàng)建人民滿意學校--觀摩學習心得體會 2015年4月10日，在市教育局代局長帶領下，全市70多名中小學校長到許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學進行觀摩學習。在觀摩過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、硬件建設，校園文化，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式，深刻感受到了三所學校豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的辦學特色，使我對辦好人民滿意學校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。

許昌市二中，校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。校園里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都都體現(xiàn)出一種潛移默化的教育因素。尤其突出的是該校形成了自己獨特的課堂教學模式，許昌市二中用前沿的理論和先進的教育思想引領學校，積極推行課程改革，走高效課堂之路，及大地提高了教師教學能力，有效地促進了課堂效率。許昌新區(qū)實驗學校是一所“新”學校，學校現(xiàn)代化的理化生實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、科技活動室等一系列標準化的設施不免讓眾位校長羨慕。長葛市淑君中學是一所農(nóng)村培養(yǎng)淑女和君子的地方，顧名淑君中學。感恩教育是淑君中學的一大亮點，學校充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學活動之中，積極開展以“感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長”為主題的系列感恩教育活動。第二課堂的多樣化是淑君中學的又一亮點，學校將人人學會一種樂器，人人掌握一項體育運動，人人參加一個社團作為追求目標，努力為每個學生的健康成長展示平臺。在今天，片面追求升學率的時代，把培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的個性作為追求目標的學校不多見，尤其農(nóng)村中學。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，應從學生抓起。要想發(fā)展學生的特色與個性，首先教師必須具有特色和個性，良好的教育不僅僅來源與知識的傳授，更依賴與完美個性的培養(yǎng)。淑君中學在辦好人民滿意學校推行素質教育發(fā)展方面無疑走在了前面。 這三所學校從從辦學特點上看，可以說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的文化享受。無論是校園環(huán)境、校園文化、校園建設、硬件設置，或者學校管理他們都為辦好人民滿意學校增加了豐富的內(nèi)涵。但都有它們的共性，也是值得我學習和思考的地方。

1、具有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發(fā)展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學校長都充分體現(xiàn)了其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學校的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，必須有自己的哲學思考、必須認識到理念提升的重要性，一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，堅定不移地形成和完善自己先進的教育思想和辦學理念，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意學校。

2、具有鮮明的辦學特色。

沒有根植于大多數(shù)教師的思想中，并沒有反應在大多數(shù)學生發(fā)展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學校。

我認為學校特色是學校在全面貫徹國家教育方針的基礎的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學理念，在長期的辦學實踐中逐步形成的教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設、教學方法以及學校文化、環(huán)境、設施等多方面綜合的辦學風格和特征，它是學校在實施素質教育中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。

3、重視校園文化環(huán)境

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。校園文化建設是學校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心,是校園文化中最本質的東西.。校園文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學生的思維與行動。對陶冶和塑造學生的美好心靈會產(chǎn)生積極影響。校園文化建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才的內(nèi)在要求,我們所參觀的這些學校都十分注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的`啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。

“特色”花開別樣紅

—赴南京兩所學?？疾鞂W習有感

博望中心學校 楊花

為學習教育管理經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2015年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等?？茖W校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

一、學校教育的主要特色

兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。

1．西善橋中心小學

西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。

索，通過實施藝術教育使學生在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術展演等活動，真正感受到學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養(yǎng)。

以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，?nèi)外兼修”的辦學思想，開展 “課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。 學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。

近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學?！?、 “ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，?nèi)外兼修”。

2．板橋小學

走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。

學校歷來將“辦學特色”當作創(chuàng)建名校的必由之路。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設的?；?、特色彰顯的活動化。“打鼓、養(yǎng)德、增智、健體”完美結合，活躍了學生身心，鍛煉了學生身體，一舉多得?！扒搜凝R奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。2015年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2015年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術活動中心”。

辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內(nèi)藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。

二、考察學習后的思考

這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1.名校的發(fā)展是成功校長教育智慧的呈現(xiàn)

校長成功意味著學校和校長個人的共同成功，通過到名?？疾?，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學?！钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務實的工作作風以及智慧的辦學策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領著學校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領學校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”西善橋中心小學、板橋小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。

2、鮮明的辦學特色是學校的一張名片。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如西善橋中心小學的課外閱讀、武術特色凸顯，板橋小學腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、文化建設是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂。

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如西善橋小學將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。

這次外出考察感受頗深。學校的特色猶如蝴蝶破繭，經(jīng)歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的美麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學校，完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。

赴山東三所學校參觀學習教育活動的考察報告

定海區(qū)大豐中心小學 鐘祎昌

2011年5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城杜郎口中學、山東青島銀海學校及山東青島天山小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

一、學校教育的主要特色

三所學校從從體制上分各不相同，其中青島銀海學校為民辦學校，杜郎口中學和青島天山小學為公立學校；從學生級別上分，銀海學校屬一貫制學校，天山屬小學系列，杜郎口中學屬初級中學；從辦學特點上看，杜郎口中學以課堂教學改革見長，而青島銀海學校以科技、帆船特色教育為主，天山小學的民族文化教育特色鮮明，可以說各有特色，各有千秋。

1、杜郎口中學。

堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱撸梢谎蕴米優(yōu)榘偌银Q，由死記硬背變成體驗感悟，由聽說讀寫變成演唱畫做，逐漸形成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，形成系統(tǒng)網(wǎng)絡，在教學過程中，學生可以任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學能力、思維能力得到空前的提高，組織能力、演講能力以及思維慨括能力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質整體提升，達到了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質教育的根本要求。

2、青島銀海學校

青島銀海學校創(chuàng)辦于2003年5月，是由青島銀海旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進集體、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。

伴隨著習習海風，我們走進青島銀海學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香銀海七彩童年》校本教材，稚嫩的經(jīng)典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、銀海學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆 勵志 感恩 成才”等主題教育活動成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位銀海學生心中，才有了“愛心+服務+質量”的鄭重承諾和永恒追求。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經(jīng)典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸校園。

3、青島天山小學

青島天山小學創(chuàng)建于2001年8月，學校從建校至今，一直堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展提供了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質量立校，特色揚校，品質興校。2003年初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，通過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。

二、考察學習后的思考

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！倍爬士凇y海、天山小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如銀海小學，科技、帆船特色凸顯，杜郎口中學學生自主學習、充分展示名揚全國，天山小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。

校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。校園文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。 總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。

2012年5月6日，我們?nèi)R州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學習考察的情況報告如下：

一、學校教育的主要特色：

三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。

1、湖南長鐵一中

湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。

湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。

在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?！?/p>

湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據(jù)說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

2、韶山學校

韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

毛主席題字“好好學習，天天向上?！钡叫@內(nèi)的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實實驗小學

張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創(chuàng)新，名實相符之意。

學校堅持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建?！钡霓k學道路，大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。

走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。

二、考察學習后的思考：

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇

霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。

3、必須重視校園文化的建設：

熏陶?？梢哉f，學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！八街?，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

參觀考察報告參觀考察報告篇十三

一、考察背景：

在2015年第二期幼兒園園長崗前培訓班，市區(qū)教育局領導為了提高我們這些準園長的教育理念，開拓教育眼界，積極探索學前教育現(xiàn)階段存在的問題?；谶@些問題，我們在班主任何葉老師的帶領下參觀了位于成都市錦江區(qū)國香街的伊頓國際雙語幼稚園。

二、考察對象：

成都市新加坡伊頓國際幼兒園直屬于新加坡伊頓教育投資集團。經(jīng)過近20年的努力，新加坡伊頓有70多所學校分別分布在新加坡、中國、中國香港、印度、印度尼西亞、馬來西亞、韓國、日本以及越南，有來自55個不同國家的學生在各地的伊頓學校就讀。

作為伊頓在中國創(chuàng)辦的第一所國際幼兒園——伊頓成都卓錦城分園始建于2015年，占地4600多平方米。班級配置11個，收2—6歲的幼兒280多名，在職員工76位，包括48位中文幼兒教師、3位全職外籍老師，擁有一支“國際化、專業(yè)化、創(chuàng)新性”的高素質教師隊伍。

三、考察內(nèi)容：

1、辦園內(nèi)容

c、在本土文化和母語的基礎上，倡導文化和語言的多元性，從小就培養(yǎng)孩子學做世界的公民。

2、幼兒園的課程目標

我們的課程《探究、思考、學習》來源于國際文憑組織(ib)和瑞杰歐的方案教學。

c、六大主題：我們是誰、我們身處什么時空、我們?nèi)绾伪磉_自己、世界如何運作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球。

我們是誰——這是對自我本質的探究：信仰與價值觀；個人、身體、心智、社交和精神等方面的健康；各種人際關系，包括家庭、朋友、社區(qū)和文化；權利與責任；作為人的意義何在。

我們身處什么時空——探究我們在時空中的方位：個人的歷史；家庭和旅程；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地與全球的觀點考察個人與文明之間千絲萬縷的`關系。

世界如何運作——探究自然界和自然規(guī)律(物質的、生物的)；自然界和人類社會互動；人類如何利用他們對科學原理的理解；科技進步對社會與環(huán)境的影響。

我們?nèi)绾谓M織自己——探究創(chuàng)造的制度和社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結構和功能；社會決策機制；經(jīng)濟活動及其對人類和環(huán)境的影響。

國際文憑組織的目標是培養(yǎng)勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻力量。 鼓勵世界各地的學生成長為既積極進取又富有同情心的終身學習者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。

3、教育教學的環(huán)境

環(huán)境是孩子第三任老師，這樣的環(huán)境會讓孩子受到一個什么樣的啟發(fā)。

1.、班級環(huán)境的創(chuàng)設

2.、心理環(huán)境的創(chuàng)設

伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置，跟其它幼兒園不同。她主要是黑白紅三種顏色構成。這樣的色彩，呈現(xiàn)在幼兒園每個班級里。

3、在伊頓，每一個班級都極為出色，因為伊頓關心并了解每一個孩子的發(fā)展需求，并且知道如何滿足他們這些需求。這種了解體現(xiàn)在方方面面，包括我們的生日派對，以及各種節(jié)日慶?；顒印Ｒ令D的生日派對是一個以孩子為中心的小型社交活動。對小朋友而言，這也是一個學習的機會，老師會設置各種有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅僅參加了一次慶祝生日的活動，同時也讓他們感知到他們是這個浩瀚宇宙中真實存在的一份子。在活動中，老師們還會告訴孩子們地球在宇宙中的位置，讓他們知道，他們每年都會過生日，是因為地球圍繞著太陽轉了一圈。以蒙臺梭利教育理念為基礎，伊頓的生日派對充滿樂趣，也充滿教育意義。每一年，伊頓都會為重大節(jié)日舉行慶?；顒?，包括所有的國際節(jié)日和一些西方節(jié)日。慶?；顒娱_始時，整個校園都會融入到濃濃的節(jié)日氛圍中，小朋友們會根據(jù)主題自己動手裝飾校園。慶?；顒佑袝r以班級為單位，有時是整個校園的活動，家長們也會被邀請參與其中。

四、收獲與感悟

孩子是祖國的未來和希望，在發(fā)展幼教事業(yè)的過程中，我們不僅重視教育的方式和方法，更重視激發(fā)兒童正面的社會情感，正確引導兒童的社會行為，達到對兒童性格與品德的塑造。以秉承民族文化的傳統(tǒng)和美德、培養(yǎng)幼兒社會情感為主要目標，在立足于東西方傳統(tǒng)文化和經(jīng)典內(nèi)容的基礎上，伊頓根據(jù)當前中國兒童品格教育的實際和發(fā)展需求，特邀請中外資深教育專家創(chuàng)編了關于兒童品格教育的系列內(nèi)容，主要涵蓋了在東西方傳統(tǒng)文化中具有普遍性的品格項目；同時伊頓也關注當前獨生子女的普遍現(xiàn)象緊密相關的德育項目，例如：愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢在對民族經(jīng)典文化的弘揚和對一脈相承內(nèi)容的發(fā)展上，為幼兒的個體和諧發(fā)展、素質品德培養(yǎng)打好扎實的基礎。

通過外出參觀學習，確實能夠開拓我們的眼界，從對別人的評價中提高自

己對幼兒園管理水平。個人對于伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置來說，感覺太過于簡單，簡單的三種顏色顯得整個幼兒園沒有什么活力，豐富的色彩能夠讓幼兒有更多想象。畢竟環(huán)境能夠影響幼兒性格的發(fā)展。

2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。

一、 早操

在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時音樂也很關鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。

我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉位，變圓形等，根據(jù)實際而定。

二、 戶外活動

戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。

三、 區(qū)域活動

圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。

在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。

此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。

黃蓉丹

2015年5月

2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。

一、 早操

在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時音樂也很關鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。

我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉位，變圓形等，根據(jù)實際而定。

二、 戶外活動

戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。

三、 區(qū)域活動

首先它們區(qū)域空間利用很合理，充分利用走廊，樓梯拐角、教室地板、墻面等等地方，其次材料種類豐富，數(shù)量多，例如棋類投放，設在走廊，有飛行棋，愛牙棋，黑白棋、象棋等等，多層次，多玩法，老師們還充分利用樓梯欄桿，固定上打了洞的木板，裝上螺絲釘， 幼兒連線取名“連連看”。還有許多科學探索的材料，如“誰流的快”把小水管固定在墻上，教師搭好部分，剩下的幼兒自行搭建，倒入水比一比哪個水管流的快。每個區(qū)域進區(qū)時都有圖文并茂的說明，圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。

在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。

此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。

另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。

黃蓉丹

2015年5月

參觀考察報告參觀考察報告篇十四

為學習教育管理經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2017年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等?？茖W校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：

一、學校教育的主要特色

兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。

1．西善橋中心小學

西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。

受到學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養(yǎng)。

以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，?nèi)外兼修”的辦學思想，開展 “課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。

學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。

近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學?！薄?“ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經(jīng)典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，?nèi)外兼修”。

2．板橋小學

走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。

獎。2017年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2017年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術活動中心”。

辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內(nèi)藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。

二、考察學習后的思考

這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

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