總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷和完成的事情進(jìn)行總結(jié)和概括。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注重內(nèi)容的連貫性和層次的分明。掌握一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和方法，能夠幫助我們更好地凝練和表達(dá)自己的思想。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇一
眾所周知，班主任工作瑣碎、復(fù)雜而且需要付出艱辛的勞動(dòng)。這就要求工作時(shí)耐心、細(xì)致而且還要有一定的能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們一向認(rèn)真對(duì)待班主任的選拔工作，因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提。
要素間不和諧現(xiàn)象，加強(qiáng)各方面的配合，使整個(gè)班級(jí)以及班級(jí)與外界環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)一致。
此外家庭負(fù)擔(dān)的輕重也應(yīng)是選拔班主任的條件之一。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍枰ㄙM(fèi)較多的時(shí)間，如果家務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重，就會(huì)影響工作。因此，應(yīng)選拔家務(wù)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的教師擔(dān)任班主任。
一是申報(bào)關(guān)。應(yīng)聘教師根據(jù)自己的工作能力和志趣選擇合適的班主任崗位，填好申報(bào)表。學(xué)校對(duì)申報(bào)人資格嚴(yán)格審查，對(duì)在上一學(xué)年中有體罰學(xué)生現(xiàn)象、工作出現(xiàn)重大失誤或教學(xué)成績(jī)差的應(yīng)聘教師實(shí)行一票否決同時(shí)建議班主任學(xué)歷原則上是本科。
二是筆答測(cè)試關(guān)。學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家出好測(cè)試題，內(nèi)容包括：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，班主任工作方法，初中學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。采取閉卷考試的方式，此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。
三是面試答辯關(guān)。學(xué)校從外校聘請(qǐng)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任和教育專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，組成班主任聘任工作小組，制定科學(xué)嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在有全體教職工參加的會(huì)議上，對(duì)應(yīng)聘教師的逐一打分，應(yīng)聘教師要寫(xiě)出答辯材料進(jìn)行答辯。答辯中，應(yīng)聘教師既要對(duì)前面的工作實(shí)事求是的進(jìn)行述職，又要提出如果擔(dān)任班主任工作的工作思路和工作打算，還要回答評(píng)委提出的有關(guān)班主任工作的各種問(wèn)題。此項(xiàng)分值權(quán)重占應(yīng)聘教師總得分的50%。
好班主任工作職責(zé)，為學(xué)校管理和教育教學(xué)成績(jī)的提高做出很大的貢獻(xiàn)，形成一種班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作氛圍。
二、搞好崗前培訓(xùn)。
做班主任工作需要有一定的組織管理能力，需要有關(guān)于做一個(gè)合格班主任的常規(guī)的基礎(chǔ)理論和工作技能，這樣方可帶好一個(gè)班級(jí)。而新參加工作的年輕教師一般缺乏這部分知識(shí)和能力。如果盲目上崗，不僅做不好班級(jí)工作，而且還會(huì)影響幾十位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生的一生。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教委組織的班主任培訓(xùn)班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎(chǔ)理論知識(shí)。二是有計(jì)劃、有步驟地組織新班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校內(nèi)外有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看、分析、討論班主任工作條例，全國(guó)優(yōu)秀班主任工作介紹錄象，從中吸取豐富的生動(dòng)、直觀的經(jīng)驗(yàn)。三是做實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的班級(jí)管理工作中向老班主任學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力，為獨(dú)立帶班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、
建立激勵(lì)機(jī)制。
一做法說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，心中有他們。有一位班主任這樣說(shuō)：“錢(qián)不在多少，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)心中裝著咱們這一特殊的勞動(dòng)群體?！倍窃谠u(píng)幼選?；顒?dòng)中，同等條件，選擇班主任。三是在班級(jí)之間展開(kāi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，建立一周文明班級(jí)頒牌制度，并把班級(jí)成績(jī)與班主任掛鉤。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動(dòng)他們都深入班級(jí)，組織學(xué)生搞好工作，爭(zhēng)取優(yōu)勝獎(jiǎng)牌。
四、邊使用，邊培訓(xùn)。
在職班主任雖然是經(jīng)過(guò)精心挑選的，但他們?nèi)杂心承┓矫娴牟蛔恪榇?，除加?qiáng)對(duì)班主任工作的檢查督促外，政教處應(yīng)每學(xué)期都舉辦系列講座（可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)），有步驟地對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，幫助他們解決思想問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和互助的精神，學(xué)校開(kāi)展了“班主任說(shuō)工作月例會(huì)”活動(dòng)，班主任老師可就班級(jí)存在的問(wèn)題、解決的方法、解決過(guò)程中運(yùn)用的智慧、有待解決的問(wèn)題以及遇到的困難等方面進(jìn)行交流。通過(guò)交流加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)提高班主任工作能力和水平起到了促進(jìn)作用。
五、組織班主任外出參觀。
為了開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我校還經(jīng)常組織班主任到校外參觀學(xué)習(xí)。如到云峰初中、德陽(yáng)初中、河堰初中參觀他們的學(xué)生宿舍、教室，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，從中受到生動(dòng)形象的教育，啟發(fā)了班主任工作的思路。
六、學(xué)校應(yīng)做的幾個(gè)事情。
1、舉辦青年班主任培訓(xùn)班。培訓(xùn)班每學(xué)期一期，以講座形式進(jìn)行，每次講座確定一個(gè)主題。由學(xué)校邀請(qǐng)進(jìn)修校有關(guān)專(zhuān)家、名師和學(xué)校負(fù)責(zé)人授課。培訓(xùn)班既有理論學(xué)習(xí)，也有班級(jí)管理典型案例分析，對(duì)青年班主任開(kāi)展實(shí)際工作有很大幫助。學(xué)校規(guī)定，只有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師才有資格從事班主任工作。
2、認(rèn)真抓好班主任“青竹工程”。每位青年班主任上崗后，都要與富有經(jīng)驗(yàn)的老班主任簽訂“青竹工程合同”，結(jié)成師徒關(guān)系。為形成有利于青年班主任成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注意在工作實(shí)踐中培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)能力。做法是唱好“三步曲”。
第一步：攙著走。對(duì)于初任班主任的青年教師，學(xué)校安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做其副手，幫助他們處理日常班務(wù)。通過(guò)“攙著走”，引導(dǎo)他們初步進(jìn)入班主任角色。
第二步：帶著走。在教學(xué)班的班主任安排上，有意識(shí)地選派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的中老年班主任與青年班主任同軌，請(qǐng)中老年班主任在實(shí)際工作中給予青年班主任以具體指導(dǎo)業(yè)務(wù)上精心指導(dǎo)。，讓他們拜師學(xué)藝。通過(guò)“帶著走”促使他們迅速成長(zhǎng)，很快進(jìn)入班主任角色。
第三步：獨(dú)立走。經(jīng)過(guò)一兩年的實(shí)際鍛煉和培養(yǎng)，青年班主任一般都能獨(dú)立工作。
為了唱好“三步曲”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)青年班主任的成長(zhǎng)投以極大的關(guān)注。對(duì)他們的工作既嚴(yán)格要求又熱情幫助，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，并對(duì)有突出成績(jī)的青年班主任及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二
黨和國(guó)家一向重視中小學(xué)班主任工作，曾在一系列的重要文件中對(duì)班主任工作的重要性做出指示并專(zhuān)門(mén)提出具體要求。特別是近年頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。
班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)，在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位。在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)上，我們加強(qiáng)了對(duì)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，從而增強(qiáng)了全校廣大教師尤其是中青年教師從事班主任工作的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)而制定出臺(tái)了我?！蛾P(guān)于貫徹的實(shí)施意見(jiàn)》，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
1、在班主任的選聘上：我們嚴(yán)格堅(jiān)持選聘標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)上崗的原則，注重品德，紅專(zhuān)兼顧，實(shí)行自薦與群眾推薦相結(jié)合，老中青相結(jié)合形成梯隊(duì)，注重“結(jié)對(duì)子”、“傳、幫、帶”的教育，鼓勵(lì)“比、學(xué)、幫、趕、超”，對(duì)不稱(chēng)職者及時(shí)予以更換。我們通過(guò)雙向選擇，優(yōu)勝劣汰，經(jīng)校長(zhǎng)嚴(yán)格考察，報(bào)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)，將政治覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉班級(jí)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)民主、辦事公道、深受學(xué)生愛(ài)戴、在教師中有較高威望的教師選聘為班主任。
2、在班主任的培養(yǎng)上：為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的學(xué)歷水平，要求小學(xué)班主任大專(zhuān)化、具備面向21世紀(jì)的從事班主任工作的綜合素質(zhì)能力。此外，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度、每學(xué)期一次的班主任理論研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每學(xué)期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個(gè)案評(píng)比、為每個(gè)年級(jí)組訂閱一份《德育報(bào)》、每位班主任老師訂閱一份《班主任》雜志等培訓(xùn)提高的有效措施。
3、在班主任管理理念的更新上：我們要求全體班主任要切實(shí)樹(shù)立四種新的管理理念：一是樹(shù)立整體理念，即班主任、任課教師、學(xué)生都是班集體不可分割的一部分，任何人的光榮都是班集體的光榮，任何人的遺憾都是班集體的遺憾；二是樹(shù)立平等理念，即師生平等、生生平等，班主任工作的最高目標(biāo)是“為了一切學(xué)生”的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基；三是樹(shù)立人本理念，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個(gè)性張揚(yáng)、追求全面發(fā)展，以人為本、以生為本；四是樹(shù)立創(chuàng)新理念，即廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，改革班會(huì)組織形式，建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的班級(jí)管理制度及學(xué)生操行評(píng)比體系。
4、在班主任工作能力的提高上：我們要求全體班主任要著重提高四個(gè)方面的工作能力：一是提高施愛(ài)能力，即培養(yǎng)愛(ài)生感情、豐富愛(ài)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到班主任的愛(ài)真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協(xié)調(diào)能力，即服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任課教師，融入社會(huì)并與家庭密切合作，建立學(xué)校—家庭—社會(huì)“三位一體”的德育育人網(wǎng)絡(luò)；三是提高個(gè)別教育能力，即制定優(yōu)等生、中等生、困難生不同的施教措施，鍛煉提高與學(xué)生個(gè)別談話的水平，提倡“特別的愛(ài)給特別的你”；四是提高激勵(lì)能力，即提倡正面教育引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度。
出考核總分，優(yōu)勝者依次確定為先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。
6、在激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用上：我們主要開(kāi)展了以導(dǎo)師班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、遵紀(jì)守法光榮班、優(yōu)秀國(guó)旗中隊(duì)、文明班級(jí)、紀(jì)律衛(wèi)生紅旗班級(jí)競(jìng)賽等為主要內(nèi)容的評(píng)先樹(shù)優(yōu)系列活動(dòng)，對(duì)做出突出成績(jī)的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配、補(bǔ)貼兌現(xiàn)、先進(jìn)評(píng)選、榮療、旅游等方面的優(yōu)先照顧，適當(dāng)增加了班主任工作津貼，實(shí)行了階段性考核獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，以此來(lái)增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
7、在班主任工作的督導(dǎo)上：我校成立了班主任工作督導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、教科室主任副組長(zhǎng)，成員由校委會(huì)人員組成，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持日常管理工作。設(shè)立班主任管理監(jiān)督意見(jiàn)箱，自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的教育咨詢(xún)、信息反饋、輿論監(jiān)督，及時(shí)糾正班級(jí)管理工作中存在的偏差失誤。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇三
近幾年來(lái)，縣住建局把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓，積極完善各項(xiàng)制度，努力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制和內(nèi)部環(huán)境，住建系統(tǒng)人才隊(duì)伍得到了一定的發(fā)展，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有了明顯的改善。
全局現(xiàn)有職工19人，在編干部職工19名，其中公務(wù)員8人，技術(shù)人員10人、工勤1人。在學(xué)歷方面，本科以上學(xué)歷5人，占全局職工的26%。在專(zhuān)業(yè)技能方面，高級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占技術(shù)人員的20%；初級(jí)職稱(chēng)6人，占技術(shù)人員的60%。20xx年，通過(guò)事業(yè)單位統(tǒng)一招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。20xx年還將招考引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員2人，我局即將滿編。
總體來(lái)說(shuō)，縣住建局人才隊(duì)伍整體水平偏低，由于歷史原因，還有一大批初中、高中、中專(zhuān)等學(xué)歷工作人員，人才隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。
（一）人才隊(duì)伍總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不盡合理。
目前，縣住建局人才隊(duì)伍總量偏少，學(xué)歷偏低，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出，缺少一批高層次的專(zhuān)業(yè)人才。在管理人才方面。掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的綜合性人才匱乏，沒(méi)有城市經(jīng)營(yíng)管理方面的人才，更沒(méi)有城市發(fā)展大規(guī)劃、大繁榮，懂策劃、擅管理方面的人才，一定程度上制約了住建事業(yè)的發(fā)展。
全局編制數(shù)為22人，其中行政編制9人，事業(yè)編制12人，工勤崗位1人?，F(xiàn)有人員19人，空編3人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子還缺少一名副局長(zhǎng)。
————從年齡結(jié)構(gòu)上分析，30歲以?xún)?nèi)2人，占10%；30—40歲以?xún)?nèi)4人，占21%；40—50歲以?xún)?nèi)5人，占26%；50歲以上8人，占43%。20xx年環(huán)保、國(guó)土、城管從我局獨(dú)立出去，帶走了一部分人員，而我局缺少編制無(wú)法再引進(jìn)人員，造成目前人員老化情況非常嚴(yán)重，不同程度地存在人才斷層、青黃不接的現(xiàn)象。
————從學(xué)歷層面看，本科畢業(yè)5人，占26%，但其中4人都非第一學(xué)歷，不少人是因?yàn)槁毞Q(chēng)晉升等需要通過(guò)在職進(jìn)修獲取的，較多人存在著專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，對(duì)業(yè)務(wù)提升的幫助不是很大。專(zhuān)科畢業(yè)14人，占74%。學(xué)歷層次整體不高。
————從職稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)分布看，高級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；中級(jí)職稱(chēng)2人，占11%；初級(jí)6人，占32%。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分布不均。專(zhuān)業(yè)人才稀缺的同時(shí)還急需財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、文秘專(zhuān)業(yè)的人員。檔案室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)檔案管理人員，隨著檔案的不斷增加，檔案管理已經(jīng)不能滿足需求。
（二）財(cái)政投入不夠，人才流失快。
盡管近年來(lái)縣委、縣政府增加了對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)、規(guī)劃建筑領(lǐng)域的扶持力度，但是對(duì)住建行業(yè)的重視程度依然不夠，人才方面的財(cái)政投入相對(duì)偏少，住建系統(tǒng)人員福利待遇總體較低，高端人才引進(jìn)困難，現(xiàn)有人才也難以留住的情況時(shí)有發(fā)生，從而影響人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。
（三）制度不完善，隊(duì)伍缺少活力。
現(xiàn)行事業(yè)單位制度（如崗位設(shè)置、分配制度、人才激勵(lì)機(jī)制）不夠完善，制約和影響了住建人才的培育、引進(jìn)，同時(shí)也導(dǎo)致人才隊(duì)伍活力不足。
1、缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。目前，住建事業(yè)單位缺少優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在用人方面是進(jìn)也難、出也難。一方面，優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才難以進(jìn)來(lái)，另一方面，不能勝任新形勢(shì)下住建行業(yè)管理要求的從業(yè)人員又無(wú)法安置。這對(duì)住建人才的培養(yǎng)、流動(dòng)、交流使用帶來(lái)一定程度的影響。
2、缺少內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。目前普遍存在吃大鍋飯和人浮于事的現(xiàn)象，而一些特殊專(zhuān)業(yè)人才和一般專(zhuān)業(yè)人才的工資待遇沒(méi)有明顯差別，不同程度上導(dǎo)致了一部分人員不鉆業(yè)務(wù)、不思進(jìn)取和高級(jí)人才難留住的現(xiàn)象。
3、專(zhuān)業(yè)崗位設(shè)置不盡合理。目前對(duì)事業(yè)單位崗位設(shè)置不盡合理，中高級(jí)職稱(chēng)崗位數(shù)受到嚴(yán)格限制，直接影響專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，直接導(dǎo)致部分中低級(jí)人員不思進(jìn)取和高級(jí)人才進(jìn)不來(lái)、難留住的現(xiàn)象，一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展、影響了隊(duì)伍建設(shè)的步伐。因受專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量的限制，評(píng)聘職稱(chēng)就得等前人退休、自然減員，這在一定程度上制約了人才的發(fā)展。
1、重視人才工作。希望各級(jí)各單位人才領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視人才工作，定期研究涉及人才隊(duì)伍建設(shè)的重大問(wèn)題，將人才隊(duì)伍建設(shè)工作擺上重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，切實(shí)履行好職責(zé)。建立引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、使用文化人才年度工作報(bào)告和工作通報(bào)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)選拔工作制度化，規(guī)范化。
2、完善住建人才政策支持。牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的'科學(xué)人才觀，積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠的人才政策，盡力打破人才進(jìn)出不暢的瓶頸，對(duì)高端人才既要“引得進(jìn)”更要“留得住”，對(duì)引進(jìn)的人才在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、工資福利、住房補(bǔ)貼、家屬隨遷、子女入學(xué)等方面給予較高的待遇，對(duì)現(xiàn)有高層次人才也要同等對(duì)待。
3、加大住建人才投入。加大對(duì)人才工作的投入，特別是加大對(duì)重點(diǎn)人才項(xiàng)目的投入。建立完善單位和個(gè)人多元化投入機(jī)制，通過(guò)人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各類(lèi)人才的創(chuàng)造潛能。
1、引進(jìn)急需人才。認(rèn)真落實(shí)擬制人才發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的分步實(shí)施方案，大力培養(yǎng)、引進(jìn)規(guī)劃、建設(shè)、住房保障相關(guān)行業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才。當(dāng)前，我縣住建系統(tǒng)工民建、建筑結(jié)構(gòu)學(xué)、計(jì)算機(jī)、法律等方面的人才緊缺，下一步要積極爭(zhēng)取人事部門(mén)的支持，用足用好現(xiàn)有編制，通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)招聘成熟人才和到高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生兩種渠道引進(jìn)單位急需的各類(lèi)人才。在招聘人員時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼發(fā)展，分清輕重緩急，不能急于求成，在年齡層次、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面梯次配備，形成有序、良性的人才梯隊(duì)銜接。
2、提升現(xiàn)有人才。針對(duì)住建局的實(shí)際情況，當(dāng)前特別要注重在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。樹(shù)立正確的人才觀，對(duì)現(xiàn)有人才分類(lèi)對(duì)待，對(duì)有特殊才能的人才不僅要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短”，而且要“揚(yáng)其所長(zhǎng)、克其所短”、“揚(yáng)其所長(zhǎng)、容其所短”。進(jìn)一步建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)各類(lèi)人才在職自學(xué)，按縣委、縣政府有關(guān)規(guī)定對(duì)自學(xué)成才者給予獎(jiǎng)勵(lì)；選送年輕專(zhuān)業(yè)人才赴高校和國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)單位進(jìn)修，在住建系統(tǒng)評(píng)選專(zhuān)業(yè)拔尖人才，調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的工作積極性，并以此帶動(dòng)單位其他人員的發(fā)展、進(jìn)步。
3、靈活使用人才。堅(jiān)持人才的剛性流動(dòng)和柔性流動(dòng)相結(jié)合的方法，打破“用才必養(yǎng)”的傳統(tǒng)觀念，打通體制內(nèi)人才和體制外人才的互通渠道，引進(jìn)人才與借用外智并重，堅(jiān)持不求所有、但求所用。圍繞城建重點(diǎn)項(xiàng)目、舊城區(qū)改造、建筑業(yè)管理、保障性住房、房產(chǎn)交易、物業(yè)管理和工程質(zhì)量檢測(cè)等領(lǐng)域，按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口、人崗相適的原則，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部，調(diào)整使用干部，積極優(yōu)化年輕干部隊(duì)伍資源配置。采取推薦考察等多種方式，及時(shí)將政治素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部納入后備干部人才庫(kù)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、擇優(yōu)選用，著力打造年輕干部生力軍。
4、整合人才資源。職能相近的科室、單位，可以進(jìn)行整合，人員按崗位需求綜合進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到人盡其才的效果。
1、深化職稱(chēng)制度改革，強(qiáng)化工作能力和工作業(yè)績(jī)?nèi)∠?，重點(diǎn)向一線的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員傾斜，全面推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘分開(kāi)”，避免一評(píng)定終身現(xiàn)象，在平常的考核中執(zhí)行績(jī)效考核制度，對(duì)不履職、無(wú)實(shí)績(jī)的人高職低聘或不聘，對(duì)實(shí)績(jī)大的人員低職高聘。
2、科學(xué)設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位。嚴(yán)格按照事業(yè)單位的職責(zé)、職能，科學(xué)合理地重新設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，同時(shí)按照高、中、低職稱(chēng)，劃定一定比例，形成培養(yǎng)梯次；積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持，在部分專(zhuān)業(yè)人才特別集中的單位，只設(shè)定專(zhuān)業(yè)崗位，不設(shè)定職稱(chēng)數(shù)，尤其是高級(jí)職稱(chēng)數(shù)，符合條件的均可以申報(bào)評(píng)聘職稱(chēng)，從而激發(fā)、調(diào)動(dòng)人員的學(xué)習(xí)積極性、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，推動(dòng)年輕人才的脫穎而出、推動(dòng)住建隊(duì)伍的可持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、深化分配制度改革，鼓勵(lì)實(shí)行對(duì)關(guān)鍵崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干實(shí)行待遇傾斜。加大對(duì)體制外人才的保障力度，使編制內(nèi)外的人才在享受評(píng)職、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等待遇以及社會(huì)保障上地位平等，增強(qiáng)人才的活力和能力。
4、創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新人才的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)工作中有重大貢獻(xiàn)的人才給與重獎(jiǎng)和激勵(lì)。按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，繼續(xù)推行和完善公開(kāi)招考、社會(huì)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施辦法，建立起能上能下、動(dòng)態(tài)管理的長(zhǎng)效用人機(jī)制。強(qiáng)化隱患檢查，堅(jiān)持依法治理住建領(lǐng)域消防安全工作，成立消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)域消防按全防治工作，提升消防安全應(yīng)急處置能力，徹查存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，全力落實(shí)防控措施，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重度大火災(zāi)事故發(fā)生。
二是結(jié)合建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作要求，重點(diǎn)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電隱患治理持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，加大違法、違規(guī)行為的懲處力度，落實(shí)管理責(zé)任，確保工作取得實(shí)效，爭(zhēng)取在期不在期的專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題要實(shí)行“零容忍”必須專(zhuān)人負(fù)責(zé)整改，各責(zé)任主體各負(fù)其責(zé)，并按規(guī)定配置消防設(shè)施、設(shè)備，保證消防安全通道暢通，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)工地易燃物品的監(jiān)管，確保消防安全。
三是明確燃?xì)馄髽I(yè)消防安全責(zé)任制，企業(yè)負(fù)責(zé)人就是本單位的消防安全責(zé)任人，建立層級(jí)消防安全責(zé)任，層級(jí)簽訂消防安全責(zé)任書(shū)，建立消防安全巡查、隱患整改的管理制度，加強(qiáng)對(duì)液化氣儲(chǔ)存站供應(yīng)點(diǎn)等消防安全隱患排查，建立臺(tái)賬，按規(guī)定配置消防器材，消防安全標(biāo)牌等，落實(shí)企業(yè)消防安全教育個(gè)應(yīng)急隊(duì)伍，再就是加大檢查力度，加大用戶安全教育宣傳，及時(shí)消除燃?xì)庀离[患。
四是加強(qiáng)既有房屋消防安全隱患排查，對(duì)存在消防安全隱患的要求整改并加強(qiáng)消防設(shè)施投入，暢通消防通道，不得擅自改變房屋的使用性質(zhì)，確保既有房屋的消防安全。
五是加大宣傳力度，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展消防安全宣傳教育，大力宣傳普及消防安全法律法規(guī)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自防自救能力。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇四
時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，呼喚高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在班主任。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。”何東昌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育專(zhuān)家”。班主任是教師隊(duì)伍中的骨干和中堅(jiān)力量。班主任自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。所以，學(xué)校工作中，建設(shè)好班主任隊(duì)伍是至關(guān)重要的。什么時(shí)候這支隊(duì)伍抓好了，學(xué)生管理工作就主動(dòng)，什么時(shí)候忽視了班主任工作，學(xué)生管理工作就被動(dòng)。班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的得力助手和骨干力量。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有一位好的班主任，那將是不堪設(shè)想的班級(jí)。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有形成一支比較好的班主任隊(duì)伍，那將是不可思議的學(xué)校。那么，在新形勢(shì)下學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)呢？下面我就這個(gè)方面問(wèn)題談一談自己的一些思考。
學(xué)校的一切工作最后都要落實(shí)到“育人”上，校長(zhǎng)在教育思想上要樹(shù)立全面的素質(zhì)教育質(zhì)量觀：德育為首，全面發(fā)展；教學(xué)任務(wù)，全面完成；教學(xué)質(zhì)量，全面提高；班主任對(duì)學(xué)生要全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)。教師要樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，校長(zhǎng)要樹(shù)立“教師第一”的思想。只有端正了教育思想，堅(jiān)持以德育為首，教育教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步地全面提高。學(xué)校德育工作靠誰(shuí)來(lái)落實(shí)到位呢？只有班主任才能擔(dān)此重任?？梢赃@樣說(shuō)，不重視班主任工作的校長(zhǎng)，就不是一個(gè)好校長(zhǎng)。
學(xué)校必須高度重視班主任工作，始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，要把班主任隊(duì)伍的建設(shè)放在更加突出、更加重要、更加基礎(chǔ)的地位。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髅刻熳龅亩际且恍┛雌饋?lái)很平凡的事情，但是這些小事，關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)系著我們民族和國(guó)家的未來(lái)。所以，我們要把班主任工作在整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中的地位擺在更加突出的位置上、更加重要的位置上、更加基礎(chǔ)的位置上。
二、校長(zhǎng)要深入實(shí)際、率先垂范。
“打鐵要靠本身硬”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒、自甘吃苦，做好模范。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，與班主任一道同甘共苦。校長(zhǎng)要經(jīng)常深入教室、活動(dòng)場(chǎng)室，經(jīng)常與學(xué)生交談，對(duì)各班的動(dòng)態(tài)能了如指掌。經(jīng)常和班主任交換意見(jiàn)，幫助班主任把班級(jí)工作落到實(shí)處，只有“下情明晰、措施得力、效果更佳”，才能出現(xiàn)良好的班主任工作新局面。
校長(zhǎng)重視了班主任隊(duì)伍建設(shè)，就能強(qiáng)化執(zhí)行系統(tǒng)。黨的方針政策、上級(jí)的指示精神和學(xué)校的各項(xiàng)工作，就能通過(guò)班主任及時(shí)、迅速地貫徹到底。這樣，校長(zhǎng)也能脫開(kāi)身來(lái)，不致于整日陷入事務(wù)堆里不能自拔，從而有更多的時(shí)間和精力去考慮學(xué)校的大政方針，運(yùn)籌把握學(xué)校的發(fā)展，提高管理績(jī)效，辦出自己特色，不斷把學(xué)校工作推上新臺(tái)階。
三、加強(qiáng)制度管理，確立有效的班主任管理機(jī)制。
學(xué)校經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的管理經(jīng)驗(yàn)的積淀和提升，要結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，針對(duì)班主任管理，落實(shí)一系列行之有效的管理制度。加強(qiáng)班主任管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。如建立各項(xiàng)常規(guī)制度，以指導(dǎo)班主任的工作程序，使之能正常健康地開(kāi)展，如班主任一日常規(guī)工作制度，班級(jí)工作檢查制度，家訪制度，班級(jí)德育考核制度等。如文明班級(jí)量化評(píng)比制度的實(shí)施，可以把班主任工作的管理引入到規(guī)范化渠道，使班主任工作更細(xì)致、更深入、更全面，更具有條理性。通過(guò)加強(qiáng)制度管理，促進(jìn)班主任工作上軌道上水平。
學(xué)校要通過(guò)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍管理，提高班主任管理能力，奠定培養(yǎng)政治方向明確、思想道德高尚、行為規(guī)范優(yōu)秀、身體心理健康的人才的基礎(chǔ)。班主任在教書(shū)育人的工作中承擔(dān)著重要的職責(zé)，他們是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)、社區(qū)及學(xué)校的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的最重要、最關(guān)鍵的力量。
另外，我們還要注意做好班主任工作的協(xié)調(diào)工作，處理好班主任與班主任之間，班主任與科任老師之間，事與事之間，部門(mén)與部門(mén)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的各種矛盾，使班主任與班主任之間團(tuán)結(jié)融洽，班主任與科任老師之間精誠(chéng)合作，事與事之間互相促進(jìn)，人與事之間組合得當(dāng)，部門(mén)與部門(mén)之間通力協(xié)作，通過(guò)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究班主任工作，了解班主任的工作狀況，規(guī)范班主任的行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任的工作，考核結(jié)果要作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。
四、要注重班主任的選拔和培養(yǎng)。
班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，也是學(xué)校管理工作的主力軍，是學(xué)校德育工作能否取得實(shí)質(zhì)性成效的關(guān)鍵，也是學(xué)校形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校要著重從以下幾個(gè)方面入手：
1.班主任要有良好的道德素質(zhì)和師德修養(yǎng)。古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師必須具有良好的師德。作為班主任教師其政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)、人格魅力往往對(duì)學(xué)生有著示范作用和潛移默化的影響，能夠如春風(fēng)融化學(xué)生內(nèi)心深處的冰霜，似雨露滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生受到感染，得到教育。所以師德師風(fēng)是學(xué)校衡量教師能否勝任班主任工作的首要條件。
2.班主任要敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心。班主任工作能否做好，重要原因在于有沒(méi)有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神及愛(ài)生之心。當(dāng)班主任把滿腔的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，收獲的必將是結(jié)滿桃李的累累碩果。
3.班主任要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。能夠面對(duì)形勢(shì)發(fā)展的需要，在遵循教育規(guī)律的前提下不斷進(jìn)行創(chuàng)新改革的教師才能做好班主任。
4.班主任要有精良的業(yè)務(wù)知識(shí)。“學(xué)高為師，身正為范”。班主任老師不僅僅是提高學(xué)生道德素質(zhì)的指導(dǎo)者、班級(jí)工作的管理者，而且是學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的傳播者。淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)博得學(xué)生的敬重，學(xué)生對(duì)班主任的信任和敬仰程度在很大程度上還取決于教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5.班主任要有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力。一個(gè)班集體的健康發(fā)展必須要處理好各種人際關(guān)系，包括與任課教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等關(guān)系。班主任教師必須能合理處理好班中同學(xué)之間的矛盾和糾紛，能協(xié)調(diào)好任課教師之間的關(guān)系，能保持班集體利益與學(xué)校整體利益的一致性，能充分利用家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的有利因素。
6.班主任能夠以身作則。“身教重于言教”，作為班主任，應(yīng)該用自己的模范行動(dòng)去熏陶感染學(xué)生，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，必須嚴(yán)格要求自己。只有做到言行一致，才能真正在學(xué)生中樹(shù)立起威信，才能推動(dòng)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校從以上幾方面選拔和培養(yǎng)班主任，學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)就會(huì)不斷加強(qiáng)，而成為學(xué)校的主力軍、生力軍。
五、要為班主任工作創(chuàng)造必要的條件，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
學(xué)校要切實(shí)維護(hù)班主任教師的合法權(quán)益，減輕他們過(guò)重的精神壓力和工作壓力，保障他們的身心健康，及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降睦щy和問(wèn)題，為他們排憂解難?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要進(jìn)一步提高班主任工作的重要地位，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的隊(duì)伍。
班主任的素質(zhì)是多方面的，是隨著社會(huì)發(fā)展、科技從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過(guò)程。班主任只有首先具有良好的素質(zhì)，才能塑造出適應(yīng)時(shí)代需要的開(kāi)拓型人才，為提高中華民族的素質(zhì)打下緊實(shí)的基礎(chǔ)?！鞍嘀魅问菍W(xué)生的精神關(guān)懷者”，其專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能在很大程度上決定了學(xué)校德育的有效落實(shí)。我們要求研究型班主任除了應(yīng)具有正確的價(jià)值觀，強(qiáng)烈的事業(yè)心，先進(jìn)的教育理念，完備的現(xiàn)代教育理論外，還要鼓勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累、勤于寫(xiě)作。關(guān)注班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，就是關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是充滿著教育生機(jī)與活力的真實(shí)教育情境，它不僅具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的職能，而且有促進(jìn)教師成長(zhǎng)的職能。校長(zhǎng)要走進(jìn)教師的真實(shí)教育生活，關(guān)注教師的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，使教師的教育專(zhuān)業(yè)情感植根豐富多彩的學(xué)校生活，從而實(shí)現(xiàn)教師的真實(shí)可見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這是當(dāng)代學(xué)校功能的拓展，從本質(zhì)上講也是學(xué)校教育功能的生命力所在。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇五
聆聽(tīng)了__公司__總經(jīng)理的中層管理人員任職教育學(xué)習(xí)大會(huì)的講話，感觸頗深，我們印刷工作的重心是抓緊報(bào)紙時(shí)效、提高印刷質(zhì)量和控制印刷成本、設(shè)備保養(yǎng)這四個(gè)方面。怎樣做，才能使我們的管理工作實(shí)現(xiàn)突破，并井然有序的開(kāi)展工作，值得我們每一位員工和管理者認(rèn)真思考。
我認(rèn)為輪印中心應(yīng)重視員工的教育，通過(guò)組織學(xué)習(xí)公司制度、集團(tuán)和傳媒公司的相關(guān)文件、政策，深入開(kāi)展黨的政治思想教育，讓每一個(gè)制度和政策深入人心，使大家的思想能有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變和提高，應(yīng)有針對(duì)性的抓部分工作積極分子的培養(yǎng)和部分人員工作不積極的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大家的組織觀念，服從公司的決議和車(chē)間的管理，要不折不扣的執(zhí)行。
提高夜班員工收入，制定有效可行的工資增長(zhǎng)機(jī)制，建立健全新聘員工簽訂勞動(dòng)合同的正常程序，維護(hù)員工的合法權(quán)益，保障員工在改革中分享到自己應(yīng)得的那份蛋糕。
建議在公司的支持下，利用周末，每個(gè)月自主安排半天時(shí)間開(kāi)展員工素質(zhì)教育、人身安全教育、設(shè)備安全教育等相關(guān)教育主題，學(xué)完寫(xiě)心得，學(xué)完促提高。其實(shí)我們現(xiàn)在的工作缺失的正好是員工的素質(zhì)教育這一塊，大家對(duì)報(bào)紙印刷的政治意識(shí)不夠強(qiáng)，工作責(zé)任心不到位，正是影響輪印中心管理和公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
制定一個(gè)目標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)，長(zhǎng)期的系統(tǒng)的進(jìn)行員工在技能提高，工作責(zé)任心兩個(gè)方面的重點(diǎn)培訓(xùn)，把這兩項(xiàng)作為未來(lái)員工教育的主抓工作，并列入年終考核的內(nèi)容，這樣才能提高輪印中心的工作效率和工作業(yè)績(jī)，才能打造一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的職工隊(duì)伍，才能在工作中實(shí)現(xiàn)報(bào)紙時(shí)效和印刷質(zhì)量上的雙贏。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇六
堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)工程和文化名家工程，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，加快培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)洹J意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模宏大的文化藝術(shù)人才隊(duì)伍。
二、戰(zhàn)略目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo):大力加強(qiáng)以文化行政人才、文化經(jīng)營(yíng)管理人才和文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才為主體的文化人才隊(duì)伍建設(shè)，建立充滿生機(jī)與活力的藝術(shù)人才工作新機(jī)制，著力營(yíng)造有利于優(yōu)秀文化藝術(shù)人才大量涌現(xiàn)、健康成長(zhǎng)的良好氛圍。到20xx年，實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)人才總量增加一倍，文化藝術(shù)從業(yè)人員占總?cè)丝诒戎胤€(wěn)步提高，市、縣、鄉(xiāng)、村文化藝術(shù)人才分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
（二）結(jié)構(gòu)目標(biāo):學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職級(jí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等進(jìn)一步優(yōu)化。到2020年，大專(zhuān)以上文化程度者所占比重提高到50%，本科學(xué)歷人員達(dá)到30%以上；中級(jí)以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員所占比例由28.1%提升到50%，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比例進(jìn)一步優(yōu)化；40歲以下人員占65%以上；藝術(shù)編導(dǎo)、創(chuàng)作、文化科研、文化經(jīng)營(yíng)管理等領(lǐng)域人才狀況明顯改善，基層文化藝術(shù)人才隊(duì)伍全面充實(shí)壯大。
（三）機(jī)制目標(biāo):繼續(xù)深化文化體制改革，不斷完善經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，努力健全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，逐步建立人才評(píng)價(jià)機(jī)制，積極完善多渠道、多方式的人才招聘、繼續(xù)教育和培養(yǎng)制度。
三、主要任務(wù)。
（一）造就一支以高層次人才為核心的文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)高層次文藝人才為抓手，重點(diǎn)扶持鍛造一批德藝雙馨、在全省乃至全國(guó)有重要影響和較高聲望、具有深厚學(xué)術(shù)功底和杰出藝術(shù)成就的著名藝術(shù)家及在表演藝術(shù)、美術(shù)創(chuàng)作、文藝?yán)碚撗芯?、文化科研等方面?zhuān)業(yè)拔尖、成績(jī)突出的文藝名家和學(xué)科帶頭人，以此帶動(dòng)整個(gè)文化人才梯隊(duì)建設(shè)，使他們成為文化戰(zhàn)線的領(lǐng)軍人物。一是高薪聘請(qǐng)。根據(jù)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要，制定優(yōu)惠政策，突破編制限制，高薪聘用一批文藝高尖人才。二是與中省大專(zhuān)院校和藝術(shù)團(tuán)體建立合作關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)青年專(zhuān)業(yè)人才。加大優(yōu)秀青年骨干人才的培養(yǎng)力度，增強(qiáng)文藝人才隊(duì)伍的活力和發(fā)展后勁，使他們成為文藝領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。以增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才充分參與藝術(shù)實(shí)踐。繼續(xù)完善對(duì)外合作、崗位實(shí)踐、在職進(jìn)修、交流培養(yǎng)等多途徑培訓(xùn)制度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才擴(kuò)充知識(shí)容量、更新知識(shí)內(nèi)容、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高專(zhuān)業(yè)技能、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
（二）建立一支適應(yīng)新時(shí)期文化建設(shè)需要的基層文化工作者隊(duì)伍。規(guī)范縣級(jí)圖書(shū)館、文化館、劇院人員編制，實(shí)行全員聘用制，規(guī)范文化館、圖書(shū)館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)的工作崗位，建立工作人員從業(yè)資格制度。依托文化館、圖書(shū)館、藝術(shù)學(xué)校，以及國(guó)家信息資源共享工程等傳播渠道，建立健全文化人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高基層文化工作者的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站人事制度改革，完善以縣文體局管理為主的人事管理制度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員專(zhuān)職專(zhuān)用。配齊配好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委宣傳委員、宣傳干事和村、社區(qū)專(zhuān)（兼）職宣傳文化干事。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為副科建制的激勵(lì)制度，村、社區(qū)文化宣傳干事工資待遇可參照村（社區(qū)）“兩委會(huì)”干部標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，鼓勵(lì)大中專(zhuān)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室就業(yè)。重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)扎根基層的鄉(xiāng)土文化能人、民族民間文化傳承人，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承人。到2020年，力爭(zhēng)為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站配備5-8名專(zhuān)職工作人員，村級(jí)達(dá)到2名專(zhuān)職人員，確保鄉(xiāng)、村文化工作有人管、有人干。
（三）建立一支高素質(zhì)文化行政人才隊(duì)伍。以加強(qiáng)思想政治建設(shè)和文化行政能力建設(shè)為核心，著力解決文化行政人才的理想信念、政治方向、大局觀念、全局意識(shí)等根本問(wèn)題，大力提高文化行政人才科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭文化建設(shè)發(fā)展的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力和依法行政的能力。加大年輕干部選拔任用力度和干部交流輪崗力度。做好文化行政人才教育培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)參加各種在職教育。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)行政人員的公務(wù)監(jiān)督，有效保證文化行政效率和文化行政隊(duì)伍的廉潔性。
（四）培養(yǎng)一批具有較高管理水平的文化經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。以增強(qiáng)市場(chǎng)開(kāi)拓能力、提高現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理水平為核心，努力提高文化經(jīng)營(yíng)管理人才藝術(shù)鑒賞能力、對(duì)藝術(shù)生產(chǎn)和藝術(shù)市場(chǎng)需求的預(yù)見(jiàn)分析決策能力、運(yùn)用現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和管理理論指導(dǎo)發(fā)展的組織能力、開(kāi)拓市場(chǎng)和廣泛吸納社會(huì)資金的協(xié)調(diào)能力。積極探索適合文化藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理人才的培訓(xùn)方式，加大經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)力度，制定經(jīng)營(yíng)管理人才專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵(lì)和資助經(jīng)營(yíng)管理人才進(jìn)行在職教育。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，推進(jìn)文化藝術(shù)經(jīng)營(yíng)管理人才職業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一大批熟悉文化發(fā)展政策、了解經(jīng)濟(jì)和法律、掌握較高營(yíng)銷(xiāo)策略、具備先進(jìn)管理水平的文化經(jīng)營(yíng)管理行家。
四、體制機(jī)制措施。
（一）建立健全文化行政管理人才選拔任用機(jī)制。以高層人才的選拔、培養(yǎng)帶動(dòng)和引導(dǎo)人才隊(duì)伍的全面發(fā)展。通過(guò)基層推薦、轉(zhuǎn)接評(píng)審、討論決定、公示等程序把市直文化單位、各縣文化單位及文化企業(yè)中一些品德高尚、業(yè)績(jī)突出、對(duì)文化大發(fā)展大繁榮作出較大貢獻(xiàn)、在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域得到公認(rèn)的優(yōu)秀人才選拔到文化行政管理領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗和公開(kāi)選拔，處級(jí)干部實(shí)行任前公示制和任職試用期制，文化事業(yè)單位一把手根據(jù)實(shí)際情況采取委任、聘任、選任、考任等多種任用形式，行政副職積極推行聘用制。鼓勵(lì)干部交流輪崗，文化系統(tǒng)每年干部交流輪崗的比例不應(yīng)低于同級(jí)干部總數(shù)的10%，有計(jì)劃地選派文化局機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉。
（二）建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制。一是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高人才培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平。市、縣文化單位要不斷擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍和規(guī)模，制定詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，不斷增強(qiáng)教育性培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。依托文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大型文化項(xiàng)目和骨干文化企業(yè)，建立一批文化人才實(shí)訓(xùn)基地。積極協(xié)調(diào)推動(dòng)延安大學(xué)、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、魯迅藝術(shù)學(xué)校等專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)文化教育學(xué)科、增加相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，使之成為我市文藝培訓(xùn)、進(jìn)修基地，確保人才培訓(xùn)、再教育工作常態(tài)化。根據(jù)需要，定期舉辦不同類(lèi)別人才的短期培訓(xùn)班、研討班，切實(shí)提高文化工作人員的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)，市直文化單位每年舉辦培訓(xùn)班不少于3次，每次培訓(xùn)人員不低于50人；各縣區(qū)文化系統(tǒng)每年舉辦培訓(xùn)班不少于2次，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)要達(dá)到100人（次）以上。鼓勵(lì)文藝人才接受繼續(xù)教育，采用送出去學(xué)習(xí)的形式，選送文藝人才，特別是有發(fā)展?jié)摿Φ膶?zhuān)業(yè)骨干到省內(nèi)外高校進(jìn)修深造，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，全市文化系統(tǒng)每年送出去進(jìn)修深造人員要達(dá)到50人以上。二是積極搭建人才參與實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。對(duì)人才交任務(wù)、給項(xiàng)目，充分發(fā)揮他們作為行業(yè)先鋒的引領(lǐng)與輻射作用，使其施展才能有舞臺(tái)，發(fā)展事業(yè)有空間，實(shí)現(xiàn)價(jià)值有條件，各方面能力得到鍛煉和提升。三是廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。結(jié)合文化重點(diǎn)工作實(shí)施和重要課題研究，組織學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、交流會(huì)、研修班等，為人才提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。四是積極組織人才開(kāi)展考察和調(diào)研活動(dòng)。帶領(lǐng)人才深入一線，到現(xiàn)場(chǎng)、到實(shí)地進(jìn)行調(diào)研、采風(fēng)、考察，進(jìn)行更生動(dòng)、更直觀的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊人才視野，啟發(fā)人才思路，積累創(chuàng)作素材，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
（三）建立和完善人才使用機(jī)制。充分開(kāi)發(fā)和利用好人才資源，發(fā)揮人才的積極作用，力求人盡其才。一是不拘一格重用人才。深化文化單位人事制度改革，才盡其用，進(jìn)一步推行聘用制和崗位管理制度，建立人才破格使用制度。高薪引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，逐步充實(shí)文化人才隊(duì)伍。探索試行以聘代評(píng)、高職低聘、低職高聘的管理辦法，優(yōu)秀人才可通過(guò)“綠色通道”破格晉升職稱(chēng)；業(yè)務(wù)成就突出的可作為學(xué)科帶頭人使用；具備領(lǐng)導(dǎo)管理能力的復(fù)合型人才可作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人選推薦、培養(yǎng)和使用。推進(jìn)建立名人工作室、簽約經(jīng)紀(jì)公司等各類(lèi)按市場(chǎng)規(guī)則經(jīng)營(yíng)的文化人才運(yùn)作模式，發(fā)揮“名牌效應(yīng)”和“明星效應(yīng)”，促進(jìn)人才“出大名”、“成大家”。二是靈活機(jī)動(dòng)共享人才。建立以市場(chǎng)為主導(dǎo)的人才流動(dòng)和人才共享機(jī)制，堅(jiān)持把引才與引智結(jié)合起來(lái)，不求所有，但求所用。通過(guò)授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、兼任職務(wù)、聘請(qǐng)顧問(wèn)、項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)、課題合作等形式，建立與延安籍在外的文化藝術(shù)人才以及國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者和全國(guó)“四個(gè)一批”人才的人才共享模式，積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外各類(lèi)優(yōu)秀文化高層次人才和緊缺人才，充分發(fā)揮市外文化藝術(shù)人才在我市文化事業(yè)發(fā)展中的重要作用。三是勞酬相適尊重創(chuàng)造。建立科學(xué)評(píng)價(jià)人才的體系和合理的分配制度，重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分配機(jī)制建立中，向優(yōu)秀人才傾斜、鼓勵(lì)優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)。進(jìn)一步深化文化企事業(yè)單位改革，改變依資歷、學(xué)歷、職稱(chēng)等因素為主確定報(bào)酬的做法，真正實(shí)現(xiàn)按勞取酬。允許和鼓勵(lì)各類(lèi)人才以資本、管理、技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等生產(chǎn)要素參與分配，允許和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才兼職兼薪。文化產(chǎn)業(yè)單位可實(shí)行協(xié)議工資制和年薪制。
（四）建立和完善人才激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，增強(qiáng)人才的榮譽(yù)感與責(zé)任感。一是每年對(duì)選拔出來(lái)的杰出優(yōu)秀人才授予榮譽(yù)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是按照《延安市文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)創(chuàng)作出的文藝精品分級(jí)分類(lèi)給予重獎(jiǎng)。三是創(chuàng)新引進(jìn)文化拔尖人才、高層次人才和急需人才的特殊政策，在戶籍、住房、職稱(chēng)、薪酬待遇、家屬隨遷等方面給予傾斜。四是為人才承擔(dān)國(guó)家和省市級(jí)重點(diǎn)課題、重要演出、重大題材創(chuàng)作以及研究、考察、采風(fēng)、舉辦或參加展會(huì)、研討會(huì)等創(chuàng)造條件、提供資助。
五、組織實(shí)施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。文化藝術(shù)人才培養(yǎng)工作的順利實(shí)施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要依靠各縣區(qū)政府和文化主管部門(mén)的有效組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)政府要從戰(zhàn)略的高度去認(rèn)識(shí)加強(qiáng)文化藝術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，把文化藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)工作擺上重要工作議程，根據(jù)本縣區(qū)實(shí)際，制定具體的藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。各縣區(qū)文體局要發(fā)揮人才具體管理和使用的主體作用，配合縣區(qū)政府建立相應(yīng)的人才選拔、培養(yǎng)、使用管理等機(jī)制，形成統(tǒng)分結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)高效的人才工作運(yùn)行機(jī)制。
（二）加大資金投入。各級(jí)政府、文體主管部門(mén)要加強(qiáng)同有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取各方面對(duì)文化藝術(shù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)工作的支持，加大文化藝術(shù)人才資源開(kāi)發(fā)的資金投入，建立健全政府主導(dǎo)、用人單位、個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合的多元投入機(jī)制。要把培養(yǎng)工作所需經(jīng)費(fèi)列入縣級(jí)財(cái)政預(yù)算，市縣財(cái)政按50-100萬(wàn)安排資金預(yù)算，按時(shí)足額撥付。
（三）搞好管理服務(wù)。完善“延安市文化藝術(shù)人才信息庫(kù)”，建立“延安市文化名家”數(shù)據(jù)庫(kù)，建立名家信息的收集反饋機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考察。建立優(yōu)秀文化藝術(shù)人才聯(lián)系制度，通過(guò)多種形式及時(shí)聽(tīng)取他們對(duì)文化事業(yè)發(fā)展和高層次人才管理的意見(jiàn)和建議。營(yíng)造人才發(fā)展的良好社會(huì)輿論氛圍，加大對(duì)優(yōu)秀文化藝術(shù)人才的宣傳和推介力度。關(guān)心人才的生活，幫助人才解除后顧之憂，建立健全人才休假、療養(yǎng)制度。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇七
訂立合同各方：
學(xué)生，________________________，以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方。
為了開(kāi)辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開(kāi)發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類(lèi)本科生(或大專(zhuān)、中專(zhuān)生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。
甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。
二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。
丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門(mén)功課不及格，一年之內(nèi)有兩門(mén)功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。
三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。
獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。
四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。
學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。
丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。
丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)______元(如國(guó)家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。
丙方節(jié)假日回家的來(lái)回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷(xiāo)。
丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。
六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德?tīng)顩r，如發(fā)現(xiàn)丙方有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。
七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專(zhuān)業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺(jué)接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。
丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺(jué)接受甲方和乙方的處理。
丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。
九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。
丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。
丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類(lèi)費(fèi)用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。
甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。
合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。
補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份；合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。
學(xué)院或?qū)W校(甲方)：____________(公章)。
代表人：________________________(蓋章)。
電話：__________________________。
銀行賬戶：_____________________________。
(乙方)：___________________________(公章)。
代表人：________________________(蓋章)。
職務(wù)：________________________________。
電話：___________________________。
銀行賬戶：__________________________。
丙方：_______________________________(蓋章)。
________________________單位職工或干部。
簽訂日期：__________________________
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇八
經(jīng)營(yíng)、能致富的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
一、完善人才工作科學(xué)推進(jìn)和考核機(jī)制。
1、強(qiáng)化人才工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。按照黨管人才原則，進(jìn)一步完善科學(xué)決策、分工協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和督促落實(shí)機(jī)制，各村建立人才工作聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，由各村主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，在村干部中確定一名支部委員為人才工作聯(lián)絡(luò)員。做到有場(chǎng)所、有人員、有經(jīng)費(fèi)。發(fā)揮人才工作各職能站所、社區(qū)作用，形成各司其職、齊抓共管、通力合作的人才工作局面。
2、建立全鎮(zhèn)人才工作信息庫(kù)。堅(jiān)持把人才資源作為第一資源來(lái)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)，組織召開(kāi)一次由各村支部書(shū)記、主任、有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加的座談會(huì)，研究分析全鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)狀況，部署開(kāi)展人才隊(duì)伍狀況和優(yōu)秀在外人才情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)其主要特長(zhǎng)、技能，愿意提供的服務(wù)等將人才分類(lèi)，逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立人才信息庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享。
3、完善人才工作經(jīng)常性調(diào)度。完善人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，開(kāi)展人才工作調(diào)研，交流工作情況，研究解決重要問(wèn)題。完善實(shí)施重大事項(xiàng)備案通報(bào)制度，加大工作協(xié)作力度，促進(jìn)人才工作信息交流，提高工作調(diào)度的時(shí)效性和科學(xué)性。
4、實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制。從人才工作領(lǐng)導(dǎo)、人才隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)各村干部的考核，重點(diǎn)考核制定人才發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，強(qiáng)化日?？己?，并把考核結(jié)果作為年度村干部綜合考核的重要內(nèi)容之一。
二、以用為本，引領(lǐng)各類(lèi)人才向發(fā)展一線集聚。
1、實(shí)施“基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)”培育工程。一是進(jìn)一步完善黨員干部學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)工作例會(huì)制度，提高機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法的掌握。二是建立村級(jí)后備干部培養(yǎng)機(jī)制，把文化水平較高的退伍軍人、回鄉(xiāng)大中專(zhuān)畢業(yè)生、視野寬闊的外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員和農(nóng)村帶動(dòng)能力突出的致富能手等黨員認(rèn)可、群眾滿意的優(yōu)秀人才選拔到村級(jí)后備干部隊(duì)伍中。三是加強(qiáng)對(duì)年青黨員、后備干部的使用和培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)黨員干部參加學(xué)歷晉升和資歷考試，更新干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊干部眼界，增強(qiáng)處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各類(lèi)問(wèn)題的能力。四是大力開(kāi)展黨員人才活動(dòng)，把黨員培養(yǎng)成致富能人，把致富能人中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，把黨員致富能人培養(yǎng)成村干部。積極培養(yǎng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)。
2、充分挖掘社區(qū)人才力量。實(shí)施鎮(zhèn)人才作用發(fā)揮工程，建立能上能下、能進(jìn)能出、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制，為人才提供施展才華的舞臺(tái)，做到人盡其才、才盡其用。要在摸清全鎮(zhèn)人才情況的基礎(chǔ)上，充分整合人才資源，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，組織、吸引各行各業(yè)的能人，特別是黨員干部、技術(shù)人員等，開(kāi)展各種崗位競(jìng)賽、便民服務(wù)和文化活動(dòng)。
3、實(shí)施企業(yè)人才引進(jìn)工程。充分利用市場(chǎng)手段和資源，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)引進(jìn)工作。幫助、指導(dǎo)非公企業(yè)積極做好人才和黨建工作的結(jié)合文章，積極開(kāi)展組建人才創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，積極探索建立績(jī)酬掛鉤制度，創(chuàng)新人才收入分配機(jī)制；進(jìn)一步為企業(yè)搞好人才信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才供求模式由單純集市型向集市型和信息型并重轉(zhuǎn)變。在轄區(qū)所屬企業(yè)建立人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，暢通溝通渠道，為企業(yè)引進(jìn)各類(lèi)人才營(yíng)造良好的環(huán)境條件。
4、大力支持人才初始創(chuàng)業(yè)。嚴(yán)格按照區(qū)人才辦制定的相關(guān)申報(bào)條件，對(duì)符合條件的初始創(chuàng)業(yè)人才隨時(shí)受理、定期上報(bào)評(píng)審、跟蹤服務(wù)，支持人才初始創(chuàng)業(yè)。培育“峰碩黑牛養(yǎng)殖公司”、“濱州市鑫瑞肉牛養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社”兩處養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社為人才創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目，充分發(fā)揮示范基地和示范項(xiàng)目在承接農(nóng)民培訓(xùn)方面的作用，通過(guò)實(shí)踐鍛煉、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式對(duì)有初始創(chuàng)業(yè)愿望人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高群眾的生產(chǎn)技能、創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
5、深入實(shí)施“春風(fēng)計(jì)劃”活動(dòng)。按照“組織牽頭、資源整合、社會(huì)參與、服務(wù)基層”的總體思路，完善“四位一體”服務(wù)模式，圍繞我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，深入實(shí)施春風(fēng)計(jì)劃“百千萬(wàn)”工程，努力培養(yǎng)5o名村居致富帶頭人，發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)群眾致富增收；培訓(xùn)500名農(nóng)村實(shí)用人才，培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干，壯大高素質(zhì)農(nóng)村人才隊(duì)伍；針對(duì)我鎮(zhèn)合村并居，土地流轉(zhuǎn)不斷加快和失地村民增多、就業(yè)壓力大的實(shí)際，培訓(xùn)1000名失地村民、村剩余勞動(dòng)力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)能力。遴選有明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、管理模式科學(xué)、內(nèi)部管理規(guī)范、生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、有明顯示范帶動(dòng)作用的“王立平蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社”、“盛豐農(nóng)業(yè)示范園”，建設(shè)2處人才服務(wù)示范基地。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇九
十七屆六中全會(huì)提出，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。根據(jù)我州復(fù)合型、高素質(zhì)的高層次文化人才緊缺的實(shí)際情況，全州上下應(yīng)把高層次領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)工作放在文化人才隊(duì)伍建設(shè)的突出位置。
一、注重理論與實(shí)踐并進(jìn)，搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)。
在理論培訓(xùn)和研究方面，文化部門(mén)應(yīng)與高等院校、相關(guān)文化企業(yè)之間建立相互戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，通過(guò)委托培養(yǎng)、中短期培訓(xùn)、定期研討、項(xiàng)目合作、課題攻關(guān)、舉辦文化論壇、開(kāi)展人員交流等多種渠道，提升他們的理論素養(yǎng)。
在實(shí)踐上，通過(guò)壓擔(dān)子、壓任務(wù)，以及掛職鍛煉、課題調(diào)研、文藝采風(fēng)等活動(dòng)，為人才的能力提高和閱歷的豐富提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，并根據(jù)每個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)把他們安排到最合適的崗位，做到人盡其才、才盡其用。同時(shí)，加大資金投入，為重點(diǎn)課題、文藝作品創(chuàng)作、著作出版等提供更多的經(jīng)費(fèi)支持，使他們能夠通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的綜合素養(yǎng)。
二、注重對(duì)青年人才的培養(yǎng)工作。
實(shí)施青年人才培養(yǎng)計(jì)劃,打破官本位思想,破除重資歷、輕能力的傾向,在職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)晉升、課題申報(bào)、重大項(xiàng)目實(shí)施中,對(duì)青年人才進(jìn)行傾斜,創(chuàng)造條件讓青年人才勇挑重?fù)?dān)。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松自由的環(huán)境,鼓勵(lì)青年人敢于奇思妙想,敢于突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑權(quán)威，創(chuàng)造條件讓青年人才脫穎而出。
三、注重文化人才交流與合作。
我們所需要的文化人才應(yīng)熟悉國(guó)內(nèi)乃至全世界，特別是東北亞的各種文化信息。因此需加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)，韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)之間的人才交流與合作。
首先，鼓勵(lì)、幫助延邊大學(xué)與其他地區(qū)高校聯(lián)合辦學(xué)、互派訪問(wèn)學(xué)者。延邊大學(xué)的人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)朝鮮族文化人才的搖籃。因此，推進(jìn)他們與其他國(guó)內(nèi)外高校之間的聯(lián)合辦學(xué)對(duì)培養(yǎng)朝鮮族文化人才具有非常重要的意義。其次，進(jìn)行國(guó)際合作與互訪。一方面，選派優(yōu)秀青年文化人才到國(guó)內(nèi)其他地區(qū)或韓國(guó)、日本等周邊文化先進(jìn)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)、考察。另一方面，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家參與并指導(dǎo)我州重大文化項(xiàng)目建設(shè)。
總結(jié)。
出各地文化事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、積極開(kāi)拓符合延邊州情的文化新領(lǐng)域、善于經(jīng)營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)，參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
四、注重開(kāi)展評(píng)先進(jìn)活動(dòng)，激發(fā)文化人才工作活力。
泛征求有關(guān)方面意見(jiàn)。三是增加工作透明度。評(píng)選工作的有關(guān)政策和規(guī)定、評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，特別是評(píng)選候選人名單、最終評(píng)選結(jié)果要通過(guò)延邊電視臺(tái)、延邊日?qǐng)?bào)、延邊信息港等主流媒體向社會(huì)公布，使社會(huì)各界了解評(píng)選過(guò)程和結(jié)果，并接受社會(huì)監(jiān)督。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十
在圓滿落幕的十七大中已經(jīng)明確提出，要更好的實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面。這就要求我院必須樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)人才觀，以人才的使用、培養(yǎng)和引進(jìn)為重點(diǎn)，以完善人才工作機(jī)制為保障，致力于培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為建設(shè)物勘院新的輝煌提供人才支持和智力保障。
一、解放思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀。
胡錦濤總書(shū)記指出：“做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，從當(dāng)代世界和中國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問(wèn)題上的各種不合時(shí)宜的觀念。
這就要求我們，首先正確認(rèn)識(shí)人才的科學(xué)概念。
以前，我們一直把學(xué)歷和初級(jí)以上職稱(chēng)知識(shí)分子作為人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣的人才觀已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)期新任務(wù)的要求了，因?yàn)檫@種人才觀不利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，也不能調(diào)動(dòng)那些沒(méi)有學(xué)歷而通過(guò)自學(xué)、有實(shí)際能力的人的積極性。在新形勢(shì)下現(xiàn)代社會(huì)的人才觀是：品德高尚、掌握知識(shí)與能力較強(qiáng)和業(yè)績(jī)較突出，為我院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的人，都是我院迫切需要的人才。
其次，深刻理解科學(xué)人才觀的內(nèi)涵。
點(diǎn)。
第三，管理人員更應(yīng)牢固樹(shù)立科學(xué)人才觀。
一要更新選人觀念，營(yíng)造人才脫穎而出的良好環(huán)境。管理人員要有政治家的鑒別力和敏銳性，準(zhǔn)確地推薦人才，公正地評(píng)價(jià)人才，合理地使用人才。充分認(rèn)識(shí)到用準(zhǔn)用好一名人才，能促進(jìn)我院經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我院做出卓越貢獻(xiàn)。二要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。管理人員要牢固樹(shù)立人人都可成才的觀念，以培養(yǎng)每一位職工都能成為人才作為己任，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。三要?jiǎng)?chuàng)新用人理念，調(diào)動(dòng)人才積極性。用人之道在于知人善任。我們管理人員必須精通“用人之道”，善運(yùn)“用人之道”，做到“適才適用，適人適職”。力求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科學(xué)配置，分工合作，讓他們各得其所，各盡所能。
二、創(chuàng)新思路，著力拓展技術(shù)人才素質(zhì)開(kāi)發(fā)工作的新局面。地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于條件所限，我院人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)體系必然要受到一定的制約與影響，人才總量少、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)受社會(huì)環(huán)境影響，因此，我院的人才素質(zhì)開(kāi)發(fā)工作要立足于所處地理環(huán)境的實(shí)際情況，創(chuàng)新思路，沖破傳統(tǒng)思維定式和工作模式，創(chuàng)造性地抓好人才開(kāi)發(fā)工作，使物勘院成為一個(gè)人才聚集之地、人才創(chuàng)業(yè)之地、人才輩出之地。
引進(jìn)人才策略。一是用項(xiàng)目凝聚人才。
人才往往流向能為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值搭建舞臺(tái)的區(qū)域。對(duì)人才來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目就是舞臺(tái)，項(xiàng)目就是事業(yè)。通過(guò)項(xiàng)目吸引和聚集人才，通過(guò)人才推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施，把引進(jìn)人才與引進(jìn)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，把人才開(kāi)發(fā)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)。二是用環(huán)境吸引人才。環(huán)境優(yōu)則人才聚、事業(yè)也就興。對(duì)人才來(lái)講，事業(yè)就是感召力，環(huán)境就是吸引力，服務(wù)就是凝聚力。完善管理政策、分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、福利政策。三是面向社會(huì)積極引進(jìn)人才。大力引進(jìn)各類(lèi)急需緊缺人才。對(duì)一些高層、急需人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)臨時(shí)聘請(qǐng)、租借、兼職、技術(shù)指導(dǎo)和合作開(kāi)發(fā)等方式引進(jìn)人才智力為我院服務(wù)。
自有人才的培養(yǎng)和使用策略。
因?yàn)槲以旱靥帠|北地區(qū)，在人才的引進(jìn)上存在一定的困難，因此，我們應(yīng)該在現(xiàn)有職工培養(yǎng)和挖潛上下功夫，充分挖掘我院現(xiàn)有人才，用好我院現(xiàn)有人才。搞好現(xiàn)有人才的管理和使用是充分發(fā)揮人才作用的關(guān)鍵。
一是創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)人人都可以成才。首先要改革培訓(xùn)方式。要按照缺什么、補(bǔ)什么、學(xué)什么的原則，由單一的政治理論向全方位、系統(tǒng)化的方向轉(zhuǎn)變，由過(guò)去以知識(shí)培訓(xùn)為主向知識(shí)培訓(xùn)與素質(zhì)開(kāi)發(fā)并重轉(zhuǎn)變，由課堂填鴨式。
教學(xué)。
向現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式、案例式、模擬式、研討式等教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，由目前單一的培訓(xùn)向鼓勵(lì)開(kāi)展多層次的自學(xué)轉(zhuǎn)變，使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全院職工的培訓(xùn)真正做到不僅是知識(shí)的灌輸，更是觀念的轉(zhuǎn)變、能力的提高、內(nèi)在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。其次要強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。只有讓相關(guān)技術(shù)人員投身于我院生產(chǎn)建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中，才能使其加深對(duì)技術(shù)理論和生產(chǎn)實(shí)踐重要思想的理解，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。為我原職工的成長(zhǎng)提供更多的實(shí)踐舞臺(tái)，將其放到艱苦環(huán)境中去磨礪，放到基層中去鍛煉。再次通過(guò)培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。人人都可以成才不等于人人都是人才，對(duì)那些通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的已經(jīng)培養(yǎng)成熟的技術(shù)人才，要及時(shí)提拔使用，激勵(lì)全院職工刻苦學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，立志成才，從而開(kāi)創(chuàng)你追我趕、人才輩出的新局面。
二是建立年輕人才和后備人才培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，要大膽使用、破格使用，做到有愛(ài)才之心，識(shí)才之智，容才之量，用才之藝，千方百計(jì)做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、凝聚開(kāi)發(fā)人才工作，努力開(kāi)創(chuàng)一個(gè)人才隊(duì)伍百舸爭(zhēng)流、萬(wàn)馬奔騰，人才活力競(jìng)相迸發(fā)、聰明才智涌流的新局面。
三是選好人用好人。首先是選好人，要破除論資排輩、平衡照顧的舊思想，樹(shù)立“誰(shuí)有本事誰(shuí)干，誰(shuí)能干好誰(shuí)干”的新觀念。敢于打破地域、身份、資歷等條條框框的限制，不拘一格選拔人才，使各類(lèi)人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間、工作有激情、貢獻(xiàn)有回報(bào)。其次是用好人，要破除求全責(zé)備的舊觀念。人才并非全才，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，在不同的崗位，發(fā)揮的作用可能完全不同，有的崗位能磨練出珍珠般的光彩，有的崗位卻使其變的黯淡無(wú)光。要因才擇位，恰當(dāng)合位，使每個(gè)崗位和每個(gè)人達(dá)到最優(yōu)化結(jié)合，充分發(fā)揮人才效率，最大限度地挖掘和利用現(xiàn)有人才資源，使資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。
才工作的新要求、新任務(wù)，堅(jiān)持不懈地為建設(shè)富裕文明和諧的新一代物勘院提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，使我院在地質(zhì)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮中走向新的輝煌！
劉英偉。
2008年12月28日。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十一
人才是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才作為第一資源的地位及作用，決定了發(fā)展戰(zhàn)略中必須把人才隊(duì)伍建設(shè)放在優(yōu)先的位置。為此，就加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議。
一是確立人才工作優(yōu)先發(fā)展理念。堅(jiān)持黨管人才原則，政府要高度重視人才工作，努力做到人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才資本優(yōu)先積累、人才投入優(yōu)先保證，在全縣營(yíng)造出尊重人才、愛(ài)惜人才的良好氛圍。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。除了引進(jìn)高層次人才隊(duì)伍之外，還可以通過(guò)制定詳實(shí)的人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)出高層次人才。鼓勵(lì)本地人才通過(guò)深造、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)；提供更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平。
三是健全人才激勵(lì)機(jī)制。在通過(guò)詳細(xì)調(diào)查摸底全縣人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改細(xì)化已有的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，注重具有針對(duì)性和可操作性，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場(chǎng)主體在人才培養(yǎng)、吸引、使用、配置、激勵(lì)中的主體作用。建立完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，形成靈活多樣的分配形式，建立規(guī)范有效的人才激勵(lì)制度。不斷強(qiáng)化待遇留人、事業(yè)留人和感情留人，為各類(lèi)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和發(fā)揮才能創(chuàng)造提供更加優(yōu)越的政策保障，確保人才引得來(lái)、留得住、能發(fā)揮作用。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十二
今天，我成為了一名初中生，同時(shí)也成為了一名軍人。
我們的軍訓(xùn)與別的學(xué)校的軍訓(xùn)毫無(wú)差別，最主要的不同就是別的學(xué)校的軍訓(xùn)都在驕陽(yáng)烈日之下，而我們呢？卻在寒風(fēng)凜冽之中。
軍訓(xùn)第一天，每個(gè)人都興高采烈的，預(yù)備摩拳擦掌，大露身手。所以，我們把所有的精力都灌注在了一起，躍躍欲試地等待教官發(fā)布命令，好讓我們這些小軍人展現(xiàn)一下自我。真的，聚精會(huì)神的做每一件事情，那么這件事情就一定會(huì)做得很完美，第一套動(dòng)作剛教完我們便等不及了，展現(xiàn)了一下自己，沒(méi)想到還真有一點(diǎn)軍人的味道呢！那整齊劃一的口令，洪亮的響徹整個(gè)天空。矯健的身姿，吸引了在座的每一個(gè)人。別的班級(jí)在那兒說(shuō)道：“??！真整齊?。 碑?dāng)然嘍，我們是一班嘛，當(dāng)然要不一般地勇奪第一呀！”我心里暗自竊喜。
到了第二天早上，我心中便有一股按耐不住的激動(dòng)和期待，真希望快點(diǎn)到下午，好讓我們?nèi)タ鞓?lè)地訓(xùn)練。雖然軍訓(xùn)很累，但我們累得開(kāi)心、快樂(lè)。而且這幾天，天氣也挺涼快的，有的時(shí)候還會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)兒的冷。就如今天，還在“太陽(yáng)雨”下訓(xùn)練了一下午。這種天氣環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是壞，而是好，是在鍛煉我們的意志與抵抗力。
軍訓(xùn)任務(wù)一天比一天艱巨了，尤其是今天的“跑步走”，既要注意步伐又要注意排面,真是一心兩用?。∪欢?，我們班接到了一個(gè)既光榮又艱巨的任務(wù)，就是讓我們?cè)?4個(gè)班中展示一下，有的同學(xué)說(shuō)很難為情，但我覺(jué)得這是一個(gè)展現(xiàn)班級(jí)的大好機(jī)會(huì)，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，可要好好把握住機(jī)會(huì)??！
今天，我們?nèi)⒂^了教官的臥室，他們真的很以身作則，房間里一塵不染，整整齊齊。我們也體會(huì)到了“軍令如山”的感覺(jué)，盡管寒風(fēng)再怎么凜冽，教官們都義不容辭地認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是個(gè)好教官??！
最近天氣涼爽的很，陣陣風(fēng)兒無(wú)聲無(wú)息地吹著，看來(lái)，夏已帶著炎熱緩緩離去，秋姑娘正邁著輕盈的步伐偷偷地向我們走來(lái)。在這幾天中，我發(fā)現(xiàn)我變得更堅(jiān)強(qiáng)了。有時(shí)，我們會(huì)在“太陽(yáng)雨”之下自己練習(xí)。有些同學(xué)埋怨，但我卻把它當(dāng)成一種享受。每天，我都會(huì)很期待軍訓(xùn)，也不知道為什么，甚至心里會(huì)有些欣喜。
自從上次看到教官們整齊的步伐，矯健的身姿是，我是多么的羨慕啊！于是，我便暗下決心，一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。我知道，這不僅僅是一次軍訓(xùn)，更是一次鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)的好機(jī)會(huì)！我絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，我要奮發(fā)努力。每到教官教我們新動(dòng)作時(shí)，我總會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)、記，認(rèn)真地模仿。
其中，最令我記憶深刻的是“跑步走”的'訓(xùn)練，也是動(dòng)作之中最難的。開(kāi)始，教官教我們手部的位置，讓我們多加練習(xí)后，就開(kāi)始給我們做腳部的示范。這兩樣?xùn)|西起先我還認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)一次試跑后，我才發(fā)現(xiàn)，它是如此之難。難在同學(xué)們步伐不整齊，難在前后距離不統(tǒng)一，更難在隊(duì)伍的三三兩兩。隨后，教官看了后，想出了一個(gè)辦法，讓我們把動(dòng)作分解了做，沒(méi)想到這還挺管用的，至少讓我們的隊(duì)伍整齊了一些。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后，我們基本上領(lǐng)悟出了這一動(dòng)作的要領(lǐng)。然后，我們就把這套動(dòng)作連了起來(lái)。隨著教官“一二一”“一二一”的口令，我們總算走完了全程，成績(jī)嘛，可想而知----不怎么理想。一遍不行，再來(lái)第二遍、第三遍??????兩天下來(lái)，我們竟也能走出整齊的步伐了，只是有些同學(xué)在聽(tīng)到“立定”時(shí)，還是停不下來(lái)。通過(guò)對(duì)這套動(dòng)作的學(xué)習(xí)，讓我知道了：“戰(zhàn)場(chǎng)"不是一人的，是要全體同學(xué)通過(guò)努力、合作，付出汗水得來(lái)的。一人不顧左右，怎能走出整齊的隊(duì)形？這就要靠同學(xué)們高度統(tǒng)一的合作精神。
快樂(lè)的軍訓(xùn)雖只有短短的7天，我不斷努力著，奮發(fā)著，成長(zhǎng)著。其中之樂(lè)，銘記在心，永難忘懷。
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加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十三
班級(jí)干部最了解班級(jí)情況和問(wèn)題，最能及時(shí)準(zhǔn)確地反映全班學(xué)生的思想要求和愿望。班干給班主任掌握班級(jí)情況、把握學(xué)生思想脈搏、針對(duì)性地進(jìn)行教育管理工作，提供有力可靠的依據(jù)。班干起到了班主任耳目的作用，是班主任的得力助手，同時(shí)也架起了班主任和學(xué)生之間溝通的橋梁。高效的班級(jí)管理離不開(kāi)一支優(yōu)良的班干隊(duì)伍，班干隊(duì)伍建設(shè)是班主任必須思考和解決的重大問(wèn)題。
一、慎重選擇。
班干既肩負(fù)著重要的管理職責(zé)，又承擔(dān)示范和帶頭作用，對(duì)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，選擇不當(dāng)會(huì)有諸多負(fù)面效應(yīng)，選擇班干應(yīng)進(jìn)行多方面的、綜合的考慮。
首先，班干的思想品德必須過(guò)硬。班干身上應(yīng)該有正氣，否則己不正不能正人，不能服眾，不能樹(shù)立自己的管理權(quán)威，更不可能發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用甚至?xí)胸?fù)面的導(dǎo)向。判斷一名同學(xué)是否有正氣，要看其日常表現(xiàn)和言談舉止。對(duì)于班干苗子，班主任應(yīng)多接觸、多了解，也要了解其他同學(xué)、老師對(duì)其評(píng)價(jià)。誠(chéng)信、有責(zé)任感和公益心，是我對(duì)班干的一個(gè)基本要求。
其次，班干的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該優(yōu)良。一方面，班干具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)班級(jí)形成較好的學(xué)風(fēng)。另一方面，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)折射出其較好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。再者，作為班干需要投入大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)較差的同學(xué)難以平衡學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。我選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)之一是成績(jī)至少中等偏上，優(yōu)秀者優(yōu)先。
再次，班干應(yīng)具備較高的工作熱情和較強(qiáng)的工作能力。班級(jí)管理工作比較瑣碎，沒(méi)有工作熱情就難以持久地做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有工作熱情也就不能創(chuàng)造性開(kāi)展工作，取得良好的工作業(yè)績(jī)。新生一入學(xué)，班主任就應(yīng)該調(diào)查了解哪些同學(xué)具有較高的為班級(jí)工作的熱情，并記錄在案，重點(diǎn)考察，從中選擇班干苗子。管理工作是做人的工作，難度比較大，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，沒(méi)有較強(qiáng)的工作能力是難以駕馭的。從事班級(jí)管理工作需要較強(qiáng)的組織管理能力，要敢說(shuō)敢干，善于與別人溝通，善于謀劃，善于指揮，要比較潑辣。我在選擇班干時(shí)會(huì)了解同學(xué)們過(guò)去是否有擔(dān)任班干的經(jīng)歷，同時(shí)有意安排事情讓一些同學(xué)去做，借以考察他們的工作能力。
在正式任命一名班干之前，我都會(huì)對(duì)其有較長(zhǎng)期的考察，比較充分的了解，確信其基本符合擔(dān)任班干的各項(xiàng)條件。本學(xué)期我擔(dān)任新生班級(jí)06電子電工3班班主任，開(kāi)學(xué)時(shí)，出于工作需要，先挑選總體印象較好的周婷、高霜兩位同學(xué)作為臨時(shí)班干，兩周以后，發(fā)現(xiàn)她們的確勝任工作，再根據(jù)他們的特點(diǎn)分別任命為班長(zhǎng)和生活委員。其他班干則是經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的考察，逐步充實(shí)到班干隊(duì)伍中去的。在選擇新班干的過(guò)程中，我還特別注意聽(tīng)取老班干的意見(jiàn)。
二、精心培養(yǎng)。
班干隊(duì)伍初步確立以后，并非萬(wàn)事大吉，要使其盡快成熟起來(lái)，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，同時(shí)又能相互協(xié)調(diào)配合，共同協(xié)助班主任高效地管理好班級(jí)。
第一，嚴(yán)格要求。我要求班干在各方面能起表率作用，品德、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、工作都不能落后，在諸多方面有過(guò)人之處，能夠服眾。新生剛?cè)雽W(xué)，我就公布了選擇班干的標(biāo)準(zhǔn)，并在以后的班會(huì)中多次強(qiáng)調(diào)。經(jīng)常跟班干講，要嚴(yán)以律己、寬以待人。在班干出現(xiàn)小問(wèn)題或者是某些工作做得不到位，我及時(shí)加以提醒，使其迅速改進(jìn)。如果班干嚴(yán)重違紀(jì)或者長(zhǎng)期工作懈怠，則堅(jiān)決予以更換，避免班級(jí)管理工作陷入被動(dòng)。本學(xué)期期中考試前，我班文娛委員嵇素杰與其他三位同學(xué)一起夜不歸宿，我對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并免去了其班委職務(wù)。
第二，明確分工。按職務(wù)進(jìn)行分工，班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，并負(fù)責(zé)考勤；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、協(xié)助任課老師進(jìn)行。
教學(xué)。
管理；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室值日衛(wèi)生的安排和監(jiān)督管理；生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的收繳與管理，還負(fù)責(zé)宿舍工作；體育委員負(fù)責(zé)體育課、課間操的管理和體育活動(dòng)的組織；文娛委員負(fù)責(zé)黑板報(bào)以及文娛活動(dòng)的組織。通過(guò)明確分工，落實(shí)責(zé)任，使得班級(jí)事事有人問(wèn)，保證了班級(jí)管理工作的有條不紊。同時(shí)分工不分家，強(qiáng)調(diào)班干之間的協(xié)調(diào)與配合，每遇大事，要求班委會(huì)討論之后，再行決策，形成管理合力。
第三，充分放權(quán)。注重提供各種機(jī)會(huì)讓班干不斷得到鍛煉。新生開(kāi)學(xué)時(shí)，讓多名培養(yǎng)對(duì)象上講臺(tái)讀校紀(jì)校規(guī)等學(xué)習(xí)材料，鍛煉他們的膽量。班委會(huì)組成后，班會(huì)課上經(jīng)常由各個(gè)班委分別總結(jié)各自所負(fù)責(zé)的方面并提出改進(jìn)措施，氣氛比班主任一言堂生動(dòng)多了。對(duì)于重大活動(dòng)，我只給出指導(dǎo)性意見(jiàn)，具體安排由班委會(huì)討論決定，分管班委總負(fù)責(zé)并訂計(jì)劃、寫(xiě)總結(jié)。當(dāng)然，重大活動(dòng)由班委會(huì)共同組織，有分工、有協(xié)作。比如，本學(xué)期的院運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班由體育委員李海霞總負(fù)責(zé)并具體負(fù)責(zé)通知和提醒運(yùn)動(dòng)員的參賽、安排服務(wù)人員對(duì)運(yùn)動(dòng)員參賽前后的服務(wù)，周婷、顏星星負(fù)責(zé)宣傳投稿，高霜負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)。在班委會(huì)的精心組織下，我班取得了良好的成績(jī)，還獲得了精神文明獎(jiǎng)。賦予班干考評(píng)權(quán)，根據(jù)班干的考評(píng)結(jié)果對(duì)相關(guān)同學(xué)提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)，并最終以此作為決定學(xué)期操行等第的依據(jù)之一。
第四，全力支持。中職學(xué)生良莠不齊，有些學(xué)生在初中就形成了一些不良習(xí)慣，不服從管理，連老師都敢頂撞，更不把班干放在眼里。針對(duì)這種情況，一方面我要求班干管理時(shí)做到公平、公正，注重方式、方法，用民主、平等的理念實(shí)施管理，遇到不服從管理的同學(xué)，不跟他發(fā)生正面沖突，記錄下來(lái)，及時(shí)向我匯報(bào)；另一方面我多次在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)，班主任不可能全天候跟著班級(jí)，班級(jí)管理更多的靠班干，要求所有同學(xué)服從班干管理，這是組織紀(jì)律性的重要體現(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題比較多、比較大以及比較刺頭的同學(xué)，我多找其談心，曉之以理、動(dòng)之以情，盡量爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)化，不把矛盾交給班干。經(jīng)常與班干溝通、交流，了解班級(jí)情況，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)，在他們工作上遇有疑難和困惑時(shí)，給予他們具體的指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)慎重選擇和一段時(shí)間的精心培養(yǎng)以后，班主任可以在班級(jí)建立一支精干的班干隊(duì)伍。班委個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，起到模范帶頭作用；能力強(qiáng)，可以獨(dú)當(dāng)一面；工作具有積極性和主動(dòng)性，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理得井井有條。此時(shí)，班主任能從繁瑣的班級(jí)日常管理事務(wù)中得到較大解脫，集中精力解決影響班級(jí)發(fā)展的一些重大問(wèn)題，如差生問(wèn)題、班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題等。深入思考班級(jí)管理中涉及的理論問(wèn)題，使得班級(jí)管理從應(yīng)付轉(zhuǎn)向發(fā)展。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十四
近年來(lái)，**集團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神和新時(shí)代黨的組織路線，聚焦國(guó)企改革三年行動(dòng)，全面落實(shí)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用相結(jié)合，推動(dòng)干部隊(duì)伍系統(tǒng)性重塑，形成人才匯集、聚力發(fā)展的生動(dòng)局面。
一、以適應(yīng)改革發(fā)展為目標(biāo)打造聚才平臺(tái)。
**集團(tuán)不斷拓寬選人用人視野，積極探索多元化干部人才選拔路徑，緊緊圍繞混改、主業(yè)提升、產(chǎn)業(yè)投資等企業(yè)改革發(fā)展重點(diǎn)工作，多措并舉，積極搭建引才聚才平臺(tái)，最大限度做到人崗相適、人事相宜，激活人才“一池春水”。
招才引智激活力。堅(jiān)持破立并舉，著力破解長(zhǎng)期以來(lái)渠道單一、方式簡(jiǎn)單的選人用人思路，探索構(gòu)建科學(xué)有效、公開(kāi)透明的人才引進(jìn)機(jī)制。2021年底以來(lái)，根據(jù)公司發(fā)展需要，有計(jì)劃地開(kāi)展了營(yíng)銷(xiāo)、投資、法務(wù)、財(cái)務(wù)、信息化等專(zhuān)業(yè)人才公開(kāi)招聘工作，通過(guò)廣泛發(fā)布招聘信息、獵頭公司推薦等途徑，累計(jì)擇優(yōu)錄用50名各條線專(zhuān)業(yè)人才。其中，所屬公司領(lǐng)導(dǎo)班子3名。新入職員工平均年齡34歲，均為本科及以上學(xué)歷，為企業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
公開(kāi)競(jìng)聘出實(shí)招。2022年，**集團(tuán)全面開(kāi)展競(jìng)聘上崗工作，總部7個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人“全體起立”競(jìng)聘上崗，所屬公司競(jìng)聘上崗覆蓋面超過(guò)50%。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘形式選優(yōu)配強(qiáng)所屬公司班子成員8人。所屬公司各級(jí)中層管理人員實(shí)行內(nèi)部競(jìng)聘和重新選聘上崗62人。對(duì)工作積極性不高、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)等不勝任崗位的干部，堅(jiān)決進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，全年累計(jì)不勝任退出、末位淘汰42人，干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力顯著提升。
隊(duì)伍調(diào)整見(jiàn)實(shí)效。全面細(xì)致梳理分析勞務(wù)派遣員工隊(duì)伍現(xiàn)狀，按照“轉(zhuǎn)一批、退一批、留一批”原則清退超齡和崗能不匹配人員，轉(zhuǎn)正工作業(yè)績(jī)較好和能力較強(qiáng)人員，累計(jì)轉(zhuǎn)正43人。截至2022年底，**集團(tuán)勞務(wù)派遣用工占總用工比例從40%降至4%。通過(guò)系統(tǒng)全面調(diào)整優(yōu)化，有效激發(fā)了勞務(wù)派遣員工工作積極性，選拔了一批業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、忠誠(chéng)度較高的優(yōu)秀員工，有力支撐了各條線工作的順利開(kāi)展。
二、以提升能力素質(zhì)為目標(biāo)完善育才模式。
**集團(tuán)始終把干部人才隊(duì)伍素質(zhì)能力提升擺在突出位置，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，全面加強(qiáng)干部人才思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，努力打造過(guò)硬的干部人才隊(duì)伍。
打造全覆蓋教育培訓(xùn)體系。成立“雪濤培訓(xùn)中心”，大力實(shí)施“雪濤特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)全覆蓋式人才培訓(xùn)模式。根據(jù)發(fā)展需要、崗位需要、干部成長(zhǎng)需要，按照“政治錘煉+業(yè)務(wù)鍛煉+體能訓(xùn)練”原則，針對(duì)中層管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、資產(chǎn)管理人員、財(cái)務(wù)管理人員等不同群體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)教育模塊，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，努力打造又博又專(zhuān)、能擔(dān)重任的干部人才隊(duì)伍。2022年，分層分類(lèi)開(kāi)展全員培訓(xùn)，共組織舉辦6批次專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)900多人次。
培育領(lǐng)軍型改革創(chuàng)新人才。成立技術(shù)研發(fā)中心、“**工匠”創(chuàng)新坊、“雪濤紅匠”工作室等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培育平臺(tái)，牽頭制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1人榮獲“第三批全省國(guó)有企業(yè)‘五個(gè)一’人才工程杰出技能標(biāo)兵”；3人榮獲中國(guó)鹽業(yè)協(xié)會(huì)2022年食用鹽檢測(cè)技能二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的近30%。加強(qiáng)與浙江大學(xué)、省疾控中心等科研機(jī)構(gòu)合作，促進(jìn)科研創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，2022年研發(fā)強(qiáng)度達(dá)到5.5%，同比增長(zhǎng)76.6%。累計(jì)研發(fā)各類(lèi)產(chǎn)品49個(gè)，申報(bào)專(zhuān)利25項(xiàng)，所屬2家公司獲評(píng)浙江省“專(zhuān)精特新”企業(yè)。所屬遠(yuǎn)東海鹽制品公司建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的自動(dòng)生產(chǎn)線和智慧生產(chǎn)車(chē)間，生產(chǎn)研發(fā)的雪花鹽代表了全國(guó)食鹽生產(chǎn)工藝的最高水平。持續(xù)推進(jìn)“數(shù)字**”生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，致力打造未來(lái)工廠，以科技創(chuàng)新賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，“數(shù)字**”入選全國(guó)首批企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型典型場(chǎng)景和浙江國(guó)資國(guó)企“一件事”最佳改革實(shí)踐案例。
構(gòu)建開(kāi)放式交流輪崗機(jī)制。貫通人才培養(yǎng)渠道，有針對(duì)性地開(kāi)展上掛下派、交流輪崗、結(jié)對(duì)幫扶等工作，為各層級(jí)各序列干部提供具有前瞻性、實(shí)踐性和崗位適配性的平臺(tái)。2022年，集團(tuán)總部有22%的中層管理人員調(diào)整任職至所屬公司，10%的員工進(jìn)行了部門(mén)崗位調(diào)整，為復(fù)合型人才成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。積極響應(yīng)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作，先后組建2個(gè)結(jié)對(duì)幫扶組，選派2名常駐人員駐結(jié)對(duì)幫扶村開(kāi)展工作。其中1人已被提拔為集團(tuán)中層管理人員。破除唯學(xué)歷、唯資歷、唯年齡等觀念，注重年輕干部培養(yǎng)選拔，探索建立后備干部隊(duì)伍清單機(jī)制，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的后備干部梯隊(duì)。目前，**集團(tuán)中層管理人員中，“8090”年輕干部占比18.8%。
三、以健全管理機(jī)制為手段優(yōu)化愛(ài)才環(huán)境。
**集團(tuán)堅(jiān)持從多角度著眼、多方面入手，不斷拓展干部人才管理服務(wù)視角，著力加大對(duì)干部思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等全方面管理力度，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，讓想干事能干事者干成事。
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)體系。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，增強(qiáng)基層黨組織在人才培養(yǎng)工作中作用發(fā)揮。開(kāi)展黨組織和黨員破難攻堅(jiān)項(xiàng)目，梳理形成書(shū)記領(lǐng)辦、支委攻堅(jiān)、支部創(chuàng)新、黨員實(shí)事項(xiàng)目清單65個(gè)，在實(shí)事大事中提升黨員干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展“三鏈”黨建專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，把戰(zhàn)斗堡壘建在“鏈”上、先鋒力量聚在“鏈”上、服務(wù)保障抓在“鏈”上，成立黨員“四進(jìn)”服務(wù)隊(duì)18支，全力保障食鹽生產(chǎn)、調(diào)運(yùn)和供應(yīng)工作，在“建鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈、優(yōu)鏈、延鏈”中錘煉干部人才隊(duì)伍。
健全科學(xué)評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《浙江省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司經(jīng)理層成員經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核與薪酬管理暫行辦法》，全面推行經(jīng)理層任期制和契約化管理，各級(jí)公司董事會(huì)與經(jīng)理層簽訂年度和任期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核責(zé)任書(shū)，以契約形式明確經(jīng)理層成員任期內(nèi)權(quán)責(zé)利，以“剛性”管理，破解治理難題。完善《浙江省鹽業(yè)集團(tuán)有限公司績(jī)效考核管理暫行辦法》等制度，突出績(jī)效考核理念與結(jié)果運(yùn)用，將考核結(jié)果與個(gè)人獎(jiǎng)懲、選拔使用、教育培養(yǎng)、監(jiān)督管理進(jìn)行掛鉤，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為。
打造廉潔護(hù)航體系。始終把“鹽廉與共”廉潔文化貫穿于公司改革發(fā)展的過(guò)程中，融入干部職工振奮精神、昂揚(yáng)斗志的基因中，切實(shí)增強(qiáng)“見(jiàn)鹽思廉”的認(rèn)同感。開(kāi)設(shè)《雪濤說(shuō)·慎思集》，編輯出版《鹽語(yǔ)者》電子雜志，出臺(tái)《關(guān)于建立紀(jì)檢檢查建議書(shū)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”提示函工作機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，明確“一書(shū)一函”監(jiān)督閉環(huán)內(nèi)容，進(jìn)一步樹(shù)立鮮明的政治規(guī)矩和工作紀(jì)律?！啊}廉與共’護(hù)航鹽業(yè)高質(zhì)量改革發(fā)展”入選2022年度浙江省“國(guó)企廉潔文化創(chuàng)新案例”。更新干部廉政檔案361份，建立關(guān)鍵崗位重要人員廉情檔案532份，簽訂廉潔承諾書(shū)1152份。建立健全財(cái)務(wù)、審計(jì)、人事、風(fēng)控、安全等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度宣貫，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的思想共識(shí)。
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加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十五
班干部是班里的骨干，是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，一個(gè)班能否形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，與班干部良好的素質(zhì)，與他們的模范、榜樣作用，與他們?cè)诎嘀械耐藕凸ぷ髂芰τ泻艽蟮年P(guān)系?？梢哉f(shuō)，一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，是搞好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。因此，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，是班級(jí)管理的一項(xiàng)極其重要的工作。有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。
二、班干部如何發(fā)揮好自己的作用。
1.提高思想意識(shí)。
作為一名班干部成員，首先在思想上要提高認(rèn)識(shí)。從大的方面說(shuō)，班干部首先應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，具有愛(ài)國(guó)主義情感。班干部更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，與祖國(guó)、民族同呼吸，共命運(yùn)。另一方面，愛(ài)國(guó)主義并不是一句空洞的口號(hào)，具體表現(xiàn)首先應(yīng)是愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)宿舍，尊敬師長(zhǎng)，友善同學(xué)；對(duì)待學(xué)業(yè)，應(yīng)該是孜孜以求，進(jìn)取不息；應(yīng)該是班級(jí)良好輿論氛圍的創(chuàng)設(shè)者、維護(hù)者、引導(dǎo)者和實(shí)踐者。雖說(shuō)高中的班干部成員算不上什么真正的領(lǐng)導(dǎo)，更談不上大權(quán)在握，但畢竟也是一個(gè)班級(jí)中某些具體事務(wù)的管理者或是協(xié)調(diào)者，因此，作為班團(tuán)委的成員，就不能再以一個(gè)普通學(xué)生的身份來(lái)要求自己，要有強(qiáng)烈的集體觀念和良好的大局意識(shí)，特別是在一些大是大非的問(wèn)題面前，更應(yīng)該保持清醒的頭腦，真正發(fā)揮好思想引領(lǐng)者的作用。比如在“保釣”事件上，作為學(xué)生干部就應(yīng)該想辦法將同學(xué)們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)變?yōu)榕W(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是隨波逐流、鼓動(dòng)是非，使問(wèn)題變得復(fù)雜化。唯其如此，班干部才能在思想上真正起到榜樣的作用。
2.提高責(zé)任意識(shí)。
3.以身作則，提高威信。
首先，必須樹(shù)立一個(gè)班干部形象，以身作則，做好本職工作，善于總結(jié)反思，提高業(yè)務(wù)水平，這是基礎(chǔ)。作為班干部一定要起榜樣示范作用，做任何事情要以一個(gè)班干部約束自己，你要知道你的一舉一動(dòng)同學(xué)們都在關(guān)注著，所以，你的學(xué)習(xí)要是努力的，你的思想要是進(jìn)步的，你的行為要是得體的，你的語(yǔ)言要是文明的。班干部只有努力去做到最好，在工作的時(shí)候才會(huì)更有信服力，否則就會(huì)出現(xiàn)“你連自己都管不好還怎么管別人的說(shuō)法”存在，缺少了威信力，班干部工作是很難進(jìn)行下去的。
其次，要建立良好的人際關(guān)系。不管是做什么干部，最主要的都是群眾基礎(chǔ)，要和同學(xué)們搞好關(guān)系，更重要的是學(xué)會(huì)愛(ài)人。要把同學(xué)們的利益放在第一位，因?yàn)槟闶遣皇钦嫘膸退麄?，他們是可以感覺(jué)的到的，帶領(lǐng)全班同學(xué)把成績(jī)搞好，各種活動(dòng)搞好，也許剛開(kāi)始的時(shí)候其他同學(xué)因?yàn)楦鞣N理由不是很配合你，但是日久見(jiàn)人心，堅(jiān)持下去就是勝利。把愛(ài)心撒給別人，別人就會(huì)回報(bào)你友情、信任，你的威信就在不知不覺(jué)中提高。
第三，班干部要有平等意識(shí)。有些班干部覺(jué)得戴上了一個(gè)“干部”的頭銜，就以為自己高其他人一等，在工作的時(shí)候往往看不起同學(xué)，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)冷嘲熱諷，嗤之以鼻，這樣既不能達(dá)成管理的效果，也會(huì)影響同學(xué)們之間的關(guān)系。其實(shí)我們每個(gè)人都是同學(xué)們中的一員，我們每個(gè)人都是平等的，如果以一種上下級(jí)的關(guān)系去管理班級(jí)事務(wù)，是不可能“管”好的，也是不可能贏得同學(xué)們的支持的。
第四，班干部工作要講求方法。應(yīng)該說(shuō)同學(xué)們選出的班干部，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)其工作和態(tài)度的信任，說(shuō)明這些同學(xué)符合同學(xué)們心目中的班干部形象，但往往有一些班干部缺乏有效的工作思路，從而感覺(jué)自己的工作力不從心。因此班干部最好要去創(chuàng)新性地做工作，明確以一種怎樣的方式能夠既做好工作又能符合同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)讓自己的工作為同學(xué)們所認(rèn)可，取得同學(xué)們的信任和支持。
總之班干部工作是比較累的，也是最容易受委屈的，但當(dāng)你真的以一顆服務(wù)的心、奉獻(xiàn)的心投入到為同學(xué)們服務(wù)、為班級(jí)奉獻(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，這些東西是書(shū)本上學(xué)不到的，它們來(lái)自你的實(shí)踐、來(lái)自你的智慧、來(lái)自你的努力。相信，在我們2011級(jí)全體班干部的共同努力下，一定會(huì)把我們的班級(jí)、年級(jí)乃至我們的學(xué)校建設(shè)的更加美好。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十六
陳權(quán)代表：
您好！您提出的《關(guān)于加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)優(yōu)秀人才的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：首先，感謝您對(duì)人才工作的關(guān)心和支持。人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。您的建議內(nèi)容正是人才工作正在努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近年來(lái)，我市深入實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，取得了一些成效：截至2016年底，全市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才54616人。年度考核198個(gè)單位的7036名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，其中正高級(jí)職稱(chēng)的328人，副高級(jí)職稱(chēng)的1806人。政府津貼人員55人，省百千萬(wàn)層次人才，百層次10人，千層次18人，萬(wàn)層次70人；技能人才97594人，其中高級(jí)技師145人，技師3094人，高級(jí)工13873人，中級(jí)工50303人，初級(jí)工30179人；省優(yōu)秀高技能人才16人。省技能大師工作站7個(gè)，市技能大師工作站18個(gè)，省職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地2個(gè)，職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校10所，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校39所?，F(xiàn)階段研究制定與我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的人才政策，是人才工作服務(wù)于轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心問(wèn)題。人才政策的著力點(diǎn)在于為企業(yè)和人才的發(fā)展和成長(zhǎng)提供廣闊的平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。
（一）堅(jiān)持黨管人才原則，積極研究制定因才用才政策。全市人才統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作由市委組織部人才辦負(fù)責(zé)。我市的引才政策主要依據(jù)《阜新市關(guān)于引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的優(yōu)惠政策》（阜人才辦發(fā)〔2015〕2號(hào)）和《阜新市引進(jìn)高層次人才實(shí)施意見(jiàn)》（阜人才辦發(fā)〔2011〕2號(hào)），兩個(gè)文件中對(duì)我市引進(jìn)高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了政策上的支持，。
近期，我局草擬了職能范圍的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見(jiàn)》，在為人才與用人單位搭建便捷高效的對(duì)接平臺(tái)、優(yōu)化吸引、培養(yǎng)、使用人才的政策環(huán)境、促進(jìn)人才順暢流動(dòng)、鼓勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制和引才用才機(jī)制等方面提出了有突破性、創(chuàng)造性的意見(jiàn)，目前草稿已報(bào)送市人才辦?！秾?shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái)為我市在培養(yǎng)、吸引、使用、留住人才方面發(fā)揮積極的作用。
（二）積極向上爭(zhēng)取政策扶持，為我市人才隊(duì)伍建設(shè)提供支撐。緊緊抓住省委、省政府鼓勵(lì)和引導(dǎo)人才向遼西北地區(qū)流動(dòng)、重大人才工程項(xiàng)目適當(dāng)向遼西北地區(qū)傾斜的有利契機(jī)，從研究政策、爭(zhēng)取政策上下功夫，創(chuàng)造人才發(fā)展服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政策環(huán)境。一是通過(guò)申報(bào)國(guó)家、省級(jí)高研班項(xiàng)目、萬(wàn)名專(zhuān)家服務(wù)基層項(xiàng)目等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新項(xiàng)目，為我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才。二是通過(guò)開(kāi)展“國(guó)務(wù)院特殊津貼”、“遼寧杰出科技工作者”、“百千萬(wàn)人才工程”的人選選拔推薦，激發(fā)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，帶動(dòng)我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。三是通過(guò)開(kāi)展我市“第一屆優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才”評(píng)選，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才發(fā)揮作用，盤(pán)活存量人才，營(yíng)造優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才脫穎而出的良好氛圍。四是實(shí)施《中國(guó)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)支持計(jì)劃》，鼓勵(lì)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利的高層次留學(xué)人才回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是加大柔性引才服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的工作力度。做好博士后流動(dòng)站和創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)工作，為我市引進(jìn)高層次人才提供服務(wù)。
（三）在市人才辦領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)“引鳳還巢”計(jì)劃。市人才辦已將吸引阜新籍在外人才回流作為今年的工作要點(diǎn)之一。將通過(guò)組織阜新籍高層次人才聯(lián)誼會(huì)、阜新學(xué)子家鄉(xiāng)行活動(dòng)等形式，吸引阜新優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。我市氟化工園區(qū)已吸引243名氟化工人才回流。
二、貫徹落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供便利。近年來(lái)，我市積極貫徹落實(shí)國(guó)家在扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面多項(xiàng)優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率75%：
（一）落實(shí)高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼政策。2017年一季度已為30家企事業(yè)單位發(fā)放175名畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼81萬(wàn)元。向23家企事業(yè)單位征集見(jiàn)習(xí)崗位34個(gè)，為53名畢業(yè)生與企業(yè)建立了人崗對(duì)接。
（二）落實(shí)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地補(bǔ)貼政策。2017年一季度，全市共有64人申報(bào)場(chǎng)地補(bǔ)貼，其中大學(xué)生17人，就業(yè)困難人員16人，返鄉(xiāng)農(nóng)民工30人，退伍軍人1人。在市級(jí)以上創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)，并在我市登記注冊(cè)的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲得一等獎(jiǎng)給予1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助、獲得二等獎(jiǎng)給予5千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助、獲得三等獎(jiǎng)給予3千元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資助，目前已有10人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。發(fā)揮人力資源市場(chǎng)和人力資源網(wǎng)站的作用，開(kāi)展“第四屆大中城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生(春季)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”等高校畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化體系。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到孵化基地創(chuàng)業(yè)。為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)空間、網(wǎng)絡(luò)空間和資源共享空間，進(jìn)駐孵化基地的高校畢業(yè)生初創(chuàng)企業(yè)兩年內(nèi)“零房租”入駐，并提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目推介、小額貸款、經(jīng)營(yíng)咨詢(xún)、法律援助、創(chuàng)業(yè)社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼等“一條龍”公益性服務(wù)。
（四）實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作。該項(xiàng)計(jì)劃已實(shí)施9年，先后有200余名高校畢業(yè)生到我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事過(guò)支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧工作。三、加強(qiáng)輿論宣傳，努力在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。強(qiáng)化人才工作宣傳引導(dǎo)，通過(guò)“遼寧杰出科技工作者”、“遼寧大工匠”、“阜新市第一屆優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和技能人才”的評(píng)選和表彰，樹(shù)立一批我市的優(yōu)秀人才、先進(jìn)典型，積極營(yíng)造識(shí)才愛(ài)才敬才用才的良好氛圍。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十七
為加強(qiáng)初中教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高初中教師整體水平，特別是要加強(qiáng)初中教師中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，需要我們進(jìn)一步加大力度，整合各種資源，為初中領(lǐng)軍人才的成長(zhǎng)，創(chuàng)造充分的條件。為此提出如下意見(jiàn)：
從靜安教育的發(fā)展看，初中教育做到了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，師資的整體水平是較好的。但我們應(yīng)充分看到，初中教師隊(duì)伍中還缺少領(lǐng)軍人才，在市級(jí)層面還沒(méi)有具有影響力的教師，與精品教育可持續(xù)發(fā)展不相稱(chēng)，也制約著初中教育質(zhì)量進(jìn)一步的提升和素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)初中領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性，采取有力措施，促進(jìn)領(lǐng)軍人才快速成長(zhǎng)，形成有一定數(shù)量具有較高知名度和影響力的領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)初中優(yōu)秀骨干教師的.招聘引進(jìn)工作。
加強(qiáng)初中教師領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)不斷充實(shí)新生力量，優(yōu)化和完善師資結(jié)構(gòu)。由于生源等因素，近年來(lái)部分初中學(xué)校教師補(bǔ)充少，有些學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。要通過(guò)招聘優(yōu)秀骨干教師，優(yōu)化和完善學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)領(lǐng)軍人才隊(duì)伍打下基礎(chǔ)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，需提高招聘質(zhì)量，把好招聘錄用關(guān)，要重點(diǎn)招聘專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教育能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高優(yōu)秀骨干教師。
三、加大初中骨干教師的培養(yǎng)力度。
要高度重視初中骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，健全和完善初中骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)，校級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于10%，區(qū)級(jí)骨干每五年培養(yǎng)不少于5%，市級(jí)名師后備人選和“優(yōu)青項(xiàng)目人選”優(yōu)先確保初中教師入選。同時(shí)要建立各級(jí)骨干教師培養(yǎng)的后備人選。
積極探索多種培養(yǎng)途徑，鼓勵(lì)學(xué)校自培，支持學(xué)校輸送骨干培養(yǎng)對(duì)象到外校、外區(qū)、高校跟崗、輪崗、進(jìn)修，激勵(lì)教師提升學(xué)歷層次，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式和方法，提高培養(yǎng)的有效性。及時(shí)總結(jié)和提煉原有培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新有利教師發(fā)展和成長(zhǎng)的新模式和新方法，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。
區(qū)級(jí)層面要為初中骨干教師成長(zhǎng)加強(qiáng)培訓(xùn)，要根據(jù)初中教師的現(xiàn)狀及初中骨干教師發(fā)展需要，設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)課程，聘請(qǐng)市、區(qū)、高校專(zhuān)家、教授專(zhuān)門(mén)為初中區(qū)級(jí)骨干授課。
選拔優(yōu)秀骨干教師，依托高校舉辦初中教師高級(jí)研修班，提高初中骨干教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力。
確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施項(xiàng)目化管理，針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)際，設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)方案，重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)。
對(duì)已列為市名師后備人選、市區(qū)“優(yōu)青項(xiàng)目”和“區(qū)拔尖人才項(xiàng)目”培養(yǎng)對(duì)象，從學(xué)校到區(qū)級(jí)層面，要不斷加大培養(yǎng)力度。要按照培養(yǎng)實(shí)施方案，制定好發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)校、區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)、教育學(xué)院等要為他們的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)先條件、提供成長(zhǎng)平臺(tái)、搭建展示舞臺(tái)。
對(duì)初中學(xué)段的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，要充分發(fā)揮他們?cè)诟髯詫W(xué)科中引領(lǐng)指導(dǎo)和示范輻射作用，同時(shí)要進(jìn)一步交任務(wù)、壓擔(dān)子，要樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使他們崗位上更好履行職責(zé)，向更高層次發(fā)展。
六、制度保障，重點(diǎn)給予傾斜。
區(qū)學(xué)科帶頭人評(píng)選，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要確保初中學(xué)科帶頭人的數(shù)量，爭(zhēng)取在今后的幾年內(nèi)，達(dá)到結(jié)構(gòu)比例。
各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)的評(píng)選，要確保有初中教師的人選，并達(dá)到一定的比例。
已選為市名師后備人選、市、區(qū)優(yōu)青項(xiàng)目人選、區(qū)拔尖項(xiàng)目人選的要大力支持并保障他們完成培訓(xùn)和培養(yǎng)任務(wù)；今后在推薦和選拔類(lèi)似培養(yǎng)對(duì)象時(shí)，要向初中教師傾斜，要確保初中教師有足夠比例的培養(yǎng)人選。
七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。
教育局要建立加強(qiáng)初中隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究初中教師建設(shè)工作，特別是要研究加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和領(lǐng)軍人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制的形成，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。
教育局和教育學(xué)院相關(guān)部門(mén)要把加強(qiáng)初中骨干教師隊(duì)伍列為近期重點(diǎn)工作，具體落實(shí)工作措施，通力合作，抓出成效。
初中各學(xué)校要把培養(yǎng)領(lǐng)軍人才列入隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)工作，校長(zhǎng)要親自掛帥，制定培養(yǎng)規(guī)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選，建立培養(yǎng)梯隊(duì)，形成激勵(lì)機(jī)制，形成良好氛圍。
其他學(xué)段各學(xué)校要為初中骨干隊(duì)伍的發(fā)展，給予大力的支持和幫助，要提供優(yōu)秀的師資支援初中學(xué)校，在學(xué)科指導(dǎo)、專(zhuān)家?guī)Ы?、教學(xué)研究等方面提供優(yōu)質(zhì)資源。
靜安區(qū)教育局。
二o一o年四月十八日。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十八
加強(qiáng)思想政治建設(shè)。用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，著力提升永不滿足、爭(zhēng)創(chuàng)一流的思想境界，努力把各項(xiàng)工作做到最好，干一流水平、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以精品工程、亮點(diǎn)工作，樹(shù)立形象、鼓舞士氣。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，努力探索新形勢(shì)下九州工作工作的新情況、新問(wèn)題，注重探討把握業(yè)務(wù)工作的規(guī)律，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)尋求解決問(wèn)題的措施和辦法。
加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，把科學(xué)發(fā)展觀的要求滲透、體現(xiàn)于工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)之中，做到用制度管事，用制度管人。加強(qiáng)效能建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范九州工作的行政行為，推行掛牌上崗、首問(wèn)責(zé)任、一次性告知和限時(shí)辦結(jié)等便民措施，增強(qiáng)行政行為的透明度，強(qiáng)化內(nèi)容管理，規(guī)范運(yùn)作程序，提高辦事效率，形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)。弘揚(yáng)是標(biāo)必奪、爭(zhēng)創(chuàng)一流的作風(fēng)。弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的作風(fēng)。弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明和諧的作風(fēng)。努力營(yíng)造和諧、融洽、健康向上的人際關(guān)系，營(yíng)造風(fēng)正氣順心齊、想干會(huì)干干好的良好局面。
完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)基層隊(duì)伍建設(shè)，必須堅(jiān)持以人為本，按照建立學(xué)習(xí)型隊(duì)伍的要求，建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全完善并落實(shí)好集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)交流、檢查考核等制度，努力形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
完善目標(biāo)管理機(jī)制。建立目標(biāo)分解和壓力傳導(dǎo)機(jī)制。對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分解、細(xì)化，提出比較具體的目標(biāo)、要求，使每個(gè)科室、每個(gè)崗位、每個(gè)人，都明確自己應(yīng)該干什么、怎么干、達(dá)到什么要求。要建立科學(xué)合理的工作績(jī)效評(píng)估機(jī)制，科學(xué)、全面、真實(shí)地考核每個(gè)科室、每個(gè)崗位、每個(gè)人的工作績(jī)效，鼓勵(lì)大家搶抓機(jī)遇、干事創(chuàng)業(yè)、自覺(jué)奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)由人為管理向自我管理的轉(zhuǎn)變。
完善輪崗鍛煉機(jī)制。重視加強(qiáng)業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)造就一批業(yè)務(wù)骨干，加壓鼓勁，促進(jìn)成長(zhǎng)，形成梯隊(duì)。建立正常的人員交流輪換機(jī)制。根據(jù)工作需要和人員特長(zhǎng)，抓好科室之間定期的崗位輪換和人員交流。完善督察落實(shí)機(jī)制。要加強(qiáng)工作進(jìn)展情況的督察交流，按照年度工作計(jì)劃的安排要求，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，及時(shí)。
總結(jié)。
得失，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，強(qiáng)化落實(shí)。定期對(duì)重點(diǎn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督察，通過(guò)一定形式對(duì)督察情況進(jìn)行通報(bào)交流。把好的經(jīng)驗(yàn)做法上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，用制度的形式固定下來(lái)，指導(dǎo)、推動(dòng)工作的深入開(kāi)展。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇十九
醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施...為進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式,根據(jù)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2011〕23號(hào)）、《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2013〕6號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2011〕28號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的通知》（發(fā)改社會(huì)〔2010〕561號(hào)）等,結(jié)合我市分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革和進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事分配制度改革工作,制定以下實(shí)施意見(jiàn):。
一、原則和目標(biāo)。
采取靈活多樣的方式招聘、引進(jìn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)所需人才.（一）公開(kāi)招聘。
圍繞人盡其才、才盡其用,探索建立科學(xué)有效的用人機(jī)制.（一）職稱(chēng)評(píng)審。
兼顧公平、適度、差異化的原則,進(jìn)一步完善交流激勵(lì)機(jī)制.（一）人員交流。
要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo),把全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)作為重要議事日程抓實(shí)抓好.完善部門(mén)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,形成政府統(tǒng)籌、部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,及時(shí)研究解決全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問(wèn)題.衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌管理、規(guī)劃和指導(dǎo),制訂相關(guān)政策措施.人力資源社會(huì)保障等部門(mén)要在職責(zé)范圍內(nèi),積極推進(jìn)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作.
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十
如果你是一個(gè)初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，你會(huì)給自己設(shè)定多少年薪?compass的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪都不太高。
compass收集了世界各地11160個(gè)初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的年薪數(shù)字。在硅谷，75%的創(chuàng)始人年薪低于7.5萬(wàn)美元，66%低于5萬(wàn)美元。印度企業(yè)創(chuàng)始人的平均年薪最低，為30208美元;澳大利亞創(chuàng)始人平均年薪最高，為72363美元。
投資人peterthiel曾指出ceo年薪高低是一個(gè)初創(chuàng)公司能否獲得成功的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
“ceo的年薪越低，這個(gè)企業(yè)就越有可能獲得成功?！?/p>
“ceo的年薪標(biāo)準(zhǔn)為公司內(nèi)其他人樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿，如果ceo年薪太高，那么其他人的年薪也會(huì)很高，最終企業(yè)不得不花費(fèi)更多的成本?！?/p>
很多人都認(rèn)為，生產(chǎn)出消費(fèi)者喜歡的產(chǎn)品，比獲得高薪資更能夠體現(xiàn)創(chuàng)始人的價(jià)值。有責(zé)任的創(chuàng)始人都應(yīng)該時(shí)刻思考成本。事實(shí)上，很多企業(yè)在設(shè)定薪資結(jié)果的時(shí)候，也確實(shí)是這么想的，在硅谷，這樣的情況十分普遍。
那是否隨著企業(yè)的成長(zhǎng)，創(chuàng)始人的薪資也會(huì)上漲?事實(shí)并非如此，很多創(chuàng)始人都更傾向于將自己的薪資維持在一個(gè)較低的標(biāo)準(zhǔn)上，即使在開(kāi)發(fā)出了非常受歡迎的產(chǎn)品之后，創(chuàng)始人的薪資也通常低于每年70109美元。
還有人認(rèn)為，企業(yè)在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資會(huì)大量增加，但是事實(shí)也并非如此，在獲得融資后，創(chuàng)始人的薪資也僅僅是小幅度增加而已。
以下是來(lái)自世界各地初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人的薪資情況。
怎樣走進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的門(mén)。
初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為何需要做產(chǎn)品核算的作用和意義。
創(chuàng)業(yè)型小企業(yè)如何做好營(yíng)銷(xiāo)策劃。
加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)篇二十一
目前,我國(guó)諸多高校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)、辦公環(huán)境、電子圖書(shū)和紙質(zhì)文獻(xiàn)等硬件設(shè)施有了較大提高，但在硬件資源得到改善的同時(shí)，高校圖書(shū)館的軟件資源也必須不斷提升，尤其是人才隊(duì)伍的建設(shè),這樣才能確保高校圖書(shū)館的有序發(fā)展。就我國(guó)當(dāng)前的高校圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀而言，人才隊(duì)伍建設(shè)已成為高校圖書(shū)館面臨的主要問(wèn)題之其直接關(guān)系著高校的科研能力與創(chuàng)新實(shí)踐水平。所以,針對(duì)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。
(一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。數(shù)字圖書(shū)館的誕生與發(fā)展,突破了高校圖書(shū)館傳統(tǒng)的借閱服務(wù)、卡片目錄檢索等形式，圖書(shū)館工作人員也改變了傳統(tǒng)的圖書(shū)資料員身份,成為具備計(jì)算機(jī)技術(shù)、圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興專(zhuān)業(yè)知識(shí)的信息工作人員。知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,使得現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),使其具備數(shù)字化技術(shù)管理知識(shí)體系,進(jìn)而滿足廣大信息用戶的多樣化需求。
(二）高校改革發(fā)展的要求。在構(gòu)建高水平、一流的高等院校進(jìn)程中，要提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的人才,形成高校的辦學(xué)特色，其關(guān)鍵就在于建設(shè)一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高以及具有創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍，而高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)就是其中的一個(gè)重要組成部分。所以,加強(qiáng)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，是新時(shí)代高校不斷改革與發(fā)展的內(nèi)在要求。
(三)高校圖書(shū)館發(fā)展的要求。當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題令人堪憂，與教育部規(guī)定的人才隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差2]距。這就必然導(dǎo)致高校圖書(shū)館的服務(wù)水平處于較低層次，在網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)等高層次服務(wù)方面難以得到有效開(kāi)展。因此，推進(jìn)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)已成為高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的根本要求。
二、當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題。
(一)學(xué)歷層次偏低。我國(guó)教育部在對(duì)《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》進(jìn)行了修訂，對(duì)從事高校圖書(shū)館工作的專(zhuān)業(yè)人員所應(yīng)具備的`學(xué)歷層次作出了明確規(guī)定，即高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員要具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷，本科以上學(xué)歷要逐步占到60%以上的比例。然而，當(dāng)前我國(guó)只有少數(shù)一流高校圖書(shū)館工作人員的學(xué)歷層次能夠達(dá)標(biāo)，多數(shù)高校圖書(shū)館工作人員的學(xué)歷層次整體還處于偏低層次。
(二）專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡。在我國(guó)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè)方面，工作人員的專(zhuān)業(yè)分布不夠均衡，偏學(xué)科問(wèn)題普遍存在。一方面是多數(shù)高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)信息專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)等方面的人才較為匱乏,精通圖書(shū)情報(bào)技術(shù)與計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)人才不充足。另一方面，現(xiàn)有高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍中具有傳統(tǒng)學(xué)科背景的人才較多，而掌握新興學(xué)科知識(shí)的人才數(shù)量較少。
(三）激勵(lì)機(jī)制不完善。我國(guó)大部分高校圖書(shū)館在激勵(lì)人才方面的制度體系還不夠完善,沒(méi)有形成系統(tǒng)性、規(guī)范性的具體規(guī)則。諸如,對(duì)圖書(shū)館工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)措施與懲罰方式等沒(méi)有作詳細(xì)規(guī)定;現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制缺乏應(yīng)有的權(quán)威性,且可操作性也不夠強(qiáng),未形成科學(xué)合理的人才考評(píng)體系;針對(duì)優(yōu)秀館員的培訓(xùn)制度也沒(méi)有明文規(guī)定,使得培訓(xùn)成效難以得到保障。不夠健全的激勵(lì)機(jī)制必然會(huì)影響到高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的工作積極性,進(jìn)而制約高校圖書(shū)館的整體推進(jìn)與發(fā)展。
(四）人才隊(duì)伍不穩(wěn)定。眾所周知，高校圖書(shū)館工作人員的工資、福利等待遇較低，特備是由于圖書(shū)館人事制度更新的滯后性,使得一些學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)高、技術(shù)要求過(guò)硬的崗位工作人員依然無(wú)法享受到特殊的福利待遇，導(dǎo)致現(xiàn)有人才隊(duì)伍的流失現(xiàn)象嚴(yán)重。資金投入力度不夠?qū)е赂咝D書(shū)館在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)曰益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，在人才競(jìng)爭(zhēng)方面明顯處于劣勢(shì)，對(duì)高學(xué)歷、高技能人才缺乏足夠的吸引力。高水平人才引不來(lái)、現(xiàn)有人才流失嚴(yán)重，這在很大程度上成為了高校圖書(shū)館發(fā)展的瓶頸所在。
(一)重視人才隊(duì)伍建設(shè)。高校圖書(shū)館的健康發(fā)展需要-定的科學(xué)性與前瞻性作為基礎(chǔ)，這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)與圖書(shū)館管理者高度重視圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，有前瞻性對(duì)圖書(shū)館人才隊(duì)伍進(jìn)行管理與改革，提升圖書(shū)館工作人員自我規(guī)范意識(shí)與自我能力提升意識(shí)。要把圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)工作納入到高校的重要發(fā)展戰(zhàn)略之中，強(qiáng)化圖書(shū)館的信息資源儲(chǔ)備能力與學(xué)術(shù)研究水平，增強(qiáng)高校圖書(shū)館的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。4同時(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)與圖書(shū)館管理者還要不斷提升自身的服務(wù)能力與文化修養(yǎng),樹(shù)立“以人才為根本”的指導(dǎo)思想，持續(xù)優(yōu)化圖書(shū)館的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)圖書(shū)館工作人員強(qiáng)化自我素養(yǎng)與服務(wù)水平的意識(shí),引領(lǐng)高校圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)。
(二）采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。競(jìng)爭(zhēng)是新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，既是促進(jìn)高校圖書(shū)館發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高等人才的需要。只有采取公平競(jìng)爭(zhēng)的方式,才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勝劣汰，也才能將真正的高素質(zhì)人才挖掘出來(lái)。所以，高校圖書(shū)館應(yīng)該把控好人才引進(jìn)的關(guān)口，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，逐步提升圖書(shū)館崗位任職的要求與標(biāo)準(zhǔn),從源頭上提高圖書(shū)館人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與層次。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館人才隊(duì)伍的管理也應(yīng)積極采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，激發(fā)人才隊(duì)伍的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，優(yōu)化高校圖書(shū)館人才隊(duì)伍的整體能力。
(三）提高工資福利待遇。針對(duì)我國(guó)多數(shù)高校圖書(shū)館工作人員工資待遇與福利待遇較低的現(xiàn)狀，適當(dāng)提高其工資與福利待遇可以使工作人員全身心投入到工作之中，增強(qiáng)工作人員的積極性與滿足感,有助于其最大化發(fā)揮自我價(jià)值。所以,高校圖書(shū)管理者應(yīng)高度重視圖書(shū)館人才的工資發(fā)放與福利待遇問(wèn)題，通過(guò)各種途徑改善圖書(shū)館工作人員的工作環(huán)境,提高相關(guān)人才的工資標(biāo)準(zhǔn)與福利待遇，吸引更多優(yōu)秀人才加入到圖書(shū)館的發(fā)展建設(shè)之中，最大程度調(diào)動(dòng)圖書(shū)館工作人員的工作熱情與動(dòng)力。同時(shí)，高校還應(yīng)在支持圖書(shū)館科研經(jīng)費(fèi)方面予以?xún)A斜,鼓勵(lì)具有科研能力的圖書(shū)館人才進(jìn)行學(xué)術(shù)或者科學(xué)研究，提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐步充實(shí)高校圖書(shū)館的科研成果、壯大科研梯隊(duì)等。
(四）加強(qiáng)在崗人員培訓(xùn)。加強(qiáng)高校圖書(shū)館的人才隊(duì)伍建設(shè),需要高校圖書(shū)館緊密結(jié)合自身的發(fā)展情況,科學(xué)合理實(shí)施在崗培訓(xùn)策略,不斷提升圖書(shū)館工作人員的職業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其中，對(duì)新聘用的圖書(shū)館工作人員可以采取基礎(chǔ)崗位培訓(xùn),對(duì)在崗老員工可以采用創(chuàng)新性的在崗培訓(xùn),促進(jìn)其學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,培養(yǎng)工作人員的信息綜合能力，提高復(fù)合型人才的比例。只有實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館復(fù)合型人才隊(duì)伍的建設(shè)，才能夠推動(dòng)高校圖書(shū)館工作的改革創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)。
總而言之,市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與科技的競(jìng)爭(zhēng)，從本質(zhì)上講就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。圖書(shū)館工作者作為支撐圖書(shū)館不斷發(fā)展的核心力量,其素質(zhì)與能力的高低直接決定著高校圖書(shū)館的服務(wù)水平。所以,高校應(yīng)積極鼓勵(lì)與指導(dǎo)圖書(shū)館人才隊(duì)伍制定職業(yè)生涯規(guī)劃，強(qiáng)化人才隊(duì)伍的職業(yè)能力開(kāi)發(fā)，促使其圍繞理想目標(biāo)而不斷努力工作，以此實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的高度一致性。同時(shí)，高校還要采用科學(xué)合理的激勵(lì)措施,積極調(diào)動(dòng)圖書(shū)館人才隊(duì)伍的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮與挖掘其潛能，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的價(jià)值最大化，進(jìn)而為高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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