總結是對過去一段時間的事情進行歸納、總結和概括。怎樣才能使總結更具說服力和可讀性？以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考。
小學師德師風活動總結篇一
為深入貫徹落實黨風廉政建設，結合縣教育局《關于深入開展教育系統(tǒng)警示教育月活動的通知》精神，__縣__小學黨總支從黨員、青年干部、全校教師層層落實、有序開展警示教育月系列活動。
01、開展談心談話，筑牢廉潔防線。
__月__日上午，全體行政班子在小會議室集中。__小學黨總支書記周__和黨支部委員、校長孟__對各位青年干部開展廉政談心談話活動。
孟__校長主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活動，對各科室的工作做規(guī)范指導，對科室人員的工作提出更遠更高的要求。
周__書記對全體青年中層干部的做人做事上堅持“教育在先，提醒在前”，從提高政治站位，深刻認識警示教育的意義所在；圍繞初心，以案為鑒，對照自查找差距；正“三觀”，知止知畏守底線三方面展開談話，希望全體青年干部在今后的工作和生活中有則改之，無則加勉。
02、進行風險排摸，形成防控機制。
學校黨政對學校內部進行廉政風險排摸，以小微權力清單和“三重一大”制度為清單，對學校各崗位廉政風險防控清楚排摸，有序開展學校內部權力運行排查，對廉政風險再梳理，逐步形成學?？茖W合理的廉政風險防控機制。
03、觀看警示片，守牢廉政底線。
__月__日，__小學全體教師在報告廳觀看清廉紀錄片《零容忍：不負十四億》。民心是最大的政治，人民群眾最痛恨腐敗，不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十四億人民，這是一筆再明白不過的政治賬、人心向背帳。
周__書記在會上強調全體教師應提高政治站位，以案為鑒，警鐘長鳴，規(guī)范言行，抵御不良思想入侵。還提醒全體老師在期末復習階段做好“三多三少”：多點警惕性，少點僥幸心理；多點規(guī)矩紀律，少點自由散漫；多點主動作為，少點抱怨嘮叨。
04、書記上黨課，擰緊思想發(fā)條。
__月__日，周__書記為全體黨員上了一節(jié)黨風廉政建設專題黨課。
周__書記從黨員干部牢牢把握新時代紀律要求，知敬畏、存戒懼、守底線和我們應該怎么做三個角度出發(fā)，要求全體黨員要堅守政治底線，做到對黨忠誠；要堅守法律底線，做到依法用權；要堅守紀律底線，做到干凈干事；要堅守道德底線，做到一身正氣；要堅守職業(yè)底線，做到文明規(guī)范。
05、講好家風故事，傳播正能量。
為加強我校廉潔文化建設，傳承和弘揚優(yōu)秀家風家訓。黨支部組織開展__小學黨員家庭家風家訓展示活動。一張全家福，一句家風家訓，一個家庭故事，讓清風相伴陶小師生，廉潔之風吹進每個陶小家庭。
通過警示教育月活動的開展，深化以案為鑒，以案促改，以案促治，教育引導全體教師堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，打造全心為民，求真務實，清正廉潔的作風，以優(yōu)異的成績迎接黨的____勝利召開。
小學師德師風活動總結篇二
我?，F(xiàn)有教師10人，學生37人，是一所規(guī)模較小的小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到“---”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結合本校實際，制訂《書院小學師德師風建設活動計劃》和《書院小學師德師風建設實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，現(xiàn)總結如下：
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“---”重要思想及---，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
2.加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“---”重要思想，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領導小組；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
3.高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
4.不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
5.創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動。
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1）、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2）、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
6.建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們書院小學的明天會更美好。
小學師德師風活動總結篇三
我校黨支部集中黨員干部開展了警示教育活動，這次的警示教育活動，我們以關于“以警示教育為重點，加強對干部領導的道德思想教育和國法黨紀教育”精神，結合我校實際，深入認真解決黨風廉政建設上突出存在的問題，精心組織、周密部署、認真落實、注重實效，讓警示教育活動達到了預期的效果。
（一）、制定計劃、精心組織、抓好落實。
這次警示教育是我校加強黨的執(zhí)政能力建設的重大舉措，是讓廣大黨員干部以反腐案件為警示，從中吸取深刻的教訓，樹立廉潔自律意識的手段，是推動我校各項工作的重要保證。為此我校黨支部在深刻領會上級文件精神后，立即召開黨支部會議，傳達紀檢委警示教育活動會議精神。這次我校警示教育活動的范圍是全體黨員和干部，重點對象是黨政班子及黨政領導干部。生動形象，使與會者深化了廉潔自律意識，心靈受到一次次的激蕩，取得了良好的教育效果。
（二）、多種形式、學習教育、提高意識。
（1）談談自己的感受，（2）從中受到的啟發(fā)，（3）今后自身需提高的地方，這幾方面進行討論，促進黨員干部自我思廉、自我警醒；二組織全體黨員干部觀看反腐教育片，使大家設身處地引起共鳴，強化了廉政教育；三組織大家就發(fā)生在身邊的違法違紀案件進行剖析，教育黨員干部樹立立黨為公、執(zhí)政為民的權利觀、利益觀，樹立廉潔奉公、無私奉獻的人生觀、價值觀。第二階段是集中深化階段，圍繞教育月主題，積極深化警示教育活動，進一步牢固樹立黨員干部廉潔奉公、全心全意為人民服務的宗旨。
（三）、針對問題，制定制度，常抓不懈。
這次警示教育活動結束，學校黨支部針對本單位實際情況，制定了嚴格的管理制度。如：為了使黨風廉政建設的工作常抓不懈，重申了黨風廉政建設三項制度；同時要求黨員領導干部做到四個必須。即：一是必須加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做到務實清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵，構筑牢固的思想道德和黨紀國法兩道防線。
前車之覆，不可不鑒。一定要立黨為公，執(zhí)政為民，求真務實，把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，永保公仆本色，不辜負黨和人民的期望。
小學師德師風活動總結篇四
為深刻領會____“趕考遠未結束”重要論斷，不忘初心、牢記使命，走好新時代的“趕考”路，進一步加強黨風廉政建設，營造風清氣正的教育生態(tài)，按照省委教育工委、省教育廳、__市教體局有關文件精神和__市教體局黨委《關于開展警示教育活動的工作提示》要求，__月__日，我校開展了以《堅守“趕考”初心，牢記育人使命》為主題的警示教育活動。
以案講廉。
我校黨支部組織全體教師觀看《零容忍》、《正風反腐就在身邊》等警示教育片，以座談交流形式，深入剖析案例根源，引導全體教師以案為鑒，教育廣大教師特別是黨員領導干部自覺筑起拒腐防變的思想防線。
以聲述廉。
我校黨支部深入開展談心談話，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間開展談心談話，要求進一步明確崗位廉政風險點，防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)處置苗頭性、傾向性問題。
以感思廉。
支部書記羅__帶頭談思悟，教育黨員干部把守紀律講規(guī)矩作為行為準則，做清廉表率。支部黨員人人參與、人人發(fā)言，圍繞____關于全面從嚴治黨和黨風廉政建設的重要論述，結合本崗位職責檢視問題及風險，談廉政感想、說心得體會，舉一反三剖析，增強廉潔自律的意識。
書記羅__：面對各種誘惑必須時刻保持清醒的頭腦，我們要算好人生的三筆賬。一是自由賬，黨員干部任何情況下都要做到廉潔自律、潔身自好，否則不僅會失去經(jīng)濟，更會失去自由，生命從此失去光彩。二是親情賬，如果我們觸犯法律，身陷牢籠，會令親人痛心，無法陪伴在父母、愛人或子女身邊。三是要考慮經(jīng)濟賬，教師目前的工資收入能滿足我們正常的生活需要，也比較穩(wěn)定。君子愛財，取之有道，只有合法合規(guī)合紀的錢，自己才能用得心安理得。作為一名黨員教師更要堅守“趕考”初心，牢記育人使命。廉潔從教，時時警惕，從點點滴滴處嚴格要求自己。
校長龔__：作為黨員干部我認為要做到以下三點：一是提高認識，增強廉政意識。堅決反對和防止腐敗是全黨一項重大政治任務，從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度充分認識做好黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性。二是加強學習，不斷提升廉政能力。加強理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質，自覺用黨規(guī)政紀規(guī)范和約束自己的信行。三是嚴格遵守，自覺踐行廉政規(guī)定。在工作和生活中，我嚴格執(zhí)行“一崗雙責”的有關要求，模范遵守__小學制定的各項規(guī)章制度。
副校長楊__：堅決反對腐敗，從自身做起，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動搖信仰，永不脫離群眾，堅守“趕考”初心，牢記育人使命。
副校長熊__：通過學習，我進一步認識到了黨風廉政建設的重要性和必要性。作為黨員，我們要時時刻刻提醒自己，不斷學習，嚴于律己，自省、自律、自重、自警，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標桿，銳意進取，廉潔從教。
副校長王__：今天我校黨支部組織全體教師觀看了反腐紀錄片《零容忍》，感覺震撼，威懾力強，受教育深。在今后工作中要一如既往的自律，同時自強自信。
通過警示教育，大家接受了一次思想洗禮、靈魂拷問，表示要深入學習貫徹____思想，全面貫徹落實中央、省、市紀委全會精神，堅決捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”，堅守“趕考”初心，牢記育人使命，加快推動__小學教育事業(yè)高質量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的____勝利召開。
小學師德師風活動總結篇五
這一學期以來，我擔任xx班的班主任，認真負起責任，做好學生表率。認真學習業(yè)務知識，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導學生。多鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課。抓好班風紀風，讓每一個學生自主學習和探究，積極完成學校分配的各項工作和任務，主要表現(xiàn)在以下幾點：
每一堂課都要檢查學生是否到校，教育學生要遵守紀律，有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習，勤奮自覺學習，從學習中成長起來，從快樂中學會做人、做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。
教會學生遵紀守法，做一個勤奮好學、遵守紀律的好學生。教會學生愛集體，愛同學，關愛自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進班級。
時刻關注學生，耐心地勸導學生，感化他們，讓他們健康快樂的成長。做學生的引導者和保護神，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民。
在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關注學生，教育學生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。
小學師德師風活動總結篇六
為積極響應上級加強教師職業(yè)道德建設的號召，全面提高教師師德水平，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍，實驗小學黨支部于__月組織開展“警示教育月”活動。
__月__日，實驗小學全體教師召開“警示教育月”動員大會，對學校警示教育月活動進行相關工作部署，努力營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、班子廉政專題討論。
校長分別與分管后勤副校長、分管德育副校長、辦公室主任進行了廉政談話。主動開展監(jiān)督，切實履行好“一崗雙責”，筑牢拒腐防變的思想防線。
3、書記上廉政黨課。
葉__書記給全體黨員上了一堂題為《廉韻潤初心，清風育卓越》的專題黨課。葉__書記圍繞“知敬畏、存戒懼、守底線”這一主題，談了四點意見。一是充分認識全面從嚴治黨的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。二是常態(tài)化開展警示教育，以案明紀、以案為戒、以案促改，引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。三是加強重點領域風險防控，堅決打好學校招生考試工作“持久戰(zhàn)”“攻堅戰(zhàn)”，讓“陽光工程”越來越客觀公平公正。四是堅決落實立德樹人根本任務，切實加強和改進師德師風建設，促進教師敬業(yè)立學、崇德尚美呈現(xiàn)新風貌。
4、開展“剪廉”剪紙課堂。
為廣泛弘揚廉潔文化，營造風清氣正的氛圍，在學校“1+x”課后服務課中，剪紙愛好者羅建麗老師為美術社團的學生講解示范剪“廉”字。將廉政素材與傳統(tǒng)剪紙生動融合，用民俗藝術展現(xiàn)清廉之風。
5、簽訂師德師風承諾書。
為強化黨員和全體教職工的廉潔意識，實驗小學的每一位教育者都鄭重簽下《師德師風承諾書》，堅決表示要發(fā)揚淡泊名利、無私奉獻的精神，營造風清氣正的教育氛圍。
6、觀看警示教育片。
全體參會人員統(tǒng)一觀看了警示教育專題影片《零容忍》。切實上好“反腐倡廉”警示教育課。該影片聚集了十八大以來反腐敗斗爭中的典型案例，深刻反映了黨中央反腐倡廉工作的堅定態(tài)度和鮮明成效。
作為一名黨員干部，我們要把自己擺進去，從中吸取深刻教訓，以案為鑒，知敬畏、存戒懼、守底線，擔當作為，干凈干事，不辜負黨和人民的重托，無愧于偉大新時代。
7、讀《百年大黨面對面》交流。
張__同志分享《百年大黨面對面》心得體會。中國目前正處在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，通過這本書中再一次回味中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，重溫初心使命，更堅定新征程，建功新時代的強大自信，在波瀾壯闊的征途中去奪取新的偉大勝利。
8、“預備黨員”代表發(fā)言。
雷__同志作為支部的預備黨員發(fā)言。她匯報了自己入黨的初心和思想認識，并表示經(jīng)歷了警示教育全過程后，在今后的工作和生活中將以更嚴格的標準要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教育大計，教師為本。通過警示教育月活動，教師們對師德師風有了更深刻的認識，學校將會繼續(xù)扎實推進師德師風警示教育工作，以“樹師德、鑄師魂、強師能”為目標，培養(yǎng)“四有”好老師，為“善雅”品牌增光添彩！
小學師德師風活動總結篇七
抓好每個月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“講文明、樹新風”的主題系列教育活動。邀請中心小學張校長來校作專題講座，3至4年級進行了“講文明、樹新風”詩歌朗誦比賽，5至6年級進行了“講文明、樹新風”知識競賽，第10周各班開展了“講文明、樹新風”主題班隊活動。
五月份開展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動。3至6年級學生進行了“你身邊的浪費現(xiàn)象”調查活動，開展了“節(jié)約”小報評比。強化節(jié)約意識，從我做起，從小事做起，形成自覺節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習慣。倡導節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點做好了五年級學生的軍訓工作。
老師們責任心強，工作積極性高。認真指導學生搞好內務，還親自動手，累得汗水直流。積極參陪學生軍事訓練，監(jiān)督學生，關心學生。學校領導也非常重視，幾次到基地指導工作，關心師生的生活和軍訓情況。學生的精神面貌好，紀律、衛(wèi)生意識強，軍訓水平高，多次得到基地領導的肯定和夸獎。
小學師德師風活動總結篇八
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆熾熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……在為期一個月的師德師風的學習中，我越發(fā)理解了這首詩深刻的內涵和偉大的外延。
聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，聆聽了各位領導講述的一個個感人的故事，透過這些名師的足跡，我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學校贈送《新世紀班主任老師必讀》和《與名師為友》，又讓我對教師這一職業(yè)又多一些理解與認識——學識淵博、專業(yè)能力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。
高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事?！笨梢姡處煿庥袗酆⒆拥男倪h遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要善于將情感、科學、藝術融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中不能沒有智慧，而智慧源自科學、源自藝術。教師只有在自己育人的汗水中融入愛科學、愛的藝術，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悅。對于教師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了教師的學識決定了課堂上每一句話的分量，決定了學生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任老師工作之友》、《小學語文教師》、《小語論壇》和《小學語文教學》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學生懂得“認真聽講”是可以通過“五會”訓練出來的。
同時也讓我懂得如何去愛學生，如何用有魅力的語言吸引學生聽老師的話，聽老師的.課。而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外知識、名家故事信手拈來，引領學生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學生一起享受讀書的樂趣；我給學生推薦書籍，建立班積分讀書卡；讓學生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的朋友，每天增加“第四營養(yǎng)大餐”。
學生喜歡我獨特的獎勵方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“快樂”！書籍給了我們天空一般胸懷，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，這種源于心靈的快樂永恒而持久。
在我的心目中，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學習，將滿腔的愛盡情地賦予我的學生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學生美好的未來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最后讓我用另一首小詩結束我的心得體會。
當人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/當園丁——用我們的勤懇/讓科學的百花園永遠五彩繽紛/當春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！
小學師德師風活動總結篇九
從3月15日6月10日,我校進行了師德師風教育活動。本階段我們主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關論述,學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問題,現(xiàn)將學習收獲總結如下:。
一、指導思想:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導,全面貫徹落實______,按照重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》的要求,解決目前教師隊伍中存在的突出問題,努力轉變教師工作作風,提高教師隊伍整體素質。
二、目的要求:。
圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論,加強教師隊伍建設,開展學先進、爭做師德標兵活動,激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作;認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學生和社會反映差的教師,加強對師德師風差的教師進行教育引導,嚴格執(zhí)行師德師風建設十不準的規(guī)定。通過開展師德師風建設活動,提高全縣廣大教師的思想道德素質和科學文化素質,努力建設一支層次高、師德好、治校嚴、業(yè)務精、能力強、有特色的高素質教師隊伍,以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時,為教師實行績效工資提供師德保證。
三、具體工作:。
1、廣泛宣傳動員:3月19日上午,學校組織召開動員大會,及時傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風教育活動實施方案》的文件精神,認真做好我校師德師風教育活動工作部署。學校邀請忻城縣教育和科技局羅副局長到會指導。
2、成立領導小組,制定實施方案。學校按照市教育局的要求,建立師德師風領導小組和辦公室,明確任務,落實責任,制定實施方案,保證學校師德師風工作有條不紊地開展。
4、做好學習筆記。通過學習教育,聽報告會,教師書寫了學習心得和學習筆記,師德領導小組及時進行小結,為實踐活動奠定了基礎。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡資源、學校發(fā)放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡,認真學習了先進人物的先進事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認真查找,拾差補缺。
我校對每位教師進行測評,找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學生不認真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。影響學生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學習反思,找出了存在的問題,提高了教師的整體素質,加強教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學生的主旋律,大家注意自己的言行,時時處處做學生的表率,提高為學生服務的意識。
四、學習收獲:。
1、學校領導重視、全體教職工參與熱情高,積極主動,沒有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質保量的完成了學習任務。
2、端正態(tài)度,關愛學生。通過學習明白了自身的權利與義務,工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛學習的好風氣。部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女,老師主動家訪了,肖信菊老師備加關注學生成長,提前到校輔導差生,主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛(wèi)生、學習習慣,在很短時間提高學生的學習成績和扭轉學生差的行為習慣。
五、存在不足:。
1、對于法律法規(guī)認識覺悟不高,只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言,相關的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面。為我們的工作開展提供強有力的保障,就其教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認識不夠,理解不夠。
2、學習心得的學習方式不夠深入。學習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無暇顧及,學習過程中,抱有完成任務的敷衍心態(tài)。學習主動性、積極性不高。
3、學習后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進步的程度也參差不齊,離當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標相差甚遠。
小學師德師風活動總結篇十
為進一步貫徹落實教育局《關于開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字〔20xx〕59號）文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業(yè)成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設月活動?，F(xiàn)將師德建設月活動總結如下：
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向學校遞交了“不向學生推銷教輔資料”承諾書。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業(yè)素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
1、師德師風學習月活動期間，學校結合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領導高度重視，要求全體語文老師自行調好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次，每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次，并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調查表、設立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
小學師德師風活動總結篇十一
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關文件精神，我校扎實開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛任副組長、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。我校開展了師德師風教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動內容、安排，會上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻給教育事業(yè)。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。
教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。 此次師德師風教育月活動期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學內容，并且提出明確的學習要求，老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習才有效果。為此，我校以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學校發(fā)展，從而凝練了精神。
“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上，組織開展了“學校發(fā)展我策劃”征文活動，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法，積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識，提出不少好的建議。
除此之外，我校還開展了教師“甘守三尺講臺，爭做四有老師” 主題演講比賽，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻的精神。在師德師風教育活動階段總結會上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。
反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學習很難通過封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調動內在的經(jīng)驗，由內而外地去感悟、體驗。在深入學習和討論的基礎上，我們組織了教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照師德要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻精神等方面進行反思，通過反思，廣大教師查找出了自身存在的問題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師，都及時在電子屏上、在教師會上進行公布。在全體學生中開展了“學生評價老師”和評選“最美教師”活動，學生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、為人師表等方面做出了評價。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”。對于這些典型，我們將進行表彰并大力宣傳。
在師德師風教育活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學教師學習制度》、《天平中心小學教師考核細則》、《天平中心小學關于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。
師德師風教育活動我們將長抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻的教師群體，我們將長抓不懈。
小學師德師風活動總結篇十二
為全面貫徹落實xx縣教育局相關會議和文件精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。并xx縣教育局對師德教育的有關要求，結合我校實際，于20xx年三月在本校范圍內廣泛開展了師德師風建設活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
為確?；顒禹樌M行，學校成立了師德師風建設領導機構，把責任目標落實到有關責任人，與教育教學工作結合起來。成立了以校長為組長的師德師風建設工作領導小組。結合學校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施，領導小組進行了細致的具體分工。班子成員與各年級、科室負責人進行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
學校組織全體教職工學習了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責八清理”專項行動實施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關法規(guī)和文件，采取個人自學、集中學習、專題輔導、中心組學習以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應的學習計劃，并撰寫學習筆記、心得體會，確保教育活動實效。
學校組織全校教職工在集中學習過后，以愛崗敬業(yè)、廉潔從教為重點，學校向社會承諾，校長向教師承諾，教師向學生及家長承諾，即承諾事項公開，踐諾結果公開，簽訂了《公開承諾書》。
為切實加強教師師德師風建設，增強教師教書育人的責任感和使命感，我校組織全體教師開展了宣誓活動。
我校積極響應學校領導要求，積極開展了師德論壇征文活動，本校教師積極參與，并取得了較好的效果。
通過“爭做四有教師”師德師風建設活動的深入開展，增強了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會責任感，讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。
本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題，達到了預期目的，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務水平者得到了提高，今后我們學校將進一步將本次所學內容努力實施到教育教學工作中去，使教師們進一步深化認識，樹立教育典范，為辛店小學的美好明天做出自己應有的貢獻。
成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結過去的經(jīng)驗，不斷加強學習，不斷加大師德建設的力度，使教師隊伍能夠迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農村示范校。
小學師德師風活動總結篇十三
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的.樂趣。
小學師德師風活動總結篇十四
近日，為了切實做好20xx年暑期師德培訓工作，加強教師隊伍建設，深化師德教育，強化教師基本理論素質，不斷提升教師的綜合能力和整體水平，溫州英育學校特別邀請了中小學云圖書專委會主任、浙江師范大學行知學院教授、市教育裝備管理中心主任陳建淼做題為《讓書香成為學校精神的底色》的專題講座。英育學校與上江小學近200位教師聆聽了此次講座。
“曬幸?！?、“搶紅包”、“點贊”、“雞湯文”等時下的流行關鍵詞，很難與嚴肅的師德培訓聯(lián)系在一起，但陳主任用風趣幽默的語言，對這些現(xiàn)象進行了點評。用生動鮮活、貼近生活的事例做為開場白，贏得了在場教師的陣陣掌聲。在此后的講座中，陳主任先是介紹了溫州市開展“愛閱讀”活動取得的成績，描繪了溫州市基于“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域推進書香校園建設取得豐碩成果的美好前景。
隨后，重點介紹了溫州市在實踐“互聯(lián)網(wǎng)如何+圖書館才能真正讓每一個孩子閱讀無處不在”的具體做法――建設中小學云圖書館。陳主任以云圖館館與傳統(tǒng)常規(guī)中小學圖書館（模式）的比較為切入點，結合龍灣區(qū)某小學推廣云圖書館的具體做法，對中小學云圖館實現(xiàn)在技術上的六大統(tǒng)一、管理上凸顯的五大效益、服務上體現(xiàn)的四大優(yōu)勢進行了詳細的講解，使得在場的教師對溫州市的中小學云圖館有了系統(tǒng)、深刻的了解。最后，陳主任建議學校和教師要向學生、家長宣傳，介紹如何使用云圖書館并開展豐富的的閱讀活動，不斷提高云圖書館的使用效率。
通過此次講座，加深了老師們對中小學云圖書館的了解，為今后更好的開展讀書活動，推進學校書香校園建設具有得要指導意義。此外，也讓在場的全體教師深深地了解到，通過云圖書館實現(xiàn)全市乃至更大范圍的教育資源完全意義上的共享的廣闊前景及現(xiàn)實意義。
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小學師德師風活動總結篇十五
為了貫徹縣教育部門的通知精神，結合我校實際，在全體教職工中開展了一次師德師風教育活動?，F(xiàn)總結匯報如下：以學習教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關于教師職業(yè)道德的有關規(guī)定為內容，通過開展自查自糾，師德表現(xiàn)評議考核，整改提高等形式的教育活動，提高教職工職業(yè)道德水平和個人素質，增強遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性。為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校成立師德師風教育活動領導小組。
組長：__x。
副組長：__x。
成員：__x各班班主任。
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
第一階段：動員學習階段（20__年9月）。
主要學習有關法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關規(guī)定。組織廣大教職工認真學習《教育學》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關規(guī)定，在學習的基礎上提高認識。
1、召開了領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，繼續(xù)堅持公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開了教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率，收費及訂教輔材料、學生用品，體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
第二階段：對照檢查階段（20__年10月）。
組織全體教職工在前一階段學習教育的基礎上，對照教育法。
規(guī)和教育行政部門的有關規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認真自查個人師德表現(xiàn)情況，教職工個人寫出書面?zhèn)€人剖析材料。對通過自查自糾存在的問題，要認清危害性和產(chǎn)生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段：整章建制階段（20__年11月）。
制定了相關切實可行的措施進行整改，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改，對問題較突出的人和事，學校拿出幫教方案和措施，并落實幫教領導和幫教責任。在整改的基礎上，建立健全學校師德建設和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風建設工作常態(tài)化。
第四階段：評估總結階段（20__年12月）。
收集整理資料。收集相關資料，包括活動實施方案、學習筆記、個人剖析材料、整改方案等。
小學師德師風活動總結篇十六
這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了。結合自己的整改方案，自我小結如下：
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。
第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。
俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。
備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時做到關愛學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學生尊你為父，你自己千萬不把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也負責任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也負責任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學生的'“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。我關心愛護學生，耐心教導，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和推薦。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國家。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個學習型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。
二、做一個富有愛心的教師。
三、做一個理念新的教師。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
小學師德師風活動總結篇十七
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
我校領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把師德師風工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，按照晉江市教育局中小學教師職業(yè)道德考核辦法的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質優(yōu)良的教師隊伍，我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。
我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：
一、領導重視，制度保障
學校成立由校長擔任組長、副校長擔任副組長的師德工作領導機構。根據(jù)上級要求和學校實際情況，我們制定了《嵩山中學2015年師德師風建設工作實施方案》，將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案。在學年末由師德考核小組對全體教師進行考評，給學生發(fā)放問卷表進行調查。
二、活動開展
1、加強師德理論學習，提升教師的師德素養(yǎng)。有了思想才有行動，教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng)，才能在日常的教育教學工作中嚴格要求自己，才能在學生、家長和社會上樹立高尚的教師形象。為了提升我校教師的師德理論素養(yǎng)，本學年以集中學習和自主學習兩種方式，對相關的師德理論和法律法規(guī)進行了學習。一是組織全校教師對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了認真學習和解讀；二是以學校倡議、教師自學的方式學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、“晉江市教師‘十不準’”等法律法規(guī)，增強了教師法制意識和法律觀念；三是開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態(tài)，學生家長有評價。
2、結合新的形勢，針對本校實際，對學校師德建設現(xiàn)狀進行了分析，并提出了切實可行的整改措施。開學初，我校開展了師德承諾活動，每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字，這既是自己對承諾內容的認可，同時也是對自己從教行為的約束。
3、為把教師對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和落實全程體現(xiàn)在教師的教育教學中，學校要求全體教師結合自身的教育教學實際，按照《規(guī)范》內容開展師德自查活動，一查是否貫徹黨的教育方針，依法執(zhí)教。二查是否愛崗敬業(yè)，為校爭光。三查是否關愛學生，為學生服務。四查是否苦鉆業(yè)務，創(chuàng)新教法。五查是否謙虛謹慎、平等待人，為人師表。六查是否利用職責之便，謀取私利。自查活動的內容涵蓋了教師從教的方方面面。每位教師都能認真對待，都能本著實事求是的態(tài)度，查找自身存在這樣或那樣的不足，形成自查結果并制定相應的整改措施。該活動的開展，切合教師實際，富于針對性，教師的師德素養(yǎng)有了很大提高。
4、根據(jù)上級師德建設工作要點和學校師德建設計劃，學校組織開展了一次以踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動，對優(yōu)秀作品予以匯編?；顒拥拈_展目的是展示教師高尚師德，彰顯新時期教師風采，發(fā)揮榜樣作用，推進學校師德建設工作有序開展。
生的教育過程中出現(xiàn)的一些困惑提出來與大家探討。經(jīng)過教師們的討論，達成一致意見，既提高了教師的師德素養(yǎng)，又解決了實際的困惑，收到了預期的效果。
三、長遠計劃
1、繼續(xù)學習
今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。
2、榜樣引領
榜樣的力量是無窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將、結合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。
3、點滴做起
我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。
4、制度保障
進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴。
總之，本學年的我校的師德師風建設工作突出了實效性的特點，開展的活動切合教師教育教學實際，貼近教師學習生活。我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。
我校認真學習貫徹福清市教育局融教[2015]277號文件精神，積極開展師德 師風專項整治活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、召開會議，組織學習教育。
我校接到文件后，及時召開全體教職工會議，組織學習文件，按文件要求布暑活動事宜。首先組織教職工進行學習教育。認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習人力資源部監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、省教育廳《關于嚴禁組織有償補課的通知》以及相關法律法規(guī)知識。
通過學習教育，使廣大教職員工充分認識開展師德師風專項整治活動的重要性和重要意義，切實提高遵紀守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。
二、對照文件，開展擺查工作
分別組織學校校級領導和全體教職工對照文件附件1、附件2《師德師風情況自查表》進行填表自查。
表格按期繳交，定期匯總。
全體教職工認真開展自查，通過廣泛征求意見、召開廉潔從政、廉潔從教座談會、設立征求意見箱，廣泛接受各方面的監(jiān)督。學校召開班子民主生活會等方式方法，客觀分析存在的及根源，增強教育活動的針對性和實效性。
三、整改建制、認真總結活動。
全體教師要針對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則，制定整改方案，落實整改責任，在整改中要重點從以下幾方面進行規(guī)范：
1．推行科學民主管理，規(guī)范行政決策行為。學校要建立健全重大決策、重要項目安排必須集體討論制度，保證科學民主決策。學校教師職稱評審細則，各種量化考核細則，評優(yōu)評先方案等，都必須以教代會審議通過。
2．嚴格教育收費政策，規(guī)范財務管理制度。完善教育收費制度，嚴格遵守教育收費政策，嚴格按照收費標準、收費項目和收費范圍收費，杜絕亂收費行為。進一步完善財務“收支兩條線”管理制度。推行學?！瓣柟庳攧铡敝贫?，實行預算管理，增強使用的透明度，防范學校財務風險。完善專項教育經(jīng)費管理制度，防止教育專項經(jīng)費挪用。
3．完善學校教師管理制度，進一步完善學校教師職務聘任制度，落實好教師職務聘任工作，使教師職務聘任工作規(guī)范化和制度化。
4．完善教學管理，規(guī)范辦學行為。學校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學日常管理制度和教育教學評估制度。
5．加強監(jiān)督制約，規(guī)范廉政制度建設。學校將建立監(jiān)督制約機制，完善崗位監(jiān)督。落實黨內監(jiān)督條例，加強領導干部廉潔自律。進一步落實黨風廉政建設責任制，完善反腐倡廉建設領導體制和工作機制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。
為響應教育局和學區(qū)的號召，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學習,首先專門設計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓方案，分為四大部分：學習教師職業(yè)道德“十不準”；學習并討論菜子學區(qū)績效工資考核細則；督導評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的要害。在師德師風建設年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。
(一).抓師德。以制度建設為抓手,努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立"嚴師慈母"形象,在家長面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會上樹立"最文明群體形象",展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎上,我們制定了《牟河小學師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評選獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻"為己任,視"正己、愛生、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界啲監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調查,隨機調查。
(二).抓領導。以班子建設為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導班子成員,堅持"領導就是榜樣"、"領導就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系,發(fā)揮實干的工作作風。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。第一點是：團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"啲良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。 第二點是：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。 第三點是：關懷風。作為領導應關懷下屬,及時了解群眾啲疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情。
(三).抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好啲德育工作氛圍.
教育啲實踐證實,校風建設應從校園環(huán)境啲美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環(huán)境。 在校風建設中,良好啲校風塑造學生,學校活潑緊張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關系和強烈啲求知創(chuàng)新啲讀書風氣,以及學生因學校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好啲學習習慣,生活準則,行為規(guī)范啲培養(yǎng)。要依靠老師來影響。"善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說善于當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。
(四).存在問題.
這次師德師風教育活動啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認為是老生常談,是軟任務,因而學習態(tài)度不認真,學習效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學
2015-3-7
潑機鎮(zhèn)中心學校遵照《中共鎮(zhèn)雄縣教育局委員會關于加強師德師風建設踐行科學發(fā)展觀的意見》（鎮(zhèn)教黨發(fā)2015【20】號），認真開展加強師德師風建設工作，每一階段的工作都嚴肅對待，做到了個個參與，人人過關。通過開展此項工作，廣大教職員工增強了自我約束的形象意識、責任意識，更加認同教書育人，為人師表的崇高使命。
一、領導高度重視，健全組織機構
1
導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
我校所轄各學校，均按《潑機鎮(zhèn)中心學校關于開展師德師風學習教育活動實施方案》，有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治教的能力和水平。各學校還組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》等。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，均認真參與學習，每人寫了3000字以上的讀書筆記和1500字以上的讀書心得。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，使廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、認真剖析整改，注重工作實效
2
潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校共發(fā)放征求意見表18980份，其中學生參與人數(shù)15817人，家長參與人數(shù)2896人，社會各界人士參與人數(shù)267人。問卷調查反映，全鎮(zhèn)所轄學校存在的主要問題有：作業(yè)偶爾偏重或偏少、批改作業(yè)偶爾不認真、不及時、上課偶爾接打手機、偶爾不帶教案上課等情況，各學校已針對性地制定了整改措施并實施整改。以上存在問題屬b類評價，反映被調查對象的人數(shù)均沒有達到問卷調查人數(shù)的20﹪，全鎮(zhèn)所轄學校沒有需要向學校領導班子作出承諾的教師。問卷調查中沒有出現(xiàn)c類評價，全鎮(zhèn)所轄學校沒有需要在學校會議上作出承諾的教師。
五、設立舉報信箱，接受社會監(jiān)督
潑機鎮(zhèn)中心學校所轄14個村級學校、三所初級中學、
一所幼兒園均設立了舉報信箱，完善并張貼了教育局擬定的通告，向社會公布了各級舉報電話、電子郵箱。各學校安排專人負責收集整理，做到有舉必查，有查必嚴。
3
回顧我校師德師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。這就要求教師要不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 新世紀做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，樹立為人師表良好形象，我們學校的明天會更美好。
2015年3月12日
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小學師德師風活動總結篇十八
為了深入貫徹落實全鄉(xiāng)“師德師風建設月”活動，加強和推動我校的師德師風建設工作，進一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質，努力提高辦學質量和辦學水平，切實增強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設月”活動實施方案》，結合學校實際，我校扎實開展了師德師風建設活動。現(xiàn)將本次活動總結如下：
為了保證師德師風建設活動順利進行、取得實效，學校成立了以校長任組長的師德師風建設活動領導小組，各項活動落實了專人負責，活動過程和成果形成了檔案材料。
組長：邵生明
組員：伍強趙靜曹瑞仇栓倉
1、建立了預警機制談話。
在師德師風自查自糾活動中，學校要求教師比照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴禁”》、《華亭縣教育局關于進一步加強教師隊伍管理的意見》，對查找出的問題及時糾正；對個別存在嚴重傾向性問題的教師，由校長對其進行談話，曉之以理、導之以行。學校將談話作為師德建設的常規(guī)性措施予以重視，加以落實。
2、建立了承諾制度。
20xx年5月，校長和教師簽訂了《師德師風誠信承諾書》。學校組織教師開展了師德師風反思，對照《師德師風誠信承諾書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡。
學校通過設立“師德師風意見箱”、公示“師德師風承諾書”、召開家長座談會、聘請師德師風監(jiān)督員、開展師德師風（學生、家長）滿意度問卷調查等，建立了學校監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等互相結合的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡。
4、建立了考核評估辦法。
學校建立了切實可行的師德考核評估（學期考核）辦法，每期末認真開展了教師互評、學生和家長評議、學校綜合評議的師德師風考核評估。學校把師德師風考核評估結果同教師的績效考核和年度考核結合起來，將考核評估結果記入了教師個人的素質能力建設檔案，把師德師風表現(xiàn)作為教師獎勵性績效工資分配、評先評優(yōu)等的首要內容，執(zhí)行了師德師風“一票否決制”。
1、師德教育學習。圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，學校組織全體教師學習了時事政治、教育法律法規(guī)、《小學教師專業(yè)標準》、師德規(guī)范文件等。
2、師德師風討論。
20xx年，學校確定了“辦什么樣的學校、做什么樣的教師、育什么樣的學生”主題，通過開展新時期師德師風討論活動，教師不僅提高了思想政治素質，樹立正確的教師職業(yè)理想，還增強了職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。
3、行風作風建設。
學校根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設月”活動實施方案》，把“師德師風建設”列入學校常規(guī)工作計劃之中，納入了工作議事日程，作為了一項常抓不懈的工作，落實到具體的工作中，通過“六查”、“十看”，學校的師德師風建設實現(xiàn)了新突破，提升了學校的社會聲譽和群眾滿意度。
小學師德師風活動總結篇十九
“小贏靠智，大贏靠德。”這是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今日，我堅持以自己的座右銘為準則，以德育人，以德為人，以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作，現(xiàn)將詳細情況報告如下：
1、以德育人，領先垂范。
“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，敬重學生是老師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教學過程中，常常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會，把學生的思想品德教育滲透進每一節(jié)數(shù)學課堂教學之中。在學生心目中留下了很深的道德意識。
2、以德為人，始終不渝。
我所說的“以德為人”，其實就是“以德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，也是現(xiàn)在社會最需要的道德品質，所以不論是在職場，還是社會交際，都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的.科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念為人處世，以高尚的道德為科學的精神基礎，當是自身人格的魅力所在。所以在學校我都是以德和師生交往。
3、以德做人，堅守本性。
自身的道德建設要從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO方面，是以德來決定行，我認為德好行好人就好。一事當前，先為他人著想；利益面前，考慮的是別人；榮譽面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責任面前，勇于承擔。老師應該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注意個人道德修養(yǎng)，逐步形成良好的道德行為習慣?？傊暗抡?，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅持到底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息！
小學師德師風活動總結篇二十
在開展師德師風學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話、家長會、校訊通與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
屈指算來，我已教了二十年書了，教過的學生累計也有兩千多人。當我看到同學們有的成了軟件設計者，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學師德師風活動總結篇二十一
根據(jù)xx縣教育局有關文件精神，我校積極認真地開展了師德師風建設活動，現(xiàn)將此活動的學習教育工作小結如下：
為切實加強本次“師德師風建設活動”的領導，學校專門成立了“師德師風建設活動”領導小組，由中心校校長張永仲同志任組長，支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長，張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員，切實加強師德師風教育活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
20xx年3月，中心校組織召開了“師德師風建設活動”啟動大會，組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學習了《xx縣教育局關于在全縣開展“師德師風建設活動”的通知》，《xx縣教育局關于開展“師德師風建設活動”的實施方案》、《xx縣教育局關于進一步加強和強化全縣教師師德師風建設的實施意見》、《省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學習活動的通知》、《教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進一步加強和強化師德師風建設的實施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關于加強干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級各類文件深入人心，取得了良好的效果。會后，中心校校長和各小學校長還簽訂了《xx縣中小學（幼兒園）師德師風建設目標管理責任書》，各小學校長又分別和各位教育師簽訂了《xx縣中小學（幼兒園）教師師德師風責任書》和《xx縣中小學（幼兒園）師德師風承諾書》，使師德師風建設目標明確，責任到人。
在此活動中，又以各小學為單位，成立師德師風教育活動領導小組，采取集中學習與個人分散自學結合的方式對《對中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關法律法規(guī)進行學習。并對自身的師德師內情況進行深入剖析，對當前教師現(xiàn)狀進行反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風教育活動心得體會，教育效果顯著，師德師風建設得到提高。
我校將在進下一步的工作中，進一步完善師德師風建設工作評估制度。師德師風建設工作獎勵辦法、師德師風建設工作監(jiān)督體制等。開展對教師師德師風進行綜合分析。整理單位和個人的成績和問題，研究制定出具有針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風建設工作形成長效機制，促使師德師風建設逐步走上制度化、經(jīng)?；能壍溃嬲凑战處熉殬I(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、廉潔從教。樹立“一切為學生，為了學生的一切”的思想，以高沿的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
小學師德師風活動總結篇二十二
在校領導的領導下，用心開展師德建設相關活動，狠抓師德師風建設，采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動，師德建設取得了實質性的進展，我個人也有很大的進步，現(xiàn)將本人的師德建設狀況總結如下：
在思想方面，堅持學習，努力提高自身的思想素質，學習《教育法》、《教師法》，學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取集中學習與個人自學的方式。我按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。
對照檢查階段的主要任務是在認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，如學習提高新課改實施潛力不夠高，對此有針對性地采取措施，使自我?guī)煹聨燂L建設逐漸走上正軌道。根據(jù)自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作、生活上的缺陷，調動了自我的用心性和主動性。
小學師德師風活動總結篇二十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后,我們一定積累了不少感想吧,讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么如何把活動總結做到重點突出呢?下面是小編為大家分享的師德師風活動總結，希望能幫助到大家!
我經(jīng)過學習“三問三治一創(chuàng)立”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。所以，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。
當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這是為師之本。具體做法有以下幾點：
一、加強政治思想教育，增強教工師德素養(yǎng)。
幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學習，每學期舉辦一次黨風廉政專題報告，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓，臨時工教工一律參加整訓。此外還開展政治理論講座、專題報告、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養(yǎng)。
二、加大“園本培訓”力度，提高隊伍專業(yè)素養(yǎng)。
我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊伍。既關注教師成長又關注保育員成長，既重視保教隊伍專業(yè)素質培養(yǎng)又關注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來，堅持把“園本培訓”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點：
1、舉辦專家講壇。
我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業(yè)講座，培訓專業(yè)理論和指導實踐。雙語教學是我園的實驗課程，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學習興趣和語感，感受英語的學習氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學能力;為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語言和行為，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座;“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時推廣應用了早期閱讀科研新成果。
2、開辦教師講壇。
教師們個個輪流當講師，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關理論，更要聯(lián)系實際，聽者要認真傾聽，更要交流看法與體會。通過互動學習，教師們與同伴分享交流，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升。
3、進行觀摩研討、實踐反思活動。
我園定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討;定期開展課題研究活動，在有計劃有指導的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。
自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。
依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的'首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。
愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。
但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。
但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。
熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。
愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。
教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。
這是教師的職業(yè)特點所決定的。
在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。
8、人最好的素質是習慣。
優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。
比如，學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。
我存在以上問題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
5、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?。
6、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。
我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。
為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。
約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
學校進一步加強師德建設，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：
一、班子和諧帶動教師。
為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師。
開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質。
1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。
我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__中學教師十不準》〈__中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動，開展系列教育活動。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。
3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。
學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。
4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。
榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅持“三走進，兩服務”。
一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：
一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。
二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向學生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的`教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風。
隨著時間的推移，我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。現(xiàn)對開展師德師風建設活動作以下階段性工作總結：
一、建立活動領導小組。
為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了教育活動領導小組，校長親自掛帥，擔任組長，教導主任負責該項工作的具體開展。做到組織落實、責任落實，形成了良好的師德教育活動輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。
二、建立了嚴格的學習制度。
從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學校規(guī)定，全校教師無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核;“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核;“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤;“師德反饋制”，定期從學生、家長，同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結果，納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學校在每月、學期考核中實行一票否決。
三、抓活動，充實載體，走向自覺。
1、學校領導和教師在共性方面，開展六個方面的對照檢查，在此基礎上學校領導和教師還分別開展了五個方面的對照檢查。
(1)積極組織教師進行政治理論學習，提高教師政治理論修養(yǎng)。
(2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，黨員的先鋒模范作用。
(3)緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學規(guī)范，鑄師魂，愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。
(4)加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。
(5)建章立制，進一步完善規(guī)章制度。
(6)鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。
3、針對教師進校存在的問題：一是教師教育項目單一，二是教室隊伍思想不夠解放，教學水平不高。三是學歷教育辦學路子不廣等問題，進行了認真討論，發(fā)揮廣大教師的集體智慧，提出了整改措施，一是進行調查研究，針對教師需要什么?就開展什么培訓，根據(jù)本縣實際堅持培訓為教學服務的原則。二是加強學習培訓，把政治學習和業(yè)務學習有機結合，加強自學，進修，不斷提高知識水平和業(yè)務能力。堅持教學研究，形成學術氛圍。
四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風。
1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感。
引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕，因為我們的工作成效具有長遠性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻，而奉獻比索取更有意義。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較，因為我們的工作更有意義，應該做一行愛一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性。
2、關心教師的工作生活。
一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設一個好的教育教學環(huán)境，以增強教師的工作積極性，建立學校校領導定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師，使每位教師都能安安心心，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂，以保證教育教學質量。
3、健全領導機構，精心組織開展活動。
學校成立了以校長為組長班子師德建設領導小組，負責本校師德教育活動計劃，活動組織，總結、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等，還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務素質。
4、建立師德評價機制。
建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。
5、實行懲獎制度。
對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴重出格的教師，領導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正，對于無意做錯的教師，領導要少一些批評指責，多一些鼓勵和疏導。
6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識。
知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學習一些相關的法律知識，努力提高自己的法律意識，做到依法治教。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。
經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失;年輕教師務真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作，務求實效，我們太和中心小學的明天會更美好。
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