優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備合理性、可行性和創(chuàng)新性，能夠解決問(wèn)題并提升效率。要制定一個(gè)成功的方案，需要明確責(zé)任和分工。以下是一些制定方案的實(shí)用技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇一
我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級(jí)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能，以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)主義榮辱觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。
二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性。
孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，形成活動(dòng)方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(一)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過(guò)抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。把每年的3月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開(kāi)展“一日常規(guī)”、“日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“規(guī)范”、“守則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)與自覺(jué)性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)開(kāi)展以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)。
尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，培養(yǎng)感恩之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。
運(yùn)用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚。
三、常規(guī)工作。
(一)以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)。
一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。
三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。
(二)以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效。
加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。
一是要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求，堅(jiān)持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力，確保課程育德工作取得成效。二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開(kāi)足開(kāi)好心理健康活動(dòng)課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對(duì)性地開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(三)弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)我校小學(xué)生公民意識(shí)教育。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐的原則，深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以“清明節(jié)”、“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，富有成效地組織開(kāi)展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國(guó)繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。
(四)強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。
深入開(kāi)展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認(rèn)真開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開(kāi)展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，防患于未然。普遍開(kāi)展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。特別是以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加大對(duì)學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。
(五)創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級(jí)管理規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，全面、規(guī)范地開(kāi)展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用，開(kāi)展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)零犯罪。
(六)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣泛開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設(shè)，整合健康教育、國(guó)防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(如參觀訪問(wèn)、敬老助殘等活動(dòng))，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會(huì)生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。
學(xué)校會(huì)主動(dòng)尋求各有關(guān)部門的支持，積極開(kāi)展工作，努力構(gòu)建黨政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī)制。積極依托社會(huì)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，主動(dòng)創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)主動(dòng)參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。
(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。
積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息，大力加強(qiáng)文明上教育，滿足學(xué)生文化娛樂(lè)的需要，有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
四、工作要求。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。
2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。
3、重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。
4、要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性地開(kāi)展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。
我們要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)德育工作方法，規(guī)范德育工作管理，強(qiáng)化學(xué)校團(tuán)隊(duì)功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機(jī)制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管德育絡(luò)的形成，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)貫徹落實(shí)工作。
五、具體工作。
3月份，在開(kāi)學(xué)初，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級(jí)管理規(guī)范》。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過(guò)抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。開(kāi)展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動(dòng)。
4月份，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展祭奠、緬懷革命烈士活動(dòng)。根據(jù)教育系統(tǒng)關(guān)工委要求，繼續(xù)開(kāi)展“中華魂”主題教育《祖國(guó)在我心中》讀書活動(dòng)。
5月份，以紀(jì)念“5、12”汶川大地震為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)、安全知識(shí)、安全行為教育。組織學(xué)生觀看《中國(guó)統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災(zāi)、煤氣/火災(zāi)、交通安全/人為傷害等系列內(nèi)容。同時(shí)認(rèn)真組織的預(yù)案演練。
6月份，慶?！傲弧被顒?dòng)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好;抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(含參觀訪問(wèn))、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地。
9月上旬開(kāi)展弘揚(yáng)與培育民族精神活動(dòng)愛(ài)國(guó)主義讀書征文活動(dòng);班級(jí)文化布置;學(xué)生干部選拔與培養(yǎng);開(kāi)展行為規(guī)范征文競(jìng)賽;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
9月中旬以教師節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以情動(dòng)人、以行導(dǎo)人、以誠(chéng)感人的尊師重教活動(dòng);以保護(hù)環(huán)境為主題，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月實(shí)踐活動(dòng);開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng);自主命題開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，見(jiàn)行動(dòng)”知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽;以中秋為主題開(kāi)展祖國(guó)統(tǒng)一、世界和平、社會(huì)和諧、家庭和睦等喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝(詩(shī)歌)活動(dòng)。
9月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議，進(jìn)一步構(gòu)件和完善學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的德育育人絡(luò);開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育。
10月份，開(kāi)展升國(guó)旗、國(guó)旗下的講話、熱愛(ài)祖國(guó)等活動(dòng);開(kāi)展珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品征文競(jìng)賽;開(kāi)展孝親感恩征文競(jìng)賽;邀請(qǐng)法制校外輔導(dǎo)員，開(kāi)展法制教育講座;開(kāi)展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)(讀書、繪畫、征文、校園廣播、手抄報(bào)報(bào));開(kāi)展文明上檢查活動(dòng);在“手拉手”活動(dòng)中，通過(guò)深入淺出演、寫、畫、做等形式，分別設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來(lái)美好藍(lán)圖，激勵(lì)少年兒童勤奮學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。
11月份，深入開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，通過(guò)扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗(yàn)感知，鍛煉能力，養(yǎng)成好習(xí)慣，為少年兒童社會(huì)公德、和家庭美德教育奠定基礎(chǔ);開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。逐步樹(shù)立民族自尊心、自豪感。
12月份，召開(kāi)德育工作會(huì)議，總結(jié)全年學(xué)校德育工作。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
以黨的“十六大”精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入持久推進(jìn)素質(zhì)教育工作正常開(kāi)展，不斷深化教育改革，不斷強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化各項(xiàng)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)效，開(kāi)創(chuàng)龍坪中心學(xué)校教育工作新局面，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
二、主要工作及措施：
（一）加強(qiáng)思想政治工作，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升教育形象。
1、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，武裝教師隊(duì)伍。
（2）深入持久開(kāi)展法規(guī)、法紀(jì)學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，倡導(dǎo)教師爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法、自覺(jué)接受法紀(jì)、法規(guī)約束的好公民。
（3）充分發(fā)揮榜樣示范作用，通過(guò)開(kāi)展“十佳教師”、“師德標(biāo)兵”的評(píng)比表彰活動(dòng)，大力宣傳、推介先進(jìn)師德典型，塑造出一批德藝雙馨的名師。
2、抓活動(dòng)，落實(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果，形成良好的師德師風(fēng)。
（1）繼續(xù)充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的職能作用，激發(fā)廣大教職工主人翁意識(shí)和責(zé)任感，為重塑教育形象、教師形象和純潔教育行風(fēng)作貢獻(xiàn)。
（2）組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)典型引路，不斷促進(jìn)各中小學(xué)管理工作均衡發(fā)展。
（3）以工會(huì)牽頭，組織舉行各種文體比賽活動(dòng)豐富教職工業(yè)余生活，凈化教職工心靈，提升精神生活品味，陶冶教職工情操。
（4）加強(qiáng)家校之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，增進(jìn)社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的了解，構(gòu)建和諧教育環(huán)境。
3、抓規(guī)范，明確各項(xiàng)紀(jì)律制度，正教育風(fēng)氣。
（1）明確政治紀(jì)律。進(jìn)一步用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范廣大教職工言行，通過(guò)組織黨員干部對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)提升工作效率來(lái)純潔教風(fēng)，重塑形象。
（2）明確工作紀(jì)律。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中、小學(xué)教師的管理，嚴(yán)明各項(xiàng)工作紀(jì)律，堅(jiān)持上班期間履行到崗制、值班制和請(qǐng)假制。
（3）明確組織紀(jì)律。堅(jiān)持“下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從集體”原則，健全共青團(tuán)、工會(huì)等組織建設(shè)，共同塑造端正的教育風(fēng)氣。
（4）規(guī)范管理制度。通過(guò)規(guī)范管理，完善機(jī)制，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展教育改革成果；通過(guò)加強(qiáng)對(duì)中、小學(xué)的管理，進(jìn)一步完善校長(zhǎng)責(zé)任制，過(guò)錯(cuò)追究制和蹲點(diǎn)同志連帶責(zé)任制，提高學(xué)校管理水平。
（二）抓教育教學(xué)管理，優(yōu)化教育手段，提升教書育人效益。
1、抓制度。建立、健全和完善教育教學(xué)各項(xiàng)管理制度，明確不同層次的教育目標(biāo)。繼續(xù)推行教育教學(xué)“一月一抽查、一期一評(píng)估、一年一考核”制度，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作整體提升。
2、抓督查。中心學(xué)校深入各中小學(xué)，因校制宜制定教育教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行定期、不定期督查，及時(shí)規(guī)范各種行為。堅(jiān)持突出中心、立足本位，加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置，查漏補(bǔ)缺，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促教學(xué)工作各環(huán)節(jié)規(guī)化。
3、抓考核。嚴(yán)格制訂中小學(xué)教師目標(biāo)管理考核方案和中小學(xué)辦學(xué)水平考核評(píng)估方案，推動(dòng)各項(xiàng)工作整體進(jìn)步，為人事制度改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、抓過(guò)程。一如既往重視和堅(jiān)持教育教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（1）繼續(xù)加大中心學(xué)校工作人員深入到點(diǎn)到校推門聽(tīng)課力度，深層次把握教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，為扎實(shí)、深入推進(jìn)課程改革導(dǎo)航。
（2）充分發(fā)揮中小學(xué)各教研組職能作用，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，著力課例、案例的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。
（3）對(duì)常規(guī)教學(xué)的過(guò)程管理繼續(xù)實(shí)行抽查、評(píng)估與考核相結(jié)合的辦法，促進(jìn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)水平整體提升。
（4）抓好未成年人思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)“四有”新人。
（三）深化教育人事改革，盤活用人機(jī)制，進(jìn)一步提高教育工作者的'自身素質(zhì)。
1、著力搞好干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)后備力量的培養(yǎng)，建立健全學(xué)校中層以上干部擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。堅(jiān)持干部任期內(nèi)考核制度，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍。
2、以“全員聘任，持證到校，穩(wěn)定隊(duì)伍，只出不進(jìn)。”為基本原則，進(jìn)一步完善教育人事改革工作，推行“三定”和“四制”，逐步建立“能上能下，能進(jìn)能出”的用人機(jī)制，試行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工作制和教師綜合考核、末位淘汰制。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立“人事聘用新機(jī)制”和“后進(jìn)教師個(gè)別談話”機(jī)制，提高教師的專業(yè)水平和學(xué)歷層次，逐步形成邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐的培訓(xùn)機(jī)制，整體提高教育工作者的自身素質(zhì)。
（四）強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，不折不扣地改善辦學(xué)條件。
1、抓好學(xué)校的平面管理。以“平、硬、綠、新、凈”為考核要素，著力進(jìn)行校園環(huán)境整治，打造寧?kù)o，舒適的育環(huán)境。
2、抓好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的財(cái)務(wù)管理和審計(jì)、監(jiān)督工作，不斷強(qiáng)化資金監(jiān)管，努力提高資金使用效益。
3、抓好學(xué)校的內(nèi)務(wù)管理。以后勤管理為突破口，著力進(jìn)行食堂、商店管理模式的改革，拓寬渠道，廣辟財(cái)源，進(jìn)一步爭(zhēng)取各方支持，多方籌措教育經(jīng)費(fèi)。
4、抓好學(xué)校的安全管理。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“穩(wěn)定壓倒一切”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康、安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)校穩(wěn)定與綜合治理工作，切實(shí)保障安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，人類素質(zhì)的提高，幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子當(dāng)然都是家庭的中心，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們心中只有自己，沒(méi)有別人，覺(jué)得別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的。為了改變這種現(xiàn)狀，就要從小加強(qiáng)德育教育，要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，尊重他人。把感恩教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，使學(xué)生從小常懷感恩之心，感激和記住那些有恩于他們的人，學(xué)會(huì)感恩，施恩與他人，用自己的愛(ài)心回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，為以后能做一個(gè)服務(wù)于社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)高尚的人的思想打基礎(chǔ)。
一、課題的提出。
1、“感恩圖報(bào)”，是我國(guó)人民自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ):“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等都體現(xiàn)著一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、培養(yǎng)之恩、提攜之恩、救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶和感染人類千年。所以，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類一種大智慧。
2、在青少年的德育中，感恩教育是一個(gè)基點(diǎn).盡管中國(guó)自古以來(lái)就有“施恩不忘報(bào)”的美德，但是還有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn).不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感激，而不應(yīng)該忘恩負(fù)義.感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情.不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).
3、人是教育與環(huán)境的產(chǎn)物，他是受著多種環(huán)境因素影響的，其深層原因，應(yīng)該有一個(gè)重要因素，那就是：感恩教育的整體缺失。在全民極力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們不再對(duì)和諧社會(huì)的有關(guān)理論做眾所周知的闡釋，在這我們提出，構(gòu)建和諧社會(huì)需要感恩教育，和諧學(xué)校也需要感恩教育。
4、現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來(lái)越好，已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)到了無(wú)微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說(shuō)，在這種關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí)，一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，“小太陽(yáng)”。在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，很多學(xué)生都缺乏感恩意識(shí)。
讓學(xué)生知道在這個(gè)世界上有許多人在幫助著我們，父母、師長(zhǎng)、同學(xué)還有各行業(yè)的人，他們都有恩于我們，如何回報(bào)他們呢?作為我們教師在教育的過(guò)程中很有必要提醒、引導(dǎo)教育學(xué)生自小學(xué)會(huì)感恩，感謝祖國(guó)的培養(yǎng)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝一切為我們付出的人。
二、課題的界定。
感恩，就是意識(shí)到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，是大自然、是社會(huì)、是國(guó)家和他人的恩澤與奉獻(xiàn)的結(jié)果，因而應(yīng)當(dāng)珍惜與感激。這意味著人們?cè)谙硎芏鳚傻耐瑫r(shí)更要承擔(dān)一份責(zé)任，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。因此，感恩其實(shí)是一種品德，是一種生活態(tài)度，是一種智慧，是一種責(zé)任，是一種崇高的精神境界。
感恩教育就是通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。所以感恩教育對(duì)于個(gè)體，不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。
三、課題研究的目標(biāo)和任務(wù)。
1、通過(guò)多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
2、通過(guò)組織各種感恩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心：感激祖國(guó)之恩，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的高尚道德情操;感激父母養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的道德品質(zhì);感激老師的培育之恩，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好品質(zhì);感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂(lè)于助人;感激自然的賜予之恩，使“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然”成為學(xué)生的自覺(jué)行為。感激后有奉獻(xiàn)之恩，喚醒學(xué)生對(duì)他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。
本課題分各年級(jí)段具體任務(wù)如下：
低年級(jí)：吟誦《弟子規(guī)》，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不挑食，不挑衣。了解衣食的來(lái)源，記住父母生日，每周老師開(kāi)德育教育故事會(huì)。
中年級(jí)：記背《弟子規(guī)》，寫讀書筆記，習(xí)慣用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，給父母幫做力所能及的事，給父母籌劃過(guò)生日，體諒關(guān)心父母。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次。
高年級(jí)：記背《弟子規(guī)》并按其內(nèi)容做事，每2周寫一篇心得體會(huì)，閱讀感恩之類的文章，熟練用禮貌用語(yǔ)，不挑揀衣食，不亂花錢，體諒關(guān)心父母。上學(xué)之余幫父母做家務(wù)活，干些力所能及的農(nóng)活。每月上一節(jié)感恩主題班會(huì)課，交流感恩事例，互評(píng)感恩效果。完成愛(ài)心家庭作業(yè)，適當(dāng)參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，根據(jù)每學(xué)期節(jié)日特點(diǎn)、民俗風(fēng)情、重大活動(dòng)開(kāi)展感恩的演講、征文活動(dòng)兩次，開(kāi)主題辯論會(huì)班隊(duì)會(huì)，交流對(duì)感恩教育的的理解。
四、課題研究的內(nèi)容：
(1)知恩教育研究。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)寶貝，認(rèn)為孩子小，凡事替孩子包辦，都是無(wú)條件的給予，沒(méi)有培養(yǎng)小孩的回報(bào)意識(shí)，從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，把一切都看作是理所當(dāng)然，渾不知這是父母對(duì)他們的恩情。
(2)施恩對(duì)象研究。
很多家長(zhǎng)與老師及社會(huì)有愛(ài)心的人已習(xí)慣了付出，不希望得到回報(bào)與感恩，其實(shí)這是一種誤解。這樣做可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，影響孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，是道德教育中的不完善之處。因?yàn)橹绖e人的恩愛(ài)并知道感恩的人，才能收獲更多的人生幸福，才會(huì)擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。因此父母之恩、教師之恩、社會(huì)之恩、自然之恩、祖國(guó)之恩便成為施恩對(duì)象研究。
(3)感恩意識(shí)培養(yǎng)研究。
感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。人人都應(yīng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人……感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。我們進(jìn)行感恩教育，讓感恩的意識(shí)深深扎根在孩子們的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小學(xué)生感恩教育的實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育?！皥D報(bào)”的前提是“知恩”。感恩教育要讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到多少恩惠，當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)，而這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報(bào)，如有時(shí)是一聲簡(jiǎn)單的道謝。對(duì)小學(xué)生開(kāi)展感恩教育時(shí)，要善于幫助他們感受到滲透在日常生活中的種種恩惠，并能從中挖掘出價(jià)值。要讓小學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心，對(duì)老師的尊敬，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的一封信件也是一種報(bào)恩。
五、課題研究的時(shí)間及方法。
1、參與對(duì)象：在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，全校教師參與研究，并確定實(shí)驗(yàn)教師。
2、研究時(shí)間：20xx年——20xx年。
第一階段：20xx.9申報(bào)課題—20xx、12組建課題組成員，收集文獻(xiàn)資料。
第二階段：20xx.1——20xx.7完成課題實(shí)施方案，分工進(jìn)行研究實(shí)施階段，每學(xué)期召開(kāi)一次課題研討會(huì)，推進(jìn)課題的縱深發(fā)展，收集和整理研究成果，籌備結(jié)題。
第三階段;20xx.9——20xx.12結(jié)題階段。
3、研究方法：
(1)文獻(xiàn)研究法。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，獲取國(guó)內(nèi)外大量的有關(guān)感恩教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果及相關(guān)的背景材料;了解本課題研究的現(xiàn)狀，指導(dǎo)本課題的研究。
(2)活動(dòng)展示法。通過(guò)系列活動(dòng)教學(xué)生一些感恩的方法。培養(yǎng)學(xué)生感恩的情操。
(3)調(diào)查法。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，走訪學(xué)生家長(zhǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)等方式調(diào)查學(xué)生的感恩現(xiàn)狀，了解學(xué)生感恩教育中存在的問(wèn)題。每一學(xué)期問(wèn)卷調(diào)查一次，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)各一次。每一次調(diào)查都力爭(zhēng)在自然狀態(tài)中進(jìn)行。調(diào)查的資料及時(shí)分類歸納，課題小組成員根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，共同找尋原因或總結(jié)規(guī)律。
(4)觀察法。經(jīng)常觀察小學(xué)生對(duì)父親、母親、同學(xué)的態(tài)度及態(tài)度發(fā)生改變的情境、背景。觀察時(shí)既要用隱蔽觀察法，又采用綜合觀察法，以了解學(xué)生真實(shí)心理狀態(tài)。
(5)個(gè)案研究法。重視收集教育過(guò)程中遇到的典型忽視感恩的學(xué)生的情況，以及書、報(bào)、電視等媒體中典型的個(gè)案。對(duì)遇到的典型學(xué)生按設(shè)計(jì)的方案因材施教，認(rèn)真觀察典型學(xué)生感恩觀的細(xì)微變化和發(fā)展，由若干個(gè)個(gè)案總結(jié)出一些規(guī)律或行之有效的解決方法。
(6)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在對(duì)學(xué)生感恩教育研究的過(guò)程中，要依據(jù)教育實(shí)踐所提供的事實(shí)，按照科學(xué)研究的程序，分析概括教育現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。
六、課題研究原則。
1、先進(jìn)性原則。
感恩目標(biāo)體系與傳統(tǒng)教育目標(biāo)相比，要與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育、新課程改革的要求。
2、時(shí)代性原則。
感恩教育目標(biāo)體系與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法制社會(huì)、信息時(shí)代發(fā)展的結(jié)合。
3、道德性原則。
感恩教育目標(biāo)屬于道德范疇，適用于人民普遍遵守的道德規(guī)范。
4、廣泛性原則。
感恩教育目標(biāo)涉及學(xué)生、教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)層面，具有廣泛的代表性。
5、繼承性原則。
感恩教育目標(biāo)應(yīng)繼承原有道德、教育目標(biāo)的有益內(nèi)容，取其精華。
6、實(shí)踐性原則。
感恩教育目標(biāo)要有較強(qiáng)的操作性。
七、研究途徑。
1建立健全研究機(jī)構(gòu)、分工明確、各負(fù)其責(zé)。
2營(yíng)造德育教育感恩氛圍，選擇傳統(tǒng)讀物《弟子規(guī)》。
3充分利用網(wǎng)絡(luò)電教媒體資源，加強(qiáng)感恩的事實(shí)教育。
4定期布置學(xué)生做一件力所能及的感恩身邊人的事，并從中篩選典型示范。
5資料的收集歸檔：收集并整理好文字材料、圖片、錄像典型事例等檔案。找到有效的教育方法。6評(píng)估。
八、實(shí)施策略：
1、樹(shù)立凈化社會(huì)風(fēng)氣，提升校園品味的自信心，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生在思想、道德、行為習(xí)慣等方面得到全面培養(yǎng)，人品素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高，讓學(xué)生懂得如何做人。
2、在課堂中創(chuàng)設(shè)情景，首先讓每位教師樹(shù)立正確的素質(zhì)教育觀，把教育學(xué)生“做人”作為著力點(diǎn)。僅有開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力方面是不夠的，還必須要有健康的人格，豐富多彩的情感。指導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭，自己的父母，家人的優(yōu)秀品質(zhì)及家族的好傳統(tǒng)，好風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯和無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也所說(shuō)不完的，這種恩情比天高，比海深，是人世間最偉大的力量。如果人類有愛(ài)，那么首先應(yīng)該愛(ài)自己的父母。如果一個(gè)人連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他可能去愛(ài)別人嗎?又有誰(shuí)愿意和他說(shuō)打交道?通過(guò)具體活動(dòng)，努力將學(xué)生的感恩教育，對(duì)家庭道德的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為、學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)。
(1)這個(gè)課題研究，旨在提升全體學(xué)生道德素質(zhì)、凈化校園和所涉及家庭風(fēng)氣，范圍廣，時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)督促，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與。
(2)學(xué)校組織各班每周星期二班會(huì)，讓學(xué)生交流為父母，為家庭做的事，讓學(xué)生民主評(píng)議，選出本周“感恩活動(dòng)”模范、標(biāo)兵。并記錄在案，上交課題研究組。
(3)學(xué)校建立長(zhǎng)效機(jī)制，由主管德育的校長(zhǎng)任顧問(wèn)，科研主任任組長(zhǎng)，班主任任組員，由少先大隊(duì)共同督促檢查，引導(dǎo)學(xué)生從小事，力所能及的事做起。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，釀造品德，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。把“感恩活動(dòng)”典型事例作為學(xué)校長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下去。把感恩教育作為校本課程堅(jiān)持做下去。
(4)每周星期二下午班會(huì)學(xué)生互評(píng)一次，教師把典型事例點(diǎn)評(píng)、推廣。讓學(xué)生汲取典型，并付諸于自己的行動(dòng)。
(5)每月讓家長(zhǎng)對(duì)孩子感恩行為評(píng)價(jià)一次，并把評(píng)價(jià)反饋學(xué)校。
4、開(kāi)展豐富多彩的感恩活動(dòng)。
(1)選擇良好的文章、書籍和社會(huì)事實(shí)案例(地震、水災(zāi)、旱災(zāi)等)體會(huì)祖國(guó)母親的偉大。
(2)選擇有教育意義的媒體報(bào)道。
(3)結(jié)合“三八”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建軍節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。
(4)為父母做一件事。
(5)為父母過(guò)一個(gè)生日。
(6)寫感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因，踐行感恩的行為，堅(jiān)持感恩的傳統(tǒng)。
6、實(shí)施的辦法。
(1)完善管理制度，有科研主任負(fù)責(zé)、班主任為骨干、教師全員參與的管理模式，健全研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
(2)把感恩教育融入到《品德與生活》《品德與社會(huì)》及其他學(xué)科的教學(xué)之中。
(3)以《弟子規(guī)》為校本課程的必修課程，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩家鄉(xiāng)的感恩意識(shí)。
(4)充分發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)量化考評(píng)、“孝敬父母的好孩子”的評(píng)比來(lái)推動(dòng)感恩教育研究的實(shí)施。
(5)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，推出“德育目標(biāo)周”，強(qiáng)化課題研究的落實(shí)。
(6)積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，采用展板，手抄報(bào)，演講，講座校園文化節(jié)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造感恩教育研究氛圍。
(7)加強(qiáng)感恩教育評(píng)價(jià)研究，結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)并重。
九、成果的表達(dá)形式及預(yù)算的來(lái)源：
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇四
根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃要點(diǎn)》的通知，為促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特?cái)M定我校20xx年學(xué)校德育工作實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：孫建。
副組長(zhǎng)：董安林王明全王朝霞。
成員：李德雷隋善超葛長(zhǎng)才各班班主任。
二、工作目標(biāo)。
全面開(kāi)展德育教育，塑造學(xué)生品行，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
三、主要工作。
(一)、學(xué)校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)教師做到有記錄。
(二)、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并有相關(guān)的會(huì)議記錄，要求全體教師率先垂范，為人師表。
(三)、實(shí)施好學(xué)科滲透法制教育工作，將法制教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、誠(chéng)信教育、禁毒教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育等融入德育教育，融進(jìn)學(xué)校課堂。
(四)、加大對(duì)《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《刑法》等法律法規(guī)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)。
1、充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站作用，開(kāi)設(shè)法制專欄進(jìn)行廣播。
2、開(kāi)展法制教育知識(shí)講座，有講義材料、活動(dòng)方案、圖片、小結(jié)。3、20xx年12月開(kāi)展一次法制報(bào)告會(huì)，學(xué)生撰寫法制小感悟。
(五)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，傳承發(fā)揚(yáng)儒家文化。
2、校園中儒家文化的宣傳，利用走廊、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等。
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范、名人格言、三字經(jīng)等。
(六)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、開(kāi)展開(kāi)陽(yáng)縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
2、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾、心向黨”主題實(shí)踐活動(dòng)。
3、開(kāi)展科普活動(dòng)月活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展“文明過(guò)清明活動(dòng)”
5、開(kāi)展慶?！傲?一”國(guó)際兒童節(jié)系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
(七)培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣，班主任利用班團(tuán)隊(duì)課，學(xué)校利用集會(huì)、集合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的教育。
3、開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信、珍惜勞動(dòng)成果、愛(ài)護(hù)家園、校園、公共財(cái)物、環(huán)境的教育。
4、開(kāi)展交通、消防等安全和生命與健康教育。
(八)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)，班主任有對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄。
(九)嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，認(rèn)真落實(shí)兩操一課。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇五
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施方案：
一
指導(dǎo)思想。
以馬克思列寧主義、_、_、“_”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、__為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇六
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施方案：
一
指導(dǎo)思想。
以馬克思列寧主義、_、_、“_”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、__為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇七
合理的幼兒活動(dòng)課程能使幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。下面給大家分享一些關(guān)于中心幼兒園課程實(shí)施方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
主題目標(biāo):。
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:。
具體預(yù)設(shè)方案如下:。
主題網(wǎng)絡(luò)圖:。
第一部分熟悉新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份;大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年。
價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱：新年好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。
2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》。
1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。
2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。
(1)教師示范拍節(jié)奏。
(2)幼兒徒手練習(xí)兩遍。
(3)拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。
(4)幼兒集體練習(xí)若干遍。
五、邊唱歌，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室。
六、活動(dòng)延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。
活動(dòng)名稱：漂亮的帽子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)。
2、漂亮的動(dòng)(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙剪好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱。
2、教師出示示范帽子。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子。
1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。
2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師出示未裝飾的和裝飾過(guò)的“帽子”進(jìn)行對(duì)比;激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。
2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。
四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
五、欣賞與講評(píng)。
請(qǐng)幼兒講述自己裝飾帽子的過(guò)程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。
第二部分迎接新年。
活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?
2、教師示范粘貼彩紙的方法。
3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶。
4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)名稱：制作新年賀卡。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡。
2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙。
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。
5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。
活動(dòng)名稱：染窗花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調(diào)好的各色水粉五盤(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，
2、教師示范窗花的疊法和染法，
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。
4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
心愿樹(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)心愿。
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)?
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。)。
二、布置心愿樹(shù)。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
活動(dòng)名稱：布置新年樹(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。
2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題。
二、討論問(wèn)題。
1、怎樣才能把大樹(shù)妝扮得漂漂亮亮的。
2、可用哪些東西來(lái)妝扮它。
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。
三、裝扮新年樹(shù)。
1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹(shù)下。
2、師生共同裝飾新年樹(shù)。(樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
第三部分慶祝新年。
活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的燈籠，歌曲錄音等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。
燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。
二、共同游戲。
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。
3、提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。
5、一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。(幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲)再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)名稱：祝福滿天飛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話。
新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā)：
1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……)。
2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……)。
二、向朋友祝福。
1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2.在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3.師生同唱新年歌。
活動(dòng)延伸：
1.離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2.回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
活動(dòng)名稱：給弟弟妹妹送禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道新的一年來(lái)到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。
2.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷、手工紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看掛歷。
出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。
二、講一講過(guò)年后的變化。
1.大一歲了。
2.身體長(zhǎng)高了。
3.更能干了，會(huì)做很多事情。
4.會(huì)關(guān)心人了。
三、做禮物。
1.做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?
2.我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3.幼兒制作禮物。
四、送禮物。
1.幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問(wèn)好。
2.將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話。
3.給弟弟妹妹表演歌舞。
活動(dòng)名稱：慶祝新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。
3、小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈(zèng)賀卡，相互說(shuō)祝福話語(yǔ)。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下：
1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”
4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球。
6、音樂(lè)教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”
7、親子活動(dòng)：制作賀卡。
8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)。
11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
一、指導(dǎo)思想。
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識(shí)能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能;使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開(kāi)發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)有用的人才。
3、參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐得到知識(shí)和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間。
__年__月__日——__年__月__日。
四、活動(dòng)安排。
(一)宣傳動(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標(biāo)兵，做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
(二)實(shí)施階段(__—__)。
1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊(duì)會(huì)：“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報(bào)。
4、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段(__—__)。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊(duì)推薦評(píng)選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊(duì)上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求。
1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，確保活動(dòng)收到實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。
4、所有活動(dòng)都請(qǐng)形成文字材料，并請(qǐng)積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
一、活動(dòng)思路：
以“學(xué)會(huì)感恩，我運(yùn)動(dòng)、我健康，我禮貌、我陽(yáng)光“為主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在體育游戲中練習(xí)走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái)，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!
本次活動(dòng)的口號(hào)是：“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)!“。
二、活動(dòng)方案：
(一)活動(dòng)地點(diǎn)：恒豐幼兒園操場(chǎng)。
(二)活動(dòng)時(shí)間：20__年12月28日上午9：30分。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：會(huì)標(biāo)、主席臺(tái)的布置、比賽場(chǎng)地分配及比賽用品的準(zhǔn)備。
2、班級(jí)準(zhǔn)備：班牌、頭飾、口號(hào)、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置、體操表演。
3、班主任準(zhǔn)備：游戲項(xiàng)目道具的制作、項(xiàng)目器械的準(zhǔn)備。
(四)活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)宣布：恒豐幼兒園2012年“慶元旦“幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕(放禮花、彩帶、氣球)。
2、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式。(檢閱入場(chǎng)順序：國(guó)旗隊(duì)、大中班、小班、豆豆班的順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)中整齊有序的入場(chǎng))。
3、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
4、家長(zhǎng)代表講話：
5、小運(yùn)動(dòng)員代表講話：
6、團(tuán)體操表演：
a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》：
7、游戲項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)：活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友坐在原地，由各班班主任為每位家長(zhǎng)派送游戲卡，家長(zhǎng)領(lǐng)到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領(lǐng)幼兒，在聽(tīng)到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進(jìn)行游戲，此次活動(dòng)設(shè)有三個(gè)游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學(xué)走路》，操場(chǎng)《運(yùn)球》，每個(gè)游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個(gè)游戲，由負(fù)責(zé)老師在游戲卡上蓋章，家長(zhǎng)務(wù)必跟幼兒玩完三個(gè)游戲后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取禮物。
游戲規(guī)則：
a親子游戲《袋鼠跳跳跳》。
游戲準(zhǔn)備：麻袋8條，袋鼠頭飾、圈圈8個(gè)游戲人數(shù)：四人為一組，分三組。
游戲玩法：袋鼠媽媽和小袋鼠以家庭為單位在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始袋鼠媽媽與小袋鼠在袋子里以雙腳行進(jìn)跳的形式跳至制定點(diǎn)，取得一個(gè)圈圈后雙腳行進(jìn)跳回到，游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲時(shí)必須按照游戲規(guī)則進(jìn)行，如犯規(guī)，將不蓋章。
b游戲《小動(dòng)物運(yùn)球》。
游戲準(zhǔn)備：彩色大球、小筐、小動(dòng)物家模型、小動(dòng)物頭飾游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒以家庭為單位，幼兒和家長(zhǎng)分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)面應(yīng)對(duì)面站好，游戲開(kāi)始，幼兒抱球透過(guò)障礙到達(dá)對(duì)面，將球交至家長(zhǎng)手上，折回時(shí)，由家長(zhǎng)抱住幼兒，于zui快的速度跑回起點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
c游戲《小螃蟹學(xué)走路》。
游戲準(zhǔn)備：螃蟹頭飾、皮球游戲人數(shù)：四人為一組，分四組。
游戲玩法：幼兒兩人為一組，應(yīng)對(duì)面用胸部夾住皮球，側(cè)身橫跑，先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。(不許用手扶球，球若中途掉了課撿起來(lái)夾好繼續(xù)跑)。
(五)注意事項(xiàng)：
2、各班教師負(fù)責(zé)游戲項(xiàng)目道具、材料的擺放、撤退及本班運(yùn)動(dòng)員的入場(chǎng)等，
4、要求各班幼兒在游戲中要用心為參賽運(yùn)動(dòng)員加油、吶喊、助威!
(六)活動(dòng)工作人員具體安排：
1、主持：吳老師小朋友。
2、錄像、照相：麥園長(zhǎng)。
3、音響效果：麥?zhǔn)濉?/p>
4、機(jī)動(dòng)：劉靜玲。
【主題目標(biāo)】。
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】。
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
【家長(zhǎng)工作】。
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。
4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
【活動(dòng)安排】。
講述端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引出話題。
活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
老師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇八
為進(jìn)一步提高小學(xué)生交通安全法制意識(shí)，杜絕各類交通安全事故的發(fā)生，保障全校師生的人身安全，結(jié)合我校實(shí)際，決定在校園內(nèi)開(kāi)展交通安全教育宣傳活動(dòng)，特制定如下工作方案：
二、活動(dòng)主題。
以人為本、關(guān)愛(ài)生命、安全出行。
三、
宣傳活動(dòng)的內(nèi)容。
利用早晨國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時(shí)刻注意交通安全。
請(qǐng)派出所的民警同志來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識(shí)講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識(shí)，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實(shí)踐。
3、開(kāi)展一次安全教育圖片宣傳展覽活動(dòng)。
學(xué)校會(huì)同交通部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄，定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息，交通部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料。
各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識(shí)》宣傳卡片，充分利用晨間活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識(shí)要背熟，學(xué)以致用。
5、出好一期交通安全知識(shí)黑板報(bào)和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育。
6、組織全校學(xué)生觀看安全教育宣傳片。
7、落實(shí)交通安全教育，加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的管理，并加強(qiáng)非法接送學(xué)生車輛排查和通報(bào)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）成立校宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施全校宣傳活動(dòng)工作。
五、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧，要高度重視，把開(kāi)展宣傳活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施，在人力、物力和財(cái)力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查。要充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)宣傳月活動(dòng)的宣傳報(bào)道和道路交通安全知識(shí)方面的宣傳。
（三）密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實(shí)，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。交通、學(xué)校要積極會(huì)同其他有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)宣傳月活動(dòng)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（四）建立機(jī)制，鞏固成果。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程。
教學(xué)。
計(jì)劃，并定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對(duì)象，深入學(xué)校講授交通安全知識(shí)，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開(kāi)展道路交通安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位，提高德育工作的實(shí)效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件要求，結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。
1.實(shí)現(xiàn)全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評(píng)機(jī)制,開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。
2.大力評(píng)選表彰“三好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級(jí)管理，評(píng)選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”。
3.通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評(píng)選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級(jí)：“行為規(guī)范示范班”。
4.通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。
“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去，學(xué)校開(kāi)好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，方案如下：
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)的開(kāi)展。
（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。
（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開(kāi)展。今年是非常關(guān)鍵的'一年，我校將緊緊抓住“教師管理年”這一重要契機(jī)，強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時(shí)考評(píng)，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺(tái)階；同時(shí)使我?！皩W(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)起到真正的教育功效。
1.制定班級(jí)衛(wèi)生量化考核制度。
2.制定課間文明禮儀量化考核制度。
3.制定集隊(duì)、集會(huì)和路隊(duì)量化考核制度。
通過(guò)上面的各項(xiàng)具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
（四）作好規(guī)劃、落實(shí)。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”要求作如下布置：
1.一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)。
范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”的內(nèi)容。
2.及時(shí)印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解活動(dòng)內(nèi)容和要求。
3.加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照上級(jí)教育部門的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成班級(jí)常規(guī)天天查,課間行為班班比，文明之星月月評(píng)。
4.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“三好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”，推薦區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十
全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）工作部署，堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅(jiān)持依法依規(guī)、標(biāo)本兼治，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳[20xx]2號(hào)）和《xx省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（（20xx）28號(hào)）關(guān)于xx市中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知及xx市、xx市相關(guān)文件精神，為解決中小學(xué)校下午放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間不匹配的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，同時(shí)也為了豐富學(xué)生的課后生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以“雙減”為中心，“五項(xiàng)管理”為原則：
1、主動(dòng)性原則。充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)積極作為，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。
2、自愿性原則。我校課后服務(wù)堅(jiān)持“立足需求、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿、學(xué)校受托”的原則，在校學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇。通過(guò)召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議和致家長(zhǎng)的一封信的方式，充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
3、安全原則。課后服務(wù)期間，規(guī)范作息時(shí)間，上下課及戶外活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
1、成立組織機(jī)構(gòu)。我校成立學(xué)生課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參加，參與具體組織實(shí)施。
指導(dǎo)：xxx。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：中心校行政人員、學(xué)校家委會(huì)理事。
成員：各年級(jí)主任、各班班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的課后服務(wù)工作進(jìn)行統(tǒng)籌組織，并對(duì)學(xué)生的安全管理負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
1、為保障課后服務(wù)質(zhì)量，工作小組具體工作分為課后服務(wù)管理部和課后服務(wù)研發(fā)部。
課后服務(wù)管理部：xxx、xxx牽頭，聯(lián)合教學(xué)、政教相關(guān)人員及年級(jí)主任組成。主體負(fù)責(zé)崗位安排、課時(shí)管理、安全巡視、放學(xué)管理、家校溝通、常規(guī)檢查、每日巡查、每日反饋、每課監(jiān)控及每月交流。
課后服務(wù)研發(fā)部：由xxx和教研及體藝組相關(guān)人員組成。主體負(fù)責(zé)課程管理、課堂管理、教學(xué)指導(dǎo)、老師培訓(xùn)、課程設(shè)定、課程巡視、課程反饋、課程展示、課程評(píng)價(jià)、課程培訓(xùn)、課題研究。
2、課后服務(wù)研發(fā)部圍繞學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多樣的校內(nèi)課后服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的場(chǎng)地、設(shè)施和師資等，確定能夠提供的課后服務(wù)項(xiàng)目，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分年級(jí)制定服務(wù)項(xiàng)目清單。主要分為四大類：
（1）文化類：文化課的課后輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀。
（2）藝術(shù)類：電子樂(lè)器、舞蹈、美術(shù)、書畫。
（3）體育類：籃球、足球、乒乓球、武術(shù)操、健美操。
（4）科技類：科技創(chuàng)新、科技實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
3、學(xué)生自愿申請(qǐng)。有需求的學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，填寫《xx中心完小課后服務(wù)申請(qǐng)表》和《xx中心完小課后服務(wù)服務(wù)項(xiàng)目意向表》，由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后，提交班主任審核，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施服務(wù)。
4、課后服務(wù)管理部，依據(jù)學(xué)生申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校服務(wù)項(xiàng)目情況，統(tǒng)籌安排成立多個(gè)“興趣組”，確定各組負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)該組的工作，并對(duì)學(xué)校的服務(wù)安排進(jìn)行公示。
各組以班為基本單位，參與課后服務(wù)的學(xué)生除了文化類外還可以報(bào)名參加一項(xiàng)體藝類的其他項(xiàng)目。作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在各班教室，體藝類項(xiàng)目活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在各專用教室或操場(chǎng)。
5、落實(shí)人員、場(chǎng)地安排。學(xué)校是課后服務(wù)的主渠道，學(xué)校全體教職員工全部參與到課后服務(wù)中來(lái)。結(jié)合規(guī)劃教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施，統(tǒng)籌安排師資，如因?qū)W校師資力量不足、但學(xué)生有需求的課后服務(wù)項(xiàng)目，可以以購(gòu)買服務(wù)的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會(huì)聲譽(yù)的社會(huì)機(jī)構(gòu)參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)按雙方協(xié)議組織實(shí)施。
6、簽訂服務(wù)協(xié)議。學(xué)校與申請(qǐng)?zhí)峁┓?wù)的家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，厘清服務(wù)邊界，明確家長(zhǎng)、校方職責(zé)，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)；服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次，學(xué)校收集好相關(guān)資料并做好備案。
7、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按xx?。▁治教費(fèi)辦通[20xx]1號(hào)、xx市（x發(fā)改價(jià)費(fèi)[20xx]28號(hào)）文件及xx市相關(guān)文件執(zhí)行。堅(jiān)持“自主自愿、公益屬性、全面育人、主動(dòng)公開(kāi)”的原則。每生本學(xué)期暫定收取600元，收取的課后服務(wù)費(fèi)及時(shí)上交灶市中心校賬戶，?？顚Ｓ茫罩蓷l線，用于課后服務(wù)人工費(fèi)用（授課費(fèi)、管理費(fèi)、考核獎(jiǎng)）以及因開(kāi)展課后服務(wù)所產(chǎn)生的水電費(fèi)、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備添置和維護(hù)費(fèi)。建立合理的課后服務(wù)的取酬機(jī)制。學(xué)期末學(xué)校及時(shí)組織教師代表、家委會(huì)代表對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核算，對(duì)節(jié)余部分及時(shí)清退給學(xué)生并進(jìn)行公示，接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。
8、經(jīng)費(fèi)的管理：堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則，收取的費(fèi)用必須建立專賬，收入中的三分之一用于添置課后服務(wù)所必需的設(shè)備設(shè)施，收入的三分之二進(jìn)行統(tǒng)籌，用于教師補(bǔ)助、師資調(diào)配等。做到?？顚Ｓ?，專項(xiàng)用于課后服務(wù)工作方面的開(kāi)支。每學(xué)期末學(xué)校要向?qū)W生家長(zhǎng)公示校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)的收支情況，校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)節(jié)余不接轉(zhuǎn)，放假前全部清退給學(xué)生。中途退出的學(xué)生按公辦學(xué)校退費(fèi)規(guī)定執(zhí)行。
冬季：法定工作日放學(xué)后至17：30前結(jié)束。每天下午兩節(jié)課。
夏季：法定工作日放學(xué)后至18：00前結(jié)束。每天下午兩節(jié)課。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。所有參與服務(wù)的教師上課前都要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并做好服務(wù)記錄。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十一
20**年11月8日，將迎來(lái)中國(guó)第16個(gè)記者節(jié)，為了豐富校園文化生活、展示良好校園精神風(fēng)貌、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步提升學(xué)生記者的`專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生記者做好新聞宣傳工作的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)校園媒體交流合作，為進(jìn)一步做好全院宣傳報(bào)道工作打下基礎(chǔ)，經(jīng)研究，決定舉行慶祝第三屆校園記者節(jié)征文、攝影大賽等系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題：
攜手校園記者，構(gòu)建和諧校園。
二、主承辦單位：
主辦單位：黨務(wù)工作部。
承辦單位：院新聞中心。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體在校生。
四、活動(dòng)項(xiàng)目。
1、主題征文比賽（時(shí)間：20**年10月15日—10月31日）。
2、攝影比賽（時(shí)間：20**年10月15日—11月5日）。
3、播音比賽（時(shí)間：20**年10月15日—11月6日）。
4、校園記者節(jié)頒獎(jiǎng)典禮（時(shí)間：20**年11月7日）。
5、記者節(jié)展覽（第一階段，宣傳展：20**年10月26日-10月27日；第二階段優(yōu)秀獲獎(jiǎng)文章、攝影作品展：20**年11月8日-11月10日）詳見(jiàn)各活動(dòng)方案。
五、活動(dòng)要求。
1、各學(xué)科部要廣泛宣傳、精心組織，將校園記者節(jié)活動(dòng)信息傳達(dá)至各年級(jí)、班級(jí)，并指派學(xué)科部新聞中心編輯部一名指導(dǎo)老師和一名學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)人，讓廣大在校學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、參加攝影比賽以及征文比賽的同學(xué)要于10月31日17:00前，將紙質(zhì)作品統(tǒng)一由學(xué)科部指導(dǎo)老師交至黨務(wù)工作部機(jī)械樓515a室、電子版作品統(tǒng)一發(fā)至黨務(wù)工作部郵箱：xxxxxx，郵件標(biāo)題須注明學(xué)科部、專業(yè)、姓名及聯(lián)系方式。
3、未盡事宜，請(qǐng)聯(lián)系黨務(wù)工作部。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十二
提高社區(qū)便民服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目規(guī)模,通過(guò)社會(huì)化的途徑，使服務(wù)與居民需求實(shí)現(xiàn)真正的對(duì)接。下面是有便民服務(wù)中心實(shí)施方案，歡迎參閱。
根據(jù)司法部和省司法廳的統(tǒng)一部署，結(jié)合滁州市司法局《關(guān)于在全市開(kāi)展“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》以及全椒縣司法局的要求，為全面推行法律援助十項(xiàng)便民措施，努力為困難群眾提供更為方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的法律援助，在武崗鎮(zhèn)開(kāi)展“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案:。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的工作大局，以滿足人民群眾法律援助需求為目標(biāo)，以維護(hù)困難群眾合法權(quán)益為主線，以構(gòu)建法律援助便民長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，強(qiáng)化法律援助機(jī)構(gòu)和工作人員的宗旨意識(shí)，充分發(fā)揮法律援助在維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的重要作用。
二、主要內(nèi)容和工作任務(wù)。
“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)自20xx月結(jié)束。主題活動(dòng)期間，進(jìn)一步推行法律援助十項(xiàng)便民措施，主要內(nèi)容包括:。
(一)進(jìn)一步擴(kuò)大法律援助覆蓋范圍。要按照新修訂的《安徽省法律援助條例》，把勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、征地拆遷、安置補(bǔ)償、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)等民生權(quán)益保護(hù)事項(xiàng)納入法律援助補(bǔ)充事項(xiàng)范圍，拓展非訴訟法律援助，努力滿足困難群眾多層次、多樣化的服務(wù)需求。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)法律援助便民服務(wù)窗口建設(shè)。進(jìn)一步完善配套服務(wù)設(shè)施，加強(qiáng)硬件建設(shè)，為殘疾人、老年人等提供方便。進(jìn)一步優(yōu)化法律援助服務(wù)窗口的社會(huì)形象，全面推行“四心”、“五個(gè)一”便民措施，即用熱心、耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心對(duì)待每一位求助者，對(duì)前來(lái)咨詢?nèi)罕娮龅健耙粡埿δ樝嘤?、一句禮貌問(wèn)好、一把椅子請(qǐng)坐、一杯熱茶請(qǐng)喝、一個(gè)滿意答復(fù)”。
(三)拓寬法律援助申請(qǐng)渠道。全面實(shí)施“法律援助公示牌進(jìn)千村”工程。設(shè)置法律援助公示牌，列明法律援助條件、申請(qǐng)程序、無(wú)償服務(wù)原則、援助熱線、監(jiān)督投訴電話等內(nèi)容，方便困難群眾尋求法律援助。實(shí)施“萬(wàn)名法援明白人”工程，在每個(gè)村(社區(qū))培養(yǎng)10名以上“法援明白人”，使他們成為法律援助的宣傳員、信息員;利用“法律六進(jìn)”宣傳活動(dòng)組織律師進(jìn)學(xué)校，講授輔導(dǎo)法援知識(shí)，使有接受教育能力的青少年學(xué)生成為“法援明白人”。
(四)加強(qiáng)法律援助接待咨詢工作。要按照《滁州市法律援助中心咨詢接待制度》的要求，認(rèn)真作好法律援助接待咨詢工作，對(duì)咨詢?nèi)藢?shí)行一次性告知制度。要安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的律師或法律服務(wù)人員參與接待咨詢。努力為群眾提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的法律咨詢服務(wù)。
(五)簡(jiǎn)化法律援助受理審查程序。對(duì)低保人群、農(nóng)村五保人員、零就業(yè)家庭、殘疾人、老年人、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)中由政府供養(yǎng)的人員、依靠撫恤金、救濟(jì)金生活的人員，無(wú)需要求提交經(jīng)濟(jì)困難證明。對(duì)農(nóng)民工申請(qǐng)支付勞動(dòng)報(bào)酬和工傷賠償案件，不需審查經(jīng)濟(jì)困難條件。對(duì)情況緊急或者即將超過(guò)仲裁或訴訟時(shí)效的法律援助案件，要先行受理，事后補(bǔ)辦手續(xù)。凡涉及討薪、工傷索賠、集體性糾紛、集體越級(jí)上訪等事項(xiàng)的，要優(yōu)先辦理，盡快解決。
(六)提高法律援助便民服務(wù)質(zhì)量。實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制，進(jìn)一步規(guī)范法律援助工作程序。要按照《滁州市法律援助案件質(zhì)量跟蹤監(jiān)督辦法》的要求，強(qiáng)化辦案質(zhì)量管理，實(shí)行全程跟蹤，保證受援人獲得優(yōu)質(zhì)、高效的法律服務(wù)。重點(diǎn)督辦重大、疑難、敏感性案件，保證辦案的法律效果和社會(huì)效果。
(七)健全完善社會(huì)監(jiān)督法律援助服務(wù)工作機(jī)制。在提供法律援助服務(wù)時(shí)，要按要求向服務(wù)對(duì)象發(fā)放《法律援助工作征詢意見(jiàn)表》或監(jiān)督卡。要繼續(xù)堅(jiān)持電話回訪和集中上門回訪相結(jié)合的法律援助案件回訪制度。建立法律援助社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，廣泛聘請(qǐng)黨委、人大、政府、政協(xié)、法院、檢察院和工、青、婦、殘、老等相關(guān)部門工作人員作為法律援助社會(huì)監(jiān)督員。要公開(kāi)投訴電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
三、工作要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。司法所從服務(wù)新形勢(shì)下黨和國(guó)家工作大局的高度，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“法律援助便民服務(wù)”主題活動(dòng)的重大意義，把開(kāi)展主題活動(dòng)作為推動(dòng)法律援助工作的重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，作為黨委政府關(guān)注民生、解決好關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題的具體措施，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和濃厚的感情，切實(shí)把這項(xiàng)惠及廣大困難群眾的工作做好做實(shí)。
(二)加強(qiáng)保障，提升能力。要加強(qiáng)工作調(diào)研，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真探索、積極實(shí)踐滿足困難群眾需求，具有實(shí)際效果的便民服務(wù)方式方法，不斷推出新舉措，探索構(gòu)建法律援助便民長(zhǎng)效機(jī)制，讓群眾切身感受到主題活動(dòng)成效。要抓住開(kāi)展主題活動(dòng)的良好契機(jī)，主動(dòng)向鎮(zhèn)黨委、政府專題匯報(bào)法律援助工作的成績(jī)和問(wèn)題，爭(zhēng)取幫助解決便民服務(wù)的實(shí)際問(wèn)題。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。大力宣傳開(kāi)展主題活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，為活動(dòng)順利開(kāi)展?fàn)I造良好社會(huì)氛圍。要采取多種形式，及時(shí)報(bào)道法律援助便民服務(wù)的新舉措、新做法、新成效，不斷擴(kuò)大法律援助社會(huì)影響力。要著力發(fā)掘培養(yǎng)、推出不同層次、不同類型的典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型引路的作用，促進(jìn)主題活動(dòng)取得更大的成效。
為深化我村服務(wù)型黨組織建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府安排，我村20xx年將繼續(xù)深入推進(jìn)“365”便民服務(wù)。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的會(huì)議精神為指引、按照市委“四型”黨組織創(chuàng)建的總體布暑和鎮(zhèn)黨委的相關(guān)指示精神，結(jié)合我村實(shí)際，以“365”便民服務(wù)活動(dòng)為抓手，深化服務(wù)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為推進(jìn)我村率先小康提供組織保障。
二、工作內(nèi)容及目標(biāo)。
“365”便民服務(wù)活動(dòng)即配合鎮(zhèn)黨委抓好“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，做到“六項(xiàng)承諾”到位，實(shí)現(xiàn)“五心”服務(wù)目標(biāo)。
三、工作措施。
(一)、抓好三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
1.加強(qiáng)村、組便民服務(wù)站、點(diǎn)的硬件投入力度，確保辦公有陣地。
2.建立健全工作制度。建立值班制度，群眾來(lái)訪首接問(wèn)責(zé)制度，茅盾糾紛調(diào)解制度。
3.配齊配強(qiáng)工作人員，明確工作職責(zé)，工作任務(wù)。
一是積極對(duì)接鎮(zhèn)黨務(wù)大廳工作，及時(shí)反饋站、點(diǎn)信息。
二是村中心服務(wù)站，設(shè)置五個(gè)工作位:黨員服務(wù)崗、民生服務(wù)崗、矛盾糾紛調(diào)解崗、計(jì)劃生育宣傳服務(wù)崗，每個(gè)工作崗設(shè)a、b崗由兩位工作員具體負(fù)責(zé)，及時(shí)調(diào)解處理各種工作，完善工作臺(tái)賬。
三是片區(qū)(組)級(jí)服務(wù)點(diǎn)由包組干部、村民小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，收集黨員群眾需求，按時(shí)將情況給村支兩委匯報(bào)。
(二)做到“六項(xiàng)承諾”到位。
一是政策宣傳到位。要利用標(biāo)語(yǔ)、座談會(huì)、民主生活會(huì)、村民小組會(huì)等不同形式開(kāi)展政策、法規(guī)宣傳，確保群眾知曉率達(dá)95%以上。
二是產(chǎn)業(yè)規(guī)劃到位。以發(fā)展省農(nóng)業(yè)高效示范園為契機(jī)，深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，做好生態(tài)移民搬遷工程，不斷加強(qiáng)各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步探索鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路子。根據(jù)村情，群眾的需求，幫助不同的農(nóng)戶規(guī)劃好家庭產(chǎn)業(yè)，尋找技術(shù)、資金、信息支持。
三是項(xiàng)目帶動(dòng)到位。抓好項(xiàng)目實(shí)施搞好土地之間掛鉤工程，做好土地整理項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多發(fā)展項(xiàng)目，確保項(xiàng)目實(shí)施帶動(dòng)群眾增收。
四是環(huán)境美化到位。強(qiáng)化群眾環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，利用四在農(nóng)家建設(shè)、村莊環(huán)境整治，農(nóng)村風(fēng)貌改造等項(xiàng)目改善村容村貌，加大宣傳力度，讓群眾從講究個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生提高到愛(ài)護(hù)環(huán)境自覺(jué)保護(hù)環(huán)境上來(lái)。
五是提升素質(zhì)到位。要開(kāi)展各類培訓(xùn)會(huì)，由各小組組織群眾召開(kāi)科普知識(shí)、公民道德規(guī)范等培訓(xùn)會(huì)，著力提高黨員群眾科學(xué)文化素質(zhì)和道德品質(zhì)。
六是化解矛盾到位。繼續(xù)以“走千家、訪萬(wàn)民”活動(dòng)為載體，深入到戶，了解群眾家庭內(nèi)部、鄰里之間的易出現(xiàn)糾紛情況，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，把茅盾化解在萌芽狀態(tài)，做到小事不出組、大事不出村。
(三)實(shí)現(xiàn)“五心服務(wù)”目標(biāo)。
一是為群眾辦事熱心。黨員干部為群眾辦事要當(dāng)成自已的事來(lái)辦，對(duì)群眾要用對(duì)家人的心來(lái)對(duì)待，做一個(gè)熱心人。
二是做群眾工作耐心。群眾工作難做、關(guān)健在于干部，我們要有耐心多講政策、講道理，講感情。
三是聽(tīng)群眾意見(jiàn)虛心。群眾無(wú)小事、群眾的意見(jiàn)和建議是對(duì)我們的工作方法、工作思路、工作作風(fēng)、工作效益等有幫助作用、有監(jiān)督作用。
四是解決群眾問(wèn)題用心。解決群眾不管大小事情、要用一顆真執(zhí)的心，放在心上、拿在手上，把群眾問(wèn)題作為主要事情來(lái)解決，拉近干群關(guān)系。
五是讓群眾滿意放心。當(dāng)群眾放心的人、做群眾滿意的事，群眾滿意是黨的根本宗旨，是我們共同進(jìn)入小康的目標(biāo)。
四、工作責(zé)職。
(一)黨員服務(wù)崗，負(fù)責(zé)黨的宣傳工作，政策咨詢，黨員教育，組織生活，培養(yǎng)和發(fā)展黨員。
(二)民生服務(wù)崗，負(fù)責(zé)黨和政府的惠農(nóng)惠民政策宣傳，開(kāi)展信息、技術(shù)、資金幫扶工作，對(duì)貧困戶、低保戶、特殊困難戶調(diào)查摸底，幫助解決困難。
(三)矛盾糾紛協(xié)調(diào)服務(wù)崗，負(fù)責(zé)宣傳法律法規(guī)知識(shí)，矛盾糾紛的排查、調(diào)解，協(xié)助或幫助通過(guò)法律途經(jīng)解決糾紛。
(四)計(jì)劃生育宣傳服務(wù)崗，負(fù)責(zé)計(jì)劃生育工作政策宣傳，法律咨詢，利益導(dǎo)向宣傳和申報(bào)，計(jì)生技術(shù)服務(wù)咨詢和服務(wù)，流動(dòng)人口婚育證明、生育堡保健手冊(cè)、二孩生育證的辦理和申報(bào)。
五、工作要求。
加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高為民服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以人為本的方針，服務(wù)大局的思想，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展好“365”便民服務(wù)工作。
(一)嚴(yán)格遵守《喜頭鎮(zhèn)干部管理辦法》和《喜頭鎮(zhèn)干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履職，對(duì)來(lái)訪群眾要有一杯熱茶、一張笑臉、一聲問(wèn)候，熱情接侍。
(二)要做到及時(shí)處理和限時(shí)辦理群眾訴求，并做好接訪臺(tái)賬登記。
(三)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“走千家、訪萬(wàn)民“活動(dòng)，作好民情。
日記。
記錄，收集民情民意，作好臺(tái)賬登記，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報(bào)。
(四)做好值班安排，做到天天有人值班，事事有人過(guò)問(wèn)。群眾反映的問(wèn)題及時(shí)登記處理。
(五)開(kāi)展?fàn)渴帧⒂H民、連心、結(jié)親“活動(dòng)，做群眾的貼心人，全民動(dòng)員、共同參與、率先跨入小康生活。
為深入貫徹黨的會(huì)議精神，不斷創(chuàng)新社會(huì)管理，進(jìn)一步深化“為民服務(wù)零距離”新理念，不斷探索建立服務(wù)基層百姓的新模式，經(jīng)社區(qū)兩委研究決定，**社區(qū)開(kāi)展便民服務(wù)工作，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:。
一、指導(dǎo)思想和服務(wù)宗旨。
(一)指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼于新形勢(shì)下社區(qū)職能和工作重心的轉(zhuǎn)變，密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政便民、以人為本，積極主動(dòng)為居民提供各類政務(wù)服務(wù)和生活服務(wù)，更加有效地解決居民在生活、工作中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。
(二)服務(wù)宗旨:便民、為民、公平、公正。
二、服務(wù)范圍。
在社區(qū)服務(wù)大廳設(shè)立便民服務(wù)窗口，本著“一窗受理，分工到人，為民著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)”工作原則，最大限度地發(fā)揮社區(qū)便民服務(wù)作用。將民政殘聯(lián)、社會(huì)救助、勞動(dòng)保障、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)劃生育、文教衛(wèi)體、等多個(gè)部門以及與廣大居民日常生活、工作密切相關(guān)的信訪、維穩(wěn)、司法等部門進(jìn)行整合，實(shí)行一個(gè)窗口對(duì)外，集中辦公，為居民提供“站式”服務(wù)。
服務(wù)內(nèi)容：分公共服務(wù)和矛盾糾紛兩大類。公共服務(wù)類包括計(jì)生服務(wù)、社會(huì)救助，就業(yè)保障、政策咨詢、戶籍遷移、醫(yī)務(wù)診療、訂餐、家政服務(wù)、家電維修、專業(yè)配鎖、管道疏通、志愿者服務(wù)等多項(xiàng)服務(wù)，采取“辦理加代理”的服務(wù)方式，能辦理的及時(shí)給予辦理;屬于上級(jí)主管部門審批辦理的事項(xiàng)，代為辦理，限時(shí)辦結(jié)。矛盾糾紛類包括有關(guān)鄰舍關(guān)系等與居民生活密切相關(guān)的各種矛盾糾紛類問(wèn)題，給予協(xié)調(diào)解決、處理答復(fù)或法律援助等。
社區(qū)便民服務(wù)窗口開(kāi)通“”專線電話，提供咨詢、預(yù)約等服務(wù)。
三、工作制度。
社區(qū)便民服務(wù)服務(wù)窗口實(shí)行“五零五制”工作法：
5、零目標(biāo)投訴，責(zé)任追究制，對(duì)服務(wù)窗口工作人員實(shí)行一月一考評(píng)，一年一考核。
便民服務(wù)窗口每天保證至少1名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部在便民服務(wù)窗口帶班。對(duì)可當(dāng)場(chǎng)辦理的申請(qǐng)事項(xiàng)即受即辦;對(duì)需上報(bào)審批或當(dāng)場(chǎng)不能辦結(jié)的事項(xiàng)，實(shí)行首接責(zé)任制，由受理人向申辦人承諾辦結(jié)時(shí)間，在辦結(jié)時(shí)限內(nèi)辦結(jié)并回復(fù)申辦人。
四、工作流程。
社區(qū)便民服務(wù)窗口按照受理登記、交辦、承辦(代辦)、反饋、批示、辦結(jié)回復(fù)、備案的工作程序?yàn)槿罕娞峁┓?wù)。對(duì)群眾因特殊原因沒(méi)有時(shí)間或因年邁及行動(dòng)不便的，由社區(qū)派遣服務(wù)人員登門受理需辦事項(xiàng)。
1、登記。凡到便民服務(wù)窗口申辦事項(xiàng)的，均需在服務(wù)窗口登記;。
2、交辦。窗口根據(jù)居民申辦事項(xiàng)內(nèi)容立即交辦至相關(guān)工作人員;。
5、反饋。承辦崗位或承辦人將辦理結(jié)果回復(fù)當(dāng)事人的同時(shí)，當(dāng)天給窗口反饋辦理情況;。
6、歸檔。窗口同意辦結(jié)的事項(xiàng)轉(zhuǎn)辦結(jié)、歸檔，以便查閱。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，**社區(qū)成立便民服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使便民服務(wù)窗口成為為人民群眾辦實(shí)事、解難事的陣地，成為誠(chéng)信便民、真情服務(wù)的平臺(tái)。
該項(xiàng)工作實(shí)行開(kāi)放式的辦理方式，公開(kāi)接受群眾監(jiān)督。**社區(qū)便民服務(wù)窗口設(shè)立監(jiān)督電話：。定期從中抽取部分群眾進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為對(duì)社區(qū)便民服務(wù)工作考核的重要依據(jù)，同時(shí)，社區(qū)根據(jù)評(píng)議情況及時(shí)改進(jìn)工作。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十三
以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、工作目標(biāo)。
為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：1、熱愛(ài)祖國(guó)的教育;2、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;3、熱愛(ài)人民的教育;4、熱愛(ài)集體的教育;5、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育;6、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育;7、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主與法制觀念的啟蒙教育;10、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
四、實(shí)施途徑與措施。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)。
1、調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，張文江主任主管德育工作、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究一學(xué)期的德育工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開(kāi)一次專題培訓(xùn)會(huì)議，通過(guò)理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感，補(bǔ)償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重少先隊(duì)工作的研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng);三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
4、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹(shù)立"人人都是德育工作者"的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學(xué)育人"、"管理育人"、"服務(wù)育人"。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開(kāi)展，特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下：
1.建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。
2.成立德育教育工作小組。
組長(zhǎng)：金勝。
副組長(zhǎng)：劉春英劉亞榮。
組員：韓麗娣王嬌任耀峰。
二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。
2.建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。
3.優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.深化愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一個(gè)。
教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4.重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。
5.關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè)，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報(bào)、開(kāi)設(shè)心理健康講座等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。
四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1.班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。
2.升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。
五、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道。
們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作，開(kāi)展各類校外教育活動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十五
經(jīng)長(zhǎng)沙市人民政府批準(zhǔn)，長(zhǎng)沙市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局決定，長(zhǎng)沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向社會(huì)公開(kāi)招聘一批初級(jí)中學(xué)教師。雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于長(zhǎng)沙市勞動(dòng)西路雅禮中學(xué)西校區(qū)(原交通職院侯家塘校區(qū))，是長(zhǎng)沙市教育局的直屬公辦初級(jí)中學(xué)，由雅禮中學(xué)統(tǒng)一管理。
請(qǐng)您按照以下附件流程，仔細(xì)閱讀招聘相關(guān)事項(xiàng)，未盡事宜，您可致電問(wèn)詢。聯(lián)系電話：(0731)85532038，聯(lián)系人：鄧?yán)蠋煛?/p>
廣邀天下青年才俊，共承雅禮百年夢(mèng)想!
1.長(zhǎng)沙市教育局直屬單位招聘教師公告。
2.20長(zhǎng)沙市教育局直屬單位教師招聘崗位情況。
3.長(zhǎng)沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘教師補(bǔ)充公告。
4.年長(zhǎng)沙市教育局直屬學(xué)校公開(kāi)招聘教師考核細(xì)則。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十六
一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。
二、總體工作思路：1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個(gè)三”為指導(dǎo)。即。
在德育的主體上堅(jiān)持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。
在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì)生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。
在德育的方法上堅(jiān)持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來(lái)文化、吸收時(shí)代精神。
在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。
在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。
在德育的評(píng)價(jià)上堅(jiān)持“三個(gè)多”：德育評(píng)價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。
在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。
2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì)、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應(yīng)新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成;立新標(biāo)，促發(fā)展”為中心，開(kāi)展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。
三、實(shí)施過(guò)程。
(一)展細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。
近幾年，我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開(kāi)社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，隨著家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來(lái)越富裕，年輕家長(zhǎng)更注重了孩子的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)，即隨著時(shí)代的發(fā)展孩子對(duì)學(xué)識(shí)能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長(zhǎng)過(guò)程在感恩意識(shí)上的諸多問(wèn)題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣，可以說(shuō)需要做的細(xì)微之處很多，那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來(lái)進(jìn)行的“紅旗班”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)生基本的教育，可以說(shuō)歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做，確保了常規(guī)工作持之以恒。
2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)研究制定了“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求，對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設(shè)立“十星”的評(píng)選，即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛(ài)星、誠(chéng)信星。每顆星的評(píng)定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個(gè)貼近”，看細(xì)節(jié)，定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”，即不說(shuō)臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無(wú)聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即：見(jiàn)到果皮、紙屑彎腰撿起;見(jiàn)到客人、老師彎腰問(wèn)好;見(jiàn)到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì)走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢(shì)養(yǎng)成的必要性，從細(xì)節(jié)入手，灌輸?shù)掠枷?，讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過(guò)道上嬉鬧跑跳，集會(huì)行走按次序，放學(xué)路隊(duì)排整齊，過(guò)馬路左右看的習(xí)慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評(píng)價(jià)上堅(jiān)持多元化，多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評(píng)比我們不給班級(jí)定人數(shù)，不定分值標(biāo)準(zhǔn)，方便班主任的班級(jí)管理就行。
3、積極嘗試開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細(xì)節(jié)，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽(tīng)”讓學(xué)生在玩中記憶，達(dá)到從隨唱到會(huì)唱的目的。并能飽含深情地唱國(guó)歌和隊(duì)歌。
4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開(kāi)展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個(gè)欄目：
一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，養(yǎng)成收聽(tīng)收看新聞的習(xí)慣。時(shí)間為3分鐘左右，以一句話新聞為主。這個(gè)環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作，突出學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。
第二個(gè)欄目就是“雷峰平臺(tái)”，主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣，比如xx同學(xué)在父母外出打工后，長(zhǎng)期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實(shí)，有據(jù)可查，寫出時(shí)間地點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時(shí)間多方面了解學(xué)生，從而靈活改變德育方向。
第三個(gè)欄目是“校園面面觀”這個(gè)也由學(xué)生來(lái)完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下，鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。
第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等，多范圍擴(kuò)大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知。
5、在德育工作開(kāi)展上我們?cè)谇腥朦c(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來(lái)說(shuō)，要從小事抓起，利用相關(guān)節(jié)日，對(duì)學(xué)生開(kāi)展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見(jiàn)到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過(guò)飯盒要說(shuō)聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說(shuō)細(xì)微之處見(jiàn)真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
6、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。
7、開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱，由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。
(二)立新標(biāo)，促發(fā)展，
著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度，明確德育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。
2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任開(kāi)好班隊(duì)會(huì)，精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問(wèn)題開(kāi)展德育工作，避免德育與教學(xué)分開(kāi)而使其顯出空洞。
“海不擇細(xì)流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭(zhēng)在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措，通過(guò)捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的德育創(chuàng)新要求。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。
一、具體目標(biāo)。
堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。
3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。
三、主要任務(wù)。
1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。
開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；
開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：準(zhǔn)備階段。（2017年10月——2017年11月）。
1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。
第二階段：實(shí)施階段。（2017年12月——2018年5月）。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；
通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；
通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。
3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。
第三階段：總結(jié)階段（2018年6月）。
各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。
托育中心建設(shè)實(shí)施方案篇十八
為深化事業(yè)單位人事制度改革，進(jìn)一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)國(guó)家省、市、區(qū)有關(guān)文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準(zhǔn)的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置方案》，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則：
堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則；堅(jiān)持競(jìng)聘上崗、合同管理的原則：堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則。
三、實(shí)施范圍、對(duì)象：
至2011年12月31日，學(xué)校在編在崗教職工。根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)，管理崗位人員經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實(shí)行雙肩挑。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校按本方案中的量化考評(píng)細(xì)則積分考核，確定崗位等級(jí)，占學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。
四、專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘基本條件：
1、符合國(guó)家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。
2、取得教師資格證和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。同時(shí)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
3、根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時(shí)，除具備上述條件外，凡取得高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級(jí)最低等級(jí)，即高級(jí)七級(jí)、中級(jí)十級(jí)、初級(jí)十二級(jí)；獲得本級(jí)職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級(jí)最高等級(jí)，即高級(jí)五級(jí)、中級(jí)八級(jí)、初級(jí)十一級(jí)。
4、在崗位聘任中，無(wú)論取得高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限有多長(zhǎng)，均不得跨級(jí)競(jìng)聘(即初級(jí)競(jìng)聘中級(jí)、中級(jí)競(jìng)聘高級(jí))，最多竟聘本級(jí)的最高級(jí)崗位。
5、專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位應(yīng)具有員級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級(jí)的專業(yè)技術(shù)人員。
6、首次崗位聘任時(shí)，不參加高一級(jí)崗位競(jìng)聘者，按原聘崗位進(jìn)行聘任。
五、聘用否決條件：
有下列情況之一者，不得參與競(jìng)聘，直接留在原級(jí)或降至本類別最低級(jí)。
1、有嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。
2、有重大安全責(zé)任事故，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的。
3、2008年9月份以來(lái)，某學(xué)年病假累計(jì)滿120天或事假累計(jì)滿30天或曠工累計(jì)達(dá)到5天者。
4、本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來(lái)未在崗位者。
六、專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化考評(píng)細(xì)則：
(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)。
1、考勤：2分。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。
2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔(dān)任學(xué)校行政干部1年1分，擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計(jì)算。（取其中一項(xiàng)最高分不累計(jì)）。
3、教師崗位競(jìng)聘民主測(cè)評(píng)：2分。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測(cè)評(píng)分折算。
4、學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)：2分。按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測(cè)評(píng)分折算。
(二)、工作質(zhì)量(滿分49分，)。
按近三個(gè)學(xué)年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績(jī)計(jì)算，a等49分、b等47分、c等及以下45分。
(三)、教科研能力水平和成果。
(滿分10分)。
l、專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)：4分。任現(xiàn)職以來(lái)被授予骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師(名校長(zhǎng))、拔尖人才、特級(jí)教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽(yù)，按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分：省級(jí)及以上4分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)1分。擁有多個(gè)專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)的，以最高級(jí)為準(zhǔn)，不累計(jì)。以證書、文件、通報(bào)為準(zhǔn)。
(指一、二、三等獎(jiǎng)，不含優(yōu)秀獎(jiǎng))1分。論文、案例、課件競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表、比照優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的一半計(jì)算。以上均取任現(xiàn)職以來(lái)最高級(jí)別一次計(jì)算，不累計(jì)。優(yōu)質(zhì)課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報(bào)或報(bào)刊原件為準(zhǔn)（此項(xiàng)6分封頂）。
(四)、其它條件(滿分32分)。
1、學(xué)歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學(xué)歷計(jì)分)。
2、教齡：10分。從上班至2011年計(jì)算，每年0.5分，10分封頂。
3、任現(xiàn)職年限：10分。任現(xiàn)職年限1年1分，10分封頂。
4、年度考核2分。自2008年以來(lái)(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。
5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進(jìn)個(gè)人。單項(xiàng)表彰是指教育行政機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究部門、綜合表彰外的教育教學(xué)工作類表彰。不含學(xué)術(shù)、論文等類表彰。其它團(tuán)體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計(jì)分。省級(jí)以上5分、市級(jí)3分、區(qū)級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)1分、校級(jí)0.5分。擁有多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的只取最高級(jí)別一次計(jì)分，不累計(jì)。
組
長(zhǎng)：郝琪成副組長(zhǎng)：王興年。
成員：邱在華。
范明錦。
田新鳳。
羅冬香。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王興年任辦公室主任負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查和積分核算。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，明確崗位聘用的意義及實(shí)施步驟。
4、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請(qǐng)表》(見(jiàn)附件2)。
5、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行初審。
6、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員按量化考評(píng)細(xì)則將得分按職稱進(jìn)行排序，得分相同時(shí)，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合考評(píng)，提出各級(jí)崗位擬聘人員名單。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定。
8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報(bào)區(qū)教體局區(qū)人社局進(jìn)行認(rèn)定、審核驗(yàn)收。
9、結(jié)果公示。
10、學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
ll、對(duì)崗位設(shè)置與聘用工作進(jìn)行總結(jié)，完善相關(guān)手續(xù)，申請(qǐng)區(qū)教體局、區(qū)人社局對(duì)我校崗位聘用工作進(jìn)行認(rèn)定。
12、憑區(qū)人社局《崗位設(shè)置與聘用工作認(rèn)定通知書》和核定的《襄陽(yáng)區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準(zhǔn)表》，從核準(zhǔn)認(rèn)定的下一個(gè)月起，根據(jù)所聘崗位重新確定崗位工資。
八、建立崗位考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)校將建立各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位考評(píng)辦法，建立考評(píng)檔案，對(duì)履行崗位職責(zé)的情況每年進(jìn)行一次考核。
九、其它說(shuō)明：
1、各級(jí)別專業(yè)技術(shù)人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計(jì)算。
2、崗位設(shè)置核準(zhǔn)后，將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例。首次聘任后，高、中級(jí)職稱缺崗、初級(jí)職稱超崗。學(xué)校將根據(jù)每年申報(bào)高、中級(jí)職稱的教師情況，對(duì)空缺的崗位按照上述程序和辦法進(jìn)行公開(kāi)考核、聘用，逐步達(dá)到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。
3、本實(shí)施方案由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
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