總結是記錄個人或團隊經(jīng)驗教訓的有效途徑?？偨Y要言之有物，思路清晰，不宜過于空泛和籠統(tǒng)。9、總結范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
初中生善行義舉個人事跡材料篇一
“施比受更為有福，勿以善小而不為?！边@是深深扎根在錦尚鎮(zhèn)深埕村謝家啟腦海的想法。家啟就是這樣一個充滿灸熱愛心的年青人，他經(jīng)常對周邊人說，當我們獻出一點點愛時就好比劃燃一根火柴，讓這個世界多了一份溫暖。
-中國紅十字會無償獻血金獎。
去年，家啟在微博上看到石獅市石湖村的一婦女在泉州二院治療，急需b+的血小板，他馬上聯(lián)系家屬到了泉州醫(yī)院捐獻。家啟總認為只要能做的話，就盡可能多地獻，這次他要求獻兩個療程(正常默認是一個的)。后來到醫(yī)院探望生病的婦女時，才聽說他所獻的兩袋血漿中一袋可以用，而另外一袋不可以用。家啟激動的說，當時他挺感恩的，還好是選擇獻了兩個療程，不然可能就白忙活了。家啟就是這樣一個人，當他面對生命，面對別人的需求，他選擇了責任，選擇了一個當代青年的應有態(tài)度。家啟還說，他很感謝這些接受過幫助的人，是她讓自己的愛心不至于停留在口頭上，而是給了他一個展示愛的平臺，讓他在幫助別人的同時，使自己成長，使自己成熟，收獲更多的人間溫情和喜悅!
初中生善行義舉個人事跡材料篇二
文明集體創(chuàng)建必考項：
一、核心價值觀(24字方針)：
富強、民主、文明、和諧，
自由、平等、公正、法治，
愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
二、公民基本道德規(guī)范：
愛國守法，
明禮誠信，
團結友善，
勤儉自強，
敬業(yè)奉獻。
三、善行義舉榜四部分內(nèi)容：
個人品德優(yōu)秀典型榜;。
家庭美德(孝德)榜;。
職業(yè)道德(誠德)榜;。
社會公德(愛德)榜。
初中生善行義舉個人事跡材料篇三
一個真誠、自信、進取的14歲陽光男——劉磊，就讀于天城中學。他品學兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學生。
在學習上，他勤學苦練、刻苦努力，入校以來成績優(yōu)異。他自信、樂觀，集體榮譽感強。一直以來，他都是老師的得力助手，積極帶頭參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。更加難能可貴的是劉磊同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能竭盡全力的幫助解決。
人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。并為自己制定了目標，不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛同學，還帶動同學們?yōu)橥瑢W做榜樣，樹立團員的光輝形象，善于吃苦耐勞，專研習題的良好習慣，遇到困難不放棄等。劉磊同學是一名中國共青團團員，具備不怕苦不怕累、積極向上的精神。他處處以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標努力、奮斗!
這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生。
初中生善行義舉個人事跡材料篇四
她是家庭的頂梁柱。丈夫八年抗癌，她悉心照料，給丈夫生活上、精神上的莫大支持。丈夫四處求醫(yī)，她不辭辛勞，風雨兼程，光上海就去了20多趟。丈夫放療化療，她日日夜夜精心照料。
花光積蓄、變賣房產(chǎn)，只為丈夫看病。丈夫三次手術，與死神擦肩而過，她獨自承擔精神上的痛苦折磨。她始終保持樂觀、自信、向上的態(tài)度，從不向困難低頭，用堅定的信仰和深深的愛，支撐丈夫度過一次又一次的劫難。是她為丈夫創(chuàng)造了生命的奇跡，是她撐起了家的天空。
她是學校的好“管家”。學校財務工作，從未因家庭原因受到影響。節(jié)假日不休息，晚上加班是她工作的常態(tài)。學校財務賬目清楚、規(guī)范，多次獲上級主管部門一致好評。
她相信：“積善之家必有余慶”，好人一生平安。
初中生善行義舉個人事跡材料篇五
楊小馬，中學高級教師，從教來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔數(shù)學教學工作，他愛崗敬業(yè)，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
他是一位深受學生喜愛的老師，他所帶領的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續(xù)九年擔任數(shù)學兩個班的教學工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念，所任教班級數(shù)學成績，在歷年區(qū)統(tǒng)測中均名列前茅。
難能可貴的是，在做好自己的常規(guī)教學工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學生進行提優(yōu)補差義務輔導，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨特。他在班級實行分小組學習、評比的激勵方法?！澳銧幬亿s，盡顯風采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及口號。每位同學在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進步時，都可以得到一顆星，一周內(nèi)，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領航號”！因此，常常看到組員之間相互協(xié)作督促，為維護自己小組的形象而努力，良好的學風與班風也隨之形成。為創(chuàng)設健康向上、團結進取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》。每位同學輪流記錄班級里發(fā)生的點點滴滴，對于好人好事提出表揚和鼓勵，對不良現(xiàn)象進行批評和教育。申老師讓學生在日志上進行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學在此發(fā)表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，營造了積極、活躍、協(xié)調(diào)、融洽的學習與生活的環(huán)境。
傾注真情，潤物無聲，關愛學生，是他賦予“老師”這個稱號的內(nèi)涵。他喜歡走進學生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學習、生活和家庭情況，根據(jù)每位同學的身心特點，智慧地與其進行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學生的生日，在生日當天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調(diào)動工作時，學生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。
楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻，用自己的成果和業(yè)績，向?qū)W生家長交一份滿意的答卷。”
初中生善行義舉個人事跡材料篇六
李翠華，如皋市人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科二區(qū)護士長。該同志從事護理工作20余年，始終把病人利益放在首位,她以細心、耐心、責任心和無私奉獻的精神詮釋著“患者至上”的情懷，用自己如脈如流的行動詮釋著白衣天使的深刻內(nèi)涵!她對患者耐心細致、熱情周到，深受患者和同事的稱贊。在患者心中，她是天使;在護士眼中，她是榜樣;在家人口中，她心中只有患者。先后榮獲“優(yōu)秀護士”、“優(yōu)質(zhì)護理服務標兵”等稱號，多次被如皋市委記功，市衛(wèi)生局嘉獎。
陳建華，如皋市中醫(yī)院泌尿外科主任，副主任中醫(yī)師。他說得最多的一句話就是：只有愛崗敬業(yè)，才能專業(yè)，只有專業(yè)才能成為專家。近年來他帶領的外科病區(qū)每年收治病人數(shù)、開展的重大疑難手術例數(shù)在全院名列前茅。他主持開展的微創(chuàng)技術如前列腺電切術、膀胱腫瘤電切術、氣壓彈道碎石術等泌尿外科技術，填補了如皋地區(qū)空白，目前居全市先進水平。、被如皋市委市政府記三等功表彰;當選南通市勞模。
陸平，如皋市婦幼保健所副所長，副主任醫(yī)師。該同志在平凡的工作崗位上潛心鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新工作舉措，以高效優(yōu)質(zhì)的服務、勇于吃苦的忘我精神，踐行醫(yī)務人員的莊嚴承諾，贏得了同事的信任、領導的肯定、社會的認同，先后多次被評為南通市、如皋市衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人、婦女維權先進個人、“三八”紅旗手、人口與計劃生育先進個人等榮譽稱號。
李小學，如皋市疾病預防控制中心防疫科科長，主任醫(yī)師。該同志多年堅守在疾病防控的第一線，處置及時，措施到位;精心組織實施全市免疫規(guī)劃工作，努力為適齡兒童提供及時周到優(yōu)質(zhì)的接種服務;刻苦鉆研、創(chuàng)新設計專題方案及業(yè)務表格，多次被上級業(yè)務部門采納推廣，是全市防保醫(yī)生信賴的業(yè)務領路人，是南通疾控系統(tǒng)推薦的業(yè)務標兵，連續(xù)多年獲如皋市衛(wèi)生局嘉獎，被南通市總工會評為先進工作者。
嚴巧蓮，如皋市第二人民醫(yī)院三病區(qū)主任。該同志工作近來，一直以醫(yī)院為家，每年休息不足十天。她說，要“像做好自己家的事情一樣做好每一件工作”。她對工作認真負責，極少請假，甚至連車禍受傷、父親病故，她也堅持在工作崗位上。她先后近十次受如皋市衛(wèi)生局嘉獎，被如皋市委記三等功一次，獲南通市醫(yī)德標兵一次。
初中生善行義舉個人事跡材料篇七
女，高三年英語教師?！敖處煹膫ゴ?，不在于做了什么，而在于盡到了職責”，金紅師就是這樣秉著一棵赤忱的心，用愛去呵護每一個該關愛的學生，她所做的每一件事雖然很小，卻能蕩起學生陣陣感恩的漣漪。平心的崗位，默默地耕耘，成就了另一種可敬。
做一個事業(yè)心強的女人。追求卓越永遠不是一句空頭口號。她用生命在一點一滴地踐行著善行義舉。對班級理想信念的塑造，對學生奮斗不息的要求，對學生人格的引導，對學生學業(yè)進步付出的努力，可謂踏踏實實獻無私情，轟轟烈烈干一番事!
初中生善行義舉個人事跡材料篇八
我叫李文軒，是七(2)班的學生。講文明，重禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我也正朝著這目標在努力。
在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;;在同學中，有較高的威信，能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;認真負責，堅毅不拔，關心班集體，為班集體爭光;能吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
我興趣廣泛，適應力強，積極參加社會實踐活動;勤奮好學，腳踏實地，曾多次被評為;講究衛(wèi)生，熱愛勞動，曾被評為。細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的良好行為習慣。我要時刻按照《學生日常行為規(guī)范》的要求去做，做一個講文明的中學生。
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初中生善行義舉個人事跡材料篇九
女，中共黨員，高三年生物教師。身為軍嫂，兩地分居，常年獨自帶著年幼的女兒，不僅扛著照顧家庭的繁重負擔，而且身先士卒，毫無怨言地接下繁重的高三年班主任管理任務和生物科教學任務。她克服各種困難，不僅能照顧好家庭，在工作上，她也能恪盡職守，表現(xiàn)出色。軍嫂、母親、科任教師、班主任，這些角色經(jīng)常相互沖突，卻練就了她超前的時間意識和對事物的掌控與規(guī)劃能力。她的事跡影響和激勵著身邊的僑聲人，讓大家感覺到無形的生活力量與動力，為僑聲的發(fā)展無私地貢獻著自己的力量和智慧。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十
父母工作忙碌，主動為父母分擔家務，掃地、洗碗、收拾房間，樣樣會做。還教弟弟作業(yè)，照看弟弟。
2、二(2)班朱珂昕。
尊敬長輩、孝敬父母、關愛鄰居。給奶奶端水、捶背;幫媽媽做家務，打掃衛(wèi)生，收拾房間，自己的事情自己獨立完成;幫鄰居阿姨送東西。
3、二(3)班蘆宇軒。
在放學路上，撿到一個黑色的錢包，她站在原地等失主前來認領。沒人來，她又把錢包交給了派出所的警察，在警察叔叔的幫助下，終于找到了失主。
4、二(4)班穆宇嫣。
同桌成績不太好，她主動幫助，耐心為她講解，一有空就督促學習，這名同學的成績有了很大進步。
5、二(5)班李奧平。
主動照看年幼的妹妹。爺爺腿腳不方便，一出門就當起爺爺?shù)墓照?。體貼父母，從不和家人鬧別扭。
6.二(6)班魏萊。
幫助媽媽照顧偏癱在床十幾年的外婆，喂飯、擦臉、陪她聊天，逗她開心。只要有好吃的，總是第一個給外婆，再給父母，最后才自己吃。
7、三(1)班耿嘉辰。
每天一來教室就開始忙碌：一會兒幫助同學扶正桌子，一會兒拿起拖把打掃衛(wèi)生，一會兒檢查同學作業(yè)。同學缺了文具和作業(yè)本，總是主動幫助。
8、三(2)班王佳馨。
自己的事情自己做，還幫助父母做力所能及的家務。幫奶奶倒水端飯，陪奶奶聊天。學習自覺，獨立完成作業(yè)。
9、三(3)班王延濤。
“讓我來幫你!”是他的口頭語。在班里，不論誰遇到困難，她總會伸出熱情的雙手;在室外，只有一見到垃圾，總會主動彎腰撿拾起，放進垃圾桶。
10、三(3)班尹浩宇。
他是一個善良懂事的孩子，在學校他勤奮學習、樂于助人;回到家里他孝敬長輩、愛護幼小。他是爺爺?shù)摹靶」照取?，奶奶的“亮眼睛”，妹妹的“好哥哥”?月被評為陽泉市孝老愛親美德少年!
11、三(4)班孟溫琪。
同桌因病落下了功課，她幫助補課。把攢好的飲料瓶送給撿垃圾的老爺爺。學校勞動，她搶著干活。
12、三(4)楊靜。
她性格開朗，學習認真，關心他人，尊老愛幼，在日常的生活和學習中是一個優(yōu)秀的孩子，被評為陽泉市孝老愛親美德少年。
13、三(5)班苗芯。
作為班長，以身作則。老師交給的任務，認真完成，有始有終。妥善處理學生之間的矛盾，與同學相處融洽。
14、四(1)班周子薇。
爸爸買來一個新開水壺，她開水時，因為水灌得太多，水溢出來，把底盤燒壞了。爸爸回到家問這事怎么一回事，她如實向爸爸說明了情況，爸爸說：“誠實比金錢更重要。”
15、四(2)班趙文澤。
他熱愛班集體，最臟最累的活搶著干。同學遇到困難，熱情幫助。積極學雷鋒做好事。
16、四(3)班翟星星。
一次去同學家做作業(yè)，路上下著雨，在一個上坡，一位大媽在吃力的拉車，路滑，就是上不去。他趕緊上去推車，其他人也趕來幫忙，車終于爬上了坡。雨水雖然淋濕了衣服，但很開心。
17、四(3)班王灝彤。
她多才多藝，尤其是表演、舞蹈、朗誦最為突出。12月參加了山西少兒頻道的星光閃耀》欄目，獲得“最閃耀之星“的榮譽。至連續(xù)參加了平定電視臺《益智教育天地》欄目舉辦的才藝大比拼活動，均獲得一等獎。10月和11月在平定縣“中華魂”主題演講比賽活動中均獲得了一等獎。
18、四(4)班安毅。
班里的學習委員，成績優(yōu)秀，熱心幫助同學共同進步。在學校第二屆國學經(jīng)典讀寫大賽中奪得冠軍，是同學的榜樣。
19、四(5)班賈玉昌。
一個下雨天，走到小區(qū)門口，正好看見一位老爺爺突然暈倒在地。他把雨傘一扔，趕緊上前扶起老爺爺，送回了家。家人說，老爺爺患有高血壓，多虧搶救及時，否則后果很嚴重。
20、四(6)班李慧萱。
今天是婦女節(jié)，我給媽媽洗一次腳。我接好水，拿上毛巾，讓媽媽坐在沙發(fā)上。我?guī)蛬寢尠研摿?，一下子把腳放進水里。我先洗了腳背，又洗了腳趾，最后洗了腳心?？粗鴭寢屖娣臉幼樱液荛_心。
21、五(1)班翟鵬越。
在學校的文藝匯演上，他是耀眼奪目的主持人，能歌善舞的小明星。運動場上，
他奮力爭先，勇奪佳績。樂觀積極，樂于助人，是同學們的貼心朋友。
22、五(1)班馮子哲。
在老師的心目中，他是一名品學兼優(yōu)的好學生。在同學們的心目中，他是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。他多才多藝，愛好廣泛，并獲取二胡四級證書。
23、五(2)班穆雨荷。
真誠善良，熱心幫助同學。班上一名同學，學習不好，遲到誤課，還經(jīng)常擾亂秩序，同學們都不喜歡他。她主動和這名同學坐同桌，耐心幫助。不久，這個同學就進步了很多。
24、五(2)班胡海燕。
她聰明活潑，能文能武，不僅學習成績優(yōu)秀，而且能歌善舞，在月獲陽泉市文藝節(jié)目匯演優(yōu)秀演員獎，20“六一”獲陽泉市三好學生稱號。
25、五(3)班翟文佳。
擔任班里的語文課代表，她上課認真思考，勤學好問。課后幫助老師檢查作業(yè)，輔導同學。作為值日組長，帶頭講衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔。他的書法很優(yōu)美，深受好評。
26、五(3)班柏歡。
勤奮好學，尊師敬長，團結同學，樂于助人，并且注重德智體美勞全面發(fā)展，一直以來擔任體育委員，積極參加班級和校級的各項活動，榮獲平定縣“三好學生”榮譽稱號。
27、五(4)班高筱湘。
愛學習，成績優(yōu)秀?？香@研，是美術特長生。有愛心。在班里，同學有困難，主動幫助。品學兼優(yōu)，是文明示范生，同學們的好榜樣。
28、六(1)班郝晉。
見到老師，總會主動問好。模范遵守學校紀律，當好學生表率?？嗑毤寄?，多次參加各類演講比賽，深受好評。曾獲陽泉市三好學生，平定縣三好學生等殊榮。
29、六(1)班魏存昕。
學習突出，興趣廣泛。曾獲全國少兒美術組“星星杯”優(yōu)秀獎，山西省農(nóng)業(yè)銀行繪畫組一等獎，平定縣“才藝突出美德少年”等眾多獎項。
30、六(2)班吳曉晶。
喜歡幫助同學：同學有難題，我不厭其煩給他講解;小朋友摔倒了，急忙扶起;下課有人打鬧，會及時勸阻;清掃衛(wèi)生，那里最差，我來打掃。
31、六(3)班馬成。
把幫助別人當成生活中的一種習慣。同學病了，主動給同學補落下的功課;一到校，就開始清掃衛(wèi)生;不嫌臟，主動清理同學的嘔吐，大家都喜歡他。
32、六(3)班付曉彤。
她品學兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，多才多藝，尤其喜歡繪畫，在205月陽泉市電教館舉辦的“電腦繪畫制作活動中“榮獲優(yōu)秀獎，在年6月”雙龍杯“全國少年兒童書畫競賽中榮獲銀獎。
33、六(3)班吳欣怡。
她在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，是同學們的好榜樣。年被評為陽泉市“三好學生”。
34、六(4)班葛舒月。
她熱愛集體，樂觀自信，能寫會畫、能說會唱，在2014年11月平定縣教育局舉辦的“食品安全進校園”有獎征文中和演講比賽中分別榮獲二等獎;在2015年6月第二十八屆《雙龍杯》全國兒童書畫大賽中榮獲金獎。
35、六(4)班劉士銘。
每天幫爺爺奶奶洗腳、洗襪子，做力所能及的家務活。奶奶生病了，用自己的零花錢給奶奶買藥、買好吃的。每當爺爺奶奶的腰腿不舒服是，就給他們按摩，直到好了為止。
36、六(4)班尹蕊。
她多才多藝，尤其是書法、繪畫、演講最為突出，榮獲“電腦繪畫制作活動”優(yōu)秀獎，“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽二等獎，“全國少年兒童書畫競賽中榮獲鉆石獎，榮獲平定縣”勤奮上進美德少年“稱號。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十一
王榮梅，女，中共黨員,小學高級教師，麒麟小學教科室主任，江寧區(qū)教育科研帶頭人。她愛崗敬業(yè)，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
她常說：“作為一名教師，就應該有終身學習的思想?！?。她先后參加過江寧區(qū)教育科研“骨干培訓班”、“高級研修班”等多種培訓，閱讀了《學習的革命》、《羅恩老師的奇跡教育》、《研究性學習論》等教育專著，學習了“科學用腦”等教育理論，撰寫大量的讀書筆記。在不斷地學習中，她腳踏實地開展教育、教學工作，用自己的行動踐行著學習中的點點滴滴。長期的勞累，使她換上了比較嚴重的慢性病，醫(yī)生建議她在家休息。但她想：一個人只能在家閑著，那還有什么意義呢?她從內(nèi)心喜歡和學生在一起。所以，休息了沒多長時間她又回到了崗位。在忙碌的工作中去，她忘記了疾病，默默做著每一件小事。作為學校的`教科室主任，她經(jīng)常跑到圖書館去借閱教育專著，甚至把書上的科學理論拍成圖片，提供給老師們學習。在教科研團隊培訓上，她組織學校的青年教師閱讀教育類書籍，讓他們和書籍做朋友。在她的引導下，學校許多青年教師教育教學能力、研究素養(yǎng)有了很大提升。
為了引導校內(nèi)做好教科研工作，她帶頭撰寫教育教學案例、論文，參與課題研究。她有《減少低年級錯別字的有效策略的研究》、《在小學作文教學中進行循環(huán)日記的研究》等六項個人課題在區(qū)級、市級立項，并結題;有《從學生的典型錯題中診斷語文教學的病癥》、《讓學生在快樂中學習漢語拼音》等十多篇論文在省、市、區(qū)級獲獎。其中，有三篇發(fā)表在《語文世界》、《東方教育》、《新課程》教育類雜志上;《讓快樂徜徉在小小算珠間》一文還獲得國家級二等獎。作為學校教科室主任，她撰寫并組織申報了學校的“十一﹒五”、“十二﹒五”省級教育科學規(guī)劃課題《小學低年級珠心算校本課程開發(fā)與實踐研究》、《基于學科整合的小學專題式研究性學習校本課程建設的研究》。在研究中，她放棄了許多休息時間，潛心編寫了《不懈追求，凝煉特色》珠心算課題專著，保證了“十一﹒五”課題的順利結題。目前。學校的“十二﹒五”課題也取得了階段性研究成果。在她的積極引導和辛勤工作下，學校教科室被評為“南京市優(yōu)秀學校教科室”、“江寧區(qū)教育科研先進集體”。
王榮梅老師在用行動踐行著她的教育思想：“努力讓每一朵都美麗綻放?！?/p>
初中生善行義舉個人事跡材料篇十二
她是來自東城中學八年級二十班的蔣浩然，在班級內(nèi)擔任班長和語文課代表一職，同時也是學生會^v^的一員。在課余時間，她會閱讀自己感興趣的書籍，也會聽一些自己喜歡的音樂。同時竹笛也是她的興趣愛好之一。蔣浩然一直堅信一句話，時間只能改變那些原本就不堅定的東西。
在班級內(nèi)，蔣浩然作為班長，是同學們的領頭羊，是班主任的左膀右臂。她認為，想要讓同學們信服，以身作則是最重要的一點，所以她在課堂上抑制住自己躁動的心，遵守課堂紀律。
值日早到校時，將任務完成后，她便到講臺處領讀，做好表率。即使教室內(nèi)只有寥寥幾人，她也能自主地進行領讀這一工作。這一行為，不僅盡到了班長的職責，也盡到了語文課代表的本分。
一次春游放學后，班級的衛(wèi)生情況較臟，蔣浩然主動留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生。并且在第二天提醒同學們下次注意周邊的衛(wèi)生情況。20年的實踐周，她代表班級，參加了“班級文化展示”的匯報。疫情期間，蔣浩然組織同學們參加了線上云班會。在21年實踐周中，她與其他幾位同學一起完成了小品的大體構思，并制作了班級的主題視頻，得到一等獎的好成績。此外，在班主任節(jié)期間，她負責剪輯的班級課本劇也同樣獲得了一等獎。在前不久的晨會講話中，她負責制作的班級視頻得到了老師們的一致好評。
在班級內(nèi)部出現(xiàn)一些不良情況時，蔣浩然及時和班主任反饋班級情況，班主任老師也和這些同學進行溝通，制止這些不良情況的蔓延。她與同學們和睦相處，關心同桌及周邊同學，在他們遇到困難時幫助他們，一起討論存有疑惑的題目。
在尊敬師長方面，蔣浩然在接過老師批改好的作業(yè)或向老師問一些上課時未能及時理解的知識點后，會對老師說一聲謝謝。她認為這一聲謝謝，不僅僅是發(fā)自內(nèi)心的對老師的感謝，更是尊敬老師的一種表現(xiàn)。在過傳統(tǒng)節(jié)日或一些特殊的日子時，她會給老師們寫上一份賀卡，祝愿歲歲平安。12月底，她的班主任鄭洋洋老師過生日時，蔣浩然也暖心地為他送上了祝福。
在家中，她是最小的妹妹，但這不代表她什么都不做。她主動分擔家務。做飯，也是蔣浩然的興趣愛好之一。她常常會在看到一道從未見過的菜品或甜點時，用心鉆研其中食材的用料。并進行不斷地嘗試，直到做出令自己滿意的味道。在節(jié)假日時，親自做一頓晚飯或一份甜品感謝家人日常的照顧與關心。每周她都會將自己房間的地拖干凈，整理好自己的物品，做一點力所能及的家務，減輕父母的壓力。
在放學回到家，蔣浩然進門看到爺爺奶奶后，都會習慣性地喊一聲“爺爺奶奶好”。在吃飯時，她主動把菜端上飯桌。等待爺爺奶奶動筷了，她再開始吃。
作為一家人，蔣浩然記住家中所有人的生日并會提前幾天定好蛋糕，給家人一個驚喜。二月中，她通過外賣平臺，給父親買了個蛋糕，與家人一起慶祝父親的生日。
尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務，她就是美德少年蔣浩然。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十三
殷國強，男，天城中學八(1)班學生，作為班上的歷史課代表，他尊敬師長、團結同學、關心集體、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、樂于助人，積極參加學校組織的各項有益活動，自覺遵守學校頒布的各項規(guī)章制度。他不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。固然殷國強同學學習刻苦、勤奮，能夠努力扮演好班主任的助手角色。
自邁進校門的那一刻起，他心中就明確了方向，從思想及行動上積極向黨組織靠攏。他認為，不斷地學習黨的先進理論知識，是他必修的功課;積極地為大家服務，是他永遠的追求。在20xx年他光榮地加入了中國共青團，成為一名光榮的中國共青團團員。作為學生干部的他，從沒有因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，相反在學習上他對自己要求特別嚴格。為了彌補在工作上耽誤的時間，他比別人付出了更多的汗水，別人休息時，他在學習;周末別人逛街時，他還在學習，他總是盡可能的抽出一切時間學習。天道酬勤，在各類期中、期末考試中，他的學習成績一直在年級名列前茅。殷國強同學不僅自己積極要求進步，還主動幫助班內(nèi)的學困生。遇到難題，和同學老師一起討論、分析，幫助講解，直到同學弄明白為止，因此在同學中樹立了很高的威信。
極主動的協(xié)助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。在不同形式的學習、工作實踐活動中，使得他各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了他實踐動手能力及社交能力，使他從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。每逢學校團支部組織活動時，作為班干部的他總是忙前忙后，宣傳策劃，幫助老師處理事物從不拖拉;組織參與學校板報，櫥窗的建立;將宣傳工作處理得井井有條。正是由于他優(yōu)秀的學習、工作表現(xiàn)，使他幾乎年年被評為“優(yōu)秀班干部”，受到學校和班級表彰。學期末的綜合素質(zhì)評價均是優(yōu)秀。殷國強同學始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人要踏實!相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì)，殷國強同學一定會不斷進步，成為新時代優(yōu)秀中學生的代表。生命如歌，或抑揚頓挫，或婉轉(zhuǎn)悠揚。記得有句話說，當你別無選擇的時候，也許你唯一可以選擇的就是對待工作和生活的態(tài)度。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在初中的美好時光，回想這兩年多他走過的的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優(yōu)秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇。
我們相信：逐漸成長中的殷國強，正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變，他的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，他將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十四
隨著學校的發(fā)展，新的專業(yè)不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據(jù)需要我開始做行政工作，擔任教務員。崗位變了，工作性質(zhì)變了，有教學變?yōu)榉?。編排課表，調(diào)課換課，組織考試，成為學期內(nèi)主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學性和嚴謹性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠的、接送孩兒的還有外聘的要考慮；對學生，文化課、專業(yè)課、活動課、上機課要協(xié)調(diào)，合理安排才能達到和諧有序。組織考試是學校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監(jiān)考，整個過程出不得半點差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學校，一切為了老師，一切為了學生，盡心盡責。受到了同事的理解支持和好評。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十五
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)?！皩W高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。扎實抓教養(yǎng)，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎，沒有本領，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的課內(nèi)外交流，全面激發(fā)學生學習興趣，總結經(jīng)驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優(yōu)秀的良好學習風氣。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十六
汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。
工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！
初中生善行義舉個人事跡材料篇十七
趙曉彤，女，20xx年11月生，勐糯小學一(3)班學生。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優(yōu)。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。
在家庭里，她是個孝順、乖巧、懂事的好孩子，總是想方設法為父母分憂解愁。別看她個兒不大，但她總能在清晨第一時間起床，幫媽媽做點力所能及的家務，是父母的好幫手。
在學校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。在學習上，她興趣濃厚，精益求精;刻苦鉆研，勤思善問;發(fā)展全面，成績優(yōu)異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容善良的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑;哪個同學忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業(yè);要是哪個同學因病落下了學習，她就主動幫助他補上功課。
她興趣廣泛，愛好唱歌、舞蹈、繪畫和體育活動。在學校舉行的書法比賽中獲得一年級級組一等獎，在學校的文化藝術節(jié)上獲得繪畫、體育、舞蹈等各方面的獎項。學校舉行的期中、期末考試中分別獲得過一等獎、三等獎。是學生心目中的小才女。
在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。她極富有愛心，在家能主動關心照顧疾病纏身的爺爺，在外經(jīng)常幫助老人，她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護公共財物，保護生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。教師里的燈總是她第一個想起關，在家里，她總會用洗腳水、洗臉水澆花，是個不折不扣的“節(jié)能小標兵”。
如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調(diào)，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求為筆，進取與奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!
初中生善行義舉個人事跡材料篇十八
近日，共青團xx省委、xx省學生聯(lián)合會公布了“2018年xx省最美中學生”的評選結果，我校初二（9）班郁xx同學憑借優(yōu)異表現(xiàn)，成功當選為“2018年xx省最美中學生”。
她，愛學習，愛生活，愛讀書，愛運動，愛公益。
她，是踏實沉穩(wěn)、銳意進取的優(yōu)秀學生。從小學開始，她每學期都被評為“三好學生”，兩次榮獲通師一附“周xx獎學金”；進入初中后，每學期都被評為“校三好學生標兵”，多次被評為“學習之星”。
她，是認真負責、恪盡職守的教師助手。從小學到初中她一直擔任班長，四年級被選為大隊委，從五年級起擔任大隊部副大隊長，進入初中后被選為學生會學習部部長，目前擔任校學生會副主席。
她，是興趣廣泛、愛跳愛唱的可愛女孩，參加過兩屆xx市少兒春晚演出，在2015年“xx省青少年電視舞蹈音樂大賽”中獲得銅獎，同年還獲得2015中國夢超級寶貝少兒達人選拔賽“才藝金獎”，2017年在xx省第17屆“xx樹人杯”中小學生啦啦操健美操錦標賽中獲二等獎。
她，是善解人意、樂于助人的同學之友。2014年獲得“xx區(qū)優(yōu)秀少先隊員”稱號，2016年獲得“xx省四好少年”稱號并獲得xx市理治獎學金“品學兼優(yōu)獎”，2015年及2018年兩次榮獲“xx好少年”光榮稱號。她作為優(yōu)秀少先隊員代表參加了2018年中國少年先鋒隊xx市第六次代表大會。
一、品學兼優(yōu)，力行職責。
錢學森、林巧稚、屠呦呦……他們的偉大與執(zhí)著是她從小的固執(zhí)仰望。她希望自己也能憑借知識和能力在祖國的復興中留下屬于她的貢獻。因此，她一直很努力，一步一個腳印的去拼搏進取。在學習上，她的學習態(tài)度認真嚴謹，好學好勝，勤奮執(zhí)著，除完成學校的功課外，日日自我加壓，增加閱讀量，加大練習難度，故各科均衡發(fā)展，而且科科成績優(yōu)異。
作為一班之長的她，有著強烈的集體榮譽感，尊師重道，以身作則。從班級紀律管理，良好學習氛圍營造，到各種活動的策劃和實施，事事積極，盡心盡力。她陽光正直，樂于助人，在學習上主動幫助學習有困難的同學，主動和同學們一同分享她的學習經(jīng)驗,共同探討新的學習方法。她覺得“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”，她希望和所有同學一起進步，讓這個集體向著更優(yōu)秀的方向前行。初一學年時，她所在的初一（9）班被評為校文明班級，她也多次被評為?！皟?yōu)秀學生干部”。
初中生善行義舉個人事跡材料篇十九
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。盡心盡力地做好領導交給的每一項工作。在職業(yè)教育發(fā)展初期，專業(yè)課教師緊缺，為此我放棄所學專業(yè)，改行教會計專業(yè)課。班級多，專業(yè)課教師少，我又是班主任，所以長期超負荷工作。我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學生的尊重和愛戴，是領導的信任、器重，是學生家長的`寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
初中生善行義舉個人事跡材料篇二十
他從大山里走來，靦腆、低調(diào)、樸實、誠懇、外表文弱內(nèi)心堅強。多年來，秉持“當工人就要技術過硬，干活就要出精品”的理念，在熱愛的焊接崗位上，憑著堅忍不拔、忠誠敬業(yè)、專心致志、默默奉獻、吃苦耐勞的精神，在平凡中演繹不凡，以自己的聰明才智和青春年華書寫魅力人生，最終站上了全國焊接冠軍領獎臺。他先后榮獲全國五一勞動獎章、中央企業(yè)十大杰出青年、全國技術能手、中華技能大獎等榮譽，并使“國家級技能大師馬曉東工作室”和“甘肅省技能大師馬曉東工作室”落戶西固熱電公司。他用汗水詮釋夢想，用毅力鑄就明天，用實力塑造著大唐品牌，他就是蘭州西固熱電公司焊培中心副主任馬曉東。
馬曉東從上班第一天開始，就給自己定下了一個目標：當工人就要技術過硬，干活就要出精品，一定要干一行，愛一行，精一行。他以實際行動詮釋了“業(yè)精于勤而荒于嬉”這一至理名言。該公司主蒸汽管道改造，經(jīng)過連續(xù)幾天加班，大家都很疲憊，已經(jīng)晚上九點多了。這是當天最后一個焊口。當馬曉東在管道一面點焊了兩點后，拿著焊把，準備點焊另一面，這時他發(fā)現(xiàn)焊口處有一道細微的紋路。周圍已經(jīng)在做下班準備的`同事看了都說，也許不是裂紋，趕快焊吧?？神R曉東卻拿起手電，趴在管道跟前，仔細地進行檢查，左照右照，直到最后確認是一根粘在管壁上的頭發(fā)絲，這才開始焊口。而同事們自然也都沒能按時下班。一次周日值班，一截疏水管上有個砂眼，馬曉東到現(xiàn)場后，先仔細觀察了疏水管，因管壁太薄，馬曉東堅持必須換管子，在他的堅持下，原本一個補砂眼的工作就變成了換一截管子，五分鐘的活干了一小時。
馬曉東在實踐中不斷挑戰(zhàn)自己,在苦練技術的同時,不斷充電加強專業(yè)知識的學習,先后自學了《金屬材料學》、《焊接工藝學》、《焊接熱處理》等焊接相關專業(yè)書籍，焊接技術水平一年一個臺階,積累了由量變到質(zhì)變的正能量。
2003年11月，馬曉東代表甘肅參加了全國總工會、國家發(fā)展和改革委員會、科學技術部、勞動和社會保障部等單位聯(lián)合舉辦的全國職工職業(yè)技能大賽，他沉著應戰(zhàn)，憑借精湛的技藝和良好的個人素質(zhì)，擊敗所有的選手，榮獲了全國焊工工種第一名的好成績。一時間，聲名鵲起，平日里默默無聞的馬曉東頓時成了焦點人物，有一些南方企業(yè)想高薪聘請馬曉東，但都被他婉言謝絕了。公司內(nèi)也有一些消息靈通人士議論紛紛，據(jù)說有南方的私企給到年薪20余萬，更有同事去向馬曉東求證，但馬曉東卻從不談及這些話題。問得多了，對說他傻的人，他回答說：沒有公司的培養(yǎng)，沒有師傅們無私的幫助和教練付出的心血，就沒有我今天所取得的成績，這份情義，我永遠都沒法回報，又怎么能走呢?面對贊揚者，他說：這是一個人最樸素的感情，并沒有什么值得稱道的。
隨著馬曉東當選全國勞模，成為中央企業(yè)十大杰出青年，他的知名度越來越高。但他深深懂得，榮譽只是新的起點，不論身上的光環(huán)有多么耀眼，他的天地、他的牽掛永遠都在他熱愛的焊接事業(yè)以及西固熱電這片這土上。一天晚上，有一項突發(fā)缺陷，難度很大，急需處理，班長一時聯(lián)系不到人，馬曉東當時正在蘭州理工大學面授學習，班長抱著試試看的念頭給馬曉東打了一個電話。話說的很婉轉(zhuǎn)，要不你來處理一下。馬曉東二話沒說，放下電話，就往廠里趕。馬曉東并沒有因為有名氣了，而不屑于干那些修修補補的小活。他說，自己一年中大部分時間在外培訓，是班上的師傅們承擔起焊接班全年的大部分生產(chǎn)任務，我理應為集體出一分力，我永遠都是這個集體的'一分子。
馬曉東時常說：“不論學習還是工作，都如逆水行舟，不進則退!”。他對焊接技術始終有著高漲的熱情和緊迫感、使命感。不管是獲獎前還是獲獎后，馬曉東一直沒有停止對焊接技術的鉆研和學習。他始終行走在發(fā)現(xiàn)和探索的道路上，從未停歇過，他特別注重把自己技術攻關的豐富案例加以分析和總結，通過反思總結，不斷完善自己，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，在完善中提高能力。他善于將實踐上升到理論高度，再用理論指導實踐，并且善于運用理論和實踐相結合解決各種問題。二十多年來，他先后撰寫的論文《培養(yǎng)焊接高技能人才創(chuàng)造焊接培訓精品牌》榮獲“改革開放30年優(yōu)秀學術成果”一等獎;論文《a335p91鋼焊接工藝與操作技法》榮獲甘肅省電機工程學會優(yōu)秀論文獎，并刊登在了化學工業(yè)出版社《焊接技術能手絕技絕活》一書中;論文《焊接熔池動態(tài)數(shù)字鍵是分析系統(tǒng)研究與應用》榮獲科學技術進步成果三等獎;論文《關于高技能人才培養(yǎng)的探討》榮獲優(yōu)秀論文三等獎。其中《a335p91鋼焊接工藝與操作技法》攻克了a335p91新鋼種焊接理論和焊接實際操作上的難關，高質(zhì)量高水平地完成了新鋼種焊接任務，并經(jīng)過國家權威單位試驗確認，各項主要技術指標超過了歐美國家和日本的規(guī)定標準，沖擊韌性達到了國內(nèi)先進水平，得到了專家及社會各界的高度評價，并在2012年被國家授予“中華技能大獎”稱號。
同時他在鎢極氣體保護焊、熔化極氣體保護焊、焊條電弧焊、單面焊雙面成型操作技術等方面堪稱一絕。他利用弧焊電源解決了不同材料在不同位置的磁場及磁偏吹等疑難課題，還根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的各種問題，靈活采用不同的焊接方法來解決問題，所有疑難問題經(jīng)他之手總會得到解決，正是他精湛的技術為企業(yè)的設備安全運行提供了保障，避免了設備頻繁啟動和重復維修，降低了人力、物力和財力。為電力行業(yè)的現(xiàn)場檢修及安裝積累了寶貴的技術資源。2013年，“國家級技能大師馬曉東工作室”和“甘肅省技能大師馬曉東工作室”落戶西固熱電公司。
培養(yǎng)新生力量，是馬曉東的又一大貢獻。近年來，他毫無保留地將多年總結的經(jīng)驗傳授給徒弟和工友們，在他的“傳、幫、帶”下，西固熱電公司的很多年輕焊工成為了焊接能手。他的高徒唐燕獲得全國巾幗標兵、省五一勞動獎章、技術能手、知識型職工等榮譽稱號。
近年來，公司焊培中心共對外開班30期，培訓考試人數(shù)1500多人次，其中農(nóng)民工近700多人，初、中、高級工鑒定100多人，技師高級技師培訓鑒定180多人，60多名徒弟成為焊接領域的高級技師，100多名徒弟在各單位成為了骨干力量，為其他單位解決技術難題10多項，受到了參加培訓單位的多項好評。同時全國各地的焊接同行在《人民日報》、《工人日報》、網(wǎng)絡等媒體上看到宣傳馬曉東的事跡文章后，紛紛來電來函，咨詢技術，他都毫無保留地悉心傳授，贈人玫瑰手有余香，他授業(yè)解惑的精神也被全行業(yè)所認同，得到了全國焊培屆的廣泛好評。
馬曉東自擔任焊培中心副主任以來，勇于探索，善于創(chuàng)新，積極應用新技術、新設備、新工藝、新方法，解決焊接技術培訓中存在的問題，不斷改進教學方法，大力提高了培訓質(zhì)量。在他的主持下研發(fā)的《焊接熔池動態(tài)數(shù)字監(jiān)測系統(tǒng)》對制定合理焊接工藝，提高焊接培訓質(zhì)量，提高焊接培訓效率，具有實際應用價值。該系統(tǒng)應用于焊接技術培訓后，收到了良好效果，在全國焊接技術能手“西部行”等活動中應用后，受到了一致好評，并榮獲了甘肅省電力公司科技進步獎。
雖然馬曉東早已帶著父母離開農(nóng)村老家生活在蘭州，但他始終牽掛著各地農(nóng)民同胞，技術培訓中他悉心指導焊接基礎薄弱的農(nóng)民工學員，認真解答學員提出的各類技術問題，休息后他認真答復外地農(nóng)民工來電來函咨詢的問題，盡其所能解決他們遇到的技術難題。
同時他格外重視甘肅省委開展的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，并多次主動陪同領導來到西固熱電公司“雙聯(lián)”工作聯(lián)系點了解當?shù)卮迕裆?、工作、學習情況。西固熱電公司“雙聯(lián)”聯(lián)系點古浪縣橫梁鄉(xiāng)石窯村位于縣城東南部干旱山區(qū)，山大溝深，峁梁縱橫，屬全縣重點扶貧村，并且大部分青壯年常年在外務工。在了解了當?shù)氐纳钋闆r后，來自農(nóng)村的他深有感觸，并決定盡自己所能幫助石窯村的鄉(xiāng)親們，馬曉東挨家挨戶了解外出務工人員情況，針對大多數(shù)村民在建筑、生產(chǎn)工地務工的情況，他用自己出生貧苦到外出打工，從技術能手到焊接大師的親身經(jīng)歷鼓勵石窯村的村民，只要有毅力、有信心、有目標就能給創(chuàng)造出一個屬于自己的奇跡。同時他也把自己的電話留給了當?shù)卮迕瘢屗麄冇惺裁措y題就可以找他咨詢?，F(xiàn)在，他也時常接到石窯村村民的“求助”電話來咨詢技術問題，對于他在行的焊接知識，他都耐心的為他們答疑解惑，對于他不擅長的其他技術難題，他就在公司找專業(yè)技術人員幫助他回答，就是這樣勤勤懇懇、樂于奉獻的他，為“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動貢獻了自己的一份力量。
就是這樣踏實努力、任勞任怨、堅持不懈、干一行專一行的馬曉東，從1986年至今，獲得國家、省、市榮譽和各類獎項26項次，在平凡的焊接崗位做出了不平凡的業(yè)績，贏得了全社會的廣泛好評，塑造了當代中國工人與時俱進的時代特征和崇高品德。
沒有最好,只有更好。面對至高榮譽，馬曉東顯得很坦然。他說，這又是一個全新的開始。
馬曉東繼續(xù)沿著技術創(chuàng)新之路執(zhí)著前行……。
初中生善行義舉個人事跡材料篇二十一
我擁護黨的方針政策,堅持四項基本原則,具有較高的思想品德和業(yè)務素質(zhì),我熱愛教育事業(yè),熱愛學生。我身先是卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人得失。在實際工作中，我始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆所教教材，精心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責任感強，學風濃，班風正。班級學生文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。在教學中，尤其注重學生能力的培養(yǎng)，教學結構縝密，語言流暢，教學手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題具體化，在豐富學生知識的同時提高學生分析問題和解決問題的能力。所教課程在全市會考和統(tǒng)考中都取得了很好的成績。輔導的專業(yè)技能競賽連續(xù)兩年獲得市第二名。我個人也因此獲得市優(yōu)秀輔導教師。
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。盡心盡力地做好領導交給的每一項工作。在職業(yè)教育發(fā)展初期，專業(yè)課教師緊缺，為此我放棄所學專業(yè)，改行教會計專業(yè)課。班級多，專業(yè)課教師少，我又是班主任，所以長期超負荷工作。我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學生的尊重和愛戴，是領導的信任、器重，是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。扎實抓教養(yǎng)，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎，沒有本領，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的課內(nèi)外交流，全面激發(fā)學生學習興趣，總結經(jīng)驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優(yōu)秀的良好學習風氣。
三、為教師服務，為學生服務，為和諧校園盡心盡力。
隨著學校的發(fā)展，新的專業(yè)不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據(jù)需要我開始做行政工作，擔任教務員。崗位變了，工作性質(zhì)變了，有教學變?yōu)榉?。編排課表，調(diào)課換課，組織考試，成為學期內(nèi)主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學性和嚴謹性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠的、接送孩兒的還有外聘的要考慮;對學生，文化課、專業(yè)課、活動課、上機課要協(xié)調(diào)，合理安排才能達到和諧有序。組織考試是學校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監(jiān)考，整個過程出不得半點差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學校，一切為了老師，一切為了學生，盡心盡責。受到了同事的理解支持和好評。
四、參與社會活動，奉獻一片愛心。
汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。
工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻!
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