演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子。演講稿的成功與否取決于演講者的認(rèn)真準(zhǔn)備和積極投入，以及對(duì)聽眾的尊重和關(guān)注。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文，供大家參考借鑒。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，科技促進(jìn)人類發(fā)展。
科學(xué)，讓我們智慧，為人類造福！
近年來，有一些別有用心的組織，打著科學(xué)的旗號(hào)狂熱地傳播著邪教。它們鼓吹末世，向善良平和的普通人灌輸仇恨，將他們引入歧途，走向邪路。各種恐怖襲擊，各種邪教組織讓世界充滿殺戮！
你們能想象嗎？一個(gè)原本懷著滿腔母愛的年輕女子，會(huì)因?yàn)榘V迷教義，揮刀砍向自己只有兩個(gè)月大的女兒；一個(gè)原本擔(dān)負(fù)家庭重責(zé)的父親，為了所謂的“圓滿”，殺父弒妻。是邪教，用幻象迷住了他們的眼睛！
拒絕邪教，應(yīng)該從我們自身做起。只有我們的生活遠(yuǎn)離邪教，才能不讓悲劇重演！
而科學(xué)，才是我們戰(zhàn)勝一切迷信思想的武器！讓我們攜起手來，用科學(xué)武裝自己的頭腦、打造人生的信念，徹底遠(yuǎn)離邪教的侵襲！
我們相信，遠(yuǎn)離邪教，我們的家園會(huì)更潔凈，崇尚科學(xué)，我們的明天，會(huì)更美麗！
謝謝大家！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在深秋彩葉飄逸的日子，應(yīng)用物理與強(qiáng)激光技術(shù)專家杜祥琬研究員來我校做“科學(xué)是美麗的”演講，真是太難得了！
真的，科學(xué)于我是神秘的，深?yuàn)W的，艱澀的，進(jìn)行科學(xué)研究工作會(huì)是枯燥的。聽了杜院士的報(bào)告，我的心一下子開闊了——科學(xué)就在身邊，科學(xué)就在生活中?？茖W(xué)告訴我們宇宙的現(xiàn)象和規(guī)律；科學(xué)揭示了我們?nèi)祟愂钦l，從哪里來，到哪里去；指導(dǎo)我們?nèi)绾谓】党砷L(zhǎng)，如何健康生活；科學(xué)無所不能，科學(xué)美麗無比！
聽了杜祥琬院士的報(bào)告，我深知科學(xué)的魅力在于它能夠從簡(jiǎn)單的事物中發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的奧妙，從復(fù)雜的事物中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律，從雜亂無章、形形色色的事物中發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系?？茖W(xué)之美在細(xì)節(jié)中，在宏大之中，在嚴(yán)密的邏輯和確鑿的證據(jù)之中，在廣袤的空間和悠久的時(shí)間之中。有什么童話會(huì)比生物的發(fā)育更美妙？有什么神話會(huì)比生物的進(jìn)化更神奇？有什么史詩會(huì)比宇宙的演化更宏偉呢？科學(xué)的美是真真切切的！
科學(xué)是美麗的，但美麗東西的獲取總是要付出代價(jià)的。科學(xué)探索需要睿智的頭腦，更需要意志和勤奮?？茖W(xué)家是美麗的創(chuàng)造者，他們?cè)谔剿鞯牡缆飞掀D難跋涉，用汗水和心智創(chuàng)造了美！
面對(duì)我們的學(xué)業(yè)，就是要走向科學(xué)，走向科學(xué)的路是艱難的，是需要刻苦的。害怕數(shù)學(xué)公式，厭煩記憶化學(xué)分子式，不求深解物理難題，怎么走向科學(xué)呢？我們所學(xué)的各門基礎(chǔ)知識(shí)，就是為走向科學(xué)鋪路，只有時(shí)刻努力拼搏，掌握豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，才能為科學(xué)的研究創(chuàng)新奠定良好基礎(chǔ)。杜祥琬院士的報(bào)告，警醒著我們，也激勵(lì)著我們！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！我今天要競(jìng)選的是科學(xué)課代表。我從小熱愛科學(xué)，經(jīng)常關(guān)注報(bào)紙上的科學(xué)新聞。當(dāng)三年級(jí)時(shí)有了科學(xué)課，我更加熱愛科學(xué)了。于是，我想競(jìng)選科學(xué)課代表。
我十分重視科學(xué)課，因而每次的科學(xué)作業(yè)我都認(rèn)真按時(shí)、按要求完成。在我的帶動(dòng)下，和我一起完成作業(yè)的組成員們也十分團(tuán)結(jié)，在科學(xué)課上演示作品是也十分認(rèn)真。除此之外，我還參加了科學(xué)老師組織的“觀鳥社”。我們利用周末、假期去公園觀鳥、觀蝴蝶、觀植物。我十分珍惜每一次觀鳥的時(shí)光，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多鳥，還讓我有更多的機(jī)會(huì)了解大自然，對(duì)我在學(xué)校的科學(xué)課知識(shí)有很大的幫助。在科學(xué)課上，我全神貫注的聽講，做筆記，認(rèn)真聽作業(yè)要求。所以我認(rèn)為，如果我做了科學(xué)課代表，我會(huì)更加努力，為同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。
如果我競(jìng)選上科學(xué)課代表，我會(huì)讓同學(xué)們更加熱愛科學(xué)；我會(huì)幫助老師輔導(dǎo)同學(xué)們完成科學(xué)作業(yè)，成為老師的小助手；我會(huì)帶動(dòng)有興趣的同學(xué)們參加觀鳥社，探索大自然的秘密；我會(huì)在班里后面的板報(bào)上張貼科學(xué)發(fā)現(xiàn)與新聞，讓同學(xué)們愛上科學(xué)……總之，我會(huì)盡力為同學(xué)們服務(wù)。
我希望同學(xué)們能投我一票，我在今后的生活中盡力所為，為同學(xué)們著想。相信我，我能行！謝謝大家。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇四
大家早上好！我是來自高二10班的張必豪，今天我演講的題目是：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)科學(xué)。
兩年前，在一次足球比賽中數(shù)以千計(jì)的人聲稱看到了一個(gè)不明飛行物。頓時(shí)間人心惶惶，各種謠言飛傳。不久后那個(gè)所謂的不明飛行物被證實(shí)是大學(xué)男生同學(xué)會(huì)的惡作劇——一片硬紙板，幾根蠟燭，干洗器產(chǎn)生的氣體吹起一個(gè)薄薄的塑料袋，所有這些東西粗略地縫制到一起作成的一個(gè)簡(jiǎn)單的熱氣球。這個(gè)令人啼笑皆非的事件警示我們科學(xué)的觀念還遠(yuǎn)未深入人心。
卡爾薩根曾經(jīng)說過：“我們現(xiàn)在生活的世界中，對(duì)于科學(xué)的需求比以往任何時(shí)候都來得迫切。”但是，很遺憾地，由于今日科學(xué)過于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和枯燥的結(jié)論，使得現(xiàn)在偽科學(xué)和反科學(xué)的事件層出不窮。學(xué)習(xí)科學(xué)，提升公民的科學(xué)素養(yǎng)是成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民的必修課。
科學(xué)教會(huì)我們?nèi)岩伞？茖W(xué)最重要的方法就是不斷地提出疑問，一個(gè)不容許懷疑的結(jié)論是沒有意義的。學(xué)好科學(xué)，然后我們就會(huì)會(huì)去懷疑吃癩蛤蟆或者類似的東西是否真能夠有效地治療疾病，我們就會(huì)去懷疑所謂的氣功大師遠(yuǎn)距離推倒磚塊是否是真的是因?yàn)槟撤N超自然的力量，我們也會(huì)去懷疑星宿在天上的分布是否能真的影響我們的命運(yùn)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)去懷疑，通向真理的大門就打開了。
科學(xué)教會(huì)我們?nèi)绾稳ンw會(huì)大自然的美，一個(gè)沉迷于神話故事的人可能會(huì)譫妄地描述他和鬼魂或者幽靈之間有著怎樣神奇的交流，但是他不會(huì)體會(huì)到科學(xué)給我們描繪的大自然的壯麗畫卷。其它星球上有著和我們地球上一樣的陸地和山脈。宇宙中竟有一個(gè)由鉆石組成的星星。喬布斯對(duì)于文字和形體的直觀美學(xué)正得益于科學(xué)家對(duì)對(duì)稱的研究?？茖W(xué)家們知道我們需要什么，會(huì)喜歡什么，這難道不是技術(shù)的偉大力量嗎？我們不需要知道那些我們從來沒有進(jìn)入過的世界里到底有什么樣的奇跡，因?yàn)槲覀冋龘碛械氖澜缋铮赵潞椭C，天地大美。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所進(jìn)行的所有科學(xué)研究都很原始和幼稚，但是，這正是我們所擁有的最寶貴的東西?！?/p>
以此共勉。
謝謝！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是本來就一個(gè)有豐富想象力的孩子，由于我很愛看小說，我的想象力更加豐富了，可以用異想天開來形容了。
我經(jīng)?？葱≌f，類型有很多，我看的是修真的，玄幻的，都市異能的。
上面的主人公都有非常強(qiáng)大的武功，要不然就是有非常強(qiáng)大的修真法決，高強(qiáng)的武技，絢麗的魔法，還有奇特的異能。
我常想，如果我有修真法決，魔法，異能，隨便有一種，那該多好?。?/p>
我盼望未來，科學(xué)家們可以發(fā)明出一種技術(shù)，可以激發(fā)人體的潛能。
他會(huì)根據(jù)人們的潛能，把人們大腦的潛能最大的開發(fā)，還可以讓一些潛能大的人擁有一些異能，或者魔法。
時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)技術(shù)穩(wěn)定了，全世界的人只要一出生，就會(huì)讓孩子去醫(yī)院做這個(gè)開發(fā)潛能的儀式。這樣，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，全世界的人都會(huì)有異能，全世界的人跑得都快如閃電，還會(huì)飛，就不用什么飛機(jī)了。
而且，選國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候，他不但要學(xué)習(xí)好，他的異能，魔法，也要全國(guó)第一。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇六
喬：老師們，同學(xué)們，今天我們演講的題目是------科學(xué)，創(chuàng)造神奇！
喬：體驗(yàn)科學(xué)、快樂成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們掌握更多的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，培養(yǎng)不斷探索的科學(xué)精神和求真創(chuàng)新的科學(xué)意識(shí)，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為國(guó)家科技事業(yè)的“希望之星”！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好
捫心自問：你，開始準(zhǔn)備了嗎？
我要說生活本沒有意義，而你自己要為自己的人生確定一個(gè)意義 。而在大學(xué)你能做的就是用科學(xué)的學(xué)習(xí)健康的生活武裝自己來達(dá)到知識(shí)和人生閱歷的雙層提高。
古人云：水本無華，相蕩乃成漣漪，木本無火，相激而成光芒?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)與健康的生活是相輔相成的.兩個(gè)概念，對(duì)大學(xué)生而言健康生活是科學(xué)學(xué)習(xí)的前提和條件，只有擁有健康的生活才能收獲愉悅的身心，才能擁有驕人的體魄和充沛的精神，才能在探求科學(xué)高峰，尋求科學(xué)學(xué)習(xí)的方法過程中保持向上的狀態(tài)：而相反，科學(xué)的學(xué)習(xí)又是健康生活的助推器，只有不斷地更新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，逐漸豐富自己的文化和涵養(yǎng)，才能更加健康快樂的學(xué)習(xí)、生活。完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。完全取決于你如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待生活。一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺，才是最真的。
同學(xué)們，讓我們?cè)诖髮W(xué)宛若詩章的年華中，學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活吧，在堅(jiān)持樸實(shí) 追求崇高的博雅中感受科學(xué)學(xué)習(xí) 健康生活吧，在上下求索的悸動(dòng)中踐行科學(xué)學(xué)習(xí)和健康生活吧！去擁抱我們無悔的青春，保持永遠(yuǎn)的二十歲，謝謝大家！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇八
以前，曾聽過一首歌《如果水倒流》。其中有幾句歌詞寫道：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛人到白頭;如果水倒流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流?！彼艿沽?，在大多數(shù)人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去旅游，卻親眼見識(shí)了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況。
這個(gè)奇觀出現(xiàn)在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗(yàn)證水往高處流，當(dāng)時(shí)有人曾疊了兩只紙船，紙船確實(shí)隨著水流逆勢(shì)而上。
當(dāng)?shù)卮迕裾f，這種現(xiàn)象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個(gè)小山坡上，山坡總長(zhǎng)度在60～70米，小山坡的垂直高度在3～5米。這個(gè)小山坡上的水渠比較富有特點(diǎn)，每隔一段距離都會(huì)有一個(gè)彎，而且它拐彎的`地方都比前一個(gè)彎要高，拐彎處的水流明顯減慢。
有專家推測(cè)，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動(dòng)力較大，即使某段高低分明，水流也會(huì)像海水發(fā)生潮汐現(xiàn)象一樣逆勢(shì)而上。
前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象。那里距惠州市區(qū)也是50千米。明明是上坡路段，但當(dāng)在坡底停車掛空檔時(shí)，車子會(huì)自動(dòng)溜上坡去，而且車子越重，車子上坡的速度會(huì)越快。
那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個(gè)v形路面上，有心人用油漆在上面寫了“怪坡”兩字。
“怪坡”兩字的“怪”字在下，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會(huì)兒水便向“坡”字流去。有人解釋說，這是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。據(jù)說曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進(jìn)行試驗(yàn)，卻看到器皿的水平線是下坡端高、上坡端低。這就用事實(shí)說明，斜坡貌似上坡，實(shí)為下坡，乃眼睛的錯(cuò)覺造成的。
如果把裝上水的廣口玻璃器皿，拿到哈密西山鄉(xiāng)的山坡進(jìn)行測(cè)試，又會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？
但還是有不少人強(qiáng)烈反對(duì)這種“錯(cuò)覺說”。他們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋――這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。原因是此地周圍有強(qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。
不過，這種解釋需要科學(xué)試驗(yàn)來證實(shí)，例如，證明當(dāng)?shù)卮_實(shí)有強(qiáng)磁礦場(chǎng)。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇九
星期四晴今天科學(xué)課快結(jié)束的時(shí)候，老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：將10毫升酒精倒人10毫礴升水中，結(jié)果是16毫升，我們看了目瞪口呆。老師要我們回家查資料，說明原因。
吃過晚飯，我神秘地對(duì)爸爸媽媽說：“我來考考你們，怎么樣？媽媽毫不猶豫地說：“就憑你還考我們？““別說大話?！蔽覕[出一副老先生的樣子，搖頭晃腦，一字一頓地說：”10毫升水倒人10毫升酒精中，你們說，現(xiàn)在的體積是……”“哈哈哈，你當(dāng)我們是傻瓜呀？”媽媽連忙說：“連3歲小孩子都能算得出來，10毫升加10毫升等于20毫升?。 卑职謩t在一旁微笑著，很神秘的樣子。我一本正經(jīng)，瞇著眼睛搖著頭說：“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)，是16毫升！“啥？”媽媽瞪大了眼睛，有些疑惑不解。
這時(shí)爸爸已拿出了酒精和量杯說：“我們來實(shí)驗(yàn)一下不就行了嗎？”實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人更驚奇了，媽媽嚷道：“咦，怎么回事？10毫升水全部進(jìn)去了呀，‘水’面升到了16毫升怎么就停止了？”我也不解地問爸爸：“這究竟是怎么回事呢？"爸爸說出了其中的.奧秘：“這是由于水的密度比酒精大，酒精分子間空隙大，當(dāng)你將水倒人酒精里時(shí)，水分子可以進(jìn)入到酒精分子的空隙中，這樣酒精分子間的空隙被水分子占據(jù)了，原來的空隙就變小，自然體積就減小了。”“爸爸，你說得太深?yuàn)W了，我還是不明白?！蔽艺０椭劬φf。爸爸又舉了個(gè)例子：“你們說，一筐沙子倒入一筐石子中，會(huì)有兩筐嗎？”媽媽搖搖頭：“不會(huì)。”“為什么？'’我連忙問?！耙徊糠稚匙优艿绞涌p里去了啊。”我有些明白了。
原來生活中有那么多秘密，我慢慢學(xué)吧！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十
1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動(dòng)中了解水果變成水果干后的不同滋味。
2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
2、幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等。
【活動(dòng)過程】。
一、情感導(dǎo)入。
幻燈片一（放鞭炮）。
1、聽聽是什么聲音？
2、什么時(shí)候要放鞭炮？
3、要過新年了，家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人，你們想準(zhǔn)備些什么呢？
4、小結(jié)：新年里我們會(huì)準(zhǔn)備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。
二、觀察討論。
幻燈片二（一盤水果）。
1、你們看到了哪些水果？
2、你最喜歡吃什么水果，為什么？
3、小結(jié)：水果的營(yíng)養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。
幻燈片三（葡萄干）。
1、你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么水果變成的？
2、小結(jié)：原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無論什么時(shí)候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎？
三、出示水果盆，配對(duì)活動(dòng)。
1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干，請(qǐng)你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的？（5-6名幼兒回答）。
2、有沒有你不認(rèn)識(shí)的水果干？
3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀察。
集體驗(yàn)證：有異意的水果，可以請(qǐng)幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長(zhǎng)或老師給予驗(yàn)證。
小結(jié)：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時(shí)是會(huì)變化的。
四、延伸。
《新年好》音樂響起。
今天我們認(rèn)識(shí)了那么多水果干寶寶，讓我們請(qǐng)爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧，說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力，在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重，協(xié)商交流，共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作，利用多種感官（讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看）進(jìn)行探索實(shí)際操作，讓幼兒知道水果與水果干的特點(diǎn)（水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的`甜甜的；水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他們的不同之處；運(yùn)用游戲讓孩子在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鞏固對(duì)水果與水果干的認(rèn)識(shí)、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣；運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，幼兒對(duì)吃也感興趣，在活動(dòng)中幼兒積極地參與，活動(dòng)氣氛活躍，更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十一
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。人們常說教師是天底下最光輝的職業(yè)，說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，我們頭頂藍(lán)天腳踩大地，無愧于心；我們傾心育人，無私奉獻(xiàn)，做人民的好公仆；我們和風(fēng)細(xì)雨育桃李，我們用自己的熱血丹心，鑄就了不朽的師魂。
當(dāng)你走進(jìn)我們十中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師都對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，用七彩粉筆勾畫出生命的軌跡，用耕耘的汗水換來十中的一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
一所好的學(xué)校和他有一個(gè)好校長(zhǎng)是分不開的，校長(zhǎng)乃一校之魂。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，我校的領(lǐng)導(dǎo)有著自己獨(dú)特而清晰的發(fā)展思路。俗話說“觀念一變天地新”，校長(zhǎng)的視野有多遠(yuǎn)，學(xué)校發(fā)展的路就有多遠(yuǎn)；視野決定思路，思路決定出路。為了適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)和新時(shí)代的要求，我們校長(zhǎng)以自身的實(shí)際，進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化、教育教學(xué)科研化，造就了一代代新人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能用欣賞的眼光去賞識(shí)教師，懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，并慷慨地從小事情去贊美教師；尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。把每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作態(tài)度，先進(jìn)事例，為人處世的閃光之處記錄下來，讓他們的感人事跡，人格魅力來激勵(lì)老師們，讓老師們以他們?yōu)榘駱?，在工作中，生活中時(shí)時(shí)鞭策自己。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以服務(wù)為理念。堅(jiān)信優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來的。為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。
為了讓全體教師動(dòng)起來，從根源抓起：從教師學(xué)習(xí)的思想抓起。首先要讓全體教師動(dòng)起來。怎樣動(dòng)？從抓教師的學(xué)習(xí)開始，凈化教師的心靈，陶冶教師的情操。讓教師有事可做，有事想做，有時(shí)必做。在這學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是大膽的實(shí)行了“教師教案、反思公開化”讓每一位教師都積極為校刊投稿，正真的做到了教師時(shí)時(shí)刻刻有事做，時(shí)時(shí)刻刻有事想，每位教師精心經(jīng)營(yíng)的?？际墙處焸兂砷L(zhǎng)的記錄，更成了教師們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓寬了交流范圍。
學(xué)習(xí)是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的?？茖W(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)必要提高抓住課堂的45分鐘，組織老師們集體備課，共同研究；每星期二語文教師星期三英語數(shù)學(xué)老師會(huì)通過光盤聽名師講課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，常有新的教學(xué)理念；為了學(xué)到更新的東西，學(xué)校每年要組織教師外出聽課，每次聽課老師們都會(huì)滿載而歸，受益非且。學(xué)校在每年的開學(xué)初都有進(jìn)行推門聽課，目的是為了讓每一位教師扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課，每學(xué)期還要組織教研組聽評(píng)課，給了每位教師共勉促進(jìn)的機(jī)會(huì)。
沿著近十年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。就讓我們繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把**建成文化教育大市而揮灑無悔的激情！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很多人都一定想知道，科學(xué)夢(mèng)是什么?“夢(mèng)”有多大?
科學(xué)夢(mèng)是裝在心中的愿，是心中的夢(mèng)境，它很龐大，讓我掂量不住它。
我夢(mèng)到自己坐上了太空飛船，登上了我盼望已久的月球。在月球上，我似乎感覺自己比在陸地上輕盈多了。站在月球上，時(shí)不時(shí)的就會(huì)飄起來。當(dāng)然，這是不可能的。這是一場(chǎng)夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)，就是我的科學(xué)夢(mèng)。
雖然，這個(gè)夢(mèng)是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是，我相信，這個(gè)夢(mèng)大家也一定夢(mèng)到過。夢(mèng)到過自己登上了月球，夢(mèng)到過自己在月球上種植，夢(mèng)到過自己登上了太空飛船。這些夢(mèng)，我們都記憶猶新。
我多么希望我能坐上太空飛船，登上月球。這就是我的夢(mèng)，我的科學(xué)夢(mèng)!
心有多大，夢(mèng)就有多大……。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十三
大家好！
科技總是隨著人類進(jìn)步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進(jìn)步而發(fā)生了翻天覆地的變化。
四十年前，我們的父母看的是顯像管黑白電視，它不僅耗電多，體積大，而且清晰度不高。而現(xiàn)在，我們看的是液晶電視，機(jī)身輕薄、環(huán)保節(jié)能，還圖像清晰度高。以前肺結(jié)核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，它已經(jīng)成為一種可治愈的普通傳染病。以前從昆明去北京，走路大約需要三個(gè)月，而現(xiàn)在坐飛機(jī)兩三個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)。
最早，我們只能閱讀刻在龜甲與獸骨上的甲骨文，但龜甲與獸骨數(shù)量有限，怎能描繪出多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界呢？時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，到了今天，我們的手機(jī)、ipad、筆記本電腦隨便一個(gè)很小的電子產(chǎn)品都可以記錄海量的文字。
但是，科技并沒有停止發(fā)展的腳步，用不了多久，我們的電子書、筆記本電腦等也會(huì)過時(shí)?！叭⒓夹g(shù)”正快步走進(jìn)我們的生活，它是未來科技發(fā)展的一大趨勢(shì)，會(huì)讓我們對(duì)美好生活的無限遐想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“全息技術(shù)”是利用干涉和衍射原理，能再現(xiàn)物體真實(shí)的可觸摸操控的三維圖像。
一幕。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺(tái)中央才是貨真價(jià)實(shí)的張靚穎！
未來，全息技術(shù)還會(huì)更加廣泛地運(yùn)用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。
例如，在遠(yuǎn)離辦公桌時(shí)，我們只需要啟動(dòng)一個(gè)小巧的三維影像發(fā)射裝置，一個(gè)虛擬光幕電腦就會(huì)出現(xiàn)在面前，你就可以對(duì)著空氣在光幕上進(jìn)行信息處理。
科技改變生活，生活又推動(dòng)科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請(qǐng)?jiān)谧母魑慌c我一起，從今天開始，為人類的進(jìn)步努力奮斗吧！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候，物體就會(huì)在水中浮起來;當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候，物體就會(huì)沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候，物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯，里面放半杯水，各放一個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在上面，一個(gè)懸在水中，還有一個(gè)沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，把它放在水中，它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上;接著，老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會(huì)沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問題：同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來呢?大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢?我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會(huì)浮上來，我恍然大悟：通過這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我知道了生活中處處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十五
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。
最近，我媽媽住院了，周末時(shí)，就要自己洗衣服。
一天我去買作文稿，店主找我五角錢，我把它放進(jìn)口袋里，回家洗好澡，我把衣服放進(jìn)水槽里，打開水龍頭，我把衣服放在里面，我就去做作業(yè)了，到了晚上，我就去洗衣服了，我把衣服上抹滿肥皂，然后用刷子刷了幾下，再把衣服放進(jìn)已灌滿水的水槽，這時(shí)水槽里的水一下子變成了肥皂水，我忘了把五角錢拿出來，這不，我洗著洗著，忽然看見一個(gè)硬幣浮在水上，咦？這硬幣怎么浮到水上來了呀？我明明聽科學(xué)老師說過，金屬在水中不會(huì)浮起來，可是，這又是怎么回事呢？難道是因?yàn)榉试硭?？我拿出硬幣，連忙洗衣服。
洗好衣服后，我又把硬幣放進(jìn)清水里，硬幣“啪”一聲沉到了水底，這跟剛才的現(xiàn)象截然不同，我又把硬幣放進(jìn)鹽水里，硬幣又浮了起來，這是怎么回事呢?我去問爸爸，爸爸說：“我也不知道，你去書里查查吧！”我把書都翻遍了也沒有找到答案，這怎么辦呢？我一拍腦門，有了，我去電腦上查查，肯定有答案。電腦上寫著這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密終于揭開了。
那除了硬幣以外，別的東西有沒有也是這樣的.呢？做了實(shí)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)馬鈴薯、雞蛋也是這樣子的，還有一種說法密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會(huì)沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起。
如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當(dāng)浮力大于等于重力的時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上，根據(jù)受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對(duì)平衡力來保持原有的穩(wěn)定狀態(tài)，所以雞蛋就會(huì)浮起以減小液體對(duì)它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時(shí)候，雞蛋就會(huì)處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。
我一邊掛衣服一邊想：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太有趣了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有許多有趣的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去探索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)去解科學(xué)奧秘之密。
一次不經(jīng)意的實(shí)驗(yàn)讓我了解了科學(xué)里的奧秘，體驗(yàn)到了解開科學(xué)神奇的快樂……。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十六
星期五的時(shí)候，張老師說美女陳老師要到我們班來上課，我們的心情是既緊張又高興，緊張是因?yàn)樯伦约航o老師丟臉，讓老師出丑，高興的是我們又可以一邊玩游戲，一邊寫。
作文。
了，我們真開心！
開始上課了，美女陳老師先給我們玩了一個(gè)小游戲，然后陳老師讓我們來完成一件不可能完成的任務(wù)。老師給我們做了一次示范，她先把右手放在左手的上面用力按了一下數(shù)10下以后再把筷子戳進(jìn)中指和食指的中間，再用力按一下，拿著筷子一提就把玻璃被提起來了。
我們大家看著都迫不及待的想來試一試，我們也學(xué)著老師的樣子試了一下。有的組是開興得不得了，有的組還在垂頭喪氣的這時(shí)我感到他們的心里是真的想把玻璃被砸破，把筷子折斷，把米全部倒掉。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天我演講的題目是，生活中有許多事情里面都有，下來，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，去探索奇妙的科學(xué)世界。
我們東西掉下，會(huì)有有引力；晝夜交替的原因是地球自轉(zhuǎn)；四季形成的原因是地球公轉(zhuǎn)；彩虹出現(xiàn)的原理是光的折射；燒水水開是因?yàn)樗姆序v；水結(jié)冰的原因是水的凝固······等等許多生活中都有的科學(xué)，我們可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)對(duì)我們來說非常重要，不懂科學(xué)，就等于不知道生活常識(shí)。同學(xué)們，你們還知道哪些生活中的科學(xué)呢？我們?nèi)ズ煤糜^察吧！
同學(xué)們可能都沒有發(fā)現(xiàn)，萬物都有科學(xué)原理，科學(xué)需要人們發(fā)現(xiàn)，懂科學(xué)的人一般都會(huì)長(zhǎng)壽，他能健康的飲食，科學(xué)合理的作息，把自己的生活安排的井井有條，就會(huì)長(zhǎng)壽，所以，別看科學(xué)是小科，但是他對(duì)于我們來說也是非常重要的，上科學(xué)課的時(shí)候，我們一定要專心聽講，仔細(xì)思考，認(rèn)真觀察，會(huì)達(dá)到更好的效率。
另外，我還要講的一點(diǎn)就是科學(xué)家的故事，同學(xué)們應(yīng)該都知道愛迪生救媽媽的故事吧，他為什么能用鏡子聚光然后救媽媽呢？原因就是光的反射，鏡子一見到亮的東西，就會(huì)反光，反光就可以變得明亮，那么給媽媽做手術(shù)就不再那么困難了，所以，科學(xué)有時(shí)候也可以利用到我們的生活當(dāng)中，可以解決許多難題，只要我們動(dòng)腦子，聯(lián)系實(shí)際，懂得科學(xué)，就可以幫助我們，讓我們的生活更加充實(shí)，充滿探索。
同學(xué)們，本周就是科學(xué)周了，我們應(yīng)該更加重視科學(xué)，希望我的演講可以讓同學(xué)們受益，希望大家好好學(xué)習(xí)科學(xué)，做一個(gè)對(duì)世界，對(duì)社會(huì)有用的人，好好地探索吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十八
親愛的同學(xué)，當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電游戲，在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，是多么強(qiáng)大!科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
閱讀科技書籍，使我明白了許多道理，也激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器等已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星，載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明作出貢獻(xiàn)。
新中國(guó)成立以來，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。從爆炸原子彈和氫彈到發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。
作為二十一世紀(jì)的主人，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從現(xiàn)在做起!我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們中學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好的課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴望求知的人。如今，讓我們也用它來激勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇吧!
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇十九
你相信把兩本書疊在一起卻拉不開嗎？一開始我不相信，后來經(jīng)過老師上課做的實(shí)驗(yàn)，我深刻地明白了其中的道理，讓我大開眼界。
這節(jié)課上，只見老師帶著兩本書，一臉神秘地笑著走進(jìn)教室。我問：“老師，你這是要干什么呀？”老師笑了笑，和藹地說：“今天我們要做個(gè)試驗(yàn)，名字叫--拉不開的兩本書?！蓖瑢W(xué)們聽了，議論紛紛說：“這怎么可能呀？”“那我們就來試一試吧?！敝灰娎蠋煼_書本，每隔三四面就交叉在一起，就這樣像洗牌一樣。這一步完成以后，只見老師又把書壓了壓，然后再敲平整，這樣一本有“魔法”的書便誕生了。
全班立刻沸騰起來了，他們七嘴八舌都不相信兩本書不能分開，覺得老師在逗我們，這時(shí)一位女同學(xué)把手舉的高高的，可老師偏偏不叫那位女同學(xué)，反而叫了一位身體健壯的男同學(xué)，那位男同學(xué)昂著頭，挺著背，嘴角微微上揚(yáng)，大搖大擺地走上臺(tái)。他兩手各握住一邊，使出了吃奶的力氣，可是書本也還是紋絲不動(dòng)，漸漸的他那自信的神情沒有了，臉漲得通紅，老師叫他下臺(tái)，他就像斗敗的公雞—垂頭喪氣。又叫了我和另一位女同學(xué)來試試，我們自信滿滿地走上臺(tái)，心想“我們一定比那位男同學(xué)力氣大。我們一人站在一邊，緊握住書背，使出了九牛二虎之力，因?yàn)槲伊廨^小，我就被另一邊的女生一點(diǎn)一點(diǎn)地往她那邊拉，可是書本依舊一動(dòng)不動(dòng)?！?/p>
可是兩本書依舊像兩個(gè)親兄弟一樣不舍地分開。我左思右想，也想不出它的奧秘之處。老師便揭開了這試驗(yàn)的神秘面紗。原來洗好之前壓一壓是排除空氣，書本交叉在一起有摩擦力，那樣它的摩擦力就會(huì)變大，我們聽了老師的講解，對(duì)科學(xué)贊不絕口，小小的兩本書竟有如此魔力。
科學(xué)太奇妙了，我一定要探索更多的科學(xué)奧秘。作者：朱芷霞。
科學(xué)課演講稿水的奧秘篇二十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我想克隆科學(xué)家，提取他們細(xì)胞中的基因，采用先進(jìn)的.克隆技術(shù)來克隆。我克隆出的科學(xué)家都是一個(gè)個(gè)3歲的小孩子，他們跟原來的科學(xué)家一樣聰明，外貌相同，腦子里已經(jīng)裝有原先探索科學(xué)的數(shù)據(jù)與資料了。
年的女科學(xué)家特地去威斯敏斯特教堂（牛頓的埋葬地點(diǎn)）提取牛頓的基因，提取完畢后，我立即奔赴科學(xué)研究所克隆牛頓2號(hào)……終于，過了十二小時(shí)，我克隆出了牛頓2號(hào)，只見他長(zhǎng)得很小，畢竟嘛，克隆的牛頓才3歲，但他的大腦與牛頓一樣聰明敏捷。牛頓2號(hào)一從克隆機(jī)里走出來后，便坐車向自己的研究所使去。
過了幾年，牛頓2號(hào)已經(jīng)8歲了，并成功研究出了神學(xué)論，不僅為人類造福，而且也向科學(xué)道路邁開了更大的步伐。我還克隆出了愛因斯坦、比爾蓋茨等名科學(xué)家，讓他們共同為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
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