寫總結(jié)可以幫助我們回顧過去的成就,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的措施。在寫作過程中,我們要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,把握重點(diǎn),突出關(guān)鍵信息。這些總結(jié)范文既注重實(shí)事求是,又充滿了個(gè)人的思考和反思。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇一
很慶幸自己能夠加入xx小學(xué)語文名師工作室,在這一年的學(xué)習(xí)中,收獲頗多。這一年的教育教學(xué)活動研討給我最深的感受是:教師必須不斷學(xué)習(xí)和深造,更新教育理念,更新知識結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的需求。加入工作室的初衷不為名利,只為提升自己的理論知識水平和教育教學(xué)水平。事實(shí)證明,工作室的所有成員都是抱著這樣的初衷加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),我是幸運(yùn)的,也是幸福的,因?yàn)樵谶@里我不僅學(xué)到了豐富的理論知識和專業(yè)技巧,還增強(qiáng)了自信。在這里,我充實(shí)著、實(shí)踐者、思考著,現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
由于自己沒有完整的教過小學(xué)一到六年級,所以在教學(xué)中,經(jīng)常會遇到目標(biāo)把握不準(zhǔn)確的情況,甚而至于張冠李戴,混淆各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。因此,在這一年的教學(xué)工作中,依照自己制定的研修計(jì)劃,讀了一些有關(guān)教育教學(xué)理論方面的專業(yè)書籍,比如讀了施茂枝的《語文教學(xué):學(xué)科邏輯與心理邏輯》,我很喜歡這本書,從這本書里知道了識字教學(xué)、精讀課文、略讀課文、作文的教學(xué)原則。還讀了葉圣陶先生的《怎樣教作文》《怎樣教語文》,對專業(yè)書籍的閱讀,讓我獲得了最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次理論學(xué)習(xí),我明白了以科研促教研的重要性,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作,為了拉近與孩子們的距離,我買了幾本曹文軒和豐子愷的作品,與孩子們一起分享。在這個(gè)讀書過程中,從這些文學(xué)作家身上學(xué)到了一些寫作方面的技巧,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,孩子們的興趣也十分濃厚。
在工作室的送教下鄉(xiāng)活動中,每個(gè)成員都有送教、說課、評課的機(jī)會,這對提升自己的專業(yè)能力有很大的幫助,在每一次的送教活動中,我都會有所收獲。
這學(xué)期我執(zhí)教《鳥的天堂》一課,在師傅的指導(dǎo)下精心備課,最終這課的目標(biāo)定為指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)面描寫的寫作方法。讓學(xué)生簡單的鞏固字詞基礎(chǔ)知識后,將教學(xué)重點(diǎn)放到課文第12、13自然段。先讓學(xué)生從內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)作者在描寫“鳥多”的場景時(shí),應(yīng)用了反復(fù)的方法,并從形狀、顏色、動作等方面進(jìn)行了描寫;再讓學(xué)生從形式上發(fā)現(xiàn),作者在構(gòu)段時(shí),先寫了一只鳥,再寫了很多只鳥,最后又具體寫一只鳥。順勢遷移,出示了課外一篇文章,學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫場景時(shí)的構(gòu)段方法可以用“點(diǎn)——面——點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)構(gòu)段。生成運(yùn)用,出示視頻,學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容和本節(jié)課學(xué)的“點(diǎn)——面——點(diǎn)”的構(gòu)段方法進(jìn)行習(xí)作練筆。以探究文字的語言形式為教學(xué)落腳點(diǎn),以學(xué)生習(xí)作運(yùn)用為最終目的。
夏xx老師執(zhí)教四年級習(xí)作課《描寫的奧秘》,習(xí)作課一直以來都是最具挑戰(zhàn)性的教學(xué),夏老師的這堂作文課讓我們耳目一新,她特別注重寫作方法的傳授,第一:抓住畫面的主要景物,寫清楚“有什么”;第二:從多方面描寫景物是“怎么樣的”;第三:聯(lián)系生活,展開想象,寫出“像什么”。夏老師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫作興趣,變“要我寫”為“我要寫”。
在每一次的磨課、送課、評課、專題講座等活動中,所折射出來的教育教學(xué)理念對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
通過這一年的學(xué)習(xí),自己確實(shí)進(jìn)步不少。作為教師,最大的責(zé)任應(yīng)該是如何真正落實(shí)高效課堂,這也是我要積極主動去探索的問題,對待這個(gè)問題,我認(rèn)識到自己有很多地方做得不好,缺少專業(yè)知識的理論支撐,缺少相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,我的學(xué)習(xí)之路還很長,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)求真工作,實(shí)事求是研究”,努力提高自身的工作能力。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇二
世間唯一可以證明的因果:你付出多少努力,就必定了有多少收獲。辛勤的耕耘是收獲之本,良好的付出是成才之道。這一年,我始終把以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)扎實(shí)工作,認(rèn)真去對待每一次的成長與實(shí)踐。在學(xué)校及工作室栽培下,我收獲累累。
3月,參加赤坎區(qū)小學(xué)語文課堂競賽《向別人沒想到的》獲二等獎(jiǎng);4月,獻(xiàn)課甘肅省甘州區(qū)蒲公英導(dǎo)師團(tuán)上交流示范課口語交際《我的本領(lǐng)》,4月,在湛江市開展的“讓閱讀無處不在”、“第三屆中小學(xué)百佳讀書人物”評選中,獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;5月,參加?!皰吆诔龕骸睂m?xiàng)斗爭演講比賽一等獎(jiǎng);6月,獻(xiàn)課湛江市xx“生態(tài)語文”名師工作室與袁勇“合作教學(xué)”研究團(tuán)隊(duì)在湛江市第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)語文“同課異構(gòu)”研討活動;7月,撰寫教案《與孩子一起閱讀》獲區(qū)二等獎(jiǎng);7月,撰寫教育個(gè)案《我的教育個(gè)案》獲區(qū)二等獎(jiǎng);7月,被評為區(qū)家長學(xué)校優(yōu)秀教師;10月,“走進(jìn)新時(shí)代,共筑中國夢”建國六十九周年朗誦活動獲青年組二等獎(jiǎng);10月,參加學(xué)校生本課堂比賽獲一等獎(jiǎng);11月,全市中小學(xué)校、中職學(xué)校優(yōu)秀教師“特色課堂”比賽中被評為小學(xué)語文三等獎(jiǎng);12月,校教師硬筆書法比賽一等獎(jiǎng);12月,湛江市小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文骨干研修被評為優(yōu)秀學(xué)員。
2020年,我在努力的過程中取得了一些成績,但,也留下一些遺憾,如論文、課題仍云里霧里,尚未突破。教育未來的路遙遠(yuǎn)且充滿許多未知的奧秘,有機(jī)遇也會有挑戰(zhàn),我仍需要不斷努力、大膽嘗試。我愿不忘初心,不負(fù)所期,砥礪前行,以夢為馬,以汗為泉,用心教育,專心描繪我的教育夢!
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇三
20xx年9月,在教育局陳主任的安排下本人十分榮幸加入了xx名師工作室。在紀(jì)老師的引領(lǐng)下,這學(xué)期很為充實(shí),稍有收獲。感謝陳主任的安排,感謝紀(jì)老師給我搭建了成長的平臺,沒有荒廢時(shí)日。且行且回望,這學(xué)期得失總結(jié)如下:
1、加入自主教研群。
在紀(jì)老師的推薦下,我加入了自主教育群,見識了一群有理想有思想有行動的教育者,他們來自全國各地,卻同有著一顆對教育的熾熱之心。讓井底之蛙的我羞愧。但也更堅(jiān)定了我奮發(fā)向上,做好自己工作的決心。莫虛度,白了頭,空悲切!紀(jì)老師自己做客自主群的講座更是讓我見識到了她的真才實(shí)學(xué)。
紀(jì)老師適時(shí)推薦教育專著及教育雜志,讓我們與時(shí)俱進(jìn),了解最實(shí)用最先進(jìn)的教育理念。本學(xué)期我讀了《給教師的建議》,《愛的教育》《小學(xué)語文教師》,《小學(xué)語文教學(xué)》等教育專著和雜志,并結(jié)合自己的教育實(shí)際撰寫教育心得。如此,能夠更深入的且行且思,讓我的教育行為不僅快樂學(xué)生也幸福自己。因?yàn)槲乙恢北肿x書是為了更快樂更有效工作的理念。
3、搭建絡(luò)平臺,適時(shí)交流。
由于我們都不是在同一學(xué)校,平時(shí)不便交流,紀(jì)老師建立了qq群,不定期地組織我們進(jìn)行讀書交流,教育教學(xué)交流。平時(shí)教學(xué)中的疑惑都能在群里及時(shí)請教,及時(shí)解決。這就更激發(fā)了我們對教學(xué)工作的激情。
紀(jì)老師認(rèn)真勤奮負(fù)責(zé)任的態(tài)度,和她對教育的熱情,讓她碩果累累。在她的帶領(lǐng)下,我也更積極快樂地鉆研教學(xué),也稍有成績:
1、本人停了很長時(shí)間的博客,也重新起航。將自己的教學(xué)心得和生活所思撰寫下來。
2、根據(jù)班級實(shí)際,做了一節(jié)關(guān)于留守兒童的微視頻《只要你……》,在家長會上反響熱烈,得到家長的一直認(rèn)同,及反思。
紀(jì)老師認(rèn)真勤奮負(fù)責(zé)任的態(tài)度,和她對教育的熱情,讓她碩果累累。在她的帶領(lǐng)下,我也更積極快樂地鉆研教學(xué),也稍有成績:
1、本人停了很長時(shí)間的博客,也重新起航。將自己的教學(xué)心得和生活所思撰寫下來。
2、根據(jù)班級實(shí)際,做了一節(jié)關(guān)于留守兒童的微視頻《只要你……》,在家長會上反響熱烈,得到家長的一直認(rèn)同,及反思。
3、平時(shí)積極將教學(xué)感悟和生活所思撰寫成文,并積極投稿,雖用稿率不高只有一篇發(fā)表在《教育文匯》雜志上,但一直沒有氣餒,仍然堅(jiān)持。
4、在青藍(lán)工程活動中,積極與學(xué)校的青年教師結(jié)對,經(jīng)常在一起討論教育疑點(diǎn)難點(diǎn),在一起團(tuán)備課聽課,今年兩位青年教師的校級公開課得到全校教師的一致好評。
最后希望紀(jì)老師能搭建更多的讓我們親身實(shí)踐和邁開腳步走出去聆聽窗外聲音的機(jī)會!
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝,不知不覺加入“鄒xx名師工作室”已將近一年。這是繁忙和有序的一年,也是我快速成長的一年。在鄒xx等幾位名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我不但在工作收獲了成績,同時(shí)也收獲了友誼,下面是我這一年來的總結(jié):
五月份省的錄像課比賽,作為工作室的成員,我積極參加,從四月初我就開始準(zhǔn)備,這一個(gè)多月中,先是確定上課的內(nèi)容,再就是制定教案,把制定好了的教案給幾位名師看,幾位名師針對我教案存在的問題進(jìn)行了修改,并從名師的視角提出了一些可以改進(jìn)和提高的部分。之后是我的"試講,還記得當(dāng)時(shí)幾位名師頂著大太陽在聽我的試講,試講課存在的問題很多,課后名師們從學(xué)生的角度來幫我修改教案,并根據(jù)跳高的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課的組織方法和練習(xí)手段,名師們每想到一個(gè)方案,都自己親自到場地去試驗(yàn),看可不可行。名師們對工作認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。為了不辜負(fù)名師們對我的付出,之后我又對教案進(jìn)行了修改,并在名師們的幫助下總結(jié)出來簡單可行的教學(xué)口訣,學(xué)生根據(jù)這些口訣能自己練習(xí),并進(jìn)行對照檢查。一周后,名師們在百忙之中抽出時(shí)間再次聽我的試講,對這次的試講名師們給予的評價(jià)是改進(jìn)了很多,但是在結(jié)束部分還有改進(jìn)的空間,針對結(jié)束部分名師們帶領(lǐng)著我一起進(jìn)行了討論,根據(jù)跳高課的特點(diǎn),再利用跳高桿進(jìn)行了很特別的放松練習(xí)。在名師們指導(dǎo)和幫助下,在自己的努力下,功夫不負(fù)有心人,這節(jié)課獲得了省一等獎(jiǎng)。
在這節(jié)課的準(zhǔn)備過程中,我懂得了要上好一節(jié)課,一定要先定好目標(biāo),定內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的情況來制定練習(xí)方法和手段,在備課的時(shí)候一定要備學(xué)生,只有從學(xué)生的角度出發(fā),才能上出一節(jié)好的體育課。
十月份的區(qū)大課間比賽我們學(xué)校也獲得了一等獎(jiǎng),這也跟工作室密不可分。工作室專門針對大課間比賽進(jìn)行了研討獲得,根據(jù)工作室每個(gè)學(xué)員學(xué)校的特點(diǎn),場地的大小,來進(jìn)行討論,研究出一套適合學(xué)校的方案。我根據(jù)討論的結(jié)果,再根據(jù)學(xué)校師生的特點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?,制定出了一套適合我校環(huán)境、適合我校場地、適合我校師生的方案。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校師生的共同努力下,功夫不負(fù)有心人,我們收獲了成功。
加入工作室后,在教學(xué)方面有名師們給予引導(dǎo),在大型活動中有名師給予出謀獻(xiàn)策,在科研方面也有名師給予指導(dǎo),這一年中,我成功申請了小課題、獲得區(qū)德育論文二等獎(jiǎng)、區(qū)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
加入工作室這一年,不但能看到名師們的精彩教學(xué),更能走去觀摩學(xué)習(xí)。上半年有幸去觀摩學(xué)習(xí)廣東省的教師基本功比賽。參賽教師們對理論知識掌握之廣,對各項(xiàng)運(yùn)動技能掌握之熟練,令我佩服。下半年有幸跟著工作是去河南觀摩學(xué)習(xí)全國“課堂教學(xué)展示”會,在這次觀摩中,老師們的獨(dú)特思維,創(chuàng)新思想和不斷探索的精神,讓我佩服。簡簡單單的內(nèi)容,通過他們的設(shè)計(jì),就成了一節(jié)全國的示范課。這是我最欠缺的'地方,缺少自己獨(dú)特的思維,今后再這方面要多想鄒xx名師學(xué)習(xí),他所上的每一節(jié)課,無論是常規(guī)課、示范課、展示課都那樣的別出心裁,學(xué)生學(xué)的開心,老師教的輕松,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體、掌握運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)體育規(guī)則。
這一年中在名師們的指導(dǎo)下,我進(jìn)步了。老師們的指導(dǎo),感謝工作室所有學(xué)員的陪伴。通過總結(jié)我還有很多不足的地方,作為學(xué)校的體育科組長,我自己的課還不能上到得心應(yīng)手、對學(xué)校大型的體育活動還不能組織的游刃有余,還有很多需要進(jìn)步的地方,在接下來的一年中,我要再接再厲,要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要用工作室成員的銜頭來鞭策自己。
加油努力!
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇五
時(shí)間飛逝,加入xx名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。本學(xué)年我收獲頗多,這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一學(xué)年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)總結(jié)如下。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍,并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子,要當(dāng)好老師,教師必須以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染幼兒,努力使幼兒、家長能接受并喜歡。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性強(qiáng),樂于接受工作室布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
這一年來,我積極參加了工作室的各項(xiàng)活動。通過參加豐富多彩的活動,使我不斷提升。在與同行們的交流中,我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來模糊的授課環(huán)節(jié),一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì),在這里得到了解決。在觀看精彩的講座、參加活動中,被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服,同時(shí)也找到了自身的不足。無論是同行還是專家,他們獨(dú)到的絕活,高深而又實(shí)用的理論知識,都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的方向。特別是原來只有感性認(rèn)識,通過學(xué)習(xí),也找到了及時(shí)總結(jié),慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專家型教師打下了較好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)之后我并不是把這些知識束之高閣,而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動為反思學(xué)習(xí)對象,從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手,不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,承擔(dān)了幼兒園的課題研究,促使我主動汲取理論知識,不斷探索,培養(yǎng)了教科研能力,提升了專業(yè)素養(yǎng),更為解決教學(xué)中的實(shí)際問題明確了思路,提供了方法,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。
一年多的學(xué)習(xí),留給我很深的思考,并將這份感悟化成文字,與教師做了分享交流,起了較好的輻射作用!并自動結(jié)對徒弟,在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我盡我的最大努力去幫助她們,聽課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議,在撰寫論文,教學(xué)設(shè)計(jì)等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告訴她們,也讓她們給我提一些寶貴意見,這樣我們共同進(jìn)步,共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們,在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來的努力,魏千千老師參加省級可見評比獲得省級一等獎(jiǎng),信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽其他年輕教師的課,認(rèn)真探討,思索,在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!
這一年來,在xx名師的指導(dǎo)下,我也取得了不少成績,在20xx年12月份,我執(zhí)教的《快樂的小鴨》在東營市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲市級一等獎(jiǎng);20xx年4月,在東營市學(xué)前教育聯(lián)動教研活動中執(zhí)教公開課《好玩的布條》;5月,執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng);6月,制作課件《有序的排序》獲區(qū)級一等獎(jiǎng);5月,參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題;9月,撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》第xx期發(fā)表。培養(yǎng)的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎(jiǎng)。
總之,名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的成員學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇六
時(shí)間如白駒過隙般走過,我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線教師,我將總結(jié)如下:
一、工作感受:
充實(shí)與忙碌并存,學(xué)習(xí)與成長并進(jìn),快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師,我無疑是幸運(yùn)的,有幸進(jìn)入工作室成為其中的.一員。我也在其中成長著,進(jìn)步著?;赝洃洠廊挥浀脛傔M(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂,依然清晰記得面對問題時(shí)的無所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵(lì)我在不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫照。
二、具體工作。
1、安全工作:在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先,我們在平時(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動,注重細(xì)節(jié),而不是夸夸其談。在出現(xiàn)的問題中分析原因,不斷改進(jìn)。比如:讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事,但我們在讓孩子就座時(shí),我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起,這樣會避免幼兒糾紛的產(chǎn)生,也讓課堂紀(jì)律有所提高。
其次,學(xué)期伊始,我們就在每一個(gè)環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào),讓孩子堅(jiān)持每天注意安全,一學(xué)期下來,就形成了良好的行為習(xí)慣。比如:下樓梯時(shí)注意什么,走隊(duì)時(shí)注意什么,穿衣服注意什么,睡覺就餐時(shí)注意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,讓日常常規(guī)日益進(jìn)步,也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。
再次,就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)安全課,做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識,懂得生活中的基本安全常識,利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作:充分發(fā)揮一日整體教育功能,在各個(gè)環(huán)節(jié)滲透,融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué),我認(rèn)真堅(jiān)持備好每一節(jié)課,力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣,采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動的學(xué)習(xí)、探索。我仔細(xì)思考每一堂課的上法,不斷改進(jìn)方案,搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來,由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個(gè)主題能有所想法,這對我來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次,在本學(xué)期教學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩和14個(gè)手指游戲,增長孩子們的知識,鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學(xué)習(xí)了音樂律動,讓孩子在快樂中鍛煉身體,增強(qiáng)體能。在每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接時(shí)間,我們就來復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的知識和內(nèi)容,這樣減少了孩子等待的時(shí)間,讓孩子有事可做。
三、家校溝通。
在本學(xué)期工作中,我本著真誠,站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看,在交流的過程中注意措辭,以真誠交換真誠,家校共同促進(jìn)孩子健康成長。
在以后的工作中,我會不斷總結(jié)反思,多向別人請教學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,讓自己不斷進(jìn)步??傊覉?jiān)信,只要努力付出,定會有所收獲,哪怕收獲沒有付出的多,只要每天是向上進(jìn)步的,就是快樂的。做最好的自己,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,這就是我給自己的座右銘。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年對我來說是不平凡的一年??v觀這一年,我和熱愛教育事業(yè)的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。這一年,我踏上了教育生涯的全新之旅,一路上看到了許多別樣美麗的風(fēng)景。這都是因?yàn)槲沂峭魸嵡倜麕煿ぷ魇业囊幻蓡T。
去年的暑假,我接到名師汪**的電話,邀請我加入她的工作室,高興之余也有些誠惶誠恐。高興的是有身邊的名師作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,惶惑的是自己疏于學(xué)習(xí),怕工作干不好。幸好有汪潔琴名師的鼓勵(lì),我才下定決心加入這個(gè)組織。
作為工作室的一名成員,我積極履行自己的義務(wù)。不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
這一年,在名師的引領(lǐng)下,我發(fā)現(xiàn)了一片廣闊的學(xué)習(xí)天地。我通過qq加入了十多個(gè)語文教學(xué)研討組織,如:小語教學(xué)研討群、小學(xué)語文公開課群、全國語文骨干教師群、鯤鵬微課群等。每天都能從這些走在教改前沿的專家名師身上學(xué)到不少知識。他們精彩獨(dú)到的見解令我佩服,真是受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,我經(jīng)常跟大家一起觀摩名師名課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)精妙的教學(xué)方法,為己所用。我學(xué)會了制作微課,自己的課堂教學(xué)水平也有了很大的提高。
這一年,我親眼目睹了名師的刻苦努力。哪怕工作再忙,她每天必做的事就是閱讀。她的辦公桌上隨處可見教育教學(xué)雜志,她的包里總能找出一兩本書籍,她的書本上總有密密麻麻的閱讀記錄……這樣的鉆研精神讓我自愧不如。每每看到她的文字發(fā)表在各級各類專業(yè)刊物上,我都能真切地感受到學(xué)習(xí)的力量。在她的帶領(lǐng)下,我也給自己定下了目標(biāo):不管多忙,每天都要抽出時(shí)間閱讀。只有不斷學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。我學(xué)著及時(shí)記錄自己在教育教研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆。一年下來,雖然沒什么成果,但也積累了許多有價(jià)值的材料。
這一年,我認(rèn)識了全國小語界許多大咖,他們是走在課改前沿的領(lǐng)軍人物。在網(wǎng)絡(luò)平臺上,我領(lǐng)略了王**、支**、竇**、吉**、張**、何**、蔣**等名師的課堂魅力;在無錫的名師工作室聯(lián)盟大會上,我目睹了吳**、薛**、張**這些專家教授的風(fēng)采,回過頭我才發(fā)現(xiàn)自己真的就是井底之蛙,課改的理念還需要我們不斷探索,砥礪前行才能真正得到落實(shí)。
這一年,在名師的指導(dǎo)下,我積極參加教育主管部門組織的'教育教學(xué)活動并取得了一些小小的成績:20xx年11月我參加市級語文優(yōu)質(zhì)課大賽,執(zhí)教的《“添枝加葉”寫童話》一課獲得表達(dá)類市級三等獎(jiǎng);20xx年5月我參加第二屆青年教師教學(xué)技能大賽縣級選拔賽取得小學(xué)組第一名的成績;7月份參加市級比賽獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng),同時(shí)被授予“安慶市十佳青年教師”榮譽(yù)稱號。20xx年3月,我執(zhí)教的校級公開課《荷葉圓圓》也獲得了聽課老師的一致好評。這些成績的取得讓我對未來更加充滿信心。
作為名師工作室的成員,我們要具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、全新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,這也是我今后努力的方向。回顧自己制定的三年發(fā)展計(jì)劃,我明白自己還需繼續(xù)努力。在以后的工作中,我還要多學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多閱讀教育教學(xué)專著、多探索課改新理念、多撰寫教育教學(xué)論文,終身學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素養(yǎng),踏著名師的足跡,勇往直前。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇八
本人自進(jìn)入工作室以來,感覺自己一直是在快樂中成長,不知不覺一學(xué)期就結(jié)束了,回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,下面將從以下幾方面做以總結(jié):
一、找準(zhǔn)方向,反思自我。
有句話說的好:找到努力的方向比努力更重要。自我與工作室的幾位名師相處至今,和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩,特別是他那出口成章,句句蘊(yùn)含哲理的話語總是給人很深的思考,他說:“人活一輩子,虛度是一天,忙碌也是一天,與其虛度不如忙碌,忙碌能使人收獲多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天會更苦更累!”,他還說:“作為教師,我們要做一個(gè)有思想的人,一個(gè)勤學(xué)的人,一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。諸如此類的話語無時(shí)無刻不影響著我,使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。
工作室的張xx老師,他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動,他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩,他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著我。還有陳xx老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師,那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力,在努力的過程中能不斷的自我反思,在反思中不斷地進(jìn)步……。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),我相信在他們的熏陶和感染下我會盡快成長起來的!
二、學(xué)會沉淀,改變自我。
人生像一杯茶,經(jīng)過生活的洗禮時(shí)要學(xué)會沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們增長了前進(jìn)的動力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,在這一段時(shí)間,我不斷的學(xué)習(xí)、反思,沉淀自己,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構(gòu),找自己與名師們的差距,快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我開闊了教育教學(xué)的視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、學(xué)以致用,實(shí)現(xiàn)自我。
“學(xué)了不會用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。
1、教改科研。
本學(xué)期,我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中,并積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們喜歡學(xué)語文,樂于學(xué)語文。
2、幫代工作。
我雖是校級骨干教師,但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。在教學(xué)中,積極和組內(nèi)老師集體備課,談自己所獲得的一些教學(xué)理念,對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大,提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐,自己也能走出一條屬于自己的育人之路,從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之,名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,成為一名合格的工作室成員。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇九
教育家蘇霍姆林斯基說過:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”所以在平時(shí)工作中,我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,思想上積極上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
自加入名師工作室以來,我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動,聽從工作室的安排。無論是在“名師大篷車”、“同課異構(gòu)”的教研活動中,還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中,甚至是在工作室成員互相聽評課活動中,都使我受到深刻的啟發(fā),讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,知道了自己該在哪些方面提升自己。
教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課堂上,注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運(yùn)用,重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識,老師絕不包辦,重視對學(xué)生的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。另外,在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中,注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;
4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之,這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,體會到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取;我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的“xx”名師工作室的成員,為xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量!
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十
xxxx年12月1日,我正式成為xx名師工作室成員,在這段時(shí)間當(dāng)中,通過和其他成員的接觸和學(xué)習(xí),使我受益匪淺,各項(xiàng)活動也使我的視野開闊,對思想政治的教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。名師工作室的平臺不僅為我的個(gè)人成長提供了機(jī)遇,同時(shí)也對自己是一個(gè)挑戰(zhàn)。
教育家蘇霍姆林斯基說過:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”所以在平時(shí)工作中,我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,思想上積極上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
自加入名師工作室以來,我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動,聽從工作室的`安排。無論是在“名師大篷車”、“同課異構(gòu)”的教研活動中,還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中,甚至是在工作室成員互相聽評課活動中,都使我受到深刻的啟發(fā),讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,知道了自己該在哪些方面提升自己。
教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課堂上,注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運(yùn)用,重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識,老師絕不包辦,重視對學(xué)生的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。另外,在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中,注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;
4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十一
加入xx語文名師工作室以來,已有三年了?;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)。
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的實(shí)踐機(jī)會,并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂于求索,積極科研。
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動,獲得了很多與同行合作的機(jī)會,進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課堂教學(xué),追求本真。
課堂教學(xué)是教師成長的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,努力打造簡單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑,力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動,收獲頗豐;一次次的活動記載了我的成長的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來走過的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十二
思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛黨、熱愛祖國,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心及高度的責(zé)任感,具有優(yōu)良的職業(yè)道德。
學(xué)習(xí)上,能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各類理論知識,堅(jiān)持訂閱多種報(bào)刊雜志,上網(wǎng)參加國培學(xué)習(xí),積極參加各級各類教研活動,積極向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好方法、新理念和新的教學(xué)形式,掌握美術(shù)學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,增進(jìn)美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識,結(jié)合實(shí)際,大膽探索,提高了教學(xué)能力。
教學(xué)上,本年度擔(dān)任學(xué)校八、九年級的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。在遵循教學(xué)原則的前提下,能靈活使用教學(xué)方法,全面分析大綱、教材,熟悉重難點(diǎn)及深度、廣度,在課堂上積極、有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)和激勵(lì)性評價(jià),鼓勵(lì)創(chuàng)新,重視學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),教學(xué)效果較好。
取得的成績:
1、指導(dǎo)學(xué)生作品《鹽道古痕》參加四川省美術(shù)藝術(shù)節(jié),獲得一等獎(jiǎng);
2、繪畫作品在自貢市教育局xx年廉政文化作品征集活動中獲一等獎(jiǎng);
5、指導(dǎo)學(xué)生參加科幻畫比賽,獲得市三等獎(jiǎng)。
6、學(xué)校美術(shù)展廳的布置,其中浮雕粘土“鹽道古痕”,拓畫“恐龍化石”受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十三
時(shí)間飛逝,加入賈方花名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了?;仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。本學(xué)年我收獲頗多,這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一學(xué)年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍,并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子,要當(dāng)好老師,教師必須以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染幼兒,努力使幼兒、家長能接受并喜歡。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性強(qiáng),樂于接受工作室布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
這一年來,我積極參加了工作室的各項(xiàng)活動。通過參加豐富多彩的活動,使我不斷提升。在與同行們的交流中,我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來模糊的授課環(huán)節(jié),一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì),在這里得到了解決。在觀看精彩的講座、參加活動中,被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服,同時(shí)也找到了自身的不足。無論是同行還是專家,他們獨(dú)到的絕活,高深而又實(shí)用的理論知識,都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)的方向。特別是原來只有感性認(rèn)識,通過學(xué)習(xí),也找到了及時(shí)總結(jié),慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專家型教師打下了較好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)之后我并不是把這些知識束之高閣,而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動為反思學(xué)習(xí)對象,從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手,不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,承擔(dān)了幼兒園的課題研究,促使我主動汲取理論知識,不斷探索,培養(yǎng)了教科研能力,提升了專業(yè)素養(yǎng),更為解決教學(xué)中的實(shí)際問題明確了思路,提供了方法,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。
一年多的學(xué)習(xí),留給我很深的思考,并將這份感悟化成文字,與教師做了分享交流,起了較好的輻射作用!并自動結(jié)對徒弟,在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,我盡我的最大努力去幫助她們,聽課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議,在撰寫論文,教學(xué)設(shè)計(jì)等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告訴她們,也讓她們給我提一些寶貴意見,這樣我們共同進(jìn)步,共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們,在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來的努力,魏千千老師參加省級可見評比獲得省級一等獎(jiǎng),信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽其他年輕教師的課,認(rèn)真探討,思索,在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!
這一年來,在賈方花名師的指導(dǎo)下,我也取得了不少成績,在的12月份,我執(zhí)教的《快樂的小鴨》在東營市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲市級一等獎(jiǎng);4月,在東營市學(xué)前教育聯(lián)動教研活動中執(zhí)教公開課《好玩的布條》;5月,執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng);6月,制作課件《有序的排序》獲區(qū)級一等獎(jiǎng);5月,參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題;9月,撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》發(fā)表。培養(yǎng)的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎(jiǎng)。
總之,名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的成員學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本人自進(jìn)入xx工作室以來,感覺自己一直是在快樂中成長,不知不覺一學(xué)期就結(jié)束了,回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,下面將從以下幾方面做以總結(jié):
有句話說的好:找到努力的方向比努力更重要。自我與xx工作室的幾位名師相處至今,xx的和藹謙遜、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩,特別是他那出口成章,句句蘊(yùn)含哲理的話語總是給人很深的思考,他說:“人活一輩子,虛度是一天,忙碌也是一天,與其虛度不如忙碌,忙碌能使人收獲多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天會更苦更累!”,他還說:“作為教師,我們要做一個(gè)有思想的人,一個(gè)勤學(xué)的人,一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。諸如此類的話語無時(shí)無刻不影響著我,使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。
工作室的張xx老師,他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動,他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩,他那與人真誠謙遜的品質(zhì)深深的感染著我。還有陳xx老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師,那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力,在努力的過程中能不斷的自我反思,在反思中不斷地進(jìn)步……我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),我相信在他們的熏陶和感染下我會盡快成長起來的!
人生像一杯茶,經(jīng)過生活的洗禮時(shí)要學(xué)會沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們增長了前進(jìn)的動力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,在這一段時(shí)間,我不斷的學(xué)習(xí)、反思,沉淀自己,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),在平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構(gòu),找自己與名師們的差距,快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我開闊了教育教學(xué)的視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
“學(xué)了不會用等于白學(xué)”我經(jīng)常對學(xué)生這樣說。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。
1、教改科研。
本學(xué)期,我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中,并積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們喜歡學(xué)語文,樂于學(xué)語文。
2、幫代工作。
我雖是校級骨干教師,但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。在教學(xué)中,積極和組內(nèi)老師集體備課,談自己所獲得的一些教學(xué)理念,對課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大,提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐,自己也能走出一條屬于自己的育人之路,從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
總之,名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,成為一名合格的工作室成員。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十五
時(shí)間如白駒過隙,不知不覺中,20xx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個(gè)年頭里,我真正覺得受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會,同時(shí)也使我們認(rèn)識到自身的不足。現(xiàn)將20xx年的工作做以如下總結(jié):
工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會,提供了平臺。在師父葉所長的的引領(lǐng)下,我們增加了前進(jìn)的動力,增長了相關(guān)的先進(jìn)的語文教學(xué)見識,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力。在這一年期間,我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),不斷的學(xué)習(xí)、反思,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一年當(dāng)中,我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動,同課異構(gòu)、教學(xué)研討等,在活動當(dāng)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
在過去的一年里,我繼續(xù)參與學(xué)校《個(gè)性化閱讀教學(xué)》的研究,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文,由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動完成作業(yè),每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
20xx年也是收獲的一年,在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下,經(jīng)過自己不懈的努力,在4月份,《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎(jiǎng),12月在崇義教管中心“教育與實(shí)際相結(jié)合”的賽課活動中獲得一等獎(jiǎng)。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實(shí)踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評選一、二等獎(jiǎng)。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十六
都說時(shí)光如梭,不知不覺中,加入“名師工作室”快要一年了。回顧這一年在名師工作室的學(xué)習(xí),我只覺受益匪淺。這個(gè)平臺不僅幫助我開闊了視野、提升了自身的素質(zhì),而且還使我更深刻的認(rèn)識到自身的不足?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
在思想上,我積極參加政治學(xué)習(xí)和各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。為了跟上時(shí)代的步伐,響應(yīng)工作室的號召,我建立了教師博客,并不定時(shí)上傳心理學(xué)相關(guān)資源、教案或教學(xué)反思等等更新博客內(nèi)容。在工作中,我積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于接受工作室安排的各項(xiàng)工作。
自加入名師工作室以來,我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動,聽從工作室的安排。無論是在遠(yuǎn)安職教中心參加“同課異構(gòu)”教研活動,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,前輩們的指點(diǎn)以及與同行們的交流,都使我深深受到啟發(fā),讓我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,知道了逐步提升自己的途徑。
我將在工作室的各類活動中學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實(shí)踐,常常反思自己的教學(xué)活動,在實(shí)踐中反思,在反思中求得進(jìn)步。同時(shí),我還主動學(xué)習(xí)理論知識,積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、課后反思、教育科研論文等等,在一定程度上培養(yǎng)了教科研能力。這一年中,我撰寫的論文《用極心理學(xué)構(gòu)建中職心理課堂初探》在宜昌市心理學(xué)會20xx年學(xué)術(shù)年會上獲得三等獎(jiǎng);論文《小議農(nóng)村中職校實(shí)施心理健康教育的辦法》發(fā)表在《湖北職教》第五期。
雖然我是名師工作室的成員,但我深知自己要成長為名師還需要極大的努力,而且“獨(dú)木不成林”。因此,我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平時(shí)的探討中,我也大方分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這一年,我與踏實(shí)肯干的石冬麗老師和積極進(jìn)取的陳會蘭老師組成幫輔團(tuán)隊(duì),盡管她們比我年長,但每次參加完培訓(xùn),我都會主動與她們分享筆記、資料和自己的收獲;此外,我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見,共同探討;還主動給她們的論文提出中肯的建議。這些做法使得我們?nèi)齻€(gè)人都收獲良多。在我們的共同努力下,陳會蘭老師榮獲宜昌市中職組英語技能大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng),石冬麗老師撰寫的論文在宜昌市心理學(xué)會20xx年學(xué)術(shù)年會上獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí),在與她們的探討中,在她們給我的中肯的建議下,我也收獲很多,能力也得到了很大提升。
在明確自身不足的情況下,我給自己制定了以下努力的目標(biāo):
1、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思,記錄自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,爭取集結(jié)成文,以更快地提升自己;
2、努力提高課堂的時(shí)效性,使學(xué)生在每一堂課中有更大更多的收獲;
3、堅(jiān)持理論知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練,提高自身素質(zhì);
4、加大與同行的交流,爭取在學(xué)習(xí)中獲得更大進(jìn)步。
在這一年中,我沒有什么值得夸耀的榮譽(yù)和成績,但工作室里好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新的各位同行給了我很大的動力。在今后的工作中,我會繼續(xù)向工作室的各位同行學(xué)習(xí),更加嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動,使自己成為一名合格的工作室成員。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十七
很慶幸自己能夠加入××小學(xué)語文名師工作室,在這一年的學(xué)習(xí)中,收獲頗多。這一年的教育教學(xué)活動研討給我最深的感受是:教師必須不斷學(xué)習(xí)和深造,更新教育理念,更新知識結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的需求。加入工作室的初衷不為名利,只為提升自己的理論知識水平和教育教學(xué)水平。事實(shí)證明,工作室的所有成員都是抱著這樣的初衷加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),我是幸運(yùn)的,也是幸福的,因?yàn)樵谶@里我不僅學(xué)到了豐富的理論知識和專業(yè)技巧,還增強(qiáng)了自信。在這里,我充實(shí)著、實(shí)踐者、思考著,現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
由于自己沒有完整的教過小學(xué)一到六年級,所以在教學(xué)中,經(jīng)常會遇到目標(biāo)把握不準(zhǔn)確的情況,甚而至于張冠李戴,混淆各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。因此,在這一年的教學(xué)工作中,依照自己制定的研修計(jì)劃,讀了一些有關(guān)教育教學(xué)理論方面的專業(yè)書籍,比如讀了施茂枝的《語文教學(xué):學(xué)科邏輯與心理邏輯》,我很喜歡這本書,從這本書里知道了識字教學(xué)、精讀課文、略讀課文、作文的教學(xué)原則。還讀了葉圣陶先生的《怎樣教作文》《怎樣教語文》,對專業(yè)書籍的閱讀,讓我獲得了最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次理論學(xué)習(xí),我明白了以科研促教研的重要性,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作,為了拉近與孩子們的距離,我買了幾本曹文軒和豐子愷的作品,與孩子們一起分享。在這個(gè)讀書過程中,從這些文學(xué)作家身上學(xué)到了一些寫作方面的技巧,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,孩子們的興趣也十分濃厚。
在工作室的送教下鄉(xiāng)活動中,每個(gè)成員都有送教、說課、評課的機(jī)會,這對提升自己的專業(yè)能力有很大的幫助,在每一次的送教活動中,我都會有所收獲。
這學(xué)期我執(zhí)教《鳥的天堂》一課,在師傅的指導(dǎo)下精心備課,最終這課的目標(biāo)定為指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)面描寫的寫作方法。讓學(xué)生簡單的鞏固字詞基礎(chǔ)知識后,將教學(xué)重點(diǎn)放到課文第12、13自然段。先讓學(xué)生從內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)作者在描寫“鳥多”的場景時(shí),應(yīng)用了反復(fù)的方法,并從形狀、顏色、動作等方面進(jìn)行了描寫;再讓學(xué)生從形式上發(fā)現(xiàn),作者在構(gòu)段時(shí),先寫了一只鳥,再寫了很多只鳥,最后又具體寫一只鳥。順勢遷移,出示了課外一篇文章,學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫場景時(shí)的構(gòu)段方法可以用“點(diǎn)——面——點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)構(gòu)段。生成運(yùn)用,出示視頻,學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容和本節(jié)課學(xué)的“點(diǎn)——面——點(diǎn)”的構(gòu)段方法進(jìn)行習(xí)作練筆。以探究文字的語言形式為教學(xué)落腳點(diǎn),以學(xué)生習(xí)作運(yùn)用為最終目的。
夏××老師執(zhí)教四年級習(xí)作課《描寫的奧秘》,習(xí)作課一直以來都是最具挑戰(zhàn)性的教學(xué),夏老師的這堂作文課讓我們耳目一新,她特別注重寫作方法的傳授,第一:抓住畫面的主要景物,寫清楚“有什么”;第二:從多方面描寫景物是“怎么樣的”;第三:聯(lián)系生活,展開想象,寫出“像什么”。夏老師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫作興趣,變“要我寫”為“我要寫”。
在每一次的磨課、送課、評課、專題講座等活動中,所折射出來的教育教學(xué)理念對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
通過這一年的學(xué)習(xí),自己確實(shí)進(jìn)步不少。作為教師,最大的責(zé)任應(yīng)該是如何真正落實(shí)高效課堂,這也是我要積極主動去探索的問題,對待這個(gè)問題,我認(rèn)識到自己有很多地方做得不好,缺少專業(yè)知識的理論支撐,缺少相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,我的學(xué)習(xí)之路還很長,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)求真工作,實(shí)事求是研究”,努力提高自身的工作能力。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十八
20xx年7月,我非常榮幸能成為“焦作市初中生物名師工作室”的一名成員。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了,回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),也許這半年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)和值得炫耀的成績,但工作室主持人侯艷麗老師的真情率直,涵養(yǎng)高遠(yuǎn),第二主持人范春紅老師的親和溫暖,深沉睿智,伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、真誠勤奮的精神給予我很大的動力和感觸,讓我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼母袆优c收獲,也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長。
半年來,在工作室的學(xué)習(xí)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將這半年的收獲總結(jié)如下:
進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí),這里可以讓我從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份,體會學(xué)習(xí)的快樂。在這里,有侯艷麗老師、范春紅老師的引領(lǐng),她們用智慧啟迪每個(gè)成員的智慧,用激情點(diǎn)燃我們的熱情,用自己的人格魅力感染著我們每一個(gè)人,所以我們工作室洋溢著溫暖、注足了溫馨、充滿著溫情。
每次集體教研,無論是聽課,評課,聽講座,還是討論交流,侯老師亦或是范老師作為一個(gè)熱情洋溢的主持人,領(lǐng)航者,都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài)。每次教研看到她們兩個(gè)全心投入評課的情形可以感受到她們對教研的熱愛和執(zhí)著,而她們的這份熱情會不知不覺感染我們每一個(gè)人,讓我們也心潮涌動,激動萬分,有一種想馬上將她們提出的建議實(shí)施到自己課堂上的沖動。大家圍坐在一起討論會時(shí)不時(shí)的有一些點(diǎn)子能激發(fā)自己的靈感,碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量,讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福!
在工作室半年的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專題講座、名師示范課,又有學(xué)員的各種研討課?;厥讓W(xué)習(xí)過程,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們都特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,個(gè)性思維各方面的互動;留給學(xué)生廣泛開放的思維空間,讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者,情境意義的建構(gòu)者,將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角,從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所,使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。
我還喜歡這些老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、和藹可親的態(tài)度。這些老師的課情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)精彩、導(dǎo)入巧妙、重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破、別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)、循循善誘的啟發(fā)及精致的板書,細(xì)致到一言一行,都給我留下了深刻印象,值得我好好學(xué)習(xí)。
每次工作室教研,聽課,評課,都能增長見識,頗有收獲,有工作室這個(gè)學(xué)習(xí)成長平臺真好!
最有收獲的一次,還是我執(zhí)教《人的性別遺傳》這一節(jié)課。我先是經(jīng)歷了一番思想斗爭的',一來是因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重,試課磨課時(shí)間不充分;二來是因?yàn)樽约汉镁脹]有講過示范課了,擔(dān)心上不好,缺乏自信。就在我畏難徘徊之際,侯老師打來了電話讓我不要有負(fù)擔(dān),還告訴我所有工作室的成員都會幫助我。所有同工作室的老師給予的關(guān)懷、鼓勵(lì)和幫助讓我沒齒難忘。為了幫助我上好這一節(jié)課,所有成員都給我提建議幫助我達(dá)到最好的效果,侯老師和范老師更是在繁忙的工作中多次抽出時(shí)間聽我的課,對我進(jìn)行指導(dǎo)。
在磨課過程中,侯老師和范老師真的是悉心的指導(dǎo),大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更精彩,小到課堂中一句話的處理、如何提問,教師的動作,語言使用等課堂細(xì)節(jié),真正是手把手的指導(dǎo),使我這節(jié)課的教學(xué)從迷茫逐漸變得清晰,這讓我倍受感動,同時(shí)我也下定決心努力上好這節(jié)課?;丶液笪覀冞€利用電話,微信多次進(jìn)行交流。
一次次的課堂試教,一次次研磨打造,每一次的磨課都得到同工作室老師細(xì)致且專業(yè)的指點(diǎn),這讓我收獲頗豐。在老師們給我一次一次的磨課指導(dǎo)中,從躑躅徘徊到豁然開朗,我確定了這一節(jié)課的教學(xué)流程,最后這節(jié)課獲得了大家的一致好評。我深深的體會到:勇于嘗試,大膽實(shí)踐是成長的捷徑,只有親歷其中,才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺得自己在這個(gè)過程中經(jīng)歷了一次成長,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,充實(shí)了自己,在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。
能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn),來到這里,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)思想的殿堂,在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,讀得太少,寫得太少,反思的太少,才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí),我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,通過反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名生物名師還有很多路要走。
作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能不斷提高教育教學(xué)水平,這一點(diǎn)我覺得自己做的不夠好,平時(shí)的教學(xué)中反思的太少,頭腦內(nèi)部想的不夠多,常態(tài)課墨守成規(guī)的時(shí)候多,課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會努力多看書,多學(xué)習(xí),勤反思,要讓反思成為自己的習(xí)慣,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷提升自己,超越自我,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善!
總之,這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,體會到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)?。晃覍⒂梦业膶?shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的初中生物名師工作室的成員,為焦作的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇十九
流逝的光陰,把學(xué)期末的幕布輕輕放下,一切工作接近尾聲,回顧在工作室這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí),我深深感到自己的任務(wù)之多,壓力之大,真是干在每一天、干好每件事,記錄成長的每一刻,求真務(wù)實(shí)、有為善為。
工作室成員對名著的閱讀是個(gè)人專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。本學(xué)期,我閱讀了《魏書生班主任工作100例》、《學(xué)生健康成長指導(dǎo)》、《抓住學(xué)生的心理》等教育教學(xué)理論書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為我能力提升的一個(gè)方面,并做了相應(yīng)的讀書筆記,撰寫了讀后感。
平時(shí)大家的工作都很忙碌,但工作室每一月都安排主題班會和專題研討會議,本學(xué)期工作室老師上了3節(jié)主題班會和2節(jié)專題研討會。在每一節(jié)主題班會中,我們成員間都經(jīng)過課前探討,上示范課,評析優(yōu)缺點(diǎn)等活動。對于每一個(gè)環(huán)節(jié)的討論學(xué)習(xí),都讓我受益匪淺。在第17周,工作室安排我主持了“如何關(guān)注中學(xué)生的心理健康”專題研討會,在研討過程中,大家都積極結(jié)合自己在班級工作中的案例進(jìn)行了交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過每次這種的教育實(shí)踐探討,經(jīng)驗(yàn)方法交流和總結(jié),匯聚我們集體智慧,不但對工作室成員的班主任專業(yè)能力發(fā)展起到了較大的促進(jìn)作用,還加深了工作室集體成員之間的了解。
作為班主任工作室的一員,既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。只有把自己的班級管理好,才能更有說服力,才能真正有為善為。為此,在班級管理中,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是我能經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用主題班會、集會小結(jié)等教育方式,從情入口、感之以心。抓好班級常規(guī)管理,同時(shí)也抓好文化建設(shè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。其次,利用競爭機(jī)制,每個(gè)成員間的競爭,小組間競爭,與平行班級的競爭等,極大地提高了學(xué)生的`積極性,促進(jìn)了班級管理。再次,發(fā)揮班主任的紐帶作用,創(chuàng)建班級微信圈,把本班的每一個(gè)科任老師和學(xué)生家長,都加到微信圈中,便于及時(shí)溝通,及時(shí)了解班級動態(tài),通過微信平臺,尋求管理策略。
靜下來反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中,寫作能力有限,高層次的論文很難寫出。其次,對管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理,跟蹤不夠。對教育過程中的一些德育現(xiàn)象,沒有及時(shí)記錄,整理成案例,平時(shí)只忙管理,缺乏深刻的反思和總結(jié)。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格的要求自己,揚(yáng)長避短,開拓進(jìn)取,才能無愧于我們的青春芳華。
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)篇二十
不知不覺中,我有幸成為“張玫艷老師工作坊”的成員已經(jīng)快一年了。在這段時(shí)間當(dāng)中,我受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì),名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會,同時(shí)也使我們認(rèn)識到自身的不足?,F(xiàn)我將一年來的工作做以如下總結(jié):
一、思想政治方面:
在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。而作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!彼哪陙?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。
這一年,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過在去年10月28日赴北京參加的《第十屆全國特殊教育發(fā)展論壇暨融合教育背景下隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展高級研修班》的培訓(xùn)和由安康陽光學(xué)校組織的“陜西省特殊教育學(xué)校第三批學(xué)科帶頭人”四方聯(lián)動的外出學(xué)習(xí)活動,我意識到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任,意識到了作為特殊教育工作的具體實(shí)施者在教育中的分量。意識到了“做好特殊教育工作,幸福一個(gè)家庭”的重要意義。意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。
同時(shí),自從加入了“張玫艷老師工作坊qq群”的網(wǎng)絡(luò)研討活動后,我更多的了解了陜西省部分學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)工作理念,以及認(rèn)識了更多的優(yōu)秀的特殊教育工作者,在每次的交流研討中產(chǎn)生的思維火花的碰撞,給我?guī)砹烁嗟奶厥饨逃砟詈蛯I(yè)知識,促使我不斷努力,不斷進(jìn)步。所以每次只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記并及時(shí)反思。同時(shí),我還抽空閱讀了《融合教育導(dǎo)論》、《特殊教育的課堂教學(xué)評價(jià)概論》、《資源教師的理念與實(shí)踐》、《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》等有關(guān)特殊教育教育教學(xué)方面的書刊。
通過廣泛閱讀,充實(shí)、更新了自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟到隨班就讀的真諦,提高了自己的教育教學(xué)與教研水平。還注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過自學(xué),提升教育理念,更新教學(xué)手段,增強(qiáng)自己的理論積淀,也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
三、其他方面:
作為名師工作室的一名成員,作為涇陽縣特殊教育資源中心教師,我肩負(fù)的是對本縣輕中度隨班就讀學(xué)生開展的巡回送教指導(dǎo)工作和重度殘疾兒童送教上門工作,在工作中我主要做了以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真整理并撰寫送教上門和巡回送教工作的方案、計(jì)劃及總結(jié)。
2、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上、書籍上相關(guān)隨班就讀和送教上門指導(dǎo)的知識,為指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。
3、及時(shí)為殘疾兒童建立檔案。接受上級部門的檢查。
4、加強(qiáng)對縣內(nèi)各鎮(zhèn)隨班就讀工作的組織和指導(dǎo)并定期在資源中心公眾平臺宣傳報(bào)道。
其次,雖然我現(xiàn)在不擔(dān)任教學(xué)工作,但我始終以科任教師的身份要求自己,本學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)20余次。
四、取得的主要成績:
1、在網(wǎng)站發(fā)表論文、反思、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等20余篇。
2、在學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,作為數(shù)學(xué)教研組的代表對全體教師進(jìn)行了1次講座培訓(xùn)。
3、為學(xué)校建立了涇陽縣特殊教育資源中心公眾號并使其正常運(yùn)行。
4、由我主持的“隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”以結(jié)題。
5、積極向黨組織靠攏,成為學(xué)校黨支部積極分子。
五、努力方向:
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高論文質(zhì)量上下功夫,使每篇論文都能在刊物發(fā)表。
2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。
4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之,這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,體會到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的“張玫艷老師特殊教育”名師工作室的成員,為涇陽的特殊教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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